北航宇航学院研究生就业现状、趋势及分析[小编推荐]

第一篇：北航宇航学院研究生就业现状、趋势及分析[小编推荐]

北航宇航学院研究生就业现状、趋势及分析

摘要：主要研究近几年北京航空航天大学宇航学院研究生的就业情况。首先，调研了宇航学院2010～2013年毕业的研究生的就业单位分布和就业地点分布，分析了宇航学院研究生的就业现状。然后，与2006～2009年的就业调查数据进行了对比，分析了研究生的就业发展趋势，建立了相对完备的就业数据库。最后，论证了宇航学院研究生培养和就业的蓬勃发展趋势，为学院后续研究生的培养提供指导性的建议。

关键词：北航宇航学院研究生 就业 现状 趋势

一、引言

我国的研究生教育经过三十多年的发展，规模日益扩大，学位制度不断完善，学科类别日益增多，取得了巨大的成就。为了稳步推进“科教兴国”战略，满足国家和社会的需要，我国研究生教育由精英教育进入大众化教育，各大高校大幅度扩招研究生，有效地满足了国家对人才的需要。但是，这也导致了研究生激烈的就业竞争，特别是近几年研究生的就业形势更加不容乐观。

教育部2013年全国教育事业发展统计公报数据显示，研究生招生人数为61.14万，比上年增加2.17万人，增长3.68%；在校研究生179.4万人，比上年增加7.41万人，增长4.31%；毕业研究生51.36万人，比上年增加2.72万人，增长5.59%。中国教育网报道，2013年计划就业岗位同比去年减少15%，2013年就业形势不容乐观。截止2013年4月19日，北京地区高校硕士毕业生签约率为36.59%，这低于同年本科生38%的签约率。

50多年来，宇航学院作为北京航空航天大学集中从事航天人才培养和航天科学研究的综合性很强的航天专业学院，秉承为国家国防和航天事业发展学科、培养人才、开展前沿和战略高技术研究的宗旨，培养了一大批我国国防和航天事业的领导和骨干，为国家国防和航天人才培养、科学研究以及学科专业建设做出了重大贡献。但是在当前的就业背景下，航天系统内就业形势也发生了一些变化，2012年航天科技集团计划招收人数为5296人，而2013年航天科技集团计划招收人数为4425人，招收人数同比减少了871人，这对于北航宇航学院培养的研究生就业求职势必产生一定影响。

通过查阅大量关于研究生就业的文章，目前对高校毕业研究生就业方面的研究成果主要分为三类：一类是对就业现状的调研；一类是对高校研究生培养方案提出建议；一类是分析就业难的原因。常方圆等人调研了宇航学院2000～2009年毕业研究生的就业情况，于黎明调研了北航中法学院毕业研究生的就业情况。常方圆、徐平、彭晓霞等对北京航空航天大学研究生的培养机制进行了研究，李晓玉、刘倩、管丽华、张更辉、陈勇军、杨萌等分析了高校扩招背景下研究生就业难的原因，并从国家、高校、企业等方面提出了解决就业难的建议。为了进一步了解北航宇航学院研究生近几年的就业情况，本文收集整理了北航宇航学院2010～2013年毕业生的就业情况，结合当前的就业形势，分析了研究生的就业现状，并与2006～2009年的调查数据进行对比，分析了研究生毕业趋势的变化，建立了相对完备的毕业生就业数据库，为将来的研究生就业提供指导性的意见。

二、宇航学院研究生就业调查及分析

北航宇航学院研究生就业调研对象为2010～2013年毕业的研究生，调研总人数为360人，包括硕士研究生320人，博士研究生40人，其中飞行器设计专业的毕业生人数为204人，导航制导与控制专业毕业人数为50人，航空宇航推进理论与工程专业毕业人数为106人，统计指标为就业单位分布及就业地点分布，统计结果以图表形式直观显示，数据来源为北京航空航天大学研究生管理处学生档案数据库和北航招生就业处。

