初中家长会记录表

第一篇：初中家长会记录表

通远乡初级中学七年级一班家长会记录

时 间：2014．11.5 班 级：七年级一班 班主任：赵祖俊 家长出席情况：32/36 主要内容

分析期中考试情况，指出存在的问题，希望家长予以重视，帮助孩子纠正不足之处，争取在期末考试中取得好成绩。进一步强调日常行为规范的重要性。过 程

一、期中考试情况分析：

1．整体情况分析：与前一学期比较，进步大的及退步大的同学。

2．存在较大的问题：（1）偏科现象严重。

（2）学习态度不认真，缺乏良好的学习习惯及学习方法。3．分析语文学科特点，并提出要求。

二、要求家长根据自己孩子的实际情况，与孩子交流，共同制定期末考试目标。

三、分析从开学以来，班级及个人进步的情况，对表现突出者予以奖励。同时也指出仍然存在于某些学生身上的较大的问题。希望家长进一步配合。

许多家长对于开学以来，在老师的努力下，孩子所取得的进步表示满意。

三、家长反馈

自己孩子在学习和行为上存在的问题有了更清楚的了解。对于孩子今后的学习也更加充满了信心，表示一定会加强与班主任的联系，使孩子有更大提高。

通远乡初级中学七年级一班家长会记录

时 间：2015．5.5 班 级：七年级一班 班主任：赵祖俊 家长出席情况：34/36

一、主要内容

（一）上传学生资料到“学生资源管理系统”

（二）向家长汇报班级情况内容，主要是学生纪律，班级风貌，以及学生的思想情况。

（三）就期中考试的一些情况，从试卷上反映出来的一些问题，包括学习上和态度上的进行分析，主要是从平时的作业、基础知识、阅读理解以及作文等四个部分进行分析，针对不同分段的学生采用不同的教育方式，鼓励学生重视基础部分，培养良好的学习习惯，特别是针对班级普遍存在着的粗心的现象，跟家长进行了一定的探讨，希望家长能够引起重视，平时在家里多关注孩子这方面的情况。

（四）就期末复习阶段一些情况作一些沟通；希望家长能够配合，能够合理利用时间，不增加学生负担的情况下面让学生有效学习。

（五）另外科学、英语、数学和体育老师分别就自己本学科的情况与家长进行了一个简单的交流。

二、发现的问题及解决办法

（一）学生的作业情况不是非常理想，特别是中午在学校的作业和周末的作业，请家长以一本课堂作业本和同步练为例进行分析，希望孩子以后能够重视中午作业和周末作业。

（二）记录本的听写作业比较差，希望家长能够加以配合。

（三）傍晚的放学接送问题，希望能够定点定时。

（四）零花钱的问题，希望家长不给或者给的比较多的能够适当加以控制。

（五）学校、教师、家长、学生要建立常态化联系机制，加强家校互动。

第二篇：初中家长会记录

1、我们教师和家长都要改变教育思维，学会沟通。比如，有家长经常问我，梁老师，我家孩子在你课堂上调不调皮呢？我很不解的是，如果不调皮那还是初中生吗？再说调不调皮属于我的责任范围，属于我的课堂管理，课堂问题就是我的问题，所以请家长们对我放心，还有您孩子课堂调不调皮的问题只有靠我一己之力确实无法解决了，我才会与您沟通与反馈。还有，我们家长要引导孩子追求完美，尤其是能力范围之内的完美。这有助于孩子性格的培养。那些片面的认为孩子快乐就行的观点实际上是毒害孩子，一个处于群体生活的孩子要有自己的地位才能健康、快乐、幸福。

2、关心孩子的学习，才会让他觉得学习是重要的。你也才会了解孩子的生活，以及生活中的问题。不要和孩子过早强化分工的问题。

3、读书是一件很经济的行为，是一种投资。就好像你炒股票和玩基金一样，都会产生经济效益。分数高了就没有择校费了，分数高了 就可以读公办大学了。这不是赚钱的行为吗？但又有不同之处，股票和基金是死的，跌了就跌了，惋惜个几天。而孩子是活生生的，是你割肉割不掉的。所以关心孩子读书，比你工作、赚钱更重要。

4、地理肯定没有语数外重要，这个作为地理老师我首先要摆正位置。暂时也不需要家长门去请家教或者买复习资料。我只要我的学生做到两点：一认真听讲，哪怕我在吹牛；而是认真作业，哪怕我的作业布置的很奇怪。我的作业都是一星期一星期布置的，如果你的孩子嫌作业多，那他肯定是最后一天做的，家长不要上当。我这样布置的目的有主要是希望他们学会自主分配时间完成各项任务。家长目前需要做的就是偶尔关心下我的地理作业。对照对照课本，看孩子写得怎么样。我的地理作业答案全在书本上，学生不可能留空在那。

