学生-我与集体-认清国情

第一篇：学生-我与集体-认清国情

模块三 我与集体

（四）认清国情 爱我中华

考点73 了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是建设中国特色社会主义的指导思想。（了解）

1.列举改革开放后我国在经济、文化、科技、教育等方面发生了哪些变化？（成就）

经济：国内生产总值跃居世界第二；我国已成为世界第一大商品出口国、世界第二大商品进口国；西部大开发、三峡工程、青藏铁路等成就；

文化：成功举办奥运会、世博会、亚运会、青奥会；

科技：神舟十号与天宫一号成功对接；蛟龙号下潜成功突破7000米等

教育：全面免除义务教育阶段学杂费及农村寄宿学生的寄宿费；兴建、扩建了数以万计的各级各类学校；人均受教育年限大大提高，文盲率大大降低

2.改革开放以来，我国在社会生活方面发生了哪些变化？（现代化建设取得的成就）

居民生活的变化：住房越来越宽敞、舒适；小轿车进入寻常百姓家；电脑在家庭中普及；节假日旅游越来越普遍；通信方式方便快捷，交通便利发达，人们出行越来越方便。

家乡的变化：城市道路更宽敞，开始地铁建设；人居环境更优美；乡村有了村村通水泥路。

国家的变化：经济、文化、科技等方面见上题 政治方面：城乡人大代表实现了“同票同权；人民参政议政意识和能力不断增强。社会建设方面：城镇居民养老保险的实施；实行了大病医疗统筹制度等； 生态文明方面：大力发展循环经济和低碳经济；各级政府大力开展节能环保工作。3.改革开放以来我国社会发生巨大变化的原因有哪些？（现代化建设取得的成就的原因）

（1）根本原因：（1）根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，不断完善中国特色社会主义制度。

延伸：安徽近年来人民生活水平有了很大提高的根本原因是什么？把上述三句前面改为“坚持了”

（2）主要原因：①坚持了中国共产党的正确领导，坚持了依法治国的基本方略；②坚持了以经济建设为中心，坚持了改革开放，大力发展了社会主义市场经济；③坚持了科教兴国人才强国战略；④坚持了节约资源、保护环境的基本国策，贯彻落实了科学发展观；⑤因为有伟大的中华民族精神的鼓舞和支撑⑥全国各族人民发扬了自力更生艰苦奋斗精神；（注意不同角度，若提建议应把“了”去掉）4.我们从巨变和成就中可以得出什么结论？（启示）

①社会主义制度具有巨大的优越性，只有社会主义才能发展中国；②改革开放是强国富民之路，要全面深化改革、扩大开放；③中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心④我们中学生要努力学习，树立远大理想，为实现中国梦贡献自己的力量。

5.建设中国特色社会主义的指导思想是什么？

延伸：安徽经济要实现跨越式发展，指导思想是什么？ 6.科学发展观的内涵体现教材中的那些观点？ ①“第一要义是发展”，体现了以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；发展是党执政兴国的第一要务；发展是硬道理。

②“核心是以人为本”体现了在我国人民当家做主，人民是国家的主人，国家的一切权利属于人民；体现了”党全心全意为人民服务的宗旨与党代表最广大人民群众的根本利益”；

③“基本要求是全面协调可持续”体现了可持续发展和构建和谐社会的思想； ④“根本方法是统筹兼顾”体现了共同富裕的根本原则。◆高频考点——5年4考

考点74 知道我国现阶段基本的经济制度和根本政治制度.。（了解）

1.我国社会主义初级阶段基本经济制度的含义与作用各是什么？（九年级16—18页）

2.基本经济制度的确立的依据是什么？

3.公有制经济的内容、地位与作用、国家对公有制经济的政策各是什么？： ①内容：②地位及体现：地位：是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础；是我国社会主义经济制度的基础，公有制经济在我国经济中占主体地位。主体地位的体现：（随着非公有制经济的发展，公有制经济在国民经济中所占比重不断下降，这会不会动摇公有制的主体地位？）③作用： ④国家对公有制经济的政策： 4.国有经济的含义和作用各是什么？

5.集体经济的含义、地位和作用各是什么？

6.非公有制经济的内容、地位和作用、国家对非公有制经济的政策各是什么？ 7.我国现阶段基本分配制度制定的依据、内容、意义、分配时注意的问题各是什么？

8.我国现阶段的根本政治制度是什么？（九年级29-30页）9.全国人民代表大会的性质及职权各是什么？ ◆高频考点——5年3 考点75 理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。（理解）1.创造社会财富的源泉有哪些？

一切生产要素，包括劳动力、资本、信息、技术、厂房、设备、人才等

2.为什么让一切创造社会财富的源泉充分涌流？ ①我国正处于社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济，一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以用来为社会主义服务；②可以充分调动广大劳动者的积极性。

3.如何让一切创造社会财富的源泉充分涌流？

①必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造；

②贯彻落实公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度； ③贯彻落实按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度；

