的分析要求撰写技师论文

第一篇：的分析要求撰写技师论文

词·清平乐

禁庭春昼，莺羽披新绣。

百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。

日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。撰写技师论文的要求、选题、写作要点、答辩

不少技术工人工作实践多年 ,曾参与不少技术项目的安装和调试 ,工作中也取得不少成果 ,甚至获得各种奖励 ,但在撰写论文时 ,不知写哪些内容 ,也就是如何选题？这是普遍存在的问题。在此 ,我们首先了解撰写技师论文的特点和要求 ,然后对选题原则作进一步讨论。

一、技师论文的特点

技师论文在规范要求、说理方式、文章格式、语言运用、可供公开发表等方面 ,与一般论文是基本相同的。然而 ,由于技师论文是考生为申报技师职务而提供的评审材料 ,与一般的论文相比 ,又有以下一些特点 : 1.它是本人专业水平的代表作。

论文要送交专家评审 , 送审者要通过论文显示自己的专业

知识、专业能力和专业水平;而考评专家评审论文是鉴定考生能否达到技师资格的重要依据。因此 , 技师论文应是考生的知识、能力和技术水平的代表作。2.论文课题应是申报技师工种的专业范围。

论文课题的选择 , 从技巧上说应选择个人最熟悉、拥有最丰富资料的课题;但从评审的要求来说 , 不同工种的技师有不同内容要求 , 各工种的论文课题必须在本工种专业范围内选择 , 超出本工种专业范围的一般不予评审。3.论文内容应真实、可靠。

论文的内容必须做到理论联系实际 ,具有较强的现实意义。对技师的论文更偏重于技术实践 , 从生产实践中来 ,进行工艺技术创新的归纳和总结 , 对某些技术观点和理论也可表明个人的观点。但是理论不能脱离实际 , 对想像性、猜测性的内容因缺乏评审依据 , 不可成为论文的主要内容。

4.论文的论述方式应根据内容要求予以确定。

技师论文与一般论文一样 , 可对某个问题进行讨论。逻辑分析、引经据典、边叙边议、数据展示、合理推理的方法都是常用的 , 但由于技师论文多属于专业性论文 , 特别是选择技术总结为主要内容的应用性论文 , 为了详细介绍自己的技术创新、观念更新、方法更新、表明自己的看法 , 并对技术实践的措施用专业知识进行分析 , 所以一般以陈述性为主 , 在写作过程中可根据具体内容来设计和安排论文的论述方式。技师论文的格式和撰写论文的准备工作

一、技师论文的格式

较完整的技师论文一般包括如下基本项 : 1.标题;2.作者及单位;3.摘要;4.关键词;5.前言;6.正文;7.结束语;8.致谢;9.参考文献资料;10.附录。

上述所列是技师论文一般的共性项目 , 技术工人撰写的申报技师论文 , 并非都必须包括这些内容 , 某些项目是可根据具体情况作适当增删的。如果论文只作内部使用 ,流通面不广 ,不准备供别人检索 , 则不需列出关键词。如果论文阐述已十分清楚 ,不须列出辅助材料 , 则可不需附录部分等。技师论文的结构及写作要点

一般技术工人提交的技师论文以3000字（高级技师可以5000字）左右为宜，现根据技师论文的格式要求，对论文中的结构及写作要点进行详细讨论。正文

1.正文撰写的要求。

(1)中心明确 , 重点突出。根据主要论点需要将各种素材、数据、资料进行筛选 , 弃去不可靠的内容 , 选出准确、可靠而有说服力的资料 , 抓住重点写深写透。

(2)论据充分 ,逻辑严密。正文仅仅做到有材料、有观点是不够的 , 还要把观点和材料有机地组织起来 , 用已学过的知识进行分析和概括 ,从材料中自然引出结论。

(3)端正态度 , 实事求是。正文中引用的素材要反复核实 ,观点要中肯 ,结果要恰当 ,要正视存在问题 ,并给予实事求是的说明。

(4)阐述清楚 ,层次分明。正文的文字说明、图形绘制要清楚明确 ,全文结构要层次分明 , 所选用的名词术语、图形符号应规范化和标准化，符合最新国家标准要求。例如 ,叙述零件表面光洁程度的术语 ,旧的国家标准称为 “ 表面光洁度 ”, 而新的国家标准已改称 ,“表面粗糙度”了。2.正文内容。

正文是论文的主体 ,占论文篇幅的绝大部分 ,它反映该论文所达到的学术水平,是论文作者的技术水平和创造才能的体现。对报考技师的技术工人来说 ,无论是经验总结性论文、试验研究性论文、技术革新性论文 ,还是综合性论文 ,尽管各有特点 ,但一般正文都包括以下内容 :(1)提出问题。

首先说明进行某项实验 , 安装某个项目 ,调试某台仪器.排除某套设备故障的原因 ,要达到什么目的 ,陈述写此论文的理由 , 说明其必要性。如果这部分内容已在前言中阐述 ,则正文部分就不必重复 , 可直接阐述解决问题了。也可把上述前言部分删去 ,把前言内容放在此部分 , 作为正文中提出问题的内容,这样安排对技术工人来说 , 有时会更容易撰写。

第三章第一节一位钳工的申报技师论文“电梯门滑轮的改造 ”, 文中前言部分写道 :“ 电梯 ,是现代化城市高层建筑必备的交通工具 , 它的质量 ,直接影响到人民的正常工作和生活.甚至涉及人身的安全。本单位购进四台某厂电梯 , 安装后不久 , 就经常出现故障、停机、因人等事件 , 本人作为维修班长，对此电梯负有管理、维护、保养的责任 ,通过细心观察及调查研究 ,反复试验 ,最后终于解决了电梯故障的问题。” 在正文中又有 “ 问题的提出 ”, 此部分写道 :“ 本单位于1993 年购进四台某厂电梯 ,作为高层宿舍使用 , 经过一年左右使用 , 经常出现停机 , 甚至不能使用 , 乘客多次被困梯内，险象横生 ,曾经有一次因住了3个小孩在电梯轿厢内30分钟，后来发展到一个星期发生故障 3-4 次 ,严重影响单位职工、干部正常生活 , 威胁到人身安全 , 生产厂亦曾派人来进行检修理 ,但过不了几天 ,老问题又重新出现了。由于电梯运作故障 ,造成了本单位职工干部工作生活的极大不便 , 意见很多 , 纷纷向领导反映 ,单位领导又碰巧住在这高层宿舍 18 楼 ,更是深有体会 ,于是找我谈话 ,要求我好好查找原因 , 认真想法 , 解决好当时电梯的故障。” “ 前言 ” 和正文中“问题的提出”内容基本相同 ,可“前言”部分删去 ,“ 问题的提出 ” 内容可作删节 , 使阐述的语言更精练、明确 , 则这部分就可作正文的引子 ,引出正文的主要内容。

(2)解决问题。

根据现状、条件和技术要求 , 说明解决此问题所选用材、设备、确定的研究方案和所选择的技术路线 , 具体操作步骤等。这部分主要阐明解决问题的技术措施 ,是正文中的重要内容。如某汽车指导驾驶员的论文 “ 浅谈避免汽油机爆震燃烧的一些措施 ”, 阐明了排除广东地区汽车驾驶员经常遇到 “ 汽车爆震 ” 问题 , 采取了5个方面的技术措施 , 即避免点火提前角过大 , 避免发动机工作温度过高 , 避免积炭的形成 , 免发动机大负荷工作 , 避免使用低于相应标准要求的燃油，这些措施明确可行 ,说明该论文有一定的技术含量 ,也充分体现作者分析、综合能力和技术水平,见第三章第一节。又例如;第三章第二节的申报车工高级技师的论文 “ 同轴变距方牙螺杆与非标准多头螺杆的加工 ”, 在讨论变距螺杆的加工时 , 首先从大、小螺距连接 , 切削深度大等 6 个方面分析在加工过程中会遇到的困难 , 这困难如何解决 ? 接着提出解决问题的技术措施 , 首先阐述加工变距螺杆的关键步骤是解决好车螺纹时的 “ 退刀 ” 方法 , 以及刀具材料与角度的选择 , 对一向不被人重视的切削液的配置也都作了说明 ,对具体加工操作顺序进行了详细讨论 ,该文对合理选用刀具和加工工艺的技术措施合理可行 ,有特色 ,技术含量较高。(3)结果与分析。

