2009电子信息顶岗实习教学方案

第一篇：2009电子信息顶岗实习教学方案

职业技术学院电气工程系

2009级电子信息工程技术专业顶岗实习教学方案 顶岗实习目的

顶岗实习是电子信息工程技术专业教学计划中一个重要组成部分，是本专业学生理论联系实际的一个重要实践性教学环节。通过顶岗实习，深化学生对基础理论的认识和理解，获得电子信息工程技术生产的基本知识和基本技能。同时，通过顶岗实习，也使学生了解社会、接触生产实际，增强群众观点、劳动观点和社会主义的事业心、责任感，培养学生独立工作能力，获得本专业初步的生产技术和管理知识，为以后的工作打下坚实的基础。顶岗实习期间教学安排

学生在顶岗实习期间，要认真完成教学计划规定的综合项目训练（毕业设计）和拓展能力课程学习任务。参加顶岗实习学生的综合项目训练（毕业设计）。实习期间课程安排

根据电子信息工程技术专业教学计划，为拓展学生可持续发展能力，在顶岗实习期间安排专业选修课程2门，具体如下： 序号

课程名称

学分

总学时

学期

考核方式及要求

电子产品营销 54 5

结合顶岗实习企业撰写某产品市场营销方案，该处自己相关观点。字数不少于3000字。

电子企业管理 54 5

结合顶岗实习企业完成该类型企业的管理方式、方法的调查报告，给出相关建议。字数不少于3000字。

（课程指导老师安排见附件1）

课程的教学方式采用“巡回指导”方式，即：电话、短信、QQ、E-mail、网上留言、实地探访相结合的方式进行指导。顶岗实习学生通过电话、短信、QQ、E-mail、网上留言等形式每周不少于1次与指导教师联络，以便与老师沟通解决学习过程遇到的困难。

2、典型电子产品综合设计（毕业设计）环节

根据本专业教学计划，在顶岗实习期间（第5学期）安排本环节。要求学生通过专业实习、市场调查、收集资料，综合运用所学过的基础知识、专业知识和基本技能，用设计、计算、绘图、实验、安装调试、操作等基本手段，做出解决一般工程技术问题的毕业设计，并撰写毕业论文。(毕业设计要求见附件4)顶岗实习学生需结合个人工作岗位、及企业的生产实际，完成一个较为完整的工程项目或设计（自选设计题目）。综合项目设计中遇到的问题可以通过电话、E-mail和QQ的方式联系指导教师，并定期将设计内容发给指导教师接受毕业设计初期、中期检查。

3、顶岗实习环节安排

顶岗实习采用集中实习和分散实习相结合的形式进行，实习时间时间为2011年6月上旬——2012年5月上旬，约1年时间。（1）、顶岗实习期间，学生必须自觉接受实习单位和系部的管理，注意实习安全，避免发生责任事故。（2）、通过顶岗实习，学生要充分了解企业的经营管理、运作方式，并具有较强的专业技能和综合实践能力，从而为毕业后顺利成为适应企业需要的应用型技术人才做准备，包括： A、了解企业的组织结构、产品结构、技术结构、企业精神及工程技术人员应具备的基本素质，为毕业后的就业奠定基础。

B、了解企业的生产管理、企业管理、技术管理、质量管理、设备管理、营销管理等基本情况。

C、熟悉企业的生产组织、生产设备、生产工艺的全过程。

D、向工人师傅学习，熟悉工厂生产和生活环境，管理制度，增强实践意识和劳动的观念，提高活动能力和与人相处的能力，为今后就业作好准备。（3）、学生在顶岗实习期间按照顶岗实习教学任务书，结合分配的工作岗位认真工作，并虚心学习和请教。按照要求，认真如实填写《顶岗实习日志》，本手册的主要内容有： A、周工作：每周填写周实习内容和收获，由校外指导教师填写实习评价； B、月工作：学生每月要写一篇实习总结，并由实习单位填写每月鉴定表。

C、学期工作：每学期实习结束后，完成一篇顶岗实习报告，并填写实习鉴定表，包含自我鉴定和实习单位鉴定，自我鉴定是对自己专业实习工作的一个综合评价，学生必须如实填写；实习单位鉴定是实习单位对学生在实习期间的综合评价，实习单位鉴定必须有实习单位盖章和单位负责人签字方有效。

（4）学生顶岗实习期间，要认真完成教学计划规定的毕业设计和理论课程教学任务。参加顶岗实习学生的毕业设计和课程学习采用以自主学习为主，并辅以书面指导、远程教学、集中面授辅导等形式完成。实习期间，指导教师与学生主要通过远程教学的形式进行指导和交流，指导教师定期到实习单位对学生进行教学指导和考核，学生要积极主动和指导教师联络，及时解决学习中遇到的问题。实习前还应做好奖助学金评定及毕业有关手续等工作。（顶岗实习指导教师安排见附件2）

三、顶岗实习教学方式

顶岗实习由学校、企业、学生三方共同参与完成。学校在三方中处于主导的地位，是一切活动的组织者，在整个运作过程中起着重要的作用，企业是三方中最关键的一方，要充分调动企业参与工学结合的积极性。学生在实习单位顶岗实习期间是实习单位的准员工，要接受实习单位和学校的共同管理。

