第一篇：微创新案例
小课桌
大道理
（一）产生背景：
一直坚信：细节决定成败。当小学班主任已有三年的时间，总是发现班上大部分孩子的桌肚子里乱七八糟，书籍摆放凌乱无章。虽然是个很简单的小问题，但其实能反映出孩子缺少良好的学习习惯和生活习惯。就这一问题，我对孩子的规范养成教育及落实文明礼仪等方面都进行了探索，取得了一些成效。一年内，我的着重点在于让每位学生养成自主、有序的收拾课桌的好习惯。
（二）案例内容：
从接手五（2）班开始，我就发现孩子不会主动收拾课桌，课桌里面的杂物五花八门，像个小型超市。一旦上课前找书的时候，头就差钻进桌肚子里去寻找了。特别记得去年放寒假的时候，学生急于回家，有些学生的抽屉里面还有很多废纸没带走。我只好拿垃圾桶帮他们收拾。其中小民的抽屉数最脏，拿开废纸之后，让我大吃一惊，抽屉里还有很多细小的纸屑，都已塞满抽屉里的缝隙，还有饼干袋子、跳绳、某些书的几角等等，想帮他收拾都费事。我下决心要让孩子们在下学期养成良好的学习和生活习惯，就从小小课桌着手。
（三）具体做法：
第一次开班会的时候，我就与学生一起探讨“小课桌”里蕴含的“大道理”。我们讨论出整理“小课桌”的一些益处：培养我们的动手能力、学会了如何分类、节约了找书的时间、有益于我们身心健康（夏天不会由于抽屉太脏，而引发很多细菌）等等。知道了这些好处之后，学生们也乐意去整理自己的书桌。那么如何整理收拾都是问题，我并没有直接告诉他们方法，我让他们自己总结，小组讨论，全班分享。最后把他们的汇总和我的建议一起给他们，如下：
1.分类摆放，存取自如
五年级每个学生正常使用的课本至少五科，再加上各科工具书等等，在课桌上的确够摆放的，分类摆放，才能做到存取自如！以同桌为例，把两个人相同的科目放到一起，每节课前只要一人拿出来，就都找到了，很方便；还要注意分类，课本一块、工具书一块，这样找什么都很有目的性！
2.频率最高，摆放最上
有的学生课桌书籍堆积如山，每次要用的时候都要翻箱倒柜，而这些书里面，有好多都已经用不到了，但懒于梳理，一直在课桌上存放，无形中成了累赘，更严重的还会影响到自己的情绪！其实完全可以把最有用的、使用频率最高的书籍摆放到最上面，把那些一时用不到的放到桌洞里或课桌下，这样既能减轻课桌的负担，也能减少自己翻找某些课本的急躁！
3.诱惑消灭，方能专心
还有些学生的课桌乱，是乱在那些闲杂物品。现在的小学生上课喜欢摸东西，像小尺子、小玩具、电子表等等，这些“小玩意儿”不及时处理的后果，就是极大地增大了自己被“诱惑”的机会，本来能集中精力认真听讲的一堂课，往往因为这些被分散了精力，造成了不必要的学习损失。课堂一分钟，课下十年功呢！千万不要忽略这些看起来微不足道的地方，这也可能是制约学习、导致精力难以集中的原因！
整理课桌的同时也是整理自己思想，锻炼自己做事条理性的方法。整理课桌的时候，学生学会了分类、也能思考一些相关的书籍的应用甚至是所包含知识点的运用等等，整理书桌的时候其实也是整理自己这一阶段学习意识的一种途径。
（四）基本成效：
通过学生们的努力，这两个月下来，学生们基本能够主动的按要求收拾好自己的书桌。我相信在学生们的自觉领悟下，他们会做得更好。
一名生活十分条理、课桌十分整洁有序的学生，他的学习成绩可能不是很优秀，但他一定具备了厚积薄发的实力和能力！整理好自己的课桌，从现在开始，举手之间，受益匪浅！小课桌，大道理。
第二篇：17个微信创新应用案例
17个微信创新应用案例
1、百果园--搜索附近的人品牌曝光之鼻祖