结果与分析是正文的关键部分 , 也是较难写的内容。首先对技术项目的现象和各种数据进行整理、排列 , 阐明所取得的技术成果和经济成果。然后用所掌握的专业技术知识进行分析 ,用基本原理、基本理论去说明采取各种技术措施的理由 , 解释因果关系 , 从理论上说明其必然性和偶然 ' 性;特别要充分阐明本项目结果与他人结果的异同 , 突出本人在工作实践中的新发现、新发明或新的见解 , 充分说明论文的价值。有些技术工人提交的论文 ,往往只罗列一些现象 , 缺乏分析。如维修设备 ,只罗列维修该设备的具体做法。某电子仪器噪声不符合要求 , 只说明通过更换哪些电容、电阻等零部件即可解决 , 像一些维修工艺书所写的 , 有什么现象 , 换什么零件 , 用什么方法解决。但为什么要这样修理 ? 为什么要更换这些零部件 ? 没有从理论上去说明 , 使论文显得平淡单薄 , 技术含量不高。例如 , 第三章第一节申报中式烹调技师的论文 “ 烹调中影响菜肴质量的主要因素 ”, 阐述了影响菜肴质量的主要因素是 “ 自身性质 ”、“ 刀工 ”、“ 火候 ”、“ 调昧 ” 等 , 这是具有普遍意义和较为重要的因素 , 这无疑是正确的。但只罗列这些人们熟知的常识是非常不够的 , 特别是 “ 这四个因素如何影响质感 ?”“i 么会影响质感 ?”“ 怎样利用这些因素创造较理想的质感 ?”运用中的要领、难点如何 ?“ 等就分析得不够深透 ,影响了了该论文的技术水平。广州市某实业公司一位申报汽车驾驶员技师的论文 ” 对同车道行驶车辆间距选择的体会 “, 却是一篇较好的文章 , 汽车驾驶员的选题很不容易 , 撰写起来更是困难 , 但作者以 50 年代车辆行驶中的前后间距规定已不适用于目前的车况、路况为主题 , 结合自己的实际经验和理论说明 , 通过对不同状况路面条件下汽车制动距离的分析 ,得出行驶车辆前后间距的经验数值并以此指导自己的驾驶操作 ,从而避免了交通事故的发生。作者不是对 50 年代规定的同车道行驶车辆间距作简单否定 ,而是论据充分、有数据、有条件、有分析、有结果地进行讨论 ,说服力很强 ,这样撰写的论文技术含量就较高 ,也充分反映出作者的分析概括能力和技术水平。| 不少从事维修工作的技术工人在撰写论文时都感到十分困难 , 普遍都感到 ” 没有什么可写!“ 或者 ” 写起来不深不透，非常简单 , 连自己也不满意!“ 特别对现象用专业理论知识进行分析更是不知所措。但广州某旅游中心动力部徐火生申报技师的论文 ” 对 500 冷顿离心冷水机组电气故障的一次检修 “却为我们提供了启示和借鉴。文中首先说明 500 冷顿离心式冷水机组主机在起动或负荷偏高或偏低时产生 ” 喘振 “ 现象 , 不能根据使用冷气空间的变化而自动调节。为了解决 ” 喘振 “现象 , 作者不是简单地只阐述应改换哪些零部件 , 而是根据离心冷水机组的机械特性以及压缩机电气控制原理图 , 先详细地分析了产生 ” 喘振 “ 的原因。论文中阐述了产生 ” 喘振 “ 第一个原因是防喘振旁路机构的自动调节系统发生故障 , 而这调节机构是由旁路阀门 , 电磁线圈和联锁控制装置组成。当这些机构的驱动部件、电磁线圈发生故障 , 失去旁路调节功能 , 就会出现 ” 喘振 “ 现象。另一个可能产生 ” 喘振 “ 的部件是电子式温流电子板及其感测元件发生故障 , 引起压缩机吸人端的导气翼片不能正确地控制调节。根据以上分析 , 很快找到引起离心冷水机组产生 ” 喘振 “ 现象的原因 , 就是防喘振旁路机构的旁路电磁阀磁吸线圈断线 , 见第三章第一节申报维修电工技师的论文及专家点评。上述的分析明确合理 , 在维修过程中始终用理 论指导实践 , 不是盲目的瞎碰乱撞 , 而是根据理论分析一步步

进行。俗话说 :” 没有正确理论指导下的实践 ,是盲目的实践 “, 而作者是对现象先进行理论上的分析 , 找出现象产生的原因 , 而不是把现象和问题进行罗列 ,堆砌 ,这样的分析提高了论文的技术含量 ,也反映了作者理论结合实际 , 用理论指导实际的技术水平。当然要进行理论上的分析 , 一定要下决心学习专业知识和基础知识 ,只有掌握了扎实的专业知识 , 分析问题才能够深透 ,并达到一定的技术要求。结束语

结束语一般包括结论和建议两部分。结论是全文的总结 ,是整个项目的总判断、总评价 , 是研究结果必然的逻辑发展。写作时要十分严谨 , 解决了什么问题 , 得出什么结果 , 存在什么问题等都要如实说明 , 不夸大、不缩小、不想当然、要恰如其分。语言要准确、鲜明 , 不能用 ” 大概 “、” 可能 “ 等模棱两可的词语。

建议部分主要是提出今后的设想、改进方案或解决问题方法、推广应用的范围和可能性等。致谢

主要是感谢对你写作论文有帮助的人 , 如论文审阅 ,论文编写指导 , 提供各种资料、数据等人员都应给以感谢 , 到为 ” ×××对本文的修改提供宝贵意见 , 谨此致谢 “。参考文献

凡文中引用他人论文、报告、总结中的观点、材料、数据和成果等 , 都应按出现先后顺序标明数码、依次列出参考文献的序号、作者姓名、题目、出版单位、出版年月 , 参考文再按以下格式撰写。参考文献

1.应道宁著 : 《计算机绘图》 , 浙江大学出版社 1990 2.毛志坚等编 : 《现代汽车大全》 , 湖北科学技术出启1986 附录

附录是不便列入正文的有关资料或图纸。有时论文写好后 , 又有新的资料需要补充 , 也可在附录中附上。

以上所谈的是一般技师论文的各基本项的共性内容 , 迫于内容较多 ,篇幅较大的论文写作 , 但不是绝对死板的公式: 根据不同工种要求和特点 , 可以精简一些 , 有些项目可以合并 , 以便达到反映作者在本工种的专业水平和专业能力的目的。怎样参加技师论文答辩 考生的准备

答辩前 , 考生准备的充分与否 , 是保证论文质量与效果的关键 , 故考生在提交论文之后 , 千万不要有松一口气的思想 , 而应再接再厉、抓紧时间积极准备答辩 : 在内容上应比论文更广泛一些 , 在层次上应比论文更深刻些 , 考评员有可能问及的问题 , 都要做好充分的准备。一般来说 , 准备工作有以下几方面的内容 : 1.熟读论文 : 掌握论文的论点、论据和技术关键;弄懂弄通论文中所使用的技术术语、符号、公式、曲线的确切含义;反复推敲论文中是否有模糊不清、自相矛盾或用词不当的地方等 , 若发现有上述问题 , 就要做好补充、修正、解释的准备工作。通读论文多遍 , 熟悉论文中的重要内容 , 大概在哪几页 , 要心中有数 , 这样 , 回答问题需要寻找依据时 , 翻阅论文 , 能尽快找到所需要的内容 , 避免一页一页翻看 , 不但心里慌乱又延误时间。

