中心小学章程大全

第一篇：中心小学章程大全

中心小学章程

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第一章 总

第一条：为了全面贯彻国家的教育方针，规范办学行为，规范学校管理，依法治校，大力推行素质教育，全面提高教育教学质量和办学水平，依据《中华人民共和国教育法》及其相关的法律、法规，制定本章程。

第二条：学校名称和校址

1、学校校名：中心小学

2、中心小学校址：

第三条：学校性质：中心小学属全日制公办学校，根据国家有关政策规定，学校实施九年制义务教育，小学学制为六年。

第四条：办学指导思想：中心小学坚持“不断促进教师的专业成长，为学生一生幸福奠基”的办学思想，及树立“六年影响一生”的办学理念。

第五条：办学目标：创建办学思想先进，办学行为规范，教师队伍优秀，教育质量优良，校园文化优雅，办学特色鲜明的和谐校园。把学校办成“德育为首，保证基础，质量见长，全面发展学生综合素质”的特色现代学校。

第六条：学校的基本教学语言文字为汉语言文字。学校使用普通

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竞争合作的团结精神，无私奉献的敬业精神，争创一流的拼搏精

第八条：学校的校训是：六 年 影 响 一 生。

校风是：敬业

求是

内外兼修

教风是：文明 务实 勤学感恩 学风是：勤奋 乐学 锐意进取

第二章 管理体制

第九条：学校按编制设置校长、副校长、主任、教师和其他人员。设置教导处(含教科室)、政教处、总务处、安全办和行政办公室等职能工作机构。

第十条：中心小学由东海县教育局主管。校长的任职需具备国家规定的任职资格，由东海县教育局按照干部管理权限的相关规定进行考察、审批、任免或聘任。

第十一条：校长是学校的法人代表，学校实行校长负责制，依法治校，全面负责学校的行政工作，校长的主要职责：

1、贯彻执行国家的教育方针，执行教育法令、法规和上级党委、政府、教育行政部门的决议、规定。遵循教育规律，提高育人质量。

2、制定学校的发展规划和学年、学期的工作计划，建立各项规章制度，并认真组织实施。

3、遵循国家有关法律政策，注重教职工队伍建设，充分依靠教职工办好学校，并维护其合法权益。

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4、领导和组织学校德育工作、教学工作；领导和组织学校教科研工作，全面提高学校教育教学质量。

5、领导和组织总务后勤工作，贯彻勤俭办学原则，搞好校园建设。加快学校教育现代化、信息化建设步伐，不断改善教师的工作环境和福利待遇。

6、加强干部队伍和教师队伍建设及管理，为他们的政治进步、业务进修、继续教育提供条件。

7、配合党组织，支持学校群团组织开展工作。充分发挥工会、共青团、少先队等组织在各项工作中的积极作用。

8、其他法规规定的职责。第十二条：校长的主要权力：

1、决策权：在广泛听取多方面意见的基础上，对学校教育教学和行政管理等方面重大事项有决策权。

2、人事权：按上级有关规定，从学校工作的需要和实际出发，聘任学校中层干部及教职员工，安排、调整教职工工作。学校各处（室）中层干部依据《东海县中小学教干管理办法》聘任。

3、奖惩权：校长对在教育教学和其他工作中成绩优秀的干部、教师进行奖励；对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的教师进行处罚或提出处罚意见。

4、财政权：在服从上级教育行政部门的统一规划和管理的前提下，在法律法规允许范围内，严格执行财务制度，管好用好学校资金财产。

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5、法律、法规规定的其他权利。第十三条：校长的义务

1、坚持社会主义办学方向，贯彻国家教育方针，依法保护师生的合法权益，依法受理教师和学生的校内申诉。

2、坚持民主集中制原则，接受教职工代表大会监督，发挥领导班子的整体功能，为共同建设好学校而努力。

3、加强师生的思想政治工作，加强师资队伍管理和建设。

4、巩固“两基”成果，保证教育教学质量稳步提高。

5、不断加强校园、校舍建设，提高现代化教育技术装备和应用水平，改善教育和教学设备设施。

6、关心教师生活，努力改善教师工作及生活条件。

7、采取有力措施，有效防止发生重大安全事故，切实保障师生的人身和财产的安全。

8、清正廉洁、处处带头，为人师表，遵守法律法规，贯彻有关政策，接受上级政府、教育行政部门及有关部门依法进行的督导、评估、检查。离任时接受上级主管部门审计。

第十四条：学校行政办公会议是学校管理的决策机构，是学校重大决策的主要形式。

1、学校行政办公会议由校长、党支部书记、副校长、工会主席

2、学校行政办公会议定期召开，每月2—4次。各分校每周召开一次校务工作会议（周前会），总结安排一周内的工作。会议由分

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校校长主持，全体教职工参加。

3、学校行政办公会议由校长主持召开。重点分析、研究、反馈、交流教育教学、安全稳定、总务后勤等工作的进展情况，讨论并通过学校发展规划，教育教学改革方案，人事体制改革方案，教职工考核方案，绩效工资分配方案，各项规章制度等学校重大事宜。为校长的正确决策提供依据。

第十五条：副校长的职责：协助校长分管教育、教学等方面的具体工作。

第十六条：行政办公室主要任务：负责学校日常事务工作，信息收发，政工人事，对外联系，会议记录，宣传报道，有关材料撰写收集等。

第十七条：安全办公室主要任务：负责学校安全、卫生防疫工作，包括：学校安全教育，学校安全、卫生防疫等管理制度的建立，安全工作方面的文字、图片资料收集，安全督查等。

1、在党组织的领导下，做好教职工的思想政治工作，搞好教职工的业余生活，维护教职工合法权益。

2、做好校务公开工作，接受上级教育行政部门的检查、审计和监督；接受政府有关部门的检查监督；接受社会、家长和教师、学生的监督。

3、指导教代会开展好各项工作。第十九条：教师代表大会的主要职能

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1、听取校长的工作报告，审议学校发展规划、学校工作计划、重大改革方案和措施，并对 其提出意见和建议。

2、审议决定有关教职工生活福利的重大事项。

3、审议通过学校的各项规章制度，奖惩办法和绩效工资实施方案。

4、制定修改学校章程，报县教育局核准。

5、评议监督学校行政领导干部工作，并提出表扬、批评、奖惩建议。

6、讨论并向校长送交教职工代表提出的各种提案，及时反映群众意见、要求，向学校管理部门提出合理化建议。

1、认真实施《中小学德育工作规程》、《中小学生德育整体化工作纲要》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，抓住德育契机，开辟德育基地，采取多种形式对学生进行教育，严格执行每周升

2、贯彻落实《中、小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》，建立健全德育工作制度，促进良 好校风形成。

3、加强教师队伍建设，特别是班主任队伍的建设，采取多种形式，对教师进行培训，提高其教书育人的工作能力。

4、加强思想品德课管理，保证班队会质量，定期召开校会，对班级德育及管理工作进行科学公正的评价，对学生综合素质评价。

5、发挥德育功能，搞好阵地建设，开展丰富多彩的活动。

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6、加强校园环境建设，抓好卫生管理，创设优美、整洁、有序的校园环境，精心设计校园，创设优良文化氛围，充分利用橱窗、板

7、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期组织学生体检。组织好每年的春、秋季学生运动会。

8、做好优秀班主任，三好学生，优秀班集体评选工作。

9、做好常规管理工作，开展社会综合实践活动，组织好学生外出活动，劳动和校外教育活动。

10、实施“留守学生”关爱行动。

11、组织召开学生家长会、学生会，举办家长学校。第二十一条： 少先队工作职责

1、建立健全少先队工作管理制度，制定工作计划。开展团队工作，做好学校的德育、体育、卫生及家长学校工作，对学生进行思想品德教育。

2、积极组织开展各项课外活动和德育主题活动，积极开展好各种节日的庆典活动和留守学生的关爱活动。

3、抓好文明校风建设和校园文化建设工作，实现校风正、校纪严、教风实、学风活、校容净的目标。

4、积极开展少先队组织建设，定期（每期不少于一次）上好班队课，定期按要求发展队员。

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1、按照国家统一制定的课程计划，教学大纲和教材拟定教务工作计划，科学地安排好各年级的课程表，开齐课程，开足课时。指导教研组长、学科教师、课外小组辅导教师拟定计划

2、建立健全教学工作制度。有目的、有计划地组织教师开展好教研活动，指导教研组、教改实验课题组开展教研活动；牵头组织和开展教育教科研课题研究，提高教科研

3、积极组织教师专业进修和业务培训。制定教师培训计划。加强对青年教师的培养，做到有计划、有组织、有层次。努力为教师接受继续教育创造条件，组织教师开展基本功训练和

4、关注教学工作信息反馈，定期开展教学工作分析会和业务讲

5、负责教学质量监控，采取多种形式对学生所学的科目进行检

6、加强教学档案管理，建好教师业务档案。

7、做好学额巩固工作，完成“普九”任务。

8、指导和搞好电教室、资料室、仪器室和实验室工作。

9、做好学校教学常规管理工作，对教学过程进行检查、评估。

1、负责制定总务后勤工作管理制度和计划，督促、检查制度和计划的落实情况，并定期对总务后勤工作进行

2、为教育教学提供必要的物质保证，负责学校的各种教学设备、中心小学章程

设施和办公用品采购供应工作，及时做好教科书和教材的征订工作。

3、加强学校校舍、设备及经费的管理，努力做到开源节流、增收节支，及时监督检查师生使用物品和爱护公物情况，建立公物登记

4、定期对校舍进行检查，排除不安全隐患。同时做好水、电、5、搞好校园环境建设，制定发展规划。净化、绿化、美化校园，67

第三章

第二十四条：依据《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则，学校招收本辖区内年满6周岁及以上儿童免试入学，实行秋季始业。

