第18课马克思主义的诞生讲稿

第一篇：第18课马克思主义的诞生讲稿

第18课 马克思主义的诞生

【导入新课】1999年，由英国剑桥大学文理学院教授们发起，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家” 这一命题进行了校内的征询、推选。结果是这样的，第一名是马克思。无独有偶，英国BBC广播公司，又以谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家” 这一命题在全球互联网上公开征询投票一个月，这一次汇集了全世界的选票，结果还是马克思位居榜首。这说明在世界范围内，马克思和他的思想从未被淡忘。世纪之交研究马克思主义甚至形成热潮，这是在马克思主义全盛时期也未曾出现的景象；而今天，马克思主义在中国，仍在生机勃勃地实践着、发展着。那么马克思主义究竟是一种怎样的理论呢？他又是怎样产生和发展的？今天我们就来学习第18课 马克思主义的诞生。（板书）

【讲授新课：定义】说到马克思主义，我们首先要问了，什么是马克思主义？马克思主义是马克思主义理论体系的简称，它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成。马克思主义有狭义和广义之分。从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本原理论、基本观点论和学说体系，也包括继承者对它的发展，及在实践中不断的发展着的马克思主义。也就是说，从广义上来说，列宁和斯大林的思想，毛泽东思想和社会主义核心价值体系也都可以说是马克思主义。

【社会问题】我们都知道，社会存在决定社会意识，那么究竟是一种什么样的社会背景孕育了马克思主义这样博大的理论呢？我们先来看几幅图片。看到这几幅图片，同学们想到了当时欧洲的一件怎样历史事件？（工业革命）工业革命最突出的成果就是促进了社会生产力的发展，那么工业革命之后的欧洲是不是就像启蒙思想家设想的那样，成为了一个理想的，永恒正义的王国呢？（不是）我们来看一下当时欧洲人的生活，同学们看到这几幅图片，有什么感觉吗？（工人的生活十分悲惨。贫富的差距

很大）资产阶级的生活这么的舒适和惬意，可是工人们却连最基本的生存条件都不能保证。可见当时的贫富分化非常严重。我们再来看两段材料，同学们通过这两段材料看到了什么？（工人阶级对资产阶级的愤恨。资产阶级毫无底线的压榨和剥削工人。）当时的欧洲生产力已经在飞速发展，然而资本家们为了获取更多的利润一直大力剥削压榨工人，为了减少劳动力费用，他们甚至大量的雇佣妇女和儿童。大家知道当时工人的平均寿命是多少吗？30岁！在这样一种社会条件下，资产阶级无休止的剥削工人阶级，工人阶级痛恨仇视资产阶级，阶级矛盾也就日益尖锐。

【理想国】工业革命给社会带来了巨大的发展动力，这无可否认，但它同样给人们带来了种种的社会问题，这也不容置疑。生产力发展了，人们的生活却没有达到理想的状态。那么真正的理想社会、真正的理想国是怎样的呢？我想我们同学也有自己的设想，你心中的理想国是什么样的？思考一下。（板书：

一、探寻公正的理想国）有没有同学想跟大家分享一下你心中的理想国是什么样的？（没有剥削，没有压迫。民主，和平。法律至上。）大家理想的社会非常美好，民主平等，法治和谐等等。同学们对理想国的畅想与当时的一些思想家可谓不谋而合，那么这些思想家是谁呢？（圣西门、傅立叶和欧文）那么这些思想家都有什么样的思想观点呢？（批判私有制和竞争。主张民主，倡导公有制。希望得到富人的帮助）我们一起看一下，这些思想家都有什么样的主张。同学们都看到了，这些想法很美好，但是在当时能不能实现呢？（不能！）我们一起看一下三位思想家的理想实现了吗？圣西门和傅立叶ppt，欧文不同于前两位的是，他去实践了，他在美国印第安纳州买下了1200多公顷土地，创办了一个示范区，叫做“新和谐公社”。公社实行财产、生产工具公有，大家共同参加劳动，人人平等。也就是说干多干少都一样，那你说大家还愿意干活吗？（不愿意）很快，和谐公社就不和谐了。欧文的实验就此失败，他几乎失去了他所有的财产。同学们可以看一下，这就是“新和谐公社的蓝图”。

【工人运动】空想思想家们对新社会的探索最终被证明是不可能的，他们失败了。但是工人阶级始终生活在水深火热之中，他们不会停止反抗。现在我们就来看一下19世纪欧洲的工人运动。这其中影响最大的是英国宪章运动，法国里昂工人起义和德国西里西亚工人起义。我们先来看一下法国里昂工人起义。里昂是法国的丝织业中心，1831年，里昂三万多帮工和八千多小作坊主要求订出工资标准。资本家开始时被迫答应，马上又食言。11月21日丝织工人们离开作坊，打着“工作不能生活，毋宁战斗而死!”的旗号开始了起义。这一次起义被镇压。后来工人再次起义。这一次他们不仅提出增加工资，而且提出了建立共和国的口号。在里昂城内，工人同军队激战4天，最后失败。大家看一下蓝色的字体，提出了建立共和国的口号，这说明工人阶级还是不是只关注自己的工资问题了？（不是）他们有了政治诉求。再看一下德国的西里西亚工人起义，同学们快速阅读一下。西里西亚工人起义的结果也是失败，工人遭到了残酷的镇压。那么英国的宪章运动呢，我们看一下。英国宪章运动是一次规模更大，时间更长的工人运动。最关键的是，工人们将“人民宪章”以议会法案的形式提出来，这说明工人的斗争已经不再是简单的暴力斗争了，他们有了政治的思考。大家从材料中也能看到，工人们曾两次向议会送交“请愿书”。那么他们的请愿书中究竟有什么内容呢？一起看一下！这是1839年请愿书的主要内容，同学们可以看到，这些内容涉及到的都是关于选举权的问题。这一则材料是摘自1842年的请愿书，大家可以读一下。这则资料涉及到的也是有关议会议员的选举问题。我们可以从这些工人运动中看到一点，那就是工人阶级已经觉醒，有了政治诉求。