2.围绕论文所涉及的内容 , 准备以下几方面的材料(最 好写出要点):(1)我为什么要选择这一题目 , 它在生产中的作用是什么 ?(2)我的主要经验是什么 ?(3)我这样做的理论根据是什么 ?(4)论文中的技术关键、论点、论据是什么 ?(5)我的技术经验解决了什么问题 , 其作用何在 ?(6)论文中还有哪些问题尚待解决和技术前景怎样 ?(7)其他。

以上所涉及问题 , 应根据具体情况做必要的材料准备 ,不 一定面面俱到 , 但有备无患 , 做到胸有成竹 , 避免临场慌乱 3.充分准备好答辩中的第一道程序。(1)写出 ” 论文报告 “ 的发言提纲。

用 10 分钟宣讲 ” 论文报告 “, 其内容包括论文的题目 ,介

绍为什么选择该题目、论文的要点 , 也即按 ” 提出问题、分折问题、解决问题 “ 等三方面做精练的口头叙述。论文的全面归纳总结 , 也可以是最精彩之处、创新之处。(2)材料准备。

事先准备好进场应携带的资料和 ” 论文报告 “ 所用的有关

材料 , 如必要的挂图、表格、相片等 , 也可事先用白纸写好论文的标题、主要目录等 , 答辩开始前 , 可以挂在黑板或墙上 , 这样可以 : A.使考生在口述时 , 有一依据 , 避免慌乱。

B.加深考评员对你的论文的了解 , 同时争取让考评员对 你有一种 ” 准备充分 “ 的印象分。(3)预讲互昕 : 要做到作 ” 论文报告 “ 时准确、流畅 , 既不要超过规定的

时间 , 也不要仅用 3~5 分钟 , 放弃介绍论文的机会。建议在答辩前 , 自己预讲或同行间互讲数遍 , 这样的练习, 一则便于自己计算把握时间 , 二则锻炼自己的表达能力 , 且能在预讲中 , 发现不足 , 征求意见 , 及时纠正 , 做到心中有数 , 争取以最佳状态上场。答辩程序

一、注意事项

1.答辩前 20 分钟 , 考生应向职业技能鉴定所报到 , 由考务员查验考生的准考证是否与应考人相符。

2.考生进场后 , 由主考评员宣布答辩开始和注意事项 0 3.考生作 10 分钟的 ” 论文报告 “。

二、提问与答辩 1.主考评员提问 : 先由主考评员提出 5-8 个问题 , 一般不给时间准备(或给少量时间准备 , 由考评员确定), 考生应立即作出回答 , 有时也可以给予短时间思考后回答。随问随答 , 主考评员可以一次提一个问题 , 也可以一次性提出多个问题 , 考生在昕清楚、记下来后 , 按顺序逐一作出回答。

2.其他考评员提问 : 在主考评员提问后 , 其他考评员可再提出 2-3 个问题让考生回答。3.插问 : 考生回答问题时 , 为保证答辩的中心题意和让考生掌握答题的要点 , 考评员根据具体情况 , 随时可以有适当的插问。

三、结束方式

考生逐一回答完所有问题后 , 可以采用下列两种方式结束 : 1 ·考评员不加评述 , 宣布答辩结束 , 请考生退场。·考评员简要指出论文和答辩中的优缺点后 , 请考生退以上两种方式 , 由考评员根据具体情况 , 自行掌握。

四、评议与打分

1.考评小组评议。

-般由 3 人组成的考评小组在考生退场后 , 应立即根据论需 1127 打分叫语提出通过或是

2.考评领导小组综合评定。

听取各考评小组论文评审和答辩情况汇报后 , 再结合考生所在单位的情况介绍和意见 , 考评领导小组综合评审 , 举手表决 ” 通过 “ 还是 ” 不通过 “。

五、总结与颁证 ·总结与颁证 : 报送省劳动和社会保障厅批准后 , 由职

业技能鉴定所召回获得技师资格的考生 , 进行技师资格社会化考评的工作总结与颁发证书。2 ·对没有通过的考生 , 由鉴定所当面向其指出不足与错误之处 , 以及修改建议 , 允许半年后重新申请技师考评。答辩时应注意的问题

考生要想顺利通过答辩，并在答辩时，真正发挥自己的技术水平, 除了在答辩前做好上述准备外 , 还需要了解、掌握答辩的要领和答辩的技巧 , 才能减少失误 , 达到预想的效果。

一、携带必要的资料

1.携带论文与参考资料。

参加答辩时 , 一般应携带论文全文和主要资料 , 以备临查阅。答辩时虽然不能依赖这些资料 , 但带上这些资料 , 当遇一时记不起时 , 稍微翻阅一下有关资料 , 帮助你恢复记忆 , 就可以避免答不上来的慌乱和尴尬。

2.携带笔记本与笔。

供记录考评员所提出的问题和记录有价值的意见之用。通过记录 , 不仅可以减缓紧张心情 , 而且还可以边记边思考 , 回答问题时就会更有把握。但所携带的东西 , 应尽量精简 , 并摆好顺序或编上号码 ,避免资料带多 , 慌张之中 , 反而找不到所需材料 , 就适得其反了。

3.携带必要的挂图、图表、照片等 , 以及粘贴用的图钉 或双面胶纸。

4.若需幻灯机、技影仪等演示设备 , 事先向鉴定所提出 , 给予准备。

二、按发言提纲宣讲论文 , 不要照论文全文宣读

一般 3000 字的文章要15分钟左右才能念完 , 这与规定所给的 10分钟论文报告时间 ,肯定超时;而且照本宣读 ,太平铺直叙 , 不会吸引人。按发言提纲宣讲 , 重点突出 , 不用赶时间 ,便于掌握进度 , 同时还能顾及到语调、板书和挂图的配合使用。

三、从容答辩

论文答辩是为了取得技师资格的一次严肃而有意义的考核 , 是对考生在撰写过程中所做工作的一次审查 ,考生经过了较长时间的撰写、查阅资料、深入研究、反复修改 ,理应对自己的论文所涉及的问题 , 已相当熟悉和了解;在答辩前又做了充分的准备 , 应该是胸有成竹 , 大可不必紧张 , 消除紧张的心理很重要 , 因为过度的紧张 , 会使本来可以回答的问题也回答不出来了 ,只有精神适当放松 , 从容镇定 , 思路才会畅通、敏捷 , 答辩时才能有良好的表现。

四、精神集中、态度端正

1.昕清问题后再作回答 : 考评员在提出问题时 , 考生要聚精会神地昕取考评员所提出的问题 , 必要时 , 可以将所提出的问题记在笔记本上 , 边记边考虑考评员所提问题的中心与要点是什么 , 这样就能准确回答问题 , 切忌未昕清楚 , 就匆忙回答。

2.弄懂题意后再作回答 : 如果对考评员所提问题没有理解清楚 , 不要贸然回答 , 可以请考评员再复述一遍;如果对问题中有些概念不太理解 , 可以请考评员作些解释或者把自己对问题的理解说出来 , 并问清考评员是不是这个意思 , 等得到肯定的答复后,再作回答 , 只有这样 , 才有可能避免答非所问 , 答到要点上。3.精神集中、排除杂念 : 答辩时要精力集中 , 不可分神 , 切忌察颜观色考评员态度和揣摩考评员心理的不良现象。

五、回答问题要简明扼要、充满自信、语言流畅、声音清晰

在弄清考评员所提问题的确切含义后 ,要在短时间内作出反应 , 用肯定自信的语气、流畅的语言回答问题 ,切忌左支右吾、模棱两可、缺乏自信和吞吞吐吐。回答问题要 : 1.中心突出 , 不要东扯西拉 , 使人昕后不得要领。