第二十五条：教学采取单式班级授课制，每班设一名班主任，负责班级管理工作，并与家长配合，对学生进行全面教育。教学班级学生额原则上以不超过45人为标准。

第二十六条：学生修业年限小学为六年，初中为三年。修业年限满且成绩合格者，发给相应的毕业证书。

第二十七条：学生因病无法继续学习，凭有效证明（县医院）准其休学。并报上级主管部门备案。休学超过三个月者，复学时根据学生实际，编入相应年级就读。

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第二十八条：学年末学科考核不合格者，准许其补考，对学生的考核要从德、智、体等方面全面进行评价。对学生成绩优异，提前达到更高年级程度的学生准其提前升入相应年级学习，同时报上级主管部门备案。

第二十九条：学校对品学兼优的学生予以大力表彰，对有错误的学生予以批评教育，对错误较严重的学生，根据情节轻重，分别给予警告，严重警告和记过处分。学校按规定不得开除学生。

第三十条：积极防止学生辍学，发现学生辍学，班主任应立即报告学校，并协同学校配合有关部门依法做好学生复学工作。

第三十一条：严格管理学籍，有专人负责，及时核对，做到数字准确，底数清楚，发现问题 及时查找原因，及时解决。

第四章

第三十二条：学校的主要任务是教育教学工作，在教育教学工作中，要充分发挥学科课和活动课的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，实施素质教育，为学生全面 发展，提高整

第三十三条：学校坚持德育为首的教育方针，深入贯彻落实《中小学德育工作规程》、《中小学德育整体化工作纲要》等德育方面的政策法规。成立以校长为组长的学校德育工作领导小组，深入开展以爱国主义教育为核心的五爱教育。加强德育队伍建设，优化育人环境，发挥全体教职工的育人作用，做到教书育人，管理育人，服务育人，10

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第三十四条：班主任要同任课教师，学生家长密切联系，了解掌握学生思想品德行为及学生 情况，学期末要根据学生行为表现写出评语。评语要有个性，具有激励作用，同时又要体现出

第三十五条：学校组织全体教师开展教育教学研究活动。运用教育理论指导教育教学活动，积极推广科研成果及成功经验，每学期开

第三十六条：坚持面向全体学生，因材施教的原则，充分发挥学生的主体作用，要注意基础知识教学和基本技能训练，激发学习兴趣，第三十七条：坚持干部推门听课制度，校长每学期听课不少于20节；副校长听课不少于25节；主任听课不少于30节。干部要深

第三十八条：每学期学校根据县教育局制定的工作意见，安排本校教育教学工作，不得随意停课，遇特殊情况必须停课的，一天以内校长决定，一天以上报请上级主管部门批准。

第三十九条：合理安排作息时间，学生每日在校用于教育教学活动的时间最多不超过6小时。任何班级和教师不得安排学生集体补课。

第四十条：认真落实省“五严”、市“六严”规定，学生的课后作业要精选，难易适度，数量适当。低年级不留书面课外作业，其他年级每天课外作业总量不得超过一小时。

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第四十一条：学校一律使用国家教育部门审批的九年义务教育教材，不得擅自购买各种学习辅导资料。

第四十二条：学期末考试科目为语文、数学、英语，其它科目通过平时考查评定成绩。正确使用好《中小学生质量综合评价手册》，学校不得以考试成绩排列班级学生的名次和作为衡量教学质量、评定教师教学工作的唯一标准，不断加强教师工作过程管理，制定科学评价体系。采用科学的评价方法对教育教学工作质量进行全面客观，公

第四十三条：学校严格执行国家颁布的有关体育工作的法规，全面落实《国家体育锻炼标准》。认真抓好体育课、课间操、眼保健操、体育活动，增强学生体质。学校保证学生每天有一小时以上的体育活

第四十四条：抓好美育工作，上好音乐、美术课，其它学科从本学科特点出发，发挥美育功能，利用课外、校外兴趣小组，结合学生日常生活实际，对学生进行美育教育，培养学生健 康的审美情趣。

第五章

第四十五条：学校的校舍、场地、设施、教学仪器，图书资料归学校专用，未经主管部门批准，不能改变其用途。学校要建立健全管理使用制度，提高使用完好率。每学期至少对校舍进行2——3次检查和维护，发现危房立即停止使用，并及时报告上级主管部门。对侵 12

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占校舍、场地的行为，学校依法向侵权者的上级反映，直到向人民法

第四十六条：学校的经费来源以国家财政拨款为主，多渠道筹措为辅。要认真制定并执行学校财务计划，分清资金渠道，合理使用资金。严格掌握费用开支范围和开支标准，严格执行经费开支报告审批

第四十七条：严格按省、市、县教育行政部门规定项目、标准收

第四十八条：社会捐资助学资金，纳入学校财务帐目，主要用于

第四十九条：学校的设备、物资统一立帐目，健全制度，提高使用效率，分级管理责任到人，及时清点，及时做好变更，增减手续。

第五十条：任何人损坏学校财物都要照价赔偿，情节严重给予纪

第五十一条：建立健全经费管理制度，经费预算和决算应提交校

第六章

第五十二条：认真执行上级有关学校卫生工作的法规、政策，建

第五十三条：学校的环境、校舍、图书、设备等都要有利于学生身心健康，活动安排要符合

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第五十四条：不断改善学校环境卫生和教学卫生条件，学校要定期举行卫生常识讲座，做好各种传染病、多发病和食物中毒的预防工

第五十五条：加强学校安全保卫工作，成立安全领导小组，制定安全工作制度并严格执行。

定好学期安全工作计划，定期对学生进行安全教育。校长全面负责学校安全工作。建立护校领导带班制度，按上级要求安排好护校人员，做好护校安全工作。做好校园巡查、楼梯守护、安全问询和路段护送制工作，确保学生的人身安全。

第五十六条：组织学生外出活动，做好安全防范措施保障师生安全，班级外出要经校长批准。

第七章 学校、家庭与社会三结合管理

1、成立家长委员会，定期召开会议，使家长了解学校的发展及工作情况，帮助学校解决办学中遇到的困难，集中反映学生家长意见。

2、成立家长学校，以班级为单位，学生入学家长入学，学生升级家长升级，学生毕业家长毕业。每学期至少开两次课，帮助家长了解孩子，掌握教子方法，创造良好的家庭教育环境

3、举办家教征文活动，每学年开展一次家教经验交流会，评选

4、办好家教广播站和家教小报，建立联系卡，及时勾通信息。14

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5、第五十八条：发挥学校自身优势，组织学生开展以服务、宣传为主的文明活动，为社会的精神文明建设服务。同时，建立社会教育阵地，充分发挥教育基地作用，使学生在接受各方面 教育的同时，了

第八章 教师和学生管理

第五十九条：学校教师要具备中等师范、专科学校毕业及其以上学历，并取得中、小学教师任职资格。

1、2、热爱学生，开展学生政治思想教育，培养学生正确的世界观、3、认真学习教学大纲，钻研教材，结合学生实际，做好教学工

4、认真完成本职工作，重视研究教学方法和学生学法，不断改

5、努力协调好学校与社会、家庭的关系，充分发挥学校教育的6、7、结合教育教学实践进行教育科学研究。学习新理论，接受新信息，不断提高自己的教育

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第六十条：学校的其他人员需具备国家规定的政治、业务素质。第六十一条：学校教师享有《教师法》及有关法律、法规规定的第六十二条：学校每年对教师的思想政治、业务水平、工作态度、出勤情况和工作成绩进行考核，按优秀、合格、基本合格、不合格四个等级给予评定。考核结果作为受聘任教、晋职晋级、实施奖惩的依据。

第六十三条：对教育教学工作中业绩突出，管理积分名列前茅者；辅导学生参加各种竞赛成绩优异者；见义勇为同违法行为作斗争者；为学校提出合理化建议成效显著者；为学校争得荣誉，赢得声誉者，第六十四条：教师有下列情形之一的，学校给予行政处分或解聘，1、工作不讲究方法，违反教育原则和有关法规，不遵守学校规

2、故意不完成学校交给的教育教学任务，给学校造成损失者。

3、品行不良，侮辱学生，体罚学生，影响恶劣者。

4、玩忽职守，造成安全事故者。

5第六十五条：每一名学生都享有法律、法规规定的受教育的权利。第六十六条：对全面发展的学生，学科竞赛成绩优异者；思想品德高尚、热爱集体、爱护公物的典型人物；为学校争得荣誉者，学校

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将给予表彰和奖励。

第六十七条：对违反校规的学生，学校进行批评教育，情节严重者，分别给予警告、严重警 告和记过处分。

第九章 附

第六十八条：学校依法制定章程，并建立健全各项规章制度。学校原制定的各类规章制度如与本章程相抵触的，一律以本章程为准。第六十九条：本章程如与国家法律、法规、规章和上级有关政策相抵触的，一律以国家法律、法规、规章和政策为准。

第七十条：本章程经学校教师大会讨论通过，并报东海县教育局批准，章程自东海县教育局批准之日起执行。

第七十一条：本章程解释权属于中心小学。

中心小学

第二篇：中心小学学校章程

阜南县方集镇中心小学学校章程

第一章学校基本情况

第一条为适应现代化教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质。根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。

第二条本校全称为安徽省阜南县方集镇中心小学，;住所地址为：方集镇方集居委会，邮政编码为：236303;