1.飞行器设计专业研究生就业情况统计

飞行器设计专业统计人数为204人，包括硕士研究生164人，博士研究生40人。硕士研究生中，就业单位方面，104人进入科研单位工作，24人进入国有企业工作，12人选择继续升学，6人进入部队工作，2人进入高等教育单位工作，16人进入其他企业工作，如图1所示。就业地点方面，100人在北京工作，18人在上海工作，46人在其他省份工作，如图2所示。从图1可以看出，63.4%的毕业生选择进入科研单位工作，说明大部分该专业的毕业生留在系统内从事科研工作。另外，14.6%的毕业生选择进入国有企业单位工作，4%的毕业生在部队工作。这三部分的数据合计超过毕业生总数的80%，从此数据可看出，绝大多数毕业的硕士研究生从事与国家国防、国家建设相关的工作，这说明了学院的预期培养目标在很大程度上得以实现。另外，还有9.8%的人在其他行业工作，这说明学院培养的人才在其他行业也有较强的竞争力。从图2可以看出，55%的毕业生在北京工作，10%的毕业生在上海工作，这说明学院培养的硕士研究生毕业后更倾向于留在北京、上海等一线城市，一方面这与大部分航天科研院所分布在北京、上海有关系，另一方面也说明学院培养的硕士研究生在北京等具有较强的竞争力。

在飞行器设计专业博士研究生中，就业单位方面，20人进入科研单位工作，8人进入部队工作，8人进入高等教育单位工作，4人选择升学，如图3所示。就业地点方面，30人在北京工作，10人到其他省份工作，如图4所示。

从图3可以看出，飞行器设计专业博士研究生中，50%的毕业生从事科研工作，20%的毕业生进入部队，其余20%的毕业生进入高等教育单位工作。从以上调查结果可以得出，学院培养的博士研究生就业情况基本符合当前我国博士研究生就业趋势，符合学院对博士研究生的研究型培养目标。从图4可以看出，毕业的博士生工作地点主要集中在北京，这与其选择的就业去向有关，因为科研单位、高等教育单位、升学等大部分都集中在北京，从这个结果也可以看出博士生就业地点与所学专业、就业单位有很大的关系。

2.导航制导与控制专业研究生就业情况统计

导航制导与控制专业的统计人数为50人，全部是硕士研究生。就业单位方面，20人进入科研单位工作，18人进入部队工作，4人进入国有企业单位工作，2人出国，6人选择其他单位工作，如图5所示。就业地点方面，22人在北京工作，28人在其他省份工作，如图6所示。

第二篇：北航研究生就业情况及特色专业分析

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

北航研究生就业情况及特色专业分析

1、北京：北京外企服务集团及微软、英特儿、IBM、惠普、通用、西门子、三星、MOTOROLA、斯伦贝谢、爱芬等各大著名跨国公司以及中国航天科技集团、中国航天科工集团、中国航空