2.力求准确、实在 , 留有余地 , 不可拔高 , 也不要把话说“死 ”。3.吐字清晰、声音适中、层次分明。

六、谦虚谨慎、实事求是

有时考评员对考生所作的回答 ,不太满意 ,也会进一步提出疑问 , 以求了解考生是否切实搞清和掌握这个问题 , 遇到这种情况 , 可以这样处理。1.有把握的 , 考生可以申明理由进行答辩;2.不太有把握的 , 可以以谦虚口吻试着回答 , 能回答多少就回答多少 , 即使讲得不很确切 , 也不要紧张 , 只要回答的内容与所提问题有关联 , 考评员会引导和启发你进入正题的;3.没有把握的 , 可以用实话实说的口吻作答 , 或者说 : “ 我还没注意到这个问题 , 回去后一定好好学习, 搞懂它。” 考评员会因为你的诚恳给予谅解 , 也可能换一个问题再给予你回答的机会 , 因为 , 答辩会上考生对考评员提出的某个问题回答不上来是很常见的 , 故不必惊慌 , 还要保持冷静头脑 , 争取答好其他问题。在某一问题回答不出的情况下 , 要防止两种逆反状态的出现 :(1)不要强词夺理 , 进行狡辩。因为考评员是本行业的专家 , 有相当的理论知识和丰富的实践经验 , 对这个问题是有准备而提出的 , 是经过慎重考虑甚至经过专门研究后提出的 , 故抱有侥幸心理 , 进行强辩 , 企图蒙混过关是不可能的 , 强词夺理反而给考评员造成印象不好的副作用 , 这就得不偿失了。

(2)也不要自我放弃。轻意丧失了信心 , 拒绝回答 , 考评员想帮助你进入状态也是难有成效了 , 因为一切外因是通过内因起作用 , 故不到最后一个问题 , 千万不要放弃 , 当然 , 若一问三不知 , 所有问题回答不上来 , 那就不正常了。

七、虚心学习、文明礼貌

论文答辩实质也是技术交流的过程 , 是考生与考评员面对

面接触的难得机会 , 考生应当把它看成是向前辈、专家学习、请求指导、讨教问题的好机会 , 因此 , 在答辩过程中 , 考生应当尊重考评员 : 1.注意仪容 : 穿戴、言行、举止要讲文明 , 有礼貌。

2.语言谦虚 : 尤其在考评员提出问题难予回答或与考评员观点不同时要注意分寸 , 采用委婉的语言、请教的口吻 , 用旁说、暗示的办法说出自己的看法 , 使自己的观点让考评员接受 , 这样 , 考评员不仅不会为难你 , 相反会认为你有主见 , 技术功底扎实。

3.礼貌退场 :答辩结束时 ,无论自己答辩情况如何，无论考评员提出什么意见 , 都应从容地、有礼貌地退场。可以用这样的语言表达 :“ 谢谢指导 ”、“感谢提醒 ”、“ 经过您的指点 , 我对××问题更清晰了 ”。因为这是对考评员起码的尊重 ,也反映了考生本人为人处事的修养与素质。

八、答辩后 , 及时总结经验与教训

答辩离场后 , 不要将精力放在打昕考评情况或打分多少上 , 因为违反考评纪律 , 会被取消考评资格;正确的做法应该是趁热打铁 , 认真总结论文撰写与论文答辩的经验教训: 1.通过论文撰写与论文答辩的实践 , 在专业技术知识的掌握与充实上有哪些提高。2.通过论文撰写与论文答辩的实践 , 自己学习和掌握了哪些开展技术工作的方法 , 在提出问题、发现问题、分析问题、解决问题上取得哪些经验。

3.通过论文撰写与论文答辩实践 , 在综合素质能力上有哪些提高。

4.通过论文撰写与论文答辩实践 , 自己还存在哪些问题和不足之处 , 今后的努力方向怎样。

第二篇：鼎力推荐撰写技师论文的要求

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撰写技师论文的要求、选题、写作要点、答辩

不少技术工人工作实践多年 ,曾参与不少技术项目的安装和调试 ,工作中也取得不少成果 ,甚至获得各种奖励 ,但在撰写论文时 ,不知写哪些内容 ,也就是如何选题？这是普遍存在的问题。在此 ,我们首先了解撰写技师论文的特点和要求 ,然后对选题原则作进一步讨论。

一、技师论文的特点

技师论文在规范要求、说理方式、文章格式、语言运用、可供公开发表等方面 ,与一般论文是基本相同的。然而 ,由于技师论文是考生为申报技师职务而提供的评审材料 ,与一般的论文相比 ,又有以下一些特点 : 1.它是本人专业水平的代表作。

论文要送交专家评审 , 送审者要通过论文显示自己的专业 知识、专业能力和专业水平;而考评专家评审论文是鉴定考生 能否达到技师资格的重要依据。因此 , 技师论文应是考生的知识、能力和技术水平的代表作。

2.论文课题应是申报技师工种的专业范围。

论文课题的选择 , 从技巧上说应选择个人最熟悉、拥有最丰富资料的课题;但从评审的要求来说 , 不同工种的技师有不 同内容要求 , 各工种的论文课题必须在本工种专业范围内选择 , 超出本工种专业范围的一般不予评审。

3.论文内容应真实、可靠。

论文的内容必须做到理论联系实际 ,具有较强的现实意义。对技师的论文更偏重于技术实践 , 从生产实践中来 ,进行 工艺技术创新的归纳和总结 , 对某些技术观点和理论也可表明 个人的观点。但是理论不能脱离实际 , 对想像性、猜测性的内 容因缺乏评审依据 , 不可成为论文的主要内容。

4.论文的论述方式应根据内容要求予以确定。

技师论文与一般论文一样 , 可对某个问题进行讨论。逻辑分析、引经据典、边叙边议、数据展示、合理推理的方法都是 常用的 , 但由于技师论文多属于专业性论文 , 特别是选择技术 总结为主要内容的应用性论文 , 为了详细介绍自己的技术创 新、观念更新、方法更新、表明自己的看法 , 并对技术实践的 措施用专业知识进行分析 , 所以一般以陈述性为主 , 在写作过 程中可根据具体内容来设计和安排论文的论述方式。

技师论文的格式和撰写论文的准备工作

一、技师论文的格式

较完整的技师论文一般包括如下基本项 : 1.标题;2.作者及单位;3.摘要;4.关键词;5.前言;6.正文;7.结束语;8.致谢;9.参考文献资料;10.附录。

上述所列是技师论文一般的共性项目 , 技术工人撰写的申报技师论文 , 并非都必须包括这些内容 , 某些项目是可根据具体情况作适当增删的。如果论文只作内部使用 ,流通面不广 ,不准备供别人检索 , 则不需列出关键词。如果论文阐述已十分清楚 ,不须列出辅助材料 , 则可不需附录部分等。

技师论文的结构及写作要点

一般技术工人提交的技师论文以3000字（高级技师可以5000字）左右为宜，现根据技师论文的格式要求，对论文中的结构及写作要点进行详细讨论。

正文

1.正文撰写的要求。

(1)中心明确 , 重点突出。根据主要论点需要将各种素材、数据、资料进行筛选 , 弃去不可靠的内容 , 选出准确、可靠而有说服力的资料 , 抓住重点写深写透。

(2)论据充分 ,逻辑严密。正文仅仅做到有材料、有观点是不够的 , 还要把观点和材料有机地组织起来 , 用已学过的知识进行分析和概括 ,从材料中自然引出结论。

(3)端正态度 , 实事求是。正文中引用的素材要反复核实 ,观点要中肯 ,结果要恰当 ,要正视存在问题 ,并给予实事求是的说明。

(4)阐述清楚 ,层次分明。

正文的文字说明、图形绘制要清楚明确 ,全文结构要层次分明 , 所选用的名词术语、图形符号应规范化和标准化，符合最新国家标准要求。例如 ,叙述零件表面光洁程度的术语 ,旧的国家标准称为 “ 表面光洁度 ”, 而新的国家标准已改称 ,“表面粗糙度”了。

