小学五年级班级愿景规划（优秀范文5篇）

第一篇：小学五年级班级愿景规划

小学五年级班级愿景规划

<一>年龄特征：

小学五年级是孩子大脑发育的关键期，是培养孩子学习能力的关键，是孩子情绪控制能力的关键期，是良好学习习惯定型和培养的最后关键期，是培养优良品德和社会评价能力的重要期，是小学教育的重要转折期。

1．学习的特点

小学高年级学生已初步形成了一定的学习态度，并且随着主体意识的觉醒，逐步对教师产生选择性及怀疑的态度。通过几年集体生活的训练，已经比较习惯于有组织的自觉的班集体生活，开始把自己看成是集体的一员，重视班集体的舆论和评价作用。随着自主、自律能力的增强，对学习、对集体的责任感进一步提高，同时逐渐形成了对作业的自觉负责的态度，开始认识到学习是一种义务，出现了意识较强的学习动机。

2．认知的发展

在注意方面，学生的有意注意逐步发展并占主导地位，注意的集中性、稳定性、注意广度、注意的分配、转移等方面都较低年级学生有不同程度的发展。在记忆方面，有意记忆

逐步发展并占主导地位，抽象记忆有所发展，但具体形象记忆的作用仍非常明显。在思维方面，学生逐步学会分出概念中本质与非本质，主要与次要的内容，学会掌握初步的科学定义，学会独立进行逻辑论证，但他们的思维活动仍然具有很大成分的具体形象色彩。在想象方面，学生想象的有意性迅速增长并逐渐符合客观现实，同时创造性成分日益增多。

<二>年级目标：

在学校“团结、自主、合作、创新”的教育思想指导下，学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会创造，做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学习，爱家乡，爱祖国的人。

<三>班级奋斗目标：

健康愉快的学习，德、智、体、美、劳全面发展。

<四>班主任学年目标计划：

1、让全班同学都认真刻苦学习文化科学知识，达到学校良好班集体水平，学期考试语文、数学、英语各科的及格率分别达90%，优秀率达50%

2、使班级人人都以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》最好的班级之一；

3、培养学生的个性，使每个学生都有自己的兴趣和爱好，有自己喜爱的学科，有自己喜爱的劳动，都讲普通话写规范字，都能掌握文明礼仪并身体力行。

<五>班级管理建设：

（一）班级组织现状

1、班级现状：大部分学生能够遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务，存在少部分学生的自制能力差，不愿写作业，学习意识淡薄，生活不能自理，缺乏自觉性，学习的积极性不高。有损课堂气氛，在卫生、纪律等各方面行为习惯也仍需经一步培养。但总体上看，班级整体水平较为满意。

2、班委现状：

班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。

副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。

学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。

生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活

事务，发生情况主动与相关老师联系

劳动委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。

体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。

文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。（文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动）

宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。

（二）班级组织建设重点工作：

1、学习方面：课前做好预习准备工作，课堂上能认真听讲，积极思考，踊跃回答问题，同学之间能互相合作。课后，及时完成作业；

2、纪律方面：自觉遵守学校纪律及班级规律，严于律己，同学之间互相监督，使本班成为遵守纪律的好班级；

3、卫生方面：自觉参加班级卫生工作，值日生应负责卫生区工作，确保同学们有一个干净整洁的学习环境；

4、班级布置：做好班级“学习园地”和“黑板报”设计，充分利用有限的空间，发挥无限的宣传功能；

5、评优方面：同学们严格按照学校要求，认真做好各项工作，争取不扣分，争取获得“学校四项评估流动红旗”，争取在月评获得优秀。

6、身体锻炼方面：全班同学自觉参加课间广播体操，动作规范、整齐；并认真完成眼保健操，保证用眼健康；

<六>班级活动

1.9月份进行暑假总结和开展书法比赛

2.10月份进行国庆的黑板报和“我爱祖国”的诗歌朗诵比赛

3.11月份进行一系列的体育活动比赛 4.12月份准备元旦的排练和汇演

5.1月份进行知识答辩赛和对学期的活动与学习的总结 6.晨会：班主任对过去一天的情况加以回顾总结，对过去一天的好人好事给予表扬，鼓励学生，对过去表现不佳的同学给予批评，并要求改正，对新的一天学习及其他方面的生活提出要求或给予指导

