2009年北京语言大学817语言学概论考研专业课真题及答案（写写帮整理）

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北京语言大学817语言学概论2009年硕士研究生入学考试试题及答案

2009年真题及解析

一、名词解释，要求举例4*6=24

1、语法手段

把表达语法意义的语法形式概括成的类别，主要语法手段有：选词、次序、虚词、词性变化。例如：汉语中词语的组合，次序不同，虚词不同，语法意义就不一样。如“爸爸和妈妈”不同于“爸爸的妈妈”就是虚词不同。构成语法形式的手段主要有选词、次序、虚词、词性变化等。

2、语言的层级装置

语言是一种分层装置，语言结构要素的各个单位，在语言结构中，并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级。语言的底层是一套音位，即音与义相结合而划分出来的音的结构成分。音位经组合而与某种意义相结合就能构成语言的符号和符号的序列，这是语言的上层。这一层又可以分若干级：第一级是语素，这是语言中音义结合的最小结构单位，是构词材料；第二级是由语素的组合构成的词，是造句材料‘第三极是由词构成的句子：词和句子都是符号的序列。语言系统的层次结构可以图示为：音位>语素→词→句子。

3、音位的区别特征

有区别音位的作用的发音特征。具体因袭中能将一个音位同别的音位区别开来的语音特中公考研，让考研变得简单！更多资料，请关注中公考研网

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征。一个音位实际上是若干个区别特征的总和。音位的区别特征不仅可以使不同的音位相互区别，形成对立，而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征联系在一起，聚合成群。

4、会话含意

是语用学的重要概念，分为一般会话含义和特殊会话含义。前者是指其含义约定俗成的依附于句子的词汇意义，而特殊会话含义之含义有赖于特定的语境和上下文并要运用合作原则的某一准则才能推倒出来。

5、语言的融合

语言融合又叫语言替代、语言换用、语言专用，是随着不同民族的接触融合而产生的一种最常见的语言变化。是指一种语言排挤和替代其他语言（即某一种语言成为胜利者，保留自己的语法构造和基本词汇，并且按照自己发展的内在规律继续发展），成为趋向融合的各民族人民的共同交际工具，而其他语言则由于无人使用而消亡。语言融合是不同语言统一为一种语言的基本形式。

6、波浪理论

答案要点：中文术语波浪理论、波形理论，英文术语wave theory.定义：wave theory是物理学上很著名的理论之一，这一理论认为光的传播像波浪一样，语言学用此来解释某一语言现象的扩散方式。例如：某一强势方言通常都会向外扩散，扩散方式往往是波浪式的。

领域：普通语言学

德国语言学家J.施密特则提出了印欧语言传播的“波浪理论”（又称“波浪说”），以取代施莱哈尔的“谱系树”之说。施密特认为，原始印欧语由许多方言组成，其中心的语言成分从中心区向四周做波浪式传播。印欧诸语言由一系列共同语言特征联结在一起，这些语言之间并无明确的界限，是逐渐地，不明显地从一种语言过渡到另一种语言。他的理论对印欧语研究产生过较大影响。现在世界上许多地区的“语言联盟”现象是“波浪理论”的一个很中公考研，让考研变得简单！更多资料，请关注中公考研网

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好的印证。

二、判断1’*20

1、自由语素和黏着语素都既能互相组合成词，又能独立成词

2、音位是从音质角度划分的最小语音单位

3、索绪尔开创的描写语言学标志语言走向独立的道路

4、语音演变的规律性的三个特点（句子好长）

5、常用语、非常用语，基本词、非基本词都是根据用法特点而分的类

6、德国葆扑最早提出亲属语言。

7、汉语是意音文字，日语是音节文字，他们都能完整地记录各自的语言符号体系。

8、“克隆”等是借词，“电话”等是意译词

三、简答8‘*6=48

1、举例说明固定用语的特点

是词跟词的固定组合，一般不能任意增减、改换其中的词语。包括专名（1）专门词语，如中华人民共和国、北京大学（2）术语，如法律术语：地方性法规；医学术语：病理（3）行业语和熟语。熟语，也叫固定结构，固定词组，包括成语、谚语、歇后语、惯用语等，是汉语词汇的组成部分，构造比词复杂，一般是段誉火炬子结构，但格式和构成成分比较固定，意义往往有整体性，一般也做语言建筑材料使用。

与之相对的是自由短语，词与词按表达需要的临时组合。

固定短语是相对于自由短语而言的，自由短语在使用时常常是临时组合，成分可以变更，固定短语在结构上相当于一个短语，运用上却是总是整体使用，不能随随便便动其中的成分，作用相当于一个词，由于总是定型使用，所以固定短语也属于语汇成员。

2、比较语言的组合关系和聚合关系，说明他们的作用

组合关系：两个或两个以上同一性质的结构单位（例如音位与音位，词与词），按照线性顺序组合起来的关系。并非任意两个词就可以构成组合关系。

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聚合关系：在语言的组合结构的某一个位置能够互相替换的几个具有相同作用（组合能力）的单位符号之间的关系就是聚合关系。聚合关系其实就是具有相同功能特点的一群符号之间的关系，由于他们的功能相同，所以在同一结构中可以互相替换，替换后虽然具体内容有所改变，但功能与结构关系没有变化。

组合规则和聚合规则是相互有内在联系的两条规则。组合规则着眼于结构单位的横向联系，聚合规则着眼于结构单位的纵向替换。

组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本的关系，对我们运用语言具有十分重要的意义。运用词语组合成句子，首先必须符合组合关系，这样才能正确。比如说“吃”，一般可以同“饭、面”等组合，不能同“沙、泥”等组合。组合关系使符号之间的关系呈现出有序性，反映了语言系统组织结构的基本法则，是以较小的单位组合成较大的单位必须遵守的。聚合关系是组合关系的具体运用，充分反映了语言规则的概括性，如前面所举的例子那样，他为句子的生成提供了无数的可能，我们掌握了一种规则，通过替换，就可以造出很多句子来。语言的组合关系说明了语言结构的规则，语言的聚合关系说明了替换规则。如果语言中只有组合，没有聚合，没有可替换的同类，每个词语的出现都必须有一条独立的组合规则，那么语言中的组合关系将多的数不胜数，使用这根本就不可能掌握语言这个交际工具。所以，聚合关系大大地简化了语言系统，这也是语言作为人类最重要的交际工具所要求的。

组合规则使得语言符号的结构呈现出有序性，聚合规则为句子的生成提供了无数的可能，大大地简化了语言系统。如果语言中只有组合而没有聚合，没有可替换的同类，每一个句子都必须是新的

3、比较洋泾浜和混合语

两者都是混合的产物，主要看它是否成为母语。

洋泾浜：是17世纪以后的殖民地半殖民地的通商口岸常见的一种语言现象。这种语言是当地人和外来殖民者在打交道的过程中彼此在语言上妥协而产生的一种能使双方勉强沟通的临时性交际工具。

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克里奥尔语（混合语）：在一定条件下，样金榜也可以成为某一种语言社团唯一的交际工具，并作为母语传给下一代，在这种情况下，“洋泾浜”就升格为“混合语”，也叫克里奥尔语。

4、举例语义场的作用

在研究语义场的过程中，语言学家一方面不断丰富和完善这一理论，另一方面有积极地将这一理论作为进一步分析语言现象的工具时。人们将这一理论主要应用与语言学与计算机科学两个领域。

语言学领域：该理论已被应用于词典编辑和翻译研究。还可以应用于分析语篇的构成，语义场的聚合关系、组合关系能够促使语篇连贯，催生修辞效应。

5、文字与语言的关系

文字从本质上看也是一种符号，是记录语言的书写符号，是语言的辅助性交际工具。文字和语言既有着密切的联系，但他们之间又有着质的区别。

（1）语言是第一性的，文字是第二性的。文字是在语言的基础上产生的，没有语言就没有文字。语言是伴随着人类社会同时产生的，而文字则是人类社会发展到一定阶段才产生的，文字是记录符号的符号。

（2）语言和文字虽然都是交际工具，但他们在社会中的作用是不一样的。语言是社会必须的交际工具，没有语言，社会就不会存在。而文字对一个社会来讲，则不是必须的，一个社会可以没有文字而照样存在。文字只是辅助语言的交际工具，他只是扩大了语言作为交际工具的功能。

（3）文字和语言发展变化的速度不同。文字和语言都是处于不断变化与发展中的，但文字的发展变化要比语言慢得多，语言的变化不能马上在文字中表现出来，因此常常发生文字与语言脱节，文字落后于语言发展的现象。这样就形成了文字的书写形式与语言的实际发音的矛盾。文字作为辅助交际工具的长处是他能克服时间和空间的限制。文字记载的资料经过多少年人们还能够看得懂，就是由于文字具有更大的稳固性。（4）文字可以改革、借用，而语言一般则不能。当文字脱离语言达到一定的程度时，即影响到交际功能时，文字就得改革，在一定的历史条件下，人们还可以创造新的文字。中公考研，让考研变得简单！更多资料，请关注中公考研网

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文字还可以借用。一个民族在一定的历史时期可以借用其他民族的文字，而语言一般是不能借用的，语言往往是一个民族的标志，从整个民族来讲不能没有自己的民族语言。（5）文字对语言具有促进作用。文字吧语言记录下来从而形成书面语，人们可以对语言进行加工锤炼。是语言越来越精密细致，甚至有些词汇就是在文字的基础上创造出来的。

6、语音有什么属性，举例说明

语音具有生理属性、物理属性、社会属性。其中生理属性和物理属性是自然属性。生理属性：指语音的动力、发音体和发音方法。

物理属性：是指物体受外力作用而发生振动，从而使周围的空气也发生振动，形成音波，音波传入人耳，使鼓膜发生振动，刺激听觉神经，于是人们产生了声音的感觉。语音的物理属性包括音高、音长、音重、音质。

语音的社会属性：指同一个因素在不同的语言或方言中具有不同的作用，执行不同的交际功能，是语音的本质属性。表现在

（1）语音符号的音义结合是全体社会成员约定俗成的。

语音都有意义，音义结合不是个人决定的，是全体社会成员约定俗成的。一个意义可以用不同的语音形式表示；同一个音可以表示不同意义。（2）语音系统是由社会决定的。

任何语言和方言都有独特的语音系统；即是物理生理属性相同的现象在不同系统中的作用也不同，这是由社会约定俗成的。但这些差异不是发音器官不同和地理环境的不同造成的，而是不同民族、地区、团体各自选择了自己的系统。所以，经过训练，可以相互学习不同的语言。