第三条本校为实施义务教育的全日制公办教育机构。

第四条学校一年级招生对象为方集镇内适龄儿童。办学规模为六个年级18个班级。

第二章办学理念与学校文化

第五条 【办学宗旨与使命】坚持中国共产党的领导，积极实践科学发展观，全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，努力培养全面加个性发展的优秀公民，使学生学会合作、学会健体、快乐成长。

学校的办学理念是：为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础。

第六条【学校发展目标】坚持“科学发展观”引领学校事业发展，全面贯彻党的教育方针;以“三个面向”为指导，以学生发展为本，充分挖掘每位师生的潜能，培养具有健全人格和独立个性的受社会认可的现代合格公民，努力把学校建设成为教师乐教、学生愿学、家长满意、具有地方特色的学校。

第七条【师生发展目标】

学生培养目标为：通过加强学生公民素养的培养，引导学生“存善心”、“行善事”、“说好话”、“做好人”，同时有着健康的体魄和积极心理品质，并养成良好的学习习惯，保持学习的积极性与主动性，成为具有健全人格和独立个性的受社会认可的现代合格公民。

教师发展目标为：促进教师专业发展，形成自主的队伍建设。以激活教师主动和谐发展的内驱力为主要策略，以青年教师发展为重点，努力建设素质优良并具有奉献和创造精神的教师队伍。

第八条【文化精神与办学特色】

校训：诚信做人，踏实做事

校风：文明 勤奋 进取 和谐

教风：乐教 善导 求实 敬业

学风：勤学 善思 求真 创新

第九条【学校发展规划的制定】学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，科学制订发展规划，健全评价机制，促进学校可持续发展。

第三章学校管理结构与运行机制

第十条【校长负责制】学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作

校长是学校的法定代表人，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。

副校长对校长负责，协助校长分管德育、教学、科研、后勤等具体工作。

第十一条【校长职权】校长依法履行下列主要职责：

(一)组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施;

(二)组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价;

(三)执行上级教育行政部门的决定和指示;

(四)领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序;

(五)负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策;

(六)负责学校教育教学工作，大力推进素质教育;

(七)负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展;

(八)负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;

(九)负责学校安全工作;

(十)组织协调学校与政府、居委会、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。

第十二条【党团组织】学校接受中国共产党方集镇中心学校党支部领导，充分发挥工会、共青团、少先队、关工委等组织的作用。

第十三条【工会与教代会制度】学校建立以教师为主体的教职工(代表)大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。

教职工(代表)大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的权益和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工(代表)大会审议通过。

学校工会作为教职工(代表)大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。

第十四条【中层管理机构】学校设置校长室、教导处、少先队大队部、总务处等职能部门，分别承担相应的管理职能。

各职能部门分块管理、分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。

第十五条【其他常设机构】学校建立校长办公会议，负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项;建立学术小组，在学校教育科研的规划制定、项目策划与督导、成果评价以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用;建立家长委员会，促进家校沟通，保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。

第十六条【信息公开与档案管理制度】

学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。

学校建立档案室，设立档案员，加强档案资料的建设和管理。各部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。

第十七条【平安校园制度】学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、食卫品生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。

第十八条【办学监督】学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第四章教育教学管理

第十九条【教育教学管理架构】学校建立健全教研组、备课组等教育教学基层管理机制。

教研组长负责组织、领导、组织学科组教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。

备课组长负责组织本学科组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。

第二十条【德育管理】学校实行精细化的德育管理。

学校坚持全员德育原则，校长全面负责，教师人人参与，实行教书育人、管理育人、服务育人。贯彻党的教育方针，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。

学校加强学生公民素养的培养，以学生发展为核心，扎实推进素质教育。加强基础道德教育，提高学生文明素养。通过强化中小学生的基础道德教育，切实推进小公民道德建设;坚持开展礼仪教育，提高学生文明素养。

学校以全面实施素质化教育为抓手，进一步丰富校园文化生活，丰富学生社团文化建设，充分挖掘每位学生的潜能。

第二十一条【班级管理】加强特色班集体的建设与管理，充分发挥学生自主管理的作用。班主任要完善班级管理制度，实行民主管理，充分发挥学生的主动性，激发群体的自律意识和责任意识。努力营造班级育人环境，使班集体逐渐形成共同的理想、信念、价值观及公认的行为准则，推进班级文化建设。

第二十二条【课程管理】学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。

学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。

学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有所长。学校每年举办运动会、文艺汇演、各种比赛等活动。鼓励学生利用课余时间积极参加科技、艺术、文体培训，开展创造发明活动。

第二十三条【教学管理】学校采用班级授课制，教学组织形式为单式教学。

汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。

学校严格按照国家和上级教育行政部门颁发的课程标准和课程计划设置课程。

坚持各项教学常规制度，加强教学管理。严格按各科教学规范和学校其他的有关规定进行教学活动。着重抓好教学设计和集体备课，建立教师业务档案。

建立科学的评价考核制度。学生期末学习成绩评定，注重过程性评价和综合性评价结合。不按考试成绩、学生名次作为衡量教师教学质量的唯一标准。

加强教材教辅资料管理，严格禁止学生整班订阅教辅材料，倡导教师分层设计校本作业。作业布置要求做到精选和点评。

切实减轻学生过重的课业负担，合理安排作息时间。节假日、课余时间不组织集体补课或上课。

严格控制测验次数，每学期末进行统一监测。完善监测的内容、方法。

第二十四条【课堂管理】教师课堂教学主要功能就是引导学生如何学。教师的日常教学要以引导学生“学”为出发点。突出“导”和“学”两个关键字。导学材料必须具有引导学习和突破问题的功能，要体现出对学生进行学习方法的指导，要让学生掌握一定的学习方法，从而生成学生的学习能力。

第二十五条【体育健康教育管理】学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

学校通过体育课、大课间活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年举办田径运动会。积极开展冬季长跑运动，让学生在运动中增强身体素质。

学校建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。积极完善卫生工作制度，定期检查校园卫生情况。加强资金投入，不断改善环境卫生条件，在校园内实施禁烟。

第二十六条【心理健康教育管理】学校建立心理辅导站，建立学生心理健康档案，配备兼职教师开展工作。努力培养学生良好的心理品质，形成学生鲜明的个性特征，促进学生身心和谐发展。

学校认真开展心理咨询工作，确保对全校师生开放，帮助学生解决学习、人际交往等方面的问题。并通过个别辅导与跟踪，电话、网络等辅导方式协助学生解决问题。

学校还对全校教师实施心理健康教育培训，充分发挥班主任在班级管理、主题班会等方面特定的团体与个别心理辅导的作用，同时将心理辅导与学科教学相渗透，坚持课堂教学融入学生学习心理理论，在坚持心理活动课的同时将学科教学与心理教育相结合，在学科教学中渗透。

第二十七条【信息技术管理】学校大力提倡电脑、网络、电视、录像等信息技术在教学过程中的普遍运用，建立校园网和教学资源库，大力推进促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，以信息技术为纽带，科学管理学校，规范制度建设、科组建设、创新教研模式、引导教师实践、深化反思机制，从而促进学校及教师教学行为、学生学习方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

第五章学生管理

第二十八条【学生入学】凡被本校招收或转入本校学习的学生即取得本校学籍。

学校按就近免试入学的原则，招收学校服务区内适龄儿童、少年入学，实行秋季始业。不属学校服务区内的新生，按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。

第二十九条【学生权利】学生享有下列权利：

(一)参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源;

(二)参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作;

(三)在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书;

(四)对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼;

(五)法律法规规定的其他权利。

第三十条【学生义务】学生应当履行下列义务：

(一)遵守法律法规，遵守《中小学生守则》，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求;

(二)尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行;

(三)努力学习，完成规定的学习任务;

(四)爱护学校提供的教育教学资源;

(五)法律法规规定的其他义务。

第三十一条【学籍管理】学校按照省、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。

第三十二条【学生评价】学校为每一位学生建立成长手册，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。成立各级评价小组，通过小组评、班评及校评，最终产生结果。评价中力求公开、公平、公正、规范地做好综合素质评定工作，激励和引导学生不断进取，有效地促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

第三十三条【学生奖惩】学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生本人档案。主要类别有希望之星、三好学生、优秀团队干部等。

学校对违反校纪校规的学生予以批评教育，并对情节严重者给予相应处分。

第三十四条【学生膳宿】学校实行中餐统一管理，做到合理搭配，营养平衡，满足学生生长发育的需要。

第三十五条【学生资助】学校对符合入学条件而家庭经济困难的建档立卡学生，按照上级要求提供资助。

第三十六条【学生自治】学校建立少先队大队部，保障学生自主管理和学生合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。

第三十七条【学生评教】学校建立健全学生评教、评校制度，支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。其评价结果作为教师绩效考核的部分依据。

第三十八条【学生权益维护】为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到：

(一)平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展。不得歧视学生。

(二)尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。

(三)尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私。

(四)不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应及时与监护人联系。

(五)不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定，听取学生及其监护人的意见，并举行听证。

第六章教职工管理

第三十九条【人事制度】学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教师，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第四十条【教师权利】教师享有下列权利：

(一)开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验;

(二)参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;

(五)通过教职工(代表)大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;

(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;

(七)参加进修或者其他方式的培训;

(八)法律法规规定的其他权利。

第四十一条【教师义务】教师应当履行下列义务：

(一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业，自觉抵制任何形式的有偿家教;

(二)贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务;

(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四)弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)确立以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平;