7.班会：以培养孩子的爱国情怀、热爱生活，对学习感兴趣，培养高尚的生活情操等为开展主题班会，让学生确定班会主题，给学生自由的创造空间，让他们找材料，编排，练习，充分发挥学生的主动性，积极性，让他们都参与其中。

活动计划目的：为了充分反映学生特长，引导学生敢于创新，勇于创新，我们把班级活动的主权交给学生，为学生创

造一个“表现自我”的环境，让他们集思广益，出谋划策。活动中充分发挥学生的主动性，积极性，创新性。

<七>班级教育与管理力量协调

（1）与学生的沟通

1、与班委沟通，了解班委协助管理班级的情况。并监督班委的成长，避免班委中出现功利型的小团体。

2、与学生交流，并对学生中产生的小群体进行引导，如学习型的小群体，玩乐型的运动小群体等有助于学生发展的群体。

3、与学习成绩差的学生交流，发掘学生的天赋，避免学生的成长出现阴暗面。但同时也要避免成绩好的学生滋长骄傲心理。让学生健康的成长。（2）与家长的沟通

家长会安排：

时间：期中考试之后

内容安排：

1.让家长了解孩子的学习情况，成绩突出给予表扬。2.表扬好人好事。

3.让科任老师向家长说明孩子各科的情况。4.让家长了解孩子的优缺点。

（3）与科任老师的沟通

与各科科任老师进行沟通，了解班级各科目的学习情况，帮助引导偏科的学生，表扬优秀的学生，注重学生的全面发展。

<八>班主任自我管理总结

作为一名班主任，在班级管理中的地位很重要，在班级管理中注意才能，以自己为本，有助于提高学生参与班级管理的积极性，挖掘学生的创造潜能，提高学生的整体素质，达成有效的班级管理目标。让他们在学习中体验成长的乐趣，从而是每个学生个性得到张扬，营造“人人都是小老师，人人都是小主人“的氛围。相信教育，每个小孩都会成为教育班级的积极参与者。在班级管理中要以学生为住，要有创新，要用发展的观点看待学生，要认识到后进生的创新潜能是不可低估，班主任对于学生来说，是亲切可敬，具有引导学生学习的能力，具有榜样的作用。

第二篇：五年级班级愿景

班主任寄语：新的学期，新的希望，新的起点，在这充满希望的季节里，在这17个小主人的家庭里。老师希望你们团结互助，共同成长。同学们要记住：进入状态，学习就是享受；心情浮躁，闲着也是痛苦。愿你们在学习上收获更多成功的喜悦。

班训：文明高雅，乐学善思，自重自信，自强不息。班荣我容,班耻我耻。同舟共济，劈浪向前。扬理想之风帆，抵成功之彼岸。

班级誓言：我们是五年级，我们庄严宣誓：班级是我家，共建靠大家！不比基础比发展，不比聪明比勤奋，不比阔气比志气！自尊人格，自律行为，自主学习，自理生活，自强心理，发掘我们的无穷潜力，全力以赴，我必成功！

任课教师

学科：数学、体育、班团会————梁建舟

语文、科学、科技、————李小利

班委会人员：

班长：周子雯。学习委员：欧阳思梅。体育委员：方子维。劳动委员：吴振兴。清洁委员：刘奕雪

第三篇：班级愿景规划

班级愿景规划

身为一名师范生，学习好班级管理这门课很重要，因为毕业后的我们很可能就是从事教师这一职业，所以必须要具备一些相关学科的知识，具备一定的班级管理的能力。将来有一天，当我是一名班主任的时候，我一定会和我的学生一起设计一份仅属于我们班的班级愿景规划。充分调动学生的积极性，发掘学生的潜力，共同创建一个温馨和谐的班集体。

