第一篇：2014年云南教师资格考试每日一练答案(一)
参考答案及解析
1.【答案】C。2.【答案】A。
3.【答案】A。中公专家解析：题干为反馈性原理概念。
4.【答案】D。中公专家解析：德育过程是一个多开端的过程，因此要根据实际情况对学生进行德育教育。
5.【答案】C。中公专家解析：“一目十行”体现的注意的范围，又称为注意的广度。6.【答案】C。中公专家解析：语义记忆是运用语言时必须用到的，接受和存储的是各种一般知识。情景记忆是接受和存储按照事件发生的时间以及事件之间的时空关系排列的信息。
7.【答案】C。中公专家解析：思维的概括性包含有两层意思：第一，能找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。比如，借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”。第二，能从部分事物相互联系的事实中找到普遍的或必然的联系，并将其推广到同类的现象中去。比如，借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系;认识体温、生物电及血液成分等变化与人体健康状况之间的联系，等等。
8.【答案】ABC。中公专家解析：教育应该给学生留有能动的空间，发挥学生的主观能动性，而不是无限幻想的空间。
9.【答案】BC。中公专家解析：小组合作学习分组时小组人数要合理，一般以4—6人为宜;分组应遵循“组间同质，组内异质，优势互补”的原则;小组成员应是动态的，可以根据活动需要让学生进行自由组合。此外，需要教师在每个小组内合理分工，明确职责，教师应根据不同活动的需要设立不同的角色，并要求小组成员既要积极承担个人责任，又要互相支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。
10.【答案】ABD。
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第二篇：2014年安徽教师资格考试每日一练答案(9.12)
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参考答案及解析
1.【答案】A。中公专家解析：我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。
2.【答案】B。中公专家解析：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。
3.【答案】B。中公专家解析：强调学生对教学内容意义的主观体验。课程即经验。4.【答案】A。中公专家解析：对小学生进行基本道德和行为规范的教育是小学德育内容的重中之重。
5.【答案】A。中公专家解析：感受美是审美活动的起点，因而也是学校美育的基本任务。
6.【答案】B。中公专家解析：首先，师爱是教师对学生的亲近感，是教师对学生以生活上的关怀体贴为起点而产生的爱的情感。教师对学生的亲近感是师爱的最基本的内容，是教育的起点和基础。其次，师爱在较高的层次上是理解感和尊重感。第三，师爱在更高的层次上是由衷的期待感。
7.【答案】C。
8.【答案】D。中公专家解析：“每逢佳节倍思亲”这句话出自王维《九月九日忆山东兄弟》，我国农历九月初九为重阳节，有登高的传统。因此本题选D。
9.【答案】A。中公专家解析：在我国文化常识中，女子出嫁是于归之喜，出自《诗经·国风·周南·桃夭》：“之子于归，宜其室家。”生男孩是弄璋之喜，生女孩是弄瓦之喜，迁居是乔迁之喜。因此本题选A。10.【答案】D。中公专家解析：在教育教学中对学生用手指指指戳戳，不符合教师的良好仪态，会给学生留下不好的印象，从而造成不好的影响。教师在教育教学过程中一定要规范自己的行为，时刻做学生的榜样。
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第三篇：2014年安徽教师资格考试每日一练答案(6.26)
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参考答案及解析
1.【答案】C。
2.【答案】A。
3.【答案】B。
4.【答案】C。中公专家解析：遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。
5.【答案】B。中公专家解析：按教学过程的不同阶段实施，教学评价的类型包括：(1)诊断性评价;(2)形成性评价;(3)总结性评价。
6.【答案】C。中公专家解析：发散思维是指人们沿着不同的方向思考，重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息，产生大量、独特的新思想。
7.【答案】C。中公专家解析：我们知觉到的客观事物或事件的连续性和顺序性，指的就是时间知觉。题干所述明显是对时间的一种知觉。
8.【答案】D。中公专家解析：第二信号系统是对第二信号(语言、文字)发生反应的大脑皮层机能系统，将第一信号系统的单纯刺激变为具有抽象意义的语词的信号。
9.【答案】A。中公专家解析：建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用。教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。基于建构主义的教学设计出现的是民主型课堂。
10.【答案】B。中公专家解析：激起学生学习热情的动因包括教师的热情、教师对学生的期望和教师对学生的信任，不包括教师渊博的知识。
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第四篇：2014年安徽教师资格考试每日一练答案(7.1)
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参考答案及解析
1.【答案】B。
2.【答案】D。
3.【答案】A。
4.【答案】C。
5.【答案】A。
6.【答案】B。
7.【答案】D。
8.【答案】B。
9.【答案】D。中公专家解析：千里共婵娟是苏轼的《水调歌头—明月几时有》，婵娟是美女的意思，一般用来指嫦娥，也就是月亮的代表;吴质不眠倚桂树是李贺的《李凭箜篌引》，吴刚在月宫中砍伐月桂树;前望舒使先驱兮是屈原《离骚》中的诗句，望舒是为月亮驾车的女神;人间四月芳菲尽是白居易《大林桃花寺》中的诗句，四月是月份，不是月亮的意象。
10.【答案】A。
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第五篇：2014年安徽教师资格考试每日一练答案(3.20)
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参考答案及解析
1.【答案】B。
2.【答案】B。
3.【答案】D。中公专家解析：在幼儿园中，教育活动与游戏等活动是融为一体的。
4.【答案】A。
5.【答案】A。中公专家解析：视觉悬崖实验测试婴儿具有了距离知觉，即深度知觉。
6.【答案】B。中公专家解析：人在知觉过程中不是被动的把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。该题目体现了知觉的理解性。
7.【答案】B。中公专家解析：研究总是以不断地学习为基础的。所以，通过教师学习，教师才会获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究可以正常进行。
8.【答案】A。
9.【答案】D。中公专家解析：直觉思维是人们在面临新的问题、新的事物和现象时，能迅速理解作出判断的思维活动。这是一种直接的领悟性的思维活动。警察迅速辨别出罪犯，就是用到了直觉思维。
10.【答案】A。
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