四、分析题10‘*4=40

1、现在越来越多的青年人喜欢说 “你有去图书馆么？”“我有吃饭。”“你有买吗？”有些人认为这种说法不规范，应当纠正，你怎么看？

语言的规范化根据语言的发展规律为语言的运用确定语音、词汇、语法各方面的标中公考研，让考研变得简单！更多资料，请关注中公考研网

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准，把那些符合语言发展规律的新成分、新用法固定下来，加以推广；对于那些不符合语言发展规律的成分和用法，应给根据规范化的要求，妥善加以处理；语言中的有些用法虽然不符合语言的发展顾虑，但是在人们的交际中已被广泛使用，那就应该根据“约定俗成”的原则加以肯定；至于那些不符合语言发展规律，在群众中又不是广泛使用的新成分、新用法，在他们刚出现的时候就应该根据规范化的要求加以剔除，以保证语言运用的纯洁的和健康。

2、句式转换的特征，举例说明句式转换的平行性原则。

变换关系是存在于相同词类构成的相关句式之间的对应法则，其根本特点是变换前后句子的基本语义关系维持不变。变换分析时应注意，变换前后句子的基本语义结构应维持不变。所以在变换分析中有两条理论原则必须遵循：一是同一性原则，二是平行性原则。

（1）同一性原则是指构成变换关系的两个句式及其实例的同现成分在语法上、语义上具有同一性。同一性原则是变换前后基本语义关系维持不变的根本保证，是分析变换实例、建立可靠的变换关系的必要条件。

（2）平行性原则是指由某种变换关系的变换实例排列起来构成的变换矩阵在形式上和意义上表现出一系列的平行性。

如：处所名词短语+动词+着+施事名词短语→施事名词短语+动词+在+处所名词短语 NP(处所)+V+着+NP（施事）→NP（施事）+V+在+NPS（处所）台上坐着主席团→主席团坐在台上 门口站着一群人→一群人站在门口 床上躺着他母亲→他母亲躺在床上 此变换的平行性表现为：

（1）从竖行看，同一竖行的句子（原句式或变换式）是同构关系，语法形式一致，句法关系一致；

（2）从横行看，同一横行的句子是变换关系，箭头前后的句子不同构，所有横行上左右两侧的句子在语法形式上和句法关系上的差异一致，每一横行在左右两侧句子其同现成分之间的语义关系一致。

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平行性原则也是变换分析的一条重要原则，他对变换关系来说，具有验证作用，对变换实例来说具有鉴别作用。

3、歧义产生的原因有哪些，可以用哪些方法进行分化？这对你有什么启示？举例描述。

（一）产生歧义的原因（1）组合层次不同造成歧义。

如：①“我们三个人一组”可理解为“我们|三个人一组”/“我们三个人|一组”

②“这份报告我写不好”可理解为“这份报告我|写不好(我能力有限)”/ “这份报告我写|不好（别人写比较好）”（2）结构关系不同造成歧义。

如：①“进口彩电”→动宾/偏正 ②“学生家长”→并列/偏正（3）.语义不明确造成歧义。如：

①“做手术的是他”，“他”可能是病人也可能是患者

②“女士理发店”，“女士”可能指顾客的性别也可能指店员的性别。(4)词类不同造成歧义。如：

①“我要炒肉丝”，“炒”字可能是谓语也可能是定语 ②“饭不热了”，“热”可作动词也可作形容词。

（5）词语含义多解造成歧义。

如：“他想起来了”，可能指想起了什么事，或者想起床了（6）句子成分残缺造成歧义。

如：“他就写了三封信”，“就”字重度与否意义不同

（二）消除歧义的方法

（1）设置具体语境。（2）增加必要词语。（3）改换词语或调整语序

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（4）改变句子结构（5）增加（改变）标点符号。

4、给出了一个表格，比较表格中古英语“数”（单数、双数、复数）和“格”（主格、与格、属格、宾格）和当代英语相比发生的变化，说明语法的发展变化会表现在哪几个方面。

中古英语与现代英语相比，形态发生了很大的变化，同时引起了与形态有关的语法范畴的变化。通过表格看到英语中的数由中古时期的单数、双数、复数变为现代英语的单数和复数；中古时期的格也发生了很大的变化。语法的发展主要表现在两个方面：组合规则的变化。主要体现为语序的变化。聚合规则的变化，主要是形态的变化以及由此引起的语法范畴的增减。

五，论述题18’

社会交际中有语言交际和非语言交际，论述他们的作用。

答案要点：

非语言交际：只用于并影响人们交际的非语言现象。因此姿势和动作（称为身势语）、脸部表情的变化、服装和其他装饰，甚至谈话中间的沉默，都可用作非语言交际。非语言交际是一个既古老又年轻的课题。说它古老，因为他的历史要比语言交际悠久的多。从人类发展史来看，人类语言的产生是在经历相当长的劳动之后，而在这之前，人类进行沟通、交流信息主要靠的是非语言手段。什么时候有了人类，什么时候也就有了非语言交际。尽管随着人类的进化，某些非语言交际能力已经大不如前，但他仍然在我们的日常生活中起着举足轻重的作用。人们可以不进行语言交际，但在许多情况下无法抑制非语言交际。因此，在交际中，脱离非语言行为配合的孤立的语言行为往往难以达到有效的交际目的，而脱离语言行为，片面地理解或研究某一非语言行为的含义及功能也往往是不科学的。

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第二篇：2008年北京语言大学817语言学概论考研专业课真题及答案

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2008年真题及解析

一 解释下列名词并做简要比较5’*6=30’ 1 表音文字 音意文字

答案要点：表音文字：利用表音的方法创造的文字。包括音节文字和音位文字。比如英语就是一种表音文字，它是利用字母记录语言中的音位。意音文字：用表意和表音两中方法结合起来所创造的文字体系。字体结构中既有表字意的成分，又有表音的成分。世界上独立形成的古老的文字体系都是意音文字，古埃及的圣书字、古美索不达米亚的钉头字、中美洲的玛雅文和我国的文字都是这种类型的文字。2 民族共同语 民族交际语

答案要点：民族交际语是指在多民族的国家里，各民族间共同使用的语言。民族共同语则指一个社会的全体成员共同使用的语言叫共同语。民族共同语是社会打破地域隔阂、走向统一时出现的一种语言形式，是在一种方言基础上建立起来的一个民族或一个国家通用的语言。语流同化 语流异化

同化是言语中最常见的一种语音变化，指两个不同或不相近的音连读，受影响而变得相同或相近。如广州话中的“收音机”，往往说成“心机”，普通话中的“面包”miànbāo，前一个音节的韵尾/n/受到后一个音节的声母/p/影响，读成了/m/等。

异化是指两个或多个相同或相近的音连在一起，难免使语音成了囫囵的一串而难以分辨，所以其中一个要做出改变，这在语音学上叫做“异化”。汉语主要表现为声调的异化：中公考研，让考研变得简单！更多资料，请关注中公考研网

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如两个上声连读，前一个变阳平（好好学习、粉笔、野草、悔改）

隐喻 换喻

隐喻是建立在两个意义所反映的现实现象的某种相似的基础上。如针的窟窿像人眼，因而“眼”可以通过隐喻指针的窟窿。

换喻的基础不是现实现象的相似，而是现实现象之间存在着某种联系。这种联系在人们心中经常出现而固定化，因而可以用指称甲类事物的词指称乙类事物。如用“红领巾”代替小学生。

5语言 言语

语言：就其本质而言，语言是一套音义结合的符号系统；就其社会功能来说，语言是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具和必不可少的思维工具。对于一个民族来说只有一套。

言语：是对语言的运用，是运用语言的行为和结果。它有两个意思：一指人的说和写的过程，叫言语行为，一指人的说和写的结果，也叫言语作品。言语具有一定的个人因素，因人而异，与具体的环境相关联。

6基本词汇 一般词汇

基本词汇：就是人们自古至今常用的，用来表达日常事物现象的，并成为构成新词基础的那一部分词。基本词汇是语言词汇的核心，主要特点是：全民常用性、稳固性、构词能力强。

一般词汇：语言词汇中除了基本词汇以外的词。主要特点是：非全民常用、不稳固且容易发生变化、一般没有构词能力或构词能力比较弱。主要类型有：新词、古语、外来词、行业用语、科技术语、方言俚语词。

二 单项选择（1’*11=11’）

1语言符号和语言符号进入组合之后最大的特点是？

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A可论证性b任意性和可论证性c随意性和可论证性d随意性 2汉语声调由声音的什么特征决定？ A音长B音强C音重D音高

3被当作母语使用的语言是什么（或者是没有被当作母语的）？ A克里奥尔语B世界语C共同语D皮琴语 4美国描写语言学派的代表人是谁？ A乔姆斯基B布隆菲尔德C萨丕尔D洪堡特

5臭：古汉里是名词，指各种气味；现在是形容词，指不好闻——臭的词义发生了？ A缩小B扩大C转移D缩小并转移

6中国语言文学-中文；united states of america-——USA：缩略最小可以分割到？ A音位B语素C字D音素 7语言规范的对象？ A书面语B口语CD忘了

8“出租汽车”有歧义是由于什么原因造成的？ A结构关系B结构形式C结构层次D忘了 9辅助性的交际工具有？

A语言 文字 电报语 身势语B文字 电报语 身势语 C D忘了，反正就是这几个排列组合 10新语法学派的观点是什么？ A语音演变无例外B语音演变有例外 CD忘了

11普通话/a/的因为变体有哪些个？选项略

三 判断（1’*12=12’）（缺3个，不记得原话的只列考点）1《普通语言学教程》的作者是索绪尔； 对 2词形变化丰富是日语的最大特点。错 3阿拉伯语（弄明白它的语法特点即可）。4语言融合的过程是：双语-竞争-排挤-替代。对 5英语里skill kill的k有送气与否的区别特征对立。错

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6量词是如此这般出现的，量词的出现是语法化的过程。对 7词义的核心是理性义和色彩义。错

8主动句-把字句（有具体例子）的变换通过添加、移位实现。对 9关于-n-m-ng韵尾的演变

四 简答(6’*6=26)1 给了“锄禾日当午”和“少小离家老大回”这两首诗，问为什么第一首压韵，第二首不压韵，并举汉语的另一个例子来证明自己的观点。

答案要点：语音演变规律是同一语言内部语音层面演变的规律。音变规律具有条件性（语音条件）、时间性（只在某一时期中演变）和地域性（只在某一地区演变）三大特点。历史上，这些诗都是压韵的。历史发展过程中，有的音发生了变化，有的没有变，这样就使得原来押韵的诗歌现在不押韵了，比如第二首诗。不同的音演变的方式不同。这是语音演变的结果。

这是研究汉语语音演变的非常好的材料，汉语中的另一个研究语音发展的例子就是形声字。有的形声字声旁与字的读音不相同或相近，也是这是语音演变的结果。为什么语言发展中会出现言文脱离的现象？

答案要点：书面语是在口语的基础上产生的，但具有相对的独立性，在历史上有相对独立的发展历程。

书面语与口语相比变化比较缓慢。任何时代的人只能从自己的长辈那里学到口语，听到与自己同时代的口语，经过相当长的时间后，口语就会发生很大变化。但书面语具有跨时代性，后世的人仍能读到早期的书面语，学习早期的文化典籍。对古典的崇尚使后人轻易不会更改原有的语言表达方式，这造成了书面语的保守性。

