2017华师在线儿童发展心理学

第一篇：2017华师在线儿童发展心理学

1．第5题

儿童的学习态度初步形成的时期是（）。

A.学前期 B.学龄初期 C.学龄中期 D.学龄晚期

标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

2．第6题

一个儿童的实际年龄为6岁6个月，比奈量表测得的智力年龄为7岁4个月，则这个儿童的智商（IQ）为（）。

A.111 B.112 C.113 D.114 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

3．第7题

心理学家将儿童说出第一个有意义的单词之前的一段时期叫做（）。

A.反射性发生阶段 B.前言语阶段 C.咿呀学语阶段 D.完整句阶段

标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

4．第8题

童年期生理生长和发展的最大特点是（）。

A.变化不明显 B.变化急剧 C.相对快速 D.相对不平稳

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

5．第9题

提出“自我中心言语”的是（）。

A.维果斯基 B.乔姆斯基 C.皮亚杰 D.鲁宾斯坦

标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

6．第14题

儿童年龄特征的稳定性和可变性都是（）。

A.绝对的 B.相对的 C.恒定的 D.本质的

标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

7．第15题（）关于记忆过程的知识或认知活动。

A.知觉 B.注意 C.记忆 D.元记忆

标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

8．第24题

推动儿童心理发展的根本动力是（）。

A.遗传 B.教育 C.内部矛盾 D.成熟

标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

9．第25题

人生观基本稳定是在（）。

A.幼儿期 B.童年期 C.青

D.青年中期

标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

10．第26题

大约在新生儿后半期，皮质抑制机能开始出现，最先出现的是（）。

A.分化抑制 B.消退抑制 C.条件抑制 D.延缓抑制

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

11．第27题

3岁左右的婴儿已能掌握（）个左右的词汇。

A.70 B.100 C.600 D.1000 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

12．第28题

自我情绪体验发生的转折年龄在（）。

A.2岁 B.3岁 C.4岁 D.5岁

标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

13．第29题

根据弗洛伊德的人格发展理论，（）是崇拜性器官期。

A.0~1.5岁 B.1.5~3岁 C.3~6岁 D.6~12岁

标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

14．第45题

新生儿心理发生的标志是（）。

A.巴宾斯基反射 B.第二信号系统 C.无条件反射 D.条件反射

标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

15．第46题

3~6岁儿童注意的特点是（）

A.有意注意占优势，无意注意逐渐发展 B.无意注意占优势，有意注意初步发展 C.无意注意处于发展的初级阶段 D.有意注意有了较大发展

标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

16．第47题

儿童身体发育的第一个高峰期是在（）。

A.0～1个月 B.0～1岁、2岁 C.3～4岁 D.4～5岁

标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

17．第48题

婴儿期内，由于儿童的经验贫乏和言语能力较差，因而各种心理活动都带有明显的（）。

A.具体形象性 B.直观性 C.直觉行动性 D.直接感知性

标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

18．第49题

幼儿期是指（）这个年龄段。

A.1~3岁 B.2~3岁 C.3~4岁 D.3~6、7岁

标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

19．第50题

根据弗洛伊德的人格发展理论，儿童的恋父情结、恋母情结易发生于（）。

A.口唇期

B.崇拜性器官期 C.潜伏期 D.生殖器期

标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

20．第53题

小学儿童掌握概念的特点，直接受制约于他们的（）。

A.分析水平B.综合水平C.记忆水平D.概括水平

标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

21．第1题

婴儿期心理发展的主要内容有（）。

A.言语的发展 B.动作的发展 C.思维的发展 D.感知觉的发展

标准答案：A|B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

22．第11题

胎儿自受精卵开始到出生在母体内经历三个阶段，包括（A.受精卵期 B.胚种期 C.胚胎期 D.胎儿期

标准答案：B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0）23．第12题

格赛尔提出的婴儿行为发展的基本原则包括（）。

A.发展方向原则 B.成熟原则 C.相互交织原则 D.机能不对称原则 E.自我调节波动原则

标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

24．第13题

对胎儿产生影响的因素有（）。

A.遗传 B.环境 C.教育 D.母体

标准答案：A|B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

25．第16题

现代游戏理论主要有哪些？（）

A.行为主义游戏理论 B.精神分析游戏理论 C.认知动力游戏理论 D.学习游戏理论

标准答案：B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

26．第17题 意志行为的决定阶段一般包含（）这几个环节。

A.选择目标 B.确立目标 C.动机取舍 D.手段选择

标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

27．第18题

大脑发展的快速期有（）。

A.2~3岁 B.5~6岁 C.8~10岁 D.13岁左右

标准答案：B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

28．第19题

决定初中生加入团体的因素主要有哪些（）？

A.空间距离 B.年龄、性别 C.个人品质 D.行为方式

标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

29．第31题

安斯沃斯将婴儿的依恋划分为哪几种类型？ A.回避型依恋 B.安全型依恋 C.矛盾型依恋 D.混合型依恋

标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

30．第32题

下列关于婴儿大脑发育的说法正确的有（）。

A.大脑的发展是先天因素与后天因素相互作用的结果 B.大脑具有不可修复性 C.大脑具有机能代偿性 D.大脑具有可塑性

标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

31．第33题

儿童发展心理学研究应遵循的研究原则（）

A.教育性原则 B.客观性原则 C.伦理原则

D.一般与个别相结合的原则

标准答案：A|B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

32．第34题

乳儿言语的发生阶段包括（）。

A.反射性发生阶段 B.单词句阶段 C.双词句阶段 D.咿呀学语阶段

标准答案：A|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

33．第35题

小学生道德意识的形成和发展表现在（）。

A.对道德观念的掌握从表面、具体到初步的本质和概括

B.道德判断从只注意行为的效果逐步过渡到全面考虑动机和效果的统一关系

C.儿童道德信念初步形成，但不稳定

D.能自觉运用道德准则或信念来判断和调节自己的行为

标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

34．第36题

具有积极而深沉理智感的学生，在学习中一般表现出哪些特点（）？

A.成功、愉快体验占主导地位 B.自觉确立目标 C.体验相对平稳 D.正确对待成功

标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

35．第37题

初中生意志发展的特点有（）。

A.近景性动机占主导地位

B.决心大于行动，计划难以持久 C.内部调节能力低下

D.行动上的盲目性和冲动性

标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

36．第42题

幼儿晚期的心理特点表现在（）。

A.爱玩、会说

B.好学、好问、求知欲强 C.思维抽象概括能力开始发展 D.个性初具雏形

标准答案：A|B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

37．第43题

高中生性意识的发展特点表现在（）。

A.身心发展的不平衡 B.对异性的兴趣 C.身心发展的平衡 D.心理品质渐趋稳定

标准答案：A|B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

38．第44题

情绪活动按时间上的允许情况和情绪发生的强烈程度可划分为（）。

A.热情 B.心境 C.激情 D.应激 标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

39．第51题

小学生心理发展的特征一般表现在（）。

A.心理发展是迅速的 B.心理发展是不协调的 C.心理发展是开放的 D.心理发展是可塑的

标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

40．第55题

下列关于儿童心理发展的年龄特征理解正确的是（）。

A.是儿童心理发展的各个年龄阶段中形成的一般特征、典型特征或本质特征。

B.儿童心理年龄特征不会随社会生活和教育条件的改变而改变。

C.在一定条件下，儿童年龄特征是相对稳定的。D.教育的目的方向是由社会决定的，而不是由年龄特征决定的。

标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

41．第10题

在童年期，儿童的无意识记仍占主导地位，有意识识记、意义识记在初步发展。

标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

42．第30题

独立行走是婴儿发展的一个重要里程碑。

标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

43．第54题

在青春发育期，初中生的神经系统结构基本上与成人没有差异。

标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

44．第4题

试评价弗洛伊德的心理发展观。

标准答案：

（1）弗洛伊德的理论是对禁欲主义、理性主义的有力反抗。（2）弗洛伊德的研究扩大了心理学的研究范围。（3）弗洛伊德理论强调早期经验有一定的意义。（4）弗洛伊德的生物欲望说，把人的心理发展完全归之于本能、性本能，完全排除社会、文化、意识、道德、教育对人的重大作用，他的泛性论的理论是错误的。（5）弗洛伊德把意识降低到从属地位，把潜意识放在决定一切的地位上是不准确的。（6）弗洛伊德主张一个人孩提时期的性心理发展决定着他日后人格的发展，这种看法是偏激的。您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0

45．第20题 如何帮助初中生顺利度过反抗期？

标准答案：

(一)父母需要正视少年儿童的反抗期，正确处理亲子关系。

(二)父母帮助少年儿童顺利度过反抗期。父母要做到以下几点，才能帮助少年儿童度过反抗期：（1）在反抗期到来之前父母就要做好思想准备；（2）尊重少年儿童的独立自主要求；（3）以友相待；（4）引导子女正确地接纳自己的变化，正确对待自己成长、发展中所遇到的困难和挫折。

您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0

46．第38题

试述早期动作发展对乳儿心理发展的意义。

标准答案：

早期动作发展对乳儿心理发展具有重要意义，主要表现在：（1）动作技能的发展是乳儿健康发展的重要标志，同时，也加深了婴儿与父母之间的情感体验。（2）乳儿对身体活动控制能力的不断增强，对其认知能力和社会性发展具有重要影响。（3）为发展空间知觉、形成初步思维活动作准备。（4）使乳儿心理得到极大满足，而这种积极的心理状态又将推动乳儿更积极地去寻找新的天地，接触更多的新事物以得到更大的心理满足。（5）为有目的活动——游戏和早期学习准备条件。（6）发展乳儿的独立性。您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0

47．第40题

试述形成第二反抗期的原因。

标准答案：

第二反抗期的成因，集中在生理、心理和社会三个方面。（1）生理方面：由于身体加速成长，生理迅速成熟，使初中生产生“成人感”——自以为已经成熟。又因为发展的不平衡，他们在知识、经验、能力方面并未成熟，只处于半成熟状态。这就造成成人感与半成熟现状之间的矛盾，这种矛盾是造就反抗期的主要原因。

（2）心理方面：由于自我意识的飞跃发展，使初中生进入“心理断乳期”，在心理上要摆脱对父母的依赖，要以独立人格出现。因为发展的不平衡，他们的心理能力明显落后于自我意识，从而呈现难以应付的“危机感”。

（3）社会因素方面：进入中学以后，学习环境和教与学的要求都发生很大的变化，这种更高的要求，势必激励他们产生“长大成人”的责任感。另外，这个年龄段的个体非常重视自己在同龄群体和朋友中的地位，他们力求找到知心朋友，渴望得到别人的接纳和尊重。为此，他们要力争一个独立的人格，当自主性被忽视或受到阻碍，人格伸展受阻时，就会引起反抗。

反抗期的出现使儿童心理发展中的正常现象，在某种意义上说，也是发展的必经途径。对这一现象应予以客观的正确的认识，更需要帮助他们顺利度过这一人生中的特殊转折期。

您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0

48．第41题

试述影响高中生自我概念的因素。

标准答案：

（1）生理因素：主要是身体外观形态上的特点，这种特点可以影响到高中生自我概念的积极性程度和消极性程度。

（2）认知水平：具有较高的认知水平、较成熟的形式逻辑及辩证逻辑思维特点的高中生，往往具有更适当、更稳定的自我概念。

（3）父母的自我概念倾向对高中生自我概念的影响，其影响是同方向的。

（4）成功及失败经验的积累，这也是影响自我概念性质的一个因素。

您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0

49．第2题

什么是“心理断乳”？

标准答案：

心理断乳是指青少年随着青春期身心发展和成长，逐渐从依赖父母的心理关系中独立出来，成为具有自行考虑、判断和解决问题能力的个体成长。它是以自我意识为中心的个体化心理发展的标志。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 教师未批改

50．第3题

初中生情绪活动的两极性具体表现在哪些方面？

标准答案：

（1）情绪体验上的两极性；（2）情绪效能上的两极性；（3）情绪性质上的两极性。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 教师未批改

51．第21题

高中生常见的心理问题有哪些？

标准答案：

高中生的心理问题是指高中生的心理活动偏离正常或失去调控。根据高中生心理和行为失调的程度，可划分为高考生的心理问题、一般心理问题和身心疾病、人格障碍、心理疾病等四个方面。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 教师未批改

52．第22题

简述横向设计的优缺点。

标准答案：

横向设计的优点在于：可以同时研究较大样本；可以在短时间内取得大量资料；可以使研究工作降低成本，节省时间和人力。缺点在于：难以得出个体心理连续变化过程；难以了解心理变化中各事件的因果关系；研究结果中出现的组间差异可能有不属于心理发展的因素。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 教师未批改

53．第23题

常有的记忆策略包括哪些？

标准答案：

（1）复述；（2）组织；（3）精细加工。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 教师未批改

54．第39题

简述环境和教育在儿童心理发展上的作用。

标准答案：

环境和教育在儿童心理发展上起决定的作用，其中，教育起主导作用。您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改

55．第52题 同伴团体对儿童的影响表现在哪些方面？

标准答案：

同伴团体对儿童的影响表现在： ①提供学习与同龄伙伴交往的机会。②提供形成和评价自我概念的机会。您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改

56．第56题

简述儿童心理年龄特征的稳定性和可变性的含义。

标准答案：

在社会和教育作用下，个体心理是在不断发展的。个体心理发展的各个阶段具有一定的稳定性和可变性。个体心理年龄特征的稳定性是指个体心理年龄特征在各个年龄阶段中发展的水平和特点具有相对稳定性和普遍性，阶段的顺序、每一阶段的变化过程和速度，大体是稳定的、一致的。个体心理年龄特征的可变性是指在个体发展的过程和速度上，彼此之间又可以有一定的差距。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 教师未批改

57．第57题

第二反抗期的主要表现形式有哪些？

标准答案：

第二反抗期的主要表现形式如下：（1）硬抵抗。表现为态度强硬，举止粗暴。（2）软抵抗。表现为漠不关心，冷淡相对。（3）反抗的迁移。表现为迁怒于其他人或事物。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 教师未批改

58．第58题

简述记忆策略及其发展阶段？

标准答案：

记忆策略是人们为有效地完成记忆任务而采用的方法或手段。个体的记忆策略是不断发展的，弗拉韦尔将其发展划分为三个阶段：（1）没有策略；（2）不能主动运用策略，但经过诱导可以使用；（3）能主动自觉地采用策略。一般来说，儿童5岁以前没有策略，5~7岁处于过渡期，10岁以后记忆策略逐步稳定发展起来。您的答案： 题目分数：2.0 1．第9题

在一般情况下，12岁以上儿童可以连续集中注意（）左右。

A.15分钟 B.20分钟 C.25分钟 D.30分钟

标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

2．第10题

遗传决定论的代表人物是（）。

A.达尔文 B.高尔顿 C.华生 D.施太伦

标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

3．第11题 下列哪一个不是表现学习态度的（）。

A.对教师的态度 B.对作业的态度 C.对集体的态度 D.对同学的态度

标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

4．第12题

弗洛伊德划分儿童人格发展的依据是（）。

A.力比多

B.心理社会危机 C.自我调节作用 D.心理防御机制

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

5．第13题

吉布森研究婴儿的深度知觉，设计了（）进行实验研究。

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

6．第14题 角色游戏的高峰期是（）。

A.幼儿小班 B.幼儿中班 C.幼儿大班 D.小学阶段

标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

7．第15题

辩证逻辑思维发展的重要转折时期是（）。

A.初二 B.初三 C.高一 D.高二

标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

8．第27题

一般而言，达到数概念守恒和长度守恒是在（）。

A.6~8岁 B.7~9岁 C.8、9~10岁 D.11~12岁

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

9．第28题

在动物早期发展过程中，某一反应在某一特定时期最初容易形成，发现这一现象的是（）。

A.霍尔 B.劳伦兹 C.格赛尔 D.华生

标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

10．第29题

在短的相同的时间段内，同时考察不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，并进行横向比较，以了解随年龄增长被试者组间的心理变化。这种研究方法叫（）。

A.横向设计 B.纵向设计 C.相关设计 D.交叉设计

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

11．第30题

艾里克森认为人的心理发展源自与心理需求和社会要求之间的矛盾，称其为（）。

A.自我同一性 B.同一性扩散 C.同一性混乱 D.心理社会危机

标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

12．第31题

传统的气质类型是古希腊医生希波克里特提出的，他把气质分为（）。A.抑郁质，胆汁质，粘液质，多血质 B.容易型，困难型，迟缓型 C.安全型，回避型，反抗型

D.弱型，兴奋型，安静型，活泼型

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

13．第32题

乳儿期是（）发展最迅速的时期。

A.言语 B.思维 C.注意 D.动作

标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

14．第33题

伙伴关系依从性的高峰期是在（）。

A.小学一、二年级 B.小学三、四年级 C.小学四、五年级 D.小学五、六年级

标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

15．第45题

乳儿能够分辨亲人和陌生人，这符合（）特性。

A.知觉的恒常性 B.思维概括 C.感觉的恒常性 D.感觉的概括

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

16．第46题

童年期儿童的生活开始以（）主导。

A.游戏 B.劳动 C.学习

D.社会实践活动

标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

17．第47题

一个儿童的实际年龄为6岁6个月，比奈量表测得的智力年龄为7岁4个月，则这个儿童的智商（IQ）为（）。

A.111 B.112 C.113 D.114 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

18．第48题

个体生长发育的第二个高峰期是（）

A.婴儿期 B.童年期 C.青春期 D.成年期

标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

19．第49题

根据皮亚杰的发展理论，幼儿期思维处在（）。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

20．第50题

儿童（）岁开始以自身为中心进行辨认左右方位。

A.2 B.3 C.4 D.5 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

21．第6题

乳儿动作发展的原则包括（）。

A.头尾原则 B.近远原则 C.等级整合原则 D.系统独立原则

标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

22．第7题

小学儿童道德动机发展的基本特点有（）。

A.由服从向独立发展

B.由具体、近景向抽象、远景发展

C.以社会需要作为道德动机的基础，已脱离具体形象性 D.逐步产生道德动机的斗争，但激烈的冲突较少

标准答案：A|B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

23．第8题

初中生记忆的主要特点表现在（）。

A.自觉地运用意义识记 B.机械记忆占主导地位 C.有效地运用各种记忆策略

D.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期

标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

24．第17题

以下关于早期动作发展对乳儿心理发展的意义理解正确的有（）。

A.动作技能的发展是乳儿健康发展的重要标志。B.发展空间知觉、形成初步思维活动作准备。C.为有目的活动——游戏和早期学习准备条件。D.发展乳儿的独立性。

标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

25．第18题 下列关于个体心理年龄特征的理解正确的有（）。

A.是指个体心理的年龄阶段而言，个体心理发展的各个阶段与年龄有一定的关系 B.是指某一阶段个体所具有的那些一般的、典型的、本质的特征 C.在某一年龄阶段具有特定的特点，且阶段与阶段之间没有交叉 D.个体心理年龄特征具有一定的稳定性和可变性

