迎接河海百年华诞 谱写学校发展华章

第一篇：迎接河海百年华诞 谱写学校发展华章

迎接河海百年华诞 谱写学校发展华章

发布时间：2014-05-06

一百年沧桑砥砺，一百年春华秋实。2015年，河海大学将迎来百年华诞，中国水利高等教育亦将迎来百年盛典。这是河海人的骄傲，更是河海大学的荣耀。我们要认真总结办学经验，广泛宣传办学成果，积极弘扬河海文化，大力彰显学校特色，全面完成学校十二次党代会和 “十二五”规划确定的各项目标任务，创造河海新的辉煌！

大学精神的挖掘和再塑。大学精神是一所学校发展的精髓和灵魂，也是学校自身气质与品位的集中体现。河海走过了近百年的历程，有着深厚的文化积淀和独特的精神传承，特色鲜明，独树一帜。每一个河海人都是这种精神的熔铸者和承载者，用实际行动践行大学精神是我们义不容辞的责任和义务。我们要有更开放的心态、更广阔的胸怀，不仅仅从河海大学的发展进程中，更要从中国高等教育的发展、世界高等教育的发展中，从对现代大学精神、现代大学制度的体验对接中去萃取、挖掘这样的一种最本质的东西。大学精神集中体现了大学的凝聚力和向心力，是推动大学发展壮大的力量，是引导大学走向未来的内在动力。如果没有富有个性的大学精神，一所大学就难以有强大而持久的生命力。因此，再塑大学精神时，要在充分挖掘传统文化资源、紧密结合时代要求的基础上，认识和遵循大学发展的客观规律，在中外大学精神的对比中，根据学校发展的理念、战略和规划，抓住百年校庆这一契机，不断对既有的大学精神进行吸纳、扬弃，建构具有河海特色和个性的大学精神，在心灵深处给予我们深刻的启迪，在行动上赋予我们强劲的前行动力。

河海文化的传承和创新。河海因水而生，顺水而长，缘水而为，近百年的发展历程，几乎没有一刻离开过水，建立了以“水文 化”为特色的文化体系。“老河海”时期，制定了“三个注重”的教育理念。“华水”时期，形成了“艰苦朴素，实事求是，严格要求，勇于探索”的校训。进入新时期，学校把立德树人作为教育的根本任务，秉持“致高、致用、致远” 的教育理念，弘扬“献身、负责、求实”的水利精神，努力培养基础宽、重实践、学风正、品德优的高素质创新人才，展现了河海特有的文化魅力。在百年华诞的不平凡时刻，历史的接力棒已经传到我们的手上，河海文化需要薪火相传、秉承发扬。大学文化的培育，既是对历史传统的一种积淀和传承，又是对当下现实的一种扬弃与创新。河海文化建设需要系统总结百年来的办学思想和办学经验，继承优良的、有生命力的文化传统，在对办学历史的梳理上、大学办学规律认识上、办学理念的凝练上、现代大学制度的建设上、水利精神的弘扬上有更多的思考。要推动文化“观念的更新”，推进教育的“国际化”进程，打开更广阔的文化视野。努力在传承与创新的统一中实现历史传 统、时代精华和国际潮流的融通，不断丰富河海文化的内涵。

办学成效的总结和彰显。河清海晏民安康，水润万物沁春芳。作为一所特色鲜明、底蕴深厚的高等学府，一百年，惠泽江河，一百年，育才万千。“哪里有水，哪里就有河海人；哪里有水，哪里就有河海人的贡献。”已成为河海人闪亮的标记和名片。总结近一个世纪的历程，既要看到成绩，对百年办学成就、优良传统和精神面貌进行全面的梳理和回顾，从中提炼经验，积极探索既出人才、又出成果的大学之路；更要发现不足乃至失误，从中吸取教训，因为这是把工作做得更好的重要基础，是河海新百年扬帆远航的崭新起点。回首近一个世纪的历程，这里有持久不变的文化追求、育人探索，也有撼人心魄的爱国热情、爱水情怀。我们要利用百年这个有利契机，对办学成果进行全方位、立体化、系统性的彰显，既要把镜头留给厚重、荣耀与辉煌，更要面向基层、面向一线，把版面留给普普通通的河海师生和校友，把他们的真善美、把他们智慧和力量很好的呈现，以此振奋全校师生员工的精神状态，凝聚海内外校友的力量，提升学校的国内外影响。

