物理话题作文3篇：我眼中的物理学

第一篇：物理话题作文3篇：我眼中的物理学

物理话题作文3篇：我眼中的物理学

物理话题作文3篇：我眼中的物理学

我眼中的物理学

沈文桓

进入八年级，我们迎来了一门新学科一一一物理学。在我眼里，这是一门简单、有趣、实用的学科。

简单的物理

初中的物理是建立在实践的基础之上的，因此它是不会脱离我们的现实生活。不信你打开初中全套物理书，里面的内容都星来自我们的生活。学习它，你只需联想到生活中的一些例子，再加以思考，你就能弄明白其中的知识点。例如：你在学习机械运动时，你就可以去联想你坐在一辆汽车中，在平直的公路上行驶的情景。并且在物理课本中，你需要掌握的知识点也不算多，曲指可数，一张纸就可以把一整章的内容列完全。这相比起其它科目那么多的知识点，物理确实是简单的。只想你是爱动脑的人，物理学便难不到你。

有趣的物理

物理十分贴近我们的生活，我们的生活处处都体现着物理的有趣。一节体育课，我们就可以看成一节力学课。张某将篮球抛起，龚某一把将其接住，这体现了力可以改变物体的运动状态。张某将篮球抛起，球离手后仍可继续运动，这体现了有质量的物体俱有惯性。龚某接到篮球后，立刻投进了栏框里，其身体微微向后倾这体现了力的作用是相互的。我们现实生活也是如此，似乎无处不体现着物理学就连站在一座古老的建筑物面前，也可以让我想到热力学中讲到的物体的熵值(衡量其无序度的值〉随时间而增加，这也暗示了时间箭头为什么指向无序。生活中真是无处不体现着物理学的有趣！

实用的物理

物理是一门实用的学科，它在我们生活中广泛的应用。运用速度公式V＝s/t，我们可以估算某汽车从甲地到乙地所需时间。运用声光的知识，我们可以估测两个相距远而又大的物体之间的距离。运用杠杆平衡条件，我们也可以自制一个天平，开测量物体的质量。我爸是物理老师，家中一般的电器坏了，他也能独自修理。并且他还能解决生活中的许多实践问题。如果你把你家所有电器的信息和使用信息说给他，他还能估算你家一个月要交多少电费呢！这些例子难道不足以表现出物理的实用性吗？

这便是我眼中的物理一一简单、实用、而有趣。

“物理”话题2实用又有趣的物理（陈诺）

你是否想过？云，雾，雨，雪是怎样形成的？平静的水面为什么会产生清晰的倒影？光纤为什么能传送音乐，电视等信息？其实，这就是物理学所涉及的知识。物理时刻在我们身边，却又如此妙不可言。

所谓物理，就是一种自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。物理学是关于大自然规律的知识；更广义地说，物理学探索分析大自然所发生的现象，以了解其规则。

物理科学作为社会科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要作用，而且对人类的思维发展也产生了不可缺少的影响。从亚里士多德的时代的自然科学到牛顿时代的经典力学，直至现代物理中的相对论和量子力学等都是物理学家科学素质、科学精神以及科学思维的有形体现。随着科技的发展，社会的进步，物理已深入到社会的各个领域。例如，光在汽车中的光学知识就有很多，例如：车驾驶室外面的观后镜是一个凸镜，这是利用凸镜对光线的发散作用和成立、缩小、虚像的特点，使看到的实物小，观察范围更大，而保证行车安全；汽车头灯里的反射镜是一个凹镜，因为它是利用凹镜能把放在焦点上的光源发出的光反射成为平行光射出的性质做成的；在相同的温度下汽车黑颜色的车比白颜色的车热一些，这是因为黑色吸热快而白色吸热慢！

不仅在科技中可以体现物理，在我们生活中，也处处都存在着它对我们也是很有帮助的就比如，光学原理因为光人类发明的镜子室内可以看到自己不然也许你的心在还没见过自己哦！人的手上有指纹，这可不仅仅是为了查某些人的指纹，更重要的是因为需要增大摩擦力可以更好的抓握东西，如果没有手上的指纹，那么东西就很容易从手中滑落！手放在嘴前做喇叭状说话可以使对方听到的声音更大些，这是怎么回事呢？这是因为这样可以减少声音的扩散，使声音集中向一个方向传播，因此我们就可以听到更大的声音了！人们发现振动可以产生声音，由此制造了很多乐器，比如说长笛，他可以使长笛中的空气振动，从而产生美丽的声音。古希腊数学家阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我能翘起一个地球。”这句话说明了一个原理-----杠杆原理，它对我们的生活有很多的帮助，比如我们常用的起瓶器，它可以让我们更好更方便的打开啤酒的盖子！

物理这门课，既有趣，又实用，我们一定要好好学习它！

“物理”话题3我看物理这门学科（吴建均）

进入初二，我接触了一门新的学科物理，这是一门全新的学科。物理有许多知识与数学相关，如 路程速度时间问题、工程速度时间等。但物理不同于数学的学习方法计算，它是一门科学。如果查阅网络你会发现物理是人们对自然界中的无生命的物质的转变的知识做出规律性的总结。

物理是研究我们在日常生活中的一些科学现象。例如机械运动、声现象、物态变化等一系列现象。在第一堂物理课上，老师为我们做了几个有趣的实验。一个是让沸腾了的水再次沸腾。老师在一个烧瓶里装了半瓶水，用木塞将瓶口塞紧，又用酒精灯加热使它沸腾，最后将瓶子倒了过来，向上面倒冷水。我们惊奇的发现水再次沸腾。另一个实验是用嘴吹或吸漏斗让里面的乒乓球不会掉落。老师请了两位同学上去做实验，我们大家惊讶的发现，这两位同学用了不同的方法，乒乓球都没有掉落。用吹的方法，乒乓球是在里面转圈；用吸的方法，乒乓球则是禁止不动。这就是最普通的物理知识。

物理学是一门非常有用的学科。它研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现象。现在我们所学习的物理与生活紧密联系，有许多有深渊发现都是从生活中诞生的。例如这个实验：将一个闹钟放进真空罩里，让它处于响铃状态，然后用抽气机将罩内的空气抽干。到达设定的时间，一点也听不见闹钟的声音；关闭抽气机，则听到的闹钟的声音由小变大。这个实验不是说明了声音传播的条件吗？

学好物理其实很简单。只要我们做到“善于观察，乐于动手；勤于思考，重在理解；联系实际，联系社会。”这些要点，课后积极完成作业和复习，我们就一定能学好物理。就拿我们班上的蒋志伟来说，他在上物理课时是认真听讲，老师提出的问题很快解答出来。在课后也是积极完成作业，而且作业的正确率也很高。但是在上次的物理考试中，由于他的马虎，他只考了九十四分。同时，这也是在告诫我们，学习物理不能马虎大意，因为在物理中，掉一个单位或掉一个零都是错误的。

物理与我们的生活息息相关，同时物理也是一门既有趣又实用的学科。

第二篇：物理话题作文8篇：我眼中的物理学

物理话题作文8篇：我眼中的物理学

物理话题作文8篇：我眼中的物理学

吴炟

进入初二的我们，又多了一门学科，它就是物理。它在我眼中是新奇的、有趣的。

物理和数学是息息相关的，如果你数学不怎么好，那么你的物理也好不到哪里去。例如：我们要常常计算声音传播的速度、汽车的平均速度，单位之间的换算等等，这些都要涉及到数学知识。

物理十分的贴近我们的生活。在运动会上，当陈某将接力棒传给王某时，陈某的脚步会立马减速，但是不能一下子停下来，这是惯性的作用。当每天早上听到闹钟声响，若是用一个罩子将闹钟罩住，用抽气机将罩子中的空气抽光，这样就听不到闹钟的声响，这说明了空气能传播声音；在我们上课时，物理老师让我们做过一个实验，实验工具有两个乒乓球与两个漏斗，让两位同学分别上来做实验，一个吹气、一个吸气。我们会发现吹气漏斗里面的乒乓球在空中旋转，而吸气的，乒乓球紧贴在漏斗内部的管口，但不会像吹气一样长时间不掉，而是还不到两、三秒就掉了。

其实学好物理很简单，只要上课认真听讲，有不懂的题就多问，多做练习与实践活动，再加上李宜人为我们分享的办法，一定可以将物理学好的。

学好物理对我们有许多好处。可以用汽车的速度与行驶时间测出行驶的宗鲁川;如果计算学校到自己家的距离，可通过人行走一秒的路程为一点一米乘以从学校到自己家所用的时间就可得学校到自己家的距离；有时也可以修一些东西，可免去重买的钱。

物理伟大在能探究光与声的传播速度等等，有趣在能做许多吸引我们的实验与事等等。所以我们应该学好物理这门学科。

我的学习新朋友—物理（王晓乐）

过完了愉快轻松的暑假，我们又迎来了一个新的学期。随着年级的升高，我们也迎来了一个全新的朋友——物理。想要和他成为知心可不简单，也正是这位新朋友，让我每天都感到心累。

第一节物理课随着一阵急促的铃声开始了。走进教室的是一位中等身高，平头、看起来很和蔼的中年男子。他就是我们的物理老师，施老师。他先带领我们学习“如何学好物理”,还带我们做了几个小实验：用放大镜看近和远的物体，看看是不是都是放大的；想办法让乒乓球不在漏斗里下落„„立刻让我觉得学物理好像很简单，也让我明白了不要只把思维局限于课本上的知识点，要多动手多动脑来探秘物理实验。

