装配组长职责

第一篇：装配组长职责

工程装配组长职责

1.对部门经理的工作服从安排，并有效的按时完成，2.对本组组员进行管理，指导组员的技能安装，并代工组员的工作积极性

3.在生产过程中必须认真对待品质，对不良残品要及时处理，对重大质量问题要立即上报给部门经理

4.要求组员要严格按本部门流程生产，图纸和实物要认真核对，确保实物与图纸描述一致

5.对新组员要在技能上培训和指导，让组员在技能上、效率上有更快的提高

6.对组员安装过程中必须检查一遍物料，确保没有少件，没有出现质量问题

7.组长要做到培养锻炼每个组员可以独立安装，安装过程必须要每个灯都打高压，试电亮灯，整灯试挂，确保灯具没有问题才可以流到下道工序

8.组长安排组员在每天离开工作岗位前必须把各组的工作区打扫干净，工作台面要保持整洁，做到物料摆放不碰花，不让人为的质量问题发生

9.各组的物料欠件要各组跟进，如有物料超市不回来影响安装，必须要第一时间上报反应出来

第二篇：装配组长岗位职责范本

装配组长岗位职责范本

1.能够进行装配组生产计划制定、工作任务分派、生产过程管控、生产质量保障等工作;

___组织班组贯彻执行公司制定的质量计划、质量手册及相关的程序文件;

3.掌握生产现场的基础管理，文件、记录、标准化作业、设备保养、5S等管理工作;

___组织班组现场管理工作，保证班组使用的设备、工装、工具、环境满足要求;

5.能够进行班组员工的技能教导、流程培训、员工评定;

6.能够与员工进行有效沟通，了解员工的工作状态及心理状态;

7.了解班组内各产品的装配工艺和要求，能够在本组范围内支持性替岗。

装配组长岗位职责范本2

1.带领团队进行自动流水线，非标自动化设备的安装、调试;

___组织人员进行项目现场组装及调试;

___组装调试中发现问题协助项目工程师解决问题;

装配组长岗位职责范本31、负责本组的生产组织、劳动力的调配和组合;

2、遵照作业指导书及相关质量标准要求，进行零部件组装;

3、成品运行调试检验，产品包装发货;

4、安全生产和防止本组各种违章操作;

装配组长岗位职责范本41、负责本组员工的培训、指导与监督管理;

2、负责按质、按量完成生产计划;

3、处理生产过程中遇到的异常问题;

装配组长岗位职责范本5

1.根据生产计划，结合车间产品装配的各工序能力进行分析、平衡，制定合理高效的车间日计划，确保生产计划的执行;

2.负责钣金装配每日生产及进度监管，保证产品按时完成;

3.负责对钣金装配车间的管理;

4.执行5S规范，现场物料摆放整齐有序;

装配组长岗位职责范本61、工作前按项目节点进行图纸核对及安装要求、发现疑点及时汇报工程师及相关负责人员;

2、有效地进行项目装配及前期准备工作、按时间节点完成任务;

3、按照公司管理层要求保质保量执行铝制品、非标自动化输送设备等装配组装任务;

4、负责协助技术工程设计研发人员完成相关工作;

5、日常工作中不断总结装配经验和分析，提出合理化改进建议，完善设计方案，提高效率和优质服务。

装配组长岗位职责范本71、全面负责设备的装配工作，带领装配团队，按项目计划要求及时、准确地完成设备的装配任务;

2、对设备装配前期物料采购、加工进度及时和采购、生产等部门进行沟通和跟进;

3、装配过程中发现问题及时汇总反馈，并能提出合理化建议;

4、根据设备功能要求对设备进行调试，并能对调试中的问题进行整理和反馈;

