甘港社区学校学习型家庭评比标准

第一篇：甘港社区学校学习型家庭评比标准

东台市五烈镇

“学习型村（居）”评选标准

一、村党支部、村委会重视社区教育，积极贯彻落实镇政府下发的有关开展社区教育的文件精神，建立创建工作领导小组，认真开展社区教育，制订创建工作规划和年度工作计划，并组建一支10人以上的兼职社区教育队伍。

二、建好村（居）民学校，组织村（居）民参加各类教育培训，受训人员占村（居）人口总数的50%以上。

三、建立村（居）文化活动室、图书阅览室，订阅报刊杂志5种以上，并充分运用黑板报、宣传窗、广播等开展形式多样的教育宣传活动。

四、组织开展群众性的文体活动。有文体组织或群体，经常开展村（居）民喜闻乐见的群众性文体活动，每年大型活动不少于2次。

五、积极开展公民道德实践活动，治安状况良好，村民之间和睦相处，文明风气好，村内无打架斗殴现象，无赌博、迷信、吸毒和涉黄现象。

六、积极开展创建学习型家庭活动。学习型家庭占总户数的10%以上。

七、村级企业、村所在地企业积极开展创建学习型企业活动。

八、村容村貌整洁，重视绿化美化工作，环境保护好，无污染。

九、村民文化素质不断提高，村级干部文化程度较高，高中以上文化达60%以上，懂得并会使用电脑，基本掌握现代信息技术和计算机应用能力人数达50%以上。45岁以下劳动力平均受教育年限达10年以上，当年初中毕业生升入中等阶段教育的达90%以上。

十、村级经济得到持续发展，村级经济达全镇前6位，村（居）民人均收入超过全镇平均水平，村（居）民收入达到全镇上游水平，社区教育经费逐年增加。

五烈镇甘港村

“学习型家庭”评选标准

一、营造浓厚的家庭学习氛围。家庭成员有学习的共同追求和各自的学习目标，并根据自身发展的需要，积极参加教育培训，学习成为家庭生活的重要组成部分。

二、创设良好的家庭学习环境，具备基本学习条件，家庭中有各类藏书200册以上，订阅报刊1份以上，1顶书橱和独立的学习场所，有电脑，并掌握微机应用操作技术。经常通过报刊、电视、广播和现代信息网络，学习了解党的方针政策、国内外形势以及科学文化知识。

三、家庭成员具备学习的基本能力，养成良好的学习习惯，能持之以恒，不断更新知识。每人每周的学习时间不少于休闲时间的四分之一。

四、家庭成员能积极参与社区教育各种活动，并加入社区教育志愿者队伍，热心为社区服务，自觉完成社区提出的各项任务，促进学习型社区的建设，努力成为社区文明家庭。做到下列“五项知识进家庭”，努力提高生活质量。