未来百年的勾勒和思索。百年河海，百年辉煌。站在这充满活力和希望的历史节点，我们感激河海先贤们的付出与奉献，更加憧憬河海明天的光荣与梦想。大学的根本任务是培养人才，其发展有自身独特的逻辑和规律。很多在办学过程中积淀形成的有价值的东西，如大学精神、办学理念、学科品牌、人才培养、学术影响力、文化氛围等等，都是一所大学整体面貌、风采、特色及凝聚力、感召力和生命力的体现，是长期教育教学实践的结果，不是一朝一夕能改变的。要充分认识到大学教育是长线事业，扎扎实实做好前瞻性的战略布局，为可持续的发展做好准备，把今天的发展作为明天进步的坚实台阶。我们已经有了百年的办学历史，在未来的建设中间我们更需要有一个长远的打算和考量，为下一个河海百年注入更丰富的内涵、更精彩的内容。我们要在关注国家需求、时代呼唤、高等教育发展规律、人类社会发展规律的认识基础上，布局好学校未来学科发展的增长点，有所为有所不为，达到一个真正的新的学术生态的平衡和综合效应的体现。并以此为牵引，在队伍建设、人才培养、科学研究、文化创新等方面坚持更高的标准，通过全体河海人矢志不移的努力，把河海大学办成特色更加鲜明的世界一流大学，谱写学校改革发展的崭新篇章！（吴富伟）

第二篇：梧州市培正学校“培正之光”百年华诞文艺演出主持稿

庆祝梧州市培正学校建校100周年《培正之光》

庆典大会主持稿

主持稿撰写、司仪：伟杰

一、宣布校庆庆典大会现在开始。

1．升国旗仪式。

男：尊敬的各位领导、各位校友嘉宾，女：朋友们、老师、同学们，合：大家好！庆祝梧州市培正学校建校100周年庆典大会现在开始！

男：请全体起立，升国旗，奏国歌！（升旗完毕请就座）女：从二十世纪1906年的11月25日到二十一世纪的2006年11月25日，梧州市培正学校走过了她整整一个世纪的光荣历史岁月。男：就在今天这个隆重而又欢庆的日子里，我们培正学校迎来了她一百岁的生日，同时她也迎来了海内外的培正老校友们和各级领导、各兄弟学校的领导以及其他嘉宾朋友们。下面，就让我们以最热烈的掌声欢迎所有尊贵客人的到来。（鼓掌）

2．介绍到会的领导和校友嘉宾

男：接下来，请允许我荣幸地为大家介绍参加我们今天建校周年庆典大会的领导和校友嘉宾们：

他们是：×××××，大家欢迎！

（男女：一个接一个轮流宣读嘉宾名单、职务）1003、请莫校长讲话。

男：下面有请我们梧州市培正学校校长莫炳南先生致词，大家欢迎！

4、请新一届联谊会会长陈碧瑶女士宣读新一届理事会主

要成员名单。

女：有请新一届联谊会会长陈碧瑶女士宣读新一届理事会主要成员名单。（大家欢迎）

5、男：下面有请嘉宾校友代表、梧州市教育局局长何炎

明先生致辞。大家欢迎！

二．文艺演出部分

1．歌舞：《好日子》

男：芳华百年育桃李，峥嵘岁月问几许。

女：欢歌共传红蓝魂，盛世培正立寰宇！

男：庆祝梧州市培正学校建校100周年庆典活动《培正之光》现在开始！让我们在《好日子》的歌舞声中共同祝愿母校明天更美好！

男：（1）、在音乐声中主持人请(嘉宾代表致祝词)（有请×××先生、女士）

男1女1间隔宣读：（2）、宣读贺电。

例：与此同时，远在××的校友××先生（女士）也为母校百年华诞发来了贺电：……（具体宣读贺电内容）

女：（3）、嘉宾、校友赠送礼品。

2．合唱：《培正学校校歌》

男：培正山麓郁郁葱葱，春风化雨乐融融，莘莘学子勤奋用功，桃李芬芳向日红。接下来，将由我们培正学校的师生代表共同合唱《培正学校校歌》。一同回到那多姿多彩的少年时代。

3、舞蹈《编花篮》

女：花儿献给您，亲爱的母校，我爱您！快乐在哪里，花篮花篮告诉你！下面，请欣赏同学们表演的舞蹈《编花篮》。

4、校友节目（粤曲演唱）（现场待定）

演员介绍：下面将要为我们表演的校友是×××届校友利飞（先生/女士）——国家二级演员，大家欢迎！

5、舞蹈《健康操》

女：健康的体魄是我们培正人一直追求的目标，有了良好的体魄才能更好地传承我们培正培育正气的光荣传统。下面请同学们为大家献上舞蹈《健康操》。

6、校友节目（合唱：红缨枪、快乐的节日）（男略词，要注意现场气氛的交流、互动引导）

（1）《红缨枪》（现场待定）

（2）《快乐的节日》（现场待定）

男：春天的雨露滋润着一种幸福，春天的雨露更孕育着一种希望。

下面请看同学们表演的舞蹈《春晓》。

8、校友节目

（1）（58年普通话比赛获一等奖李咏丽）。（现场待定）

（2）（苏虹：讲故事）（女词略）（现场待定）

9、舞蹈《快乐指南》

男：快乐源自于收获，收获憧憬着着美好的未来。请欣赏由同学们表演的舞蹈《快乐指南》。

10、特邀节目：舞蹈《亲吻祖国》（市关工委关爱艺术团）女：今天，在我们母校百年华诞庆典之际，我们还特别荣幸地邀请到了市关爱艺术团的爷爷、奶奶们，他们将以舞蹈《春吻祖国》来和我们共同庆贺母校百年华诞。下面请欣赏舞蹈《春吻祖国》。

