大四班参观图书馆社会实践活动方案

第一篇：大四班参观图书馆社会实践活动方案

大四班参观图书馆社会实践活动方案

一、活动设想：

为激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲，营造浓厚的“书香县幼”氛围，积极促进校园文化的发展，我们将在2014年3月26-27日开展宜丰县幼儿园大班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。

二、活动时间：2016年10月20日，三、活动地点：旬阳县图书馆

四、活动参与者：大四班全体老师及全体幼儿

五、活动目标：

1.帮助幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要功能，了解借书，还书的基本要求。

2.体验阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣。

3.培养幼儿的观察力和与人交往的技能。

4.引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全，学会保护自己，并增强机体意识。、六、幼儿园活动准备：

1.进行“图书我爱看”谈话活动。2.提前和图书馆做好沟通工作。（周、龚）

3.家园布署（尊敬的各位家长：您好！我园将于10月20日开展组织小朋友参观县城图书馆，体验图书馆浓浓的阅读氛围。请小朋友务必穿园服和运动鞋，准时到园。谢谢配合！）

4.幼儿经验准备（外出及读取书）

5.拍照（冯娟）

6.路线 ：幼儿园步行到县图书馆（班上所有老师都要到位）。

七、活动过程：

（一）稳定幼儿情绪，做好准备工作。

（二）提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。

（三）组织幼儿集体去图书馆。

（四）带幼儿参观少儿图书馆的环境，观赏大视频介绍片，了解图书馆各个部门的主要功能。

（五）体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书，安静阅读。

（六）鼓励幼儿采访图书管理员，大胆提问交流，进一步了解借书，还书的方法。

活动结束：

1.全体在图书馆门前合影留念

2.老师引导幼儿小结感受并组织回园。

3．新闻照片上传：冯娟

活动后记：

孩子们跟着老师排着整齐的队伍兴致勃勃地来到了县图书馆，开始了知识殿堂之旅。图书馆工作人员热情地给孩子们介绍图书的分类与作用，并带领孩子们有序地参观了成人阅览区、少儿阅览区等地方，在参观过程中孩子们好奇、兴奋、兴趣浓厚，特别是在少儿阅览区，他们亲身体验了一回，徜徉在书的海洋里，感受着阅读的快乐，知道了在阅览室看书的规则——要保持安静，书要轻拿轻放，椅子要摆放整齐等。最后孩子们在图书馆门前合影留念，恋恋不舍地离开了图书馆。通过此次参观活动，孩子们了解了图书馆的基本情况，知道了图书馆里的藏书丰富而全面，亲身感受了图书馆的安静和浓浓的读书氛围，提高了阅读的兴趣，在幼儿心灵深处播下了一颗爱书、读书的种子。

第二篇：大四班红色故事分享活动方案

大四班红色故事分享活动方案

一、设计意图

本班结合幼儿园结合传统文化教育活动，开展了 “缅怀先烈 爱祖国爱高台红色小故事分享活动”。通过活动组织幼儿观看先烈图片、听先烈故事、背诵唐诗，给孩子们讲解清明节的来由，让孩子初步了解高台红西路军的简单历史。同时，结合讲革命英雄故事、办主题墙、网上祭英烈、为烈士们献上自己亲手制作的小白花，表达对烈士的无限敬意等一系列活动，让孩子了解先烈、敬仰先烈、缅怀先烈和学习先烈，进而激发幼儿的爱国情怀，让孩子们珍惜今天的美好生活。

