第一篇:教师朗诵稿
青春不悔,生命无憾
(王成武)时光如古木参天,摇曳着无数枚叶片,看那一张张日历,在春夏秋冬中飘散。(王晶晶)不知不觉已无法分辩,究竟迎来过多少日光月色,究竟送走了多少黎明夜晚。
(付桀)而今,时光的脚步又迎来了新的一年,我已经没有深思熟虑的时间,甚至来不及把心口焐热的话语仔细推敲,斟酌长短;
(杜雅)真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感,汹涌澎湃向外喷溅;
(合)在此,让我们唱响这新年的礼赞(杜雅)
我不曾读书破万卷,也不曾走遍祖国的河山,更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。我们只是千万教师中的一名新兵,就像星辰属于夜空,草木属于大山。(王成武)
初登讲台的我们,用青春和热情,去坚持、去探索、去磨练; 在前辈们的带领下,去沉思、去开拓、去呐喊。(男合)
说到这里,怎能不让人慨叹万千,传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像,文明因此而前进,让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。而今,发扬传统,在务实中前进; 与时俱进,在创新中发展。(郭娜)
每当我踏着晨光走进美丽的二中,心中便涌起无限的激情与畅想,作为一名老师,我深爱着我的事业,我的讲台。那一根根充满灵性的粉笔啊,搭起了一层层华美的楼梯,引导着我的学生们一步步走向知识的殿堂。(马燕)
每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂,一种无以言状的激动在我全身荡漾。每当我踏着星光离开二中,回头凝望,那不夜的灯火啊,竟和天上的星星一同闪亮。(司迎春)
当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁,当一张张贺卡雪片般飞来,一种圣洁的幸福在我心底流淌。(付桀)
每个人对人生的理解都不一样,其实,我很满足,因为我的学生们延续了我的生命,成为我人生最华彩的乐章。
我不是巨人,但我愿我的学生们能够站在我的肩上。
我们能够做到的,就是为二中的孩子们插上一双双腾飞的翅膀。(李渊)
我愿做一缕春风,吹开满园桃李。
我常想,人应该常有梦想,梦想是动力的源泉,梦想是创造的翅膀。勤奋创新的二中人是那样的有魄力有胆量,知难而进,奋勇向上。我们在这里学习,在这里生活,在这里圆梦。(女合)
多少个黎明,牵着朝霞做伴;
多少个黄昏,踏着晚霞回还。
滴滴汗水中,把教书育人的天职谨记;
满天夕阳里,只有对学生的殷殷期盼。
宇宙无边,人生有限。
今生作为一名教师,还有何志何愿?
只希望在辛勤工作之后,能够多有一点欣慰,少有一些遗憾。(合)我们还青春,我们都怀揣着梦想,我们在二中肩负着教育的使命奋力前行!——青春不悔,生命无憾!
总有一天,我们也会两鬓斑白、双眼迷朦,就让清辉不老的月亮刻下此时的誓言!二中,我们与你共同成长; 二中,我们铸就你的辉煌。
第二篇:教师朗诵稿
春天的希望——献给园丁的诗行
西小徐珊珊
1、窗外的风说:
“跟我来吧,我引你向上飞升。”天边的云说:
“跟我走吧,我为你架座彩虹。”
2、园中的花说:
“和我相伴,我为你编织锦绣。”河里的浪说:
“随我远行,我给你美好前程。”
3、风——吹不乱你的思绪,云——留不住你的痴情,4、花——遮不断你的憧憬,浪——冲不垮你的坚定。
5、那是因为
你/坚守着一个/神圣的岗位,一片片心田/正等待着你/去播种;
6、那是因为
你/拥有着一片/无垠的沃土,生命之树/深深扎根/孩子心中。
7、冬去春来,岁月匆匆,粉尘染白了你的双鬓,讲台镌刻下你的身影,辛劳压弯了你的脊背,岁月改变了你的容颜。
8、辞却了八方的诱惑,心如磁石指向不变行程。
9、时光带走了青春的年华,如今依然是(齐)激情满怀、两袖清风!
㈠
1、多少次睡梦中/心系着学生,多少回灯光下/唤醒了晨风,2、多少颗汗珠/在少年成才的路上/跳动,多少滴心血/把青年的理想/染红!
3、带领着祖国的希望
在科学的峻岭上/攀登,引导着民族的未来
在知识的迷宫里/穿行。
4、执著的追求/穿透/历史的云雾,炽热的希望/照亮/广袤的时空。
5、用真理驱散迷惘,用热情熔化寒冷,让智慧拨响每根心弦,让正义占领每颗心灵。
6、把欢乐撒向每一张笑脸,将辉煌铸造每一个人生。
7、黑板上写下/炎黄子孙的神往,课堂里托起/共和国的黎明。
8、新的长征/从你的脚下/开始,新的期待/在你的笔端/诞生。
9、社会主义大厦/在这里奠基,擎天的栋梁/在这里/长成。(齐)芬芳的桃李/描绘/锦绣大地,纯洁的童心/点亮/人间繁星。
㈡
1、春蚕的丝,红烛的泪,园丁的梦,天地人在你的讲义中汇聚,真善美在你的言行里结晶。
2、一派春光随你爬上山岗,一代天骄被你送上高峰。
3、窗外的风向你问好,天边的云向你致敬,4、园中的花向你微笑,河里的浪向你欢腾。
5、收下吧,齐:尊敬的园丁,5、收下我们由衷谢意,齐:收下我那祝福的深情!
