第18课马克思主义的诞生练习(基础卷)

第一篇：第18课马克思主义的诞生练习(基础卷)

第18课 马克思主义的诞生（基础卷）

一、选择题

1.恩格斯曾说：“根据唯物史观，历史过程中的决定性因素归根到底是现实生活的生产和再生产。无论是马克思或我都没有肯定过比这更多的东西。如果有人在这里加以歪曲，说经济因素是唯一决定性因素，那他就是把这个命题变成毫无内容的、抽象的、荒诞无稽的空话。”下列关于唯物史观的说法正确的是（）A.历史上一切政治、意识形态都是由经济决定的 B.物质生活的生产方式是历史过程中的决定性因素 C.唯物史观的提出标志着科学社会主义的诞生

D.唯物史观的系统阐述出自马恩合作完成的《神圣家族》

2.1824年，欧文在美国买下1214公顷土地，建立“新和谐公社”。公社实行生产资料公共占有，民主管理，共享劳动成果等原则。这一举动（）A.是解决工业革命引发的社会问题的一种尝试 B.是成熟的思想理论在现实中的一次成功实践 C.为工人运动的进一步发展提供一个可行案例 D.为马克思主义的诞生提供了坚实的阶级基础

3.马克思在《法兰西内战》中写道：“……公社是由巴黎各区通过普选选出的市政委员组成的，这些委员是负责任的，随时可以罢免。……法官的虚假的独立性被取消……也如其他一切公务人员一样，今后均由选举产生，要负责任，并且可以罢免。”材料表明巴黎公社政权的性质是（）

A.资产阶级性质 B.无产阶级性质 C.社会主义性质 D.共产主义性质 4.“里程碑”是我们经常用到的一个词语。《现代汉语词典》中对“里程碑”的定义是：①设于道路旁边用以记载里数的标志。②比喻在历史发展过程中可以作为标志 的大事。请你根据所学知识，下面所列历史事件可以称为“里程碑”的有（）

5.《共产党宣言》之所以成为马克思主义诞生的标志，主要是因为它（）A.是马克思、恩格斯亲自起草 B.是第一个国际共产主义运动的纲领 C.第一次指出了阶级斗争的重要性

D.第一次完整、系统地阐述了马克思主义的基本原理

6.《共同纲领》第十七条规定：“废除国民党反动政府一切压迫人民的法律、法令和司法制度，制定保护人民的法律、法令，建立人民司法制度。”该规定所体现的原则源自（）

A.巴黎公社 B.十月革命

C.《共产党宣言》 D.1954年宪法 7.有文章评论道：巴黎公社的独立革命的失败，与当时的国际背景是紧密相关的，其中强势地位的资产阶级的疯狂反攻，撕碎了一切建立花园式伊甸园的空想社会主义者的幻梦。这里用“空想”和“幻想”等词语，是想说明（）A.当时无产阶级的力量还很薄弱 B.无产阶级专政的设想只能是一种空想和幻想 C.巴黎公社领导人未能很好地利用国际形势 D.巴黎公社是空想社会主义者们做的实验

8.某历史学习小组在研究“社会主义运动”课题的过程中，整理了下列相关信息，你认为不正确的是（）

A.空想社会主义设想美妙，但无法实现

B.《共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理 C.巴黎公社是新型的无产阶级政权

D.巴黎公社是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命

9.1871年巴黎公社革命被称为“三月十八日革命”，这次革命之所以发生在3月18日，其直接原因是（）

A.法兰西第二帝国统治时期，社会各种矛盾激化 B.资产阶级临时政府与德国签订割地赔款的和约 C.巴黎人民生活困苦，渴望建立新制度摆脱困境 D.1871年临时政府军队偷袭国民自卫军防守要塞

10.英国广播公司（BBC）进行网上投票，评选世界近1000年以来最伟大的思想家，结果马克思最后胜出。投票者特别推崇马克思的贡献是（）A.领导了巴黎公社

B.创立了空想社会主义 C.指导了第一国际工作

D.发表《共产党宣言》 11.巴黎公社只存在了72天，其失败的最主要原因是（）

A.缺乏统一的革命政党的领导 B.法德两国反动势力的疯狂镇压 C.没有前人的经验可供借鉴 D.生产力发展水平

12..某部电影中有如下情节：在市政厅门前的中央，正对着大门搭了一个大讲台……讲台前面旌旗招展，其中有些三色国旗，但全部镶着红边——人民政权的标志。人山人海的广场上唱起歌来，乐队高奏《马赛曲》，号声响亮……这可能是反映以下哪个历史事件（）

A.巴黎公社的成立

B.第一国际的成立 C.美国芝加哥工人大罢工 D.十月社会主义革命胜利

13.在马克思主义诞生的历史条件中，最基本的前提是（）A.工业革命深入发展，资本主义的弊端暴露 B.无产阶级开始登上政治舞台

C.空想社会主义理论的产生与发展 D.马克思、恩格斯的理论研究和实践活动

14.“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”这段文字出自（）A.《共产党宣言》 B.《国富论》 C.《四月提纲》 D.《资本论》 15.被誉为现代经济学之父的亚当•斯密在出版于1759年的《道德情操论》中指出：“如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中，那么它在道义上将是不得人心的，而且是有风险的，因为它注定要威胁社会稳定。”作者的这一提醒主要是为了防止（）

A.劳资矛盾的激化 B.城乡差别的扩大 C.经济危机的发生 D.垄断现象的出现

二、综合题 16.阅读下列材料：

材料一 马克思在《资本论》中指出，资本主义经济危机是不可避免的。经济危机时资本主义的影响具有双重性，它既是旧的生产平衡破坏的结果.又反过来成为解决原有冲突的力量，为生产力的新发展扫清道路。

材料二 从世界历史的实践看，几乎每一次面时经济危机.资本主义都在进行自我调整。面叶20世纪30年代大危机.罗斯福总统一上台便立即实施“新政”，采取扩大政府开支、在一定程度上顾及民生等调节措施.取得了明显成效。……罗斯福采取的政策遭到大资产阶级的反对。大垄断财团称罗斯福是“赤色总统”、一共产主义代理

