大四班半日活动计划

第一篇：大四班半日活动计划

大四班半日活动计划

一、晨间活动：捡落叶（8：30——9：00）目标：

1、让幼儿观察、了解秋冬季节树叶的变化，激发幼儿观察大自然的兴趣。

2、培养幼儿热爱大自然的情感。

3、感受晨间清新的空气，促进幼儿身体发展。

二、早操（9：20——9：40）

1、锻炼幼儿体格。

2、培养幼儿身体协调性。

3、训练幼儿根据手势进行队列变换。

三、整理活动（9：40——9：55）目标：

1、帮助幼儿平复情绪和心情，做好活动前准备。

2、补充水分和能量，保证幼儿每日营养成分的摄入。内容：

1、喝水、入厕

2、观察幼儿活动后身体情况，为出汗的幼儿垫上毛巾，以防感冒。

3、弹奏休息音乐，平复幼儿情绪。

四、教学活动：树叶粘贴画（9：55——10：40）

（一）教学目标

1、幼儿熟悉各种树叶的名字。

2、幼儿利用树叶组合出各种东西。

3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。

（二）教学准备

1、收集各种树叶。

2、教师制作几幅粘贴画。

3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。

（三）教学重点：幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的话。

教学难点：幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。

（四）教学过程：

1、谈话引题：小朋友现在是什么季节？（秋天）秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有的像可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。

小结：小朋友都是可爱的树叶宝宝，舞蹈跳得很美，老师就是大树妈妈，抖抖身子，小朋友学做各种动作，飘落到自己喜欢的地方去。（小朋友模仿树叶飘落到座位上去，幼儿分组活动。）

2、认识各种树叶:

老师说：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出它像什么？

小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）

3、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。

怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。

4、示范讲解：

（1）老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么？（像狮子的脸），老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。

（2）狮子的身体是什么形状的呢？（椭圆形的）用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。

（3）用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。

（4）用手四处圆圆的眼睛，大大的嘴巴。

（5）背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。

老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。

5、幼儿动手操作：教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导：

（1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。

（2）提醒幼儿团结协作，不要争抢树叶。

（3）帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。

（4）启发能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。

6、展示作品：

（1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。

（2）教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。

（3）对有进步的幼儿进行鼓励。

（4）对画面整洁的幼儿进行鼓励。

（5）幼儿在评价作品的过程中，增长知识，提高审美能力。

7、活动评价：

（1）教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。

（2）教师对回答问题积极的幼儿进行鼓励表扬。

五、生活环节

1、洗手（养成良好的卫生习惯）

2、喝水、入厕、放松活动

六、户外活动：投掷、抛接（10：45——11：10）目标：

1、训练幼儿的投掷、投准能力。

2、训练幼儿抛接能力。

3、培养幼儿的合作能力。

七、餐前活动：区角自选活动（11：15——11：30）目标：

1、平复幼儿情绪，做好餐前准备。

2、培养幼儿合作分享意识。内容：

1、幼儿选择自己喜欢的区角活动。

2、洗手、分发碗筷。

八、午餐

1、引导幼儿养成安静进餐的习惯。

2、鼓励幼儿不挑食、不洒饭，爱惜粮食。

第二篇：大四班半日活动发言稿

爱的主题系列活动：

甜 甜 蜜 蜜 过 新 年

大四班半日活动发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！首先感谢你们能在百忙之中抽空来参加我们班的半日活动，我代表大四班三位老师对各位的到来表示热烈的欢迎。您的到来让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对您们孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展。我们班的网上班级论坛总发帖量位居全园第二，加上家长回帖量超过一千条信息。在此，我真诚地对你们说一声：“谢谢”！同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。虽说我们每天都能见面，但孩子在园表现、学习情况、一日生活，尤其是现在孩子上了学前班他们的课堂常规怎样，学习习惯怎样，我想这些都是家长朋友想了解的。我们举行此次半日活动的主要目的是让家长们了解孩子在园的生活和学习情况，您会从本次活动的观察中发现您孩子的闪光点和需要加油的地方，从而更好的教育孩子。

一、向大家介绍一下我们班的基本情况：

我班共有孩子60名，男孩 39人，女孩21 人，平均年龄在5—6岁，这个年龄段的孩子活泼可爱、接受能力、观察能力很强。针对孩子的年龄特征，我们幼儿园开设了计算、拼音、英语、科学、音乐、语言、社会、健康、美术九门课程。在日常教育教学中，我们一直严格按照教学大纲组织实施教育教学工作，依据孩子特点因材施教、寓教于乐。