标准答案：A|B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

26．第19题

下列说法正确的是（）

A.积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇

B.消极词汇是指儿童或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇 C.随着年龄的增长，消极词汇逐渐增多 D.随着年龄的增长，积极词汇逐渐增多

标准答案：A|B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

27．第21题

幼儿心理的一般特点表现在（）

A.认识活动的具体形象性 B.思维已经摆脱直觉行动性 C.心理活动和行为的无意性 D.开始形成最初的个性倾向

标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

28．第22题

对婴儿期心理发展具有最重要意义是（）。A.说话

B.手的抓握动作 C.模仿动作 D.独立行走

标准答案：B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

29．第23题

幼儿记忆的发展表现在（）。

A.记忆容量的增加

B.记忆策略和元记忆的形成

C.机械记忆为主，意义记忆开始发展 D.无意识记和有意识记的发展

标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

30．第24题

关于儿童欺负发生的原因的理论解释有（）。

A.“竞争假设”理论

B.“外部特异性假设”理论 C.依恋理论 D.心理理论

标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

31．第25题

意志品质的发展包括（）。

A.意志自觉性品质的发展 B.意志果断性品质的发展 C.意志坚持性品质的发展 D.意志自制性品质的发展

标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

32．第26题

儿童记忆发展主要体现在（）。

A.有意识记逐渐占主导地位 B.意义识记在逐步发展

C.在形象记忆的基础上抽象记忆迅速发展 D.抽象记忆占主导地位

标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

33．第34题

初中生学习活动的特点表现在哪些方面（）？

A.学业成绩开始分化

B.学习的主动性和被动性并存 C.智力因素的主要作用还未显示 D.学习策略和自学能力的提高

标准答案：A|B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

34．第52题

揭示婴儿感知觉能力的关键性研究方法有（）。

A.纵向追踪 B.习惯化范式 C.三山实验 D.优先注视范式

标准答案：B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

35．第53题

皮亚杰儿童心理发展阶段包括（）。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

36．第54题

高中生的一般特征主要表现在（）

A.生理发育与心理发展的矛盾性 B.身体发育相对稳定 C.情绪活动的两极性 D.心理品质日趋稳定

标准答案：B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

37．第55题

儿童数概念形成和发展的关键年龄是（）。

A.1~2岁 B.2~3岁 C.3~4岁 D.5~6岁

标准答案：B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 38．第56题

研究者按照同伴交往中的人气特点将儿童分为（）。

A.受欢迎的儿童 B.受欺负的儿童 C.不受欢迎的儿童 D.受忽视的儿童

标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

39．第57题

在儿童个性形成中起核心作用的是（）。

A.自我意识的发展

B.道德意识的发展 C.家庭教育 D.学校教育

标准答案：A|B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

40．第58题

童年期儿童思维发展的基本特点有（）。

A.经历一个思维发展的质变过程 B.不能摆脱形象性的逻辑思维 C.直觉行为思维占主导地位

D.10岁左右是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期

标准答案：A|B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

41．第16题

根据弗洛伊德的人格发展理论，本我、超我、自我之间的平衡一旦被打破，人就会产生不良的社会行为，以至于产生精神方面的疾病。

标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

42．第20题

儿童的先天气质类型可划分为容易型、困难型、中间型。

标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

43．第51题

替代强化作为一种认知过程，实际上就是观察学习的动机过程。

标准答案：1 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

44．第4题

试述婴儿期的依恋对个体未来社会能力发展的影响。

标准答案：

（1）在认知发展中，依恋的影响突出表现在儿童探索行为和问题解决的风格上。早期安全型依恋的婴儿在2岁时产生更多复杂的探索行为。（2）在同伴关系上，婴儿期的依恋质量关系到儿童的同伴关系。早期具有安全型依恋的儿童更具社会竞争能力和社会技能，他们的朋友人数更多，且更容易接触。（3）在儿童的行为上，至少对于男孩，1岁时的不安全依恋与6岁时的适应不良和行为问题相联系。但另有研究发现，女孩婴儿期的依恋类型不能预测以后社会能力发展的问题。

总之，对于父母的健康依恋将会促进儿童对社会环境和物理环境奥秘的探索和好奇。同时，早期依恋增加了儿童对其他社会关系的信任，并使儿童以后能对同伴发展起成熟的情感关系。显然，早期依恋对于日后发展确实产生了影响。

您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0

45．第5题

试述高中生中的早恋原因。

标准答案：

高中生中间较为常见的早恋原因如下：

（1）从内在原因来看，首先是高中生的生理成熟；其次是道德观念相对薄弱和自制力不强。（2）从外在原因来看。家庭、学校、社会的不正确态度，会成为高中生早恋的催化剂。

（3）从性意识的发展上来说，早恋是十分自然、正确的现象，少男少女对特定异性对象的好感、爱慕也是十分纯洁的。

您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0

46．第42题

对初中生学习的心理指导应注意哪些方面？

标准答案：

（1）重视初中生非智力心理因素的作用；（2）智力作用必须建立在非智力因素的基础之上；（3）智力的发展，有利于非智力因素的调整。您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0

47．第43题

试述形成第二反抗期的原因。

标准答案：

第二反抗期的成因，集中在生理、心理和社会三个方面。

（1）生理方面：由于身体加速成长，生理迅速成熟，使初中生产生“成人感”——自以为已经成熟。又因为发展的不平衡，他们在知识、经验、能力方面并未成熟，只处于半成熟状态。这就造成成人感与半成熟现状之间的矛盾，这种矛盾是造就反抗期的主要原因。

（2）心理方面：由于自我意识的飞跃发展，使初中生进入“心理断乳期”，在心理上要摆脱对父母的依赖，要以独立人格出现。因为发展的不平衡，他们的心理能力明显落后于自我意识，从而呈现难以应付的“危机感”。

（3）社会因素方面：进入中学以后，学习环境和教与学的要求都发生很大的变化，这种更高的要求，势必激励他们产生“长大成人”的责任感。另外，这个年龄段的个体非常重视自己在同龄群体和朋友中的地位，他们力求找到知心朋友，渴望得到别人的接纳和尊重。为此，他们要力争一个独立的人格，当自主性被忽视或受到阻碍，人格伸展受阻时，就会引起反抗。

反抗期的出现使儿童心理发展中的正常现象，在某种意义上说，也是发展的必经途径。对这一现象应予以客观的正确的认识，更需要帮助他们顺利度过这一人生中的特殊转折期。

您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0

48．第44题

结合实际，试述依恋对乳儿未来社会能力发展的影响。

标准答案：

依恋对乳儿的情感、智力和以后的发展都有重要的影响。乳儿经常从父母那里得到抚爱，自身就会比较温和友爱，形成依赖感。如果乳儿失去母爱，得不到母爱或看护人的亲近，那么乳儿的心理发展将会受到极大的摧残，造成乳儿智力低下、性格粗暴、行为野蛮。您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0

49．第1题

简述横向设计的优缺点。

标准答案：

横向设计的优点在于：可以同时研究较大样本；可以在短时间内取得大量资料；可以使研究工作降低成本，节省时间和人力。缺点在于：难以得出个体心理连续变化过程；难以了解心理变化中各事件的因果关系；研究结果中出现的组间差异可能有不属于心理发展的因素。您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改

50．第2题

幼儿期儿童注意的发展变化主要表现在哪两个方面上？

标准答案：

幼儿注意的发展突出表现在注意的目的性以及注意品质的发展两方面。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 教师未批改

51．第3题

简述游戏是幼儿期儿童的主导活动的原因。

标准答案：

游戏是幼儿的基本活动，是有益于幼儿身心各方面发展、适宜于幼儿身心发展特点的活动。在游戏中，幼儿积极主动地探索周围环境，积极主动地与人交往，形成和发展着各方面的能力。游戏是幼儿的学习与工作，游戏活动最充分地反映与体现了幼儿学习与发展的主体性。(一)游戏是儿童内部需要的反映。（1）符合幼儿的心理发展需要和重复练习的需要；（2）满足幼儿直接兴趣和愉快情绪的需要；（3）促进幼儿的自我意识以及社会性发展的需要。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 教师未批改

52．第35题

简述艾里克森人格发展渐成说的主要观点。

标准答案：

（1）儿童行为既是心理的，又是认识的，注重自我与环境相互作用的心理社会机制。（2）发展是一个进化过程，一个人无论何时都兼为一个机体、一个自我、一个社会成员。（3）人的本性最初既不好，也不坏，但有向任何一方面发展的可能性。（4）艾里克森以自我渐成为中心，把人格发展分为八个阶段。您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改

53．第36题

简述乳儿动作发展的原则。

标准答案：

乳儿动作发展的四个原则分别是头为原则、近远原则、等级整合原则和系统独立原则。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 教师未批改

54．第37题

简述鲍比尔、安斯沃斯关于乳儿期依恋的发展阶段。

标准答案：

鲍比尔、埃斯沃斯等将婴儿依恋发展分为以下三个阶段：（1）无差别的社会反应阶段（0~3个月）；（2）有差别的社会反应阶段（3~6个月）；（3）特殊情感联结阶段（6月~3岁）。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 教师未批改

55．第38题

影响胎儿发育的因素有哪些？

标准答案：

（1）母亲自身的条件的影响，包括年龄和饮食；（2）母亲疾病的影响；（3）母亲服用药物的影响；（4）母亲酗酒、吸烟的伤害；（5）母亲的情绪状态的影响；（6）母亲所处环境的影响，如辐射、化学物质和污染的影响。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 教师未批改

56．第39题

简述我国学者朱智贤关于乳儿期依恋的发展阶段。

标准答案：

我国学者朱智贤将婴儿期的依恋分为四个阶段：（1）前依恋期（出生至2个月）；（2）依恋建立期（2个月至7~12个月）；（3）依恋关系明确期（7~12个月至24个月）；（4）目的协调的伙伴关系期（24个月以上）。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 教师未批改

57．第40题

高中生抽象逻辑思维发展的总特点。

标准答案：

进入高中阶段后，学生的抽象逻辑思维则属于理论型，高中生已能在头脑中进行完全属于抽象符号的推导，能以理论作指导去分析、解决各种问题。高中生抽象逻辑思维发展的总特点可概括为以下三个方面：（1）高中生的抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性及内省性；（2）形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展；（3）抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 教师未批改

58．第41题

简述高中生自我意识的基本特点。

标准答案：

高中生自我意识的特点体现在许多方面，祝蓓里将其归结为以下六点：（1）自我意识中独立意向的发展。（2）自我意识成分的分化。

（3）强烈地关心着自己的个性成长。（4）自我评价的成熟。（5）有较强的自尊心。（6）道德意识的高度发展。

总之，高中生在自我观察、自我评价、自我体验、自我监督、自我控制等自我意识的诸成分上都获得了高度的发展，并趋于成熟。

1．第10题

儿童心理发展的自然前提是（）。

A.遗传因素 B.环境教育 C.年龄特征 D.内部矛盾

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

2．第11题

个体自我形象逐渐达到稳定的时期是（）。

A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.成年早期

标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

3．第12题

以下几对方位概念中，儿童最先掌握的是（）。

A.上下 B.前后 C.左右 D.内外

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

4．第13题

艾里克森以自我渐成为中心，将人格发展分为（）阶段。

A.三 B.四 C.五 D.八

标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

5．第14题

乳儿能够分辨亲人和陌生人，这符合（）特性。

A.知觉的恒常性 B.思维概括 C.感觉的恒常性 D.感觉的概括

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

6．第15题

3岁以前婴儿注意发展的特点是（）。

C.无意注意处于发展的初级阶段 D.有意注意有了较大发展

标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

7．第20题

短时记忆的广度一般在（）左右。

A.4个组块 B.5个组块 C.6个组块 D.7个组块

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

8．第36题

小学儿童掌握概念的特点，直接受制约于他们的（）。

A.分析水平B.综合水平C.记忆水平D.概括水平

标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

9．第38题

按照皮亚杰的发展理论，童年期儿童的思维处于（）。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

10．第39题

婴儿大脑分化发展的重要标志是（）。

A.大脑单侧化 B.大脑重量的增加 C.皮质抑制机能的发展 D.大脑形态的发展

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

11．第40题

儿童的第一反抗期多出现在（）。

A.婴儿期 B.幼儿期 C.童年期 D.少年期

标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

12．第41题

世界观开始初步形成的时期是（）。

A.小学时期 B.青春期 C.青年初期 D.青年晚期

标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

13．第42题

研究儿童心理常用的实验法的缺陷是（）。

A.儿童在实验室环境中会产生不自然的心理状态，使得实验结果有局限性

B.实验室内的条件控制得过于严格 C.不能对儿童得行为进行重复观察

D.对影响儿童心理活动得各种因素根本无法控制 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

14．第43题

观察者根据自己设立的标准来评价自己的行为，从而对榜样示范和行为发挥自我调整的作用，这属于（）。

A.直接强化 B.间接强化 C.替代强化 D.自我强化

标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

15．第44题

儿童发展心理学研究最基本、最普遍的一种方法是（）。

A.观察法 B.访谈法 C.测验法 D.实验法

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

16．第45题

皮亚杰认为延迟模仿能力出现在（）。

A.7~8个月左右 B.10~12个月左右 C.18~24个月左右 D.1岁左右

标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

17．第46题

相互作用说的代表人物是（）。

A.皮亚杰 B.高尔顿 C.华生 D.施太伦

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

18．第47题

（）是个体心理发展的源泉和基本途径。

A.活动 B.游戏 C.劳动 D.学习

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

19．第48题

儿童形成数概念的发展阶段顺序是（）。

A.口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念 B.给物说数→口头数数→按数取物→掌握数概念 C.按数取物→给物说数→口头数数→掌握数概念 D.给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

20．第49题

个性基本形成的标志是（）。

A.自我意识的成熟 B.道德意识的成熟 C.自我概念的获得 D.角色意识的建立

标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

21．第1题

研究者按照同伴交往中的人气特点将儿童分为（）。

A.受欢迎的儿童 B.受欺负的儿童 C.不受欢迎的儿童 D.受忽视的儿童

标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

22．第2题

小学生心理发展的特征一般表现在（）。

A.心理发展是迅速的 B.心理发展是不协调的 C.心理发展是开放的 D.心理发展是可塑的

标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

23．第3题 决定初中生加入团体的因素主要有哪些（）？

A.空间距离 B.年龄、性别 C.个人品质 D.行为方式

标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

24．第6题

安斯沃斯将婴儿的依恋划分为哪几种类型？

A.回避型依恋 B.安全型依恋 C.矛盾型依恋 D.混合型依恋

标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

25．第7题

下列关于遗传作用的理解正确的有（）。

A.遗传为儿童心理发展提供潜在的动力设备及其功能 B.遗传因素变异或遗传病，可导致非正常人格或低能儿

C.遗传因素影响着个体智力、能力的发展 D.遗传通过气质类型影响着个体人格的发展

标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

26．第8题

乳儿言语的发生阶段包括（）。

A.反射性发生阶段 B.单词句阶段 C.双词句阶段 D.咿呀学语阶段

标准答案：A|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

27．第9题

幼儿语法结构的发展趋势表现在（）。

A.从简单句到复合句

B.从陈述句到多种形式的句子 C.从无修饰句到修饰句 D.从单词句到完整句

标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

28．第16题

初中生情绪活动的特点表现在（）。

A.情绪活动的两极性 B.情绪体验缓慢

C.情绪活动的内隐性 D.富于活力的情绪状态

标准答案：A|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

29．第17题

童年期儿童思维发展的基本特点有（）。

A.经历一个思维发展的质变过程 B.不能摆脱形象性的逻辑思维 C.直觉行为思维占主导地位

D.10岁左右是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期

标准答案：A|B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

30．第22题

蒙台梭利认为儿童发展主要在于内部的自然发展，这种发展具有阶段性，她将儿童发展的阶段分为（）

A.幼儿言语发展阶段 B.儿童人格建设阶段

C.儿童增长学识和艺术才能阶段 D.青春期阶段

标准答案：B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

31．第23题

幼儿晚期的心理特点表现在（）。

A.爱玩、会说

B.好学、好问、求知欲强 C.思维抽象概括能力开始发展 D.个性初具雏形

标准答案：A|B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

32．第24题

乳儿动作发展的原则包括（）。

A.头尾原则 B.近远原则 C.等级整合原则 D.系统独立原则 标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