5、设备的售后工作，处理设备在客户端运行过程中所出现的问题。

第三篇：组长职责

欧贝特卫浴有限公司（生产组长职责）

一、企业管理部门生产组长工作责任制度文本参考格式

企业管理部门负责人工作责任制度

（一）职务

1.在生产经理领导下,根据上级的方针、政策、指示精神,结合工厂的现状,负责带领自己班组成员作业。

2.负责组织人员对自己班组成员进行操作培训和安全培训。

3.负责协调班组成员的工作来完成当天任务。

4.接到生产任务单，负责察看物料是否齐全（如不齐全，及时向上级领导汇报）。

5.负责编写每天的生产任务完成表。

6.负责编写每天的申领物料单和换（退）料单。

7.负责监督班组的加工质量，如发生加工质量问题，组长和当事员工并罚（处罚方式按照公司规章制度执行）。

8.负责协调摆放班组的加工物料。

9.负责监督班组的安全事项。

10.负责察看班组员工是否穿公司所发厂服和佩戴公司的厂牌，公司规定每天早上上

班一小时内填写好处罚单，如未填写，组长和当事员工并罚（处罚方式按照公司规章制度执行）。

11.负责对班组成员进行评级、考核等事项。

12.负责班组设备的保养和检修（如风批、电钻、手枪钻、冲床、切割机等）。

13.负责检查物料尺寸及质量，以防返包现象。

14.负责保管维护生产加工图及工艺图。

15.负责完成厂部临时交办的各项工作。

（二）职权

1.有权参加上级部门及厂内有关企业管理会议,有权要求有关部门提供有关生产管理文件及统计资料。

2.结合班组情况,有权召开班组会议。

3.对各部门之间制度不清,职责不明的问题有权向上级领导提供修改意见,各职能部门

制订或修订的规章制度必须经企管科签字后,才能颁布实施。

4.有权对企业生产管理方式、质量管理方式提出质疑及修改意见。

5.有权监督班组因生产流畅导致的损耗、浪费提出质疑及修改意见。

6.对生产经理批准实施的全厂性管理标准,有督促检查权。

7.有权对班组成员进行评级、处罚和除名等事项。

8.工厂管理标准的解释权属企管科。

（三）职责

1.对班组在考核、检查过程出现的重大问题未及时反映与提出措施意见造成损失负责。

2.对班组达不到工厂规划要求和上级检查达不到要求负责。

4.对车间经理安排的任务未按计划完成负责。

6.对公司设备未进行保养和维护造成重大损失负责。

7.组长协助生产经理工作,并对生产经理布置的工作负责。

宁波欧贝特卫浴有限公司

2011-5-1

第四篇：检验科组长职责

检验科组长职责

1、在科主任领导下，负责本组的检验诊断、仪器维护保养及管理、院感防控、SOP制定、员工技术培训和教学科研等工作。

2、带头执行并检查督促各项医疗规章制度和技术操作规程的贯彻执行，严防差错事故发生。

3、协助科主任加强对本组成员、进修生、实习人员的培训和日常管理工作。

4、参加日常检验工作，负责本组检验项目的检验质量，着重解决技术上较复杂的问题，负责室间质控工作，监督组员开展室内质控，不断提高检验质量。

5、负责常规发展计划制定及总结的撰写，并根据实际情况做出对应的调整，负责医院内部及科室内各组之间的关系协调。

6、完成主任交代的其他任务。

第五篇：组长职责（推荐）

组长职责

1.每天早、中、晚检查各组组员是否到齐；（记录组员迟到并监督惩罚）

2.每天早、中、晚检查各组卫生情况（地面：清洁光亮，无纸屑、果皮、痰迹、口香糖等；物品摆放有序整齐、有固定位置；）

3.桌椅：摆放整齐，横竖成行，无乱写乱画现象；

4.监督组员纪律。

附：（每周轮换一人）轮换的人由本周组长挑选本组表现最差的人来替换本人，然后经过班主任班委及一周内的值日班长一致通过，就由被挑选的人开始执行，若未一致通过仍由本周组长执行。每月进行一次评比，评出最优组及最差组。