使用微信查找附近的人的时候经常排在第一位的是谁知?道吗？就是百果园，微信用户几个亿，百果园深圳几百家店，如果是深圳市300多万微信用户，微信使用频率那么高，这一天天的查找附近的人都会使它大规模曝光，想想每日几十万次曝光，不停的刺激百果园在网友大脑中的存在感，品牌影响力大增。百果园用此一招取胜。当然如今我们搜索附近的人已经可以看到很多不同的品牌公众号了，但是百果园所取得的效果是谁也无法比拟的。
2、柚子舍-首个尝试微信传图识肤质给意见
上传一张最近的脸部相片立即返回肤质情况信息，柚子舍率先推出“美丽真相”“明星脸”两个与美容护肤相关的测试，可以通过微信的互动，测评出网友的皮肤状况及年龄情况。这一APP可以有效的吸引女性用户，并且根据科学的人脸分析，可以对微信粉丝进行较为精准的分类。当然也许结果很多时候都不准确，但是这这一创意应用让网友率先知道了它，这一独创功能也给很多同行和微信研究者大为赞赏并加以报道。这不，今天让我给挖掘出来了。
3、成功学的徒子徒孙-微信添加高端人脉手机号应用到极致
通过手机越狱后微信共存的第三方应用，在一个苹果手机里安装几十数百个微信，然后每个小号添加大几百手机号为好友，充分利用微信小号添加精准高端人脉，然后分享公众主推账号的内容到朋友圈，超强精准曝光吸引人的免费公开课信息配合极具忽悠人的煽动的文案，然后到了会场给客户洗脑后开始卖收费很贵的课程，传说中的很多成功学培训圈子的人用此招赚到了大钱。最典型的例子就是网上流传陈安之的前某徒弟搞微信营销培训月赚700万，其就把这个教人家把微信扩散人脉的东西教给企业家，然后告诉他们21世纪是微信的世纪，利用微信可以大财，可以赚大钱。
4、兄弟玩网页游戏--闯关游戏，创意+广告+利益=超强组合
大家都知道一个企业微博经常发的微博都是很少转发互动的，活跃度一般都很差，可以说整个微博界活跃度非常高的企业微博屈指可数，兄弟玩在这里提出一个创意+广告+利益的超强组合的微博写法，广告太直白大家不爱转，光有创意脱离了企业微博开设目的，光有利益一定程度上是浪费钱，驱动了粉丝来参与和互动，非常不错的理论思路，值得学习。
利益驱动关注：关注兄弟玩微信，回复“1”即可参与闯关活动，赢取奖品。通过设置关键词，粉丝回复相关关键词，即可收到对应的信息，避免打扰粉丝。
微信闯关游戏：为推广新游戏《工人物语OL》上线，把游戏规作为闯关问题，吸引玩家回答，全部回答成功即可参与抽奖。
活动期间每日接收信息数高达7500多条。
5、飞亚达--热点微信活动；
想要调动粉丝的积极性，增加与粉丝之间的粘度，做微信活动是一个很有效的方式。趣味性加上利益的驱动就很容易把普通粉丝变成忠实粉丝。在粉丝的朋友圈中也会得到相应的传播，那么就会带来更多的新粉丝。微博活动介绍--飞亚达航天卷
以高考为主题，以考卷的形式，结合近期热点，拟出网友们喜闻乐见的题目，简单易做，参与门槛低，提高粉丝们的参与热情，并适当植入飞亚达信息，实现吸引粉丝关注飞亚达会员俱乐部微信的目的
6、植物医生LOTIONSPA--微信电商探索
植物医生LOTIONSPA微信通过与其官方天猫旗舰店相互打通，将微信做为电商平台，成功的将消费者导入到其官方旗舰店中，在实现电商导流的同时，有为自己带来了更多的销售业绩。植物医生LOTIONSPA微信电商三大亮点（1）、自定义菜单规划
植物医生LOTIONSPA微信规划了“快瞧瞧—植物家族—植物娱乐”这三个自定义栏目，让粉丝能够快速的按兴趣了解商品、参与活动和互动、查询订单等，同时还可根据客户需求对栏目进行适时更新。
效果：提升了粉丝对植物医生LOTIONSPA的品牌好感度，减少由于过多的信息推送给粉丝带来的反感。