33．第25题

幼儿自我评价的特点表现在（）。

A.从依从成人的评价到发展到开始有独立的评价 B.从对外部行为的评价发展到对内心品质的评价 C.从比较笼统的评价发展到细致的评价

D.从带有极大主观情绪性的评价发展到初步比较客观的评价

标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

34．第27题

小学儿童道德动机发展的基本特点有（）。

A.由服从向独立发展

B.由具体、近景向抽象、远景发展

C.以社会需要作为道德动机的基础，已脱离具体形象性

D.逐步产生道德动机的斗争，但激烈的冲突较少

标准答案：A|B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

35．第28题

儿童采用的主要记忆策略有（）。

A.复述 B.组织 C.联想 D.背诵

标准答案：A|B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

36．第54题

揭示婴儿感知觉能力的关键性研究方法有（）。

A.纵向追踪 B.习惯化范式 C.三山实验 D.优先注视范式

标准答案：B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

37．第55题

婴儿的记忆一般经历哪几个过程？（）

A.感知 B.认识 C.回忆 D.再现

标准答案：A|B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

38．第56题

幼儿记忆的发展表现在（）。

A.记忆容量的增加

B.记忆策略和元记忆的形成

C.机械记忆为主，意义记忆开始发展 D.无意识记和有意识记的发展

标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

第二篇：华师在线《儿童发展心理学》期末整理

1．按照艾里克森的观点，青少年期的主要任务是（C.发展角色同一性，防止角色混乱 2．皮亚杰所说的守恒是指 B.物质从一种形态转变为另一种形态时，物质含量保持不变认识 3．下列关于影响儿童心理发展的客观条件叙述的不正确的有（A.环境不会影响生理成熟 4．婴儿期思维属于（A.直觉行动思维

5．根据弗洛伊德的人格发展理论，儿童的恋父情结、恋母情结易发生于（B.崇拜性器官期 6．（D.小学五、六年级）儿童的同伴集团处于整合性集合关系期。7．与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的（D.概括水平

8．艾里克森认为婴儿后期（2~4岁）的主要发展任务是（C.获得自主感，克服羞耻感 9．幼儿期的主导活动是（C.游戏

10．幼儿想象力发展的重要标志是（D.象征性游戏

11．对儿童进行的潜移默化的教育，是利用了（D.无意识记

危机 12．艾里克森认为人的心理发展源自与心理需求和社会要求之间的矛盾，称其为D.心理社会 13．儿童自我意识的开始发生是从（A.知道自己的名字开始

14．婴儿期常常出现的“破涕为笑”反映了情绪的（D.不稳定性 16．第二反抗期多见于（C.初中

17．在儿童获得言语的过程中，强调环境重要作用的言语获得理论是（A.行为主义理论 18．儿童心理发展的自然前提是（A.遗传因素

19．童年期生理生长和发展的最大特点是（A.变化不明显 20．幼儿的概括水平处于（B.形象概括水平

1． 以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是（D.抽象逻辑思维开始占主导地位，具体形象思维仍然起主要作用 2．儿童身体发育的第一个高峰期是在（B.0～1岁、2岁 3．文化——历史发展理论是由（B.维果斯基）创立的。4．儿童的第一反抗期多出现在（B.幼儿期

5．青少年道德认知发展研究采用对道德两难故事的是（A.柯尔伯格 6．3~6岁儿童注意的特点是（B.无意注意占优势，有意注意初步发展

7．皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的哪一个思维特征？（A.自我中心性 8．消极词汇是指（D.或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇 9．高中生正处于性意识发展的（B.爱慕期

10．吉布森研究婴儿的深度知觉，通过（A.视崖装置）设计了实验。11．婴儿期记忆发生的标志是（B.条件反射）的出现。12．脑重量增加最快的时期是在（A.乳儿期 13．自我意识的第二次飞跃是在（C.青春期

14．小学儿童掌握概念的特点，直接受制约于他们的（D.概括水平15．乳儿期是（D.动作）发展最迅速的时期。16．自我评价大约出现于（C.2~3岁左右

17．青春期的重要特点是（D.独立性和依赖性 18．心理发展的源泉是（D.动作的发展

19．根据自我的发展，可以将自我分为（C.身体自我、物质自我、心理自我和社会自我20．书面言语的发展超过口头言语发展是从（C.小学四年级起

1．据研究，出生不久的孩子能分辨出“嗡嗡”声和“沙沙”声，听到不同的声音便向不同的方向转头，这是（B.分化抑制）的表现。

2．横向设计与纵向设计相结合的交叉设计，其最大的优点是（）。

B.只需相对较短时间的追踪测量，就可分析个体某一心理特征在较长时间的发展变化趋势。4．当代游戏理论中行为适应说的代表人物是（C.萨顿 7．儿童年龄特征的稳定性和可变性都是（B.相对的 8．以自我意识为中心的个体化心理发展的标志是（D.心理断乳的实现 9．（B.7~10岁）是儿童短时记忆容量迅速发展的时期。10．“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动（A.稳定性的增长 11．根据皮亚杰的发展理论，青春期思维处于（D.形式运算阶段 12．相互作用说的代表人物是（A.皮亚杰

13．青春期的最主要特点是（B.身心发展的不平衡

14．小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是在其思维中具有（B.很大具体性 15．个体生长发育的第二个高峰期是（C.青春期

16．艾里克森划分儿童人格发展的依据是（B.心理社会危机

18．一个儿童的实际年龄为6岁6个月，比奈量表测得的智力年龄为7岁4个月，则这个儿童的智商（IQ）为（C.113 19．自我情绪体验发生的转折年龄在（C.4岁 20．（D.元记忆）关于记忆过程的知识或认知活动。

1．在一般情况下，12岁以上儿童可以连续集中注意（D.30分钟）左右。3．当学生听到上课铃声后便迅速安静坐好，这种行为属于（A.应答性行为 5．下列关于儿童心理发展的年龄特征理解不正确的是（B.儿童心理年龄特征不会随社会生活和教育条件的改变而改变。6．儿童发展心理学研究最基本、最普遍的一种方法是（A.观察法 7．（A.活动）是个体心理发展的源泉和基本途径。

8．艾里克森认为幼儿期（4~7岁）的主要发展任务是（B.获得主动感，克服内疚感）。9．弗洛伊德将儿童人格发展划分为（C.五）阶段。10．个体心理发展的关键期是指（B.儿童对某种外界刺激特别敏感，某种心理现象形成发展特别迅速的时期 11．皮亚杰关于儿童年龄阶段划分的标准是（C.智力或思维水平12．幼儿言语的发展主要表现在（D.口头表达）能力的发展上。13．“最近发展区”是指（D.儿童在有指导的情况下所达到的解决问题的水平与在独立活动中时所达到的解决问题的水平之间的差异

14．具有弥散性和感染性的情绪状态是（B.心境

16．大约在新生儿后半期，皮质抑制机能开始出现，最先出现的是（A.分化抑制

17．在研究个体心理发展的一般事实和规律的同时，还应重视个体心理发展的特殊事实和个体差异，这是遵循儿童心理学研究的（D.一般与个别相结合的原则

18．婴儿期内，由于儿童的经验贫乏和言语能力较差，因而各种心理活动都带有明显的（C.直觉行动性

19．短时记忆的广度一般在（A.4个组块）左右。

3．根据皮亚杰的发展理论，婴儿期处于（A.感知运动阶段

4． 3岁儿童空间知觉的发展主要表现在（D.大小知觉）的发展发面。5．以下几对方位概念中，儿童最先掌握的是（A.上下

6．柯尔伯格研究青少年道德认知发展采用的研究方法是（B.道德两难故事 8．婴儿大脑分化发展的重要标志是（A.大脑单侧化

9．儿童发展心理学是研究（C.儿童心理发展的规律和年龄特征）的科学。10．使心理发展由可能性变为现实性的是（C.环境和教育 12．个体自我形象逐渐达到稳定的时期是（C.高中阶段 14．童年期儿童的生活开始以（C.学习）主导。

15．当一个儿童看到哥哥骂人受到妈妈的严厉惩罚时，他就会抑制自己骂人行为的出现，然而，此后哥哥屡次骂人都没有得到妈妈的严厉惩罚，这个儿童会变本加厉地表现出攻击性行为。这是D.反应抑制的解除 16．大脑皮层成熟的顺序是（C.枕叶—颞叶—顶叶—额叶

18．个性基本形成的标志是（A.自我意识的成熟

19．教师使用“反语”儿童常常不能理解，说明幼儿理解的特点是C.只能从表面上理解事物 20．幼儿看到榜样攻击行为受到奖励时，就倾向于模仿这类行为；当看到榜样行为受到抑制时，就抑制这种行为的发生，这是（C.替代强化）在发生作用。

21．下列关于婴儿大脑发育的说法正确的有（A.大脑的发展是先天因素与后天因素相互作用的结果C.大脑具有机能代偿性D.大脑具有可塑性 22．现代游戏理论主要有哪些？（B.精神分析游戏理论C.认知动力游戏理论 D.学习游戏理论 23．幼儿词汇的发展主要表现在（全）。

24．儿童口头语言表达能力发展的重要标志是（C.连贯言语 D.独白言语）的发展。25．关于儿童欺负发生的原因的理论解释有（全）。

26．初中生记忆的主要特点表现在（A.自觉地运用意义识记

C.有效地运用各种记忆策略D.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期 27．幼儿记忆的发展表现在（全）。

28．婴儿期的言语发展大致可分为哪几个阶段？ B.单词句阶段C.双词句阶段D.完整句阶段 29．幼儿心理的一般特点表现在（A.认识活动的具体形象性 C.心理活动和行为的无意性 D.开始形成最初的个性倾向 30．格赛尔提出的婴儿行为发展的基本原则包括（全）。

31下列关于影响儿童心理发展的客观条件叙述的正确的有（B.环境影响遗传物质因素的变化 C.遗传物质及其后的生理发展制约着环境对儿童心理的影响 D.对影响儿童心里发展的客观因素应作具体的和综合的分析 32．精神分析游戏理论的代表人物有（全）。

33．皮亚杰认为，影响儿童心理发展的基本因素主要有（全）。34高中生形式逻辑思维的发展主要表现在其（B.概念C.推理D.逻辑法则）的运用能力等方面。35．意志行为的心理过程分为（C.决定阶段

D.执行决定阶段

36．青春期自我意识的第二次飞跃具体表现在哪些方面（A.强烈关注自己的外貌和体征

B.深切重视自己的学习能力和学业成绩 C.十分关注自己的人格特征和情绪特征 37．童年期儿童思维发展的基本特点有（A.经历一个思维发展的质变过程

B.不能摆脱形象性的逻辑思维 D.10岁左右是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期 38．乳儿动作发展的原则包括（全）。

39．小学生心理发展的特征一般表现在（A.心理发展是迅速的C.心理发展是开放的D.心理发展是可塑的

40．青少年思维的主要特点（A.可进行抽象符号运算B.把事物的形式和内容分开D.形成形式运算体系

21．塞尔曼将儿童友谊划分为（全）。

22．情绪活动按时间上的允许情况和情绪发生的强烈程度可划分为（全）。

24．儿童发展心理学研究应遵循的研究原则（A.教育性原则B.客观性原则D.一般与个别相结合的原则

25．逻辑思维的进行主要是运用（A.判断 C.推理

27．安斯沃斯将婴儿的依恋划分为哪几种类型？ A.回避型依恋B.安全型依恋C.矛盾型依恋 28婴儿思维的显著特征表现在（A.直觉行动性D.概括水平低 29．相互作用论的代表人物是（B.皮亚杰 D.瓦龙

30．乳儿言语的发生阶段包括（A.反射性发生阶段D.咿呀学语阶段

31．研究者按照同伴交往中的人气特点将儿童分为（A.受欢迎的儿童 C.不受欢迎的儿童 D.受忽视的儿童

33．初中生情绪活动的特点表现在（A.情绪活动的两极性 D.富于活力的情绪状态 34．幼儿中期的心理特点表现在（B.爱玩、会说C.思维具体形象

35．华生根据对医院的500多名初生婴儿的观察提出，天生的情绪反应有（A.怕B.怒D.爱 36．下列说法正确的是（A.积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇 B.消极词汇是指儿童或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇 D.随着年龄的增长，积极词汇逐渐增多

38．小学生意识的自制性随年级升高而逐步发展，其发展相对迅速的两个时期分别为（A.1~3年级C.4~5年级

39．小学儿童同伴交往的基本特点有（全）。40．（A.类比体系化C.序列化）所表现的分类和关系的逻辑推理规则的掌握是抽象逻辑思维的基本能力。

21．初中生学习活动的特点表现在哪些方面（A.学业成绩开始分化 B.学习的主动性和被动性并存 D.学习策略和自学能力的提高

22．揭示婴儿感知觉能力的关键性研究方法有（B.习惯化范式D.优先注视范式

24．婴儿期心理发展的主要内容有（A.言语的发展B.动作的发展D.感知觉的发展

25．儿童发展心理学研究方式以研究时间为标准可分为哪几个类型（A.横向研究B.纵向研究 26．高中生的早恋有以下特点（A.对爱情理解的朦胧性 C.情感表达的闭锁性

28．关于第二反抗期下列说法正确的有（A.反抗的对象主要是父母

C.反抗的对象有时也会转到教师或其他成人身上 D.反抗的中心课题是依赖与控制

29．胎儿自受精卵开始到出生在母体内经历三个阶段，包括（B.胚种期C.胚胎期D.胎儿期 30．对婴儿期心理发展具有最重要意义是（B.手的抓握动作D.独立行走 32．同伴团体的特点表现在（全）。

33．决定初中生加入团体的因素主要有哪些（全）？

35．班杜拉认为，任何学习都离不开观察，观察学习由（全）的具体过程组成。36．社会性情感主要有（A.道德感B.理智感D.美感 38．对胎儿产生影响的因素有（A.遗传B.环境D.母体

40．小学班集体中同伴集团的形成要经历一定的发展过程，有研究将这一过程分为（）。A.依从性集合关系期B.平行线集合关系期 C.整合性集合关系期

25．婴儿的记忆一般经历哪几个过程？（A.感知B.认识D.再现

26．小学儿童道德动机发展的基本特点有（A.由服从向独立发展 B.由具体、近景向抽象、远景发展D.逐步产生道德动机的斗争，但激烈的冲突较少

27．初中生意志发展的特点有（全）。

28．从广义而言，心理发展包含（B.心理的种族发展C.心理的个体发展D.心理的种系发展 29．儿童阅读能力发展的两个主要标志是（B.阅读理解D.阅读速度 30．儿童记忆发展主要体现在（A.有意识记逐渐占主导地位B.意义识记在逐步发展C.在形象记忆的基础上抽象记忆迅速发展 31．蒙台梭利认为儿童发展主要在于内部的自然发展，这种发展具有阶段性，她将儿童发展的阶段分为（B.儿童人格建设阶段 C.儿童增长学识和艺术才能阶段D.青春期阶段

32．下列关于儿童心理发展的年龄特征理解正确的是（A.是儿童心理发展的各个年龄阶段中形成的一般特征、典型特征或本质特征。C.在一定条件下，儿童年龄特征是相对稳定的。D.教育的目的方向是由社会决定的，而不是由年龄特征决定的。

34．小学生道德意识的形成和发展表现在（A.对道德观念的掌握从表面、具体到初步的本质和概括B.道德判断从只注意行为的效果逐步过渡到全面考虑动机和效果的统一关系 C.儿童道德信念初步形成，但不稳定

37．幼儿初期的心理特点表现在（A.行为具有强烈的情绪性B.思维仍带有直觉行动性C.爱模 仿

39．意志品质的发展包括（全）。

24．高中生性意识的发展特点表现在（A.身心发展的不平衡 B.对异性的兴趣 26．以下关于早期动作发展对乳儿心理发展的意义理解正确的有（全）。

28．婴儿最初的游戏活动水平还很低，其最主要的游戏形式是（B.模仿性游戏C.象征性游戏 30．心理年龄特征是指在发展的各个阶段中形成的（A.一般的B.本质的C.典型的）心理特征。32．幼儿自我评价的特点表现在（全）。

35．第二反抗期的主要表现形式有哪些（B.硬抵抗C.软抵抗D.反抗的迁移

37．儿童发展心理学研究应遵循的基本原则包括（A.教育性原则B.客观性原则D.一般与个别相结合的原则

38．下列关于个体心理年龄特征的理解正确的有（A.是指个体心理的年龄阶段而言，个体心理发展的各个阶段与年龄有一定的关系 B.是指某一阶段个体所具有的那些一般的、典型的、本质的特征 D.个体心理年龄特征具有一定的稳定性和可变性

39．弗拉韦尔认为记忆的元认知知识主要包括（A.有关记忆客体方面的知识

C.有关记忆策略方面的知识 D.有关记忆任务方面的知识

40．青春期自我意识的第二次飞跃具体表现在哪些方面（A.强烈关注自己的外貌和体征、B.深切重视自己的学习能力和学业成绩 C.十分关注自己的人格特征和情绪特征

41．吉布森和沃尔克的“视崖实验”说明儿童已经具有了视觉偏好。X 42．在青春发育期，初中生的神经系统结构基本上与成人没有差异。√ 43．同伴的影响随年龄的增长逐渐增大，在青少年晚期达到最高峰。X 41．具体形象是贯穿整个幼儿期认识活动的一个主要特征。√

42．小学生的认识能力不断提高，第二信号系统初步占主要地位，学习已成为主导活动。√ 42．成人感和半成熟状态是造成青春期心理活动产生种种矛盾的根本原因。√ 43．婴儿出生以后，环境才开始对他产生影响。X 41．幼儿期的记忆发展以机械记忆为主，意义记忆还未开始发展。X 41．根据弗洛伊德的人格发展理论，本我、超我、自我之间的平衡一旦被打破，人就会产生不良的社会行为，以至于产生精神方面的疾病。√

44．结合实际情况，试述儿童心理发展的动力。

一般认为，在儿童主体和客观事物（客体）相互作用的过程中，即在儿童不断积极活动过程中，社会和教育向儿童提出的要求所引起的新的需要和儿童已有的心理水平或心理状态之间的矛盾，是儿童心理发展的内因或内部矛盾。这个内因或内部矛盾即儿童心理不断向前发展的动力。