【诞生条件】但是仅有资本主义的弊端和工人阶级的崛起还不足以孕育马克思主义，马克思主义诞生还有其他的基础。我们看一则资料，同学们思考一下这则资料说明了马克思主义诞生有什么样的基础。（德意志古典哲学、英国古典政治经济学和空想社会主义。）也就是说，马恩两人批判的继承和发展了德意志古典哲学······我们继

续看，同学们从这几幅图片和这段文字看到了什么？（马恩与工人们在一起，深入工人群众。）也就是说马恩并不是每天在研究理论，他们和工人们交流，那么大家觉得马恩会和工人们交流什么呢？（工人生活。工人运动。）对，他们和工人们交流了解社会现实、了解工人运动，从而把理论与工人运动实践相结合。那现在，我们来总结一下马克思主义诞生的历史条件。资本主义社会的问题这是社会条件。工人阶级崛起，有了政治觉悟，这是阶级条件。三大理论来源是思想基础。把理论与工人运动实践相结合是马恩的个人努力。

【宣言内容】我们都知道，马克思主义诞生的标志是《共产党宣言》的发表，那现在我来考你们几个问题：1.《宣言》是哪一年发表的？（1848年）2.作者是谁？（马恩）3.马恩为什么写的《宣言》？（为共产主义者同盟撰写宣言。）这些都是大家在课本上看到的是不是？，那么同学们有没有读过这本书？（没有）同学们没有读过，很遗憾。这本书在全世界范围内都非常的畅销，在英国，1997年就已经成为畅销书，并且在之后的时间里也一直高居畅销书榜前列。在美国《共产党宣言》是中学生的必读书目。这本书，薄薄的一本，可谓是字字珠玑，章章锦绣。所以同学们可以去尝试着读一下，学习一下。到现在，可能有同学就要问了：老师你把这本书说的这么好，它到底写了些什么内容啊？那好，我们就一起来看一下这本书里到底写了什么？老师从《宣言》中摘录了四则资料，大家试一下能不能从这些资料里总结一下《宣言》的内容。由于资料比较多，一页ppt容纳不下，所以希望同学们拿出你的笔记本来，在快速阅读的同时记录一下每一则资料的主要信息。等一下我请同学们说一下你的想法。（板书：

二、《共产党宣言》）好了，有没有同学想要说一下你总结的《宣言》的内容？（肯定资本主义在人类历史上的积极作用，促进了生产力的迅速发展。无产阶级是资产阶级的掘墓人。揭示了资本主义社会的缺陷。未来社会每个人都是自由发展的。）好，我们一起看一下这些材料。资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力比过去一切时代创造的全部生产

力还要多，还要大。这说明资本主义促进了社会生产力的发展，它所创造的生产力比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。而从材料中我们也能看出来，马恩对于这种进步是持什么态度的？肯定的还是否定的？肯定的！所以《宣言》首先就肯定资本主义在人类历史上的积极作用，促进了生产力的迅速发展。再来看第二则资料。在危机期间，发生一种在过去一切时代看来都好像是荒唐现象的社会瘟疫，即生产过剩的瘟疫。社会突然发现自己回到了一时的野蛮状态。这说明资本主义社会有着极大的缺陷，什么缺陷？（生产过剩）同学们想一下，除了生产过剩还有什么缺陷吗？我们之前在分析社会问题的时候提到的，对，资产阶级内部矛盾尖锐。资本主义这种种的社会矛盾就导致了资本主义社会必然崩溃。我们继续看第三则资料。它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的掘墓人是谁？资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。说明资产阶级的掘墓人是无产阶级。也就是说，马克思和恩格斯认为，无产阶级的历史使命就是资产阶级的掘墓人。我们看最后一则资料。代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。这是说了一个什么样的社会啊？未来的社会。未来社会什么样呢？每一个人都能自由发展，所以一切人都能自由发展。这说明《宣言》昭示了未来共产主义社会的原则。

【宣言意义】那么《宣言》的内容有这些，现在大家觉得老师说它字字珠玑章章锦绣过分吗？不过分！这么优秀的一部著作，究竟有什么样的意义呢？我们的课本上写的很明确，请同学们阅读课本P74第六段，找到《宣言》的意义。好，找到的同学请举手！（1.标志着马克思主义的诞生。2.成为国际无产阶级的思想武器。在其理论指导下，工人运动蓬勃兴起，对人类社会的进程产生了深远影响。）为什《宣言》标志着马克思主义的诞生？为什么说他促进了工人运动的蓬勃兴起呢？我们一起看一下。《宣言》完整、系统而严密地阐述了马克思主义的主要思想；阐述了马克思主义的世界观，特

别是它的阶级斗争学说；揭示了资本主义社会的内在矛盾和发展规律，论证了资本主义灭亡和社会主义胜利的必然性，是科学共产主义的第一个纲领性文献，所以它标志着马克思主义的诞生。再看第二则资料，“它是全部社会主义文献中传播最广和最具国际性的著作，是世界各国千百万工人共同的纲领。” 恩格斯这句话表现得很明确了，《宣言》给了工人运动以方向，所以促进了工人运动的蓬勃兴起。

【巴黎公社背景】马克思主义如果仅仅是一个理论，那么他绝不可能成为像今天这样的一个伟大的理论成果。他一定有很多的实践来丰富和发展，现在我们就一起来看一下马克思主义的第一次实践——巴黎公社。老师摘选了巴黎公社的几行诗，大家一起来朗诵一下。（板书:

三、巴黎公社）法兰西人民，你们来救共和国吧。当时的法国究竟发生了什么，公社要呼吁法兰西人民来救共和国？1870年普法战争爆发，法国在同普鲁士的战争中遭到惨败，法国第二帝国皇帝拿破仑三世在战争中被俘虏。巴黎人民发动起义，推翻了第二帝国的统治，建立了共和国，即法兰西第三共和国，资产阶级掌握了政权。但是新生的资产阶级临时政府对逼近巴黎的普鲁士军队采取了屈膝投降的态度。1871年2月，同普鲁士草签了条约，同意向德国赔款50亿法郎，并割让土地给德国。同时，调集军队，准备解除巴黎人民的武装。这就导致了当时的法国民族矛盾和阶级矛盾都非常的尖锐。在这种情况下，巴黎公社起义爆发。我们来看一下直接导致起义爆发的这次事件，1871年3月18日凌晨，政府军企图夺取巴黎市内的战略要地—蒙马特尔高地和梭蒙高地时，被人发现。巴黎人民奋起反击，临时政府狼狈逃出巴黎。巴黎人民占领了市政厅。28日，巴黎公社成立。在这次战斗中谁是主动的？（临时政府）对，临时政府发动的这次偷袭。起义军并没有提前计划起义。也就意味着这次起义带有偶然性。但起义最终的结果是成立了巴黎公社，大家看一下，这是一幅表现巴黎公社成立盛况的图片。从图片里我们能看出，场面很宏大。那么公社成立时，究竟是怎样的一种场景呢？我们看一下当时公社的以为历史学家的记录。20万人，同声唱起马赛曲，一起高呼“公社万岁！”人们用刺刀挑着军帽挥舞，旌旗迎风飘扬。千万人从窗口和房顶上挥动着白手帕。所有的人心里都在欢呼，眼晴里闪着泪花。自从伟大的联合以来，巴黎人的心再也没有这样激动过。可以说这段材料每一个字都流淌着人们的欢呼。

【公社措施】关于巴黎公社，恩格斯曾说过这样一段话，“你想知道无产阶级专政是什么样子吗？请看看巴黎公社吧。这就是无产阶级专政。”那么无产阶级专政到底是什么样的呢？巴黎公社实施了怎样的革命措施？同学们快速阅读一下课本75页，找出公社的革命措施。同学们有答案了吗？（设公社委员会为最高权力机关，拥有立法权和行政权；建立自己的司法机构；公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免；任何一个公职人员的薪金不得超过一个熟练工人的工资。实行世俗教育、义务教育。）好，同学们总结的都很准确也很全面。那么大家想一下，这些措施都体现了公社什么样的性质？对，工人阶级政权，我们来看一下马克思是怎么说的：公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势。所以，巴黎公社的性质很明显，第一个工人阶级政权。

【失败和原因】但是巴黎公社最终的结局是失败的，他是怎样失败的呢？我们先来看一幅照片。这是巴黎东北的拉雪兹神甫公墓的一堵墙，从照片上看，这里很幽静，然而1871年5月27、28日，这里却是不平静的。我们一起看一下。为了纪念这次战斗，后人将这面墙命名为“巴黎公社社员墙”。公社失败以后，临时政府在巴黎进行了血腥的大清洗，我们看一下。未经审判的处决延续了一个多月，据估计约有2万人未经审讯就被枪杀，加上在战斗中的死者，公社方面死亡者约为3万多人，被逮捕、监禁者约为5万人，流放、驱逐到法属太平洋岛屿的约7000人。巴黎人民付出了极为惨痛的价。我们不禁要问了，马克思主义不是阐释了工人阶级是资产阶级掘墓人的理论吗？为什么巴黎公社还会失败呢？那我们就了解一下巴黎公社失败的原因。大家看一

下ppt上展示的资料，试着总结一下，巴黎公社失败的原因是什么。（资产阶级和德军的镇压。没有得到农民的支持。没有没收法兰西银行。无产阶级没有成熟的政党和组织。社会经济发展的实际水平远没有达到能够消灭资本主义制度的程度。）我们一起看一下这几则资料。1.当时公社的形势很严峻了，不仅临时政府包围了公社，还有德军。说明资产阶级联合德军大力镇压公社。2.当时无产阶级发动农民了吗？（没有）他们没有争取到农民的支持，更没有建立工农联盟。3.对自己的任务和实现任务的方法，甚至并无明确的概念。说明当时的工人阶级还不成熟！而且法国那时没有工人政党，甚至没有像样的无产阶级政治组织，没有广大的职工联合会和合作协会。所以失败的又一个原因是：无产阶级在政治上不成熟，缺乏统一的成熟的政党的领导。4.没有没收法兰西银行，给了资产阶级以支援，说明当时的革命不彻底，没有彻底消灭资产阶级残余势力。5.资本主义正处于上升期，无产阶级还不具备成功夺权的条件。我们总结一下。

【启示】我们一起学习了巴黎公社之后，大家觉得公社留给后人的启示是什么？大家可以参考一下公社失败的原因，在小组内讨论一下！等下请小组派一名代表来阐述你们的观点。刚刚老师也参与了几个小组的讨论，发现大家发言很积极，也很有想法。那么找一个小组来说一下你们的观点。（首先要有合适的时机建立无产阶级政权。要有无产阶级政党的领导。要建立工农联盟。革命要彻底。）好，同学们的启示都是对失败的原因进行了总结，这很好！说明大家很有方法。现在我们一起看一下，老师总结的启示。我总结的呢，比你们的多了一点，要建立强有力的国家机器，拥有捍卫国家主权的力量。老师为什么要总结这样一点启示呢？同学们想一下，如果巴黎公社的力量足够强大，有强大的军事实力，那么他还会不会被资产阶级血腥镇压啊？（不会）所以无产阶级政权一定要建立强有力的国家机器，拥有捍卫国家主权的力量。

