【9.3】2013年山东教师资格考试每日一练

第一篇：【9.3】2013年山东教师资格考试每日一练

【9.3】2013年山东教师资格考试每日一练

选择题：

1.第一个正式提出的教育起源学说是()。

A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说

2.马斯洛的观点认为，个体在感到未来不可预测，组织结构不稳定以及社会秩序受到威胁，该个体产生的主要需要是()。

A.生理需要B.安全需要

C.归属和爱需要D.尊重需要

3.根据奥尔波特的人格特质理论，构成个体独特性的重要特质属于()

A.首要特质 B.中心特质 C.根源特质 D.共同特质

4.根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序()

A.生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要

B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要

C.生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要

D.生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自我实现的需要

5.一名5岁小儿童向怀里抱的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事，这种语言属于()

A.对话 B.独白 C.语言获得 D.语言理解

6.教育的本体功能是()

A.社会功能 B.个体功能 C.正向功能 D.显性功能

7.联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于()。

A.改革正规教育 B.发展成人教育

C.实施终身教育 D.推行基础教育

8.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为()

A.专门职业 B.非独立的社会职业 C.独立的社会职业 D.非专门职业

9.学校行政体系中最基层的行政组织是()。

A.学生会 B.团委 C.班级 D.班主任

10.某同学在做阅读时，习惯带着问题去看材料，这种元认知策略是()

A.计划策略 B.注意策略 C.调节策略 D.监控策略

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第二篇：2016年山东教师资格考试每日一练【10.21】

1.“育人为本”体现在教学中，要求教师()。A.统筹兼顾 B.一切以教材为标准 C.因材施教 D.立足长远

2.生活不会依我们的意愿而旋转，我们无法左右的东西太多，可以把握的，只有自己的心态。不是每个千里马都能遇到伯乐，不是每个机会都人人平等，不是每一次考试都会因为你努力而成绩斐然。生活有时也会装成个骗子，它玩弄你但也考验你，它也告诉我们，“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍，相信吧!快乐的日子就会到来。”遗憾的是，很多人等不到快乐日子的到来，就已经在自己的抱怨中失去了重新来过的机会。

上述语句最想要表达的意思是()。A.生活中不可把握的东西太多 B.生活中千里马太不容易找到 C.我们应该如何面对生活中的不如意 D.我们每个人都应该快快乐乐地生活

3.关于我国幼儿教育的表述，不正确的是()。A.属于基础教育 B.属于启蒙教育

C.属于实施全面发展的教育 D.属于义务教育

4.被后世誉为“儿童文学之父”的是()。A.约翰•纽伯瑞

B.汉斯•克里斯蒂安•安徒生 C.路易斯•卡罗 D.马克•吐温

5.“卑己尊人”是中华民族的传统美德。下列属于古人称自己父亲时的谦词是()A.家严 B.令父 C.家慈 D.舍父

6.小说的三要素是()。A.人物、情节、环境 B.故事、性格、心理 C.叙述、描写、抒情 D.主题、结构、语言

7.李某是一名教师，下列不属于其可以行使的权利的是()。

A.通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校民主管理 B.参加进修或者其他方式的培训 C.在寒暑假带薪休假

D.责令上课不遵守纪律的学生离开教室

8.Internet Explorer浏览器中的收藏夹中收藏的是()。A.文件或文件夹 B.网站的内容 C.网页的地址 D.网页的内容

9.制定目的在于加强幼儿园科学管理，促进幼儿教育事业的发展的法规是()。A.《幼儿园工作规程》 B.《幼儿园管理条例》

C.《托儿所、幼儿园卫生保健制度》 D.《中华人民共和国未成年人保护法》

10.班主任工作总结，是对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的估计。班主任工作总结一般分为全面总结和()。

A.专题总结 B.月度总结 C.学期总结 D.学年总结

参考答案

1.【答案】C。中公教育解析：教师在教学中要坚持“育人为本”“以幼儿为本”;考虑到幼儿发展的需要;遵循幼儿的生理、心理特点和发展规律;设计适合幼儿学习的课程;在教学中以幼儿为主体;实现幼儿的和谐发展。即因材施教。

2.【答案】C。中公教育解析：本段材料通过列举生活中的种种不如意的事情，表达作者的思想感情，故可以排除选项 A、B;从文中“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍，相信吧!快乐的日子就会到来”可知，本题正确答案为C。

3.【答案】D。中公教育解析：我国施行的是九年义务教育制度，即义务教育包括小学阶段和初中阶段，所以幼儿教育不属于义务教育。

4.【答案】A。中公教育解析：约翰•纽伯瑞是18世纪的英国出版商，他相当重视儿童文学，并且出版了世界上第一本儿童小说《精品袖珍小书》，而且全球第一家的儿童专门书店也是由他创立的。在此之后还陆续出版了不少优秀的儿童图书系列，其在儿童文学上的贡献巨大，开拓了儿童文学的里程碑，因此他也被后世誉为“儿童文学之父”。

5.【答案】A。中公教育解析：古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”、“舍”等谦词。“家”是对别人称自己的辈分高或年纪大的亲属时用的谦词，例如，称呼自已的父亲为家父、家严等，称呼自己的母亲为家母、家慈;而“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，如舍弟。对于对方或对方亲属的敬称有令、尊、贤等。如称呼对方的父亲为令父、令尊。

