2018年宜春江西教师资格考试每日一练(11.15)

第一篇：2018年宜春江西教师资格考试每日一练(11.15)

2018年宜春江西教师资格考试每日一练（11.15）

1.在PowerPoint中放映当前幻灯片的快捷键为()。A.Shift+F5 B.F5 C.Ctrl+F5 D.Alt+F8 2.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律决定德育具有()。A.多种开端性 B.顺序性 C.固定性 D.统一性

3.学生的思想品德是在()中形成的。A.实践与反思 B.活动与交往 C.内化与外化 D.消化与吸收 4.德育过程的基本矛盾是()。A.知与行的矛盾

B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾

C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾 D.学生的上进心与情性之间的矛盾

5.分析问题找出主要矛盾的过程是下列哪一个解决问题的阶段()A.提出问题 B.明确问题 C.提出假设 D.检验假设

6.学习迁移也称训练迁移，是指()。A.学习对活动的影响 B.情感对智力的影响

C.理解对记忆的促进 D.一种学习对另一种学习的影响

7.“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的()。A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退

8.学生学习音符后，看乐谱越来越简单，是属于()A.正迁移 B.负迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移

9.托尔曼的“认识地图”和托尔•巴赞的“思维导图”都是()A.精加工策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.资源管理策略

10.道德有多重要，中国有句古语，“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志”，反映的是()。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

参考答案及解析

1.【答案】A。中公讲师解析：Shift+F5是从当前幻灯片开始放映;F5是从头放映。2.【答案】D。

3.【答案】B。中公讲师解析：活动和交往是形成学生思想品德的途径。4.【答案】C。

5.【答案】B。中公讲师解析：问题解决的通用模式分为发现问题、明确问题、提出假设、检验假设。分析问题找出主要矛盾的过程是明确问题的过程。

6.【答案】D。中公讲师解析：本题考查学习迁移的概念，学习迁移就是指一种学习对另一种学习的影响。

7.【答案】B。中公讲师解析：正强化是呈现愉快刺激，负强化是撤销厌恶刺激。题干中描述的挨骂是厌恶刺激，避免厌恶刺激所以属于负强化。

8.【答案】A。中公讲师解析：正迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响，学会音符后看乐谱会简单，是一种积极影响。

9.【答案】B。

10.【答案】C。中公讲师解析：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”是指军队的首领可以被改变，但是男子汉(有志气的人)的志向是不能被改变的。

第二篇：2018年宜春江西教师资格考试每日一练(11.13)

2018年宜春江西教师资格考试每日一练（11.13）

1.在Word中，下述关于分栏操作的说法，正确的是()。A.可以将指定的段落分成指定宽度的两栏 B.任何视图下均可看到分栏效果 C.设置的各栏宽度和间距与页面宽度无关 D.栏与栏之间不可以设置分隔线 2.3，7，16，107，()A.1707 B.1704 C.1086 D.1072 3.一名学生早上到学校主动打扫教室，被老师看到后，得到老师的表扬，以后这个学生经常早到打扫教室，这可以用()道理来解释。

A.替代强化 B.负强化

C.操作性条件反射 D.经典性条件反射

4.会骑自行车的人，有利于学习骑两轮摩托车，这主要是受()影响。A.定势 B.变式 C.正迁移 D.负迁移

5.操作技能表现出了主要靠动觉控制而非仅仅视觉控制，说明在()阶段。A.操作定向 B.操作熟练 C.操作整合 D.操作模仿

6.学生掌握了大量的词汇，能学出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时，仍写不出高水平的作文，原因是学生缺乏()A.陈述性知识 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能

7.“如果三周之内要让编辑收到我的稿件，那么我必须在某一天从邮局寄出，在某一天打印好，在某一天完成草稿„„”这种问题解决方式实际上属于()。

A.手段目的分析法 B.逆向反推法 C.爬山法 D.类比思维

8.班主任发现本班的小刘同学经常化妆，且最近学习成绩下滑较快，于是把她叫进办公室进行深入谈话。在整个谈话过程中，班主任没有批评的话语，但却令刘同学深刻认识到自己的错误。这种德育方法是()。

A.实践锻炼 B.说服教育 C.自我教育 D.榜样示范

9.“以说服教育为主，积极疏导，启发自觉，指明方向”主要依据了德育的()原则。A.尊重、信任与严格要求相结合 B.正面教育 C.知行统一 D.发扬积极因素，克服消极因素

10.某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动直观地了解改革开放以来社会的发展变化，该教师运用的德育原则是()。

A.正面疏导 B.因材施教 C.长善救失 D.知行统一

参考答案及解析

1.【答案】A。中公讲师解析：只有页面视图下能看到分栏效果;设置的各栏宽度和页面宽度有关;栏与栏之间要设置分割线。

2.【答案】A。中公讲师解析：积数列变式。第一项×第二项-5=第三项，依此类推，16×107-5=(1707)，可以由尾数来确定答案。

3.【答案】C。中公讲师解析：材料中的行为属于正强化。故属于操作性条件反射。4.【答案】C。中公讲师解析：根据迁移的性质可以分为正迁移和负迁移。如果一种学习对另一种学习产生了积极的影响，就称作正迁移。