盼望着盼望着，又一节物理课。可是这次老师手上没有提装实验工具的篮子，让我立刻泄下气来。施老师把书摊开，让我们翻到第一章的一节。我一看标题“长度和时间的测量”顿时无语了。长度的测量我小学二年级就学会了；测量时间的方法还需要学吗?用手表上的秒表就可以直接测出时间的长短；对书上的长篇大论更是不屑一顾。于是我就悄悄翻开书后面的内容，一节课根本就没听什么。晚上回到家把作业翻开一看：很简单嘛，不就是换算单位嘛。于是我提笔就做，根本就没有注意到什么估读值，什么分度值，第二天作业发下来，那才叫惨不忍睹，上面满是红叉叉，看的我恨不得找个地缝钻进去。

第一章学完了，考物理是在所难免的。老师把试卷发下来了，我快速地扫描一遍，心中暗喜；好多题目都是老师上课讲的原题，正好我那节课也认真听了。第二天，试卷发下来了，一个红红的76分摆在我面前，成绩很不理想，班上有一大部分同学都在80分以上。我仔细的看了看试卷，有好多题目都是不该错的。就比如4.98cm的分度值应该是0.1cm，我却写成了0.01cm,以至于后面的两个空全错了；我还奇葩地把间隔3看成了间隔4„„错的好多题我都是可以自己改正的，现在想想，唉，想要学好物理就要认真听讲，认真审题，把物理公式运用得更熟练一些才行。

物理这一门课程，说简单其实不签单，说难也不太难。想要学好它就一定要上课认真听讲，如果你一不留神分心了，想赶上就很难了；还有就是熟练运用公式，看清楚题目给的条件这样才能让物理与其他科目齐头并进！

我看物理这门学科（吴建均）

进入初二，我接触了一门新的学科-物理，这是一门全新的学科。物理有许多知识与数学相关，如路程速度时间问题、工程速度时间等。但物理不同于数学的学习方法计算，它是一门科学。如果查阅网络你会发现物理是人们对自然界中的无生命的物质的转变的知识做出规律性的总结。

物理是研究我们在日常生活中的一些科学现象。例如机械运动、声现象、物态变化等一系列现象。在第一堂物理课上，老师为我们做了几个有趣的实验。一个是让沸腾了的水再次沸腾。老师在一个烧瓶里装了半瓶水，用木塞将瓶口塞紧，又用酒精灯加热使它沸腾，最后将瓶子倒了过来，向上面倒冷水。我们惊奇的发现水再次沸腾。另一个实验是用嘴吹或吸漏斗让里面的乒乓球不会掉落。老师请了两位同学上去做实验，我们大家惊讶的发现，这两位同学用了不同的方法，乒乓球都没有掉落。用吹的方法，乒乓球是在里面转圈；用吸的方法，乒乓球则是禁止不动。这就是最普通的物理知识。

物理学是一门非常有用的学科。它研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现象。现在我们所学习的物理与生活紧密联系，有许多有深渊发现都是从生活中诞生的。例如这个实验：将一个闹钟放进真空罩里，让它处于响铃状态，然后用抽气机将罩内的空气抽干。到达设定的时间，一点也听不见闹钟的声音；关闭抽气机，则听到的闹钟的声音由小变大。这个实验不是说明了声音传播的条件吗？

学好物理其实很简单。只要我们做到“善于观察，乐于动手；勤于思考，重在理解；联系实际，联系社会。”这些要点，课后积极完成作业和复习，我们就一定能学好物理。就拿我们班上的蒋志伟来说，他在上物理课时是认真听讲，老师提出的问题很快解答出来。在课后也是积极完成作业，而且作业的正确率也很高。但是在上次的物理考试中，由于他的马虎，他只考了九十四分。同时，这也是在告诫我们，学习物理不能马虎大意，因为在物理中，掉一个单位或掉一个零都是错误的。

物理与我们的生活息息相关，同时物理也是一门既有趣又实用的学科。

探索物理（王志杰）

拿到全新的课本后，我的好奇心驱使着我第一个打开物理书，以前没有接触物理的时候，总是听到初二的学生们讨论一些物理现象，我怎么也不相信那是在现实生活中可以实现的，可是学习了物理之后，我便改变了这个想法。

我们的物理老师姓施，他是一位男老师，他身材中等，嗓音有些沙哑，后来才知道原来他感冒了，他带着慈祥的笑容走进我们的教室，给我一种亲切的感觉，我在心里默默说道：“他肯定是一位好老师”。他告诉我们，物理学是一门十分有趣的科学，它研究声光电力热等形形色色的物理现象。

接着，老师拿出一些实验器材，他把烧开的水倒进烧瓶里，在下面用酒精灯慢慢加热，到水沸腾后停下来，将酒精灯移开后，里面的水竟然还在沸腾。然后，老师又拿出漏斗与乒乓球，让我们想办法把球放在漏斗口不让球掉下来，同学们都抢着上去尝试，开始有同学使劲的吸气，使球短暂的停留在空中，后来有些预习了书的同学，从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，乒乓球在里面转动不下落。这些小实验使我学习物理的兴趣大增。

第一次物理考试，有人欢喜有人忧，有人说，物理就是另一门数学，数学好物理就会好，虽然这也有一定的道理，但我认为，物理在某些方面，更追求数值的精确性，小到读数的读法，一个0有没有写上等，所以，学好物理，细心是关键，学好物理也能在现实生活中有很多应用，物理也是我们生活的小助手。

物理学是个知识的海洋，它更需要我们去探索。我们发现了漂亮的卵石和贝壳，并且为此而欢欣起舞，我们更渴望探知波涛汹涌的大海。让我们扬起风帆，乘上探索物理这叶小舟，开始充满乐趣又不乏艰辛的科学之旅吧。

物理我来说（刘美琦）

说到物理有人欢喜有人愁，这是八年级来，新开的一门学科，在暑假里听初三毕业的姐姐说，物理虽然分值不高，但也列入中考科目中，有点难，我怀着一颗对物理好奇的心，迎接第一节物理课。

第一节物理课，老师并没有马上给我们讲知识，而是以他的经验来教我们怎样学习物理，这节课下来我对物理的第一个认识就是贴近生活，物理讲的都是身边的一些原理，也非常的实用，对物理的兴趣越来越浓，在课前我也做了不预习。

正式的第一节物理课我非常认真的听讲，不放过每一个知识点。慢慢的我觉得学习物理越来越吃力，在做长江练习的时候，有许多题目都不会，我们组的沈文桓每次的作业都会全对，上课时老师提的问题他都会，我开始担心自己会不会跟不上，但一次上课老师说才上物理感觉不顺是非常正常的，这时我才放下心来，又对物理充满了信心。

我觉得光靠听不行，于是又在课外买了一本课外辅导作业，每天做几面，加强对知识的记忆，在课外作业上有一些不会的题也会去问老师，争取把这道题目听懂，还有些不会的题目，我也会去问物理高手沈文桓，让他帮我学习物理。

前不久第一章学习完毕，老师抽课讲课后作业，还告诉我们要进行一次考试，第一次物理考试一定要考出好成绩，我抱着这种念头在课下积极复习。在做试卷时非常的顺利，没有一道题不会，考试试卷发下来，我得了九十三分，心里的大石头才落地，但是我不能掉以轻心。

我相信，只要努力，我就一定可以冲破障碍，学好物理！

我眼中的物理（胡珍珍）

进入八年级的我们增加了一门新学科-----物理，物理是既实用又有趣的一门学科，它展现了自然的奥秘，天地的奇美。

物理是在解读自然，而自然则是千奇百怪-----天空时而变蓝，时而变红，有时空中还会出现彩虹；下雨时，先看见闪电，后听见打雷„„自然是奇妙的，奇得令人震惊，妙得令人肃敬。它昭示了自然的神秘和幽邈；物理的美具有惊人的简单，奇妙的和谐。我从物理中体会到了物理带来的理性美、科学美、智慧美。

物理，何为物理？物理的含义是以物说理，意思就是从某种现象或某种物质中所发现的科学道理。它是一切自然科学的基础，物理学研究的是物质最基本、最普遍的运动形式。它是当今最精密的一门自然科学学科，它与我们的生活也息息相关。

物理这么重要，那么，如何学好物理呢？要想学好物理，应当做到不仅把物理学好，其他课程都要学好，也就是说学什么，都得学好，我们要敢于吃苦，坚信自己一定能攻下物理这个难关，坚信有几份付出，就应当有几分收获，要做到‘笨鸟先飞’。以上就是学习物理的态度，接下来的是学习方法，作为学生的我们要好好学习物理就必须先制定自己的学习计划，并且在课前要预习，上课也要和老师一起‘走’，否则‘掉队’了可就得不偿失了。在课后要复习一下今天学的知识，要学会提前复习，可不要等到‘考前临时抱佛脚’哦！回家后，要独立完成作业，不要抄袭，作业是对你一天所学知识的小测验，要知道抄得了一时，抄不了一世。还有最后一点就是有不懂的问题要问物理课代表或老师，可不要不懂装懂，最后你欺骗的只能是你自己！