顶岗实习采取“全程式指导”和“巡回式指导”相结合的方式。即安排专业导师进行实地指导结合电话、短信、QQ、E-mail、网上留言、实地探访相结合的方式进行指导。实习过程中，系部派责任心强、实践教学经验丰富、对现场比较熟悉、有一定组织管理能力的教师和企业人员担任专业教师、企业导师和职业导师，负责对参加顶岗实习学生的指导和管理工作；专业导师主要负责顶岗实习的组织及毕业设计（论文）等的业务指导工作；职业导师主要负责实习学生的日常管理工作。同时派管理人员到各实习地点进行检查和监督，向实习单位了解实习生的情况，听取实习单位对实习工作的意见和建议。

四、顶岗实习考核方式

顶岗实习考核内容包括：拓展课程考核、毕业设计（论文）考核和顶岗实习考核三部分。其中拓展课程考核，采用实习期间完成的所选择课程相关方面的论文质量结合每周汇报的学习情况的方式综合评定，成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。；毕业设计（论文）采用论文结合顶岗实习期间中期检查和终期检查情况综合评定，成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。；顶岗实习采取学生《顶岗实习手册》填写内容及学生在岗位上的表现，充分考虑企业的职业指导教师的鉴定意见，结合专业指导教师意见综合评定，成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。

五、学生顶岗实习的纪律和安全要求

1．按规定时间到实习单位进行顶岗实习，无正当理由不得擅自离开实习单位。确因个人特殊情况需要终止实习的，须由本人提出书面申请，并提供证明材料和家长同意证明，经实习单位批准，报系部备案。未经专业导师（职业导师）及实习单位同意擅离岗位者，实习考核按不合格处理。

2．学生可通过电话、短信、QQ、E-mail、网上留言等多种方式，每周至少与专业导师（职业导师）保持联系一次。注意校园网上公布的与毕业生有关的信息，因联系电话和工作地点发生变动时要及时通知指导教师和家长，并保证提供的联系方式正确有效。

3．顶岗实习的学生具有双重身份，既是一名学生，又是实习单位顶岗实习的一名员工，要服从实习单位和学校的安排和管理，尊重实习单位的领导、指导教师和其他员工。如果在实习期间，由于违反单位的管理规定或因品德表现等原因被实习单位退回学校，则视为实习成绩不合格。

4．按照顶岗实习计划、工作任务和岗位特点，安排好自己的学习、工作和生活，发扬艰苦朴素的工作作风和谦虚好学的精神，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能。在实习期间，必须强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一名诚实守信的实习生和文明礼貌的员工。5．自觉遵守国家法律法规，遵守实习单位和学院的规章制度，不做有损实习单位形象和学院声誉的事情，不参与一切违法犯罪活动。要有高度的安全防范意识，切实做好安全工作。实习学生应牢记“安全第一”，必须遵守安全管理规定，遵守交通规则，避免安全事故发生。对不遵守安全制度造成的事故，实习学生本人要负全责。对工作不负责任造成损失的，必须追究相关责任。

附：1.顶岗实习期间课程指导教师安排 2.顶岗实习指导教师安排

3、专业教师联系方式

4、毕业设计要求 附件1 09级电子信息工程技术专业顶岗实习期间课程指导教师安排 序号

课程名称

考核方式及要求

指导教师

考核时间

电子产品营销

结合顶岗实习企业撰写某产品市场营销方案，该处自己相关观点。字数不少于3000字。

潘晓贝

2011年12月30日

电子企业管理

结合顶岗实习企业完成该类型企业的管理方式、方法的调查报告，给出相关建议。字数不少于3000字。

张颖颖

2011年12月30日

附件4 学院2009级电子信息工程技术专业 顶岗实习学生毕业设计（论文）任务书

一、毕业设计的目的

毕业设计是教学和工程实践的重要结合点，是学生毕业前进行全面、综合、实践训练的教学环节，对培养学生的实践能力、创新能力、全面提高教学质量有着重要意义。毕业生通过几年的系统学习，已具备必需的基础理论知识，毕业设计选择专业范围内相关课题，通过毕业实习、市场调查、收集资料，综合运用所学过的基础知识、专业知识和基本技能，用设计、计算、绘图、实验、安装调试、操作等基本手段，做出解决一般工程技术问题的毕业设计，并撰写毕业论文。通过毕业设计，训练学生建立正确的设计思想和实事求是的工作作风，培养学生综合运用所学基础理论、专业知识、基本技能去分析和解决工程技术实际问题的能力，提高学生的综合素质水平，使学生成为合格的工程应用性人材。

二、毕业设计基本要求 根据选定设计课题，经过顶岗实习，结合生产实际独立完成一项电子信息工程技术专业的模拟工程设计或工程设计，以实践为主，注重综合能力的发掘和培养。设计课题一般侧重两个方面，控制原理设计(或先进电子设备的原理分析)和工艺设计。原理设计(或分析)决定了该系统或装置的使用效能和自动化程度，而工艺设计则决定了其生产可行性和市场占有份额。通过毕业设计，要求学生能较快地对国外引进设备中的新技术、新装置进行消化吸收；能用目前较先进的装置和技术对现有控制系统及设备进行技术改造，充分提高运用新科技、新信息、新技术成果及装置的能力；学会搜集技术资料，吸收已有设计方法，避免重复劳动，正确处理好资料与创新的关系。