2.正文内容。

正文是论文的主体 ,占论文篇幅的绝大部分 ,它反映该论文所达到的学术水平,是论文作者的技术水平和创造才能的体现。对报考技师的技术工人来说 ,无论是经验总结性论文、试验研究性论文、技术革新性论文 ,还是综合性论文 ,尽管各有特点 ,但一般正文都包括以下内容 :(1)提出问题。

首先说明进行某项实验 , 安装某个项目 ,调试某台仪器.排除某套设备故障的原因 ,要达到什么目的 ,陈述写此论文的理由 , 说明其必要性。如果这部分内容已在前言中阐述 ,则正文部分就不必重复 , 可直接阐述解决问题了。也可把上述前言 部分删去 ,把前言内容放在此部分 , 作为正文中提出问题的内 容,这样安排对技术工人来说 , 有时会更容易撰写。

第三章第一节一位钳工的申报技师论文“电梯门滑轮的改造 ”, 文中前言部分写道 :“ 电梯 ,是现代化城市高层建筑必备的交通工具 , 它的质量 ,直接影响到人民的正常工作和生活.甚至涉及人身的安全。本单位购进四台某厂电梯 , 安装后不久 , 就经常出现故障、停机、因人等事件 , 本人作为维修班长，对此电梯负有管理、维护、保养的责任 ,通过细心观察及调查研究 ,反复试验 ,最后终于解决了电梯故障的问题。” 在正文中又有 “ 问题的提出 ”, 此部分写道 :“ 本单位于1993 年购进四台某厂电梯 ,作为高层宿舍使用 , 经过一年左右使用 , 经常出现停机 , 甚至不能使用 , 乘客多次被困梯内，险象横生 ,曾经有一次因住了3个小孩在电梯轿厢内30分钟，后来发展到一个星期发生故障 3-4 次 ,严重影响单位职工、干部正常生活 , 威胁到人身安全 , 生产厂亦曾派人来进行检修理 ,但过不了几天 ,老问题又重新出现了。由于电梯运作故障 ,造成了本单位职工干部工作生活的极大不便 , 意见很多 , 纷纷向领导反映 ,单位领导又碰巧住在这高层宿舍 18 楼 ,更是深有体会 ,于是找我谈话 ,要求我好好查找原因 , 认真想 法 , 解决好当时电梯的故障。” “ 前言 ” 和正文中“问题的提出”内容基本相同 ,可“前言”部分删去 ,“ 问题的提出 ” 内容可作删节 , 使阐述的语言更精练、明确 , 则这部分就可作正文的引子 ,引出正文的主要内容。(2)解决问题。

根据现状、条件和技术要求 , 说明解决此问题所选用材、设备、确定的研究方案和所选择的技术路线 , 具体操作步骤等。这部分主要阐明解决问题的技术措施 ,是正文中的重要内容。如某汽车指导驾驶员的论文 “ 浅谈避免汽油机爆震燃烧的一些措施 ”, 阐明了排除广东地区汽车驾驶员经常遇到 “ 汽车爆震 ” 问题 , 采取了5个方面的技术措施 , 即避免点火提前角过大 , 避免发动机工作温度过高 , 避免积炭的形成 , 免发动机大负荷工作 , 避免使用低于相应标准要求的燃油，这些措施明确可行 ,说明该论文有一定的技术含量 ,也充分体现作者分析、综合能力和技术水平,见第三章第一节。又例如;第三章第二节的申报车工高级技师的论文 “ 同轴变距方牙螺杆与非标准多头螺杆的加工 ”, 在讨论变距螺杆的加工时 , 首先 从大、小螺距连接 , 切削深度大等 6 个方面分析在加工过程中 会遇到的困难 , 这困难如何解决 ? 接着提出解决问题的技术措 施 , 首先阐述加工变距螺杆的关键步骤是解决好车螺纹时的 “ 退刀 ” 方法 , 以及刀具材料与角度的选择 , 对一向不被人重 视的切削液的配置也都作了说明 ,对具体加工操作顺序进行了详细讨论 ,该文对合理选用刀具和加工工艺的技术措施合理可行 ,有特色 ,技术含量较高。

(3)结果与分析。

结果与分析是正文的关键部分 , 也是较难写的内容。首先对技术项目的现象和各种数据进行整理、排列 , 阐明所取得的 技术成果和经济成果。然后用所掌握的专业技术知识进行分析 ,用基本原理、基本理论去说明采取各种技术措施的理由 , 解释因果关系 , 从理论上说明其必然性和偶然 ' 性;特别要充分阐明本项目结果与他人结果的异同 , 突出本人在工作实践中的 新发现、新发明或新的见解 , 充分说明论文的价值。有些技术工人提交的论文 ,往往只罗列一些现象 , 缺乏分析。如维修设备 ,只罗列维修该设备的具体做法。某电子仪器噪声不符合要 求 , 只说明通过更换哪些电容、电阻等零部件即可解决 , 像一 些维修工艺书所写的 , 有什么现象 , 换什么零件 , 用什么方法 解决。但为什么要这样修理 ? 为什么要更换这些零部件 ? 没有 从理论上去说明 , 使论文显得平淡单薄 , 技术含量不高。例 如 , 第三章第一节申报中式烹调技师的论文 “ 烹调中影响菜肴 质量的主要因素 ”, 阐述了影响菜肴质量的主要因素是 “ 自身 性质 ”、“ 刀工 ”、“ 火候 ”、“ 调昧 ” 等 , 这是具有普遍意义和较 为重要的因素 , 这无疑是正确的。但只罗列这些人们熟知的常识是非常不够的 , 特别是 “ 这四个因素如何影响质感 ?”“i 么会影响质感 ?”“ 怎样利用这些因素创造较理想的质感 ?”运用中的要领、难点如何 ?“ 等就分析得不够深透 ,影响了了该论文的技术水平。广州市某实业公司一位申报汽车驾驶员技师的论文 ” 对同车道行驶车辆间距选择的体会 “, 却是一篇较好的文章 , 汽车驾驶员的选题很不容易 , 撰写起来更是困难 , 但作者以 50 年代车辆行驶中的前后间距规定已不适用于目前的车况、路况为主题 , 结合自己的实际经验和理论说明 , 通过对不同状况路面条件下汽车制动距离的分析 ,得出行驶车辆前后间距的经验数值并以此指导自己的驾驶操作 ,从而避免了交通事故的发生。作者不是对 50 年代规定的同车道行驶车辆间距作简单否定 ,而是论据充分、有数据、有条件、有分析、有结果地进行讨论 ,说服力很强 ,这样撰写的论文技术含量就较高 ,也充分反映出作者的分析概括能力和技术水平。| 不少从事维修工作的技术工人在撰写论文时都感到十分困难 , 普遍都感到 ” 没有什么可写!“ 或者 ” 写起来不深不透，非常简单 , 连自己也不满意!“ 特别对现象用专业理论知识进行分析更是不知所措。但广州某旅游中心动力部徐火生申报技师的论文 ” 对 500 冷顿离心冷水机组电气故障的一次检修 “却为我们提供了启示和借鉴。文中首先说明 500 冷顿离心式冷水机组主机在起动或负荷偏高或偏低时产生 ” 喘振 “ 现象 , 不能根据使用冷气空间的变化而自动调节。为了解决 ” 喘振 “现象 , 作者不是简单地只阐述应改换哪些零部件 , 而是根据离心冷水机组的机械特性以及压缩机电气控制原理图 , 先详细地分析了产生 ” 喘振 “ 的原因。论文中阐述了产生 ” 喘振 “ 第一个原因是防喘振旁路机构的自动调节系统发生故障 , 而这调节机构是由旁路阀门 , 电磁线圈和联锁控制装置组成。当这些机构 的驱动部件、电磁线圈发生故障 , 失去旁路调节功能 , 就会出 现 ” 喘振 “ 现象。另一个可能产生 ” 喘振 “ 的部件是电子式温 流电子板及其感测元件发生故障 , 引起压缩机吸人端的导气翼 片不能正确地控制调节。根据以上分析 , 很快找到引起离心冷 水机组产生 ” 喘振 “ 现象的原因 , 就是防喘振旁路机构的旁路 电磁阀磁吸线圈断线 , 见第三章第一节申报维修电工技师的论 文及专家点评。上述的分析明确合理 , 在维修过程中始终用理 论指导实践 , 不是盲目的瞎碰乱撞 , 而是根据理论分析一步步 进行。俗话说 :” 没有正确理论指导下的实践 ,是盲目的实践 “, 而作者是对现象先进行理论上的分析 , 找出现象产生的 原因 , 而不是把现象和问题进行罗列 ,堆砌 ,这样的分析提高了论文的技术含量 ,也反映了作者理论结合实际 , 用理论指导实际的技术水平。当然要进行理论上的分析 , 一定要下决心学习专业知识和基础知识 ,只有掌握了扎实的专业知识 , 分析问题才能够深透 ,并达到一定的技术要求。结束语