这就是我眼中的物理。

话说“物理”（张圣杰）

在我小时候，总是有很多疑问，比如声音是怎样产生的？光是以什么速度传播的？声音是怎么传播的？每当我问妈妈的时候，他总是说你上初中后学习了物理这一门学科，自然就会明白，这使我对物理产生了浓厚的兴趣！

在刚刚上完的第一章中我们就学到了很多知识，也做了很多的实验，比如你用一个玻璃罩把一个闹钟放在里面，定一个闹铃，把玻璃罩中的空气给抽光，这是被中没有空气了，闹铃响了也听不到任何声音，说明声音是在空气中产生的。还有，准备一个音叉，一条绳子一个毛线球，把毛线球绑在绳子上，敲响音叉，音叉会发出声响，这时把帮助绳子上的小球用绳子绑着靠过去，我们会发现小毛球被音叉给弹开了，由此可以说明音叉在震动，我们便明白了声音是由物体的震动而产生的。还有一次我中午来了之后把头放在桌子上面休息，这是我的同桌杨森来了，他把桌子猛的一拍，吓得我一下子把头给抬起来，这个事例也说明声音是靠物体的震动产生的！

还有一次我在操场上上体育课，体育老师隔我们很远，来喊我们班到那边集合，我们却没有听见，直到体育老师到我们身边来给我们说我们才听见，下课铃响了，我们都回到了教室，接着开始上语文课，可是我做的位置离讲台的距离和体育老师喊我们的时候的距离差不多，可是为什么语文老师说话我们老师讲课我们听的那么清楚呢。下节课物理老师讲的也是关于声音的传播，我知道了体育老师在给我们讲话的时候旁边没有遮挡物，声音是有去无回的！而教室里面四面八方都有墙壁遮挡，所以语文老师说话声音传出去之后到达墙面上又可以反弹回来，所以我们才能听见的那么清楚！

物理可真神奇啊！他既在生活中，又需要我们去细心的探索！

趣味物理（张明皓）

上了八年级我们接触了有趣的科目--物理，不要小看这门学科，它可是和我们的生活息息相关。

物理中有许许多多的原理等着我们探索。他们非常有趣，运动是物理，声音是物理。物理可以解决许多生活中的难题。

“妈妈，妈妈。为什么我们坐在车上看到的树会走路？”我相信这个问题在我们小的时候都问过，但他们总这样回答：“因为我们在向前走啊！”是这样的吗？还是让物理知识来解释吧！其实会走路的树只是我们的参照物不一样，我们在车上，如果以车为参照物或司机为参照物我们是静止不动的树就是都的了，但以地面为参照物我们就是都的，树反而是静止的。看这就是物理知识。这在物理上叫机械运动。在机械运动中单位换算是很重要的，比如一千米等于一万分米。这些单位之间的关系真的让人捉摸不透。计算平均速度一个公式搞定--V=S/T。这个公式测量平均速度很方便，在日常生活中也很实用。

知道了物体的运动了，那我们是怎么发出声音的呢?其实声是物体振动发出来的声音，声的传播速度和介质有关，声在空间中传播最慢，在物体中传播最快。

夏天是蝉在树上喳喳叫着，那它是怎么发声的了？原来蝉的腹部是粗糙不平的，透过腹部的摩擦产生的声音。人说话的声音来自人喉里的声带，通过声带的振动发出声音，声又通过空气的振动传到我们的耳朵里。所以有空气才能传播声音。那在宇宙中太空人是怎么交流得了？，没错只有通过无线电交流。

物理，物理真奇妙，它解决了很多生活中的困难。与我们的生活息息相关。

第三篇：物理学论文--农村物理教学

浅谈对农村中学生的物理教学

夏林 2008061239

（黔南民族师范学院物理与电子科学系 贵州 都匀 558000）

摘要：物理是一门自然科学，具有教学知识点多，说理严密，单位和公式复杂等特点，在教学中需要大量的实验探究、师生互动和学生的积极参与。由于农村中学的物理教学中，存在学生对学习物理没有兴趣和教学设施差等问题，所以存在诸多教学困难。要解决这些难题，首先要提高学生的学习兴趣，并能利用有效的教学方式来弥补教具残缺带来的影响，以此来提高学生的物理成绩，这对农村中学生的教学有着重要的意义。

关键词：农村中学生 物理 教学 兴趣

Discussion on the physics teaching in rural middle school

students

Xia Lin 2008061239 Department of Physics and Electronics, Qiannan Normal College for Nationalities

Duyun Guizhou 558000 Abstract: Physics is a natural science, has the teaching points of knowledge, reasoning closely, units and formula is complex wait for a characteristic, in the teaching process requires a large amount of experimental research, teacher-student interaction and students' active participation.Due to the rural middle school physics teaching, students to learn physical no interest and teaching facilities and other problems, so there are many difficulties in teaching.To solve these problems, first of all to improve the students' interest in learning, and the use of effective teaching methods to make teaching aid incomplete impact, in order to improve the students, the teaching of rural middle school students has the vital significance.1 Key words: rural middle school students;Physical;Teaching;Interest

中学物理主要研究的是中学生面对着的多种多样、千变万化的日常生活中的一些现象。从幼年起，每个人就怀有好奇心和神秘感，觉得一个个物理现象是一个个的谜，总想把它们解开。而学习物理是解开这些谜的途径，学生会由于解开长期困惑的谜而欢欣，从而对于学习物理就有了一定的兴趣。但是，学生的成绩除了他们与自己的兴趣有关之外，还和家长有一定的关系。农村学生的家长，有这样两种典型的类型。一类是认为读书无用，只等初中混毕业，学一门技术，长大了或成年了好让孩子外出打工。对于学生的学习，不管好坏，完全放任不管，学生学得好，得不到来自父母的鼓励，学得差，也没有压力。长此以往，学生将会逐渐消沉、厌学。另一类家长，由于外出打工等原因，吃了没文化的亏，把所有希望都寄托在孩子身上，希望他们能取得好成绩。但在对待成绩的问题上，又过于简单粗暴，考得好，奖励钱物，考得不好，怒骂、罚跪甚至暴打。这又造成学生每次考试都如履薄冰。初中物理对于农村学生来说是一门比较吃力的学科，教师在教学中除了要有良好的文化素养外，还必须掌握学生的心理，通过情感渗透，真诚关爱他们，使他们从内心深处认同老师，从而积极、主动的学习，取得应有的成功。

大科学家爱因斯坦曾经说过：“热爱才是最好的老师”，一般来讲，如果学生对某学科有了浓厚的兴趣，那么他就会产生强烈的求知欲，就会如饥似渴的去学习和钻研，但是假如是没有兴趣被迫学习的话，就会扼杀学生学习的积极性。所以，兴趣是学生学习的内在主要动力，在教学中有着不可低估的作用。现如今的农村，虽然早就普及了九年义务教育，但是，和城市还是有一定的差距。常见的就有学习资料不如城市的学生多、起步价段较城市的学生要晚、学习的时间比城市学生少等等一系列的问题。而有的学生学习兴趣本来就不浓厚，再加上农村教学设施的短缺，学习兴趣就更加淡薄。而物理又是较难学的学科之一。很多学生对于物理内容是“一学就会，一用就错，一放就忘”，所以很多学生对物理产生了厌学心理。

基于以上问题，我将在本文中以我自己实习时的所见所闻为例，来谈谈我对提高农村中学生学习物理的兴趣以及弥补教师在教学过程中遇到因教材的残缺带来的问题的解决方法。在教学的过程中，老师不能只要求学生要学习，更重要的是应该教会他们会自己去学习，培养他们自主学习的兴趣和能力，毕竟“授之以鱼不如授之以渔”。

一、让学生消除心理障碍，提高学习兴趣。

只有学生对学习物理没有了心理上的恐惧，才可能有信心学习物理。而要有信心，首先的让学生对物理这门课程产生兴趣。有了兴趣，才会有探究的欲望，才能克服恐惧心理。有了兴趣，学生才能轻松的学习，才会取得好的成绩。所以，我们要提高学生的兴趣，可以从以下几个方面入手

1、设计好新课引入，激发和提高学生的学习兴趣

苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者。而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。” 中学生尤其是初中生，都是十几岁的少年，有着很强烈的好奇心和求知欲。他们一方面有着强烈的求知欲，对各种新鲜事物好学、好问，但他们的这种学习积极性往往是短暂的，遇到较为抽象和理性的物理知识时，他们很快就会失去了学习的积极性，甚至产生厌学心理。相对于城市的学生来讲，农村学生由于环境的原因，对很多科学信息的接收相对匮乏，学习物理知识的起步阶段比城市学生晚。因此，如何提高农村初中学生学习物理的兴趣，是每一个初中物理教师在教学过程中所面临的问题。物理学对于初中生来说是一门新学科，他们对于物理这门学科是完全陌生的。我们应该利用学生对于物理学科的好奇，设计好新课，激发学生的好奇心，以此吸引学生对物理学科的注意力和兴趣。俗话说“良好的开端是成功的一半”。引入课题是课堂教学的重要环节之一，成功引入新课，不仅能让学生把分散的注意力集中，并且能在较短的时间内让学生对本节课产生浓厚的兴趣。学生对物理知识的认识及规律的掌握是建立在感性认识的基础上的，而实验则是取得感性认识的最佳手段。物理实验最大的特点是直观形象、生动泼且富有启发性和趣味性，这些特点有利于引起学生的注意力，激发学生的好奇心和学习的兴趣。如在进行“力”一节教学时，为增加课堂教学中的趣味性，吸引学生的注意力，可采取一个策略：叫一个学生一起来做这个实验，由于缺少实验器材的原因，我们可以用门来做实验。我叫这个同学用自己感觉一样大小的力推门的不同位置，比如用手推门的边缘和靠墙的部分，还有就是用不同大小的力推门的同一个部位，比如门的边缘，有什么不同的感觉。这些做法的结果都是大家知道的，然而，为什么会有这些结果，他们却不清楚。刚开始的时候，会引起全班同学的笑声，而这样做，就是为了引起全部同学的注意，在全部同学的欢笑声中完成实验。这种生动有趣的课堂实验教学，既激发了学生对物理知识的强烈的好奇心，又收到了事半功倍的效果，使学生感到学物理的神奇和趣味。