三、毕业设计的选题原则

毕业设计选题主要面向电子设备厂、智能仪器仪表厂、音像制品厂、电子产品制造厂、智能家电生产企业等，毕业设计课题主要来自生产实际，通过毕业设计提高学生实际工作能力。

三、毕业设计选题推荐范围 ①电子设备设计

②智能仪器及仪表设计 ③检测技术及应用设计 ④单片机控制技术应用设计 ⑤PCB印制版设计

⑥电子产品生产流水线工艺分析 ⑦先进电子设备分析 ⑧智能电器电控板设计 ⑨音视产品故障诊断

参考题目：基于单片机的自动循迹运货小车设计、ic卡设计、电子日历表的设计、基于单片机的公交车站自动报站器的设计、可控小巧机器人的设计、人流量智能检测显示系统、温度采集显示系统、智能频率计的设计、基于PLC的温控液位控制系统。

四、毕业设计(论文)的内容

设计类，如单片机控制系统设计

写一本设计说明书，说明设计方案、硬件接口设计、信号处理及显示电路接口设计、控制程序流程图、控制程序设计说明、硬件系统原理图、软件清单、系统调试说明、设计总结及改进意见。

分析类，如某进口设备的分析 写分析资料：包括进口设备的概况(如生产国、生产厂家、型号及含义等)、进口设备的用途、组成、特点，以及注意事项，并分析与国产同类型设备比较的先进之处。技术改造类

写一本设计说明书，写机器的型号、用途、结构、原设备使用过程中存在的问题，改造方案选择，改进部分详细说明，改进后的成效。论文类，如生产流水线工艺分析

论文画出工艺流程图，说明加工工艺，并说明各加工工艺所用的设备，叙述要完整，产品的优点、存在问题、市场前景要论述清楚。如设备故障诊断维修

论文要论述何种设备？常见哪些故障？故障现象是什么？维修要点是什么？要结合理论分析并附相关图纸。

五、毕业设计的实施程序

学生毕业设计的过程一般可分为3个阶段：方案论证阶段、系统设计阶段、设计报告与总结的整理阶段。

1．方案论证阶段

分组进行展开工作，每个小组制定不同的方案并对方案的可行性、投资、优缺点进行分析，分析和讨论的结果要作好记录交指导教师检查。具体可按下列步骤开展工作。

⑴熟悉课题：毕业设计任务下达后，学生首先应了解课题的名称，课题的来源，课题的设计任务；所提供的原始数据，所要求的技术指标等。学生要对整体的设计要求有充分的了解和掌握。

⑵收集资料、调查研究：围绕课题收集有关的资料，查阅有关的文献及技术参数，收集有关的数据，以能对所设计课题的功能和性能有全面和深入的了解。

⑶可行性分析：在熟悉课题、调研、收集资料和数据的基础上，对设计课题进行可行性分析并形成相应的文档。2．系统设计阶段

各组根据设计的需要分工承担设计的内容，突破设计的技术难关，并形成详细的文字资料。⑴概要设计：在可行性分析的基础上采用较好的方法设计系统方案并写出分析说明书。同时按系统的总体功能进行模块划分和模块设计，以明确模块设计的任务和要求。同一课题的学生可在此基础上进行明确分工，每个学生均要承担一定的设计工程量。⑵详细设计：在概要设计的基础上采用较好的方法和工具进一步确定总体功能和各个模块功能的设计方案。

3．设计报告与总结的整理、撰写阶段

设计课题完成后应撰写“毕业设计说明书”。4．毕业答辩。

六、毕业设计说明书（论文）撰写要求

（一）格式和顺序

1、封面：采用统一格式，见本指导书附录。

2、目录

目录包括设计说明书的章节标题、附录的内容，以及章节标题、附录的内容所对应的页码。应注意的是：虽然目录是放在设计说明书的前面，但它的成型和整理确是在完成设计说明书之后进行。章节标题的排列建议按如下格式进行： 摘要（中英文）关键词（中英文）

第1章„„„„„（第一级）1.1 „„„„„（第二级）1.1.1 „„„„„（第三级）第2章 „„..结论 参考文献 致谢 附录

3、论文摘要、关键词

摘要是对设计报告的总结，一般在300字左右。其内容应包括目的、方法、结果和结论，即应包含设计的主要内容、设计的主要方法和设计的主要创新点。

摘要中不应出现“本文、我们、作者”之类的词语。英文摘要的内容应与中文对应；一般用第三人称和被动式。中文摘要前要加“摘要：”；英文摘要前要加“Abstract:”。