篇三：高一上期班主任德育工作总结 高一上期班主任德育工作总结

从刚接到领导通知让我担任班主任时的忐忑不安到现在班主任工作已初步走上轨道，这一转眼就是一学期，这当中我更是学习者的身份，努力地学习如何做一名优秀的教师和如何成为一名合格的班主任，这一学期以来，衷心谢谢领导的理解和支持，谢谢各位老师的指点和帮助。我将会一如既往虚心地向有经验的班主任讨教，向教学经验丰富的老师学习。目前，针对班级德育管理情况进行总结，也是对自己班主任工作的一次反思。

我们21班共有学生53人，男生23人，女生30人，住校生39人，走读生14人。总体来说，开学以来，班级发展态势良好，课堂氛围良好，自习课纪律较好，并且连续获得文明示范班集体，班级凝聚力得以加强，班级各项管理也有序进行。

本期德育工作重点：一方面是抓学生常规，形成良好的行为习惯和学习生活习惯；另一方面与学生谈心，了解学生的家庭背景，走进学生内心，与他们形成良好的师生关系。班级德育工作方面，首先树立正气，建设和谐向上的班级氛围。其次建设小组，集学习，行为习惯和生活等三个方面推动小组的成长。小组奖励制度，小组加减分制度和小组惩罚制度。最后班级管理需要规范和团队。建立班委会和班委监督委员会，共同管理班级事务。具体分为以下几个方面：

一、抓学生常规，培养学生良好行为习惯

（一）学习常规

主要强调自习课纪律，学生刚进入綦江中学，不太适应綦江中学的晚自习管理模式，尤其是要求学生自习课不能讲话，保持教室安静。因此，一方面用班级管理制度约束，纪律委员和值周小组进行纪律的自主管理；另一方面，班主任进行明察暗访，时常关注学生上自习和其他课堂的纪律和状态。同时，由于所带班级是平行班，学生大部分来自乡镇中学，难免会染上一些社会习气，另外学习习惯也比较差，如上记笔记，如何听课等，我在班务课时进行常规讲解。

（二）操行常规

这是高一整个工作的重心，主要在高一新生入学时强调校牌佩戴和出勤，重点是帮助学生尽快适应綦江中学的管理模式，每一天的课程如何安排，寝室制度

如何等等。一方面，班上安排文明礼仪委员检查同学的校牌佩戴以及文明礼仪情况，及时提出整改；另一方面，班主任早、中、晚三个时间段早到10分钟，对班级情况也进行自查。目前来看，学生这些方面做得较好，班上有几位女生的头发需要整改

二、建立了强有力的班委会,确立了一套较为完备的管理模式

通过民主和任命两种形式，选拔出一批有能力的班委，对班级事务进行自主管理，制定了合理有效的班级规范，其主要包括考评方式，考评结果应用，奖惩制度等。另外，成立了班级监督委员会，每周评选星级班委，确保班委有效开展工作。班委会成员主要设有班主任助理、班长、副班长、团委、学习部、生活部等班主任助理、班长负责班级全面工作，纪律委员负责班级纪律纠察,督促班干部值日，填写《出勤日志》。学习委员负责班级学习方面的工作,下辖各科科代表和各学习小组组长,送交《教学日志》。生活委员负责班级生活方面的困难好各类信息张贴。劳动班长负责分配劳动任务,监督每天值日生工作。体育委员负责一日三操和体育课，以及校运动会，填写《三操日志》。这种班长——副班长——专值班干的分层管理模式,既分清了班干部的工作职责,又理顺了班干部之间的关系,便于班干部分工协作并密切配合的开展工作.这一学期,我们通过多次班干部会议、室长会议、小组组长会议, 我们制定了一系列班级规章制度，如《操行分管理制度》，《班干部工作职责》,《小组组长职责》,《值日生守则》等；对班干部提出了以身作则,积极主动,学习争先的三条原则,班干部的整体素质得到了明显的提高。开学后和半期后我们进行了两次班干部竞争上岗，和一次评优活动，这些措施,都有力的加强了班干部的队伍建设。