人”，讽刺罗斯福抄袭了《共产党宣言》，甚至批判他是“本阶级的背叛者”。

——孟庆龙《从世界历史看当前金融危机的重大影响》

请回答:（1）据材料一并结合20世纪20年代末至30年代的美国历史，指出维系“旧的生产平衡”的经济政策和“解决原有冲突”的经济模式。

（2）据材料二和所学知识。指出罗斯福新政中“顾及民生”的措施及罗斯福被指责为“赤色总统”、“共产主义代理人”的根本原因。

（3）综合上述材料，谈谈对当前我国深化经济体制改革的启示。

17.阅读下列材料，回答问题。

材料一 本来意义上的社会主义和共产主义体系，如圣西门、傅立叶、欧文等人的体系，是在无产阶级同资产阶级之间的斗争尚未发展的最初阶段出现的……这些体系的发明家们虽然曾经看出阶级的对立，……但是他们没有看出无产阶级所特有的任何政治运动。

——马克思、恩格斯《共产党宣言》

材料二 1825年，英国爆发了第一次周期性经济危机，……大批失业和挨饿的工人陷入绝望的地步，以致发生公开的暴动……数以千计的人群涌到赛克斯公司的工厂，冲进室内，捣毁了所有的织布机……同样在普雷斯敦、罗契台尔也发生了类似的捣毁织布机的风潮。

——《世界通史资料选辑·近代部分》

材料三 恩格斯空前第一次说明了无产阶级不只是一个受苦的阶级，……战斗的无产阶级是能自己帮助自己的。工人阶级的政治运动必然会使工人认识到，他们除了

社会主义以外，再没有别的出路。另一方面，社会主义只有成了工人阶级政治斗争的目标时，才会成为一种强大的力量。这就是恩格斯的关于英国工人的阶级状况的一书的基本思想。

——列宁《佛里德里斯·恩格斯》

请回答：

（1）依据材料一、二分析圣西门等人与恩格斯思想的异同。（2）材料三谈到的工人运动与材料二所反映的工人运动有何区别？（3）三则材料所反映的历史事实的内在联系是什么？

18.自由与平等是近代文明的两大价值。社会公正是自由和平等的调节器，通过公正实现二者的相对平衡。阅读材料回答问题。

材料一 在自由主义的引导下，18—19世纪的资本主义创造了工业革命和工业进步的巨大历史功绩。但是……突飞猛进的资本主义在碾碎了以出身为基础的封建性质的不平等之后，造就了新的巨大的社会差异。……与封建性质的以出身不同而决定的机会不平等相比，资本主义工业化时期的不平等所彰显的是结果的不平等。

——许平《自由与平等的博弈》

（1）据材料一和所学知识分析18—19世纪自由主义盛行的社会背景。指出工业化时代的“不平等”所呈现出的新变化。

材料二 罗斯福在1933年的就职演说中把“免于匮乏的自由”和“免于恐惧的自由”与“言论自由”“信仰自由”并列为“四大自由”，这是资本主义政治理念的重大发展。

——陈启懋《罗斯福“新政”是现代资本主义的开端》

（2）结合材料二和所学知识，罗斯福提出的“四大自由”中注入了什么新的元素?结合所学知识，罗斯福新政采取了哪些措施解决“自由与平等”的平衡?（6分）材料三 在1981年2月18日，（美国总统）里根向国会提出的经济复兴计划中，就提出了大规模减税的建议。……1983年4月里根签署了国会通过的一揽子社会福利改革计划，削减一些社会保障项目。

——段炳麟《世界当代史》

材料四 在不同的历史时期，根据变化了的形势寻找自由与平等的最佳平衡点，是可以做的，也是应该做的，必须做的。

——许平《自由与平等的博弈》

（3）结合材料二、三来说明材料四的观点。

参考答案

1.B 2.A 3.B 4.A 5.D 【解析】

试题分析：A项不是主要的原因，所以排除A项。B项错误，《共产党宣言》发表于1848年2月，它发表后即表明马克思主义诞生，而第一国际成立于1864年，所以排除B项。C项为错误项，故答案选择D项。

考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动·《共产党宣言》·《共产党宣言》发表的意义 6.A 【解析】

试题分析：巴黎公社打碎旧的国家机器，建立新型无产阶级专政的国家机器。题干中《共同纲领》的规定“巴黎公社打碎旧的国家机器，建立新型无产阶级专政的国家机器。”正是源自巴黎公社的经验教训，故A正确。十月革命在这一方面也继承了巴黎公社的经验，排除B；《共产党宣言》是科学社会主义理论，标志着马克思主义的诞生，排除C；1954年宪法出现在《共同纲领》之后，排除D。考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动•巴黎公社•经验教训

【名师点睛】巴黎公社失败的原因：①根本原因：法国资本主义处于上升阶段，不足以废除资本主义生产方式；②客观原因：资产阶级临时政府镇压；③主观原因：缺乏工农联盟，没有争取到广大农民的支持；没有乘胜追歼残敌；没有马克思主义思想指导；没有无产阶级政党领导。教训：①缺乏一个以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导。②没有乘胜追击，消灭逃往凡尔赛的资产阶级临时政府。③缺乏工农联盟，没有争取到广大农民的支持。7.A 【解析】

试题分析：本题考查学生对史实的再认和再现能力。题干材料在强调巴黎公社失败的原因是强势地位的资产阶级的疯狂反攻，也即敌我力量悬殊过大，故A项符合题

意。

考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动·巴黎公社·巴黎公社失败的原因 8.D 【解析】

试题分析：本题考查的是对基础知识的识记能力。依据所学知识可知，巴黎公社是人类历史上第一次建立无产阶级政权的尝试，但其最终失败了。故D项符合题意，其余各项表述均正确。