第四十二条【职工权利义务】其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。

第四十三条【教师培训】学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。

第四十四条【班主任】学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。

教师应当遵照《中小学班主任工作规定》，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。

第四十五条【教师考核】学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。

学校将师德表现作为教师考核、职务评聘和评优评先等的首要内容。

第四十六条【教师奖惩】学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

学校对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。

第七章学校资产管理

第四十七条【资产保护】学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。

对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

第四十八条【资产管理与使用】学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。

学校加强对图书室、实验室、计算机房等专业设施的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。

第四十九条【财务管理制度】学校建立健全财务管理制度。学校财务工作在校长领导下开展，实行民主管理和财务公开。

第五十条【学校收费】学校只收簿本费10元和午餐费100元，无其他收费。

第八章学校与家庭、社会关系建设

第五十一条【育人体系】学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。

第五十二条【家长委员会】学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立家长委员会，设立校、班两级家长委员会。

家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，注重德育、学生安全健康、减轻学生课业负担、化解家校矛盾、促进学校发展等工作。

学校建立与家长委员的联席会议制度，通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取得支持和帮助。

第五十三条【家长学校与家校联系机制】学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育的指导。

学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好家访工作，家校合力，促进学生健康成长。

第五十四条【综合治理】学校依靠方集镇政府和方集居委会共同开展校园及周边地区的综合治理工作，加强对身心行为偏差学生的教育，建设平安文明校园。

第九章附则

第五十五条【章程生效程序】本章程经学校教职工(代表)大会审议，校务委员会通过，上级主管部门同意备案之日起实施。

第五十六条【法制统一原则】本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处，以法律法规及上级规范性文件为准。

第五十七条【章程修订程序】本章程的修改需由校务委员会或1/3以上教职工(代表)大会代表提议方可进行，经教职工(代表)大会审议，校务委员会通过，报上级主管部门同意备案后生效。

第五十八条【章程解释】本章程由校务委员会负责解释。

阜南县方集镇中心小学

2017年11月18日

第三篇：共和中心小学学校章程

共和中心小学学校章程

第一章

总

则

第一条：学校名称：洪泽县共和中心小学。学校地址：洪泽县共和镇育才路2号。学校性质为国有公办学校，负责本镇小学教育管理工作。

第二条：本校资产权属国有，受教育局和地方政府管理。实行校长负责制，党支部保证监督，教代会民主管理。

第三条：本校办学宗旨：坚持国家教育方针，全面推进素质教育，逐步形成学校办学特色，教师有教学风格，学生有个性特长。把学校办成一所面向世界、面向未来、面向现代化的人民满意的学校。

第四条：办学主要目标：师资队伍高水平；教育管理高效能；教育设施高标准；教育教学高质量。

第五条：根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》及《未成年人保护法》，结合本地本校实际，制订本章程。

第六条：校训：诚实勤勉 励志图强

第七条：校风：文明守纪

奋发向上

教风：严谨求实

开拓创新 学风：勤学好问

立志成才

领导作风：勤政、高效、民主、创新

第二章

学校组织机构管理

第八条：学校设校长一人，校长是学校的法人代表，由县教育局任免。

第九条：副校长通过直选或公选，由教育局考察任免。学校设副校长2名，协助校长领导分管学校行政工作。

第十条：建立以教师为主的教职工代表大会制度，保障教职工参与管理和监督。教职工代表大会拥有审议权、批评监督权、评议推荐权，以及在学校权限和上级规定范围内对教职工的切身利益问题作出决定权。

第十一条：设立校务委员会。校务委员会由党政工团有关人员组成，作为学校的审议机构。

第十二条：学校设教导处、总务处、校长办公室、会计室、德育处、少先队、安监办七个职能部门。各职能部门设主任一人，副主任视工作需要而定，职能部门的干部实行民主选举，聘用期为三年。

第十三条：建立学校行政会议制度，行政会议由各职能部门正副主任参加，研究决定学校的重大事项，安排学校的日常工作。

第三章

教师管理

第十四条：教师管理是学校管理的核心部分，在学校管理中占有特别重要的地位。对教师的管理应遵循知人善用原则、激励原则、使用与培养相结合原则、优化原则、群众性原则等。

第十五条：教师管理的内容包括教师聘用、培养和考核。

第十六条：在实施教师聘用制时，按“自愿、择优”原则，校长和教师均有双向选择的权利、义务和责任。被聘用教师与学校签订合同书，合同书具有法律效力，由双方和县教委留存，聘期一般为一至五学年。第十七条：学校对教师的培养主要为师德和业务两个目标。

对教师培养的师德目标为：热爱教育事业，热爱学生，具有奉献精神，品德高尚，以身作则，为人师表。

对教师培养的业务目标为：中青年教师，要精通一门学科，掌握一定的现代化教育技术，能通过教育科研来解决教学实践中的问题，并做到教有专长，在学校教学中发挥骨干作用；老年教师，要求掌握必要的现代教育技术，能用教育科研方法和教学经验去指导教学实践。

学校对教师培养在面向全体教师的基础上侧重于上进性强，业务素质扎实，教学实绩突出的教师。对教师参加各类培训学习提供适当的物质和时间上的保证，并经常给予帮助和引导。

第十八条：学校对教师的考核坚持公平、公正、公开的原则，采用自评、年级段评、考核小组评相结合的方法。学校对教师的考核结果以书面形式通知本人，如有异议，在规定时间内向考核小组反映，考核小组经再 2 次审议后作出答复。

第四章

德育管理

第十九条：德育工作是学校工作的重要组成部分。学校应加强德育工作的管理，使学生达到“六点”要求：遵守纪律，不打不闹；举止文明，讲究礼貌；尊敬师长，不欺老少；助人为乐，互相关照；诚实友爱，不骗不盗；爱国爱民，为国报效。

第二十条：学校应切实加强对德育工作的领导，定期召开德育工作领导小组会议，经常掌握分析学生的思想动态。要充分发挥党、团、队、工会干部和班主任的作用，管理好这支德育工作队伍。

第二十一条：对德育工作要注意“五个性”贯串“三个中”，做到“四个化”，坚持“五个定”。即：注意工作的科学性、持久性、趣味性、针对性、实效性；把德育贯串到学校的管理、教学之中和各项活动中；做到德育工作经常化、制度化、系列化、多样化；坚持德育工作定期汇报、定期研究、定期交流、定期总结、定期评比的制度。

第二十二条：认真上好思想品德课，做到“两保证”，“五个一”，保证时间和质量。五个一即讲清一个概念，联系一个实际，明确一个道理，进行一次教育，收到一定效果。

第二十三条：加强进行“四有”、“五热爱”教育，进行艰苦奋斗的教育；努力学习的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；良好意志和品格的教育；民主与法制观念的启蒙教育。

第二十四条：深入开展学模范活动，以模范为榜样，不怕困难，乐于吃苦，热爱祖国，多作贡献，做到学英雄事迹，继先烈遗志，树一代新风，做一代新人。

第二十五条：加强班主任队伍的建设。班主任要经常进行家访，坚持做细心的思想政治工作，建立良好的班风，对成绩显著者，学校给予奖励。

第二十六条：少先队是学校对学生进行德育工作的有效途径，要按队章的要求，切实抓好少先队的组织建设，发挥其作用，要有计划、有目的 3 地开展形式多样，内容丰富，适合少年儿童的队活动，对成绩显著的优秀辅导员、优秀队干部和队员，学校给予奖励。

第二十七条：学校应充分发挥“三结合”教育的作用，定期召开家长会和办好家长学校，做到德育工作一体化，齐抓共管。

第五章

教学管理

第一节 教学工作管理

第二十八条：教学工作是学校教育工作的重要内容，是学校管理活动的重要部分，是学校一切工作的中枢，是维持学校教育机制正常运转的枢纽；教学工作的优劣从根本上决定着学校的教育质量。

第二十九条：教学工作管理包括教学常规管理、教学质量管理、教研组建设管理、教务工作管理等方面内容。

第三十条：教学常规是学校的基本建设之一，它一般包括教学计划与总结，制订备课、上课、课后作业、课外辅导、成绩的考绩与评定、课外活动等内容。

第三十一条：教学计划制定要依据国家颁布的课程计划、教学大纲和教育工作条例等指导性文件，并结合学校的具体实际。计划要切实可行。教学计划经确定，不得随意更改，学校的各项教学活动都应按照拟定好的教学工作计划进行。通过督促和检查，发现计划中的优缺点，对教学计划实施、检查作出总体分析和评价。总结要与计划相对应，既要肯定成绩，又要指出缺点和教训。

第三十二条：备课是教师上课前的准备，是上好课的关键，是提高教学质量的重要环节。备课要做到：备教材、备学生、备教法，以个人备课为主，结合集体共同研究。

第三十三条：课堂教学是教学的基本形式，是全面贯彻党的教育方针，对学生进行思想政治教育，传授科学文化知识，培养能力，造就人才的重要阵地。教师必须严肃、认真地上好每堂课。

第三十四条：课后作业是教学工作的有机组成部分，对巩固课堂知识和培养技能，有着重要作用。课后作业的种类按时间分，有预习作业、课 4 外作业；按内容分，有书面作业、口头作业、实践活动作业和阅读作业等。

第三十五条：课外辅导是课堂教学的一种补充形式。它能使教学适应个别差异，贯彻因材施教原则的重要措施。

第三十六条：学业成绩检查、考试与评定是根据教学目的测试教学效果，对教学过程进行调节控制，帮助教师改进教学，激励学生提高学业成绩的一个重要的教学环节。学生学业成绩评定要以对学生平时学习过程评定为主。期末学业成绩评定选用小学生全面素质报告单，并采用等级评定。

第三十七条：教学质量管理是学校教学的中心工作，要树立正确的质量观点，坚持用全面的和发展的观点来看待教学质量。对教学质量的评定方法有：教师自检，向学生做调查，同行评议，校领导查课等。

