《做一个诚信的人》主题班会活动设计

第一篇：《做一个诚信的人》主题班会活动设计

《做一个诚信的人》

—四年级三班主题班会活动设计

开原市下肥镇学校 张海波

一、活动背景:

1、社会层面：当今社会出现了很多不诚信的现象,国家提出了24字核心价值观，其中“诚信”就是价值准则之一；

2、学校层面：目前正在进行品格教育课题研究，诚信教育作为学生品格成长阶梯的课程之一；

3、班级层面：近段时间，我班出现了学生抄袭作业、言行不

一、损坏东西不承认等现象。

二、活动目的:

1、使学生了解诚信是中华民族的传统美德，懂得诚实守信的重要性；

2、鼓励学生在学习和生活中，讲诚信，争做一个诚实守信的好学生。

三、授课年级:4.3

四、课时：一课时

五、活动形式：

调查、讲故事、汇报交流、游戏、歌曲欣赏等

六、活动准备: 教师准备：

1、视频《狼来了》

2、视频歌曲《好孩子要诚信》，3、学生自检单；

4、教学PPT； 学生准备：

1、搜集古今中外诚信小故事；

2、搜集身边的诚信事例和不诚信的行为；

3、搜集诚信格言。

4、理解什么是诚信

七、活动过程:

（一）、感悟诚信

【设计目的】：为了让学生充分认识什么是诚信，在感知诚信这个环节我设定了三个小活动，第一个活动就是聆听故事，引入主题；由老师朗诵《狼来了》的故事，让学生从故事中受到启示：说谎是一种不好的行为，不仅不尊重别人，也会失去别人对自己的信任，让同学们初步感知了诚信；第二通过分享学生课前搜集到的诚信故事，让学生们进一步了解诚信，学生们说了很多如《诚实的孩子》《曾子杀猪》《我必须去》。。。那什么又是诚信了，进入第三个活动讨论什么是诚信？通过学生们的相互交流，得出“诚”就是诚实，对人真诚，不欺骗；“信”就是讲信用，说话算话。

1、聆听故事，引出主题

师：同学们，小时候我们都听过《狼来了》的故事吧？ 生：知道

师：那么我们再一次重温一下这个故事。视频播放

师：我们再次聆听了《狼来了》这个故事，那谁来告诉大家，这个故事想告诉我们什么？

生1：说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。生2：寓言告诉大家做人应诚实，不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。

生3：说谎可能给自己带来一时的好处——利益或戏弄别人取乐等，到头来对自己和对别人都没好处。

师小结：说谎是一种不好的行为，不仅不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。那我们在日常生活中，和别人相处要会“诚信”。引导学生说出“诚信”一词，嗯，我们也要做一个诚信的好孩子。（贴课题：《做一个诚信的人》）

2、分享同学们课前搜集到的古今中外的诚信故事

师：课前，老师让各小组搜集了古今中外的诚信故事，那个小组谁愿意来给大家分享一下呢？

抽生讲，其它学生认真聆听，进一步感知诚信。师：听了这些故事，你有什么想说的？

3、讨论什么是诚信？

师：孩子们说的都很不错，那你们知道什么是诚信吗？你们是怎么理解这个词语的？ 生：„„

师小结：“诚”就是诚实，老实，“信”就是信用、守信。师：希望我们每一个孩子能做一个诚信的人。

（二）、寻找诚信

【设计目的】：通过感知诚信，学生已经明确了什么是诚信，为了更好地挖掘学生身边的诚信故事，我让学生进行了课前搜集，进入第二个环节寻找诚信中的第一个活动，我有一双会发现的眼睛，此时通过交流这些故事，会让大家看到同学们都喜欢和诚信的学生交朋友。

有了这些好榜样，可是，生活中总会有些不如意，顺势引导问：你在生活中有没有遇到过不讲诚信的现象？把不讲诚信的现象挖出来，并启发学生进行讨论。接着，同学们找了这么多的诚信现象和不诚信的行为，那么我们如何在学习和生活中讲诚信呢？进入第二个小活动，让学生们独立思考，全班交流。得出：