④健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度 4.中国特色社会主义制度的优越性体现在哪里？

①社会主义制度的优越性表现为经济、政治、文化等全面发展；

②能集中力量办大事，战胜各种自热灾害；③能自我完善、发展和创新； ④社会发展的目的是不断满足人们日益增长的物质文化需要； ⑤能让人民当家做主。

考点76 了解全面建成小康社会的奋斗目标。（了解）

1.了解全面建成小康社会的奋斗目标有哪些？（全面小康的景象是怎样的）①经济更加发展；②民主更加健全；③科教更加进步；④文化更加繁荣；⑤社会更加和谐，人们生活更加殷实，⑥生态环境更加优美

3．全面建成小康社会的奋斗目标，我们应该怎样做？（从国家、青少年角度）◆高频考点——5年3考

考点77 理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。（理解）1.我国社会发展不平衡的现状表现在哪些方面？

①城乡发展不平衡，农村发展速度慢；②区域发展不平衡，东西发展差距大； ③人与自然发展不平衡，在发展经济的同时，对自然环境保护不够；

④贫富差距大，表现在城乡居民收入差距不断扩大；行业间的收入进一步扩大；地区间收入差距大。

2.面对我国社会发展不平衡的现状，如何增强建设社会主义祖国的使命感？（中学生该如何做？）

①树立崇高远大的理想，发扬艰苦创业的精神； ②增强民族自尊心、自信心、与自豪感；

③努力学习科学文化知识，不断提高自己的创新能力；

考点78 了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道我国与发达国家的差距。（了解）

1.列举我国在科技发展方面的成就有哪些？

2.列举我国在科技发展方面与发达国家的差距表现在哪些方面？

①自主创新能力不足；②科技发展很不平衡；③我国科技人才数量相对不足；④科技的利用率水平较低；⑤缺乏拔尖人才与战略科学家；等 2.列举我国在教育发展方面的成就有哪些？

我国实施九年义务教育、国家大力发展职业教育等。3.了解我国在教育发展方面与发达国家之间的差距。

①政府对教育的投入仍然不够；②教育资源分配不均衡； ③全民族的科学文化素质还比较低，高素质人才相对不足，人力资源处于劣势地位。

考点79 理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。1.科教兴国的含义是什么？ 2.如何实施科教兴国战略？

3.实施科教兴国战略有何重要意义？ 4.创新有何重要性？

5.科技创新、教育创新的必要性（为什么实施科教兴国战略？）

①现代科学技术已经广泛渗透到社会发展的各个环节，成为推动生产力发展的决定性因素。科学技术是第一生产力；我国的科技实力得到较大幅度的提高，总体上看与发达国家相比仍有很大差距。

②教育在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全局性作用。我国的教育与发达国家相比差距明显，全民族科学文化素质还比较低，高素质人才相对不足，人力资源处于劣势。

③科技创新是提高综合国力的战略支撑，处于国家发展全局的核心位置。④只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人力资源强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力，建设创新型的国家。◆高频考点——5年5考

考点80 知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策。（了解）1.我国人口状况如何？

我国是世界上人口最多的国家。我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。新问题：人口老龄化进程加快。2.我国资源状况如何？

我国自然资源总量大、种类多，但人均占有量少，开发难度大。利用效率低 3.我国环境状况如何？

从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制,部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。

4.面对我国人口资源和环境的国情，我们应采取哪些对策（战略或国策）？ 坚持计划生育、节约资源、保护环境的基本国策；实施可持续发展战略 5.实行计划生育基本国策的的要求、目的、意义各是什么？

要求：提倡晚婚晚育、优生优育 目的：控制人口数量，提高人口质量

意义：中国人口发展结束了高增长的历史；步入平稳增长轨道；达到低生育水平对世界人口发展做出积极贡献

考点81 根据本地区存在的环境问题，向有关部门提出合理化建议，设计一个保护环境或资源的公益广告，树立可持续发展意识。（运用）1.本地区存在哪些环境问题？

①大气污染严重②水体污染严重③固体废弃物污染严重④环境污染向农村蔓延⑤垃圾包围城市等

2.本地区存在的环境问题，你可向有关部门（政府）提出哪些合理化建议？ ①坚持节约资源和保护环境的基本国策,走可持续发展战略之路；

②制定和完善环境保护方面的法律法规，加大执法力度，追究违反环境法者的法律责任；

③宣传环保方面知识，积极倡导保护环境的社会氛围；

④实施科教兴国、人才强国战略，建设资源节约型、环境友好型社会。3.本地区存在的环境问题，你可给公民提出哪些合理化建议？

①学习环保知识，树立可持续发展意识和环保意识，坚持绿色、低碳消费；②积极参加环保公益活动及各种宣传活动；③培养责任意识，积极向有关部门提合理化建议，并敢于同浪费资源破坏环境的行为作斗争；④从身边做起，小事做起，落实节约资源和保护环境的具体行动。如：不随手乱扔垃圾；使用环保袋；拒绝使用一次性木筷；尽量乘坐公共汽车；垃圾分类回收，一水多用等 4.请你设计几条节约资源、保护环境的公益广告。

①保护环境、人人有责；②珍惜资源，就是珍惜我们自己；③社区是我家，卫生靠大家；④地球是我们人类共有的家园；⑤循环用水，从我做起。5.中学生如何树立可持续发展意识？