45．试述早期动作发展对乳儿心理发展的意义。

早期动作发展对乳儿心理发展具有重要意义，主要表现在：（1）动作技能的发展是乳儿健康发展的重要标志，同时，也加深了婴儿与父母之间的情感体验。（2）乳儿对身体活动控制能力的不断增强，对其认知能力和社会性发展具有重要影响。（3）为发展空间知觉、形成初步思维活动作准备。（4）使乳儿心理得到极大满足，而这种积极的心理状态又将推动乳儿更积极地去寻找新的天地，接触更多的新事物以得到更大的心理满足。（5）为有目的活动——游戏和早期学习准备条件。（6）发展乳儿的独立性。46．对初中生学习的心理指导应注意哪些方面？

（1）重视初中生非智力心理因素的作用；（2）智力作用必须建立在非智力因素的基础之上；（3）智力的发展，有利于非智力因素的调整。47．试述华生机械主义的发展观。（1）否认遗传的作用。第一，行为发生的公式是刺激—反应。第二，生理构造上的遗传作用并不能导致机能上的遗传作用。第三，华生的心理学以控制行为作为研究的目的，而遗传是不能控制的，所以遗传的作用越小，控制行为的可能性越大。

（2）片面夸大环境和教育的作用。第一，华生提出，构造上的差异及幼年时期训练上的差异就足以说明后来行为上的差异。第二，华生提出教育万能论，夸大了环境与教育在儿童心理发展中的作用，否定了儿童的主动性、能动性和创造性，忽视了儿童心理发展的内部矛盾。48．试述高中自我评价的发展。

自我评价能力只有在青年初期（高中）才开始成熟。自我评价能力的增长及对自我分析要求的提高，不仅是高中生个性高度发展的重要标志，而且也是有目的地进行自我教育的前提。高中生进行自我评价不完全是由于外力的推动，而在相当程度上是出自于实现理想自我的愿望，或是对失败和挫折的反省。因此，自我评价能力发展的最终结果将导致高中生更好地实现自我监督和调控及自我改造和完善。

高中生在自我评价的发展上表现出个体差异，大部分高中生能够进行适当的自我评价，但相对而言，高中生易出现自我评价偏高的倾向，因而导致他们行为上的自负，常常听不见别人的意见。但随着年龄的增长，这种情况会得以克服，自我评价与其实际表现日趋一致。49．什么是实验室实验法？其优缺点有哪些？

实验室实验法是在专门的实验室内，利用一定的仪器设备研究心理发展的一种方法。实验室实验法的优点在于：1）随机取样和随机安排，保证样本的代表性即不同被试组间的可比性，排除顺序效应等对研究结果的影响；2）可以对实验情境和实验条件进行严密的控制，研究者在实验中处于主动地位；3）其结果记录也客观、准确，便于进行定量分析；4）可以大量使用有关专门仪器来呈现刺激和记录实验结果，这就大大提高了研究的科学性。缺点在于：往往产生不自然的心理状态，由此导致所得的结果有一定局限性。50．简述初中生意志发展的特点。

初中生的意志发展是在小学阶段发展的基础上起步的，虽然比小学生有了长足的进步，然而将初中生与高中生相比，他们的意志发展还很不完善、很不稳定。主要表现在：（1）近景性动机占主导地位；（2）决心大于行动，计划难以持久；（3）内部调节能力低下；（4）行动上的盲目性和冲动性。

51．简述小学生情感发展的特点。

皮亚杰认为，儿童的认知发展是分阶段的，而且认知与情感是平行发展的，情感发展在各个阶段也有不同特征。在小学阶段，儿童情感有以下几个基本特点：（1）情感的动力特征明显；（2）情绪多变而不稳定；（3）友谊感逐渐发展；（4）情感发展的趋势：情感的内容不断丰富，情感的深刻性不断增加，情感稳定性的发展。52．简述我国学者关于婴儿动作发展的规律的观点。

我国学者认为，婴儿动作的发展遵循着一定的规律，具体表现在：（1）从整体向分化发展；（2）从不随意动作向随意动作发展；（3）具有一定的方向性和顺序性。53．什么是道德发展？幼儿的道德发展包括哪些方面？

道德发展指个体在社会化过程中逐渐习得道德准则，并以道德准则指导行为的发展过程，包括道德认知发展、道德情绪发展和道德行为发展，幼儿道德行为发展的研究多集中在亲社会行为和攻击行为的发展方面。

54．简述游戏是幼儿期儿童的主导活动的原因。

游戏是幼儿的基本活动，是有益于幼儿身心各方面发展、适宜于幼儿身心发展特点的活动。在游戏中，幼儿积极主动地探索周围环境，积极主动地与人交往，形成和发展着各方面的能力。游戏是幼儿的学习与工作，游戏活动最充分地反映与体现了幼儿学习与发展的主体性。(一)游戏是儿童内部需要的反映。（1）符合幼儿的心理发展需要和重复练习的需要；（2）满足幼儿直接兴趣和愉快情绪的需要；（3）促进幼儿的自我意识以及社会性发展的需要。55．简述遗传决定论的主要观点。遗传决定论片面强调遗传在儿童心理发展中的作用，认为儿童心理的发展是由先天的、不变的遗传所决定的，儿童心理发展的过程，就是这些先天遗传的自我发展和自我暴露的过程，与外界影响、教育无关。

56常有的记忆策略包括哪些？（1）复述；（2）组织；（3）精细加工。57．初中生情绪活动的两极性具体表现在哪些方面？（1）情绪体验上的两极性；（2）情绪效能上的两极性；（3）情绪性质上的两极性。58．幼儿言语的发展，主要表现在哪些方面？（1）语音的发展；（2）词汇的发展；（3）语法的掌握和口语表达能力的发展；（4）内部言语的发展，并有可能掌握书面言语。44．试述影响高中生自我概念的因素。

（1）生理因素：主要是身体外观形态上的特点，这种特点可以影响到高中生自我概念的积极性程度和消极性程度。（2）认知水平：具有较高的认知水平、较成熟的形式逻辑及辩证逻辑思维特点的高中生，往往具有更适当、更稳定的自我概念。（3）父母的自我概念倾向对高中生自我概念的影响，其影响是同方向的。

（4）成功及失败经验的积累，这也是影响自我概念性质的一个因素。45．如何帮助初中生顺利度过反抗期？

(一)父母需要正视少年儿童的反抗期，正确处理亲子关系。

(二)父母帮助少年儿童顺利度过反抗期。父母要做到以下几点，才能帮助少年儿童度过反抗期：（1）在反抗期到来之前父母就要做好思想准备；（2）尊重少年儿童的独立自主要求；（3）以友相待；（4）引导子女正确地接纳自己的变化，正确对待自己成长、发展中所遇到的困难和挫折。

46．试述遗传、环境和教育在儿童心理发展上各起什么作用。

遗传和生理成熟为儿童心理发展提供动力结构，提供生物前提和可能，它通过制约环境来影响个体心理的发展。环境、教育在于遗传、生理成熟的交互作用中，将遗传、生理成熟为个体心理发展提供的可能性变为现实，从这种意义上说，它决定了儿童心理发展的性质、内容和水平。遗传、环境交互作用是通过活动的中介和个体心理内部矛盾得以实现的。47．试述高中生中的早恋原因。高中生中间较为常见的早恋原因如下：

（1）从内在原因来看，首先是高中生的生理成熟；其次是道德观念相对薄弱和自制力不强。（2）从外在原因来看。家庭、学校、社会的不正确态度，会成为高中生早恋的催化剂。（3）从性意识的发展上来说，早恋是十分自然、正确的现象，少男少女对特定异性对象的好感、爱慕也是十分纯洁的。

48．试述在儿童心理发展过程中，教育与发展的辩证关系。

教育对个体心理发展的主导作用充分体现出教育与发展的辩证关系，具体表现在以下几个方面：（1）个体心理的发展依赖于教育提出的要求和指出的方向，如果没有适合于个体心理发展的教育，个体心理就无法得到发展。（2）教育可以在不断使个体掌握知识技能中，促进个体心理能力的发展。（3）教育可以加速或延缓个体心理发展的进程。（4）教育可以使具有一般遗传素质的人成为科学家，使学习困难的学生变为优等生，使问题儿童成为生产能手，使遗传素质有缺陷的人获得一定的心理能力。

49．关于儿童性别角色社会化的形成，有哪些理论解释？ 关于儿童性别角色社会化的形成，有不同的理论解释：（1）社会生物学理论强调性激素在儿童性别角色社会化过程中起决定作用。（2）精神分析理论认为性别角色是儿童对同性别父母认同的结果。（3）社会学习理论提出儿童获得性别化的态度和行为是观察学习的结果。50．青春期心理活动的矛盾现象可归纳为几种？ 青春期心理活动的矛盾现象可归纳为以下几种：（1）心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾；（2）心理断乳与精神依赖之间的矛盾；（3）心理闭锁性与开放性之间的矛盾；（4）成就感与挫折感的交替。51．简述童年期儿童思维发展的基本特点。（1）经历一个思维发展的质变过程；（2）不能摆脱形象性的逻辑思维；（3）10岁左右是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期。

52心理机能由低级向高级发展的标志是什么？ 维果斯基归纳为四个方面的表现：（1）心理活动的随意机能；（2）心理活动的抽象——概括机能，也就是说各种机能由于思维（主要是指抽象逻辑思维）的参与而高级化；（3）各种心理机能之间的关系不断地变化、组合，形成间接的、以符号或词为中介的心理结构；（4）心理活动的个性化。

53．简述婴儿的一般特征。

（1）学会随意独立行走，手的动作发展，准确地玩弄和操纵他所熟悉的物体；（2）言语迅速发展；（3）开始出现最初的游戏活动；（4）各种心理活动都带有明显的直觉行动性。54．什么是儿童的社会化？

儿童的社会化，是指一个新生儿从一个生物的人发展成社会的人这样一个过程，即个体与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能，以适应社会生活，成为独立的社会成员的发展过程。社会化过程就是人格形成和社会性发展的过程。56．简述维果斯基关于发展的实质的观点。

维果茨基探讨了发展的实质。他认为，就心理学家来看，发展是指心理的发展。而心理的发展指的是一个人的心理（从出生到成年）在环境与教育影响下，在低级的心理机能的基础上，逐渐向高级的心理机能转化的过程。

58．高中生抽象逻辑思维发展的总特点。

进入高中阶段后，学生的抽象逻辑思维则属于理论型，高中生已能在头脑中进行完全属于抽象符号的推导，能以理论作指导去分析、解决各种问题。高中生抽象逻辑思维发展的总特点可概括为以下三个方面：（1）高中生的抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性及内省性；（2）形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展；（3）抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期。

45情绪发展对婴儿早期社会性发展的意义。

情绪对促进婴儿早期社会性发展有重要意义。婴儿通过表达情绪来影响与父母之间的交流，促进相互之间的理解。同时，婴儿对其他人情绪的识别和理解有利于帮助他们确定在各种情境中表现出适当的行为和情绪。发展学家认为，情绪能力的获得对儿童的社会能力至关重要。46．试述婴儿期的依恋对个体未来社会能力发展的影响。

（1）在认知发展中，依恋的影响突出表现在儿童探索行为和问题解决的风格上。早期安全型依恋的婴儿在2岁时产生更多复杂的探索行为。（2）在同伴关系上，婴儿期的依恋质量关系到儿童的同伴关系。早期具有安全型依恋的儿童更具社会竞争能力和社会技能，他们的朋友人数更多，且更容易接触。（3）在儿童的行为上，至少对于男孩，1岁时的不安全依恋与6岁时的适应不良和行为问题相联系。但另有研究发现，女孩婴儿期的依恋类型不能预测以后的问题。

总之，对于父母的健康依恋将会促进儿童对社会环境和物理环境奥秘的探索和好奇。同时，早期依恋增加了儿童对其他社会关系的信任，并使儿童以后能对同伴发展起成熟的情感关系。显然，早期依恋对于日后发展确实产生了影响。

47．结合实际情况，试述在婴儿教养过程中应注意的问题。

婴儿心理的最初发育是经过吸收外界信息刺激、积累材料、形成许多感受点，然后才产生心理活动。这一过程与生理上的“生理胚胎期”很相似，所以被称为“心理胚胎期”（0~3岁）。现代心理学研究表明，促进婴幼儿“心理胚胎期”的发育成熟有赖于他们的营养与丰富的社会心理刺激。因此，成人需要根据婴儿期儿童心理活动发生、发展规律，进行心理培养与心理训练。具体如下：（1）积极满足和调动婴儿心理发展需要；（2）在游戏中促进婴儿的发展；（3）给予婴儿动作、行为发育的帮助和训练；（4）培养良好的行为习惯。48．试述小学生意志品质的发展。

（1）意志自觉性品质的发展。小学低年级学生自觉性较差行动靠外界力量督促；中、高年级小学生自觉性逐渐发展起来，能按要求完成多种活动任务，并逐渐学会自觉地计划和检查自己的活动；随着年龄增长，小学生心理发展中独立性和幼稚的矛盾日趋突出，极易产生片面性和表面性，独断性的表现也更加明显。

（2）意志果断性品质的发展。小学低年级学生还不能当机立断地处理事情，要从中年级开始才能逐渐在处理事物中表现出意志的果断性品质。

（3）意志坚持性品质的发展。小学生坚持性的发展有一个过程，最初是在读、写、算等学习活动中逐渐形成的，同时，也是考教师和家长等外力的影响发展成为靠他们内部力量驱使形成的。以后，随着动机稳定性和自觉性的发展，到小学三年级时，这种坚持性才渐渐成为他们的意志品质。

（4）意志自制性品质的发展。小学生意识的自制性随年级升高而逐步发展，其发展趋势为1~3年级处于迅速发展时期，3~4年级处于平稳发展时期；4~5年级处于迅速发展时期；5~6年级再度处于平稳发展时期。童年期是意志品质形成和发展的重要时期，重视儿童的良好意志品质的培养将对其一生的发展产生了重大影响。49．简述儿童心理发展的基本规律。

（1）关于遗传素质与环境和教育因素究竟是什么样的关系制约着心理的发展。（2）关于儿童心理发展的动力或内部矛盾问题。（3）关于教育和儿童心理发展的关系问题。（4）关于儿童心理不断发展和发展阶段的关系问题。51．简述幼儿记忆的发展。

幼儿的记忆发展遵循着幼儿心理发展的一般规律，即从不随意向随意方向发展，从具体向抽象发展。具体表现在：（1）记忆容量的增加；（2）无意识记和有意识记额的发展；（3）形象记忆与语词记忆的发展；（4）机械记忆为主，意义记忆开始发展；（5）记忆策略和元记忆的形成与发展。

53．简述儿童发展心理学研究的基本原则。（1）客观性原则；（2）发展性原则；（3）教育性原则；（4）系统性原则；（5）理论与实际相结合的原则；（6）一般与个别相结合的原则。54．同伴团体对儿童的影响表现在哪些方面？

同伴团体对儿童的影响表现在： ①提供学习与同龄伙伴交往的机会。②提供形成和评价自我概念的机会。

55．简述皮亚杰关于儿童心理发展的机制。

皮亚杰认为，儿童心理或行为是儿童的心理或行为图式在环境影响下不断通过同化、顺应，达到平衡的过程，从而使儿童心理不断由低级向高级发展。56．幼儿期儿童注意的发展变化主要表现在哪两个方面上？

幼儿注意的发展突出表现在注意的目的性以及注意品质的发展两方面。

57．简述胎儿在母体内发育的三个阶段。胎儿在母体内的发育可分为三个阶段：（1）胚种期(0-2周)；（2）胚胎期(3-8周)；（3）胎儿期（怀孕后7个月）。58．简述幼儿自我评价的特点。幼儿自我评价的特点是：（1）从依从成人的评价发展到开始有独立的评价；（2）从对外部行为表现的评价向内在品质评价转化：（3）从简单、笼统的评价发展到较为具体的评价；（4）从主观情绪性评价向初步客观性评价发展。44．阐述同伴关系对幼儿心理发展的作用。

儿童的同伴关系是儿童在交往过程中建立发展起来的一种儿童特别是同龄人间的人际关系，它存在于整个人类社会。同伴关系在儿童生活中，尤其是在儿童个性和社会性发展中起着成人无法取代的独特作用。

大量研究文献表明，同伴关系有利于儿童社会价值的获得、社会能力的培养以及认知和健康 人格的发展。（1）同伴交往促进了儿童的社会认知和社会交往技能的发展。（2）同伴交往有利于儿童自我概念的形成。（3）同伴可以满足儿童归属和爱的需要以及尊重的需要。（4）同伴交往可以培养儿童良好的人格。

成人，尤其是父母亲，一定要珍惜儿童的伙伴关系，千万不能阻止或粗暴干涉。必要时要努力为孩子创造建立适宜伙伴关系的条件，积极地予以协助和引导，帮助他们建立良好的伙伴关系是家长不可轻视，更不能推卸的责任。45．试述儿童发展心理学的任务和研究意义？ 儿童发展心理学的任务：（1）揭示各年龄阶段心理发展的基本特征；（2）阐明各种心理机能的发展进程和特征；（3）探讨心理发展的内在机制；（4）研究心理发展的基本原理。儿童发展心理学既有重大的理论价值，也有重要的实践意义。儿童发展心理学的实践意义在于：（1）儿童心理学要以自己的科学规律来为新一代的教育事业服务；（2）儿童发展心理学在其他社会实践领域中，也具有很大的意义。儿童发展心理学的理论意义在于：（1）儿童发展心理学可以为辩证唯物主义的基本原理提供科学的依据；（2）儿童发展心理学有助于丰富和充实心理学的一般理论。