考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动·巴黎公社·巴黎公社的性质 9.D 【解析】

试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，1871年临时政府军队偷袭国民自卫军防守要塞是“三月十八日革命”的导火线或者是直接原因，所以本题答案就是D。

考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动•巴黎公社•三月十八日革命 10.D 【解析】

试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力。巴黎公社并不是马克思领导的，排除A；马克思创立了科学社会主义，排除B；马克思是主导了第一国际工作，但是他最大的贡献在于发表了《共产党宣言》，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。所以答案选D，排除C。

考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动·《共产党宣言》·马克思 11.D

【解析】 巴黎公社的爆发是阶级矛盾偶然激化的产物，其所以失败主要是因为当时社会生产力发展的水平还没有达到消灭资本主义制 度的水平。12.A 【解析】

试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中“市政厅”“三色国旗”“ 人民政权”“《马赛曲》”等信息说明与法国的工人运动有关，故只能选择巴黎公社，选择A项符合题意。

考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动·巴黎公社·巴黎公社成立。13.A 【解析】

试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低。1.工业革命的深入推动了资本主义迅速发展，为马克思主义诞生准备了社会经济的前提条件。2.无产阶级作为一支独立的力量登上政治舞台，是马克思主义诞生的社会阶级条件。3.自然科学取得的许多新成果与社会科学领域里的重大发现，为马克思主义诞生提供了理论条件。4.空想社会主义是马克思诞生的思想条件。所以答案选A。

考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动·《共产党宣言》·马克思主义诞生的历史条件 14.A 【解析】

试题分析：材料中的“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”是《共产党宣言》中宣示社会主义的原则问题，所以答案选择A项。B项明显错误，首先排除。《四月提纲》解决的是俄国的革命道路问题。

考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动·《共产党宣言》·《共产党宣言》的

内容 15.A 【解析】

试题分析：注意关键信息“1759年”“社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中”“不得人心”“威胁社会稳定”,此时的英国已经建立起资本主义社会,资本主义经济有了较快发展,资产阶级和工人阶级之间矛盾出现。材料的意思是指如果社会分配不公,引起工人的不满,可能导致工人运动的兴起,A项符合题意。B、C、D三项与材料主旨不符。

考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动·马克思主义的诞生·《共产党宣言》的问世。

16.（1）政策:自由放任政策。模式:国家干预经济发展的新模式。

（2）措施:加强救济工作;推行“以工代振”;加强社会保障。根本原因:损害了大资产阶级的利益。

（3）启示:我国深化经济体制改革.离不开科学理论的指导;坚持社会主义制度并不断改革完善;需要借鉴他国的成功经验;大力引进他国的先进技术;必须要处理好民生问题，让经济建设的成果惠及广大人民群众。（回答2个即给满分）【解析】

试题分析：（1）据材料一“资本主义经济危机是不可避免的。经济危机时资本主义的影响具有双重性，它既是旧的生产平衡破坏的结果.又反过来成为解决原有冲突的力量”并结合20世纪20年代末至30年代的美国历史所学知识即可指出维系“旧的生产平衡”的经济政策是自由放任政策。“解决原有冲突”的经济模式是国家干预经济发展的新模式。

（2）据材料二“在一定程度上顾及民生等调节措施.取得了明显成效。……罗斯福

采取的政策遭到大资产阶级的反对”，结合所学知识即可指出罗斯福新政中”顾及民生”的措施：加强救济工作;推行“以工代振”;加强社会保障。再结合所学知识即可说明罗斯福被指责为“赤色总统”、“共产主义代理人”的根本原因：罗斯福新政损害了大资产阶级的利益。

（3）本题要求学生综合上述材料，谈谈对当前我国深化经济体制改革的启示。结合所学知识即可回答：我国深化经济体制改革.离不开科学理论的指导;坚持社会主义制度并不断改革完善;需要借鉴他国的成功经验;大力引进他国的先进技术;必须要处理好民生问题，让经济建设的成果惠及广大人民群众。言之有理即可。考点：世界资本主义经济政策的调整·罗斯福新政·措施 影响

17.（1）同：都看到了资产阶级和无产阶级的对立。异：恩格斯看到了圣西门等没有认识到的无产阶级的伟大力量。

（2）材料二反映了无产阶级斗争还处在自发阶段，斗争手段是捣毁机器；材料三反映了无产阶级的斗争已进入自觉的阶段，工人运动开始和社会主义相结合。（3）空想社会主义和工人运动的发展是科学社会主义产生的条件。【解析】

试题分析：本题考查空想社会主义、工人运动与马克思主义的内在联系。（1）从材料中就可以看出他们的相同点是什么，但圣西门并没有把目光放在无产阶级的身上，这正是二者的不同。

（2）要分析一下二者斗争的对象和手段各是什么。

（3）所谓内在联系，实际上是说，二者之间有没有因果关系。18.（1）背景：工业革命兴起；启蒙运动的发展；英国的积极倡导。

变化：由出身不平等到社会财富分配、地位不平等；由机会不平等到结果不平等。（2）新元素：关注社会公正、关注社会平等问题、关注民众的社会保障问题（2分，答出一点即可）

措施：实行社会救济和以工代赈；建立社会保障制度；规定工人最高工时和最低工资。

（3）观点：伴随社会历史形势的发展，应不断调整社会政策，使自由和平等达到相对平衡。

说明：1929—1933年经济危机的爆发证明自由放任政策不适应生产力的发展，罗斯福新政实行国家干预经济，建立社会保障制度，使美国渡过经济危机，稳定了社会秩序。20世纪70年代资本主义经济出现“滞涨”，资本主义国家减少干预，调整社会保障制度，以实现自由和平等的再次平衡。【解析】 试题分析：

（1）18—19世纪工业革命后，自由主义盛行。其社会背景可从经济、思想、政府政策等方面分析。第二小问依据材料信息归纳：“突飞猛进的资本主义在碾碎了以出身为基础的封建性质的不平等”、“与封建性质的以出身不同而决定的机会不平等相比，资本主义工业化时期的不平等所彰显的是结果的不平等”。

