调查问卷格式及

第一篇：调查问卷格式及

调查问卷格式及范文

一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、调研主题内容、编码和被访者基本情况等内容构成。

1.问卷的标题

问卷的标题概括地说明调研主题,使被访者对所要回答的问题有一个大致的了解。确定问卷标题要简明扼要,但又必须点明调研对象或调研主题。如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研”，而不要简单采用“热水问题调查问卷”这样的标题。这样无法使被访者了解明确的主题内容，妨碍接下去回答问题的思路。

2.问卷说明

在问卷的卷首一般有一个简要的说明，主要说明调研意义、内容和选择方式等，以消除被访者的紧张和顾虑。问卷的说明要力求言简意赅，文笔亲切又不太随便。下面举个实例加以说明。

同学，你好！

我是浙江师范大学的实践队员，我们正在做关于信息三农的调研，想问你几个相关问题，了解下您的意见。您的回答将被完全保密，请放心。谢谢你的协助与支持！

(多用于访问时,并不是很正式)你好：

我是XXX暑期社会实践团队的采访员，我们正在进行一项关于XXX的暑期实践调查，旨在了解XXX的基本情况，以分析XX发展的趋势和前景。您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的。希望您能够积极参与，我们将对您的回答完全保密。调查会耽误您10分钟左右的时间，请您谅解。谢谢您的配合和支持。（如有需要，应考虑英文版的问卷）

3.填表指导

对于需要被访者自己填写的问卷，应在问卷中告诉回答者如何填写问卷。填表指导一般可以写在问卷说明中，也可单独列出，其优点是要求更加清楚，更能引起回答者的重视。例如: 填写说明:问卷答案没有对错之分,只需根据自己的实际情况填写即可。问卷的所有内容需您个人独立填写,如有疑问,敬请垂询您身边的工作人员。您的答案对于我们改进工作非常重要,希望您能真实填写。4.调研主题问题

调研主题内容是按照调研设计逐步逐项列出调研的问题，是调研问卷的主要部分。这部分内容的好坏直接影响整个调研价值的高低。

5.编码

编码是将问卷中的调研项目以及被选答案变成统一设计的代码的工作过程。如果问卷均加以编码，就会易于进行计算机处理和统计分析。一般情况都是用数字代号系统，并在问卷的最右侧留出“统计编码”位置。

6.被访者基本情况

这是指被访者的一些主要特征，如个人的姓名、性别、年龄、民族、生源地、所属院系等。这些是分类分析的基本控制变量。在实际调研中要根据具体情况选定询问的内容，并非多多益善。如果在统计问卷信息时不需要统计(的)被访者的特征，就不需要询问。这类问题一般适宜放在问卷的末尾。如（没有很私人的问题）问题不是很私人，也可以考虑放在“问卷说明”后面。

7.访问员情况

在调研问卷的最后，要求附上调研人员的姓名、调研日期、调研的起止日期等，以利于对问卷质量进行监察控制。如果被访者基本情况是放在“问卷说明”的后面，访问员情况也可以考虑和被访者的基本情况放在同一个表格中。

8.结束语

一般采用三种表达方式：

（1）周密式

对被访者的合作再次表示感谢，以及关于不要填漏与复核的请求。这种表达方式既显示访问者首尾的一贯的礼貌，又督促被访者（消除）填好未（没）回答的问题和改正（差）有错的答案。

例如：“对于你所提供的协助，我们表示诚挚的感谢！为了保证资料的完整与详实，请你再花一分钟，翻一下自己填过的问卷，看看是否有填错、填漏的地方。谢谢！”

（2）开放式

提出本次调查研究中的一个重要问题，在结尾安排一个开放式的问题，以了解被访者在标准问题上无法回答的想法。(常用)例如：“你对（于）制定关于学生学籍的政策有何建议？”