1、不要轻易承诺；

2、承诺了就要说到做到；

3、如果做不到，要及时告知对方，做好解释；.....现在学生知道如何做才是讲诚信，现在进入第三个小活动——诚信小镜子，通过完成自检单，来检查自己是如何做到了诚信。为了进一步明白诚信的重要性，通过师生共同游戏诚信拍手歌来加深对诚信的理解。

1、我有一双会发现的眼睛

（1）、谈谈我们身边有哪些诚信的行为

师：那在我们身边，又有那些诚信的行为勉励着你，谁愿意和大家分享一下呢？ 生：

1、学校的诚信超市。

2、拾金不昧

3、遵守约定（2）、找找在我们周围又有哪些不诚信的现象

师：除了有诚信的人或事，给我们做榜样，那在我们周围总有一些不诚信的现象，谁来交流一下？ 生：

1、上课不专心，课后作业抄袭应付；考试时不独立完成，抄邻桌，翻材料，采用种种作弊手段，对付考试。

2、涂改成绩单，以虚假的成绩蒙骗家长；冒充家长，在各种汇报单上签署家长大名，欺骗师长。

3、讲假话，以学校为由，骗取家庭钱物，用于上网吧，吃零食、赌博；假造家庭事故，骗取老师批假，逃学玩乐。

4、做错事，犯纪律，不敢面对现实，隐瞒事实真相，编造谎言，拒不承认错误。

5、路上检到钱物，不主动上交或寻找失主，据为已有

2、学生讨论如何在学习和生活中讲诚信？

师：同学们找了这么多的诚信现象和不诚信的行为，那么我们如何在学习和生活中讲诚信呢？请学生们独立思考，全班交流。

得出：

1、不要轻易承诺；

2、承诺了就要说到做到；

3、如果做不到，要及时告知对方，做好解释；.....3、诚信小镜子

师：现在孩子们知道如何做才是讲诚信，现在进入——诚信小镜子，通过完成自检单，看看自己以前是怎样做的。现在你又会怎么做。

（三）、坚守诚信

1、游戏：诚信游戏

游戏规则：每个小组派一名代表到前面来猜纸条上的词语（三字词语）。接下来组员来抽字条。小组其他组员（一个或几个）通过动作来描述老师展示的词语内容，展示过程，其他同学不得通过语言来提示。最后代表说出这个词。（吃香蕉，梳头发，剪指甲，跳皮筋，打篮球，嗑瓜子，写作业，睡懒觉，讲笑话，看电视）师：这个游戏同学们有什么看法呢

师：是啊，这个游戏从侧面也显示了生活中的一些行为，通过违反规定取得胜利，就是不诚信的行为。我们一定要遵守规定，对自己的行为负责任。

2、制作精美的格言书签

师：既然同学们都理解了诚信，并在行动上体验了诚信，那么我们就用你们收集的诚信格言做成精美的书签，作为自己今后践行诚信的目标。生：制作书签

师：谁来和我们分享一下你的诚信感言 生：„„

师：同学们的目标很好，希望这些格言能成为你人生路上的坐标。下面我们把你的这些精美的书签粘贴到后面的成长园地里面去吧。

3、诚信宣言

师：此刻，同学们是不是都希望今后自己的学习和生活都用诚信来要求自己呢 生：„„

师：下面就有请我班的中队长带领我们宣誓

（四）、总结

师：做一个诚信的人不是一朝一夕的事情，需要同学们长期的付出和行动。那么 上了这节班会课，你有什么体会和收获呢？ 生谈感受

2、师：今天这堂课，老师看到了同学们课前是认真搜集了，瞧，很多同学带来了很多丰富的诚信小故事，很多实用的诚信小名言，很多实在的事例，说明大家

都是精心做了准备的，感谢你们；同时，课堂上你们比以前更积极参与活动了，发言也更主动了，在课堂上老师还看到了你们要做一名诚信好学生的决心，我为你们感到高兴。最后，老师希望你们希望大家把诚信放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，做一个大家喜欢的诚信的好孩子。