书面语与口语的长期脱节妨碍文化教育的普及和社会的发展。到近现代，书面语的改革成为社会的需求。中国20世纪初的白话文运动也是一场书面语改革运动。白话文的推行改变了中国社会书面语与口语脱节的局面，为全民文化教育的普及创造了必要的条件。

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为什么舌头是最灵活有用的发音器官？举例说明

答案要点：舌头是口腔内最灵活的发音器官，最突出的作用是通过它的活动与口腔中许多部位形成阻碍，阻挡气流，改变口腔的形状，从而发出不同的音来。如果没有舌头的活动，人类不可能发出如此的复杂的音来。例如，舌尖与上齿龈或上齿背接触发出舌尖前音d t n l；舌面前与舌面中与硬腭接触发出j q x来；各元音的不同也主要取决于舌位的高低、舌位的前后以及唇的圆展，其中也主要是因为舌头的作用。所以，可以这样说，如果没有舌头的活动来改变口腔的形状，人类不可能发出如此次复杂的音来。舌头是最灵活的最有用的发音器官。

“他们学习”和“学习他们”在语法意义上有什么不同？怎么产生的？再举别的例子说明？

答案要点：他们学习”的语法意义是陈述与被陈述的关系。“学习他们”在语法意义上是支配和被支配的关系。表现这些不同语法意义的手段是词序，由于词序的差异，形成了不同的语法意义。例如，“学习外语”的语法意义是支配和被支配的关系，“外语学习”是修饰和被修饰的关系。

给两句德语都是“我学汉语”的意思，主语宾语位置可以互换，语义不变，问汉语为什么不可以这样？

答案要点：词序是语言中极为重要的语法手段，在没有形态变化的汉语中尤其重要。由于汉语的词充当什么成分本身没有外部形式标志，因此只能依靠词序来表示。比如“我学汉语”是主谓结构，“汉语学我”是述宾结构，词序变了，结构关系也就变了，语法意义也不同，这里主要就是依据词序确定的语法关系和语法意义。

给出古汉里一堆宾语前置句，问和现在语法结构比发生了什么变化，再举一个汉语结构变化的例子

组合规则的发展主要表现在词序的改变。印欧语系中与许发生了变化。作为没有形态变化的汉语，语序的作用更为重要。从古到今，汉语的语序只发生了一些小的变化。例如：先中公考研，让考研变得简单！更多资料，请关注中公考研网

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秦时疑问代词做宾语时和人称代词在否定句中作宾语要前置，现代汉语则放在后面。“吾谁欺”、“不吾知也”在现代汉语中是说“谁欺吾”、“不知吾也”。五 分析（8’*4=32’）1 语言发展变化的特点

（1）语言发展的不平衡性

这种不平衡性主要指语言的各个组成部分极其成分的发展速度是不相同的。

第一，语言系统内部各个组成部分发展变化的速度不一样，有的发展变化快，有的发展变化慢，即使是同一组成部分各要素之间发展也是不平衡的。在语言的三个要素中，词汇发展变化最快，而语音和语法发展变化则相对较慢，具有较强的稳定性。这是因为语言系统的各个组成部分与社会发展的联系是不一样的，这其中词汇与社会的联系最为紧密，最为直接，对社会的反应也最为灵敏。新事物的产生、旧事物的消失，人们观念的改变，随时都在词汇中反映出来，表现为新词的产生、旧词的消亡和词义的发展变化等。如随着计算机网络的出现，产生了诸如“网络、网友、网吧、网页、网恋、上网、网民、网管、网关、黑客”等大量新的词语。

第二，语言在不同地域的发展速度和发展方向不一样。同一种语言现象，由于所处条件不同，其发展变化也是不同的，在有的地区是这样变化，在有的地区则是另一种变化，在有的地区则不发生变化，其结果是形成地域方言或亲属语言。如汉语中的塞音韵尾，在北京话中就完全消失了，而在粤方言、吴方言中则还不同程度存在着，这是语音发展的不平衡性在不同地区的表现。

（2）语言发展的渐变性

所谓语言发展的渐变性，是指语言随着社会的发展而发展变化，但语言的发展变化又不像社会变革那样产生突变，不是消灭现存语言和创造新的语言，而是通过语言中新的要素逐渐积累、旧的要素逐渐死亡来实现的。

语言发展之所以具有渐变性特点，这是由语言的社会功能所决定的。语言作为人类社会中公考研，让考研变得简单！更多资料，请关注中公考研网

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最重要的交际工具，作为社会成员相互联系的桥梁和纽带，人们无时无刻不在使用它。与人们生活关系如此密切的语言没有老是花样翻新的必要，同时作为社会成员共同的交际工具，它也需要保持相对稳定的状态，不允许它一下子发生大的变化。

但是另一方面，随着社会的发展，日益增长的交际需要又不断促使语言发生变化以满足社会成员新的交际需要。这种稳固和变化的对立就导致了语言的发展变化只能是渐变的方式而不能是突变的方式，哪怕是社会发生了剧烈的变化，语言也不会马上产生巨变，如新词的产生，旧词的消亡都是逐渐实现的，语言中的旧词并不是一夜之间就消失掉了的。

语言发展正是因为具有渐变性和不平衡性的特点，才使作为人类最重要交际工具的语言既能满足人们新的交际需求，又能维持稳固的基础，使语言既不断发展，又保证交际的顺利进行。

义素分析法的过程和意义

义素分析法就是把词语的义项进一步分析为若干义素的组合，以便说明词义的结构、词义之间的异同以及词义之间的各种关系。义素分析的基本方法是对比法。义素分析通常按照三个步骤进行：首先确定对比的范围。一般说用来对比的应该是指称同一种类对象的词语。第二步是比较词义的异同。最后一步是整理和描写。义素分析应力求作到准确、简明。

作用：首先，义素分析可以清楚、简洁的说明词义的结构、便于比较词义之间的异同、揭示近义词、反义词等词义关系，有利于词义的研究、学习和掌握。其次，义素分析还有助于说明词语组合的语义限制条件。最后，义素分析还可以使语义的描写形式化。

借词的类型和意义

借词是指音、义都借自外语的词。借词的主要类型有五种：

1纯音译的

拷贝 copy 坦克 tank 雷达 radar 扑克 poker 2音译加类名

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卡车 car 啤酒 beer 卡片 card 芭蕾舞 ballet 3半音译半意译

冰激凌 ice cream 新西兰 new Zealand 华尔街 wall street 4音译兼意译

浪漫 romantic 幽默 humor 绷带 bandage 5字母外语词

X光 CD B超

借词的基本作用：

丰富本族语词汇以及语言使用中的风格色彩。

促进本族语词的构成方式的发展。

促进不同的语言群体之间的社会交往和科学、文化、技术等的交流

4语言符号和一般符号的不同

语言是认知现实的听觉符号系统，它是所有符号中是最重要、最复杂的一种，不同于其它符号。

首先，语言符号是声音和意义的结合体，是说的和听的，声音是语言符号的形式；义是语言符号的内容，只有音和义结合才能指称现实现象，构成语言符号。

其次，一般符号的构成比较简单；而语言符号却是非常复杂的，它是有组织、有条理的，是由不同结构单位组成的一种层级体系，可分不同的层级。

再次，一般符号只能表达有限的内容，而且这种内容是简单而固定的；语言符号则可以表达丰富多彩的意义。

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最后，一般符号表达的意义是固定的，不能生成新的意义；而语言符号具有以少驭多的生成机制，具有生成新的结构的能力，语言符号能重复使用，人们根据交际需要将有限的语言符号排列组合，造出无限的句子。

六 操作（6’+10’=16’）

1、列表写谱系分类和结构类型：法语，汉语，芬兰语，维吾尔语，英语。

法语（印欧语系、屈折语）汉语（汉藏语系、孤立语）芬兰语（乌拉尔语系 粘着语）维吾尔语（阿尔泰语系 粘着语）英语（印欧语系 屈折语）

画元音舌位图，标注所给的七个元音。（见语言学纲要60页）七 论述语言研究的价值和功用。13’

语言的理论知识来源于实践，但又反过来指导实践。

论述语言研究的价值和功用大致如下：

1。学习语言文字是掌握科学技术、提高文化水平的基础。

2。我国幅员辽阔，民族众多，各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。

3。新兴技术的出现，扩大了语言学的应用范围。

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第三篇：北京语言大学语言学及应用语言学考研之语言学概论笔记

北京语言大学语言学及应用语言学考研之语言学概论笔记

一、语言写的对象和任务

对象：语言

任务：研究语言的结构规律和演变规律

研究的根本问题：语言形式和内容的关系

为什么说语言学是既古老又年轻的学科？（修订版）【06地位】

1、语言具有悠久的历史，是一门古老的学科。

对语言及语言现象的理性思考从古典文明形成之初就开始了

语文学是语言系统研究的开始，出现了中国、印度、希腊—罗马三大语言学发源地。

①中国传统的语言研究主要是围绕着解读文言典籍，研究汉字的形体、读音和意义，形成了同城“小学”的训诂学、文字学和音韵学，也就是中国传统的语文学。②古印度的语言研究则关注梵语宗教典籍等作品，在对语言的一般性质及具体语音、语法的研究上取得了丰富的研究成果。

③古希腊的语文学非常发达，古罗马继承了古希腊的语言研究传统，形成了拉丁语的语法研究体系。随着语言研究的深入，逐渐形成了传统的西方语言学。

2、虽然语言研究具有悠久的历史，但是语言学成为独立（独立的研究对象和独立的研究方法）的学科是从19世纪开始的。

传统于语文学以古代书面语为研究对象，目的是解读阐释古典文献。这一时期的语言研究还不是独立的学科。（是经学的附庸）

欧洲文艺复兴以后，社会、政治、经济、文化等各领域的变化使得语言研究开始关注口语和发现语言自身规律，19C历史比较语言学的形成，标志着语言学成为独立学科。

索绪尔建立的普通语言学，为形成系统的现代语言学理论体系奠定了基础，语言学从此成为一门现代科学。

3、今天，语言学又有了全新的研究领域、方法、技术及观念。（除研究语言本身所具有的的结构规律、演变规律之外，还与许多其他学科发生了密切关系）20C下半叶，出现了社会语言学、心理语言学、计算语言学等新的语言学分支，以及关于语言功能、认知基础、逻辑和语义关系的研究等。

语言学不仅在人文学科中起着重要作用，而且在自然学科中产生重大影响，并且形成许多交叉学科，如病理语言学、心理语言学、认知语言学等。因此语言学是一门既古老又年轻的学科。