【课堂小结】这节课呢，我们学习了空想社会主义、马克思主义和巴黎公社。我

们一起来回顾一下。空想社会主义的代表人物都有谁？（圣西门、傅立叶和欧文）马克思主义诞生的标志是？（《宣言》的发表）《宣言》是哪一年发表的？（1848年）巴黎公社的哪一年成立的？（1871年）是什么时间失败的？（1871年5月28日）好，同学们都掌握的很好。闭门造车，出门合辙。现在我们就来做几个题，看看大家能不能把这个辙合好了。

下节课我们将要一起学习第19课《俄国十月社会主义革命》，请同学们提前预习

第二篇：马克思主义的诞生专题

福州屏东中学教学笔记

****年**月**日

普通高中课程标准实验教科书〃历史必修〃第一册

专题八 解放人类的阳光大道

马克思主义的诞生

（马克思主义的诞生+国际工人运动的艰辛历程）

第一部分：教案内容

【教学设计】

学情分析：

我校属于二级达标学校。高中生源一般，整体素质不是太理想。

高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点，也是关键。能否树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定的历史思维，便决定了学生历史学习的好坏。由于我市初中历史采取开卷考的形式，导致学生对历史往往存在着这样一些印象：历史是“副科”；是死记硬背，与现实联系不大；是无用之学……由于初中的基础不扎实，对于高中历史学习产生了不利影响。高中历史教材的编写采用了专题的形式，以专题为线索展现历史发展脉络，打破了时空的界限。这本应建立在学生掌握通史的基础之上。但初中历史教育的现状决定了众多学生既对初中历史知识的掌握情况不理想，无法形成学习高中历史课程的必要的知识基础；又缺乏必要的学习能力和方法的培养。采用专题的形式编写教材，这一体例对教学有以下几点不利：⑴知识系统不完整，同一阶段不同历史现象的联系不紧密；⑵专题之间的跳跃性大，新知识的学习缺少旧知识的铺垫；⑶专题性的历史内容理论性强，难度加大；⑷各模块教材之间历史知识的重复。所以教学时，一定要注意专题内知识的完整性问题，同时还要考虑本专题知识与其他专题的联系。在有限的时间里，如何深入浅出地把历史知识向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这对历史教师无疑是一个重大挑战。教学思路：

历史课程标准：简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。

考试内容与要求：了解《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。

学习要求：简述《共产党宣言》的主要内容；认识马克思主义产生的重大意义；感受马克思、恩格斯为探求真理不懈奋斗的精神。知道3月18日巴黎人民起义和巴黎公社成立的主要史实；了解巴黎公社的政治、经济措施，理解其政权性质；感悟巴黎公社战士英勇不屈、视死如归的斗争精神；认识巴黎公社建立无产阶级政权的经验教训。

重点：了解马克思主义产生的历史条件，知道《共产党宣言》的主要内容。了解巴黎公社的无产阶级政权建设的途径和模式，了解巴黎公社的革命措施。

难点：认识马克思主义产生的重大意义，认识《共产党宣言》的发表成为马克思主义诞生的标志的理由。巴黎公社的经验；巴黎公社失败的教训及对未来无产阶级革命及政权建设的启示。

【教学目标】

一、知识与能力

通过本课的学习，掌握《共产党宣言》的内容，认识马克思主义诞生的重大意义。通过本课的学习，掌握巴黎公社革命及其经验教训。

通过对巴黎公社性质和失败原因的分析、认识，提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析问题的能力。

二、过程与方法

学生可以根据教科书与教师提供的材料及自己的观察所得，进行推理分析，主动探究问题的答案，并学会用观察法、比较法、阅读法（包括地图、文字）等方法学习有关问题。

教师应注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。

傅立叶称资本主义社会是“罪恶的渊薮”，主张以他设计的“和谐制度”来代替资本主义制度。他理想中的“和谐社会”，是由一个个有组织的合作社组成，名称叫“法朗吉”。怎样实现这个理想社会呢？傅立叶不主张使用暴力，他相信资本家或权贵人物会帮助实现他的改良计划，为此，他刊登广告，说他每天中午12点到下午1点在家接见答应出资创办“法朗吉”的富翁。他等了12年，可是没有一个富翁来问津，1832年，他和几个门徒一起创办了一个“法朗吉”。可是不久就证明了他的理想行不通。

请结合课本第137页“资料卡片”的内容，思考圣西门、傅立叶和欧文的思想为什么被称为“空想”的原因？

答：他们把建立新社会的希望寄托在富人良心的发现上，寄托在人们良好的愿望上，寄希望于富人的高尚的道德来实现。

投影：

这些改革者肯定没有考虑过革命或阶级斗争的问题。实际上，他们几乎从来就没有考虑过自己精心制作的蓝图如何才能被付诸实践。而也正是由于这一原因，他们才被称为空想社会主义者。

——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》P532 空想社会主义者的设想为后来马克思恩格斯创立科学社会主义理论奠定了基础。（板书）

一、马克思主义诞生的历史条件

⒈经济条件： ⒉阶级基础： ⒊思想基础： ⒋实践活动：

请同学们阅读课本P.136～138，找出马克思主义诞生的历史条件。答：……

（板书）

一、马克思主义诞生的历史条件

⒈经济条件：工业革命→资本主义发展 ⒉阶级基础：独立工人运动兴起 ⒊思想基础：三大思想来源

⒋实践活动：马、恩理论研究与革命实践

投影：《共产党宣言》第一版封面

我先做一个调查，希望同学们如实回答：哪位同学读过《共产党宣言》或读过马克思的相关传记？读过的请举手。

【几乎没人举手】

我再做一个调查：如果你有闲暇时间，愿意选择阅读《共产党宣言》的请举手。【基本上没人举手】

很遗憾，没人愿意去读。不过，其实老师也没有完整地读过《共产党宣言》，理由跟很多同学一样，觉得这部著作有点“难”，太深奥了。不过，老师却想到了一则材料。

投影：

1996年伊始，伦敦一些书店传出爆炸性新闻：《共产党宣言》销售量每年突破1万册，列入畅销书行列。

美国中学生必读书籍，其中包括《共产党宣言》。当这一伟大著作在我们这里遭到冷遇的时候，却在西方进入畅销书的行列，这不能不引起我们的思考。恐怕大家认为马克思所主张的共产主义离我们太遥远了。那么，马克思主义、共产主义究竟离我们有多远？希望通过本课的学习，使同学们有所收获。

