人教版课本字词重点句子文学常识大全[★]

第一篇：人教版课本字词重点句子文学常识大全

人教版课本字词重点句子文学常识大全（九年级上）第一单元自然物语第1课沁园春·雪

一、重点字词

1、给下列加点字注音。沁（qìn）园春分（fèn）外妖娆（ráo）成吉思汗（hán）数（shǔ）风流人物点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。

2、解释下面加点的词。（1）惟余莽莽惟：只。（2）须晴日须：等到。（3）略输文采输：差、失。（4）俱往矣俱：都。

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

（1）北国风光，千里冰封，万里雪飘。

（2）点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。

（3）“望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

（4）全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

（5）写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

2、解释下列句子。

（1）惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。

（2）山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。

（3）俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。

三、段落背记知识清单。默写《沁园春·雪》下阕词的内容。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

四、文学常识背记知识清单《沁园春·雪》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。第2课雨说

一、重点字词

1、给下列加点字注音。田圃（pǔ）

禁锢（gù）留滞（zhì）喑（yīn）哑

斗笠（lì）

襁褓（qiǎngbǎo）[点拨：“滞”不要误读为“dài”。]

2、用恰当的词语填空。

（1）当田圃冷冻了一冬禁锢着种子／牧场枯黄失去牛羊的踪迹。

（2）我来了，我走得很轻，而且温声细语地／我的爱心像丝缕那样把天地织在一起（3）跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏／去看牧场就要抽发忍冬的新苗（4）第一样事，我要教你们勇敢地笑啊

二、重点句子背记知识清单

1、可是，我是幸运的／我是在白云的襁褓中笑着长大的。

2、有一天，你们吃着苹果擦着嘴／要记着,你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。

三、文学常识背记知识清单

《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。第3课星星变奏曲

一、重点字词

1、给下列加点字注音。朦胧（ménglóng）覆（fù）盖冻僵（jiāng）

二、文学常识背记知识清单《星星变奏曲》的作者是江河。第4课外国诗两首

一、重点字词

1、根据拼音写出相应的汉字。

栖（qī）息喧（xuān）响沉（jì）寂

二、文学常识背记知识清单

1、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是济慈，是英国浪漫主义诗人。

2、《夜》的作者是叶赛宁，俄罗斯诗人。第二单元哲思华章第5课敬业与乐业

一、重点字词

1、给下列加点字注音。赦（shè）

旁骛（wù）

佝偻（gōulóu）

承蜩（tiáo）亵渎（xièdú）骈（pián）进强聒（guō）不舍

2、解释下面词语。

（1）敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

（2）断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。

（3）不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。

（4）强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。

二、重点句子背记知识清单

写出下列句子的出处并解释句意。

1、饱食终日，无所用心，难矣哉!出处：《论语•阳货》解释：整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀!

2、群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!出处：《论语•卫灵公》解释：和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀!

3、主一无适便是敬。出处：《论语•学而》解释：主一无适，专一于某种工作不旁及其他的事情。

4、用志不分，乃凝于神。出处：《庄子．达生》解释：做事不分心，精神就能集中。

5、素其位而行，不愿乎其外。出处：《礼记•中庸》解释：现在只做分内的事，不要希望做职分外的事。

6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。出处：《论语•雍也》解释：知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。

7、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。出处：《论语•述而》解释：他（孔子）做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。

三、文学常识背记知识清单

梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。其著作编为《饮冰室合集》。

第6课纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

一、重点字词

1、给下列加点字注音。陨（yǔn）落诅咒（zhòu）

灵柩（jiù）

睿（ruì）智怜悯（mǐn）恪（kè）尽职守

2、解释下列词语。

（1）弥留之际：病重快要死了的时候。（2）媚上欺下：讨好巴结上级，欺负下级。（3）登峰造极：比喻达到顶峰。

（4）恪尽职守：严格遵守，尽职尽责。

二、文学常识背记知识清单

l、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是雨果，法国作家。

2、伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家。代表作有《哲学通信》、《形而上学论》等。

3、卢梭，法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。主要著作有《忏悔录》、《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》。

4、狄德罗，法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家。组织编纂《百科全书》。第7课傅雷家书两则

一、重点字词

1、给下列加点字注音。庸碌（yōnglù）廓（kuò）然无累灰烬（jìn）谀（yú）词枘凿（ruìzáo）羲（xī）扶掖（yè）涕泗（sì）横流

二、重点句子背记知识清单

1、人—辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。

2、一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。

3、赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！

4、我以前在信中和你提过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。

三、文学常识背记知识清单

1、傅雷，翻译家、文艺评论家。本文选自《傅雷家书》。

2、书信包括称呼问候、正文、祝语（结尾）、署名、日期等五部分。第8课致女儿的信

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

忐忑（tǎntè）繁衍（yǎn）刹（chà）那间一抔（póu）黄土

2、根据拼音写出相应的汉字。幼（zhì）稚勃（bó）然大怒曙（shǔ）光

伫（zhù）立纽（niǔ）带

二、文学（文体）常识背记知识清单《致女儿的信》选自《关于爱的思考》，作者是苏霍姆林斯基，是前苏联（国别）的教育实践家和教育理论家。代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等。第三单元童年往事第9课故乡

一、重点字词

1、给下列加点字注音。阴晦（huì）

瓦楞（léng）

猹（chá）

五行（xíng）秕（bǐ）谷鹁鸪（bógū）獾（huān）猪

潮汛（xùn）

颧（quán）骨

愕（è）然

嗤（chī）笑

瑟（sè）索寒噤（jìn）

折（shé）本

黛（dài）色惘（wǎng）然恣睢（zīsuī）

2、根据下面的解释写出相应的词语。（1）荒凉、冷落的意思。萧索

（2）身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。瑟索（3）心里好像失去了什么的样子。惘然（4）彼此思想感情不相通。隔膜（5）看不起。鄙夷

二、重点句子背记知识清单

1、我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

2、他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

三、段背记知识清单默写课文最后一段。

我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

四、文学（文体）常识背记知识清单《故乡》选自《呐喊》，作者鲁迅。这篇小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，主要通过闰土、杨二嫂二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村经济萧条，揭示了衰败的悲惨景象，广大农民生活痛苦的社会根源，同时表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

第10课孤独之旅

一、重点字词

1、给下列：加点字注音。眺（tiào）望觅（mì）食撩（liáo）逗狗吠（fèi）撅（juē）断戳（chuō）

二、文学常识背记知识清单

《孤独之旅》作者是曹文轩，节选自《草房子》。第11课我的叔叔于勒

一、重点字词

1、给下列加点字注音。拮据jié jū 栈zhàn桥

别墅shù

牡蛎lì 褴褛lán lǚ 撬qiào开

煞shà白嘟囔dū nang

2、根据拼音写出相应的汉字。糟（tà）蹋无（lài）赖阔（chuò）绰（chà）诧异倒（méi）霉

3、于勒的处境不同，全家人对他便有不同的评价，找出全家人对于勒的不同评价的词语。于勒的处境全家人的评价

（从前）穷坏蛋、流氓、无赖、分文不值富正直、有良心、好心、有办法、救星

（现在）穷小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的

二、重点句子背记知识清单

1、我们上了轮船，离开栈桥，在—片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。

2、我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。

三、文学常识背记知识清单

《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。作者莫泊桑是法国著名的批判现实主义小说家。主要作品有短篇小说集《羊脂球》，长篇小说《漂亮朋友》等。第12课心声

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

恍惚huǎng hū 沙哑yǎ 纸捻niǎn 簪zān子

毛毛刺刺là 发窘jiǒng 抽噎yē 桢zhēn

二、文学常识背记知识清单

1、《心声》的作者是黄蓓佳。

2、小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会与个人生活的文学体裁。

3、小说有三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中主要要素是人物形象。

4、小说按篇幅长短可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。

5、小说塑造人物的方法可以多种多样，但人物描写必须具有典型性。人物的直接描写有：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。

6、小说故事情节的发展通常分为四个阶段，即开端、发展、高潮和结局。

7、环境，包括社会环境和自然环境。第四单元读书求知

第13课事物的正确答察不止一个

一、重点字词

1、给下列加点字注音。根深蒂dì固汲jí取孜孜zī不倦压榨zhà 锲qiè而不舍

2、解释下列词语。

（1）根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。（2）孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。（3）不言而喻：不用说就可以明白。

（4）一事无成，连一样事情也没做成，什么事都做不成。

（5）锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。（6）持之以恒：有恒心地坚持下去。

3、根据下面的解释写出相应的词语。（1）比喻斟酌字句，反复琢磨。推敲（2）创造性的见解或意见。创意

（3）某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。模式（4）还没有经过提炼和加工的原始材料。素材

二、重点句子背记知识清单

1、富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。

2、由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。

3、任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路；去运用所得的知识，一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。

三、文学常识背记知识清单

《事物的正确答案不止一个》的作者是罗迦•费•因格，美国实业家。第14课应有格物致知的精神

一、重点字词

1、给下列加点字注音。肇zhào 嘹liào望彷徨páng huáng

2、解释下列词语。

（1）格物致知；穷究事物的原理和法则，而总结出理性的知识。（2）袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。（3）不知所措：不知道怎么办才好。

（4）一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。

3、用恰当的词语填空。

（1）“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。（2）一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。

（3）我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。

二、重点句子背记知识清单

1、《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。

2、在环境激变的今天，我们应该重新体会几于年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想像力、有计划，不能消极地袖手旁观。

3、科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可以求到的。

三、文学常识背记知识清单

1、《应有格物致知精神》的作者是丁肇中，是美国的物理学家。

2、“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部书。第15课短文两篇

一、重点字词

1、给下列加点宇注音。怡yí情狡黠xiá 诘jié难睾gāo 吹毛求疵cī 要诀jué

2、解释下列词语。

（1）文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。

（2）寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。（3）味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。（4）吹毛求疵：这里指细到烦琐、挑剔的地步。（5）狂妄自大：极端的自高自大。

3、根据解释写出相应的词语。

（1）学习不认真，不求深刻理解。不求甚解（2）一下子弄通了某个道理。豁然贯通（3）读书总有好处。开卷有益

（4）形容过分地斟酌字句。咬文嚼字

（5）为了小的利益，造成大的损失。因小失大

二、重点句子背记知识清单

1、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。

2、读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。

3、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

4、要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。

三、文学常识背记知识清单

1、《谈读书》的作者是培根，英国的哲学家、作家。著有《随笔》、《新工具》等。

2、《不求甚解》选自《燕山夜话》，作者马南，原名邓拓，当代作家。

3、阅读议论文必须把握文章的论点、论据和论证。

4、论点是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子。

5、事实和道理是论据的两种基本形式。

6、议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。

7、常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。此外，在驳论中，还采用“以子之矛攻子之盾”法和“归谬法”。

8、议论文按论证方式来分，可分为立论和驳论。第16课中国人失掉自信力了吗

一、重点字词

1、给下列加点字注音。省xǐng悟玄xuán虚搽chá 诓kuāng骗

2、用恰当的词语填空。

（1）如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。

（2）要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

二、重点句子背记知识清单我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

三、文学常识背记知识清单

《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，作者是鲁迅。

第五单元明清小说第17课智取生辰纲

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

趱zǎn行

虞yú候

尴尬gān gà 这厮sī 朴pō刀恁nèn地省xǐng得

崎岖qíqū 兀的wù dì 怄òu 剜wān 唣zào 忒tuī 面面厮觑qù 聒guō噪阮ruǎn 嗔chēn

2、解释下面加点的词。

（1）要取六月十五日生辰取：这里有“赶”的意思。（2）这干系须是俺的干系：责任。（3）且睡了，却理会却：且。

（4）白日里兀自出来劫人兀自：尚且，还。（5）你好不知疼痒!只顾逞辩!逞辩：卖弄口舌。（6）也合依我劝一劝：合：应该。

（7）早是我不卖与你吃早是：“幸亏”的意思。

（8）卖一桶与你不争。不争：这里是不要紧的意思。（9）连累我们也吃你说了几声吃：被。（10）那计较都是吴用主张计较：计策。

二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。

1、情知道被差出来。

心里都知道被派遣出来（是苦差使）。

2、你们不要怨怅，巴到东京时，我自赏你。你们不要怨恨，赶到东京时，我亲自赏你。

3、你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧? 你反正打算到村里去卖，一起付给你钱，就卖些给我们，有什么要紧。

4、你这客人好不君子相!戴头识脸的，也这般罗唣!你这客人好不规矩，体面人也这样找麻烦。

三、文学常识背记知识清单

1、《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者是施耐庵，是元末明初（朝代）人。

2、“智取生辰纲”写的是杨志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。

3、写出下面人物的绰号。

吴用：智多星杨志：青面兽

白胜：白日鼠第18课杨修之死

一、重点字词

1、给下列加点字注音。庖páo官

鸡肋lèi 夏侯 dūn

食讫qì

佯yáng 簏lù 谮zèn 叱chì退麾huī军绰chāo刀主簿bù

2、解释下面加点的词。

（1）适庖官进鸡汤适：适逢，正赶上。（2）修以鸡肋之意对对：回答。（3）竟取匙与众分食讫讫：完毕。（4）修知其事，径来告操径：直接。（5）操令人于丕府门伺察之伺：守候。（6）操因疑修谮害曹丕谮：诬陷，中伤。（7）魏延诈败而走诈：假装。（8）操方麾军回战马超麾：指挥。

二、文学常识背记知识清单

1、《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事斗争。

2、《三国演义》的作者是罗贯中，元末明初（朝代）小说家。第19课范进中举

一、重点字词

1、给下列加点字注音。带挈qiè 醺xūn 腆tiǎn着啐cuì 紧攥zuàn 绾 wǎn 桑梓zǐ 商酌zhuó 锭dìng子瘟wēn

2、解释下面加点的词。

（1）范进道：“岳父见教的是。” 见教：指教。

（2）我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里。把与：拿给。（3）老太太没奈何，只得央及一个邻居去寻他儿子。央及：恳请，请托。（4）范进道是哄他。道是：以为是。

（5）这自然，何消吩咐。何消：不必，不用。

（6）你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用? 相与：结交。

二、文学常识背记知识清单《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者吴敬梓，清代（朝代）小说家。第20课香菱学诗

一、重点字词

1、给下列加点字注音。腻nì烦平仄zè 揣chuǎi摩应场yáng 蘅 héng 暧ài 诌zhōu 颦pín 纨wán 画缯zēng 鳏guān

2、解释下列词语。

（1）起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。起，开端。承，承接上文进一步加以申述。转，转折，从另一方面论述主题。合，结束语。

（2）不以词害意：这是说作诗要以“意”（内容）为先，文辞格律次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。

（3）自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。（4）地灵人杰：意为山川灵秀，人物杰出。（5）挖心搜胆：比喻想尽一切办法。

二、重点句子背记知识清单

1、大漠孤烟直，长河落日圆。

2、日落江湖白，潮来天地青。

3、渡头余落日，墟里上孤烟。

4、暖暖远人村，依依墟里烟。

三、文学常识背记知识清单

1、我国古典四大名著是：《三国演义》、《水浒》、《西游记》、《红楼梦》。

2、曹雪芹，名，字雪芹，号梦阮，清代小说家。《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

第六单元史笔词韵第21课陈涉世家

一、熏点字词

1、给下列加点字注音。

阳夏jiǎ 辍chuò耕怅chàng恨 zhé戍度duó已失期以数shuò谏故陈胜王wàng 罾zēng 忿恚huì尉笞chī 宁nìng有种乎蕲qí zhì cuó 柘zhè 谯qiáo 社稷jì

2、解释下面加点的字。

（1）辍耕之垄上之：去，往。（2）苟富贵苟：如果。（3）等死，死国可乎等：同样。（4）楚人怜之怜：爱戴。（5）乃丹书帛曰“陈胜王” 王：称王。（6）忿恚尉恚：恼怒。（7）并杀两尉并：一齐。

（8）藉第令毋斩藉：即使，假若。（9）为坛而盟盟：盟誓。（10）比至陈比：等到。

3、找出下面句中的通假字并解释。（1）发闾左戍渔阳

通谪解释为戍，强迫去守边

（2）为天下唱唱通倡解释为首发（3）固以怪之矣以通已解释为已经（4）身被坚执锐被通披解释为穿着

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

（1）怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”

（2）陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

（3）陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”（4）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

2、将下列句子翻译成现代汉语。

（1）尝与人佣耕，辍耕之垄上，帐恨久之。

曾经同别人一道被雇佣耕地，停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而叹恨了好久。（2）会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。

适逢天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，依法都要杀头。（3）又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王”。（陈胜）又暗地派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，晚上用笼罩火，（学）狐狸的叫声喊道：“强大的楚国复兴，陈胜为王。”（4）王侯将相宁有种乎!王侯将相难道有天生的贵种吗?

