2、转载初中语文名句积累2

第一篇：2、转载初中语文名句积累2

人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传·宣公二年》

[解读]哪个人没有过错呢?有了过错能够改正，这就是最大的好事啊！春秋时晋 国的国君晋灵公是个暴君。有一次，厨师煮的熊掌不够熟，他就下令把厨师杀掉了。大臣士季进宫劝谏他，话未出口，晋灵公就说：“我知道错了，今后一定改正。”其实，他的话把重点落在前一句，只是想用这个话堵住士季的口，并不是真想改正错误。士季便说：“～，～，～。”士季的话把重点落在一个“改”字，知错必改，坏事也就变成了好事。莫大焉：没有比这个更大的了。

人一能之，己百能之；人十能之，己千能之。——《礼记·中庸》

[解读]（如果自己不如别人聪明，那么）别人花一分力气就能学好的，自己就花百分的力气学好它；人家花十分的力气能学好的，自己就花千分的力气学好它。这句话说明人要自强，不甘落后。有了自强的心态，必然会勤奋，“勤能补拙”，原本不够聪明的人也会聪明起来了。如切如磋，如琢如磨。——《诗经·卫风·淇奥》

[解读]像切,像磋,像琢,像磨。切磋琢磨(qiē cuō zhuó mó)：本来指把骨头、象牙、玉石、石头等加工制成器物。后来引申为学问上的研究、探讨。指共同研究学习，互相取长补短。三人行，必有我师焉。——《论语·述而》

[解读]三个人同路走，其中必定有可以当我的师长的人。人人都有相对的技能和特长，有值得我学习的地方，只要虚心向别人学习，一定能找到可以教自己的老师。三思而后行。——《论语·公冶长》

[解读]经过反复考虑然后才采取行动。这话适用于莽撞行事的人。三：多次。生于忧患而死于安乐。——《孟子·告子下》

[解读] 人可以在忧思祸患中成长，也可以在安逸享乐中灭亡。艰苦的环境能锻炼人，能使人更坚强地生存发展；安乐的生活容易腐蚀人，使人颓废乃至灭亡。生有益于人，死不害于人。——《礼记·檀弓上》

[解读]人生在世应当做—个有益于人民的人，即使死了也不当害人的“鬼”。胜而不骄，败而不怨。——《商君书·战法》

[解读]打了胜仗不骄傲，打了败仗不埋怨。打了胜仗不骄傲，是因为胜利来自战术的高明，不值得自己骄傲；打了败仗不抱怨，是因为知道了自己失误的地方，不能再怨人尤天。不骄、不怨，有利于继续战斗。

圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。——《晏子春秋·杂下》

[解读]伟大人物考虑问题，难免有疏漏的地方；愚昧人经过周密思考，也可能想出一点有益的意见。契诃夫说过，大狗叫，小狗也叫，小狗不应因大狗的存在而不敢叫。愚人不应该因圣人的存在放弃了自己的思考。

十年树木，百年树人。——《管子·修权》

[解读]原文是： “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”意思是：作一年的打算，没有比种植谷物更恰当的；作十年的打算，没有有比培植果木更恰当的；作终身的打算，没有比培育人才更恰当的。换一种说法就是：种植一次而有—次的收获，这是谷物；培植一次而有十次的收获，这是果木，培育一次而有百次的收获，这是人才。这句话告诉我们：如果能精心地培育人才，巧妙如神地使用人才，那么，从事大业就能得心应手。百年大计，教育为本。知识经济时代，竞争的核心是人才的竞争。培养人才是中华民族腾飞必经的门径。培养人才是长远之计，培养人才也是不容易的。树：种植，培育。木：树木。人：人才。食不语，寝不言。——《论语·乡党》

[解读]吃饭的时候不交谈，睡觉的时候不说话。《论语》中记载孔子的生活习惯和养生之道的文

字很多，这一条就很值得我们学习。

士不可以不弘毅，任重而远。——《论语·泰伯》

[解读]读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。弘毅：抱负远大，意志坚强。对一个想要有所作为的人来说，远大的抱负、坚强的意志，是缺一不可的。

虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。——《礼记·学记》

[解读]虽有精美的食物，如果不吃它，就不知道它的味道美；虽有很好的道理，不学它，就不知道它的高妙。这句话强调重在实践，重在参与，重在学习，重在汲取。在当今这样的信息时代，资源是非常丰富的，你不去学习就得不到。旨：味美。

