灯火晚会作文

第一篇：灯火晚会作文

[灯火晚会作文] 学校为了我们过好中秋节，特意为我们准备了“灯火晚会”的节目，灯火晚会作文。你知道不知道，“灯火晚会”是我们学校2003年9月11日星期四第一次举行的晚会，过程是这样的：先是猜迷语，我从六点十七分到七点三十分这段时间去猜了五个迷语，答案都对了，可是却没有领到一个奖，因为奖品都被前面的同学领完了，小学六年级作文《灯火晚会作文》。◆分享好文◆最后，我们排着整整齐齐的队伍到了操场看晚会。六（2）班的一个同学拉《二泉映月》，呀，我们都好听极了！接着我们又在月光照映的地盘上欣赏月亮，玩丢手绢，有一些男孩子在女孩子玩丢手绢的时候，在别的地方打闹，后来都情不自禁的加入了丢手绢的行列。啊，深夜渐渐地走了过来，晚会也结束了，我依依不舍地回家了。这次“灯火晚会”在我心中久久不能忘记。灯火晚会作文300字

第二篇：灯火晚会工作总结

一 起 成 就 的 幸 福

——十一三大队会暨灯火晚会活动总结

接下来，我想讲的不算是总结，就是和大家一起重温或者是分享一下，在10月12日那天完美谢幕的“心系红旗 筑梦起航”十一三大队会暨灯火晚会，一些台前幕后的故事。

“十一三大队会暨灯火晚会”一直以来都是我校非常重视的一项活动，本次已是第六届，不过这次应该是规格最高、规模最大的一次。活动中，区教育局、区团委、教师进修学校、区信息部、少年宫及各兄弟学校的领导还有很多媒体朋友，共计120多人，应邀参加了此次大队会，并在活动过后给出了非常高的评价，应该说学校此次大队会取得了巨大的成功，这份荣耀应该归功于每一位团结、勤劳、无私、奉献、务实、敬业……的红旗人！

记得前不久，咱们也是在五楼，谈关于大队会的一些感受时，咱们有很多老师说了自己的感受，有：盛大、隆重、感动、激动、兴奋等等，而我的感觉是：“幸福”。

幸福一：来自于每一位红旗人默默的奉献。

我们这次大队会，第一次布置工作是在7月份的班主任工作会上，当时，因为要讲得的是暑假的工作安排，所以只是把准备大队会节目，作为一小点来布置的，当时，我还在心里想过，这都放假了，老师和学生都休息了，怎么准备节目？这样的工作布置了也不会有效果。

开学后，9月18日学校进行了第一次节目检查，就在这次检查中，咱们各年级的年级组长和各位班主任老师，就给了我们一个惊喜。他们在假期里，早早地就联系了家长、同学、还有指导教师，围绕王波校长提出的将德育教育融入到活动中的想法，开始了节目准备。像：二年级的弟子规；三年级的花儿朵朵向太阳、闪亮全世界；四年级：四年四班的《国家》、四年五班的爵士舞；五年级的《明日歌》；六年级的《雨中的旋律》；都是各年级或班级在假期里，老师、家长和同学们利用休息时间，聚在一起设计准备的。在这里，还有很多年级或班级准备的节目，因为活动设计需要，虽然没能采用，但也都非常地精彩，从中还能看出老师们对学校工作的支持。像：曹艳丽组长领衔的四年级组自己就准备了近10个节目，文杰老师几乎把自己班级里有特长、能表演的孩子全部挑选了出来，孙淑文老师第一时间就跟我说：需不需要他儿子，参与表演，如果用您尽管说，不要客气！还有五年级的乐器表演、六年级的演讲，这些都是花了心思准备的节目。

各年级组的组长、各位班主任老师虽然做了这么多的工作，但在第一次的节目检查之前，我却一点都不知道，他们就是这样默默地奉献着，奉献着自己的时间、汗水；

在这里，我想感谢一年级组，最开始在计划的时候，没打算让一年级出节目，因为他们刚上学，年龄还太小，而且一年级的各位班主任老师都非常的辛苦；可是那小晖和焦长英等几位一年级的班主任老师，在第一次节目检查之后，马上就提出，我们也要参加大队会表演，而且已经做好了准备。几次彩排过程中，他们的节目都给人眼前一亮的感觉。

