普通高等学校军事训练与国防教育的关系

第一篇：普通高等学校军事训练与国防教育的关系

普通高等学校军事训练与国防教育的关系

摘要

坚持走精干的常备与强大的国防后备力量相结合的道路，这是我国国防现代化建设的必由之路。对高等院校学生和高级中学学生进行军事训练，是党中央、中央军委从加强国防后备力量建设出发作出的战略决策。我们对高等院校和高级中学的学生实施军事训练，使他们牢固树立国防观念，掌握一定的军事知识和技能，就能为我军实行战时快速动员，储备基层指挥军官、技术军官和后备兵员打下坚实的基础。目前，我国已有高等院校1000余所，在校学生150万余人，每年招收新生60余万人；已有高级中学（含中等专业学校、技工学校、职业高中）2.4万余所，在校学生700余万人，每年招收新生400余万人。如果他们都经过一定的军事训练，掌握一定的军事知识和军事技能，做到寓兵于民，寓兵于校，我国的国防后备力量将会更加强大。一旦战争发生，将会源源不断地满足兵员动员的需要，保证战争的胜利。

军训，对于刚刚迈入大学的我们来说，是一种考验、磨练、成熟性的活动。儿时的军训，纯粹是游戏；少年时的军训，仅不过是一种锻炼；大学的军训截然不同，性质也得以升华。长达十二天的大学军训，让我明白的太多太多人生哲理，唯有一句话让我感触最深，一分耕耘，一分收获。军训后才真正感觉到它的内涵。

一．大学生军训是有法可依的

中华人民共和国共和国国防教育法第十五条规定“高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育.高等学校应当设置适当的国防教育课程，高级中学和相当于高级中学的学校应当在有关课程中安排专门的国防教育内容，并可以在学生中开展形式多样的国防教育活动。高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校学生的军事训练，由学校负责军事训练的机构或者军事教员按照国家有关规定组织实施。军事机关应当协助学校组织学生的军事训练。

” 二．大学生军训对国防建设意义

可以说：高等学校的军事训练是作为我们大学生接受国防教育最直接，最有效的手段。随着高新技术的迅猛发展和在军事上的广泛应用，不仅对军队的武器装备作战理论，编制体制产生巨大的影响，而且对军事人才提出了新的要求。作为构成战争基本要素的人，武器装备及人与武器的组合方式，都与科学技术密切相关。高技术战争，实质上是高科技的较量与对抗。作为战争主体的人，谁掌握了先进的科学技术并把其科学有效地运用于战场上，谁就可以获得战场上的主动与优势。而大学生是国家未来的人才宝库，是军队人才建设重要的厚备力量，因此，做好大学生的军事训练和国防教育工作对于军队和国防建设具有十分重要的意义，而现在国家也鼓励大学生应征入伍，所以大学生入学时的军事训练可以对以后的入伍打下坚实的基础。

也许有人会说，未来战争中操作键盘将越来越多地代替扣动扳机，面对以电子战、导弹战、网络战为特征的信息化战争，军训能起到多大的作用？ 的确，面对充满高技术较量的信息化战争，学生和员工们的军训显得是那样的浅显、简单，但战争的实践告诉我们，高技术战争中起决定作用的因素仍然是人。提高全民的国防意识，激励人们的爱国之心、报国之志，从而形成国家利益高于一切的民族向心力、凝聚力，是我们战胜各种困难，赢得未来战争胜利的根本动力。军训活动的开展，让我们再一次看到了军民团结所焕发出的强大力量。这种力量在军事上可以转化为旺盛的战斗力，在经济上又可以转化为强大的生产力。

三．当今大学生被赋予的使命

如今在校的大学生和中学生是新世纪社会主义现代化事业的建设者和保卫者，他们中的许多人不仅要投身于祖国的现代化建设，而且还将走进军队和民兵、预备役部队的行列，成为未来战场的战士。校园国防教育要牢固树立为国防培养 “后备军”的意识，在“三个代表”重要思想指引下，全面推进素质教育，培养造就“四有”新人，为社会主义建设和国防事业培养和输送合格人才。要通过对学生的军事理论教学，增强他们的爱国主义精神和国防观念，帮助他们及时了解国际国内形势的发展，培养其献身国防和军队建设的精神，为赢得未来高技术局部战争奠定基础。要对学生进行必要的军事技能训练，使他们掌握未来战争中保卫祖国的基本技能；培养他们勇敢顽强、坚韧不拔、吃苦耐劳的品质，以便在祖国需要时为部队输送高技术人才，成为战时扩建、组建部队的骨干，做到寓兵于民，为打赢未来高技术条件下人民战争创造条件。目前，我军主要采取选定国防定向生、征集高校应届毕业生和在校大学生入伍等方式，从地方吸收各类人才，这也是世界不少国家采用的依托国民教育培养军事人才的路子。根据我国学生基数大的实际，还可在大中专院校与军事对口的专业中，选择学龄长、学业好、热爱国防事业的学生，经过定期的培养锻炼，预任预备役军官和预编预备役士兵，为部队储备一大批高素质的后备兵员和预备役军官。

