第一篇：内经学习内容第七讲
第七讲自虎汤证
【原文】伤寒，脉浮滑，此以表有热，里有寒，白虎汤主之。(176)
【提要】辨阳明病表里俱热的脉象与证治。
【阐释】伤寒当指广义。伤寒脉浮滑，浮为热盛于外，即“表有热”。此表热为阳明里热外见证候，绝非太阳表热。其证当有身热、汗自出、不恶寒、反恶热。滑主热炽于里，为里有热，第350条云：“伤寒，脉滑而厥者，里有热，”可为一证。当可见舌苔黄燥、烦渴等。本条用以脉赅证法，当参有关条文，前后联系。如第26条“太汗出后，大烦渴不解”、第168条“大渴，舌上干燥而烦”、第182条“身热、汗自出、不恶寒、反恶热也”等，皆是燥热炽盛之象，故用白虎汤辛寒清热。
【治法】辛寒清热。
【方药】白虎汤方
知母六两石膏一斤，碎甘草二两，炙粳米六合上四味，以水一斗，煮米熟，汤成，去滓，温服一升，日三服
【方义】方中取石膏辛甘大寒，配以知母辛苦寒滑，二药同用，内清阳明大热，外退肌肤之热。炙草、粳米，益胃和中，并免寒凉太过、损伤胃气之弊。诸药相合，共奏清气泄热、生津润燥之功。
【临床应用】白虎汤是阳明经证的主方，具有辛寒清气的功效，其主症为壮热、汗
出、心烦、口渴、脉滑数等阳明热盛之证。发热不恶寒、汗出热不退是其辨证要点，后世归 纳为身大热、大汗出、大烦渴、脉洪大等“四大”症，对临床有指导意义。白虎汤在《伤寒 论》中分布于太阳、阳明、厥阴病篇中，除治疗阳明经证外，尚可治疗太阳病表有寒里有热 以及热厥等证。《金匮要略》中还用本方加人参治疗太阳中喝证，加桂枝治疗温疟。后来 医家视本方为主治气分熟盛的代表方。《温病条辨》称本方为辛凉重剂，并提出了白虎汤 “四禁”。现代临床不仅将白虎汤治疗外感热病，而且广泛用于治疗内伤杂病，如流行性 出血热、流行性乙型脑炎、细菌性或病毒性肺炎、钩端螺旋体病，以及流感、肠伤寒、败血 症、中暑、过敏性紫癜热迫血行之鼻衄、神经性多食症之属中消症等。事实上本方既能清 肺胃肾之热，又能滋润救阴，无论外感内伤，只要符合里热炽盛这一病机即可应用。白虎汤的临床应用要注意剂量、煎服法及加减变化。凡治外感病，石膏当先用，打碎 先煎，并用量宜大。若用于清热，常与知母同用，则清热之力迅速而持久。方中粳米亦不 可缺，盖其能养胃气，又可助石膏作用的发挥。方后有“煮米熟汤成”的记载，但石膏一定 要先煎透。以本方为基础的加减方有白虎加人参汤、白虎加桂枝汤、白虎加苍术汤等，临 床可随证施用。
【病案举例】
江阴缪姓女，偶受风寒，恶风自汗，脉浮，两太阳穴痛，投以轻剂桂枝汤，计桂枝6g，芍药9g，甘草3g，生姜2片，大枣3枚。汗出，头痛差，寒热亦止。不料1日后，忽又发热，脉转大，身烦乱，因与白虎汤。生石膏249，知母159，生甘草99，粳米一撮。服后，病如故。次日、又服白虎汤，孰知身热更高，烦躁更甚，太渴引饮，汗出如浆。又增重药量，为石膏60g，知母30g，生甘草15g，粳米2杯，并加鲜生地60g，天花粉30g，大、小蓟各15g，丹皮15g。令以大锅煎汁，口渴即饮。共饮3大碗，神志略清，头不痛，壮热退，并能自起大小便。尽剂后，烦躁亦安，口渴大减。翌日停服，至第3日，热又发，且加剧，周身骨节疼痛，思饮冰凉之品，夜中令其子取自来水饮之，尽一桶。因思此证乍发乍止，发则加剧，热又不退，证大可疑。适余子湘人在，曰：论证情，确系白虎，其势盛，则用药亦宜加重。第就白虎汤原方，加石膏至240g，余仍其旧，仍以大锅煎汁冷饮。服后，大汗如注，湿透衣襟，诸恙悉除，不复发。惟大便不行，用麻仁丸6g，芒硝汤送下，1剂而瘥。[《经方实验录·白虎汤证》]
第二篇：讲政治学习内容
总书记提出的“七个有之”“五个必须”
七个有之：一些人无视党的政治纪律和政治规矩，为了自己的所谓仕途，为了自己的所谓影响力，搞任人唯亲、排斥异己的有之，搞团团伙伙、拉帮结派的有之，搞匿名诬告、制造谣言的有之，搞收买人心、拉动选票的有之，搞封官许愿、弹冠相庆的有之，搞自行其是、阳奉阴违的有之，搞尾大不掉、妄议中央的也有之，如此等等。
五个必须：遵守政治纪律和政治规矩，必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致；必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志；必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事；必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定；必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。各级党组织要把严守纪律、严明规矩放到重要位置来抓，努力在全党营造守纪律、讲规矩的氛围。各级领导干部特别是高级干部要牢固树立纪律和规矩意识，在守纪律、讲规矩上作表率。各级党委要加强监督检查，对不守纪律的行为要严肃处理。
王东明同志指出的“十类问题”
王东明书记在全省领导班子思想政治建设工作会上指出，从查出的重大腐败案件和不正之风来看，一些地方和部门班子队伍中存在的问题十分突出。一是信仰迷失、信念动摇，有的干部不信马列信鬼神，政治定力不强，丧失了理想信念，丧失了 党性原则；二是自行其是、阳奉阴违，有的干部执行力不强，落实中央和省委决策部署打折扣、搞变通，缺乏规矩意识，乐于传谣信谣，甚至恶意中伤、造谣生事、搬弄是非；三是拉拉扯扯、团团伙伙，有的干部不跟组织跟个人，信奉“潜规则”，抱大腿、攀高枝；四是官商勾结、权钱交易，有的干部热衷于跟老板勾肩搭背，谋取个人私利； 五是吃拿卡要、“靠山吃山”，有的干部群众观点淡薄，与民争利，甚至将手中权力变成敛财工具，不拿好处不办事；六是江湖习气、勾兑盛行，有的干部讲哥们义气、袍哥文化，借“打干亲”“打礼”等种种名义拉关系、收红包、得好处；七是独断专行、作风霸道，有的干部容不得批评，特权思想严重，把党内民主当作摆设，把接受监督看成负担；八是贪图享乐、生活腐化，有的干部爱讲排场、摆阔气，奢侈浪费，淡化了艰苦奋斗、勤俭节约精神；九是弄虚作假、形式主义，有的干部好做表面文章，搞形象工程；十是精神不振、为官不为，有的干部奉行“只要不出事、宁愿不做事”，只想当官、不想担当，得过且过，庸懒散浮拖，为官不为，长期打不开局面。
为推进“四个全面” 实现“两个跨越” 提供坚强思想政治保证和组织保证
——王东明在全省领导班子思想政治建设工作会上的讲话
（新闻稿）
2月27日，全省领导班子思想政治建设工作会在成都召开。四川省委书记王东明出席并讲话，四川省委副书记、四川省长魏宏出席，四川省委副书记、四川省政协主席柯尊平主持。
王东明在讲话中指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站高谋远、励精图治，从党和国家事业发展全局和战略 高度，全面加强党的建设，体现了强烈的历史责任感、深沉的使命忧患感和顽强的意志品质，开创了全面从严治党、重塑政治生态的新的历史时期。省委结合四川实际，认真贯彻落实中央决策部署和总书记系列重要讲话精神，切实履行管党治党政治责任，高标准高质量开展群众路线教育实践活动，持续用力正风肃纪，旗帜鲜明反对腐败，党风政风社会风气明显好转，良好的政治生态正在形成。同时，我们清醒认识到，开展反腐败斗争、加强班子队伍建设面临的形势依然严峻复杂、任务仍然繁重艰巨，必须认清形势，进一步汲取教训、深刻反思，通过全面加强领导班子 思想政治建设，加快形成风清气正、崇廉尚实、干事创业、遵纪守法的良好政治生态，为推进“四个全面”、实现“两个跨越”提供坚强思想政治保证和组织保证。
王东明指出，当前，四川班子队伍面临不少矛盾和问题，加强思想政治建设比以往任何时候都更加重要和紧迫。加强思想政治建设，是继续发扬党的优良传统、落实十八大以来中央从严管党治党重大部署的迫切要求。落实好中央和省委从严治党的决策部署，必须紧紧抓住思想政治建设这个根本，不断增强全面从严治党的思想自觉、政治自觉和行动自觉。加强思想政治建设，是解决四川干部队伍突出问题、形成良好政治生态的现实需要。从查处的重大腐败案件和不正之风看，一些地方和部门班子队伍中信仰迷失、自行其是、拉拉扯扯、权钱交易，吃拿卡要、江湖习气、独断专行、贪图享乐、弄虚作假、为官不为等问题比较突出，必须从思想上找病因、拔病根，切实把各级领导班子和领导干部的思想统一到省委“三个不可低估”的判断上来，触及思想根源，解决现实问题。加强思想政治建设，是凝神聚力推进“四个全面”、谱写中国梦四川篇章的重要保证。只有加强思想政治建设，才能促进各级领导班子把省委确定的工作主题、发展战略转化为推动发展的具体举措，才能促使各级领导干部把省委的工作要求转化为狠抓落实的具体行动，才能增强各级领导班子的凝聚力战斗力，更加广泛地把全省各族人民团结起来，为谱写中国梦四川篇章共同奋斗。
王东明强调，要把握新形势下四川加强领导班子思想政治建设的主要任务。当前和今后一个时期，要坚持问题导向，教育引导党员干部把理想信念、规矩意识、党性原则、为民宗旨、廉洁观念、担当精神等牢固树起来，从思想上政治上组织上作风上彻底肃清***长期插手四川事务造成的恶劣影响，推动形成良好政治生态。要通过深入系统的思想政治建设，着力解决好理想信念政治方向问题、严明纪律严守规矩问题、坚守党性原则严肃党内生活问题、为民宗旨公仆情怀问题、廉洁从政严于律己问题、勇于担当勤政务实问题，持续用力，坚决把一定时期遭到破坏的从政环境彻底扭转过来。王东明要求，要围绕全面从严治党，把领导班子思想政治建设抓实抓具体。一要切实加强学习教育，抓好思想理论教育，当前和今后一个时期最重要最紧迫的任务，就是不断深化对总书记系列重要讲话精神的学习。同时抓好法纪教育、警示教育和先进典型教育，注重教育与实践相结合，不断提高各级班子和干部领导推动改革发展稳定的能力。二要持续开展正风肃纪，继续抓好中央和省委加强作风建设系列决策部署规定落实，坚决防止“四风”问题复发反弹，深化教育实践活动和巡视反馈问题整改，针对突出问题开展经常性专项整治，把守纪律、讲规矩摆在更加重要的位置，推进严肃党内政治生活常态化，推进“三严三实”要求具体化。三要坚定不移开展反腐败斗争，继续加大惩治力度，有腐必反、有贪必肃、有案必查，老虎苍蝇一起打，充分发挥巡视“利剑”作用，保持反腐败高压态势，着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的制度机制。要用法治手段规范权力运行，让各级领导干部自觉在党纪国法约束下履职行权。四要选优干部配强班子，认真贯彻“好干部”标准和“三严三实”要求，突出重品行、重实干、重公认，鲜明“六个重视选用”导向，坚持“六个坚决不能用”原则，落实“六个坚决调整”要求，切实把优秀干部选出来用起来，不断优化各级领导班子结构、增强整体功能。五要从严管理监督干部，认真解决失之于宽、失之于软的问题，全面加强对重要岗位特别是一把手的监督，使干部心有所畏、言有所戒、行有所止。六要进一步强化制度建设，着重抓好已出台制度文件落实，抓紧制定省委从严治党《决定》、“两个意见”的配套实施办法，使各项制度规定更加具体、切实管用，便于执行实施。
务。各级党委（党组）要切实承担主体责任，加强领导、统筹谋划，党委（党组）主要负责同志要履行好第一责任人职责，把各项部署抓实抓细抓具体，其他党员领导干部要落实一岗双责，抓好分管部门和联系领域的思想政治建设工作。各级纪委要落实好监督责任，协助党委抓好党风廉政建设、作风建设和干部监督管理等工作。组织人事部门要履行重要责任，严把选人用人关，强化干部日常管理教育监督。宣传 部门要充分发挥职能作用，抓好理论武装工作。其他有关部门要切实履职尽责，形成协调配合、齐抓共管、相互联动的工作格局。
王东明强调，思想政治建设的成效，最终要体现到推动中心工作上。今年全省各方面工作已作出安排部署，关键是以良好的精神状态、过硬的工作措施抓好落实。要始终保持专注发展定力，坚定不移转方式调结构，扎实推进改革攻坚，深入开展社会依法治理，着力保障和改善民生，认真抓好“三严三实”专题教育活动，加强督促检查，保持全省经济社会发展的良好势头。