岁寒然后知松柏之后彫也。——《论语·子罕》

[解读]天寒地冻，才晓得松柏树是最后落叶的。在艰苦的环境里才能看出一个人的节操和品格。在艰苦的环境里才能真正考验人。彫：同“凋”，凋零，零落。

他山之石，可以攻玉。—— 《诗经·小雅·鹤鸣》

[解读]别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。原指一国的人才，也可以为另一国所用。后来比喻借他人的批评帮助来改正自己的过错，或者比喻拿别人的情况作为借鉴。从读书做学问这方面来讲，学文科的，要读一些自然科学的书；学自然科学的，也要读些人文科学的书。他山：别的山。攻：琢磨。

天时不如地利，地利不如人和。——《孟子·公孙丑下》

[解读]得天时比不上得地利，得地利比不上得人心。得民心者得天下，失民心者失天下，事实如此。天时；节气、气候、阴晴寒暑的变化。地利；地理的优势。人和：团结，得人心。

天行健，君子以自强不息。——《易·乾》

[解读]天体的运行强健有力，君子应该以它为榜样，自觉地努力向上，永不停息。古人观察天地、山川、草木、鸟兽、虫鱼，往往有自己的体会，这是值得我们学习的。行：运行，运转。健：强壮有力。

投我以桃，报之以李。——《诗经·大雅·荡》

[解读]别人送我个桃子，我报答他个李子。对方给我多大好处，我也应该以相应的好处回报他。人与人之间要礼尚往来。投：投掷，在这里是赠送的意思。报：回报，回赠。

亡羊而补牢，未为迟也。——《战国策·楚策四·庄辛谓楚襄王》

[解读]羊跑了再修补羊圈，还不算晚。原文是： “臣闻鄙语曰：‘见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，末为迟也。”我们知道，事情失败后，及时补救，还不为迟；怕就怕不吸取教训，不采取补救措施。亡：逃跑。牢：牲畜圈。臣：庄辛在楚襄王面前的自称。鄙语：俗话。顾：回头看，回头召唤。

温、良、恭、俭、让。——《论语·学而》

[解读]温和、善良、严肃、节俭、谦逊。孔子每到一个国家，必然听得到那个国家的政事，他就是靠“温、良、恭、俭、让”的美德和态度获得的。这也是我们求知、做人应具备的品格和态度。

为者常成，行者常至。——《晏子春秋内篇·杂下》

[解读]坚持做事的人总会成功，不断前行的人总会到达目的地。为、行，就是实际行动。有了实际行动，再难的事情也能办到；没有实际行动，容易的事情也办不成。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。——《荀子·劝学》

[解读]与其整天坐在那儿苦思冥想，不如花一点时间去学习有收益。学与思本来是相辅相成的，如果只顾某一个方面，就会徒劳无功。须臾：一会儿。

朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也。——《论语·公冶长》

[解读]朽烂的木头，不能雕刻，粪土垒起的墙壁，不能粉刷。比喻不堪造就的人，用不着去培养他。人的智力因素没有多大的差别，但人的情感因素有着很大的差别。孔子有个叫宰予的学生，大白天睡大觉，孔子说，对于宰予这样的人没有什么可责备的。因为他学习态度太差，已到了无可救药的地步。杇（wū）：涂饰墙壁用的工具，这里指涂饰、粉刷。

学然后知不足。——《礼记·学记》

[解读]不断的学习，这样以后才知道自己的不足。爱因斯坦曾把自己比作一个大圆圈，把知识浅薄的人比作一个小圆圈。大圆圈外边接触的空白比小圆圈的多，因此，知识越多的人，越能察觉到自己知识的不足。知道自己的不足，越是能努力学习，越是努力学习知识就越丰富。

学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》

[解读]只是读书，却不动脑筋思考，就会茫然不解；只是空想而不去读书，就会疲惫而无所获。“学”与“思”是相辅相成的，如果只注重某一方面而忽视另一方面，就达不到好的效果。罔（wǎng）：迷惑而无所得。殆（dài）：疲倦而无所得。