二、活动目标

通过红色小故事分享等一系列活动，让孩子了解先烈、敬仰先烈、缅怀先烈和学习先烈，进而激发幼儿的爱国情怀，让孩子们珍惜今天的美好生活。

三、活动内容 活动一：闪闪的红星 活动二：雷锋的故事 活动三：红色小故事分享会

活动一

活动内容：闪闪的红星

活动目标：引导幼儿回忆故事“闪闪的红星”的主要情节，激发幼儿对小冬子的喜爱。通过比较让幼儿初步体验今天的幸福生活，珍惜幸福。激励孩子学习英雄的优秀品德。

活动的难点与重点：能大胆讲述故事的情节能把小冬子的精神迁移到孩子的身上。

活动过程

一、音乐导入

㈠小朋友感受红星歌的旋律：小朋友听一首音乐，听完后告诉大家你对这首音乐的感觉。

㈡用肢体动作把你对的音乐的感觉表现出来。

教师小结：听了红星歌你会想到谁？我们看过电影闪闪的红星还记得吗？故事讲了小冬子想干什么。你喜欢小冬子吗？他是一个怎样的孩子？为什么说他是坚强、勇敢、机灵的孩子，故事里怎么说。

二、运用多媒体课件帮助幼儿理解

㈠幼儿讲述故事情节，教师回放有关镜头。

如冬子断桥、妈妈被火烧、机智的送盐，躲避敌人的检查、烧死胡汉山等。冬子真是个了不起孩子，他和我们有什么相同点与不同

㈡幼儿找同伴讨论

说说自己的看法：我们为什么能过得比冬子这么好？

三、歌表演“红太阳，照山冈”

教师小结：没有共产党，就没有新中国，小朋友唱得多好呀，我们的幸福生活是谁给我们带来的？我们小朋友要向冬子学什么？

活动二

活动目标：让幼儿知道雷锋叔叔是一位努力学习、勤俭节约、助人为乐的优秀解放军战士。激发幼儿向雷锋叔叔学习，认真学本领，多为班级和别人做好事的欲望。

活动准备：活动前向幼儿介绍有关雷锋的事迹、雷锋事迹的图片。

活动过程

一、出示雷锋的图片

㈠教师提问：这是谁？你们认识他吗？ ㈡幼儿互相谈谈自己对雷锋的认识。

㈢引导幼儿观察图片，引发幼儿讨论，使幼儿对雷锋有一个整体认识。

二、结合图片向幼儿介绍雷锋的生平

㈠雷锋冒雨上学的画面和参军后深夜学习的画面。㈡雷锋补衣服和整理节约箱的画面。㈢雷锋冒雨送母子回家的画面。

三、介绍雷锋日的由来

㈠让幼儿知道为了纪念雷锋叔叔，确定每年3月5日为学习雷锋日。

㈡组织讨论：向雷锋叔叔学习什么？教育幼儿学习雷锋叔叔努力学习、勤俭节约、多为班级和别人做好事。

活动三

活动内容：红色小故事分享会 活动过程：

一、请个别小朋友给大家讲自己带来的故事

二、教师分享“红西路军经典小故事”

三、教师小结

今天的美好生活是先烈们浴血奋战得来的，我们它来之不易，要好好珍惜今天的美好生活，爱祖国、爱家乡，认真过好每一天。

活动总结

本次活动提升了孩子们的经验。影片“闪闪的红星”的故事虽然远离孩子们现在的生活，的但故事中冬子的具体形象所表现出的聪明、机智、勇敢、顽强等品质能激发孩子情感共鸣，冬子的年龄与大班孩子的年龄相仿缩短彼此间的距离，激发了幼儿探究冬子生活年代，找到了思考的话题。他们喜欢冬子，在活动中孩子能用影片的事例从不同的情节来讲述冬子的机智、勇敢等品质。而这些优秀的品质正是我们民族的精髓。而大班的孩子喜欢模仿英雄这对他们未来的健康成长起着潜移默化作用。

活动过程中，孩子们参与的积极性很高，争抢着向大家介绍自己所知道的，在比较中孩子既感悟到今天自己很幸福，如：赵轩说：“我有很多玩具，而冬子是没有的。”许晨果说：“我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜.”陈紫西：“说我们能在幼儿园学习，而冬子没地方上学”等。又促进孩子们的语言发展。活动最后的提问今天的我们生活条件那么好，我们要向先烈学习什么呢？则让孩子引起思考…… “我以后胆子小，以后我也要勇敢一点，晚上一个人留在家里也不怕”“我要懂事，不能发脾气”。