一、愿景描述

（一）班级目标

共创良好的学习环境，团结活泼，共同进步，争取第一。核心价值；好好学习，天天向上。

（二）特定年段上的班级组织目标

1.确立共同的愉快学习，共同发展的目标，形成团结、活泼、严谨、求学的班风，展现探索进取、自强不息的班级精神。

2.确立行为习惯目标：培养孩子正确的读书写字姿势，认真听讲；学会排队做到“快，齐，静”；全班同学自觉参加课间广播体操，动作规范、整齐；并认真完成眼保健操，保证用眼健康;爱护好教室、校园环境卫生，自觉参加班级卫生工作，值日生早上及放学后应及时、认真打扫班级和卫生区卫生，确保大家有一个干净整洁的学习环境；保护好公共财物；自觉遵守学校纪律及班级规范，严于律己，同学之间互相监督，使本班级成为遵守纪律的好班级。

3.确立学习能力目标： 培养孩子善于思考，积极发言，作业规范书写，准确率高，勤于阅读的能力。课前做好预习准备工作；课堂上能认真听讲，积极思考，独立探索，踊跃回答问题，同学之间能互相合作；课后及时认真完成作业，字迹工整。

4.班级布置要求做好班级“学习园地”和“黑板报”设计，充分利用有限的空间，发挥无限的宣传功能。

5.学校评比情况：大家严格按照学校要求，认真做好各项工作，争取不扣分，周周都能获得“学校四项评估流动红旗”，争取成为在月评比中成为优秀。

（三）班级学生的年龄特征 1.独立意识开始逐渐增强。

2.对学习有好奇感，却很难做到专心听讲，独立完成作业。3.很乐意和同学进行接触、交谈却不懂礼貌，有些还比较自私 4.感情容易激起和爆发，不善于控制，不考虑行为后果，虽已能从事需要一定意志支配的工作，但意志还很薄弱，自觉性、主动性、持久性都较差，遇到困难和挫折，往往会产生动摇。

5.他们爱看课外书，对自然现象、社会现象也很好奇。6.他们对集体生活已经比较熟悉和习惯，愿意参加集体活动，也逐步树立起集体荣誉感。

（四）班级的实际状况

1.我班这学期共有48名学生，其中女生28人，男生有20人，班里大多数孩子已养成良好的习惯，其中大部分学生平时上课都比较认真。具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，自觉性差，没有良好的生活习惯。根据班里孩子的情况，培养学生良好行为习惯和学习习惯，热爱学习，团结友爱，做个文明的孩子，提高学生的成绩是我工作的重点。

2.学业情况：班级总体成绩良好；男女偏科严重，男生擅长数学，女生擅长语文；英语水平有所欠缺。

3.其他情况：同学们身体素质有待提高；动手与社会实践能力薄弱。

（五）班级组织目标与班级实际状况的差距 ①差距

1.英语总体水平不高 2.偏科现象仍有 3.参与活动的积极性不高 4.课外活动时间少 5.学生身体素质有待提高 6.学生特长少 ②预期状态

1.重新建立同学们学习英语的自信心，提高对英语的学习热情 2.增加课外活动时间，鼓励学生多参加课外活动，丰富课余生活 3.加强学生主科学习，避免偏科 4.加强锻炼身体，提高身体素质

5.鼓励学生发展个性特长，为班争光同时不断提高自身的能力 6.加强与学生，学生家长，任课老师的联系，关爱他人。

二、班级组织建设：

（一）班级组织现状：班干部由班长，学习委员，文娱委员，体育委员，各科代表，各小组长等组成。

（二）班级组织建设重点工作：

1.加强班级组织机构的建设，合理安排，各班干部相互帮助，协助班主任共同努力把班级事物管理好。

2.开设主题班会，班会形式多样，给学生提供一个展示才艺的舞台。

3.加强班级事物宣传，认真做好每一期的板报，利用板报展示班集体的积极风貌，增强班级凝聚力。

三、班级日常管理 1.班级日常活动现状：

班级环境和谐温馨，人人和睦相处，互帮互助。学生在课堂上基本上都可以做到认真听讲，积极踊跃回答问题等。但是还是有小部分的同学上课不够专心，开小差，睡觉等等。在课外很多学生会选择在家复习，写作业。很少参加一些户外活动，缺乏锻炼。