（2）罗斯福提出的“四大自由”中增加了“免于匮乏的自由”和“免于恐惧的自由”。即关注社会公正、关注社会平等问题、关注民众的社会保障问题。第二小问列举罗斯福新政在促进社会公平和社会保障方面采取的具体措施。

（3）该问属于论述型的问题，首先归纳材料四的观点：伴随社会历史形势的发展，应不断调整社会政策，使自由和平等达到相对平衡。然后结合材料二、三中罗斯福新政和里根政府采取的具体措施论证说明这一观点。

考点：资本主义世界市场的形成与发展·工业革命·工业革命的影响；罗斯福新政和当代资本主义的新变化·罗斯福新政·罗斯福新政的内容；罗斯福新政和当代资

本主义的新变化·战后美国等国资本主义的新变化·战后资本主义经济的调整

第二篇：马克思主义的诞生观后感

马克思主义的诞生观后感

视频中，开头通过马克思被评为千年最伟大的思想家之一讲起。1999年英国广播公司通过国际互联网，在“悠悠千年，代代英豪节目中”，公开投票一个月，评选上个千年最伟大的思想家，马克思在众多的侯选人中名列榜首，爱因斯坦居于第二。马克思是世界无产阶级的领袖和导师。19世纪中期，他和恩格斯创立的科学社会主义理论体系——马克思主义，是无产阶级的共产主义世界观最完整的理论形态，是无产阶级政党的指导思想和理论基础，它包括哲学、政治经济学和科学社会主义马克思主义的诞生揭开了世界历史发展的崭新的一页，马克思主义一词在1883年2月马克思去世后作为无产阶级思想体系的代表逐渐流行起来。

视频中，马丁博士阐述了他的观点，解答了为啥马克思被评为千年最伟大的思想家之一。在西欧，许多人不可能成为马克思主义者，但马克思想仍然让他们钦佩，马克对社会问题分析，值得他们学习，有利他们发现现代社会中存在的社会弊端。

视频中播放了一段工人及工人儿女的悲惨生活。19世纪上半期，是资本主义发展历史上的一个重要的转折时期，英法德等西欧国的经济体系得到的迅速的发展。这不但使得社会生产力得到了急剧的提高，也使得社会阶级发生了深刻的变化。出现了工业资产阶级和无产阶级，而且在社会生活实践中，无产阶级的队伍逐渐壮大。工业资产阶级和无产阶级的矛盾也日益增强，并且，工业资产阶级和无产阶级的矛盾上升位社会的主矛盾。

从1835年起，欧洲连续爆发了3次极大规模的经济危机，资产阶级不再是促进生产力发展的力量，而是成为阻碍生产力发展的力量。工人阶级的生活极度贫困，每天超时地工作，而且没有节假日和星期天。他们的工资少得可怜，难以维持一日三餐。他们的儿女同样不得以幸免。不到三岁就被迫去做童工，往往被折磨的面黄肌瘦，有的到10岁就痛苦地离去。资产阶级和无产阶级的矛盾不断地被激化。

视频中，举例了1831和1834年法国里昂丝织工人起义等。那里有压迫，那里就有反抗，这是历史必然。在19世纪30年代，在西欧连续地发生了工人阶级和工业资产阶级的武装斗争。慢慢的斗争逐渐尖锐，并提出了无产阶级要夺取政权的论断。马克思、恩格斯批判地接受了人类思想史上的一切优秀成果。特别是18世纪初到19世纪末哲学社会科学的重要成果。并发现了唯物史观和剩余价值学说，马克思主义诞生了。

马克思重点研究世界历史，他的理论不是一个民族的，而是全人类的。所以马克思主义不但适应于西方，中国同样可以拿来使用。孙中山是最早看到栓《共产生党宣言》的人，他表达了对马克思、恩格斯的敬仰。后来陈独秀、李大钊、毛泽东等成为忠实的马克思主义者。马克思主义是我国重要的指导思想。通过看这个视频，我了解到，马克思主义诞生于苦难的年代，产生于工业资产阶级和无产阶级矛盾最尖锐的时候，汲取了前人的优秀成果，适用于全人类。

第三篇：马克思主义的诞生教案

马克思主义的诞生教案 川教版

【课标要求】要求理解马克思主义诞生的历史条件；了解马克思、恩格斯的革命活动；认识《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义——马克思主义的诞生。

【教学目标】

一、识记与理解

记住欧洲宪章运动的名称和《共产党宣言》发表的时间；了解马克思、恩格斯的革命

活动；理解马克思主义诞生的历史条件和意义。

二、能力与方法

１、通过对马克思主义诞生的历史条件的分析，使学生认识马克思主义的诞生是时代的产物，从而培养学生初步运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析问题、解决问题的能力。

２、通过对马克思、恩格斯的早期革命活动的学习，认识马克思、恩格斯对人类历史发展的伟大贡献，培养学生的创新精神和实践能力以及探求真理的精神。

３、通过对课文中的资料阅读、分析，培养学生从材料中得出有效信息的方法。

三、情感态度与价值观

通过对马克思、恩格斯的学习，引导学生树立崇高的理想，激发和培养学生勤奋学习、积极向上、追求真理和积极投身于社会实践活动的精神。帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

【重点难点】

一、重点：马克思主义诞生的历史条件，《共产党宣言》的发表。

二、难点：马克思主义诞生的历史条件。

【授课类型】：新课

【教学时间】：1课时

【教学准备】：教师制作课件，学生查阅马克思和恩格斯的革命生平和活动。

【教学方法】：讲述法、问题教学法、讨论法等

【教具媒体】：多媒体课件

【教学过程】：

新课引入：

（教师展示反映工业革命成果的图片并设问）这是哪一时期的什么图片？（让学生辨认后回答出“工业革命”）

（教师继续设问）工业革命给人类带来怎样的影响？（学生回答）

（教师启导）工业革命促进了生产力的迅猛发展，资本家占有生产资料，享有政治权利，可以不择手段的追求财富，然而创造这些财富的劳动者——无产阶级却越来越贫困。这种贫富差距导致社会矛盾不断尖锐，并逐渐成为资本主义严重的社会问题。为了解决这些问题，马克思、恩格斯顺应历史潮流，创立了以科学社会主义为核心的无产阶级革命理论——马克思主义。（出示课题，引入新课）