（3）响应式

提出关于本次调研的形式与内容的感受或意见等方面的问题，征询被访者的意见。问题形式可用封闭式，也可用开放式。

（4）封闭式 你填完问卷后对我们的这次调查有什么感想？（单选）

经济学教研室

2011-11-15

关于“初中数学转化思想的有效应用”的调查

亲爱的同学们，数学学习是我们初中生活的重要组成部分，我们希望通过这次调查了解初中数学学习的学习状况，从而分析当代初中生数学学习状态和学习方法。从而更有效的学习数学，寻找出在较短时间内掌握各种数学问题的解题思路。现我们采取的是问卷典型相结合的调查方法，您被我们抽选为调查对象，希望您能真实反映情况，谢谢您的配合！

本次问卷如无特别注明，均为单选，在您认为合适的答案编码前画上√

您的性别：（）

您所在的学校年级：（）

一、你的数学成绩理想吗？

（1）是

（2）不是

二、你有属于自己的学习数学的学习方法吗？（1）有

（2）没有

三、你会静下来考虑总结自己的学习方法吗？（1）经常

（2）偶尔

（3）从来不

四、你平均每天学习数学的时间有多少？

（1）1个小时

（2）2—3个小时

（3）3-4个小时

五、在数学学习方法中，你对转化方法熟悉吗？（1）了解

（2）熟悉

（3）不知道

六、你认为不讲究方法做大量的习题数学成绩会理想吗？（1）会

（2）不会

七、你了解把数学中常用的把未知转化为已知解题方法吗？（1）了解

（2）熟悉（3）不知道

八、你了解数学中常用的复杂问题转化为简单问题解题思维吗？（1）了解

（2）熟悉（3）不知道

九、你了解数学中常用的实际问题转化为数学问题吗？（1）了解

（2）熟悉（3）不知道

十、你了解数学中常用的数与形的转化？（1）了解

（2）熟悉（3）不知道

十一、你了解数学中常用的一般与特殊的转化？（1）了解

（2）熟悉（3）不知道

十二、你知道什么是转化思想吗？（1）了解

（2）熟悉（3）不知道

十三、你对数学感兴趣吗？（1）感兴趣

（2）不感兴趣

十四、你了解用转化思想的原则吗？？（1）了解

（2）熟悉（3）不知道

十五、你以后想用写作业的过程中能不能多考虑一下转化思想呢？

（1）完全能

（2）大部分能

（3）大部分不能

（4）完全不能

谢谢您的合作，祝万事顺利！

第二篇：调查方案及调查问卷

关于孝感学院组织形象的调查方案 调查目的：调查大众以及校内师生员工等对孝感学院的组织形象评定，以便孝

感学院的改革和发展。

调查内容：

1.孝感学院基本情况：人员、设备、发展规模、办学实力、办学特色等。

2.自我期望调查：学生的自我期望、教员的自我期望、领导的自我期望。

3.调查孝感学院实际的社会形象、调查对象：孝感学院领导、职工、老师、学生，校外人员。调查时间：2011年4月26日~2011年4月28日，写调查方案；

2011年4月29日~2011年5月3日，搜集资料和意见反馈，包括在网上搜集和进行实际调查，发放和回收调查问卷。

2011年5月4日~2011年5月8日，整理搜集的资料和意见反馈，以此写调查报告。

调查范围：孝感学院以及周边地区人员，调查小组的亲人朋友同学等不同年龄

阶段人士。

调查方法：1.网上搜集；

2.走进学校对学生发放调查问卷及采访调查；

3.对学校领导、教职工进行采访；

4.走出校园，对校外人士发放问卷和采访；

5.通过手机短信、电话、网络聊天工具等对身边朋友进行调查采访。预算：

经费：通讯费50元

交通费用200元

资料费用150元

共计400元

人力：方案策划5人搜集资料5人

发放问卷调查20人写调查报告5人

共45人

孝感学院组织形象调查问卷

姓名：性别：年龄：所在单位：

1.您了解孝感学院吗？

A 非常了解B 了解一些C没听说过 2.您认为孝感学院形象如何？

A 非常好B 一般C很差 3.您觉得学校在公关形象这方面做得怎么样？A 非常好B 一般C 很差 4.您觉得孝感学院的办学实力如何？

A 很好很强大B一般C 很差

5.（选做）作为孝感学院人，你对本校的发展前景如何？ A无限美好B平庸C 越来越差