学莫便乎近其人。——《荀子·劝学》

[解读]为学之道，再没有比接近良师更便利的了。一个好教师，胜过万本书。尊师敬师，拜师求学，是求知的捷径。

行百里者半九十。——《战国策·秦策五》

[解读]一百里的路程，走了九十里才算走完一半。这句话比喻事情越到最后阶段越难完成。所以，无论做什么事情，不到最后完成决不可以松气，否则就会功亏一篑，前功尽弃。

言必信，行必果。——《论语·子路》

[解读]说出的话一定要算数，行动起来一定要坚决。一诺千金，敢作敢为，受人尊重；出尔反尔，优柔寡断，遭人鄙弃。果：坚决。

仰不愧于天，俯不怍于人。——《孟子·尽心上》

[解读]仰起头来看看觉得自己对天无愧，低下头去想想觉得自己不愧于别人。做人要光明磊落，问心无愧。君子坦荡荡。仰：仰头。怍(zuò)：惭愧。

养心莫善于寡欲。——《孟于．尽心下》

[解读] 饱食伤心，欲多伤心。修养思想，培养高尚的情操，最好的办法是减少私欲。欲：情欲，贪欲

一日暴之，十日寒之，未有能生者也。——《孟子·告子上》

[解读]成语“一暴十寒”出自 这句话，原文是：“虽有天下易生之物也，～，～，～。”意思是：即使有天下最容易生长的植物，晒它一天，又凉它十天，没有能够长大的。比喻做事一日勤，十日怠，没有恒心，是不会成功的。虽：即使。暴(Pù)：通“曝”，晒。寒：冻。

玉在山而草木润，渊生珠而涯不枯。——《荀子·劝学》

[解读]宝玉藏在山中，连山上的草木也显得滋润；珍珠产在深渊里，连涯岸也显得不干枯。学问、韬略藏于胸中，自然会行为举止不俗，气魄风格不凡。若无内才，即使有漂亮的外表，也只是个凡夫俗子。

欲速则不达。——《论语·子路》

[解读]想要快反而达不到目的。孔子的弟子有一些做官的，孔子教育他们干出政绩不要急于求成。事物发展有它的规律性，学习上也要循序渐进，不打好基础，就想攻克尖端科学，快出成果，也是办不到的。

朝闻道，夕死可矣。——《论语·里仁》

[解读]早上得知真理，即使晚上死了也值得。这句话说明了对真理的渴望。“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。” 匈牙利诗人裴多菲的这首诗，正是表达了这种思想，对自由、对真理的执着追求，可以使人舍弃生命。

知己知彼者百战不殆。——《孙子·谋攻》

[解读]了解自己这方面的情况，也了解敌方的情况的人，打一百次仗也没有危险。这是春秋末期吴国军事家孙武的一句名言，它的适用范围不限于军事方面，只要和他人有关的，无论是竞争还是合作，都有一个知己知彼的问题。殆（dài）:危险。

知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》

[解读]知道的就承认已经知道了，不知道的就是不知道，这就是聪明智慧。自作聪明的人总是把无知当已知。最后一个“知”（zhì）：聪明。

知子莫若父。——《管子·大匡》

[解读]没有比父亲更了解自己的儿子的了。知：熟悉。莫：没有。若：像。

志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。——《论语·卫灵公》

[解读]志士仁人不肯贪生怕死而伤害仁义，他们总是宁可牺牲性命以成全大义的。自古忠臣义士把仁义看得比生命还重要，文天祥就是这样的志士仁人，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗，表明了他视死如归，舍身成仁的心迹。

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《论语·为政》

[解读]我十五岁，有志于学问；三十岁，（懂礼仪，）说话做事都有把握；四十岁，（掌握了各种知识，）不致迷惑；五十岁，得知天命；六十岁，一听别人言语，便可以分别真假，判明是非；到了七十岁，便随心所欲，任何念头都不会越出规矩。这是孔子晚年对自己一生学习修养的概括

总结，说明他一生从不间断地学习修养，而且每隔一段时间就有一个较大的进步，直至晚年达到最高境界。几千年以来，无数的人都把这段话作为勉励自己的座右铭。而其中的“而立”、“不惑”、“知命”、“耳顺”也分别成了三十岁、四十岁、五十岁、六十岁的代名词而广泛流传。