《共产党宣言》是马克思和恩格斯在1848年为当时欧洲的一个国际工人组织——“共产主义者同盟”起草的纲领。它的发表，标志着马克思主义的诞生。

（板书）

一、马克思主义诞生的历史条件

⒈经济条件：工业革命→资本主义发展 ⒉阶级基础：独立工人运动兴起 ⒊思想基础：三大思想来源

⒋实践活动：马、恩理论研究与革命实践

二、马克思主义诞生标志——《共产党宣言》

下面，就让我们通过《共产党宣言》的原文，了解它的内容。投影：

答：巴黎公社。

（板书）

一、马克思主义诞生的历史条件

二、马克思主义诞生标志——《共产党宣言》

三、马克思主义诞生意义

四、巴黎公社——第一个工人政权

投影：

从1871年3月28日公社正式成立到5月28日公社最后一座街垒失守，在资产阶级临时政府的血腥镇压下，公社仅仅存在60多天就失败了。据统计，共有29804人遭屠杀，72941人在作战中牺牲，60971人被投入监狱或流放。公社失败后的第二天，曾参加公社街垒保卫战的幸存者——鲍狄埃，在巴黎市郊一所简陋的木屋里，写下了《国际歌》。

我们都知道，巴黎公社在历史上只存在了60多天就被残酷镇压，但它毕竟是历史上第一个无产阶级政权，对后来社会主义运动的发展具有重要的启示。我想说的是，巴黎公社是一个创举，是一个与以往政权不同的政权。所以我们主要来学习巴黎公社的措施。

请同学们阅读课本P.142第三段的内容，想一想：这些措施体现了什么原则？从中可以看出巴黎公社是什么性质的政权？

答：体现了人民民主的原则。巴黎公社是新型的工人政权。原因：第一，公社委员由选举产生；第二，公社限制公职人员的权力，公职人员的最高年薪不得超过一般技术工人的工资。

投影：

马克思说：“公社真正秘密在于：它实质上是工人阶级的政府。”

恩格斯说：“你想知道无产阶级专政是什么样子吗？请看看巴黎公社吧。这就是无产阶级专政。” 投影：巴黎公社社员殉难处

5月28日，最后一批公社社员在拉雪兹神甫公墓的一堵墙下英勇就义。此后，一批革命者冲破敌人的白色恐怖，来到这堵墙下，并摆放了鲜花。1908年5月21日，来自法国各地的革命群众又在墙上镶嵌了一块大理石板，上面刻着“纪念公社死难者，1871年5月21日—28日”。如今，这堵墙已经成为公社精神的历史见证。

课程标准要求我们“了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训”。按照一般的理解，“经验”指的是值得学习之处；“教训”指的是从失败的原因中找到将来如何避免失败的方法。据此，我们可以把巴黎公社革命的经验教训分为两个问题来讨论：

问题一：公社革命有什么值得肯定的地方？

问题二：巴黎公社为什么仅存在了60多天就失败了？ 答：……

（板书）

一、马克思主义诞生的历史条件

二、马克思主义诞生标志——《共产党宣言》

三、马克思主义诞生意义

四、巴黎公社——第一个工人政权

经验：英勇的革命精神；进行无产阶级革命的尝试；建立无产阶级政权的措施 教训：

阅读下列材料，结合课本内容，请找出巴黎公社失败的原因：

材料一 法国整个资产阶级、所有的地主、工厂主、大大小小的盗贼，都联合起来反对公社，他们层层包围了半个巴黎（另一半被德军包围）。

材料二 当凡尔赛在磨刀霍霍时，巴黎却沉浸在起义胜利的欢乐中，他们认为继续向凡尔赛进军是在挑起内战。

材料三 一些大炮在寻找他们的炮架，而在不远处，炮架却在哭着寻找他们的大炮。

材料四 1872年的法国，全国平均每个企业雇佣工人只有2.9人，社会经济发展的实际水平远没有达到能够消灭资本主义制度的程度。

材料五 列宁指出：“胜利的社会革命至少要有两个条件：生产力高度发展与无产阶级准备成熟。但是，1871年的法国尚不具备这些基本条件。”

答：……

（板书）

一、马克思主义诞生的历史条件

二、马克思主义诞生标志——《共产党宣言》

三、马克思主义诞生意义

四、巴黎公社——第一个工人政权

第三篇：马克思主义的诞生教案

马克思主义的诞生教案 川教版

【课标要求】要求理解马克思主义诞生的历史条件；了解马克思、恩格斯的革命活动；认识《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义——马克思主义的诞生。

【教学目标】

一、识记与理解

记住欧洲宪章运动的名称和《共产党宣言》发表的时间；了解马克思、恩格斯的革命

活动；理解马克思主义诞生的历史条件和意义。

二、能力与方法

１、通过对马克思主义诞生的历史条件的分析，使学生认识马克思主义的诞生是时代的产物，从而培养学生初步运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析问题、解决问题的能力。

２、通过对马克思、恩格斯的早期革命活动的学习，认识马克思、恩格斯对人类历史发展的伟大贡献，培养学生的创新精神和实践能力以及探求真理的精神。

３、通过对课文中的资料阅读、分析，培养学生从材料中得出有效信息的方法。

三、情感态度与价值观

通过对马克思、恩格斯的学习，引导学生树立崇高的理想，激发和培养学生勤奋学习、积极向上、追求真理和积极投身于社会实践活动的精神。帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