6.您后悔来到孝感学院吗？或者您会把您的子女送来孝感学院读书吗？ A 是的（会）B 否（不会）C 不知道 7.您觉得孝感学院的环境如何？

A 很好B 一般C不好 8.您觉得孝感学院就业情况如何？

A 很好B 一般C不好 9.您觉得孝感学院宣传力度如何？

A 很到位，很积极B 一般C 不好 10 您觉得孝感学院的学风建设如何？

A 很好B 一般C 不好 11.您觉得孝感学院应该在哪些方面提高组织形象？

12.您对提高孝感学院组织形象有哪些好的建议？

第三篇：调查问卷格式及

调查问卷格式及范文

调查问卷格式及范文

所谓调查，是指应用科学方法，对特定的社会现象进行实地考察，了解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。

调查主要包括以下要素：（1）明确的调查目的；（2）具有社会意义的调查对象；（3）科学的调查方法；（4）实际的调查效果。

调查据其分析单位的不同，可分为宏观调查（如对国家，省，县或人口普查等大 范围或大规模的调查）和微观调查（一般包括两三人或数人的小群体的查）。

据其调查内容和功能的不同，可分为研究性的调查（为解决理论性或政策性的问题而进行）和工作性的调查（为解决当前实际工作中的问题而进行）。

社会调查应有的态度求益的态度：力求促进社会进步，解决社会问题，增进人民幸福。2 求实的态度：尊重客观事实，不“唯上”不“唯书”。求教的态度：眼睛向下，虚心向群众学习与求教。

怎样开展社会调查？

第一步，选题。根据当前国家经济形势和相关的方针政策，以及自己的兴趣和学识，并结合社会调查的要素特征，选定一个值得研究的问题，如小城镇建设，退耕还林等等。选题时应当采用必要的查阅文献资料，咨询相关老师等方法。

第二步，计划。紧扣选定的主题，参照相关资料，提出不同层次的问题，并确定系统的调查项目，比如说要研究小城镇建设的问题，就要提出其必要性和所需条件等问题，每个问题又包含了若干小问题。

第三步，设计指标。指标就是用一定的数量和单位来描述调查对象，如某地区的人口和人均收入等。要用各种数量指标和质量指标从各方面完整地揭示调查对象的本质特征，保证其纵向和横向的可比性。第四步，拟定提纲。就是用提纲的形式将以上的准备确定下来，对所有提出的问题和项目加以精选，分别轻重稳急，使其系统，完整。

第五步，选择适当的调查方式和方法。

常用的调查方式有普遍调查（对调查对象的每个部分每个分子毫无遗漏的逐个调查），典型调查（选择一个或若干个具代表性的单位 做全面，系统，周密的调查），个案调查（对社会的某个个人，某个人群，或某个事件，某个单位所做的调查）。

常用的调查方法有问卷法（合理设计问卷，采用开放式，封闭式或混合式问卷收集信息），文献法（通过书面材料，统计数据等文献对研究对象进行间接调查），访问法（通过交谈获得资料），观察法（现场观察，凭借感觉的印象搜集数据资料）。

第六步，培训与准备。请有关专家对调查人员进行必要的培训，包括调查态度和调查技能的培训。此外，还应该注意筹备必要的资金和物质条件，作好与被调查单位的接洽工作，并争取有关单位的支持，保证调查工作的顺利开展。

什么是调查报告

调查报告就是根据调查研究的成果写出来的正确反映客观事物及其规律的书面报告,它通常反映重大事件,新生事物,突出的典型,重要的经验和严重的问题..调查报告有哪些特点社会性.调查报告作为时代的镜子,从各个不同的侧面客观地反映社会情况和问题,具有明显的社会功能调查报告所总结的典型经验,对社会各方面具有指导意义;调查报告所接揭露的问题对社会各方面具有警戒作用;调查报告作为一种社会舆论,社会事实的发言人,能够比较客观地反映人民的愿望,能鼓舞人们克服前进道路上的各种困难,信心百倍的争取胜利.针对性.调查报告总是针对某一种思想倾向,具体实践或实际问题而写作的,通过对客观事物的真实反映来表达作者的立场观点和思想倾向.作者反对什么,赞成什么在调查报告中泾渭分明,而不是棱模两可.3 真实性.任何社会调查的目的都是为了了解客观实际,发现问题,解决问题,掌握规律.调查报告的生命在于用事实说话,材料的真实和准确是首要的.调查报告采用的材料应是经过科学处理和认真核实鉴别的,而不是道