结束语一般包括结论和建议两部分。结论是全文的总结 ,是整个项目的总判断、总评价 , 是研究结果必然的逻辑发展。写作时要十分严谨 , 解决了什么问题 , 得出什么结果 , 存在什么问题等都要如实说明 , 不夸大、不缩小、不想当然、要恰如 其分。语言要准确、鲜明 , 不能用 ” 大概 “、” 可能 “ 等模棱两可的词语。

建议部分主要是提出今后的设想、改进方案或解决问题方法、推广应用的范围和可能性等。致谢

主要是感谢对你写作论文有帮助的人 , 如论文审阅 ,论文编写指导 , 提供各种资料、数据等人员都应给以感谢 , 到 为 ” ×××对本文的修改提供宝贵意见 , 谨此致谢 “。参考文献

凡文中引用他人论文、报告、总结中的观点、材料、数据和成果等 , 都应按出现先后顺序标明数码、依次列出参考文献的序号、作者姓名、题目、出版单位、出版年月 , 参考文再按以下格式撰写。参考文献

1.应道宁著 : 《计算机绘图》 , 浙江大学出版社 1990 2.毛志坚等编 : 《现代汽车大全》 , 湖北科学技术出启1986 附录

附录是不便列入正文的有关资料或图纸。有时论文写好后 , 又有新的资料需要补充 , 也可在附录中附上。

以上所谈的是一般技师论文的各基本项的共性内容 , 迫于内容较多 ,篇幅较大的论文写作 , 但不是绝对死板的公式: 根据不同工种要求和特点 , 可以精简一些 , 有些项目可以合并 , 以便达到反映作者在本工种的专业水平和专业能力的目的。

怎样参加技师论文答辩

考生的准备

答辩前 , 考生准备的充分与否 , 是保证论文质量与效果的 关键 , 故考生在提交论文之后 , 千万不要有松一口气的思想 , 而应再接再厉、抓紧时间积极准备答辩 : 在内容上应比论文更 广泛一些 , 在层次上应比论文更深刻些 , 考评员有可能问及的 问题 , 都要做好充分的准备。一般来说 , 准备工作有以下几方 面的内容 : 1.熟读论文 : 掌握论文的论点、论据和技术关键;弄懂 弄通论文中所使用的技术术语、符号、公式、曲线的确切含 义;反复推敲论文中是否有模糊不清、自相矛盾或用词不当的 地方等 , 若发现有上述问题 , 就要做好补充、修正、解释的准 备工作。通读论文多遍 , 熟悉论文中的重要内容 , 大概在哪几 页 , 要心中有数 , 这样 , 回答问题需要寻找依据时 , 翻阅论 文 , 能尽快找到所需要的内容 , 避免一页一页翻看 , 不但心里 慌乱又延误时间。

2.围绕论文所涉及的内容 , 准备以下几方面的材料(最 好写出要点):(1)我为什么要选择这一题目 , 它在生产中的作用是什么 ?(2)我的主要经验是什么 ?(3)我这样做的理论根据是什么 ?(4)论文中的技术关键、论点、论据是什么 ?(5)我的技术经验解决了什么问题 , 其作用何在 ?(6)论文中还有哪些问题尚待解决和技术前景怎样 ?(7)其他。

以上所涉及问题 , 应根据具体情况做必要的材料准备 ,不 一定面面俱到 , 但有备无患 , 做到胸有成竹 , 避免临场慌乱 3.充分准备好答辩中的第一道程序。(1)写出 ” 论文报告 “ 的发言提纲。

用 10 分钟宣讲 ” 论文报告 “, 其内容包括论文的题目 ,介 绍为什么选择该题目、论文的要点 , 也即按 ” 提出问题、分折 问题、解决问题 “ 等三方面做精练的口头叙述。论文的全面归纳总结 , 也可以是最精彩之处、创新之处。(2)材料准备。

事先准备好进场应携带的资料和 ” 论文报告 “ 所用的有关 材料 , 如必要的挂图、表格、相片等 , 也可事先用白纸写好论 文的标题、主要目录等 , 答辩开始前 , 可以挂在黑板或墙上 , 这样可以 : A.使考生在口述时 , 有一依据 , 避免慌乱。

B.加深考评员对你的论文的了解 , 同时争取让考评员对 你有一种 ” 准备充分 “ 的印象分。(3)预讲互昕 : 要做到作 ” 论文报告 “ 时准确、流畅 , 既不要超过规定的 时间 , 也不要仅用 3~5 分钟 , 放弃介绍论文的机会。建议在 答辩前 , 自己预讲或同行间互讲数遍 , 这样的练习, 一则便于 自己计算把握时间 , 二则锻炼自己的表达能力 , 且能在预讲 中 , 发现不足 , 征求意见 , 及时纠正 , 做到心中有数 , 争取以最佳状态上场。

答辩程序

一、注意事项

1.答辩前 20 分钟 , 考生应向职业技能鉴定所报到 , 由考务员查验考生的准考证是否与应考人相符。

2.考生进场后 , 由主考评员宣布答辩开始和注意事项 0 3.考生作 10 分钟的 ” 论文报告 “。

二、提问与答辩

1.主考评员提问 : 先由主考评员提出 5-8 个问题 , 一般不给时间准备(或给少量时间准备 , 由考评员确定), 考生应立即作出回答 , 有 时也可以给予短时间思考后回答。随问随答 , 主考评员可以一 次提一个问题 , 也可以一次性提出多个问题 , 考生在昕清楚、记下来后 , 按顺序逐一作出回答。2.其他考评员提问 : 在主考评员提问后 , 其他考评员可再提出 2-3 个问题让考生回答。

3.插问 : 考生回答问题时 , 为保证答辩的中心题意和让考生掌握答题的要点 , 考评员根据具体情况 , 随时可以有适当的插问。

三、结束方式

考生逐一回答完所有问题后 , 可以采用下列两种方式结束 : 1 ·考评员不加评述 , 宣布答辩结束 , 请考生退场。·考评员简要指出论文和答辩中的优缺点后 , 请考生退以上两种方式 , 由考评员根据具体情况 , 自行掌握。