11、诗朗诵《培正百年》表演者：培正历届校友代表共30人。

（1）、（薪火传递）

女：在薪火传递中主持人介绍30年代、40年代、50年代、60年代、70年代、80年代、90年代，二十一世纪的接班人。指挥和引导台下的学生举起手中的红、蓝旗共同挥舞助庆、回应互动.(请注意用语言来调动现场学生的积极性和气氛)

（现场解说红蓝精神释义：）女：红和蓝是培正学校标志性的校色，红色代表着热情、积极向上。

男：蓝色代表着冷静、理智。合起来，红蓝精神就

是爱国爱校，奋斗不息、奉献社会的培正光荣传统。

（2）、大合唱《同一首歌》。（合词略）

男：此时此刻，千言万语又如何能表达完我们所有人对母校深深的依恋之情呢？

女：就让《同一首歌》引领和鼓舞着我们共同奔向明天那灿烂的阳光！

三、宣布庆祝培正学校百年华诞庆典大会到此结束。结束语：

男：昨天的耕耘收获着今天，今天的憧憬期盼着明天的辉煌。

女：或许，百年的历史仿如弦犹在耳，历久袮新。今天的相聚也许是短暂的，但更是明天永恒的扬帆启航。

合：衷心祝愿：培正学校永远年轻，乘风破浪，正气连四海，红蓝传五洋！

合：庆祝梧州市培正学校建校100周年《培正之光》庆典大会到此结束！

结束祝词：

男：祝嘉宾校友们永远年轻、合家幸福、万事如意！

女：祝老师、同学们工作愉快、学习进步，身体健康，永远向上！

男：再次衷心地感谢：今天所有回到母校参加母校百年华诞的校友嘉宾、朋友们！

女：同时感谢给予本次母校百年纪念庆典活动大力支持和帮助的所有社会各界人士。

合：谢谢！再见！

2006年11月

第三篇：高奏文明建设主旋律,谱写学校发展新篇章

江苏省文明单位创建工作总结

高奏文明建设主旋律，谱写学校发展新篇章

江苏省溧阳市西平小学

西平小学，江南古城溧阳的一所省级实验小学，一所有着近百年历史的学校，位于首批国家AAAA级景区之一，有着“江南明珠”、“绿色仙境”美誉的江苏省省级旅游度假区——天目湖畔。

两年来，学校牢固树立和落实科学发展观，按照构建和谐社会的要求，以创建江苏省文明单位为契机，高奏文明建设主旋律，大力弘扬法治精神，精心构建和谐校园，有力地促进了学校办学水准的全面提升，并在此过程中带来了全体师生综合素养的普遍增强，民主化管理水平的不断提升。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”随着文明创建进程的不断深入，这所百年老校焕发出了蓬勃的朝气，取得了一系列喜人的成绩。学校在05-06中荣获的荣誉主要有：溧阳市绿色学校、溧阳市科普示范学校、溧阳市教育信息化建设优秀学校、溧阳市教育信息工作先进学校、溧阳市教育技术和装备工作先进单位、溧阳市先进教工之家、溧阳市优秀培训基地、溧阳市校本培训先进单位、常州市艺术特色学校、常州市建设学习型系统工作先进单位、常州市“四五”法制宣传教育工作先进集体、常州市首批“健康促进学校”、常州市红旗班组、常州市中小学校星级教研组、常州市中小学一级校园网、常州市巾帼文明示范岗、江苏省第十六届、十七届金钥匙科技竞赛先进学校、江苏省“社会尊师重教，教师回报社会”先进集体、江苏省二级档案室、全国依法治校示范学校等。

一、统一思想，凝聚合力，不断加大文明创建的力度。

学校成立了以党支部书记为组长，副校长任副组长的创建工作领导小组，下设文明单位创建办公室，制订了创建工作规划，明确了创建目标。全体师生心往一处想，劲往一处使，同心同德，开拓进取，创建热情分外高涨。

两年来，学校充分利用画廊、宣传标语，黑板报等阵地，突出文明创建的中心内容，通过召开校会，主题班会，开展团队活动、社区活动、宣传中国公民基本道德规范，进行公民道德知识竞赛等活动，在全校范围内营造了浓郁的创建氛围。

与此同时，学校根据创建规划，面对新形势下的新任务、新情况，坚持以行风建设为抓手，努力提升教职工的文明素养，通过组织全体教师认真学习党的十六大有关会议精神和各级教育工作会议文件，深刻领会、努力实践江泽民“三个代表”的重要思想，进一步统一认识，开拓创新，在创建文明单位的活动中，迈出了可喜的一步。1

在当前形势下，加强教职工的思想政治工作具有重要的现实意义，扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导，为此，学校抓住了中心组理论学习，支部大会、教工大会、年级组学习等一切有利时机，大力提升教职工的思想道德素质，通过开展“党员风采”展示活动、《公民道德建设实施纲要》知识竞赛等系统活动，让广大教工明确了创建的意义，激发了参与创建的主观能动性，并由此增强了广大教师的工作热情，扩大了学校的办学声誉。