四．我们面临的挑战

在这一个崭新的时期，我们国家和国防建设也面临了新的挑战，霸权主义仍旧横行，藏独疆独等恐怖势力仍存，台湾形势复杂多变导致两岸关系不稳定，台湾仍未回归祖国怀抱，世界性的粮食，金融危机蔓延，无时无刻不提醒我们要时刻警惕并消灭一切有破坏的势力事物，认真对待目前诸多不稳定因素及严峻的形势及挑战，构建一个高度有序，健全，有效的军事体系，尤其是国防体系，确保我们国家利益及人民生活稳定，安全，使国家越来越强大，繁荣。国防事业，人人有责，我们大学生要从自我做起，积极学习国防，军事知识，支持国防，军事事业，不做损害国家，对国防军事有害的事情，争取为自己的祖国国防，军事事业实现现代化并逐步强大做出贡献。

第二篇：普通高等学校学生军事训练安全问题的研究

普通高等学校学生军事训练安全问题的研究

吉林大学白求恩医学院

临床医学（七年制）（本硕连读）

2012级二班

孔维健

70120209

摘要：21世纪以来，随着世界经济和国与国之间关系的发展，军事力量的发展和国防事业的建设显得尤为重要。“加强国防教育，增强全民国防观念”是党的十六大提出的要求。学校国防教育是关系国家安全与发展的重要基础工程。军训作为提升国防素质的重要途径，在军训过程中的安全问题就显得尤为重要，是一个值得探讨的焦点问题。本文将对这一问题展开探讨。

引言：作为培养学生军事素养的基本途径，军训有着非常重要的意义。而要想取得一个良好的军训成果，首要的前提就是安全保障工作，本文将就这一问题展开分析，并从现状中找出提升改进的方法，让大学生军训变得更有效果，更有意义。

一．军训的意义与必要性

学生军训是培养学生德智体全面发展的需要。作为新时代的大学生，不仅要有良好的专业知识和专业素养，还应该具有强健的体魄和健全的人格，而学生军训就是为培养合格的全面综合性人才而采取的一项重要举措。学生军训是加速人民解放军现代化建设的需要。随着国家经济建设在新时期的快速发展与国防实力的不断增强，人民解放军的武器更新和装备技术化、信息化将会越来越快，这就需要有较高科学素质的人去研发、去掌握，而经过军训的学生能更好更快的在军队人才选拔中融入新集体，这对我国国防事业的发展是有好处的。最重要的是军训还能够加强学生的国防意识和爱国注意精神，增强建设祖国、保卫祖国的使命感，有助于我国军事实力的发展和和谐社会的构建。

二．军训的现状的分析与讨论

1.军训的现状与存在的问题

根据《中华人民共和国国防教育法》和地方的相关规定，普通高等学校学生军训的时长不得短于14天（其中军事集中训练不得短于7天），并要求学校在军训期间或军训后加以军事理论素养教育。而纵观现阶段的高等学校军事训练，我们可以发现，绝大多数学校都能很好的高质量的完成军事素养的培训教育工作，并取得不错的效果。但在军事训练方面，则或多或少存在一些问题：一是有些学校军训时间不达标，无无故缩短了军训时间；二是指导员和教员的配备数量达不到要求比例，减少了教员的数量；三是某些院校军训强度不够，有些规定的项目没有按要求去教授布置。这些问题造成了某些院校的军训水平不达标。

2.军训中存在问题的原因分析（军训训练中的安全问题）

通过对军训现状的研究，不难从中发现，在军训成果基本达标的背后，还隐藏着一些问题，而通过对这些问题的分析，我们不难从中发现，这些问题的根本原因，就是军训过程中展现出的安全问题。有些院校因为害怕学生在军训过程中因学生劳累疲惫而出现各种人身安全问题而自行缩短了军训时间，或是降低了军训强度。还有一些院校为了降低军训中的费用支出给学校发展带来的影响而无故减少教员数量，使得教官和学生之间的比例关系严重失衡。这在增加教员负担的同时，也降低了军训的质量，使之得不到应有的保证，更为重要的是，这一举动大大增加了军训中的安全隐患，使得安全事故更容易发生。而在军训中，首要保障的就是学生的安全，一旦出现事故，任何的补救都是徒劳的。所以说，安全问题是学生军事训练中存在的首要问题。