听途说的,是具体的,既有点又有面的,而不是抽象的.典型性.调查报告具有典型性,典型事物最能反映一般事物的本质与规律,是为了解决某个问题,总结某项经验,研究事物的发展趋势而写作的,因此需要恰当的选择典型,解剖麻雀,探索事物的发展规律,寻求解决矛盾的办法.调查报告有哪些类型根据对调查对象反映的范围的不同,可以划分为概况调查报告和专题调查报告.概况调查报告也叫综合调查报告或普遍调查报告,主要是围绕调查对象的基本状况而写的,对全部调查的结果进行比较全面而系统的反映.这类调查报告一般是就某一地区或单位而进行的,往往设计到政治,经济,文化，人口,地理,历史等各个方面的基本情况,对调查对象的发展变化,前因后果,来龙去脉作比较详细的交代.专题调查报告是围绕某个问题撰写的,可以是典型经验,专题情况,新生事物,历史事件或存在的问题等等,比如关于农村合作经济的调查,关于人才浪费的调查,关于个体商贩精神生活现状的调查等等.专题调查报告主题鲜明,材料具体,针对性强,具有很强的说服力.根据调查对象反映的内容不同,可以分为总结经验的调查报告,反映情况的调查报告,揭露问题的调查报告.总结经验的调查报告是对实践中涌现出来的具有普遍指导意义的典型经验而撰写的报告,它把实践过,感觉到,理解了的客观事物上升到理性认识,然后用以指导实践,一般在报刊或会议材料中用得较多.反映情况的调查报告对某一方面进行专题调查,为领导机关了解情况,研究问题,制定政策或计划提供依据,这种的专题明确,材料集中具体,针对性强,有说服力.揭露问题的调查报告是用调查到的大量事实,揭露某一问题的要害,以引起人们的重视,达到弄清是非,教育群众,解决问题的目的根据调查目的的不同,可以分为理论研究型报报告和实际建议型报告.理论研究性报告是为了提出或补充或证实或证伪某个理论观点而写的,无论是资料的收集还是理论观点的提出和论证都特别讲究方法,是为科学研究服务的.实际建议型报告是针对事物调查研究后,为提出某

种工作或政策建议而撰写的报告,大多属于专题报告,党政部门,各行各业,都采用它.调查报告的撰写主题的确立.主题是调查报告的灵魂,是作者所要表达的基本思想.一篇调查报告是否有质量,有价值,是否能引起人们的重视,其决定的因素就在于主题是否正确,深刻.主题要正确,要运用马列主义的立场,观点和方法对客观事物进行深入细致,周密系统的调查研究,大量占有资料,全面了解历史和现状,弄清事物的来龙去脉,能反映客观事物的本质规律,有积极的意义,这样的主题才是正确的主题.主题要新颖,有新意,即对某事物的调查研究能揭示出别人尚未研究或研究不深,而且富有时代气息.或能从不同角度去研究同一对象.主题要鲜明,即他所表达的基本意思应该十分明确,一目了然,毫不含糊,鲜明地表达出作者的是非和爱憎.主题要集中,即目的性要明确,内容要凝练,重点突出,围绕主题说深说透,而不能贪大求全,蜻蜓点水.主题的形成和提炼.调查报告的主题是作者在长期的生活实践中逐步孕育而成的,是通过深入调查研究,从所获得的材料中分析归纳而产生的.往往被某些材料深深触动,得到启发,发现了它的社会意义,悟出了事物的本质,从而形成了鲜明的主题.材料的取舍.首先,要选择好材料,根据表现主题的需要来决定对材料的取舍,去掉那些与主题无关的次要的非本质的琐碎的材料,而选用那些能够真正反映事物本质和主流的材料.选材要注意材料的多样性,即既要选择现实的材料又要选择历史的材料;既要选择正面的又要选择反面的;既要书面的又要数字的.其次,要对调查得来的资料进行认真的鉴别,就是对资料进行分析和比较研究,去伪存真,去粗存精.再次,要对调查材料作由此及彼的分析和研究,找出事物的内部联系和外部联系,体现事物之间的横向和纵向的,直接和间接的联系,体现事物发生的前因后果,来龙去脉.提纲的拟定.如果说主题是文章的灵魂,材料是文章的血肉,那么结构就是文章内部的骨落.就是说结构是文章内部的组织构造，拟定提纲就是要安排严谨妥当的结构.写作提纲有两种,条目提纲是从层次上列出调查报告的章节目,观点提纲是在此基础上列出各章节目所要叙述的观点.5 报告的撰写