（2）、橱窗展示
通过商品的橱窗展示，让植物医生LOTIONSPA的店铺及商品能够直观的展示给粉丝，并在展示页面添加天猫旗舰店链接，成功完成电商导流。
（3）、对话及商品搜索
通过自定栏目进行对话内容设置，能够智能分析是否要进行商品搜索，同时与植物医生LOTIONSPA天猫旗舰店商品同步，快速展示搜索结果，粉丝可以直接点击进入手机淘宝轻松下单。
7、美图秀秀-超酷微信应用功能开发
美图秀秀自制的微信功能非常很齐全，而且闭环做得非常好。这样的微信公众账号给人的感觉就是很有技术。且本身美图秀秀就是一款P图软件，更应该强调技术的主导体验性，在这样的方式下，可以根据自身公众号的实际情况来设定需要的栏目，更重要的是给用户不一样的体验，从众多公众号里面脱颖而出。
8、三只松鼠-3只卖萌微信主持人逗休闲
三只松鼠是以三个主持人来打造的公众平台，在关注他们之后就有三个主持人出来引导粉丝操作下一步，这种方式很容易勾起粉丝的好奇心。他们以宠物的身份来扮演三只松鼠，很可爱的角色，让不少粉丝都很喜欢。主要的目的还是推广他们的森林坚果食品，就是以这样的方式来打入消费者心理。
9、荔枝FM-智能听歌，随意感受下
荔枝FM智能听歌的创新自定义菜单功能颠覆了普通文字的模式，让粉丝可以自主找到自己的需要，不用大费周折的去浏览无用的东西。这种模式很好的拉近了与粉丝的距离，而且给了粉丝很好的体验。
10、布丁酒店-微信订酒店用户体验第一名
可预订、退订、查找附近酒店，预订界面展示人性化，使用体验非常好，看图不解释。
11、对爱-推送附近的位置让你快速交异性朋友
成为会员后输入当前位置就立即推送1个异性会员过来，非常智能化。换人换性别换年龄全部可以自定义回复完成，这个用户体验实在很棒。
12、南方航空-微信机票查询
微信打通了其订票和查询系统，省去其在PC机上操作的不便捷，利用手机在更多的碎片时间来处理私人事务，不错的说。
13、招商信用卡中心-用微信解放客服
利用手机随时随地的查询账户的信息，账单，卡片，办卡，全部自助完成，节省了很多客服的工作，计算机网络技术的普及应用在很多领域都可以创造出很大的价值，招行信用卡中心的这一举措无疑一定程度上解放了客服。
14、快捷订酒店-根据地图位置推送附近的酒店
发送当前位置就可以为你推送他们家附近的连锁分店信息给到你，是不是非常方便？以后不用四处乱走漫无目的的问酒店了，哈哈，非常适合急着查找附近酒店的人士哦。
15、景点打折门票-根据附近位置推送打折门票信息
根据地图位置来推送附近的打折信息，弥补了很多WEB页面难以做到的交互，非常方便，我很早就关注其账号了。
16、醉翁亭-微信会员卡应用坚持
腾讯微生活life.qq.com开通不久，醉翁亭就开通了微信会员卡，而且应用的比较上心，可是我知道很多企业虽然开通了微生活会员卡但是形同虚设，醉翁亭很少推送一堆信息，推送的多是美食促销打折信息，这让爱吃的我忍不住多跑几次。
17、北京电信-微信交话费
北京电信直接把电信网上营业厅搬到了微信上，查询，优惠，促销，一个都不能少，最重要的还可以查花费，充话费，真的是很方便。因为对于花费对于通信，我们基本是终身消费重复使用之，有关注它的理由。
【编后语】
没有创新就缺乏竞争力，没有创新（微信：332107782）也就没有价值的提升。对于创新从不同的角度，我们可以作许多分析评论。分享一些靠谱的实际运营中的创新微信应用案例，他们各自有特色，想法创意值得借鉴，在学习人家的案例的过程中也是给自己最大的进步过程。
第三篇：创新案例
南宁市未成年人思想道德建设工作创新案例材料
开心农场