三、段背记知识清单

默写“吴广素爱人，……王侯将相宁有种乎！”

原文：吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”

四、文学常识背记知识清单

1、《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁，西汉（朝代）著名的史学家、文学家。

2、《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称这部书是“史家之绝唱，无韵之《离骚》。” 第22课唐睢不辱使命

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

雎jū

怫fú然跣xiǎn 以头抢qiāng地韩傀guī 休 jìn 缟gǎo素谕yù

2、解释下面加点的词。

（1）大王加惠，以大易小加惠：给予恩惠。易：交换。（2）岂直五百哉直：只，仅仅。（3）以头抢地耳抢：撞。（4）秦王色挠挠：屈服。（5）长跪而谢之曰谢：道歉。（6）寡人谕矣谕：明白，懂得。

3、找出下面句中的通假字并解释。

（1）故不错意也错通措解释为错意，置意（2）仓鹰击于殿上仓通苍解释为大

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

2、将下列句子翻译成现代汉语。

（1）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与? 现在我拿十倍大的土地，让安陵君扩大领土，安陵君却违背我的意愿，这是小看我吧?（2）安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉? 安陵君从祖先手里继承了这块封地只想守住它，即使是方圆一千里土地也不敢换，哪里为的是仅有五百平方里呢!（3）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

平民的愤怒，只不过脱掉帽子光着脚，用头撞地而已。

（4）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

如果好汉真的发起怒来，就有二人尸首倒地，五步之内淌满鲜血，天下的人都穿孝服，今天（就是）这样。

三、文学常识背记知识清单

《唐雎不辱使命》选自《战国策》，是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。第23课隆中对

一、重点字词

1、给下列加点字注音。乐yuè毅徐庶shù 诣yì 因屏bǐng人猖蹶jué 沔miǎn 吴会kuài 殆dài 存恤xù 胄zhòu 箪dān

2、解释下面加点的词。

（1）谓为信然谓：说。

（2）将军宜枉驾顾之顾：拜访。（3）由是先主遂诣亮诣：拜访。（4）度德量力度：估计。（5）君谓计将安出出：产生。

（6）挟天子而令诸侯挟：挟持、控制。（?）将军既帝室之胄胄：后代。（8）将军岂有意乎? 岂：是否。

3、找出下面句中的通假字并解释。

（1）欲信大义于天下信通伸解释为伸张

（2）自董卓已来已通以解释为表示时间的界限

二、文学常识背记知识清单《隆中对》选自《三国志》，作者陈寿，是晋朝的史学家。第24课出师表

一、重点字词

1、给下列加点字注音。崩殂cú

恢弘hóng 陟zhì罚

臧否pǐ 裨bì 费 yī 以遗wèi陛下补阙quē 驽nú钝猥wěi自枉屈以彰zhāng 其咎jiù 咨zī诹zōu

2、解释下面加点的词。

（1）引喻失义义：适宜，恰当。（2）是以先帝简拔以遗陛下遗：给予。（3）性行淑均淑：善。

（4）以彰其咎彰：表明、显扬。

（5）猥自枉屈猥：辱，这里有降低身份的意思。（6）咨诹善道诹：询问。

3、解释下列加点词语的古今异义。

（1）诚宜开张圣听古义：开放、扩大；今义：商店开始营业或商店每天第一次成交。（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也

古义：痛心和遗憾；今义：深切地憎恨。

（3）先帝不以臣卑鄙古义：身份低微，见识短浅；今义：品质恶劣。

（4）由是感激古义：感动、激动；今义：由衷感谢。（5）先帝知臣谨慎古义：认真、慎重；今义：做事小心。

4、写出出自本文的成语（至少三个），并解释其现在的意思。三顾茅庐：比喻真心诚意一再邀请。妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。作奸犯科：指为非作歹，违犯法律。计日而待：为期不远，不久就可以实现。（点拨：任选三个即可，其他也可。）

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

（2）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

（3）作者开始分析形势，指出不利的客观条件是今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。

（4）表现作者无意于功名利禄的句子是苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（5）表现作者临危受命的句子是受任于败军之际，奉命于危难之间。

（6）诸葛亮出师北伐的目标是北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。（用原文四个短语来回答）

2、将下列句子翻译成现代汉语。

（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

（陛下）实在应该广泛地听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负人的志气，而不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

宫廷和相府的人，都是国家的官员，提升、惩罚、表扬、批评，（标准）不应当有差别。（3）后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有—年矣。

后来遇到严重挫折，在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使，从那时到现在，已经有二十一年了。

（4）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

希望陛下责成我实现讨伐曹魏、复兴汉室的大业，如果不能实现就治我的罪，来告慰先帝在天之灵。

三、文学常识背记知识清单

1、《出师表》的作者是诸葛亮，三国时蜀国的政治家、军事家。

2、历史上有“三国鼎立”的局面，“三国”是指魏国、蜀国、吴国。第25课词五首

一、重点字词

1、给下列加点字注音。斜晖脉mò脉白 pín 羌qiāng 擎qíng 舴zé艋měng 霹pī雳lì

2、解释下面加点的词。

（1）老夫聊发少年狂

聊：姑且，暂且。（2）会挽雕弓如满月会：定将。（3）也拟泛轻舟拟：打算。

（4）马作的卢飞快作：像……一样。

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

（1）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。（2）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（3）持节云中，何日遣冯唐?（4）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（5）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

（6）《渔家傲•秋思》中抒发守边将士们的建功之志和思乡之情的句子是浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

（7）《江城子•密州出猎》中表达作者能够担当重任，建功立业，报效朝廷的句子是会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（8）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

2、将下列句子翻译成现代汉语。（1）羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

耳中羌管悠悠眼前雪霜满地。远征的人心事重重不能人睡，将军头发渐白士兵满脸泪水。（2）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

为了报答全城的人都追随我打猎的盛意，我要亲自射杀老虎，让你们看看孙郎当年的英姿。（3）物是人非事事休，欲语泪先流。

景物依旧，人事已变，一切都停止了，想要诉说眼泪却先流了出来。（4）了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!（抗金）可以了却君王收复中原、统一天下的心事，可以了却我那驰骋沙场、赢得英名的夙愿。只可惜我的头上又新添了白发。

三、段背记知识清单

默写《渔家傲•秋思》和《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》两首词。渔家傲秋思（范仲淹）

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

四、文学常识背记知识清单

1、《望江南》作者温庭筠，是唐朝花间词派的重要作家之一。

2、《渔家傲•秋思》作者是北宋朝的范仲淹。

3、《江城子•密州出猎》作者是北宋朝的苏轼。

4、《武陵春》作者李清照，是南宋朝的婉约词派的代表人物。

5、《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》作者是南宋（朝代）著名的爱国主义词人辛弃疾。“赋”是写作的意思。

第二篇：第128222号人教版课本字词重点句子文学常识(九年级上)

人教版课本字词重点句子文学常识大全(九年级上)

第一单元

自然物语第1课沁园春雪

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

沁qìn园春

分fân外

妖娆ráo 成吉思汗hán 点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。

2、解释下面加点的词。(1)惟余莽莽惟：只。(3)略输文采输：差、失。(4)俱往矣俱：都。

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。(1)北国风光，千里冰封，万里雪飘。(2)点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。(3)“望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，(4)全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。(5)写出采用比喻、2、解释下列句子。(1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。(2)山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像

(3)俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今

三、段落背记知识清单。默写《沁园春数shǔ风流人物

(2)

对偶、须：等到。

(一条条)银蛇在舞动，高原

山舞银蛇，(上的丘陵)

(许多)

须晴日

原驰蜡象，欲与天公试比高。夸张的修辞手法把静物写动的句子是：原驰蜡象，欲与天公试比高。好像白象在奔跑。天。雪》下阕词的内容。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

四、文学常识背记知识清单

《沁园春

雪》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。

第2课

雨说

一、重点字词

1、给下列加点字注音。田圃pǔ

禁锢斗笠lì

襁褓[点拨：“滞”不要误读为“

2、用恰当的词语填空。(1)当田圃冷冻了一冬禁锢着种子／牧场枯黄失去牛羊的踪迹。(2)我来了，我走得很轻，而且温声细语地／我的爱心像丝缕那样把天地织在一起(3)跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏／去看牧场就要抽发忍冬的新苗(4)第一样事，我要教你们勇敢地笑啊

二、重点句子背记知识清单

1、可是，我是幸运的／我是在白云的襁褓中笑着长大的。

2、有一天，你们吃着苹果擦着嘴／要记着

三、文学常识背记知识清单《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。

一、重点字词

1、给下列加点字注音。朦胧mãng

2、用恰当的词语填空。(1)每个字都是一颗星／像蜜蜂在心头颤动(2)萤火虫和星星在睡莲丛中游动／谁不喜欢春天，鸟落满枝头。(3)闪闪烁烁的声音从远方飘来／一团团白丁香朦朦胧胧。

二、重点句子背记知识清单

gù

留滞zhì

qiǎng bǎo

dài

lïng

覆fù盖

冻僵

yīn哑 ] ,你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。

3课

星星变奏曲

jiāng

喑”。第

1、如果大地的每个角落都充满了光明／谁还需要星星，谁还会／在夜里凝望／寻找遥远的安慰

2、谁愿意／一年又一年／总写苦难的诗／每一首都是一群颤抖的星星／，像冰雪覆盖在心头

三、文学常识背记知识清单《星星变奏曲》的作者是江河。

一、重点字词

1、根据拼音写出相应的汉字。(qī)栖息

(xuān)喧响

2、用恰当的词语填空。

(1)那就是蝈蝈的乐音啊!它争先／沉醉于盛夏的豪华，它从未感到／自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，／便舒适地栖息在可喜的草丛中间。(2)大河银星万点，／小溪银波微漾。／浸水的原野上的青草，／也闪着银色光芒。

二、重点句子背记知识清单

1、大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成／一片宁静，从炉边就弹起了／蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，蝈蛔在草茸茸的山上呜叫。

2、明月撒下它的光辉给周围的一切披上银装。

三、文学常识背记知识清单

1、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是济慈，是英国浪漫主义诗人。

2、《夜》的作者是叶赛宁，俄罗斯诗人。第二单元

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

赦shâ

旁骛wù

佝偻gōu 亵渎xiâ

dú

骈pián进

2、解释下面词语。

(1)敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。(2)断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。第4课

沉(jì)哲思华章lïu 承蜩强聒guō不舍

外国诗两首

／昏昏欲睡中，人们感到那声音／仿佛就是

第5课

敬业与乐业

tiáo

寂

(3)不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。

(4)强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。

二、重点句子背记知识清单写出下列句子的出处并解释句意。

1、饱食终日，无所用心，难矣哉!出处：《论语•阳货》的呀!

2、群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉出处：《论语•卫灵公》小聪明，这种人是很难造就的呀

3、主一无适便是敬。出处：《论语•学而》

4、用志不分，乃凝于神。出处：《庄子．达生》解释：做事不分心，精神就能集中。

5、素其位而行，不愿乎其外。出处：《礼记•中庸》解释：现在只做分内的事，不要希望做职分外的事。

6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。出处：《论语•雍也》解释：知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。

7、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。出处：《论语•述而》中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。

三、文学常识背记知识清单梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。其著作编为《饮冰室合集》。

第一、重点字词

1、给下列加点字注音。陨yǔn落

诅咒zhîu 解释：和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄!

(孔子

6课

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说灵柩jiù

!)做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐

ruì智

解释：整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就

解释：主一无适，专一于某种工作不旁及其他的事情。解释：他

睿怜悯mǐn

恪kâ尽职守

2、解释下列词语。

(1)弥留之际：病重快要死了的时候。(2)媚上欺下：讨好巴结上级，欺负下级。(3)登峰造极：比喻达到顶峰。(4)恪尽职守：严格遵守，尽职尽责。

二、重点句子背记知识清单

1、伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。

2、他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制

3、对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。

4、既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来

三、文学常识背记知识清单l、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是雨果，法国作家。

2、伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家。代表作有《哲学通信》、《形而上学

3、卢梭，法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。主要著作有《忏悔录》、4、狄德罗，法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家。组织编纂《百科全书》。

一、重点字词

1、给下列加点字注音。庸碌yōng、谀yú词

涕泗sì横流

2、用恰当的词语填空。(1)只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。(2)慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够(3)我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人

lù

廓kuî然无累ruì záo ,以讥讽战胜宗教的自以为是第7课

傅雷家书两则

灰烬jìn xī

扶掖yâ，以坚毅战胜顽固以真理战胜愚昧。!

论》等。《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》。

枘凿羲

从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!

二、重点句子背记知识清单

1、人—辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。

2、一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。

3、赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！

4、我以前在信中和你提过感情的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，的存着凭吊的心怀。

三、文学常识背记知识清单

1、傅雷，翻译家、文艺评论家。本文选自《傅雷家书》。

2、书信包括称呼问候、正文、祝语（结尾）、署名、日期等五部分。

一、重点字词

1、给下列加点字注音。忐忑tǎn 一pïu黄土

2、根据拼音写出相应的汉字。幼(zhì)(zhù)伫立

3、用恰当的词语填空。(1)我心灵中所获取的一切美好的、智慧的、诚实的东西都应该归功于她。(2)是她在我面前打开了(3)这种美胜过天空和太阳、大地和麦田胜过上帝所创造的一切。这种美使上帝迷惑不解，惊慌不已。

二、重点句子背记知识清单

1、但做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。

2、人们世代交替，我们每个人都不免变成一杯黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。

tâ

繁衍yǎn

刹

(bï)勃然大怒

(niǔ)纽带)童话、祖国语言和人类美德的世界。

ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般

第8课

致女儿的信

chà那间

(shǔ)曙光

稚

3、如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了。

4、从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《致女儿的信》选自《关于爱的思考》，作者是苏霍姆林斯基，是前苏联(国别)的教育实践家和教育理论家。代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等。

一、重点字词

1、给下列加点字注音。阴晦huìjiàng 秕瑟sâ索

寒噤

2、根据下面的解释写出相应的词语。(1)荒凉、冷落的意思。萧索(2)身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。瑟索(3)心里好像失去了什么的样子。惘然(4)彼此思想感情不相通。隔膜(5)看不起。鄙夷

3、用恰当的词语填空。（1）苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。(2)下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。(3)圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。(4)然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。

二、重点句子背记知识清单

2、他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；

第三单元

瓦楞lãng 猹chábǐ谷

鹁鸪bï gūjìn 折shã本

童年往事

第9xíng缺土

huān猪

潮汛xùn dài色

惘wǎng然

故乡

quán骨

愕â然 zī suī

chī笑

课

五行獾颧

嗤

黛恣睢

眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

三、段背记知识清单默写课文最后一段。

我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，也便成了路。

四、文学(文体《故乡》选自《呐喊》，作者鲁迅。这篇小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，主要通过闰土、杨二嫂二十多年前后的变化，示了衰败的悲惨景象，生活的强烈愿望。

一、重点字词

1、给下列：加点字注音。眺tiào望撅juē断戳

2、用恰当的词语填空。(1)没有其他声音，天地又如此空旷，因此，这叫声既显得寂寞，又使人感到振奋。(2)临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

二、重点句子背记知识清单日子一天一天地过去了，步地向他们逼近：它就是孤独。

三、文学常识背记知识清单《孤独之旅》作者是曹文轩，节选自《草房子》。

一、重点字词

1、给下列加点字注音。无所谓无的。)常识背记知识清单广大农民生活痛苦的社会根源，mì食撩liáochuō

父子俩也一天一天地感觉到，这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，描绘了辛亥革命后十年间中国农村经济萧条，揭同时表达了作者改造旧社会、创造新10课

孤独之旅

fâi

他们最大的敌人，也正在一步一

11课

我的叔叔于勒

第

觅逗

狗吠

第拮据jiã

jū

栈zhàn桥

别墅shù

牡蛎lì 褴褛lán lǚ 撬qiào开煞shà白嘟囔dū nang

2、根据拼音写出相应的汉字。

糟(tà)蹋

无(lài)赖

阔(chuî)绰(chà)诧异

倒(mãi)霉

3、于勒的处境不同，全家人对他便有不同的评价，找出全家人对于勒的不同评价的词

于勒的处境全家人的评价(从前)穷坏蛋、流氓、无赖、分文不值富正直、有良心、好心、有办法、救星(现在)穷小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的二、重点句子背记知识清单

1、我们上了轮船，离开栈桥，在—片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正

2、我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又

三、文学常识背记知识清单《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。

一、重点字词

1、给下列加点字注音。恍惚huǎng hū

毛毛刺刺là

发窘

2、用恰当的词语填空。(1)一阵的声音，每个人都拿出讲义，端端正正摆在面前。(2)京京站起来，结结巴巴地说：“老师，我能„„念—段吗(3)不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。(4)最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。

第12课

yǎ

纸捻niǎn 簪zān子jiǒng 抽噎yē

桢zhēn

?”

