班主任晚自习可讲内容

第一篇：班主任晚自习可讲内容

智力供稿，请班主任借鉴，同学们学习，明白来创业的目标？

同学们：

当盛夏的燥热逐渐褪去，当金桂的馨香飘逸，当新学期的钟声已经敲响，我们已经开学3个星期了，通过3个星期的观察，少数同学各种不良习性已经初露端倪。这是不好的信号，请你们对照自己检查，你身上有这些不良习惯吗？

1是长发，黄发，耳钉，纹身，染指甲，化浓妆，穿背心，拖鞋等；

2是不安规定传橙色校服，（未领学生除外）3是手机上交只交1部（有的学生有几部）4是课间上厕所躲到厕所抽烟

5是课外活动晚自习下后跑到围墙递物品 6是不安规定时间就寝 7是进入寝室开关门声音大 8是经常串寝

同学们，好的习惯将伴随你一生，我可以肯定的说，你们的智商都没有问题，之所以文化课跟不上去，是因为你们的习惯出了问题。“社会没有义务等待你成长和成熟”这个道理你现在应该开始去理解了，几个字写起来很简单，你们也认识。但真正理解含义的学生可能不多。

同学们，职业教育作为一种教育模式，它主要的是让学生掌握一定的专业技能，职业素养。让学生踏入社会有更好的生存与生活的能力。因此，学生要有更好的发展空间，德才兼备也就成了学生学校教育过程中必修的课程，也给教育工作者提出了更高的要求。

早在2千多年前，《礼记》中就有“师者也，教之以事而喻清德者”，意思是说；“作为一名教育工作者，要重视德才兼备，不智力供稿，请班主任借鉴，同学们学习，明白来创业的目标？

仅要授学生谋事之才，更要传学生立世之德”。由此可见，当今社会，用人单位更重视 “德”的重要性。

现代企业很多用人标准以“有德有才，破格重用、有德无才，培养使用、有才无德，限制录用、无德无才，坚决不用”。可见企业已经把学生的“德”与学生的“才”放到了同样的高度，一句话“有才无德，限制录用”更说明了德的重要性。

走进创业，可以这样说，你的一只脚已经迈进了大学的校门，但一切都需要你自己去努力与创造。我想问，你们的目标是什么？有吗？。。我可以告诉你们，高考升学类的目标就是2本大学。3年后就业的同学们的目标应该是专业晋级竞赛国赛场，个人兴趣爱好（如舞蹈，钢琴等）应该是走出荆州，迈向湖北，冲刺全国。这应该就是我们的目标。人生应该有梦想，梦想的实现不是人人都可以的，但人人都应该有，不努力，怎知自己不行？它是一个必须付出艰辛的过程。

同学们，全国开展最美“中职学生”活动已经拉开帷幕，这样也可以迈向全国。“你身边有这样最美中职学生的身影吗，赶紧推荐给学校共青团组织吧”。为引导中学中职学生按照总书记提出的“勤学、修德、明辨、笃实”的要求健康成长，由团中央学校部、全国学联秘书处、中国青年报社共同举办，中青在线、未来网、中国中学生报等媒体协办的寻访2015年度“最美中学生”、“最美中职生”活动6月正式启动。

本次活动将在全国寻访一批树立和践行社会主义核心价值观的“最美中学生”和“最美中职生”。活动具体寻访标准为：在热爱祖国、勤奋学习、科技创新、技术技能、志愿服务、热心助人、见义勇为、诚信友善、孝老爱亲、自强自立等某方面表现突出的中学生和中职学生。智力供稿，请班主任借鉴，同学们学习，明白来创业的目标？

据介绍，本次活动覆盖全国所有地市级区域，共分为三个阶段。第一阶段为6月～10月，各省级团委、学联广泛发动本省各地市、县、各中学中职学校开展寻访活动；第二阶段为10月，各省级团委、学联在本地校、县、市级寻访活动的基础上运用网络投票等形式推选省级“最美中学生”、“最美中职生”，10月31日前，各省在省级获奖者中择优推荐参加全国活动；第三阶段为11月中旬，主办单位通过网络投票和专家评审，最终确定全国“最美中学生标兵”10名、“最美中职生标兵”10名、“最美中学生”和“最美中职生”共1000名。主办单位将对每名“标兵”奖励人民币5000元，对每名“最美中学生”、“最美中职生”奖励人民币1000元。

据悉，本次活动旨在深入学习贯彻党的十八大及十八届三中、四中全会精神和总书记系列重要讲话精神，围绕立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，深入挖掘和宣传表彰中学中职学生先进典型，充分发挥先进典型的示范引领作用，在全社会营造促进中学中职学生健康成长的良好环境。