学习新课：

（教师过渡）马克思主义是在怎样的条件下产生的呢？我们首先探讨第一个问题。

（课件展示第一个标题）

一、马克思主义诞生的条件

（教师指导学生自主、合作学习，找出马克思主义诞生的条件；同时出示小标题一）

1、工业革命促进了资本主义飞速发展（经济前提）

（教师启发过渡）19世纪初，随着工业革命的进行，资本主义经济得到迅猛发展，资本主义的弊端也日益暴露。资本家越来越富有，而工人却相对贫困，生活极其悲惨。针对工人悲惨的处境，当时一些思想家想到了什么办法呢？（出示小标题二）

2、空想社会主义的产生（思想基础）

（学生阅读小字，自主探究回答）你认为什么是空想社会主义？空想社会主义产生的原因是什么？有哪些代表人物？他们有何政治主张？空想社会主义的进步性和局限性体现在什么地方？

（教师精要总结）空想社会主义对资本主义制度下社会财富占有不公，生产者日益贫困化等各种不合理现象进行了揭露和批判，并对未来社会提出了一些美妙的设想。对于马克思、恩格斯创立科学社会主义理论起了非常重要的作用。但由于受当时客观历史条件的限制，他们的理论没能揭示资本主义的根本矛盾和社会主义必然取代资本主义的客观规律，因而他们的理论是根本无法实现的空想，具有很大的局限性。

（教师过渡）当时工人们针对自己的处境采取了什么行动呢？（出示小标题三）

3、欧洲三大工人运动的兴起（阶级基础）

（教师讲述）19世纪30年代，欧洲工人队伍成长壮大起来，工人阶级为反对剥削压迫，争取生存权利，掀起了轰轰烈烈的工人运动。（出示图片《英国宪章运动中的群众集会》，通过学生自主、合作、探究学习，回答出以下问题）记住英国宪章运动的起止时间；了解宪章运动的组织名称；理解宪章运动的政治要求。（学生回答略）

（教师点评启导）英国的宪章运动坚持了十多年之久，但最终在统治阶级的镇压下失败。英国工人阶级采取的是比较温和的请愿方式，那么法国和德国的工人又怎样为自己的生存而斗争呢？（生答法国里昂丝织工人两次武装起义；德意志西里西亚纺织工人起义）

（教师总结）欧洲这三大工人运动最终都遭到镇压，它们的兴起说明了什么问题，说明无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台。而它们的失败又表明无产阶级缺乏科学的革命理论作指导，于是马克思和恩格斯顺应时代潮流，担负起时代赋予的伟大使命，致力于创立科学的社会主义革命理论。

4、马克思、恩格斯的早期革命活动（革命实践和理论研究）

（出示图片马克思、恩格斯像，以“我心目中的马克思或恩格斯”为题，要求学生上台演讲）

（教师点评）马克思、恩格斯早期革命活动的共同点是他俩从小就勤奋好学，有大志、有抱负，均决心为人类解放事业而斗争；认真研究理论，深入工人群众，在革命斗争实践中，逐渐形成了共产主义世界观，因而才能批判地继承了人类思想的优秀成果，使社会主义空想变成了科学。1844年，他俩相会于巴黎，结成了毕生的战斗友谊，并为人类解放开始了共同的战斗历程。他俩在总结工人运动经验的基础上，以人类思想的优秀成果为理论的来源，并加以革命的改造和吸收，终于创立了无产阶级的革命理论：科学社会主义——马克思主义。

（课件展示第二个标题）

二、马克思主义的诞生

（教师设问）马克思主义诞生的时间和标志是什么呢？（引导学生看书回答）

（学生看书后回答）1848年2月，马克思和恩格斯为共产主义者同盟写的纲领即《共产党宣言》在伦敦发表，它的发表标志着科学社会主义——马克思主义的诞生。

（教师设问）难道科学社会主义理论的诞生仅仅是马克思和恩格斯个人努力的结果吗？

（学生回答后教师点评）很显然不是，它是一个集体智慧的结晶。马克思和恩格斯是在总结工人运动的经验，批判性地吸收德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义学说和人类创造的其他优秀文化成果的基础上创立的无产阶级的革命理论。

（教师设问）那么为什么把《共产党宣言》的发表作为马克思主义诞生的标志呢？

（出示图片《共产党宣言》封面）要求学生记住它发表的时间：1848年2月。（指导学生阅读小字，了解其基本思想，认识《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生）

（教师总结过渡）《共产党宣言》是国际共产主义运动的第一个战斗纲领。从它的内容我们看出，它第一次对马克思主义的基本原理作了较为系统完整的阐述。因此它的发表标志着马克思主义的诞生。那么这一理论的形成有何重大意义呢？（课件展示第三个标题）

三、马克思主义诞生的意义

（教师设问）这一伟大理论的诞生将给人类带来什么重大影响呢？（生答略）

（教师总结）马克思主义的诞生，是人类思想史上一次伟大革命，是国际工人运动史上的重大转折点，它创造了一个时代。从此无产阶级有了科学的革命理论作指导，无产阶级的斗争也有了正确的方向。在马克思主义理论的正确指引下，国际共产主义运动蓬勃开展起来。我们下节课即将学习的就是这一理论指导下的伟大革命实践。