2.班级日常实务重点工作：

①加强班队建设，培养活泼、健康、团结、积极向上的班集体。②培养学生良好学习、卫生等行为习惯。③加强沟通，促学生心理素质健康发展。④狠抓转化后进生特别是双差生工作。⑤加强安全教育，确保每一位学生健康快乐的成长。

⑥通过丰富多彩的班队活动，提高学生的素质、实践能力、创新能力，以及心中有他人的意识。

⑦定时开展家长会，了解相关情况。四，班级活动

班级活动大多数在班主任的指导下，有目的，有计划的为实现班级教育目标而举行的各种教育，教学实践活动。开展班级活动有利于培养学生良好品德，发展个性特长，锻炼意志品质，行为习惯得到培养。同时，活动的计划是为了充分反映学生特长，引导学生敢于创新，勇于创新，为学生创造一个表现自我的环境，充分发挥学生的主动性，积极性，创新性。班级活动计划；

1，进行暑假作业的检查和暑假的总结 2，开展诗歌朗诵比赛和黑板报的设计 3，进行一系列的体育活动比赛

4，开展知识答辩赛，有利于激发学生的兴趣和对知识的掌握，开展晨会是对过去一天的回顾总结，对新一天的规划。

5，开展班会工作，例如，设计每一次的班会主题。定期开家长会是为了让家长了解自己孩子学习的情况并且监督孩子学习。

五，班级教育与管理力量的协调

1，班级教育与管理力量协调的现状 班主任每个月将打电话到学生家里，与家长沟通联系，并让学生把班主任对学生在校情况反馈表给家长看，并且家长看后签名及评价。

班主任会不时的询问任课老师学生的课堂表现，并询问任课老师对学生的意见，同任课老师一起帮助学生，促进学生进步和发展。班级与社区能要做到不定时沟通，联系，社区能反映学生在社区的情况。

2，班级教育与管理力量协调计划

了解学生在家里的情况，与家长做良好的沟通；了解学生的生活学习的情况，以便更好的设定个人方案。

加强教学信息交流，组织科任老师进行教学问题的交流；邀请科任老师共同设计，参与主题班会；配合科任教师设计开展综合实践活动课。

家长会只要是让家长了解孩子的学习情况，成绩突出的给予表扬；表扬好人好事；让科任老师向家长说明孩子各科的情况。

六，班主任自我管理

1，对班级管理的现有认识

班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划，组织，协调，控制，以实现教育目标的活动过程。班级管理是一种有目的，有计划的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，让学生得发展。班级管理理念是用爱心感染学生，用竞争带动管理，让班级成为`学生健康成长的乐园。

2，对班主任角色及工作的理想

班主任是班级工作的领导者，组织者，实施者；班主任是教学工作的协调者。作为班主任，不但要肩负教书育人的重任，更要关心学生的健康成长，与学生沟通和交流，成为朋友。这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力和组织管理学生艺术。