语。如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。

老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。作者莫泊桑是法国著名的批判现实主义小说家。主要作品有短篇小说集《羊脂球》，长篇小说《漂亮朋友》等。心声

沙哑

二、重点句子背记知识清单

程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。连她的说话、手势、走路，也都有那么一股斩钉截铁的劲儿，一看就知道是个认真、好强、又有点自信的人。

三、文学常识背记知识清单

1、《心声》的作者是黄蓓佳。

2、小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会与个人生活的文学体裁。

3、小说有三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中主要要素是人物形象。

4、小说按篇幅长短可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。

5、小说塑造人物的方法可以多种多样，但人物描写必须具有典型性。人物的直接描写有：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。

6、小说故事情节的发展通常分为四个阶段，即开端、发展、高潮和结局。

7、环境，包括社会环境和自然环境。

一、重点字词

1、给下列加点字注音。根深蒂dì固压榨zhà

2、解释下列词语。(1)根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。(2)孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。(3)不言而喻：不用说就可以明白。(4)一事无成，连一样事情也没做成，什么事都做不成。(5)锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。(6)持之以恒：有恒心地坚持下去。

3、根据下面的解释写出相应的词语。(1)比喻斟酌字句，反复琢磨。推敲

第13课

jí取

孜孜qiâ而不舍

读书求知

事构的正确答察不止一个

zī不倦

第四单元

汲

锲(2)创造性的见解或意见。创意

(3)某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。模式

(4)还没有经过提炼和加工的原始材料。素材

二、重点句子背记知识清单

1、富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。

2、由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自

3、任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知并锲而不舍地把它发展下去。

三、文学常识背记知识清单《事物的正确答案不止一个》的作者是罗迦•费•因格，美国实业家。

一、重点字词

1、给下列加点字注音。肇zhào

嘹liào望

2、解释下列词语。

(1)格物致知；穷究事物的原理和法则，而总结出理性的知识。(2)袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。(3)不知所措：不知道怎么办才好。(4)一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。

3、用恰当的词语填空。(1)“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。(2)一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。(3)我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境

二、重点句子背记知识清单

1、《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治

2、在环境激变的今天，我们应该重新体会几于年前经书里说的格物致知的真正意义。

如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。

14课

应有格物致知的精神

páng huáng

己细小的想法。识；不满足于一个答案，而去探求新思路；去运用所得的知识，一旦产生小的灵感，相信它的价值，第

彷徨

也是不可少的。国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想像力、有计划，不能消极地袖手旁观。

3、科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可以求到的。

三、文学常识背记知识清单

1、《应有格物致知精神》的作者是丁肇中，是美国的物理学家。

2、“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部书。

一、重点字词

1、给下列加点宇注音。怡yí情

狡黠xi睾gāo

吹毛求疵

2、解释下列词语。(1)文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。(2)寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。(3)味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。(4)吹毛求疵：这里指细到烦琐、挑剔的地步。(5)狂妄自大：极端的自高自大。

3、根据解释写出相应的词语。(1)学习不认真，不求深刻理解。不求甚解(2)一下子弄通了某个道理。豁然贯通(3)读书总有好处。开卷有益(4)形容过分地斟酌字句。咬文嚼字(5)为了小的利益，造成大的损失。因小失大

二、重点句子背记知识清单

1、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。

2、读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。

3、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

第15课

短文两篇

诘jiã难 cī

要诀juã

4、要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。

三、文学常识背记知识清单

1、《谈读书》的作者是培根，英国的哲学家、作家。著有《随笔》、《新工具》等。

2、《不求甚解》选自《燕山夜话》，作者马南，原名邓拓，当代作家。

3、阅读议论文必须把握文章的论点、论据和论证。

4、论点是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子。

5、事实和道理是论据的两种基本形式。

6、议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。

7、常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。此外，在驳论中，还采用“以子之矛攻子之盾”法和“归谬法”。

8、议论文按论证方式来分，可分为立论和驳论。

一、重点字词

1、给下列加点字注音。省xǐng2、用恰当的词语填空。(1)如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。(2)要论中国人，自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

二、重点句子背记知识清单我们从古以来，人，„„虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

三、文学常识背记知识清单《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，作者是鲁迅。

一、重点字词第16

xuán虚

搽chá

必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，就有埋头苦干的人，中国人失掉自信力了吗

kuāng骗

却看看他的筋骨和脊梁。

有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的

明清小说 17课

智取生辰纲

课

悟

玄诓第五单元第

1、给下列加点字注音。

趱zǎn行

虞yú候

尴尬gān gà

这厮sī

朴pō刀

恁nân地

省xǐng得崎岖qíqū

兀的wù dì

怄îu

剜wān 唣zào 忒tuī

面面厮觑qù

聒guō噪

阮ruǎn 嗔chēn

2、解释下面加点的词。

(1)要取六月十五日生辰(2)这干系须是俺的(3)且睡了，却理会(4)白日里兀自出来劫人(5)你好不知疼痒!(6)也合依我劝一劝：(7)早是我不卖与你吃(8)卖一桶与你不争。(9)连累我们也吃你说了几声(10)那计较都是吴用主张

二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。

1、情知道被差出来。心里都知道被派遣出来

2、你们不要怨怅，巴到东京时，我自赏你。你们不要怨恨，赶到东京时，我亲自赏你。

3、你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧你反正打算到村里去卖，一起付给你钱，就卖些给我们，有什么要紧。

4、你这客人好不君子相

三、文学常识背记知识清单

1、《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作

2、“智取生辰纲”写的是杨志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰纲往东京，取：这里有“赶”的意思。

干系：责任。

却：且。

兀自：尚且，还。!逞辩：卖弄口舌。

合：应该。

早是：“幸亏”的意思。

不争：这里是不要紧的意思。

吃：被。

计较：计策。

(是苦差使)。

!戴头识脸的，也这般罗唣

(朝代)人。

只顾逞辩

!你这客人好不规矩，体面人也这样找麻烦。者是施耐庵，是元末明初在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。

3、写出下面人物的绰号。

吴用：智多星

杨志：青面兽

白胜：白日鼠

第18课

杨修之死

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

庖páo官

鸡肋佯yáng

簏lù

2、解释下面加点的词。(1)适庖官进鸡汤(2)修以鸡肋之意对(3)竟取匙与众分食讫(4)修知其事，径来告操(5)操令人于丕府门伺察之(6)操因疑修谮害曹丕(7)魏延诈败而走(8)操方麾军回战马超

二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。

1、杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。杨修为人依仗(自己的2、(操)佯惊问：“何人杀吾近侍(曹操)假装吃惊地问：“什么人杀死我的侍卫

3、丞相非在梦中，君乃在梦中耳！丞相没有在梦里，你们才在梦中呀！

4、但操有问，植即依条答之。只要曹操有问话，曹植就依照条例回答他。

三、文学常识背记知识清单

1、《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和lâi

夏侯

谮zân)才能而对自己的行为不加约束，屡次触犯曹操的忌讳。

军事斗争。dūn 食讫qì

叱chì退

麾huī军

?”

chāo刀

主簿bù

绰

适：适逢，正赶上。对：回答。讫：完毕。径：直接。伺：守候。谮：诬陷，中伤。

诈：假装。麾：指挥。

2、《三国演义》的作者是罗贯中，元末明初(朝代)小说家。

第19课

范进中举

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

带挈qiâ

醺xūn 腆tiǎn着

啐cuì

紧攥zuàn

wǎn

桑梓zǐ

商酌zhuï

锭

2、解释下面加点的词。（1）范进道：“岳父见教的是。”（2）我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里。（3）老太太没奈何，只得央及一个邻居去寻他儿子。（4）范进道是哄他。（5）这自然，何消吩咐。（6）你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用

3、用恰当的词语填空。(1)走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓—(2)范进因这一个嘴巴，却也打晕了，昏倒于地。众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背

二、重点句子背记知识清单

1、范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!我中了!”

2、屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。„„”

三、文学常识背记知识清单《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，一、重点字词

1、给下列加点字注音。腻nì烦

平仄dìng子

瘟wēn

见教：指教。

道是：以为是。

何消：不必，不用。

(朝代)第20

zâ

揣chuǎi摩

应场

央及：恳请，请托。

相与：结交。

主要描写封建社会后期知识分子及官绅的

香菱学诗

yáng

把与：拿给。

身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了。!好了活动和精神面貌。作者吴敬梓，清代小说家。课蘅 hãng

暧ài 诌zhōu 颦pín

纨wán

画缯zēng

鳏guān

2、解释下列词语。

(1)起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。起，开端。承，承接上文进一步加以申述。转，转折，从另一方面论述主题。合，结束语。

(2)不以词害意：这是说作诗要以“意”(内容)为先，文辞格律次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。

(3)自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。(4)地灵人杰：意为山川灵秀，人物杰出。(5)挖心搜胆：比喻想尽一切办法。

二、重点句子背记知识清单

1、大漠孤烟直，长河落日圆。

2、日落江湖白，潮来天地青。

3、渡头余落日，墟里上孤烟。

4、暖暖远人村，依依墟里烟。

三、文学常识背记知识清单

1、我国古典四大名著是：《三国演义》、《水浒》、《西游记》、《红楼梦》。

2、曹雪芹，名

，字雪芹，号梦阮，清代小说家。《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。第六单元

史笔词韵

一、熏点字词

1、给下列加点字注音。

阳夏jiǎ

辍chuî耕

怅chàng恨度duï已失期

以数shuî谏故

罾zēng

忿恚huì尉

笞chī

宁蕲qí

zhì

cuï

柘zhâ

2、解释下面加点的字。

(1)辍耕之垄上

之：去，往。(2)苟富贵

苟：如果。

描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，第21课

陈涉世家

zhã戍 wàng nìng有种乎谯qiáo

社稷jì

陈胜王(3)等死，死国可乎

等：同样。(4)楚人怜之

怜：爱戴。(5)乃丹书帛曰“陈胜王”

王：称王。(6)忿恚尉

恚：恼怒。(7)并杀两尉

并：一齐。(8)藉第令毋斩

藉：即使，假若。(9)为坛而盟

(10)比至陈

3、找出下面句中的通假字并解释。(1)发闾左

戍渔阳通谪

解释为

戍，强迫去守边(2)为天下唱

(3)固以怪之矣

(4)身被坚执锐

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

(1)怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”(2)陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”(3)陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎(4)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

2、将下列句子翻译成现代汉语。(1)尝与人佣耕，辍耕之垄上，帐恨久之。曾经同别人一道被雇佣耕地，停止耕作走到田畔高地上(2)会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。适逢天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，依法都要杀头。(3)又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王”。(陈胜)又暗地派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，(4)王侯将相宁有种乎王侯将相难道有天生的贵种吗

盟：盟誓。

比：等到。

解释为首发

解释为已经

解释为穿着

晚上用笼罩火，!?

(休息)，因失望而叹恨了好久。(学?)狐狸的叫声喊道：

唱通倡以通已被通披

”

“强大的楚国复兴，陈胜为王。”

三、段背记知识清单

默写“吴广素爱人，„„王侯将相宁有种乎！”

四、文学常识背记知识清单

1、《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁，西汉

2、《史记》

一、重点字词

1、给下列加点字注音。雎jū

韩傀guī

2、解释下面加点的词。(1)大王加惠，以大易小(2)岂直五百哉(3)以头抢地耳(4)秦王色挠(5)长跪而谢之曰(6)寡人谕矣

3、找出下面句中的通假字并解释。(1)故不错意也(2)仓鹰击于殿上

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。唐雎曰：也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

fú然

跣xiǎn

休

jìn

缟

错通措

仓通苍

鲁迅称这部书是第22课

唐睢不辱使命以头抢qiāng地 gǎo素

谕yù

解释为错意，置意

解释为大(朝代)著名的史学家、文学家。“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”

是我国第一部纪传体通史，怫

加惠：给予恩惠。易：交换。直：只，仅仅。抢：撞。挠：屈服。谢：道歉。谕：明白，懂得。

“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀

2、将下列句子翻译成现代汉语。

(1)今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?

现在我拿十倍大的土地，让安陵君扩大领土，安陵君却违背我的意愿，这是小看我吧?(2)安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉? 安陵君从祖先手里继承了这块封地只想守住它，即使是方圆一千里土地也不敢换，哪里为的是仅有五百平方里呢!(3)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。平民的愤怒，只不过脱掉帽子光着脚，用头撞地而已。(4)若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。如果好汉真的发起怒来，就有二人尸首倒地，五步之内淌满鲜血，天下的人都穿孝服，今天(就是)这样。

三、文学常识背记知识清单《唐雎不辱使命》选自《战国策》，是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。

一、重点字词

1、给下列加点字注音。乐yuâ毅

徐庶shù

猖蹶juã

沔miǎn 存恤xù

胄zhîu

箪

2、解释下面加点的词。(1)谓为信然

(2)将军宜枉驾顾之

(3)由是先主遂诣亮

(4)度德量力

(5)君谓计将安出

(6)挟天子而令诸侯

(?)将军既帝室之胄

(8)将军岂有意乎?

3、找出下面句中的通假字并解释。(1)欲信大义于天下

第yì

因屏kuài dān 谓：说。顾：拜访。诣：拜访。度：估计。出：产生。挟：挟持、控制。

解释为伸张

23课

隆中对

bǐng人

殆dài

诣吴会

胄：后代。

岂：是否。

信通伸(2)自董卓已来

已通以

解释为表示时间的界限

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

(1)孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?(2)将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。

2、将下列句子翻译成现代汉语。(1)时人莫之许也。

当时的人都不认同这种说法。(2)今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。现在曹操已经拥有上百万的人马，挟制皇帝来号令诸侯，这确实不可和他争胜。(3)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎老百姓谁敢不备酒备饭来迎接将军呢

三、文学常识背记知识清单《隆中对》选自《三国志》，作者陈寿，是晋朝的史学家。

一、重点字词

1、给下列加点字注音。崩殂cú

恢弘hïng 裨bì

费

yī

以遗驽nú钝

猥wěi自枉屈其咎jiù

咨zī诹zōu

2、解释下面加点的词。(1)引喻失义

(2)是以先帝简拔以遗陛下(3)性行淑均

(4)以彰其咎

(5)猥自枉屈

猥：辱，这里有降低身份的意思。(6)咨诹善道

? ?

第24课

出师表

zhì罚

臧否pǐ

wâi陛下

补阙quē

以彰zhāng

义：适宜，恰当。

遗：给予。

淑：善。

彰：表明、显扬。

诹：询问。

陟

3、解释下列加点词语的古今异义。(1)诚宜开张圣听

古义：开放、扩大；今义：商店开始营业或商店每天第一次成交。(2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也

古义：痛心和遗憾；今义：深切地憎恨。

(3)先帝不以臣卑鄙

古义：身份低微，见识短浅；今义：品质恶劣。

(4)由是感激

古义：感动、激动；今义：由衷感谢。(5)先帝知臣谨慎古义：认真、慎重；今义：做事小心。

4、写出出自本文的成语三顾茅庐：比喻真心诚意一再邀请。妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。作奸犯科：指为非作歹，违犯法律。计日而待：为期不远，不久就可以实现。（点拨：任选三个即可，其他也可。）

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。(2)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，(3)作者开始分析形势，指出不利的客观条件是今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡(4)表现作者无意于功名利禄的句子是苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(5)表现作者临危受命的句子是受任于败军之际，奉命于危难之间。(6)诸葛亮出师北伐的目标是北定中原、攘除奸凶、)

2、将下列句子翻译成现代汉语。(1)诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠

(陛下)实在应该广泛地听取意见，(至少三个)，并解释其现在的意思。

兴复汉室、发扬光大先帝遗留下来的美德，(用原文四个

咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。之秋也。有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。

还于旧都。短语来回答谏之路也。振奋有抱负人的志气，而不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。

(2)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

宫廷和相府的人，都是国家的官员，提升、惩罚、表扬、批评，(标准)不应当有差别。(3)后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有—年矣。

后来遇到严重挫折，在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使，从那时到现在，已经有二十一年了。

(4)愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。希望陛下责成我实现讨伐曹魏、帝在天之灵。

三、段背记知识清单默写课文第六、七自然段。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。

四、文学常识背记知识清单

1、《出师表》的作者是诸葛亮，三国时蜀国的政治家、军事家。

2、历史上有“三国鼎立”的局面，“三国”是指魏国、蜀国、吴国。

一、重点字词

1、给下列加点字注音。斜晖脉mî脉

白舴zã艋měng

2、解释下面加点的词。(1)老夫聊发少年狂(2)会挽雕弓如满月(3)也拟泛轻舟

复兴汉室的大业，第25

pín 羌qiāng 擎pī雳lì

聊：姑且，暂且。

会：定将。

拟：打算。

如果不能实现就治我的罪，来告慰先

词五首

qíng

课

霹

(4)马作的卢飞快

作：像„„一样。

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

(1)过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。(2)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(3)持节云中，何日遣冯唐?(4)只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(5)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。(6)《渔家傲•秋思》中抒发守边将士们的建功之志和思乡之情的句子是浊酒一杯家万

(7)《江城子•密州出猎》中表达作者能够担当重任，建功立业，报效朝廷的句子是会(8)《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子

2、将下列句子翻译成现代汉语。(1)羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。耳中羌管悠悠眼前雪霜满地。(2)为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。为了报答全城的人都追随我打猎的盛意，(3)物是人非事事休，欲语泪先流。景物依旧，人事已变，一切都停止了，想要诉说眼泪却先流了出来。(4)了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生(抗金)可以了却君王收复中原、统一天下的心事，可以了却我那驰骋沙场、赢得英名的三、段背记知识清单默写《渔家傲•秋思》和《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》两首词。渔家傲

秋思

(范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，远征的人心事重重不能人睡，我要亲自射杀老虎，)

里，燕然未勒归无计。挽雕弓如满月，西北望，射天狼。是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

将军头发渐白士兵满脸泪水。让你们看看孙郎当年的英姿。!夙愿。只可惜我的头上又新添了白发。

长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

破阵子

为陈同甫赋壮词以寄之

(辛弃疾)醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生

四、文学常识背记知识清单

1、《望江南》作者温庭筠，是唐朝花间词派的重要作家之一。

2、《渔家傲•秋思》作者是北宋朝的范仲淹。

3、《江城子•密州出猎》作者是北宋朝的苏轼。

4、《武陵春》作者李清照，是南宋朝的婉约词派的代表人物。

5、《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》作者是南宋!