（1）布局要恰当,结构要完整.调查报告没有固定的格式,应根据调查所得的材料,围绕主题,合理地安排结构.一般由三部分组成:一是开头,或称总提,引言,叙述调查的意义和目的,调查对象和范围,调查采取的方法及其过程等,文字尽可能少,简明扼要.二是主体,分章节陈述调查材料并有叙有议,是调查报告的正文.三是结尾,是结论和建议,也是调查报告的总结,可长可短,根据实际情况而定.三个部分的比重也不是一成不变的,主要根据内容的要求.（2）常用的结构方式有:第一,纵式结构.主要是依照事物发生发展的顺序,按次叙述,阐明观点.第二,横式结构.根据基本经验或突出几个主要问题,分参层阐述.第三,纵横交错结构.按内容部分之间的逻辑关系,层次分析说明,篇幅长的可以用小标题,以清眉目,突出重点.（3）要用观点统帅材料,善于把观点与材料结合起来.用典型事例说明观点是最常用的方法,用概述材料概括表达观点能简要得介绍调查对象的概况,给人一个总印象,用对比材料阐明观点,能把问题说得具体深刻,用数据说明观点能增强调查报告的科学性和说服力.（4）生动活泼,通俗易懂.要用广大群众易懂的语言,提倡通俗易懂的文风.摆事实讲道理,切忌滥用深奥的专业名词

第四篇：调查问卷及说明

关于哈尔滨华德学院学生出国留学意向问卷调查工作的相关说明

1、“哈尔滨华德学院留学意向问卷调查汇总表”中的4个问题：

◆有出国留学意向的学生：针对调查问卷中第1题选项为A的学生；

◆对“暑期赴美带薪社会实践项目”感兴趣的学生：针对调查问卷中第5题选项为A或C、第6题选项为A的学生；

◆对赴德留学感兴趣的学生：针对调查问卷中第7、8两题中选项为A或C的学生；

◆学生生活费达到1000元以上的学生：针对调查问卷中第9题选项为C、D、E的学生。

2、在学生进行作答前，请向学生介绍关于“2014年暑期赴美带薪社会实践项目”的具体内容，积极引导家庭经济条件较好的学生参与到其中。

3、“哈尔滨华德学院留学意向问卷调查汇总表”中“参加作答学生总人数”为分院所有参与此次调查问卷作答的学生总人数。

5、“哈尔滨华德学院出国留学意向问卷调查统计表”、“哈尔滨华德学院留学意向问卷调查汇总表”以分院为单位进行统计汇总后，于2013年11月26日下午下班前将电子版发送至白晓东助理的QQ。问卷纸质版以分院为单位按照大一-大三的顺序排列送至行政楼613室。

国际合作交流中心

2013年11月21日

哈尔滨华德学院学生出国留学意向的调查问卷

亲爱的同学：

在经济全球一体化的背景下，社会对于高层次、复合型、国际化的人才需求

越来越大，为提高我校毕业生的社会竞争力，更好的为毕业生搭建层次高、服务优的海外留学平台，圆我校学子海外攻读硕士学位的梦想，现面向全校学生开展关于出国留学意向的问卷调查，您的个人信息和回答均将得到严格保密，请认真作答。