在一日生活中，我们一直把安全教育放在工作之首，把常规

教育放在我们工作之重，并把它贯穿在一日生活中，随时随地敲响常规警钟。如：幼儿上下楼梯、入厕、洗手、吃点心等，我们都细心观察，关注幼儿的一些不良习惯，及时纠正与教育。我们常常跟孩子这样说：“每个人身上都有自己的优点和缺点，坏习惯就是我们的缺点，老师会帮助你克服坏习惯，你就会越来越健康，越来越优秀。”在实践中我们不断积累经验，反思指导策略，寻找形式多样的教学方法，针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流等形式，帮助幼儿奖励正确常规意识。例如：吃点心时一位老师教室请孩子，一位老师在卫生间（帮孩子卷袖子、看孩子上厕所不要拥挤、帮助孩子脱裤子、提裤子，交待孩子将洗好小手在水池中甩一甩然后再用毛巾擦手）。另一位老师在保温桶旁提醒孩子排队接水，不要拥挤，孩子接水后慢慢走到座位把手扣起来不要再乱摸东西。下课拥挤时，我们会让孩子轻轻地、慢慢地走出教室，这样缓解拥挤、碰撞的现象。当孩子上课精力不集中时，一句亲切的“宝贝，你的眼睛里有老师吗？”这时孩子立即会拉回流离的眼神。就这样孩子们渐渐学会了自控，懂得了文明，养成了良好的行为习惯。

通过一个学期的学习，孩子们在各方面都取得了很大的进步。其中：

这些小朋友接受能力强，活泼好动，积极主动和同伴交流，并热心的帮助同伴。能按时完成作业，进步很大。

这些小朋友性格活泼，喜欢运动，兴趣广泛，做事有信心，有探索精神，像一只快乐的小燕子，作业做得工整认真。

这些小朋友性格比较缅甸文静，但做事认真，诚实守信，聪明快乐，有上进心，像个小大人，作业完成很棒。

这些孩子学习认真踏实，活泼聪明，作业完成很好。与同伴相处融洽，能认真参加集体活动并遵守规则，表现非常好。

二、我来说说本学期的班级工作

本学期班级开展的各项工作都是围绕本园课题“在民俗节日中培养幼儿爱的情感的实践研究”展开的一系列活动。因为幼儿期是情感培养的重要时期，处于这个年龄阶段的幼儿知识经验贫乏，思维具体形象，情感感染作用大，可塑性强，如果我们能利用幼儿的这些特点，在民俗节日活动中有目的有意识地对幼儿实施爱的教育的情感培养，就会使幼儿形成比较稳定的良好的情感品质，从而让幼儿体验真、善、美。比如：

（一）、九月份开展爱的主题系列活动之一 “团团圆圆过中秋”，让幼儿在这个温馨团圆的大家庭里，学会分享，关爱同伴。

（二）、《重阳节》活动，让幼儿体会老人的辛勤付出，从而教育幼儿要孝敬爷爷奶奶，孝敬身边的每一位老人。

（三）、《祖国妈妈我爱你》培养幼儿从小爱祖国的优良美德。

（四）、《亲近自然、走进自然》，就是我们的秋游活动，旨在培养幼儿热爱生活、亲近大自然的健康品质。

本次活动是我园第五个爱的主题系列活动“高高兴兴过新年’,通过今天的活动让幼儿体会到新年的热闹氛围。使幼儿知道，父母和老师都是时时刻刻关注他们的点点滴滴、促使孩子们更加努力的展现自己的最优秀的一面。

三、我来说说我的教学工作情况：

我任教的科目主要是拼音、语言。拼音是学习汉字的基础，学习好拼音才能正确查字典、读准汉字。小学一年级语文课程要求孩子在两个月的时间学会：6个单韵母、23个声母、18个复韵母、16个整体认读音节等。而我们幼儿园拼音课程要求孩子在第一学期学习的拼音知识是：6个单韵母、23个声母及部分整体认读音节；第二学期学习的拼音内容是：18个韵母：包括前鼻韵母、后鼻韵母、特殊韵母及整体认读音节、简单的句子等。学前班的孩子从未接触过拼音，就象我们学英语一样，需要反复练习。孩子的学习方法、学习兴趣、学习态度都很重要，请家长朋友在辅导孩子作业时不要着急。家庭作业要按时完成。这里指的完成是指孩子自己完成，家长只是指导督促，养成孩子完成作业的良好习惯。学习汉语拼音并不难，我相信在老师的悉心教导下，在家长们的全身心地配合下，孩子们的拼音一定能学好，一定会为上小学打下坚实的基础。

四、我来说一下本次半日活动的流程：

8:00~~8:30幼儿及家长入园，教师分别接待家长签到并组织幼儿晨间锻炼。

8:30~~8:40组织幼儿小便，集中站队，准备做早操。

8:40~~9:00早操活动。

9:00~~9:20组织幼儿吃点心。

9:20~~9:30班主任致词。

9:30~~10:00拼音教学活动展示课。

10:00~~10:30计算教学活动展示课。

10:30~~11：00 英语教学活动展示课。

11:00~~11:10组织幼儿折纸。

11:10放学

我们班共有60位孩子，60位孩子60朵花，组成我们大四班这个大家庭，相信通过我们三位老师的共同努力和各位家长的大力支持，孩子们一定会取得更大的进步！

不知不觉，说了这么多，下面我们就要开始今天的教学展示，我们是这样安排的：第一节是拼音展示课。第二节是数学展示课，任教老师刘老师。第三节是英语展示课，任教老师王老师。我们班班级特色是体育《我运动 我快乐 我健康》，最后在特色展示中我们请孩子折叠爱心送与家长，祝福家长朋友们在新的一年中：全家幸福！身体健康！万事如意！