会上，省政府党组通报了建章立制深化改革、规范行政权力运行情况，省纪委通报了全省党风廉政建设和反腐败工作情况，省委组织部通报了从严管党治吏、匡正选人用人风气的情况，省委宣传部通报了加强理想信念教育、消除封建腐朽思想文化影响的情况，省委政法委通报了全省政法系统开展转变作风、司法为民活动情况；成都市委、雅安市委、资阳市委、南充市委、省公安厅党委分别结合实际，作交流剖析发言。
省委常委，省人大常委会、省政府、省政协党员领导干部，省法院院长，省委党建领导小组成员，各市（州）委书记，省直各部门党委（党组）书记参加会议。
中共四川省委
关于印发《严守政治纪律严明政治规矩加强领导班子思想政治建设的十项规定》的通知
（川委发〔2015〕6号）
各市（州）、县（市、区）党委，省委各部委，省直各部门党组（党委）：
现将《严守政治纪律严明政治规矩，加强领导班子思想政治建设的十项规定》（以下简称《规定》）印发给你们，请认真贯彻执行。
为深入贯彻中央从严管党治吏重大部署和总书记系列重要讲话精神，认真落实省委从严治党《决定》和“两个意见”，全面加强领导班子思想政治建设，结合我省实际，省委制定了《规定》。党内政治纪律和政治规矩是党的各级组织和全体党员干部必须遵守的行为规范和规则。各级党委(党组)是组织实施《规定》的责任主体，各级党员领导干部要以身作则、模范遵守。各级纪检机关和党委组织、宣传部门要抓好《规定》的贯彻落实，具体负责有关日常教育、管理、监督和处理工作。对违反《规定》的，坚决零容忍，发现一起查处一起，并依照有关规定给予批评教育、组织处理或纪律处分，对涉嫌违法犯罪的依法追究其法律责任。各级党组织要组织党员干部深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，按照《规定》要求，教育引导党员干部以更强的党性意识、政治觉悟和组织观念要求自己，切实增强讲政治守纪律守规矩的自觉性和坚定性，努力形成风清气正、崇廉尚实、干事创业、遵纪守法的良好政治生态，为推进“四个全面”战略布局落实、实现“两个跨越”、谱写中国梦四川篇章提供坚强思想政治保证和组织保证。
中 共 四 川 省 委 2015年4月3日
严守政治纪律严明政治规矩
加强领导班子思想政治建设的十项规定
党的十八大以来，省委全面贯彻落实总书记从严治党、思想建党、制度治党的党建思想，自觉肩负管党治吏政治责任，持续用力加强党的建设，党风政风明显好转，良好的从政环境和政治生态正在形成。但必须清醒认识到，***长期插手四川事务，给四川政治生态造成的恶劣影响不可低估；长期以来拜金主义、享乐主义和奢靡之风滋长蔓延，封建腐朽思想文化对四川干部队伍的侵蚀不可低估；一定时期腐败案件多发频发，四川干部队伍中存在的违法违纪问题的严重性不可低估；同时，“四风”问题在党员领导干部中还不同程度地存在。从根本上解决这些问题，必须全面加强领导班子思想政治建设，把讲政治守纪律守规矩摆在更加重要的位置，打一场正风肃纪、刷新吏治、净化环境的攻坚战和持久战，努力形成风清气正、崇廉尚实、干事创业、遵纪守法的良好政治生态。根据中央精神，结合四川实际，现就严守政治纪律严明政治规矩，加强领导班子思想政治建设作出十项规定。
一、必须坚定政治信仰，坚持用总书记系列重要讲话精神武装头脑
我们党是依靠共同的理想和严格的纪律团结凝聚起来的马克思主义政党。实现中华民族伟大复兴，谱写中国梦四川篇章，必须坚定不移用总书记系列重要讲话精神武装头脑，坚守共产党人的政治灵魂。
坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。党员领导干部要始终坚守共产党人的崇高精神追求，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，模范践行社会主义核心价值观。坚决防止信仰缺失，对社会主义前途命运信心不足，不信马列信鬼神、信风水，盲目附和错误政治观点；坚决反对心为物役，信奉利己主义，追逐金钱名利，玩物丧志。决不允许参加任何宗教组织，参与任何封建迷信活动；决不允许在藏区反分维稳斗争中做“骑墙派”“两面人”。
坚定学习贯彻总书记系列重要讲话精神的政治自觉。党员领导干部必须把总书记系列重要讲话精神作为共同的思想罗盘和行动指南，坚持原原本本、原汁原味地学，深学细悟、研机析理、入脑入心，作真学真懂真信真用的表率。坚决纠正追求享乐不好学习，热衷应酬不勤学习，浅尝辄止不善学习；坚决反对把学习当成负担，敷衍了事，装装门面、摆摆样子；坚决反对学而不信、学而不化、学而不用。坚守全心全意为人民服务的根本宗旨。党员领导干部必须牢记党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，牢记党员身份，增强党的意识，认真践行党的群众路线。坚决纠 正党性观念弱化和党员意识、宗旨意识淡薄的问题；坚决防止丢掉群众观点、站歪群众立场、走偏群众路线。决不允许与民争利、侵害群众权益。
二、必须对党绝对忠诚，坚决维护党中央权威
全党服从中央是贯彻执行党的路线方针政策的根本保证。党员领导干部要把对党绝对忠诚作为讲政治的首要原则来坚守，自觉维护党的集中统一。
坚决与党中央保持高度一致。中央号召的坚决响应，中央决定的坚决照办，中央禁止的坚决杜绝，任何时候任何地方都必须在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。决不允许背离中央要求另搞一套，自作主张、自行其是;决不允许对中央大政方针和决策部署妄加评论、说三道四;决不允许散布违背党的理论和路线方针政策的言论;决不允许编造、传播丑化党和国家形象的言论；决不允许听信、编造、传播政治谣言。
坚决落实中央和省委重大决策部署。对中央和省委的重大决策部署必须第一时间传达贯彻，确保政令畅通、决策落地。建立人大、政府、政协、法院、检察院党组定期向同级党委汇报工作制度。任何有地方特点的工作部署都必须以贯彻中央和省委精神为前提，坚决防止和克服地方和部门保护主义、本位主义。决不允许“上有政策、下有对策”，决不允许有令不行、有禁不止，决不允许在贯彻执行中央和省委决策部署上打折扣、做选择、搞变通。
坚决忠诚于党的组织。必须始终对党绝对忠诚，坚决服从组织决定，听从组织安排，遇到问题找组织、依靠组织。决不允许把对党、对事业、对人民的忠诚异化为对个人、对小团体、对小圈子的效忠；决不允许搞非组织活动。不得拿“功劳”当“资本”，跟组织讨价还价；不得在组织作出决定后发牢骚、闹情绪、撂担子、唱反调；不得违背组织决定，以任何借口拖延、阻挠组织决定的执行，甚至欺骗组织、对抗组织。
三、必须严格党内政治生活，增强政治性原则性战斗性 党内政治生活是党组织教育管理党员和党员进行党性锻炼的主要平台，是党员领导干部增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重要途径。党内政治生活必须讲政治讲原则讲规矩，不能随意化平淡化庸俗化。
强化党内政治生活的政治性。党内政治生活要坚持党的政治路线和思想路线，强化政治引领、突出政治功能，坚持从政治高度来要求、约束和激励党员领导干部的言行。抓学习要突出政治目的，搞活动要突出政治效果，党组织每一次活动都要有实实在在的政治意义。坚决防止党内组织生活主题不鲜明，缺少政治主题，缺乏教育意义；坚决反对把党内组织生活混同于一般工作会议，等同于群众性活动。
强化党内政治生活的原则性。党内政治生活要坚持实事求是，理论联系实际。坚持党内同志一律平等。坚持勇于讲真话、言行一致，坚决反对看领导眼色说话办事，拿原则做交易、投机钻营的政客作风和市侩行为。坚持严格的党内组织生活制度，每个党员必须参加党的组织生活，坚决反对领导干部以特殊党员自居，不参加双重组织生活、不接受组织监督和制度约束。
强化党内政治生活的战斗性。坚持以整风精神开展批评和自我批评，勇于思想交锋，敢于揭短亮丑。党员领导干部任何时候都要本着对自己、对同志、对班子、对党高度负责的精神，无私无畏敢于批评，心胸开阔接受批评。坚决反对事不关己、高高挂起的旁观心态，坚决反对“多栽花、少栽刺”“一团和气”的好人哲学，坚决反对莺歌燕舞、相互吹捧、评功摆好的庸俗行为。
四、必须坚决执行民主集中制，坚持集体领导科学决策 民主集中制是党的根本组织制度和领导制度。贯彻执行民主集中制，必须坚持集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则。
一切重大问题必须经过集体讨论决定。坚决纠正大权独揽、独断专行，反对搞家长制、“一言堂”。坚决防止个别酝酿变成私下授意、会议讨论变成简单通过、集体决定变成主要负责同志定调。不允许用其他形式的组织取代党委（党组）会和党委常委会的集体领导，应由党委（党组）会和党委常委会集体研究决定的事项，不得以“领导小组”“专项工作组”、个人或少数人、领导圈阅决定等方式作出决定。严格遵守议事规则和决策程序。对关系国计民生的重大项目、重要民生安排、涉及经济社会发展的重大战略和重要部署，要征求同级人大、政府、政协和民主党派、工商联、无党派人士的意见；对与人民群众利益密切相关、社会敏感度和关注度高的事项，应进行听证和公示；对拟提请党委（党组）研究决策的事项，会前必须在党委（党组）内部一定范围内进行沟通酝酿，充分交换意见。坚决防止不按职责权限越权决策，论证不充分盲目决策，讨论不深入随意决策，程序不规范违规决策。严禁以任何借口、任何形式随意简化、规避程序。
坚持集体领导和个人分工负责相结合。主要负责同志要善于集中正确意见，及时作出决策；班子成员必须根据集体的决定和分工，切实履行职责，对分管工作敢于拿出意见，对分管外的工作积极建言献策。坚决反对不敢担当、不愿负责；坚决防止议而不决、决而不行；坚决反对以集体领导为名，敷衍塞责、逃避责任，切实做到事事有人管、人人有专责。
五、必须自觉维护班子团结，营造清清爽爽的同志关系 坚持党性原则基础上的团结是增强党的凝聚力战斗力的根本保证。党内上下关系、人际关系、工作氛围，都要突出团结和谐、纯洁健康、弘扬正气。
坚持五湖四海、开放包容。团结一切忠诚于党的同志，团结大多数。坚决抵制“袍哥文化”“勾兑文化”等封建腐朽思想文化的侵蚀，不准“架天线”“抱大树”“攀高枝”，不准“打干亲”“打礼”“拜把子”，不准借同学、老乡、战友等名义拉关系扯圈子。严禁以人划线，团团伙伙、拉帮结派，搞任何形式的派别活动。决不允许在党内培植私人势力，把上下级关系变成人身依附关系。
坚持相互理解、相互支持。班子成员之间要相互尊重、相互配合，大事讲原则、小事讲风格，一把尺子待人、一个标准行事。坚决反对相互掣肘、彼此拆台，甚至背后“捣鬼”；坚决反对争功诿过，见名利就上、见困难就躲的行为。
坚持言行一致、表里如一。党员领导干部要襟怀坦荡、光明磊落，同志之间应真诚相待、相互信任。坚决反对会上 不说、会下乱说，当面一套、背后一套，口是心非、阳奉阴违；决不允许搬弄是非、匿名诬告、造谣中伤。
六、必须遵守干部人事纪律，把从严要求贯穿到选人用人全过程
政治清明，首在吏治清明。必须严格遵守干部选拔任用的标准、程序和规定，严格干部人事纪律，从严选干部配班子，着力营造风清气正的选人用人环境。坚持正确用人导向。坚持好干部标准和“三严三实”要求，鲜明重品行、重实干、重公认的导向，大力选拔信念坚定、政治可靠，思想解放、敢闯新路，脚踏实地、埋头苦干，勤奋敬业、甘于奉献，品德高尚、清正廉洁的干部。凡政治上不过硬，大是大非面前立场不坚定的；廉政上过不了关，问题反映较多又没有查清楚的；作风上依然我行我素，违反中央八项规定和省委、省政府十项规定精神，顶风违纪的；热衷搞人身依附，“抱大树”“攀高枝”，慷国家之慨搞利益输送的；拉帮结伙、请客送礼搞“勾兑”，拉票贿选的；为官不为，不敢担责、不愿干事的，坚决不能用。
严格按规则和程序选用干部。严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》和省委规范选人用人工作“一个意见”“五个办法”。规定的程序和环节不能随意减少、简化、变通，该由上级决定的事项不能擅自做主，该请示报告的必须请示报告，该按规矩办的决不能搞例外。对干部选用实行全程把关，坚持信访举报问题没有查清不放过、个人报告事项没有查核不放过、干部档案信息没有查明不放过，对有影响任用事项的坚决“放下”，坚决防止干部带病提拔。
