面对面交流的重要性

第一篇：面对面交流的重要性

短信、QQ与面对面交流

QQ聊天虽然 有很多优点。但是时效性仍然不如面对面交流，而且容易产生误解。而且在误解产生的时候又难以消除。

所以在谈论事情的时候，避免用QQ聊天。尽量采取面对面交流。

QQ可以使用与简短信息，确定的东西，计划、命令的传达。

而对于未确定的事情，有待于计划的事情，容易谈谈就谈累了。不好。

戒之甚之。

第二篇：面对面交流

弘毅考研班宣传策划案

-----------面对面交流会

一、背景及目的

鉴于各种考研班办得越来越红火，弘毅班作为一个全新的考研基地也不甘落后。考研班已经成功地举办了一期，接下来我们将会再接再厉，再创辉煌。于此，我们将以一种实际的面对面交流来让弘毅亲近大家，让弘毅更加深得人心。

二、活动安排和需要

地点：阶梯教室1（暂定）

对象：全校大三学生（有意考研学生）

时间：待定

特邀嘉宾：学校相关领导和杨老师 弘毅班成功考研学生8人

三、活动开展流程 前期准备

1、邀请领导老师，联系弘毅班成功考研学子，申请阶梯教

室1，还有与在校大三学生以及其辅导员商量交流会安排。

2、确定到场领导老师主及持人，安排好交流会具体流程和

相关内容。

3、准备好交流会所需物资，桌子，凳子，水等。中期实施

1、实施交流会流程步骤，请领导老师发言，阐明交流会的重

要性和对考研的深远意义，让杨老师介绍弘毅考研班具体情况，让弘毅考研班学生谈在弘毅班的学习感想与经验。

2、现场有意考研的学生向成功考研学生提问以及说出自己对考研班选择的看法，考研学生答疑

3、鼓励现场学生报名，让一个人负责登记（包括联系方式，专业，考研学科等）

后期总结

1、记下弘毅考研班学生的QQ或手机号码，让有意考研的同学可以私下与其讨论。

2、最后请老师总结，大家集体拍照留念。

四、活动新闻宣传

让本社或其他学校新闻媒体记录本次活动，写下新闻稿子，然后推荐和上传到学校相关网站，从而增强宣传力度。

五、物资需求费用

农夫山泉

20瓶*1.5元=30元 桌子、凳子

若干

活动组织人员

10人*5=50元

考研班学子午餐及公交车费

40元+ 8*4元=72元

共计

152元

六、总结

面对面交流真实可信，让弘毅班学生与有意考研学生一起交流可以让同学们更加深入了解弘毅考研班的优越性，对弘毅考研的宣传能

起到积极作用，也可以给更多的同学提供一个更好的考研基地。考研，选弘毅，你的选择不会错！！

张良诚

第三篇：与专家面对面交流[最终版]

与专家面对面交流

————有感于钱志亮的报告《关于教学中需要注意的几点》深圳龙岭学校李永清

第12届“现代与经典全国小学数学观摩研讨会”，于2011年4月8日至10日在深圳市戏院隆重举行，我校一行十几名教师连续三天参与了这次盛会。这次研讨会上既有国家级数学名师刘德武、刘松、周卫东、张齐华、黄爱华、夏青锋等开设的观摩课，也有王宏伟、强震球等教坛新秀的展示课，还有闫勤校长、钱志亮教授的精彩评课与讲座。整场活动安排有序，主办方考虑事务周全，参与互动的老师积极而主动，会场上不时掌声雷动，喝彩声声，大家无不感叹大开眼界，收获颇丰，特别是在教学中的一些感受，听名师与专家的报告时有颇多的共鸣，可以说：我不虚此行。下面就两个方面来谈谈我的收获：