2、重视实验，激发学生主动学习的兴趣

做好物理实验，特别是学生较感兴趣的小实验。物理实验具有真实、直观、形象和生动的特点，尤其是那些有趣或不可思议的实验现象，更容易激起学生探究的兴趣。实验具有典型性、重复性和趣味性，同时还具有定性和定量研究的全面性，不但能够让学生在一个有效掌握知识的环境中学习，而且还能让学生在实验过程中训练动手、动脑和观察、总结的能力，形成良好的科学素养。例如：在“电路”教学中，教师先用一些电路元件，分别接成串联和并联两种 电路，打开开关后，让学生观察小灯泡的发光情况。教师提出问题，让学生去自己探究实验，经过学生自己去探查电路，他们就会发现，两电路中两只灯泡的连接是不相同的。再者还会发现串联电路如果有一只灯坏了，另一只灯也不会发光，而并联电路就不一样，两只灯泡互不影响。这样，教师再给学生提出两种电路的区别和实质在什么地方?找到后，又让学生自己来总结两种电路各自的特点。最后，教师作介绍性的总结谈话，通过教师总结谈话后，再让学生去研究，这样就能很容易的提起学生的兴趣。

但是在农村，教学设施不完善，很多的实验器材都没有，因此就有很多的实验无法按照教学大纲要求来完成。比如说“长度和时间的测量”这个实验，我实习所在的学校因为时间的太久，实验器材损坏严重，游标卡尺等器材很少，这个实验就只能是在实验室拿一把游标卡尺和螺旋测微器给学生传看，让他们认识，再由老师来演示使用方法。虽然没有按教学大纲完成试验，但是新奇的实验器材也能提起学生的兴趣，有利于老师的讲解。趣味教学是吸引学生注意力的好的方法，实验和实验过程不仅能使学生自觉地将课堂中学到的知识和生活结合在一起，而且可以让学生通过课堂教学、兴趣小组和竞赛等形式多样的学习方式进一步提高学习兴趣。物理学是一门以观察和实验为基础的学科，多观察可以提高学生的注意力及提出问题的能力，实验有助于培养学生的动手实践能力。实验在物理教学中是极其关键的一个环节，做好实验直接关系到一堂课的成败。初中生刚接触物理，给学生上好第一节物理课是整个初中教学中关键的关键。

3、精心创设情景，激发和提高学生的学习兴趣

物理是一门以实验为基础的学科，在课堂教学中，利用中学生正处于爱玩、爱摆弄的年龄特点与物理的学科特点结合起来，适当地与学生做一些和教学重点、难点相关的小型游戏，这不仅能消除学生的疲劳、集中学生的注意力，而且还可以营造活跃的课堂气氛，使学生在娱乐中学习，让学生感到学习物理是一件有趣的事情。现行物理教材中大部分实验都是演示实验，在教学过程中可以根据现有的教学条件将部分演示实验改为学生实验，让学生自己动手，自主思考，让学习在兴趣中得到培养和提高。比如在讲“声音的产生”的时候，可以让学生自己拿出直尺来做这个实验，在他们感觉实验有趣的过程中掌握本节课的重难点。有趣的现象可以激发学习的兴趣，有用的知识也可以产生学习的兴趣，但要使学生保持稳定的学习兴趣，还必须靠有效的激励手段，经常使学生享受到成功的欢乐，更能帮助学生达到学习兴趣的稳定、乃至难忘。

学生完成某个学习任务，并达到规定的标准时，心理上会有一种满足感，增强学习的积极性同时他们会相信自己的学习能力，想继续下一个学习任务。为此，在教学中，教师应通过各种途径，让学生充分体验学习的成功，增强学 生学习能力的信心，进而增加学习物理的兴趣。

4、加强学科与日常生活、生产的联系，与时俱进，确定学生物理学习过程中的主体地位

引导学生留心观察现实生活中的物理现象，从现象中认识本质。学生从生活中走来，对身边的事情比较熟悉，感觉也比较亲切。教师在讲解理论时，用实际事例来说明理论；讲完理论后，又用理论解释实际问题，可使学生体会到学物理的实用性，提高学习物理的兴趣。加强实验教学，提高学生的自我动手能力，教育学生留心观察现实生活中的物理现象，从现象中感知物理意义。把实际生活中的现象跟物理实验联系起来，使学生感悟实际生活的奇妙和规律性。

在我上课的时候，我就告诉学生，以后的学习过程中，有同学犯错误了我会先问他做错的事情里面包含有我们学习过的哪些物理知识，能答上来的从轻处罚，答不上来的适当加重处罚，促进他们把学到的物理知识与现实生活联系在一起。

5、从生活上关心学生，学习上鼓励学生，增加学生学习物理的兴趣 农村中学生一般都是十几岁的孩子，大部分都是刚离开父母到校学习，还不习惯学校的生活，无论从生活上还是学习上都需要老师的关心和鼓励。教师在教学的过程中不仅要运用各种方法提高学生学习物理的兴趣，同时要建立融洽的师生关系，适时鼓励和肯定学生。

莎士比亚说过“赞美是照在人心灵的阳光，没有阳光，我们就不能生产”。廉姆杰尔也说过“人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏”所以对于刚刚接触物理的学生，应该善于发现他们的闪光点并及时加以表扬和鼓励，增强他们的自信心。得到肯定之后，他们在学习上才会更有信心，在课堂上才会和老师配合的更好，取得理想的成绩。在农村，无论是从物资、信息方面还是从社会环境、人员交往常识方面都与城市有着较大的差距。因此，和学生谈教育、谈学习兴趣必需合乎农村的实际。农村中学生，多半较“害羞”，不擅于向他人表白，学习也不太主动、大胆，因此，更需要老师在教学过程中给予关怀和鼓励。当和学生建立起良好的师生关系之后，把这种关系带到学习的当中去，遇到不懂的问题时学生才会主动提问，才能取得更好的成绩。生活上得到了老师的关心，学习上得到了肯定，学生自然就会对物理学科产生兴趣，有了兴趣，学习自然就会轻松了。

二、选择教学方法，弥补教具不足

只是学生有了兴趣还解决不了农村中学生学习上遇到的问题，因为教具的残缺也会影响到教学。因此老师还得选择正确的方法，尽量来弥补教学设施不齐全带来的影响。对此，我提出以下几点建议供大家参考

1、精心设计课堂提问，有效激发探究欲望

在传统的教学方式下，教师经常对学生的知识状况缺乏正确的估计，总认为他们是被灌输者，需要老师扶着、牵着，甚至很多方面往往是包办代替，从而扼杀了他们的学习主动性、自主性、独立性。所以，教师首先要充分信任学生，相信学生能学，要放权于学生，把课堂还给学生，让他们主动参与课堂，释放自己潜在的能量。然而在农村的现实中，很多教具残缺，无法按照教学大纲来给学生讲课。为此，结合学生实际生活，巧设一些开放性、趣味性问题，来激发学生的探究欲望。例如，在教“声音的产生与传播“一节时，叫一个同学现场演唱《黄河大合唱》：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮„„”，随后提问：“同学们，刚才听到的歌词中的声音分别是由谁发出的？”学生兴趣盎然，针对歌词中的声音一一思考，解答。接着又提问: “同学们，刚才的歌声你怎么会听到的？”这样就自然而然地引导学生进入课堂探究的气氛中，从而激发学生学习的兴趣，把课堂的气氛推向高潮。

2、积极引导逆向思维，发掘科学探究

物理涉及到生活的方方面面，光靠书本上的内容不可能把这些知识都包罗万象地研究透彻，在教学过程中有必要经常运用学生的逆向思维来挖掘探究一些未知的知识，这样一来做可使学生利用有限的教学资源进行最大限度的参与探究活动。例如在学习“光的色散”时，先用三棱镜演示太阳光的色散现象，然后要求学生利用逆向思维思考提出一个值得探究的问题，学生很容易向导用七种单色光通过三棱镜能不能复合成白光的问题。又如讲完“电生磁”后，引导学生进行逆向思维思考“根据电流能产生磁场”这个原理，你想到了什么样的问题,学生自然而然地就想到了“磁场能不能产生电流”这个很值得我们探究的具有实际意义的问题，而且为以后的教学埋下了很好的伏笔。再如探究完“摩擦力的大小与哪些因素有关”，“压力的作用效果与哪些因素有关”“液体的沸点与哪些因素有关”等知识后，要求学生进行逆向思维“生活中有哪些地方需要增大摩擦，哪些地方需要减小摩擦，又是如何改变它们的？”“平时哪些地方需要增大压强，哪些地方需要减小压强，又是如何实现的？”“在高山上煮鸡蛋不会熟,怎么办？”，通过积极引导学生的逆向思维，很容易把生活中常见的现象与物理知识紧密地联系起来，使学生有乐于探究物理的冲动和发掘可以探究的科学题材。