四、评议与打分

1.考评小组评议。

-般由 3 人组成的考评小组在考生退场后 , 应立即根据论需 1127 打分叫语提出通过或是

2.考评领导小组综合评定。

听取各考评小组论文评审和答辩情况汇报后 , 再结合考生所在单位的情况介绍和意见 , 考评领导小组综合评审 , 举手表决 ” 通过 “ 还是 ” 不通过 “。

五、总结与颁证 ·总结与颁证 : 报送省劳动和社会保障厅批准后 , 由职 业技能鉴定所召回获得技师资格的考生 , 进行技师资格社会化考评的工作总结与颁发证书。·对没有通过的考生 , 由鉴定所当面向其指出不足与错误之处 , 以及修改建议 , 允许半年后重新申请技师考评。

答辩时应注意的问题

考生要想顺利通过答辩，并在答辩时，真正发挥自己的技术水平, 除了在答辩前做好上述准备外 , 还需要了解、掌握 答辩的要领和答辩的技巧 , 才能减少失误 , 达到预想的效果。

一、携带必要的资料

1.携带论文与参考资料。

参加答辩时 , 一般应携带论文全文和主要资料 , 以备临查阅。答辩时虽然不能依赖这些资料 , 但带上这些资料 , 当遇 一时记不起时 , 稍微翻阅一下有关资料 , 帮助你恢复记忆 , 就可以避免答不上来的慌乱和尴尬。

2.携带笔记本与笔。

供记录考评员所提出的问题和记录有价值的意见之用。通 过记录 , 不仅可以减缓紧张心情 , 而且还可以边记边思考 , 回 答问题时就会更有把握。但所携带的东西 , 应尽量精简 , 并摆好顺序或编上号码 ,避免资料带多 , 慌张之中 , 反而找不到所需材料 , 就适得其反 了。

3.携带必要的挂图、图表、照片等 , 以及粘贴用的图钉 或双面胶纸。

4.若需幻灯机、技影仪等演示设备 , 事先向鉴定所提出 , 给予准备。

二、按发言提纲宣讲论文 , 不要照论文全文宣读

一般 3000 字的文章要15分钟左右才能念完 , 这与规定所给的 10分钟论文报告时间 ,肯定超时;而且照本宣读 ,太平铺直叙 , 不会吸引人。按发言提纲宣讲 , 重点突出 , 不用赶时间 ,便于掌握进度 , 同时还能顾及到语调、板书和挂图的配合使用。

三、从容答辩

论文答辩是为了取得技师资格的一次严肃而有意义的考 核 , 是对考生在撰写过程中所做工作的一次审查 ,考生经过了 较长时间的撰写、查阅资料、深入研究、反复修改 ,理应对自己的论文所涉及的问题 , 已相当熟悉和了解;在答辩前又做了 充分的准备 , 应该是胸有成竹 , 大可不必紧张 , 消除紧张的心 理很重要 , 因为过度的紧张 , 会使本来可以回答的问题也回答 不出来了 ,只有精神适当放松 , 从容镇定 , 思路才会畅通、敏捷 , 答辩时才能有良好的表现。

四、精神集中、态度端正

1.昕清问题后再作回答 : 考评员在提出问题时 , 考生要 聚精会神地昕取考评员所提出的问题 , 必要时 , 可以将所提出 的问题记在笔记本上 , 边记边考虑考评员所提问题的中心与要 点是什么 , 这样就能准确回答问题 , 切忌未昕清楚 , 就匆忙回 答。2.弄懂题意后再作回答 : 如果对考评员所提问题没有理 解清楚 , 不要贸然回答 , 可以请考评员再复述一遍;如果对问 题中有些概念不太理解 , 可以请考评员作些解释或者把自己对 问题的理解说出来 , 并问清考评员是不是这个意思 , 等得到肯定的答复后,再作回答 , 只有这样 , 才有可能避免答非所问 , 答到要点上。3.精神集中、排除杂念 : 答辩时要精力集中 , 不可分神 , 切忌察颜观色考评员态度和揣摩考评员心理的不良现象。

五、回答问题要简明扼要、充满自信、语言流畅、声音清晰 在弄清考评员所提问题的确切含义后 ,要在短时间内作出反应 , 用肯定自信的语气、流畅的语言回答问题 ,切忌左支右吾、模棱两可、缺乏自信和吞吞吐吐。回答问题要 : 1.中心突出 , 不要东扯西拉 , 使人昕后不得要领。

2.力求准确、实在 , 留有余地 , 不可拔高 , 也不要把话说 “死 ”。

3.吐字清晰、声音适中、层次分明。

六、谦虚谨慎、实事求是

有时考评员对考生所作的回答 ,不太满意 ,也会进一步提出疑问 , 以求了解考生是否切实搞清和掌握这个问题 , 遇到这种情况 , 可以这样处理。

1.有把握的 , 考生可以申明理由进行答辩;2.不太有把握的 , 可以以谦虚口吻试着回答 , 能回答多少就回答多少 , 即使讲得不很确切 , 也不要紧张 , 只要回答的内容与所提问题有关联 , 考评员会引导和启发你进入正题的;3.没有把握的 , 可以用实话实说的口吻作答 , 或者说 : “ 我还没注意到这个问题 , 回去后一定好好学习, 搞懂它。” 考 评员会因为你的诚恳给予谅解 , 也可能换一个问题再给予你回 答的机会 , 因为 , 答辩会上考生对考评员提出的某个问题回答 不上来是很常见的 , 故不必惊慌 , 还要保持冷静头脑 , 争取答 好其他问题。在某一问题回答不出的情况下 , 要防止两种逆反状态的出现 :(1)不要强词夺理 , 进行狡辩。因为考评员是本行业的专家 , 有相当的理论知识和丰富的实践经验 , 对这个问题是有准备而提出的 , 是经过慎重考虑 甚至经过专门研究后提出的 , 故抱有侥幸心理 , 进行强辩 , 企 图蒙混过关是不可能的 , 强词夺理反而给考评员造成印象不好 的副作用 , 这就得不偿失了。

(2)也不要自我放弃。轻意丧失了信心 , 拒绝回答 , 考评 员想帮助你进入状态也是难有成效了 , 因为一切外因是通过内 因起作用 , 故不到最后一个问题 , 千万不要放弃 , 当然 , 若一 问三不知 , 所有问题回答不上来 , 那就不正常了。

七、虚心学习、文明礼貌

论文答辩实质也是技术交流的过程 , 是考生与考评员面对 面接触的难得机会 , 考生应当把它看成是向前辈、专家学习、请求指导、讨教问题的好机会 , 因此 , 在答辩过程中 , 考生应 当

尊重考评员 : 1.注意仪容 : 穿戴、言行、举止要讲文明 , 有礼貌。

2.语言谦虚 : 尤其在考评员提出问题难予回答或与考评员观点不同时要注意分寸 , 采用委婉的语言、请教的口吻 , 用旁说、暗示的 办法说出自己的看法 , 使自己的观点让考评员接受 , 这样 , 考 评员不仅不会为难你 , 相反会认为你有主见 , 技术功底扎实。

3.礼貌退场 :答辩结束时 ,无论自己答辩情况如何，无论考评员提出什么意见 , 都应从容地、有礼貌地退场。可以用这样的语言表 达 :“ 谢谢指导 ”、“感谢提醒 ”、“ 经过您的指点 , 我对××问题更清晰了 ”。因为这是对考评员起码的尊重 ,也反映了考生本人为人处事的修养与素质。

八、答辩后 , 及时总结经验与教训 答辩离场后 , 不要将精力放在打昕考评情况或打分多少上 , 因为违反考评纪律 , 会被取消考评资格;正确的做法应该 是趁热打铁 , 认真总结论文撰写与论文答辩的经验教训: 1.通过论文撰写与论文答辩的实践 , 在专业技术知识的掌握与充实上有哪些提高。