进行教学质量检查是对工作成效的验证。检查的方法有：听课、汇报、调查、座谈会、家长会、考试分析、作业分析、教学笔记或教案分析等。

学校应对教学质量进行分析，找出问题的原因，从而提出改进教学和管理的措施和办法，进一步完善各项工作。

第三十八条：课外教学活动管理是激发学生学习兴趣，发展学生个性，培养学生特长，促进学生全面素质发展的重要环节。

第三十九条：教研组建设管理是提高教师业务素质和学校教学质量的重要途径。教研组要深入开展扎实有效的教学研究活动，并做到一般性研究和专题研究相结合。健全对教研资料的管理，计划、经验文章汇编、教研活动记录、听课笔记、教学质量材料、外地教学研究信息收集、教研组教师的教改建议都要归档整理，将资料作为深入研究的实践依据。

第四十条：教务工作管理是学校能正常开展教学工作的重要保证。教务工作主要包括学生学籍管理，教师业务档案记录，订教学资料，编排课程表、生活作息时间表，安排教师调课、代课和教师月考勤等核算工作。

第二节 音体美卫劳管理

第四十一条：音体美卫劳教学是学校管理工作的一项重要组成部分，是学校实施素质教育的重要渠道，是培养学生创新品质和实践能力的重要途径。学校通过音体美卫劳教学，陶冶学生的高尚情操，培养学生的美好情感、强健体魄，养成良好的生活习惯，促进学生非智力因素的协调发展。

第四十二条：体育工作是学校整体管理的重要组成部分，受学校整体管理制约，并接受体育卫生行政部门的指导和监督。体育工作管理内容包括体育课教学和课外体育活动管理、体育器材设施管理

第四十三条：学校卫生工作管理，受国家卫生管理和学校管理的制约，并应和国家卫生管理、学校管理同向同步和谐进行。管理的内容包括学习的卫生、活动的卫生、劳动的卫生、生活的卫生。

第四十四条：劳动技术教育是全面发展教育的有机组成部分。管理内容包括学生自我服务劳动、手工劳动、公益劳动、生产劳动。

第四十五条：学校美育管理内容包括学校育人环境建设、学校三风建设（校风、教风、学风）、音、美教师队伍建设和专用室建设、学生健康审美观的培养。学校美育管理应正确处理和协调学校美育与德育、智育、体育、劳动技术教育的关系；正确处理和协调学校美育、社会美育、家庭美育的关系；正确处理和协调美育与学校校风、教风、学风的关系。

第三节 教科工作管理

第四十六条：教科工作管理是学校教育教学管理工作的一个重要组成部分。它保证了学校教育科研工作顺利进行，有利于提高教师的教科研能力和教学效益。

第四十七条：教科工作管理包括信息收集、课题管理、论文撰写、教科工作评估。

第四十八条：教科室要征订好每年的教育教学报刊、杂志，定期组织信息交流会，出好校报、教师论文集、教改专刊，每位教师每学期收集一定数量的、有实用价值的教学信息。

第四十九条：学校要有一定数量的基础课题和县、市级课题，并做好立项课题的实施、检查、总结、鉴定及推广工作。

第五十条：教科室应有计划地组织教改实验，审定各教研组科研计划，定期召开教研组长会议，研究布置教科研工作；有计划、有目的地组织教研组的活动，指导、督促各组总结和交流教学经验，指导鼓励教师撰写教育、教学论文；有组织地组织教师的教育理论学习。

第五十一条：教师每学期应撰写有一定质量的论文，并能在报刊上发表或在各级各类教学成果评比中获奖。

第五十二条：教科工作评估结果作为教师学期考核与考核的重要依据。

第四节 年级组和班级工作管理

第五十三条：年级组工作管理是学校对教师和学生管理的一种基本形式。它包括年级组人员编排、管理内容和考核。

第五十四条：班级管理是学校管理的重要组成部分，主要以优良班集体创建为主要内容，努力形成班风正、学风好、合作参与意识强，战斗力强的班集体。班级管理中成绩突出，被评为优良班集体的与教师考核相挂钩。

第五十五条：班级工作管理的内容主要包括班级工作力量的构成与组织，班级集体的组织和培养健全，班级活动的组织管理，个别教育工作的加强以及班级工作的计划、实施、检查、总结与评估等。

第五节 档案工作管理

第五十六条：学校在教育、教学活动中直接形成的有保存价值的各种文字、图表、声象等不同形式的历史记录，都应该收集、整理，并根据归档范围，分文书档案、教学档案、科技档案、会计档案、音象档案、实物档案等六大类建立档案。

第五十七条：学校及各部门拟订的工作意见、计划、调查报告、会议记录等材料应该每学期末上交归档，教育、教学活动所形成的意见、规划、成绩记录等材料也应该在每学期末上交归档。工作总结、学籍管理中《学生名册》、《素质卡》、《健康卡》、报表、《班主任手册》等材料在每学年末上交归档。

第五十八条：查阅档案，一般应在档案室进行；调阅档案，事先应填 7 写好《调阅档案登记表》，事后应按时归还。学校教职工的人事档案，会计档案以及不能公开的档案不出借，如有特殊需要，经校长室批准，可以提供查阅或者复制，并办理登记手续。

第六章

总务工作管理

第五十九条：总务管理工作是学校管理工作中的重要组成部分。是为保证教育教学和科研工作所需的物质基础、工作条件、生活条件而实施的组织管理工作。总务管理人员要树立为教育教学服务的思想，努力做到服务育人。

第六十条：总务后勤管理内容包括校产管理，师生生活福利管理，校园环境管理。

第六十一条：校产管理内容包括增添和维修校产设备，做好固定财产的管理入册工作，做到帐物相符，同时做好实物记帐保管工作和实物报损管理工作。

第六十二条：师生生活福利管理内容包括食堂卫生、安全和用膳工作，教师寝室管理及师生生活福利工作。

第六十三条：学校环境管理内容包括校内外的规划、修建、清卫三方面工作。

第七章

财务管理

第六十四条：学校财务工作是整个学校工作的重要组成部分。财务管理的内容包括财务计划和财务决算的管理、教育事业经费的管理、预算外资金管理、基本建设资金管理。

第六十五条：财务计划的管理应根据本校的事业发展计划，每年编排一次财务计划（预算）。计划要结合学校实际情况，充分体现学校当年各项工作的任务和方向。编制计划时，要分清资金渠道，坚持“量入为主，留有余地，收支平衡”的原则。

第六十六条：学校财务决算管理工作，是学校财务部门的一项重要任务。应在做好年终财务清理工作的基础上进行，核对财务收支数字，清理本年财务应收、应支；决算预算拨款；清理往来款项；清查财产物资，进行决算收支数字的对帐等工作。

第六十七条：学校的教育事业费是国家为学校开展各项工作提供的物质保证，应合理安排，正确使用。

第六十八条：要充分调动各方面的积极性，管理好预算外资金，使其充分发挥作用。

第六十九条：为了有效地使用基本建设资金，必须严格根据基本建设计划办事，严格按照基本建设的程序办事。

第八章

章程的修改程序

第七十条：学校章程的修改，须经校务会议讨论，教职工代表大会表决通过。

第七十一条：学校修改章程，须在教职工代表大会通过后15日内，主管的教育行政部门审查同意，并报原登记机关核准后生效。

第九章

附则

第七十二条：根据本章程制定的学校内部细则，各项管理制度，与本章程具有同等的约束力。

第七十三条：本章程自报送上级教育行政部门核准之日起生效，解释权属于校长室。

2006年2月

第四篇：龙川县龙母镇中心小学章程

第一章

总则

第一条：为了加强学校内部规范化管理，实行依法治校，依法治校，保证学校持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规制定本章程。

第二条：学校名称：广东省龙川县龙母镇中心小学。校址设在龙川县龙母镇双华布岗村，邮政编码：517358.学校为全日制公办镇级中心小学，学制六年。

第三条：学校的办学宗旨是“面向全体，大好基础，促进发展。”办学方向是：全面贯彻国家的教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来，培养具有现代文明素养的社会主义建设者，为学生创造自己幸福人生奠基。办学的总体目标是：把学校办成环境优美设施先进队伍优良，管理规范，质量一流的乡镇小学。学校以“团结、明理、务实、创新”为校风，以“修身，敬业，爱生，奉献”为教风，以乐学，守纪，善思，求真“为学风。

第四条：坚持依法治校，科研兴教方针，通过优化课堂教学，育人环境，管理机制，办学条件，全面贯彻国家教育方针，促进学生全面素质和个性特长的充分，和谐发展，建成学校有特色，教师有特点，学生有特长的特色学校。

第五条：学校以不断适应教育形势发展为奋斗目标，以“依法治校、质量强校、科研兴校、特色亮校”为策略，全面贯彻教育方针，强调自主发展，个性发展。办学目标是：努力把学校办成个性教育文化特色鲜明、活动体系完善、资源保障有力、发展成果丰硕、在区域内有较大影响力的现代化学校。

第六条：学校实行校长全面负责，直接主管教导处，总务处等科室的管理工作。校务委员会，教代会参与民主管理工作，评议，审议和监督校长及其他行政领导的工作情况，学校的重大决策是，师生有关的福利问题等。

第二章

行政管理

第七条：学校由龙川县教育局主管，学校按编制设臵校长、副校长、职能部门主任、教师和其他人员。

第八条：校长是学校行政负责人。校长应具备国家规定的任职资格，依照干部管理权限任免。副校长、教导主任、总务主任等中层干部按照有关规定权限和程序任免。

第九条：学校实行校长负责制，校长全面负责学校的行政工作。第十条：校长的主要职责：

（一）全面主持学校行政工作，正确贯彻党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，团结依靠教职工，保证学校的社会主义方向，积极稳妥地推进教育教学改革，按教育规律办学，确保教育教学的质量，努力培养德、智、体、美、劳诸方面全面发展的（合格的小学毕业生）社会主义建设者、接班人。