在整个活动的准备过程中，其实每一位红旗人都在默默奉献着，像：韩建秋老师一个人负责几十个人的鼓号队的训练，一练就是十几天，每天发放回收鼓号，负责学生的出勤、纪律等等；李颖老师好几天晚上，都熬到后半夜，帮忙写主持词和解说稿；背景视频的旁白，马俊老师录了好多次；于晶老师负责设计节目表、邀请函、入场券，还和王乐老师一起准备了大队会背景视频要用到的素材，为了最后的效果，有时候亲自去重新录像、照相，有的时候为了找素材，一直干到晚上6、7点中；于红和范慧敏老师在得知需要找人制作背景视频后，马上联系家人帮助免费解决；崔方圆老师主动帮助联系礼仪公司；丛作新老师，帮忙训练学生书法表演，准备书法节目的卷轴；王爱琴等十几位老师也是在百忙之中，挤出时间排练教师舞蹈节目；于翊、王秀珍、姜秋实、刘晓辉、孙呈宝等多位老师，也是有求必应，（买奖状、拿服装、发奖品等等）；还有赵德峰老师，负责给各位领导送邀请函，一天都不知道要跑多少路；秦波等10多位老师负责嘉宾接待；钟春光、高雪楠负责麦克风使用；

因为大家都在默默地奉献着，所以这次活动才能开展得如此顺利，因为大家都在默默地奉献着，所以这次活动才能开展得如此成功。

幸福二：来自于每一位红旗人无私和敬业。

9月18日，检查完节目之后，学校领导班子及音乐组的各位老师，马上开始着手策划活动方案，18日当天，我们检查完节目之后，音乐组的几位老师便和我们一起，就每一个节目应该安排在哪个板块，一直商量到将近五点半，咱们都知道王唢力和赵冬梅老师的孩子都非常小，汪晓彩老师的孩子也正是上中学非常关键的时候，王芳老师现在住在大连，每天都要通勤，可她们从来没有因为耽误她们下班了，或是增加她们负担了，而说过一句怨言，包括在之后节目排练、彩排等等。

接下来我说的这件事，应该大部分老师不知道，当时我们在安排节目的时候，为两个节目发愁，一个是开场，另一个是结尾，因为当时报上来的所有的节目中没有合适的。9月21日上午，我突然间想起了一首歌，就是《让爱住我家》，我就觉得特别适合学校的这次活动，马上就给王唢力老师打了电话，可是她没接，我当时还想，是不是放假怕我安排工作，不愿意接电话，可过了一会，我就收到了她给我回的短信，说：“孩子受伤了，胳膊前两天让油烫了还没好，结果在楼下玩不小心又让石头椅子把手给砸破了，刚在大连儿童医院缝完针。”看完短信之后，心里特别不是滋味，因为我的孩子也不大，特别能够体会她当时的心情；同时还有些担心，这样王唢力老师还能参与大队会吗？ 正当我犯愁时候，唢力又打来了电话，就结尾用《让爱住我家》是否合适，说着自己的看法，而且还把她多年参加学校大队会的一些经验，介绍给我；丝毫没有因为家里的事情影响到工作。

刚才说了，大队会让人犯愁的还有一个开场节目，说到这个开场节目，我要感谢两个人：一位是刘福娟老师、一位是汪晓彩老师。

大队会原本的开场节目，是《龙的传人》，是后加的一个节目，因为听说刘福娟老师有个亲属能够排街舞，所以我把这个任务塞给了刘福娟老师，可刘福娟老师一句怨言都没有，接到任务后马上就开始了准备，包括道具、服装、人员等等；9月29日，在这个节目已经基本成型后，服装道具已经全部到位的情况下，又感觉参与表演的人员有点少，撑不起台面，说心里话，当时真的是硬着头皮又找到了刘福娟老师，要求她想办法再给加一些人，重新排练；可刘福娟老师不仅一句怨言都没有，还说：“这个节目，交给我，你就放心吧！”然后就联系排练的老师，参与表演学生的家长，重新准备服装道具等，10月7日，又利用国庆节休息时间，在学校舞蹈教室排练了一下午；而最后，因为晚会效果需要，还把这个节目从开场挪到了中间，刘老师也都欣然接受了。