6.【答案】A。中公教育解析：小说的三要素包括人物形象、故事情节和环境，其中环境包括自然环境和社会环境。

7.【答案】D。中公教育解析：根据我国《教师法》第七条对于教师所享有的权利的规定，选项A、B、C三项均属于教师应有的权利;而“责令上课不遵守纪律的学生离开教室”属于变相体罚，是不允许教师出现的行为，所以本题的正确答案为D。

8.【答案】C。中公教育解析：Internet Explorer浏览器中的收藏夹中收藏的是网页的地址。所以本题的正确答案为C。

9.【答案】B。中公教育解析：根据《幼儿园管理条例》第一条规定，为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，制定本条例。所以本题的正确答案为B。

10.【答案】A。中公教育解析：班主任工作总结，是对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的估计。班主任工作总结一般分为两类：全面总结和专题总结。

第三篇：【1.22】辽宁教师资格考试每日一练

1.联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于（）。

Ａ．推行回归教育 Ｂ．实施终身教育

Ｃ．改革正规教育 Ｄ．发展成人教育

2．２０世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。

Ａ．基础知识和基本技能

Ｂ．基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲

Ｃ．基本普及九年义务教育，基本实现素质教育

Ｄ．基础知识和基本素质

3.课外活动与课堂教学（）。

A.是同一种活动

B.方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动

C.都是一种正规的教育活动，但方向不一致

D.都是一种正规的教育活动，且方向一致

4．抵抗外界诱惑的能力属于（）。

Ａ．道德认知 Ｂ．道德情感 Ｃ．道德意志 Ｄ．道德行为

5.德育工作的基本途径是（）。

Ａ．班主任工作 Ｂ．政治课教学

Ｃ．思想政治课和其他学科教学 Ｄ．党支部共青团少先队活动

参考答案：

1．【答案】Ｂ。解析：学习化社会的标志是：学习成为整个社会成员一项经常的重要活动。

2．【答案】Ｂ。解析：“基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲”是２０世纪教育发展总目标中的“两基”。

3．【答案】Ｄ。解析：课外活动与课堂教学是一个完整的教育系统，课外活动是课堂教学的必要补充，二者相互作用，相辅相成，对完成教育任务、实现教育目的具有同样重要的作用。

4．【答案】Ｃ。解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为克服各种困难，以实现预定的道德目标的心理过程。

5．【答案】Ｃ。解析：思想政治课和其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育培养的基本途径。

第四篇：2015年全国教师资格考试每日一练

中公北京教师网

2015年全国教师资格考试每日一练

1.立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是()。A.晏阳初 B.梁漱溟 C.黄炎培 D.陶行知

2.下列表述中，最能体现启发式教学思想的是()。A.道而弗牵 B.知行合一

C.学而不思则罔，思而不学则殆

D.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

3.把人才分为“文吏、儒生、通人、文人、鸿儒”五种不同层次的教育家是()。A.董仲舒 B.王充 C.商鞅 D.墨子

4.中国近代教育史上第一部比较系统、并在全国范围内实施的法定学校系统是()。A.壬寅学制 B.壬戌学制 C.癸卯学制 D.壬子癸丑学制

5.主张儿童自动、自发地确定自己的学习目的、选择学习内容，学生在自己设计的学习活动中获得相关的知识与能力，教师只负责引起学生的学习动机，辅助学生设计学习。这一教学组织形式是()。

A.特朗普制 B.道尔顿制 C.设计教学 D.贝尔-兰卡斯特制

6.作为各学科教学内容的指导性文件，规定了学科知识范围、深度及其结构、教学进程及其方法的课程文本是()。

A.课程计划 B.课程标准 C.教材 D.课程表

7.某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视了()。

A.显性课程 B.隐性课程 C.学科课程 D.经验课程

8.在某学段开始时对学生的知识水平、能力发展现状进行评价，以便更好地组织教学。这种评价方式是()。中公教育提供

A.形成性评价 B.诊断性评价 C.终结性评价 D.选拔性评价

9.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这说明教学应该遵循()。

A.因材施教原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.量力性原则

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10.观看“最美教师”、“最美司机”人物事迹所产生的情感体验主要是()。A.激情 B.理智感 C.道德感 D.美感

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第五篇：2014年山西教师资格考试每日一练(4.21)

2014年山西教师资格考试每日一练（4.21）

1.“礼、乐、射、御、书、数”是我国()时期的教育内容。

A.现代教育 B.奴隶社会 C.原始社会 D.封建社会

2.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在初中阶段()。

A.以综合课程为主 B.以分科课程为主

C.分科课程与综合课程相结合 D.分科课程为主，综合课程补充

3.人类思维的基本过程是()。

A.分析和综合 B.间接性和概括性

C.判断和推理 D.指向性和集中性

4.某学生既想喝粥但又怕烫，这时他面临的心理冲突是()。

A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.双重趋避冲突

5.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于()。

A.思维定势 B.原型启发 C.功能固着 D.酝酿效应

6.在学校主要职能部门中，负责教学组织和管理、教研室和学科组管理、教育科研的部门是()。

A.教务处 B.政教处 C.总务处 D.年级组

7.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是()。

A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则

8.良好班集体形成的重要标志是()。

A.有明确的奋斗目标 B.有健全的组织系统和领导核心

C.形成了正确的舆论和良好的班风 D.有严格的规章制度与纪律

9.学生解出一道难题，感到无比兴奋，内心充满轻松愉快的体验，属于()。

A.道德感 B.理智感 C.美感 D.幸福感

10.教学过程的中心环节是()。

A.备课 B.上课

C.作业的检查与批改 D.课外辅导