（二）领导制定学校的发展规划和学年（学期）工作计划，并认真组织实施，检查和总结。

（三）根据学校规范、编制、实际需求和有关规定，进行人事机制改革，合理设臵学校管理的组织机构，选聘各层次的干部，制定各项规章制度，建立健全岗位责任制。

（四）领导和组织学校的思想政治教育工作。坚持（以人为本、德育为先的原则）以德治校，管理有人，采取积极有效措施，坚持不懈地加强对学生的政治、思想品德教育。

（五）领导和管理学校的教学工作。坚持学校工作以教学为中心，严格执行国家颁布的课程计划，建立和完善教学管理系统，抓好教学常规管理，深入教学第一线，推行实施教学改革，努力提高教学质量。

（六）领导体育卫生、美育、劳动教育工作。保证全面开足各项课程，学校体育卫生、美育、劳动教育工作能生动活泼、卓有成效地开展，全面实施素质教育，推进教育现代化工程。

（七）领导教师队伍建设工作。注重培养青年教师，充分调动他们工作的主动性、积极性和创造性，创造条件，组织教师进修，使之不断提高政治素质、文化素质和业务水平。

（八）领导总务工作。贯彻勤俭办学的原则，坚持总务工作服务于教育教学、服务于师生的原则。建立制度，严格管理校舍、设备和财务，搞好校园建设，并逐步改善办学条件和教职工福利。

（九）代表学校协调处理公共关系，促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助。

（十）廉洁勤政，以身作则，为人师表，团结协作，开拓进取。

（十一）民主管理学校，做到校务公开。学校的重大事情决策前，主动征求党支部的意见，听取教代会的意见，自觉接受党支部和群众的监督。

第十一条：校长职权：校长作为学校的法人代表，在国家赋予学校的权限内，代表学校行使以下权力：

（一）决策权：在广泛听取多方意见的基础上，校长对学校教育教学、行政管理等方面的重大事务的决定权。

（二）人事权：从学校实际出发，聘用干部，教职工，安排和调整干部、教职工的工作。

（三）奖惩权：校长对在教育教学和其它工作中成绩优秀的干部，教职工进行奖励。对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的干部、教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。

（四）财经权：在服从上级教育行政部门统一规范和管理的前提下，决定学校内部布局，基建。在法律允许的范围内筹集，管理和使用学校行政经费。

第十二条：为加强学校的民主管理，学校推行校务公开制度。学校成立由党支部、行政、工会、等多方面组成的校务公开领导小组。

（一）学校设臵“校务公开栏”。

（二）校务公开主要内容为：学校规划，教职工聘用情况；奖惩和教师职务晋升，教育教学改革情况等。

第十三条：教职工代表大会是在党支部领导下，教职工行使民主权利，参与管理学校的重要形式。教职工代表大会依据党的方针政策和有关法律法规行使管理学校的民主权利，其职权主要是：

（一）听取校长工作报告，（计划）审议学校办学方针、发展规划、改革方案、财务工作报告及其他（教育）教学的管理工作的重大问题。

（二）讨论通过校内人事聘任制度、奖惩办法及其它与教职工权益有关的重要规章制度。

（三）民主评议和监督学校领导干部，参与民主推荐学校行政领导人选。

第十四条：学校成立家长学校，建立家长委员会制度，定期召开会议听取意见，接受社会，家长和学生及舆论监督，听取其合理化建议。

第十五条：学校实行教职工聘任制，按上级有关规定根据学校具体情况定岗、定人、定量、定质。

第十六条：学校设副校长1至3人，在校长领导下分管学校行政某工作。学校设教导处，总务室。各处室设主任，副主任1至2人，是在校长和分管副校长领导下具体负责学校行政某方面的行政负责人。

第三章

教育教学管理

第十七：学校依据国家或省级教育行政部门颁布的课程计划进行教育教学活动，优化学科课程，重视活动课程，开发环境课程和校本课程，面向全体学生，因材施教，促进学生德智体美等全面发展，培养“合格+特长”（办个性发展教育，让每个学生都得到生动、和谐且富有个性地发展，有思想，个性鲜明的人）的学生，并为学生创新能力培养及其可持续发展奠定基础。

第十八：以德育为核心，树立育人为本的思想，管理育人。遵循学生品德形成发展的规律，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容，加强爱国主义、集体主义、辩证唯物主义、文明礼貌、社会公德的教育，帮助学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。

（一）课堂教学是德育主要途径，各学科课程教学要有机渗透德育。教师要做到既教好书、又育好人。

（二）认真贯彻执行《小学生德育大纲》《（中）小学生守则》《小学生日常行为规范》，抓常规管理，促习惯养成。

（三）积极组织开展适合学生年龄身心特征的，富有教育性、知识性、内容丰富、形式多样的德育活动，做到有计划、有目的、有措施，重实效。

（四）办好家长学校，建立家长学校委员会，构建“学校教育、家庭教育、社会教育”三结合教育网络。

第十九：学校贯彻实施《国旗法》，每周一早晨全体师生集会，举行规范的升旗仪式，接受爱国主义教育。国旗下讲话安排年级组长、科组长和行政等讲话。

第二十：坚持教学为中心，实施素质教育探索教学规律，注意培养学生创新意识和实践能力，积极开展教（育）科(学)研究，进行教学模式研究和专项课题研究，注重教学情况反馈，多方评价、科学评价，不断提高教学质量。

第二十一条：严格执行课程计划和各科教学大纲，维护校历表、作息时间和课程表的严肃性，建立良好的教学秩序。

第二十二：学校以班级为教育教学工作基本单位。班主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任，并负有协调本班各科教育教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。每月均按《班主任工作量化考核办法》进行考核。

第二十三条：学校按学科设立教学研究组，教研组设组长一至两名，教研组组长负责组织开展学科教研活动，贯彻落实学校教学计划，完成学校的各项教学任务，接受教导（学）处的指导、督促和检查，并以学科教学质量和教研成果来反映工作成绩，按《各种人员考核量化细则》进行考核。

第二十四条：加强教学常规管理，严格教学过程管理。加强对教师备课、上课、作业批改、课外辅导和学科考核的检查。

第二十五条：强化科研意识，以课题研究为载体，认真搞好教学研究和教学科研工作，积极开展集体备课、一周一研活动，鼓励组织教师参与教学改革和教学科研。

第二十六条：加强教育信息化工程，积极推进教育现代化；培养教师终身学习的理念，积极参加继续教育；加强审美教育，培养审美能力，校园内师生做到讲普通话、写规范字。

第二十七学校统一使用上级教育行政部门规定的教材。

第二十八学校严格考试（考查）管理，认真组织进行期中、期末的知识质量调查、分析。

第二十九依照《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》开展学校体育和卫生工作。加强学生健康教育，定期组织学生开展各种比赛活动。

第三十：严格执行上级学籍管理的规定，加强学籍管理，健全学籍档案，规范转学、休学、复学、（借读）等手续，严格执行招生、毕业证书？的颁发等制度。

第三十一合理使用和科学管理教学设施、仪器设备、文体器材，图书等资料，并做好各种教育教学资料的收集和归档工作。

第四章 总务后勤管理

第三十二总务工作必须坚持为教学服务，为教科研服务，为师生服务的原则，努力提高全心全意为教学科研为师生服务的意识。

第三十三条：总务工作人员，必须坚守岗位，履行职责，严格工作规范，廉洁自律，按章办事。

第三十四条：学校按国家有关部门确定的收费项目及标准依法向学生收取费用，严守收费纪律，规范收费行为。

第三十五条：严格财务管理制度，规范教育经费的管理和使用。坚持校长“一支笔”审批制度，严格把关，努力提高经费使用效益。

第三十六条：健全财务制度，财务人员应严守财经纪律，接受政府经济监督部门和上级教育主管部门的审核和监督。

第三十七（落实资产管理制度，）建立健全校舍校产管理制度，加强学校财产物资的管理，严格物品的购买登记和领用制度，严防公物流失和浪费。

第三十八优化校园环境，加强校园环境管理，体现环境育人特色，创设积极向上的育人环境，宽松和谐的人际关系，团结协作的工作氛围。

第三十九由“园林化、园艺化”结合“现代化”发展的总体要求，制定学校整体规划，构建布局合理、格局新颖、富有特色的文明校园。

第四十条：坚持卫生责任区的检查评比制度，做到校舍整洁，校园布局合理优美，努力创建整洁、和谐、健康、活泼的育人环境。

第四十一条：严格执行学校安全卫生条例暂行规定，加强值班值日，做到全方位、全过程、全天候、全员责任制。学校公务车辆按指定地点挂牌存放整齐，外来人员和车辆不得擅自进入校门。

根据《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，聘定期开展法制（教育）讲座活动，防止（坏的）（不良）思想侵蚀，净化学生心灵，杜绝不良现象发生。

第四十二条：严格执行学校安全保卫制度，切实加强安全教育、（和）保卫工作（和非教育教学时段管理），做好校园防火、防盗、防电、防毒工作，及时发现和排除隐患，确保学生安全无事故。

第五章 教职工管理

第四十三条：学校教职工享有《教师法》及有关法律法规规定的权利，同时应履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。

第四十四条：学校教职工应坚持坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，热爱社会主义教育事业，应具有良好的社会公德，职业道德和家庭美德，做到爱生敬业，以身作则，为人师表，教书育人，崇尚科学，服从领导，团结协作。