晚会最终的开场节目是《鼓舞红旗》，很多老师都不知道，这个节目是哪来的？什么时候准备的？这个开场舞，是赵冬梅、王唢力和我三个人在9月30日晚上1：30敲定的，最后决定让汪晓彩老师负责排练，本想这件事挺难安排的，因为十一放假回来，只有五天就要正式表演了，在这么短的时间里，要准备一个以前没练过的舞蹈，难度确实很大，但汪晓彩老师，一点也没有推辞，10月3日还专门来学校研究了一下这个节目；10月6日，王波校长亲自联系了童牛岭小学，借来了20个表演所用的鼓；10月8日，早上刚来到学校，便看到汪晓彩老师，开始各班选拔学生，从早上一直练到下班，可是因为选拔上来的学生参差不齐，8日一天的时间一点进展都没有，而且因为训练的效果不理想，担心耽误最后的表演，汪晓彩老师非常地上火，嗓子哑了，嘴也起泡了；但她并没有放弃，9日一大早，她又开始重新选人，这次改用舞蹈队队员，一天训练结束后，马上跟我说：“行啦，应该没问题，我明天再训练一天，应该能可以。”开场舞《鼓舞红旗》，事实上只排练了两天。

说到这里，我还想到了石丽娜、王田田和曹艳丽三位老师，在没找到《鼓舞红旗》这个开场舞之前，为了能够设计一个合适的开场节目，他们想尽办法帮忙联系家长、朋友、老师等等，虽然没有成功，但可以看出她们真的是把学校的工作，当做自己的事情在做，体现出了我们红旗人的无私和敬业。

幸福三：来自于每一位红旗人勤劳和务实。

我们学校这次大队会，不知道咱们老师算没算过，其实这次大队会真正意义上的准备时间，只有12天。不过在这12天的时间里，我们学校的每一个人都在用勤劳和务实，完成着手中的每一个任务。

王芳老师为了组织学生排练，放弃了在大连学习的机会，每天认真组织排练，没有耽误过一次彩排；

赵冬梅老师每天放学走得都特别晚，有的时候帮着看节目效果，有的时候帮助录音，不管是不是她的任务，只要找到她，她都会认真地完成后，再离开学校；

赵晓云组长和五年级的各位班主任，几乎是参与了明日歌的每一次训练和彩排，赵晓云老师还有好几次，在放学后自己组织学生训练，一直练到6、7点钟，为了最后的表演效果，多次看到五年级的几位老师一起开会商量，服装换了再换，直到大家都满意。

刘天锡老师，马上就要退休了，可他无时无刻不在关心着红旗小学，刘老师多次找到我，跟我说：“你看看我能干什么，别把我忘了，别的干不了，放礼花、搬道具我行，没问题！”

王丽红老师，作为一名英语老师，主动帮助六年级设计和排练了《雨中的旋律》，中间还两次帮助修改节目，帮忙选服装，彩排等等，在大队会的准备期间，王老师的家里还有很多事情需要她回去，但她每一次都是先把这边的工作完成了，才去想家里的事情。

12日当天，石淑萍老师，为了能保证节目的表演效果，领着自己班级的两个家长，不分你我，为整个年级表演的同学化妆，干了三个多小时，晚上连饭都没吃上。但石老师还是笑着说：“没关系，只要表演的效果好，就行！”

幸福四：来自于每一位红旗人团结和统一。

此次大队会的成功，最重要的一点，我觉得就是团结、统一。全校所有老师，都本着“要将这次活动搞好”这一目标，团结统一在一起，不分彼此，共同努力。

在这次大队会的准备过程中，我不止一次和王校长说过，红旗的老师变了，现在，不管给老师安排什么工作，没有一个老师说“不行”“别找我”“干不了”，他们都会想办法克服困难，并出色地完成任务。

封彩霞老师班级的演讲节目，改了又改，稿都换了好几篇，而且还请了校外的老师帮忙指导，因为反复地修改，最后校外的老师不干了，即便是这样，封彩霞老师也没有半句怨言，而是亲自上阵，每天领着学生训练，到表演前这几天，几乎是每天都能练到6、7点钟才走。几次我都跟她说：行了，挺好的，回家休息吧！但她总说：不行，千万别因为我们这个节目，影响了学校的活动啊。我们再练练。