综合来看军训中出现的安全问题，其原因无外乎两方面：一是学生体能素质的急剧下降；二是学校领导部门的轻视。一方面，新时代优越的物质生活和社会巨大的压力导致了现在的学生不得不把学习作为第一要务，从而忽视了日常的体育锻炼，平时活动的时间大大减少，直接造成了一大批近视和肥胖人群的出现，身体素质急剧下降的结果就是使得他们根本无法适应军训中那些本不算高强度的训练，从而导致了军训中各种意外伤害的发生。另一方面，由于近期某些不正风气的风行，使得学校相关部门过于注重学校的面子工程，忽视了军训事务，并为了更好的业绩而把本应用在军训上的经费用在了毫无意义的事情上，从而造成了军训经费的短缺，使得教员数量减少或是军训规定项目抽条，这大大增加了教员的负担，使其处于超负荷的工作状态，造成了不必要的劳累，也大大增加了发生安全事故的可能性。

三．军事训练中突出问题（安全问题）的处理意见

作为军事训练中的最突出问题，我认为要想改善并解决这一问题，应该从以下几个方面入手：

1.从中小学阶段开始加强学生的体育锻炼，提高身体素质。学生身体素质的培养，不是在短时间内就可以提升上来的，所以应该从小加强体育锻炼，这既有利于提高自身的身体素质，尽最大可能的避免在军训中因身体不适而造成的各种安全问题；也有利于身体健康的发展，使学生在日后的学习生活中有一个良好的身体基础。

2.对军训中的军训强度采取分级化制度。所谓强度分级化，是指在军事训练基本要求的基础上，把军训动作、时间、项目分成不同的等级，使不同的等级有不同的强度与训练时长，这样能更好的适应不同身体素质的学生，并给予更加适合的训练强度，使每个学生在军训中得到锻炼的同时最大程度的安全保障，使军训更有效率，更有成果。

3.加强政策法规建设，增强军事素质培养在社会中的地位与重要性。军事训练中存在问题的根本原因，即是人们对军事素质的培养缺少重视，没有清楚的认识到军事素养的培养对自身发展和国家建设的重要性，所以我们应该通过加强政策法规建设，完善军事训练体系，加大对军事训练的宣传力度等来引起人们对这一活动的足够认识，让培养军事素养的观念深入人心，这样才能从根本上杜绝学生在军事训练中存在的各种问题，尤其是安全问题。

四．军训中突出问题（安全问题）的具体处理方法

1.从小抓起，保障中小学的体育课时数，并加以充分利用。现在绝大多数中小学都能按照国家教委的要求设置足够学时的体育课，但近期所反映出来的问题是，虽然有了足够的时间，但是体育课缺课的现象却异常严重，造成这一问题的原因有二：一是学生对体育锻炼的忽视；二是繁重的学习压力。鉴于当今的社会现状使得在短时间内较大幅度地减轻学习压力的可行性不强，那么就需要学校认真执行体育课时数，不抢课不占课；学校体育老师充分利用体育课时间，安排充实丰富有趣的体育活动，来吸引学生们的兴趣，使学生自觉投入到体育活动之中。在欢乐中锻炼自己的体魄。

2.在军事训练中采取分级化管理制度，增强对不同学生的适应性。虽然从中小学阶段开始的体育锻炼会有效地增强学生的身体素质，但毋庸置疑的是，不同人之间必然在身体素质上存在差异，所以分级化管理是很必要的。在分级化管理中，可以在减弱等级强度的同时适当地延长训练周期，使得以低强度训练的人能取得跟其他人相仿的锻炼效果；可以在加强训练强度的同时给予学生一些感兴趣的军事活动（如在严格安全保障下进行实弹射击），使学生对军训充满兴趣，更重要的是还可以对能适应高强度训练的学生加以记录，以便在以后的突发事件中能够第一时间反应，在兵员补充时能够以最快速度选拔出高素质、有一定军事素养的人。总而言之，这一方法的实施，将会给个人和国家都带来好处。

3.注意军训期间的饮食卫生和个人卫生清洁。饮食卫生无论在任何事情，任何情况中都值得加以注意，不要乱吃街边的食物，不要吃过期变质的食品等等，以免因饮食卫生而导致身体不适，同时也要注意个人卫生，勤换衣物，及时整理内务，保证环境的干净整洁，这样既有利于身体健康，也能给自己一个愉快的心情。

4.学校加强军训安全思想教育，并以适当的方法引起学生足够的重视。正如前文所述，思想上的重视永远是最重要的，只有思想跟上去，在实践中才会有本质上的提升。所以，学校在加强教育的同时，可以适当地以提问、考试等方式来引起学生的重视，让学生清楚地意识到军训安全的重要性，这样才能从根本上解决问题。

五．对未来军事训练的展望

未来的高等学校学生军事训练在解决现有安全问题的基础之上，必将展现出信息化、分级化、多元化的特征。这将使军训在训练途径，训练强度和训练项目上产生根本性的变化，会给我国国防事业的建设发展提供新形式的有力保障，但无论如何变革，军训之中的安全问题将仍不可避免的存在，也许安全问题的存在形式会发生变化，但本质绝不会改变。所以，军训中的安全问题，不仅存于当下，在未来中，也同样值得我们去研究，去探讨。