二、审时度势，求真务实，构建学校管理的长效机制。

“管理出成果，管理出效益。”创建文明单位，构建和谐校园同样需要人本科学、和谐民主的制度保障。为此，学校在管理层面上强调了“和谐”理念下长效机制的建设，努力体现人文性、科学性、实效性与可操作性。

1、建章立制。“以人为本”绝不是“随人所欲”，将合理有效的规章制度和人性化管理有机结合起来，将制度建设贯穿于学校建设与发展的过程之中，建立健全科学的制度体系，用制度来规范和调节各种关系，才能切实保证学校的各项日常工作按部就班、有条不紊地进行。为此，我们按照《教育法》、《教师法》等教育法律法规和规章的要求，结合学校实际，依法制订并出台了《西平小学章程》、《西平小学依法治校实施方案》、《西平小学文明单位创建规划》等，并在此基础上制订和完善了各项规章制度，确保了学校各项工作的开展“有法可依”、“有章可循”。

在制度建设方面，我们坚持制定规范与删除规范并行，不断清理与现行法制相悖的条款，使学校的制度建设体现“刚性”与“人性”的和谐统一，做到既能最大限度地体现“法”的精神，又能最大限度地触及人的心灵，闪烁人性的光辉。

2、依法管理。本着依法治校、以人为本的管理思想和务实、高效的原则，学校建立健全了三级管理网络，着力推行了年级组长负责制及中层干部竞聘制，组建了由社区代表、教师代表、家长代表、行政人员代表组成的学校管理机构——校务委员会，提高学校决策的科学性、合理性。

为了提高班子成员依法管理的水平，学校要求每位行政和中层干部在教师中带头讲学习、讲政治、讲正气。领导成员根据分工实行条线管理，平时工作有计划设想，有措施落实，有情况实施反馈分析。每周一次校长办公会，每周一次校务例会，形成制度。大家讲民主、讲原则，碰到重大问题集体研究，群策群力。期末，通过教师民主评议、行政互评、校长总评，不断改进工作方法。

3、依法执教。全面落实并严格执行课程计划，是真正实施素质教育的前提，也是新课程改革的重要保证。我校把执行课程计划、严格教学常规管理作为学校日常工作的重要环节，开足上好各门课程，每个教室、专用室公示“三表”，主科教师不担任本年级副术科，坚决杜绝随意调课、停课、代课等现象，充分发挥四十分钟课堂效率，坚决做到不增加学生主学科学习负担，不延长学生学习时间，不利用任何节假日组织学生集体补课或上新课。

为了加强广大教师依法执教的水平，我们着力做到了两个“注重”：（1）注重教师依法执教水平的提高。组织开展了专题讲座、专题讨论、学术沙龙、图片展览等活动，使依法执教的精神和要求逐步内化为教师素质，外化为教师行为，“尊重和理解学生”，“关注学生隐性权利的保护”等观念如春风化雨般潜入了教师的心田。（2）注重教师依法执教的贯彻执行。如，在严格执行课程计划上，学校强调所有教师必须做到三点：一是坚决不允许拖课，下课铃响学生即可离开座位或走出教室；二是课堂上无不当批评，如确有不当批评学生可向校内申诉机构申诉且教师必须作出合理的解释或道歉；三是必须让每一只小手举起来，每堂课上，教师必须想方设法让每一位学生至少自愿举一次手，并作为课堂教学评价的重要依据。

由于成绩突出，2006年12月，“学校常规管理工作”获溧阳市AA级学校管理特色优秀项目。

三、勇于创新，拓宽渠道，切实加强学校的德育工作。

抓好学校德育工作是实现以德治国方略的基础性工程，是贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的具体体现，为此我们积极探索新形势下教育改革的新途径，注意研究新形势下少年儿童思想的新特点，坚持以德治校，全员参与，全方位育人的原则，努力建构“以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心”的“德育新三中心论”，坚持“小”、“近”、“活”、“实”的活动原则，力求通过学科课程德育、德育课程教学、社会实践活动、行为规范教育、社会环境育人五个德育平台，积极实施德育新课程，让学校德育“活”起来。

1、发挥品德学科的教育主渠道作用，实现品德课程向社区延伸。

小学品德课程是对广大学生进行品德教育的直接渠道，我们成立了“《品德与生活（社会）》向社区延伸”课题组，进行深入探讨。在研究过程中，我们更清楚地认识到品德课程的核心理念是回归生活，学生只有通过课堂引导，通过课外实践，才能将道德知识、道德体验内化为自身的素质，在生活的联系中获得整体的发展。为此，我们开展了与文明行为有关的征文活动，社区文明小标兵评选活动，家教知识进社区，到敬老院为孤寡老人服务，请家长到学校来看演出等一系列活动，真正实现了品德课程向社区的有效延伸。