(朝代)

著名的爱国主义词人辛弃疾。“赋”是写作的意思。

第三篇：八年级下字词及文学常识

八年级下册字词汇总第一课《海燕》

呻吟（shēn yín）胆怯（qiè）翡翠（fěi）蜿蜒（wān yán）高傲苍茫掩藏吓（xià）唬恫吓（hè）悬崖天涯敏感预言

第二课《白杨礼赞》

黄绿错综（zōng）毡子（zhān）锤炼（chuí）主宰（zǎi）无边无垠（yín）坦荡如砥（dǐ）倦怠（dài）倔强（jué jiàng）婆娑（pó suō）潜滋暗长（qián）恹恹（yān）欲睡

旁逸（yì）斜出不折不挠（náo）虬枝（qiú）晕圈（yùn）挺拔（bá）秀颀（qí）鄙（bǐ）视外壳（ké）金蝉脱壳（qiào）妙手偶得诸如此类古刹（chà）刹（shā）车泛出参（cān）天融会贯通溶解熔炼纵横决荡

第三课《石榴》

争妍斗艳（yán）犀利（xī）奇崛（jué）枯瘠（jí）退避陆离匀称（chèn）玛瑙（mǎ’nǎo）古味盎然（àng）唾津潜溢忍俊（jùn）不禁（jīn）皓齿（hào）避易：丰腴（yú）

第五课《紫藤萝瀑布》

迸溅（bèng jiàn）沉淀（diàn）绽开（zhàn）仙露琼浆（qióng）伫立（zhù）伶仃（líng dīng）藤萝（téng）条幅盘虬卧龙察言观色船舱凝望遗憾酒酿

诵读欣赏

陌头（mò）贪婪（lán）牛蒡（bàng）

专题——鸟

涟漪（lián yī）炙热（zhì）飒爽（sà）谛听（dì）势不可当（dāng）缥缈（piāo miǎo）淮南高斋丹砂鸬鹚（lú cí）咫尺激荡簌簌（sùsù）奇崛（jué）飘逸斑驳醺（xūn）寂寥

第六课《纪念白求恩》

以身殉职（xùn）徇（xùn）私枉法咨询狭隘（ài）热忱（chén）拈轻怕重（niān）精益求精漠不关心麻木不仁纯粹（cuì）出类拔萃鞠躬尽瘁见异思迁鄙薄

第七课《敬业与乐业》

断章取义漠不关心（mò）旁骛（wù）亵渎（xiè dú）骈进（pián）精微强聒不舍（qiǎng guō）敬业乐群解剖（pōu）佝偻（gōulóu）淘神杜绝领略

第八课《多一些宽容》

和谐（xié）豁达（huà）胸襟（jīn）摒弃（bìng）迥异（jiǒng）芥蒂（dì）嫉妒（jí dù）坦荡斤斤计较迁就放纵

第九课《人的高贵在于灵魂》

平庸（yōng）显赫（hè）携带（xié）风尘仆仆（pú）流连忘返萎缩（wěi）缅怀（miǎn）

忙碌（lù）喝彩神采第十一课《沙漠里的奇怪现象》

海市蜃楼（shèn）光怪陆离呈现（chéng）戳穿（chuō）玄奘（zàng）空中楼阁戈壁单枪匹马欢天喜地汪洋作祟

第十二课《我们的知识是有限的》

天资颖慧（yǐng）聊以自娱（liáo）臆断（yì）优柔寡断啁啾（zhōu jiū）翌日（yì）惊愕（è）门枢（shū）铰链（jiǎo liàn）毋宁（wú nìng）窒息（zhì）惊诧（chà）宽宥（yòu）浅薄夸夸其谈喈喈迥（jiǒng）然不同驱使茅舍蟋蟀颤（chàn）动打颤（zhàn）嗣（sì）后阐（shǎn）释臆度（yìduó）彗（huì）星笃（dǔ）信

第十四课《叫三声夸克》

隧道（suì）驱使卞毓（yù）麟泄（xiè）气禁（jìn）闭

第十五课《花儿为什么这样红》

充沛（pèi）蜜腺（xiàn）分泌（mì）灼伤（zhuó）粉蕊（ruǐ）花卉（huì）蓬勃萎谢靛（diàn）裸（luǒ）子植物并蒂（dì）

第十六课《孔乙己》

阔绰（chuò）羼水（chàn）唠叨（láo dɑo）门槛（kǎn）大抵（dǐ）踱（duó）进荐头好喝懒做间或不屑置辩附和（fù hè）蘸（zhàn）碟（dié）子

第十七课《范进中举》

簇拥（cù yōng）避讳（huì）星宿（xiù）贤婿（xù）绾发（wǎn）绅士（shēn）攥紧（zuàn）作揖（yī）带挈（qiè）狗血喷头唯唯（wěi）连声唯唯（wéi）诺诺长（zhǎng）亲万贯家私尖嘴猴腮腆（tiǎn）着不省（xǐng）人事不由分（fēn）说报帖（tiě）商酌（zhuó）绮绣（qǐ）烨然（yè）谒见（yè）叩（kòu）问容臭（xiù）

第二十四课《我骄傲，我是一棵树》

屹立（yì）矢志（shǐ）磅礴（páng）香醇（chún）瀚海（hàn）黝黑（yǒu）赋（fù）予融合心窍星宿（xiù）拙（zhuō）病懊恼（ào nǎo）后襟（jīn）桑梓（zǐ）轩敞果不其然千恩万谢

第十九课《变色龙》

乞丐（gài）醋栗（lì）魁梧（kuí wú）坯子（pī）崽子（zǎi）无精打采旗帜（zhì）招惹异想天开荒唐惦（diàn）记不赖

第二十课《窗》

俯瞰（kàn）玫瑰（guī）一泓（hóng）栩栩如生（xǔ）扣人心弦充塞（sè）气喘吁吁（xū）五彩斑斓津津有味腼腆（miǎn tiǎn）惦记（diàn）挪动（nuó）肘子（zhǒu）不得而知纹丝不动大惊小怪得体吁吁（xū）得体

第二十一课《错过》

贻误（yí）渊薮（sǒu）情愫（sù）驾驭（yù）侥幸（jiǎo）硕果（shuò）咀嚼（jǔ jué）

惆怅（chóu chàng）憬悟（jǐng）失之交臂力挽狂澜（lán）滞涩（sè）欣慰颟顸（mān hān）第二十二课《散步》

水波粼粼（lín）熬（áo）过信服各得其所一霎（shà）时鳞次栉比

第二十三棵《送东阳马生序》

负箧曳屣（qiè yè）叱咄（chì duō）皲裂（jūn）媵人（yìng）

八年级下册语文文学常识汇编

1、《海燕》是前苏联作家高尔基早期创作活动中的一篇著名散文诗。运用象征手法热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱者。文章通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，反映了20世纪初俄国急剧发展革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预示着无产阶级革命即将到来并将取得胜利的前景。

文章以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象的发展变化（暴风雨“来临之前”——“逼近之时”——“即将来临”三个场面）可分为三个大的场景，海燕的性格随着情节的发展逐步鲜明，海燕

抚慰刹（chà）那

专题——叶

数（shuò）见不鲜殷（yān）红殷（yīn）切朦胧（méng lóng）茸（róng）毛青冢（zhǒng）熏（xūn）风领略积攒（zǎn）黯（àn）然盎（àng）然要谛（dì）

第二十六课《悼念玛丽·居里》

悼念（dào）真挚（zhì）钦佩（qīn）公正不阿（ē）抑郁（yì）妥协（xié）热忱（chén）

第二十七课《在莫泊桑葬礼上的演说》

洗耳恭听焕发（huàn）强悍（hàn）下车伊始（yī）堕落（duò）跻身（jī）炉火纯青精湛（zhàn）叹为观止醒豁（huò）晦涩（huì）离经叛道厌腻卷帙浩繁（juàn zhì）重荷（hè）无懈可击（xiè）血气方刚炉火纯青寥寥（liáo）数笔

第二十八课《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》

胡髭（zī）瞅着（chǒu）趁热打铁（chèn）同僚（liáo）景慕攀谈抱怨

第二十九课《在萧红墓前的五分钟讲演》

畅泳（yǒng）反诘（jié）博爱（bó）砥干（shì）人溺已溺（nì）雄辩若无其事

第三十课《北京申奥发言两篇》

衷心（zhōng）届时（jiè）生涯（yá）魅力（mèi）的形象随着这暴风雨的渐次逼近而逐步完善。

《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题“海燕之歌”。在俄文中，“海燕”有“暴风雨的报信者”或“暴风雨来临前的预言者”的意思。高尔基，苏联作家，著名作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。

2、抒情散文《白杨礼赞》选自《见闻杂记》作者茅盾，著名作家，社会活动家，原名沈德鸿，字雁冰，“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础，也是作者用来结构文章的感情线索。

本文运用象征手法，托物抒情，借白杨树的不平凡形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民，歌颂他们朴质、坚强，力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。

3、郭沫若《石榴》一文托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，述敬业、乐业的重要性，最后总结全文，勉励人敬业乐业。为证明论点,本文主要运用了举例论证和引用论证的方法。

赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。作者按画石榴、赞石榴、爱石榴的思路来结构全文。

4、《马说》作者韩愈，唐朝文学家，采用托物寓意的写法，针砭时弊，集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因，抒发了怀才不遇、有志难伸的知识分子的愤懑和不平之情，对不能知人善任的昏庸的统治阶级进行了嘲讽和鞭挞。

5、当代作家宗璞在《紫藤萝瀑布》一文中，抓住紫藤萝瀑布的特点，写出了自己的独特感受。从“流动向前”的紫藤萝瀑布中，得到向前奋进的力量，表现了他热爱生活，积极进取，努力向上的思想情感。

《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的散文，作者由眼前的实景——盛开的紫藤萝花写起，融情于景，由情入理，在写花中抒发了积极的人生情怀，寄寓了深刻的人生哲理。

文题中的“瀑布”一词，用比喻手法，既状写出紫藤萝盛开的壮观，又暗示了生命长河的伟大。本文采用了以小见大的写作手法。线索是“我”对盛开的紫藤萝花的感情变化。文章的思路是赏花—惜花—思花。

6、《陋室铭》中的铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“铭”，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。

本文在描写陋室时，引出两处古人名室，运用类比法，拿古人名室作比，用意在于说明陋室不陋，还含蓄地以古贤人自比，进一步表达作者的志趣、抱负。本文通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种洁身自好、安贫乐道的情趣。

7、《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的一篇纪念性文章。

这是毛泽东同志为纪念以身殉职的伟大的国际主义战士，加拿大共产党党员白求恩而写的，白求恩的精神就是共产党主义精神，国际主义精神，毫不利己专门利人的精神，对技术精益求精的精神。后面的三种精神都是共产党主义精神的具体表现。

作者在文中高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神，号召全党同志学习白求恩同志的这种毫无自私自利之心的共产主义精神。并对白求恩同志逝世表示沉痛悼念。在我们今天社会主义市场经济的条件下，白求恩精神仍然是要提倡和学习的。

文章采用了夹叙夹议，以议为主的表达方式。事实论据的概述和正反对比为说理起到了很好的利用。

8、《敬业与乐业》作者梁启超，中国近代维新派领袖、学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。其著作编为《饮冰室合集》。本文运用总—分—总的结构，先提出论述的中心敬业与乐业，然后论

9、《多一些宽容》是一篇谈人的修养的文章，通过有力的透彻分析，阐述了人与人之间宽容的重要，并逐层说明了人们怎么样才能宽容相处，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。文章是按照为什么----怎么样的思路展开的。本文没有事实论据，全文都在讲道理！从“互谅、互让、互敬、互爱”四个方面阐释了宽容的主要内涵。

10、—人的高贵在于灵魂，就是文章的观点。为证明自己的观点，作者选用了的事例有各自不同的代表性。文章运用举例、引用等说理方法，说明了人的高贵在于灵魂道理，提倡人们在生活中应该保持纯正的追求。《陋室铭》

11、选自《全唐文》作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家，字梦得。铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。这篇铭文通过赞扬简陋的居室，表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫守道的生活情趣。

作者用自然环境的优美、往来人物的不俗、主人生活情趣的高雅等来烘托陋室不陋。

12、业创始人之一，这是一篇事理说明文，属于文艺性说明文，说明对象是沙漠里的奇怪现象。用故事和例子来增添文章的趣味性，例如开头运用神话的形式来引出法显、玄奘的例子，其作用是：增强文章的趣味性，引出说明对象。文中说明与叙事相结合，综合运用诠释说明和引用说明等说明方法。

作者最后用一句“沙漠里面一切怪异现象其实都是可以用科学道理来说明的”结束全文，画龙点睛，说明只有相信科学，才能解释一切离奇的现象。

13、的知识愈益增多而又愈感无知的情况为据，说明了人类的知识是有限的，勉励人们不断探索未知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。

14、，被英国著名学者李约瑟

誉为“中国科技史上的坐标”。本文按照工作程序的顺序，紧扣“活”字这一特征进行说明，赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神。活版制作过程是制字——制版——排版，排版部分又是按照布字——火炀——按平程序。说明方法有打比方、作比较、举例子。

15全文采用总—分—总的顺序，具体介绍核舟时采用空间顺序：先船中，再船头，接着船尾，最后船背。介绍人物神情，其顺序是由主要人物到次要人物；描述每个人物，又是由人物的上部描述到下部描述。本文通过描绘一个小小的核舟，显示了我国古代工艺美术的卓越成就，赞美了雕刻家的高超技艺。

15、方、举例子，最主要的还是分类别。文章内容以人们对物质结构的探索研究的过程为顺序（按照时间和有浅入深的逻辑顺序）说明物质结构，介绍物质结构研究的成果，只有恰当的运用分类说明才能把有关内容说明清楚。本文的语言特色：平实、准确、通俗、几乎口语化。

本文说明了人们在不同阶段对物质结构的不同认识，揭示了科学研究科学探索应该具备敢于怀疑、敢于创新、大胆想像的精神。

16、知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；二是，以设疑激趣，富有吸引力；三是，文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。本文按照由主到次、由内到外、由现象到本质的说明顺序安排材料的，本文运用的说明方法有分类别、作比较、列数字、举例子。

《花儿为什么这样红》选自《生物学碎锦》，贾祖璋，生物学科普作家。这是一篇科普说明文。用歌词做题目，好处有：

(1)用一首人们比较熟知的歌曲的名字做标题，通俗形象，又吸引人。(2)以“红”借代花的各种各样的颜色，含蓄有味。

(3)结扬上串联令篇，使结构严谨。作者紧扣标题，按“设疑——解释(分说)——小结(总说)”的方式巧妙地安排材料。

第四篇：九年级文学常识,生字词等资料

九年级复习资料全

2010年中考复习资料

文学常识

九年级上

第一单元：

1.《沁园春·雪》选自《毛泽东诗词集》。沁园春，词牌名，雪，题目。毛泽东：字润之，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。

2.《雨说》——为生活在中国大地上的儿童而歌选自《郑愁予诗的自选Ⅰ》郑愁予：台湾诗人，原名郑文韬，祖籍河北宁河，生于山东济南。重要诗作包括《梦土上》《衣钵》《窗外的女奴》《郑愁予诗选集》《郑愁予诗集Ⅰ》《燕人行》《雪的可能》《莳花刹那》《刺绣的歌谣》《寂寞的人坐着看花》。他的成名作是《错误》。

第二单元：

3.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》第十四册。梁启超：字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。其著作编为《饮冰室合集》。

4.《傅雷家书两则》选自《傅雷家书》。傅雷：翻译家、文艺评论家。一生译著宏富，翻译作品达34部。字怒安，号怒庵。上海市南汇县（现南汇区）人。译作《高老头》《贝姨》《邦斯舅舅》《夏倍上校》等。

第三单元：

5.《故乡》选自《呐喊》。鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代文学家、思想家、革命家。第一篇白话小说《狂人日记》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《而已集》。

6.《我的叔叔于勒》选自《羊脂球》。莫泊桑：法国优秀的批判现实主义作家，是与契诃夫和欧·亨利并列的世界三大短篇小说巨匠。代表作《羊脂球》、《项链》。

第四单元：

7.《事物的正确答案不止一个》选自《中外母语教材选粹》。罗迦·费·因格：美国实业家。代表作：《当头棒喝》、《在屁股上踢一脚》。

8.《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》。鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。第一篇白话小说《狂人日记》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《而已集》。

第五单元：

9.《智取生辰纲》选自《水浒》。施耐庵：名子安，又名肇瑞，字彦端，号耐庵。汉族。中国古代著名作家，元末明初人。

10.《范进中举》选自《儒林外史》。吴敬梓：字敏轩，号粒民。清代小说家，安徽全椒人。

第六单元：

11.《陈涉世家》选自《史记·陈涉世家》公元前209年，以陈涉、吴广为首的戍卒九百人在大泽乡（想在安徽宿州西南）举行了中国历史上第一次农民起义。司马迁：字子长，西汉人，史学家、文学家。他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。后人把这部书称为《史记》。世家，《史记》传记中的一种，主要记诸侯之事。

12.《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏册四》。刘向：本名更生，字子政，西汉经学家，目录学家，文学家。

13.《词五首》①《望江南》选自《全唐五代词》。温庭筠：晚唐人。本名岐，字飞卿，太原祁人，又名温八叉。他诗词兼工，是花间词派的重要作家之一，被称为“花间鼻祖”。

②《渔家傲·秋思》选自《唐宋名家词选》。范仲淹：北宋名臣，字希文，吴县（今属江苏）人，政治家，文学家，谥“文正”。代表作有《范文正公文集》。

③《江城子·密州出猎》选自《东坡乐府笺》。苏轼：宋朝人，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，谥号文忠，追谥号“文正”。眉州眉山（即今四川眉山）人。北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人。与其父苏洵，弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。“三苏”为唐宋八大家即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。(分为唐二家和宋六家)。代表作有《东坡七集》《东坡乐府》，豪放派词人。

④《武陵春》选自《李清照集校注》。李清照：号易安居士，南宋杰出女文学家，山东济南人，婉约词宗。历史上与济南历城人辛弃疾并称“济南二安”。

⑤《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩词编年笺注》。辛弃疾：南宋词人。原字坦夫，改字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，我国历史上伟大的词人和爱国者，汉族。与苏轼齐名，并称“苏辛”，历史上与李清照并称“济南二安”。其词热情洋溢，慷慨悲壮。笔力雄厚，艺术风格多样，而以豪放为主。代表作有《稼轩长短句》。陈同甫：名亮，南宋婺州（现在浙江金华）人，同辛弃疾是好朋友。

九年级下

第一单元：

1.《我爱这土地》：艾青，原名蒋海澄，现代诗人，代表作《大堰河——我的保姆》。《乡愁》：余光中，台湾诗人，以诗与散文驰名文坛，文学评论及翻译亦卓有成就，代表诗集有《舟子的悲剧》、《天狼星》、《白云苦水》、《隔水观音》等。

2.《我用残损的手掌》：戴望舒，诗人，代表作有《雨巷》等。第二单元：

3.《孔乙己》：选自《呐喊》。鲁迅。4.《变色龙》：契诃夫，俄国作家，代表作有小说《装在套子里的人》剧本《万尼亚舅舅》等。

第三单元：

5.《谈生命》：冰心，原名谢婉莹，现当代女诗人、散文家、翻译家。主要著作有：散文集《寄小读者》，诗集《繁星》、《春水》，儿童文学集《小橘灯》。另有译作（黎巴嫩）凯罗·纪伯伦《先知》，（印度）泰戈尔《泰戈尔剧作选》、《泰戈尔诗选》等。

6.《那树》：王鼎均，台湾当代作家。

第四单元：

7.《威尼斯商人》：选自《威尼斯商人》。莎士比亚，英国文艺复兴时期戏剧家、诗人，马克思称他为“人类最伟大的喜剧天才”。代表作有：喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》历史剧《理查三世》《亨利四世》悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。著名的“四大悲剧”是《哈姆雷特》（又叫《王子复仇记》）《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》。四大吝啬鬼：【法】莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡、【法】巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》中的葛朗台、【英】莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克、【俄】果戈理《死魂灵》中的泼留希金。