军训之功，功在社稷；安全之重，重于泰山。无论时代如何发展，社会如何进步，军事训练将发生何种变化，安全永远都要放在第一位，永远作为军训活动的基石与根本原则！

第三篇：普通高等学校学历证明

普通高等学校

学生学历证明书

（研究生）

学生，性别，年月日生，系省市（县）人，经教育部批准录取，于年月入本校学院（中心）专业攻读硕士学位，学制年。若符合本校规定的硕士研究生毕业及授位条件，该生将于年 月毕业并取得硕士学位。

特此证明

所在学院（中心）盖章学校（盖章）年月日年月日

第四篇：大学生与国防教育的关系

大学生与国防教育

当今国际大环境是一超多强，超级大国的行动在一定程度上受到了爱好和平的人民的限制。可是天下仍然远远没有真正太平，战争的威胁时刻存在。国际力 量对比的严重失衡和军事干涉主义的抬头都说明了实力政治和丛林法则仍然适 用于今天的世界。和平仍然需要强大的军事力量而非道义来捍卫。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定，国防是国家生存与发展的安全保障。

大学生是祖国未来的栋梁，他 们的素质关系到祖国的发展进步、长治久安，必须加强对当代大学生国防教育，培养他们保家卫国、为祖国贡献力量的责任感。如今，“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”之类消极思想在高校中具有一定的影响，很多大学生缺乏起码的国防常识，对国家的安全形势和国防政策了解 不够、理解不足，这在一定程度上影响了大学生在国防后备力量建设中的骨干作 用。为了改变这种状况，我们必须加强高校中的国防教育。这不仅有利国防建设，也有利于增强大学生的爱国主义观念和民族忧患意识。加强国防教育，首先要强化政府主导作用，完善政府教育功能，充分发挥政 府的主导作用，进一步完善制度，大力宣传国防政策，加强大学生爱国主义教育。调动起政府各级对国防教育工作的关注，促进高校对国防教育工作的重视。落实 好政策和制度问题，完善相关法律法规，明确高校国防教育的任务和目的、方法。积极探索办好全民国防教育的新途径和新方法，在发挥好传统教育模式作用的基础上，加大广播电视、新闻报刊、互联网

等多种手段的宣传力度，开展各种纪念 活动，为大学生国防教育营造一个良好的社会氛围。其次，要在教育形式上创新，加强国防教育和军事理论课程建设，提高大学生的思想政治觉悟和知识理论水平。抓住教育重点环节，提高大学生国防意识。

高校国防教育能够使学生把民族的共 凝聚力和向心力的精神力量。同利益放在至高无上的地位，同利益放在至高无上的地位，能够和全国人民团结一心共同抵御外 来侵略颠覆的威胁，来侵略颠覆的威胁，能够为民族的共同利益不惜牺牲个人或局部利 益。高校必须充分认识到国防教育对国家高素质人才培养的重要意 切实加强领导，完善国防教育机制，积极开展内容丰富、义，切实加强领导，完善国防教育机制，积极开展内容丰富、形式 多样的国防教育活动，为建设和谐社会、多样的国防教育活动，为建设和谐社会、实现国家富强和民族复兴 做出自己应有的贡献 做出自己应有的贡献。故此，在高等院校开展国防教育，是有着极大的历史前瞻性的，故此，在高等院校开展国防教育，是有着极大的历史前瞻性的，对国家，学生个人是有百利而无一害的！对国家，学生个人是有百利而无一害的！

有效地将大学生与国防联系起来要做到以下几点：

一是要把开展校园文化活动同国防教育结合起来，有意识地把国防教育穿插其中。

二是要把开展大学生军训与国防教育结合起来，积极开展大学生军事训练，锻炼他们的身心素质。

三是要把高 校征集新兵工作与国防教育结合起来。

最后，要充分利用多种教育手段，切实提 高教育效果。利用多媒体教学手段，增强教育的时事性、针对性和生动性，把国防教育渗透到大学生校园生活、课堂教育和娱乐活动的各个方面。

作为大学生，作为祖国未来的接班人，我们应当关心时事，关注国内外形势 发展，并自觉运用课堂上学到的理论知识对其进行分析和归纳，培养自己敏锐的 洞察力和严谨的分析力；培养创新精神，锻炼理论和实践的创新能力；认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并把这些科学 理论用于指导我们的实践；坚持以毛泽东军事思想为理论指导，做到把分析国际 形势和我国周边的安全环境同国防素质教育的丰富实践结合起来，以求充分认识 到依法普及和加强国防素质教育，对维护国家主权和安全，促进国防建设和社会 主义精神文明建设的重要意义和作用，从而使贯彻执行国防素质教育成为全体高 校大学生的共同责任，成为每一个高校大学生的自觉行动。也只有这样，国家建设才能实现物质文明和精神文明双丰收。大学生是祖国的未来，通过学校国防教育所积淀形成的道德行为、意志品德，渗透到社会各个领域，有助于形成良好的社会道德风尚，成为二十一世纪现代化 建设的社会主义新人。