关键词按GB/T3860的原则和方法选取。一般选3～6个关键词。中、英文关键词应一一对应。中文前冠以“关键词：”，英文前冠以“Key words：”。

4、引言

在论文正文前，内容为：该论文所要解决的问题；论文的研究工作在国民经济中的实用价值与理论意义；关于本研究主题范围内国内外进展情况的文献综述。

4、正文

毕业论文是专门供专家审阅以及供同行参考的学术文献，必须写得简练、重点突出，不要叙述那些专业人员已熟知的常识性内容。同时应注意使论文各章之间密切联系，形成一个整体。正文是设计说明书的核心。设计说明书正文的主要内容包含有：系统设计、单元电路设计、软件设计、系统测试、体会与结论。（1）系统设计

在系统设计这一章节中，主要介绍系统设计思路与总体方案的可行性论证，各功能块的划分与组成，介绍系统的工作原理或工作过程。

应注意的是：在总体方案的可行性论证中，应提出几种（2～3种）总体设计方案进行分析与比较，总体设计方案的选取既要考虑它的先进性，又要考虑它实现的可能性。（2）单元电路设计

在单元电路设计中不需要进行多个方案的比较与选择，只需要对已确定的各单元电路的工作原理进行介绍，对各单元电路进行分析和设计，并对电路中的有关参数进行计算以及元器件的选择等。

应注意的是：理论的分析计算是必不可少的。在理论计算时，要注意公式的完整性，参数和单位的匹配，计算的正确性；注意计算值与实际选择的元器件参数值的差别。电路图可以采用protel软件绘制，应注意元器件符号、参数标注、图纸页面的规范化。如果采用仿真工具进行分析，可以将仿真分析结果表示出来。（3）软件设计

在许多作品中，会使用到单片机、DSP等需要编程的器件，应注意介绍软件设计中的平台、开发工具和实现方法，应详细地介绍程序地流程方框图、实现地功能以及程序清单等。如果程序很长的话，清单可在附录中列出。（4）系统实验或仿真

详细介绍系统的性能指标或功能的实验或仿真方法、步骤，所用仪器设备名称、型号，记录的数据和绘制图表、曲线。（5）结论 应该明确、精炼、完整、准确，使人一看结论就能全面了解论文的意义、目的和工作内容；要实事求是地阐述自己的创新性工作在本领域中的地位、作用和意义；（6）参考文献

只列作者直接阅读过、在正文中被引用过、正式发表的文献资料，每篇论文至少要查阅不低于10篇以上的参考资料，参考文献一律放在论文结论后。参考文献的格式如下：

a.专著、论文集、学位论文、报告

【序号】主要责任者（.）文献题名【专著（[M].）；论文集（[C].）；学位论文（[D].）；报告（[R].）】（.）出版地（：）出版者（，）出版年（.）起止页码（.）b.期刊文章

【序号】主要责任者（.）文献题名（[J].）刊名（，）年（.）卷（期）（：）起止页码（.）c.国际、国家标准

【序号】标准编号（，）标准名称（[S]）

参考文献中的作者是英语拼写的，应是姓在前，名在后。参考文献在正文中应标注相应的引用位置，在引文后的右上方用方括号标出。

(7)致谢

致谢对象限于在学术方面对论文的完成有较重要帮助的团体和人士。（200字左右）(8)附录

附录包括元器件明细表、仪器设备清单、电路图图纸、设计的程序清单、系统使用说明等。应注意的是：元器件明细表的栏目应包含有：①序号②名称、型号和规格③数量④备注（元器件位号）。

仪器设备清单的栏目应包含有：①序号②名称、型号和规格③主要技术指标④数量⑤备注（仪器仪表生产厂家）。

电路图图纸要注意选择合适的图幅大小、标注栏。程序清单要有注释，总的和分段的功能说明等。

（二）字体要求

一级标题：小二号黑体，居中占五行，标题与题目之间空一个汉字的空。二级标题：三号标宋，居中占三行，标题与题目之间空一个汉字的空。三级标题：四号黑体，顶格占两行。标题与题目之间空一个汉字的空。四级标题：小四号粗楷体，顶格占一行。标题与题目之间空一个汉字的空。标题中的英文字体均采用Times New Roman体,字号同标题字号。四级标题下的分级标题的标题字号用仿宋。

所有文中图和表要先有说明再有图表.图要清晰、并与文中的叙述要一致,对图中内容的说明尽量放在文中图序、图题(必须有)为小五号宋体，居中排于图的正下方。

表序、表题为小五号黑体,居中排于表的正上方；图和表中的文字为六号宋体；表格四周封闭，表跨页时另起表头。

图和表中的注释、脚注为六号宋体；数学公式居中排，公式中字母正斜体和大小写前后要统一。

公式另行居中，公式末不加标点，有编号时可靠右侧顶边线；若公式前有文字，如例、解等,文字顶格写,公式任居中；公式中的外文字母之间、运算符号与各量符号之间应空半个数字的间距。

（三）打印要求

论文打印一律采用A4纸张； 封面格式示例 电子信息工程技术教研室编写

第二篇：电子信息工程系顶岗实习手册

柳州职业技术学院

顶岗实习（综合训练）

姓名

学号

班级

校内指导教师

企业指导教师

柳州职业技术学院顶岗实习（综合训练）

任 务 书

电子信息工程 系班

学生姓名：学号：

一、顶岗实习（综合训练）单位：

二、顶岗实习（综合训练）项目：

目的：检验学生运用大学所学知识在实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力，充实实践知识，为走向社会走向工作岗位奠定基础。同时使学生明了毕业设计所要达到的效果要求，为毕业设计做好准备。

