2018三明教师资格考试每日一练第4期

第一篇：2018三明教师资格考试每日一练第4期

2018三明教师资格考试每日一练第4期

【每日一练】

1.一名学生早上到学校主动打扫教室，被老师看到后，得到老师的表扬，以后这个学生经常早到打扫教室，这可以用()道理来解释。

A.替代强化 B.负强化

C.操作性条件反射 D.经典性条件反射

2.下列选项中，由学习引起的行为变化是()。A.视觉适应 B.望梅止渴 C.青春期男孩变声 D.服用兴奋剂提高成绩

3.中国东汉张衡是第一架观测地震方位仪的发明家，请问他的地震仪是根据什么原理运作的?()A.平衡 B.抽象 C.光学 D.杠杆

4.中国十大传世名画完成于元代的是()。A.王希孟《千里江山图》 B.顾闳中《韩熙载夜宴图》 C.韩混《五牛图》 D.黄公望《富春山居图》 5.我国陆地边界全长()A.3.2万公里 B.2.28万公里 C.1.8万公里

D.4.2万公里

6.赵老师在课堂上，讲到了“青蒿素”时，向同学们介绍了屠呦呦踏实做事、献身科学的事迹，同学们深受教育，这体现了哪一教学原则?()A.理论联系实际

B.科学性和思想性统一的原则 C.启发性原则 D.发散性原则

7.()是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价，是基于对学生全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。其目的是“激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神”。

A.诊断性评价 B.相对性评价 C.终结性评价 D.形成性评价

8.把大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起，以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间的教学组织形式是()。

A.班级授课制 B.分组教学制 C.道尔顿制 D.特朗普制

9.目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是()。A.个别教学 B.小组教学 C.班级授课制 D.复式教学

10.教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等系列活动，最后得出学习结果的方法是()。

A.“探究-研讨”教学法

B.发现学习C.暗示教学法 D.范例教学法

参考答案及解析

1.【答案】C。中公讲师解析：材料中的行为属于正强化。故属于操作性条件反射。2.【答案】B。中公讲师解析：视觉适应是一种生理上的适应，故A项错;青春期男孩变声是由于生理的成熟而引起的变化，故C项错;服用兴奋剂提高成绩属于药物引起的行为变化，故D项错。望梅止渴是经典性条件学习引起的行为变化，故本题的正确答案为B。

3.【答案】A。中公讲师解析：地动仪的工作原理是“悬垂摆原理”，即地动仪是利用了一根悬挂柱体的惯性来验震，根据平衡原理运作。

4.【答案】D。中公讲师解析：富春山居图是元代画家黄公望创作的纸本绘画，中国十大传世名画之一。画家黄公望为师弟郑樗(无用师)所绘，1350年绘制完成。

5.【答案】B。中公讲师解析：我国的陆地边界全长约2.28万公里，大陆海岸线长1.84万公里，另有岛岸1.4 万余公里，海岸线总长超过3.2 万公里。

6.【答案】B。中公讲师解析：科学性和思想性统一原则的实质是要求在教学活动中把教书和育人有机的结合起来。

7.【答案】D。中公讲师解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及其结果的评价。

8.【答案】D。中公讲师解析：特朗普制是把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式，又被称为灵活的课程表。

9.【答案】C。中公讲师解析：班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。是运用的最为广泛的教学组织形式。

10.【答案】B。中公讲师解析：发现法又称探索法、研究法，是指学生在教师的指导下，对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。

第二篇：【1.22】辽宁教师资格考试每日一练

1.联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于（）。

Ａ．推行回归教育 Ｂ．实施终身教育

Ｃ．改革正规教育 Ｄ．发展成人教育

2．２０世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。

Ａ．基础知识和基本技能

Ｂ．基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲

Ｃ．基本普及九年义务教育，基本实现素质教育

Ｄ．基础知识和基本素质

3.课外活动与课堂教学（）。

A.是同一种活动

B.方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动

C.都是一种正规的教育活动，但方向不一致

D.都是一种正规的教育活动，且方向一致

4．抵抗外界诱惑的能力属于（）。

Ａ．道德认知 Ｂ．道德情感 Ｃ．道德意志 Ｄ．道德行为

5.德育工作的基本途径是（）。

Ａ．班主任工作 Ｂ．政治课教学

Ｃ．思想政治课和其他学科教学 Ｄ．党支部共青团少先队活动

参考答案：

1．【答案】Ｂ。解析：学习化社会的标志是：学习成为整个社会成员一项经常的重要活动。

2．【答案】Ｂ。解析：“基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲”是２０世纪教育发展总目标中的“两基”。

3．【答案】Ｄ。解析：课外活动与课堂教学是一个完整的教育系统，课外活动是课堂教学的必要补充，二者相互作用，相辅相成，对完成教育任务、实现教育目的具有同样重要的作用。