1、莘莘学子
抒发出对教师的敬仰,芸芸众生
书写下赞美教师的诗章。
2、是人民教师
塑造着人类美好的心灵;
3、是人民教师
创建着民族事业的辉煌。
4、让我们伴随着丁冬的泉水/吟咏,把永恒的信念/锻打得/更加坚强。
5、任/飒飒秋风/吹动你/清瘦的衣袖,任/潇潇春雨/打湿你/单薄的裙裳。齐:纵使/两袖清风/我们并不悲哀,共和国的教师/自有挺拔的脊梁。(停顿)
㈢
1、黑板、讲台、学生三点一线,我们站成一部隽永的铿锵文章。
2、每一行汉字久经咀嚼掷地有声,每一列数字精确排列谱成绝唱。
3、昨天和明天/都是富饶的黄土地,智慧的河流/在其间/潺潺流淌。
4、我们/是连接/肩负着/祖国的嘱托/人民的期望。
5、用我们纤细的手指 挥洒精彩的人生,一笔一画都是我们对春天的渴望。
6、以泥土的名义我们展示特有的风度,在未来的岁月我们塑成永恒的雕像。
7、面对生活/(齐)我们没有太多的索求,8、面对未来/(齐)我们充满太多的向往。
9、让我们/
用有力的臂膀/举起坚定的信念,(齐)在共和国的星座上/高擎起/春天的希望!
㈣
第三篇:教师朗诵稿
让中国更加富强
每一个人的心里都有一个梦想
有一天成为天空的星闪亮
去发热,去发光
让生命更加辉煌
每一个人的心里都有一个理想
有一天成为社会的新栋梁
去拼搏,去开创
让中国更加富强
并不是每一个人都能变成凤凰
河流它有大有小,生命它有光有亮
每一份的拼搏,每一份的开创
不同的贡献,都会让我们的祖国更加富强
第四篇:教师庆元旦朗诵稿
教师庆元旦朗诵稿
胡:每当我踏着晨光走进美丽的校园,心中便涌起无限的激-情与畅想,作为一名老师,我深爱着我的事业,我的讲台;还有那些天真可爱的男孩、女孩!宋:那一根根充满灵性的粉笔啊,搭起了一层层华美的楼梯,引导着我的学生们一步步走向知识的殿堂。
孙:教室里,书声朗朗,琴房中,歌声飞扬,一只只张满风帆的小船正在这里积蓄力量,准备远航。
张:每当我踏着星光离开校园,回头凝望,那不夜的灯火啊,竟和天上的星星一同闪亮。
姜:多少次,孤灯伴我到深夜,为了某个问题,我冥思苦想。一座高山被征服,征服另一座高山又成为我新的梦想。
付:每个人对人生的理解都不一样,其实,我很满足,因为我的学生们延续了我的生命,成为我人生最华彩的乐章。
李:我并不贫穷,当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁,当一封封贺信雪片般飞来,一种圣洁的幸福在我心底流淌。
吕:我不是巨人,但我愿我的学生们能够站在我的肩上。在海兴这块沃土上,有那么多真诚而期待的目光,领导的关怀,家长的期望,温暖着我们每一位老师的心房。
白:我们能够做到的,就是为育红的学子们插上一双腾飞的翅膀。吴:我愿做一缕春风,吹开满园桃李,我常想,人应该常有梦想,梦想是动力的源泉,梦想是创造的翅膀。王:辞旧迎新,流动的是一批批学生,不变的是我们的校风,是我们崇高远大的理想。
高:我们期待育红不断进步,我们期待育红的教育不断辉煌。合:我们期待育红小学的旗帜—— 张:在海兴 王:在河北 赵:在全国 合:永远高高飘扬!
第五篇:教师节教师朗诵稿
这就是老师的梦
五六年级语文组
1:一个普通的名字,薪火相传,历经沧桑 2:一种平凡的职业,风雨兼程,源远流长 3:这个名字那么普通,很少写进辉煌的史册 4:这种职业那么平凡,绝不会让人放在心上 合:这就是老师,在社会上人微言轻 合:这就是老师,在生活中从不张扬
5:在理想和现实之间铺设道路 6:在今天和明天之间搭建桥梁 合:用智慧和毅力塑造才华 合:用纯真和挚爱唤醒善良
1:早晨,太阳还睡着,他已经步入课堂 在希望的田野上,洒下甘露,播种阳光 2:傍晚,他拖着疲惫的身子,走在回家的路上
陪伴他的只有夜空的星光 3:眼前晃动着没批完的作业
心里却惦记着明天的家访
4:家长会,他不在自己孩子的身边
因为他在学生的病床旁 5:他不能为病重的老父喂汤药
因为学生考试,他不忍心离岗 6:老师,老师,这就是老师
燃烧了自己却把他人照亮
1:春天,教师是细雨
滋润孩子的成长 2:夏日,教师是薄云
送孩子一份清凉 3:秋天,教师是白露
催化孩子的成熟 4:冬日,教师是雪花
孕育孩子的又一个希望 5:春夏秋冬,时光似箭 6:岁月如歌,寒来暑往
合:老师,老师,这就是老师!身是小草,却花一样芳香。1:教师是绿叶
默默地把红花供养 2:教师是星光 把心灵之火点亮 3:教师是石子 铺就他人的锦绣前程 4:教师是肩膀,搭成人梯撑起攀登的豪壮 全合:老师,老师,这就是老师啊
身虽卑微,心却高尚
全合:这就是老师,这就是我们的梦。全合:为了梦,我们坚定了梦的方向 全合:为了梦,我们勇往直前,义无反顾,全合:为了梦,我们倾力付出,无怨无悔,全合:为了梦,我们不达彼岸,永不回头,全合:今天,我们要向亲爱的老师们致敬;因为他们是梦想之舟的推动人。全合:今天,我们要为可爱的孩子插上翅膀;因为,他们才是梦想的归宿。全合:今天,我们搭乘梦想起航了,让校园成为我们心灵栖息、梦想起飞的地方。