坚决调整不称职干部。坚持干部能上能下，以对党和人民事业高度负责的态度选干部配班子，刹不为之风、换不为之将。对违反政治纪律，落实中央重大方针政策和省委、省政府重大决策部署有令不行、有禁不止的；违反民主集中制，不按程序和制度办事，决策严重失误的；班子严重不团结、软弱涣散的；在急难险重任务面前临阵退缩、不敢担当，回避矛盾、处置失当的；不适应新常态要求，为官不为、庸懒散浮拖严重的；履行管党治党主体责任和“一岗双责”不力，导致本地、本部门（单位）多次出现干部严重违纪违法行为，造成恶劣影响或重大损失的，坚决调整负有责任的班子主要负责人和相关责任人。
七、必须弘扬务实重行的作风，保持奋发有为的精神状态
求真务实是我们党的优良传统。要巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，以“三严三实”为实践取向和行为准则，大力弘扬一心为民、干在实处的优良作风。
坚持说实话、办实事。坚持科学态度和求实精神，做事要实、脚踏实地、埋头苦干。坚决反对做表面文章、搞花架子，只务虚功、不做实事；坚决禁止搞劳民伤财的“形象工程”和沽名钓誉的“政绩工程”；决不允许弄虚作假、欺上瞒下、追名逐利，说假话、报假数、搞假典型。
坚持联系实际、服务基层。坚持一切从实际出发，尊重客观规律，尊重群众意愿，尊重基层创造。坚决反对不下基层、不接触群众，拍脑袋决策、拍胸脯表态，高高在上、作风粗暴。坚决防止和纠正向基层提不切实际的高要求，下不切实际的高指标；坚决防止和纠正随意向基层转嫁应由上级机关负责的事务，制定方便自己而不利于基层办理和群众办事的制度、规定和程序。坚持履职尽责、为官有为。党员领导干部要守土有责，主动作为，大力弘扬夙夜在公、昼夜兼程的敬业精神，迎难而上、攻坚克难的昂扬斗志，食不甘味、寝不安席的责任担当。领导干部要坚守工作岗位，离开工作地必须按程序报告，发生重大突发事件必须第一时间赶赴现场。节假日主要负责同志要带队值班。坚决反对为官不为，在其位不谋其政；坚决反对精神不振、不在状态；坚决反对庸懒散浮拖。
八、必须模范执行党纪党规，以上率下作好表率
党员领导干部要带头遵守党纪党规，上级党委要为基层党组织作表率，主要负责同志要为班子成员作表率，党员领导干部要为普通党员干部作表率。
带头落实党风廉政建设主体责任。坚决落实“一岗双责”“签字背书”、述责述廉等相关规定。决不允许对主体责任认识不清、落实不力，仅停留在开会、讲话或签责任书的表面功夫上；决不允许对党员干部疏于教育、疏于管理、疏于 监督，对苗头性问题不打招呼、不提醒，放任纵容小毛病演变成大问题；决不允许只表态、不行动，甚至带头搞腐败，带坏队伍、带坏风气。
带头维护党纪党规的严肃性。坚持制度面前没有特权、制度约束没有例外，真正让铁规发力、让禁令生威，使纪律成为带电的高压线。坚决防止制度成为纸老虎、稻草人，坚决防止特权思想。决不允许有不受党纪国法约束、甚至凌驾于党章和党组织之上的特殊党员；决不允许超越党组织所赋予的权限，侵犯集体的权限和他人的权限。
带头坚守廉洁从政底线。严格执行廉洁从政各项规定，严禁利用职务影响、干涉和插手国有企业转制、矿产水电土地资源出让、工程建设和政府采购及其他市场经济活动，为自己或他人谋取非法利益；严禁违规赠送和接受现金、有价证券和支付凭证。必须管好亲属和身边工作人员，决不允许其擅权干政、谋取私利，不得纵容其影响政策制定和人事安排、干预正常工作运行，不得默许其利用特殊身份谋取非法利益。
九、必须带头遵循法治原则，自觉用法治思维和法治方式推动工作
治蜀兴川重在厉行法治。党员领导干部必须担负起全面推进依法治省的重大责任，带头尊法学法守法用法。
带头尊法学法。坚定社会主义法治信仰，尊崇法治、敬畏法律，心中高悬法律明镜、手中紧握法律戒尺，知晓为官做事的基本尺度。坚持系统学习中国特色社会主义法治理论，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。完善学法制度，把宪法法律列入党委（党组）中心组学习内容，列为党校、行政院校的必修课。坚决摒弃人治思想、长官意识，坚决反对不屑学法、心中无法。
带头捍卫法治。必须牢记法律红线不可逾越、法律底线不可触碰，带头遵守法律、执行法律，自觉在宪法法律范围内活动。敢于同危害法治、破坏法治、践踏法治的行为作斗争。决不允许凌驾于国家法律之上，以言代法、以权压法、13 徇私枉法，决不允许干预司法活动、插手具体案件处理，决不允许充当黑恶势力“保护伞”。
坚持依法用权。坚持法定职责必须为、法无授权不可为，自觉在法治轨道上想问题、作决策、办事情。健全依法决策机制，把公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定作为重大行政决策法定程序。坚决纠正“依法办事束缚手脚、程序太多、效率太低”“搞定就是稳定、摆平就是水平”的错误认识。决不允许有法不依、执法不严，决不允许法外行权扩权。
十、必须聚精会神抓党建，自觉履行抓班子带队伍的政治责任
党委（党组）要把抓好党建作为最大政绩，把抓班子带队伍作为党建工作的重中之重，努力建设能够担当改革发展稳定重任的高素质执政骨干队伍。
认真履行主体责任。党委（党组）是抓班子带队伍的责任主体，党委（党组）书记要切实履行第一责任人的责任，班子成员要认真履行“一岗双责”，敢于负责、敢于碰硬、敢于较真，切实解决班子和队伍中存在的矛盾和问题。坚决防止只抓业务、不带队伍，管事与管人脱节；坚决克服重选拔任用、轻教育管理，改变“不出问题没人管、出了问题才处理”的现象；坚决反对不敢抓、不敢管、怕得罪人，对干部管理失之于宽、失之于软。
严格考核和责任追究。坚持把抓班子带队伍作为党建述职评议考核的重要内容，作为领导班子和领导干部考核评价的重要指标。坚持有责必问、有责必究，对抓班子带队伍履职不到位、措施不得力，致使问题频发、不正之风蔓延，甚至发生系统性、塌方式腐败的，严肃追究领导责任。坚决反对考核走形式，抓与不抓一个样、抓紧抓松一个样；坚决纠正问责不到位、追责不落实，决不允许对违纪违规的人和事包着护着、放任放纵。
第三篇：第七讲 《聊斋志异》
第七讲 《聊斋志异》
传统的文言短篇小说发展到清初，出现了集大成之作，这就是蒲松龄的《聊斋志异》。
一《聊斋志异》的作者蒲松龄
蒲松龄（1640—1715）字留仙，别号柳泉，山东淄川（今淄博市）人。远祖蒲鲁浑为元代般阳路总管，其后代于元亡时易姓，明初又复姓蒲，故有蒲松龄为蒙古族之说。松龄之父名槃，学识渊博，但困于童生，终因家贫而弃儒经商。松龄自幼聪敏，博览经史，有文才。作为中国封建社会的知识分子，他亦热衷科举，19岁（顺治十五年，1658）考取秀才，他的文章受到主考施闰章的称赞；但此后则屡试不第。31岁时，应聘为同乡进士宝应县知县孙蕙的“幕宾”，代为书札、告示及应酬文字。这与他的性格和志向是相违的，因此仅一年即北归故里。此后，便开始了他的长达40年之久的设帐教书生涯，其间有很长一段时间在同县乡宦毕氏家中作塾师。毕家藏书万卷，与四方名士多有交往，这为蒲松龄读书写作和交游提供了条件。此后四十年间，蒲松龄多次应举，但终不第。他每每顾影自悲，“数卷残书，半窗寒烛，冷落荒斋里”，耗尽了他的生命。直到71岁，才援例出贡。辞馆归家后，生活凄苦，76岁去世。
贫寒的境遇，使蒲松龄接触了下层社会，特别是农村生活；长期的设帐生涯，又使他观察到社会的各个层面，接触到各种人物；屡试不第的经历，更使他对社会生活，对文人的处境有了深切的体验。这一切，正是他能够创作出不朽的《聊斋志异》的根本原因。
蒲松龄一生著述甚多，除《聊斋志异》外，还有诗、文、词、戏曲、杂著、俚曲等多种样式的著作，并结集传世。《聊斋志异》是他的代表作。他在《聊斋自志》中说：
才非干宝，雅爱搜神；情类黄州，喜人谈鬼。闻则命笔，遂以成篇。久之，四方同人又以邮筒相寄，因而物以好聚，所积益伙。
这充分说明，《聊斋志异》是在广泛搜集民间故事、传说的基础上创作而成的。全书共四百九十余篇，在作者生前即以抄本传世。近年中华书局的会校会注会评本，采录较为完备，共491篇。
二《聊斋志异》的思想倾向
蒲松龄对黑暗的封建社会有深切的体验，他在《与韩刺史樾依书》中说：“仕途黑暗，公道不彰，非袖金输璧不能自达于圣明，真令人愤气填胸，欲望望然哭向南山而去！”《聊斋志异》正是作者借鬼狐花妖故事寄托“孤愤”的作品。
王士祯曾为《聊斋志异》题辞云：“姑妄言之姑听之，豆棚瓜架雨如丝，料应厌作人间语，爱听秋坟鬼唱时”。说是“姑妄言之”，却道出了《聊斋志异》的主旨。王士祯与毕际有关系密切，际有及其兄际壮之妻皆为王士祯的从姑母。通过毕际有，蒲松龄与王士祯颇有交往，王士祯对蒲松龄有很高的评价：“新城王渔洋先生素奇其才，谓非寻常流辈所及”。（《淄川县志》）因此，王士祯的这首题辞，应看作是对蒲松龄和《聊斋志异》不仅十分器重而且十分理解的知音者的评析。蒲松林之所以“厌作人间语”，“爱听秋坟鬼唱时”，就因为“人间”的丑恶太多了，由人类组成的这个社会太黑暗了；而被人类视为“异类”的狐妖鬼蜮却比满口仁义道德的“人类”善良得多，美好得多。乾隆年间曾帮助赵起杲整理刊行《聊斋志异》的进士余集（字蓉裳，号秋宝）在《聊斋志异序》中说：“世固有服声被色，俨然人类；叩其所藏，有鬼蜮之不足比，而豺虎之难与方者，下堂见虿，出门触蜂，纷纷沓沓，莫可穷诘。惜无禹鼎铸其情状，镯镂决其阴霾，不得已而涉想于杳冥荒怪之域：以为异类有情，或者尚堪晤对；鬼谋虽远，庶其警彼贪淫。呜呼！先生之志荒，而先生之心苦矣！”这恰恰是渔洋题辞的注脚。既然人世间的“服声被色”者比“鬼蜮”、“豺虎”还不如，而“异类”却又“有情”、“尚堪晤对”，那么，《聊斋志异》对鬼狐花妖的赞美，正是对世间丑恶的鞭挞！
蒲松林笔下的很多狐女形象，不仅容貌美丽，而且往往显示着纯真、善良和有才干的人格。《婴宁》中的婴宁，天真憨直，爽朗任性，时时都会毫无顾忌地放声大笑，甚至在婚礼时，也因笑极，不能俯仰”而作罢。她真诚对待自己的丈夫，如实告诉他“妾本狐产”；她对抚养过自己的“鬼母”，也极尽子女之道；与此同时，她也无情地惩罚了那个淫邪的“西邻子”。《娇娜》中的娇娜，是个绝世美丽的狐女。孔生重病时，娇娜以自己的高超的医术竭力医治，而且作者还特别强调，在治病时，她的美丽就足以使孔生减轻病痛。后来，当孔生为救助娇娜一家而被雷击致死时，娇娜表现了极其真挚的情义：“孔郎为我而死，我何生矣！”于是又一次救活孔生。这些美丽、纯正、善良而有才干的狐女，都是作者倾注了极大的爱而塑造成功的形象。作者赞美她们，歌颂她们，正表达了对人世丑恶的大胆的否定。这个否定，就是对明末清初乃至整个封建社会的深刻的批判。这是贯穿于《聊斋志异》全书的主题。
《聊斋志异》还以一些生动的鬼狐故事，曲折地甚至是直接地揭露和嘲讽了封建政治，特别是帝王官绅的罪恶。最著名的《促织》、《席方平》等篇就是这方面的代表作。
吕毖《明朝小史》载：“宣宗酷好促织之戏，遣使取之江南，价贵至数十金”。《促织》虽非记实，但显然有极其具体的背景。故事本身具有十分深刻的典型意义，一方面写出了为满足一个帝王的毫无意义的“玩意儿”，就可以害得百姓家败人亡：
儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大骂曰：“业根！死期至矣！而翁归，自与汝覆算耳！”儿涕而出，未几成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往，既得其尸于井。因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。
另一方面，也写出了一旦满足了帝王的某种欲望，就可以立刻“裘马过世家”。这显然是对整个统治集团的揭露！
《席方平》以阴间的冤狱揭露了封建社会暗无天日的现实，而席方平的报仇行动，也正是受压迫者起而反抗的写照。