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宇航

学院堪称航天人才的摇篮，有飞行器设计与工程、飞行器动力工程和探测制导与控制技术三个本科专业，其中飞行器设计与工程、飞行器动力工程两个专业还是国家教育部批准的

第三篇：北航宇航学院飞行动力学考试大纲

飞行动力学基础课程教学大纲

第一章 绪论（1学时）

了解：飞行动力学在飞行器设计学科中的地位；本课程的任务、内容，讲述方法和特点。

第二章 矢量与坐标变换（3学时）

1．坐标变换及表示方法

2．运动坐标系中矢量导数的描述方法

3.坐标变换的变化率

4.四元数理论及应用

理解：坐标变换的作用。

掌握：姿态描述方法，坐标变换表示方法。

第三章 质点系的动力学方程（4学时）

1.质点系的运动方程

2.刚体的运动方程

3.质点相对运动的动力学方程

理解：描述刚体运动的方法；建立刚体动力学方程的力学原理。掌握：刚体运动的特点。

第四章 分析力学基础（4学时）

1.动力学普遍方程

2.拉格朗日方程

3.罗斯方程

4.拟拉格朗日方程

5.哈密顿正则方程

理解：建立不同形式动力学方程的力学原理，各种方程的特点。

第五章 凯恩方程（3学时）

理解：建立凯恩方程的所基于的力学原理和方法，凯恩方程的优点和使用中存在的问题。

第六章 空间运动几何与时间（1学时）

1.地球的运动

2.时间系统

3.相关坐标系

4.地球参考模型

理解：基本概念。

第七章 有翼导弹的运动方程（4学时）

1.坐标系和运动变量的定义

2.作用在导弹上的力和力矩

3.导弹运动方程

4.分析与求解流程

掌握：常用姿态描述方法，建立动力学方程的方法，求解导弹运动的一般过程。

第八章 滚转导弹的运动方程（2学时）

1.坐标系和运动变量的定义

2.作用在滚转导弹上的力和力矩

3.滚转导弹的运动方程

4.分析与求解流程

掌握：滚转导弹姿态描述方法，建立动力学方程的方法，求解导弹运动的一般过程。

第九章 运载火箭(弹道导弹)的运动方程（2学时）

1.坐标系和运动变量的定义

2.作用在火箭上的力和力矩

3.质心运动方程

4.姿态运动方程

5.其它方程

6.分析与求解流程

掌握：坐标系的定义，火箭姿态描述方法，建立动力学方程的方法，求解导弹运动的一般过程。

第十章 人造地球卫星的运动方程（5学时）

1.中心引力运动

2.二体问题

3．Kepler轨道及其描述

4．轨道摄动方程

5．卫星的姿态运动方程

拟拉格朗日方程的具体形式；

刚体卫星的姿态运动；

刚体+飞轮组合体卫星的姿态运动；

刚体+单框架力矩陀螺组合体卫星的姿态运动；

刚体+双框架力矩陀螺组合体卫星的姿态运动。

6．关于建模方法的选取问题

理解：建立合体卫星姿态动力了方程的原理和方法；各种推导摄动方程的方法；

掌握：Kepler轨道运动。

第十一章 深空探测航天器的动力方程（3学时）

1．三体问题

2.限制性三体问题

3.圆型限制性三体问题的平动点

理解：建立三体问题动力学模型的力学原理和方法。

了解：三体问题的特点，平动点的概念。

第四篇：北航宇航学院2011级新生引航工程阶段汇报

北航宇航学院2011级新生引航工程阶段汇报

2011年8月22日，学院2011级新生的迎新工作正式开始。在学院领导的关心、指导下，通过学生会、分团委细致的工作，2011级新生全部顺利完成了入学流程。

入学近两个月的时间，学院领导非常关心2011级新生的生活和学习，各级领导多次莅临沙河校区看望、慰问新生，同时也安排分团委、学生会组织安排了丰富多彩的学生活动来迎接新生。下面将所作工作简要汇报如下：

一、宇航学院2011级新生开学典礼

8月24日上午九点，学院在教3-311教室举行了宇航学院2011级本科生开学典礼。学院院长蔡国飚教授、党委书记孟庆春教授等学院领导，以及2011级新生班主任、辅导员和学院2011级220名新生出席了典礼。学院党委副书记马树微老师主持了开学典礼。院领导孟庆春书记为同学做了关于大学学习生活的讲座，着重引导同学开展对于大学学习的思考，鼓励同学大胆创新，传承宇航的优良学风。同时孟老师强调，大学生在大学要珍惜时间，要不断提升自身的境界、扩展知识视野，不断为了更高、更大的目标努力，为了祖国航天事业的新发展努力。2011级辅导员刘洋和徐高楠也在典礼中做了发言，刘洋辅导员强调了大学学习，不仅要学知识，还要学能力，尤其是学会学习的能力。徐高楠辅导员也表达了自己积极为同学服务的决心。

开学典礼简短却隆重，同学们纷纷表达了自己的感受，一方面大学的开学典礼让他们内心激动，标志这他们人生的一个新的开始，另一方面领导和老师们的教诲让自己认识到大学学习任务的艰巨性，必须要努力学习才能够真正达到一名航天人的要求。

二、宇航学院院长蔡国飚教授为2011级新生作题为“航天科学技术的发展”的主题报告

8月24日上午10点，院长蔡国飚教授为同学做了题为“航天科学技术的发展”的主题报告，引领同学回顾了世界航天科技的发展历史，讲解了关于航天的基本概念，介绍了各国在航天高新技术领域取得的成就，也展望了未来航天产业的发展方向。蔡院长在报告最后也勉励同学们，作为北航航天特色最明显的院系，同学们要有责任意识，要努力为了祖国航天事业更好、更快的发展努力，为了成为新一代航天人而不懈奋斗。

讲座过后，同学纷纷表示，航天知识的普及让他们从专业的领域开始了解航天、认识航天，也给了他们未来投身航天事业的决心和动力。蔡院长的报告展现了一个宏伟瑰丽的航天技术的殿堂，他们更加期待通过在宇航学院四年的学习和生活，将自己锻炼成一名合格的航天人。