实习（综合训练）内容与要求： 到各企事业单位、公司和政府机关等部门进行计算机软、硬件、网络的维护；办公自动化知识的应用；了解计算软件和管理软件应用开发情况；了解计算机软、硬件系统运行环境的管理。了解本专业及相关领域的发展动态和社会需求。

实习（综合训练）上岗前准备：毕业实习采用学生自己联系单位，分散实习的方式进行。各班统一到系办领取《毕业实习手册》、《毕业实习介绍信》。学生必须把实习单位、实习岗位、通讯地址、联系电话提交辅导员备案。实习期间一般不允许自行变更实习单位。辅导员将实习学生名单报到教学秘书处。学生实习期间一定要高度重视人身安全，保证实习的顺利进行。

实习（综合训练）报告的撰写要求：2013年5月1日前学生将《毕业实习手册》交到毕业设计

指导老师处。要特别注意“实习报告”最好要结合毕业论文题目，报告的字数在800—1000之间，“实习鉴定表”一定要有实习单位盖章。

学生开始执行任务书日期：年月日

学生签名：

柳州职业技术学院顶岗实习（综合训练）日志

柳州职业技术学院

顶岗实习（综合训练）鉴定表

我是电子信息工程系10计算机网络技术班学生。我于2012年12月18日接受学院的工作安排离校抵达深圳神舟电脑股份有限公司参加毕业实习。

深圳市神舟电脑股份有限公司成立于2001年，是一家以IT为主业，以电脑技术开发为核心，集研发、生产、销售为一体的高科技企业。在11年的时间里，神舟电脑走过了一条从创立自有品牌的电脑整机，到实现自主研发生产高性能笔记本电脑、台式电脑、液晶一体电脑、LCD液晶显示器和智能电视及其周边设备的稳步发展之路。

当今社会一直处在加速的发展变化中，所以对人才的要求也越来越高，我们要用发展的眼光看问题，就要不断提高思想认识，完善自我。指导老师说作为一名IT从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。在单位，那就更需要掌握全面的计算机知识，因为小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，都需要一个人独立完成。可以说，近3个月的工作过程中使我受益匪浅，不仅计算机专业知识增长了，最主要是懂得了如何更好的为人处事。刚来到公司上班，在经理的安排下，我刚开始的实习工作是周边设备的测试，主要目的是先让我适应公司的工作环境，这项工作虽说简单，但对于新手来说操作起来确实没有那么的容易。经过一段时间的工作，我基本适应了公司的工作环境。在主管的认可下，我接到了另一项新工作，主要的任务是为生产线备电脑的零部件。所接触的大多是电脑的硬件，从这份工作中让我加深了电脑部件的构造，最主要的是让我了解了电脑的整个生产的过程。这些前期工作都为我的后续工作打好了坚实的基础。在后一段实习中，我主要的工作是对机子的维修与测试，这些工作对我们这一专业的学生来说很简单，但是实际的操作却有点不尽人意，因为我们的操作水平很差。刚开始我是和一位师傅一起工作，每天的工作都很简单，没有什么事情，闲着的时候，师傅就跟我讲一些与计算机有关的知识，和一些操作经验，这对于我们来说可以说是受益匪浅。经过一段时间的实习，我对一些基本的日常工作都已经熟悉，对付一些简单的问题都可以轻松解决，自己的工作水平，动手实践的能力都有了很大的提高，实习很快就结束了，经过这段时间的实习，我的收获很大，我也得给这次的实习进行一下总结。

在实习的过程中，要严格遵守公司的规章制度，在工作上态度端正，认真负责。每个人都有不同的工作，不同的环境，但是心态却是一样的，在工作时应该尽职尽责，保证工作的质量和速度。在实习中，要做事勤快，虚心学习。在实习中，要勤打杂，多做事，尽量和同事们打好关系，在工作上有什么不懂的就虚心向前辈们请教，不要不懂装懂，那样只会让别人看不起。

在实习中要不断的努力坚持。人生就像是一个跑道，它没有终点，只要你稍微放松，有一丝懈怠那么你就会被其他的人超越，等你再次努力向前时，好的位置已经被别人取代，所以想要在人生的道路上一直走在前沿，那么只有不断的努力，才会不被这个社会所淘汰。

通过这次的实习，让我明白和学会了很多的东西，在我们将课堂上学到的理论知识运用到工作实践当中时，这就在培养了我们的动手能力，让我们对这一专业更加的了解，最重要的是我们的工作经验在不断的增加，这些对我们以后的工作有着莫大的帮助，为我们以后正式工作打下了坚实的基础。

第三篇：教学顶岗实习心得体会

教学顶岗实习心得体会

鲁迅先生曾说过“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处所得非常有限，枯燥了。”原先看到这句话，只是觉得伟人说的挺好的。如今，当我以一个顶岗实习生的身份，听了许多优秀老师的公开课之后再回首品读这句话，似乎当头一棒，瞬间醒悟！原来真理早就出现在我的世界里，自己太晚领悟！的确，蜜蜂，风雨兼程，不辞辛苦，漫山遍野去寻找花蜜，采过许多花，才酿出甜蜜！我们应当学习蜜蜂，采教学之百花，酿好教学之甜蜜！