席方平之父席廉“与里中富室羊姓有隙”。羊氏先死，在阴间贿通冥吏，使席廉亦死，并在阴间受尽酷刑，“胫股摧残甚矣。”席方平知父“朴讷”，于是到阴间代父伸冤。而羊氏则继续贿赂，买通了城隍、郡司、冥王，使席方平不仅无法伸冤，而且惨遭“火床”“锯解”等酷刑折磨。作品对此作了细致的描写，产生了足以振撼人心的效果：
冥王益怒，命置火床。两鬼捽席下，见东墀有铁床，炽火其下，床面通赤。鬼脱席衣，掬置其上，反复揉捺之，痛极，骨肉焦黑，苦不得死。约一时许，鬼曰：“可矣。”遂扶起，促使下床着衣，犹幸跌而能行。复至堂上，冥王问：“敢再讼乎？”席曰：“大冤未伸，寸心不死，若言不讼，是欺王也，必讼！”又问：“讼何词”？席曰：“身所受者，皆言之耳。”
受贿冥吏的淫威，反映了人世间富豪与官府勾结残害百姓的现实。席方平在酷刑面前毫不屈服，而且正是在磨难中逐步成熟起来，开始讲求斗争的策略，最后，借助二郎神的力量终于成功。
小说的后半部分，以占全篇字数四分之一的篇幅写了二郎神对冥王等的判词。这篇判词，虽然是以某种善良的幻想为基础的，而且文字亦非上乘，但毕竟反映了人民大众对官府倒行逆施的控诉和作者的满腔激愤：
勘得冥王者：职膺王爵，身受帝恩。自应贞洁以率巨僚，不当贪墨以速官谤。而乃繁缨棨戟，徒夸品秩之尊；羊狠狼贪，竟玷人臣之节。斧敲斫，斫入木，妇子之皮骨皆空；鲸吞鱼，鱼食虾，蝼蚁之微生可悯。当掬西江之水，为尔湔肠；即烧东壁之床，请君入瓮。城隍、郡司，„„惟受赃而枉法，真人面而兽心！是宜剔髓伐毛，暂罚冥死；„„隶役者，„„飞扬跋扈，狗脸生六月之霜；隳突号叫，虎威断九衢之路„„当于法场之内，剁其四肢；更向汤镬之中，捞其筋骨„„
蒲松龄本人是一位深受科举制度折磨的封建文人，对科举的弊端，他有着深切的体验。因此，他笔下的《司文郎》、《王子安》、《叶生》、《贾奉雉》等篇，都淋漓尽致的揭露了科举制度本身的腐朽和对封建社会知识分子的毒害。
《司文郎》是一篇讽刺科举制度的绝妙佳作。作品写一瞽僧，凭嗅觉而知文章好坏。有平阳王平子前来请他鉴别自己的文章：
偶与涉历殿阁，见一瞽僧坐廊下，设药卖医。宋讶曰：“此奇人也，最能知文，不可不一请教”。因命归寓取文。„„僧疑其问医者，便诘症侯。王具白请教之意。僧笑曰：“是谁多口？无目何以论文？王请以耳代目。僧曰：“三作两千余言，谁耐久听！不如焚之，我视以鼻可也”。王从之，每焚一作，僧嗅而颔之曰：“君初法大家，虽未逼真，亦近似矣。我适受之以脾”。问：“可中否？”曰：“亦中得”。
又有一余杭生亦焚文试僧：
余杭生未深信，先以古大家文烧试之，僧再嗅曰：“妙哉！此文我心受之矣，非归、胡何解办此！”生大骇，始焚己作。僧曰：“适领一艺，未窥全豹，何忽另易一人来也？”生托言：“朋友之作，止此一首；此乃小生作也”。僧嗅其余灰，咳逆数声，曰：“勿再投也！格格而不能下，强受之以膈；再焚，则作恶矣。”生惭而退。
但是，数日后发榜，王子平落第，余杭主却高中。瞽僧知道这个结果后叹曰： 仆虽盲于目，而不盲于鼻；簾中人并鼻盲矣”。
这不仅辛辣地讽刺了考官们有眼无珠，不辨优劣，而且对整个科举制度也是一个大胆的否定。
《王子安》是从另一个方面讽刺科举制度的佳作；它写出了醉心科举者的变态心理：
王子安，东昌名士，困于场屋。入围后，期望甚切。近放榜时，痛饮大醉，归卧内室。忽有人曰：“报马来。”王踉跄起曰：“赏钱十千！”家人因其醉，诳而安之曰：“但请睡，已赏矣”。王乃眠。俄又有入者曰：“汝中进士矣！”王自言：“尚未赴都，何得及第？”其人曰：“汝忘之耶？三场毕矣。”王大喜，起而呼曰：“赏钱十千！”家人又诳之如前。又移时，一人急入曰：“汝殿试翰林，长班在此”。果见二人拜床下，衣冠修洁。王呼赐酒食，家人又给之，暗笑其醉而已。久之，王自念不可不出耀乡里，大呼长班；凡数十呼，无应者。家人笑曰：“暂卧候，寻他去。”又久之，长班果复来。王捶床顿足，大骂：“钝奴焉往！”长班怒曰：“措大无赖！向与尔戏耳，而真骂耶？”王怒，骤起扑之，落其帽。王亦倾跌。妻入，扶之曰：“何醉至此！”王曰：“长班可恶，我故惩之，何醉也？”妻笑曰：“家中只有一媪，昼为汝炊，夜为汝温足耳。何处长班，伺汝穷骨？”子女皆笑，王醉亦稍解，忽如梦醒，始知前此之妄。然犹记长班帽落；寻至门后，得一缨帽如盏大，共疑之。自笑曰：“昔人为鬼揶揄，吾今为孤奚落矣。”
《聊斋》中还有很多作品表现了反对封建婚姻，歌颂纯真爱情的主题。《香玉》、《婴宁》、《莲香》等篇，主要写花妖鬼狐与人相恋的故事，歌颂执着追求理想爱情的品德。《香玉》写劳山下清宫里，黄生与白牡丹花妖香玉相爱，当此花被人移至家中，“日就萎悴”时，黄生“恨极，作哭花诗50首，日日临穴，涕洟”，后来“花神感君至情，俾香玉复降宫中”，黄生日日精心护理，一年后，“花大如盘”，香玉复至。十余年后，黄生病殁，亦魂寄牡丹，与香玉相守。另外，《鸭头》、《细侯》、《连城》诸篇，则以曲折的情节反映了封建社会青年男女追求自由恋爱而承受的种种压迫及他们的反抗斗争。《鸭头》中的妓女鸭头与王文相识，认为他“敦笃”、“可托”遂不计其“囊涩”，以身相许，双双出走：
鸭头谓王曰：“妾烟花下流，不堪匹敌；既蒙缱绻，义即至重。君倾囊博此一宵欢，明日如何？”王泫然悲哽。女曰：“勿悲。妾委风尘，实非所愿。顾未有敦笃如君可托者。请以宵遁”。王喜，遽起；女亦起。听谯鼓已三下矣。女急易男装，草草偕出，叩主人扉。王故从双卫，托以急务，命仆便发。女以符系仆股并驴耳上，纵辔极驰，目不容启，耳后但闻风鸣；平明至汉口，税屋而至。王惊其异。女曰：“言之，得无惧乎？妾非人，孤耳。母贪淫，日遭虐遇，心所积懑。今幸脱苦海。百里外，即非所知，可幸无恙。”王略无疑式，从容曰：“室对芙蓉，家徒四壁，实难自慰，恐终见弃置。”女曰：“何必此虑。今市货皆可居，三数口，淡薄亦可自给。可鬻驴子作资本。”王如言，即门前设小肆，王与仆人躬同操作，卖酒贩浆其中。
《聊斋》中还有一些作品，揭示了某些生活中的现象以引起人们的警觉，极富有教育意义。如《画皮》即告诫世人不可被美丽的画皮所迷惑。《劳山道士》则教育人们不可象王生那样投机取巧，好逸恶劳，希图侥倖成功，结果在现实生活中被碰得头破血流。《口技》、《偷桃》等篇，有如笔记，生动描绘了艺人的高超技艺，丰富了人们的知识。
三 《聊斋志异》的艺术成就
《聊斋志异》在艺术上集志怪与传奇之大成，“用传奇法，而以志怪”。
《聊斋志异》所写，虽“不外记神仙狐鬼精魅故事”，近于传统的志怪，但“描写委曲、叙次井然”，全是传奇笔法，因此，“聊斋故事”不仅异常曲折动人，而且有极强的艺术真实感。人狐虽为异类，但在蒲松龄的笔下，他们的交往，都构成一个个感人的传奇故事，“变幻之状，如在目前”、“出于幻域，顿入人间”。
在《聊斋志异》四百九十余篇作品中，塑造了大量的艺术形象，或人或仙，或鬼或狐，无不在极其简洁的描述中表现出鲜明而生动的个性。例如《青凤》中的青凤，《婴宁》中的婴宁等等，虽然都是年轻的女性形象，但是前者感情缠绵，行为谨慎；后者天真爽朗，无拘无束；个性突出，绝不雷同。
《聊斋志异》的文章，典雅而明快。无论是叙述故事或写人物对话，都极简洁而富于表现力。
鲁迅在《中国小说史略》中对《聊斋志异》的艺术成就作了这样的分析： 《聊斋志异》虽亦如当时同类之书，不外记神仙狐鬼精魅故事，然描写委曲，叙次井然，用传奇法，而以志怪；变幻之状，如在目前；又或易调改弦，别叙畸人异行，出于幻域，顿入人间；偶叙琐闻，亦多简洁，故读者耳目，为之一新。
《聊斋志异》之后，颇多模仿之作，但成就不高。纪昀（1724—1805，字晓岚，河北献县人）的《阅微草堂笔记》是一部影响较大的作品，其主要成就如鲁迅所说：“隽思妙语，时足解颐，间杂考辨，亦有灼见”。
第四篇：第七讲 如何撰写研究性学习报告
第七讲
如何撰写研究性学习报告
研究性课题活动的指导实践说明，学生活动效果具有明显的成果化。研究性学习报告是课题研究的“收官”阶段，旨在反映课题研究过程和结果的书面材料。撰写研究性学习报告既是学生活动的目的，也是实现活动的有力措施。通过研究性学习报告在同学之间进行交流培养自己归纳、总结、概括、推理和论述能力，学会展示自己的工作和成果；总结和反思自己的研究工作，不断提高自己的科研水平。强调研究性学习报告撰写的内容和形式要求，能够促进学生真正地实现活动。
一、撰写研究性学习报告的目的
1．撰写研究性学习报告是为了总结调查的结果，研究的结果，实验的结果，介绍新的实验（或试验）的方法，新材料，新工艺，提出科学的观点、理论并证明，汇总一段时间内世界范围或某一大区域或一个国家，或某一研究领域的研究情况、取得的成就和发展趋势（即文献综述、发展趋势）。
2．撰写研究性学习报告是记录、传播大家在自然科学领域里的调查、研究、实验等等上述各项工作的结果，使这些工作、研究的结果成为共同的知识、科学和技术财富。研究论文撰写出来也是为了便于人们进行科技交流与借鉴。因此，研究论文都必须公开发表，或在学术会议上交流或在各种学术刊物上刊登，要让自己的研究情况包括意图、研究方法、研究结果，所立论点和所列论据都宣于示众。这与发明创造的技术成果有很大的不同，研究论文无功利目的，无经济效益，向人们揭示的是客观的规律，自然的现象。发明创造成果则有实用价值，可以申报专利，而且其初始目的就有经济的利益在内。
3．研究性学习报告还有供同行验证的作用，根据论文提出的方法、材料、实验步骤和需要的条件，应该完全重复出相同的结果，否则就有问题了。所有的研究论文一经发表，其论点、结果都可供其他人引用和借鉴。所以评价一个科研论文的价值标准，以被他人引用的次数来衡量。
二、撰写研究性学习报告的基础
研究性学习报告既然是大家在研究学习中各种研究、调查、实验（试验）结果的文字总结，因而撰写研究性学习报告之前必须进行各种实实在在的调查、研究和实验工作，这些就是撰写研究性学习报告的基础。
因此，任何研究性学习报告都不能凭空臆造，不能无根据的胡编乱写，不能随心所欲地杜撰，也不能灵感所至，空想发挥。科学实验、调查研究都是踏踏实实的工作，不能有丝毫的虚假，必须认真、细致地进行，由此才能获得真实的、符合自身规律的结果，才有价值而为人们认可、采用。
三、怎样撰写研究性学习报告
（一）研究性学习报告的写作要求
1.科学性：真实性；准确性；可重复性；逻辑性
2.创新性：科学研究是对未知领域的探索过程。因此，任何重复别人研究或模拟别人研究的工作在科学研究中都是没有价值的，论文一定要有自己的研究，自己的观点。
3.实用性：对于技术性研究注重的是实用，要有实用价值或潜在的实用价值，而基础性研究不注重实用，注重新的观点和新的理论。
4.可读性：论文写作文字应以标准简化汉字为准，标点符号要正确，序号应一致，术语、公式、计量单位等都应规范，不使用非规范用语。
例如：计量单位用GB-3100-3102-93《量和单位》；缩略语首次出现用全称。5.保密性：要注重知识产权保护和国家利益的保护。
（二）研究性学习的成果表现形式
常见的中学生研究性学习报告有调查研究类报告，科学研究类论文，设计制作类发明三个方向。
调查研究类报告：调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式汇报调查情况的一种文书。它包含：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等。
科学研究类论文：这类报告实际上是一种研究报告。在报告中，你必须向读者表明：你的研究目的是什么？研究材料是什么？研究过程如何？由研究得到哪些数据？你是如何处理这些数据的？由数据分析中你得出什么结论？如有必要，还要向读者阐明有待讨论的问题。
设计制作类发明：包含下面这些内容：设计目的、设计内容、设计的指导思想、设计的成品描述、设计的图纸等等。设计制作类不一定要求做出大的设计报告，一个较小的创意，只要是自己的想法，就属于好的设计研究。
本类报告一般要求作者要注意保护自身的知识产权，对于一些核心数据和关键性设计要加以保护。
（三）研究性学习报告的阶段要求
规范的研究性学习报告包含三个阶段，一是开题报告，二中期报告，三是结题报告。这里主要介绍中期报告和解题报告
1．中期报告
中期报告即为报告初稿，必须说明几方面问题：研究该课题的目的、怎样研究该课题的，课题的初步结论是什么，今后进一步要解决的问题是什么。中期报告要注意报告的基本格式和主要内容。