学生姓名：性别：

所在学院：专业：年级：例如“大一”联系方式：辅导员姓名：

（）

1、是否有出国留学的打算？

A有B没有C不知道，没想过

（）

2、如果出国留学，你会选择哪个国家？

A美国、加拿大B日本、韩国、澳大利亚C英国、法国、德国等欧洲国家

D亚非地区发展中国家E其他

（）

3、吸引你出国留学的动机是什么？

A进一步深造，开阔视野

B国外文凭更有竞争力,为就业增加优势

C国外生活水平高，可以考虑移民或定居

D不知道，别人出国，自己也想试试

（）

4、你的家庭是否支持你出国留学？

A支持B不支持

（）

5、近年来，“暑期赴美带薪社会实践项目” 受到了越来越多中国大陆学生的欢迎，此项目在中国推广前，已经在欧洲、美洲及亚洲其他国家和地区成功运行了40余年。每年都有数万学生利用他们的暑假，持J-1签证进入美国企业进行为期8-16周的短期带薪实习，在帮助中国大学生亲自体验美国文化的同时，提高了英语口语水平。对此项目，你是否愿意报名参加？

A愿意B不愿意C感兴趣，希望可以得到进一步的了解

（）

6、如果我校举办关于“暑期赴美带薪社会实践项目”的宣讲会，来介绍此项目的具体内容，你是否愿意参加？

A愿意B不愿意

（）

7、近年来，德国日益成为中国留学生留学的首选国家，主要是由于德国学历含金量非常高，如果我校为学生们搭建赴德留学的平台，你是否愿意到德国留学深造？

A愿意B不愿意C感兴趣，希望可以得到进一步的了解

（）

8、如果我校举办关于赴德留学项目的宣讲会，你是否愿意参加？

A愿意B不愿意C感兴趣，希望可以得到进一步的了解

（）

9、目前在校学习生活中，你的月生活费约为多少？

A300-500元B500-1000元C1000-1500元D1500-2000元

E2000元以上

（）

10、大学毕业以后，你的职业规划是什么？

A销售方面B管理方面C技术方面D国内考研

E 出国留学F公 务员G自主创业

（）

11、如果不想出国留学，是出于哪些方面的原因？

A出国留学学费昂贵

B外语能力差，担心语言不通

C举目无亲，社会局势、环境等不了解

D无法独立料理自己的学习和生活

E西式教育未必在回国后发挥重要作用

第五篇：调查问卷格式及

调查问卷格式及范文

一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、调研主题内容、编码和被访者基本情况等内容构成。

1.问卷的标题

问卷的标题概括地说明调研主题,使被访者对所要回答的问题有一个大致的了解。确定问卷标题要简明扼要,但又必须点明调研对象或调研主题。如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研”，而不要简单采用“热水问题调查问卷”这样的标题。这样无法使被访者了解明确的主题内容，妨碍接下去回答问题的思路。

2.问卷说明

在问卷的卷首一般有一个简要的说明，主要说明调研意义、内容和选择方式等，以消除被访者的紧张和顾虑。问卷的说明要力求言简意赅，文笔亲切又不太随便。下面举个实例加以说明。

同学，你好！

我是浙江师范大学的实践队员，我们正在做关于信息三农的调研，想问你几个相关问题，了解下您的意见。您的回答将被完全保密，请放心。谢谢你的协助与支持！(多用于访问时,并不是很正式)

你好：

我是XXX暑期社会实践团队的采访员，我们正在进行一项关于XXX的暑期实践调查，旨在了解XXX的基本情况，以分析XX发展的趋势和前景。您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的。希望您能够积极参与，我们将对您的回答完全保密。调查会耽误您10分钟左右的时间，请您谅解。谢谢您的配合和支持。（如有需要，应考虑英文版的问卷）

3.填表指导

对于需要被访者自己填写的问卷，应在问卷中告诉回答者如何填写问卷。填表指导一般可以写在问卷说明中，也可单独列出，其优点是要求更加清楚，更能引起回答者的重视。例如:

填写说明:问卷答案没有对错之分,只需根据自己的实际情况填写即可。问卷的所有内容需您个人独立填写,如有疑问,敬请垂询您身边的工作人员。您的答案对于我们改进工作非常重要,希望您能真实填写。

4.调研主题问题

调研主题内容是按照调研设计逐步逐项列出调研的问题，是调研问卷的主要部分。这部分内容的好坏直接影响整个调研价值的高低。

5.编码

编码是将问卷中的调研项目以及被选答案变成统一设计的代码的工作过程。如果问卷均加以编码，就会易于进行计算机处理和统计分析。一般情况都是用数字代号系统，并在问卷的最右侧留出“统计编码”位置。