1、家庭教育知识进家庭。树立现代教育理念，为孩子创设良好的学习环境，家庭教育与学校教育保持一致，家长要以自己良好的品行举止，潜移默化影响孩子，促进孩子健康成长。

2、法律知识进家庭。自觉贯彻执行公民道德建设纲要，学法守法，遵守乡规民约，争做文明市民。

3、文体活动知识进家庭。积极参加社区组织的各项文娱体育活动，家庭经常开展有益的自娱自乐活动。

4、卫生保健知识进家庭。学习有关卫生保健知识，养成良好的卫生习惯，自觉打扫家庭卫生。拒绝邪教、色情，不吸毒、不赌博，保持健康生活方式。

5、环境知识进家庭。创造条件、绿化美化家园，保持环境美，抵制污染社区环境的不良行为。

五、家庭成员之间互敬互爱，做到学习、思想沟通。家庭、邻里之间和睦相处，互相帮助，助人为乐，扶贫救灾，乐于奉献。

六、家庭成员在单位工作，能尽心尽职，热爱本职工作，积极参加各类培训，乐于奉献。同事之间关系和睦，评价良好。

七、家庭成员每年能写1-2篇学习心得体会文章。

八、家庭成员通过学习，不断提高思想道德修养，文化素质。家庭人均受教育年限超过村人均受教育年限。

五烈镇东里村社区教育

领导小组

组

长：程

副组长：徐兴和

成员：张如友

江

孙德银

程友庭 程党香 程玉兰 程夭华 高俊安王德高

党总支书记

主任

会计

民调治保主任

民兵营长

妇女主任

计生专干、团支书民主理财组长

老年协会会长

老年协会副会长

五烈镇甘港居民学校

教员工作职责

1、认真学习“三个代表”、科学发展观、社会主义核心价值观等政治理论，不断提升自己的思想认识水平和政策理论素养，每学期要理论联系实际写出一篇以上学习心得。

2、有忠诚于人民的教育事业的负责精神，爱岗敬业，尽心尽职，努力发挥工作的主动性、积极性和创造性。

3、服从管理，团结和谐，坚持参加每年一次的民主生活会，认真分析自己，解剖自己，完善自己，不断提高思想觉悟和境界，为人师表。

4、按作息时间上下班，不擅自离岗，有事须履行请假手续。

5、接受并执行培训班计划，协助办学单位搞好培训班教学、生活等方面的工作，并搜集、整理、装订好各类资料，每季对各部门和各单位的办学情况公布一次。

6、认真搞好业务学习和研究，每人每学期至少写一篇经验总结。

五烈镇甘港居民学校

学员守则

1、认真执行学校的教学安排，不折不扣地完成学习任务。

2、遵守学校的一切规章制度，服从学校各方面的管理，遵守课堂纪律，做到不迟到、不早退、不缺课，有事先请假。

3、课前做好有关准备，课上认真听、记，积极参与讨论、交流、实验等活动，课后认真完成有关作业，及时消化积累。

4、做好在学校的卫生值日等工作，尽心尽力，服务到位，保持教室环境优美、整洁，爱护学校和他人财物，损坏赔偿。

5、尊重教员，团结学员，互帮互学，和谐共进。

6、认真参加复习考试，搞好个人学习小结，及时完成和上缴有关学习材料。

五烈镇甘港居民学校

优秀学员评选标准

一、热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导，有理想、有道德、有文化、有纪律，勤奋学习、积极上进、团结同志、助人为乐，处处起模范带头作用。

二、能积极主动参加政治思想、文化科技、卫生保健、生活知识等各方面的培训学习，并按时上课，不迟到，不早退，自觉遵守课堂纪律，能较好地掌握所学知识，考核成绩优秀。

三、坚持锻炼身体，积极参加文化娱乐活动，有一技之长，有良好的卫生习惯和健康的体魄。

四、有积极向上的生活态度，开朗豁达，是同学的好伙伴和知心朋友，是教师的好助手。

五、主动加入社区教育志愿者队伍，为社区教育作出无私贡献。

第二篇：学习型家庭活动评比方案

小学学习型家庭活动评比方案

一、创建学习型家庭的深远意义

时下“学习型家庭”这一专有名词不断见诸于各种媒体，而成为每个家庭走向健康，走向温馨，走向成功，走向幸福的代名词。创建学习型家庭,家长在教育子女的观念上要面临的五大转变: 1.父母角色：从教育者到共同学习者转变2.亲子关系：从居高临下向平等民主转变3.教育途径：从单向到双向互动转变4.教育方式：从封闭到开放的转变5.教育内容：从小教育到大教育的转变。然而现代家庭教育又存在着缺失四病症：1.文化含量缺失症2.共同时间缺乏症3.情感支持缺失症4.家庭民主缺失症。家庭是社会的基本单位和最小细胞，在社会的延续和发展中发挥着多种功能，家庭是社会文化的载体，家庭教育具有传递社会文明的作用。1995年联合国秘书长加利在“国际家庭日”发表的纪念文稿中指出：家庭作为最活跃的细胞，把个人与社会联合在一起，必须适应全球性变化，这些变化是深远的，它不仅影响人类的物质生活，还影响人类的价值观念和信仰。