第四篇：语言学概论真题

一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.语言符号的任意性是指（）

A.语言符号可以任意使用和创造

B.绝大多数语言符号的能指和所指之间没有必然的理据关系

C.可以任意使用语言符号给事物命名

D.语言符号的能指和所指可以任意改变

【答疑编号30020101：针对该题提问】

【答案】B

2.下列语言学流派中集中研究语言本体的流派是（）

A.功能语言学

B.社会语言学

C.认知语言学

D.结构语言学

【答疑编号30020102：针对该题提问】

【答案】D

【答案解析】语言学家研究语言主要有三种不同的角度。一种着眼于语言的“本体”，也就是重点研究语音、语法、语汇、语义等语言系统内部的结构规律；一种着眼于语言的社会功能，也就是重点研究语言在社会中的功能以及语言和社会之间的关系和相互影响；还有一种着重于语言和思维之间的关系，也就是重点研究语言和思维之间的相互关系和相互影响。P25

3.下列关于舌尖元音的表述，不正确的一项是（）

A.发音时舌面不起主要作用

B.有舌尖前音和舌尖后音的区别

C.没有圆唇音和不圆唇音的区别

D.是汉语普通话中的一个舌尖元音

【答疑编号30020103：针对该题提问】

【答案】C

4.下列各组辅音中，都是舌面后音的一组是（）

【答疑编号30020104：针对该题提问】 【答案】A 5.下列关于重音的表述，不正确的一项是（）A.有些语言中一个词可以有一个以上的重音 B.能够区别不同意义的重音可以看作一个音位 C.词重音可以分为“固定重音”和“自由重音” D.重音只跟音强的增加有关

【答疑编号30020105：针对该题提问】 【答案】D

【答案解析】重音通常都是由音强、音高、音长、音质等多方面的因素综合在一起来表现的，而不是仅仅同音强的增加有关，所以D不正确。词重音按照它在词中所处位置的情况，可以分为“固定重音”和“自由重音”两种类型，所以C项正确。有些语言，一个词里可以有一个以上的重音，如英语。词里有一个以上的重音时，这些重音的突出程度往往并不相等。最突出的叫“主重音”，比较弱的叫“次重音”，所以B是正确的。P80、P81

6.下列各组合成词中，每个词都包含粘着语素的一组是（）

A.偷袭

赠送

B.买卖

肤浅

C.老人

初五

D.蔬菜

电器

【答疑编号30020106：针对该题提问】

【答案】D

【答案解析】此题非常难做，需紧扣定义一一分析。再一种分类是把语素分成“自由语素”和“不自由（黏着）语素”。自由语素指的是某种语素既可以单独形成词（可以单用），有时又可以单独说出来（简称“单说”）。A项两个词都包含自由语素。B项只有“肤浅”包含粘着语素。C项“初五”包含粘着语素。P110

7.下列各组词语中，属于重叠词的一组是（）

A.爸爸

星星

娃娃

B.听听

个个

次次

C.乎乎

甸甸

兮兮

D.姥姥

狒狒

蝈蝈

【答疑编号30020107：针对该题提问】

【答案】A

【答案解析】重叠构词就是词根语素通过重叠形式而构成一个新词。D项为叠音词，B项为重叠形式。C项只是合起来当作词缀的词语。P120

8.下列关于基本语汇的表述，不正确的一项是（）

A.基本语汇是整个语汇系统的核心和基础

B.基本语汇使用范围广、构词能力强

C.基本语汇大部分是相当稳定的

D.基本语汇也包括大部分新造词和古语词

【答疑编号30020108：针对该题提问】

【答案】D

9.英语名词lab（实验室）原来的形式是laboratory，这在词的形成方式上属于（）

A.直接成词

B.变形成词

C.变性成词

D.逆序成词

【答疑编号30020109：针对该题提问】

【答案】D

【答案解析】逆序成词就是把原来只有合成词形式没有单纯词形式的词，反向截取其中一个语素再形成单纯词。如英语“beggar（名词：乞丐）”中包括“beg”和“ar”两个语素，但：“beg”原来并不能成词，后来从这个合成词中截取该语素形成“to beg（动词：乞讨）”这就是逆序形成单纯词，简称“逆序词”。类似的例子如“sculptor（名词：雕塑家）——to sculpt（动词：雕塑），cobbler（名词：鞋匠）——to cobble（动词：修鞋）”等。还有些词经过截取并不造成词性变化，如英语“omnibus——bus（公共汽车），laboratory——lab（实验室），popular——pop（流行）等”。P115

10.英语动词“去”的原形是“go”，过去时的形式是“went”，这在语法手段的词形变化中叫作（）

A.附加

B.屈折

C.异根

D.零形式

【答疑编号30020110：针对该题提问】

【答案】C

【答案解析】词性变化包括附加、屈折、异根和零形式四种情况。第一种是“附加”，即在词的前面、中间或后头加上词缀。词缀一般指在词典中不显示但在句子中系统出现的附着于词的部分。虽然宽泛地说，汉语动词加“过、着”也表示动词过去时和进行时，如“去过、走着”，这些后附成分似乎也可以看作是词缀，但毕竟还不是印欧语那种严格的词性变化。第二种是“屈折”，即词的内容发生语音的交替变化。比如英语表示名词的单数和复数，有时也用屈折形式，如“man/men（男人）”。第三种是“异根”，即换用不同的词根构成相同意义的词。异根也有跟附加和屈折相同的作用，但这种形式并不像前两种那么活跃，只涉及到个别的现象。例如英语只有极少数动词的过去时用异根形式表示，如“go/went（走）”。第四种是“零形式”。P152

11.下列关于虚词的表述，不正确的一项是（）

A.虚词可以分为辅助词和功能词两个小类

B.虚词包括助动词、介词、连词和语气词

C.虚词是没有词汇意义只有语法意义的词

D.使用虚词来表现语法意义属于词法手段

【答疑编号30020111：针对该题提问】

【答案】D

【答案解析】因为虚词不依附于某个词，其语法意义又不是通过虚词本身表示的，而是在它与别的词发生关系时才产生的，所以使用不同的虚词就是一种句法手段。所以D项是错误的。虚词可以再分为两小类。其中一类叫“辅助词”，另一小类叫“功能词”。P154、P155

12.下列对“撞倒了他的自行车”这个歧义词组的分析，不正确的一项是（）

A.偏正词组

B.动补词组

C.动宾词组

D.向心词组

【答疑编号30020112：针对该题提问】

【答案】B

13.下列对“你把这本书好好读一遍！”这个句子类型的分析，不正确的一项是（）

A.句型类是主谓句

B.句式类是把字句

C.功能类是陈述句

D.繁简类是单句

【答疑编号30020113：针对该题提问】

【答案】C

【答案解析】句子的句型类，即句子的基本结构分类。包括完全主谓句、不完全主谓句和非主谓句。P180—P185

14.“年龄”和“岁数”在非理性意义上的主要差别是（）

A.感情色彩不同

B.语体色彩不同

C.形象色彩不同

D.语气意义不同

【答疑编号30020114：针对该题提问】

【答案】B

15.使用字符最少的文字是（）

A.音位文字

B.音节文字

C.语素文字

D.意音文字

【答疑编号30020115：针对该题提问】

【答案】A

【答案解析】仔细阅读P244。

16.在下面的几种古老文字中，不属于自源文字的是（）

A.腓尼基文字

B.苏美尔文字

C.中国的甲骨文

D.古埃及文字

【答疑编号30020116：针对该题提问】

【答案】A

【答案解析】P243。

17.语言中发展演变速度最快的是（）

A.语法规则

B.音位系统

C.一般语汇

D.基本语汇

【答疑编号30020117：针对该题提问】

【答案】C

18.下列各项中，不是语言统一途径的一项是（）

A.共同语的推广

B.语言成分的借用

C.语言的转用

D.非克里奥耳化

【答疑编号30020118：针对该题提问】

【答案】B

【答案解析】语言的统一有两种情况，一是一种语言逐步消除方言分歧而走向统一，二是几种不同的语言统一为一种语言。语言的接触有以下形式：语言成分的借用和吸收、双语现象、语言转用、语言混合。当克里奥耳语作为它的基础的那种语言并存于一个社会之中时，如果基础语言有较高的社会声望，说克里奥耳语的人就可能根据基础语言来不断调整、校正自己的语言，使克里奥耳语向着基础语言的方向发展，结果使两种语言越来越接近，甚至使克里奥耳语变为基础语言的一种变体。这种形象和过程被称之为“非克里奥耳化”。P292—P308。

19.亲属语言的“亲属”是指（）

A.历史同源

B.地域接近

C.结构相似

D.类型相同

【答疑编号30020119：针对该题提问】

【答案】A

20.下列各项中，不属于社会方言的一项是（）

A.土语

B.隐语

C.行话

D.黑话

【答疑编号30020120：针对该题提问】

【答案】A

【答案解析】土语是一种地方语言，不属于社会方言，所以选择A项。

21.必须借助语言才能进行的人类思维活动是（）

A.感性思维活动

B.抽象思维活动

C.发散思维活动

D.形象思维活动

【答疑编号30020121：针对该题提问】

【答案】B

22.关于儿童进入“复杂句阶段”的表现形式，下列表述中不正确的一项是（）

A.能正确使用虚词和掌握形态变化

B.能够谈论过去和将来发生的事情

C.能够区别句子的同义和歧义现象

D.能掌握和成人基本相同的词汇量

【答疑编号30020122：针对该题提问】

【答案】D

【答案解析】最后当儿童能够开始正确使用虚词和掌握形态变化时，就进入了儿童语言获得过程的最后一个阶段，即虚词与实词连接的复杂句阶段。由于这个阶段的儿童语言与成人的语言出了在词汇量上还有一些差别外，已没有什么根本不同。P343

23.提出语言获得“天赋说”的科学家是（）

A.俄国心理学家巴甫洛夫（I.P.Pavlov）

B.美国语言学家乔姆斯基（N.Chomsky）

C.美国语言学家布龙菲尔德（L.Bloomfield）

D.瑞士心理学家皮亚杰（J.Piaget）

【答疑编号30020123：针对该题提问】

【答案】B

【答案解析】注意阅读课本346页的相关内容。

24.《辞源》属于（）

A.语文词典

B.百科词典

C.资料词典

D.专用词典

【答疑编号30020124：针对该题提问】

【答案】A

【答案解析】注意阅读课本379页的相关内容。

25.关于掌握第一语言和第二语言的途径，正确的表述是（）

A.二者都主要靠“学习”

B.二者都主要靠“获得”

C.第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得”

D.第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习”

【答疑编号30020125：针对该题提问】

【答案】D

26.外语学习中的“高原期”是指（）

A.外语学习中的初期阶段

B.外语学习中的中间阶段

C.外语学习中的后期阶段

D.较高水平的中介语阶段

【答疑编号30020126：针对该题提问】

【答案】D

【答案解析】在外语学习过程中，学习者往往会建立一种既不同于母语又不同于外语而只属于个人的语言系统，这就是“中介语”。但中介语在学习初期发展较快，越到学习后期发展就越慢，后面这一阶段称作“高原期”。从外语教学角度看，虽然不同的人学习外语的情况不同，但中介语的发展规律却还是大致相同的，这一学习发展过程被称作“内在大纲”。P372