三、新生辅导员刘洋为2011级本科生做军训动员

8月25日晚，学院2011级军训动员大会在教3-311教室举行，刘洋辅导员主持大会。会上，刘洋辅导员首先详细讲解了军训团的各项纪律要求，1115大班所在的二营三连的各项纪律要求，要求同学们在军训的14天当中严格遵守，为自己、为连队、为1115大班争得荣誉。同时，刘导还鼓励同学们克服高考过后思想和身体上的放松状态，在军训中要严格要求自己，努力训练，不仅仅是为了军训这一门课程的达标，更是为了锻炼体魄、增强团队意识、集体意识，养成良好的生活习惯，为即将开始的大学生活打下坚实的基础。

同学们在军训动员之后都表达了自己的决心，在军训期间会严格执行各项纪律要求，努力训练，在军训中用自己的实际行动和优秀的表现展示宇航新生的风采。

四、宇航学院领导在军训中慰问2010&2011级同学

8月31日，军训历程过半，学院院长蔡国飚教授、党委书记孟庆春教授、党委副书记马树微老师、分团委书记苗建军老师及其他年级的辅导员来到沙河校区，慰问学院军训中的2010、2011级新生。领导们在听取了2010级、2011级辅导员曲佳皓、刘洋汇报过去7天军训工作情况后，深入学生宿舍参观内务整理情况。随后在慰问2011级新同学时，蔡院长和孟老师首先肯定了同学们在过去的7天中同学们努力训练的成果，能够短时间内从高考假期中的放松状态转变到大学军训中来实属不易，同时也鼓励各位同学再接再厉，继续严格要求自己，努力训练，圆满完成军训课程。

院领导在慰问中也为每位同学带来了水果，同学们也感谢了学院领导的关心，同时都表示出对于顺利完成军训任务的决心，一定会努力训练，为连队和学院争得荣誉。

五、宇航学院领导在中秋前夕慰问2011级新生

9月9日上午，北航2010、2011级军训团举行闭营典礼及军训团汇报表演。学院院长蔡国飚教授、党委书记孟庆春教授、党委副书记马树微老师、分团委书记苗建军老师来到沙河校区参加闭营仪式并观看汇报表演。典礼过后，学院领导在辅导员陪同下，深入学生宿舍，了解同学军训结束后的思想动态，并为同学带来中秋慰问的月饼。蔡院长和孟老师在祝贺同学们高质量完成全部军训任务的同时，也询问了学生的开学准备情况、中秋节假期的安排等等，两名辅导员也为学院领导介绍一些新生的情况。

六、宇航学院2011新生参加学校中秋晚会

9月9日晚，由学校艺术团演出的北航沙河校区中秋晚会在沙河校区南广场举行，学院2011级全体新生观看了演出。演出节目多样精彩，灯光音响效果华丽，一方面为紧张军训过后的新生们提供了一个放松休闲的心情，另一方面也为中秋假期不能回家的同学们缓解了刚入大学后想家的心情。晚会的成功举办，也为2011级新生从军训状态中转入大学的正常学习和生活做了很好的铺垫。

七、宇航学院举行沙河校区中秋晚会暨2011级新生迎新晚会

9月12日晚，在学院领导的指导下，宇航学院分团委、学生会的精心准备下，在2011级新生的热情参与下，宇航学院沙河校区中秋晚会暨2011级新生迎新晚会在教0-004成功举行。2011级本科生全部观看了晚会，演出节目精彩，互动游戏别开生面，现场气氛热烈，辅导员亲自上阵与同学互动，更是引来台下同学热烈的掌声。在许愿环节，很多同学表示了对大学生活的憧憬，对1115大班的祝福。2010级的学长们也纷纷表示，新同学们的热情与真挚感动了他们，他们将在未来的日子里为学弟学妹做好榜样，同时也会在学习和生活上多多关心、指导和帮助他们。

晚会的大部分节目均由2011级新同学们演出，节目精彩纷呈，一方面加强了同学之间互相的熟悉，另一方面也缓解了同学们思家的情绪，为即将开始的大学学习生活奠定了良好的基础。

八、宇航学院新生各小班在班主任组织下召开班会

在校历第3、4周中，学院1115大班的7个小班，在班主任老师和导生的参与指导下，分别召开了小班会，开展了班委选举、专业方向介绍、航天专业就业前景介绍等工作。

各班顺利由全班投票方式选出了第一届小班委，小班委迅速投入到班级的晚点名、组织学院比赛等活动中去，为小班的发展起到了良好的带头作用。班主任老师和导生为同学们介绍学院三个专业的发展方向、主要老师的研究项目方向、师资力量等情况，让同学们了解学院的科研建制，另外班主任老师有就自己的出国或航天院所的工作经历，为同学们介绍了航天院所的工作方式、研究方向、发展前景等，尤其是111511小班，其班主任徐明老师为他们聘请到自己在航天五院总体部工作的同学，亲自来到沙河校区为小班同学讲述航天院所的各种情况。