【重点难点】

一、重点：马克思主义诞生的历史条件，《共产党宣言》的发表。

二、难点：马克思主义诞生的历史条件。

【授课类型】：新课

【教学时间】：1课时

【教学准备】：教师制作课件，学生查阅马克思和恩格斯的革命生平和活动。

【教学方法】：讲述法、问题教学法、讨论法等

【教具媒体】：多媒体课件

【教学过程】：

新课引入：

（教师展示反映工业革命成果的图片并设问）这是哪一时期的什么图片？（让学生辨认后回答出“工业革命”）

（教师继续设问）工业革命给人类带来怎样的影响？（学生回答）

（教师启导）工业革命促进了生产力的迅猛发展，资本家占有生产资料，享有政治权利，可以不择手段的追求财富，然而创造这些财富的劳动者——无产阶级却越来越贫困。这种贫富差距导致社会矛盾不断尖锐，并逐渐成为资本主义严重的社会问题。为了解决这些问题，马克思、恩格斯顺应历史潮流，创立了以科学社会主义为核心的无产阶级革命理论——马克思主义。（出示课题，引入新课）

学习新课：

（教师过渡）马克思主义是在怎样的条件下产生的呢？我们首先探讨第一个问题。

（课件展示第一个标题）

一、马克思主义诞生的条件

（教师指导学生自主、合作学习，找出马克思主义诞生的条件；同时出示小标题一）

1、工业革命促进了资本主义飞速发展（经济前提）

（教师启发过渡）19世纪初，随着工业革命的进行，资本主义经济得到迅猛发展，资本主义的弊端也日益暴露。资本家越来越富有，而工人却相对贫困，生活极其悲惨。针对工人悲惨的处境，当时一些思想家想到了什么办法呢？（出示小标题二）

2、空想社会主义的产生（思想基础）

（学生阅读小字，自主探究回答）你认为什么是空想社会主义？空想社会主义产生的原因是什么？有哪些代表人物？他们有何政治主张？空想社会主义的进步性和局限性体现在什么地方？

（教师精要总结）空想社会主义对资本主义制度下社会财富占有不公，生产者日益贫困化等各种不合理现象进行了揭露和批判，并对未来社会提出了一些美妙的设想。对于马克思、恩格斯创立科学社会主义理论起了非常重要的作用。但由于受当时客观历史条件的限制，他们的理论没能揭示资本主义的根本矛盾和社会主义必然取代资本主义的客观规律，因而他们的理论是根本无法实现的空想，具有很大的局限性。

（教师过渡）当时工人们针对自己的处境采取了什么行动呢？（出示小标题三）

3、欧洲三大工人运动的兴起（阶级基础）

（教师讲述）19世纪30年代，欧洲工人队伍成长壮大起来，工人阶级为反对剥削压迫，争取生存权利，掀起了轰轰烈烈的工人运动。（出示图片《英国宪章运动中的群众集会》，通过学生自主、合作、探究学习，回答出以下问题）记住英国宪章运动的起止时间；了解宪章运动的组织名称；理解宪章运动的政治要求。（学生回答略）

（教师点评启导）英国的宪章运动坚持了十多年之久，但最终在统治阶级的镇压下失败。英国工人阶级采取的是比较温和的请愿方式，那么法国和德国的工人又怎样为自己的生存而斗争呢？（生答法国里昂丝织工人两次武装起义；德意志西里西亚纺织工人起义）

（教师总结）欧洲这三大工人运动最终都遭到镇压，它们的兴起说明了什么问题，说明无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台。而它们的失败又表明无产阶级缺乏科学的革命理论作指导，于是马克思和恩格斯顺应时代潮流，担负起时代赋予的伟大使命，致力于创立科学的社会主义革命理论。

4、马克思、恩格斯的早期革命活动（革命实践和理论研究）

（出示图片马克思、恩格斯像，以“我心目中的马克思或恩格斯”为题，要求学生上台演讲）

（教师点评）马克思、恩格斯早期革命活动的共同点是他俩从小就勤奋好学，有大志、有抱负，均决心为人类解放事业而斗争；认真研究理论，深入工人群众，在革命斗争实践中，逐渐形成了共产主义世界观，因而才能批判地继承了人类思想的优秀成果，使社会主义空想变成了科学。1844年，他俩相会于巴黎，结成了毕生的战斗友谊，并为人类解放开始了共同的战斗历程。他俩在总结工人运动经验的基础上，以人类思想的优秀成果为理论的来源，并加以革命的改造和吸收，终于创立了无产阶级的革命理论：科学社会主义——马克思主义。

（课件展示第二个标题）

二、马克思主义的诞生

（教师设问）马克思主义诞生的时间和标志是什么呢？（引导学生看书回答）

（学生看书后回答）1848年2月，马克思和恩格斯为共产主义者同盟写的纲领即《共产党宣言》在伦敦发表，它的发表标志着科学社会主义——马克思主义的诞生。

（教师设问）难道科学社会主义理论的诞生仅仅是马克思和恩格斯个人努力的结果吗？

（学生回答后教师点评）很显然不是，它是一个集体智慧的结晶。马克思和恩格斯是在总结工人运动的经验，批判性地吸收德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义学说和人类创造的其他优秀文化成果的基础上创立的无产阶级的革命理论。

（教师设问）那么为什么把《共产党宣言》的发表作为马克思主义诞生的标志呢？

（出示图片《共产党宣言》封面）要求学生记住它发表的时间：1848年2月。（指导学生阅读小字，了解其基本思想，认识《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生）

（教师总结过渡）《共产党宣言》是国际共产主义运动的第一个战斗纲领。从它的内容我们看出，它第一次对马克思主义的基本原理作了较为系统完整的阐述。因此它的发表标志着马克思主义的诞生。那么这一理论的形成有何重大意义呢？（课件展示第三个标题）