活动结束：

今天对各位家长的到来再次说声感谢!同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我班的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同 的心愿，那就是让孩子们有健康的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，总而言之就是：孩子们能健康快乐的成长!为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流，让孩子们受到更好的学前教育。

第三篇：托班半日活动计划

托班半日活动计划

托班半日活动计划1

一、生活活动：

1、重点内容：宝宝天天爱喝水

2、措施；

1）利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不浪费。

2）运动后提醒幼儿洗手后再喝水。

3、观察与指导：

1）观察幼儿是否找到小脚印再倒水，幼儿间不争抢。

2）师提醒个别幼儿:不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。

3）提醒幼儿喝多少，倒多少，不浪费水。

二、游戏活动：

（一）主题游戏：

1、喂娃娃吃饭、携物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供头绳、发夹，梳子等

3、帮妈妈折叠衣服：提供小衣裤

4、找朋友：袜子配对：提供小袜子及夹子

5、找朋友：帮妈妈摆鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片，提供拼图、积木

7、贴贴说说：我的小手会……提供可供幼儿粘贴的图片

（二）非主题游戏：

1、看大图书小蝌蚪找妈妈

2、掷色子：贴动物、水果图片

3、手指点画：大蝴蝶等

4、敲印章：花布，可供幼儿敲的材料如积木

5、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求（提供眼药水瓶，内装颜料、脸盆）

6、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：发展幼儿手部精细动作

7、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对

（三）观察与指导：幼儿在活动中，是否能和同伴友好相处，不争抢玩具、积木；幼儿的在游戏中的语言交往。

（四）个别交流评价：重点讲评“打扮娃娃”，引导幼儿讨论“我帮娃娃打扮好了，别的小朋友也要打扮娃娃，怎么办？”

三、运动活动：

1、目标：

1）鼓励幼儿愉快主动参与活动，体验快乐和友爱的情感。

2）锻炼幼儿动作的灵敏性。

2、分散活动：拍拍携物

准备：垫子、圈、携物图片

3、集体游戏：送蛋宝宝回家

规则：启发幼儿学小蚂蚁爬行，听指令行动。

4、观察与指导：

1）观察幼儿衣着是否适合锻炼

2）避免幼儿过多出汗，提醒及帮助幼儿擦汗、喝水

3）指导个别幼儿,能积极地参与与同伴的游戏.

四、学习：打开来，看一看

设计思路：

日常的生活中2—3岁的幼儿开始表现出独立的倾向，尝试着自己洗手，自己吃饭，自己穿脱衣物等，由于受动作能力发展的制约，动作仍较迟缓、笨拙，需要成人的帮助，对于2—3岁的幼儿而言，教育的出发点除了为幼儿提供表现和表达的机会外，还应发展他们的肌肉动作为主。2—3岁的幼儿对新奇事物特别感兴趣，色彩鲜艳、有声响的物品能激起他们的喜爱和注意，在“小手真能干”这个主题活动中，通过尝试打开各种有声响、色彩鲜艳的容器这个学习活动，让幼儿在自发的反复动作中，积累直接经验。那么在下阶段的活动中，我会帮助幼儿再梳理这方面的经验，让幼儿对这几种方法归类。

目标：

1、鼓励幼儿尝试打开各种容器。

2、幼儿通过操作摆弄，体验获得成功的快乐。

准备：

1、小粘纸若干；

2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器；

3、小熊手偶。

流程：引起兴趣---操作示范---幼儿自主操作

过程：

1、导入：幼儿和老师一起做游戏，今天小熊来作客，我们和小熊打各招呼。

（幼儿向小熊问好），小熊带来了好多礼物，宝宝想不想看？

2、幼儿操作：

（1）小熊：“我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里，宝宝要想办法才能拿到好东西哦！”

（2）徐老师来打开一个盒子，我怎么打开呢？宝宝来帮我，好吗？（引导幼儿来操作，尝试一起说转、掰、拉、掀开等开启的方法）

（3）宝宝要想办法自己打开，才能拿到礼物。拿到礼物后，宝宝自己贴在脸上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？（引导幼儿将礼物盒送回大箱子中）。贴上了小粘纸给老师看看，好吗？

（4）幼儿尝试打开各种瓶子等

师巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，如自己是如何打开盒子的等，鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器，并引导幼儿将礼物盒送回大箱子中。