走广路，寻好花，酿好蜜！倘若叮在一处所得非常有限，枯燥了。那么就叮多处！果真所得非凡，妙趣横生！听了将近两个月的英语课，从指导老师那学到了不可估量的知识！不只是教学方面的，更多的是为人处世，做人！总之，收获颇多！

但是，我并不满足于此，我知道所在级部还有好多优秀的老师！我想象蜜蜂一样，多叮几处，酿出好蜜！于是，从近日的各位优秀老师的公开课走起寻花采蜜之旅！一路艰辛，却寻得好花，酿出好蜜！首当其冲的是历史公开课！原来，历史课，也是可以一步步引导学生学习的，思维导图不只是出现在逻辑学，地图也不只是被运用在地理课上的，道德情感升华也不只是出现在政治课上的！历史课如此，英语课势必亦可如此！只要做到把各科知识融会贯通！

说起来容易，做起来！课下，我得下苦工，多学习，努力将其他知识运用到英语课上，让英语课不只是一个简单的英语课。紧随其后的是数学同堂异构公开课！同样的课堂，却是不一样的精彩！女老师更为细腻，知识点总结简而精，习题层层深入，讲解具体！男老师诙谐有趣，充分发挥男教师魅力！课堂轻松、有趣，讲解方法多样，教学方法多变！每个人都有每个人的特别之处，只有充分发挥自己的特色，就会有别样的天空！

刚刚踏入教学之路的我，博百家之众长的同时，更应该发挥自己特色，让自己不是无头苍蝇！尾随其后的是语文公开课！一篇臧克家的《有的人》，让鲁迅又回到人们眼前！一节课，各种形式的读：老师示范读，学生读，学生用心读，小组读，比赛读，细读，深读，老师各种方法、角度引导和解说：顺口溜、重点词、小点拨、鼓掌、板书、言语。语文课，不再是睡觉课；鲁迅，也不再沉睡；情感，也不再隐含！英语、语文同属于语言学科，共同之处不少！语文的各种读、教学方法同样适合英语，英语的读同样可以很精彩！只要选对方法，我想会比语文课的读更加精彩！努力将语文的读、教学方法有选择的运用于英语教学势在必行！最后是政治公开课。回想过去的政治课，只有乏味二字，全是理论。这节公开课，却不见理论之身影，却又将理论讲得很清楚！老师将生活小事、物品将理论联系起来，讲得惟妙惟肖，学生乐在其中并学有所得！艺术，来源于生活，却又高于生活！教学，是门艺术，更应来自生活！英语，外国语，有点小洋气，更应来源生活。我应该留意生活，从生活中取材，让英语更贴近生活，让学生更爱英语！

愿我能做一位如小蜜蜂般的老师，辛苦奔波，采教学之百花，酿好教学之甜蜜，多多奉献，在最短的时间内，用最好的教学方法，将知识传授给我的学生们！

第四篇：顶岗实习教学反思

教学反思

1.教态自然，表情、语调恰当，声音洪亮，语速稍快，注意语言表达的口头语。

2、备课充分，内容熟悉，能脱稿授课，讲解思路清楚，语言流畅。利用多媒体和模型辅助教学，增加直观性，帮助学生理解。

3、与学生有互动，学生回答问题后，可以对学生进行引导，但学生参与较少。

4、对板书进行了设计，板书内容有层次，书写比较清楚，也要注意副板书的清楚。

5、站立时手不要总是扶在桌子上。这是第一次录课老师给我的建议。当然我一直都有改进 在除了了形式方面的东西外，内部我也做了反思改进。

一、新课导入。

良好的开端是成功的一半。上课也是如此。良好的导入能引起学生学习兴趣，激发学习动机，如果能联系到生活实际更好。

比如讲《海水的利用与开发》时，张老师一最近菲律宾、越南与中国海域的领土争端问题作为情境引入，当时可以明显看出学生的激动，激发学生的学习兴趣，同时还在培养学生的爱国情怀。再比如，在讲解化学反应速率的影响因素时，张赵老师的节奏变慢，因为这是个重点问题。老师通过镁与盐酸的反应，通过变换不同的反应条件来分别讲述四个影响因素。老师的语言节奏紧紧地抓住了学生，整洁的气氛把握的非常好，既紧张，有恰到好处。引得同学们不得不割碎赵老师的讲课思路，同学们的学习热情异常高涨，学习氛围浓厚。同时也让学生们知道化学来自生活，最终又走向生活。

二、讨论环节 学生在讨论环节不积极，表现为班级懒散，使讨论失去了意义。张老师的解决方案是:交代给每组学生任务。比如说每次讨论由小组长进行组织，由2号同学回答问题，2好同学不能解决，由小组长组织其他同学进行回答。教师在讨论环节要巡视注意把握时间，但不得单独对一组学生进行指导。