①树立可持续发展的观念，增强资源节约意识、环境保护意识； ②积极向他人宣传节约资源、保护环境的基本国策；

③增强法制观念，依法同破坏环境和浪费资源的行为作斗争；

④以实际行动践行节约资源和保护环境，如：要做到随手关灯、水龙头；将垃圾分类处理，使用节能电器，尽量使用公共交通或自行车、少用或不用一次性餐具、塑料袋等。

◆高频考点——5年3考

考点82 知道我国是一个统一的多民族国家，了解少数民族风情。（了解）1.我国的民族结构是怎样的？

2.你了解哪些少数民族独特风情？

①蒙古族：骑马、摔跤；②回族：信仰伊斯兰教，不吃猪肉；③藏族：献“哈达”④傣族：泼水节

考点83 理解国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，维护国家稳定和民族团结。（理解）

1.为维护民族团结，我国在少数民族聚居的地方实行了什么制度？ 2.我国建立怎样的新型民族关系？ 3.我国处理民族关系的原则是什么？ 4．民族区域自治制度含义及意义是什么？

5.维护民族团结有何重要性？

①民族团结是国家统一、长期稳定、繁荣昌盛的前提与保证；②加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各族人民的共同心愿；③有利于维护国家统一和民族团结；④有利巩固国防，保持边疆的稳定；⑤有利于全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会等。

6.青少年怎样为加强民族团结而努力？（如何自觉履行维护民族团结的责任和义务？

7.少数民族地区经济社会发展的原因是什么？（九年级27页补充）考点84 了解中华民族的传统美德。（了解）1.中华民族的传统美德有哪些？

如：爱国守法、诚实守信、平等待人、助人为乐、与人为善、理解宽容、欣赏赞美、爱岗敬业、无私奉献、孝敬父母、尊敬老师、见义勇为、拾金不昧、文明礼貌、团结合作、自强不息、勤俭节约等 2.中华文化的特点？

3.我们如何对待传统文化与外来文化？

①对待传统文化：要全面认识祖国传统文化，批判地继承，“取其精华，去其糟粕”，并结合时代特点加以创新与弘扬。

②对外来文化：我们应该采取客观、平等的态度；坚持“以我为主、为我所用”的原则，大胆吸收和利用一切优秀文明成果；“取其精华，去其糟粕”，抵制腐朽思想、文化的侵蚀，增强中华文化的国际影响力。

考点85 分析如何以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设(C)

1.民族精神的内内涵及重要意义各是什么？

内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。意义： 民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神力量；是我们民族的支撑；是我们民族的灵魂，是我们宝贵的精神财富； 2.新时期民族精神的具体表现？ “抗洪精神”、“抗非典精神”、“抗震救灾精神”、“奥运精神”、“载人航天精神”等。3.时代精神的内容什么？

以改革创新为核心的与时俱进、以人为本、依法办事、面向世界。

4.如何理解民族精神和时代精神的关系？

民族精神是时代精神的基础和渊源，时代精神则是民族精神的继承和发展。5．新时期为什么要弘扬和培育民族精神？

6.我们青少年应如何弘扬和培育民族精神？ 7.社会主义精神文明建设的主要内容是什么？ ①思想道德建设——是发展先进文化（精神文明建设）的重要内容和中心环节； ②教育、科学、文化建设——是先进文化建设（精神文明建设）的基础工程。8．社会主义精神文明建设的根本任务是什么？

提高全民族的思想道德素质和教育文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

9.中学生怎样加强思想道德建设？

①以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以城实守信为重点；

②牢固树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观；

③自觉践行社会主义核心价值观，提高思想道德水平和境界，培养文明道德风尚；

④从向优秀人物和身边的同学看齐，学习他们优秀的道德品质；自身做起，从点滴小事做起，培养自身良好的道德品质。10.精神文明创建活动有哪些具体有效地形式？

①国家：创建文明城市的“创三优”活动（创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务）；创建文明村镇活动，如、文化科教卫生“三下乡”活动、环保行动、“手拉手”爱心活动；“扶贫助残”活动；“百城万店无假货”活动；等

②学校：“知荣辱、除陋习、树新风”主题班会；校园文化艺术节；“文明班级”评比活动；公益活动；办道德教育专题的黑板报、电脑小报、宣传窗；等 11.青少年应如何积极参与精神文明创建活动？

①参与形式多样的精神文明创建活动，如参加社区、学校的文明创建活动； ②宣传先进人物的精神和事迹，为当代中国树立学习的榜样，大大地推动我国精神文明建设等。

③立足本民族的优秀传统文化，吸收世界不同民族、国家的优秀文化 ④要远离、拒绝、反对不健康文化，宣传科学文化知识，举报违法行为 ◆高频考点——5年3考

考点86 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战。（了解）

1.当今世界发展趋势有何表现？ ①和平与发展是当今时代的主题；

②求和平、谋发展、促合作已成为不可阻挡的历史潮流； ③经济全球化；④ 政治格局多极化 2.中国的国际形象与地位

3.中国在世界和平发展事业中的有哪些重要作用？

4.中国面临的机遇有哪些？（九年级89页）4.中国面临的挑战有哪些？

◆高频考点——5年3考

考点87 树立全球观念，维护世界和平，增强忧患意识。（理解）1.树立全球观念，维护世界和平，我们中学生应该怎样做？ 2.为什么要增强忧患意识？

①霸权主义和强权政治仍然存在，国际恐怖主义危害着人们的安宁生活 ；

②宗教、民族、种族矛盾，贫困、毒品 等问题给人们生活带来的影响日益扩大； ③人类面临严峻的人口、资源、环境形势，制约经济社会的发展；

④我国也面临各种挑战，如：激烈的国际竞争，现代化建设的严峻形势、自身建设的问题等；增强忧患意识是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的必然，四维护世界和平、促进人类发展的必然。4.中学生如何增强忧患意识？