第五篇：《天津市普通高等学校学生军事训练工作达标评价标准》

索 引 号: AAA06E-1101-2008-00034 主题分类: 教育

发布机构: 天津市教育委员会

附 加 码: 000125225/2008-00026 发文日期: 2008-01-21 关于印发《天津市普通高等学校学生军事训练工作达标评价标准》、《天津市高级中学学生军事名 称:

训练工作达标评价

文 号: 津教委体〔2008〕5号 主 题 词:

内 容 概 述

本文件根据教育部、总参谋部、总政治部有关文件要求，制定《天津普通高等学校学生军事训练工作达标评价标准》、《天津市高级中学学生军事训练工作达标评价标准》（以下简称“标准”），《标准》分别从规范学生军训角度出发，对学生军训的工作目的与要求、组织领导与实施、军事技能训练和军事理论教学、军事教师配备、军事训练保障几个方面提出了达标标准。

内 容 全 文

天津市教育委员会文件

津教委体〔2008〕5号

关于印发《天津市普通高等学校学生军事训练工作达标评价标准》、《天津市高级中学学生军事训练工作达

标评价标准》的通知

各区县教育局，各普通高等学校、独立设置的高职学院、独

立学

院：

根据《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防

教

育法》中关于开展国防教育和学生军事训练工作的规定，教

育部、总参谋部、总政治部制定了《学生军事训练工作规定》，天

津市

教育委员会和天津警备区司令部据此联合制定了《天津市普

通高

等学校学生军事训练工作达标评价标准》、《天津市高级中学

学

生军事训练工作达标评价标准》（以下简称《标准》）。这两

个

《标准》是全市普通高等学校、高级中学，组织学生军事训

练工

作，进一步实施规范化、制度化的基本准则，也是全市检查

学校 军事训练工作的基本依据。

现将两个《标准》印发给你们，希望你们在军事训练工

作中

贯彻落实教育部、总参谋部、总政治部制定的《学生军事训

练工

作规定》，认真实施两个《标准》，努力使我市学生军事训练

工

作，按照国家的规定健康开展。市教委、警备区司令部将适

时组

织达标验收。

附件：1.天津市普通高等学校学生军事训练工作达标评

价标

准

2.天津市高级中学学生军事训练工作达标评价

标准

天津市教育委员会

天津警备区司令部

二〇〇八年 一月 二十一日 主题词：学生 军训 达标 标准 通知

（共印100

份）

抄送：教育部 全军学生军事训练工作办公室 北京军区学

生军

事训练工作办公室

天津市教育委员会办公室

2008年1月22日

印发

附件1

天津市普通高等学校学生军事训练工作

达标评价标准

为促进普通高等学校军事训练工作规范的进行，保障军

事理

论课教学和军事技能训练工作健康的开展，根据教育部、总

参谋

部、总政治部制定的《学生军事训练工作规定》和《普通高

等学

校军事课教学大纲》的要求，制定天津市普通高等学校军事

训练

工作达标标准。

一、目的与要求

（一）学生军事训练是指：普通高等学校依法组织的学生

军事

技能训练和军事理论课教学，以及与学生军事训练有关的其

他活

动。

（二）开展学生军事训练工作，也是国家人才培养和国家

后备

力量建设的重要措施，是学校教育和教学的一项重要工作。

（三）学生军事训练工作，要围绕服务国家人才培养、服

务国

防后备力量建设开展；坚持着眼时代特征、遵循教育规律、注重

实际效果。

（四）通过军事训练，使学生掌握基本军事技能和军事理

论，增强国防观念、国家安全意识，加强组织性、纪律性，弘扬

爱国

主义、集体主义和革命英雄主义精神，磨练意志品质，激发

战胜 困难的信心和勇气，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，树立

正确 的世界观、人生观和价值观，提高综合素质。

二、领导与实施

（一）学校领导班子重视学生军事训练工作，有校级领导

主管，工作机构健全，人员落实，分工明确；定期研究学生军事训

练工

作，解决学生军事训练工作中存在的实际问题。

（二）学校应建立健全学生军事技能训练和军事理论课教

学的

规章制度或保障措施。

（三）学生军事技能训练、军事理论课教学工作，纳入学

校教

育教学计划或总体综合培养方案，列入学生的必修课。

（四）学生军事技能训练、军事理论课教学的计划由教务

部门

统一安排，由学校武装部、军事教研室共同组织实施。

三、课程与要求

（一）学校按照《普通高等学校军事课教学大纲》规定，组织

军事技能训练，上好军事理论课。

（二）学校组织学生参加的军事技能训练，主要在学生军

训基

地进行，经学校申请并经批准的学校可在学校内进行。

（三)军事理论课教学，应采取先进的教学手段，以小班

化的教

学形式进行。

本科院校军事技能训练为21天；专科院校军事技能训练为

14天。

（四)学校应把军事技能训练、军事理论课教学成绩纳入

学籍管

理，载入学生本人学籍档案。学生军事技能训练和军事理论

课考