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

27.下列关于音节的表述，不正确的有（）。

A.音节的划分不受特定社会语言习惯的制约

B.音节是音位组合而成的最小语音结构单位

C.音节是听觉上最不容易分辨的语音单位

D.一般的音节都以元音作为音节的核心

E.每种语言的音节结构都有自己的特点

【答疑编号30020201：针对该题提问】

【答案】AC

【答案解析】音节是听觉上最自然、也就是最容易分辨的最小语音单位，也是因为和音位组合构成的最小的语音结构单位，所以B项正确，C项错误。音节的划分除了要根据音节在发音机制上的特性之外，还要考虑到语音社会性的影响，要受到特定社会语言习惯的制约，所以A项错误，E项正确。一般的音节都以元音作为音节的核心，所以D项正确。参见教材P66、P67。

28.下列各项中，对“徘徊”一词归类正确的有（）。

A.连绵词

B.单纯词

C.合成词

D.复合词

E.派生词

【答疑编号30020202：针对该题提问】

【答案】AB

29.下列语言片段中，汉语名词“书”具有“有定”语法意义的有（）。

A.动词前面的光杆名词：书看完了

B.动词后面的光杆名词：喜欢看书

C.加上指示代词的名词：那书挺好

D.介词“把”后的名词：把书丢了

E.前面加数量词的名词：买一本书

【答疑编号30020203：针对该题提问】

【答案】ACD

30.下列关于句子语义结构的表述，不正确的有（）。

A.一个句子包括“情态”和“命题”两部分

B.一个命题可以分析为一个述谓结构

C.一个述谓结构由一个“谓词”和若干“变元”构成 D.一个述谓结构的“谓词”只能是句子中的谓语动词

E.一个述谓结构有多少变元是由变元的性质决定的 【答疑编号30020204：针对该题提问】

【答案】DE

【答案解析】从语义结构上看，一个句子包括“情态”和“命题”两部分，所以A项是正确的。情态部分包括时态、语态、语气等方面的意义，情态以外的部分便是命题。一个命题在语义结构上可以进一步分析为一个“述谓结构”，一个述谓结构由一个“谓词”和若干个“变元”组成，B、C项正确。谓词一般就是句子中的谓语动词或形容词，故D项错误。一个述谓结构可以由多少变元以及可以由何种性质的变元，都是由谓词的语义规定的，E项错误。参见教材P228。

31.下列关于“语言对应关系”的表述，正确的有（）。

A.专指语音形式相同或者相似

B.对应出现于成批的词语之中

C.对应只存在于亲属语言之间

D.是语言亲属关系的重要标志

E.是语言谱系分类的重要依据

【答疑编号30020205：针对该题提问】

【答案】BDE

三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

每一名词解释都须举例。

32.发音部位

【答疑编号30020206：针对该题提问】

【答案】发音部位：发辅音时发音器官形成阻碍的部位。如双唇、舌尖等。参见教材P52。

33.向心词组

【答疑编号30020207：针对该题提问】

【答案】向心词组：指整个词组的功能相当于词组的中心语功能的词组。如偏正词组、动宾词组、动补词组、联合词组等。参见教材P177。

34.音节文字

【答疑编号30020208：针对该题提问】

【答案】音节文字：全部字符都只跟语言单位中的音节相联系的文字。如日文的假名。参见教材P245。

35.第二语言教学

【答疑编号30020209：针对该题提问】

【答案】第二语言教学：第二语言教学指外语教学、双语地区的语言教学和民族语言地区的标准语教学。如我国的英语教学。参见教材P368。

四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

36.以词类和音位为例说明什么是聚合关系。

【答疑编号30020210：针对该题提问】

【答案】在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在可以互相联想起来的关系之中，因而聚合成为一个类。这种关系叫做聚合关系。比如名词经常作主宾语，还可以作定语、谓语等，它们语法功能基本相同，它们之间的关系就是聚合关系。再比如b、p、m等音位，它们的发音部位相同，它们之间也是聚合关系。参见教材P23。

37.举例说明汉语吸收外来词的几种手段。

【答疑编号30020211：针对该题提问】

【答案】借词，把外语里词的音和义都借过来，如沙发、雷达等；意译词，用本族语言的构词材料和规则构成新词，把外语中某个词的意义翻译过来，如银行、电话等；仿译词，用本族语言的语素逐个对译外语原词的语素造成的词，如黑板、超级市场等。参见教材P296、P297。

38.简要说明语言和思维有什么不同之处。

【答疑编号30020212：针对该题提问】

【答案】功能上不同：思维的内容是对客观事物的反映，思维的形式是概念、判断和推理等，而语言的内容是意义，语言的形式是语言的声音和词、词组、句子等；范畴上不同：概念和词语、判断和句子、推理和复句等不是一一对应的。参见教材P325。

五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）

39.在维吾尔语中，浊塞擦音

和浊擦音

是一个音位的两个变体，请根据下列词的语音形式，归纳这两个变体的分布，并说明这种分布的性质。

【答疑编号30020213：针对该题提问】

【答案】（1）分布特征： 后面跟ε、ɑ或u，前边是ε、ɑ或i。（2）分布性质：互补分布。

40.下列词组都是“动词＋动词”的结构，可以分别构成联合词组（A）、动宾词组（B）和动补词组（C）。请每类再各举一个例子，并说明各类词组中动词的特点。

A.研究讨论/讽刺挖苦

B.打算回家/禁止通行

C.挖掘出来/搬运上去

【答疑编号30020214：针对该题提问】

【答案】A联合词组：策划组织。前后两个词可以互换位置而意思基本不变，如“策划组织”中的两个词互换位置后变成“组织策划”，意思基本没变。

B动宾词组：想吃饭。前一个动词支配后一个动词。

C动补词组：抬进去。后一个动词补充说明前一个动词，说明前一个动词的结果。

六、论述题（本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分）

41.举例说明普及民族共同语的实质和特点。

【答疑编号30020215：针对该题提问】

【答案】普及民族共同语实际上是适应社会发展的需要，使语言从分化走向统一的手段；普及民族共同语不能用消灭方言的方式来实现，而应该逐步进行。参见教材P292、P293。

42.结合实例说明词的派生义产生的现实基础和基本途径。

【答疑编号30020216：针对该题提问】

【答案】现实基础：客观对象之间的各种联系是词语多义化的现实基础。

派生义产生的途径就是一般所说的引申。引申一般都是沿着客观对象之间的相关性联系或相似性联系这两个方面进行的。前者的引申方式是借代，后者的引申方式是比喻。

借代是指甲、乙两类对象之间存在着某种比较稳定的联系，在此基础上，用原来指称甲类对象的词语去指称乙类对象，从而使词语产生新的意义。如用“便衣”（平常人的服装）指警察等。

比喻指两类对象之间有相似性，在此基础上，用原来指称甲类对象的词语去指称乙类对象，从而使词语产生新的意义。如用“老古董”（陈旧过时的东西）来指称思想陈腐或生活习惯陈旧的人。参见教材P213。

二

一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.下列关于“语言”和“言语”的表述中，不正确的一项是（）。

A.语言是社会的，言语是个人的 B.语言是主要的，言语是从属的 C.语言是抽象的，言语是具体的 D.语言是书面的，言语是口头的

【答疑编号30030101：针对该题提问】

【答案】D

【答案解析】“语言”是言语活动中社会成员约定俗成共同使用的部分，是均质的，是言语活动的社会部分；把语言和言语分开，我们一下子就把（1）什么是社会的，什么是个人的；（2）什么是主要的，什么是从属的和多少是偶然的分开来了；索绪尔严格区分“语言”和“言语”的目的就是要纯化语言学的研究对象。故D是错误的。参见教材P13。

2.最小的言语交际单位是（）。

A.语篇

B.句子

C.词组

D.词

【答疑编号30030102：针对该题提问】

【答案】B

【答案解析】语篇是交际单位，但不是最小的，故A项错误。词组和词是造句单位，所以C、D项也不正确。

3.下列各组元音中，都是前元音的一组是（）。

【答疑编号30030103：针对该题提问】 【答案】C 4.下列各组辅音中，发音方法相同的一组是（）。A.[f, s] B.[p, m] C.[n, l]

D.【答疑编号30030104：针对该题提问】

【答案】A

5.下列关于语调和声调的表述中，正确的一项是（）。

A.有些语言只有语调而没有声调

B.有些语言只有声调而没有语调

C.有些语言既没语调也没有声调

D.所有语言都既有声调也有语调

【答疑编号30030105：针对该题提问】

【答案】A

【答案解析】语调与声调不同，语调不是部分语言而是所有语言里都有的语音现象，而且凡是句子就都有一定的语调。故A正确。参见教材P82。

6.下列关于“语汇”的表述中，正确的一项是（）。

A.语汇是最小的有意义的语言单位

B.语汇是一种语言中词的总汇

C.语汇是一种语言中词和语的总汇

D.语汇是一种语言中固定词组和熟语的总汇

【答疑编号30030106：针对该题提问】

【答案】C

7.下列关于一般语汇总体特点的表述中，正确的一项是（）。

A.构词能力强

B.使用范围窄

C.产生历史长

D.大多很稳定

【答疑编号30030107：针对该题提问】

【答案】B 8.区分“单纯词”和“合成词”所依据的是（）。

A.词的音节数量

B.词的语素数量

C.词的音形关系

D.词的地位用途

【答疑编号30030108：针对该题提问】

【答案】B 9.下列各组复合词中，构词方式相同的一组是（）。

A.热情 热烈

B.证明 光明

C.口吃 胆怯

D.悦耳 柔和

【答疑编号30030109：针对该题提问】

【答案】C 10.语法规则的“系统性”是指（）。

A.对语言的结构和成分进行类的概括

B.相同规则可在一个结构里重复使用

C.语法规则之间可以相互推导和解释

D.语法规则的发展变化过程十分缓慢

【答疑编号30030110：针对该题提问】

【答案】C 11.下列各项中，不属于印欧语冠词可能的语法作用的是（）。

A.区别名词的有定形式和无定形式

B.区别词语的名词形式和动词形式

C.区别名词的性的形式和数的形式

D.区别动词的限定形式和非限定形式

【答疑编号30030111：针对该题提问】

【答案】D 【答案解析】在“性”范畴中，俄语用词尾表示，德语和法语用冠词表示。参见教材P160。

12.英语“Mike take a taxi”这句话是病句，其错误在于（）。

A.性

B.数

C.格

D.态

【答疑编号30030112：针对该题提问】

【答案】B 13.下列词组不属于“向心词组”的是（）。

A.参加比赛

B.田径比赛

C.认真比赛

D.比赛结束

【答疑编号30030113：针对该题提问】

【答案】D

【答案解析】动宾词组、动补词组、联合词组等也是向心词组。A项为动宾词组，属于“向心词组”。B项、C项为偏正词组，属于“向心词组”。D项为主谓词组，属于“离心词组”故本题选择D项”P177