11日晚上的彩排，全校几乎是所有的老师都参与了彩排工作，有任务分工的老师，每个人都在认真完成着自己的工作，没有安排任务的老师，也能时常看到他们在主动地帮助其他老师组织学生，准备道具等。而且在彩排过后，还有很多老师，为活动提出了宝贵的建议；12日下午，李校长、张校长、还有步主任亲自布置会场，然后又领着一年级的家长义工，排练管乐团表演上下场，整整一个下午，他们都没有休息一下；晚上，每一位老师都按照任务分工，活动要求，认真地完成各项工作；（分发纪念品、燃放烟花、传递麦克等等），而且在活动结束后，很多老师都主动地帮助收拾会场，搬椅子抬桌子等等。充分地展现了我们红旗小学是一个团结统一的集体。

幸福五：来自于王波校长细致的指导

一次活动的开展，如果细节之处出现问题往往会酿成不可改变的后果。在本次大队会的准备过程中，王校长就从方案设计、人员安排、场地布置、秩序要求等诸多方面，对活动进行了细致的指导，最后，我们的活动才能够开展地有条不紊。

活动虽然已经结束了，但心里这种幸福的感将永远存在，因为团结、勤劳、无私、奉献、务实、敬业的红旗人，用自己的付出换回了让人满意的成绩，相信在今后的工作中，在座的每一位红旗人一定会再接再厉，进而取得新的突破。

第三篇：灯火礼赞

灯火礼赞

米郦

（一）朋友，你可否记得，几年前背起的那个充满牵挂、装满嘱咐的行囊？

朋友，你可否记得，当初离家时，那个些许憧憬、些许迷茫的方向？

朋友，你可否记得，初到京城时，那个豪情壮志、深藏心底的理想？

岁月徜徉，沉淀记忆，曾经的一切让我们或是想起、或是忘记，然而无论境遇如何改变，心情如何变化，总有一盏灯火，守候在你当初离开的地方，总有一盏灯火，指示着明天未知的方向，我们一路行来，寻觅着那盏灯火，正是这份寻觅，这盏灯火让你我有幸结缘，结缘于我们共同的家——润万嘉！

（二）见贤思齐，齐家齐国齐天下；

风轻雨润，润你润我润万家。

带着理想、带着希望，润万嘉与你一起行走北京，同一个方向，同一个理想，从此，你的行囊是我们共同的行装。

我们有一个共同的信仰：

我们信仰，共砺磨难，共创辉煌；

我们信仰，一份耕耘，一个希望；

我们信仰，品质赢得市场，诚信打造未来；

我们信仰，在共赴理想的路上，有你我梦想中的那盏明灯

——那盏最温柔的灯火，就在通往家的路上。

（三）还记得那个流光溢彩的五月么？

京城的烈日记得我们店铺选址的脚步；

各家供应商记得我们挑选设备的仔细；

有识之士记得我们招聘时的精挑细选；

各界宾朋记得我们开业庆典上的欢歌笑语。

时隔一年，有一个五月！

从无到有，由少至多，一家家门店，一份份业绩。

润万嘉已经有了自己的规模，润万嘉已经有了自己的团队。

年轻的心态，荡漾着火一般的热情，执着的信念，坚守着心中那份等待实现的理想。胸有凌云志，无高不可攀。

面对困难，我们无所畏惧，勇往直前。

我们很平凡，平凡得像大地上的一棵树苗，我们很普通，普通得如大海中的一滴水珠。但是，虽为树苗，我们也有参天大树的梦想，直冲云霄，虽为水珠，我们也有中流击水的勇气，浪遏飞舟！我们把根凝聚，我们把心凝聚，我们要做夜空中的一颗明星，虽然远小，也要散发点点星光，指引万家点亮灯火的路径。