5.【答案】B。中公讲师解析：视觉让位于动觉是整合阶段，视觉占主导是模仿阶段，动觉占主导是熟练阶段。

6.【答案】B。中公讲师解析：认知策略是个体加工信息的一些方法和技术，学生缺乏认知策略，就不能对信息进行有效的加工和整理。

7.【答案】B。中公讲师解析：三周收到稿件是一个结果，从目标到起始状态解决问题即为逆向反推法。

8.【答案】B。9.【答案】B。10.【答案】D。

第三篇：【1.22】辽宁教师资格考试每日一练

1.联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于（）。

Ａ．推行回归教育 Ｂ．实施终身教育

Ｃ．改革正规教育 Ｄ．发展成人教育

2．２０世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。

Ａ．基础知识和基本技能

Ｂ．基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲

Ｃ．基本普及九年义务教育，基本实现素质教育

Ｄ．基础知识和基本素质

3.课外活动与课堂教学（）。

A.是同一种活动

B.方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动

C.都是一种正规的教育活动，但方向不一致

D.都是一种正规的教育活动，且方向一致

4．抵抗外界诱惑的能力属于（）。

Ａ．道德认知 Ｂ．道德情感 Ｃ．道德意志 Ｄ．道德行为

5.德育工作的基本途径是（）。

Ａ．班主任工作 Ｂ．政治课教学

Ｃ．思想政治课和其他学科教学 Ｄ．党支部共青团少先队活动

参考答案：

1．【答案】Ｂ。解析：学习化社会的标志是：学习成为整个社会成员一项经常的重要活动。

2．【答案】Ｂ。解析：“基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲”是２０世纪教育发展总目标中的“两基”。

3．【答案】Ｄ。解析：课外活动与课堂教学是一个完整的教育系统，课外活动是课堂教学的必要补充，二者相互作用，相辅相成，对完成教育任务、实现教育目的具有同样重要的作用。

4．【答案】Ｃ。解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为克服各种困难，以实现预定的道德目标的心理过程。

5．【答案】Ｃ。解析：思想政治课和其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育培养的基本途径。

第四篇：2015年全国教师资格考试每日一练

中公北京教师网

2015年全国教师资格考试每日一练

1.立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是()。A.晏阳初 B.梁漱溟 C.黄炎培 D.陶行知

2.下列表述中，最能体现启发式教学思想的是()。A.道而弗牵 B.知行合一

C.学而不思则罔，思而不学则殆

D.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

3.把人才分为“文吏、儒生、通人、文人、鸿儒”五种不同层次的教育家是()。A.董仲舒 B.王充 C.商鞅 D.墨子

4.中国近代教育史上第一部比较系统、并在全国范围内实施的法定学校系统是()。A.壬寅学制 B.壬戌学制 C.癸卯学制 D.壬子癸丑学制

5.主张儿童自动、自发地确定自己的学习目的、选择学习内容，学生在自己设计的学习活动中获得相关的知识与能力，教师只负责引起学生的学习动机，辅助学生设计学习。这一教学组织形式是()。

A.特朗普制 B.道尔顿制 C.设计教学 D.贝尔-兰卡斯特制

6.作为各学科教学内容的指导性文件，规定了学科知识范围、深度及其结构、教学进程及其方法的课程文本是()。

A.课程计划 B.课程标准 C.教材 D.课程表

7.某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视了()。

A.显性课程 B.隐性课程 C.学科课程 D.经验课程

8.在某学段开始时对学生的知识水平、能力发展现状进行评价，以便更好地组织教学。这种评价方式是()。中公教育提供

A.形成性评价 B.诊断性评价 C.终结性评价 D.选拔性评价

9.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这说明教学应该遵循()。

A.因材施教原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.量力性原则

中公北京教师网

10.观看“最美教师”、“最美司机”人物事迹所产生的情感体验主要是()。A.激情 B.理智感 C.道德感 D.美感

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鼎力推荐：2015上半年北京市教师资格考试辅导简章

第五篇：2015年安徽教师资格考试每日一练(1.9)

【导读】安徽教师招聘考试网为您提供：2015年安徽教师资格考试每日一练（1.9），更多信息请关注安徽人事考试网

1.立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是()。A.晏阳初 B.梁漱溟 C.黄炎培 D.陶行知

2.下列表述中，最能体现启发式教学思想的是()。A.道而弗牵 B.知行合一

C.学而不思则罔，思而不学则殆

D.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

3.把人才分为“文吏、儒生、通人、文人、鸿儒”五种不同层次的教育家是()。A.董仲舒 B.王充 C.商鞅 D.墨子

4.中国近代教育史上第一部比较系统、并在全国范围内实施的法定学校系统是()。

A.壬寅学制 B.壬戌学制 C.癸卯学制 D.壬子癸丑学制

5.主张儿童自动、自发地确定自己的学习目的、选择学习内容，学生在自己设计的学习活动中获得相关的知识与能力，教师只负责引起学生的学习动机，辅助学生设计学习。这一教学组织形式是()。

A.特朗普制 B.道尔顿制 C.设计教学 D.贝尔-兰卡斯特制

6.作为各学科教学内容的指导性文件，规定了学科知识范围、深度及其结构、教学进程及其方法的课程文本是()。

A.课程计划 B.课程标准 C.教材 D.课程表

7.某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视了()。

A.显性课程 B.隐性课程 C.学科课程 D.经验课程

8.在某学段开始时对学生的知识水平、能力发展现状进行评价，以便更好地组织教学。这种评价方式是()。中公教育提供

A.形成性评价 B.诊断性评价 C.终结性评价 D.选拔性评价 9.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这说明教学应该遵循()。

A.因材施教原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.量力性原则

10.观看“最美教师”、“最美司机”人物事迹所产生的情感体验主要是()。A.激情 B.理智感 C.道德感 D.美感