托班半日活动计划2

一、生活活动：

（一）餐前活动

1、提醒幼儿用肥皂洗手，洗手后要保持干净。

2、教师组织幼儿安静地游戏。

（二）进餐

1、进餐前谈话：

介绍午点名称，请幼儿安静进餐，用完自己的一份点心。

2、进餐要求：

学习正确的进餐方法，提醒孩子细嚼慢咽，不挑食，帮助个别进餐慢的幼儿。

3、活动中及时为幼儿擦拭鼻涕，帮助幼儿穿脱衣服。

4、环境创设：生活用具、物品便于幼儿使用和扰。

二、教育活动：

美术活动：美丽的花树

活动目标：

1、学习纸团印画的技能，尝试用颜料装饰美丽的花树。

2、愿意在集体面前介绍自己的花树，体验成功的快乐。

活动准备：红、黄、绿颜料、抹布、树的图片、盘子、箩筐若干、报纸

活动过程：

1、欣赏树，引出设计花树。

宝宝们！你们看，这是什么呀？（树）这棵树漂亮吗？为什么？

教师小结：这棵树呀，不怎么漂亮。因为它身上没有叶子、也没有花。那我们宝宝想不想来帮助这棵树，使这棵树变的更加漂亮呀？（想）宝宝们动动小脑筋，怎么样变的漂亮呢？（幼儿说：可以画、可以贴……）

2、启发幼儿用纸团印画的方法，装饰树。刚才宝宝们想了很多办法，可以用蜡笔画、可以用漂亮的纸贴，老师呀也想了一种办法，你们看，老师是怎么变的！

3、教师示范，幼儿操作（重点讲述如何进行纸团印画）

这是什么？（报纸）我把报纸柔成团，你们再看这是什么？（颜料：红色、黄色、绿色）我用刚才团成的纸团，沾上红颜料印到树上，你们看，漂亮吗？（教师示范）

小结：刚才老师画画的方法呢就叫纸团印画，集体朗读“纸团印画”，那个宝宝也上来尝试一下。（个别幼儿上来尝试）

4、幼儿开始创作，教师巡回指导。

5、集体展示自己的花树，并勇敢介绍这是我的花树。

三、亲子活动：

1、运球：

爸爸和妈妈（或与别的家长）背对背夹住皮球后，从平衡木上运到对面宝宝箩筐里，然后由宝宝端着球从平衡板上跑到老师身边。看谁先到达目的地。

2、投球

宝宝骑在爸爸或妈妈肩上，然后家长蹲下让宝宝拿皮球，接着家长再站起来，宝宝把手里的球投向河对面的滚筒中，看看那个宝宝5个球的命中率最高

3、“骑马”抢糖

几个家庭一组，家长跪在垫子起点上（当马），幼儿跨坐在爸爸或妈妈背上，把对面的糖果运完为止。比赛那个家庭先运完为胜利。

4、跳“羊角球”

家长在起点骑着“羊角球”跳向终点的宝宝，然后有宝宝抱着“羊角球”回到起点比赛那个家庭最先完成。

5、两人三足走

家长的一条腿与宝宝的一条腿同时系在一起，然后从起点开始走向终点比赛那组最先到达终点。

托班半日活动计划3

一、学习活动

美术：我在妈妈肚子里

（一）、活动内容来源

进入中班我们班开展了“我爱我家”这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一部分幼儿带来了自己的成长相册。一名幼儿的.成长相册是从妈妈怀孕的时候开始积累起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了浓厚的兴趣。针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活动。如：邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个“小小咨询会”，解答幼儿的提问；还进行了“找找身边的大肚子妈妈”的活动，与她们进行简单的交流等等。在这个过程中又有许多小朋友们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片，还从各个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的图片。大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里，并热烈的进行交流，有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受，到幼儿园来告诉大家。经过一个多星期的收集资料和个别交流，我以美术活动作为切入口，根据孩子生成的需要，设计了“我在妈妈肚子里”这个活动，作为孩子表现情感的手段，满足孩子表达的愿望，激发孩子对妈妈的热爱之情。在整个过程中，通过交流讨论，观察比较，使孩子由被动地接受知识转变为主动的获取自己感兴趣的话题。充分发挥教育的整合性，使孩子的语言表达，艺术表现，情感体验都得到满足和发展。