①努力学习，立志报效祖国；②培养自己的社会责任感与历史责任感； ③了解我国基本国情，真确认识我国面临的机遇与挑战； ④积极参加社会实践，提高自己分析问题、解决问题的能力。考点88 知道我国各族人民的共同理想。（了解）

1.本世纪头20年的奋斗目标是什么？（2020年的奋斗目标是什么？）

2.现阶段我国各族人民的共同理想是什么？（初级阶段的奋斗目标、当代青年的崇高使命）

把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。3.社会主义的最终目标、根本原则各是什么？ 最终目标：实现全体人民的共同富裕； 根本原则：共同富裕

4.人类社会的最高理想是什么？ 实现共产主义

考点89 理解理想的实现必须经过艰苦奋斗，关心祖国的发展和命运，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。（理解）1.为什么要发扬艰苦奋斗的精神？

①作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就艰是民族精神的重要内容，正是依靠这种艰苦奋斗的精神，中华民族才能屹立于世界民族之林。②为了实现全面建成小康社会的目标和实现各族人们的共同理想、构建和谐社会、实现中国梦，我们需要进行长期的艰苦奋斗。

③艰苦奋斗集中表现为创业精神。人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶。④我们要实现自己的个人理想，也要艰苦奋斗。

2.当前中学生缺乏艰苦奋斗精神重要表现在哪些方面？

①学习上缺乏勤奋、怕吃苦、缺乏积极进取的精神，满足现状；

②生活上浪费粮食，缺乏勤俭节约精神、追求高消费、超前消费，讲究吃喝、追求名牌服饰等。

3.中学生应如何发扬艰苦奋斗的精神？

①学习上不怕苦、不怕累，顽强拼搏、立志成才，为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献；

②生活上艰苦朴素、勤俭节约、应克服攀比、讲奢华的不良习气； ③培养不怕困难、不怕挫折的精神，遇事迎难而上，不退缩。

4.青少年如何为报效祖国做好准备？（成为祖国所需要的人才，应从哪些方面去努力？）①我们要树立崇高远大理想，立志成才，报效祖国；

②珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，努力学习科学文化知识，积极参加社会实践，不断培养创新精神和实践能力； ③弘扬社会主义核心价值观，发扬艰苦奋斗的精神，不断被提高自身的综合素养； ④掌握适应社会主义现代化建设需要的专业技能，确立正确成才目标，肩负民族振兴使命，增强社会责任感。

考点90 以“我的理想和选择”为题，探讨为实现理想应该如何努力。（运用）1.人生为什么要有理想？（理想的重要性）

①引导人生航船的方向；②对人的行为有导向、驱动和调控的作用； ③在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。

2.如何确立自己的理想？①从祖国、社会的需要出发； ②从自身的实际出发，对理想适当调整。3.如何实现理想？（人教版）

①实现理想，需要对人生作出规划；②结合自身实际，对自己的理想适当进行调整；③要脚踏实地、全力以赴，发扬艰苦奋斗精神；④，努力学习，不断增强自身能力，提高自身素质； ◆高频考点——5年5考

考点91 根据搜集的反映新中国成立以来巨大变化的资料，分析说明只有在中国共产党领导下走社会主义道路，才能救中国，才能发展中国。（运用）1.列举新中国成立以来发生巨大变化。（见考点55第1题，考点73第1-2题）2.新中国成立以来发生巨大变化说明了什么？

①只有共产党才能救中国、发展中国；

②社会主义具有办大事的优越性；

③我们要坚持党的领导；

④我们党的宗旨是全心全意为人民服务，党代表最广大人民群众的根本利益。

第二篇：我与集体共发展

我与集体共发展

课标要求

1、正确认识个人与集体的关系

2、体会团结就是力量，自觉维护集体荣誉和利益。

考向指南：

1、以选择题、材料分析题的形式，考察个人与集体关系的理解。

2、结合实际材料，以各种题型考察对“团结就是力量”的理解，及如何维护集体荣誉和利益。

知识网络

个人与集体不可分 正确认识个人与集体的关系团结就是力量 我与集体共发展以集体利益为重 为了集体的发展我为集体添光彩

考基要点：基础得分点

考点1：正确认识个人与集体的关系

1、同一集体中的成员有着的目标，在行动上，心理上，情感上，现成了一个不可分割的整体。

2、是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。

3、是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。

4、就是力量。

5、生活在集体中，我们彼此关爱，感受集体的温暖与力量；生活在集体中，我们；生活在集体中，我们相互鼓励，共同战胜生活中的困难。考点2：为了集体的发展

1、在我国，和在根本上是一致的。

2、集体利益是个人利益的，集体利益高于个人利益。

3、为集体添光彩主要表现为。

4、维护集体荣誉和利益的最高表现是。

5、是全国人民利益的集中体现，国家利益高于一切。

点击名题：看看中考怎么考

考题1：有一位足球队员也说过，足球是一个集体项目，球员是集体中的一份子，集体好才能好，集体不好你也好不了，没有听说过哪个降级的球队还能出最佳射手，只有我们美哟个队员都努力，球队才能赢球。