1．1格式要求：
对学生的研究性报告有约定的格式要求，主要要求有：（1）论文题目用宋体三号字，作者姓名用小四号字，组长姓名置于首位，并在右上角用“*”标注。姓名之间用“，”隔开。
（2）摘要和关键词：“摘要”用黑体小四号字写，用少量文字写论文内容摘要（宋体小四号）。“关键词”用黑体小四号字写，后面是3－6个关键词（宋体小四号）。
（3）正文部分都用宋体小四号字，标题用小四号黑体，加粗。正文各层次依次用数字“一、二、三„„”，“(一)、(二)、(三)„„”，“1，2，3„„”，“1.1，1.2，1.3„„” “1.3.1，1.3.2，1.3.3„„”来标记
引用文献按文中出现顺序在引用部分用[1],[2]等等标注。1．2内容要求： 总体可分成五部分：
第一部分：写明研究本课题的目的、意义；
第二部分：说明研究过程，如是“实验部分”，实验中所用仪器、药品要标明规格，生产厂家、测试条件、参数。如是社会调查须说明调查表的设计构想、调查对象要求、调查时间、地点、样本的广度、信度等等必要信息与说明。
第三部分：结果与讨论，说明通过研究得出的初步结果与对结果的分析，指出今后研究的重点是什么，还要进一步解决什么问题。
第四部分：结论，用少量的文字阐明本文的结论。
第五部分：参考文献，标明作者、杂志名称、书名、出版社、发表时间、页码。正文部分可根据自己文章内容安排各部分内容，不一定完全按照五部分来写，但必须条理 清晰，要阐明研究目的、研究过程、研究初步结论、研究最终要达到的目标。要上交中期报告打印稿，在班级交流中期报告时必须制作幻灯片展示。
2．结题报告
结题报告为论文终稿，其格式和内容要求既和中期报告有相同之处又更加具体、完善。2.1格式要求：
（1）封面：左上角写“研究性学习结题报告”（小一号字），下面依次写论文题目（一号字）、课题小组成员姓名、班级（组长姓名置于首位，并在右上角用“*”标注），指导教师，结题时间（年、月）（都用二号字），封面字都用宋体，所属学科及关联学科。
（2）第一页：第一行为论文题目，用宋体三号字，加黑；第二行为作者姓名，用小四号字，组长姓名置于首位，并在右上角用“*”标注。姓名之间用逗号（“，”）隔开；第三行在圆括号中标注学校、城市（小四号字）；第四行写指导教师姓名（小四号字）；第五行写明指导者工作单位（小四号字）。
（3）摘要和关键词：“摘要”用宋体小四号字写，用300字以内的文字写摘要。“关键词：”用宋体小四号字写，后面是3－6个关键词。论文题目、摘要和关键词都要最好能够翻译成英文。
（4）正文部分都用宋体小四号字，标题用小四号黑体，加粗。2.2内容要求：
内容总体分为六部分：
第一部分：引言，写明研究本课题的目的和意义，要突出本文的新颖之处。
第二部分：说明研究过程，如是“实验部分”，实验中所用仪器、药品要标明规格，生产厂家、测试条件、参数。如是社会调查须说明调查表的设计构想、调查对象要求、调查时间、地点、样本的广度、信度等等必要信息与说明。
第三部分：研究分析，说明通过研究得出的最终结果与对结果的分析。在研究分析中，图名、表名用黑体小四号字，坐标轴要标清楚表示的量以及单位，单位要用国际单位制。
第四部分：结论，用少量文字阐明本文的结论。第五部分：致谢
第六部分：参考文献，标明作者、杂志名称、书名、出版社、发表时间、页码。
文章必须条理清晰，必须表述清楚：为什么要研究该课题、怎么研究该课题的、研究的结论是什么。
（四）、撰写研究性学习结题报告各部分应注意的事项
1．题目
研究性学习报告的题目是所做工作的最直接表达，即告诉读者，你做了什么事。故题目应直入主题，要确切、恰当、简明。用词应简练、醒目、切题，忌空、长，不宜文学化、广告式或诗句用语等。在表达特定的方法、材料、目的时或主题尚不能概括主要内容时，可以用副题（一般情况不用副题）。
1.1总的要求是：
A.中文标题不宜超过20字，英文不宜超过10个单词； B.题目是个短语不是句子，尽量不用标点符号； C.不用自己发明的短语或符号； D.不用学科名称作题目； E.有助于检索。1.2易犯的毛病
A.字数太多；B.题目过大、过于抽象；C.题目含义不清；D.题不对文 1.3常见的标题形式 例如：调查报告类：“关于重庆磁器口古镇经济文化情况调查报告”,“基于网络调查下的高中生学习和体制调查报告”,“笑商——以重庆城镇居民为例”，“正是旧貌新颜时——微企产业园植入老社区的旧城改造模式成效调研（以嘉陵三村为例）”等
科技论文类：“通过树皮形态和构造特征识别树种初探”，“桥之殇——重庆嘉陵江黄花园大桥对水流条件的影响及船撞风险分析”，“铅、锌、锰对藻类污水深度净化的影响研究”，“立体空间中基于计算机视觉与几何关系的定位算法”
设计制作类：“基于Zigbee技术的考场手机定位检测仪”“防止油门当刹车踩的驾驶陋习矫正装置研究”“气动式甘蔗刨切机”“一种新型火灾预警与灭火系统”
2.作者、作者单位
论文都应注明作者，要给出作者姓名，两位作者以上的需排序，以承担工作任务大小和实际贡献来决定先后次序。（贡献大小可依其在实验于过程中的构思即出主意、工作量、工作的主次、关键问题的解决等进行衡量），不以职位高低、资历深浅排序。论文署名的五个条件：
A.必须参加过本项研究的设计或开创工作，如后期参加，则必须赞同原来的研究设计； B.必须参加过论文中某项观测或取得数据的工作；
C.必须参加过观测所见和取得数据的解释，并从中导出论文的结论； D.必须参加过论文的撰写；
E.必须阅读过论文的全文，并同意其发表。
作者的单位包括地址和邮编的标注是为了方便读者与作者联系。3．摘要
摘要是这篇论文的浓缩，也可以说是论文的简要介绍。摘要应包括实验的主旨、缘由、目的、范围、时期、主要内容、取得的结果、结论及其价值及意义。摘要是一篇完整的短文，能够独立使用（可以编为论文摘要集，一般在600－1500字），它能使读者完整地了解原论文的概貌。因此摘要必须是完整、准确、简练地代表原文（但不能代替原论文），要求言简意切。摘要的注意事项：
A.包含论文主要信息但不能太长。B.使用第三人称。
C.不加注释和评论、不举例子、不用引文。D.不宜与别人研究相比较。E.不用图表、公式等。
F.第一句话尽量少用“本文……”、“作者……”。4.关键词
关键词是适应计算机管理而产生的，是论文题目中最关键的3－5个词。如“基于zigbee技术的考场手机定位监测系统”，其关键词为：zigbee技术 考场 手机 定位 监控系统；“餐余猪骨制多孔炭净化含铬废水及其在锂离子电池中的应用”关键词为：猪骨 多孔碳 净化 铬废水 锂离子电池。
例1：基于zigbee技术的考场手机定位监测系统
摘要:系统包括定位终端、讲台主机和监控室，定位终端的数量与考试座位的数量相同，每一个考室内的所有定位终端与该考室内的讲台主机相连，所有讲台主机与监控室相连；定位终端用于定位正在使用手机作弊的考生，并将作弊考生的座位号及个人信息上传至讲台主机；讲台主机控制报警装臵报警；监控室接收讲台主机传输的作弊考生的信息并通过显示屏实时显示。本系统通过定位终端检测手机与基站连接时的信号实现对工作手机的识别与检测，从而完成对考生使用手机作弊行为 的定位检测，本系统组建的监控室—考室—考生的星型拓扑结构，实现密布整个大考场的监控网络，在监控室能够直观地显示各考室实时情况，便于监考管理。
关键词：zigbee技术
考场
手机
定位
监控系统；
例2：通过树皮形态和构造特征识别树种初探
摘要: 树皮是树干的最外层部分，种间形态特征差异很大，但种类相对较为稳定，以此为依据鉴别树木简单直观，可以克服树木形态学特征随季节性变化及随分布区域、立地条件影响变化对树木识别准确性的影响，但以树皮形态和构造特征无系统数据可查。本研究以25科，37属，42种常见乔木树种为对象，通过实地采样、软化、刨切、拍摄等处理，就其树皮构造特征（断面及树皮内表面）进行研究，并结合活立木树皮质地、颜色、气味（滋味）、厚度、气孔、开裂及剥落方式等特征，肉眼或放大镜下观察、记录，对树皮形态与构造特征进行系统归类，并辅以不同观测面、不同放大尺度下的图片，达到通过树皮识别树木之目的。树皮图库建成后，不仅可作为林业爱好者识别树木辅助手册，也可为木材加工企业、质检单位、木材贸易部门提供原木识别的直接参考依据。
关键词: 树木识别；树皮；外表特征；内部构造；树皮图库
5.论文主体（引言、正文和结论）
研究报告的主体，也就是这篇报告的主要部分。根据报告的类别，基本包括引言（前言、导言、序言、绪论）、正文、结论三个部分，其格式有小差异
5.1调查报告
正文一般分前言、主体、结尾三部分。5.1.1前言：有几种写法：
第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；
第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；
第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
5.1.2主体:这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
5.1.3结尾:结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召
例3：
基于网络调查下的高中生体质与学习调查报告
一．研究背景
高一上期末考试前期，班上很多同学都得了重感冒，有些同学还发展成了持续性的高烧，对期末考试非常有影响。放寒假后，我们两个同学在聊到网上转发极盛的湖北吊瓶班一事时，都有一番感慨，前后两事联系起来，我们突发奇想，想要对高中生的体质和学习进行一番调查，希望能够藉此解决现在高中生普遍存在的体质和学习的问题。俗语说：“身体是革命的本钱。”体质是智育德育的载体，毛主席曾向全国人民提出“发展体育运动，增强人民体质”的号召.然而在科学技术发达，社会竞争日益激烈的今天，作为祖国未来希望的高中生，对体质和学习的重视比重渐渐发生了改变，为了更好地促进同学们的学业进步全面发展和引起对自身体质的重视，并对此问题进行一个深入的了解从而对大家的普遍问题提出一些具有针对性的建议，我们利用这次寒假的时间做了这一次社会调查。
二．研究过程
1.查阅相关资料，制定具体方案；
2.选定研究对象，发放问卷调查，深入询问，整理与观察； 3.分析调查数据和回馈结果
三．调查结果与建议
通过对高中生整体身体状况的观察： 将男生和女生对比来看： 通过进行学校的对比：
通过对同学们对社会热点的看法和对自身缺乏锻炼的调查： 通过让同学们对自己的体质和学习情况分别进行打分： 综合以上对数据的分析：
5.2科学论文
科技论文一般包括以下：引言、正文、结论
5.2.1引言 它是一篇科技论文的开场白，由它引出文章，所以写在正文之前。引言的主要内容: 1）简要说明研究工作的主要目的、范围，即为什么写这篇论文和要解决什么问题。2）前人在本课题相关领域内所做的工作和尚存的知识空白，即作简要的历史回顾和现在国内外情况的横向比较。
3）研究的理论基础、技术路线、实验方法和手段，以及选择特定研究方法的理由。4）预期研究结果及其意义。引言的写作要求：
1）引言应言简意赅，内容不得繁琐，文字不可冗长，应能对读者产生吸引力。学术论文的引言根据论文篇幅的大小和内容的多少而定，一般为200～600字，短则可不足100字，长则可达1000字左右。
2）比较短的论文可不单列“引言”一节，在论文正文前只写一小段文字即可起到引言的效用。
3）引言不可与摘要雷同，不要写成摘要的注释。一般教科书中有的知识，在引言中不必赘述。
4）引言的目的应是向读者提供足够的背景知识，不要给读者悬念。
5.2.2正文 正文是科技论文的主体，是用论据经过论证证明论点而表述科研成果的核心部分。正文占论文的主要篇幅，可以包括以下部分或内容：
1)实验所有的材料、原料、样品、添加剂、试剂……等，逐次予以说明（不是特殊的材料等则无需详细说明）。
2)实验经过