2、挖掘教材中的德育因素，将德育渗透到各学科课程中去。

随风潜入夜，润物细无声。我们积极探索在新课程背景下的新德育模式，实现德育与其他学科教学有机结合和渗透，切实提高了德育的实效性。语文、数学、科学、美术、综合实践等学科的教学中，广大教师能充分挖掘教材中的德育因素，制定并体现学科德育目标，对学生的思想品德进行潜移默化的教育，收到了良好效果。

3、充分发挥综合实践活动的效能，引导学生在活动中体验，在体验中成长。

首先，我校少先队大队部每年结合爱国主义、集体主义等教育主题，组织开展一系列活动，寓德于教，寓教于乐，使学生在丰富多彩的活动中形成正确的世界观、人生观和价值观。我们尤其注重抓有利契机，对学生进行民族精神的宣传教育。如2005年的抗战胜利60周年、郑和下西洋600周年、诚信教育等三大活动的开展是对学生进行民族精神教育的有利契机，通过展版、征文、专题板报、队会等形式对学生德育进行渗透，取得了良好的教育效果。

第二，通过有计划、有组织的相关活动，使学生形成鲜明的社会主义荣辱观。去年３月４日，胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出了社会主义荣辱观。为了切实有效地贯彻这一教育主题，我校及时拟订并下发了一份致全校师生倡议书，号召大家积极行动起来，将“八荣八耻”内化为我们自觉的行为准则，从小事做起，从自己做起，从现在做起，做文明的西平人，做践行社会主义荣辱观的先锋队；接着，利用橱窗专栏、各班黑板报、红领巾广播站、校园电视台等多种途径进行广泛宣传，提高认识；然后开展 “读好书，知荣辱，丰厚文化内涵”读书、征文等竞赛活动，通过活动的开展，大家进一步明确了践行社会主义荣辱观应该要从做文明西平人做起，从点滴小事做起。

第三，为了更好地发挥综合教育实践活动的育人功能，我校针对儿童年龄特点，每学期有计划地组织学生进行不同形式的社会实践活动。参观游览天目湖度假区、大石山旅游农庄、凤凰公园、省溧中新校园，组织开展以军事、科技等为主题的夏令营活动，结合“世界环境日”，带领部分少先队员走上街头进行义务宣传，结合植树节活动，组织学生参加植树活动并认养自己所种的树木„„在实践活动中孩子们增长了知识，培养了集体协作的精神和良好的公共道德。

4、关心学生的心理健康，促进学生全面健康发展。

《中国教育报》曾报道心理专家的调查数据：我国有三分之一的中小学生、百分之二十三的大学生患有心理疾病。为此，不少心理专家和教育界人士呼吁要关心这个“无影恶魔”对青少年学生心灵的伤害。针对这一问题与现实，学校采取了多项措施加以应

对，收到了良好的效果。

（1）聘请多名老师参加心理健康教育的专业培训，并要求全体教师自学心理健康教育的有关知识，以适应形势发展的要求。

（2）订购心理健康教材，开设心理健康课，邀请心理健康教育专家进行心理健康教育讲座或咨询。

（3）开辟学生心理咨询室和网上心理咨询专栏，在校内安置校长信箱，向社会公布校长热线，成功搭建促进学生心理健康的良好平台，并聘请心理辅导员，开展心理咨询和心理卫生宣传，取得了一定的成绩，矫治和减轻了一部分学生的心理障碍问题，促进了学生的健康成长。

四、与时俱进，开拓创新，精心培育和谐高雅的校园文化

校园文化是学校特色的重要内涵，是学校的生命所在，是学校重要的教育资源，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。在西平小学，有一图文并茂的大幅校训宣传画——“做可爱的溧阳人”，“做可爱的溧阳人”正是学校对育人目标的一个定位，它指明了校园文化建设的方向。

“做可爱的溧阳人”的内涵是什么？就是要尊重法律，崇尚民主，做一个遵纪守法的溧阳人；就是要开拓进取，精益求精，做一个富于创造的溧阳人；就是要诚信做人，热心公益，做一个情怀高尚的溧阳人；就是要热爱生活，注重学习，做一个底蕴深厚的溧阳人。

1、整合校园文化资源，展示校园文化底蕴。

西平小学是一所百年老校，展示悠久的校史，弘扬优秀师生的时代精神，厚实学校人文底蕴，凝聚全体师生的精神力量，是学校文化建设的必不可少的内容。学校2001年经过论证规划，开始建设开放式的校史陈列馆——西平长廊，“西平长廊”牌匾的书写由学生竞争选拔题词；西平长廊的解说员由学生担任，培训上岗；长廊的小记者由学生担任，使长廊的创建过程成为学校文化发展的过程，成为学校的一大亮点。

紧接着，学校又陆续创建了书法长廊、诗歌长廊、英语话廊、“畅想奥运”大型宣传栏。书法长廊主要展示学生精美的书法作品；诗歌长廊主要展示学生歌颂诗画家乡的诗作；英语话廊主要以主题词的形式展示学生的名言警句、人生哲理；“畅想奥运”大型宣传栏集中展示奥运知识。