（四）奋斗因为方向，憧憬因为梦想。

我们仰望远方，寻觅着那盏灯火，我们脚踏实地，追求着那盏灯火。

追求的路上有太多的故事，我们坚守——

以诚实守信为荣，以蒙蔽欺骗为耻；

以价格透明为荣，以投机取巧为耻；

追求的路上有太多的感动，我们坚守——

以公平公正为荣，以乱抬房价为耻；

以平等条约为荣，以霸王条款为耻；

追求的路上有太多的执着，我们坚守——

以自愿交易为荣，以强买强卖为耻；

以星级服务为荣，以客户投诉为耻；

追求的路上有太多的从容，我们坚守——

以合作友好为荣，以偷单跳单为耻；

以广交朋友为荣，以见利忘义为耻；

（五）既然选择了方向，且只顾风雨兼程，在时间的轨迹中，寂寞的汗水，也有荣誉的味道。打点心情，绘就蓝图，击响战鼓，携着激情，携着梦想，我们扬帆起航，我们的心中汹涌着火一样的力量

在万家灯火中，总有一盏，正为你我点亮。耕耘希望，收获变化，我们是军队，纪律严明，作风顽强。

我们是学校，谦逊好学，专业进取。我们是家庭，和睦相处，亲如一家。润万嘉人，再次将战鼓擂响。

抖落一身的疲惫，怀揣无限的激情，润万嘉人再次 ——启程！远航！

第四篇：灯火教学设计

《灯火》教学设计

四明中学 戎骁

一、导入：

昨晚反复读《灯火》，忽然心有所感，仿佛自己儿时的记忆也历历在目，下面给大家看张图片，滚铁环。我记忆里第一个铁环是我的外公戴着老花眼镜在我6岁的时候给我做的，当我在小巷里丁玲当啷滚着铁环，当我昂首挺胸在小朋友面前炫耀的时候，现在想起来外公那时候一定是带着微笑看着我的，很可惜到现在已经物是人非了，甚至连睹物思人都也不可能了，但是我却记忆犹新，我想这个经历是我这辈子宝贵的财富。今天就让我们一起走进台湾散文家、诗评家萧萧的这篇文质兼美的散文--《灯火》。

二、课文分析：

1．【问】作者以“灯火”为题，迅速浏览文章，看看作者都了写了几种“灯火”？ 1-12写的是煤油灯，之后依次是五烛光的灯泡、四十烛光六十烛光的灯泡、日光灯、美术灯、霓虹灯。2.课文朗读：教师朗读前半部分，纠正个别字音。让学生找出文章有关于煤油灯的描写。【问】详细写的是煤油灯的哪些细节？有什么好处？

煤油灯的外形和使用方法。是童年的生活图景更加真实、具体、生动，给人以身临其境的感受。

【问】为什么要详细地描写这小小的煤油灯？

作者在文中有这样的语句：“在胡兴村，这样的煤油灯不知与我们共处了多少年”“昏黄摇曳的光芒，就这样温暖着我们的童年。”寄托了作者对童年时光生活的深切留恋和怀念。

【问】对这小小的煤油灯的详尽描写也让我们看到作者童年时候怎样的生活？

童年时期艰苦的生活。在灯在做什么？埋头苦读 【问】作者把煤油灯描写地这样详细，是因为要赞美煤油灯吗？显然不是，那是什么？因为灯火下有祖母温馨陪伴的岁月。【问】文中并没有详细写出祖孙间的对话，请同学们想象一下，祖孙会有怎样的对话？ 【教师补充】萧萧本名萧水顺，民国三十六年生于彰化县社头乡朝兴村。其曾祖父是晚清的秀才，在乡里声望颇高，曾经拥有三个戏班，远近驰名。后来家道中衰，戏班遣散。在曾祖父、祖父相继过世之后，萧萧的父亲仅是一介农民，而萧家的家庭重担，全靠祖母独力撑起。祖母一再对萧萧说：“你阿祖是秀才，做一个秀才是真不简单。”萧萧也就在这样的期望下，熬夜苦读，冀望十年寒窗后的一番成就。

童年的生活曾如作者自云：“童年的苦痛，成长的艰辛，一次又一次翻涌到眼钱。我必须压抑这些，要以十足的信心叙说朝兴村的爱，要让别人知道，幸与不幸的分际也只是一线之别而已。”萧萧的童年虽苦，但他不认为是不幸，反而是洋溢着温馨的亲情。

【问】了解了这个背景，让我们来看下面这句话的含义：那情景仿佛护着累世的家产？（1）、即使是普通的煤油灯在贫困的年代也是很宝贵的（2）灯下的温馨和苦读，是值得珍惜的人生宝贵的财富。