家庭的幸福与温馨是每个家庭追求向往的目标。但幸福的标准是什么？按照传统的标准，物资上的满足，生活的小康，但现代性的标准则体现为：精神生活的充实，人文关怀的体现。每个家庭对物质的追求是有限的，但对精神的追求却是无限的。所以学习型家庭是家庭走向幸福的康庄大道。

每个家庭都期望自己的孩子走向成功走向卓越。学习型家庭是孩子成长的土壤。学习型家庭是21世纪高质量家庭教育的理想模式。

因为家庭教育的过程是父母与子女相互学习、共同学习、一起成长的过程。传统性的家庭是只养不教的家庭、教而不学的家庭，而现代性的家庭才是兼具生、养、学三大功能的家庭，是学习型的家庭。孩子的健康成长离不开家庭“基因”，父母爱“学习”便是一种“健康基因”，只有爱学习的父母才能培养出爱学习的孩子。

二、创建学习型家庭的十大策略

为了推进学习型家庭发展，我们提出，创建学习型家庭的十大策略：

1.一个中心：以学习为中心，父母带头学

学习不能没有目标，目标要适宜，不好高骛远。要具体明确、具有操作性，不空泛抽象，导致无法实现。要家庭成员集体讨论制定，不要父母拍脑袋，以个人意志代替全家成员的意愿，尤其要听取孩子的意见。

2.两代人：跨越代沟，相互学习

两代人的“代沟”是客观存在的，是不同文化背景下在家庭中的产物。“代沟”不能消灭，但可以跨越，跨越的途径是学习。作为父母既是孩子的教育者，又是向孩子学习的学习者，因此两代人之间的学习是双向的、互动的。

3.三分之一的时间配制

给一点时间给家庭、给一点时间给学习、给一点时间给家人；每天有三分之一的休闲时间用于学习、每个月至少有一次文化休闲活动、每个月有一次家庭学习成果交流与分享。

4.四个基本点

对自己要有一个成长目标；对家人多一点情感支持；对孩子多一点尊重；对家庭多一点责任义务

5.上五个台阶

开个家庭会议，建立一个共同的学习目标；开辟一个读书角，让家庭有一点书香；上一次书店，选择家人喜欢的书；订一个学习时间表，建立家规；你说，我说，把自己的学习体会说出来与全家分享

6.提升六项能力

自我调适心态能力，天天有个好心情；与家人情感传递和沟通，理解的能力；为自己，家庭分别制定成长目标的能力；欣赏家人，夸奖孩子的能力；弯下身段，倾听孩子心声的能力；在反思中改变自我，完善自我的能力。

7.七个要

每天总要安排一段时间与家人交流与分享；要多给家人一点微笑和赞美；家人碰到挫折，要多给一点理解与支持；要在乎家庭中每一人，学会关心与体贴；要用自己的劳动给家人带来快乐；家中发生矛盾，自己要承担一点责任；家庭中的每一个成员都应该有自己的成长目标，并相信自己有力量去实现。

8.八个改变

家庭生活方式更加健康科学；休闲时间的文化含量更高；家庭成员自我修养更加文明、高尚；家庭心理氛围更加宽松快乐；亲子关系更加和谐；夫妻关系更加温馨；家庭成员之间的沟通更加没有障碍；

孩子成长更加优秀、更加卓越。

9.确立九个观念

（1）要教育孩子，首先要了解自己（2）要改变孩子，首先要改变自己（3）与孩子共同学习，一起成长（4）书本学习与技能学习相结合（5）为今天而学习与为明天而学习相结合（6）反思学习与向孩子学习相结合（7）传统文化学习与现代文化学习相结合（8）个体学习与家庭共同讨论分享相结合（9）家庭内学习与家庭外学习相结合 10.十分努力，持之以恒，形成家风