为了让西平的一草一木都浸润文化的力量，每一块墙壁都展示文化的感染力，从2002年起，学校整体布局，精心设计校园文化栏、班级特色栏，布置张贴学生的艺术作品，展示师生的优秀文化成果，使校园营造出浓浓的文化气息。于是乎，走近校园绿化

区，看到了 “小草在休息，请你别打扰”等温馨提示；走进教学楼，看到了充满文化气息的学生书画精品；走进教室，感受到了班级特色文化布置„„

2、开展主题教育，厚实校园文化内涵。

做一个文明有礼的学生是现代可爱溧阳人的重要内容。学校2004年起每年定期举办西平小学礼仪节活动，讲解基本礼仪知识，举行礼仪中队活动、竞选礼仪之星，让文明礼仪深入人心，奠定学生一生的良好行为规范，在此基础上，学校建成“礼仪长廊”，让一句句沁人心脾的礼仪口号时时熏陶着每一位学生，影响着每一位学生的言行举止。

学校定期举办以“创造”、“艺术”、“信息技术”等为主题的活动周；有序开展“礼仪节”“读书节”“体育节”“英语节”“创造节”等主题文化月活动。“超级童声”、“感动校园人物”的评选，更是掀起了一次次欢乐的高潮，留下了一幕幕难忘的记忆，让学生变得更加活泼、可爱，让孩子的童年生活变得如此多彩、幸福。

学校还定期竞聘“西平长廊”“诗歌长廊”“畅想奥运”等栏目的小小解说员和小记者，并择优推荐小小解说员为来校参观的来宾解说学校的特色，在特色化的人文活动中，学生的人文素养得到了发展。

3、开设人文校本课程，提升校园文化品位。

了解家乡，热爱家乡，建设家乡，是一个具有人文素养的现代人的基本素养。为此，学校组织人员自主开发了校本课程《可爱的溧阳》，充分挖掘溧阳丰厚的人文特色，展示家乡人文历史、地理物产、风土人情，培育学生的家乡情愫。在开发校本课程过程中，学校利用大道旁的墙面开设“诗歌长廊”，展示学生歌颂山水溧阳、诗画家乡的诗作，增进师生对校本课程的认识，促进了学生人文素质的提高。

4、加强校园文化课题研究，打造校园文化品牌。

推进校园文化建设，构建人文校园，需要理论指导与研究。学校从2005开始着力从理论的高度整合学校资源，优化校园文化，提升学校品位，申报省级课题《以人为本的校园文化建设的实践研究》，利用课题研究提升学校校园文化建设的层次。

2006年12月，“校园文化建设”获市AAA级学校管理特色优秀项目。

在总结创建工作的同时，我们清醒地认识到，创建文明单位是一项长期的系统工程，我们将在上级领导下，在全校师生员工的共同努力下，与时俱进，不断迎接挑战，为我们学校的辉煌明天再接再厉，催马扬鞭！

第四篇：迎接省均衡发展检查学校解说词

迎接省均衡发展检查学校解说词

各位领导，各位来宾：

大家好，欢迎大家莅临我校视察指导工作，我是本校教师***，很荣幸为大家介绍我校的基本概况。

东庄一中始建于1968年，是一所封闭式寄宿制农村初级中学，其前身为内黄县四中，1995年经县政府、县教体局批准，更名为东庄镇第一初级中学。学校总占地面积50亩，总建筑面积10830平方米，现有23个教学班，在校学生1215人，班均学生数52人，生均占地面积27平方米，生均建筑面积9平方米。其中绿化面积7500平方米，总硬化面积10875平方米。学校现有教职工72人，专任教师67人，其中本科学历57人，学历达标率100%，高学历率85%。其中高级职称4人，中级职称31人。学校拥有教学楼一栋，综合实验楼一栋，学生宿舍楼两栋，现代化餐厅两座。（教学辅助用房67间，建有2040平方米的四个标准化篮球场，建筑面积800平方米的8个标准化乒乓球场，总面积5000平方米的操场，300米标准化环形跑道和100米的标准化直道；教育教学设施配套齐全，学校配备12个电子白板用于班内教学，基本实现“班班通”教学。学校有规范的物理、化学、生物仪器室、实验室以及多媒体教室、微机室、地面接收站、图书室、科技室、舞蹈室、钢琴室、美术绘画室、校园广播系统等。学校秉承“求真务实，质量第一、特色办学、创新发

展”的办学理念，通过全体师生的共同努力，先后获得“安阳市卫生先进单位”、“内黄县初中教育质量进步学校”、“内黄县先进团支部”、“内黄县初中教育质量先进学校”、“内黄县职业教育先进学校”、“内黄县语言文字规范化示范校”、“东庄镇教育工作先进单位”等荣誉称号。）

下面，我将详细为各位领导介绍我校的基本情况。（各位请这边走。）位于大门两侧的是我们的餐厅，左边餐厅始建于2010年，总建筑面积400平方米，能容纳300多学生同时就餐；右边餐厅始建于2012年，总面积为700平方米，能容纳600多人同时就餐。