对我的一点启示，在开展德育活动中，我想经典影片故事不仅是促进幼儿文学经验发展的主要载体，还是培养幼儿高尚情操的重要手段，关键是教师要把握好尊重幼儿对影片理解的发展水平以及提高幼儿影片理解水平的策略。

第三篇：大四班户外活动展示方案

大四班户外活动展示方案

秋风送爽，阳光灿烂。为了进一步探索户外体育活动的有效组织形式和方法，全面提高幼儿户外体育活动质量，激发幼儿参与体育活动的兴趣，我们班认真对待园里的户外活动观摩，特制定活动方案如下：

一、准备活动（3分钟）

我们班的经典准备活动，也是孩子们最喜欢的，就是围操场慢跑两圈。

二、跳小绳（6分钟）

孩子们集中精力自由跳小绳。要求孩子们边跳边数，综合锻炼各种能力。老师重点指导几个不会跳的。

三、跳大绳和投篮练习。（15分钟）

两名老师轮绳，男孩先练习跳大绳，女孩玩投篮运动。然后男女孩对换。重点鼓励孩子大胆练习，培养孩子的勇敢精神和身体协调性。

四、玩轮胎大山。(5分钟)

五、放松活动。（3分钟）

第四篇：参观图书馆

参观图书馆

星期五的下午，我们来到了学校的图书馆。张老师给我们讲解了图书馆，图书馆里有中等的书房间，有一到六年级的课外书。还有三个小房间里都是动漫书等等。正好这时候一年级的同学也来借书了，他们借的都是动漫书。我借的书是故事书，我们班的其他同学借的是动漫书和故事书。一二年级同学们借的书差不多，借完书我们很开心。

班级：二（1）班 姓名：王家昊

第五篇：幼儿园社会实践《参观农贸市场》活动方案

中班社会实践《参观农贸市场》活动方案

社区是幼儿教育的生存环境，我们充分利用这一资源，多渠道对幼儿进行教育。到社区附近的农贸市场进行参观，亲身感知体验在菜场买菜的生活内容，观察成人买卖交往的方法，积累相关的生活经验。

一、活动目标：

1.孩子们初步了解菜场的功能，知道菜市场里有各种蔬菜、水果和其他食品。

2.亲身感知体验在菜场买菜的生活内容，观察大人买卖交往的方法，积累相关的生活经验。

3.能够体会到爸爸妈妈买菜的辛苦和市场工作人员的辛劳，增进了孩子对社会的了解。

4.培养孩子们尊敬和爱戴劳动人民的意识，进一步懂得了今后更要好好珍惜我们的蔬菜粮食。

二、活动时间:

2017年5月上旬（视天气情况择日）。

三、活动地点：

恒济镇农贸市场。

四、参加人员：

中班组班幼儿、教师、分管本次活动的组织者和安全监管人员。

五、活动准备：

1.选择参与活动的班级和活动地点，选择好活动时间和天气，观察活动地点的交通、安全、出入人员等常规现象。

2.做好购买计划（包括食材的种类、数量、所需金额）

3.活动前让幼儿了解外出活动的注意事项，并向幼儿提出参观要求。

4.准备所需备品（小组标志、购物袋、钱）

六、活动过程：

1.上午九点，参加活动的班级在操场集合，准备出发。

2.分配小组任务（发任务条：本组要购买的水果和蔬菜）3.由组织者公布活动方案，并宣布活动开始——出发。4.按计划，有序的开展活动。

⑴组织幼儿来到市场

⑵引导幼儿仔细观察，你看到了什么蔬菜和水果？你看到了哪些人？他们都在做什么？

⑶指导幼儿进行买卖活动，鼓励幼儿大胆的与卖家沟通，完成任务。

5.实践活动后回到幼儿园进行活动分享。