4．【答案】Ｃ。解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为克服各种困难，以实现预定的道德目标的心理过程。

5．【答案】Ｃ。解析：思想政治课和其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育培养的基本途径。

第三篇：2015年全国教师资格考试每日一练

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2015年全国教师资格考试每日一练

1.立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是()。A.晏阳初 B.梁漱溟 C.黄炎培 D.陶行知

2.下列表述中，最能体现启发式教学思想的是()。A.道而弗牵 B.知行合一

C.学而不思则罔，思而不学则殆

D.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

3.把人才分为“文吏、儒生、通人、文人、鸿儒”五种不同层次的教育家是()。A.董仲舒 B.王充 C.商鞅 D.墨子

4.中国近代教育史上第一部比较系统、并在全国范围内实施的法定学校系统是()。A.壬寅学制 B.壬戌学制 C.癸卯学制 D.壬子癸丑学制

5.主张儿童自动、自发地确定自己的学习目的、选择学习内容，学生在自己设计的学习活动中获得相关的知识与能力，教师只负责引起学生的学习动机，辅助学生设计学习。这一教学组织形式是()。

A.特朗普制 B.道尔顿制 C.设计教学 D.贝尔-兰卡斯特制

6.作为各学科教学内容的指导性文件，规定了学科知识范围、深度及其结构、教学进程及其方法的课程文本是()。

A.课程计划 B.课程标准 C.教材 D.课程表

7.某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视了()。

A.显性课程 B.隐性课程 C.学科课程 D.经验课程

8.在某学段开始时对学生的知识水平、能力发展现状进行评价，以便更好地组织教学。这种评价方式是()。中公教育提供

A.形成性评价 B.诊断性评价 C.终结性评价 D.选拔性评价

9.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这说明教学应该遵循()。

A.因材施教原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.量力性原则

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10.观看“最美教师”、“最美司机”人物事迹所产生的情感体验主要是()。A.激情 B.理智感 C.道德感 D.美感

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第四篇：2014年山西教师资格考试每日一练(4.21)

2014年山西教师资格考试每日一练（4.21）

1.“礼、乐、射、御、书、数”是我国()时期的教育内容。

A.现代教育 B.奴隶社会 C.原始社会 D.封建社会

2.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在初中阶段()。

A.以综合课程为主 B.以分科课程为主

C.分科课程与综合课程相结合 D.分科课程为主，综合课程补充

3.人类思维的基本过程是()。

A.分析和综合 B.间接性和概括性

C.判断和推理 D.指向性和集中性

4.某学生既想喝粥但又怕烫，这时他面临的心理冲突是()。

A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.双重趋避冲突

5.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于()。

A.思维定势 B.原型启发 C.功能固着 D.酝酿效应

6.在学校主要职能部门中，负责教学组织和管理、教研室和学科组管理、教育科研的部门是()。

A.教务处 B.政教处 C.总务处 D.年级组

7.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是()。

A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则

8.良好班集体形成的重要标志是()。

A.有明确的奋斗目标 B.有健全的组织系统和领导核心

C.形成了正确的舆论和良好的班风 D.有严格的规章制度与纪律

9.学生解出一道难题，感到无比兴奋，内心充满轻松愉快的体验，属于()。

A.道德感 B.理智感 C.美感 D.幸福感

10.教学过程的中心环节是()。

A.备课 B.上课

C.作业的检查与批改 D.课外辅导

第五篇：【9.3】2013年山东教师资格考试每日一练

【9.3】2013年山东教师资格考试每日一练

选择题：

1.第一个正式提出的教育起源学说是()。

A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说

2.马斯洛的观点认为，个体在感到未来不可预测，组织结构不稳定以及社会秩序受到威胁，该个体产生的主要需要是()。

A.生理需要B.安全需要

C.归属和爱需要D.尊重需要

3.根据奥尔波特的人格特质理论，构成个体独特性的重要特质属于()

A.首要特质 B.中心特质 C.根源特质 D.共同特质

4.根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序()

A.生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要

B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要

C.生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要

D.生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自我实现的需要

5.一名5岁小儿童向怀里抱的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事，这种语言属于()

A.对话 B.独白 C.语言获得 D.语言理解

6.教育的本体功能是()

A.社会功能 B.个体功能 C.正向功能 D.显性功能

7.联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于()。

A.改革正规教育 B.发展成人教育

C.实施终身教育 D.推行基础教育

8.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为()

A.专门职业 B.非独立的社会职业 C.独立的社会职业 D.非专门职业

9.学校行政体系中最基层的行政组织是()。

A.学生会 B.团委 C.班级 D.班主任

10.某同学在做阅读时，习惯带着问题去看材料，这种元认知策略是()

A.计划策略 B.注意策略 C.调节策略 D.监控策略

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