历史教育一班

第六组

范桥妹

余惠明

廖益慧

邵巧玲

符锦霞

第四篇：小学班级愿景

小学班级愿景规划

作为一个小学四年级的教师，如何建立一个文明、优秀的班级是十分重要的。所以与我的学生为所在的班级做了一个愿景规划。

班风：团结、活泼、严谨、求学 班级精神：探索进取 自强不息 班级奋斗目标：愉快学习共同发展

（一）近期目标

根据本班级的情况我们班确定了开学初一个月的近期奋斗目标：

学习方面：课前做好预习准备工作；课堂上能认真听讲，积极思考，独立探索，踊跃回答问题，同学之间能互相合作；课后及时认真完成作业，字迹工整。

纪律方面：自觉遵守学校纪律及班级规范，严于律己，同学之间互相监督，使本班级成为遵守纪律的好班级；

卫生方面：自觉参加班级卫生工作，值日生早上及放学后应及时、认真打扫班级和卫生区卫生，确保大家有一个干净整洁的学习环境；

班级布置：做好班级“学习园地”和“黑板报”设计，充分利用有限的空间，发挥无限的宣传功能；

身体锻炼方面：全班同学自觉参加课间广播体操，动作规范、整齐；并认真完成眼保健操，保证用眼健康。作息时间方面：每一个同学根据课程表和学校作息时间，制定一份合理的自己作息时间表，并认真执行，确保大家精神饱满的学习、生活。

学校评比方面：大家严格按照学校要求，认真做好各项工作，争取不扣分，周周都能获得“学校四项评估流动红旗”，争取成为在月评比中成为优秀

(二)中期目标

本学期的中期目标是：

创特色班级目标：以礼待人，创建优秀文明班级。班训：友爱、活泼、拼搏、超越。

座右铭：自爱、自律、自信、自强、自尊。

劳动习惯： 自觉打扫、达到干净、坐的舒适看的心欢、干干净净、热爱集体。

学习习惯： 不懂则问、资源共享、热与助人、互帮互助、共同提高。

生活习惯: 自立、自理、自觉、自勤。

做人习惯： 礼貌待人、尊敬长辈、懂事明理、团结友爱。班级文化特点： 拥有丰厚的全方面知识创新丰厚的知识氛围区。

创特色班级计划： 以礼貌为首，做可爱的青少年以微笑为容，将欢乐带给大家，以智慧为主，创建智慧的班级，以品德为限，得到全面发展的好班级！

1、学生在“教育为本，学习为主，全面发展，学有特长”的教育思想指导下，学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造，做一个雷锋、赖宁式的爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师、爱班级的人；

2、学生操行评定优良率80%以上，后进生帮教措施落实，转化率达80%以上。

3、对学生加强环保教育，定期为学生上好环保知识的教育，绿化好校园；

4、全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，达到学校良好班集体水平，学期考试语文、数学、英语各科的及格率分别达80%，优秀率达40%；

5、培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神，成为全面发展的人才；

6、全班同学都要达到体育锻炼标准。人人都能掌握一种运动的方法和规则，人人爱清洁、人人讲卫生，尤其是不能乱吃零食；

7、自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快；

8、人人都要以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》最好的班级之一；

9、人人都有自己的兴趣和爱好，人人有自己喜爱的学科，人人有自己喜爱的劳动，人人都讲普通话写规范字，人人都能掌握文明礼仪并身体力行；

10、人人都有为集体、为他人服务的意识，坚持为班级、为学校、为他人、为社会做好事；

11、每一个少先队员心里飘着“队旗”，做一名优秀的少先队员。

（三）长期目标

1.在学校“团结、自主、合作、创新”的教育思想指导下，学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会创造，做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人；

2.全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识,争取及格率达到100%，优秀率达到50%以上。

3.全班同学都要达到体育锻炼标准，人人都能掌握一些运动的方法和规则，人人爱清洁，人人讲卫生，尤其是要重视用眼卫生，没有新的近视发病者；

4.自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快；

5.人人都要以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行《小学生守则》,《小学生日常行为规范》最好的班级之一；