学生回答问题不积极怎么办？建立一套评价体系。上课回答问题时，要站直声音要洪亮，抢答环节的要求是只要站起来不要管其他同学有没有站起来直接回答问题。由每组组长对每一位同学的表现打分，回答问题正确的加一分，回答错误不计分。同时各组学生的分数相加即为组的得分（这样是为了防止每组回答问题的都是固定的好学生，而差一点的学生没有回答的机会，通知也要给组长开会让他们鼓励积极成绩不好的同学积极回答问题）。最后到月底宣读每组最高分学生，到月底对得分最高的学生和组进行精神奖励。

于是自从我把规则交代了下，上课就按这种程序来。结果一直是相当好，上课的气氛不仅活跃起来而且回答问题学生是非常的积极。每次讨论班里面的声音不再像往常一样像蚊子嗡嗡声而是真的声音很大。所以那些上课睡觉的学生也不睡觉了因为也睡不着啊。

“没有教不好的学生，只有不会教的老师”进过这件事情之后我深刻的理解了这句话。“教”不仅仅是教知识，也是教学的方法。要做一个好老师就要有好方法。

三、试卷讲评

找到一类题，分析做题方法。我认为授人以鱼不如授人以渔，所以我要教给学生的是解题的思路和方法，而不是单纯的一道题的解题方法。要求学生可以达到举一反三。所以在讲解试卷的过程中我只是挑具有代表性的题来讲。因为我本身教的是比较差的班，所以结合学生的实际情况，一节课只讲4、5道题，其余时间留给写生消化整理。

四、成长记录本

灵寿中学采取的学生评价方式有学生自评还有老师评价的方法，所用的载体就是成长记录本。每一个学生都有一个本子每天记录一些事情，每两天一次交给负责他的老师，老师就负责写评语。能有这样的评价体系的确很方便老师去了解学生。但是我发现了其中的漏洞，反馈做的还不够。这样其实就是学生谢谢日记，老师给给意见，但是学生怎样行动就不得而知，这就使得评价形式趋于表面化了，而并没有从本质上改变什么。而我所能想到的就是尽可能的与班主任沟通交流。再者就是多给学生一些评价，潜移默化的帮助他们。

五、批改周练卷子。

每次到周日晚上或者是周一都会批改学生的周练卷子。发现每个小组内部都有抄袭的痕迹，甚至是几张卷子一模一样。这说明这些学生根本都不在乎自己的成绩甚至不怕被老师发现，这种现象都让我感到寒心。如果学生多不在乎自己的成绩那么他呆在学校的原因只有一个就是打发时间逃避家长。这些学生就是相当于放弃了自己，对自己都不负责任。他们根本就没有意识到他们这样做对将来有什么影响。这其中也有老师的责任。学生会抄，也是因为他们不信任老师，因为老师都是怕学生低分拉低全班的分数，当然这是长期教育就是这样的才使学生有这样的心理。

实习生：刘梦丽

学号：2011010297

专业：化学教育

所教学科：化学

实习学校：灵寿中学

指导教师：张永春

第五篇：顶岗教学实习协议书

顶岗教学实习协议书

甲方：昆山市通达旺劳务服务有限公司

乙方：学校

根据国家有关法律法规的规定，甲方受彩晶光电科技（昆山）有限公司委托招收实习生劳务派遣服务。经甲乙双方友好协商，本着精诚合作、互惠互利的原则，为明确双方的责、权、利，订立本协议，以便双方共同遵照执行。

一、服务方式

甲方根据彩晶公司生产经营需要，确定数量、要求、用工期限组织相关的实习生，以顶岗教育实习的形式到彩晶公司制定岗位工作。甲方负责购买工伤系列商业保险，发生工伤按实习生有关规定赔付。

二、协议生效和终止

本协议经甲、乙双方签订之日起生效。期限3-6个月。自2010年------月到------年----月止。协议时间若发生变化，甲方应提前20天通知乙方，乙方配合调整。所有签订之协议到期前后甲方可有壹个月变动余地。

三、甲方权利与义务

1、甲方履行招工简章中的相关条款（即招工条件、彩晶公司待遇）。详如彩晶提供之附件。 实习生招工条件：能吃苦耐劳，能适应站立工作，能接受穿静电衣物工作，能配合加班。

年龄16周岁至22周岁（94年5月之前出生），正规二/三年职高、中专、技校在校生，女生身高15cm以上，男生身高160cm以上，矫正视力：5.0以上，无色盲，无法定传染病（录用名单确认以后，各实习生在当地市级以上医院体检，费用自行承担）。 公司面试录用未到公司报道的阶段，学校要在这个阶段配合彩晶公司的规章制度给学生

上彩晶公司的规章制度，中途彩晶公司将会派专人到学校进行检查，如学生没有受到彩晶课程，彩晶公司将不合格的学生辞退。

公司待遇：

1.实行综合工时制，标准工作时间每周五天，每天8小时960元。站立津贴50元/

月

2.按社会保障局规定执行加班费960元计算（1.5倍8.3元2倍11元3倍16.6元），夜班费（6元/班）

3.公司提供宿舍、餐厅（个人酌情承担成本），生活设施有保障。

4.薪资结算期：上月26日~本月25日发放日：次月10日

5.交通费：对于圆满结束实习期的人员由彩晶公司酌情负担该实习人员报到及返回学

校的交通费（仅针对大巴或火车费用）凭发票实报实销。近途的学校凭车票实报实销。学生报到时的交通费用由学校将车票交于通达旺劳务公司，由通达旺劳务公司负责报销抵扣中介管理费。返回的交通费一律至实习生返回时一次性合并于薪资等余额费用转入实习生另一张薪资账户。交通及途中安全由乙方全权负责。