3、巧设课堂实验，开展实验探究

物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学，因此，在课堂教学中，教师应选择一些实验课题，给学生以探究空间，让学生在教师引导性问题的指引下，去自主发现问题，探究问题，从而培养学生“观察--质疑--分析--归纳--总结”能力。现在的农村中学，很多都存在实验器材、设备短缺，或者实验器 材陈旧、老化严重，因此很多的实验都只能由学生实验改为演示实验。例如，在教“电磁铁”一节时，没有那么多的实验器材，怎么办？我们就可以把学生实验改为演示实验。教师先通过提问，引导学生思考，并鼓励学生以小组为单位进行讨论，进行大胆的猜想。教师仅仅充当一个配角，并将学生的猜想答案一一写在黑板上:与电流有关；与线圈匝数有关；与铁芯的粗细有关等等。然后动手做实验。“那么又如何用实验研究电磁铁的磁性跟多个因素有关呢？采用什么样的方法进行探究呢？”让学生再一次认识到掌握利用控制变量法进行实验验证。同时在怎样控制变量，怎样设计方案，实验需要哪些器材等方面作一些必要的提示，要求学生把实验中遇到的现象、碰到的故障等一一写在作业本上。实验完成后，又组织学生讨论交流,汇报实验现象，讨论现象产生的原因，总结、归纳，最后得出结论。目前，农村初中实验条件有限，很多探究实验在实验室里根本找不到现成的实验器材。即使有，也只能找到一套，最多教师拿来做演示，要想让学生参与探究，作为教学的引导者就必须多动脑思考，花费气力去寻找一些适合的实验材料，而且应该是在生活中学生常见的、简单的东。例如: 在教“流体压强与流速的关系”时，叫学生每人带两只乒乓球和一根细竹管，学习“液体压强的特点”时，让他们都带一只透明的矿泉水瓶并且在离瓶底不同深度处钻上小孔„„。像这种可以因陋就简地利用农村家庭找得到的材料来进行探究的实验很多，作为教师应利用自己的专业知识，充分挖掘，这样让学生在玩的过程中学到了深奥的物理道理，寓教于乐，学生都乐于参与这样的活动，把被动的要我学变成我要学, 大大激发了学生学习物理的积极性，在潜移默化中培养了他们科学探索的兴趣。

4、结合生活、社会、科技教育,进行课外探究活动

由于物理学紧密联系着生活和社会，而且越来越广泛和深入，因此，在初中物理教学中要根据学科教学内容和学生的认知水平，提供或指导他们挖掘生活中的课题进行探究，积极开展课外探究活动。在研讨和探究与社会发展相联系的课题时可从生态、环境、交通和居住等方面考虑，结合本地实际，选取学生生活中常见的现象。如“研究电冰箱内外温差和所耗电能的关系”、“常见的噪声污染调查”等。也可根据课题进行课外阅读，收集资料，观察记录，可利用身边随手可得的器材进行实验，通过分析、论证,进行比较全面的系统的探究，以提高学生的探究能力，丰富学生的课外生活。例如在教“乐音和噪声“一节时，就安排学生周末在家的时候注意观察，回到学校后在分组讨论，了解生活中常见的噪声来源，并分析产生噪声的原因，提出减弱噪声的办法。在学生得到初步结论后，教师再组织学生对初步结论开展相互交流、相互讨论，进行各自得补充完善，再写为作业上交。由于农村初中生的阅历、智力局限，所以进行课外科学探究时，题目布置要切合实际。我想要使学生争取通过自己的探 究获得比较满意的结论，体验成功的乐趣，从而保持比较浓厚的探究热情是至关重要的。其着眼点不在于学生能够提出多少有实际价值的建议，而在于通过这些内容的学习和活动的参与，逐步树立从社会发展的角度去考虑科学技术问题的意识，以这种方式把人文精神渗透到物理课程之中。总之,通过教师观念的转换，在课堂上多设提问，多开展些课堂实验，课后多开展些社会科学调查，这既符合新课程理念，更有利于培养和发展学生的探究能力、综合思维能力，有利于学生创新能力的培养，同时提高学生的成绩。

5、多方互动，提高学生物理成绩

对于前面提到的第一类家长，可以寻找合适的时机，邀请他们到课堂上来，参与学生的学习，感受学生们的成功与进步，这样会对他们有所触动，从而改变以前的看法。对待第二类家长，考试后，可以邀请他来共同分析试卷，找出学生不足，并布置家庭查漏补缺方法，让他们既和学生相处愉快，又能管好学生。针对物理课的特点，还可以安排这些内容。物理学与生活联系紧密，将部分学生实验布置学生课后完成，并要求家长督促。对于上课要用的实验器材，有部分也可以要求学生自行准备，家长协助。每次布置家庭任务后，都将学生的完成情况及表现反馈给家长，要求对学生给以鼓励。让家长真正参与到学生的学习中，关心学生，掌握情况，做到教师、家长、学生的三方互动，让学生感受到来自各方面的关怀，增加学习的动力，从而提高物理成绩。

本文结合了农村中学资源缺乏和师资力量薄弱的现状，以及自己实习时候的亲身经历，谈论了怎样来进行农村中学生的物理教学，给在农村中学进行物理教学的老师提供了一定的参考。但是因为实习时间短暂，了解到的只有一小部分，这对于提高农村中学生的教学质量来讲是远远不够的，在以后的工作中我会进一步的了解不足之处并逐步完善，为广大的农村中学生贡献自己微薄的力量。

参考文献：

[1] 母小勇，李代志.物理学教学新论[M].江苏教育出版社，2001.[2] 郭英，戴艳，游永恒.学校心理学[M].四川科学技术出版社，1999.[3] 钭方健，物理教学中实施快乐教学的探索[J].中学物理教学参考，2002（4）.[4] 物理课程标准实验教科书； 物理必修[Ⅰ].人教出版社,2006, 6.[5] 周忠奎，青少年心理发展与学习.高等教育出版社.2007.4 [6] 许国梁，中学物理教学法.高等教育出版社.2006

指导老师：赵华（讲师）

第四篇：我眼中的哥哥作文

【精选】我眼中的哥哥作文三篇

在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的我眼中的哥哥作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我眼中的哥哥作文 篇1

我眼中的哥哥,是一个对电视疯狂到顶端的人.一天晚上,我被客厅里的电视声给惊醒,迷迷糊糊的来到客厅,只见电视里正放着动画片,有一个人躺在沙发上看电视,还不时发出呵呵的笑声.走近一看原来是哥哥正在聚精会神的看电视.呵，还真够入迷的.压根没发现我的存在,弄的我好像是空气一样.我叹了口气，回到了房间.哥哥是一个不折不扣的电视迷.成天从早到晚两只小咪咪的眼睛只瞪着电视机.如果在有他要看的电视节目播放时你叫他去做事,他就会一直心不在焉的,老是出错,总是走神.难怪妈妈说哥哥的魂都被电视勾走了.这不,有一次,已经是中午了,哥哥才起床,饭也来不及吃,便三步并作两步,走向电视机,乐滋滋的躺在沙发上,轻松自在的看电视.这是,妈妈叫我们去吃午饭,我乖乖的上了楼,可哥哥却故意拖延时间,慢慢的挪动着脚步.好不容易做起了广告,他立即跑上了楼,狼吞虎咽的吃了饭菜,喝了汤.便以5秒的速度奔下了楼梯,回到沙发上坐好,等待节目的开始.到了夜晚,大家都倦意连连,惟独他一个人还在精神抖擞地看电视.直到了凌晨大约四点多,我才听到从客厅里传来的呼噜.怪不得哥哥每回早上都起不起来,直到中午才能醒.这就是我的哥哥,一个一直热衷于电视的家伙.

我眼中的哥哥作文 篇2

我眼中的哥哥是一个非常喜欢读书的人。他有时会因为读书而忽略身边的事和人，但我仍然非常喜欢他。

哥哥酷爱读书，每天都会读书，一看就好几个小时，可以说是书不离手，有时连上厕所，他也会抱着本书。他看书时很投入，经常不由自主的发出呵呵的笑声，有时还自言自语，甚至还会情不自禁的做些动作。有一次，我和他一起看书，房间里原本很安静，他突然大叫一声，还冲着我出了几次拳，当时真是被他吓倒了!还有一次，哥哥因为看书太入迷，忘记了上培训课的时间，结果迟到了20多分钟，被老师狠狠评了一顿，但这并未影响他对书的热爱。他在我眼里就是个不折不扣的书迷!