课堂小结：

（由学生自制板书，挑选出设计比较合理、完整的板书由学生本人上台完成课堂小结）

工业革命的进行（经济前提）

空想社会主义的产生（思想基础）

欧洲三大工人运动的兴起（阶级基础）

马克思、恩格斯的早期革命活动（革命实践和理论研究）

附：板书设计（参考）

一、马克思主义诞生的条件

二、马克思主义的诞生 《共产党宣言》的发表

三、马克思主义诞生的意义

练习巩固：

一、自主设计练习（选择题、填空题、识图题、材料题、问答题均可，但必须包括本课重难点内容）

二、要求学生课外查询有关资料，以“我从马克思、恩格斯身上学到了什么”为题作好发言准备。安排一节活动课做专题探讨。

第四篇：《马克思主义的诞生》教案

马克思主义的诞生（教案）

一、教学目的

1．知识目标：知道空想社会主义的三个代表人物及其主张；熟悉《共产党宣言》的基本内容及巴黎公社政权的史实。

2．能力目标：通过了解马克思、恩格斯的革命实践，培养学生探求真理的顽强精神；通过学习巴黎公社培养学生的爱国之情。

二、教学重点 《共产党宣言》，巴黎公社革命

三、教学难点

《共产党宣言》的理解

四、教学方法与手段 以提问法为主；电脑课件

五、教学过程 [导入] 在上课前两分钟让同学们欣赏《国际歌》，上课后提问：刚才这首歌的名字是什么？作者是谁？

（教师总结）欧仁•鲍狄埃是巴黎公社的社员，《国际歌》是他为了纪念巴黎公社而创作的革命战歌。巴黎公社是第一个工人政权，其理论指导思想是什么？这就是本节所要讲的马克思主义的诞生。[讲授新课] 提问：打开课本，请同学们看本课标题，找出这节课的线索是什么？（教师总结）马克思主义的诞生这节是按照理论──诞生──实践的线索来的，这也是我们这节所要学的基本知识。（投影知识目标）

过渡：科学理论的诞生不是一下子形成的，而是有一定的理论来源： 一 理论来源（投影板书）1 空想社会主义

三个代表人物及其观点 ① 圣西门 ② 傅立叶 ③ 欧文 德国的古典哲学 英国的古典政治经济学

提问：马克思主义的理论来源有三个，先看空想社会主义。大家看这一标题的内容，看后回答问题：

① 在什么社会背景下产生空想社会主义理论？ ② 空想社会主义三个代表人物及观点分别是什么？

（教师总结）19世纪初，西欧社会贫富分化明显，工人阶级生活非常悲惨，等待他们的是饥饿、失业与死亡。在这种情况下，产生改造社会的方案，形成空想社会主义思潮。而主要的代表人物是法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。

（投影三人图片，结合三人观点给学生介绍；投影“新和谐公社”蓝图，深化学生对欧文观点的理解。）圣西门主张实业制度，要求人们尊崇劳动，由实业家和学者管理社会，改善穷苦阶级的生活条件。傅立叶主张实行和谐的社会制度，要求阶级调和与合作，人们按兴趣从事工作。欧文则是个社会主义的实验者，具体运用于实践中，最后破产失败。

1（补充知识）除了空想社会主义外，还有两个理论来源，德国的古典哲学构成了马克思主义的唯物辩证法及历史唯物主义；英国的政治经济学构成了马克思主义的政治经济学理论部分。

（投影三个理论来源与马克思主义三个部分的一一对应关系）强调：这一个标题主要讲了马克思主义诞生的理论来源，重点掌握的是空想社会主义三个代表人物及观点。

过渡：马克思主义诞生的标志是《共产党宣言》，提到《共产党宣言》，我们先简单了解一下两位伟人。（学生一起回答两位伟人后，教师介绍）1844年8月，两人结下伟大友谊 1845年《德意志意识形态》

1846年在布鲁塞尔建立共产主义通讯委员会 1847年加入并领导共产主义者同盟

1848年2月起草了科学共产主义纲领性文献《共产党宣言》 下面看《共产党宣言》这一框题，解决四个问题：（投影板书）二 诞生标志──《共产党宣言》 1 时间 2 创始人 3 内容 4 意义

（组织学生一起回答前两个问题，结合学生答的第三个问题，进行补充完善）有关《共产党宣言》的内容，同学们看到了最根本的部分，即展示了一种崭新的社会历史观，同时，这一理论也是一种新的社会主义理论，这两点构成了马克思主义的本质。（投影板书）

（随着板书所出现的关键词讲《宣言》的内容）《共产党宣言》首先肯定了资本主义的作用。它提出资本主义是人类社会的一大进步，资本主义的生产方式先进性在于它不断追求利润的最大化，从而能不断创造财富，增加资本积累。但是资本主义在发展中也不断地加剧阶级矛盾，它越发展越是要剥夺无产阶级，无产阶级在创造财富的同时一无所有，必然会起来反抗，而且发展越快反抗的强度就越大，因而《共产党宣言》第二条又指出了资本主义是必然要灭亡的秘密。担任灭亡资本主义历史使命的阶级是受资产阶级压迫的无产阶级，《宣言》第三条宣告了工人阶级的历史使命：无产阶级是资产阶级的掘墓人，是新社会的创造者。无产阶级解放只能是自己的事情，但是无产阶级只有解放全人类才能最后解放自己。那么无产阶级所建立的未来社会的原则是什么？第四条指出来共产主义是无产阶级创造的新社会，它比资本主义社会更适合每个人的自由发展，更能保障个人的自由权利，并为个人的自由发展创造更好的社会条件。

（提问学生意义，教师总结）《共产党宣言》的发表，1标志着马克思主义的诞生。2是无产阶级的思想武器。3对人类社会进程的影响。

强调：这一标题我们共掌握四个问题，对于内容的掌握抓住四点，意义抓住三点。过渡：（投影法国国旗）

提问：1．这是哪国国旗？2．三色代表什么？

（教师）法国国旗，三色分别代表自由、平等、博爱。（此处针对学生由蓝色想到的海洋引导其联想到自由。）法国人民为了追求这种自由平等的生活进行不断的奋斗，第11课学了走向艰难的共和历程，法国人民反对封建主义统治，通过斗争建立资产阶级统治，但资产阶级统治下人民并没有得到所想的民主生活，由是浪漫而富有革命斗争精神的法国人民又举起了武器进行反对资产阶级统治，建立无产阶级专政的斗争，这就是所要讲的下一个框题：马 2 克思主义的实践──巴黎公社（投影板书）三 实践──巴黎公社 1 政权性质 2 最高权力机关 3 改革法令 4 作用