情感升华：欣赏歌曲《好孩子要诚信》 师：让我们一起在这首歌曲中结束这堂班会课。

第二篇：诚信主题班会活动设计[最终版]

诚信主题班会活动设计

活动背景

诚实守信是中华民族的传统美德，诚信由“诚”与“信”两个规范组成，二者意义相通，而又不尽相同。“诚”的本义是真实、真切，引申为人的道德情感和社会行为则有诚实、诚恳、真挚、真情实意、童叟无欺等含义。“信”的本义是求真、守诚，引申为人的道德情感和社会行为则有追求真理、坚持真理、信守承诺、笃守约定等含义。“诚信”是立国之本，“诚信”是立业之本，“诚信”是立身之本，“诚信”是处世之宝。当今中国经历着空前复杂的大变革，许多人出现道德迷失，产生诚信危机。我国现实生活中存在的诚信缺失、欺骗欺诈等道德失范问题及不诚信的“病毒”进一步在人群中扩散，如果得不到及时有效地解决，必然扰乱正常的社会经济秩序，影响改革发展稳定的大局及和谐社会的构建。而小学阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的启蒙阶段，所以在这一阶段开展诚信教育很有必要。

活动理念

学生是祖国的未来。教育应发挥其特殊育人功能，教育学生做诚实守信的人，使诚信成为同学们尊崇的一种理念，形成全社会所倡导的共同价值观、道德观、诚信观。

活动目的通过开展“做诚信的阳光少年”中队主题班会活动，让队员时刻心中装着诚信，与诚信同行，体验诚信，感悟诚信，培养队员诚信的品德，弘扬中华民族的忠诚守信文化，无论身处何方，时刻做讲诚实、守信用的阳光少年。通过诚信主题班会活动的开展，引导学生形成正确的人生观、世界观、价值观，发挥教育特殊的育人功能。

活动准备

收集有关诚信的格言谚语，做诚信书签，围绕诚信自编儿歌，收集诚信小故事，排练相声、小品……

活动过程

（一）出旗仪式

1、整队、报告人数。

2、全体起立、出旗、敬礼、礼毕、唱队歌、请坐。

（二）活动过程

第一篇章：走进诚信

1、镜头：小明同学迟到了，他的同班同学小青正在值日。如果不记小明，班上就能得到纪律红旗。可小青毅然决然地在值日记事本上记下了小明的迟到情况。

2、主持人:你觉得小青这样做对不对？他身上具有一种怎样的品质？你如果碰到类似的情况会怎样做？

（队员畅谈感受）

3、主持人: 诚信是中国人民的光荣传统和美德，是中华民族宝贵的精神财富。我们呼唤“诚信”，我们需要“诚信”，它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向，它就是我们人生路上的朋友。（宣布主题队会开始）

4、队员们交流收集的有关诚信的小故事。（古往今来的诚信故事）

5、请队员们交流收集的关于诚信的格言与谚语。

6、主持人:通过刚才的交流，同学们对诚信肯定有了进一步的了解，请大家一起来说说诚信是什么？诚信与我们学习、生活和友情的关系如何？（开展“诚信大家谈”，队员交流）

第二篇章 感悟诚信

主持人:队员们说得多好：“诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。” “诚信与我们的生活、学习、交友等息息相关。”