5、我希望我们多交流，我倡导短信和面谈的方式。因为，有些家长也特别害怕老师的电话，每天搞得很紧张，生怕孩子又犯什么错了。而我呢，也是怕家长一个电话一个电话长时间的占据我的私人时间。如果你确实有事，你可以发个信息给我 问我放不方便接电话。如果你事情不大，就发个短信直接询问。因为晚上太多的电话搞得我头疼，精神紧张。我也非常希望你到我办公室去面谈。

6、我每年都很幸运，因为我学生的家长素质总是那么的高。总能配合我做很多事情，让我事半功倍。比如我让孩子背书，很多高素质的家长就在家里帮孩子背。到最后，我要是拿张卷子给家长做，他们也能考40几分。甚至很多家长与我讨论很专业的地理知识。这次我看到你们，我坚信你们也都是这样的家长。只要我们通力合作，即便我们只是普通班，但也必定能取得辉煌的成绩。在这里，我向家长保证：30位同学，至少20个满分。这么多年来，我的班级都保持这样的水平，好班更不用谈了。所以要考就考满分，别跟我说18、19就够了。因为考满分是他们能力范围之内，我说过能力范围之内我们要学好追求完美。就让我们一起追求完美吧，从今天开始！

第三篇：家长会记录表[范文模版]

二年十一班高二上期中家长会（2017.12.9）

1.对所有到来的家长表示热烈欢迎，感谢家长百忙之中抽出时间，特别感谢从农村远道而来的家长。

2.总结期中考试成绩，首先对班级整体成绩进行分析。

表扬进入年级前十的同学，单科成绩第一的同学。提醒他们充分发挥优势学科的长处，抓紧时间弥补弱势科目。

对学生上半学期的学习状态进行总结，对学习状态好的同法学提出表扬，对学习状态不好的学生提出警告。

3.一轮复习马上要开始进行，任务很重，告诉同学们不管成绩如何，都要尽快从过去的成绩中走出来，不要沉溺于理想的考试结果中，被喜悦骄傲等情绪影响，难以投入学习。也不要沉溺于考试失败的难过中无法自拔，失去信心和动力。复习还没开始，起点是新的，愿同学们马上调整好心态，尽快投入到接下来的学习生活中。

4.家长要做好心理指导，不要溺爱孩子，使孩子产生惰性，也不要过分逼迫，让孩子造成心理上的困扰。高二是分水岭，同学之间的差距会越来越大，如果这时出现问题，很难追上。老师会严加管理，希望家长积极配合，同时家长也须与孩子沟通，发现问题，及时与老师反映。家长也不要过分相信孩子的各种牢骚，而要询问老师孩子是什么状态，而后家长与老师合作解决问题

5.会考反向科目开始加课，要认真对待，争取得A，全A在未来报考中有用处，不通过没有毕业证。

6.希望在老师家长学生的共同努力下，孩子能拿出最佳状态，全力以赴，做好期末复习，一轮复习，会考复习工作，安全度过分水岭，感谢家长的支持与配合。

庄河高中

吴秀芳

第四篇：记录表

2011.7.6 张明明的班长费用（7.7）问一下贝贝（租好了 但是王桂芳没给坐上，贝贝答应

和王桂芳说说）（订正完毕）

2011.7.7 BSC 考核完成（上午）注：分别计量处糖化 清酒的量

2011.7.8 报给王桂芳的奖金数额已经更正六月份的那三个人的2011.7.9 董晓红的200元放在工资里边了

2011.7.10 以后出现订单做不上的情况，积极向上汇报

2011.7.11 水电气 在一出现之后立即核对一个单耗 一旦数量多了 立即与李向红交流 2011.8.8财务部规定：每月六号之前打完自己的分数

第五篇：班主任家访记录表-家长会

班主任家访记录表

（一）家访目的：

该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。

到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

家访体会：

随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。

作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。

班主任家访记录表

（二）被访问者：王雪松的家庭

访问原因：

1、王雪松的学习大幅度下降。

2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。

3、作为一个男孩子，王雪松的性格也逐渐软弱，不敢反抗同学的欺负。

访问过程：

本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。

没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧？他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。

我只好和孩子的母亲交流，知道了王雪松家的大概情况：家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。但是王雪松是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。王雪松的母亲对孩子百依百顺，王雪松爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。

王雪松在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一起责骂，所以，母-子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实情况并不了解。后来他父亲给我来了电话。

与王雪松父亲的电话长谈非常融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻王雪松的体重，建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心王雪松的健康成长。

在随后的几个星期里，看到王雪松逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得积极起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与积极的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。