46．试述形成第二反抗期的原因。

第二反抗期的成因，集中在生理、心理和社会三个方面。

（1）生理方面：由于身体加速成长，生理迅速成熟，使初中生产生“成人感”——自以为已经成熟。又因为发展的不平衡，他们在知识、经验、能力方面并未成熟，只处于半成熟状态。这就造成成人感与半成熟现状之间的矛盾，这种矛盾是造就反抗期的主要原因。（2）心理方面：由于自我意识的飞跃发展，使初中生进入“心理断乳期”，在心理上要摆脱对父母的依赖，要以独立人格出现。因为发展的不平衡，他们的心理能力明显落后于自我意识，从而呈现难以应付的“危机感”。

（3）社会因素方面：进入中学以后，学习环境和教与学的要求都发生很大的变化，这种更高的要求，势必激励他们产生“长大成人”的责任感。另外，这个年龄段的个体非常重视自己在同龄群体和朋友中的地位，他们力求找到知心朋友，渴望得到别人的接纳和尊重。为此，他们要力争一个独立的人格，当自主性被忽视或受到阻碍，人格伸展受阻时，就会引起反抗。反抗期的出现使儿童心理发展中的正常现象，在某种意义上说，也是发展的必经途径。对这一现象应予以客观的正确的认识，更需要帮助他们顺利度过这一人生中的特殊转折期。47．试述普莱尔被认为是科学儿童心理学的奠基人的原因。1）从时间上看，《儿童心理》一书于1882年出版第一版，是较早出版的一本。2）从写作目的和内容上看，目的明确，内容丰富。3）从研究方法和手段上看，利用观察法、实验法进行；4）从影响来看，《儿童心理》一问世，就受到国际心理学界的重视，各国心理学家都把它看成是儿童心理学的最早的经典著作，并先后被译为十几种文字的版本，推广于全世界。《儿童心理》一书对推动儿童研究起到重要的作用。50．什么是依恋？

依恋是指乳儿和主要抚养人（通常是母亲）之间形成的一种正性情绪的联结。当乳儿体验到对这个特定的人有所依恋时，和她（他）在一起便能使乳儿感到愉快；当乳儿感到难过时，只要她（他）出现，乳儿便会得到安慰。53．简述儿童的第一反抗期和第二反抗期。

三四岁幼儿处于第一反抗期，初中少年（由于发展的不平衡，也可提前在小学高年级，或延迟到高中初期发生）进入第二反抗期。

第一反抗期的独立自主要求，主要在于争取自我主张和活动与行为动作的自主性与自由权；第二反抗期的独立自主要求则是全面的，从外部因素深入到内在因素，从行为表现到要求人格独立。

55．儿童记忆发展主要体现在哪些方面？儿童记忆发展主要体现在：有意识记逐渐占主导地位；意义识记在逐步发展；在形象记忆的基础上抽象记忆迅速发展。56．简述施卡福和埃莫森关于乳儿期依恋的发展阶段。斯卡福、埃莫森认为，婴儿在同照料者形成密切关系时要经历以下几个连续阶段：（1）非社会性阶段（0~6周）；（2）未分化的依恋阶段（6周~6、7个月）；（3）分化的依恋阶段（大约7~9个月）；（4）多重依恋阶段（大约9~18个月）。

57．简述环境决定论的主要观点。环境决定论的代表人物是美国的行为主义者华生。这种理论完全否定遗传的作用，否定儿童的主动性，否定儿童心理发展的内部规律，片面夸大、机械地看待环境和教育的作用，认为儿童心理的发展完全是外界影响的结果，是环境决定的。58．影响胎儿发育的因素有哪些？

（1）母亲自身的条件的影响，包括年龄和饮食；（2）母亲疾病的影响；（3）母亲服用药物的影响；（4）母亲酗酒、吸烟的伤害；（5）母亲的情绪状态的影响；（6）母亲所处环境的影响，如辐射、化学物质和污染的影响。

45．试述在入学学习的条件下儿童言语的发展。

童年期的儿童言语无论在内容上还是在形式上都发生了质的变化。（1）儿童在口头语言上，必须能够以正确的发音、丰富而精确的词汇，有系统地、连贯地表达自己的意识。（2）在书面语言上，必须认识一定数量的字词，会正确的使用它们；必须学会阅读，能够正确地理解原学会文；必须学会书面表达能力，做到具有一定程度的精确性、鲜明性和生动性。这些要求好变化，促使儿童的内部语言迅速发展起来。内部语言的发展不但在掌握连贯性的口头语言和各种书面语言上是必要的，而且它也是独立思考能力和行为自觉调节的心理前提。49．简述初中生记忆的主要特点。初中生记忆的主要特点有以下几个：（1）自觉地运用意义记忆，同时有效地运用机械记忆。（2）多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期。具体表现为：1）形象记忆量随年龄增长而增加，在初中阶段最高；2）抽象记忆量在初中阶段达到高百分比；3）抽象记忆的发展量远高于形象记忆。（3）有效地运用各种记忆策略。50．简述纵向设计的优缺点。

纵向设计的优点在于：便于了解个体心理发展的连续变化进程；便于揭示量变、质变现象，了解心理发展过程中比较稳定和比较迅速的变化时期；比较容易发现心理发展事件之间的因果关系。缺点在于：样本少而且在追踪过程中容易流失；由于时间较长，会因环境变迁而出现某些新的变量；同一测量方法反复应用会导致重复效应或练习效应；成本较高，耗费人力和时间。

51．简述艾里克森人格发展渐成说的主要观点。

（1）儿童行为既是心理的，又是认识的，注重自我与环境相互作用的心理社会机制。（2）发展是一个进化过程，一个人无论何时都兼为一个机体、一个自我、一个社会成员。（3）人的本性最初既不好，也不坏，但有向任何一方面发展的可能性。（4）艾里克森以自我渐成为中心，把人格发展分为八个阶段。52．什么是“最近发展区”？

维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平，即有一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心里机能的发展水平。二是即将达到的发展水平。这两种发展水平之间的差异就是最近发展区。简而言之，最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人的帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题多能达到的水平之间的差异，实际上是两个领近发展阶段的过度状态。

53．简述施卡福和埃莫森关于乳儿期依恋的发展阶段。

斯卡福、埃莫森认为，婴儿在同照料者形成密切关系时要经历以下几个连续阶段：（1）非社会性阶段（0~6周）；（2）未分化的依恋阶段（6周~6、7个月）；（3）分化的依恋阶段（大约7~9个月）；（4）多重依恋阶段（大约9~18个月）。54．简述幼儿注意品质的发展。幼儿注意品质的发展表现在：（1）注意范围不断扩大；（2）注意稳定性不断提高；（3）注意 分配和注意转移能力不断增强；（4）注意策略的使用。55．简述高中生自我意识的基本特点。

高中生自我意识的特点体现在许多方面，祝蓓里将其归结为以下六点：

（1）自我意识中独立意向的发展。（2）自我意识成分的分化。（3）强烈地关心着自己的个性成长。

（4）自我评价的成熟。（5）有较强的自尊心。（6）道德意识的高度发展。

总之，高中生在自我观察、自我评价、自我体验、自我监督、自我控制等自我意识的诸成分上都获得了高度的发展，并趋于成熟。57．简述遗传决定论的主要观点。

遗传决定论片面强调遗传在儿童心理发展中的作用，认为儿童心理的发展是由先天的、不变的遗传所决定的，儿童心理发展的过程，就是这些先天遗传的自我发展和自我暴露的过程，与外界影响、教育无关。

58．简述乳儿言语发生过程的一般规律。

整个乳儿期，可以说是言语的准备时期，或言语开始发生的时期，一般称之为前言语阶段。

第三篇：华师在线 人文科学概论

作 业

1．第10题

人类文明得以从过去到未来延续的源泉在于（）。

A.哲学 B.历史 C.文学 D.经济学 E.美学 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

2．第11题

（）被认为是卢梭本人的个人传记小说。

A.《爱弥尔》 B.《忏悔录》

C.《论科学和艺术》 D.《新爱洛伊丝》 E.《在人间》 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

3．第12题

20世纪初，以先进的现代民主思想与科学理性精神和现代人文主义来改造中国传统文化的一场精神观念的变革是（）。

A.文艺复兴 B.辛亥革命 C.变法维新运动 D.五四新文化运动 E.理性主义运动 答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

4．第13题

首先提出“元历史”的概念的是（）。

A.李大钊 B.怀特

C.萨顿.乔治 D.龚自珍 E.柏拉图 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

5．第40题

一个民族的精神和灵魂是（）。

A.历史 B.文学 C.哲学 D.哲学 E.科学 答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

6．第41题

“究天人之际，通今古之变”的史学思想是（）提出的。

A.欧阳修 B.韩非子 C.贾谊 D.屈原 E.司马迁 答案:E 标准答案：E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

7．第42题

“科学与艺术是一个硬币的两面”这句话出自（）。

A.萨顿·乔治 B.马克思 C.恩格斯 D.李政道 E.钱学森 答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

8．第43题

英国诗人（）曾说：“诗起源于凭借中回忆起来的情感”。

A.华兹华斯 B.拜伦 C.济慈 D.叶芝 E.雪莱 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

9．第14题

()等人文学科，通过与自然科学、社会科学、技术科学、管理科学的对话沟通，阐释着科学对于人类之精神世界、价值体系的特殊意义。

A.哲学 B.经济学 C.社会学 D.文学 E.美学 答案:A,D,E 标准答案：A|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

10．第15题

探讨认识与思维问题的“认识论”或“知识论”，是探讨知识的（）。

A.性质 B.结构 C.意义 D.来源 E.可靠性？ 答案:A,C,D,E 标准答案：A|C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

11．第16题

（）等学者属于实证主义哲学家。

A.卢梭 B.孔德 C.歌德 D.边沁 E.穆勒 答案:B,D,E 标准答案：B|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

12．第17题

人文学者总是对世界对人生充满幻想、好奇、去追求一种（）般的学术

A.忘我 B.自然 C.本真 D.唯美 E.诗意 答案:C,E 标准答案：C|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

13．第18题

五四时期，在（）等人的倡导下，青年知识分子发起了“文学革命”、“史学革命”等新文化运动。

A.陈独秀 B.李大钊 C.周作人 D.胡适 E.鲁迅

答案:A,B,C,D,E 标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

14．第19题

提高国民人文素质是一种以高扬（）为核心内容的文化发展事业。

A.人的责任 B.人的价值 C.人的个性 D.人的能力 E.人的尊严 答案:A,B,C,E 标准答案：A|B|C|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

15．第20题

自然科学的真正本质或内核，在于它的（）。

A.科学精神 B.科学理性 C.哲学思维 D.科学理念 E.艺术灵感 答案:A,B,C,D,E 标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

16．第21题

人们常常把（）称为人类精神得以回归的温暖故乡，人类心灵得以依赖的永远家园。

A.哲学 B.文学 C.史学 D.艺术 E.宗教

答案:A,B,C,D,E 标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

17．第22题

兼有人文科学与自然科学双重学科属性的学科有（）。

A.文学 B.哲学

C.生态伦理学 D.宗教学 E.地球伦理学 答案:B,C,E 标准答案：B|C|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

18．第23题

政府在人文科学教育事业的投入须从（）的角度来考虑的。

A.经济利益回报 B.社会协调发展 C.市场

D.国民消费水平E.总体利益 答案:B,E 标准答案：B|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 19．第31题

在社会科学中，人只是一种社会关系与结构上的一个分子，因此科学家关注的是群体状态下、社会状态下的所谓的（）。

A.经济人 B.自由人 C.政治人 D.社会人 E.文化人 答案:A,C,D 标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

20．第32题

古代人文科学的教育活动和人才培养，基本上是一种（）的培养方式。

A.专业教育 B.精英教育 C.书院式 D.私人讲学 E.师徒传授 答案:B,C,D,E 标准答案：B|C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

21．第44题

社会科学是从（）等这些具有客观实在性的背景上来研究人的。

A.体制 B.关系 C.人生意义

D.人的生存价值 E.社会结构 答案:A,B,E 标准答案：A|B|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

22．第45题 人文科学家人格的独立与精神自由，取决于（）。

A.主体选择 B.家庭环境

C.对人生价值与意义的理解 D.社会环境 E.时代氛围 答案:A,C,D,E 标准答案：A|C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

23．第46题

古典时代对人文精神世界是做（）把握的人文科学研究方式。

A.思辨式 B.专业性 C.分析性 D.整体性 E.职业化 答案:A,D 标准答案：A|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

24．第48题

确立人文科学应有的（）与学术规范，减少来自政治权力和行政手段的随意性人为干预，对于人文科学的健康发展是至关重要的。

A.主体地位 B.依附性 C.政治性 D.科学尊严 E.思辨性 答案:A,D 标准答案：A|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

25．第49题

历史学强调继承与发展的有机统一，（）是历史学真理追求的内在灵魂。

A.继承 B.变易 C.回归 D.革新 E.理性 答案:B,D 标准答案：B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

26．第50题

社会科学更多的是从人的（）层面来理解人的本质、人的地位和人的生存状态的。

A.生存价值 B.人生意义 C.社会角色

D.精神与观念世界 E.社会属性 答案:C,E 标准答案：C|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

27．第51题

属于社会科学的学科有（）。

A.世界 B.教育学 C.美学 D.管理学 E.宗教学 答案:A,B,D 标准答案：A|B|D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

28．第52题

从专业化的哲学分类原则上说，哲学一般可以分成这样几部分：（）。

A.关于世界本源问题 B.关于认识与思维问题 C.关于价值与意义问题

D.关于社会结构与秩序问题 E.关于人的历史与实践活动问题 答案:A,B,C,E 标准答案：A|B|C|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

29．第53题

属于自然科学研究对象的有（）。

A.社会的组织结构 B.宇宙空间 C.基本粒子 D.无机世界 E.有机世界 答案:B,C,D,E 标准答案：B|C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

30．第54题

人的本质与属性、情感与意志具有的特性有（）。

A.被动性 B.可改变性 C.可选择性 D.不确定性 E.个体性 答案:B,C,D,E 标准答案：B|C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

31．第55题

自然学科领域中许多重大发明与发现，如（），对于传统观念的冲击和对人类精神文化新体系的重建产生过巨大作用。A.基督教的形成 B.哥白尼的日心说 C.牛顿的自然观 D.达尔文的进化论

E.爱因斯坦的现代物理学 答案:B,C,D,E 标准答案：B|C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

32．第56题

在人文科学的世界里，人是认识的（）。

A.对象 B.纯旁观者 C.主体 D.客体 E.实施者 答案:A,C,D,E 标准答案：A|C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

33．第57题

（）等等，构成了两千多年西方学术与思想发展史的核心主题，这些观念与范畴，在古希腊时期就已经形成了。

A.上帝 B.理性 C.生命 D.正义 E.自由

答案:A,B,C,D,E 标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

34．第2题

人文科学是对人的问题的理性思考与（），是一种以人的存在本质、存在价值与存在意义等“形而上学”、“终极性的”问题为核心的知识积累。答案: 情感体验

标准答案：

情感体验 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

35．第3题

在人文科学看来，人类在追求经济发展和社会进步时，需要更多地发展人自己内心的智慧资源，以（）来替代自然资源的无节制开发。

答案:

智力资源的开发

标准答案：

智力资源的开发 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

36．第4题

辛亥革命后的中国现实，使人们懂得了一个重要道理，即现代民主政治、现代经济与科学技术，必须有相应的（）作支持，才能够真正发展起来。

答案:

精神观念环境

标准答案：

精神观念环境 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

37．第5题

在对人的研究和把握上，社会科学是“类本位”的角度，而人文科学则是“（）”的眼光。

答案: 个体本位

标准答案：

个体本位 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

38．第6题

（），既是人类精神发展、文明进步的巨大动因，也就是文学和艺术发生发展的内在动力。

答案:

对美的追求与创造

标准答案：

对美的追求与创造 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

39．第7题

古代人文科学家往往是一种（）的人文学家或人文思想家。

答案:

百科全书式

标准答案：

百科全书式 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

40．第8题

文学艺术不断拓展人类的精神空间和审美世界，但它需要心灵摆脱（）的羁绊而从至善至美的境界上去体悟感受。

答案: 功利

标准答案：

功利

您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

41．第9题近代以来，许多东方国家都发生过类似于中国从19世纪中后期出现的经由科技经济层面的变革到政治与制度方面的变革，再到（）这样曲折反复的现代化进程。

答案:

思想观念的变革

标准答案：

思想观念的变革 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

42．第24题

人文科学是一个人类科学思维与（）交织汇通的天地，一个理性与诗性对话沟通的世界。

答案: 艺术灵性

标准答案：

艺术灵性 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

43．第25题

西方哲学在古希腊时期已逐渐形成了“爱智慧、善思辨、学以致知识”的传统，而东方哲学则比较早地形成了“（）”的传统。

答案:

究人伦，重践履，学以致用

标准答案：

究人伦，重践履，学以致用 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

44．第26题

从现代社会科学自18、19世纪产生和发展起来的整个历史来看，现代社会科学总体上是在（）的影响下建立起来的。

答案:

自然科学方法论和认识论 标准答案：

自然科学方法论和认识论 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

45．第27题

人文科学作为一种满足人类精神世界需要的科学，它的价值与功能从根本上来说首先是一种（），其次才是物质形态和工具形态。

答案: 精神形态

标准答案：

精神形态 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

46．第28题

社会科学是对人之本质的外部规范，而人文科学则是对认知本质的（）。

答案: 主体内省

标准答案：

主体内省 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

47．第29题

如果说，诗歌是诗人自己的诗性回忆，那么（）就是一个民族的诗性回忆，是一种文明的诗性回忆了。

答案: 历史学

标准答案：

历史学 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 48．第30题

人文科学与自然科学、社会科学相通的地方，主要表现在人文科学在研究过程中也要运用（）。

答案: 理性思维

标准答案：

理性思维 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

49．第39题

文学、艺术可以用它所追求的（）来改造社会、启蒙人生。

答案:

真、善、美

标准答案：

真、善、美 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

50．第33题 认识论

答案:

哲学的一个部分。探讨认识与思维问题的“认识论”或“知识论”，它探讨知识的性质、意义、来源及其可靠性。

标准答案：

哲学的一个部分。探讨认识与思维问题的“认识论”或“知识论”，它探讨知识的性质、意义、来源及其可靠性。您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0

51．第34题 实践论

答案:

哲学的一个部分。探究人的历史与实践活动及其实现方式与制约因素的“实践论”或“历史哲学”，重在探究人类如何以自己的主体性活动，在与自然、社会关系相互作用的结构中创造、改变和发展自己的属性。

标准答案：

哲学的一个部分。探究人的历史与实践活动及其实现方式与制约因素的“实践论”或“历史哲学”，重在探究人类如何以自己的主体性活动，在与自然、社会关系相互作用的结构中创造、改变和发展自己的属性。您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0

52．第35题 科学真理

答案:

所谓科学真理，是正确反映或揭示了认识本质与特征的知识、观点、思想或理论。

标准答案：

所谓科学真理，是正确反映或揭示了认识本质与特征的知识、观点、思想或理论。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0

53．第36题 形而上学

答案:

哲学的一个部分。探讨世界本原问题的“本论论”或“形而上学”，它探讨关于存在及其本质、关于世界的起源、结构和法则，以及人与世界的关系等等问题。

标准答案：

哲学的一个部分。探讨世界本原问题的“本论论”或“形而上学”，它探讨关于存在及其本质、关于世界的起源、结构和法则，以及人与世界的关系等等问题。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0

54．第58题 六经注我

答案:

“六经注我”，是以研究者自己的主体意识赋予经典文献以新意的过程。人文科学就是在这种将认识对象与认识主体两者有机统一起来，在它们既相对立又相统一的辩证关系中发展进步的。

标准答案：

“六经注我”，是以研究者自己的主体意识赋予经典文献以新意的过程。人文科学就是在这种将认识对象与认识主体两者有机统一起来，在它们既相对立又相统一的辩证关系中发展进步的。您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0

55．第59题 科学主义

答案:

“科学主义”最早的代一有人物是19世纪的英国、法国学者如孔德、边沁、穆勒、圣西门等人，他们主张以分析性的逻辑实证主义的方式来研究人类社会生不知的一切方面。他们认为科学在方法论和认识论方面应该是统一的，自然科学的方法可以扩展到一切社会和人文的研究领域，他们反应传统人文科学中那种形而上学的思辩传统和个体情感体验，认为科学必须以确定的知识与清晰的逻辑概念体系为表面形式。

标准答案：

“科学主义”最早的代一有人物是19世纪的英国、法国学者如孔德、边沁、穆勒、圣西门等人，他们主张以分析性的逻辑实证主义的方式来研究人类社会生不知的一切方面。他们认为科学在方法论和认识论方面应该是统一的，自然科学的方法可以扩展到一切社会和人文的研究领域，他们反应传统人文科学中那种形而上学的思辩传统和个体情感体验，认为科学必须以确定的知识与清晰的逻辑概念体系为表面形式。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0

56．第60题 理性精神

答案:

理性精神，有时也被称为科学合理性，是近代时期反对宗教神学的蒙昧主义和封建特权统治中发展起来的一种精神文化体制与思维方式。

标准答案：

理性精神，有时也被称为科学合理性，是近代时期反对宗教神学的蒙昧主义和封建特权统治中发展起来的一种精神文化体制与思维方式。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0

57．第61题 历史学

答案:

历史学看作是历史学家在对人类以往的历史经历进行系统化知识整理，对历史的本质、历史的意义所作出一种理论解释和精神体验。这是一个由历史学家们根据自己的主体观念和意识构建起来的、高度浓缩了的关于人类过去经历与情感的精神世界。

标准答案：

历史学看作是历史学家在对人类以往的历史经历进行系统化知识整理，对历史的本质、历史的意义所作出一种理论解释和精神体验。这是一个由历史学家们根据自己的主体观念和意识构建起来的、高度浓缩了的关于人类过去经历与情感的精神世界。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0

58．第1题

哲学与宗教的对于人类的意义是相同的。

答案:

这种观点是错误的。哲学为人如何理解人生、选择正确的人生目标和把握人生的幸福，提供一些最为根本性或一般性的智慧原则。在这方面，哲学是一种使人获得幸福的智慧，它使人对人生的理解，对人生意义和人生价值的理解，都得以建立在一种理性的、合理的思维模式上，用理性的思维和智慧去把握人生的价值与意义，而不是用愚妄的、巫术魔怪的非理性方式去理解人生。就此来说，哲学与宗教似乎有相同的一面，因为宗教也关注人生，也为人提供安身立命的精神情感慰藉。尽管如此，它们在本质上还是不一样的，比如，宗教对人的关怀，是以非理性的、信仰的方式来建立精神情感世界，而且往往容易走向偏执与独断，将人引向信仰蒙昧主义。而哲学则是建立在科学、理性、知识的基础上的，当然哲学并不排斥人的直觉、感悟、体验、灵感、激情等非理性的思维活动方式，但这些非理性思维方式实际上是大量的、长期的理性思维活动基础上形成的，并且它们也是还受着理性思维活动的调控。因此，哲学与宗教这不同，在于哲学既提供关于人生、关于生命、关于世界的终极性精神关怀，却又是一种世俗超越相结合的、理智与情感相平衡的关怀。就此来说，一个人生哲学方面有深厚传统，擅长处理人生问题，擅长处理与己、与人、与社会、与自然关系的民族，往往可以使自己的文明在和谐的氛围中得以长久地延续。

标准答案：

这种观点是错误的。哲学为人如何理解人生、选择正确的人生目标和把握人生的幸福，提供一些最为根本性或一般性的智慧原则。在这方面，哲学是一种使人获得幸福的智慧，它使人对人生的理解，对人生意义和人生价值的理解，都得以建立在一种理性的、合理的思维模式上，用理性的思维和智慧去把握人生的价值与意义，而不是用愚妄的、巫术魔怪的非理性方式去理解人生。就此来说，哲学与宗教似乎有相同的一面，因为宗教也关注人生，也为人提供安身立命的精神情感慰藉。尽管如此，它们在本质上还是不一样的，比如，宗教对人的关怀，是以非理性的、信仰的方式来建立精神情感世界，而且往往容易走向偏执与独断，将人引向信仰蒙昧主义。而哲学则是建立在科学、理性、知识的基础上的，当然哲学并不排斥人的直觉、感悟、体验、灵感、激情等非理性的思维活动方式，但这些非理性思维方式实际上是大量的、长期的理性思维活动基础上形成的，并且它们也是还受着理性思维活动的调控。因此，哲学与宗教这不同，在于哲学既提供关于人生、关于生命、关于世界的终极性精神关怀，却又是一种世俗超越相结合的、理智与情感相平衡的关怀。就此来说，一个人生哲学方面有深厚传统，擅长处理人生问题，擅长处理与己、与人、与社会、与自然关系的民族，往往可以使自己的文明在和谐的氛围中得以长久地延续。您的答案： 题目分数：7.0 此题得分：0.0

59．第37题

人文科学的知识体系与价值体系两者的关系是怎样的？

答案:

人文科学的知识体系与价值体系两者之间并不是完全分开的，知识与价值实际上是相互依存相互渗透的。一方面，每一人文科学知识形态中都包含着某种人文理想与人文精神的成份。在哲学、文学、历史学各学科中积累起来的各种知识，渗透着某种特定的人文价值形态，包含着某种特定的人文理想与人文精神内容。另一方面，人文科学所追求的价值与意义，又必须借助于一定的知识形态作为载体才能再现出来。人文价值与人文精神的阐释离不开对人文知识的认识、积累与利用。因此每一人文科学价值理想与精神中，也都包含着相应的人文知识、人文价值、人文理想、人文精神等等，并不是人文科学家自己随意幻想凭空构建的，它总是通过对那些人文事物进行认识和体验后的一种主体性阐释。而这种主体性阐释总是以一定的认识对象即人文知识为基础的。

标准答案：

人文科学的知识体系与价值体系两者之间并不是完全分开的，知识与价值实际上是相互依存相互渗透的。一方面，每一人文科学知识形态中都包含着某种人文理想与人文精神的成份。在哲学、文学、历史学各学科中积累起来的各种知识，渗透着某种特定的人文价值形态，包含着某种特定的人文理想与人文精神内容。另一方面，人文科学所追求的价值与意义，又必须借助于一定的知识形态作为载体才能再现出来。人文价值与人文精神的阐释离不开对人文知识的认识、积累与利用。因此每一人文科学价值理想与精神中，也都包含着相应的人文知识、人文价值、人文理想、人文精神等等，并不是人文科学家自己随意幻想凭空构建的，它总是通过对那些人文事物进行认识和体验后的一种主体性阐释。而这种主体性阐释总是以一定的认识对象即人文知识为基础的。您的答案： 题目分数：5.0 此题得分：0.0 教师未批改

60．第38题

简述人文科学发展进步区别于自然科学、社会科学的独特模式。

答案: 人文科学是知识体系与价值体系的有机结合，人文科学成为一种具有浓厚历史积淀色彩的古典主义学科形态。因此，人文学科的发展历史，既表现为人类在人文世界领域知识的不断积累、理论的逐渐丰富完善、学科体系的日益扩大的图景，同时也表现为人类对人之本质、人之意义等精神价值问题不断作出新的理解和体验的图景，表现为人类价值观念与精神形态的演变过程。人文科学研究的价值、意义等命题具有永恒性与重复性的特点，使得人文科学的研究既是古典主义的，也是现代主义的。

标准答案：

人文科学是知识体系与价值体系的有机结合，人文科学成为一种具有浓厚历史积淀色彩的古典主义学科形态。因此，人文学科的发展历史，既表现为人类在人文世界领域知识的不断积累、理论的逐渐丰富完善、学科体系的日益扩大的图景，同时也表现为人类对人之本质、人之意义等精神价值问题不断作出新的理解和体验的图景，表现为人类价值观念与精神形态的演变过程。人文科学研究的价值、意义等命题具有永恒性与重复性的特点，使得人文科学的研究既是古典主义的，也是现代主义的。您的答案： 题目分数：5.0 此题得分：0.0 教师未批改

61．第47题

简述历史学科所具有的人文科学与社会科学的双重属性的特点。

答案:

历史学在本质上是一种人文科学，但它同时兼有社会科学许多特征。就它必须面对过往的历史事实为史学构建的基础这一点来说，史学具有社会科学体系结构的某种客观性品格。它必须对历史的过程、事件进行选择、考信、整理、辨析，以建立某种实证的、确定的基础。这一点使历史学不完全等同于文学或艺术学。但另一方面，历史学却又更具有人文科学的基本属性，因为它本质上是一种人的观念、情感、想象的活动。因为历史学并不同于方志学、档案学，它不会停留在对史料史实的纯客观记载水平上，相反，它总是注入了研究主体——历史学家本人的对于历史的主体性理解与评价过程，带上了历史学家自己的观念色彩和意识因素，历史学家总是以自己的认识模式去研究历史的。

标准答案：

历史学在本质上是一种人文科学，但它同时兼有社会科学许多特征。就它必须面对过往的历史事实为史学构建的基础这一点来说，史学具有社会科学体系结构的某种客观性品格。它必须对历史的过程、事件进行选择、考信、整理、辨析，以建立某种实证的、确定的基础。这一点使历史学不完全等同于文学或艺术学。但另一方面，历史学却又更具有人文科学的基本属性，因为它本质上是一种人的观念、情感、想象的活动。因为历史学并不同于方志学、档案学，它不会停留在对史料史实的纯客观记载水平上，相反，它总是注入了研究主体——历史学家本人的对于历史的主体性理解与评价过程，带上了历史学家自己的观念色彩和意识因素，历史学家总是以自己的认识模式去研究历史的。您的答案： 题目分数：5.0 此题得分：0.0 教师未批改

62．第62题

在学术共同体内部，人文科学的健康发展为什么要建立合理公正的学术体制？

答案:

在人文科学的科学家共同体内部，也还必须建立起学者们遵循的合理公正的学术体制与学术制度，从而使学者们能够在一种公平、开放、自由的学术环境中进行学术研究活动。在这方面，要求人文科学工作者必须遵循科学家共同体的一些基本的行为规范与原则，有“兼容并包”、“汲纳众家”的学术开放意识，不断与科学同行或其他学科领域的学者进行平等的对话与交注以。人文科学学术研究的合理体制还反对任何人对学术与真理的独占与垄断，反对一切形式的“学霸”或“学阀”对学术同行或其他学科领域的学者的学术工作及其成果的压制与否定。人文科学家之间的学术争论和学术分岐，只能以平等的讨论、争鸣、比较来解决，而不是由行政权力或学术权威来决定。

标准答案：

在人文科学的科学家共同体内部，也还必须建立起学者们遵循的合理公正的学术体制与学术制度，从而使学者们能够在一种公平、开放、自由的学术环境中进行学术研究活动。在这方面，要求人文科学工作者必须遵循科学家共同体的一些基本的行为规范与原则，有“兼容并包”、“汲纳众家”的学术开放意识，不断与科学同行或其他学科领域的学者进行平等的对话与交注以。人文科学学术研究的合理体制还反对任何人对学术与真理的独占与垄断，反对一切形式的“学霸”或“学阀”对学术同行或其他学科领域的学者的学术工作及其成果的压制与否定。人文科学家之间的学术争论和学术分岐，只能以平等的讨论、争鸣、比较来解决，而不是由行政权力或学术权威来决定。您的答案： 题目分数：5.0 此题得分：0.0 教师未批改

63．第63题

古典的人文科学的学科体系结构式如何分化的？

答案:

一方面，传统形态下那种文史哲浑然一体的人文科学统一体被分割开了，在文学、哲学、历史学各学科内部，又再进一步分化成更细的众多分支学科，17、18世纪以后，古典时代那种对人文精神世界作“思辨式”、“整体性”把握的人文科学研究方式，也转变成近代时期那种分门别类的按学科类别进行的“分析性”、“专业性”研究，而古典时代那种在人类科学世界（包括自然科学和人文科学）的一切领域自由漫步的那种百科全书式“人文学者”，那种充满思想睿智与精神灵性的“人文思想家”，转变成了只在某个知识领域作专业性研究的职业化的“哲学教授”、“史学专家”、“文艺理论家”。

标准答案：

一方面，传统形态下那种文史哲浑然一体的人文科学统一体被分割开了，在文学、哲学、历史学各学科内部，又再进一步分化成更细的众多分支学科，17、18世纪以后，古典时代那种对人文精神世界作“思辨式”、“整体性”把握的人文科学研究方式，也转变成近代时期那种分门别类的按学科类别进行的“分析性”、“专业性”研究，而古典时代那种在人类科学世界（包括自然科学和人文科学）的一切领域自由漫步的那种百科全书式“人文学者”，那种充满思想睿智与精神灵性的“人文思想家”，转变成了只在某个知识领域作专业性研究的职业化的“哲学教授”、“史学专家”、“文艺理论家”。您的答案： 题目分数：5.0 此题得分：0.0 教师未批改

作业总得分：0.0 作业总批注：

第四篇：华师在线电子商务单选题

1．电子现金、电子货币和电子支票等新的金融工具的共同点是（）。A.采用了电子代币并支持小额结算 2．互联网的初衷是为了（）。B.军事活动 3．（）联系起供应链的各个环节。B.运输

4．电子商务应用和基础设施的两大支柱为（）。B.公共政策和技术标准 5．在开发实施电子商务的业务计划时，常采用的方式是（）。A.早期外包

6．在拍卖中，出价人叫一个比前一个出价更高的价格，直到没人出更高的出价为止。这时，拍卖人就宣布这件物品按最后一个出价，卖给了出价最高的出价人。这种拍卖叫做（）。B.英式拍卖 7．（）的行为不会带来安全威胁。B.发送垃圾邮件 8．以下关于包交换的说法错误的是（）。

C.在包交换中，每个包从源头到目的地的最佳路径只能由人来决定 9．以下关于检索引擎的说法正确的是（）。D.检索引擎一般只返回用户获准查看的文档 10．结算卡包括（）。C.信用卡和借记卡 11．下列不属于客户关系管理目标的是（）。C.着重于开拓新市场和新客户 12．公司改善客户关系管理业务流程的标准是（）。C.客户的评价和反馈 13． WWW服务器获取的访问者信息放在（）里。B.运行日志文件 14．一般在订单履行战略上选择性的营销者大多是（）。

C.有足够经验并且规模也很大的电子商务企业 15．销售链解决方案的目标是（）。B.重新定义订单获取的流程 1．电子现金、电子货币和电子支票等新的金融工具的共同点是（）。A.采用了电子代币并支持小额结算 2．互联网的初衷是为了（）。B.军事活动 3．（）联系起供应链的各个环节。B.运输

4．电子商务应用和基础设施的两大支柱为（）。B.公共政策和技术标准 5．在开发实施电子商务的业务计划时，常采用的方式是（）。A.早期外包

6．在拍卖中，出价人叫一个比前一个出价更高的价格，直到没人出更高的出价为止。这时，拍卖人就宣布这件物品按最后一个出价，卖给了出价最高的出价人。这种拍卖叫做（）。B.英式拍卖 7．（）的行为不会带来安全威胁。B.发送垃圾邮件 8．以下关于包交换的说法错误的是（）。

C.在包交换中，每个包从源头到目的地的最佳路径只能由人来决定 9．以下关于检索引擎的说法正确的是（）。D.检索引擎一般只返回用户获准查看的文档 10．结算卡包括（）。C.信用卡和借记卡 11．下列不属于客户关系管理目标的是（）。C.着重于开拓新市场和新客户 12．公司改善客户关系管理业务流程的标准是（）。C.客户的评价和反馈 13． WWW服务器获取的访问者信息放在（）里。B.运行日志文件 14．一般在订单履行战略上选择性的营销者大多是（）。