——让文明之花在校园盛开
创意单位：南宁市邕宁区城关第一小学 试点单位：学校、家庭、社会
“开心农场”是一款以种植为主的师生比较熟悉的社交游戏。游戏模拟了作物的成长过程，玩家在经营农场的同时，也可以感受“作物养成”带来的乐趣。明代大思想家王守仁《传习录》中说的“种树者必培其根,种德者必养其心。”说明道德修养要从心底开始。班级文化专栏是育德培心的地方，与“开心农场”有相似之处，故以“开心农场”来命名。学生们在“开心农场”播种丰富的知识、优秀的品质和良好的习惯，同时也收获了“真、善、美”。
开设开心农场的背景
在新形势下，未成年人思想道德建设面临着许多新问题、新挑战。今天的孩子从小就不是“一张白纸”，环境影响或多或少对孩子的心灵造成了污染；家庭教育的缺失或者家庭教育的误导，学校启蒙教育力度不够，方法单一，对青少年儿童的约束力越来越少，造成了学生的不明理，不守纪，不礼让，不文明，不感恩……这些现象不得不引起我们的深思。同时，与人为善，礼尚往来等等美德在相当数量的孩子们身上正在淡化。为了培养广大未成年人爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强的道德操行，我校自2013年以来，开拓出符合城镇学校特色的德育工作新途径，开设了“开心农场”班级文化活动平台，促使学生健康全面发展。
开展活动的主要做法
1．经典诵读，传承传统文化
切实把党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园 的战略部署落到实处，我校从2013年起开展了以“诵读经典美文，传承传统文化”为主题的系列活动。2013年开发校本课程《弟子规》，利用每周星期一升旗仪式中进行诵读。期末评出诵读能手；2014年经典诵读更为细化和人性化，分中高年级和低年级进行。中高年级诵读主要以名言警语为内容，低年级主要以三字经和弟子规为内容。另外，学校在重大节日来临之际，都要开展经典诵读比赛。如“红领巾相约中国梦经典诵读比赛”“中华好诗词诵读比赛”近2年来，我们欣喜地感受着经典文化带给未成年人的种种欢娱和教益。
可以说，诵读文化经典已成为校园文化建设的一道亮丽风景线。
2.稚手绘蓝图，知行合一
地里种菜不长草，心里种德不生恶。我校在班级文化建设上下了很大的功夫。几年来一直坚持利用假期开展“六个一”实践活动和“我们的节日”手抄报评比活动。学生通过为父母做一件家务，写给父母的一封信，制作一张贺卡，制作一份安全画报，制作一张“阅读卡”记录学习心得，给社区写一份“告别陋习”的倡议书等活动，优秀作品分歧在“开心农场”展出。学生在学习中明理，在实践中成长。
3.科技引领，放飞想象翅膀。
用科学武装起来的头脑是最强大的。我校一贯非常重视对学生科技创新的指导。利用学校充足的教师资源，编写校本教材，结合《运用科学幻想画特色教育培养学生的创新精神和创造能力》的课题，开展科技创新活动。以“节能教育从娃娃抓起”为主题，每年开展科技活动月，指导学生变废为宝进行科学小制作和科学幻想画制作，选出优秀作品在“开心农场”展出。
4.思想引领，牵手文明齐步走
围绕着思想道德建设，学校每周都开设有班队会的主题，班主任利用班队会开展主题班会，每周评选文明之星，当选的学生都张榜在“开心农场”，学生以榜样引领，每日自省。提高觉悟。
道德讲堂洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德。自2013年以来，我 2 校一直认真贯彻“每月一讲”的道德宣讲活动。2014年秋季学期我校抓住世锦赛在南宁举行的契机，开展了以“文明”为主题的道德讲堂，主要内容有“文明出行”“餐桌上的文明”“社交礼仪”“公共场合礼仪”等。收集学生的承诺书，放在“开心农场”用来约束学生的言行。