第二篇：毛主席名句2

必须按照下面的格式抄，标上序号，序号顶格写，该居中的居中，该顶格的顶格，该注音的注音，该空两格的空两格，该空一排的空一排，该用黑色笔的用黑色笔，该用红色笔的用红色笔，字迹必须工整。字写到格子中间。周五早自习背诵要用的，谢谢合作！

毛泽东其他名句选

1．与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷

2．金猴奋起千钧棒，玉宇澄（chéng）清万里埃。

3．赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？

4．东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。

5．自信人生二百年，会当水击三千里。6．中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。

7．可上九天揽月，可下五洋捉鳖（biē）。9．星星之火，可以燎原。（《尚书》）

10．横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。

11．世上无难事，只要肯登攀。

12．敌军围困万千重（chóng），我自岿（kuī）然不8．梅花欢喜漫天雪。///一唱雄鸡天下白。

动。

13．一万年太久，只争朝夕。

14．为（wèi）有牺牲多壮志，敢教日月换新天。

15．红雨随心翻作浪，青山着（zhuó）意化为桥。16．天生一个仙人洞，无限风光在险峰。

17．发展体育运动，增强人民体质。

18．我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界

19．绿杨枝上鸟声声，春到也，春去也？（夏默安）

青草池中蛙句句，为（wèi）公乎，为私（wèi）乎？（毛泽东）

20．为（wèi）民族解放，为（wèi）阶级翻身，事业垂成，公胡遽（jù）死，有云水襟（jīn）怀，有松柏（bǎi）气节，典型顿失，人尽含悲。（挽著名爱国将领续范亭联）．

第三篇：词语积累2

六年级语文知识积累

（一）含有反义词的词语：远近闻名

黑白相间 头重脚轻

积少成多

含有近义词的词语：呕心沥血 甜言蜜语

颠三倒四

损兵折将

含有比喻的词语：

如狼似虎

如胶似漆

如花似玉

光阴似箭

含有拟人的词语：

花枝招展

鸟语花香

百花争艳

鬼哭狼嚎

含有夸张的词语： 震耳欲聋

惊天动地

天翻地覆

人山人海

ABB式的词语：

圆溜溜

绿油油

白花花 孤零零

毛茸茸

AABB式的词语：

严严实实

来来往往

舒舒服服

确确实实

沸沸扬扬 ABAC式的词语：

又松又软

又香又脆

又唱又跳

又说又笑

百发百中

ABCB式的词语：

应有尽有

心服口服

将错就错

人云亦云

得过且过

AABC式的词语：

栩栩如生

翩翩起舞

恋恋不舍

历历在目

面面俱到

ABCC式的词语：

气势汹汹

神采奕奕

文质彬彬 千里迢迢

仪表堂堂 描写植物的词语：

群芳吐艳

姹紫嫣红

落英缤纷

郁郁葱葱

花红柳绿

描写日月的词语：

旭日东升

烈日当空

皓月当空

春花秋月

花好月圆 描写山峰的词语：

崇山峻岭

悬崖峭壁

危峰兀立

奇峰怪石

高山深涧

描写学习的词语：

博览群书

孜孜不倦

一丝不苟

专心致志

聚精会神 描写人物精神的词语： 临危不惧 勇往直前 大义凛然

救死扶伤

坚贞不屈 描写人物外貌的词语： 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰

骨瘦如柴

衣冠楚楚

描写人物动作的词语： 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆

点头哈腰

东张西望 描写人物神态的词语： 垂头丧气 目瞪口呆 神采奕奕

满面春风

大惊失色 描写人物语言的词语： 低声细语 巧舌如簧 滔滔不绝

口若悬河

娓娓动听 描写人物心理的词语： 心不在焉 六神无主 忧心忡忡

怒发冲冠

得意忘形 含有寓言故事的词语：

守株待兔 画蛇添足 自相矛盾 掩耳盗铃

亡羊补牢

含有历史故事的词语： 完璧归赵(蔺相如)负荆请罪(廉颇)四面楚歌(项羽)

胸有成竹（文与可）破釜沉舟(项羽)纸上谈兵(赵括)惊弓之鸟(更羸）

入木三分（王羲之）

含有三国故事的词语：三顾茅庐(刘备)望梅止渴(曹操)刮目相看(吕蒙)才高八斗（曹植）单刀赴会(关羽）鞠躬尽瘁(诸葛亮)草船借箭(诸葛亮)含有动物名字的词语：胆小如鼠 九牛一毛