班会的召开一方面加强了同学们互相直接的熟悉和了解，班委的组件为小班正确的发展提供了有力的保障，另一方面，班主任老师的专业介绍为同学们更加清晰的讲述了现在学院的科研体制，也为同学们描绘了一个更加明确的发展方向。

九、宇航学院2011级本科生组织、参加了沙河校区“天宫一号”发射现场直播活动

为迎接“天宫一号”发射，宇航学院分团委、学生会从9月中旬开始，分别在学院路和沙河校区开展了外场宣传、百米长卷、发射直播和专家讲座等活动。9月29日晚，在沙河校区食堂一层，由宇航学院2010、2011级本科生共同组织的沙河校区“天宫一号”发射直播活动成功举行。校区管委会主任、校长助理马波老师、沙河校区党委书记姚仰平教授、校团委书记雷晓锋老师、沙河校区学生发展服务中心主任徐亚军老师、宇航学院党委副书记马树微老师等领导出席直播活动。学院2011级本科生全部观看了直播活动，其中李嘉玮同学作为北航学生代表接受了北京电视台、中国教育电视台的直播采访。现场气氛及其热烈，在航天知识问答活动中，2011级同学同学们踊跃参加，迅速的抢答和准确的作答显示出丰富的航天知识，在迎接发射的前夕也为沙河校区的领导和同学展现出宇航学子的风采；发射过程中现场气氛达到了高潮，同学们随着发射过程中每一步成功而兴奋，全场掌声雷动。

此次活动，极大的激发了同学们的航天热情，使同学们看到了航天事业的发展前景，尤其是直播中采访的年仅26岁的张伟主任为我院仅毕业两年的学生时，同学们更加感到了压力和责任，纷纷表示要刻苦学习，不负作为航天学子的责任，努力成为一名光荣的航天人。

十、宇航学院2011级刘洋辅导员为同学们做关于“大学的目标和理想”的主题大班会

10月14日晚，在教3-311刘洋辅导员主持大班会，为同学们总结开学近一个月的表现，并做了关于目标理想和大学规划的讲座，鼓励同学做好眼前的事，提高自身的生存能力。会后，每一名同学写下了自己对于大学四年的愿望，由辅导员封存在愿望箱中。

刘洋辅导员针对一些同学反映上大学后没有奋斗目标，学习缺乏动力，不能够很好的转变自身角色和学习方法的问题，从自身经历和实践经历出发，从“什么是目标和理想”开始引导同学们进行思考，探讨了有没有目标对于大学生活的影响，继而提出了“大学学习最重要的是学习什么”的问题，让同学们不仅仅要重视现在的学业，注重学习成绩，还要提高自己在语言表达、人际交流沟通等方面的能力，提高自身的生存能力，要能够适应大学的生活。同时，刘导也对同学目前的存在的电脑使用过多、学习状况不佳等情况提出了几点建议，建议同学们都能踏实做好手边的事做起，寻找自身的特点和优势，做好大学的目标，通过不断的努力，去实现自己的理想。班会最后，两位辅导员和同学均写下了自己四年后的愿望，由辅导员封存在愿望箱中。

同学们在会后通过QQ群、校内网等交流平台，纷纷表示班会对自己的触动非常大，很多同学开始反思自己一个月来的学习和生活，开始重新制定自己近期的学习计划。写下的大学的愿望也成为自己奋斗和努力的目标，要通过自身不断的努力去实现这个目标。

近两个月来，两名辅导员刘洋、徐高楠均多次通过各种途径和新生们谈心，了解同学在生活和学习、思想动态上存在的困难，了解同学对于专业和未来的想法，为同学们提供各种专业信息，帮助同学适应在北航的生活，同时又结合沙河校区的特点，反复强调了校区安全问题，严格执行晚点名制度，一切为了能够保证同学们的安全。同学们也逐渐开始了解大学的学习特点，结合自身特长开始有目的地参与各项活动。总体来看，宇航学院2011级新生的引航工作取得了比较满意的成果。