一、钱志亮教授的与众不同的讲座，让我感受到“创新”。

在这之前，我所听过的专家讲座均是夫子一言堂，众人默默听。钱教授的这个讲座可谓是别出心裁，创新的专家讲座。他的讲座是一种互动式的，就是自己和台下的数百名教师之间的互动，教授提出议题，台下教师根据自己在教学中的经历或经验来做出回答，达到与会教师之间将自己的经验当场交流，而钱教授只是作为这种交流的引导者和评价者，有时也会做一些补充。这使我想到税收“取之于民，用之于民”，他的讲座可以称得上是教育教学经验“取之于在场教师，用之于在场教师”。达到了“以身示‘法’，现场说‘法’”的效果。从而也使我有了与专家面对面交流的机会，感谢钱志亮教授给了我这个机会！

二、既创新，又实在，更真实的展示课，让我直接受益。

与会的十节展示课中，都有程度不同的创造性使用教材教学环节，以张齐华、黄爱华为最。他们的创新精神以及对教材的独到解读，使我深深地感受到不唯上、不唯师、只唯学的真谛，使我真正理解教学要“以学生为本”，特别是如何做到教学要“以学生为本”。

总之，这次的参会对我来说，意义特别重大，我内心非常感激领导给我的这次机会。

第四篇：交流沟通重要性

交流沟通重要性

（财务计划部张小泉）

交流沟通是每个属性为社会人的每个人必不可少的，而是不可逃避的。但是不同人的沟通交流能力也是有着不同，有强有弱。人际交流沟通的重要性并不比多说。

那什么样才是交流能力强什么又是弱呢？是不是能说话多便是交流能力强？并非，一个人交流沟通能力并不取决话多少，而是存在于传达出的信息量的大小与信息的质量。能力强的人在一定的话语中所传达出的信息量会大，准确，有序。但是如果能力不强，那么同样的话语中所传达出的信息量会小，杂乱无章。所以说不能将话语的多少看成评价交流能力的标准。

倾听，接受，反馈这是对于信息处理的三个阶段。倾听是交流沟通的第一步，同时这也是最重要但又是最容易被忽略的部分。我们通常不注重倾听，或者更急于抒发自己的看法，其实倾听不仅是对对方的尊重同样也是体现自己的素质得表现。完整仔细的倾听也有利于自己对信息的采集，能够更好地做出反应。

反馈，及时的反馈对于对话题的理解，双方的沟通都有着重要作用，如果不及时反馈会使问题清晰化，双方交流更加顺畅。反馈也是很重要的，反馈使信息接受者与发布者进行双方面的沟通，不仅可使信息准确下达，而且可以对信息进行优化。

第五篇：交流的重要性

交流的重要性

口语交流是听话、说话能力在实际交往中的应用。听话、说话是口语交流的重要组成部分。日常生活中说话的场合和对象千差万别，说话容易，但要把话说得好的确不容易。古语云：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。其实何止“学问”、“文章”。“口语”也是如此，要提高口语水平，就要狠下功夫，做到“世事洞明”，“人情练达”。

那么，会说话究竟有多重要呢？现代著名散文家朱自清说：“人生不外言动，除了动就只有言，所谓人情世故，一半是在说话里。”从这句话中，我们不难看出，说话和行动一样重要。这与古人所讲的“谨言慎行”也是一脉相承的。俗话说：“一句话可以说得人笑，一句话可以说得人跳。”话说得好，能于逆境中峰回路转；话说得不好，也能一失言成千古恨，小则可以招怨，大则可能丧身。故《论语》有言:“一言可以兴邦，一言可以丧邦。”太多的事实告诉我们，说话不仅是一种技能，更是一门精深的艺术。

在这个注重合作的社会中，一个人的奋斗不足以让我们走向成功。一个总是敏于事而讷于言的人，不可能适应日常交流的要求。故《论语》有言:“一言可以兴邦，一言可以丧邦。”不能赢得友谊和扶助，成功也就无从谈起。因此我们需要用恰当的语言来表达真实的自己，更需要凭借准确、得体、有效地沟通来得到他人的支持。