同学们，我们学校也编制了一本学生成长手册，它将记录你在学校留下的历史性的足迹，我们有理由相信，你们不希望看到记录不好的一面，成长记录手册将会是你们毕业升学就业深造的最真实镜子！我们不希望成为你3年后毕业升学的绊脚石！同学们都希望记录你辉煌荣誉的一面。那么从现在开始，对照自己，赶紧行动起来吧，改掉坏习惯，修身养德。为2本，为国赛，为梦想，在新的起跑线上挑战新的自我，努力奋斗吧！

2015/9/17

第二篇：晚自习班主任要求

晚自习班主任要求：

1.班主任老师每晚在7：10检查学生到位情况，没有到达要及时与家长电话联系。

2.班主任要每天负责登记学生作业，并在学生离开前检查是否完成。

3.班主任要管好晚自习的纪律，如果出现违纪学生应该及时制止劝说，劝说无效，给予批评，或者联系家长与万老师。

4.班主任要做好学生的思想工作，出现反常情况及时汇报。

5.班主任要合理分配老师，安排老师的辅导，尽量做到每个学生都有辅导。

晚自习老师的要求：

1.教师应认真履行教师职责，要大胆管理、督促检查学生保持自习教室的卫生整洁干净，要求学生不得随意翻动他人物品。

2.教师要做到不迟到、不早退、不旷到，不得提前下课，有病应提前请假。

3.教师在晚自习期间要严格管理，不得中途随意让学生外出。

4.对不服从管理的学生，及时上报。

7.对未到或中途不请假离开的同学，教师要及时通知领导。

8.辅导好本教室的学生，给学生检查本专业的作业，并督促学生改正错误。

学生要求

1.一、总体要求：

晚自习总的要求是无声自习、不干扰别人，遇特殊情况请假。

二、具体要求如下：

1、预备铃以后马上进入教室，并安静下来准备上自习。

2.把当天作业如实告知班主任，做完的作业及时交给老师检查，如有错误要及时订正。

3.按时完成当天的作业，未完成的同学不可以回家。

4、课上不准相互交谈，不准出声朗读、背诵等。

5、课上可以喝水，但不准吃任何食品。

6、课上不准看与学习无关的报刊、杂志、画报，不准传递与学习无关的任何物品。课上不准听随身听，玩掌上游戏机、手机及其它娱乐物品。

7、自习时全体同学必须在规定教室内的座位就坐，未经允许不准随意换座，更不准到其他教室上自习。

8、自习时不准离开座位随意走动，更不准擅自离开教室，遇特殊情况必须离开教室时，应该先向晚自习值班教师报告，得到允许后才可离去。

9、晚自习时住校生不准擅自回家，遇特殊情况必须回去时，必须先向值班老师请假。

10、有特殊情况不能上晚自习时应提前请假，不准无故缺勤。

11、不得迟到、早退

12、晚自习结束时,各人整理好自己的学习用品,然后有序离开教室

第三篇：讲党课内容

尊崇党章

从履行党员义务做起

六个方面讲解

一、什么是党章？

党章即党的章程，它是一个政党为实现党的纲领、开展正规活动、规定党内事务所规定的根本法规，是党赖以建立和活动的法规体系的基础，是党的各级组织和全体党员必须遵守的基本准则和规定，具有最高党法、根本大法的效力。党章一般由党的代表大会制定和通过，它的内容上要是规定党纲、组织机构、组织制度、党员条件、党员的权利义务、党的纪律等。

二、为什么要全体党员学习党章？

因为学习党章是全体党员的必修课。党章是了解一个政党的性质、奋斗目标和宗旨的权威章程，也是衡量一个政党是否成熟的标志。中国共产党自成立以来，从二大制定的第一部正式章程算起，到党的十八大，先后16次修改党章。党的十八大通过的党章是党在理论、实践、制度方面最新成果的体现，因此要重点学习。十八大通过的党章包含总纲和条文两大部分，除总纲外共十一章、五十三条。总纲是党章的前提和总则，它规定了党的性质、最终目标，明确了党的指导思想与宗旨，确立了党的纲领，提出了党的自身建设要求，阐明了中国共产党是一个怎样的政党。党章的条文部分规定了党员的权利与义务、党的组织制度与各级党组织的行为规范、各级党员领导干部的基本条件、党的纪律等，阐释了党的建设有哪些具体规定。总纲与条文一起构成了完整的党章，是全体党员必须遵循的行为规范。

可是当前，一些党员存在理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神状态不振、道德行为不端等突出问题。所以在学习党章过程中要带着这些问题，明确基本标准、树立行为规范，针对问题及时改，才能真正领会党章的精神实质。

首先是坚定理想信念。党章第一章第二条规定：“中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。”对马克思主义的信仰，对共产主义和社会主义的信念，对党和人民的忠诚，是全体共产党员共同的理想信念，任何情况下都要牢记。