学习型家庭的学习是个持久的学习过程。具体表现为学习动力的持久性、追求目标的持久性和家庭学习的可持续发展性。不能操之过急，也不能急功近利，违反事物发展的必然规律。

三、操作方案

创建学习型家庭，形成各俱特色的指导模式与学校推进素质教育紧密地结合起来。为此，学校要在创建学习型的家庭中要为学生的家庭提供可供鉴借与参考的操作平台。

1、小手牵大手创建星级学习型家庭达标活动 一星级

1.有读书角，有写字桌，书架（橱）

2.有孩子喜欢的学习氛围，孩子每天在读书角看书做作业 3.家长孩子阅读的报刊至少一份 4.家长孩子每周至少学习交流一次

5.家长孩子一学期参加一次社区活动，居委会有记录 6.家长与孩子共看电视新闻，对社会热点问题发表自己的看法 二星级

1.有读书角，有写字桌，书架（橱），有名人名言等美化环境的布置

2.有较良好的学习氛围，孩子每天在读书角认真看书做作业

3.有藏书20本以上，家长孩子每月阅读一本有益的课外读物，有读书记录

4.家长孩子每月至少学习交流两次，有记录 5.家长孩子每月搞一次家庭活动，写出体验和感悟

6.家长孩子每月主动参加一次社区活动，自己设计活动，与居委会取得联系，居委会有记录

7.家长与孩子共看电视新闻，对社会热点问题发表自己的看法

三星级

1.读书角比较有特色

2.有一个全家共同学习的良好氛围，家长孩子一起读书、看报,经常与孩子共看电视新闻，对社会热点问题发表自己的看法

3.孩子家长阅读的报刊至少两份

4.有藏书30本以上，家长孩子每月阅读一本有益的课外读物，写出读后感

5.家长孩子每周至少学习交流两次，结合社会热点讨论，有记录 6.家长孩子每月搞一次家庭活动，写出体验和感悟

7.家长孩子每月主动参加一次社区活动，自己设计活动，与居委会取得联系，居委会有记录

8.初步形成“好学创佳绩，和谐共发展”的家风

四星级 1.读书角有特色

2.有一个全家共同学习的浓厚氛围，有现代教育理念，有自我改变意识

3.家长孩子阅读的报刊至少三份，有适合家长学习的资料，有供孩子学习的课外学习资料

4.有藏书50本以上，家长和孩子每月分别阅读一本有益的课外书，写出读后感

5.家长和孩子每周至少学习交流三次，经常沟通思想，有记录，两周写一篇体会在班级中交流

6.家长孩子每月搞一次家庭活动，孩子写出作文

7.家长孩子每月主动与社区联系，自行设计一次有创意的活动，居委会有记录

8.形成“好学创佳绩，和谐共发展”的家风

五星级

1.读书角有特色，有亮点

2.有一个民主，共同学习的浓厚氛围，有现代家庭教育理念，有自我改变行动，以学习行为教育孩子

3.家长孩子阅读的报刊至少三份，家长孩子能运用学习资料 4.有藏书70本以上，家长孩子每月分别阅读一本有益的课外书，写出读后感

5.家长孩子每月坚持学习，经常交流沟通，开展自我批评，有记录，两周写出一篇体会，在班级中交流

6.家长孩子每月搞一次家庭活动，孩子写出作文

7.家长孩子热心主动为社区建设服务，积极争当志愿者，每月至少参与一次社区活动，活动有创意

8.给孩子以情感支持，形成一个幸福美满、学习型的家庭。

2、家长与孩子共读一本书，撰写读书体会，搞一次读书征文，家长通过参加征文活动，对于推进学习型家庭的理念不断增强，同时培养孩子读书兴趣。

3、低年级学生家庭亲子书签评比活动。（每个家庭父母自制书签送给孩子，孩子自制书签送给父母，学校开展一次优秀作品展）。

4、中年级学生开展家庭办报活动