第四十五条：全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，坚持正面教育，诲人不倦，不歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生。

第四十六条：教师必须具有良好的思想政治素质和道德素质，积极开展师德教育和行风建设，不断提高其综合思想素质，严禁教师参与黄、赌、毒和从事有偿家教活动。

第四十七遵纪守法，仪表端庄，谈吐文明，不做有损师德的事情。第四十八爱岗敬业，切实做到认真备课，认真上课，认真布臵和批改作业，认真辅导，认真评价学生。

第四十九学校实行全员聘任制和岗位责任制，逐步实施低职高聘，高职低聘，评聘分开。学校与教职工签订聘用合同，教职工必须履行聘约，执行教育教学等各项工作计划，完成教育教学等各项工作任务。

第五十条：学校依法保护教师的合法权益，保障教师享有国家政策规定的待遇，创造条件，不断改善教师的工作条件和生活待遇。

第五十一条：学校执行国家教师资格证书和教师专业技术职务评定制度，鼓励教师在职参加学历进修、学术研讨以及其他各级各类继续教育。

第五十二条：学校每学期对教职工的政治、业务水平、工作态度与工作成绩进行客观、公正的考核评价。

第五十三条：对教育教学、培养人才、教学教研、教学改革、学校建设等方面取得显著成绩的，参照学校奖励制度予以表彰和奖励；对有突出贡献的教职工按程序报请上级有关部门予以表彰奖励。

第五十四条：对工作失职，造成严重影响和后果，违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，违反规章制度的教职工，依照有关规定予以批评教育和处分，并报上级教育行政主管部门。

第五十五条：教职工对学校侵犯其合法权益和对学校作出的处分不服，可以向上级教育行政部门提出申诉。

第五十六条：积极开展教职工文体活动，按有关规定定期组织教职工进行体检。

第五十七校依法维护离退休教职工的合法权益。

第七章 学生管理

第五十八严格按九年义务教育法规定每年按程序招收适龄儿童作为应届新生。凡经报名登记审核（初）录取的学生即取得相应学籍，学校按上级教育行政部门颁布的有关规定管理学生学籍，建立学生档案。第五十九在籍学生享有法律法规规定的接受平等教育的权利。切实保障残疾儿童入学权利。对于符合残疾儿童根据其实际情况安排学位，并上报上级有关部门备案。

第六十：学生享有以下权利：

（一）参与学校的教育管理，评议学校和教师的工作。

（二）参与学校组织的各种教育教学活动，使用教育教学设备器材、图书资料。

（三）对学校或教师违反教育法规的行为或学校对其给予的不公正待遇，有权在校内或向有关部门反映或提出申诉。

（四）在学习成绩和操作评语等第上获得公正评价，完成规定的学业经考核合格后获得相应的学业证书。

（五）享有法规及学校规章制度规定的其他权利。第六十一条：学生应履行下列义务：

（一）遵守法律、法规及学校的各项规章制度，遵守《（中）小学生守则》，不断提高自己的综合素质。

（二）规范行为，尊敬师长，友爱同学，关心班级，自觉培养良好的行为习惯和思想品德。

（三）勤学苦练，立志成长，努力完成规定的学习任务。

（四）文明守纪，保持个人卫生，不随地吐痰，不乱抛纸屑和杂物，不乱涂乱画，不在校内骑车，不破坏校园绿化和学校其他公物，不讲粗话脏话，不在校园内打闹，大声喧哗。

（五）维护学校声誉，为校争光。

（六）学生干部应为同学、集体服务，并在勤奋、守纪、文明礼貌等方面起榜样作用。

第六十二条：对表现突出取得优异成绩和对学校作出重大贡献的学生学校给予表彰和奖励。对违反校规的学生，学校按有关规定给予处理。

第六十三条：学校对符合入学条件，但家庭经济十分困难的学生给予必要的资助，帮助其克服困难，完成学业。

第八章 附 则

第六十四条：凡是有悖于本《章程》的规定条文，自本《章程》交由教代会讨论通过之日起实行。

六十五条：学校依据本章程制定各项规章制度，学校原有的规章制度凡与本章程抵触时，一律以本章程为准。

第六十六本章程如有与国家法律法规和上级有关政策相抵触的，一律以国家法律法规和上级有关政策为准。

第六十七本章程自批准之日起施行，其解释权属龙川县龙母镇中心小学。

第五篇：中心小学管理章程

疏附县中心小学管理章程

第一章 总则

第一条 为全面贯彻教育方针，深化素质教育，全面推动教育现代化工程，以“务实奋进、争创一流”的精神，努力实现一流的办学条件，一流的教育管理、一流的师资队伍、一流的教育质量。进一步落实“科教兴国”战略和人才强国战略。结合学校实际，并依据《中华人民共和国教育法》及有关法律法规，制定本章程。

第二条 学校全称：疏附县中心小学。性质：教育部门办，学校实施初等义务教育，学校的学制是六年。

第三条 学校教育的根本任务：为社会主义培养同现代化建设要求相适应的，德、智、体全面发展的具有创新意识、创新精神、创新能力的建设者和接班人。

学校教育的根本目标：以建设有中国特色社会主义理论为指导，为社会主义现代化建设服务与生产劳动相结合；逐步改善办学条件，着力提高队伍素质；走教科研相结合之路，巩固发展办学特色；全面贯彻教育方针，面向全体学生，发展学生个性，全面提高学生素质，培养具有创新精神的“四有”新人。

学校教育的根本宗旨：办好让人民满意的教育。

学校教育的根本理念：让每一个学生都走向成功，让每一位教师都得到发展。第四条 学校的培养目标是：培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，遵守社会公德的意识，集体意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自我管理、分辨是非的能力。

第五条 学校以“文明、勤奋、进取、创新”为校风。学校以“为人师表、爱生乐教”为教风。学校以“好学、善思、勤练、多问”为学风。学校以“诚实、互爱、求真、创新”为校训

第六条 学校建立校长负责、党组织政治核心与监督保证，教职工代表大会民主参与和评议监督的机制。

第二章 行政管理

第七条 学校内部体制改革实行校长负责制，逐级管理负责制、全员聘任制、结构工资制、岗位责任制、考核奖惩制。

第八条 校长对外代表学校，是学校法人代表，对内负责学校全面工作。校长在任期内按有关法规、政策规定和学校内部改革方案自主管理学校，对行政人员聘任、经费使用、设施管理、考核、奖惩及组织教育教学活动等方面具有决策权和指挥权。

第九条 校长有以下主要职责：

（一）主持行政全面工作，正确贯彻国家教育方针、政策、法规，坚持正确的办学方向，巩固发扬办学传统，积极稳妥地推进教学改革，全面实施素质教育，为实现学校高质量、现代化、有特色而努力奋斗。

（二）根据学校规模、生源状况、编制标准、设置班级与学校管理机构，选任和培养各层次干部，并协调各职能部门关系。

（三）民主管理学校。尊重党支部和教代会意见，自觉接受党支部和教代会监督，发挥“一班人”集体智慧和力量。

每学年始制定任期目标，学年末作出自我评估，向教代会述职，并报上级领导和主管部门进行考核。

（四）领导和组织教育教学工作，坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人，采取有效措施完成和超额完成领导交给的任务，加强安全、保卫、综合治理的措施。加强卫生、保健工作，控制传染病流行。

（五）领导教师队伍建设工作，充分调动他们工作的主动性、积极性和创造性，依法保护师生合法权益。

（六）规范收费、公开收费项目与标准。接受主管部门、物价、审计部门和教代会检查监督。

（七）努力加强自身建设，严于律已、以身作则。努力争取上级主管部门、社会各界对学校工作支持、帮助。代表学校协调，处理公共关系。

第十条 学校设教务科、德育科，按照“逐级管理、分工负责”原则，在校长的领导下，履行管理职责，发挥管理功能，实现管理目标。

中层干部职责：

（一）明确在学校管理中地位和作用，积极参与决策，了解领导意图，执行集体决策，执行时提高坚定性、正确性、严肃性，发挥主观能动精神，创造性地工作。

（二）加强自身思想建设和对教职工的思想、政治工作，做安定团结的带头人，发扬校风的带头人。

（三）加强作风建设。进一步理解并掌握管理的五个环节，即：计划、布置、检查、协调、总结。逐步做到精通业务，做教育教学改革的带头人。

（四）严格实行“中层干部竞聘上岗制度”和学述职汇报制度。

第十一条 学校建立信访和接待来访制度，由党支部、行政、工会建立民调组织，确定专职信访员；设立校长信箱，意见箱；公布举报电话、设立校务公开栏，定期召开家长会，自觉接受上级主管部门检查、指导和社会监督。

第三章 教育教学管理

第十二条 学校的主要任务是教育教学工作。其他各项工作均应以有利于教育教学工作的开展为原则。

第十三条 学校要按照国家或省级行政部门发布的新课程计划、课程标准进行教育教学工作。教师应严格执行各学科《教学大纲》和《新课程标准》；要充分发挥学科课程和活动课程的功能，对学生进行德育、智育、体育、劳动、卫生健康、环境保护等方面教育，为学生全面发展奠定基础。第十四条 要积极开展教育教学研究，确立科研兴校意识，除定时间、定地点、定内容开好教科研活动外，要激励教师积极主动、扎扎实实开展好各级各类立项课题的研究工作。

第十五条 学校要把德育工作摆在重要位置。校长负责，教职工参与，做到教书育人，管理育人，服务育人，形成德育工作齐抓共管的局面。要注意搞好家访、校访工作，努力使家庭教育、学校教育、社区教育形成一股合力。