（这边请。）现在位于我们南北两侧分别是我们的女生宿舍楼和男生宿舍楼，总面积3060平方米。其中男生宿舍楼建于2011年，共有寝室24间，总建筑面积为1200平方米，可容纳学生360人住宿；女生宿舍楼建于2013年，共有寝室56间，总建筑面积1860平方米，可容纳学56人住宿。学校每一栋楼都配一名女宿舍管理员，每个床上都有床卡，床卡上有学生的姓名、班级、家庭住址、家长姓名及家长联系电话、班主任姓名及联系电话；对学生就寝管理实施“一查、二看、三落实”；保障学生在校住宿的财产及生命安全。

（这边请。）位于男生宿舍楼东侧的是我们学校的厕所。这座厕所建于2012年，总面积150平方米，教职工和学生

厕所分设，其中男女教职工厕所各一间，男女学生厕所各一间，共四间。男教师厕所蹲位5个，女教师厕所蹲位5个，男生学生厕所共有蹲位19个，蹲位比为1:11，小便槽比为1:36；女生学生厕所蹲位20个，蹲位比为1:10； 能充分满足师生的如厕需求，不拥堵。厕所有专人负责清洁，每周两次，确保干净卫生。

（各位领导请这边走。）厕所前这一块为我校的绿化广场，建于2012年秋季，面积2400平方米。南边这一座雕塑，我们把它命名为“崛起”，下面的螺旋式底座寓意着我们要奋发图强，努力崛起，上面的星星寓意着我们最终要成为全县教育中一颗耀眼的明星。当时我们学校无论是教学质量、生源数量还是硬件建设走在全县后面，自2011年教体局重新组建新一届校领导班子以后，带领全校师生狠抓教育质量，多方筹集资金大力改善学校硬件建设，全校师生上下一心，共同为我们学校的崛起努力奋斗，付出终有回报，今天我们的生源数量较之以往大幅增加，学校的教学质量和硬件建设也在全县名列前茅，也初步实现了我们当初的目标。前方是我们的旗台，全校师生每周都要在这里举行升旗仪式。这两边是四块展板，右边这两块展板分别展示的是我们的“二八教学模式”和学校荣誉，“二八教学模式”是我们通过大量的实地参观学习，并结合我校自身实际，创立的教学模式，取得了很好的实践效果。背面分别是校园安全宣传栏

和图书目录，图书目录是为了方便同学们查询和借阅图书室的图书，左边这两块展板展示的是我们的教师风采、班级评比，背面是学校简介和学校平面图及远景规划图。（这边请。）现在我们对面的这座建筑是我们的综合实验楼，建于2007年。综合实验楼有多媒体教室、理化生仪器室、实验室、微机室、地面接收站，图书室和校园广播系统、阅览室、少年宫。学校现有图书架25个，图书19800册，生均图书27.8本，微机50台，信息端口1个，12个教学班实现了班班通，远程教育设备良好，能正常运行。

（这边请。）实验楼楼道里这两侧的宣传页面分别展示的是我们丰富多彩的校园活动和光荣榜。综合实验楼北侧这一栋是我们的教学楼，与实验楼一样，建于2007年。教学楼共有12间教室，一楼东是七年级5班和6班，一楼西是八年级5班和6班，二楼是九年级四个班，三楼是八年级1到4班，七年级1到4班在楼长院前边。

（各位领导这边请。）校园东面这八排是我们的教师宿舍，2014年暑假以前这八排还是墙体斑驳的破旧房屋，条件十分简陋，为了改善教师的工作与生活环境，校领导经过研究讨论，于2014年暑假，投资15万余元对全部教师宿舍进行了装修，将墙面重新粉刷，房顶重新吊顶，现在房间里照明、供暖等设施齐全，干净整洁，生活环境大大改善。（校长办公室）这个院是我们的行政办公院，校长办公室、会议

室都在这里。

（这边请。）位于校园南面的是我们的操场，占地面积5300平方米。建有2040平方米的四个标准化篮球场，建筑面积800平方米的8个标准乒乓球场，300米的标准化环形跑道，100米的标准直道。这里也是我们进行第二课堂的主要场所，学生根据自己的兴趣爱好参加由专职老师指导的兵乓球、篮球、跳绳等兴趣小组，大大丰富了学生的课余生活，同时也锻炼了身体，增强了体魄。

（结束语）各位领导，今天的校园参观到这里基本就结束了，希望我们学校能给各位留下美好的印象，有不足之处，也希望您多提宝贵意见。欢迎大家再次光临指导，谢谢！

第五篇：奏响安全文明主旋律 谱写学校和谐发展新乐章

奏响安全文明主旋律

谱写学校和谐发展新乐章

——安全自查工作情况汇报

创建安全文明学校是促进学校管理工作的重要途径，是优化育人环境的前提，是关心青少年成长，关心教育事业健康发展的重大举措。一年来，我们立足于学校实际，根据上级对“创建安全文明学校”的有关部署和要求，我校2800多名师生员工遵纪守法、秩序井然，无违法犯罪及其它治安事件发生。现就我校安全自查的工作情况汇报如下：

