第一篇：图书室、阅览室管理人员岗位职责
图书室、阅览室管理人员岗位职责
1、积极建议并负责采购、订购学校急需的图书及有关资料。
2、及时做好图书登记入册、分类编目、上架工作。
3、在教务处分管主任领导下拟定并严格执行图书借阅制度，按时开放，为师生方便借阅图书用心服务。
4、及时办理图书的借还手续，加快图书运转，为教师代找教学参考资料，发挥图书资料在教育教学中的作用。
5、向学生介绍各类图书，尤其要推荐优秀的课外读物和有关的学习资料。
6、培养学生图书干事，不断提高他们的管理能力，依靠骨干办好学生集体借书活动。
7、教育学生遵守阅览纪律，保持图书室的安静。
8、妥善保管图书资料，及时整理装订图书，做好防火、防盗、防尘、防霉、防蛀等工作。
第二篇：图书室阅览室管理员岗位职责
图书室管理员岗位职责
－、图书管理员岗位职责
1、图书馆作为学校传播科学文化的阵地之一，应尽最大能力的发挥其效能，图书管理员要尽自己所能为学校的教育教学服务。认真负责地做好图书馆的建设工作，使图书馆建设做到合理、规范，达示范。
2、按照学校所拨图书经费对图书进行有计划的采购。
3、及时做好图书的验收、登记、造册工作。
4、认真完成图书的分类、编目、目录组织、管理与排架工作。
5、提出对图书的注销和要剔除的书目，报部门领导审核，做好图书的统计与清点工作。
6、严格按照图书馆制定的图书借阅规则及赔偿制度，对图书进行借阅。
7、做好对教师阅览室与资料室的管理工作。有计划的订阅期刊、报纸，并对其进行登记、分编、排架、装订。配合教学、科研开展服务。
8、搞好宣传咨询工作。定期出新书报道及书评等工作，负责向老师推荐新书。
9、搞好室内卫生，定期打扫室内卫生，想方设法为教师提供安静、舒适的读书环境。
10、搞好报栏报纸的定期更换工作，并保持报栏的清洁。
11、自觉保持室内外卫生整洁、设备整齐完好无损。
12、认真学习文化知识和专业知识，不断提高自身的综合素养。
二、学生阅览室管理员岗位职责
1、向学生介绍阅览室情况，并指导学生学会怎样利用图书馆。
2、对上架新书进行登记、排架。
3、及时为学生介绍新书，推荐好书。
4、上课之前积极与任课老师联系，配合老师上好每一堂课。
5、做好学生的导读工作，通过导读提高学生的阅读能力。
6、开展宣传咨询工作，利用宣传橱窗、读书座谈会、专题书刊展览等形式，帮助学生读好书。
7、严格按照学生借阅规则和赔偿制度，对图书进行借阅。
8、课余时间（包括课外活动）每周开放时间十小时以上。
9、为学生创造一个安静、舒适的阅读环境。
10、对学生阅览室的情况做好记录。
11、负责师生的报刊、杂志征订及发放工作。
12、自觉保持室内外卫生整洁、设备整齐完好无损。
第三篇：图书阅览室管理人员岗位职责
图书阅览室管理人员岗位职责 一.热爱本职工作，爱岗敬业，树立为教学服务的思想，具备一定的图书资料管理水平，搞好图书的分类、编目、登记、上架、建帐等一系列工作。做到藏书底数清、帐目全，帐、卡、物相符。
二.图书馆建设要规范化，标准化，数量规格要上档次，建立建全图书管理制度。书架、桌椅摆放整齐，图书室、阅览室布置美观大方，井然有序，卫生合格。
三.要充分发挥图书资料应有的作用，提高图书资料的使用率，图书阅览室必须全天向师生开发，满足借阅要求。管理人员服务热情周到，定期向师生推荐新书目，严格按照有关制度履行借阅手续。
四.管理人员要爱惜图书资料，及时修补破损书刊，将用过的报刊杂志要分类装订，妥善保管，以便留存查阅。
书刊的借阅制度
为科学有效地使用图书，不造成图书借阅后丢失、损坏，阅读后能及时归还，特制定以下管理制度。一.借阅办法
1.定期向各班展示学生用书书目。2.由班内学习委员定期统计班内同学借书名目、数量，统一借阅，如期归还。3.图书有损坏、丢失的一律按照赔偿制度执行。二.赔偿办法
1.借阅图书的师生，一定要爱护图书，不准裁剪、乱写乱涂，如有损坏，视情节轻重给予一定的处罚。
2.丢失图书，如能买原样的书，则按原样赔偿，如买不到原样书，则按书的价值、价格酌情加倍赔偿。
阅览室规则
为使广大师生读者有良好的学习环境，为了确保图书资料的完整与流通，特制定以下阅览室规则：
一.学生以班级为单位，按照学校统一安排的阅览课表进行阅览。
二.进入阅览室要求肃静，不的大声喧哗、谈笑。
三.师生必须爱护图书，严禁损坏，如有损坏或遗失加倍赔偿。
四.自觉维护室内卫生，不准随地吐痰，不准乱扔废弃物。
五.爱护公共设施、室内的一切设备，如桌椅、凳子等，不准乱搬动，乱涂写刻画，一经发现严厉惩罚，损坏严重的照价赔偿。
第四篇：图书室管理人员岗位职责
图书室管理人员岗位职责
一、根据学校教育、教学和科研需要，严格掌握采购原则和标准，有计划地采购、征集、补配各类书刊资料，建设好本校藏书体系。
二、负责图书查重、验收、盖章、编号、登录等工作；依据《中国图书馆分类法》的图书分类细则和《中国文献编目规则》的相关规则，对所有图书资料准确分类、编目，组织并管理好分类目录和书名目录；及时做好图书的上架、借阅工作；认真仔细做好查重工作，避免同种书不同号的错误。