主要设备及操作过程（使用独特的设备及操作细节要予以说明；一般的设备只列出设备名称即可）。自已设计、创新、改进的仪器设备必须详细的叙述（专利产品请注意勿泄密）。
观察的方法或实验操作过程.实验的条件.注意：在介绍实验经过时，不要写实验结果。
3)实验结果及分析
无论是实验、调查还是考察、研究等的结果及分析就是论文的主体，应分段表述，用图、表和文字一一加以说明，也可辅以照片。
实验结果的表达，是论文的主要论据表述，因此作者应格外注重。4)在表达实验结果时请注意：
ⅰ.本实验的所有主要目的是否都已列出；
ⅱ.在表明你所论及的论点时，所取用的数据是否最能说明这个论点的； ⅲ.列表说明问题时，应特别认真地设计表格，表格内容的设置:一要十分明确地表达所列数字之间的关系，二要使读者很清楚地明了你所要表述的关系。三是在表格所表达的关系已经 比较清晰时仍然需要用一段十分简练的文字来说明表格所要表述的关系。四是表格最好与正文同行排版，不要以附件放在正文之后。
ⅳ.图、表、照片都是重要的论据，在收入正文时应认真筛选，都必须是最能准确表达实验结果的，照片的选择尤为重要，照得不清楚的，不突出主题的不要列出。
ⅴ.所有实验数据都应进行整理。要对出现的误差予以说明、进行分析讨论。但所有原始记录都不能在事后进行任何修改、整理、誊录，即必须保持当时记录的原样！
ⅵ.表和图都能很直观地说明问题，一般在表述一个问题时或用图、或用表，作图也要科学，能说明问题，制作精细、简洁明晰。
图、表、照片都应编序号如图
1、图2；表
1、表2；照片
1、照片2……等，图和表都应有名称，照片要有简短说明，如：表1菜白蝶幼幼虫生长与温度关系。照片无论多少都应按序贴在另纸上，不要用一个信封装一沓子就交上去。
表格格式普遍采用三线表，即通常只有3条线，即顶线、底线和栏目线（见图1，注意：没有竖线）。其中顶线和底线为粗线，栏目线为细线当然，三线表并不一定只有3条线，必要时可加辅助线，但无论加多少条辅助线，仍称做三线表。
三线表的组成要素包括：表序、表题、项目栏、表体、表注，见图1 表序： 表题 顶线↑(略粗)项 目 栏
栏目线↑
表 体
底线↓(略粗)表注：
图1 三线表的基本要素
ⅶ.论文允许引用他人结论、图、表、照片，但必须注明出处。
ⅷ.计量单位、符号要规范，要严格按照GB-3100-3102-93《量和单位》书写。缩略语首次出现要用全称。
5.2.3结论 结论是整篇论文的归结部分。结论的文字是经过对实验所得数据、结果、现象、问题进行综合整理分析后，形成的观点和论点。因此措词应严谨，有严密的逻辑性，文字须释明具体，不能模棱两可，含混不清。结论不允许用“可能、也许、大概、或许、估计……”等字眼。一句话只明确地归纳一个认识，或一个概念，或一条规律，或一个结论，而且只有一个解释。
结论来自于实验、调查、考察、研究得到的资料、材料、数据、实物等客观存在，因而在写结论时要认真思考、慎重下笔、实事求是，不能主观臆断、凭空而来；没有数据、事实就不能乱下结论，乱提观点。
结论部份可以提出作者的建议、设想及其他问题。1).对本次实验结果做出理论解释和分析。
2).将本次结果，与自己过去的研究结果（在不同时间、地点、相同或不相同的研究对象中的研究结果），与国内外其他作者的实验结果相比较，分析其异同，解释产生差别的可能原因，并且根据以往的文献提出自己的见解，实事求是的、有根据的与其他作者商量。
3).突出本项研究中的新发现、新发明，提出可能的原因。4).分析实验中的缺点、错误和教训，为后来者提供借鉴。
5).类似工作在国内外研究进展情况，本研究在类似研究中处于什么地位。6).存在哪些尚未解决的问题，提出今后研究的方向。
论文的讨论部分可以把自己实验不完善的地方，有疑惑的地方提出讨论；也可以对实验过 程中出现的反常或无法解释的现象作出说明、进行讨论、提出见解、分析原因。
例4：
桥之殇
——重庆嘉陵江黄花园大桥对水流条件的影响及船撞风险分析
第一章
绪论 1.1论文研究的背景
我在2007的报纸看到嘉陵江黄花园大桥被船撞的新闻：“2007年7月5日中午12时许，由于嘉陵江江水突然猛涨，流速加快，将总吨为556吨的“渝强6号”牛锚链拉断，船舶拖锚向下漂流，撞上了黄花园大桥的3号桥墩。为此，嘉陵江沿线几十道渡口全部关闭，严禁一切船舶通行”。在2007到2011年期间，我在报纸、电视、网上经常看到跨江大桥被船撞的新闻。又在报纸上看到我市在三峡库区己建成特大桥19座，在建特大桥10座，规划建设的还有6座，共计35座。在674公里的河道上有35座特大桥，平均不足20公里就有一座特大桥，其数量和密度在世界都是空前的。桥梁的建设在我市经济发展和交通网络的形成起到非常重要的作用，但是另一方面，桥梁太多又对船舶驾引、桥区河段的航道变迁、码头岸线缩短、泄洪受阻等方面影响。同时，桥梁建设后，肯定对水流条件有一定的影响，加之三峡水库形成后，桥位河段由于河势变化较大，泥沙淤积，滩槽易位，水流趋直和航道船舶的数量、吨位和航速也在不断的提高等因素，随着年份的增加，桥梁被撞风险将逐渐增大。因此研究重庆嘉陵江黄花园大桥对水流条件的影响及船撞的风险存在现实意义。1.2论文研究的目的和意义 1.3论文研究的方法及思路 1.4论文研究的内容
1．调查嘉陵江黄花园大桥的工程和所处河段的基本情况 2．分析黄花园大桥对水流条件的影响 3．嘉陵江黄花园大桥船撞风险分析 4.根据研究结果提出有关的建议
第二章
调查嘉陵江黄花园大桥的工程和所处河段的基本情况 2.1 调查黄花园大桥的工程概况 2.2调查黄花园大桥的工程地质、地貌 2.3调查黄花园大桥桥区自然条件
第三章
分析黄花园大桥对水流条件的影响 第四章
嘉陵江黄花园大桥船撞风险分析
4.4.1按照《公路桥涵设计通用规范》来计算船舶正碰黄花园大桥的桥墩的碰撞力 4.4.2 按照《美国公路桥梁设计规范》来计算船舶正碰黄花园大桥的桥墩的碰撞力 4.4.3采用模拟实验和有限元计算法船舶正碰黄花园大桥的桥墩的碰撞力
方法是将船舶考虑为梁板结构，外形尺寸同原型，选用覆盖船的材料为钢板，钢板的厚度为10mm，在船头和船身之间加了一道钢板。且在船头纵向加了梁。其中钢板的材料参数为：弹性模量为200GPa,泊松比为0.3，屈服应力为300MPa.屈服后切线模量为2GPa。计算主要考虑了船舶与桥墩发生正碰的工况，船舶计算模式和计算结果见图24～图31所示。
图24
图25 图26
图27 ……
通过以上三种计算方法得出船舶对黄花园大桥桥墩的最大撞击力如表9所示 表9 船舶对黄花园大桥桥墩的最大撞击力
船舶恒重 3000t 船舶对桥墩最大撞击力（5m/s）
船舶对桥墩最大撞击力（4m/s）
3.112104kN 2.617104kN 2000t
1.942104kN 1000t
2.773104kN 1000t级船队
4由图24～图31和表9可见：3000 t船舶对黄花园大桥桥墩的最大撞击力达到3.78410kN，撞击力作用时间持续时
4间为1.1s；2000 t船舶对黄花园大桥桥墩的最大撞击力达到2.96710kN，撞击力作用时间持续时间为0.66s；1000 t船舶
4对黄花园大桥桥墩的最大撞击力达到2.56710kN，撞击力作用时间持续时间为0.56s；1000 t级船队对黄花园大桥桥墩的4最大撞击力达到2.96810kN，撞击力作用时间持续时间为1.33s。3000 t船舶以5m/s正撞击黄花园大桥的桥墩时，黄花园大桥就有较大的风险，会产生严重的后果。第五章
结论及建议
1.通过分析黄花园大桥的桥墩、墩柱的布臵对桥区水域的影响，模拟黄花园大桥这种多腹薄壁桥墩对水域的影响。得出了黄花园大桥的兴建对桥位河段的河势变化以及河床冲淤形态造成和对桥区水域都造成一定、不可忽略的影响。建议有关部门每年2次对照建桥前的资料内容进行同精度、时段、位臵的测量，将分析整理的大桥对桥区水域的影响、桥区河段航道通航条件形成资料通报海事、桥梁、航运企业等相关部门。
2.通过分析三峡水库运行若干年后，桥位段河段泥沙淤积，滩槽易位，水流趋直，河流主槽已移至金沙碛滩面2#、3#桥墩附近，滩面遭受冲刷，普遍冲深1.0～2.0m左右，此时，2#主墩的冲刷坑坑底距基础底部约为2.0m左右，3#墩约为3.8m左右，得出了随着年份的增加，黄花园大桥的风险在加大。建议设臵强有力的防撞设施，如防护构件、桩支承结构、护墩桩、防撞岛等，确保桥梁安全。
3.采用三种方法计算分析了在不同工况下船舶撞击黄花园大桥桥墩的撞击力的大小，并利用有限元方法计算船舶撞击力大小，并比较分析了计算结果。得出了随着三峡大坝蓄水深度的不断增加，船舶下行速度加快，船舶的吨位不断增加，下行船舶撞桥概率较高，一当吨位较大的船舶正撞黄花园大桥桥墩时，撞击力太大，后果相对严重。建议有关部门对于风险较大的桥梁（如黄花园大桥、嘉陵江牛角沱大桥、石板坡长江复线大桥、北碚草街大桥）采用有限元方法计算船舶撞击力大小，开展船舶撞击桥梁的安全评估。深入了解桥梁遭受船舶撞击后的倒塌概率，为后续防船撞措施的制定提供支持。
4.该桥区在大洪水期流速较大，桥墩又位于洪水期的主流带上，若上游船舶出现走锚、失控等状况时极容易出现船撞事故，建议洪水期禁止船舶在黄花园大桥和千厮门大桥之间锚泊。
3.784104kN
2.967104kN 2.567104kN 2.968104kN 4.通过采访有关专家，得出黄花园大桥常年有3～4个桥墩处于水中，桥区水位变化较大，通航孔宽250m，满足I级航道单向通航2排2列的代表船队, 在枯水期，船舶主要通过1号孔，航道半径小，通航条件较差，防撞能力低。专家建议采用浮式钢套箱进行防撞。此外，还要加强江面上的安全管理，完善该桥的导航和助航设施，包括引导船舶过桥的浮标标志、桥涵标、桥柱灯等。
5.3设计制作
5.3.1引言 简单叙述研究的背景和目的，以往同类产品的特点和优劣，所留下的问题，你所要通过设计的作品将解决哪些问题等，其写作要求和论文类类似。5.3.2正文
1)设计过程，及产品的工作流程 2)各个分支或子系统的工作原理 3)各部位的设计结构图纸 4)工作实现的方式等 5.3.3结论或总结展望
对于设计的作品加以总结，你的设计成果可以应用于哪些领域，解决了哪些问题，有何先进性和创新性等，在设计和制作过程中，还有哪些问题可以继续研究，在本研究的成果下，还可以做怎样的改进等。
例5：一种新型的火灾预警与灭火系统（目录）
第一章绪论...............................................................................................................................................................2 1.1 背景...........................................................................................................................................................2 1.2 研究目的和意义.......................................................................................................................................3 1.3 本文的主要研究内容...............................................................................................................................4 1.3.1 本文研究的重点与创新点.................................................................................................4 1.3.2 