考题

2、我国女排曾获得“五连冠”的辉煌成就，是什么引导着他们登上世界冠军的领奖台？毫无疑问，他们的成功固然取决于多种因素，然而，配合默契不能不说是一个重要原因。“1号位、2号位……”他们每个人都在集体中找到了属于自己的位置：“拦网、助攻……”他们每个人都在自己的位置上发挥了最大作用。女排姑娘们的故事告诉我们什么道理？

考题

3、小王一大早就遇到难题，几年没见过的表哥打来电话，说他正在火车站，半小时后要转乘飞机离开，希望小王到火车站见一面。小王很想见表哥，但他如果去就会上学迟到，班级体回因此失去流动红旗。去还是不去？在犹豫中，时间在一分一秒的过去了-----（1）小王为什么犹豫？他该怎么办 ？ 为什么？

（2）我们应该如何关爱班集体？

基础闯关：基本分一定要拿

一、单项选择题：

A、①③④B、①②③④C、①③D、①④

6、学校运动会上，我们班的同学齐心协力，特别接力赛时，运动员作好了全力以拼的思想准备，其他同学呐喊助威，硬是拿下了并不是我班强项的接力冠军。这说明了

1、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”这句话告诉我们的道理最合适是（）

A．个人与集体不可分B．团结的集体才有更大的力量 C．告诉我们任何事都要依靠集体D．我们要以集体利益为重

2、林业英雄马永顺作为新中国第一代伐木工人，他时刻听从党的召唤。当国家建设需要木材的时候，他是伐木的劳模；当国家需要保护生态环境的时候，他是造林的英雄。他生命不息，奋斗不止，退休后仍带领子孙坚持年年植树造林，被称为“当代愚公”。马永顺的事迹告诉我们()

①国家利益、集体利益和个人利益在根本上是一致的②坚持集体利益就要求放弃个人利益③要同时兼顾集体主义和个人利益④在任何情况下都要以大局为重，服从全局利益

A．①②B．①③C．③④D．①④

3、谚语“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推到山。”告诉人们（）

①个人融入到集体中去才有力量②团结就是力量③集体离不开个人 ④依靠集体，能

够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

4、我们都生活在集体中，有了集体我们才有了归属感，有了安全感，我们都热爱我们的集体。可是有时候个人的利益和集体的利益会产生冲突，这个时候我们应该（）A、保证集体利益，不能讲个人利益。B、先满足个人利益再讲集体利益 C、要自觉服从集体利益。D、集体利益和个人利益同时满足。

5、解放军战士小王看到外国游客随意扔掉的硬币，庄重的捡起来，坚决要外国游客收起，因为这上面有中华人民共和国国徽，小王的行动得到外国游客的称赞。小王用行动维护

了国家荣誉，维护国家荣誉是我们每个公民义不容辞的义务，维护国家荣誉主要表现为：（）①对祖国的关心、热爱和忠诚。②不做丧失民族气节和有损国家利益的事情。③在细小的事情上也要和祖国联荣誉联系起来，捍卫祖国的尊严。④对民族的自尊和自信。（）

A、团结就是力量。B、竞技比赛中个人技能决定一切 C、接力赛并不需要什么技能。D、接力赛全靠呐喊助威。

7、奥斯特洛夫斯基有句名言——谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。对这句话正确的理解是（）

A、个人与集体不可分。B、个人的悲哀源于集体。C、集体是个人成长的园地。D、集体有共同的目标。

8、曾有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干涸？”哲学家回答说：“把它放到大海里

去。”这简短的对话，揭示了一个深刻的道理 A、个人是集体生存的依靠，是集体的细胞

B、个人只有投入到集体之中，才会有无穷的力量

C、个人能使集体的能力得到充分的发挥

9、维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。维护国家的荣誉主要表现为：（）

A、对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的自尊和自信。B、国家的利益高于一切，不谈私人利益。

C、做好我们的本职工作。

D、搞好我们的学习将来为祖国做贡献。

10、小明在数学奥赛取得了好成绩；小芳在学校卡拉OK中获得了冠军；小波在县运动会

上获得金牌。他们的这些成绩与他们所在的集体（）A、全体成员的相互支持有关。B、根本就没有关系。C、这是他们个人努力的结果。D、只是碰巧而已与集体无关

11、在集体利益和个人利益发生冲突的时候，你会选择（）A、个人利益。B、忽略集体利益。

C、以大局为重，自觉服从集体利益。D、放弃选择。

潜能挑战：高分要全力争取

二、分析说明题

在雅典奥运会和多哈亚运会上，我国乒乓健儿再铸国球辉煌，团队优势无疑是最重要的。乒坛健儿齐心协力，打出了一场又一场漂亮仗。王者之师背后有大批默默无闻的奉献者，有的队员改变了自己的打法，模仿外国人当陪练，这些队员如果加入“海外兵团”，那将是绝对的主力，但他们选择了前者，不为别的，就为那五星红旗能在奥运会赛场上冉冉升起。