5．增强安全法治意识，规范文明交通行为
为了强化学校安全工作落到实处，学校制定常规管理条例，每周开展流动红旗评比活动，做到值日教师时时查看、值日领导天天记载、周一例会总结、月月安全上报，彻底消除校内不安全隐患，坚决杜绝安全事故发生。学校宣传用文字形式开辟了安全法制教育宣传专栏，政教处有组织，有方案开展防火、防地震演练，让师生学到防火、防水、防车、防电、防盗等知识和自救能力。学校每期邀请司法机关同志交警大队的给师生上法制教育课，和交通法制知识的宣传，指导学生把守法与遵纪结合起来，有效地增强了学生的法制意识、安全意识。各班主任根据学校安全教育的内容，在“开心农场”里写上醒目的警示语。
开展活动的基本成效
一份辛勤耕耘，就有一分收获。几年来，我校举全校之力，就校情，想办法，定举措，强管理，德育工作初见成效，得到学生家长认可。2013年科技绘画比赛获得全国一等奖；2014年参加经典诵读荣获教师个人，学生个人一等奖和集体二等奖的好成绩；2015年经典诵读节目又荣获一等奖，被选送到广西电视台进行录制；学生参加南宁市节水宣传漫画比赛获得了一个特等奖、三个一等奖和一个二等奖的好成绩。在获得诸多荣誉的同时，学生的行为也在悄悄地改变着。大部分学生已经摒弃陋习，告别不文明的行为。校道变得干净整洁；操场变得一尘不染；楼道没有嬉戏，教室没有打闹；随着各班“开心农场”内容的更迭，学生变得文明守信，知书达理。
第四篇：课堂教学微创新
课堂教学微创新
“60%+40%>100%”打造高效课堂
数学组
马鹏飞
“60%+40%>100%”打造高效课堂
华亭一中
数学组
马鹏飞
一、“60%+40%>100%”教学方式介绍：
学生课前通过预习，自学完成本节内容的60%，教师利用课堂时间，集中精力突破40%的重难点知识，最大限度的提升课堂学习效率，比100%的教师讲授或者100%的学生自学，效果要好得多。
二、理论依据
1、新课程理念明确提出要改变以前老师讲授，学生被动聆听的教学模式，取而代之的是学生占主导地位，教师通过引导让学生主动地获取知识，培养学生自主学习的能力和学习的兴趣，激发学生学习的激情。让学生由被动的接收转变为主动的探究，使学习变得更加轻松，真正做到在快乐中学习，在学习的过程中享受成功带来的喜悦。
2、作为高中学生，应该具备自学的能力，完全有可能通过自学，完成课本中60%的知识点，并且高考对学生的自学能力有一定的考察，所以完全有必要训练学生这方面的能力。
3、将老师从盲目的讲授中解放出来，有更多的时间和精力来想办法解决本节内容的重难点知识，使课堂上面重点得到突出，难点顺利突破。
4、“好学生是学出来的，不是老师教出来的”，因此，只有充分调动起学生学习的激情，挖掘学生内心深处的求知欲望，让学生主动、自愿的参加到学习当中，这样才使得学习更加有意义，教师也就真正的把教育做活了。
三、实施办法
1、每节课前要将学生需要自学完成的内容布置具体（这就要求教师课前必须要扎实备课，甚至是超前备课），这样学生目标就很明确，当然教师要根据学生的学情出发，让学生最大限度的通过自学来完成相应的知识，更好的培养学生自主学习的能力。
2、上课开始或者预备铃响后，组织学生交流通过自学对本节课的理解和认识，提出自己的困惑和预习后任然解决不了的问题，然后教师用5—10分钟时间集中精力讲解这些问题（这会一定要强调学生注意力的集中）。这也使得本节课的难点得到顺利的突破。