哥哥读书的好习惯也影响了我，他经常给我讲一些他从书中读到的好故事，新奇事，现在我也越来越喜欢读书了。而且，他还经常给我介绍一些好看的书，让我也沉浸在读书的快乐中，让我感受到书的魅力，并从中获取了大量的知识，乐趣和力量。

我很喜欢我的哥哥，他是我的良师益友，他带我进入 书的海洋邀游，他让我懂得了如何从书中获取知识，力量。

我眼中的哥哥作文 篇3

弟弟是舅舅的儿子，我对弟弟总有些排斥。哥哥的长相“丢人”，所以一个人占了两个人的空间，脸上长痘痘，就更“恐怖”了。他一度决心减肥，但不到一个月，就受不了了。其实哥哥对我很好。他总是买双份食物，给我一份。有时候我说吃不下，他就讽刺说我可以当晾衣服的竹竿，所以我总是怒吞一切。

我们每次逛街，他总是付钱，我通常满载而归。他可以不厌其烦地回答我幼稚的'问题。我玩他手机玩到电池没电，总是借他的书。我经常弄脏他的衣服，寻找他的“宝藏”，但他从不生气。但是我没有无缘无故的拒绝他。因为奶奶严重重男轻女。和哥哥相反，奶奶只买了一样东西，是哥哥的，从来不是我的。我受不了她像天上的月牙一样慈祥地对我哥微笑，而她把我当成不冷不热的空气，但我爸妈不让我对我奶奶发脾气，我只好拿我哥出气。

那天哥哥买了望远镜，兴致勃勃的邀请我和他一起去实地欣赏风景。一路上，我一句话也没说，因为不久前我看到奶奶给他买了一套新西装。他一边大声说着户外活动的好处，一边喘着气，看着我，我假装眼里有沙子，使劲揉着眼泪。

他突然停下来，看着我。良久，他说:“不要让老人的旧观念影响我们年轻一代，好吗？”他有些伤感的表情，极其真诚的语气让我低下头。我沉默着，思考着，最后轻轻点头。原来他早就注意到了我的情绪，却装作不知道。他包容我，为了让我开心而纵容我，我却以为他浑然不觉，以为他麻木迟钝，甚至以为他无情无义。现在知道自己错了，意识到自己小心眼了。

但还不错，不然怎么能表现出他的大度呢？对了，难怪他肚子这么大。俗话说“宰相肚里能撑船”。所以，我还是有胆量吃他的零食，一边看电视一边和他抢遥控器，宠他的“宝贝”。有时他开玩笑地抱怨:“你可以吃得越来越多。”我经常盯着他说:“你吃完可以找奶奶要！”“吃醋？”“不，我吃醋了！”然后我们一起笑了...爸爸在我眼里是顶天立地；我妈在我眼里一丝不苟；我眼中的姐姐很体贴；而哥哥在我眼里就是一个敢为人的人。

哥哥为我做了很多事，就像天上的星星，数量无数。我忘记了很多事情，但有一件事让我刻骨铭心。

我记得那是我二年级的时候，我弟弟六年级。因为我妈没空，我中午就住在我哥家。有一天中午，我放学后去了哥哥家。午饭后，我和哥哥去房间做作业。周围很安静，阿姨和叔叔都在睡午觉。这时，哥哥摸着我的肩膀，捂住嘴，在我耳边小声说:“来，跟我来，我们一起去吃糖果吧！”一听说有糖果吃，心里就痒痒的。我咽了咽口水，像只小猫一样跟着哥哥，弓着背爬出房间，奔向厨房。

我看到哥哥搬了一把小椅子，踩上去从柜子里拿出一个精致的小盒子，然后跳下椅子放回原位。“这是外国进口的。我妈说她特别生气，平时不让我吃！”哥哥得意洋洋地说。我和哥哥小心翼翼地打开盖子。这个盒子里有九块糖。我哥说要吃四个，另外五个给我吃。我感激地点点头。我和我哥都兴奋又兴奋的把糖纸剥下来，赶紧警惕的看着四周。舅妈找到了，然后紧张地把糖果塞进嘴里，闭上眼睛美滋滋地享受着糖果的甜味，心满意足地笑了。

我们吃完糖果，回到房间做作业。突然，厨房里传来一阵翻箱倒柜的声音，我们的心“咯噔”一下。哎呀，被发现了！然后姨妈生气的跑过来指着我们问:“你们谁偷糖了？”“我……”我支支吾吾地说。这时哥哥打断我:“我吃了，我只是好奇国外进口糖果的味道。”大妈哭笑不得的看着弟弟说:“你这孩子，外国的糖果和中国的味道没什么区别。不都是糖果吗？”真的是...“在那之后，它就消失了。

这是我弟弟，一个好斗的人！

第五篇：我眼中的父亲作文集合

我眼中的父亲作文集合15篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的我眼中的父亲作文，欢迎阅读与收藏。

我眼中的父亲作文1

在别人的眼里，我的父亲是一个事业有成，工作极其认真，但又十分热爱家的好男人。但在我眼里，他却是一个连小学都没毕业的“大小孩”。

父亲在不工作时，十分地幽默和搞怪，这和工作认真的他简直就是判若两人。空暇时，我会陪着他在小区里散散步，聊聊天，话语之间总能感受到他既接受新潮可又有些俗气。也许是他工作年份过久了，有点“正统”吧！聊着聊着，他会突然间用不标准的普通话调侃我一下，有时，竟还会捡起一些小石子向我身上丢。

在吃饭的时候，父亲会突然放声大唱，害得我把嘴里的饭菜全喷出来。但我还是不失时机地为他鼓一鼓掌，喝一喝彩，气得老妈直敲碗。

表面上，父亲工作业绩十分优异，与客户洽谈时也十分有信心，似乎那些客户都不太介意老爸的不标准普通话，洽谈得十分顺利。可那些客户怎么知道，我那工作认真的老爸其实连小学都没毕业呢！

知道他的人都会感到惊讶，儿时这么捣蛋的他现在也有这么大的成就！我只能感叹一声：“奇迹呀！”

别看我父亲在工作上懂得很多，但其实他平日里有很多不懂的地方。他不太会用新买的电器，但还是要硬来，妈妈为此经常在一旁不停地唠叨。我也看不下去了：“就是嘛，干吗不让老妈这个高材生来用呢？”但老爸似乎毫不在意。这时，真觉得我爸实在是又笨又固执。

我眼中的爸爸真是一个可爱又认真的“大小孩”！

我眼中的父亲作文2

我的父亲，他可能不善言表，他可能也有缺点，他可能并不完美，但正是因为他的不完美，才造就了我眼中他的父亲魅力。

我不知道未来会怎样，但有一点我可以肯定，不只是我，每个人都可以肯定：我们的父亲绝对是这个世界上最爱我们的男人。最近网络上很流行一句话：“我的父亲，他可能没让我住上大房子，但他也没让我冻着；他可能没让我每天吃山珍海味，但他也没让我饿着肚子；他可能没让我过上最好的生活，但他也没让我每天难过。我的父亲，他可能不是这世界上最伟大的人，但在我心中，他绝对是可以拯救世界的人。”

每一个生命来到这世间，都注定改变世界，这是你的宿命，你别无选择。你要么把世界变得好一点，要么把世界变得坏一点。而父亲来到这世界上，就成就了后来的我。他让我知道了这世间伟大的爱——父爱，是如何温暖一个人的，他让我见识到了身为一位父亲极大的人格魅力，这魅力是无限大的，是足够改变一个人的。父亲还是改变了世界，因为他，这世界又多了一个好人。

即使他不完美，也有不完美的魅力。有人说：“人生是一张成不了圆的草图，我不能为了让它好看，将所有的快乐丢掉只为成全一个光芒万丈的人生。”不完美的人，也有不完美带来的快乐和独特的人格魅力。

每个人的父亲都是同样伟大的，你可能只看见了他严厉的一面，却往往忽略掉了他对你充满关怀的一面。

我眼中的父亲作文3

我眼中的爸爸，是一个非常关心我，照顾我，爱我的人，我的爸爸有着一张国字脸，乌黑的头发，高高的鼻子上架着一副眼镜，中等身材，看起来很和蔼。

有一次，天下起了倾盆大雨，是爸爸开车来接我的，因为我们小区的地势比较低，雨又下不停，所以路面积水了，水没过膝盖，爸爸的车开不进去，所以停在小区门口。

爸爸下了车，便卷起裤腿，二话不说地把我背到身上，撑起雨伞就往家走去，那天，我背着沉重的书包，我和书包把爸爸压得气喘吁吁的，可爸爸却连一句埋怨的话也没有，埋头向家的方向走去。

爸爸在雨中缓慢地走着，汗水和雨水交织在一起。爸爸累得气喘吁吁的，还不停地走着，一边背着我，一边为我撑伞，还时不时地问我：“有没有淋到？”

刚回到家，爸爸就立刻给我冲了杯热牛奶，和蔼地对我说：“孩子，快喝了，别着凉了!”爸爸刚说完，就打了几个喷嚏，爸爸又急匆匆地跑向房间，拿了件外套，为我披上，又问我：“有没有被淋到？”说着，一阵风吹来，爸爸又连打了几下喷嚏，我猛然发现，爸爸全身都湿了!原来是爸爸刚才为了让我不被雨淋到，特意将雨伞拿斜，遮住我，自己却被雨淋湿了。

我心目中的爸爸就是这么关心我，爱护我。

我眼中的父亲作文4

我的老爸脾气很温和，他对我总是很关心，也从来不打我。他虽然经常不在家，一直在外地出差，却每天都会打电话回家，关切地问我的语数外三门功课的成绩，问我每天作业有没有完成，问我在家乖不乖，有没有惹妈妈生气，总而言之，他就是一个很慈祥的父亲。

有一次，我的数学考试成绩与爸爸给我定的分数差了好多，回到家，我以为他们会给我一顿“竹笋炒肉丝”，当他接过我的这张数学试卷时，他没有给我“竹笋炒肉丝”，而是微笑着对我说：“宝贝，虽然你这一次考砸了，但爸爸不怪你，以后一定要考好点，认真点，爸爸相信你能行的，爸爸相信你!”他擦干了我的眼泪，安慰着我。我的心被分数打碎了，又被爸爸那慈祥的目光一点一点地拼了起来。啊!爸爸，你是多么慈祥!虽然爸爸的优点很多，但缺点也还是有的。每一次，只要一回到家，进家门没多久，你就会把你的臭臭的脚丫子搁到茶几上，害的我有好多次想呼吸新鲜的空气，都被你的臭脚丫子给臭的喘不过气来。有时，我的零食放在他的脚丫子边，只过了短短的一段时间，就被你的臭脚丫给熏臭了。

你脚丫子的臭味儿就算隔了一个房间我都能闻到，真是一“臭”千里啊!虽然你有很多优点，但就是这一个缺点就能把您的十个优点给盖了!我多么希望老爸能改掉这个缺点呀，那样老爸就是我心中最好的老爸了!我的爸爸就是一个慈祥的父亲，他总是想着我与妈妈，无论在哪里，无论什么时候，他都很关心我，我爱我的爸爸!