第二是遵守政治纪律。全党服从中央，这是我们党最重要的政治纪律和组织纪律。在大是大非面前，如何保持共产党员的政治立场？党章第二章第十五条规定：“有关全国性的重大政策问题，只有党中央有权作出决定，各部门、各地方的党组织可以向中央提出建议，但不得擅自作出决定和对外发表主张。”这是检验每一个党员对党是否忠诚的根本标尺，也是必须严格遵守的铁律。

第三是强化宗旨意识。每个党员必须牢记党的宗旨——全心全意为人民服务。党章总纲中规定：“党在任何时候都把群众利益放在第一位，与群众同甘共苦，保持密切联系，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。”党员来自

群众，与群众在一起，任何与民争利、吃拿卡要的行为都有悖于党的宗旨。

第四是发挥先锋模范作用。党章在党员入党的条件及党员应尽的义务中都明确，党员要发挥先锋模范作用。党员须自觉对照党章标准，认真履行义务，牢记党员身份，务必做到“平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来”。

最后是加强道德修养。党章是党员加强党性修养的根本标准。党章第一章第三条规定：“党员须坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。”第六章第三十四条规定：“党的干部须加强道德修养，讲党性、重品行、作表率，做到自重、自省、自警、自励。”学习党章，熟记党章对党员干部增强党性的具体要求，是每个党员应尽的义务。最后引用习总书记在十八届中共中央政治局第一次集体学习时指出的一段话来阐述党员学习党章的必要性：“各级领导干部要把学习党章作为必修课，走上新的领导岗位的同志要把学习党章作为第一课，带头遵守党章各项规定。凡是党章规定党员必须做到的，领导干部要首先做到；凡是党章规定党员不能做的，领导干部要带头不做。”

三、学习党章的方式方法

日前，“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育正在全党广泛开展，把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，教育引导党员明确基本标准，树立行为规范，进而形成学习党章的良好风气。

学习方法：简单说三种

1、平时常态学把党性修养当成“必修课”

“没有规矩不成方圆，党章是全党遵循的总规矩”，“对党员来讲，党性修养是一辈子的事，绝不是‘一阵风’。”目前，公司个别党员入党后很少深入学习党章党规，或是不去学习，上面抓就学一下，不抓就不学，导致党性觉悟与党龄长短不成正比。“两学一做”学习教育中，注重问题导向，把党章党规学习作为党委中心组学习、理论轮训、党课党日的“必修课”。所以，各级党组织除制定常态的学习计划外，还应经常结合特定时期、大型活动等时机，开展重温入党誓词、党章知识竞赛、党员标准讨论、应知应会考核等活动，使党员潜移默化受到熏陶，增强学习践行的主动性、自觉性。

2、对照职责学把本职岗位当成“主课堂”

在学习教育中，我们应突出问题导向、突出领导干部重点，对照各级各类岗位职责要求，自上而下细化制定职责明细表和工作流程图，为每一个党员干部在本职岗位上学习贯彻党章党规立起“标准像”。只有学懂悟透，责任才能落地生根。各级党组织都应主动对照党章党规、对应职责开展学习，营造“学党章、明职责、促落实”的良好氛围。

3、剖析问题学把问题不足当成“活教材”

“能否按党章党规要求解决存在问题，是对学习教育成效的直接检验。”我们应坚持把工作中的问题变为学习重点，把学习贯彻的过程变为解决问题的过程，防止和克服“学习归学习、工作是工作”的“两张皮”现

象。学习教育活动中，各级党组织以七项组织生活制度为基本形式，按“队每季、班每月、人每周”的要求，就发扬党内民主、开展批评和自我批评等活动，深入查找存在差距，对照反面典型深挖问题根源，研究制定行之有效的解决方法。“入党前拼命干，入党后松一半”的问题，是目前公司党员面临的一大难题。为啥党员骨干多，但工作任务却完成的不好？只要是个别党员自恃老资格、党龄长，产生了惰性情绪，导致干工作动口多、动手少，不仅损害了党员形象，还影响到基层风气。所以说党支部应运用赏优罚劣、末位淘汰的杠杆，对党员履职尽责不到位、整改纠治不见底的问题进行处理，使党员党性觉悟得到锻炼，支部“一线战斗堡垒”作用更加突出。

学习党章党规是一辈子的必修课、常修课，不断“温故而知新”，才能把党章党规内化为守纪律讲规矩的精神追求和价值导向，补足精神之“钙”，拨亮理想之“灯”，祛除污浊之“念”，要把党章党规作为言行“戒尺”，树起问题导向的镜子。党员要经常对照党章党规自查自纠，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。对于领导干部来讲，遵守党章党规更要走在前面，标准更高，带头真信真行，自警自省，要求别人做的自己首先做到，要求别人不做的自己绝对不做，使“立言”与“立行”统一起来，以好的作风形象和人格力量感召职工、引领职工。把党章党规作为长期“良药”，扎紧监督问责的笼子。“木有本而枝茂，水有源而流长”。抓住根本，才能管长远、纠彻底。