守株待兔 龙飞凤舞 画蛇添足

含有数字的词语：一言九鼎 二话不说 三心二意 四面八方 五湖四海 六神无主

与艺术有关的词语：雕梁画栋 巧夺天工

独具匠心

古色古香

余音绕梁

一、词语类型

1、AABB：高高兴兴 开开心心 快快乐乐平平安安 健健康康

2、ABAB：通红通红 鲜红鲜红 碧绿碧绿 雪白雪白 研究研究

3、ABAC：一心一意 一模一样 半信半疑 人山人海 十全十美、4、AABC：津津有味 多多益善 栩栩如生 济济一堂 头头是道

、5、ABCC：生机勃勃 兴致勃勃 生气勃勃 得意洋洋 喜气洋洋

6、ABB： 红通通 红彤彤 黄灿灿 金灿灿 绿油油

、7、ABAB（声音）哗啦哗啦 轰隆轰隆 嘀嗒嘀嗒 叮咚叮咚 淅沥淅沥、二、成语归类

1、描写人物仪表、容貌： 仪表堂堂 衣冠楚楚 文质彬彬 眉清目秀 如花似玉

2、反映人物优秀品质： 大公无私 舍己为人 视死如归 拾金不昧 临危不惧

3、带有“鼎”的成语： 人声鼎沸 三足鼎立 一言九鼎、4、带有数字的成语： 一干二净 四面八方 五颜六色 九牛一毛、5、历史故事的成语： 按图索骥 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐

6、带有一对反义词的成语： 大公无私 承前启后 翻天覆地 弄假成真

7、带有一对近义词的成语： 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 七拼八凑 胡言乱语

8、来自寓言故事的成语： 刻舟求剑 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟

9、形容很专心的成语： 专心致志 全神贯注 聚精会神 专心一志 目不转睛

10、含有人体器官的成语 眼高手低 目瞪口呆 头重脚轻 口是心非 耳闻目睹

11、描写春天的词语： 春光明媚 万紫千红 春色满圆 春意盎然 鸟语花香

12、描写夏天的热： 赤日炎炎 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨 大汗淋漓

13、描写山的成语： 崇山峻岭 悬崖峭壁 高耸入云 寸草不生 连绵起伏

14、描写水的成语： 水平如镜 波澜壮阔 水流湍急 惊涛拍岸 波涛汹涌

15、表示心情的成语：

高兴：兴高采烈 心花怒放 欣喜若狂 心旷神怡 沾沾自喜

伤心：垂头丧气 心灰意冷 悲痛欲绝 心如刀绞 万箭穿心

16表示说话的成语：滔滔不绝 口若悬河 绘声绘色 对答如流 喋喋不休、17、带有动物名称的：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足18/、描写人物神态的：手舞足蹈 眉开眼笑 愁眉苦脸 目瞪口呆垂头丧气、21、描写自然环境的：