6.被访者基本情况

这是指被访者的一些主要特征，如个人的姓名、性别、年龄、民族、生源地、所属院系等。这些是分类分析的基本控制变量。在实际调研中要根据具体情况选定询问的内容，并非多多益善。如果在统计问卷信息时不需要统计(的)被访者的特征，就不需要询问。这类问题一般适宜放在问卷的末尾。如（没有很私人的问题）问题不是很私人，也可以考虑放在“问卷说明”后面。

7.访问员情况

在调研问卷的最后，要求附上调研人员的姓名、调研日期、调研的起止日期等，以利于对问卷质量进行监察控制。如果被访者基本情况是放在“问卷说明”的后面，访问员情况也可以考虑和被访者的基本情况放在同一个表格中。

8.结束语

一般采用三种表达方式：

（1）周密式对被访者的合作再次表示感谢，以及关于不要填漏与复核的请求。这种表达方式既显示访问者首尾的一贯的礼貌，又督促被访者（消除）填好未（没）回答的问题和改正（差）有错的答案。

例如：“对于你所提供的协助，我们表示诚挚的感谢！为了保证资料的完整与详实，请你再花一分钟，翻一下自己填过的问卷，看看是否有填错、填漏的地方。谢谢！”

（2）开放式提出本次调查研究中的一个重要问题，在结尾安排一个开放式的问题，以了解被访者在标准问题上无法回答的想法。(常用)

例如：“你对（于）制定关于学生学籍的政策有何建议？”

（3）响应式提出关于本次调研的形式与内容的感受或意见等方面的问题，征询被访者的意见。问题形式可用封闭式，也可用开放式。

（4）封闭式你填完问卷后对我们的这次调查有什么感想？（单选）

经济学教研室

2011-11-1

5附件关于“温州大学本部学生课余生活调查”

亲爱的同学们，多彩的课余生活是我们大学生活的重要组成部分，我们希望通过这次调查了解大学生群体的课余生活状况，从而分析当代大学生的生活状态和价值观。现我们采取的是问卷典型相结合的调查方法，您被我们抽选为调查对象，希望您能真实反映情况，谢谢您的配合！

本次问卷如无特别注明，均为单选，在您认为合适的答案编码前画上√

您的性别：（）您所在的学院年级：（）

一、你是学生干部（班级干部、学生会干部、社团干部等）吗？

（1）是（2）不是

二、你有做兼职吗？

（1）有（2）没有（跳过下一题）

三、你所从事的兼职类型：（可多选）

（1）家教（2）自己创业（3）其他（发传单，礼仪，模特，服务员等）

四、你平均每周花费在图书馆的时间有多少？

（1）少于半天（2）半天~2天（3）多于2天

五、你在图书馆最常做的是什么？

（1）图书借阅（2）阅览电子文献、视听练习（3）纯娱乐性上网（4）自习

六、你平均每月从图书馆借阅图书的数量：

（1）4本以下（2）4本~10本（3）多于10本

七、你最常借阅的书籍的种类：

（1）于自己专业相关的（2）文学类（3）报纸杂志（4）其他

八、你平均每天上网多久？

（1）很少（2）三小时以下（3）多于三小时

九、你上网最常做的是什么？（可多选）

(1)游戏（2）聊天（3）网上购物（4）查资料，看新闻（5）学习（6）其他

十、你每个月的话费大约是多少？

（1）30元以下（2）30元~60元（3）60元~100元(4)100元以上

十一、你的话费主要用在：

（1）打电话发短信（2）上网流量（3）其他业务

十二、你平时手机联系的主要对象是：

（1）同学、朋友（2）家人（3）恋人（4）其他

十三、你还经常从事的其他课余活动：

（1）逛街（2）体育活动（3）比赛（4）出游（5）培训班（6）其他

十四、你做事情的计划性强吗？

（1）很强（2）一般（3）不强

十五、你的计划都能按时按质完成吗？

（1）完全能（2）大部分能（3）大部分不能（4）完全不能

谢谢您的合作，祝万事顺利！