四、党员的八项义务和八项权利分别是什么？

首先说党员必须要履行的八项义务：

（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（三）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（四）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（五）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

（六）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

（七）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（八）发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。其次是党员享有的八项权利：

（一）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

（二）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

（三）对党的工作提出建议和倡议。

（四）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

（五）行使表决权、选举权，有被选举权。

（六）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（七）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

（八）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利。

五、重温入党誓词

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

六、警钟长鸣

第四篇：任职聘书,内容可编辑

安存昌同志为重庆工程图学学会信息员，任期从二〇一四年十一月十六日 至 二〇一五年十二月十六日。

重庆工程图学学会

二〇一四年十一月十五日

第五篇：(可借鉴)班主任工作总结

＊＊学年第一学期班主任工作总结

在即将过去的学期里，＊＊班在学校领导的关怀下，在＊＊领导的支持与帮助下，各项工作顺利开展，并取得了预期管理效果。现将本学期班级各项管理工作总结如下：

一、端学风，树正气

引导学生明确学生目的，制定专业学习计划，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，不断提高学习成绩。在教育教学及生活各项活动中，根据一定的是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适合的批评和教育，在班形成一种能够扶持正气，伸张正义，制止错误思想，阻止不道德行为的班级良好风气和舆论氛围，借助集体的力量，不断从言语上激励学生，从行动上感化学生。此外，利用班会、座谈会等各种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观、荣辱观，从而不断提升班级班风学风质量。

二、加强班干部队伍建设，做好学生自我管理工作

班级干部是班主任的助手，干部队伍健全，工作得力，班主任工作就会得心应手。本学期在原有班干部的基础上，通过改选，任用了一批品学兼优的学生担任班干。一个学期以来，他们都能够各尽其责，充分发挥学生骨干作用，使班级各项工作有序进行。由于他们年龄还小，谈不上工作经验，为了让他们发挥主力和辐射作用，及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑自身良好班干部形象和威信，经常性的召开班委会，明确纪律，严格要求，并指导他们工作方法，引导他们与同学们打成一片，协调好各方面的关系，使他们在班级中树立较高威望，从而在学生自我管理中更具有说服力，经过不断的锻炼，逐步成为班级的骨干力量。

三、引导学生开展职业规划，及早确立人生奋斗目标

进入二年级，学生将面临一个现实的问题那就是就业，而学生在面对就业这个问题时往往是不知所措的。为此，利用班会、团课及课外活动时间鼓励学生开展职业生涯规划设计，辅导学生制作个人简历，解答求职面试中遇到的难题等，使学生逐步对自己未来的职业定位和发展方向有了明确的自我认识，这也给来年的顶岗实习和后续的就业打好基础。

四、层次分组，提高学生团队意识和竞争意识

根据学生成绩，个性差异，思想品质等各方面因素，把不同层次的学生划分为一个小组，小组之间进行学习、卫生、纪律等方面的评比。为提高小组成绩，小组内部互相帮助、提醒，形成良好的学习氛围和班组氛围。小组内部实行组长和班干部负责制，培养了学生自我管理的能力，同时层次划分与竞争并存局面使得每个小组成员之间既相互约束，又相互提高，极大地增强了学生团队合作意识，以及集体荣誉感，较好地实现了学生综合素质在提高过程中的实践运用。

五、严格考勤，实行学生量化考试管理

为强化班级各项管理，建立健全了一整套严格的班级管理办法，包括考勤制度，学习纪律条例，以及卫生包干制度，由分管班委具体监督执行，做到有记录，有反馈，有改进，从而鼓励先进，督促后进，使学生们的学习生活有张有弛，井然有序，条理分明。

六、注重师生沟通，培养稳定师生情

重视与学生的思想交流，细心关爱每一位学生，具体了解每一个学生的家庭情况，做到心中有数，利用课余时间与学生促膝谈心，倾听学生的心声与困惑，及时换位思考，设身处地站在学生的立场上，审视遇到的问题与挫折，尽为他们排忧解难，同时用自己做人做事的态度与风格，以及教师良好的人格魅力去感染每一位学生，让学生从谈、断、悟、决中不断完善提高，从而找到新的发展方面，也正因如此，我得到了班里每一位学生的信任，也荣幸的成为他们心中的良师益友。

班主任工作是我校教育和学生管理工作中的重要环节，既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；既要做到对学生管理工作有强烈的前瞻性；又要将工作细致的落实到位。总结这一年来所经历的班主任管理工作，虽然取得了一定的成绩，但查看自身工作环节中还在在很多不同程度的缺点与不足，我将在即将到来的＊＊年里抓紧时间着力完善，力争在各项工作中取得更新更高的成绩。