核不及格的学生不予毕业。

四、教师及配备

（一）学校根据军事理论课教学任务的需要，配备和聘任

相应 数量的专职军事教师。

（二）军事教师应具备普通高等学校教师的基本条件，具

有良

好军事素质；掌握军事理论；熟悉军事课教学方法。

（三）学校专职军事教师的专业技术职务，纳入学校教育

教学 的管理渠道。

（四）学校专职军事教师配发基层人民武装部干部服装，佩戴

基层人民武装部干部领章、帽徽和肩章。在组织军事技能训

练，实施军事理论课教学时着制式服装。

五、训练与保障

(一)学校军事训练工作经费，按照现行财政管理体制，纳

入学

校经费预算，合理确定人均经费，合理使用。

（二）学生军事训练使用的枪支属民兵武器装备，由学校

所在区

县人民武装部予与保障。有条件进行射击的学校，由学校向

市教

委、警备区提出申请，经批准后由学校所在区县武装部保障。

（三）学校要有学生军事训练方面的文件和教师使用的军

事教学

参考资料；学校图书馆有一定数量的国防教育和军事图书。

（四）学校在组织学生军训时，要对学生进行安全教育，完善安

全制度，制定安全计划和突发事件应急处置预案。严防在军

事技

能训练、实弹射击、交通运输、饮食卫生等方面发生意外事

故。

（五）学校要建立学生军事训练意外事故报告制度。学校

在军事

训练中发生意外事故后，要及时向市教委体卫艺处和警备区

学生

军训办公室报告，并按照《学生伤害事故处理办法》及有关

法律

法规的规定妥善处理。事故处理完毕，要将处理结果及改进

措施 报告上报市教委、警备区司令部。附件2

天津市高级中学学生军事训练工作达标评价标准

为促进高级中学学生军事训练工作规范的进行，保障军

事技

能训练和军事知识讲座工作健康的开展，根据教育部、总参

谋部、总政治部制定的《学生军事训练工作规定》和《高级中学军

事训

练教学大纲》的要求，制定天津市高级中学学生军事训练达

标学

校评价标准。

一、目的与要求

（一）学生军事训练是指：高级中学依法组织的学生军事

技能

训练和军事知识讲座，以及与学生军事训练有关的其他活

动。

（二）开展学生军事训练工作，是国家人才培养和国家后

备力 量建设的重要措施，也是学校教育和教学的一项重要工作。

（三）学生军事训练工作，要围绕服务国家人才培养、服

务国

防后备力量建设开展，坚持着眼时代特征、遵循教育规律、注重

实际效果。

（四）通过军事训练，使学生掌握基本军事技能和军事理

论，增强国防观念、国家安全意识，加强组织性、纪律性，弘扬

爱国

主义、集体主义和革命英雄主义精神，磨练意志品质，激发

战胜

困难的信心和勇气，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，树立

正确 的世界观、人生观和价值观，提高综合素质。

二、领导与实施

（一）学校领导班子重视学生军事训练工作，有校级领导

主管

学生军事训练工作；定期研究学生军事训练工作，解决学生

军事

训练工作中存在的实际问题。

（二）学校应建立健全学生军事技能训练和军事理论课教

学的

规章制度或保障措施。

（三）学生军事技能训练、军事知识讲座，纳入学校总体

综合

培养方案，列入学生的社会实践课时。

（四）学生军事技能训练、军事知识讲座的计划由教务部

门统一安排，由学校主管部门组织实施。

三、课程设置与要求

（一）学校按照《高级中学学生军事训练大纲》规定，组

织军

事技能训练，搞好军事知识讲座。

（二）学校组织学生参加的军事技能训练，要在学生军训

基地

进行、军事知识讲座在学校进行。

（三)军事技能训练时间为10天。军事知识讲座，为五

个专题，每个专题3个学时。军事技能训练结束后，按规定填写《军

事训练

鉴定表》。《军事训练鉴定表》是高级中学学生依法服兵役的档

案材料，是学生学籍档案的重要内容。

四、教师及配备

（一）学校根据军事训练工作的需要，配备一名军事教师。

（二）军事教师应具备高级中学教师的基本条件，具有良

好军

事素质；掌握基本的军事理论；熟悉军事课教学方法。

五、训练与保障

(一)学校军事训练工作经费，按照现行财政管理体制，纳

入学

校经费预算，合理确定人均经费，合理使用。

（二）学生军事训练使用的枪支属民兵武器装备，由学校

所在区

县人民武装部予与保障。有条件进行射击的学校，由学校向

市教 委、警备区司令部提出申请，经批准后由学校所在区县武装

部保

障。

（三）学校要有教师使用的军事教学参考资料；学校图书

馆有一

定数量的国防教育和军事图书。

（四）学校在组织学生军训时，要对学生进行安全教育，完善安

全制度，制定安全计划和突发事件应急处置预案，严防在军

事技

能训练、实弹射击、交通运输、饮食卫生等方面的发生意外

事故。

（五）学校要建立学生军事训练意外事故报告制度。学校

在军事

训练中发生意外事故后，要及时向市教委体卫艺处和警备区

学生

军训办公室报告，并按照《学生伤害事故处理办法》及有关

法律

法规的规定妥善处理。事故处理完毕，要将处理结果及改进

措施