1、请听快板《诚信在我心》

2、主持人: 诚实守信是做人之本，诚信是中华民族的传统美德。在我们身边有没有讲诚信的事和人呢？（队员交流身边讲诚信的事和人）摄影师进行拍摄，记者在一旁记录。

3、主持人:我们人人都要争做诚实守信的人，诚自心，信自行，心行合一，让我们用心灵呼唤诚信。

4、请听相声《拍卖诚信》

5、主持人:言必行、行必果；诚信才是真正的无价之宝，如果失去诚信，便把一切都失掉了。诚信不仅关系到一个人、一个学校、一个地区的信誉，而且关系到一个国家的形象。

6、观看小品《招聘》。

7、小记者采访队员们观看小品的感想。

第三篇章 拥抱诚信

主持人:诚信既诚实守信。诚者，忠诚也,没有二心。信者,守信也,言行一致。从古到今,有关诚信的格言如璀璨的明珠,放射出夺目的光彩。

1、欣赏队员制作的精美的诚信格言书签。

主持人:看得出大家都十分认真,那么就让这些新格言,成为我们人生道路上的坐标,让我们时刻把诚信装在心中。（队员们把诚信格言贴在成长园地里）

2、诚信承诺宣誓仪式：

（1）、中队长宣读《诚信倡议书》

（2）、队员立誓：以红领巾的名义做出承诺。

（3）、队员们对照《诚信倡议书》，举行承诺签名仪式。

3、齐读自编儿歌: 诚信花之歌

主持人：队员们的热情使我非常感动。诚信之花在每个队员的心中开放,让诚信伴我们到永远。我们要把诚信之花的花瓣撒向每个队员的心坎，让每位队员都争做诚信的阳光少年。

（三）、辅导员讲话

大家好！在今天的《做诚信的阳光少年》主题活动中，我和大家都感受到了社会需要诚信，人们呼唤诚信。希望大家把诚信放在心中，落实到行动上，从自身做起，从身边的一点一滴做起，用你们的“诚”和“信”感动他人乃至影响整个社会，相信你们一定会无论身处何方始终以“诚信”为导航，做一个众人喜欢的讲诚信的阳光少年……

（四）呼号

（五）退旗，宣布结束

退旗、敬礼、礼毕、宣布结束。

活动延伸 举行评比“最讲诚信的阳光少年”的活动。

第三篇：小学诚信主题队活动主题班会设计

小学诚信主题队活动主题班会设计

活动目的：

1.通过这次活动，让学生明白消防要以预防为主。要让消防的观念深入人心，必须先在孩子心中树立这样的观念。

2.通过活动，教给孩子一些方法，在平时的生活中如果真的遇到火灾这一类的情况时才能比较冷静地去面对。

3.在资料的收集过程中，培养孩子的能力。

活动内容：演讲、知识竞答、解说。

活动时间：班会课

活动人员：4.1班全体学生

活动准备：收集有关消防安全方面的资料；制作消防标志；制作头饰。活动过程：

主持人甲：火，是一种人类赖以生存和发展的自然力。

主持人乙：火，在人类进化史上具有划时代的意义。

主持人甲：因为摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人同动物分开。

主持人乙：因为火给人类带来了光明和温暖，带来了健康和智慧，从而促进了人类物质文明的不断发展。

主持人甲：但是，失去控制的火又能成为一种具有很大破坏力的灾害。主持人乙：所以，我们必须将消防安全记心中。

主持人甲：让我们听听火苗们的自述吧！（表演者：田佩灵、丁珏、孙琳、黄俊宇等）

主持人乙：听了火苗们的诉说，看来不得不引起我们大家的注意了。你会保护自己吗？我来考考你们吧！

进行第一轮必答题的比赛

主持人甲：我们经常会在商场、电影院、医院等公共场所看到一些消防标志牌。你知道它们的名称和用途吗？就让消防宣传员来给大家讲讲吧！（表演者：陈楠妤、龙也等）

进行第二轮抢答题的比赛

主持人甲：火灾，能烧掉茂密的森林、广阔的草原、高大的楼房，夺去人的生命和健康。

主持人乙：其实，只要我们能防患于未然，火灾也并不是那么可怕的。让我们将消防安全记心中，让更多的人加入到我们的行列当中吧！

第四篇：《诚信心中记》主题班会活动设计

学校：天府新区白沙小学

姓名：杨冬梅

主题:《诚信心中记》

授课班级：四年级三班

《诚信心中记》

—四年级三班主题班会活动设计

天府新区白沙小学 杨冬梅 ***

一、活动背景:

1、社会层面：当今社会出现了很多不诚信的现象,国家提出了24字核心价值观，其中“诚信”就是价值准则之一；

2、学校层面：目前正在进行品格教育课题研究，诚信教育作为学生品格成长阶梯的课程之一；

3、班级层面：近段时间，我班出现了学生抄袭作业、言行不

一、损坏东西不承认等现象。

二、活动目的:

1、使学生了解诚信是中华民族的传统美德，懂得诚实守信的重要性；

2、鼓励学生在学习和生活中，讲诚信，争做一个诚实守信的好学生。

三、授课年级:4.3

四、课时：一课时

五、活动形式：

调查、讲故事、汇报交流、游戏、歌曲欣赏等

六、活动准备: 教师准备：

1、视频歌曲《好孩子要诚信》，学生自检单；

2、教学PPT；

3、准备树叶型的小卡片、一棵诚信树。学生准备：

1、搜集古今中外诚信小故事；

2、搜集身边的诚信事例和不诚信的行为；

3、搜集诚信格言。

七、活动过程:

（一）、感悟诚信

【设计目的】：为了让学生充分认识什么是诚信，在感知诚信这个环节我设定了三个小活动，第一个活动就是聆听故事，引入主题；由老师朗诵《狼来了》的故事，让学生从故事中受到启示：说谎是一种不好的行为，不仅不尊重别人，也会失去别人对自己的信任，让同学们初步感知了诚信；第二通过分享学生课前搜集到的诚信故事，让学生们进一步了解诚信，学生们说了很多如《诚实的孩子》《曾子杀猪》《我必须去》。。。那什么又是诚信了，进入第三个活动讨论什么是诚信？通过学生们的相互交流，得出“诚”就是诚实，对人真诚，不欺骗；“信”就是讲信用，说话算话。

1、聆听故事，引出主题

师：同学们，知道《狼来了》的故事吧？ 生：知道

师：那谁来给大家讲讲？ 生：„„

师：X同学再次带着我们聆听了这个故事，那谁来告诉大家，这个故事想告诉我们什么？ 生：„„

师小结：说谎是一种不好的行为，不仅不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。那我们在日常生活中，和别人相处要会“诚信”。引导学生说出“诚信”一词,此时出示课题，从而导入本次班会内容。（贴课题：《诚信心中记》）

2、分享同学们课前搜集到的古今中外的诚信故事

师：课前，老师让同学们搜集了古今中外的诚信故事，谁愿意来给大家分享一下呢？

抽生讲，其它学生认真聆听，进一步感知诚信。

师：听了这些故事，你有什么想说的？

3、讨论什么是诚信？

师：孩子们说的都很不错，那你们知道什么是诚信吗？你们是怎么理解这个词语的？ 生：„„

师小结：“诚”就是诚实，老实，“信”就是信用、守信。师：希望我们每一个孩子能做一个诚信的人。

（二）、寻找诚信

【设计目的】：通过感知诚信，学生已经明确了什么是诚信，为了更好地挖掘学生身边的诚信故事，我让学生进行了课前搜集，进入第二个环节寻找诚信中的第一个活动，我有一双会发现的眼睛，此时通过交流这些故事，会让大家看到同学们都喜欢和诚信的学生交朋友。

有了这些好榜样，可是，生活中总会有些不如意，顺势引导问：你在生活中有没有遇到过不讲诚信的现象？把不讲诚信的现象挖出来，并启发学生进行讨论。接着，同学们找了这么多的诚信现象和不诚信的行为，那么我们如何在学习和生活中讲诚信呢？进入第二个小活动，让学生们独立思考，全班交流。得出：