我眼中的父亲作文5

我的爸爸是一个严肃不爱说话的人。小时候，我每当见到爸爸，免不了有些害怕，所以我就和爸爸疏远了，我干什么事都小心翼翼的，生怕爸爸发现后会打我。爸爸不在家的时候我和妈妈在家里有说有笑，可爸爸一回来，什么欢乐都没有了，人人都十分严肃。我渐渐的长大了，该上六年级了，爸爸则为我学习的事情而担忧，天天回家唉声叹气，恨我为什么不好好学习，我看到爸爸这样，我也心里暗下决心：这一年我一定要好好学习，考个好的中学“。恨铁不成钢的爸爸每天晚上都要和我谈话，可他从来都没打过我，从来都是对我很有耐心的教育，慢慢的，随着时间的推移，爸爸在我心中变的慈祥了。

爸爸十分重视我的英语和数学，他经常给我找一些学英语的方法和别人是怎么学英语的报纸让我阅读。有时爸爸还给我带来一些关于数学方面的书让我阅读。

爸爸很有毅力。其实他的文化水平并不高，只上过大专，可是在爸爸不断的努力和认真学习下，他的水平已经很高了。爸爸其实很胖，足有170多斤，可在爸爸每天坚持的情况下，爸爸已经瘦到140了。他经常告诉我也一定要有毅力……

千言万语，爸爸所做的这一切都是为了我，我决不能辜负爸爸对我的一片苦心。

我眼中的父亲作文6

父亲在我的生活中扮演的是一直都是很严厉的角色。

从我记事起，就对父亲有一种恐惧感，因为在记忆中，他似乎每天都有不同的理由教训我——使我每天都会嚎啕大哭。我甚至还记得他看我哭时的神情，似乎痛苦，又似乎幸灾乐祸，但那样只会让年幼的我觉得更加恐惧。

从小到大没怎么见父亲笑过，自己也不敢轻易地与他开玩笑，往往是在学校一副开心的样子，但到家就又会一本正经。

开始觉得父亲没有那么“坏”时是在小升初的时候。那次，几乎家里的所有人都对我的成绩表示质疑，说我我不请家教是考不上的。在他们的眼中，我只过就是一个整天只知道玩，只会任人摆布的小孩子罢了。那时的我不会反抗，只会大哭。

“我相信他可以考上的，一定可以，自己要努力点。”

因为父亲给了我信心，我的成绩在全班第二。我至今还记得当我把试卷给他看的时候，他笑开了花。

后来，我们父女俩的关系慢慢变好了。一次买文具的途中，突然下起了大雨，于是我将外套脱下来，跟父亲说：“爸，遮着。”他笑了笑，没有过多的言语。“我们女儿还真乖啊。知道尊敬长辈了……”这些话是我晚上偷听见的。

其实，父亲和母亲一样，是伟大的，是慈爱的。他果断、勇敢、宽恕和对我们浓浓的爱。

我眼中的父亲作文7

在我眼中，父亲是一个充满童真的大孩子。晚上，他常常会和我玩耍，甚至有时候还会和我抢动画片看，而有时又会与我开开玩笑，每当看见我生气的时候，他便会哈哈大笑。

在我考试考差了的时候，他总会鼓励我，期末考试时，我英语只考了80分，这个分数对于总是95分以上的我来说，是一个不小的打击。

放学了，我走出校门，跨上了回家的路，走到家门口，妈妈站在门口微笑地问：“你考了几分呀？”“我……我考了80……80分”“考那么差，你还不给我回房间读英语呀！”“哦……哦，我知道了！”我走进房间，趴在桌子上大哭了。“婷婷，你怎么了？”我感觉到一只大手放在了我的背上，我把头抬起来，看见父亲正用温柔的眼神望着我。“我……我”我说着说着，眼泪不由自主地从脸庞流了下来。“这次，你虽然考的不好，但是，下一次，你还不是可以努力的吗？”“可……可是……，”“不用可是了，老爸相信你一定可以考好的，对不对？”“对！”我怯懦的回答。但是听了爸爸的这些话后，我立刻停止了哭泣，而且我还下定了一个决心，下一次我一定要考个好分数回来。

自从有了父亲的鼓励，我一直认真学习着，第二次我终于取得了98分的好成绩，笑容又回到了我的脸上。如果这次没有父亲的鼓励，我想我恐怕不会考的那么好。

人们都说父爱如山，在这次考试中，我终于真正感受到了它的沉重的分量，父爱真的很伟大！

我眼中的父亲作文8

在我眼中，我的父亲爱臭美，总觉得自己老了，用妈妈的化妆品在自己的脸上涂啊抹啊；在我眼中，他爱喝酒，每天吃晚饭，总要喝一瓶；在我眼中，他还是个勤劳的人，每天早上，他起来的第一件事就是扫地拖地，下班回来的第一件事，还是扫地拖地……

因为父亲工作太忙了，所以从小到大，我和父亲最亲密的交流，就是拿着父亲的大手和我的小手作比较。有一天，天下起了大雪，我吃好早饭准备上学去。却发现，平时很晚起床的父亲已穿戴整齐地坐在了沙发上，手里握着车钥匙。我非常意外，我还记得昨晚父亲工作到很晚，我看到他疲惫的身影坐在电脑前，手指飞速地打着字，目不转睛地盯着屏幕，时不时皱起眉头，他还在为工作上的事忙碌着。妈妈的声音打断了我的思绪，她告诉我：“父亲舍不得你自己走，非要开车送你去。”我“噢”了一声，尾随父亲下楼。

车开到一个十字路口，又堵车！无意中，我碰到了父亲那只握着手刹的结实的手，顿时，我感慨万千，啊，父亲的手是那么宽厚和温暖呀！这双手一直默默地呵护着我们。虽然车窗外天寒地冻，但我的心里暖洋洋的……

也从这时起，我才明白，父爱是无言的、无形的，更是宽广无比的！

我眼中的父亲作文9

我的爸爸是一个沉默寡言的人，有些发胖，个子不高，讲着一口不标准的普通话，白话客家话常夹在一起讲，为此我常常嘲笑他。

以前，我一直都以为他很懦弱。有一次，他出去散步，有一辆车冲红灯，把他撞倒了。我爸当时全身是血，那个车主反而打电话来我家指责我爸，说我们要医疗费是“狮子大开口”。我姑丈和车主是朋友，他当时不停地对我们说：“算了吧！”那一刻我真想把我姑丈和那女的给骂一顿。当时的情景我记得特别清楚，妈妈不服地嘀咕着，爸爸沉默着，什么都没说，后来妈妈告诉我没有和那个车主计较。我有些厌恶爸爸，觉得他就是不敢那样做，但是后来有一件事，改变了我对他的看法。

一天晚上，我在书房做作业，爸爸和妈妈因为什么事吵了起来。妈妈说：“你干嘛要去接她？你要我5点钟起来？她平时又经常骂你，你还对她那么好！”爸爸也生气了：“都是同事，难道要她一个人走那么远？”原来爸爸他们公司要出去玩，他们公司一个女的要爸爸早上5点多去盐田接她。那个女的经常骂爸爸，爸爸从来没有计较过。

那是，我才明白，爸爸不是懦弱，是有一颗宽容的心，经常为别人着想。也许因为现在已经很少这样的人了，他们都觉得这样的人是傻子。不过我爸还是经常做这样的“傻事”，自己不但没好处，还得挨顿骂的。爷爷和妈妈经常说他是“大番薯”。可他还是觉得如果不那样做，心里会过意不去。

我眼中的爸爸是一个又“傻”又善良的番薯。

我眼中的父亲作文10

小时候，我骑在爸爸的肩上，嘴里喊着“驾！驾！”那时候我比爸爸高一头。

渐渐地，我懂事了，学会了回报，尝试着为父亲端一盆热水为父亲洗脚。现在的我长大了，因学业渐渐地忽视了在我身边的那一份爱，当我去留心时我发现爸爸老了，原来乌黑的头发添了几缕白色，额上添了几道操劳的皱纹，手也变得粗糙，但父亲那高大的身影，一直刻在我的心中。