组织家庭自己编辑电脑小报或手抄报，学校组织电脑小报的评比活动。

5、中高年级开展“两代人交流”活动

我们组织“父母有话要说”、“孩子有话要说”征文活动。学校组织评比，并装订成册。

6、重大节日活动的参与

学校科技节、艺术节、庆六一等重大节日活动，家长参与观摩当评委，加强了家校的沟通。

7、发挥学校的特点，开展特色活动

我们学校是全国现代信息技术实验学校，组织有条件的家庭开展“小手牵大手，我教父母网上行”的亲子活动。如“网上家长学校”、“家长论坛”等。

2010年4月

第三篇：民和社区五好家庭评比标准

民和社区五好家庭评比标准

1、爱国守法，热心公益好。

家庭成员爱国、爱家乡、拥护社会主义；遵纪守法，关心集体；助人为乐，努力为集体、为社会办实事、做好事。

2、学习进步，爱岗敬业好。

家庭成员好学进取，不断更新知识；钻研技术，提高业务素质；岗位成才，争先创优，建功立业。

3、男女平等，尊老爱幼好。

家庭成员做到夫妻平等，小事谦让，大事协商；尊敬长辈，善待老人，街坊称道；爱护孩子，科学培育，初见成效。

4、移风易俗，少生优育好。

家庭成员都能讲科学、破迷信，不参赌不吸毒，自觉抵制邪教；热爱文体娱乐，崇尚科学新风；实行晚婚晚育做到计划生育，少生优育。

5、夫妻和睦，邻里团结好。家庭成员不争吵；邻里互助，团结无纠纷；室内外环境整洁，自觉清扫公共卫生；城区阳台有绿化，农村家园要美化。

各领导小组和广大群众：

为弘扬家庭美德，提高家庭成员素质，提高生活质量，动员和组织广大家庭成员，共建文明家庭，共创和谐社会、推动群众性精神文明创建活动的广泛开展。根据民和社区2013年活动安排，民和社区决定举办“五好家庭”评比活动，现将有关事项通知如下：

一、评比领导小组 组 长：宋丙利 副组长：常国斌

组 员：常闻军 徐艳飞 赵祝良 徐沛用

叶素芳 夏红艳

二、评比范围

民和社区全体群众。

三、评选推荐办法

1、要在广泛开展“五好家庭”创建活动的基础上，评选推荐工作。可采取家庭自荐，群众评议，社区推荐的办法；

2、各领导群众到民和社区办公室叶素芳处领取报名表凡报名家庭须填写家庭状况及主要事迹介绍表（500---800字）；

4、由评选工作小组进行汇总最终评出“五好家庭”并给予精神和物质奖励。

第四篇：民和社区五好家庭评比标准

民和社区五好家庭评比标准

1、爱国守法，热心公益好。

家庭成员爱国、爱家乡、拥护社会主义；遵纪守法，关心集体；助人为乐，努力为集体、为社会办实事、做好事。

2、学习进步，爱岗敬业好。

家庭成员好学进取，不断更新知识；钻研技术，提高业务素质；岗位成才，争先创优，建功立业。

3、男女平等，尊老爱幼好。

家庭成员做到夫妻平等，小事谦让，大事协商；尊敬长辈，善待老人，街坊称道；爱护孩子，科学培育，初见成效。

4、移风易俗，少生优育好。

家庭成员都能讲科学、破迷信，不参赌不吸毒，自觉抵制邪教；热爱文体娱乐，崇尚科学新风；实行晚婚晚育做到计划生育，少生优育。

5、夫妻和睦，邻里团结好。

家庭成员不争吵；邻里互助，团结无纠纷；室内外环境整洁，自觉清扫公共卫生；城区阳台有绿化，农村家园要美化。

各领导小组和广大群众：

为弘扬家庭美德，提高家庭成员素质，提高生活质量，动员和组织广大家庭成员，共建文明家庭，共创和谐社会、推动群众性精神文明创建活动的广泛开展。根据民和社区2013年活动安排，民和社区决定举办“五好家庭”评比活动，现将有关事项通知如下：