6.人人都有自己的兴趣和爱好，人人有自己喜爱的学科，人人有自己喜爱的劳动，人人都讲普通话写规范字，人人都能养成文明礼仪习惯；

7.在班主任和班委组织的指导下，集体的事由集体讨论决定，班委会、中队的事，都由自己管理，活动由自己开展；

8.半年内达到学校良好班集体水平，一年内达到中心小学优秀班集体水平；

9.人人都有为集体、为他人服务的岗位，坚持为他人、为班级、为学校、为社会做好事；

10.少先队员心里飘着“队旗”,争取使本中队成为优秀少先队。

●在实现本班级的各项目标中，大家都认为存在这些困难：长期坚持下去比较困难，很容易产生倦怠感，从而放松自己的警惕性，而导致错误的产生；班干部以同学之间进行互相监督时，容易产生误解，而发生整治等问题；大家在学校可能会遵守规范，为实现目标而奋斗，但是在校外就容易放松要求，怎么样才能把目标延伸到学习生活的各个方面去。

●大家提出的办法有：大家多互助，彼此之间加强监督，遇到意见歧时，请教班主任或者任课老师，让老师帮助解决；班主任加强和家长的联系，共同监督学生在学校和校外的表现，促使大家能自觉主动努力奋斗；班主任和全体同学都要加强自身品德，不断提高自身的思想意识，从而使自己为实现班级奋斗目标作出自己的努力。

● 此外，在这一年的光景里，我们班将会积极参加各种活动，如兴趣班的各种比赛（朗诵、下棋、毛笔„„），文娱活动（唱歌、跳舞„„）等等。在这些活动中，我们会积极邀请学生家长参加，达到在各方面与家长做好沟通，达成共识的要求，营造一个良好的学习氛围，促进学生的全面发展。

以上是这一学年班里愿景规划，希望在我和同学们的沟共同努力下能够完成，使我们班成为一个优秀的班级。

第五篇：小学四年级班级愿景规划

小学四年级班级愿景规划

小学四年级是孩子大脑发育的关键期，是培养孩子学习能力的关键，是孩子情绪控制能力的关键期，是良好学习习惯定型和培养的最后关键期，是培养优良品德和社会评价能力的重要期，是小学教育的重要转折情。

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展、个性特长得到充分的培育。

在此阶段的主要目标有：

1、训练阅读的技巧和能力；

2、提高语言表达能力，特别是书面表达的基本能力。

3、提高计算能力，数学思维的意识和习惯。

4、提高英语语言的学习能力。

5、丰富一些基本的社会和科学知识，探索的兴趣和求知欲。

四年级学生年龄特点：（1）四年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，还是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最后关键时机。（2）四年级孩子的意志发展开始从他律向自律过渡，开始具有自觉克服困难的意志，所以四年级是培养孩子学习恒心的关键期。（3）四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体，向主动的学习主体改变，孩子自身心里和能力的发展都会表现出比较明显的学习分化现象，有一些孩子甚至开始出现学习偏科的端倪。（4）四年级是培养孩子学习能力的关键期。这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展，是培养孩子写作和阅读能力的关键时期。（5）四年级孩子的学习动机从直接动机向间接动机开始转化，即使没有直接的奖励，为了得到老师、同学、家长和其他人的肯定性评价，他们也会努力达到较好的学习效果。

在班级组织建设上，主要是对班干部队伍的组建和培养，对以强化常规的训练。

（一）班干部队伍的组建和培养

当选的班干部具有较强的号召力和自我管理能力。学生干部是班主任的小助手，也是班级制度最忠实的执行者。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，更要精心培养：

1、大力表扬班干部优点，以身作则，力求从各方面给全班起模范带头作用；

2、培养班干部团结协作的精神，带动整个班集体的组织性。

（二）常规训练

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，反之，会使整个集体活动宣告失败，影响到班集体的荣誉，因此，要扎实有效地加强常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规，课堂常规，参观常规等。务必使每个学生形成习惯，保证整个班集体良好的班风班貌。

在班级日常管理中，主要是班级卫生、学生的思想道德和课堂内外管理。

（一）搞好卫生，关心学生健康

卫生问题关系到所有人的健康，应该积极实行轮流制值日的方法。搞好班级卫生，可以使学生又良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，要求学生做到卫生工作经常化。