14.下列关于语义民族性的表述中，正确的一项是（）。

A.词义上的民族特点并不明显

B.词的多义化不受民族特点的制约

C.不同的民族语言在词的理性意义上并无差异

D.不同的民族语言在词的非理性意义上会有所不同

【答疑编号30030114：针对该题提问】

【答案】D

【答案解析】在词语的理性意义方面，不同的民族语言会有所不同，故C项错误。参见教材P200。

15.下列各组词中，不属于同义词的一组是（）。

A.土豆 马铃薯

B.衣服 衬衣

C.情感 感情

D.结果 成果

【答疑编号30030115：针对该题提问】

【答案】B

16.“这家商店关门了”有歧义的原因是（）。

A.一词多义

B.词语同形

C.不同的层次构造

D.不同的句法结构关系

【答疑编号30030116：针对该题提问】

【答案】A

17.下列各组句子中，具有蕴含关系的一组是（）。

A.（甲）今天中秋节——（乙）今天吃月饼

B.（甲）他买了一本小说——（乙）他买了一本书

C.（甲）他打破了花瓶——（乙）花瓶被他打破了

D.（甲）他们家的电视机坏了——（乙）他们家有电视机

【答疑编号30030117：针对该题提问】

【答案】B

18.文字发展三阶段论认为，文字的发展从低级到高级经历的阶段分别为（）。

A.象形文字、音节文字、音位文字

B.表意文字、音位文字、音节文字

C.象形文字、辅音文字、音节文字

D.表意文字、表音文字、意音文字

【答疑编号30030118：针对该题提问】

【答案】A

19.下列关于语言起源的学说中，注意到语言符号任意性的是（）。

A.神授说

B.社会契约说

C.摹声说

D.感叹说

【答疑编号30030119：针对该题提问】 【答案】B 20.关于语言发展演变的原因，下列说法不正确的一项是（）。A.社会的分化和统一会推动语言发展演变 B.社会之间的接触会引起语言的变化发展 C.社会交际的需要是语言发展的基本条件 D.语言中的具体演变都有直接的社会根源 【答疑编号30030120：针对该题提问】 【答案】D 21.语言谱系分类的层级体系从上到下是（）。A.语系 语族 语群 语支 B.语系 语族 语支 语群 C.语族 语系 语支 语群 D.语族 语群 语系 语支

【答疑编号30030121：针对该题提问】 【答案】B 22.认为“思维和语言同时发生，或者先有语言”的学者不包括（）A.古希腊哲学家柏拉图 B.法国哲学家迪卡尔 C.德国语言学家洪堡特 D.德国哲学家赫德尔

【答疑编号30030122：针对该题提问】 【答案】A 【答案解析】参见教材317页。

23.下列关于“维尔尼克失语症”的表述，不正确的一项是（）。A.发音仍然比较准确 B.仍能听懂别人的话 C.构不成完整的句子 D.词语之间没有联系

【答疑编号30030123：针对该题提问】 【答案】B 【答案解析】参见教材335页。

24.在语言获得过程中，儿童产生最早语法能力的阶段是（）。A.单词阶段 B.双词阶段 C.简单句阶段 D.复杂句阶段

【答疑编号30030124：针对该题提问】 【答案】B 25.结构主义语言学说产生以前，最有影响的外语教学法是（）。A.听说法 B.对比法 C.翻译法

D.交际法

【答疑编号30030125：针对该题提问】

【答案】C

【答案解析】参见教材374页。

26.从外语教学角度看，不同的人中介语的发展规律大致相同，这一学习发展过程被称作（）。

A.外在刺激

B.内在大纲

C.语言迁移

D.语言模仿

【答疑编号30030126：针对该题提问】

【答案】B

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

27.下列关于语音性质的表述中，正确的有（）。

A.语音使语言成分物质化

B.生理基础是语音的本质

C.语音和语义联系在一起

D.语音有民族性和地域性

E.语音与人的心理活动无关

【答疑编号30030127：针对该题提问】

【答案】ACD

【答案解析】参见教材35、36、44页。

28.“葡萄”一词属于（）。

A.离合词

B.派生词

C.单纯词

D.复合词

E.外来词

【答疑编号30030128：针对该题提问】

【答案】CE

29.下列各句中，含有降级述谓结构的有（）。

A.他拍的电影我没看过

B.我听说他考上了外地的大学

C.这是他昨天才画完的一幅画

D.我喜欢古典音乐

E.她正在看刚买回来的影碟

【答疑编号30030129：针对该题提问】

【答案】ACE

30.社会间的接触必然引起语言接触，语言接触的结果有（）。

A.双语现象

B.亲属语言

C.语言转用

D.语言混合 E.词语借用

【答疑编号30030130：针对该题提问】

【答案】ACDE

31.“大脑的单侧化现象”是指（）。

A.大脑左右两个半球不对称而且分工有所不同

B.大脑左半球的不同部位负责不同的语言功能

C.大脑左半球的一定部位掌管语言和抽象思维

D.大脑右半球的一定部位掌管直观动作的思维

E.如果大脑左半球受损，可以靠右半球来代替

【答疑编号30030131：针对该题提问】

【答案】ACD

【答案解析】参见教材334页。

三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

每一名词解释都须举例。

32.轻音

【答疑编号30030132：针对该题提问】

【答案】轻音：音节组合中某个音节听上去比较微弱的现象。如汉语普通话“东西”的第二个音节。参见教材P81。

33.语言规划

【答疑编号30030133：针对该题提问】

【答案】语言规划：社会对语言文字问题所作出的有组织的、有意识的管理、调节和改进。如普通话的规范化。参见教材P308。

34.语言遗传机制

【答疑编号30030134：针对该题提问】

【答案】语言遗传机制：人的语言知识中有一部分可能是先天就具有的本能的知识，如语类、层次等最基本的句法原则。乔姆斯基最早提出这一假设。参见教材P336。

35.应用语言学

【答疑编号30030135：针对该题提问】

【答案】应用语言学：研究语言学应用问题的语言学分支学科。如第二语言教学就是应用语言学的内容。参见教材P360。

四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

36.举例说明音位和音素的区别。

【答疑编号30030136：针对该题提问】

【答案】音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位，音位是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小的语音单位。音素的本质属性是它的自然属性，音位的本质属性是它的社会属性。参见教材P57、P59。

37.说明文字类型的分类标准，指出汉字所属的类型。

【答疑编号30030137：针对该题提问】

【答案】文字的类型可以根据两种不完全相同的标准来分类：根据文字系统中的字符跟语言中什么样的语言单位相联系的标准在理论上可以把各种文字分为词语文字、语素文字、音节文字、和音位文字，根据字符跟语言单位的语音还是语义相联系的标准在理论上可以把文字分为表意文字、表音文字和意音文字。根据第一种标准，汉字是词语文字；根据第二种标准，汉字是意音文字。参见教材P244—P246。

38.举例说明社会方言和地域方言的异同。

【答疑编号30030138：针对该题提问】

【答案】同一种语言由于语音、语汇和语法等方面的差异而在不同的地区形成的地域分支是地域方言，语言或地域方言内部同一定的社会特征和社群相关联的变体和特点叫做社会方言。地域方言有自己独立的语音、语汇、语法、语义系统，而社会方言却没有自己独立的结构系统。如成都话的语音系统和北京话的语音系统不同，而贵族语言和平民语言的语音系统却是一致的。参见教材P287。

五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）

39.把下列汉语合成词中所有的语素提取出来，分别填入A、B、C、D四项中：

飞机

美滋滋

甜头

A.自由语素：___________________________

B.黏着语素：___________________________

C.实义语素：___________________________

D.虚义语素：___________________________

【答疑编号30030139：针对该题提问】

【答案】A：飞 美 甜

B：机 滋滋 头

C：飞 机 美 甜

D：滋滋 头

40.分析下列各组近义词在非理性意义上的主要差别。

A.水泥 洋灰

B.看法 见解

C.鼓动 煽动

【答疑编号30030140：针对该题提问】

【答案】“水泥”和“洋灰”的形象色彩不同，前者会使人想到搅拌后泥一样的状态，后者则会使人联想到此物是一种外来的粉末状的东西。“看法”和“见解”是语体色彩的不同，“看法”带有口语色彩，“见解”带有书面语色彩。“鼓动”和“煽动”是感情色彩的不同，“鼓动”是中性词，“煽动”是贬义词。参见教材P203、P204。

六、论述题（本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分）

41.怎样理解语言和种族之间没有必然的联系？

【答疑编号30030141：针对该题提问】

【答案】（1）语言和种族没有必然的联系，更不能把语言和种族等同起来。（2）不过也应该看到，语言和种族还不能说是完全没有联系。（3）语言和种族没有必然联系的根本原因是，语言能力和生理因素、心理因素有关，但是语言不是一种生理现象，也不是一种心理现象，不是先天遗传的，它是一种社会现象，完全是在一定的语言环境中后天获得的，所以语言和种族没有必然联系。

42.按照不同的角度，语法现象可以分为“词法部分和句法部分”、“组合规则和聚合规则”、“核心语法和外围语法”，举例说明上述不同划分的两个部分分别包括哪些内容。

【答疑编号30030142：针对该题提问】

【答案】语法可以分为两个部分；词法部分和句法部分。词法主要描写词的形态特征和变化规则，句法主要说明句子成分和句子类型。

语法也可以分成两种规则：组合规则和聚合规则。就所有语法成分之间的关系而言，从线性的不同位置看都是相互如何搭配的关系，这就是组合规则；从线性的某个位置看都是相互能不能替换出现的关系，这就是聚合规则。

语法也可以分成两个层面：核心语法层面和外围语法层面。核心语法仅指句法结构规则，外围语法则包括与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识。参见教材P142—P144。

三

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.下列关于“语言”的说法，不正确的一项是（）

A.语言就是人们说出来的话

B.语言是一种有声符号系统

C.语言系统由多个子系统组成 D.语言是人类最重要的交际工具

【答疑编号30040101：针对该题提问】

答案：A

2.下列属性中，风声、雨声、喷嚏声、咳嗽声均不具有的一项是（）

A.生理属性

B.自然属性

C.社会属性

D.物理属性

【答疑编号30040102：针对该题提问】

答案：C

3.下列各组元音中，都属于圆唇元音的一组是（）

A.[i，u]

B.C.D.[o，y] 【答疑编号30040103：针对该题提问】 答案：D 4.下列词语中，不属于派生构词的一项是（）A.rewrite B.cats C.teacher D.unafraid 【答疑编号30040104：针对该题提问】 答案：B 5.下列词语中，不属于偏义复合词的一项是（）

A.妻子

B.国家

C.开关

D.忘记

【答疑编号30040105：针对该题提问】

答案：C 6.下列各项中，不属于“语”的是（）

A.惯用语

B.歇后语

C.成语

D.术语

【答疑编号30040106：针对该题提问】

答案：D 7.美国语言学家乔姆斯基创立的语法理论是（）

A.结构语法理论

B.功能语法理论

C.生成语法理论

D.认知语法理论

【答疑编号30040107：针对该题提问】

答案：C 8.在“这道题我们做过”这个语言片段中，“这道题”和“我们做过”的性质是（A.既是成分，也是组合B.是成分，不是组合C.不是成分，也不是组合D.是组合，不是成分