6.实习期：3-6个月。毕业后彩晶公司有用人需求时优先录用实习过的学生。

7.实习顶岗教学结束圆满结束的学生。返回时，彩晶按100元/人/月实算及发放返回

费用，不满全月按日计发，合并于最后一期薪资中计算入另一张薪资账户。实习生实习期满不再另给经济补偿金。无按合同圆满结束的不享受本条待遇。

。公司福利：

（1）执行综合工时制，以每周五天为标准出勤日。

（2）每天正常班8小时。

（3）夜班费每班6元。

（4）公司备有食宿（住宿费及水电费个人每人每月承担50元，供应早餐每餐1

元，中餐扣除2元，免费加班餐。

2、甲方委托彩晶公司代发乙方实习生薪资。当月实习人员实得薪资不足500元时，按实际

金额发放。若超过500元时，甲方委托彩晶公司于发薪日先行发放500元以满足生活所需入工资卡。剩余金额甲方委托彩晶公司存放于为实习人员开设的另一张银行卡内，于实习人员圆满结束实习期时一并发放。（每月发薪薪资单可显示实习人员实得薪资，已发放金额，委托管理金额）。实习期满甲方委托管理金额转交乙方。乙方与实习生家长在学生出发前签订学杂费协议，让实习生了解学杂费协议的内容。防止实习生工资发生纠纷及举报。各实习生需承担委托管理账户银行卡的办理费用10元/人。

3、甲方确保彩晶公司拟录用------人（男女比例为1：1.2）。比例超出的人员将退回学校。

四、乙方权利与义务

1、乙方严格按照甲方招工条件组织实习生，确保-------名（男女比例1：1.2）以上的学生参加培训和面试。确保能够按时报到------名学生（男女比例为1：1.2以上）。确保学生的离职率在3%以内。

2、乙方实习学生前来彩晶报到时，实习生每满100名需派1名固定老师全程负责跟宿管理和负责跟班作业管理。跟班老师在彩晶公司到校培训面试之前确定，陪同彩晶公司培训面试，跟班老师要熟悉实习生情况和适应彩晶公司的要求。跟班老师在彩晶公司期间，彩晶公司免费提供住宿，每名老师彩晶公司给于生活补贴900元/月，但跟班老师的伙食费用自理。该补贴发放方式比照实习生结薪方式开设银行卡入账户。跟班老师的其它费用由乙方负责。

3、乙方根据甲方的招工条件送达实习生。

4、乙方提供的学生来源须经甲方认可。但学校均应具有办学许可证，学校提供甲方面试培训场地及设备，需于彩晶公司培训期间提供给彩晶公司电脑，打印机，复印机，投影仪等相关办公设备。学校毕业生备正规二至三年制职高以上文化水平。

5、乙方学生正式上班需检附资料：本人正式身份证，学校提供实习证明，医院的体检报告，一寸照片10张。

6、乙方提供的实习生中，协助甲乙方管理，挑选配备班干人员，作为实习生与甲方沟通的中间渠道，随时反映实习人员的日常问题及困难，以便早发现早解决。

7、乙方学生在彩晶公司期间因个人原因损坏彩晶光电公司的设施设备，或导致彩晶公司的经济损失，由乙方学生按彩晶光电公司有关规定赔偿。

8、乙方学生在彩晶公司应遵纪守法，遵守企业各项规章制度和劳动管理规定，服从管理。若乙方学生违反彩晶公司规定，彩晶公司可视情节轻重进行处分，情节严重者彩晶公司有权终止其工作退回乙方处理。

9、乙方实习生和跟班老师于服务期内所获得的彩晶公司之商业机密未经彩晶公司书面同意，不得向任何人透露或交付。于服务期满后亦负有保密义务。违反本条规定，乙方实习生应负完全损失赔偿责任。

10、根据彩晶公司站立作业和劳动强度及品质要求等特点。乙方应在报到前用一段时间做好军训和站立学习，同时乙方的实习生要增强三个意识，即大局意识、效能意识和纪律意识。

11、乙方学生停工造成彩晶公司损失的，由乙方和学生承担责任。

五、经费问题

1、甲方合理收取乙方实习生每人综合管理费300元（其中包括中介费200元，管理费100元）.实习结束后结清。

2、甲方随彩晶公司到学校培训大概时间为一个星期。具体详见培训面试时间安排表。

3、乙方提供在学校培训面试期间甲方及彩晶光电公司相关人员的工作餐。

4、乙方提供给甲方培训面试人数未高于实际录用人数20%的，录用人数报到率达不到95%的以及离职率高于3%的处扣壹万元担保金。

5、甲方违反合同规定的有关事项处扣壹万元担保金。

六、特殊情况双方提前告之，协商处理。

甲方（签章）：乙方（签章）：

甲方代表签名：

年月日乙方代表签名： 年月日