(二)、活动目标：

1．看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达；

2．体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。

（三）、活动准备：

1．翻看和阅读成长相册。

2．邀请朱医生，召开“小小咨询会”。

3．区域活动中“我在妈妈肚子里”的材料收集与布置。

4．图片欣赏、彩色纸、水彩笔、蜡笔

（四）、活动过程：

1．看看议议

（1）从哪里看出妈妈的肚子一天天大起来，妈妈累不累，辛苦吗？

（2）妈妈大肚子的时候是如何照顾宝宝的。

2．尝试表现

（1）你在妈妈肚子里几个月了？

（2）妈妈是怎么照顾你的？

3．欣赏交流

相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故事。

4．活动延伸

回家把画送给妈妈，并对吗说一句好听的话，表达对妈妈的关爱之情。

托班半日活动计划4

一、来园活动：

稳定幼儿情绪，热情接待幼儿及家长。

二、自主性活动：

材料投放：在美工区增添小刺猬、玩橡皮泥等。

观察要点：1、是否对新增添的内容感兴趣。

2、观察幼儿是否愿意到活动区中玩。

三、体育活动：

（一） 分散自由活动：

观察要点：1、观察幼儿是否愿意参加集体活动。

2、提醒周心怡、佳佳等幼儿能够大胆地玩。

（二） 集中统一活动：

内容：拉个圆圈走走。

指导：1、跟着教师模仿猫的各种动作。

2、在圆圈上模仿猫的动作走。

3、听着音乐节奏走。

（三） 准备：

1、猫的头饰、音乐磁带等。

2、干毛巾若干。

3、注意场地的安全。

四、生活活动：

观察要点：看看幼儿洗手时是否会冲洗肥皂沫。

五、学习活动：

名称：水果娃娃

要求：1、通过摸、观察、玩、品尝等方法，了解水果的名称、形状、颜色、味道等。

2、愿意与大家共同分享水果。

准备：1、每组一份苹果、橘子、香蕉。

2、削成片的水果若干盆。

3、一个布袋，装有一个苹果、一个橘子和一个香蕉；桌布一块。

过程：

一、出示装着水果的布口袋，让幼儿猜猜里面装着什么，也可以请个别幼儿将手伸进袋内，让他通过摸摸猜猜里面是什么，然后让猜对的幼儿说说是怎么猜出来的。最后将口袋里的水果都拿出来，请幼儿说出水果名称。

——教师总结：原来用眼睛看可以知道有哪些水果，用手摸也能知道有哪些水果。

二、请幼儿分别看看、摸摸、说说桌子上的水果。鼓励幼儿相互交流。如：说说自己拿的是什么水果；摸上去是光光的、滑滑的，还是毛毛的、粗粗的。

三、请幼儿和水果娃娃玩捉迷藏的游戏。教师用桌布盖着食物，偷偷从布下拿走其中一个水果，藏好。然后揭开布，问幼儿什么水果不见了。

托班半日活动计划5

一、晨间活动：玩沙包

活动准备：幼儿人手一个沙包

活动目标：

1、练习投掷的动作，发展手臂的力量。

2、能创造出多种。

活动过程：

1、分给人手一个自制拖拉玩具。

2、交代玩具名称，幼儿学说。

3、幼儿分散玩玩具。

4、教师简单小结。

二、晨间谈话：

话题：“我是快乐的好宝宝”

目标：教育幼儿懂得要高高兴兴地来上幼儿园，做个快乐的好宝宝。

三、早操：

1、做操时愿意跟着磁带念儿歌，情绪愉快。

2、体验大家一起做操的乐趣。

四、科学活动：瓶宝宝渴了

活动目标：

1、让幼儿通过探索感受到，运用不同的方法都能使瓶子进水。

2、培养幼儿对科学活动的兴趣，感受活动的乐趣。

活动准备：

1、教师及幼儿人手一个透明的软制塑料瓶子。

2、六只装了水的大脚盆（每个脚盆周围放4个瓶子）。

托班半日活动计划6

一、活动依据

进入六月，我们和孩子们一起进入主题《难忘夏天》，托班半日活动计划。在这个主题中，主要是和孩子一起感知夏季的明显特征；养成良好的卫生生活习惯等。结合教育目标及孩子们的兴趣点，我们从“玩沙玩水；下雨了；天热了。等角度和孩子们共同去探索。本周我们进入玩沙玩水单元，从周一到现在，我们经过了准备，收集，讨论，体验的简单过程，丰富了孩子的原有生活经验。今天我们和孩子一起开展《玩水真有趣》的活动，是想通过活动让孩子充分感知水的特性，初步体验科学知识，喜欢玩水，主动解决玩水中的问题，建立玩水的相应规则。为此，我们今天开展《玩水真有趣》的活动。