第五篇：英语专业就业趋势分析

英语专业就业趋势

分

析

报

告

班级 11113716 学号 11113619 姓名

宋丹美

目录

一、英语专业就业趋势分析目的

二、英语专业就业现况概述 1.就业形势 2.毕业生就业特点

三、英语专业就业前景分析评估 1.教师 2.翻译 3.外贸

4.公务员及考研

四、英语专业就业状况问题所在 1.外部因素 2.自身因素

五、英语专业学生应如何面对就业问题 1.增强自身实力

2.及时转换角色，深入了解自身

一、分析目的

虽然生活在“大学”这个象牙塔里面，但是就业是不可逃避的问题。如今大三，虽然不像大一大二事情那么多，但是无法逃过自己内心的拷问——你的未来在哪里？英语专业的就业如今向来不被看好，在杭电这个理工科的学校里更是如此。来杭电召开招聘会的企业大多是电子科技类，面向英语专业的少之又少。未知让人恐惧，但是一旦去尝试去触碰，困难就没有这么可怕。现写下这篇英语专业就业趋势分析报告，为现在的安排、未来的就业奠定认知上的基础。

二、现状概述

1.就业形势

随着世界经济一体化的迅速发展，特别是我国加入WTO以及2008年奥运会之后，我国更加广泛融入国际社会，与世界各国的政治、经济、文化等领域的交流活动日益频繁，与英语有关的行业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得前所未有的发展契机，使我国对英语人才的需求越来越越大。因此，总体来说，就业前景还是不错，英语专业的学生如果英语专业知识扎实，毕业后找工作不难。

在职友网上，2013年英语专业就业形势分析(按英语专业相关职位统计)中，学历要求为本科的是48%，大专27%，不限学历19%。硕士3%，中专1%。经验要求为不限经验38%，0-2年28%，3-5年27%。薪酬概况（按英语相关的职位薪酬进行统计）为3872，随着经验要求正比上升。而英语专业在文学类中排名第一。

但由于前几年外语专业招生过热，这几年总的就业形势已出现供过于求的局面。其中，师范类外语专业需求量相对较大，师范院校的外语毕业生的就业较为容易，甚至不少非师范外语院校的毕业生也愿去从教。所以，非师范英语专业的学生将面临着更大的压力。

据劳动人事部统计，英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位。即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上，就业前景乐观。毕业生在走上工作岗位后，大都能发挥他们的外语优势，受到学校、外事部门、公司企业等用人部门的重视和欢迎。随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系也会加强，在一个较长的时期内，英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。

2.毕业生就业特点

（1）就业目标务实 薪资期望不高：就业形势严峻，毕业生对理想工作是否 放低了要求？调查显示，整体看来毕业生的就业变得更加务实。30%的求职者认为理想的工作就是在有前途的行业里谋职；15%的毕业生并不要求高薪资，而是强调公司要有激励员工的良好机制；要求专业对口、能学有所用以及要求薪资、福利好的毕业生分别有19%和17%；另有10%的毕业生认为在优秀的企业就职就是理想的工作；另外有9%的毕业生期望能在理想的城市工作，并能够落户。

（2）就业方向多元化:学校的宗旨是培养学生具有比较熟练的听、说、读、写、译的技能；了解英美等国家的社会文化状况；有较好的汉语基础；能从事英语教学工作，或利用英语进行对外交流的适应社会主义市场经济需要的英语专业人才。同学的理想是能比较熟练地运用英语进行与国际商务有关的交流活动，尤其擅长在中外合资企业、外商独资企业、宾馆、涉外机构等单位从事翻译（包括笔译和口译）、外事文秘和管理等工作。

（3）心态不容乐观：对自己的就业前景持何种态度的问题上，同学在心态

图表 1 毕业生就业心态调查

上比较的悲观,大部分是由于对自身缺乏自信心,造成的.这是一个问题。择业的竞争在某种程度上也是心理素质的竞争，大学生在择业时面对来自各方面的压力，很容易出现不良的心理，严重的会出现心理障碍。这时，保持良好的择业心境就非常重要，它能使同学们理智地看待竞争，冷静地分析形势。坦然面对各种困难，乐观地消除障碍。所以，培养健康的择业心理，必须提高自身的心理素质，并因此才可能保持良好的择业心境。