8.《变脸》：魏明伦，著名川剧作家，被誉为“巴山鬼才”。先后写了《易胆大》、《四姑娘》、《潘金莲》、《夕照祁山》、《中国公主杜兰朵》、《变脸》等一批有影响的戏曲文学剧本。

第五单元：

9.《公输》：选自《墨子》。《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子：名翟，是春秋战国之际墨家学派的创始人。10.《得道多助，失道寡助》：选自《孟子?公孙丑下》。《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。孟子：名轲，字子舆，战国人，人称“亚圣”，是孔子之孙孔伋的再传弟子。11.《生于忧患，死于安乐》：选自《孟子?告子下》。12.《鱼我所欲也》：选自《孟子?告子上》。第六单元：

13.《曹刿论战》：选自《左传》。《左传》又叫《左氏春秋》《春秋左氏传》，相传为春秋时期左丘明所著，它是我国一部编年体史书、史学著作和文学著作。14.《邹忌讽齐王纳谏》：选自《战国策?齐策一》。《战国策》。

15.《〈诗经〉两首》：选自《诗经》。《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。

词语解释

九年级上册

第一课《沁园春雪》

风骚：文中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。

折腰：鞠躬，倾倒。

秦皇汉武：指秦始皇嬴政和汉武帝刘彻。唐宗宋祖：指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。

第二课《雨说》

洗礼：基督教接受入教者举行的一种宗教仪式。比喻重大斗争的锻炼和考验。

襁褓：包裹婴儿的布或被。

润如油膏：滋润得像脂肪。形容土地温润、肥沃。

第五课《敬业与乐业》

旁骛：在正业以外有所追求；不专心。

亵渎：轻慢，不敬。

敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

断章取义：不顾上下文，孤立截取其中一段或一句。

不二法门：常用来比喻最好的或独一无二的方法。

言行相顾：言行一致。

强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。第七课《傅雷家书两则》

凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。

谀词：阿谀奉承的话。

扶掖：扶持，提携。

廓然无累：超然物外，不被世事所累。

重蹈覆辙：比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。

涕泗横流：鼻涕眼泪交错流淌。

气冲斗牛：形容气势或怒气很盛。

第九课《故乡》

萧索：荒凉、冷落。

恣睢：放纵，放任。

惘然：心里好像失去什么的样子。

阴晦：阴沉昏暗。

第十一课《我的叔叔于勒》

拮据：手头紧，经济状况不好。

与日俱增：随着时间的推移而不断增长。

莫名其妙：没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。

第十三课《事物的正确答案不止一个》

根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。

不言而喻：不用说就可以明白。

孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲：雕刻。

第十六课《中国人失掉自信力了吗》

玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。

怀古伤今：追念古代的事情，因现在的事而悲伤。

第十七课《智取生辰纲》

面面相觑：相互望着发愣。

第十九课《范进中举》

带挈：提携。本文指“让你沾我的光，得到好运气“。商酌：商量斟酌。

唯唯连声：连连答应。

腆着：挺着。

不省人事：指人昏迷，失去知觉。

九年级下册

第一课《诗两首》

嘶哑：形容词。声音沙哑。

止息：动词。停止。例句：奋斗永无止息。

第二课《我用残损的手掌》

锦幛：色彩鲜明华丽的幛子。

荇藻：泛指生长在水中的绿色植物。

蓬蒿：飞蓬和蒿子，借指草野。

蝼蚁：蝼蛄和蚂蚁，用来代表微小的生物，比喻力量薄弱或地位低微的人。

彻骨：透到骨头里。比喻程度极深。

第五课

《孔乙已》

不屑置辩：认为不值得辩论。不屑，认为不值得（做），置辩：动词，辩论，申辩。颓唐：精神萎靡。这两天他加班连着熬夜，显得有些颓唐。恳切：形容词。诚恳而殷切。

羼：混合，掺杂。

第七课《变色龙》

魁梧：（身体）强壮高大。

径自：表示自己直接行动。

第九课《谈生命》

骄奢：骄横奢侈。

清吟：这里指清脆地鸣叫。

荫庇：大树树枝遮蔽阳光，比喻保护、照顾。

芳馨：芳香。

云翳：阴暗的云。

一泻千里：形容江河水流迅速。

第十课《那树》

倒坍：倒塌。

周道如砥：这里形容公路的平坦，畅通无阻。

引颈受戮：伸长脖子等待被杀。指不做抵抗而死。

星临万户：星星光临到千家万户。即每家每户都能看到星星。

第十三课《威尼斯商人》（节选）

怨毒：仇恨。怨：怨恨；毒：痛恨

万恶不赦：形容罪大恶极，不可宽恕。赦，免除或减轻刑罚。

遍稽群籍：指翻阅查找很多书籍。

中流砥柱：中流：水流的中央。砥柱：山名。在今河南省三门峡望而却步，像柱石般挺立在河流中，故名。比喻坚强独立的人能在艰难的环境中起支柱作用。癖性：个人所特有的癖好和习性

穷极赞辞：用尽赞美的言词

第十四课《变脸》

阴霾：空气中因悬浮着大量烟尘而显得浑浊。

打牙祭：偶尔吃一顿丰盛的饭。

睡眼惺忪：形容睡觉的人刚睡醒，还没有完全清醒。

蹑手蹑脚：形容走起路时脚步放得很轻。

字词

九年级上册

第一单元

妖娆(ráo)单(chán)于成吉思汗(hán)风骚(sāo)留滞(zhì)襁(qiǎng)褓(bǎo)田圃(pǔ)油膏

第二单元

旁骛(wù)佝(gōu)偻(lïu)承蜩(tiáo)亵(xiâ)渎(dú)骈(pián)进强聒(guō)不舍言行相顾

恪（kâ）尽职守枘(ruì)凿羲(xī)皇上人扶掖(yâ)谀(yú)词廓(kuî)然无累重蹈覆辙

涕泗横流自知之明气吞斗(dǒu)牛忐(tǎn)忑(tâ)怒不可遏(â)凭吊乐以忘忧

第三单元

阴晦(huì)五行(xíng)弶(jiàng)脚踝(huái)髀(bì)愕(â)然鄙(bǐ)夷嗤(chī)笑惘(wǎng)然恣(zì)睢(suī)栈(zhàn)桥牡(mǔ)蛎(lì)蚝(háo)拮(jiã)据(jū)煞(shà)白萧索

第四单元

根深蒂(dì)固孜孜(zī)不倦汲(jí)取不言而喻持之以恒诘(jiã)难寻章摘句滞(zhì)碍

吹毛求疵(cī)狡黠(xiá)狂妄自大咬文嚼(jiáo)字

豁(huō)然贯通

诓(kuāng)骗

第五单元

趱(zǎn)行嗔(chēn)尴(gān)尬(gà)这厮(sī)朴(pō)刀恁(nân)地兀(wù)地(dì)怄(îu)气

聒(guō)噪喏喏(nuî)连声面面厮觑(qù)逞(chěng)辩庖(páo)官惇(dūn)恃(shì)才放旷

麾(huī)带挈(qiâ)腆(tiǎn)着啐(cuì)绾(wǎn)桑梓(zǐ)轩敞锭(dìng)子商酌(zhuï)

第六单元

辍(chuî)耕陈胜王(wàng)忿恚(huì)羌(qiāng)管

怫(fú)然徒跣(xiǎn)社稷(jì)

以头抢(qiāng)地休祲(jìn)缟(gǎo)素脉脉(mî)霹雳(p ī)(l ì)寐(mâi)擎(qíng)

舴艋(zã)(měng)酣(hān)炙(zhì)烤貂裘(qiú)

九年级下册

第一单元

锦幛(zhàng)荇(xìng)藻蓬蒿(hāo)蝼(lïu)蚁干瘪(biě)

第二单元

大抵(dǐ)阔绰(chuî)羼(chàn)绽(zhàn)出钞(chāo)蘸(zhàn)颓唐

第三单元

清吟(yín)枭(xiāo)鸟荫庇(bì)芳馨骄奢倒坍(tān)虬(qiú)须周到如砥引颈受戮(lù)

第四单元

恻(câ)隐豁免尊翰(hàn)折衷是非越俎(zǔ)庖代延纳钧(jūn)裁中流砥(dǐ)柱告禀

万恶不赦打鼾(hān)遍稽(jī)群籍有例可援糍(cí)粑(bā)阴霾(mái)鹭(lù)鸶(sī)

睡眼惺忪(xīng sōng)蹑(niâ)手蹑脚

第五单元

翟(zhái)公输盘(bān)郢(yǐng)见(xiàn)弊(bì)舆(yú)褐(hâ)犀(xī)兕(sì)鼋(yuán)

鼍(tuï)鲋(fù)梓(zǐ)楩(pián)长(zhàng)木牒(diã)守圉(yù)诎(qū)禽滑(gǔ)厘寇(kîu)伋(jí)甲胄(zhîu)畎(quǎn)亩胶鬲(gã)傅说(yuâ)拂(bì)士蹴(cù)欤(yú)

第六单元

刿(guì)长勺(sháo)徧(biàn)玉帛小信未孚(fú)辙(zhã)昳(yì)丽窥(kuī)镜间(jiàn)进

期年(jī)(nián)雎鸠(jū)(jiū)窈窕(yǎo)(tiǎo)逑(qiú)荇菜(xìng)(cài)窹(wù)寐(mâi)芼(mào)蒹(jiān)葭(jiā)溯(sù)洄(huí)晞(xī)湄(mãi)坻(dǐ)跻(jī)沚(zhǐ)琚(jū)玖(jiǔ)

初中语文背诵

七年级上

【观沧海】

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

【次北固山下】

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

【钱塘湖春行】白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【西江月】辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

【天净沙·秋思】

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。

【龟虽寿】曹操

神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。【过故人庄】孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

【题破山寺后禅院】常建

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。

【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

【夜雨寄北】李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

【泊秦淮】杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

【浣溪沙】晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

【过松源晨炊漆公店】杨万里

莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢;正入万山圈子里,一山放过一山拦。

【如梦令】李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

【观书有感】朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。

七年级下

【山中杂诗】吴均

山际见来烟,竹中窥落日。鸟向檐上飞,云从窗里出。

【竹里馆】

王维

独坐幽篁里,弹琴复长啸, 深林人不知,明月来相照。

【峨眉山月歌】

李白

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

【春夜洛城闻笛】

李白

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

【逢入京使】

岑参

故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

【滁州西涧】

韦应物

独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

【江南逢李龟年】杜甫

岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。

【送灵澈上人】刘长卿

苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。荷笠带斜阳,青山独归远。

【约客】赵师秀

黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

【论诗】赵翼

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。

八年级上

【望岳】杜甫唐

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。【春望】杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【石壕吏】杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。孙有母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

【归园田居】陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

【使至塞上】王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。

【渡荆门送别】李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

【游山西村】

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【长歌行】

汉

乐府民歌

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。

【野望】

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依？树树皆秋色，山山惟落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

【早寒江上有怀】

孟浩然

木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。

【望洞庭湖赠张丞相】孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

【黄鹤楼】

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返。白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

【送友人】

李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【秋词】刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

【鲁山山行】

梅尧臣

适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。

【十一月四日风雨大作】

僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

【浣溪沙】

苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

八年级下

【酬乐天扬州初逢席上见赠】

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【赤壁】杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【过零丁洋】文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

【水调歌头】苏轼

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【山坡羊潼关怀古】张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万件都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

【饮酒（其五）】陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

【行路难（其一）】李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【茅屋为秋风所破歌】杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠。长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

【白雪歌送武判官归京】

北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

【己亥杂诗】

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【赠从弟】

刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏本有性。

【送杜少府之任蜀州】王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。

【登幽州台歌】

陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！

【终南别业】王维

中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。

【宣州谢朓楼饯别校书叔云】

弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

【早春呈水部张十八员外】

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【无题】

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

【相见欢】

李煜

无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

【登飞来峰】

王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【苏幕遮】范仲淹

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

九年级上

【望江南】温庭筠

梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。

【渔家傲】范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

【江城子·密州出猎】

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘、千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【武陵春】李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。

【破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之】辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

【观刈麦】白居易

田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶桨。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。

【月夜】刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

【商山早行】

温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

【卜算子·咏梅】

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

【破阵子】

晏殊

燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。

【浣溪沙】苏轼

簌簌衣襟落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。

【醉花阴】李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

【南乡子

登京口北固亭有怀】

何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事,悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪。坐断东南战未休,天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

【山坡羊·骊山怀古】

骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡，至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚，赢，都变了做了土；输，都变做了土。

【朝天子咏喇叭】王磐

喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬身价。军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！

九年级下

【关雎】（《诗经》）

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

【蒹葭】（《诗经》）

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

【从军行】

杨炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。

【月下独酌】李白

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。

【羌村三首(之三)】杜甫

群鸡正乱叫，客至鸡斗争。驱鸡上树木，始闻叩柴荆。父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾榼浊复清。苦辞酒味薄，黍地无人耕。兵革既未息，儿童尽东征”。请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横。

【登楼】

杜甫

花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵！可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。

【走马川行奉送封大夫出师西征】

岑参

君不见，走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。

【左迁至蓝关示侄孙湘】

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

【望月有感】

白居易

时难年荒事业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

【雁门太守行】

李贺

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

【卜算子·送鲍浩然之浙东】

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【别云间】夏完淳

三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。

【我爱这土地】艾青

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明„„――然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。//为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉„„

【乡愁】余光中

小时侯，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

【我用残损的手掌】戴望舒

我用残损的手掌，摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳）我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，你当年新生的禾草，是那么细，那么软„„现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水„„无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖、明朗，坚固而蓬勃生春。在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。我把全部的力量运在手掌，贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死„„那里，永恒的中国！

古诗文分类集锦

诗中夕阳(落日)

1.大漠孤烟直，长河落日圆。

2.千嶂里，长烟落日孤城闭。

诗中忧愁

1.浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

2.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

3.薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。

诗中树

1.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

2.树木丛生，百草丰茂。

3.寂寞梧桐深院锁清秋。

诗中泪

1.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

2.人不寐，将军白发征夫泪。

3.无限河山泪，谁言天地宽。

诗中塞外风景

1.征蓬出汉塞，归雁入胡天。

2.塞下风来秋景异，衡阳雁去无留意。

3.大漠孤烟直，长河落日圆。

诗中鸟

1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

2.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

3.乡书何处达？归雁洛阳边。

诗中山河(江山)

1.无限河山泪，谁言天地宽。

2.国破山河在，城春草木深。

3.江山代有才人出，各领风骚数百年。

诗中春景

1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

2.国破山河在，城春草木深。

3.好雨知时节，当春乃发生。

诗中夏景

1.夜来南风起，小麦覆陇黄。

2.道狭草木长，夕露沾我衣。

诗中秋景

1.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

2.秋风萧瑟，洪波涌起。

3.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

4.佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

5.采菊东篱下，悠然见南山。

诗中冬景

1.云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

2.海日生残夜，江春入旧年。3.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

诗中山

1.会当凌绝顶，一览众山小。

2.国破山河在，城春草木深。3.山光悦鸟性，潭影空人心。

诗中水

1.所谓伊人，在水一方。

2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

3.仍怜故乡水，万里送行舟。

诗中日

1.日出东南隅，照我秦氏楼。

2.大漠孤烟直，长河落日圆。

3.清晨入古寺，初日照高林。

诗中风

1.夜来风雨声，花落知多少。

2.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

3.夜来南风起，小麦覆陇黄。

4.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

诗中花

1.待到重阳日，还来就菊花。

2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

4.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

诗中雪

1.山回路转不见君，雪上空留马行处。

2.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

3.云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

诗中月

1.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

2.明月几时有？把酒问青天。

3.无言独上西楼，月如钩。

诗中雨

1.夜来风雨声，花落知多少。

2.好雨知时节，当春乃发生。

诗中草

1.道狭草木长，夕露沾我衣。

2.国破山河在，城春草木深。

3.谁言寸草心，报得三春晖。

诗中柳

1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

2.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

3.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

诗中云

1.月下飞天镜，云生结海楼。2.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

3.薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。

诗中湖

1.八月湖水平，涵虚混太清。

2.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

3.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

4.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

诗中海

1.白日依山尽，黄河入海流。

2.海日生残夜，江春入旧年。

3.海内存知己，天涯若比邻。

4.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

诗中舟

1.客路青山外，行舟绿水前。

2.仍怜故乡水，万里送行舟。3.人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

诗中酒

1.开轩面场圃，把酒话桑麻。

2.浊酒一杯千万里，燕然未勒归无计。

诗中乡情

1.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。

2.已知泉路近，欲别故乡难。

3.乡书何处达？归雁洛阳边。

诗中豁达对待离别的诗句

1.人有悲欢离合，月有阴晴园缺，此事古难全。

2.海内存知己，天涯若比邻。

诗中不明送别但意味深长的诗句

1.山回路转不见君，雪上空留马行处。

2.孤帆远影碧空净，唯见长江天际流。

诗中雄心壮志

1.会当凌绝顶，一览众山小。

2..老骥伏枥，志在千里；烈土暮年，壮心不已。

3.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

诗中哲理

1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

2.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

3.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

4.江山代有才人出，各领风骚数百年。

5.问渠哪得清如许，为有源头活水来。

文言文

九年级上

《陈涉世家》

译文：

陈胜是阳城人，表字叫涉。吴广是阳夏人，表字叫叔。陈涉年轻时，曾经跟别人一道被雇佣耕地。（有一次）他停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而叹恨了好久，说：“如果谁富贵了，不要互相忘记了。”被雇佣的人笑着回答：“你是被雇佣耕地的人，哪儿来的富贵呢？”陈胜长叹说：“唉，燕雀怎么知道天鹅的志向呢！”