（二）加强思想道德

以爱国主义教育为主线。主要是革命传统教育，如清明扫墓活动；增强爱国情感，实施国情教育，如树立民族自尊心、自信心和自豪感；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为，如开展“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范教育

（三）课堂内外管理

学风问题：带动整个班级的学风走向是一个班级能否取得优异成绩的前提，对于学风的带动可通过树立班级学习优异的同学为榜样的方法初步达到，同时也要对那些学习不理想的同学不抛弃，不放弃，最终让班级形成刻苦努力学习，积极向优异同学看齐的良好学风。

课堂纪律：一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律。首先利用班会课师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。

课间纪律： 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将

会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,开展“跳绳,打乒乓球”等活动,使学生既健体又受教育,并且随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐。

课外管理：班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖

掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选,小小书法家,小发明家,小作家,数学小博士等各种评比活动.在这些活

动中,使每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。

班级活动是在班主任的指导下，有目的、有计划的为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动。开展班级活动有利于培养学生良好的品德，发展个性特长，锻炼意志品质，行为习惯得到培养。班级活动是集体形成的基础，发展的催化剂。

活动计划目的：为了充分反映学生特长，引导学生敢于创新，勇于创新，我们把班级活动的主权交给学生，为学生创造一个“表现自我”的环境，让他们集思广益，出谋划策。活动中充分发挥学生的主动性，积极性，创新性。

班级活动计划：

1.9月份进行暑假的总结和开展书法比赛;

2.10月份进行国庆的黑板报和“我爱祖国”的诗歌朗诵比赛

3.11月份进行一系列的体育活动比赛

4.12月份准备元旦的排练和汇演

5.1月份进行知识答辩赛和对学期的活动与学习的总结

6.晨会：班主任对过去的一天的情况加以回顾总结，对过去一天的好人好事给予表扬，鼓励学生，对过去一天表现不佳的同学，给予批评，并要求改 正；对新的一天的学习及其他方面的生活提出要求或给予指导。

7.班会：以培养孩子的爱国情怀、热爱生活、对学习感兴趣、培养

高尚的生活情操等为主题开展班会，让学生确定班会主题，给学

生创造自由地创造空间，让他们找材料，编排，练习，充分发挥学生的主动性，积极性，让他们个个投入到活动当中，在班会上让他们演讲，歌唱，让他们投入，专注，让学生在活动中大胆表现自我，让会唱的唱，会跳的跳，会画的画，会写的写，这样，在愉快的活动中，学生们的个性得到了充分的展现和发展。创新意识和创新精神也得到了培养。班会时间：每周星期一下午

班级运动应该注意的问题：教育性要强，要就具有时代性，要发挥班级的整体作用，要易操作。

班级教育与管理力量的协调

1.加强教学信息交流，组织科任老师进行教学问题“会诊”

2.邀请科任老师共同设计，参与“主题班会”活动

3.配合科任教师设计、开展“综合实践活动课”改革活动

4.定期做家访，了解学生在家里的情况，与家长做良好的沟通

了解学生的生活和学习的情况，以便更好的设定个人方案

家长会安排：

时间：期中考试以后

内容安排：1.让家长了解孩子的学习情况，成绩突出的给予表扬。

2.表扬好人好事。

3.让科任老师向家长说明孩子各科的情况。

4.让家长了解孩子的优缺点。

作为一名班主任，在班级管理中的地位是很重要的，在班级管理中注意才能，以自己为本，有助于提高学生参与班级管理的积极性，挖掘

学生的创造潜能，提高学生的整体素质，达成有效的班级管理目标。让他们在学习中体验成长的乐趣，从而使每个学生个性得到张扬，营造“人人都是小老师，人人都是小主人”的氛围。相信教育得法，每个孩子都会成为教育班级的积极参与者。在班级管理中要以学生为主，要有创新，要用发展的观点看待学生，要认识到后进生的创新潜能是不可低估的。班主任对于学生来说，是亲切可敬的，具有引导学生学习的能力，更具有榜样的作用。