【答疑编号30040108：针对该题提问】

答案：A 9.英语“John loves she”这句话是病句，其错误在于（）

A.性

B.格

C.数

D.态

【答疑编号30040109：针对该题提问】

答案：B 10.下列关于义项的表述，正确的一项是（）

A.义项只包括词的理性意义

B.义项包括词的临时意义

C.义项是词典释义的最小单位

D.词的多个义项并非总有关联

【答疑编号30040110：针对该题提问】

答案：C 11.下列关于语义场的表述，不正确的一项是（）

A.语义场是词义系统性的重要表现）

B.语义场与上下位词关系密切 C.语义场是一个层级体系

D.不同语义场的系统性是均衡的

【答疑编号30040111：针对该题提问】 答案：D 12.“行为”和“行径”在词义上最主要的差别在于（）

A.感情色彩不同

B.形象色彩不同

C.语体色彩不同

D.理性意义不同

【答疑编号30040112：针对该题提问】

答案：A 13.下列文字系统中，属于自源文字的是（）

A.苏美尔文字

B.阿拉伯文字

C.腓尼基文字

D.拉丁文字

【答疑编号30040113：针对该题提问】

答案：A 14.由意音文字换用表音文字，属于（）

A.文字的创制

B.正字法改革

C.文字类型改革

D.字符类型改革

【答疑编号30040114：针对该题提问】

答案：C 15.下列关于“语言转用”的表述，不正确的一项是（A.语言转用是语言统一的重要形式

B.双语现象并非一定导致语言转用

C.语言转用以民族融合为必要条件

D.语言间的密切接触是语言转用的重要条件

【答疑编号30040115：针对该题提问】

答案：C 16.语汇系统中最为稳固而不易变化的是（）

A.一般语汇

B.基本语汇

C.通用语汇

D.专用语汇

【答疑编号30040116：针对该题提问】

答案：B 17.感性思维（前思维）活动不包括（）

A.视觉和听觉

B.触觉和知觉

C.记忆和想象）

D.情感和意志

【答疑编号30040117：针对该题提问】

答案：D

18.一般儿童能跟成年人差不多一样地说话的年龄是（）

A.1岁左右

B.3岁左右

C.5岁左右

D.12岁左右

【答疑编号30040118：针对该题提问】

答案：B

19.下列关于母语教学的表述中，不正确的一项是（）

A.母语教学主要指中小学阶段的语言教学

B.母语教学的目的就是学会使用一种语言

C.母语教学的任务包括提高逻辑思维能力

D.母语教学也注重提高文化素质

【答疑编号30040119：针对该题提问】

答案：B

20.对于中介语的错误类型，目前较多采用的分类是（）

A.系统前错误、系统错误、系统后错误

B.语法错误、语汇错误、语音错误

C.可容忍的错误、部分容忍的错误、不能容忍的错误

D.目标语判断性错误、来源语干扰性错误

【答疑编号30040120：针对该题提问】

答案：A

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.下列关于书面语的表述，正确的有（）

A.是经过提炼的口语书面形式

B.与口语相比缺少了一些内容

C.不存在与口语严重脱节现象

D.会具有相对独立的发展历史

E.不会影响和促进口语的发展

【答疑编号30040121：针对该题提问】

答案：ABD

22.从发音机制上看，辅音的音质决定于（）

A.发音方法

B.发音部位

C.唇形圆展

D.舌位高低

E.舌位前后

【答疑编号30040122：针对该题提问】

答案：AB

23.“奥林匹克”这个词属于（）

A.单纯词

B.连绵词

C.音译词

D.专有名词

E.多音节词

【答疑编号30040123：针对该题提问】

答案：ACDE

24.下列语义关系，只发生在不同句子之间的有（）

A.指向关系

B.结构关系

C.蕴含关系

D.预设关系

E.歧义关系

【答疑编号30040124：针对该题提问】

答案：CD

25.下列关于语言发展演变的表述，正确的有（）

A.语言是社会的交际工具，因而只能渐变

B.与语汇和语法相比，语音最容易发生演变

C.语言的发展演变与语言自身的结构特点并无关系

D.语言的发展演变在不同地域之间会呈现不平衡性

E.退出了社会交际活动，语言就不再会有发展演变

【答疑编号30040125：针对该题提问】

答案：ADE

三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

每一名词解释都须举例。

26.音位变体

【答疑编号30040126：针对该题提问】

答案：音位是从社会功能角度划分出来的特定语言或中具有区别意义作用的最小语音单位，同属于一个音位的不同因素叫做“音位变体”。如成都话的[n][l]。

27.语法手段

【答疑编号30040127：针对该题提问】

答案：（1）根据语法形式的共同特点所归并的语法形式的基本类别叫做语法手段。语法手段可分为词法手段和句法手段两大类。

（2）词法手段包括词形变化、词的轻重和词的重叠；句法手段包括虚词、语类选择、语序和语调。

28.语音对应关系

【答疑编号30040128：针对该题提问】

答案：（1）语音对应关系是指方言之间或亲属语言之间所具有的、有规律而非个别的语音之间相互对应的关系。例如，上海以[p]为声母的字，在北京话里也以[p]未声母；上海以[p’]为声母的字，在北京话里也以[p’]为声母；上海话以[b]为声母的字，在北京话里仄声字是[p],平声字是[p’]。

（2）这种有规律的语音对应关系不可能是偶然的，而只能用历史同源来解释，因此，语音对应关系是语言间亲属关系的重要标志。

29.中介语

【答疑编号30040129：针对该题提问】

答案：（1）中介语是外语学习者在外语学习过程中建立的一种及不同于母语又不同于所学外语的语言系统。

（2）中介语是不断地从母语向外语靠近的语言形式，在学习初期发展较快，越到后期发展越慢。

（3）中介语是只属于个人的语言系统。

四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

30.举例说明语言符号的离散特征和线性特征及其对语言的作用。

【答疑编号30040130：针对该题提问】

答案：（1）语言符号的离散特征是指：话语并不是浑然一体的，而是可以分解成大小不等的组成部分。例如，“我写信”这句话，可以分解成“我”和“写信”两个组成成分；“写信”又可以进一步分解成“写”和“信”两个组成成分。

（2）语言符号的线性特征是指：人们说话时，语言符号只能依时间的先后线性排列，正是在这种线性的排列中，语言符号才得以形成各种组合关系，产生各种不同的语法结构。例如，“我”和“找”这两个语言符号只能线性排列为“我找”和“找我”，前者形成主谓关系，后者形成动宾关系。

（3）正是因为语言符号是离散的，才有可能以线性序列对这些语言符号进行不同排列组合，使数量有限的语言符号通过这种反复的重新组合，可以表达无限的意义内容。

31.举例说明汉语词双音节化的作用。

【答疑编号30040131：针对该题提问】

答案：（1）双音节化后可以减少同音词。例如，“衣、依”同音，变为双音节“衣服、依靠”后，就不是同音词了。

（2）双音节化后可以减少多义词。例如，“道”有“道路、道理、道德、道学、道义”等不同意义，变为双音节后，不同意义就得到了有效的区分。

（3）双音节化后可以调节韵律节奏。例如，“制电影片”没有“电影制片”顺口。

32.说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。

【答疑编号30040132：针对该题提问】

答案：（1）“模仿说”和“强化说”都是偏重于外部条件的关于儿童语言获得的理论。

（2）“模仿说”认为儿童只是通过对成人语言的模仿来掌握语言的。儿童语言获得过程中语言环境是不可缺少的，与语言环境隔绝的儿童，如聋哑儿童，就不可能学会语言。

（3）“强化说”认为儿童学会语言除了模仿，还需要外界的强化刺激来形成语言习惯，例如，父母对儿童说出的话进行夸奖或纠正就是一种外界的刺激。

五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）

33.英语和汉语的音节结构类型都可以归纳为V、C-V、V-C、C-V-C四种类型，请根据读音将下列词语分别填入下列各项中。

衣[i]

比[pi]

音[in]

民[min]

怪[guai]

二

see[si:] ask[a:sk]

gate[geit] sprints[sprints] stray[strei] large[lɑ:dз]

（1）V型：______________________________________________________

（2）C-V型：____________________________________________________

（3）V-C型：____________________________________________________

（4）C-V-C型：__________________________________________________

【答疑编号30040133：针对该题提问】

答案：（1）衣、二；（2）比、怪、see、stray；（3）音、ask；（4）民、gate、sprints、large

34.下面都是汉语中跟颜色有关的词，请分别归入不同的词类：

彩色 色彩 红彤彤 黑不溜秋 绿化 雪白 黑白 红 金色 黄 蜡黄 碧绿

（1）形容词：______________________________________________________

（2）状态词：______________________________________________________

（3）区别词：______________________________________________________

（4）名词：________________________________________________________

（5）动词：________________________________________________________

【答疑编号30040134：针对该题提问】

答案：（1）红、黄；（2）红彤彤、黑不溜秋、雪白、蜡黄、碧绿；（3）彩色、黑白；（4）色彩、金色；（5）绿化

六、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）

35.结合实例说明述谓结构的构成和类型。

【答疑编号30040135：针对该题提问】

答案：

（1）构成：①从语义结构上看，一个句子包括情态和命题两部分。情态部分包括时态、语态、语气等方面的意义，情态以外的部分是命题。一个命题在语义结构上可以分析为一个述谓结构。

②一个述谓结构由一个谓词和若干个变元组成。谓词一般就是句子中的谓语动词或形容词，变元是与谓词有直接语义关系并受谓词支配的语义成分，变元一般都是名词性的词语，在句子中经常充当主语或宾语。例如，“天气热”这个句子中，“天气”是谓词“热”的变元。

（2）类型：①简单述谓结构。例如，“他给我一张票”是由一个谓词和三个变元构成的简单述谓结构，其中的变元“他”“我”“一张票”都是名词性成分。

②复合述谓结构。例如，“他去买东西”是由“他去”和“买东西”两个述谓结构组成的复合述谓结构，后一个述谓结构是前一个述谓结构的目的。

③从属述谓结构。例如，“我希望他去”中“他去”是一个从属述谓结构，充当谓词“希望”的变元。

④降级述谓结构。例如，“他在看我写的文章”中，“我写”是一个降级述谓结构，充当变元“文章”的限定成分，其作用相当于变元的一个语义特征，又被称作“特征化了的述谓结构”。

36.举例说明语言接触会造成哪些结果。

【答疑编号30040136：针对该题提问】

答案：（1）语言接触会造成语言成分的借用和吸收。语言成分的借用最常见的是词语借用。借词是音和义都借自外语的词，例如，汉语中的“吉普”“沙发”就是从英语借入的词。语音方面的借用包括音位和音位组合形式的借用。语法方面的借用包括词缀、虚词、语法规则的借用。