秦二世元年七月，（朝廷）征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍，并担任驻守队伍的队长。适逢天下大雨，道路不通，估计已经耽误守边期限。误期，按照法律都要被杀头。陈胜、吴广于是商量说：“现在逃跑是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？”陈胜说：“天下百姓苦于秦朝(的统治）很久了。我听说秦二世是（秦始皇的）小儿子，不应该被立为国君，该立的人是长子扶苏。扶苏因多次劝谏的缘故，皇上派他在边外带兵。现在有的人听说他无罪，二世却把他杀了。百姓们大多听说他很贤明，却不知他已经死了。项燕是楚国大将，多次立下战功，爱怜士兵，楚国人很爱戴他。有的人认为他死了，有的人认为他逃走了。现在如果把我们的人冒充自称是公子扶苏和大将项燕的队伍，向天下发出号召，应当（有）很多响应的人。”吴广认为他说的正确。就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事都能成功，可以建功立业。但你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们先威服众人罢了。”就（用）丹砂（在）绸子上写“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里绸子上写的字，本来就已经认为诡异了。陈胜又暗使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，天黑以后用篝火装作鬼火，作狐狸叫的凄厉声叫道：“大楚兴，陈胜王。”士兵们一整夜都很惊慌恐惧。第二天，士兵们到处谈论，都指指点点，互相以目示意地看着陈胜。

吴广一向爱护士兵，士兵们多愿听吴广的差遣。(一天）押送戍卒的两个军官喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使军官恼怒，使（军官）责辱他，用来激怒那些士兵。军官果真抽打吴广。军官拔剑出鞘（要杀吴广），吴广跳起来，夺过剑杀死军官。陈胜帮助他，一同杀死了两个军官。陈胜、吴广召集并号令所属的人说：“你们诸位碰到了大雨，都已经耽误了守边的时期，误期就要被杀头。即使能免于斩刑，但是因守边而死的人有十分之六七。况且壮士不死倒也罢了，死就要干出大事业，王侯将相难道有天生的贵种吗？”所属的人都说：“听从（你的）号令。”于是就冒充是公子扶苏、项燕的队伍，依从人民的愿望。(他们)露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。（用土）筑台，并（在台上）宣誓，用（两）尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广为都尉。起义军首先攻下大泽乡，收编大泽乡的军队，攻打蕲县。蕲县攻下之后，就派符离人葛婴率领军队攻取蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻下了。行军中沿路收纳兵员，等到到达陈县时，（起义军有）战车六七百辆，骑兵一千多人，步兵几万人。攻打陈县时，郡守和县令都不在（城中），只有守城的官员在城门洞里与起义军作战。（起义军）（一时）不能取得胜利，（不久）守城的官员战败身亡，于是（起义军）占领了陈县。过了几天，陈胜下令召集乡官与当地有声望的人一起来集会议事。乡官与有声望的人都说：“将军您亲身披着坚固的铁甲，拿着锐利的武器，讨伐暴君的恶行、诛灭暴虐的秦朝，重新建立楚国，论功劳应当称王。”陈胜于是立为王，对外宣称要张大楚国。在这个时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人，都惩罚那些当地各郡县的长官，杀死他们来响应陈涉。

重点字词

（一）通假字

1.发闾左谪戍渔阳。適：通“谪”，远调。

2.固以怪之矣。以：通“已”，已经。

3.为天下唱。唱：通“倡”，首发。

4.将军身被坚执锐。被：通“披”，穿。

（二）要明确

1.尝：曾经。2.佣耕：被雇佣去给人耕地。佣，受人雇佣。3.辍：停止。4.之：去、往。5.怅：失望。6.苟：如果。7.若：你。8.太息：长叹。9.皆次当行（háng）：次，编次。10..屯：驻扎。11.会：适逢，恰巧遇到。12.度（duï）：估计。13.失期：误期，过了期限。14.亡：逃走。15.举，发动。16.举大计：发动大事。指起义。17.等死：同样是死。

18.将（jiàng)兵：统率军队。19.死国：为国事而死。死：为.......而死。20.或：有的人。

21.数（shuî)：屡次，多次。22.故：缘故。23.丹：朱砂。这里是“用朱砂”的意思。

24.威众：威服众人。25.宜：应该。26.然：正确。27.怜：爱戴。28.书：写。

29.间：这里指暗中。30.罾（zēng）：鱼网。这里是“用鱼网捕”的意思。31..固：本来。32.篝火：用竹笼罩着火，这里是用篝火装作“鬼火”。篝，竹笼，这里作动词用，意思是“用笼罩着”。33.之：去、往。34.狐鸣：作狐狸叫的声音。狐：像狐狸一样。35.语：谈论。36.往往：到处。37.陈胜王（wàng）：王，指称王。38.忿恚（huì）：使„„恼怒。

39.指目：指指点点，互相以目示意。目：用眼睛示意。

40.素：一向、向来。

41.固：本来。42.亡：逃走。43.乘（shâng）：辆。古时一车四马叫做“乘”。

44.宁：难道。45.比：等到。46.骑（jì）：一人一马。47.会计：集会商议。

48.无道：指不义的暴君。道：道理。

49.社稷：指国家。

重点语句翻译

1.陈胜佐之，并杀两尉。

译：陈胜协助吴广，一齐杀了两个军官。

2.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

译：现在如果把我们的人假称公子扶苏和大将项燕的队伍，倡导天下反秦，应当有很多响应的人。

3.且壮士不死即已，死即举大名耳。

译：何况大丈夫不死也就罢了，死就要干一番大事业。

4.为坛而盟，祭以尉首。

译：（他们）(用土)筑台并(在台上)宣誓，用两尉的头祭天。

5.王侯将相宁有种乎!

译：王侯将相难道有天生的贵种么!

6.藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

译：即使仅能免于斩刑，戍守边塞死的人本来也有十分之六七。

7.置人所罾鱼腹中。

译：放在别人所捕获的鱼的肚子里。

8.上使外将兵。

译：皇上派（他）在外面带兵。

9.又间令吴广之次所旁从祠中。译：（陈胜）又暗中叫吴广去驻地旁边的丛林里的神庙中。

10.苟富贵，无相忘。

译：如果有谁富贵了，不要互相忘记了。

11.会天大雨，道不通，度已失期。译：适逢天下大雨，道路不通，估计已经耽误守边期限。

12.今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？

译：现在逃跑是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？

13.陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”

译：陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们先威服众人罢了。”

理解性默写

1.起义的直接原因(起义的导火线是)：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。

2.起义的根本原因：天下苦秦久矣。

3.为起义所作舆论准备：篝火狐鸣，置书鱼腹。

4.“为天下唱，宜多应者”用孟子的话来说是：得道者多助，失道者寡助。

5.陈胜、吴广起义的策略是：今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

6.陈涉“召令徒属”时，向封建统治者挑战，激励众人的一句话是：“王侯将相宁有种乎！”7.表明陈涉从小有远大理想的一句是：燕雀安知鸿鹄之志哉。

8.通过对天下形势的分析，陈胜认为起义能够成功的条件有两个：第一是“天下苦秦久矣”；第二是“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”

阅读理解

1.文章主要表现了陈涉怎样的作用和才能？主要用了哪些描写方法？

答：①发动领导起义的作用，以推翻秦王朝 ②洞察时局，卓越的组织领导才干。

主要运用了：语言、动作、神态等描写方法。

2.全文的线索是什么？答：以陈胜、吴广的活动为线索。

3.“怅恨久之”“苟富贵，无相忘”“燕雀安知鸿鹄之志哉！”表现了陈涉怎样的思想品格？

答：①不甘心受奴役②同情同命运的人③具有远大抱负、志向

4.陈涉起义的有利历史环境（有利历史条件政治形势）是怎样的？

答：①天下苦秦久矣

②统治集团内部发生矛盾斗争

③九百人被逼上绝路

5.“死国可乎”表现了陈涉什么精神？

答：为国事敢于斗争和牺牲。

6.陈涉抓住了哪两个有利于起义的敏感问题，提出了怎样的起义策略？

答：扶苏和项燕都下落不明，“或以为死，或以为亡” 诈称公子扶苏项燕的队伍。

7.陈涉为起义做了什么样的舆论准备，效果怎样？

答：①鱼腹藏书

②篝火狐鸣；巩固陈涉地位，坚定众人起义信心。

8.发动起义的关键是什么？陈涉是怎样做的？表现了陈涉的什么才能？

答：获得众人支持；“广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺（剑拔出鞘），广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉” ；机智勇敢。

9.陈涉是怎样动员戍卒并发动起义的？

答：①坚定众人起义的信念

②为坛而盟，组成农民起义的队伍

10.综合全文来看，陈涉具有怎样的性格和才能？

答：①敏锐的洞察能力——“天下苦秦久矣”“诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱”

②卓越的组织领导才干——抓住“将尉醉”的有利时机，使用激将法；“称大楚，为坛而盟，祭以尉首，陈胜自立为将军，吴广为都尉”。

③非凡的宣传、鼓动能力——“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”

11.陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。

答：偶然性：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩，将九百名贫苦人民逼上绝路。

必然性：天下苦秦久矣，秦朝的残暴统治使人们忍无可忍。

12.“卒中往往语，皆指目陈胜”说明了什么？

答：表明舆论宣传工作取得了预期效果，人们对陈胜十分敬畏，表明起义爆发前人心紧张而兴奋。

13.士卒为什么能跟陈胜、吴广一起举事？

答：①敬畏陈胜，爱戴吴广，愿为他们效力②形势所迫，因为“失期，法皆斩”，被逼上绝路。

《唐雎不辱使命》

译文：

秦王派人对安陵君说：“我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！”秦王不高兴。安陵君就派唐雎出使到秦国。

秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国灭亡韩国和魏国，而安陵却凭借五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主意。现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，不是这样。安陵君从先王那里接受了封地并守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅五百里的土地呢？”

秦王非常恼怒，对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，死上百万人，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。从前，专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑击到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，将成为四个人了。如果有才能有胆识的人要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人穿丧服，今天就是这样。”（于是）拔出宝剑站起来。

秦王变了脸色，直身跪着向唐雎道歉：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。”

重点字词

（一）通假字

1.故不错意也。错：通“措”，放置

2.仓鹰击于殿上。仓：同“苍”，青色。

（二）要明确

1.唐雎不辱使命：辱没，辜负。２.请广于君：扩大，补充。3.大王加惠：给予恩惠。

4.轻寡人与：轻视，看不起。5.岂直五百里哉：只，仅仅。6.秦王怫然怒：愤怒。

7.免冠徒跣：光着。8.以头抢地：以，用；抢，撞。9.天下缟素：穿丧服。10.休祲：吉祥。11.秦王色挠：屈服。12.长跪而谢之：道歉。13.寡人谕矣：明白，懂得。

重点语句翻译

1.寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！

译：我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！

2.大王加惠，以大易小。

译：大王给予恩惠，用大的交换小的。

3.今吾以十倍之地，请广于君。

译：现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土。

4.虽千里不敢易也，岂直五百里哉。

译：即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅五百里的土地呢？

5.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

译：平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，把头往地上撞罢了。

6.秦王色挠，长跪而谢之。

译：秦王变了脸色，直身跪着向唐雎道歉。

7.寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

译：我明白了：韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。”

阅读理解

1.秦王与安陵君“易地”并非真心，何以见得?

答：秦王并非真心易地，意在吞并。

A．“秦王使人谓安陵君曰”可看出秦王对安陵君的轻视；

B．“寡人欲以„„安陵君其许寡人”可看出秦王口气强硬，并无商量余地；

C．秦王不说，可看出秦王名易实夺的心理。

2.安陵君拒绝了秦王的无理要求，实际上是一眼看穿了秦王的真正用心，那为什么还要说“大王加惠，以大易小，至善”的话呢?

答：安陵君虽然对秦王的野心洞若观火，无奈在敌强我弱的形势下，为争取周旋的余地，没有当场揭穿秦王的骗局。

3.说说“秦王不悦”四个字在故事情节发展中的作用。

答：“秦王不悦”引起故事的开端，贯穿整个事件的全过程，对情节发展起着推动作用。

4.秦王说：“天子之怒„„千里”，唐雎说：“伏尸二人„„今日是也”他们各表达了什么意思?

答：“天子之怒”是秦王慑服唐雎的话，意为要发动战争，消灭安陵；“布衣之怒”是唐雎回击秦王的话，意思是你要我的地，我就要你的命，而且我不惜自己的生命保卫安陵。

5.文中秦王、唐雎分别是一个怎样的形象？

答：秦王：骄横、狂暴、狡诈、阴险落架。唐雎：有胆识、正气凛然、不畏强暴、热爱祖国。

6.唐雎列举专诸刺王僚等史实有什么用意？

答：两方面：一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。

7.本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？

答：从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。

8.文末说秦王“色挠”，“长跪而谢”，并且请唐雎“坐”，秦王真的屈服了吗？为什么？

答：这是秦王的权宜之计，表现出他的*诈狡猾。他请雎“坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并。文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。

9.作者塑造了唐雎怎样一个“士”的形象，意图是什么？

答：形象：有胆有识，不畏强暴，敢于斗争的勇士。意图：强调“士”对一个国家的重要作用，能“扶危持倾”，能使一个国家“转危为安，运亡为存”。

10.为什么说唐雎没有辜负使命? 答：秦王要求用五百里土地换安陵君的封邑，实际是要并吞安陵。而在当时这是不可抗拒的。唐雎奉命出使，凭着自己的机智勇敢，面对横蛮狡诈、色厉内荏的秦王，不畏强暴，敢于斗争，不被威势压服，最后使秦王放弃了易安陵的打算。唐睢维护了本国的尊严，出色地完成了使命。

九年级下

《公输》

译文：

公输般给楚国制造云梯这种器械，制成后要拿去攻打宋国。墨子听到这个消息，就从鲁国动身，走了十天十夜，到达郢都去见公输般。

公输般说：“先生有什么指教呢？”

墨子说：“北方有人欺负我，我想借助您的力量杀了他。”

公输般不高兴了。

墨子说：“请让我奉送给您十金。”

公输般说：“我是讲道义的人，绝不能平白无故杀人。”

墨子站起来，拜了两拜，说：“请让我说两句话。我在北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国有的是土地，缺少的是民众。损失不足的而去争夺有余的，不能说是明智的。宋国没有罪，却要去攻打它，不能说是仁爱的。懂得这个道理却不劝阻楚王，不能说是忠诚的。劝阻却没有效果，不能说是有能力的。自己说坚持道义不杀少量人，却要杀众多的人，不能说是明白事理的。”

公输般被说服了。

墨子说：“那么，为什么不停止攻宋呢？”

公输般说：“不能，因为我已经对楚王说了这件事。”

墨子说：“您为什么不把我引见给楚王呢？”

公输般说：“好吧。”

墨子见了楚王，说：“现在这里有个人，抛掉自己华丽的车子，看见邻人有破车子便想去偷；抛掉自己的锦绣衣裳，看见邻人有粗布衣服便想去偷；抛掉自己的好饭好菜，看见邻人有粗茶淡饭便想去偷。这是什么样的人呢？“

楚王说：“（这个人）一定是患了偷窃病了。” 墨子说：“楚国的土地方圆五千里，宋国的土地只有方圆五百里，这就好象华丽的车子和破车子相比。楚国有云梦泽，那里满是犀兕、麋鹿之类，长江、汉水的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比，宋国就像人们说的那样，是个连野鸡、兔子、鲫鱼都没有的地方，这就好象好饭好菜和粗茶淡饭相比。楚国有松、梓、楩、楠、樟这些大树，宋国却没有什么大树，这就好象锦绣衣裳和粗布衣服相比。我认为大王攻打宋国，正和这个害偷窃病的人一样。”

楚王说：“是呀。虽然是这样，但是公输般给我造好云梯了，（我）一定要攻打宋国。”

于是，楚王召见公输般。墨子解下衣带作为城池，用竹片当器械。公输般多次用了攻城的战术，墨子一次又一次地抵挡了他（的进攻）。公输般攻城的器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。

公输般技穷了，但他说：“我知道怎么对付你了，可是我不说。”

墨子说：“我也知道你要怎么对付我，可是我也不说。”

楚王问（他们）这是怎么回事。

墨子说：“公输般的意思，只不过是想杀死我。杀了我，宋国就守不住了，就可以攻下了。可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的防守器械，在宋国城上等待楚国来进攻了。即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。”

楚王说：“好了，我不攻打宋国了。”

重点字词

（一）通假字

１.子墨子九距之。距：通“拒”，抵挡。２.子墨子之守圉有余。圉：通“御”，抵挡。

３.公输盘诎。诎：通“屈”，理屈。

（二）要明确

１.起于鲁：出发，动身。２.不可谓知类：明白事理３.在宋城上待楚寇矣：入侵。

４.然胡不已乎？然：但是。胡：为什么。已：停止。

５.此为何若人也？什么。

６.虽然，公输盘为我为云梯：虽然如此。７.吾知所以距子矣：用来„„的方法。

８.胡不见我于王？引见。９.知而不诤：谏诤。10.长木：多余的。

11.臣以王吏之攻宋也：以，认为。吏，派官吏。之，去。

重点语句翻译

1.公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

译：公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，将要拿去攻打宋国。

2.夫子何命焉为？”

译：先生有什么指教呢？

3.北方有侮臣，愿借子杀之。

译：北方有人欺侮我，我希望借助您（的力量）去杀了他。

4.吾义固不杀人。

译：我坚持道义从来不杀人。

5.吾从北方闻子为梯，将以攻宋。译：我在北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋国。6.宋何罪之有？

译：宋国有什么罪呢？

7.荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

译：楚国的土地方圆五千里，宋国的土地只有方圆五百里。这就好像华丽的车子和破车子相比。

8.子墨子解带为城，以牒为械。译：先生墨子解下衣带当作城墙，把木札当做攻城器械。

9.公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

译：公输盘多次设置攻城的巧妙战术，墨子多次都挡住了他。

10.公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。

译：公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。

11.然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。

译：可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的防守器械，在宋国城墙上等待楚国来入侵了。

12.虽杀臣，不能绝也。

译：即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。

阅读理解

文章层次结构

第一部分（第1自然段），楚国将攻宋，墨子前往劝阻。第二部分（第2—22段），墨子成功劝阻楚国攻来。

第一层（第2—12段），墨子劝阻公输盘；

第二层（第13—16段），墨子劝阻了楚王；第三层（第17—22段），墨子以实际行动劝阻楚王取消了侵宋的行动。1.楚国为什么想攻打来国？墨子前往劝阻，反映了墨子的什么思想？