报告上报市教委、警备区司令部。

公文名：津教委体〔2008〕5号 作者：天津市教育委员会 承办部门：体卫艺处 承办部门负责人：戈金亭 承办人：赵璞 密级：无

签发：林炎生

签发时间：2008年1月21日

主送：各区县教育局，各普通高等学校、独立设置的高职学院、独立学院： 标题：关于印发《天津市普通高等学校学生

军事训练工作达标评价标准》、《天津市高级中学学生 军事训练工作达标评价标准》的通知 注释：可公开政府信息 份数：100 公文内容：

各区县教育局，各普通高等学校、独立设置的高职学院、独立学 院：

根据《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教 育法》中关于开展国防教育和学生军事训练工作的规定，教育部、总参谋部、总政治部制定了《学生军事训练工作规定》，天津市 教育委员会和天津警备区司令部据此联合制定了《天津市普通高 等学校学生军事训练工作达标评价标准》、《天津市高级中学学 生军事训练工作达标评价标准》（以下简称《标准》）。这两个 《标准》是全市普通高等学校、高级中学，组织学生军事训练工 作，进一步实施规范化、制度化的基本准则，也是全市检查学校 军事训练工作的基本依据。

现将两个《标准》印发给你们，希望你们在军事训练工作中 贯彻落实教育部、总参谋部、总政治部制定的《学生军事训练工 作规定》，认真实施两个《标准》，努力使我市学生军事训练工 作，按照国家的规定健康开展。市教委、警备区司令部将适时组 织达标验收。

附件：1.天津市普通高等学校学生军事训练工作达标评价标

准

2.天津市高级中学学生军事训练工作达标评价标准

天津市教育委员会

天津警备区司令部

二〇〇八年 一月 二十一日

主题词：学生 军训 达标 标准 通知

（共印100份）

抄送：教育部 全军学生军事训练工作办公室 北京军区学生军

事训练工作办公室

天津市教育委员会办公室

2008年1月22日印发

附件1

天津市普通高等学校学生军事训练工作

达标评价标准

为促进普通高等学校军事训练工作规范的进行，保障军事理 论课教学和军事技能训练工作健康的开展，根据教育部、总参谋 部、总政治部制定的《学生军事训练工作规定》和《普通高等学 校军事课教学大纲》的要求，制定天津市普通高等学校军事训练 工作达标标准。

一、目的与要求

（一）学生军事训练是指：普通高等学校依法组织的学生军事 技能训练和军事理论课教学，以及与学生军事训练有关的其他活 动。

（二）开展学生军事训练工作，也是国家人才培养和国家后备 力量建设的重要措施，是学校教育和教学的一项重要工作。

（三）学生军事训练工作，要围绕服务国家人才培养、服务国 防后备力量建设开展；坚持着眼时代特征、遵循教育规律、注重 实际效果。

（四）通过军事训练，使学生掌握基本军事技能和军事理论，增强国防观念、国家安全意识，加强组织性、纪律性，弘扬爱国 主义、集体主义和革命英雄主义精神，磨练意志品质，激发战胜 困难的信心和勇气，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，树立正确 的世界观、人生观和价值观，提高综合素质。

二、领导与实施

（一）学校领导班子重视学生军事训练工作，有校级领导主管，工作机构健全，人员落实，分工明确；定期研究学生军事训练工 作，解决学生军事训练工作中存在的实际问题。

（二）学校应建立健全学生军事技能训练和军事理论课教学的 规章制度或保障措施。

（三）学生军事技能训练、军事理论课教学工作，纳入学校教 育教学计划或总体综合培养方案，列入学生的必修课。

（四）学生军事技能训练、军事理论课教学的计划由教务部门 统一安排，由学校武装部、军事教研室共同组织实施。

三、课程与要求

（一）学校按照《普通高等学校军事课教学大纲》规定，组织 军事技能训练，上好军事理论课。

（二）学校组织学生参加的军事技能训练，主要在学生军训基 地进行，经学校申请并经批准的学校可在学校内进行。

（三)军事理论课教学，应采取先进的教学手段，以小班化的教 学形式进行。

本科院校军事技能训练为21天；专科院校军事技能训练为14天。

（四)学校应把军事技能训练、军事理论课教学成绩纳入学籍管 理，载入学生本人学籍档案。学生军事技能训练和军事理论课考 核不及格的学生不予毕业。

四、教师及配备

（一）学校根据军事理论课教学任务的需要，配备和聘任相应 数量的专职军事教师。

（二）军事教师应具备普通高等学校教师的基本条件，具有良 好军事素质；掌握军事理论；熟悉军事课教学方法。

（三）学校专职军事教师的专业技术职务，纳入学校教育教学 的管理渠道。

（四）学校专职军事教师配发基层人民武装部干部服装，佩戴 基层人民武装部干部领章、帽徽和肩章。在组织军事技能训练，实施军事理论课教学时着制式服装。

五、训练与保障

(一)学校军事训练工作经费，按照现行财政管理体制，纳入学 校经费预算，合理确定人均经费，合理使用。

（二）学生军事训练使用的枪支属民兵武器装备，由学校所在区 县人民武装部予与保障。有条件进行射击的学校，由学校向市教 委、警备区提出申请，经批准后由学校所在区县武装部保障。