三、注意调查研究，了解师生需求。积极创造条件，做好新书推荐和阅读指导课工作，坚持“一切为了师生”的服务宗旨，熟悉馆藏结构，认真解答师生咨询。
四、及时做好文献资料、报刊、杂志的订阅工作，认真做好书刊的修补、装订等工作，便于师生借阅。
五、充分发挥图书馆（室）作用，积极组织开展形式多样、内容丰富的读书活动。
六、爱护图书资料，认真做好防火、防盗、防晒、防潮、防尘、防霉、防蛀等工作，保持图书馆（室）安静、整洁、有序。
七、坚持坐班制，按时上下班，要经常向馆长汇报图书室、阅览室、资料室的管理情况。
第五篇：图书室 阅览室工作计划
图书室 阅览室工作计划
一、指导思想：
图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。
图书馆还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业，是人生学习的开始，也是终身教育的开端，从小学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。
二、工作目标：
1、进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。
2、加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。
3、坚持做到读书活动与实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。
4、进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。
5、熟练运用现代技术，优化流通管理。
6、加强自身进修学习，充实自我。
三、具体工作：、管好用好图书资料，为教育教导服务。
（1）、科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和三至六年级学生办好电脑借书证，利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。
（2）、培养优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。（3）、加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。
（4）、做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。
（5）、填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格：
A、教职工借阅登记表。
B、各室报纸记载表。
C、各室发刊书杂志记载表。
D、购书情况登记表。
E、图书修补记载表。
F、图书注销，剔除登记表。
G、图书馆学生服务队工作情况记录表。
H、教师借阅书刊预约登记表。
I、学生阅览，借书统计表。
2、开展“我能行，我真棒”的活动。
（1）、对学生的借还书采取“随借随还”的方法，但要求每位同学借两次书后，必须完成一篇“读书笔记”，并要求学生结合自己的实际行动，具体地写好读后感。月底，我们把这些读书笔记品味删选，评出获奖者。
（2）、根据各班到阅览室进行阅览的编排顺序进行阅览，鼓励学生记录所看到的优美句段，及时定下读后感想，月底教师行批阅，选拔出优胜者。
（3）、每月举行一次知识竞赛，围绕一定的主题，要求各年级的每位学生都参加，且在规定时间内交卷。收卷后教师几管理员一起批阅，根据成绩选出获奖者。
3、继续建立班级图书角，拓展校园图书馆空间。
（1）、在每班建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，方便学生随时阅览，这是校图书馆的延伸和拓展。
（2）、定期与同年级交换图书角图书。
（3）、鼓励各班学生向图书角捐赠思想性，科学性和趣味性结合的图书，充实图书角容量。
四、实施措施：
1、做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。
2、图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受教师几学生的监督，认真听取他们的意见和建议。
3、各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。
4、不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我。
在现代社会高科技的进程中，不少学习形成已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。只要掌握现代化和管理技术，只要符号学生的成长规律，必须是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用，满足更多的需求。
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