因此，金牌也凝聚着他们的汗水，他们也有一份功劳。团结就是力量﹗这是中国乒乓球队制胜的法宝。这是中国人的精神﹗

（1）请你谈谈对“团结就是力量”的理解。

（2）你从我国乒乓健儿的身上学到了哪些优秀的品质？

（3）请你再列举二个依靠集体力量战胜困难、取得胜利的其它事例

实践与探究

李南是一名普通学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家了带来一些花卉；邻班同学来借卫生用具，他记在心里及时要回；班级参加学校的比赛，他一天往公布成绩的广告栏跑几趟-----一天，他要求马虎的同学重新打扫教室，值日生对他说；“你是卫生委员吗？真是多管闲事。”（1）李南的做法是多管闲事吗？

（2）运用所学知识对他的行为进行评价

（3）我们应向李南学习什么？

2、某学校八年级某班，许多同学：上课时常有人说话，影响老师讲课；卫生打扫马虎，教室脏乱；只关心自己，很少人愿意参加集体活动----有人说，“我既无体育天赋，也没音乐特长，学习又不好，看来我为咱班出不了什么力。”（1）这个班级的学生会受到什么影响？

（2）有人说，“我既无体育天赋，也没音乐特长，学习又不好，看来我为咱班出不了什么力。”你认为呢？

（3）如何改变班级的这种状况？请提几条建议。

3、敢于面对自己的过失是勇敢者的表现，也是发展自我、完善自我的新起点。在集体生活中，自己的行为是为集体抹了黑呢？还是添了光彩？说出来与大家交流

（1）、抹黑的事情有：

（2）、添光的事情有：

（3）、为集体添光彩我还能做到：

第4课我与集体共发展 第一课时正确认识个人与集体的关系

1．集体的特征是什么？

同一集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成了一个不可分割的整体。

2.个人与集体的关系是什么？★

个人与集体不可分。

（1）集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。

（2）个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。

3、集体的作用（在集体里生活的感受）

生活在集体中，我们彼此关爱，感受集体的温暖与力量；生活在集体中，我们相互支持，共同进步；生活在集体中，我们相互鼓励，共同战胜生活中的困难。4.集体团结的作用？★ 团结就是力量（总）

(1）任何一个集体，只有团结一致才能形成合力，达到预期的目的。

（2）集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把个人成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。5.我们怎样维护集体的团结呢？

答：我们生活在集体中，就应该像爱护自己的眼睛一样来珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。

第二课时 为了集体的发展

1.国家利益、集体利益与个人利益发生冲突时，我们应怎么做？为什么？★ 以集体利益为重

（1）集体利益和个人利益是根本一致的，但有些情况也会产生矛盾和冲突，我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益；

（2）以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益；（3）集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。在集体生活中，当个人愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。

（4）维护国家的荣誉和利益，是维护国家荣誉和利益的最高表现。

2．如何为集体添光彩？★

主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。

（1）首先表现为需要强烈的集体荣誉和责任感。（2）要在实际行动中维护集体的荣誉和利益。

（3）在集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体荣誉和利益。（4）维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。

3、我们如何维护国家的荣誉和利益呢？

国家的荣誉是国家和民族尊严的体现。维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的自尊和自信。国家利益是全国人民共同利益的集中表现，国家利益高于一切。维护国家利益，就是在任何情况下，都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家利益的事情。

第三篇：学生作文学会竞争认清自己

学会竞争认清自己

－－读《美丽的生命》有感

暑假中，我拜读了《美丽的生命》，引发了我对生命的思考。其中一篇《对手与友谊》印象尤为深刻，竟使我大悟。

文章大意讲的是当今世界跨栏名将刘翔与约翰逊的故事。刚出道的刘翔在跨坛只是小有名气，在与约翰逊较量中，曾连输八场。但刘翔并未因此而放弃努力，而把约翰逊当作偶像，立志超越他。刘翔渐渐地在与约翰逊地比赛中互相认识，并建立了很深的友谊。天道酬勤，一心向前的刘翔终于得到回报，在04年奥运刘翔一飞冲天后，约翰逊就从原来的领跑者变成了追赶者。然而刘翔并没有停留在成功的荣耀当中，仍是与约翰逊共同努力。这两位伟大的朋友和对手都憧憬着08奥运，准备把友谊与竞争一同谱写在08奥运上。