1、不要轻易承诺；

2、承诺了就要说到做到；

3、如果做不到，要及时告知对方，做好解释；.....现在学生知道如何做才是讲诚信，现在进入第三个小活动——诚信小镜子，通过完成自检单，来检查自己是如何做到了诚信。为了进一步明白诚信的重要性，通过师生共同游戏诚信拍手歌来加深对诚信的理解。

1、我有一双会发现的眼睛

（1）、谈谈我们身边有哪些诚信的行为

师：那在我们身边，又有那些诚信的行为勉励着你，谁愿意和大家分享一下呢？ 生：„„

（2）、找找在我们周围又有哪些不诚信的现象

师：除了有诚信的人或事，给我们做榜样，那在我们周围总有一些不诚信的现象，谁来交流一下？ 生：„„

2、学生讨论如何在学习和生活中讲诚信？

师：同学们找了这么多的诚信现象和不诚信的行为，那么我们如何在学习和生活中讲诚信呢？请

学生们独立思考，全班交流。

得出：

1、不要轻易承诺；

2、承诺了就要说到做到；

3、如果做不到，要及时告知对方，做好解释；.....3、诚信小镜子

师：现在孩子们知道如何做才是讲诚信，现在进入——诚信小镜子，通过完成自检单，来检查自己是如何做到了诚信。

4、游戏：诚信拍手歌

为了进一步明白诚信的重要性，师生共同游戏，加深对诚信的认识、理解。师：今天，杨老师送给孩子们一起诚信拍手歌，我们一起拍起手来，大声念出来吧。

（三）、坚守诚信

【设计目的】：有了前面的感知诚信，寻找诚信，学生已经有了深入的了解，那么怎么坚守我们的诚信呢，在这个环节我设计了共栽诚信树，让大家一块儿来做诚信卡，卡上可以写今后的打算，也可以写收集的诚信格言.”学生写，写好后读给小组内的同学听听，每个小组选两个代表上台展示，然后贴在诚信树上，其他没有上台的同学，诚信卡贴在诚信树上。

书写诚信卡的情景，贴诚信卡，这棵诚信树放在教室的墙上，以此来督促学生，学生可以自查，也可是让同学间相互检查，每个月我们班都会对每个同学的行为进行检查，如果哪位同学说到做到，就会收获诚信果实-老师就会在他的诚信卡上盖上一枚诚信章，没有做到的同学，小树叶就会留在上面，一直督促着你。

让我们这样美好的品格教育延续下去。

1、完成诚信卡，共栽诚信树。

师：孩子们，拿出你们手中的小树叶，请你在叶片上卡写下你今后的打算，也可以写收集到的诚信格言，用此片树叶来坚守你对诚信的承诺。（放背景轻音乐，学生把写好的“诚信卡——树叶”，贴在“诚信这棵树上”。）

2、情感升华：欣赏歌曲《好孩子要诚信》 师：让我们一起在这首歌曲中结束这堂班会课。

（四）、总结

播放歌曲，《好孩子要诚实》来勉励同学们做一个诚信的好学生，然后在歌声中，教师进行活动总结：（出示）做一个诚信的人不是一朝一夕的事情，需要同学们长期的付出和行动。、1、同学们，上了这节班会课，你有什么体会和收获呢？生谈感受

2、师：今天这堂课，老师看到了同学们课前是认真搜集了，瞧，很多同学带来了很多丰富的诚信小故事，很多实用的诚信小名言，很多实在的事例，说明大家都是精心做了准备的，感谢你们；同时，课堂上你们比以前更积极参与活动了，发言也更主动了，在课堂上老师还看到了你们要做一名诚信好学生的决心，我为你们感到高兴。最后，老师希望你们希望大家把诚信放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，做一个大家喜欢的诚信的好孩子。