这样我们就容易理解了灯下读书，是作者成长的第一步；在艰苦的生活中，祖孙相依的场景是作者童年最温馨最诗意的回忆。所以12段里作者说“在那样的灯火下，一切都荡漾着温馨。虽然，煤油灯有效的亮度不过是一两尺而已，那样的光晕却是不灭的永恒之火，一直亮在童年的心中。

3.快速阅读后半部分文章，看看作者的生活和情感都起了什么变化？

【板书】煤油灯———万家灯火 温馨————怅然 迷失 沉寂

【问】怎样理解作者所说的“喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间”

祖母不在了，曾经拥有的亲情和温馨已不在；社会在进步，但同时也失去了一些美好的东西。

【问】到这里，文章也接近尾声了，一般文章的结尾总是它最精华的部分，我们一起来欣赏这个结尾。作者说不出喜欢煤油灯的理由，为什么呢？因为，作者喜欢的是煤油灯本身吗？显然不是，而是“灯火的意义”。

【问】“意义”2个字，看上去很深奥，其实作者在上文就提到过“意义”了，在哪里啊？（引导学生读开头的2句）【学生齐读】《稻香路·自序》片段

远离了泥土以后，农事的记忆好像都有了美感，好像泥土也有了特别的芬芳。其实并不是这样，稻香路里的血泪辛酸仍然时时刻刻呼唤着我们，泥土的温润仍然如君子一般教我们宽厚、承载、无疆。

稻香路终究要走过去的，稻香路终究会瘦成记忆里的一根丝缕，一根触须，时时提醒我们曾经是农的传人，曾经在泥土中孕育。

让我们在记忆里保有一条长青的稻香路。

（1）灯火让作者不时想起与它共处的那段时光，它是作者人生中的“永恒之火”。（2）灯光下的祖孙相牵，使作者贫穷的童年生活变得温馨而富有诗意。（3）作者 的成长离不开灯光下的夜读，这是作者人生的重要一步。

生命的意义，让我们珍惜生命中陪伴我们成长的那些人和事。

三、拓展延伸

萧萧的散文多侧重描写人与人的关系，他写家乡、写故人、写亲情、也写师生之情。其间莫不布满了温馨又沉郁的感情，笔尖布满真性情的“爱”，既抒情又写实。诗人兼文评家罗青说：“萧萧的散文集来时路，为台湾的乡土散文开拓了一个平淡自然的新境界，笔法朴实而含蓄，是一种包容而又体贴的乡土文学。” 萧萧曾说：“为了求学、就业，我们来到都市，过着与乡村截然不同的生活。每每午夜梦回，脱去知识分子的外衣，那种孤独与哀伤，在我的散文里无时不在。即使我今天驾轿车、住华厦，想起家乡父母生活的种种，一种无力感在内心里仍不时隐隐作痛地抽动着。因为，你无法提升每一个人的生活到如你一样的水平。”（萧萧作品讨论，文讯月刊十五期）这种悲天悯人的情怀，时时洋溢在他的散文中 2.【问】其实，我们每个人心中，都有一条稻香路，我们每个人心中，都有一盏灯火，就是那些在我们的生命中陪伴我们成长的人和事，把它们记录下来就是一篇篇文质兼美的散文。

【问】读了这篇文章以后有什么启发？

1．用第一人称来描写，也可以转换人称 2．描写真实生动的细节

3．抒发真挚深切的情感

3.【寄语】理论是灰色的，生命的金色之树长青—歌德

参考：http://blog.sina.com.cn/s/blog_491244f10100k9ql.html http://www.xiexiebang.com/index.php/post/view/id-26868 2

第五篇：灯火美文随笔

静夜，倚窗眺望

这城市霓虹的容颜

看见

你穿越绵绵群山

激流奋进，气势磅礴的豪情

听见

你拍击在乱石嶙峋

万马蹄声，声震山岳的高歌

触到

你凌空泻下

浪花飞溅，珠沉玉碎的壮志

一次次

冲击在人类思绪的叶璇上

擦射出太阳的笑靥

为人间

黑暗的天空撒下五彩的云霞

生命也会在跌宕中闪耀成灯火