二、生活环节

1、来园：有礼貌的与老师问好，学习观察自然角中的小动物。

2、进餐：听音乐安静的进餐，主动的将桌子擦干净。

3 盥洗：认真的洗手，摘下毛巾将手上的水擦干。

4、入厕：会排队，做到不推，不挤。

5、午睡：睡醒后，知道不打扰同伴。

6、午检：学习自己穿衣服，有困难知道找成人帮助。

三、教育活动：玩水真有趣

1 、目标：感知水的特征，获得初步的科学知识。喜欢玩水，体验玩水的快乐。

2 、材料：水桶、气球、水球、漏斗、水枪、管子、瓶子等。

3 、过程：（1）交代任务：今天我们来玩水。水可以做什么？介绍今天的材料。

(2) 运水：注意安全，和孩子一起运水，体验劳动的辛劳与快乐，幼教文案《托班半日活动计划》。

（3玩水：洗一洗

浇草浇花

做饭洗碗

导水实验

小船游戏

水具

瓶子与袋子

动物洗澡

提供丰富材料进行操作，在操作过程中，不断发现和探索，在发现和探索中，学会解决生活中的问题。

（4）收拾和整理 师生共同收拾材料和整理场地，入厕洗手喝水，准备进入活动区。

四、活动区活动

开放区域：音乐区

重点指导：指导幼儿听音乐自由的律动，会简单的装扮自己。

投放材料：头饰、乐器、录音机、磁带等。

开放区域：建筑区

重点指导：指导幼儿学习自己做记录图，有成功感。

投放材料：积塑、积木、白纸、彩笔等。

开放区域：美工区

重点指导：学习用不同的方法玩橡皮泥。

投放材料：橡皮泥、牙签、乳胶、剪刀等。

开放区域：自然角

重点指导：学习用放大镜观察小昆虫，大胆的与同伴交流。

投放材料：各种小昆虫、放大镜、馒头渣等。

开放区域：益智区

重点指导：能耐心的做完一件事情，并将玩具收放整齐。

投放材料：各类拼图、接龙玩具等。

开放区域：娃娃家

重点指导：学习用刀切的方法，能和同伴友好的交往。

投放材料：刀、案板、黄瓜段、一次性纸盘等。

开放区域：玩水区

重点指导：用多种材料探索水的特性

投放材料：漏斗、塑料管、纸船、水桶等。

第四篇：大二班半日活动计划

大二班半日活动计划

大二班半日活动计划1

活动内容：

一、晨间活动

1.接待：热情接待每位幼儿，幼儿能够主动用英语向老师问早

2.自选活动：

语言角：故事《轰隆隆来了》

计算角：6的组成

美术角：动物是我们的好朋友

自理角：绕毛线图案

益智角：拼图

要求：

1）活动时尽量保持安静，和同伴小声交流不影响其他幼儿

2）提醒幼儿自由选择活动，在指定的区域愉快的活动

3）活动中能够有序的收放材料

3.户外锻炼：

项目：跳绳、套圈、踩小车、过障碍物、保龄球

要求：

1）爱惜材料，活动后及时收放整齐

2）提醒幼儿动静交替，活动中注意安全

3）重点知道幼儿跳绳，帮助幼儿较快的掌握跳绳的基本技法

二、生活活动

1.劳动：提醒幼儿擦干净自己的椅子，值日生做好一日工作

2.盥洗：提醒幼儿有秩序的入厕，洗手时将水龙头开小一些

3.点心：提醒幼儿端好豆奶杯子，一口点心一口豆奶，保持安静

4.午餐：提醒幼儿正确使用筷子，并保持桌面、地面整洁

三、教育教学活动

综合活动：《逃家小兔》

活动目标：

1、通过亲子导读，帮助幼儿和家长理解作品的深刻含义。

2、在阅读、游戏、绘画、表演活动中，学习用语言表达对作品的感受。

3、在活动中体验母子共情的愉悦。

活动准备：

1、《逃家小兔》绘本、课件

2、布帘以及部分图片

活动过程：

一、亲子游戏：找手

1.玩幼儿找妈妈手的游戏

1）教师：在布帘后面藏着小朋友们的妈妈，你们能够找到自己妈妈的手吗？

2）幼儿继续寻找。

教师问幼儿为什么找到或没找到妈妈，幼儿谈谈感受

2.交换游戏，妈妈们找孩子的手。

教师：妈妈为什么这么容易找到宝宝的手？

家长谈谈感受

二、导读作品《逃家小兔》

教师：小兔和妈妈也做了个有趣的'游戏。

1.阅读图书课件《逃家小兔》

1）教师：你听到故事中小兔子变成了什么？兔妈妈又变成了什么？

2）教师：小兔变的时候，兔妈妈为什么要变成这些而不变成别的呢？

2.再次阅读（分角色阅读）

1）教师和幼儿阅读小兔的话，妈妈阅读兔妈妈的话。

2）有感情的阅读故事。

3）教师：小兔和妈妈游戏时，小兔子怎么说，妈妈又是怎么说的？（幼儿一边说，教师一边出示图片帮助幼儿记忆）你最喜欢兔妈妈变的什么？（可请家长猜一猜）

三、创编故事并亲子装扮表演

1.教师：你们想玩小兔和兔妈妈变变变的游戏吗？你们想变成什么，妈妈又会变成什么来找你？

2.亲子讨论，鼓励家长和幼儿把自己创编的情节画下来并附上文字。

3.请部分家长和幼儿将自己创编的情节用书上的语言说一说。

四、延伸活动

将家长和幼儿创编的故事情节装订成册，平时供幼儿之间相互阅读，进一步体验伟大的母爱。

五、游戏活动

角色游戏

目标：

1、能够较明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位。

2、能够使用礼貌用语较安静的游戏。

准备：

娃娃家、秦淮小吃、医院、超市、麦当劳

过程：

1、分配角色