第十六条 对学生应以正面教育为主，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，严禁讽刺挖苦、粗暴压服、体罚和变相体罚学生。

第十七条 要合理安排学生作息时间，每日在校用于教育教学时间至多不超过6小时，课余、晚上和节假日不得安排学生集体补课或上课，课后作业内容要精选，难易要适度，数量要适当。家庭作业时间要按上级教育行政部门的规定布置：一年级一般不布置书面家庭作业，二、三年级不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过60分钟。

第十八条 教师不得向学生推销、为学生代购各类学习辅导资料（包括字典、磁带等）和专业课用具等。学校如发现将严肃处理。如遇特殊情况可向校长书面申请，批准后方可实施。

第十九条 应按课程计划和课程标准的要求通过多种形式评测教学质量，严禁以考试成绩排列班级、学生的名次和作为衡量教学质量、评定教师教学工作的唯一标准。第二十条 应重视体育、美育和心理健康教育工作，学校应严格执行国家教育部颁布的有关学校体育工作的法规，通过体育课或其他形式的体育活动增强学生体质，保证学生每天在校有一小时的体育活动时间。音乐、美术以及其他学科要从本学科特点出发，发挥美育功能。

第二十一条 加强对学生的劳动教育。组织学生参加家务劳动、公益劳动和简单生产劳动，养成劳动习惯。

第四章 教师管理

第二十二条 教师享有《教育法》、《教师法》及有关法律法规规定的权利，并履行相应的义务，学校保证教师合法权益，保障教师享有国家政策规定的待遇。

第二十三条 教师应该敬业爱岗，严肃工作纪律。坚持坚定正确的政治方向，遵守学校规章制度，规范言行、举止，为人师表；严格执行《中心小学师德师风承诺书》；服从分配，创造性地勤奋工作。有病、有事要请假。

第二十四条 具备良好的职业道德，自觉关心学生，爱护学生。对学生不讽刺、歧视，不体罚和变相体罚，不得随意停学生的课。廉洁从教，不擅自收费，不向学生推销商品，不搞有偿家教，不参加赌博和封建迷信活动。

努力做好“培优补差”工作，耐心细致地做好后进生转化工作，鼓励他们“抬起头来走路”。第二十五条 严格执行岗位规范，自觉做到六认真，认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核、认真组织课外活动和兴趣小组活动。重视教学流程中反馈，提高教学效果。

教师要严格按照教学“六认真”的基本要求，让每一个学生都能听得懂，学得好，做到节节清、章章清、天天清，防止学生两极分化。

第二十六条 学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度。鼓励教师在职进修或接受多种形式的思想政治、业务文化培训。人人学会并使用现代化教学工具，自制教具，逐步学会自行设计制作课件。有专用教室的学科，提高专用教室的使用效率。

第二十七条 坚持护导护送制度，加强安全教育。防止发生交通、溺水、火电等意外事故。发现苗头情况，立即向校长汇报，严格执行重大事故报告制度和责任追究制。

第二十八条 班主任和任课老师都应全面关心学生，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。

第五章 学生管理

第二十九条 学生享有《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规规定的享有平等的受教育机会的权利，学校采取各种措施保障儿童接受小学阶段的义务教育。

第三十条 学生应履行下列义务：

（一）遵守法律、法规。

（二）遵守学生行为规范和小学生守则，养成良好的思想品德和行为习惯。

（三）努力学习，完成规定的学习任务。

（四）遵守学校有关制度和纪律，维护学校声誉，为校争光。第三十一条 一年级招收年满7周岁的儿童入学。学校施教区以县教育局划定的为准。

第三十二条 学校采用班级授课制。班级组织形式为单班式。每个教学班人数控制在40人以内。

第三十三条 新生注册后，由班主任填写好学生的学籍表装订成册，报教务科存档管理。每学期学籍表中的学生成绩和操行评语要实事求是，如实反映学生真实情况，由班主任填写，经教务主任审核后，交教务科存档保管。

第三十四条 学生因病无法继续学习的学生，可准其休学，复学时学校可根据实际情况在征求家长意见后编入相应年级。因家庭搬迁（户籍变更）或有其他特殊原因，确需转学的，按规定办理转学手续。

第三十五条 非户籍所在地申请转入我校就读的学生，在学校教室可容的情况下，不得无故拒收。外来打工人员的子女享受本地学生的同等待遇。

第三十六条 学校原则上实行不留级制度。各班各学科要做好对差生的学习辅导，帮助他们如期完成学业。第三十七条 对修完规定小学课程且成绩合格者，由学校发给毕业证书。

第三十八条 学生对学校、社会、国家做了突出的好事或在某方面取得优异成绩并获得一定荣誉的，可按不同情况给予表扬鼓励，并载入学籍表，由班主任填写。

第三十九条 对品学兼优的学生应予以表彰和奖励,对犯有错误的学生应给予批评教育,对极少数错误较严重的学生可分别给予警告、严重警告和记过处分。

第四十条 对受警告、严重警告和记过处分的学生要热情帮助，不要歧视。经教育能认识错误，有悔改表现和显著进步的，在被处分后的半年至一年内，可由学生本人或班主任提出撤消处分要求，经教导处审查，校长批准，公布撤消其处分，并在学籍表和学生档案内注明。

第四十一条 学校关心贫困家庭学生入学和继续读书。对符合家庭经济困难的学生，学校采取多种形式提供资助。

第六章 后勤管理

第四十二条 后勤工作必须树立为教学服务，为师生生活服务的观念，提倡艰苦奋斗、勤俭办事的精神，履行学校有关各项规章制度，严格工作规范，不断抓好工作人员思想政治工作，懂得服务育人意义。工作人员应爱岗守纪、爱护学生，克己奉公、廉洁自律，发现问题及时处理。第四十三条 严格遵守财经纪律。按照有关部门的规定，公布收费项目和收费标准，代办帐目定期向学生、家长公布，多退少补。接受上级部门、物价部门、教代会检查，严格财务审核，定期稽核公布帐目。

第四十四条 加强校舍、校产管理。校产分类造册，落实使用部门、个人责任制，严禁公物流失和浪费，非正常损坏要赔偿。经常检查维修校舍，发现险情立即采取措施，并及时向领导部门书面报告。

第四十五条 做好日常教育教学后勤保障工作，配合学校工会做好教职工福利工作。

第七章 安全管理

第四十六条 学校成立安全工作领导小组，由校长担任组长，分管安全的班子成员任副组长，教务科、德育科、工会、创安小组、团支部主要负责人为领导小组成员，全面加强对学校安全工作的组织与领导，做好安全工作的制度保障、组织保障、设施保障。

第四十七条 学校安全工作领导小组组长对学校安全工作宏观负责，对安全工作进行监督、指导，对安全工作的有关责任人行使奖励和处罚的权力。

第四十八条 学校安全工作领导小组副组长具体履行如下职能：

（一）指导德育科和创安小组撰写学校安全工作计划和总结。

（二）对学校安全工作的具体环节和过程进行督促、检查、指导和评价。

（三）负责对政府和上级部门社会治安综合治理机构及派出所、交警、消防警、防疫机构的联系。

（四）提出对学校安全工作责任人的奖励和处罚建议。第四十九条 学校全体教职工都是学校安全工作者，都必须服从学校安全工作安排，参加群防群治组织（如创安小组组织的消防队、巡逻队等），及时制止目睹的学生不安全行为，及时处理突发安全事故和抢救受伤学生，杜绝教学工作中可能出现的安全事故。

第五十条 对为学校安全工作立功人员，学校予以奖励。

第八章 环境管理

第五十一条 加强学校环境管理，创设良好育人环境是学校全体教职工的职责。做到环境整洁优美，风气积极向上，设施完好，秩序正常的文明校园，成为社会主义精神文明建设的阵地。

第五十二条 根据学校总体规划，有计划地组织实施，不断完善、修订和落实各项管理措施。有卫生包干区和检查评比制度，做到校内无杂草，墙壁无污迹，地面无果壳等，垃圾入箱，厕所每天冲刷，确保校园干干净净、整整齐齐。第五十三条 搞好校园绿化，种好管好花草树木，无随意攀摘现象。

第五十四条 搞好校园环境布置。创造健康向上的校园文化氛围，黑板报、橱窗、学习园地定期更换，内容丰富，形式多样，朴实美观，体现艺术性、教育性。

第五十五条 建设良好的人际关系和生活环境。加强修养，建设和谐的团结文明的人际关系，认真及时处理好家庭关系，尊老爱幼，邻里和睦。

第五十六条 各室门窗齐全，桌椅整齐，窗明几净，物归有序。师生自行车、摩托车整齐地停放在指定位置，自行车、摩托车进出校门要下车，保证安静的校园环境。

第五十七条 不允许任何单位或个人在学校中进行宗教活动，严禁宣扬暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的图书、报刊、音像制品在学校中传播。坚持抵制赌博、不健康歌曲、儿歌和封建迷信活动对学生的影响，不允许商贩在学校门前摆摊设点或进校门推销。

第五十八条 加强安全保卫、综合治理工作。防溺水、防火灾、防盗窃、防交通事故以及学生的自护自救等工作要常抓不懈。加强食堂管理，做到卫生用餐、文明用餐，严防食物中毒，确保师生生命安全。

第九章 附 则 第五十九条 本章程经学校教职工代表大会讨论通过，并报教育党总支部，疏附县教育局批准。

第六十条 学校依据本章程，制订各项规章制度。原订规章制度与本章程有抵触的应予修订，本章程解释权属疏附县中心小学。

第六十一条

本章程自批准之日起执行。