C.有足够经验并且规模也很大的电子商务企业 15．销售链解决方案的目标是（）。B.重新定义订单获取的流程 1．通常我们所说的电子商务的安全是指（）。D.由客户机到电子商务服务器的安全 2．以下关于包交换的说法错误的是（）。

C.在包交换中，每个包从源头到目的地的最佳路径只能由人来决定 3．下列说法不正确的是（）。B.客户关系管理主要是在大公司得到重视和应用

4．在评价商品和服务是否适合在线销售时，以下说法正确的是（）。B.网上销售一般目标市场定位于教育水平相对较高的人群 5．在计算机安全中，完整是指（）。A.防止未经授权的数据修改 6．（）的行为不会带来安全威胁。B.发送垃圾邮件

7．价格非常昂贵的商品在网上难以销售的最主要原因是（）。

B.买主更愿意与销售代表交谈和亲自试用产品 8．下列不属于客户关系管理目标的是（）。C.着重于开拓新市场和新客户 9．关于邮购和在线购物的说法中，正确的是（）。A.邮购的出现早于网络购物的出现

10．电子商务网站成功的关键是（）。B.将信息传播和双向接触渠道整合起来 11． WWW服务器获取的访问者信息放在（）里。B.运行日志文件 12．支持互联网的基础协议是（）。A.TCP/IP 13． WWW服务器支持的安全性的协议是（）。A.SSL 14．目前的电子商务中，购物者通过（）的方式来指定所选物品。D.电子购物车 15． CRM是指（）。C.客户关系管理

1．供应链管理中的执行业务的主要目标是（）。C.以最佳运输路线将产品送到正确地点 2．目前互联网应用最广泛的是（）。C.WWW 3．与现实通货相比，电子现金的一个重要区别是（）。C.电子现金具有可分解性 4．选择服务器时一定要考虑（）。C.系统在需要时升级的能力

5．在拍卖中，出价人叫一个比前一个出价更高的价格，直到没人出更高的出价为止。这时，拍卖人就宣布这件物品按最后一个出价，卖给了出价最高的出价人。这种拍卖叫做（）。B.英式拍卖

6．一般在订单履行战略上选择性的营销者大多是（）。

C.有足够经验并且规模也很大的电子商务企业 7． WWW服务器支持的安全性的协议是（）。A.SSL 8．通常我们所说的电子商务的安全是指（）。D.由客户机到电子商务服务器的安全 9．关于内部网说法错误的是（）。B.内部网的成本很高

10． WWW服务器获取的访问者的信息放在（）中。D.WWW运行日志 11．在评价商品和服务是否适合在线销售时，以下说法正确的是（）。B.网上销售一般目标市场定位于教育水平相对较高的人群 12．以下关于购物车的说法错误的是（）。

A.购物车的信息无须存储下来，因为WWW可以记录上次传输的信息 13．技术和数字的融合是指（）。D.内容和技术的融合14．在计算机安全中，完整是指（）。A.防止未经授权的数据修改 15．目前的电子商务中，购物者通过（）的方式来指定所选物品。D.电子购物车

1．价格非常昂贵的商品在网上难以销售的最主要原因是（）。

B.买主更愿意与销售代表交谈和亲自试用产品 2．销售链解决方案的目标是（）。A.重新定义订单获取的流程 3．下列说法不正确的是（）。B.客户关系管理主要是在大公司得到重视和应用 4．公司改善客户关系管理业务流程的标准是（）。C.客户的评价和反馈

5．在拍卖中，出价人叫一个比前一个出价更高的价格，直到没人出更高的出价为止。这时，拍卖人就宣布这件物品按最后一个出价，卖给了出价最高的出价人。这种拍卖叫做（）。B.英式拍卖

6．在计算机安全中，完整是指（）。A.防止未经授权的数据修改 7． WWW服务器支持的安全性的协议是（）。A.SSL 8．客户关系管理出现的新趋势是（）。

C.呼叫中心和网站等新型的客户联系点的出现 9．以下关于电子邮件的说法不正确的是（）。A.垃圾邮件不占用互联网的宽带 10．在企业内部的电子商务中，增长最快的领域是（）。A.企业内部网的开发

11．（）联系起供应链的各个环节。B.运输 12．以下关于购物车的说法错误的是（）。

A.购物车的信息无须存储下来，因为WWW可以记录上次传输的信息 13．下列选项中，（）不属于大量定制的方法。D.BBS 14．销售链解决方案的目标是（）。B.重新定义订单获取的流程 15． CRM是指（）。C.客户关系管理

1．互联网的初衷是为了（）。B.军事活动 2．以下关于电子邮件的说法不正确的是（）。A.垃圾邮件不占用互联网的宽带 3．关于内部网说法错误的是（）。B.内部网的成本很高

4． WWW服务器获取的访问者信息放在（）里。B.运行日志文件 5．在计算机安全中，完整是指（）。A.防止未经授权的数据修改 6．下列选项中，不是电子现金必须具备的基本特点的是（）。B.电子现金可将风险减到最小 7．目前的电子商务中，购物者通过（）的方式来指定所选物品。D.电子购物车 8．电子现金、电子货币和电子支票等新的金融工具的共同点是（）。A.采用了电子代币并支持小额结算 9．关于小额结算说法错误的是（）。D.传统银行已能进行小额结算 10．以下说法正确的是（）。B.内部网是管理供应链的有效工具 11．目前互联网应用最广泛的是（）。C.WWW 12．英式拍卖在有些情况下会有起拍价或保留价格。如果没人出价高过这个价格，那么拍卖品就（）。A.停止拍卖

13．支持互联网的基础协议是（）。A.TCP/IP 14． WWW服务器支持的安全性的协议是（）。A.SSL 15． CRM是指（）。C.客户关系管理

1．电子现金、电子货币和电子支票等新的金融工具的共同点是（）。A.采用了电子代币并支持小额结算 2．结算卡包括（）。C.信用卡和借记卡 3．关于内部网说法错误的是（）。B.内部网的成本很高 4．在企业内部的电子商务中，增长最快的领域是（）。A.企业内部网的开发

5．目前互联网应用最广泛的是（）。C.WWW 6．电子商务网站成功的关键是（）。B.将信息传播和双向接触渠道整合起来 7． WWW服务器获取的访问者信息放在（）里。B.运行日志文件 8．销售链解决方案的目标是（）。B.重新定义订单获取的流程 9．互联网的初衷是为了（）。B.军事活动 10．以下关于电子邮件的说法不正确的是（）。A.垃圾邮件不占用互联网的宽带 11．在开发实施电子商务的业务计划时，常采用的方式是（）。A.早期外包 12．下列说法不正确的是（）。B.客户关系管理主要是在大公司得到重视和应用

13．与中档、基本功能软件包相比，企业级电子商务软件的独有特征是（）。

A.对企业间商务的支持功能

14．公司改善客户关系管理业务流程的标准是（）。C.客户的评价和反馈 15．以下业务流程中，适合于电子商务和传统商务的结合的是（）。A.汽车的购销 1．以下关于检索引擎的说法正确的是（）。D.检索引擎一般只返回用户获准查看的文档 2．在企业内部的电子商务中，增长最快的领域是（）。A.企业内部网的开发

3．与中档、基本功能软件包相比，企业级电子商务软件的独有特征是（）。

A.对企业间商务的支持功能

4． WWW服务器获取的访问者的信息放在（）中。D.WWW运行日志 5．以下关于购物车的说法错误的是（）。

A.购物车的信息无须存储下来，因为WWW可以记录上次传输的信息 6．支持互联网的基础协议是（）。A.TCP/IP 7．（）的行为不会带来安全威胁。B.发送垃圾邮件 8．以下关于包交换的说法错误的是（）。

C.在包交换中，每个包从源头到目的地的最佳路径只能由人来决定 9．销售链解决方案的目标是（）。A.重新定义订单获取的流程 10．下列说法不正确的是（）。B.客户关系管理主要是在大公司得到重视和应用 11．电子商务网站成功的关键是（）。B.将信息传播和双向接触渠道整合起来 12．公司改善客户关系管理业务流程的标准是（）。C.客户的评价和反馈 13．以下业务流程中，适合于电子商务和传统商务的结合的是（）。A.汽车的购销 14．销售链解决方案的目标是（）。B.重新定义订单获取的流程 15．以下对于英式拍卖的描述中正确的是（）。D.英式拍卖对于卖家和出价人来说都有缺点

1．专用网络的最大缺陷是（）。B.成本太高 2．关于小额结算说法错误的是（）。D.传统银行已能进行小额结算 3．销售链解决方案的目标是（）。A.重新定义订单获取的流程 4．电子商务网站成功的关键是（）。B.将信息传播和双向接触渠道整合起来

5．出价从高价开始，一直降到有出价人接受这个价格为止，这种拍卖方式叫做（）。B.荷兰拍卖

6．以下关于购物车的说法错误的是（）。

A.购物车的信息无须存储下来，因为WWW可以记录上次传输的信息 7．支持互联网的基础协议是（）。A.TCP/IP 8．目前的电子商务中，购物者通过（）的方式来指定所选物品。D.电子购物车 9．以下关于包交换的说法错误的是（）。

C.在包交换中，每个包从源头到目的地的最佳路径只能由人来决定 10．以下说法正确的是（）。B.内部网是管理供应链的有效工具 11．关于内部网说法错误的是（）。B.内部网的成本很高

12． WWW服务器获取的访问者的信息放在（）中。D.WWW运行日志 13．公司改善客户关系管理业务流程的标准是（）。C.客户的评价和反馈 14．下列选项中，（）不属于大量定制的方法。D.BBS 15．销售链解决方案的目标是（）。B.重新定义订单获取的流程

1．以下关于包交换的说法错误的是（）。

C.在包交换中，每个包从源头到目的地的最佳路径只能由人来决定 2．以下关于电子邮件的说法不正确的是（）。A.垃圾邮件不占用互联网的宽带 3．关于内部网说法错误的是（）。B.内部网的成本很高

4． WWW服务器获取的访问者信息放在（）里。B.运行日志文件

5．下列关于建立完全集成整合在线和离线订单系统的描述错误的是（）。B.只适于常规业务量，对于突然增加的需求束手无策 6．在计算机安全中，完整是指（）。A.防止未经授权的数据修改 7．（）的行为不会带来安全威胁。B.发送垃圾邮件 8．通常我们所说的电子商务的安全是指（）。D.由客户机到电子商务服务器的安全 9．互联网的初衷是为了（）。B.军事活动 10．下列不属于客户关系管理目标的是（）。C.着重于开拓新市场和新客户 11．在评价商品和服务是否适合在线销售时，以下说法正确的是（）。B.网上销售一般目标市场定位于教育水平相对较高的人群 12．以下关于购物车的说法错误的是（）。

A.购物车的信息无须存储下来，因为WWW可以记录上次传输的信息 13．一般在订单履行战略上选择性的营销者大多是（）。

C.有足够经验并且规模也很大的电子商务企业

14．下列选项中，不是电子现金必须具备的基本特点的是（）。B.电子现金可将风险减到最小

15．以下对于英式拍卖的描述中正确的是（）。D.英式拍卖对于卖家和出价人来说都有缺点 1．在开发实施电子商务的业务计划时，常采用的方式是（）。A.早期外包 2．下列说法不正确的是（）。B.客户关系管理主要是在大公司得到重视和应用 3．与现实通货相比，电子现金的一个重要区别是（）。C.电子现金具有可分解性 4．（）联系起供应链的各个环节。B.运输

5．一般在订单履行战略上选择性的营销者大多是（）。

C.有足够经验并且规模也很大的电子商务企业 6．在计算机安全中，完整是指（）。A.防止未经授权的数据修改 7． WWW服务器支持的安全性的协议是（）。A.SSL 8．客户关系管理出现的新趋势是（）。C.呼叫中心和网站等新型的客户联系点的出现 9．以下业务流程中最不宜使用电子商务的是（）。A.易腐食品

10．与中档、基本功能软件包相比，企业级电子商务软件的独有特征是（）。

A.对企业间商务的支持功能

11．出价从高价开始，一直降到有出价人接受这个价格为止，这种拍卖方式叫做（）。B.荷兰拍卖

12．以下选项中不属于安全服务的是（）。C.智能代理 13．下列选项中，（）不属于大量定制的方法。D.BBS 14．中档软件包和基本功能软件包之间最大的区别是中档软件包（）。D.需要兼职或专职的程序设计员

15．以下对于英式拍卖的描述中正确的是（）。D.英式拍卖对于卖家和出价人来说都有缺点 1．关于内部网说法错误的是（）。B.内部网的成本很高

2．在拍卖中，出价人叫一个比前一个出价更高的价格，直到没人出更高的出价为止。这时，拍卖人就宣布这件物品按最后一个出价，卖给了出价最高的出价人。这种拍卖叫做（）。B.英式拍卖

3．专用网络的最大缺陷是（）。B.成本太高

4．（）的行为不会带来安全威胁。B.发送垃圾邮件 5．互联网的初衷是为了（）。B.军事活动 6．电子商务网站成功的关键是（）。B.将信息传播和双向接触渠道整合起来 7．以下选项中不属于安全服务的是（）。C.智能代理

8．目前的电子商务中，购物者通过（）的方式来指定所选物品。D.电子购物车 9．以下说法正确的是（）。B.内部网是管理供应链的有效工具

10．出价从高价开始，一直降到有出价人接受这个价格为止，这种拍卖方式叫做（）。B.荷兰拍卖

11． WWW服务器支持的安全性的协议是（）。A.SSL 12．供应链管理中的执行业务的主要目标是（）。C.以最佳运输路线将产品送到正确地点 13． WWW服务器获取的访问者的信息放在（）中。D.WWW运行日志 14．在计算机安全中，完整是指（）。A.防止未经授权的数据修改 15． CRM是指（）。C.客户关系管理 1．专用网络的最大缺陷是（）。B.成本太高 2．以下说法正确的是（）。B.内部网是管理供应链的有效工具 3．关于邮购和在线购物的说法中，正确的是（）。A.邮购的出现早于网络购物的出现

4．在评价商品和服务是否适合在线销售时，以下说法正确的是（）。B.网上销售一般目标市场定位于教育水平相对较高的人群 5．在计算机安全中，完整是指（）。A.防止未经授权的数据修改 6．供应链管理中的执行业务的主要目标是（）。C.以最佳运输路线将产品送到正确地点 7．关于内部网说法错误的是（）。B.内部网的成本很高 8．公司改善客户关系管理业务流程的标准是（）。C.客户的评价和反馈 9．以下业务流程中，适合于电子商务和传统商务的结合的是（）。A.汽车的购销 10．目前的电子商务中，购物者通过（）的方式来指定所选物品。D.电子购物车 11．以下关于检索引擎的说法正确的是（）。D.检索引擎一般只返回用户获准查看的文档 12．销售链解决方案的目标是（）。A.重新定义订单获取的流程 13．（）联系起供应链的各个环节。B.运输 14．在拍卖中，出价人叫一个比前一个出价更高的价格，直到没人出更高的出价为止。这时，拍卖人就宣布这件物品按最后一个出价，卖给了出价最高的出价人。这种拍卖叫做（）。B.英式拍卖

15．下列选项中，不是电子现金必须具备的基本特点的是（）。B.电子现金可将风险减到最小

1．下列关于建立完全集成整合在线和离线订单系统的描述错误的是（）。B.只适于常规业务量，对于突然增加的需求束手无策 2．在计算机安全中，完整是指（）。A.防止未经授权的数据修改 3．选择服务器时一定要考虑（）。C.系统在需要时升级的能力 4．专用网络的最大缺陷是（）。B.成本太高 5．下列不属于客户关系管理目标的是（）。C.着重于开拓新市场和新客户 6．通常我们所说的电子商务的安全是指（）。D.由客户机到电子商务服务器的安全 7．以下关于检索引擎的说法正确的是（）。D.检索引擎一般只返回用户获准查看的文档 8． WWW服务器获取的访问者的信息放在（）中。D.WWW运行日志 9．以下关于购物车的说法错误的是（）。

A.购物车的信息无须存储下来，因为WWW可以记录上次传输的信息 10．一般在订单履行战略上选择性的营销者大多是（）。

C.有足够经验并且规模也很大的电子商务企业 11．客户关系管理出现的新趋势是（）。C.呼叫中心和网站等新型的客户联系点的出现 12．下列说法不正确的是（）。B.客户关系管理主要是在大公司得到重视和应用 13． WWW服务器获取的访问者信息放在（）里。B.运行日志文件 14．技术和数字的融合是指（）。D.内容和技术的融合15．支持互联网的基础协议是（）。A.TCP/IP

1．电子商务应用和基础设施的两大支柱为（）。B.公共政策和技术标准 2．下列选项中，（）不属于大量定制的方法。D.BBS 3．公司改善客户关系管理业务流程的标准是（）。C.客户的评价和反馈 4．互联网的初衷是为了（）。B.军事活动 5．关于内部网说法错误的是（）。B.内部网的成本很高 6．以下说法正确的是（）。B.内部网是管理供应链的有效工具 7．（）联系起供应链的各个环节。B.运输 8．以下关于购物车的说法错误的是（）。

A.购物车的信息无须存储下来，因为WWW可以记录上次传输的信息

9．英式拍卖在有些情况下会有起拍价或保留价格。如果没人出价高过这个价格，那么拍卖品就（）。A.停止拍卖

10．中档软件包和基本功能软件包之间最大的区别是中档软件包（）。D.需要兼职或专职的程序设计员

11．关于小额结算说法错误的是（）。D.传统银行已能进行小额结算 12．下列说法不正确的是（）。B.客户关系管理主要是在大公司得到重视和应用 13． WWW服务器获取的访问者信息放在（）里。B.运行日志文件 14．一般在订单履行战略上选择性的营销者大多是（）。