联系前面所学普法战争提问：德意志统一是通过哪三次王朝战争？

（教师）最后一次是1870年的普法战争，法国战败，巴黎人民为保卫首都巴黎组成国民自卫军。但法国资产阶级临时政府认为国民自卫军的存在对其统治是一个很大的威胁，因而于1871年3月18日派军队偷袭国民自卫军，工人群众发动起义，由巴黎公社接管了政权，下面大家看这一框题内容，考虑上面四个问题。注意政权性质即指政府权利掌握在谁手中，为谁服务。（由学生读后自己解决问题，教师提示巴黎公社政权性质）

巴黎公社政权性质是新型的工人政权，最高权力机关是公社委员会，法令很多，但最为重要的是颁布义务教育法令。

法国资产阶级临时政府决心消灭巴黎公社，对巴黎人民展开了血腥的屠杀，制造了“五月流血周”。（简介五月流血周，投影巴黎公社社员英勇就义与当今的巴黎公社社员墙。）巴黎公社虽然失败了，但有重要意义。

[总结]（投影本节所讲内容，强调重点掌握问题）巴黎公社是无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试，它的失败说明：社会主义运动并不是一帆风顺的，但社会主义运动的发展是不可阻挡的，无产阶级最终推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政是历史发展的必然规律，我们下课所要学的俄国十月革命以及我们中国进行的社会主义革命、建设的伟大胜利，证明了这一规律。正如课前所欣赏的《国际歌》中所说“英特纳雄耐尔一定要实现！”

第五篇：马克思主义的诞生专题

福州屏东中学教学笔记

****年**月**日

普通高中课程标准实验教科书〃历史必修〃第一册

专题八 解放人类的阳光大道

马克思主义的诞生

（马克思主义的诞生+国际工人运动的艰辛历程）

第一部分：教案内容

【教学设计】

学情分析：

我校属于二级达标学校。高中生源一般，整体素质不是太理想。

高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点，也是关键。能否树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定的历史思维，便决定了学生历史学习的好坏。由于我市初中历史采取开卷考的形式，导致学生对历史往往存在着这样一些印象：历史是“副科”；是死记硬背，与现实联系不大；是无用之学……由于初中的基础不扎实，对于高中历史学习产生了不利影响。高中历史教材的编写采用了专题的形式，以专题为线索展现历史发展脉络，打破了时空的界限。这本应建立在学生掌握通史的基础之上。但初中历史教育的现状决定了众多学生既对初中历史知识的掌握情况不理想，无法形成学习高中历史课程的必要的知识基础；又缺乏必要的学习能力和方法的培养。采用专题的形式编写教材，这一体例对教学有以下几点不利：⑴知识系统不完整，同一阶段不同历史现象的联系不紧密；⑵专题之间的跳跃性大，新知识的学习缺少旧知识的铺垫；⑶专题性的历史内容理论性强，难度加大；⑷各模块教材之间历史知识的重复。所以教学时，一定要注意专题内知识的完整性问题，同时还要考虑本专题知识与其他专题的联系。在有限的时间里，如何深入浅出地把历史知识向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这对历史教师无疑是一个重大挑战。教学思路：

历史课程标准：简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。

考试内容与要求：了解《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。

学习要求：简述《共产党宣言》的主要内容；认识马克思主义产生的重大意义；感受马克思、恩格斯为探求真理不懈奋斗的精神。知道3月18日巴黎人民起义和巴黎公社成立的主要史实；了解巴黎公社的政治、经济措施，理解其政权性质；感悟巴黎公社战士英勇不屈、视死如归的斗争精神；认识巴黎公社建立无产阶级政权的经验教训。

重点：了解马克思主义产生的历史条件，知道《共产党宣言》的主要内容。了解巴黎公社的无产阶级政权建设的途径和模式，了解巴黎公社的革命措施。

难点：认识马克思主义产生的重大意义，认识《共产党宣言》的发表成为马克思主义诞生的标志的理由。巴黎公社的经验；巴黎公社失败的教训及对未来无产阶级革命及政权建设的启示。

【教学目标】

一、知识与能力

通过本课的学习，掌握《共产党宣言》的内容，认识马克思主义诞生的重大意义。通过本课的学习，掌握巴黎公社革命及其经验教训。

通过对巴黎公社性质和失败原因的分析、认识，提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析问题的能力。

二、过程与方法

学生可以根据教科书与教师提供的材料及自己的观察所得，进行推理分析，主动探究问题的答案，并学会用观察法、比较法、阅读法（包括地图、文字）等方法学习有关问题。

教师应注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。

傅立叶称资本主义社会是“罪恶的渊薮”，主张以他设计的“和谐制度”来代替资本主义制度。他理想中的“和谐社会”，是由一个个有组织的合作社组成，名称叫“法朗吉”。怎样实现这个理想社会呢？傅立叶不主张使用暴力，他相信资本家或权贵人物会帮助实现他的改良计划，为此，他刊登广告，说他每天中午12点到下午1点在家接见答应出资创办“法朗吉”的富翁。他等了12年，可是没有一个富翁来问津，1832年，他和几个门徒一起创办了一个“法朗吉”。可是不久就证明了他的理想行不通。

请结合课本第137页“资料卡片”的内容，思考圣西门、傅立叶和欧文的思想为什么被称为“空想”的原因？

答：他们把建立新社会的希望寄托在富人良心的发现上，寄托在人们良好的愿望上，寄希望于富人的高尚的道德来实现。

投影：

这些改革者肯定没有考虑过革命或阶级斗争的问题。实际上，他们几乎从来就没有考虑过自己精心制作的蓝图如何才能被付诸实践。而也正是由于这一原因，他们才被称为空想社会主义者。