三、马克思主义诞生的意义

（教师设问）这一伟大理论的诞生将给人类带来什么重大影响呢？（生答略）

（教师总结）马克思主义的诞生，是人类思想史上一次伟大革命，是国际工人运动史上的重大转折点，它创造了一个时代。从此无产阶级有了科学的革命理论作指导，无产阶级的斗争也有了正确的方向。在马克思主义理论的正确指引下，国际共产主义运动蓬勃开展起来。我们下节课即将学习的就是这一理论指导下的伟大革命实践。

课堂小结：

（由学生自制板书，挑选出设计比较合理、完整的板书由学生本人上台完成课堂小结）

工业革命的进行（经济前提）

空想社会主义的产生（思想基础）

欧洲三大工人运动的兴起（阶级基础）

马克思、恩格斯的早期革命活动（革命实践和理论研究）

附：板书设计（参考）

一、马克思主义诞生的条件

二、马克思主义的诞生 《共产党宣言》的发表

三、马克思主义诞生的意义

练习巩固：

一、自主设计练习（选择题、填空题、识图题、材料题、问答题均可，但必须包括本课重难点内容）

二、要求学生课外查询有关资料，以“我从马克思、恩格斯身上学到了什么”为题作好发言准备。安排一节活动课做专题探讨。

第四篇：《马克思主义的诞生》教案

马克思主义的诞生（教案）

一、教学目的

1．知识目标：知道空想社会主义的三个代表人物及其主张；熟悉《共产党宣言》的基本内容及巴黎公社政权的史实。

2．能力目标：通过了解马克思、恩格斯的革命实践，培养学生探求真理的顽强精神；通过学习巴黎公社培养学生的爱国之情。

二、教学重点 《共产党宣言》，巴黎公社革命

三、教学难点

《共产党宣言》的理解

四、教学方法与手段 以提问法为主；电脑课件

五、教学过程 [导入] 在上课前两分钟让同学们欣赏《国际歌》，上课后提问：刚才这首歌的名字是什么？作者是谁？

（教师总结）欧仁•鲍狄埃是巴黎公社的社员，《国际歌》是他为了纪念巴黎公社而创作的革命战歌。巴黎公社是第一个工人政权，其理论指导思想是什么？这就是本节所要讲的马克思主义的诞生。[讲授新课] 提问：打开课本，请同学们看本课标题，找出这节课的线索是什么？（教师总结）马克思主义的诞生这节是按照理论──诞生──实践的线索来的，这也是我们这节所要学的基本知识。（投影知识目标）

过渡：科学理论的诞生不是一下子形成的，而是有一定的理论来源： 一 理论来源（投影板书）1 空想社会主义

三个代表人物及其观点 ① 圣西门 ② 傅立叶 ③ 欧文 德国的古典哲学 英国的古典政治经济学

提问：马克思主义的理论来源有三个，先看空想社会主义。大家看这一标题的内容，看后回答问题：

① 在什么社会背景下产生空想社会主义理论？ ② 空想社会主义三个代表人物及观点分别是什么？

（教师总结）19世纪初，西欧社会贫富分化明显，工人阶级生活非常悲惨，等待他们的是饥饿、失业与死亡。在这种情况下，产生改造社会的方案，形成空想社会主义思潮。而主要的代表人物是法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。

（投影三人图片，结合三人观点给学生介绍；投影“新和谐公社”蓝图，深化学生对欧文观点的理解。）圣西门主张实业制度，要求人们尊崇劳动，由实业家和学者管理社会，改善穷苦阶级的生活条件。傅立叶主张实行和谐的社会制度，要求阶级调和与合作，人们按兴趣从事工作。欧文则是个社会主义的实验者，具体运用于实践中，最后破产失败。

1（补充知识）除了空想社会主义外，还有两个理论来源，德国的古典哲学构成了马克思主义的唯物辩证法及历史唯物主义；英国的政治经济学构成了马克思主义的政治经济学理论部分。

（投影三个理论来源与马克思主义三个部分的一一对应关系）强调：这一个标题主要讲了马克思主义诞生的理论来源，重点掌握的是空想社会主义三个代表人物及观点。

过渡：马克思主义诞生的标志是《共产党宣言》，提到《共产党宣言》，我们先简单了解一下两位伟人。（学生一起回答两位伟人后，教师介绍）1844年8月，两人结下伟大友谊 1845年《德意志意识形态》

1846年在布鲁塞尔建立共产主义通讯委员会 1847年加入并领导共产主义者同盟

1848年2月起草了科学共产主义纲领性文献《共产党宣言》 下面看《共产党宣言》这一框题，解决四个问题：（投影板书）二 诞生标志──《共产党宣言》 1 时间 2 创始人 3 内容 4 意义

（组织学生一起回答前两个问题，结合学生答的第三个问题，进行补充完善）有关《共产党宣言》的内容，同学们看到了最根本的部分，即展示了一种崭新的社会历史观，同时，这一理论也是一种新的社会主义理论，这两点构成了马克思主义的本质。（投影板书）

（随着板书所出现的关键词讲《宣言》的内容）《共产党宣言》首先肯定了资本主义的作用。它提出资本主义是人类社会的一大进步，资本主义的生产方式先进性在于它不断追求利润的最大化，从而能不断创造财富，增加资本积累。但是资本主义在发展中也不断地加剧阶级矛盾，它越发展越是要剥夺无产阶级，无产阶级在创造财富的同时一无所有，必然会起来反抗，而且发展越快反抗的强度就越大，因而《共产党宣言》第二条又指出了资本主义是必然要灭亡的秘密。担任灭亡资本主义历史使命的阶级是受资产阶级压迫的无产阶级，《宣言》第三条宣告了工人阶级的历史使命：无产阶级是资产阶级的掘墓人，是新社会的创造者。无产阶级解放只能是自己的事情，但是无产阶级只有解放全人类才能最后解放自己。那么无产阶级所建立的未来社会的原则是什么？第四条指出来共产主义是无产阶级创造的新社会，它比资本主义社会更适合每个人的自由发展，更能保障个人的自由权利，并为个人的自由发展创造更好的社会条件。