刘翔在与约翰逊的相互竞争中，所持的态度令我佩服。他认为在与比自己强大的对手竞争，其本身是一个自我强化，自我完善的过程。失败里刘翔没有气馁，并把对手作为自己的偶像，并定下目标去超越他；成功里刘翔没有被荣誉淹没自己，而是继续努力，创造下一个辉煌。刘翔的成功源自他的竞争精神，良好的心态以及强大的对手。（正面举例）这让我联想到电影《霍元甲》里的主角霍元甲。年少的霍元甲打遍天下无敌手，门人弟子遍其室。人生一度达到“成功”二字的境界。但成功中，他自我淹没了，没有折射出自己的弱点——为人过分义气，斗心太重。最后为帮一弟子出气，不分青红皂白而找人晦气，杀害一黑帮老大。竞争的残酷向他直捣而来——被害黑帮老大的手下杀害了霍元甲的全家。霍元甲万念俱灭，人生彻底失败，最后流落江湖„„霍元甲是令人敬重的，但是当初他在打斗竞争中能坦然相对的话，他会家破人亡，流落江湖吗？（反面举例）

成功，掌声与鲜花也许埋没了真正的自我；失败，落魄的外表里头可能藏着一个高贵的灵魂，成败一向素无定论。竞争中的成败，我们应以坦然的心态去面对。人生的旅途中，竞争必不可少，只要把成功看作是经验的获得，做任何事前思想归零，别在掌声鲜花中停留；把失败看作是照亮自己的镜子，做事之前找出自己的弱点，别在泥泞与崎岖中绊倒。这么，竞争就是一种超越成败的自我强化过程，不再充满腥风血雨，深仇大恨。因此要赢的始终是自己。

学会竞争，认清自己，使自己更具竞争力，活得更精彩。

初三（１）班蔡健辉２００７年月９月１５日

第四篇：先进学生集体推荐表与材料

徐州经济技术开发区先进学生集体推荐表

学校：徐州市刘湾小学

2、获奖证书可以附页。

3、“团员数”栏小学可以不用填写。

先进班集体介绍

徐州市刘湾小学 五（2）班

我们刘湾小学五（2）班现有学生44名，在学校领导的正确领导下，各科

任课老师齐心协力，形成了一个以“民主、团结、和谐、拼搏、”为主旋律的班集体。本班班风正，学生整体思想素质高，行为习惯好，学习勤奋，时间观念强，学生特长发展好，各方面表现较为突出，是一个温暖、和谐的大家庭。是一个“一步一个脚印，踏踏实实走出自我”的集体。

1、严谨求实，培养习惯。

我们班学风正，学生学习上较为自觉：平时我们各科老师都要求学生对待学习要仔细、认真，乐于思考，脚踏实地、稳扎稳打。学习有计划，不马虎、不敷衍了事，不会就问。无论什么作业都要尽力做到工整干净，不乱涂乱画，错误之处擦干净、改写之处写清楚，做到对自己的学习真正负责。学生们不但逐步养成了良好的学习习惯，还使自己的成绩有了提高。尤其是我班的英语成绩，每次区抽测均名列前茅。学生习惯好：学生已养成良好的纪律习惯、卫生习惯、其他常规习惯，形成了良好的班级生活氛围。也使我们班获得了校“文明班级”的称号。我（班主任）多次获得校“优秀班主任”称号，2011年9月再次评为区：“优

秀班主任”称号。这是我们各位老师和同学共同努力的结果。

2、分工明确，各负其责。

俗话说：“细节决定成败。”所以无论是在班干分工上、还是值日、大扫除、班级生活细节中，我们班班级工作分工细化，责任到人。不挂控牌，要做实事，各负其责。并且相互监督，相互提醒、督促。最终使班级生活与工作形成了一个有序的系统。每天什么时候，该谁干什么事情，都能正常、自觉的运转。老师们省心了不少。

3、自觉自律，自成一体。

针对五年级学生的身心特点，从尊重学生、信任学生、自我管理的学生观出

发，在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。每学期开学，我和同学们都会共同反思上学期班级的情况，总结出上学期好的做法与不足之处，共同制定新学期的“班级公约”。并要求每位同学严格遵守，班会上经常进行表扬与自我表扬，批评与自我批活动，以有助于每位同学更好的调整将自己的行为，明确正确的前进方向，养成好的习惯，推动班集体朝着更好、更高的目标奋进。我们并给班级起了名字：“君律班”。即：像君子一样做到自觉、守纪、守时、守信、有礼、有责任心。经过努力，我班已形成自我管理的特色。多次被学校评为“自主管理优秀班级”。

4、鼓励发展，百花齐放。

鼓励学生在抓好各科学习的基础上，发展自己的能力与特长，在班级教室布置中，在班级橱窗与黑板报展示中，在手工制作中，在舞台才艺表演中„„我班学生屡展风采，博得校领导和其他班同学的一致好评；在省“四好少年”“才艺少年”评比中，在美术、奥数、武术、舞蹈、英语口语等比赛中屡获佳绩，分别获省、市、区各种奖项。形成了百花齐放的可喜局面。

“放飞满天星，凝聚一团火”，一份汗水，一份收获,在全体师生的共同努力下，我班学生不论在学习上、能力上、还是养成教育上都有明显的进步。明天我们会更加努力，使群星璀璨，为小学阶段的学习与生活画上一个圆满的句号。