1）分组进区域，有秩序的放材料

2）提醒幼儿不争抢，学习相互谦让

2、幼儿游戏

1）教师重点指导麦当劳，并关注每个服务场所应用礼貌用语

2）教师观察：

*观察幼儿是否能够先搬好椅子，再去那玩具

*观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题

*观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位

3、结束

教师小结

大二班半日活动计划2

一、来园活动

活动目标：

1、能安静地进行桌面游戏。

2、学习与同伴合作一起玩。

重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。

二、体锻活动

活动目标：

1、喜欢玩体育活动器具。

2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。

重点指导：拍皮球

分散游戏：大型玩具

集体游戏：

三、学习活动：

数学王国旅游记学编应用题

四、区角活动

活动目标：

1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动，并有一定的.持久性。

2、会对自己所玩的区域进行介绍。

重点指导：英语角、计算角

三、生活活动

活动目标：

1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。

2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

第五篇：大二班上午半日活动计划

大二班第七周上午半日活动计划

班级：大二班时间：10月 21日上午（周四）指导教师：郭百龄实习生：徐萌

一、入园

1、鼓励幼儿准时来园参加户外活动

2、热情接待幼儿及家长，观察孩子入园时的情绪

3、提醒幼儿主动与老师问好，并和家长再见，还要做好签到记录

4、提醒值日的幼儿做好值日生工作。

二、户外活动

活动场地：民俗村

活动内容：民俗村（维吾尔族、蒙古族、藏族、畲族以及高山族）

活动目标：

1、喜欢参加户外活动，体验户外活动的乐趣。

2、继续熟悉民俗村的活动场地、收放材料的位置，丰富游戏活动材料，会根据游戏的内容布置场地。

3、继续熟悉游戏角色，协商新疆、蒙古、藏族、旅游团的玩法，并尝试不同角色间的交往活动。

材料准备：

二号场地：蒙古包、藏包、葡萄藤。各民族介绍、绶带。

1、新疆维吾尔族：服装、羊肉串、水果、餐具、桌椅一套等；

2、蒙古族：服装、赛马道具、烤羊肉、餐具、桌椅一套；

3、藏族：服装、餐具、桌椅一套。

4、畲族以及高山族：服装、餐具、桌椅一套。

活动指导：

1、在幼儿了解各民俗风情基础上，自由选择游戏内容和角色，教师帮助梳理。

2、根据自己的角色内容熟悉游戏材料，如：蒙古族的赛马跑道、新疆卖羊肉串的扇子、胡椒粉、藏族的托盘等。

3、根据各自的角色，熟悉活动场地及物体摆放、收放的位置，学习分类摆放。

4、听音乐学跳民族舞蹈。

5、学习收放常规，归类摆放。

三、早操

1、进一步熟悉早操音乐，学做新操，鼓励幼儿精神饱满地做新操。

2、能跟着音乐节奏变换队形。

3、做完操后，提醒幼儿及时更换湿掉的衣服。

四、点心

1、自觉、有秩序地洗手，洗手后用毛巾把手擦干，还要提醒幼儿关紧水龙头、学会节约用水，并做好洗手记录。

2、安静地喝牛奶，保持桌面、地面、衣服的整洁，点心后要擦嘴巴

五、集中教育活动

（一）．语言活动：我是中国的好娃娃

活动目标：

1、萌发热爱祖国的情感，体验儿歌中比喻句的美。

2、在理解儿歌内容的基础上学习儿歌，初步理解儿歌中的比喻句。

3、提高语言表达能力和倾听能力。

活动准备：

1、经验准备：通过主题探究活动“我是中国人”，了解我们祖国的各方面知识。

2、物质准备：可操作性挂图三幅，教师梳理图片若干张。

活动过程：

一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣。

（一）教师提问：最近我们班开展了“我是中国人”的主题活动，学习了很多关于祖国的知识，你都知道我们祖国妈妈取得了哪些巨大的成就呢？

（二）鼓励幼儿结合经验大胆表达。

二、多种方式欣赏儿歌。（帮助幼儿自主感知理解儿歌内容，感受儿歌的优美与自豪。）

（一）通过范诵，欣赏图片，配动作朗诵等形多种式，引导幼儿带着问题倾听，初步感受儿歌的优美与自豪。

1、教师有表情地朗诵儿歌。

师：请小朋友们听一听，儿歌里面都说了些什么？

2、教师运用挂图朗诵儿歌。

师：请小朋友们再认真听一听，儿歌里面说祖国是什么？我是什么？

3.、教师边表演边朗诵儿歌。

师：请小朋友们再听听，中国娃娃是什么样的？长大以后又做什么呢？

（二）集体交流，师、幼共同梳理理解儿歌内容。（教师重点观察，了解幼儿对儿歌理解的程度及遇到的困难。）

1、幼儿两两交流互动学习。