一、从组织领导入手，促使全员参与

为确保教学工作的顺利进行，我校把安全教育部门工作摆在学校工作的重要位置，成立了安全文明单位工作领导小组，由校长任组长、分管校长任副组长，组员辐射到各个部门，各个教研组。

在加强组织领导的同时，我们十分重视全员参与创建活动。为此，学校进行了大量的宣传发动工作。首先，利用办公会、党团组织生活会、教职工大会等广泛宣传安全文明 的意义和重要性；利用校刊、黑板报、广播电视等媒体报道宣传，以达到表扬先进、鞭策后进的目的；并设置永久性宣传标语，在办公场所、宿舍楼、教学区等张贴安全文明宣传用语标牌，使“安全第一”的口号深入人心。通过这些宣传形式使师生们认识到安全文明工作的重要性、艰巨性、复杂性。

二、从完善制度入手，提高工作实效，让安全文明意识转化为自觉行动。

我们严格遵循“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的方针，从完善制度入手，提高工作实效，努力使安全文明意识转化为师生员工的自觉行动。

1、建章立制，规范管理

为了增强安全意识，强化安全管理，加强安全教育，确保学校师生安全，我校在公安部门的指导帮助下，加强了节假日的值班及平时的安全隐患检查，同时进一步健全了学校安全工作的制度。在学校安全隐患的预防上，我们防患于未然，定期检查学校校舍、教学设备、生活设施等各类基础设备是否完备；定期检查学校用水用电、防火防盗、锅炉等安全设备是否齐全；定期检查食品卫生安全及校园环境卫生，防止食物中毒事件的发生和病毒、传染病的传染等等，确保学校安全事故零纪录。

例如:12月30日由孙校长组织后人员就消防、用电器件、门窗、供水、供暖进行了普查： 检查中的问题有：

1、宿舍楼女部二楼西侧灭火器一只压力低于己于1.6MP。

2、女313宿舍暖气微量漏水。

3、宿舍楼女部四楼东侧楼梯口处声光开关少一只螺丝。

4、男宿舍楼502少一只灯管。

5、教学楼北四楼水房少一只下水软管。6、2、8班外窗脱轨。

7、南四楼侧所门上玻璃破。8、2、1和2、8班暖气跑风滴水。

及时填写公共财物检查记录表，并以最快的速度进行了抢修。

2、加强教育，提高意识

为加强安全教育，提高防范意识，我校主要抓好了三条渠道：

一、（1）充分利用橱窗、板报宣传法制与安全知识；（2）“团队之声”广播站开辟法制与安全专栏，定期进行宣传教育；（3）结合每年的“中小学生安全教育日”组织学生上街宣传、参观安全教育图片展等，进行形式多样的安全宣传教育；（4）借助每周周会时间强调各项安全事宜，要求全校师生树立“安全第一”的思想；（5）每学年邀请校外辅导员为师生作法律知识和安全知识讲座。

二、是班主任组织点上的安全教育。每周班会班主任狠抓安全教育工作，在此基础上组织学生开展诸如“校园安全系着你我他”等主题班会，从而达到让学生珍惜生命，增强防范意识的目的。

三、是任课老师的安全渗透教育。我们要求任课老师在完成教学任务以外，还尽可能将安全教育渗透到课堂教学中，让学生学会学习，学会生活，珍爱生命，健康成长。

3、突出重点，强调落实。

我校以落实《中小学生守则》为工作重点，将安全文明的养成教育落到实处，使学生的安全文明行为习惯得以提升。通过一系列的宣传教育活动，广大教师、学生和家长对《守则》有了深刻的认识，全校形成了浓烈的养成教育氛围。

其次，我们形成了校内与校外管理相结合，学校与家庭、社会互促互补，全员参与的学生管理模式，做到了学生工作人人管，事事管，时时管的良好局面。

第三，开展多种形式的活动，提升加强安全文明的自我素质。我们召开主题班会、举行安全征文比赛、进行法制手抄报等形式表达一个共同的心声：“创平安校园，人人有责”；我们开展了“反对邪教，崇尚科学”的演讲比赛，做好了“反邪教”图片展览，并且和有关政府部门联合在学生中开展了打击邪教和地下宗教组织等活动；举行了“远离毒品”的图片展览和学校动员。

第四，我们以创文明班级，建星级寝室，争当优秀学生为契机，重视校园“创建安全文明单位”的基地建设。使每个班成为“创建安全文明单位”有力的组织力量，使每个学生成为“创建安全文明单位”的积极分子，把“创建安全文明单位”真正落到了实处。

第五，我们继续开展了校园及周边环境的整治工作，确保了学校500米范围内无网吧，每天放学和早上均由门卫在校门前的马路上值勤，尽力为师生创造了一个安全的学习和生活环境。

总之，通过全体师生的共同努力，在创建安全文明单位的过程中，我校无一例重大事故发生，教师间未出现任何法律纠纷，在校生违法犯罪纪录始终保持为零，团结友爱、互相帮助、遵纪守法、说话文明、举止文雅等风气已在全校蔚然成风。