论文的结构........................................................................................................................5 第二章系统的整体框架及工作原理........................................................................................................................6 2.1 系统的整体框架.......................................................................................................................................6 2.2 系统的工作原理.......................................................................................................................................6 第三章各子系统的组成及工作原理........................................................................................................................8 3.1 火源预警子系统.......................................................................................................................................8 3.1.1 火源预警子系统的组成....................................................................................................8 3.1.2 火源预警的工作原理........................................................................................................9 3.2 火源定位子系统.......................................................................................................................................9 3.2.1 火源定位子系统的组成..................................................................................................10 3.2.2 二分法火源定位原理......................................................................................................11 3.2.3 正余弦定理计算着火点空间坐标...................................................................................13 3.3 灭火执行机构子系统.............................................................................................................................13 3.3.1 灭火执行子系统的组成..................................................................................................14 3.3.2 灭火材料的选择及工作原理...........................................................................................15 3.3.3 灭火执行机构的定位原理与位置计算...........................................................................16 3.3.4 牛顿定律灭火球轨迹规划的计算...................................................................................19 第四章系统部件的机械结构设计..........................................................................................................................19 4.1 探测装置的机械结构设计.....................................................................................................................19 4.2 灭火执行装置的机械结构设计.............................................................................................................20 4.2.1水平移动机构机械结构设计............................................................................................20 4.2.2弹射器升降机构的机械结构设计....................................................................................20 4.2.3发射筒水平旋转机构的机械结构设计............................................................................21 4.2.4 建筑物空间预定轨道设计...............................................................................................21 第五章系统的的功能实现.....................................................................................................................................22 5.1统硬件实现的整体设计方案..................................................................................................................22 5.2系统软件实现的整体流程图..................................................................................................................24 5.2.1着火点定位子程序流程图.............................................................................................................24 5.2.2灭火球弹射子程序流程图.............................................................................................................25 第六章总结与展望.................................................................................................................................................26 6.参考文献
选列参考资料是作者在进行实验或调查时主要参考的书籍、文章；或引用了某些结论、图表的书籍、文章；或对作者的论文作有重要参考意义的资料、文献、书籍等。
文献类型标志依据GB/T 3469《文献类型与文献载体代码》著录，以英文大写字母方式标识以下各种参考文献类型：
专著[M]，论文集、会议录[C]，报纸[N]，期刊[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，数据库[DB]，计算机程序[CP]，电子公告[EB],磁带[MT],磁盘[DK],光盘[CD],联机网络[OL].引用参考文献，其编排格式是〔注意标点符号的使用〕： 6.1专著、论文集、学位论文、报告
[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．起始页码.如：[1] 吴鼎福，诸文蔚．教育生态学[M]．南京：江苏教育出版社，2000：76-78． 6.2．期刊文章
[序号]主要责任者．文献题名[J]．刊名，年，卷(期)．起始页码.[5] 李小东，张庆红，叶瑾琳．气候学研究的若干理论问题[J]．北京大学学报：自然科学版，1999，35（1）：101-106．
6.3．论文集中的析出文献
[序号]析出文献主要责任者．析出文献题名 [A]．原文献主要责任者(任选)． 原文献题名[C]．出版地：出版者，出版年．起始页码.[6] 程根伟．1998年长江洪水的成因与减灾对策[M]//许厚泽，赵其国．长江流域洪涝灾害与科技对策．北京：科学出版社，1999：32-36．
6.4．报纸文章
[序号]主要责任者．文献题名[N]．报纸名，出版日期(版次)或起始页码.． [7] 谢希德．创造学习的新思路 [N]．人民日报，1998-12-25(10)． 6.5电子文献著录格式
[序号]作者.题名〔文献类型标志/文献载体标志〕.出版地：出版者，出版年（更新或修改日期）[引用日期].获取和访问路径
江向东．互联网环境下的信息处理与图书馆管理系统解决方案[J/OL]．情报学报，1999，18（2）：4[2000-018]．http://www.xiexiebang.com/periodical/qbxb/qbxb99/qbxb990203 7.致谢
对你的研究性学习报告作者在进行实验和写作过程中给予了具体帮助的人表示感谢。如指导教师、审阅修改文稿、提供某些资料、材料、标本、图片、帮助完成某些内容、实验装置、协助给图、拍照、摄像等等一一表示谢忱。附：研究性学习论文统一格式
（1）纸张：一般要求用A4纸打印，少量的要求用16开或B5格式打印。（2）行距、页边距： 行距一般要求1.5倍； 页边距要跟据装订的要求，左装订式要求：页边距为上2.5cm，下2.5cm，左2.5-3.0cm，右2.5-3.0cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm。（3）字体、字号。封面：
标
题
（居中，宋体/中宋，二号到初号、加黑，距上顶四行）
——副标题
(右对齐，宋体，比主标题小三个字号、加黑)