三、建立了一套完备的监督机构——团委

团委下设团委书记、组织部长、宣传部长、板报组长，除对班干部的工作进行配合和监督之外,还安排普通同学值日,按学号的顺序,人人轮流，负责每天最后一节晚自习的“导学”。如果说班干部的建立使得“事事有人做”，那团委这一设置则使人人有事做，相当于我们班的人大与政协.也可以这样说,在我们高一21班学生当家做主人,民主参与班级管理的格局已经形成.班级经费全部由学生自己管理,自己开支；班级优干评选,班干部任免全部来自学生的民主评议；班级日常生活中的一切活动,比如早操,课间操,眼保健操, 班会,“三志”的记载,每一项活动都由全班学生共同参与,共同举办。学生的集体观念在这一学期里得到了明显的加强。

四、确立了班训，增强了班级精神动力

确立了班训，增强了班级精神动力。通过 “个人对班级责任”“信心”“感恩”“心理健康” “珍爱生命”系列主题班会等活动,我们的班训和座右铭已深入每个学生的心田.学生在思想上树立了诚信感恩意识,在行为上加强了自律能力,在生活上培养了乐观精神,特别可喜的是,在学习上完成了从以前被动的接受老师的教学到现在能主动的奋力进取的转变.学习过程逐步落实.经过半年的高一学习,同学们都认识到了小组合作、学习三个环节预习,听讲与复习、作好时间规划和自主学习的重要性。我们许多同学由初中从不预习转为每课课前必预习,上课积极参与课堂,举手发问,课后认真归纳整理与复习。学生的纪律观念和时间观念得到了明显的加强，个人演讲、组织、表达、与人交往等能力以及自信、毅力、处理家庭变故、应对困难等综合素质普遍得到提高。

五、建设小组，增强了班级向上的氛围

小组组成考虑三个条件：学习成绩，男女搭配，住校走读。全班每组六人，组成九个小组，每个小组确立了名称、目标、公约等，目前小组成员的学习习惯、行为习惯和生活习惯三者结合，进行考评，以促进整个班级的发展。

六、加强寝室管理，关注学生的成长 全班住校生总共有39人，其中分散在十个寝室，所以我们班级的分散寝室较多，这就增大了管理难度，主要工作在于一方面加强与室长的联系，及时了解学生的动态；另一方面，每周大概三次走寝室，细心了解他们的入住情况，思想变化，以及及时处理一些问题，比如学习压力和不适应问题。另外，住校生手机管理，要求不能带到教学区内，如有违者一律没收。

七、加强与科任老师、学生家长的多渠道联系

管理好一个班级，光有班主任是万万不行的，必须是班主任、科任教师、学生、学生家长的通力合作，才能将一个班级建设得更好。所以，我时常与科任老师交流学生的学习情况，发现问题及时处理。平时一发生什么问题就及时联系家长，了解学生放假回家后的表现，做到学校和家庭共同管理，积极做好合力教育工作。

班会课，由学生竞争主持和小组轮流主持，既有学生讲话,又有小组同学之间的交流,还有班主任发言；家长会,由班主任主持,既有教师代表的讲话,又有典型

同学的发言，还有学生亲笔给家长的书信。三位一体的交流,无论对我还是对学生或家长,都有很好的启示。另外,家长访校、电话家访、师生谈心也都会进一步加强三者的沟通。班级工作很细琐,也很实在。我只能就以上几个方面作简要的小结。由于我们班级采取的是学生民主管理模式,作为班主任的我,主要是引导和协助学生管理好班级。把每个学生当作自己的助手，爱、尊重、理解、接纳、信任、全面关心自己的每一个学生，是我开展