——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》P532 空想社会主义者的设想为后来马克思恩格斯创立科学社会主义理论奠定了基础。（板书）

一、马克思主义诞生的历史条件

⒈经济条件： ⒉阶级基础： ⒊思想基础： ⒋实践活动：

请同学们阅读课本P.136～138，找出马克思主义诞生的历史条件。答：……

（板书）

一、马克思主义诞生的历史条件

⒈经济条件：工业革命→资本主义发展 ⒉阶级基础：独立工人运动兴起 ⒊思想基础：三大思想来源

⒋实践活动：马、恩理论研究与革命实践

投影：《共产党宣言》第一版封面

我先做一个调查，希望同学们如实回答：哪位同学读过《共产党宣言》或读过马克思的相关传记？读过的请举手。

【几乎没人举手】

我再做一个调查：如果你有闲暇时间，愿意选择阅读《共产党宣言》的请举手。【基本上没人举手】

很遗憾，没人愿意去读。不过，其实老师也没有完整地读过《共产党宣言》，理由跟很多同学一样，觉得这部著作有点“难”，太深奥了。不过，老师却想到了一则材料。

投影：

1996年伊始，伦敦一些书店传出爆炸性新闻：《共产党宣言》销售量每年突破1万册，列入畅销书行列。

美国中学生必读书籍，其中包括《共产党宣言》。当这一伟大著作在我们这里遭到冷遇的时候，却在西方进入畅销书的行列，这不能不引起我们的思考。恐怕大家认为马克思所主张的共产主义离我们太遥远了。那么，马克思主义、共产主义究竟离我们有多远？希望通过本课的学习，使同学们有所收获。

《共产党宣言》是马克思和恩格斯在1848年为当时欧洲的一个国际工人组织——“共产主义者同盟”起草的纲领。它的发表，标志着马克思主义的诞生。

（板书）

一、马克思主义诞生的历史条件

⒈经济条件：工业革命→资本主义发展 ⒉阶级基础：独立工人运动兴起 ⒊思想基础：三大思想来源

⒋实践活动：马、恩理论研究与革命实践

二、马克思主义诞生标志——《共产党宣言》

下面，就让我们通过《共产党宣言》的原文，了解它的内容。投影：

答：巴黎公社。

（板书）

一、马克思主义诞生的历史条件

二、马克思主义诞生标志——《共产党宣言》

三、马克思主义诞生意义

四、巴黎公社——第一个工人政权

投影：

从1871年3月28日公社正式成立到5月28日公社最后一座街垒失守，在资产阶级临时政府的血腥镇压下，公社仅仅存在60多天就失败了。据统计，共有29804人遭屠杀，72941人在作战中牺牲，60971人被投入监狱或流放。公社失败后的第二天，曾参加公社街垒保卫战的幸存者——鲍狄埃，在巴黎市郊一所简陋的木屋里，写下了《国际歌》。

我们都知道，巴黎公社在历史上只存在了60多天就被残酷镇压，但它毕竟是历史上第一个无产阶级政权，对后来社会主义运动的发展具有重要的启示。我想说的是，巴黎公社是一个创举，是一个与以往政权不同的政权。所以我们主要来学习巴黎公社的措施。

请同学们阅读课本P.142第三段的内容，想一想：这些措施体现了什么原则？从中可以看出巴黎公社是什么性质的政权？

答：体现了人民民主的原则。巴黎公社是新型的工人政权。原因：第一，公社委员由选举产生；第二，公社限制公职人员的权力，公职人员的最高年薪不得超过一般技术工人的工资。

投影：

马克思说：“公社真正秘密在于：它实质上是工人阶级的政府。”

恩格斯说：“你想知道无产阶级专政是什么样子吗？请看看巴黎公社吧。这就是无产阶级专政。” 投影：巴黎公社社员殉难处

5月28日，最后一批公社社员在拉雪兹神甫公墓的一堵墙下英勇就义。此后，一批革命者冲破敌人的白色恐怖，来到这堵墙下，并摆放了鲜花。1908年5月21日，来自法国各地的革命群众又在墙上镶嵌了一块大理石板，上面刻着“纪念公社死难者，1871年5月21日—28日”。如今，这堵墙已经成为公社精神的历史见证。

课程标准要求我们“了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训”。按照一般的理解，“经验”指的是值得学习之处；“教训”指的是从失败的原因中找到将来如何避免失败的方法。据此，我们可以把巴黎公社革命的经验教训分为两个问题来讨论：

问题一：公社革命有什么值得肯定的地方？

问题二：巴黎公社为什么仅存在了60多天就失败了？ 答：……

（板书）

一、马克思主义诞生的历史条件

二、马克思主义诞生标志——《共产党宣言》

三、马克思主义诞生意义

四、巴黎公社——第一个工人政权

经验：英勇的革命精神；进行无产阶级革命的尝试；建立无产阶级政权的措施 教训：

阅读下列材料，结合课本内容，请找出巴黎公社失败的原因：

材料一 法国整个资产阶级、所有的地主、工厂主、大大小小的盗贼，都联合起来反对公社，他们层层包围了半个巴黎（另一半被德军包围）。

材料二 当凡尔赛在磨刀霍霍时，巴黎却沉浸在起义胜利的欢乐中，他们认为继续向凡尔赛进军是在挑起内战。

材料三 一些大炮在寻找他们的炮架，而在不远处，炮架却在哭着寻找他们的大炮。

材料四 1872年的法国，全国平均每个企业雇佣工人只有2.9人，社会经济发展的实际水平远没有达到能够消灭资本主义制度的程度。

材料五 列宁指出：“胜利的社会革命至少要有两个条件：生产力高度发展与无产阶级准备成熟。但是，1871年的法国尚不具备这些基本条件。”

答：……

（板书）

一、马克思主义诞生的历史条件

二、马克思主义诞生标志——《共产党宣言》

三、马克思主义诞生意义

四、巴黎公社——第一个工人政权