3、课堂上对于学生共性问题，先让有自己想法的同学谈谈，几个同学的想法加起来，估计问题也就解决的差不多了。然后大力的去表扬提供想法的同学，从而激发更多的同学参与到下一个问题的讨论当中。
4、课堂上要设计相应的课堂检测，对于本节课的难点问题再次加强记忆和理解，让学生真正的感受到认真学习后的成就感。
四、效果预测
通过这样长期的坚持训练，学生的自学能力得到明显的提升，养成了遇到问题积极主动思考并解决的习惯，让学生真正体会到学习的乐趣，和成功的优越感。使学生的学习更加轻松，学生也更愿意参与到学习当中，这些良好的学习品质会慢慢延伸到其他学科。
五、实践反馈
本人通过将近两学年的尝试，有得有失；成功在于学生真正学会了学习，能积极主动地参与到课堂教学当中来，成为学习的主人，也从月考成绩能够看出，这样的学习效果是很不错的；问题是对于一些自学能力确实差的同学来讲是难上加难，对学习更加没有信心，两极分化明显。
六、今后处理方案
引导学生课前自主学习这一理念继续坚持不动摇，对个别学习基本功较差的学生可利用课余时间个别指导，让他们尽快的融入大队伍当中，当然这些任然是在尝试阶段，可能有很多的漏洞，但相信只要坚持改革，及时改进一些问题，相信会有一定的收获。
第五篇：教学微创新
日记漂流本
泰州市寺巷中心小学
孙春霞
去年下半年刚刚接手四2班，开学半个月，写了第一篇作文，自己设立一个节日，我批改后发现很多孩子作文言而无物，言而不实。不会联系生活去写与之相关的内容。要想与生活相联系，我想到了日记，但是转念一想，如果让每个孩子天天写日记的话，估计作业量会加大很多，反而适得其反，草草了事，很难写出成效。
我想到了周记，一人一周写一篇，应该没问题。自己写在本上，只有本人和老师看到，难以起到互相学习的作用，于是我想到了“漂流”，人能在水上漂，为什么日记本不能在班级“漂”呢？不能在孩子们的手中“漂”呢？于是，我把班级50个学生，平均分成十组，每组五人，正好从星期一到星期五，一天一人写。并选好每组的小组长，负责监督、提醒。每本的扉页上都写着同学们自己商量决定的队名，有：天天向上组、乘风破浪组、阳光先锋组等。这样，班级日记漂流本就正式“漂”起来啦！刚开始时，孩子们积极性很高，你写好了，我来写。我写之前，必先看看前面同学所写的，老师肯定了她写得好的部分有哪些？还有什么不足之处？我打算写与她不同的！一周下来，一篇篇日记展现眼前，无论从字迹还是从内容看，谁都不想输给谁！也许是刚起头，有的是新鲜，有的是劲头。我每天阅读着这十来本带着浓浓生活味的日记，我的心情也跟着明朗起来。从学生的日记中，我了解到今天她在家里吃了自制的美味可口的披萨，今天她在家和弟弟抢着吃，为了能够多吃点，便狼吞虎咽一般；今天街道旁新开了一家手撕面包店，而且生意非常火爆；昨天晚上十字路口查酒驾；前些日子家里的亲戚查出患了癌症，家里笼罩着阴影„„“真是有悲也有欢，几家欢喜几家忧啊！这就是生活。”每周一次的“日记大集合”课上，我告诉同学们。渐渐地，流水账式的日记少了，写每天从早上到晚上是怎么度过的，少了。写今天做了什么作业的，少了。
一本写完了再换新的。旧的还存放在那儿。一学期下来，我们每组已经写了四五本了。我打算把每本里得三颗星星的日记打印下来，编订成册。并取名为“漂流集”。我相信，同学们看到自己的日记变成一个个铅字打印下来，并被更多的人传阅，一定会更加热爱上写日记了，更热衷于写好日记了!
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