八、活动效果：

1、学生搜集、调查能力有了很大提高；

2、课堂上，同学们踊跃发言，积极参与，课堂气氛十分活跃；

3、课后同学们常常来到诚信树下，对照诚信之约，检查彼此的言行，班级不诚信的现象少了很多。

反思：《诚信拍手歌》在课后的传唱效果不是很好，如果由同学们自己创编，可能他们更喜欢。

附件材料：

1、视频歌曲：http://v.ku6.com/show/vo8WY8oNROBIm6qP.html 2.童话故事：《狼来了》

【寓言的寓意】：说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。3．诚信小镜子，完成自查单 选择题

1、我答应同学送给他一本作文书，但后来我发现那本书我还有用，我会（）。

A.还是送给同学 B.不给同学了 C.自己用完后再给同学。

2、我和几个同学在教室里扔皮球时把玻璃窗打碎了，我会（）。A.主动找老师承认。B.把责任推到同学身上。C.拒不认错。

3、把同学借给自己的字典搞丢了，我会（）。

A.向同学认错，及时主动赔偿。B.推卸责任。C.拖很久才赔偿。

4、拾到他人钱包，我会（）。

Ａ、据为己有 Ｂ、找到失主，交还钱包 Ｃ、交还钱包，索要报酬

4、诚信拍手歌

你拍一，我拍一，诚信道德是第一。你拍二，我拍二，诚信小孩人人爱。你拍三，我拍三，诚实守信记心中。你拍四，我拍四，诚信做事要落实。你拍五，我拍五，诚信脚步不落伍。你拍六，我拍六，诚信丰碑心中留

第五篇：明礼诚信主题班会设计

明礼诚信主题班会设计

明礼诚信主题班会设计

发表日期：2009年9月18日

【编辑录入：桃李萋萋】

主题班会—明礼诚信 主题：明礼为先、诚信为本 形式：主题班会

表现方式：通过“诚信银行”的方式串联，通过学生参与的环节互动，体现我校开展“明礼诚信”教育的成果，体现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。

目的：通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期中学生的道德风采。

主办单位：福州屏东中学德育处、福州屏东中学教研室、共青团福州屏东中学委员会、少先队福州屏东中学大队 参加对象：各班级代表

邀请来宾：特定（作为诚信评判）时间：待定 地点：待定 主创人员： 主持人：待定 【开场点题】

多媒体播放《金斧头的故事》，主持人配合画面讲述这个故事。

主持人甲：相信这个故事大家一定不会陌生。一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找回斧子。第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头；第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了。他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。

主持人乙：五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。主持人甲：今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。【环节展示】

主持人乙：今天我们在这里将要成立一个“诚信银行”，在座的各位都是“储户”，我们今天的表现都将在“诚信银行”中存入“诚信元”，会后我们将统计一下谁的“存款”最多，推举出我们身边的诚信大富翁。1.小品表演：当我在路上捡到…… 甲和乙是一对好朋友，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发现里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。两人不假思索的按照护照上的联络方式和失主取得了联系，将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他们的奖金。

又一天，两人刚准备走出学校，发现地上有一支笔。甲将笔捡起来，对乙说：“这是谁的笔？还挺漂亮的。”乙回答道：“管它是谁的，我们捡到了，就是我们的了。”甲点了点头，很自然的将笔装进了书包。主持人甲：其实生活中，我们经常有这样的曲解，好象只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。主持人乙：记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。自评储蓄 2.游戏：找朋友

主持人甲：接下来我们来进行一个游戏——找朋友 游戏规则：随机发个每位同学标有A．B、C．D的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。）游戏进行：略

主持人甲：宣布结果（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）

主持人乙：评论…… 3.现场采访：校园随手扔现象

利用多媒体手段展示一些反映“随手扔”现象的图片。

主持人甲：我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。学生讨论：略

主持人乙：其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。自评储蓄

4.校园AB剧：迟到（两个同学表演）

第一段：（乙背着书包急匆匆地上场，甲从后面追上）甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？ 乙：就快上课了，我们要迟到了。