附件4：

徐州经济技术开发区优秀团支部推荐表

第五篇：8.2我与集体共成长

人教版道德与法治七年级下册8.2我与集体共成长学案

【学习目标】

1．让学生认识到集体的发展离不开每个成员的努力，同时在集体的发展中，个人也得到了发展。

2．能够积极主动地为集体建设贡献聪明才智，维护集体荣誉，为集体建设出力。

3．培养学生的集体意识和责任意识，树立集体主义观念。【重点难点】

重点：积极承担责任，为集体建设出力 难点：学会承担集体的责任 【自主学习】

一、在共建中尽责

1．集体建设有赖于每个成员（）和（），需要我们（）、（）。

2．在集体中，我们对（）、（）的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。

3．共同商定集体的（）内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过（）选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

4.集体中的“（）”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

5.一个集体成长的过程，也是（）形成的过程。良好的（）、健康的（）、积极的（），离不开每个人的努力。

二、在担当中成长

1．集体的建设需要每个人的（）。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，每个人都是集体的（）。

2．为集体出力，需要每个人从实际情况出发，（），（）。3.（）是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心（）。4.（）是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。5.勇于担责，体现在（）中，出于内心的（），可以为

自己赢得（），可以让自己被赋予更大的（）。

【合作探究】 探究一：设计班级徽标

1．选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。

2．准确、简洁地介绍你设计的徽标。

3．在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。

探究二：民主选举集体组织的领导者

学生阅读分享教材P78甲乙丙丁四位同学所选的班长及其理由，探讨：

1．如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当班长？

2．你认为选班长的重要标准是什么？ 探究三：树立集体中的主人翁意识

1．学生阅读分享教材P79阅读感悟“这是我们的船”，领悟其中蕴含的道理。

2．选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。

做主人翁的感受：___________________________________________________________ 做主人翁的义务：___________________________________________________________ 在集体中，我愿意：___________________________________________________________ 探究四：捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉同样重要 学生阅读分享教材P81探究与分享“两班球队的比赛”，探讨： 1．你如何看待上述观点：

2．你认为七年级(3)班输了比赛丢了尊严还是赢得了尊严？ 探究五：学会承担集体的责任

学生阅读教材P81下面探究与分享苏霍姆林斯基和梁启超的名

言，探讨：学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有哪些？

【自我检测】

1．每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。这意味着我们要创建优秀的集体，就应该（）

A．有共同目标

B．各尽所能

C．团结友爱

D．互助前行

2．学校组织的心理健康周活动，需要各班搜集相关资料，小群同学主动接过了这个任务，同学们纷纷为小群的行为点赞。这是因为（）

①他善于团结同学 ②他主动承担了关爱集体的责任 ③他善于表现自己 ④他通过自己的努力为集体做贡献

A．①②

B．①③

C．②④

D．②③

3．梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。梅梅的这一选择意味着（）

①她将付出更多的时间和精力投入到班级管理中 ②她肯定会赢得更多的赞赏和尊重 ③她会获得更多的新知识，提高处理事务的能力 ④她的学习成绩短期内必然会下滑

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

4．刚进中学，某校七(1)班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七(1)班是我的；出班一步，我是七(1)班的。”这句格言要求该班同学（）

①努力为班级和老师学习②牢固树立主人翁意识

③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④学会参与，学会担当

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

5．七年级王某在帮助同学打扫卫生时，不小心打破了教室的玻璃，导致卫生评比被扣分。事后，他主动向老师承认了错误，并做了赔偿。对于这种做法，评价正确的是（）

A．做事不能失信于人

B．只是好心办坏事而已，又不是故意的，没必要大惊小怪

C．自觉遵守并维护集体规则，他这是具有自治精神的表现

D．这种做法真傻，这么没面子的事应该隐瞒下来才对，老师又不知道是谁干的

6．在一次歌咏比赛中，七年级(6)班的小锋尽管很努力地练习，但还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。”对此你认为（）

①小锋被换下来，太没有面子了，他应该据理力争 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长 ③小锋尽心尽力为集体添光彩 ④小锋的行为是维护集体荣誉的表现

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

【板书设计】

参考答案：

【自主学习】

一、在共建中尽责

1．自觉愿望，自主行动，自主建设，自我管理。2．共同愿景，共同目标 3．规则与制度，民主程序 4.“自治”

5.正气和凝聚力，人际关系，舆论氛围，精神气息

二、在担当中成长 1．智慧和力量，主人 2．各尽所能，发挥所长。3.集体荣誉，呵护 4.承担责任

5.实际行动，责任感，信任，责任 【合作探究】 探究一：略

探究二：1．小伟和大帆当班长不能做到公平公正地对待班级每一位学生，不利于班级的发展。小东当选班长，会让班级事务做得井井有条，更有利于班级的发展。杭杭当选班长，可能使本班成员学生成绩有所提高，但在班级管理上可能欠缺一些。以上四人中，我最希望小东当选班长，因为他有能力、有责任心。2．选班长的重要标准是要有责任心，善于沟通协调等。

探究三：略

探究四：1．冰冰、天天和小蓓的观点是错误的，小坚、莉莉、小庆的观点是正确的。因为比赛重在参与，通过队员的奋力拼搏为观众奉献了一场精彩的比赛。这既是对观众的尊重，也是对对手的尊重，更是为尊严而战的表现，可以说虽败犹荣。2．赢得了尊严。

探究五：如遵守学校纪律，按时上课，按时完成作业，积极参与学校举办的各项活动，等等。

【自我检测】 BCCBCC