那是一个炎热的夏天，我暑假里有一个英语培训班，因为每次下课都很晚，连末班车都赶不上，父亲在那个暑假里就成了我的车夫，他总是骑着自行车沿着从家到培训班这条路走着。父亲的腰很圆很粗，我坐在后面抱着他那又圆又粗的腰，那样我就会快乐，似乎他能为我挡住一切狂风，遮住一切乌云，是我狂风暴雨的港湾。

父亲在前面一下一下努力的瞪着，汗浸透了他的衣衫，额头上不一会就挂满了豆大的汗珠。晚上的夏风忽一阵的吹来，让人感觉好舒服，我用为爸爸擦去了辛劳的汗水，父亲只是在前面一直说：“你饿不饿？再忍一下，等回去了爸爸给你做大餐。”

到上坡的时候，父亲竟没有停下来，一口气骑了上去，可能是因为心中的那一种力量推着他向前走。爸爸的脸在柔和的夕阳下露出了慈祥的微笑。

看着爸爸那慈祥的微笑，我低下了头，视线渐渐的模糊，又回想起了和我一起做游戏时的年轻爸爸，发现他真的变老了，女儿现在长大了，又能为您做些什么呢？

不管您年轻还是年老都是女儿眼中的好爸爸。

我眼中的父亲作文11

在我的眼里，爸爸就像是个双面胶的爸爸，有时脾气暴躁、面无表情，有时和蔼可亲、通情达理。而从幼儿的我，到现在懂事的我，爸爸的优点往往胜过与缺点。

记得有次我搞不清数学公式之间相对应的关系了，连着写了3个答案都不对，爸爸就在一旁冷冷的看着我，有用他的解题方法给我讲了一遍，我还是不懂，于是这是他发火了：“赵家颉你脑子进屎了这么简单你解不出来啊？！”接着又狠狠的赏了我一巴掌，这时我就哭了，说：“你会我不会你就打我啊？”他又恶狠狠的看了我一眼便不再理我，我也不理他，就这么静静地待着最后我向他承认了错误，我们才和好。

我的爸爸在周末经常抽出时间陪我，有的时候一下就是一天，而他晚上熬夜还要写材料，我认为他很不容易，所以我要好好学习，为他减轻负担，从小，爸爸就是家里的顶梁柱，我和妈妈全都靠他，没了他，我们就活不下去。

记得有次我和爸爸去打篮球，爸爸迷迷糊糊地走着，不小心把腿在椅子上狠狠地磕了一下，他还坚持着说没事，硬要陪我打完球，回到家后我偷偷在自己的`房间里看他，妈妈正给他上药，并嘀咕着：“怎么蹭掉这么一大块，看着我都慎得慌！”，原来爸爸为了陪我打球不惜自己的腿，我赶紧冲出去拥抱爸爸，并趴在他身上大哭起来……这就是我的爸爸，有时脾气暴躁、面无表情，有时和蔼可亲、通情达理的爸爸。

我眼中的父亲作文12

父亲，是我人生遮阳的大伞，是我成长动力的源泉，是我开括未来的指路航标。我的父亲，是一个和蔼可亲，笑口常开的父亲。

从我记事的那一天起，因为父亲工作上的忙碌，平时几乎很少在家吃饭。因此我经常抱怨父亲工作太忙陪我玩的时间少。记得有一次，我一回家就发起了高烧，妈妈见我一副无精打采的样子，一摸，好烫呀！妈妈赶紧打电话给爸爸，我知道，爸爸平时连洗个澡都脱不开身，没有什么大事，他是不会轻易回来的，可是这一次，妈妈打完电话，不到10分钟，爸爸就回来了，爸爸一进门，就焦急地问：“佳婵的高烧厉不厉害呀？”

这一次，当我抬头看见爸爸紧张神情的那一瞬间，我呆若木鸡，爸爸脸上往日的笑容，早已灰飞烟灭了，剩下的只有焦急和心疼，爸爸连鞋子都没换，就跑进来把我背到车上直奔医院了。

晚上，医院静得可怕，连盐水滴下来的声音，都听得一清二楚，我迷迷糊糊睡着了，中间醒来时看见爸爸已经很困了，却又不敢睡，他使劲不让自己睡着，因为他怕什么时候盐水挂完了都不知道。第二天早上，等我一醒来，一看，我躺在我自己的小床上，再一看却发现爸爸趴在我地课桌上睡着了打起了沉重的呼噜，啊！原来爸爸为我因而守了一夜呀！我的眼睛顿时湿润了。

这就是我的父亲，给了我一份厚重无比的父爱。

我眼中的父亲作文13

我的爸爸没有散文诗，他的日记里都是记得和别人干活的日期，他的手上全是茧，我眼中的父亲是平凡的。

我的父亲不矮不高、有小小的眼睛小小的鼻子和嘴巴。我的父亲虽然第一眼看起来很可怕，但是其实一点都不可怕相反他还是一个爱开玩笑的父亲。

记得小时候有次，妈妈给我买的面包我吃了一个，爸爸说：“面包已经被我吃完了。”听完吓我一跳我赶紧跑过去看看我的面包是不是被爸爸吃完了。过去一看一个也没少，我就知道这是爸爸给我开的一个玩笑。

爸爸有次出去打工，在工地上不小心被钢筋压到了脚，脚趾被钢筋压骨折了。我看了之后十分心疼。

每当我学习时想起还在工地上黄土朝天干活的父亲，我就觉得如果不好好学习就对不起父亲对我的期望。所以我以后要更加努力学习，长大后好孝敬父母。

我的爸爸还是一个啰嗦的人，每当到了冬天，爸爸总是让我穿厚点，每天不知道要说几遍。但我知道爸爸这是为我好，但我觉得还是啰嗦。

“谁言寸草心，报得三春晖。”父爱是天地间是伟大的深情无私的爱，我眼中的父亲父亲不想别人父亲那么伟大，但是在我心中我的爸爸最伟大，因为爸爸用他的一双手撑起了我们的家。

我眼中的父亲是伟大的。

我眼中的父亲作文14

我的父亲，长得浓眉大眼，脸上布满了胡须。一张国字脸上总带着慈祥的笑容。他虽然没有什么惊天动地的事迹，也没有给我锦衣玉食的生活，但他却用他的爱，温暖了我的生命。

他总是无时无刻地关心着我。记得那一次，放学的时候，突然下起倾盆大雨。我穿着雨鞋，浑身湿淋淋地举着伞跑出校门。刚出校门没多远，一只温暖的大手拉住了我的书包。扭头一看，竟是父亲。“妈妈今天去开会，父亲来接你啦!”我高兴地点点头。父亲牵起了我的手，突然间他皱起了眉头，好像觉察出了什么。他扭过头来，关切地问：“阿祺，你的手怎么这么冷，着凉了吗?”“我……”我还没来得及回答，父亲就敞开那大大的外套一边把我拥入怀里还一边说着：“快到父亲的怀里温暖下，可别着凉了”。顿时一股暖流传遍了我的全身，心里热烘烘的。我紧紧地抱着父亲，悄悄地抹了抹眼角边的泪珠。那一刻我觉得自己是世上最幸福的孩子。

我的父亲，还是一位耐心的父亲。当我不会做某一道题时，父亲总会不厌其烦地给我细细讲解。在我考试考砸的时候，他也不曾严厉地批评我，而是用温暖的大手帮我拭去眼角的泪水，悉心地帮我分析错误、寻找原因，还用最亲切的话语鼓励着我，让我重新找回自信。

啊!父亲，你就像一轮艳阳，照耀我成长;你就像一棵大树，呵护着我，教导着我;你更像一条小溪，让我在你的怀抱里入眠……

父亲，在我眼里，你是世界上最好的父亲，我永远爱你!

我眼中的父亲作文15

父爱如山，可是，当别的孩子依偎在父亲怀里撒娇时，我却只是静静的听着妈妈讲故事。当同学们自豪幸福的讲自己的爸爸时，我却只能静静的聆听。从小我得到的只是母爱居多，爸爸工作很忙，经常出差，所以在不懂事的我的眼中认为：爸爸一点都不爱我。

偶尔见到爸爸，也只是沉着一张严肃的脸，我们之间没有太多的语言交流，我认为爸爸不懂我、不爱我。可是后来的一件事改变了我对爸爸的看法。

那是一个周末，妈妈不在家，我的同学来找我出去玩，于是我就急急忙忙写了个纸条就出去了。我们去了新华书店买了自己心仪的本，便准备打道回府。不料天公不作美，下起了瓢泼大雨，我有些着急，可是，雨越下越大，仿佛在嘲笑我们似得。

终于，我按耐不住，准备冲进雨中冒雨回家，可是我愣住了，一个熟悉的身影映入了我的眼帘……是父亲？！他一改往日的干净整洁，浑身滴着雨水，脚上还带着泥浆，看到我，他腼腆的笑笑说：“雨下的大，我怕你感冒，给你送雨衣呢……”我感到不可思议，望着爸爸，我终于控制不住，扑到爸爸怀里，梗咽地说：“爸爸，谢谢您，我爱你”爸爸慈爱的回答：“傻女儿，我也很爱你。”

那一刻，我终于明白了爸爸的爱。他一直爱我，只是他不善于表达，默默的爱我，感谢那场雨，让我明白了爸爸的爱……