甲：你平时不是挺准时的吗？今天怎么也成迟到一族了？ 乙：昨天作业中一道数学题巨难，开夜车了。

甲：标准的书呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一个精彩。

（上课铃声响了，甲、乙迟到了。）

主持人甲：大家对“迟到”这个词应该不陌生了，我想问问大家，你迟到过吗？是什么原因迟到的？（可以现场采访，学生发言。）刚才好几个同学都谈了自己迟到的原因，譬如堵车、车坏了、睡迟了……这些都是客观因素，我们能不能从自己的主观来找找原因呢？（继续采访）

主持人乙：迟到，无论如何都不能算是一件好事，守时才是一种美德，它是对别人的一种尊重，对承诺的一种兑现，也是诚信的表现。其实，诚信从来就不是一句口号，它需要我们从身边的点点滴滴做起。

第二段：（校门口，丙扮值勤老师，在校门口跺步。乙还在往前走。）

甲（一把拉住乙，往后缩了缩）：傻瓜，有老师！乙：已经上课了，再不进去就来不及了。

甲：班级纪律分如果被扣了，就拿不到评比优胜了，给咱们班抹黑了。

乙：可是…… 甲：别可是了，要走你走，我等会儿再进去。（乙看看老师，又看看甲，还是往前走去。）甲：傻瓜，真是笨到家了。（乙被丙拦住。）

丙：这位同学，你迟到了，请登记！

乙写下自己的名字，走进校门。丙也离开了。甲从藏身之处出来，然后，猫着腰迅速的冲进了校门。

主持人甲：这真是一个难题，迟到了不仅要被老师批评，而且还得使得自己班级扣分，我不知道在座的同学们有没有碰到过类似的难题，如果你迟到了，在校门口，你会如何选择呢？

学生现场讨论：略 赵景伦老师点评：略 自评储蓄 【成果展示】

主持人甲：正如赵老师讲的那样，道德风范见诸每个人的一言一行，它要求每个公民增强实践道德基本要求的自觉性，增强道德建设的责任感，人人参与道德建设，人人自觉实践道德基本要求。作为新时期的中学生，我们更应走在时代的前沿，走在道德建设的前沿。

主持人乙：我知道在我校开展“明礼诚信”主题活动中，同学们有很多的心得体会，同学们通过各种形式表达了自己对“明礼诚信”的理解，在这里，我们也给同学们准备了一个舞台，接下来就请同学们上台来展示自己的作品。

学生展示：略（注：同学们可以展示自己的书画作品和小报，可以展示自己制作的“道德卡”，可以讲发生在自己身边的诚信故事，并将自己的作品现场赠送给与会的来宾和同学。主持人可现场采访展示的同学，要其简要阐述创作的初衷和想表达的意图等。）

主持人甲：不久前，我们学校部分老师和同学作为友好使者出访日本冲绳那霸市。在日本，学生们是如何开展“明礼诚信”教育的呢？今天，我们也请到了赴日本访问的老师和同学，现在我们就请他们为我们讲讲在异国他乡的见闻。

嘉宾参与讨论：略

主持人乙：宣布“诚信银行”储户的储蓄金额，并公布今天现场的“诚信大富翁”。主持人甲：今天，我们在这里举行这场聚会，同时也见证我们初二×班“诚信银行”正式挂牌成立的日子。（事先挂在黑板上方的横幅放下，上书“热烈庆祝××班‘诚信银行’开业”）今天，同学们已经在自己的“户头”中存入了第一笔诚信存款，今后，大家还可以通过自己的文明礼仪行为继续为你们的户头增加储金。如果，有一天你遇到了困难，你可以支取自己的“诚信储备”，获得老师和同学的帮助。我在这里祝愿同学们都能早日成为“诚信大富翁”。时间不早，班会刚好，让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天！

全班同学合唱道德歌，在歌声中，主题班会结束。（掌声响起……）

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