答：因为公输盘为楚国制造攻城的工具。墨子的行动反映了他坚持正义、反对侵略的战争思想。

2.墨子是怎样劝说公输盘的？

答：墨子首先巧设陷讲，假意请求公输盘帮他杀人，引出公输盘“吾义固不杀人”的观点，然后结合公输盘的行为，雄辩地指明公输盘的不智、不仁、不忠、不强、不知类，使之无言以对。

3.墨子是采用什么方法劝说楚王的？

答：采用了类比的方法。首先同样巧设陷饼，引出楚王的判断：“必为有窃疾也。”然后将楚国的国势、行为与“有窃疾”的人进行类比，尖锐地指出楚国行为的错误所在，迫使楚王认识到自己的错误。

4.墨子为什么能够劝说成功呢？

明确：首先运用巧妙的劝说技巧，两次巧设陷讲，使劝说对象在不自觉中听从自己的摆布，不得不接受自己的观点。其次是以理服人。墨子不尚空谈，引用了丰富的材料和生动的故事来阐明自己的观点，通俗易懂，使自己的“非攻”思想易于被人接受。再次，墨子还以行动服人。针对公输盘的攻城器械，墨子“九距之”且“守圉有余”，迫使楚王不得不打消侵略的念头。

《得道多助，失道寡助》

译文：

有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。

（一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。

城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心向背、内部团结啊。

所以说，管理百姓不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能靠山川的险阻，征服天下不能靠武力的强大。能施行“仁政”的君主，帮助、支持他的人就多，不能施行“仁政”的君主，帮助、支持他的人就少。帮助、支持他的人少到了极点，亲戚也会背叛他；帮助、支持他的人多到了极点，天下都会归顺他。凭着天下都归顺他的条件，去攻打那连那亲戚都反对的寡助之君，所以，（能施行“仁政”的君主）不战则已，战就一定胜利。

重点字词

（一）通假字

1.寡助之至，亲戚畔之。畔：通“叛”，背叛。

（二）要明确

1.委而去之。委：放弃。去：离开。

2.域民不以封疆之界：限制

3.多助之至：极点。

4.天下顺之：归顺，服从。

5.固国不以山溪之险。固：巩固。以：凭借。险：险要。

6.环而攻之：围。

7.威天下不以兵革之利。威，威慑。之：„„的。利：锐利，指强大。

重点语句翻译

1.天时不如地利，地利不如人和。

译：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。

2.委而去之。

译：弃城而逃。

3.域民不以土封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

译：使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定边疆的界限。巩固国防，不能靠山河的险要。震慑天下，不能靠武力的强大。4.得道多者助，失道者寡助。

译：能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。

阅读理解

1.本文的论点？

答：天时不如地利，地利不如人和。

2.“道”指什么？“人和”指什么？二者间的关系？答：“道”指施行“仁政”；“人和”是下文说的“多助”和“天下顺之”，是克敌制胜的重要条件。而只有施行“仁政”，方能得“人和”，得民心，民心所向，作战就会取得胜利。

3.本篇主要是谈战争呢，还是谈政治呢？

答：本篇主要是谈政治，是借战争谈政治。孟子借谈战争的取胜条件以阐明他的政治主张，他主张国君要有仁德，施行仁政（“得道”），这样才能“多助”，众人才会归顺，而“天下顺之”，“战必胜矣”，国家才能治理好。

4.本篇在论证方面的特点是什么？

答：本篇论证的主要特点是采取“总——分——总”的论证结构。先提出中心论点“天时不如地利，地利不如人和”；然后再分别设例证明“天时不如地利”，“地利不如人和”；最后再从道理上论证中心论点。

《生于忧患，死于安乐》

译文：

舜从田野中发迹，傅说从筑墙的泥水匠中高升，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷武从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居的海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。

所以，上天要降下重大的使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，经受饥饿之苦，身受贫困之苦，使他做事不顺，通过这些来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所没有的能力。

一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法）从脸色上显露出来，从吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家往往就会灭亡。这样，人们才会明白，忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，而享受安乐会使人委靡死亡。

重点字词

（一）通假字

１.曾益其所不能。曾：通“增”，增加。２.困于心衡于虑。衡：通“横”，梗塞，不顺。

３.入则无法家拂士。拂：通“弼”，辅佐。

（二）要明确

１.管夷吾举于士：狱官。２.故天将降大任于是人也。任：责任，使命。于：给。是：这。

３.行拂乱其所为。拂：违背。乱：扰乱。４.人恒过然后能改。恒：常常。过：犯错误。

５.困于心衡于虑而后作。困：忧困。衡：阻塞。作：奋起，有所作为。６.而后喻：了解。

７.征于色。征：表现。色：脸色。８.苦其心志：使┅┅痛苦。９.劳其筋骨：使┅┅劳累。

10.锇其体肤：使┅┅饥饿。

11.空乏其身：使┅┅贫困。

12.乱其所为：使┅┅错乱。

13.所以动心忍性。动：使┅┅惊动。忍：使┅┅坚韧。

重点语句翻译

1.故天将降大任于是人也。

译：所以，上天将要下达重大使命给这样的人。2.必先苦其必志，劳其筋骨。

译：一定要使他的内心痛苦，筋骨劳累。3.饿其体肤，空乏其身。

译：使他受饥饿，资财缺乏之苦。4.行拂乱其所为。

译：使他所做的事情颠倒错乱。5.所以动心忍性，曾益其所不能。

译：用来使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，增长他原来没有的才干。6.人恒过，然后能改。

译：人常犯过失，然后才能改正。

7.困于心，衡于虑，而后作。

译：内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。8.征于色，发于声，而后喻。

译：（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能(为人们)所了解。

9.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

译：（一个国家）国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会灭亡。

10.然后知生于忧患，而死于安乐也。

译：这样，人们才会明白，忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，而享受安乐会使人委靡死亡。

理解性默写

1.本文的中心论点：生于忧患，死于安乐。

2.说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

3..作者所摆出的事实论据是：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

4.分析亡国的条件的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

阅读理解

1.作者开头列举的六位历史名人的共同特点是什么？

答：从卑微穷困历经磨难而成长为明君贤臣。

2.根据本课事例归纳的观点是：人才在困难中造就。

3.作者用名人的史实想说明什么？做什么论据？

答：想说明造就人才，必须先经历一番忧患磨难。做事实论据。

4.“故天将降大任于是人也”从结构上的作用？

答：过渡，承上启下。由六位名君贤臣的事实过渡到要成就大事业必须经历磨难的一般意义。

5.第二段所论证的观点？

答：要想成就大事业，必须先经历生活.思想.行为上的磨难。

6.生活.思想.行为上的磨难指的是什么？

答：苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身、行拂乱其所为。

7.生活.思想.行为上的磨难的目的是什么？

答：动心忍性，增益其所不能。

8.第三段论证方法？

答：用三个事实论据，两个假设的反面事实论据形成正反对比论证。

9.三个正面的事实论据是什么？

答：⒈人恒过，然后能改。⒉困于心，衡于虑，而后作。⒊征于色，发于声，而后喻。

10.三个正面事实论据论证的是什么？

答：一般的人要在困境中经受磨难才能奋发进取。

11.两个假设的反面事实论据是什么？

答：⒈入则无法家拂士，⒉出则无敌国外患。

12.正面事实论据和假设的反面事实论据的关系和作用？

答：由个人推论到治理国家。正反对比论证推导出“生于忧患，死于安乐”的中心论点。

13.全文是如何论证中心论点的？

答：先用六位名人的史实来论证要想成就大事业，必先经历一番磨难。第二段谈人要有所作为达到“动心忍性，增益其所不能。必先苦其心志.劳其筋骨.饿其体肤.空乏其身.行拂乱其所为。”第三段先正面论述磨难对人生的意义。再由人生推论到治国，反面论证没有忧患的危害性，由此得出中心论点：“生于忧患，死于安乐”。

《鱼我所欲也》

译文

鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所喜爱的，义也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃生命而选取大义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的东西，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的东西没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾难的手段，有什么不可以采用呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种手段就能够躲避灾难，可是有的人却不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西；他们所厌恶的，有比死亡更严重的东西。不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。

一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是轻蔑地.呵斥着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，乞丐也因轻视而不愿意接受。

对于丰厚的俸禄如果不分辨是否合乎礼仪就接受了。那么，丰厚的俸禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽，妻妾的侍奉和熟识的穷困的人感激我吗？以前，宁死也不愿接受，现在，为了住宅的华丽却接受了；以前，宁死也不愿接受，现在，为了妻妾的侍奉却接受了；以前，宁死也不愿接受，现在，为了熟识的穷困的人感激我却接受了。这种做法不是可以停止了吗？这样做就叫做失去了本性。

重点字词

（一）通假字

1.故患有所不辟也。辟：通“避”，躲避。2.万钟则不辩礼义而受之。辩：通“辨”，辨别。

3.所识穷乏者得我与。得：通“德”，恩惠，在本课是感激之意。与：通“欤”，语气词。

4.乡为生死而不受。乡：通“向”，从前。

（二）要明确

1.二者不可得兼：同时得到。2.故患有所不辟也：祸患，灾难。3.贤者能勿丧耳：不丢掉。4.如使人之所欲莫甚于生。如使：假如；甚：超过。5.万钟则不辩礼仪而受之：高官厚禄。

6.万钟于我何加焉：有什么益处。

7.蹴尔而与之：用脚踢。8.妻妾之奉：侍奉。9.是亦不可以已乎：停止，放弃。

10.此之谓失其本心：本性，天性。

重点语句翻译

1.舍生而取义者也。

译：舍弃生命而选取正义。2.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

译：不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。3.呼尔而与之。

译：没有礼貌地吆喝着给他。4.所识穷乏者得我与。

译：所认识的贫穷的人感激我吗？ 5.乡为身死而不受，今为宫室之美为之。

译：从前宁愿死也不接受（施舍），在为了住宅的华丽却接受了。6.此之谓失其本心。

译：这就叫做丧失了人的本性。

7.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

译：如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？

理解性默写

1.文中能概括全篇大意的句子是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

2.《鱼我所欲也》中出现的成语有：舍生取义、嗟来之食；由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

3.《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

4.孟子认为能做到舍生取义的人是；所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

5.孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之。

6.不辩礼仪的接受万钟是为了：为宫室之美，妻妾之奉，所识, 穷乏者得我与？

7.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

阅读理解

1.文中所指的比生命更可贵的东西是什么？答：指道义，比死亡更可怕的东西是指丧失道义。

2.人的本心是什么？

答：舍生取义。

3.本文使用了哪些论证方法？试举例。

答：比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证。用“鱼”和“熊掌”作比喻论证对生与死的抉择；用“一箪食，一豆羹”和“万钟”的事例论证“义”重于“生”的观点；用“乡”与“今”对待“一箪食，一豆羹”的不同做法进行对比论证；用讲道理来论证为何要“舍生”。

4.文章开端没有直接进入议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起，这样写的好处是什么？

答：给所要论述的问题增加了通俗性，为下文论议正题作好了铺垫。

5.文中多次使用对比手法，请举例说明。

答：鱼和熊掌对举生与死对举向与今天比较等。

6.写“鱼”和“熊掌”“不可得兼时，”取“熊掌‘的用意是什么？

答：意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选取价值更高的东西，用此事情来比喻“舍生取义”的道理。

7.本文观点广为后人所赞同，请找出本文观点并写出与之一致的两句诗。

答：舍生取义。1.取义成仁今日事，人间遍种**。2.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

夏明翰——砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。

8.本文孟子用“舍生而取义”来表现他的人生追求（选择）文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。请写出历史上在人生中有正确选择的人。例如：岳飞精忠报国，文天祥选择忠义守节，布鲁诺选择坚定信念。

9.本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。答：不矛盾，在市场经济下也要讲诚信、讲道德，不做违法乱纪的事。

10.在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌，请概述一个这样的例子。

答：如抗洪英雄李向群为保一方群众生命财产安全誓斗洪魔，以身殉国。刘胡兰，朱自清病危之际拒绝吃美国救济粮等。

11.列举奉行“舍生取义”这一行为准则的事例，并简要概述。

答：南宋末年文天祥组织力量坚决抵抗外侵，失败被捕后，面对元朝威逼利诱，竟毫不动摇，视死如归，最终被杀，这种高尚的民族气节和为正义而献身的精神永远值得后人学习。

12.本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为21世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字？

答：能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等。社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的“义”不同。

13.本文主要赞扬了什么？批判了什么？答：赞扬了“舍生取义”，批判了“见利忘义”。

14.本文的中心论点是什么？作者以什么方式引出论点？

答：舍生而取义；比喻。15.“鱼”与“熊掌”分别比喻什么？

答：“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。

《曹刿论战》

译文

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见。他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们目光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫廷去见鲁庄公。曹刿问鲁庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”鲁庄公说：“衣食这些养生的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。”曹刿说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的牛羊.玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定将实情报上。”曹刿说：“这点小信用，难以令神信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得很清楚，但一定要根据实情处理。”曹刿说：“这是尽了本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时，请允许我跟您一起去。”

鲁庄公和曹刿同坐一辆战车。他们在长勺和齐军作战。鲁庄公打算击鼓进军，曹刿说：“不行。”齐军擂过三次战鼓后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公正要下令追击，曹刿说：“还不行。”他下车去察看齐军的车印，又登上车前的横木瞭望齐军，说：“可以追击了。”于是，追击齐军。

打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿回答道：“打仗，要靠勇气。第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气消失。敌方的士气已经枯竭，而我方的士气正盛，所以打败了他们。齐国是大国，难以估计，怕有埋伏在那里。我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。”

重点字词

（一）通假字

1.小惠未徧。徧：通“遍”，遍及，普遍。

（二）要明确

1.齐师伐我：攻打。

2.肉食者鄙：鄙陋，在文中指目光短浅。

3.又何间焉：参与。

4..一鼓作气，再而衰，三而竭。作：振作。再：第二次。衰：衰减。竭：消失。5.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。牺牲：指猪.牛.羊等。加：虚报。信：实情。

6.小信未孚，神弗福也。孚：让„„信服。弗：不。福：赐福，保佑。

7.小大之狱，虽不能察，必以情。狱：案件。虽：即使。察：明察。以：根据。

8.忠之属也。可以一战。可以凭借。

9.既克，公问其故。克：战胜。夫大国，难测也，惧有伏焉。测：估计。伏：埋伏。11.公将鼓之：击鼓进军。

13.彼竭我盈：旺盛。14.望其旗靡：倒下。15.公将驰之：驱车追赶。

重点语句翻译

1.小大之狱，虽不能察，必以情。

译：大大小小的案件，即使不能一一细察，也一定要依据实情来处理。

2.小信未孚，神弗福也。译：小恩小惠，还不能得到神灵的充分信任，神明是不会保佑你的。

3.一鼓作气，再而衰，三而竭。

译：第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓，勇气就低落了，第三次击鼓后，勇气就没有了。

3.夫战，勇气也。

译：作战，靠的是勇气。

4..忠之属也。可以一战，战则请从。

译：这是尽了本职的事情。可以凭借这个去打一仗。如果作战请让我跟随你去。

5..肉食者谋之，又何间焉？

译：大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？

6.肉食者鄙，未能远谋。

译：大官们目光短浅，不能深谋远虑。

7.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

译：祭祀用的牛羊.玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定将实情报上。

理解性默写

1.“曹刿请见”的原因是：肉食者鄙，未能远谋。

2.表现鲁庄公取信于民的句子是：小大之狱，虽不能察，必以情。

3.曹刿认为三鼓之后才能作战的理由是：一鼓作气，再而衰，三而竭。

4.本文的成语是什么：一鼓作气。

5.曹刿认为对于作战而言最重要的的是：夫战，勇气也。

阅读理解

1.“忠之属也”具体指什么？

答：小大之狱，虽不能察，必以情。

2.文中的“将鼓”“将弛”表现了鲁庄公什么？“未可”“可矣”表现了曹刿什么？

答：“将鼓”“将弛” 表现了鲁庄公急躁冒进；“未可”“可矣”表现了曹刿胸有成竹，从容不迫。

3.曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？

答：彼竭我盈。辙乱旗靡。4.曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里?曹刿的“远谋”又表现在哪里?用自己的话加以概括。

答：鲁庄公把战争取胜的希望寄托在少数人的支持和神灵的保佑上。曹刿认为取信于民是获胜的保证。

5.本文多处将鲁庄公与曹刿进行对比描写，请找出其中一例，分析这样写的好处。

答：战前：鲁：浅陋，曹：有远谋；战时：鲁：不作调查，急躁冒进；曹：实地调查，抓准时机；战后：鲁：茫然不知，曹;细说原委。好处：通过对比，突出曹刿指挥作战的军事才能。

6.曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两方面简要说说。

答：政治方面：认为取信于民是作战的先决条件。军事方面：善于把握进攻和追击的时机。

7.谈谈“肉食者鄙，未能远谋”一句在全文中的作用。

答：①为下文写庄公作铺垫

②衬托曹刿的远见卓识

8.如何评价曹刿这一人物形象？

答：他是一个深谋远虑的军事家，论战表现出他的勇气，作战“下视其辙”“登轼而望”，充分体现了他审慎和丰富的军事经验。

9.选文阐明了弱国在对强国的战争中所应采取的战略战术原则是什么？请再举出一个我国历史上以弱胜强的著名战例。

答：所应采取的战略战术原则是：政治上取信于民，军事上后发制人。历史上以弱胜强的著名战例：官渡之战.赤壁之战、淝水之战、成皋之战、昆阳之战。

10..学习这篇文章之后，你能从曹刿或鲁庄公身上获得什么启示或明白什么道理？（结合文章说理由）

明确：从曹刿身上获得启示：可从远见.爱国.责任感等方面说；从鲁庄公身上获得启示主要是从纳谏.领导与人民的关系方面说。

11.有人说，“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没；但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢？