C.有足够经验并且规模也很大的电子商务企业 15．支持互联网的基础协议是（）。A.TCP/IP

第五篇：华师在线《审计学》作业

1．第1题

在注册会计师针对下列各项目分别提出的具体目标中，属于完整性目标的是（）。

A.实现的销售是否均已登记入账

B.关联交易类型、金额是否在附注中恰当披露 C.将下期交易提前到本期入账

D.有价证券的金额是否予以适当列示

您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0

2．第2题

注册会计师执行会计报表审计业务获取的审计证据中，下列可靠性最强的是（）

A.收料单

B.应收账款函证回函 C.购货发票 D.银行对账单 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

3．第3题

（）是指审计证据的数量必须足够支持审计人员的审计结论。

A.可靠性 B.适当性 C.充分性 D.相关性 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

4．第4题

下列证据中，不属于内部证据的有（）。

A.董事会决议 B.管理规章制度

C.各种协议书

D.管理当局声明书 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

5．第5题

否定式函证须满足的条件不包括（）

A.重大错报风险评估为低水平B.欠款余额小的债务人数量很多 C.预计差错率较低

D.相关的内部控制是有效的 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

6．第6题

注册会计师在审查应收账款时，发现账上某笔记录“借：应收账款——A公司100，贷：营业收入100”，通过函证A公司，检查该笔销货记录证实，A公司实际欠款50万元。那么，注册会计师首先认为管理层对主营业务收入账户的（）认定存在问题。

A.发生 B.准确性

C.完整性

D.权利和义务

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

7．第7题

了解被审计单位的内部控制时，不应实施的程序是

A.询问被审计单位的有关人员，并查阅相关内部控制文件 B.检查内部控制生成的文件和记录

C.选择若干具有代表性的交易和事项进行穿行测试 D.重新执行被审计单位的重要内部控制 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

8．第12题

如果大额逾期的应收账款经再次函证仍未回函，注册会计师应当执行的审计程序是

A.增加对应收账款的控制测试 B.提请被审计单位补提坏账准备

C.审查顾客订货单、销售发票及产品出库记录 D.审查应收账款明细账

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

9．第26题

注册会计师对被审计单位实施销货业务的截止测试，其主要目的是为了检查（）。

A.年底应收账款的真实性 B.是否存在过多的销货折扣

C.主营业务收入的会计记录归属期是否正确 D.销货退回是否已经核准 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

10．第27题

在注册会计师所关心的下列各种问题中，能够实现截止目标的是（）。

A.应收账款是否已经按照规定计提坏账准备

B.年后开出的支票是否未计入报告期报表中

C.存货的跌价损失是否已抵减

D.固定资产是否有用作抵押的您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

11．第28题

在既定的审计风险水平下，下列表述错误的是

A.评估的重大错报风险越低，可接受的检查风险越高 B.可接受的检查风险与重大错报风险成正向关系 C.评估的重大错报风险越高，可接受的检查风险越低

D.可接受的检查风险与重大错报风险的评估结果成反向关系 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

12．第29题

对应收账款如无法获取询证函回函，则注册会计师应（）。

A.审查所审计期间应收账款回收情况

B.了解大额应收账款客户的信用情况

C.检查与销货有关的销售订单、发票、发运凭证等文件 D.提请被审计单位提高坏账准备提取比例

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

13．第30题

注册会计师在审计“应付账款”余额时，下列属于管理层明示性认定的是（）。

A.存在B.完整性

C.权利和义务

D.分类与可理解性

您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0

14．第31题

如果某一审计项目的审计风险为5％，注册会计师评估的认定层次重大错报风险为20％，则检查风险应为

A.75％ B.25％ C.35％ D.20％

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

15．第32题

注册会计师在对W公司进行审计时，发现W公司有一笔赊销给甲公司的业务没有记录，则其主要违反财务报表中应收账款的相关认定是

A.发生

B.存在 C.完整性

D.计价和分摊 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

16．第15题

以下说法中正确的有（）。

A.审计目标包括审计总目标和具体审计目标两个层次

B.财务报表审计能够提高财务报表的可信赖程度

C.在财务报表审计中，被审计单位管理层和治理层与注册会计师承担着不同的责任，不能相互混淆和替代

D.审计目标界定了注册会计师的责任范围，决定了注册会计师如何发表审计意见

您的答案：A,B,C,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0

17．第16题

控制测试采用的审计程序有（abcde）

A.询问 B.观察 C.检查

D.重新执行 E.穿行测试

您的答案：A,B,C,D 题目分数：3.0 此题得分：0.0

18．第17题

内部控制要素包括（）

A.控制环境 B.风险评估过程 C.控制活动

D.信息系统与沟通 E.对内部控制的监督 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：3.0 此题得分：3.0

19．第18题

管理层对编制财务报表的责任具体包括

A.选择适用的会计准则和相关会计制度 B.选择和运用恰当的会计政策 C.作出合理的会计估计 D.监督财务报告过程 您的答案：A,B,C

题目分数：3.0 此题得分：3.0

20．第23题

对存货项目而言，注册会计师能够根据管理层的“计价和分摊”认定推论得出的具体审计目标是

A.存货入账的期间是恰当的 B.存货项目的合计数与总账一致 C.存货的所有权是明确的

D.可变现净值减少时已作适当冲减 您的答案：B,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0

21．第24题

被审计单位的控制活动主要包括

A..检查

B.授权和业绩评价 C.实物控制和职责分离 D.信息处理

您的答案：B,C,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0

22．第25题

审计按内容和目的分为

A.财务报表审计 B.内部审计 C.经营审计 D.合规审计

您的答案：A,C,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0

23．第33题

•注册会计师应当实施下列风险评估程序，以了解被审计单位及其环境。

A.询问被审计单位管理层和内部其他相关人员 B.实施分析程序

C.观察和检查 D.函证 E.监盘

您的答案：A,B,C 题目分数：3.0 此题得分：3.0

24．第34题

下列属于审计业务约定书基本内容的是

A.财务报表审计的目标

B.管理层对财务报表的责任

C.管理层编制财务报表采用的会计准则和相关会计制度 D.审计范围

您的答案：A,B,C,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0

25．第45题

审计按不同主体分为（）

A.国家审计 B.内部审计 C.财务审计 D.民间审计

您的答案：A,B,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0

26．第8题

直接递交给审计人员的律师声明书可靠性较低。

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

27．第9题

受托经济责任关系是审计产生的社会基础。（）

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

28．第10题

财务报表审计可以减轻被审计单位管理层和治理层的责任。

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

29．第11题

由于审计存在固有限制，审计工作不能对财务报表整体不存在重大错报提供绝对保证。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

30．第13题

对于重要的业务流程，如果是自动化控制，注册会计师就不需要对整个流程执行穿行测试。

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

31．第14题

审计证据的相关性必须结合审计风险来考虑。

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

32．第19题

将他人寄售商品记入被审计单位的存货中，违反了权利的目标；将不属于被审计单位的债务记入账内，违反了义务目标。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

33．第20题

审计人员盘点库存现金应事前通知被审计单位，使之做好充分准备。

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

34．第21题

对凭证预先进行编号可防止重复开具账单或重复记账。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

35．第22题

采若用消极的函证方式，可以减少函证量。

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

36．第35题

负责主营业务收入和应收账款记账的职员不得经手货币资金，是防止舞弊的一项重要控制。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

37．第36题

进一步审计程序既包括控制测试也包括实质性程序。

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：0.0

38．第37题

存货监盘是指注册会计师现场观察被审计单位存货的盘点，并对已盘点的存货进行适当检查。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

39．第38题

实施产品销售收入的截止测试，主要是为了查明产品销售收入业务的截止期限是否正确，以防止产品销售入账户内可能包括的不属于产品销售的业务。（）

您的答案：错误

题目分数：2.0 此题得分：2.0

40．第39题

注册会计师实施分析程序有助于识别异常的交易或事项，以及对财务报表和审计产生影响的金额、比率和趋势。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

41．第40题

在可接受的审计风险水平一定的情况下，重大错报风险越大，注册会计师就应实施越多的测试程序，将检查风险降至可接受水平。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

42．第41题

为提高审计效率，注册会计师可以通过对控制的了解代替对控制运行有效性的测试。

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

43．第42题

控制测试是指注册会计师针对评估的重大错报风险实施的直接用以发现认定层次重大错报的审计程序。

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

44．第43题

如果认为控制是无效的，注册会计师则不需要测试控制运行的有效性，而直接实施实质性程序。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

45．第44题

客观公正的审计意见必须建立在有足够数量的审计证据的基础之上，所以审计证据应该越多越好。

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

作业总得分：95.0 作业总批注：

1．第1题

注册会计师对被审计单位实施销货业务的截止测试，其主要目的是为了检查（）。

A.年底应收账款的真实性 B.是否存在过多的销货折扣

C.主营业务收入的会计记录归属期是否正确 D.销货退回是否已经核准

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

2．第2题

在审计风险的组成要素中，审计人员能够控制的是（）。

A.固有风险 B.控制风险

C.检查风险 D.抽样风险

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

3．第3题

注册会计师在审查应收账款时，发现账上某笔记录“借：应收账款——A公司100，贷：营业收入100”，通过函证A公司，检查该笔销货记录证实，A公司实际欠款50万元。那么，注册会计师首先认为管理层对主营业务收入账户的（）认定存在问题。

A.发生 B.准确性

C.完整性

D.权利和义务

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

4．第4题

了解被审计单位的内部控制时，不应实施的程序是

A.询问被审计单位的有关人员，并查阅相关内部控制文件 B.检查内部控制生成的文件和记录

C.选择若干具有代表性的交易和事项进行穿行测试 D.重新执行被审计单位的重要内部控制

您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

5．第5题

一般不用于了解内部控制而只用于控制测试程序的是

A.询问 B.观察 C.检查

D.重新执行

您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

6．第16题

在财务报表审计中，有关管理层对财务报表责任的陈述中不恰当的是（A.选择和运用恰当的会计政策

B.保证财务报表不存在重大错报以减轻注册会计师的责任

C.根据企业的具体情况，作出合理的会计估计

D.选择适用的会计准则和相关会计制度

。）

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

7．第17题

下列证据中，不属于外部证据的有（）。

A.银行对账单

B.应收账款函证回函 C.保险单

D.管理当局声明书

您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

8．第18题

存货监盘程序所得到的是（）。

A.书面证据 B.口头证据 C.环境证据 D.实物证据

您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

9．第19题

在理解重要性概念时，下列表述中错误的是

A.重要性取决于在具体环境下对错报金额和性质的判断

B.如果一项错报单独或连同其他错报可能影响财务报表使用者依据财务报表做出的经济决策，则该项错报是重大的

C.恰当运用重要性有助于提高审计效率及保证审计质量 D.在重要性水平之下的小额错报，无需关注

您的答案：D

题目分数：2.0 此题得分：2.0

10．第24题

如果某一审计项目的审计风险为5％，注册会计师评估的认定层次重大错报风险为30％，则检查风险应为

A.75％ B.16.67％ C.35％ D.20％

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

11．第31题

（）是指审计证据的数量必须足够支持审计人员的审计结论。

A.可靠性 B.适当性 C.充分性 D.相关性

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

12．第32题

对应收账款如无法获取询证函回函，则注册会计师应（）。

A.审查所审计期间应收账款回收情况 B.了解大额应收账款客户的信用情况

C.检查与销货有关的销售订单、发票、发运凭证等文件 D.提请被审计单位提高坏账准备提取比例

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

13．第33题

按照现代公司治理结构的要求，公司治理层应当承担的责任是

A.监督财务报告的过程

B.选择适用的会计准则和制度 C.选择和运用恰当的会计政策 D.做出合理的会计估计

您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0

14．第34题

如果大额逾期的应收账款经再次函证仍未回函，注册会计师应当执行的审计程序是

A.增加对应收账款的控制测试 B.提请被审计单位补提坏账准备

C.审查顾客订货单、销售发票及产品出库记录 D.审查应收账款明细账

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

15．第35题

注册会计师了解被审计单位及其环境的目的是

A.确定重要性水平B.控制固有风险

C.为了识别和评估财务报表的重大错报风险 D.控制检查风险

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

16．第13题

控制测试采用的审计程序有（）

A.询问 B.观察 C.检查

D.重新执行 E.穿行测试

您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：3.0 此题得分：3.0

17．第14题

按审计证据的存在形式分类，可以分为（）。

A.自然证据 B.实物证据 C.书面证据 D.口头证据

您的答案：B,C,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0

18．第15题

下列事项中表明被审计单位很可能存在重大错报风险的有

A.在高度波动的市场开展业务 B.被审计单位的供应链发生变化

C.被审计单位从基础设施行业转做风险投资行业 D.经常与控股股东发生交易

您的答案：A,B,C,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0

19．第27题

审计按不同主体分为（）

A.国家审计 B.内部审计 C.财务审计 D.民间审计

您的答案：A,B,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0

20．第28题

被审计单位的控制活动主要包括

A..检查

B.授权和业绩评价 C.实物控制和职责分离 D.信息处理

您的答案：B,C,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0

21．第29题

审计证据的特征主要是指审计证据的（）。

A.充分性 B.适当性 C.权威性 D.真实性

您的答案：A,B 题目分数：3.0 此题得分：3.0

22．第30题

注册会计师在盘点库存现金时，不应实施（A.突击 B.定期 C.通知

D.计划

您的答案：B,C,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0

（））性的检查。

23．第43题

•注册会计师应当实施下列风险评估程序，以了解被审计单位及其环境。

A.询问被审计单位管理层和内部其他相关人员 B.实施分析程序 C.观察和检查 D.函证 E.监盘

您的答案：A,B,C 题目分数：3.0 此题得分：3.0

24．第44题

良好的货币资金内控要求是（）。

A.控制现金坐支，当日现金收入应及时送存银行 B.货币资金收支与记账的岗位分离

C.全部收支及时、准确入账，并且支出要有核准手续 D.按月盘点现金，编制银行存款余额调节表

您的答案：A,B,C,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0

25．第45题

注册会计师通常实施的风险评估程序有

A.询问被审计单位的人员 B..观察特定控制的运用 C.检查文件和报告

D.分析程序

您的答案：A,B,C 题目分数：3.0 此题得分：3.0

26．第6题

审计人员盘点库存现金应事前通知被审计单位，使之做好充分准备。

您的答案：错误

题目分数：2.0 此题得分：2.0

27．第7题

若应收账款在全部资产中所占的比重较大,则函证的范围应相应大一些。

您的答案：正确

题目分数：2.0 此题得分：2.0

28．第8题

审计证据按其来源可以分为实物证据、书面证据和环境证据三类。

您的答案：错误

题目分数：2.0 此题得分：2.0

29．第9题

注册会计师实施分析程序有助于识别异常的交易或事项，以及对财务报表和审计产生影响的金额、比率和趋势。

您的答案：正确

题目分数：2.0 此题得分：2.0

30．第10题

在可接受的审计风险水平一定的情况下，重大错报风险越大，注册会计师就应实施越多的测试程序，将检查风险降至可接受水平。

您的答案：正确

题目分数：2.0 此题得分：2.0

31．第11题

控制测试指的是了解内部控制并测试控制运行的有效性。

您的答案：正确

题目分数：2.0 此题得分：0.0

32．第12题

实质性程序包括对各类交易、账户余额、列报的细节测试以及风险评估程序。

您的答案：错误

题目分数：2.0 此题得分：2.0

33．第20题

认定层次的重大错报风险又可以进一步分为固有风险和检查风险。

您的答案：错误

题目分数：2.0 此题得分：2.0

34．第21题

如果函证结果表明没有审计差异，且函证样本的设计和对样本的审计是适当的，则注册会计师可以合理地推论，全部应收账款总体是正确的。

您的答案：正确

题目分数：2.0 此题得分：2.0

35．第22题

•认定层次的重大错报风险又可以进一步分为固有风险和检查风险。

您的答案：错误

题目分数：2.0 此题得分：2.0

36．第23题

审计证据的充分性是对审计证据质量的衡量，主要与注册会计师确定的样本量有关。

您的答案：错误

题目分数：2.0 此题得分：2.0

37．第25题

如果没有发生销售交易，但在销售日记账中记录了一笔销售，则违反了准确性目标。

您的答案：错误

题目分数：2.0 此题得分：2.0

38．第26题

存货监盘结果只能证明存货是否存在，是否有毁损及短缺，而不能证明存货的计价和所有权的情况。

您的答案：正确

题目分数：2.0 此题得分：2.0

39．第36题

在内部控制存在严重缺陷的情况下，内部证据的可靠性较低，不能信赖。

您的答案：正确

题目分数：2.0 此题得分：2.0

40．第37题

直接递交给审计人员的律师声明书可靠性较低。

您的答案：错误

题目分数：2.0 此题得分：2.0

41．第38题

受托经济责任关系是审计产生的社会基础。（）

您的答案：正确

题目分数：2.0 此题得分：2.0

42．第39题

审计的总目标是注册会计师通过执行审计工作，对财务报表的合法性和公允性发表审计意见。

您的答案：正确

题目分数：2.0 此题得分：2.0

43．第40题

相关性和可靠性是审计证据适当性的核心内容，只有相关且可靠的审计证据才是高质量的。

您的答案：正确

题目分数：2.0 此题得分：2.0

44．第41题

如果认为控制是无效的，注册会计师则不需要测试控制运行的有效性，而直接实施实质性程序。

您的答案：正确

题目分数：2.0 此题得分：2.0

45．第42题

客观公正的审计意见必须建立在有足够数量的审计证据的基础之上，所以审计证据应该越多

越好。

您的答案：错误

题目分数：2.0 此题得分：2.0

作业总得分：98.0