组长及课题组成员名单（居中，宋体，小四号，行距1.5倍）指导老师（居中，宋体，小四号；行距1.5倍，距下边三行）
正文：
标题（居中，宋体，三号、加黑）
——副标题(右对齐，宋体，四号、加黑)组长及课题组成员名单（居中，宋体，小四号，行距1.5倍）
指导老师（居中，宋体，小四号；行距1.5倍）
主要学科（宋体，小四号；行距1.5倍）相关学科（宋体，小四号；行距1.5倍）
一、摘要与关键词
摘要:（仿宋体/楷体，小四号；行距1.5倍）关键词：（仿宋体/楷体，小四号；行距1.5倍）
二、引言（黑体；四号）
引言内容（宋体，小四号；行距1.5倍）
三、正文
研究目的（黑体；四号）内容（宋体，小四号；行距1.5倍）
研究的方法（黑体；四号）
内容（宋体，小四号；行距1.5倍）
研究过程（黑体；四号）
内容（宋体，小四号；行距1.5倍）正文的表和图内文字用小5号，黑体
图、表要保证质量，使用嵌入式格式插在正文中相应位置，文字和线条都要光滑。
四、研究结果（黑体；四号）
内容（宋体，小四号；行距1.5倍）
五、研究体会（黑体；四号）
内容（宋体，小四号；行距1.5倍）
六、致谢
内容（宋体，小四号；行距1.5倍）
七、参考文献（黑体；四号）
内容（宋体，小四号；行距1.5倍）
八、附件（黑体；四号）
原始文字材料，照片，活动记录，调查问卷，访谈提纲等等。附件的总页数在10页以内，电子稿，Word文档
（4）页码。在页脚插入页码，跟据文章打印要求，单面打印，在右下角插入页码
双面打印，奇数页在右下角插入页码、偶数页在左下角插入页码；
补充注意事项：
一、论文的标题、内容不要太大、太广，以小见大的手法最好。
二、论文的观点客观平和，不要偏激。
三、为便于编辑出版，论文结构一定要与统一格式相一致。
四、字体的颜色统一
第五篇：作文第七讲 开头
作文第七讲如何开头高分
记者日前采访了参加08年高考作文评卷的中学教师，一位年轻的评卷教师说：“改到后来，一篇作文几乎看45秒就打分。每一批试卷都设定了各个分数段所占的大概比例，议论文一般分都不高。只有第一段写的好的，我才会给他高分！45秒里几乎30秒都在看第一段。”作文评卷时间紧，任务重，身体疲劳，心理压力大，是评卷老师们的普遍反映。参加过多次高考作文评卷的一位老师总结，高考中，考生作文开篇一定要快速有力地进入话题，最忌水中月，雾中花；在这个大前提下，讲究一定的文采，使阅卷老师眼睛一亮，有兴趣读下去，才有望获得高分。
一、关注现实，亮真知见深情。
将现实中丰富的题材化为己用，在考场有限的时间里，可以启发立意，快速入题，这种做法在考场作文上屡出佳作，我们看08年高考中的“飞花摘叶”：
1．在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。（上海考生《他们》）
2．他们在天府之国，我们在长河之尾。虽然路遥遥、水迢迢，但是不能阻挡我们对他们的尊敬。（上海考生《他们》）
3．坐在我前桌的那个人竟然没来参加考试？！看着前面空荡荡的座位和那空白的答案纸，我的好奇心蠢蠢欲动。江苏考生《好奇心》）今年有大量考生以地震和雪灾为作文素材，广东高考评卷组组长柯汉琳教授表示，作文评分的关键不在于是否紧贴时事，评分是看学生的作文能力，看考生材料选取得对不对，运用得好不好。
这里第一篇文章开头犹如一帧摄影画面，视角独特，如纪录片般引人关注农民工子女。第二篇选取了社会的热点话题，直奔题目要求，紧扣“他们”，长河意象，遥承古诗“我住长江头，君住长江尾”，显示了该考生广阔的视野及深厚的文学素养。第三篇堪称“飞花摘叶”的经典，大有当年韩寒急作《杯中窥人》的气魄，令人拍案叫绝。
二、追忆历史，如品清茗冶性情。
钱钟书说“诗之情韵气脉须厚实，如刀之有背也，而思理语意必须锐易，如刀之有锋也。锋不利，则不能入物，背不厚，则其入物也不深。”用抒情的笔调述说历史，回忆往事，犹如示人刀背之厚，评卷老师一见之下，如品清茗，神清气爽，“审美疲劳”之感当能即刻烟消云散：
1．时间的流逝，淡涤旧迹，仅留下微漠的平淡与悲哀。濮水之边，你翩然而去，仅留下楚使的瞠目与叹息。（福建考生《一蓑烟草任江平》）
2．北京的太平湖已被填平，成了西直门地铁总站，每日车马喧嚣，人来人往，匆匆过客未曾想到，有一位老人已葬身其中四十二年，太平湖水并不太平，老舍以缄默的姿态成为一个时代的殉葬，也以永久的寂静完成了对一个时代片段的控诉和焚烧。
（广东考生《不要轻易说“不”》）
3．我是当年武则天立下的那块无字碑。数千年来，多少人对我的存在感到质疑，其实，说实在的，我对自己的身份也感到好奇。主人留给我的只是一具空空的躯体和一颗好奇心。
（江苏考生《好奇心》）
考生们用饱蘸深情的笔调，把读者带入到苍茫的历史岁月之中，把我们引入濮水之边庄子“道”的境界，引入太平湖畔的对老舍的哀思，引入无字碑旁的千古遐思，幻化出意蕴无穷而又充满美感的文字，读来真是令人击节称赞，这种开头教人如何不赏识？
三、悬念巧设，待图穷匕已见
假使荆轲没有秦始皇朝思暮想的地图，怕是等不到“图穷”的时刻得 “匕见” 的机会。我们来看看今年的考生带来了那些“好图”：设置悬念
1．开窑的那一瞬，金光四起，只听见丝丝裂响在我的周身回荡„„（江苏考生《好奇心》）
2．为什么？两个人都长年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？
（江苏考生《好奇心》）
3．你知道“君子”的含义、“高贵”的概念吗？
（湖北考生《举手投足之间》）
4．一个杯子，一块石头，一些沙子，一些水，这是什么？如果你是化学家，也许你会告诉，他们的结构，他们的成分；如果你是物理学家，也许你就会告诉我，他们能够产生什么样的物理现象；如果你是哲学家，也许你又会告诉我很多的道理。而我呢，我是一个普通人，我认为这就是人生。
（北京考生《生命的意义》）
著名作家张中行把开头比喻为饭馆里站门的招待员，所谓好招待员是：顾客空肚子经过门口的时候，有吸引力。文章也是这样，开头好才有吸引力，巧设悬念是吸引评卷老师眼球心理的好办法。
四、名作名言，“万物皆备于我”
姿格网提示：名家美文以其丰富的文化内涵，高度的语言技巧，以及深刻的哲理性而久盛不衰。在写作过程中，恰当地引用名家名作作开头，顿时生辉，令人刮目。
1． “忽必烈汗已经留意到，马可波罗的城市差不多都是一个模样，仿佛只要改变一下组合元素就可以从一个城转移到另一个城，不必动身旅行。”
当伊卡诺·卡尔维诺写下这句话，„„
（浙江考生《看不见的城市》）
2．毕淑敏在《精神的三间小屋》中说：精神有三间小屋。第一间，盛放我们的爱和恨；第二间，盛放我们的事业；第三间，盛放我们自己。在我们的心中也有三间小屋。（甘肃考生《精神的三间小屋》）
3．“凌晨四点起来，发现海棠花未眠。”川端康成这样写道，而海棠本来便是日夜开放，为何凌晨四点起来便可以产生到别样的美感呢?
（湖南考生《距离产生美屋》）
考生敏锐地感觉到名家名作与题意的关联，化用入题，显示出“万物皆备于我”的大家气概。
4．我们知道，生活有着太多的曲折，也有太多的意外，但是，“既然选择了前方，便只顾风雨兼程”，认定的，就要去坚守，不要轻易说“不”。
（广东考生《不要轻易说“不” 》）
“既然选择了前方，便只顾风雨兼程”，作者运用大家耳熟能详的俗话谚语，使文章充满了理性的美。
五、题记妙语，香酒走出深巷来。
明代谢榛在《四溟诗话》中指出：“起句当如爆作，骤响易彻，结句当如撞钟，清音有余。”好句在内容上有 “爆作”的效果，如果同时结合题记这种形式的话，那不异于酒香，而且当市：
1．青春的萌动来临了，那便是心上生花，长草„„——题记
（福建考生《那年，青春无痕》）
2．父亲，当别人望子成龙，望女成风的时候，谢谢您让我选择了做我自己。——题记（福建考生《给父亲的情书》）
3．那些被蜜泡过的山楂，愈发香甜。——题记
（福建考生《浸泡过的陈山楂》）
4．我本风雅。——题记
（湖北考生《举手投足之间》）
5．夜仔细想想，灯便亮了。
风想吹灭灯光，却吹来了黎明。——题记
（陕西考生《夜的最后一章》）
《太平广记》中有一则故事：李贺未成名时，带着诗稿去拜谒韩愈，正值韩愈刚会见过忧思满腹的孟郊，心情烦闷，困倦非常，对李贺这个无名后生本不欲接见，然而当韩愈从仆人手中瞥见李贺的诗稿，开篇即为：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”！顿时精神为之一
振，睡意全消，立即吩咐仆人：“快请客!”
巧妙的开头，富有引人入胜的魅力，令人一见钟情，读起来欲罢不能。意蕴深长，富有文采的题记，对文章起着提纲挈领的作用，使人眼睛为之一亮、精神为之一振，清代李渔说得更真切“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去。”由此可见写好题记是考生取得高分的一大技巧，是巧妙开头的一大亮点。
六、小结。
传说古龙有一部小说这样开头：
“风。
“冷风。
“冷风吹。„„”
原新东方教师罗永浩评曰：
“当年看第一本古龙吓一跳„„风，句号，冷风，句号，第三行，冷风吹，句号。哎，从来没见过文字玩得这么玄，这么酷的，当时下巴咣就掉下来了，佩服得五体投地„„”。记者曾有一次讨论，说如果古龙再世，与金庸在高考作文上Pk一场，估计古龙的胜算会大很多。理由是金庸的小说虽然博大精深，但是复杂微妙，风格不易辨认，往往要读到三四十页的时候才能感受到作者的功力。而高考作文篇幅小，评卷时间短，如何在开头将自己的亮点尽快地展现出来，给评卷老师一个良好的印象，是高考作文取得高分的一个关键。
七、奇句奇目，让人一见而惊——锤炼首段句。
托尔斯泰写《安娜·卡列尼娜》用“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，于是一部举世闻名的巨著诞生了。
万事开头难，写作也如此，如何让自己的作文引人入胜？主要有以下方法：
设置悬念，故布疑阵。如2003年全国优秀作文《两难之间》开头之样写：“年轻的县长在房间里焦灼不安地踱着方步，他的心情就象夏日的天气一样变幻不定”。为什么“焦灼不安”？因为公事还是私事？为什么他的心情“就象夏日的天气一样变幻不定”？引出迷团，使读者急于破谜，阅读的欲望也由此挑起。
托物起兴。先言他物，以引起所咏之词。如《石碑上的历史》是这样开头的：“‘摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕，大姑子，小舅子，远亲总比近邻好„„’古老的儿歌在空中来回飘荡，倒映出无数轮回，石碑默默地立在村头，看着几百年沧海桑田。”由“远亲总比近邻好”喑扣“亲疏”真是贴切无比。
描写法。如《楚王的忏悔》这样写：“秋风萧瑟，月落残云，我的城楼飘荡着秦国的旗帜，我的皇宫飞扬着秦国的歌。”“汩罗江上激起的浪花惊醒了幽禁在深宫的我，楚国的风吹醒了昏噩的我。泪水飘洒在记忆的大门里„„”这样文采飞扬的开头，读者能舍得放下手中的文章吗？
设问引入，运用设问的方式引入，这是最常见也是最便捷的方式。如《看着我的眼睛》开头这样写：“还记得人鱼公主的故事吗？面对王子圣洁的邀请，人鱼含泪却微笑着接受：纵然柔软的脚步似在刀尖上滑过，人鱼未曾凌乱她的舞步。„„”“看到悬崖上的树了吗？它一直静静地立在那里。小鸟飞过，留下不屑的嬉笑„„” “记得流浪异域，足迹遍布撒哈拉的三毛吗？为什么她选择了如此艰苦的环境？为什么她要去领略凄楚与绝境的战栗？”一个接一个的问题，把读者的注意力牢牢地抓住，让人情不自禁地读下去。
巧用题记，揭示主旨式。如《星星夜话》的开头：
“没有树的伟岸，但你有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小菊的洒脱„„生命，可以不灿烂，但必须伟大！——题记
训练1：用各种方法写开头
福建卷：三个人买饮料 三个人进商店，分别买饮料，一个买甜的，一个买苦中带甜的，一个买淡的。根据此情景写一篇作作文，题目自拟。
训练2：四川卷：坚强
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