（三）学校要有学生军事训练方面的文件和教师使用的军事教学 参考资料；学校图书馆有一定数量的国防教育和军事图书。

（四）学校在组织学生军训时，要对学生进行安全教育，完善安 全制度，制定安全计划和突发事件应急处置预案。严防在军事技 能训练、实弹射击、交通运输、饮食卫生等方面发生意外事故。

（五）学校要建立学生军事训练意外事故报告制度。学校在军事 训练中发生意外事故后，要及时向市教委体卫艺处和警备区学生 军训办公室报告，并按照《学生伤害事故处理办法》及有关法律 法规的规定妥善处理。事故处理完毕，要将处理结果及改进措施 报告上报市教委、警备区司令部。

附件2

天津市高级中学学生军事训练工作达标评价标准

为促进高级中学学生军事训练工作规范的进行，保障军事技 能训练和军事知识讲座工作健康的开展，根据教育部、总参谋部、总政治部制定的《学生军事训练工作规定》和《高级中学军事训 练教学大纲》的要求，制定天津市高级中学学生军事训练达标学 校评价标准。

一、目的与要求

（一）学生军事训练是指：高级中学依法组织的学生军事技能 训练和军事知识讲座，以及与学生军事训练有关的其他活动。

（二）开展学生军事训练工作，是国家人才培养和国家后备力 量建设的重要措施，也是学校教育和教学的一项重要工作。

（三）学生军事训练工作，要围绕服务国家人才培养、服务国 防后备力量建设开展，坚持着眼时代特征、遵循教育规律、注重 实际效果。

（四）通过军事训练，使学生掌握基本军事技能和军事理论，增强国防观念、国家安全意识，加强组织性、纪律性，弘扬爱国 主义、集体主义和革命英雄主义精神，磨练意志品质，激发战胜 困难的信心和勇气，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，树立正确 的世界观、人生观和价值观，提高综合素质。

二、领导与实施

（一）学校领导班子重视学生军事训练工作，有校级领导主管 学生军事训练工作；定期研究学生军事训练工作，解决学生军事 训练工作中存在的实际问题。

（二）学校应建立健全学生军事技能训练和军事理论课教学的 规章制度或保障措施。

（三）学生军事技能训练、军事知识讲座，纳入学校总体综合 培养方案，列入学生的社会实践课时。

（四）学生军事技能训练、军事知识讲座的计划由教务部门统 一安排，由学校主管部门组织实施。

三、课程设置与要求

（一）学校按照《高级中学学生军事训练大纲》规定，组织军 事技能训练，搞好军事知识讲座。

（二）学校组织学生参加的军事技能训练，要在学生军训基地 进行、军事知识讲座在学校进行。

（三)军事技能训练时间为10天。军事知识讲座，为五个专题，每个专题3个学时。军事技能训练结束后，按规定填写《军事训练 鉴定表》。《军事训练鉴定表》是高级中学学生依法服兵役的档 案材料，是学生学籍档案的重要内容。

四、教师及配备

（一）学校根据军事训练工作的需要，配备一名军事教师。

（二）军事教师应具备高级中学教师的基本条件，具有良好军 事素质；掌握基本的军事理论；熟悉军事课教学方法。

五、训练与保障

(一)学校军事训练工作经费，按照现行财政管理体制，纳入学 校经费预算，合理确定人均经费，合理使用。

（二）学生军事训练使用的枪支属民兵武器装备，由学校所在区 县人民武装部予与保障。有条件进行射击的学校，由学校向市教 委、警备区司令部提出申请，经批准后由学校所在区县武装部保 障。

（三）学校要有教师使用的军事教学参考资料；学校图书馆有一 定数量的国防教育和军事图书。

（四）学校在组织学生军训时，要对学生进行安全教育，完善安 全制度，制定安全计划和突发事件应急处置预案，严防在军事技 能训练、实弹射击、交通运输、饮食卫生等方面的发生意外事故。

（五）学校要建立学生军事训练意外事故报告制度。学校在军事 训练中发生意外事故后，要及时向市教委体卫艺处和警备区学生 军训办公室报告，并按照《学生伤害事故处理办法》及有关法律 法规的规定妥善处理。事故处理完毕，要将处理结果及改进措施 报告上报市教委、警备区司令部。