（提问学生意义，教师总结）《共产党宣言》的发表，1标志着马克思主义的诞生。2是无产阶级的思想武器。3对人类社会进程的影响。

强调：这一标题我们共掌握四个问题，对于内容的掌握抓住四点，意义抓住三点。过渡：（投影法国国旗）

提问：1．这是哪国国旗？2．三色代表什么？

（教师）法国国旗，三色分别代表自由、平等、博爱。（此处针对学生由蓝色想到的海洋引导其联想到自由。）法国人民为了追求这种自由平等的生活进行不断的奋斗，第11课学了走向艰难的共和历程，法国人民反对封建主义统治，通过斗争建立资产阶级统治，但资产阶级统治下人民并没有得到所想的民主生活，由是浪漫而富有革命斗争精神的法国人民又举起了武器进行反对资产阶级统治，建立无产阶级专政的斗争，这就是所要讲的下一个框题：马 2 克思主义的实践──巴黎公社（投影板书）三 实践──巴黎公社 1 政权性质 2 最高权力机关 3 改革法令 4 作用

联系前面所学普法战争提问：德意志统一是通过哪三次王朝战争？

（教师）最后一次是1870年的普法战争，法国战败，巴黎人民为保卫首都巴黎组成国民自卫军。但法国资产阶级临时政府认为国民自卫军的存在对其统治是一个很大的威胁，因而于1871年3月18日派军队偷袭国民自卫军，工人群众发动起义，由巴黎公社接管了政权，下面大家看这一框题内容，考虑上面四个问题。注意政权性质即指政府权利掌握在谁手中，为谁服务。（由学生读后自己解决问题，教师提示巴黎公社政权性质）

巴黎公社政权性质是新型的工人政权，最高权力机关是公社委员会，法令很多，但最为重要的是颁布义务教育法令。

法国资产阶级临时政府决心消灭巴黎公社，对巴黎人民展开了血腥的屠杀，制造了“五月流血周”。（简介五月流血周，投影巴黎公社社员英勇就义与当今的巴黎公社社员墙。）巴黎公社虽然失败了，但有重要意义。

[总结]（投影本节所讲内容，强调重点掌握问题）巴黎公社是无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试，它的失败说明：社会主义运动并不是一帆风顺的，但社会主义运动的发展是不可阻挡的，无产阶级最终推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政是历史发展的必然规律，我们下课所要学的俄国十月革命以及我们中国进行的社会主义革命、建设的伟大胜利，证明了这一规律。正如课前所欣赏的《国际歌》中所说“英特纳雄耐尔一定要实现！”

第五篇：马克思主义的诞生观后感

马克思主义的诞生观后感

视频中，开头通过马克思被评为千年最伟大的思想家之一讲起。1999年英国广播公司通过国际互联网，在“悠悠千年，代代英豪节目中”，公开投票一个月，评选上个千年最伟大的思想家，马克思在众多的侯选人中名列榜首，爱因斯坦居于第二。马克思是世界无产阶级的领袖和导师。19世纪中期，他和恩格斯创立的科学社会主义理论体系——马克思主义，是无产阶级的共产主义世界观最完整的理论形态，是无产阶级政党的指导思想和理论基础，它包括哲学、政治经济学和科学社会主义马克思主义的诞生揭开了世界历史发展的崭新的一页，马克思主义一词在1883年2月马克思去世后作为无产阶级思想体系的代表逐渐流行起来。

视频中，马丁博士阐述了他的观点，解答了为啥马克思被评为千年最伟大的思想家之一。在西欧，许多人不可能成为马克思主义者，但马克思想仍然让他们钦佩，马克对社会问题分析，值得他们学习，有利他们发现现代社会中存在的社会弊端。

视频中播放了一段工人及工人儿女的悲惨生活。19世纪上半期，是资本主义发展历史上的一个重要的转折时期，英法德等西欧国的经济体系得到的迅速的发展。这不但使得社会生产力得到了急剧的提高，也使得社会阶级发生了深刻的变化。出现了工业资产阶级和无产阶级，而且在社会生活实践中，无产阶级的队伍逐渐壮大。工业资产阶级和无产阶级的矛盾也日益增强，并且，工业资产阶级和无产阶级的矛盾上升位社会的主矛盾。

从1835年起，欧洲连续爆发了3次极大规模的经济危机，资产阶级不再是促进生产力发展的力量，而是成为阻碍生产力发展的力量。工人阶级的生活极度贫困，每天超时地工作，而且没有节假日和星期天。他们的工资少得可怜，难以维持一日三餐。他们的儿女同样不得以幸免。不到三岁就被迫去做童工，往往被折磨的面黄肌瘦，有的到10岁就痛苦地离去。资产阶级和无产阶级的矛盾不断地被激化。

视频中，举例了1831和1834年法国里昂丝织工人起义等。那里有压迫，那里就有反抗，这是历史必然。在19世纪30年代，在西欧连续地发生了工人阶级和工业资产阶级的武装斗争。慢慢的斗争逐渐尖锐，并提出了无产阶级要夺取政权的论断。马克思、恩格斯批判地接受了人类思想史上的一切优秀成果。特别是18世纪初到19世纪末哲学社会科学的重要成果。并发现了唯物史观和剩余价值学说，马克思主义诞生了。

马克思重点研究世界历史，他的理论不是一个民族的，而是全人类的。所以马克思主义不但适应于西方，中国同样可以拿来使用。孙中山是最早看到栓《共产生党宣言》的人，他表达了对马克思、恩格斯的敬仰。后来陈独秀、李大钊、毛泽东等成为忠实的马克思主义者。马克思主义是我国重要的指导思想。通过看这个视频，我了解到，马克思主义诞生于苦难的年代，产生于工业资产阶级和无产阶级矛盾最尖锐的时候，汲取了前人的优秀成果，适用于全人类。