明确：本题是开放题，可从“有功”“无能”或“兼而有之”三个角度来答题，能自圆其说即可。从“有功”方面答：鲁庄公知人善任，用人不疑，虚心听取曹刿的意见，作为决策者，有一定的功劳。也可从“无能”方面答：鲁庄公是个平庸的国君，作为统治者目光短浅，不能深谋远虑，他把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上，说明他政治上.军事上的无能，完全依靠曹刿的才能才取得这场战争的胜利。也可以把“有功”“无能”结合起来答。

《邹忌讽齐王纳谏》

译文

邹忌身高八尺多，容貌美丽。有天早晨，他穿戴好衣服，照着镜子，问他的妻子：“我同城北的徐公比，哪个更美？”他妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾：“我同徐公比，谁更美？”妾说：“徐公怎能比得上您呀？”第二天，有客人从外边来，邹忌与他坐着聊天，他问客人：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，心想：“我妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。”

于是上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我妻子偏爱我；我的妾害怕我；我的客人有求于我，他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的嫔妃和身边的亲信，没有不偏爱您的；朝中的大臣没有不害怕您的；全国的老百姓没有不有求于您的。由此看来，大王您受蒙蔽很深哪！”

齐威王说：“好！”就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；在公共场所批评.议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月后，还偶尔有人来进谏；一年以后，就是想进谏也没什么可说的了。

燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。

重点字词

1.邹忌讽齐王纳谏。讽：讽谏。纳：接受。2.邹忌修八尺有余。修：长，这里指高。有：又。

3.朝服衣冠，窥镜。朝：早晨。服：穿戴。窥：照。

4.王之蔽甚矣：受蒙蔽。

5.明日，徐公来，孰视之。明日：第二天。孰：仔细。

6.期年：满一年。

7.群臣吏民能面刺寡人过者：当面指责。

8.忌不自信，而复问其妾：又一次。

9.时时而间进.时时：不时，有时候。间：偶然。进：进谏。

10.吾妻之美我者，私我也。美：认为······美。私：偏爱。

11.谤讥于市朝。谤：公开指责别人的过错。讥：谏。市朝：公共场所。

重点语句翻译

1.我孰与城北徐公美？

译：我同城北徐公相比哪个更美丽？

2.城北徐公，齐国之美丽者也。

译：城北的徐公，是齐国的美男子。

3.徐公何能及君也？

译：徐公怎么能比得上你呢？

4.明日，徐公来，孰视之，自以为不如。

译：第二天，徐公来了，（邹忌）仔细地看徐公，自认为不如徐公美丽。

5.臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美于徐公。

译：我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，都认为我比徐公美。

6.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。

译：所有的大臣、官吏、百姓能够当面指出我的过失的人，给予上等奖赏。

7.能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

译：能在公共场所指责我，传到我的耳中来的，给予下等奖赏。

8.令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

译：旨令刚下达，大臣们都来朝廷进谏，宫门口和院子里就像集市一样，几个月之后，常常断续有人来进言规劝，满一年后，即使有人想进言，也没有什么可进谏的了。

理解性默写

1.邹忌与徐公比美的前提是：邹忌修八尺有余，形貌昳丽。

2.表现邹忌有自知之明的句子是：孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

3.邹忌与徐公比美时不自信的原因是：城北徐公，齐国之美丽者也。

4.邹忌从妻妾客人的回答中受到启发的句子是：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

5.邹忌推断出齐威王受蒙蔽的句子是：宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

6.齐威王采取的纳谏措施是：群臣吏民能面刺寡人过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

7.威王“广开言路”后出现了“门庭若市”（成语）的局面，而“无可进者”后，会出现 “门可罗雀”（成语）的场景。

阅读理解

1.本文的标题应该如何理解？

答：这是个兼语结构。邹忌用巧妙设喻的方式委婉劝谏齐威王，齐威王从谏如流，积极采纳他的建议，实现了齐国的大治。

2.邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价？

答：他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信。可见他有自知之明。

3.邹忌是在什么情况下“讽”齐王的？

答：由一件家庭琐事引起联想，然后围绕这件家庭琐事展开思考并提问。

4.邹忌是如何“讽”齐王的？

答：邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。

5.邹忌是怎样把生活小事同国家大事联系起来的？

答：邹忌把妻、妾、客比齐王的嫔妃、群臣及其他诸侯国；把自己与徐公谁美的事比齐王治理国家之事；把自己所受的蒙蔽比齐王所受的蒙蔽。

6.邹忌进谏时说到“王之蔽甚矣”就戛然而止，有什么好处？

答：齐威王是个聪明有为的君主，只要认识到自己受了蒙蔽，就会很清楚下一步该怎么办，所以不需说多余的话。

7.请你谈一谈比喻说理有什么好处？

答：能用具体的事物说明抽象的道理，变深奥为浅显，变复杂为简明，变逆耳为顺耳，委婉而有较强的说服力。

8.齐威王设上、中、下三等奖赏的根据是什么？为进谏者颁奖意味着什么？

答：根据是：勇气。此举说明齐威王有改正缺点的勇气，振兴国家的决心。

9.文中依次叙述“令初下”“数月之后”“期年之后”进谏者的人数，这是为什么？

答：说明齐国的政治日益清明。

10.讽谏的结果如何？

答：齐王接受了谏言，并发布政令，广开言路，悬赏纳谏，始而“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”。11.齐威王是怎样对待邹忌的进谏的？

答：首先肯定“善”，“乃下令”完全采纳了邹忌的建议。

12.中国历史上不乏忠臣进谏的故事，但他们的命运却各不相同，请举例说明。想想，如果想劝谏成功需要什么条件。

答：历史上敢于直谏的贤臣和从谏如流的明君：魏征等劝谏唐太宗而有“贞观之治”；曹刿劝谏鲁庄公而大获全胜；邹忌劝谏齐威王而齐国大治。历史上进谏难，纳谏尤难的反面事例：商朝的大臣比干，他力谏商纣王不要虐待人民，被纣王剖心而死；春秋时吴国的大臣伍子胥，他劝吴王夫差杀死越王勾践，以免后患，吴王不听，他坚决同吴王争论，最后被迫自杀；屈原劝谏楚怀王连齐抗秦而被放逐；蹇叔劝谏秦穆公不要出兵伐郑而被嘲讽羞辱。如果想要劝谏成功，不仅需要臣子以国家为己任，敢于进谏，还需要臣子善于进谏，有高超的语言技巧，委婉说理；更需要君主有容忍之量，从谏如流。

13.邹忌成功的说服齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？

答：他的劝说方式，即委婉劝说，它的优点就在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而乐于接受。今天的人际交往仍值得借鉴这种做法。

14.对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。

参考：示例1：喜欢邹忌——他有勇气，说话讲究技巧，有自知之明等。

示例2：喜欢齐威王——他胸怀宽广，虚心纳谏，有富国强兵的愿望等。

15.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。

答：因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。

16.“王曰‘善’。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。

答：体现了本文语言精练的特点。一个“善”字，既表达了齐王的赞同和诚意，又恰如其分地显示他的矜持和尊贵。

17.揣摩“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之”，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用。

答：人物的活动分为三个层次。邹忌对徐公“孰视之”，表明他的认真，也表明了徐公的美；“窥镜而自视”是为了作比较，显示出邹忌虽不自信但也不轻信；“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。

18.什么是“设喻”和“类比”论证？

答：“设喻”是指设置或借用一个寓言、故事或自然现象来说明一个抽象的道理。“类比”是一种根据两个同类事物某种属性的相同，推出它们的其他属性也可能相同的推理方式。类比推理是同类事物之间的比较，其结论不是必然性的。两个同类事物之间的相似点越多，推出的结论就越可靠。

第五篇：语文版八年级(上)字词与文学常识

 八年级（上册）词汇

1、巴东三峡

凝望níng wàng

玲珑líng long

险峻xiǎn jùn 恐怖

渺小

潇洒

袅袅

犹存

浣妆

万壑

转弯抹角

耸立

峰巅

古褐苍苍

瞿塘峡

青葱平敞

悬崖绝壁xuán yá juã bì【解释】：形容山势险峻。同“悬崖峭壁”。

2、周庄水韵

斑斓bün lán 参差cýn cÿ

摇曳yáo yâ

娴熟xián shú

谛听dì tÿng 眩目xuàn mù 木橹

搅碎

迷离闪烁

朦胧眩目

掠过

眼帘

分隔

飘忽

树梢

晶莹

谛听

如诉如泣

幽远

模仿

多姿多彩

娴熟

模糊

捉摸

清澈剔透

荧光

勾勒

剪影

黑黝黝

缤纷

瞬息万变

屋脊

彩霞拂照

璀璨

摇曳

稍纵即逝

蔓延

竹篙如诉如泣rú sù rú qì 【解释】：像在诉说，又好像在哭泣。形容声音悲切。瞬息万变shùn xÿ wàn biàn 【解释】：瞬：一眨眼；息：呼吸。在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。【近义词】：千变万化、风云变幻【反义词】：一成不变、停滞不前稍纵即逝shüo zîng jí shì 【解释】：纵：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。【近义词】：光阴似箭、昙花一现【反义词】：旷日持久、遥遥无期

3、青海湖，梦幻般的湖

恬雅tián yǎ，安静文雅

逶迤wýi yí

扑朔迷离

颠簸

犬吠

镶着

绿茵茵

黄灿灿

衔接

蓬勃

深沉

深湛

恬雅

锦缎

涟漪

浆液

眸子

折服

魅力

湛蓝

晶莹明澈

骏马

苍穹

伫立

哈达

逶迤

浸透

幽静

安谧

肃穆

分外

岛屿

轮廓

浩瀚

油然而生

潸然泪下

毅然决然

波澜

地壳

沧桑巨变

驰名中外

娓娓动听

优雅

繁衍

得天独厚

储量

凿开篝火

脍炙人口

湖畔

虚无缥缈

遗憾

惋惜

领略

遮阳

固然

一席之地油然而生yïu rán ãr sheng【解释】：自然地产生（某种思想感情）。【近义词】：情不自禁、自然而然

【反义词】：漠然置之、戛然而止潸然泪下shün rán lâi xià【解释】：潸然：流泪的样子。形容眼泪流下来。娓娓动听wþi wþi dîng tÿng【解释】：形容善于讲话，使人喜欢听。【近义词】：绘声绘色、娓娓而谈【反义词】：一言不语

得天独厚dã tiün dú hîu【解释】：天：天然，自然；厚：优厚。具备的条件特别优越，所处环境特别好。【近义词】：天时地利、地利人和【反义词】：先天不足脍炙人口kuài zhì rãn kǒu【解释】：脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传讼。【近义词】：喜闻乐见、爱不释手、交口称誉【反义词】：平淡无味

4、走进纽约烙印lào yìn 砭骨biün gǔ

汇拢

超尘脱凡

柳暗花明

巉岩

重峦叠嶂

横空出世

蒿草

擎天

椰子树

皑皑

骤降

砭骨

容光焕发

谦卑

摩天

浸淫

老镢头

烙印

万里迢迢

野艾

奇崛伟岸

喧嚣

赏赐

心急火燎

五彩缤纷

倏地

分道扬镳

眼花缭乱

赫然

苍茫迷蒙

杂沓容光焕发rïng guüng huàn fü【解释】：容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。形容身体好，精神饱满。【近义词】：精神抖擞、神采奕奕【反义词】：垂头丧气、筋疲力尽分道扬镳fýn dào yáng biüo【解释】：分路而行。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。【近义词】：各奔前程、风流云散【反义词】：志同道合、并驾齐驱柳暗花明liǔ àn huü míng【解释】：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。【近义词】：山清水秀、美不胜收【反义词】：穷途末路、走投无路

5、北京喜获2008年奥运会主办权

矜持

抛掉

信守

承诺

风度翩翩

噙住

签字

矜持jÿn chí，竭力保持端庄严肃的态度。风度翩翩fýng dù piün piün【解释】：风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。【近义词】：风华正茂【反义词】：尖嘴猴腮

6、别了，“不列颠尼亚”

凝重níng zhîng

掩映yǎn yìng彼此遮掩，互相衬托

瞩目zhǔ mù

撤离

凝重

港督

掩映

蒙蒙细雨

陈迹

停泊

水泄不通

兴奋不已

世人瞩目

子夜

易帜

7、生命之舟肆虐sì nûâ

鉴于jiàn yú

溃口

障碍

穿梭

靠拢

迂回

肆虐

截止

8杂交水稻之父袁隆平

祖籍

生涯

锻炼

笼罩

灵光

收效甚微

授粉

繁殖

大相径庭

披挂上阵

扑面而来

矢志不移

坛坛钵钵

秧苗

搅拌

劫后余生

倍加珍惜

狭窄

田埂兵不解甲

福音

答辩

经久不息

丰硕

鉴于

授予

浩瀚

遨游

梦寐以求

风尘仆仆

惦记

功成名就

鞭策大相径庭dà xiüng jìng tíng【解释】：径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同。【近义词】：迥然不同、泾渭分明、截然不同、天差地别【反义词】：一模一样、如出一辙、大同小异、相差无几

矢志不移shǐ zhì bù yí【解释】：发誓立志，决不改变。劫后余生jiã hîu yú shýng【解释】：劫：灾难；余生：侥幸保全的生命。经历灾难以后幸存下来的生命。【近义词】：九死一生、死里逃生【反义词】：吉人天相、洪福齐天功成名就gōng chãng míng jiù【解释】：功：功业。就：达到。功绩取得了，名声也有了。

9、纪念白求恩热忱râ chãn 殉职

实践

狭隘

拈轻怕重

漠不关心

麻木不仁

纯粹

精益求精

见异思迁

鄙薄

不足道

拈轻怕重niün qÿng pà zhîng【解释】：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。【近义词】：挑肥拣瘦【反义词】：任劳任怨、吃苦耐劳、不辞劳苦精益求精jÿng yì qiú jÿng【解释】：精：完美，好；益：更加。好了还求更好。见异思迁jiàn yì sÿ qiün【解释】：迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。【近义词】：三心二意【反义词】：一心一意、专心致志【语法】：连动式；作谓语、宾语、定语；含贬义

10谈语言

赖以

时髦

弄巧成拙

适得其反

费解

故作姿态

圩堤

做作

绕口

不假思索

逻辑

头头是道

推敲

反复斟酌

以讹传讹

仿效

违背满不在乎

约定俗成纠正

一劳永逸

推敲tuÿ qiüo，斟酌字句。亦泛指对事情的反复考虑斟酌zhýn zhuï，反复考虑以后决定取舍弄巧成拙nîng qiǎo chãng zhuō【解释】：本想耍弄聪明，结果做了蠢事。【近义词】：画蛇添足、多此一举、画虎类狗【反义词】：歪打正着适得其反shì dã qí fǎn【解释】：适：正，恰好。恰恰得到与预期相反的结果。【近义词】：事与愿违【反义词】：如愿以偿、尽如人意以讹传讹yǐ ã chuán ã【解释】：以：拿，把；讹：谬误。指把本来就不正确的话又错误地传出去，越传越错。【近义词】：三人成虎、谬种流传【反义词】：衣钵相传、一脉相承约定俗成yuý dìng sú chãng【解释】：指事物的名称或社会习惯往往是由人民群众经过长期社会实践而确定或形成的。【近义词】：蔚然成风、相沿成习、蔚成风气一劳永逸yÿ láo yǒng yì【解释】：逸：安逸。辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。【近义词】：一了百了、一了百当【反义词】：劳而无功、徒劳无功、事倍功半

11、最苦与最乐

失意

莫若

恩惠

报答

赔礼

契约

监督

如释重负

大抵

循环

操之在己

卸却

无入而不自得

君子有终身之忧

任重而道远

死而后已，不亦远乎

悲天悯人如释重负rú shì zhîng fù【解释】：释：放下；重负：重担子。象放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。【近义词】：轻装上阵【反义词】：如牛负重悲天悯人býi tiün mǐn rãn【解释】：悲天：哀叹时世；悯人：怜惜众人。指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。【近义词】：愁肠百结、忧心忡忡【反义词】：随遇而安、自得其乐

12、懒惰的智慧

摞luî

训诫xùn jiâ

裨益bì yì

单调乏味

小心翼翼

摞

训诫

滥用

忙碌

循规蹈矩

疲惫不堪

良苦用心

水泵

雇

螺栓

阀门

激励

工序

称职

亲躬

捷径

筋疲力尽

寄托小心翼翼xiǎo xÿn yì yì【解释】：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。循规蹈矩xún guÿ dǎo jǔ【解释】：循、蹈：遵循，依照。规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则。原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。【近义词】：安分守己、规行矩步【反义词】：胡作非为、随心所欲

13、鲁提辖拳打镇关西

赊账shý zhàng

聒噪guō zào

腌臜ü zü

绰号chuî hào 喏

聒噪

哽咽

焦躁

亲眷

虚钱实契

懦弱

争执

恕罪

绰号

腌臜

息怒

包裹

赊

钧旨

消遣

忿气

按捺不住

迸流

眼眶眉梢

磬

14、范进中举

腆tiǎn

踹chuài

绾wǎn

兀自wù zì

桑梓süng zǐ

星宿xÿng xiù 俱各欢喜

作揖

带挈

体统

腆着

啐

舍与

尖嘴猴腮

火候

吩咐

簇拥

央及

恭喜

报帖

淋淋漓漓

拙病

商酌

星宿

尖酸

贤婿

少顷

后襟

皂靴

桑梓

谨具贺仪

轩敞

锭子

攥

揣

踹

权变

绾

15、选举**

招徕zhüo lái

忌讳jì huì

贿赂huì lù

严谨yán jǐn

忿然fân rán

噩耗â hào 面目全非

人教版课本字词重点句子文学常识大全[★]

第一篇：人教版课本字词重点句子文学常识大全

第二篇：第128222号人教版课本字词重点句子文学常识(九年级上)

第三篇：八年级下字词及文学常识

第四篇：九年级文学常识,生字词等资料

第五篇：语文版八年级(上)字词与文学常识

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