雨：和风细雨 风雨交加 狂风暴雨 急风暴雨 暴风骤雨

花：百花齐放 百花盛开 百花争艳 花红柳绿 五彩缤纷

天气：风和日丽 骄阳似火 秋高气爽 天寒地冻 滴水成冰

22、含有夸张手法的成语：怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 百发百中

23、描写人心理活动的成语：忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 七上八下 心急如焚

24、反映技艺高超的成语：技压群芳 技压群雄 神通广大 炉火纯青、25、反映朋友间情谊深厚的成语：深情厚谊、情同手足 同甘共苦 肝胆相照

26、反映景色优美的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿 莺歌燕舞 翠色欲流

27、形容人特别多的成语：人声鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人来人往

28、形容情况险急：危在旦夕、迫在眉睫、命悬一线、火烧眉毛 刻不容缓

29、反映场面热闹繁华的成语：络绎不绝 门庭若市 水泄不通 人声鼎沸 30、有比喻的成语：归心似箭、视死如归、胆小如鼠、守口如瓶

31、含有“不”的成语：与众不同 宁死不屈 水泄不通 目不识丁 力不从心

32、描写地形地貌的成语：连绵不断 高耸入云 危峰兀立拔地而起一望无边

33、含有人物的成语：江郎才尽 夸父追日 愚公移山 塞翁失马、孟母三迁

34、描写冬天的词语：天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞

35、含有昆虫名称的成语：飞蛾扑火 金蝉脱壳

蜻蜓点水 蛛丝马迹 螳螂捕蝉，黄雀在后

36、多字格成语： 九牛二虎之力 手无缚鸡之力 千里之行，始于足下

人不可貌相

既来之，则安之 麻雀虽小，五脏俱全 解铃还须系铃人

吃一堑，长一智 一不做，二不休

37、“想”的成语：深思熟虑 胡思乱想 朝思暮想 左思右想 异想天开

38、描写颜色的成语：五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿

三、诗句、名言警句：

1、描写春天的诗句：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)

2、描写夏天的诗句：

泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨万里 《小池》)

3、描写秋天的诗句：

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧 《山行》）

4、描写冬天的诗句：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪

5、抒发思念家乡或亲人的古诗：

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》

独在异乡为异地客，每逢佳节倍思亲。（王维 《九月九日忆山东兄弟》

6、描述军旅生活的古诗：

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄 《从军行》）

7、描写月亮的诗句：

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）春风又绿江南岸，明月何时照我还――――王安石《泊船瓜洲》

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.―――张继《枫桥夜泊》

8、描写友情（离别、送别）的诗句：

海内存知己, 天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。―――王维《送元二使安西》

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。―――李白《送孟浩然之广陵》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。――――李白《赠汪伦》

9、描写山川景物的诗句：

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。――――王之涣《凉州词》

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。―――李白《早发白帝城》

白日依山尽，黄河入海流。――――王之涣《登鹳雀楼》

10、咏物言志诗：

王安石《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

11、劝学类：

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿《劝学》）

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示字聿》）

12、惜时类：

少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）

一年之计在于春，一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

13、爱国类：

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆 游《示儿》

14、心情类：

悲伤：死去原知万事空，但悲不见九州同。——陆 游《示儿》

高兴：却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。——杜 甫《闻官军收河南河北》

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——李 白《早发白帝城》

15、歌颂母爱的诗句：

谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊 《游子吟》）

16、勤奋学习的名言：

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。——爱迪生

书山有路勤为径 学海无涯苦作舟

17、珍惜时间的名言：

合理安排时间，就等于节约时间。－－培根

莫等闲，白了少年头，空悲切 －－岳飞

少壮不努力，老大徒伤悲（汉乐府《长歌行》

18、说明谦虚的名言：

满招损，谦受益。虚心使人进步，骄傲使人落后

19、谚语：

（气象）

（1）雷公先唱歌，有雨也不多。（2）朝霞不出门，晚霞行千里。（农业谚语）（1）今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。（2）庄稼一枝花，全靠肥当家。

（学习谚语）：（1）刀不磨要生锈，人不学要落后。（2 世上无难事，只要肯登攀。20、对联：

（学习）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

（教师联）：桃李满天下，四海皆学子。

（春联）新年纳余庆 佳节号长春；爆竹一声除旧岁 梅花数点接新春；雪里江山美花间岁月新

（格言联）世事洞明皆学问，人情练达即文章。良言一句三冬暖 恶语伤人六月寒

（景区联）风景这边独好 江山如此多娇 ； 明月松间照 清泉石上流

（做人联）横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 ；虚心竹有低头叶傲骨梅无仰面花

21、歇后语：

（夸奖赞誉）小葱拌豆腐——一清二白 张飞穿针——粗中有细

（三国歇后语）诸葛亮用兵--神出鬼没 刘备的江山--哭出来的 关公喝酒--不怕脸红

22、罗贯中《三国演义》中的小故事有《桃园三结义》《三顾茅庐》《草船借箭》《孔明三所周瑜》

23、吴承恩《西游记》中的小故事有《猴王出世》《孙悟空大闹天宫》《三打白骨精》《高老庄收伏猪八戒》《真假美猴王》

24、施耐庵《水浒传》的小故事：《景阳冈》《鲁智深倒拔垂杨柳》《吴用智取生辰纲》《三打祝家庄》

25、曹雪芹《红楼婪》的小故事：《刘姥姥进大观园》《黛玉葬花》

26、《安徒生童话》中的故事《丑小鸭》《野天鹅》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《拇指姑娘》