（2）语言接触会造成双语现象。双语现象指某一言语社团使用两种或多种语言的现象。例如，我国几乎所有的少数民族中都有一部分成员除了讲本民族的语言之外，还会讲汉语。

（3）语言接触会造成语言转用。语言转用指一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而改用另一民族的语言。例如，我国回族的先民放弃使用阿拉伯语、波斯语而改用汉语。

（4）语言接触会造成语言混合。语言混合指来源于不同语言的成分混合在一起，从而产生一种与这些语言都不相同的新的交际工具。语言混合的形式有“洋泾浜语”和“克里奥耳语”。

第五篇：2006年10月语言学概论真题及答案

1.Symbols can be divided into two types: ______ symbols and ______ symbols.2.The goal of ______ linguistics is to establish a model that describes the rules of one particular language.3.______ plosives appear before or after front vowels while ______ plosives occur in other situations.The term “natural classes of sounds” has one advantages: phonological rules constructed can be of higher ______.The morphemes that can stand alone as individual words are called ______.People can study sentences in two different ways.If we make structural descriptions of sentences to illustrate the parts of sentences and the relationships among them, it is called ______ study.According to Chomsky’s TG Grammar, in the process of generating sentences, we start with ______ structures and then transform them into ______ structures.______ is the science that deals with the sound system.()A.Phonetics B.Morphology C.Phonology D.Semantics The oral consonants are different from the nasal consonants in terms of ________.()the position of the velum

the place of articulation the presence or absence of vocal-cord vibration the manner of articulation ______ is generally regarded as the founder of modern linguistics.()A.Fillmore B.Saussure C.Chomsky D.Lyons

A native speaker usually possesses four types of knowledge about his own language.______ knowledge is a native speaker’s intuition about the sounds and sound patterns of his language.()A.Semantic

B.Syntactic

C.Morphological

D.Phonological

Phonetics has three sub-branches.______ phonetics is concerned with how a sound is produced by the vocal organs.A.Articulatory B.Acoustic C.Auditory D.Visual Dentals are sounds ______.()produced by both lips

produced by the contact between the upper teeth and the lower lip made with the tip of the tongue behind the upper front teeth or with the tongue tip between the upper and lower teeth articulated by raising the tip or the blade of the tongue to the alveolar ridge A phoneme is defined as ______.()a minimal meaningful unit in the grammatical system of a language a minimal distinctive unit in the grammatical system of a language a minimal distinctive unit in the sound system of a language a minimal meaningful unit in the lexical system of a language Distinctive features are used describe ______, while phonetic features are used to describe their ______()A.phonemes … allophones B.morphemes … allomorphs C.allophones … phones D.allomorphs … morphs

If ______, then they are said to be in contrastive distribution.()two sounds can occur in the same environment and the substitution of one sound for the other does not cause a change of meaning two sounds can occur in the same environment and the substitution of one sound for the other causes a change of meaning two sounds can never occur in the same environment two sounds can occur in contrastive environments The root morphemes are ______.()lexically dependent on roots and do not convey the fundamental meanings of words the most important parts of words that carry the principal meanings those that can stand by themselves as individual words never found alone as words, but are always joined with other morphemes If two sounds are ________, they are said to be allophones of the same phoneme.()in contrastive distribution and also phonetically similar sometimes in free variation in contrastive distribution phonetically similar and also in complementary distribution If two or more morphs are semantically identical and also in ______, they are said to be allomorphs of the same morpheme.()A.complementary distribution B.contrastive distribution C.free variation D.contradictory distribution Clipping refers to the process in which ______.()a compound is made by blending parts of two words words are formed by putting the initial letters of several words together a word is shortened without a change in the meaning or in the part of speech new words are created simply by changing their parts of speech The ______ relation is a kind of relation between linguistic forms in a sentence and linguistic forms outside the sentence.()A.syntagmatic B.sequential C.hierarchical D.paradigmatic In a hierarchical structure diagram of a sentence, ______ are the ultimate constituents of the sentence.（）the forms which are always present on the right side of a phrase structure rule the forms at the word-level the forms at the word-level and the phrase-level the forms connected by the two lines that are branching from the same point According to TG Grammar, in the deep structure, verbs always take the ______ form.()A.base B.present C.past D.present participle The sound ______ is a voiced post-alveolar affricate.()A.[tr]

B.[

] C.[

] D.[dr] The same phrase or sentence may have two or more interpretations depending on the hierarchical arrangement of its constituents.Such a case is called ______.()A.lexical

B.grammatical C.structural

D.syntactic According to Chomsky’s TG Grammar, the static study of sentences ______, but the dynamic study of sentences ______.()deals with two levels of structure: both surface structure and deep structure … is only concerned with one level of structure, i.e.deep structure is only concerned with one level of structure, i.e.surface structure … deals with two levels of structure: both surface structure and deep structure is only concerned with one level of structure, i.e.deep structure … deals with two levels of structure: both surface structure and deep structure deals with two levels of structure: both surface structure and deep structure … is only concerned with one level of structure, i.e.surface structure A surface structure is different from a deep structure in that ______.()a deep structure is pronounceable but a surface structure is not a surface structure is relatively abstract but a deep structure is concrete a surface structure gives the meaning of a sentence but a deep structure gives the form of a sentence a surface structure corresponds most closely to the linear arrangement of words as they are pronounced while a deep structure corresponds most closely to the meaningful grouping of words

To generate the deep structure of an English sentence, we always start with the rule: ______.()A.S(NP VP

B.S(NP AUX VP C.NP(Det AP N

D.VP(V NP ______ is an obligatory T-rule.()A.T-Passive B.T-Negation C.T-Imperative

D.T-Affix The sound [v] is ________.()A.a voiced labio-dental fricative B.a voiceless dental fricative C.a voiced alveolar fricative

D.a voiceless alveo-palatal fricative The front vowels are different from the back vowels in terms of ________.()A.the shape of the lips

B.the tongue position C.the state of the soft palate D.the tension of the muscles of pharynx The sound [e] is ______ vowel.()A.a nasal front low unrounded

B.a nasal mid back unrounded C.an oral high back rounded

D.an oral front mid unrounded 得分

评卷人

复查人

Chinese linguistics is a kind of general linguistics.______ All sounds produced by human speech organs are linguistic symbols.______ The sound [u] may be marked with [+high], [-low], [-front], [+back], [+rounded] and [-tense].______ Bilabials are different from alveolars in terms of place of articulation.______ Only short vowels /i/, //, // and // can precede final //.______ Phones are the realizations of a specific phoneme.______ A morpheme is a minimal distinctive unit in the sound system of a language.______ IC analysis is arbitrary segmentation.______ If the words or phrases in a sentence can be replaced by words and phrases outside the sentence and the resulting sentence is still grammatical, then we say the replacing forms and replaced forms have paradigmatic relations.______ Statically, we examine the process by which sentences are generated by syntactic rules.______ The substitutional relation refers to the linear ordering of the words and the phrases within a sentence.______ To generate the deep structure of an English sentence, we always start with the rule: S(NP AUX VP.______ The constituent which may be present or absent on the right side of the arrow in a PS rule is called a compulsory constituent.______ In the transformational rule T-Affix, the term “affix” refers to the affixes of main verbs.______ T-Passive must be applied before T-Yes/No question.______ 得分

评卷人

复查人

What are the five sub-branches of linguistics? Define them respectively.（7%）得分

What is the difference between segmental features and suprasegmental features? And what are the suprasegmental features in English?(6%)得分

Explain the term Labeled IC Analysis.(7%)得分

得分

评卷人

复查人

Write the symbol that corresponds to each of the following phonetic descriptions:(6%)a voiceless palatal plosive

______ a low back rounded lax vowel ______ a central liquid

_____ a high back rounded tense vowel ______ 得分

Change the following phonemic transcriptions into phonetic transcriptions:(8%)/wi:k/

____________ /`kkteil/

____________ /milt/

____________ /`kmft bl/

____________ 得分

Divide the following words into separate morphemes by placing a “+” between each morpheme and the next:(7%)Example: bookshelf = book + shelf endearment = ____________ basically = ____________ phoneme = ____________ unhappily = ____________ television = ____________ sputnik = ____________ unsuccessfully = ______ 得分

Draw the deep structure phrase marker and apply necessary transformational rules to generate the following sentence:(9%)Has the car been repaired?

得分

2006年（下）江苏省高等教育自学考试 27037语言学概论试卷答案

I.（每空1分，共10分）本项为填空题，拼写错误、大小写错误、单复数错误均不得分！

visual … auditory（本题每空1分，两空顺序不限）descriptive Palatal … velar（本题每空1分，两空顺序不可颠倒）generality free morphemes static deep … surface（本题每空1分，两空顺序不可颠倒，若两空写成同一个词，两空均不得分）II.（每题1分，共25分）

– 10: CAB 11 – 15: DACCA 16 – 20: BBDAC 21 – 25: DBADC 26 – 30: BDBDA 31 – 32: BD III.（每题1分，共15分）

– 35: FFT

– 40: TTFTF 41 – 45: TFFTF 46 – 47: FT IV.（共20分）

Linguistics has five sub-branches: phonetics, phonology, morphology, syntax and semantics.（2分）

Phonetics is the study of speech sounds of all human languages.（1分）Phonology is the science that deals with the sound system of a language.（1分）Morphology examines word formation and the internal structure of words.（1分）Syntax is concerned with how words are combined to form phrases and how phrases are combined by rules to form sentences.（1分）Semantics is the study of the meaning or words and sentences.（1分）

The distinctive features which can only have an effect on one sound segment are called segmental features.（2分）The distinctive features that can affect more than one sound segment and can also contrast meaning are called suprasegmental features.（2分）There are three kinds of them in English: stress, intonation, and juncture.（2分）

By IC Analysis, we mean that we divide the morphemes of a word or the words of a sentence into two groups and then divide each group into subgroups, and so on, until we reach single morphemes of the word or single words of the sentence.（4分）Some linguists have modified IC Analysis by labeling each constituent with a syntactic category.The revised method is called Labeled IC Analysis.(3分)V.（共30分）51.（共6分）

[c] [ ][r] [u:]

52.（共8分）

[wi:c] or [wi:c﹁] [`kh﹁tei l ] [mi l t] or [mi l t﹁] [`ch

ftb l ]

53.（共7分）

endearment = en + dear + ment basically = bas + ical + ly phoneme = phon + eme unhappily = un + happi + ly television = tele + vis + ion sputnik = sputnik unsuccessfully = un + success + ful + ly 54.（共9分）

S

NP

AUX

N Tense

Perf

V

Someone Present

have-EN

The car

Present have-EN

+ be-EN repair

Present have the car EN be-EN repair

Have Present

be EN repair EN Has been

repaired

Note:

T-Passive;

（0.5分）

T-Agent-deletion;（0.5分）T-Yes/No question;（0.5分）T-Affix

（0.5分）

VP NP

Det repair the

by someone Ø

N

car（3分）1分）1分）1分）1分）

（（（（