一、评比领导小组

组长：宋丙利

副组长：常国斌

组员：常闻军徐艳飞赵祝良徐沛用

叶素芳夏红艳

二、评比范围

民和社区全体群众。

三、评选推荐办法

1、要在广泛开展“五好家庭”创建活动的基础上，评选推荐工作。可采取家庭自荐，群众评议，社区推荐的办法；

2、各领导群众到民和社区办公室叶素芳处领取报名表凡报名家庭须填写家庭状况及主要事迹介绍表（500---800字）；

4、由评选工作小组进行汇总最终评出“五好家庭”并给予精神和物质奖励。

第五篇：社区学习型家庭事迹材料

高庆贵是71届初中毕业生，参加工作后深知文化低跟不上社会发展的要求，就利用业余时间参加了法律函授班学习，以提高文化水平。他闲暇时喜欢看书、看报，特别爱好收藏书籍、字画、集邮等，他努力学习计算机知识，练习打字，将书籍分为史部、集部、医部、古今名著等书目分类注册，家中现有藏书千余册。他不吸烟，反对玩麻将，他嗜书如命，书买回家后包好书皮，写好书名，他看书或别人借书时都要书中夹书签不能折页，旧书破损要修复好用橡皮擦干净。每天在家的大部分时间用于看书、报刊，注意知识的积累，看书时只要遇到好的文章和内容就及时剪辑和记录下来。对古今历史人物、事件等都略有所知，从各类图书和刊物中汲取了大量的知识和营养，极大的丰富了头脑，拓宽了知识面，自身素质有了很大提高。

他不仅爱读书也喜欢购书，对于一个工薪阶层的三口之家而言，购书是一项不菲的开支。家中生活比较节俭，但购书从不吝惜，商店可不逛，只要有书市从不落下，每次都有收获。休息时还经常到琉璃厂、书店、旧货市场转转。有时还经常骑自行车去，赶回家吃饭，省下的钱用于买书。他还经常与书友交流书的行情，曾被中国建材院评为藏书状元。

其爱人现已从事党务工作30余年，她好学上进，始终没有放松政治理论、文化知识、专业知识的学习，为提高自己的文化水平，适应工作的需要，20多年前不顾孩子小，利用业余时间考上电大，学习党政专业。通过学习，了解了古近代历史知识、学习马列主义基本原理，以提高政治理论水平和应用写作能力。她不断进取，积极参加计算机培训班，掌握计算机知识，并将所学的知识运用到工作中。她还注重知识的积累，对一些法律规定、条例、政策法规、重大政治会议的报告、社论、知识性问答等材料剪辑、摘录、收集起来，以备查看，对名人格言、警句都要进行摘抄。她坚持不懈的学习态度，使自身修养和理论水平得到进一步的提高。

高庆贵还注重培养女儿的良好阅读习惯，要求孩子阅读积极向上、知识性书目。其女儿现为北科大学生，由于受家庭环境的影响，她爱好看书、报刊，并已成为一种习惯，是每天生活中不可缺少的部分，她觉得看书是一种享受，可吸取知识，拓宽视野。她爱好广泛，对天文、文学、历史、地理都有所了解。她还经常去参观历史博物馆、美术馆、名人故居等地。她坚持每月一次到首都图书馆看书、换借图书5册。她与书结下了不解之缘，书伴随着她快乐成长。

全家三口人都爱好看书学习，家里每年订阅《作家文摘》、《旧书信息报》还每周至少两次购买《北京青年报》、《京华时报》等。有时还从市内亲戚家带来过期的《北京晚报》、杂志浏览。不管是中午还是晚上，父女俩书报不离手、博览群书，除了吃饭、看电视、看学习书外，每天阅读报刊、杂志时间长达3个小时。读书已是全家人生活中不可缺少的组成部分，使全家人的文化素质、思想道德、休养明显提高，书给全家人带来无穷的乐趣！