师：你听到了什么？看到了什么？请你和身边的小朋友说一说。

2、教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解儿歌内容。

师：谁愿意来说一说，你都听到了什么，看到了什么。

三、多形式支持幼儿学习儿歌（帮组幼儿进一步理解儿歌内容，感受表现儿歌意境）

（一）看图谱，师幼儿共同朗诵儿歌。

师：我们看着图谱，一起来念一念儿歌。

（二）通过引导幼儿观察图片并进行讨论。（引导幼儿理解中国和中国娃娃的关系，激发幼儿热爱祖国的情感。）

组织幼儿讨论：

1、为什么说祖国是棵常青树？

2、为什么说我们的祖国是个大花园？

3、你们长大了想做些什么？

（三）学习有表情有动作地朗诵儿歌（引导幼儿充分地感受儿歌意境）

1、师幼边看挂图边念儿歌。

师：我们再来一起看着挂图念一念儿歌，看看谁念得最神气，是最棒的中国娃娃！

2、师幼共同表演儿歌。

师：要怎么样才能把儿歌念得更好听呢？现在让我们站起来，边念儿歌边表演，看一看谁是最神气的中国娃娃！

3、鼓励幼儿两两互相朗诵，有感情地表达儿歌意境。

师：现在你们会边朗诵儿歌边表演了么？请小朋友们两个两个一起，把儿歌朗诵给你身边的朋友听。

4、请个别幼儿朗诵，鼓励其他幼儿认真倾听。

师：刚刚老师听到有些小朋友朗诵得特别好，老师请他上来念给大家听，其他小朋友要认真听，他念得好不好，哪里好。

四、延伸活动：将儿歌图谱投放到语言区，鼓励幼儿自主练习。

师：老师知道很多小朋友念得也很好，老师会把这首儿歌投放到语言区，区域活动的时候，你还可以朗诵给大家听！

附：

我是中国的好娃娃

中国娃娃，中国娃娃，我是中国的好娃娃。

祖国是棵长青树，我是树上嫩芽芽。

中国娃娃，中国娃娃，我是中国的好娃娃。

祖国是座大花园，我是园里一朵花。

中国娃娃，中国娃娃，个个人小志气大。

健康活泼又聪明

长大建设咱国家。

活动反思：

1、前期准备不充分，幼儿经验准备不足。

2、朗诵最后一段时仍缺乏激情，因此后面幼儿对第三段内容印象不深，造成理解记忆上的困难。

3、在组织幼儿进行讨论的时候，对幼儿启发和引导不够，基本以教师总结为主，没有引起

幼儿情感上的共鸣。

4、在提问幼儿长大后想做什么时，幼儿很积极，但是教师没有给幼儿充分发挥的时间和机

会，导致幼儿的情绪难以舒服，造成活动秩序有些混乱。

美工活动：制作福州三宝——纸伞

活动目标：

1、喜欢参加艺术创作活动，感受纸伞的规律美。

2、学习纸伞的制作方法。

3、提高观察能力、审美能力及动手操作能力。

活动准备：

1、经验准备：知道纸伞是福州三宝之一

2、物质准备：纸伞图片、纸，彩笔、剪刀、胶水

活动过程：

一、欣赏图片，初步感知纸伞的特点。

师：之前小刘老师带着小朋友欣赏了好多漂亮的民间艺术，那你们知道我们福州也有一种美丽的民间艺术品吗？

师：南后街开了一家纸伞店，我们一起去看一看吧！纸伞是什么样子的？

师：你们想不想来做一面纸伞啊？

二、教师出示范例，引导幼儿观察纸伞上花纹的规律和特点。

师：老师已经做好了一面纸伞，大家看一看，漂亮吗？哪里最漂亮？（引导幼儿发现纸伞上花纹的规律）

1、色块（相邻色和对比色）。

2、中心花。

3、中心放射线。

三、教师讲解纸伞的制作方法

师：你们想知道纸伞是怎么做的吗？

1、将圆形的纸张对折两次。

2、在伞面上进行装饰。

3、沿着一条折痕剪到圆心。

4、将剪开的四分之一圆用浆糊粘在相邻的四分之一圆上。

四、幼儿制作，教师指导。

1、师幼共同提出制作要求。

1）伞面上的花纹要有规律（色块、中心花、放射线）。

2）小面积用水彩笔，大面积用蜡笔，尽量少用黑色。

3）先装饰花纹在剪。

4）拿剪刀的时候要小心，不能把剪刀对着其他小朋友。

2、教师指导幼儿制作纸伞（重点指导幼儿用有规律的图案装饰纸伞）

1）鼓励能力强的幼儿大胆想象，运用多种色彩，装饰丰富的图案。

2）引导能力弱的幼儿掌握制作纸伞的方法，并能够合理涂色。

五、展示、点评

1、展示幼儿作品。

2、对图案装饰进行点评。（重点在于颜色搭配和图案丰富程度。）

3、对粘贴牢固程度进行点评。

活动反思：

1、准备不充分，美工课基本环节不熟悉。

2、在进行示范时不够细致，没有给幼儿充分掌握装饰方法的学习机会。

六、自由活动

1、提醒幼儿安静地进行“中国经典古诗”交流会、看书、下棋、画画等不同形式的自由活动。

2、提醒幼儿收拾好东西，不要随便乱丢纸屑。

七、午餐：

1、值日生在老师的帮助下明确分工，帮忙铺好桌布，分发小毛巾，帮忙端食物。

2、教师及值日生监督幼儿按照正确的方法洗手。

3、鼓励幼儿安静愉快进餐，教育幼儿不挑食、添饭。把食物吃完并按老师的要求摆放好碗勺。

4、餐后提醒幼儿用温水漱口、用毛巾擦嘴。

5、午餐后建议幼儿进行些安静的活动。

八、午睡

1、检查幼儿口袋，提醒幼儿不要带玩具和危险物品入寝室。

2、提醒幼儿将脱好的鞋子、衣裤放于指定的位置并盖好被子。

3、检查幼儿的盖被情况和睡姿，安静入睡。

4、清点人数，做好与保育员的交接班工作。