2.通过论文撰写与论文答辩的实践 , 自己学习和掌握了 哪些开展技术工作的方法 , 在提出问题、发现问题、分析问 题、解决问题上取得哪些经验。

3.通过论文撰写与论文答辩实践 , 在综合素质能力上有哪些提高。

4.通过论文撰写与论文答辩实践 , 自己还存在哪些问题和不足之处 , 今后的努力方向怎样。

不论考评结果怎样 , 考评后 , 考生都应根据考评员提出的问题和意见 , 继续修改自己的论文 , 力求向纵深方向发展 , 使 自己在知识上、能力上再有所提高 , 做好论文撰写与论文答辩 的经验总结 , 将会终身受益。

第三篇：技师论文要求

技师论文要求

一、论文要求

纸张：A4优质打印纸 字数：2000~3000字 装订：左侧面装订

封面：要求有题目、工作单位、姓名。

字体格式：黑体二号加粗居中排列

正文：要求有文摘、关键词、前言、正文结束语、参

考文献、插图等。字体格式：小标题要求黑体、四号、加粗。正文要求：宋体、四号。页面设置：Word默认页边距。内容与写法：参照教材附录

二、答辩要求

答辩时限：20~30分钟

答辩程序：

1、考生宣讲论文

2、考评员提问：一般根据论文涉及到的相关知识提问。

3、答辩：一问一答口述形式。

注意事项：考生宣讲论文时，要口齿清楚、语言流畅。回答问题时要严谨、精炼

技师论文要求

一、论文要求

纸张：A4优质打印纸 字数：2000~3000字 装订：左侧面装订

封面：要求有题目、工作单位、姓名。

字体格式：黑体二号加粗居中排列

正文：要求有文摘、关键词、前言、正文结束语、参

考文献、插图等。字体格式：小标题要求黑体、四号、加粗。正文要求：宋体、四号。页面设置：Word默认页边距。内容与写法：参照教材附录

二、答辩要求

答辩时限：20~30分钟

答辩程序：

1、考生宣讲论文

2、考评员提问：一般根据论文涉及到的相关知识提问。

3、答辩：一问一答口述形式。

注意事项：考生宣讲论文时，要口齿清楚、语言流畅。回答问题时要严谨、精炼

第四篇：技师技术总结撰写要求20140608

×××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

一、主要工作情况

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（简述本人工作经历，目前工作岗位及主要职责，技术比武，论文或标准制度编写，获奖情况。）

二、实际工作示例

示例一：名称

1、典型案例叙述

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（叙述案例）

2、分析原因

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（分析案例发生的原因）

3、解决的措施和方法及手段

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（根据所分析的案例发生原因，提出解决的措施和方法及手段）

4、结论、实际效果

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（采取了措施和方法及手段后，取得的结论、实际效果）

示例二：名称

1、典型案例叙述

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（叙述案例）

2、分析原因

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（分析案例发生的原因）

3、解决的措施和方法及手段

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（根据所分析的案例发生原因，提出解决的措施和方法及手段）

4、结论、实际效果

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（采取了措施和方法及手段后，取得的结论、实际效果）

示例三：名称

1、典型案例叙述

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（叙述

案例）

2、分析原因

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（分析案例发生的原因）

3、解决的措施和方法及手段

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（根据所分析的案例发生原因，提出解决的措施和方法及手段）

4、结论、实际效果

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（采取了措施和方法及手段后，取得的结论、实际效果）

三、培训工作

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（师带徒及培训员工情况）

四、工作感悟

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

结束语：

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

申报技师撰写《技术总结》的有关要求

申报技师鉴定时，个人需提供“技术总结”，字数不少于3000字。内容应与所申报的工种相关，与本人所从事的工作相关，技术总结应结合本人工作及生产实际，可以写技术工艺革新、工程施工建设、工作中遇到的现场案例、事故处理等。

技术总结要求

按照国家职业标准要求，在对技师进行职业技能鉴定时，需进行潜在能力考核，其中申报人需总结自已工作和技术业绩，可选择撰写技术总结进行答辩，现将技术总结中应该包含的内容概括如下：

正文主要通过本人亲历的两个或多个实际典型案例的引入，提出问题，清楚表述问题的现象，逐一叙述本人分析问题、解决问题的过程，总结规律，指导生产实践，为生产服务。

注意事项：

1、技术总结是技术成果交流总结的一种形式。技术总结不同于个人工作业绩总结，更区别于思想汇报。

2、通过撰写技术总结，申报人要依据生产实践，特别是在处理生产技术、工艺难题或技能技术革新等问题时，通过现场实际典型案例的引入，注重分析、解决问题的过程，从中摸索出的好经验、好方法及技能成果加以总结和提高。

3、根据自身工作情况，可以引入多个典型案例，充分展示自己的专业能力、专业水平的全面性。

4、示例中的“解决的措施和方法及手段”，一定是针对所分析的案例发生原因，提出解决的措施和方法及手段，不要写成示

例的处理步骤！！版面要求：

标题：二号字，宋体，加粗

正文：小三号字，仿宋，1.5倍行距 页边距：默认页边距

第五篇：技师论文写作要求

技师论文写作要求

一、技师论文格式一般包括以下内容：

1、标题

6、正文

2、作者及单位

7、结束语

3、摘要

8、致谢

4、关键词

9、参考文献

5、前言

10、附录

（一）技师论文撰写的选题

A、结合本工种本人熟悉或曾参与实践的课题

• B、知识和能力可胜任的课题

• C、有一定实用价值的课题

• D、具有一定技术含量和创意的课题

• E、选择题目不宜过广，要小而窄

（二）撰写论文的准备工作

1、选题

2、学习技术知识

3、查阅与整理有关资料

4、调查研究，虚心求教

5、开展必要的实验研究及考察

6、整理数据，绘制图表

（三）、撰写论文的步骤

1、拟定写作提纲

2、写成论文初稿,字数在3000字左右

3、虚心求教，反复修改

4、交正稿

二、论文答辩的准备工作

1、熟悉论文：

掌握论文的论点、论据和技术关键，弄懂论文中所用的技术术语、符号、公式等

2、写出发言提纲

5－10分钟讲述论文，不能照论文全文宣读，内容包括介绍论文的题目、为什么选择

该题目、论文的要点、技术经验解决什么问题等对论文进行全面归纳总结。

3、练习（预讲）

通过预讲练习可锻炼自己的口头表达能力、发现不足给以纠正、同时可克服紧张情绪，争取最佳状态上场。

4、携带论文与参考资料、笔、身份证、准考证等入场

三、答辩的程序

提前30分钟报到。

分组入场，（分组安排迟些通知）

1、介绍论文（5－10分钟）

2、考评员提出：4－8个问题，考生立即回答。

3、宣布答辩结束后，考生退场。

四、技师论文答辩评分要求

（1）、答辩内容正确，叙述充分合理

（2）、表达准确、语言简洁流畅。

（3）、答辩总时间３０分钟

五、综合评审标准

１．业绩：２０分

工龄＼解决生产技术难题＼获奖＼培训技术工人等

２．论文质量：４２分

技术措施可行性＼论点论据＼应用价值＼理论分析合理＼符号图纸符合国家标准＼论文书写清楚明确．条理分明＼

３．论文答辩：３８分

论文阐述清楚．思路清晰．表达准确＼掌握基本概念和有关知识＼准确回答考评员提出的问题．语言流畅＼

格式要求：

规格：Ａ４纸

标题：用宋体字．加粗／小二号．（标题与单位姓名间隔1行）

单位与姓名：楷体字＼用三号字（标题与单位姓名间隔2行）

正文：用楷体字／四号字，每行字数；２８－30字

参考文献与正文隔2行

交论文时间：

必须于12月15日前，交论文一式两份，连同光盘或磁盘一个（电子文档,包含图表等，集体报名的可用一个光盘）一起上交培训部或督导鉴定科。

答辩时间：2007年1月6日星期六上午8：00－17：30分

东莞市第二职业技能鉴定所

2006-11-28

0769－22650213 督导鉴定科

0769－22201627 培训部