三、前景分析评估

语言本身只是交流工具，单纯的英语人才市场需求已日趋饱和。另一方面来说，英语专业的就业方向很广，但是都不精。

我们总结一下三个跟英语专业联系大一点的就业方向：1.教师 2.翻译 3.外贸。

1.教师

近几年教师行业相对饱和。一般来说，高中的教师资格证要求本科毕业，普通话二级乙等以上，一般教师公招要求具有教师资格证，英语四六级，或者英语专业四级或者八级（语专业等级考试只有英语专业的学生可以考），有些还要求通过PETS这样的等级考试。但是如今对老师的要求越来越高，仅仅是本科毕业是不够的，一些一二线城市，初高中的英语专业老师对硕士生、985/211学校毕业生青睐有加。大学英语教师一般至少是重点大学或外语类重点院校的硕士毕业生，部分重点院校只招英语博士毕业生了，很多大学招聘教师时对应聘者本科学校有严格规定，非211/985的一概不要。但如果去英语教育培训机构的话，门槛会相对放低。

2.翻译

从传统的角度来看，翻译方向就业情况最好，翻译行业是座“富矿”高级翻译缺少九成多。就业面比较广，主要从事文化、科研、学校、新闻出版、经济、旅游以及其他企事业单位、行政管理部门的翻译、管 理、研究、教学等工作。中国现有在岗聘任的翻译专业人员约6万人，翻译从业人员保守估计达50万人，而有关抽样调查显示该数字可能达到100万人。当然最高端的同声传译、会议口译等翻译职位也急需高端人才，同声传译更是以每天3000元～7000元的高价位居“金领”地位。国内市场需求量较大、人才紧缺的专业翻译人才主要有以下5个方向：会议口译、法庭口译、商务口译、联络陪同口译、文书翻译。但是翻译对一个人的专业水平要求、个人的文化底蕴要求很高。

3．外贸

相信更多的英语专业毕业的学生都从事外贸方面的工作。商务英语就业远景 经济全世界化、市场国际化的进一步深化,各个范畴都离不开英语人材,尤其是即懂商业贸易、市场营销、经济管理,又精通英语的复合型人材更是紧缺,商贸英语人材已成为各行业、各范畴的骨干人材、通用人材, 目前英语已成为事实上的国际通用语言,很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言,活着界性国际集会、论坛和学术研讨会,在国际商务构和和国际商贸合约文本,在外资企业或合资企业事情中,英语已成为重要的交流工具,随着世界经济一体化的快速发展,特别是我国插手WTO往后,以及国际活动交流日益频繁的今天,我国越发广泛融入国际社会,与世界各国在政治、经济、文化等范畴的交流活动一天比一天频繁。与英语专业有关的行业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉及外交的事情部分获得前所未有的发展转化的关键,要得我国对英语人材的需求数量越来越大, 据劳感人事部统计,英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位,即使在最近几年来大学生来就有业普遍不景气的情况下,大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上.大多数外贸企业相比于英语水平来说，更看重的一个人的交流水平和实际业务能力。具有较好人际交往能力和协调沟通能力的人会在此类工作中得到大量的机会。

4．公务员和考研

作为英语专业的学生考公务员可以分为两类：一种是考与英语有关的公务员；另外一种就是考与英语无关的公务员。相应的英语证书对于考公务员来说很有用了。与英语有关的公务员的话，比如说外事局、外交部（这个部门比所有部门都难考）或者与外语相关的部门，但是这种部门不多。如果说考与英语不相关的部门，那只要有个计算机2级证和TEM4就行了。公务员比的还是综合素质而不是专业素质。

而对于我来说，英语与其他专业知识的结合则是最理想的状态。所以，我们可以考虑跨专业考研。在具备良好的外语功底的同时，再加上相关方面的专业技能，如金融、贸易等，就更有在竞争中胜出的把握。因此，英语专业学生跨专业考研，一方面能提高学历和提升知识素养，另一方面能促进“单一型”人才向“复合型”人才转变，是英语专业学生一个较好的选择。如果决定要跨专业考研，在专业的选择上必须要深思熟虑。要选好专业，一是要根据自己的兴趣，二是跨考难度不要太大，尽量贴近本专业，这样复习起来比较容易。最重要的是，要充分了解所跨专业及相关要求。

英语专业学生跨考新闻专业具有一定优势，因为新闻专业不考数学，难度最低。从专业结合的角度来说，与新闻有关的工作，无论是报纸还是广播电视，英语水平高的人往往具有很大优势。国贸作为专为国际投资和国际贸易培养人才而设置的专业，对毕业生的外语水平要求很高。在瞬息万变的国际经济贸易领域，无论是商务谈判、合同签订还是贸易的具体实施，准确地与外商进行交流成了最重要的前提。所以，出色的外语水平是国贸人才必备的素质。工具类专业的特点是专业本身只是一种工具，这类专业要想获得比较好的职业发展，最关键的选择是要入行，否则职业之路会越走越窄。

四、问题所在

1.外部因素

（1）供需差：毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因。从2001年至2012年，全国高校毕业生从114万增加到680万，然而，用人岗位增加的比例却远远小于此。

（2）选材刁：应届生就业不吃香。在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材刁”。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。这将是应届大学生值得思考的一个问题，企业是不会无缘无故不要应届生的。

（3）专业同：热门专业人才过剩近年来，一些大专院校追求综合发展，纷纷上马热门专业，致使这些专业的毕业生就业难度加大，加之大多数同学自身认为热门专业好找工作盲目报考。

（4）薪酬低：虽然现在有人大学生薪酬期望值普遍下降，甚至开到只有800元，但这毕竟只是少部分，仍有大部分毕业生的期望值高出社会现实水准，这也导致部分大学生“有业不就”。

2.自身因素

（1）不能客观自我评价,职业生涯规划模糊

据调查,同学们对自身的评价趋于比 较偏激的因素,能否客观的评判自己优缺点。另外, 在有关职业生涯的规划上面,同学认知不够,基本处于一种模糊的状态,在问到有关大型人才交流市场的时候基本回答是还没去过。职业生涯规划，是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标地职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。同学的进取心与责任心、自信心、自我表现认识和自我表现调节、情绪稳定性、社会敏感性、社会接纳性、社会影响力等，这些都是影响个人职业生涯发展的因素

（2）负面心理作祟 自卑心理。一些学生认为自己实力不如他人，学校名气不如名校，在就业过程中缺乏信心，缺乏勇气，不敢竞争，导致自己丧失就业机会。

焦虑心理。这一时期，很多同学会过多考虑自己愿望能否实现，用人单位能否选中自己等问题，精神负担沉重，心神不宁。

怯懦心理。有些同学在面试时面红耳赤，语无伦次，答非所问；有些同学在面试或试教中怕说错话以致影响用人单位对自己的印象，从而小声说话或不敢说话。

依赖心理。有些同学不愿把自己推向市场参与竞争，而是把希望寄托在父母、亲戚、朋友身上，依赖他们找工作，产生一种非常不积极的求职态度。

五、如何面对就业问题

1.增强自身实力

面对如此严峻的就业形势以及自身存在的问题，大学生在实际生活中要遵循“开阔眼界、面对现实、正确定位”的原则。

首先，充分相信自己的实力，敢于通过竞争去达到理想的目标

在心理上必须从社会进步和深化改革的角度来加深对竞争机制的认识，强化自身的竞争意识，自觉地正视社会现实，转变观念，做好参加竞争的准备。

其次，要学会正确对待挫折

在求职中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑，失去信心。一个心理健康的人对人生总保持着自信心，如丧失了自信心，就失去了开拓新生活的勇气。生活中的挫折是造就强者的必由之路，挫折是锻炼意志、增强能力的好机会。遇到挫折后应冷静思考，仔细寻找失利的原因，争取在下次中取得胜利，迎接新的挑战。相信一句话：平平淡淡的一生干不出什么丰功伟绩，只有不断在挫折与困难中磨练，你才会成长，才会使你的人生达到生命的制高点。

2.及时转换自我角色，深入了解自身

对于大多数的学生来说，大学阶段过的是一种单纯而有保障的生活，学习、生活、交际都较有规律，这样的生活方式与现实社会存在一定的距离。在大学生活结束之际，踏上岗位之前，最重要的就是能够迅速完成自我角色转换，做好就业心理准备。在调查统计结果表明，有80%以上的大学毕业生不能够及时完成角色转换。

就业前如何选择职业，要根据自身的个性特征来决定。全面了解自己的心理特点是选择职业的重要前提；兴趣是爱好的推动者，爱好是兴趣的实行者。人们对职业的选择往往以自己的兴趣爱好出发，这就更需要认真分析自己的兴趣爱好。对自己充分的了解，是每一个求职者进行职场定位的依据与前提，而大学生在面临巨大的就业压力时，往往很少能真正做到全面了解自己，这需要我们冷静来思考。