格言、俗语、谚语、歇后语

读万卷书，行万里路

投我以桃，报之以李。学而不厌，诲人不倦。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

谦受益，满招损。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。锲而不舍，金石可镂。

知己知彼，百战百胜。万事具备，只欠东风。

言必行，行必果。

吃一堑，长一智。

海内存知己，天涯若比邻。耳听为虚，眼见为实。

路遥知马力，日久见人心。大意失荆州，骄兵必败。

有理走遍天下，无理寸步难行。海阔从鱼跃，天高任鸟飞

砌墙的砖头－后来居上

关公战李逵－大刀阔斧 狗咬吕洞宾－不识好人心

外甥打灯笼－照旧（舅）孔夫子搬家－尽是输（书）

包公断案－铁面无私 王婆卖瓜－自卖自夸

姜太公钓鱼－愿者上钩 飞蛾扑火－自取灭亡

擀面杖吹火－一窍不通 竹篮打水－一场空

兔子尾巴－长不了 黄鼠狼给鸡拜年－没安好心

门缝里看人－看扁了 肉包子打狗－有去无回

八仙过海－各显神通

文学常识 1.施耐庵，主要作品为(《水游传》)，是我国第一部反映农民起义的长篇章回小说，对后世农民起义发生了巨大影响。

2.罗贯中，名本，号湖海散人，中国第一位全力创作通俗小说的作家。主要作品(《三国演义》)，这是我国第一部长篇历史章回小说。

3.(吴承恩)，字汝忠，号射阳山人。主要作品为(《西游记》，这是著名长篇章回神魔小说，是古典文学中最辉煌的神话作品，标志着浪漫主义文学的新高峰。4.有一位作家对他的作品“披阅十载，增删五次，这位作家是(曹雪芹)，他的名作(《红楼梦》)是我国古典四大名著之一。

5.鲁迅，原名(周树人)，字(豫才)。伟大的文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将。”横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛“，这是他一生的真实写照。主要作品有小说集(《呐喊》、《傍惶》)，散文集(《朝花夕拾》)6唐宋散文八大家：韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、王安石、欧阳修、曾巩 7边塞诗人：高适、岑参

王昌龄 8水田园诗人：王维、孟浩然

杜甫

9、初唐“四杰”：即王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

10、中唐三大诗人：李白（诗仙）杜甫（诗圣）、（其诗有诗史之称）、白居易

11、明清时代四大古典小说是：《三国演义》（罗贯中 明）、《水浒》（施耐庵 明）、《西游记》（吴承恩 明）、《红楼梦》（曹雪芹）。

12《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是 关羽。这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字：

①大意失荆州。②“桃园三结义”是指

刘备、关羽、、张飞。

③煮酒论英雄：

④ “群英会中计”计谋设计者：周瑜。中计者：蒋干。⑤七擒孟获是诸葛亮擒的孟获。⑥“巧授连环计”是曹操、庞统，⑦“过五关斩六将”的是关羽，⑩“赔人夫人又折兵”的是孙权；

“鞠躬尽瘁，死而后已”的是 诸葛亮

⑾“三英战吕布”的 “三英”指刘备；关羽 ；张飞。

13《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中另一位英雄人物 武松 的故事。

14《西游记》中孙悟空最具有反叛精神的故事情节是大闹天宫。

15、四大民间故事：《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》、《白蛇传》、《孟姜女》

第四篇：知识积累2

一“ 然”氏家族公告

一切照旧用仍然

清楚明白用了然

表示转折用虽然

坚强不屈用傲然

坚决果断用断然

正大刚直用浩然

恐惧不安用惶然

意料之中用果然

毫不动摇用毅然

不知所措用茫然

寂静无声用悄然

心情安定用泰然

心情平静用坦然

通达开阔用豁然

恭敬有加用肃然

忽然醒悟用恍然

疑虑消失用释然

出乎意料用竟然

界限分明用截然

整齐有序用井然

白费心机用枉然

笑得很美用嫣然

安稳无虑用安然

神情发呆用木然

高大雄伟用巍然

悠闲自得用悠然

喜悦愉快用欣然

声音巨大用轰然

气氛洋溢用盎然

仰头挺胸用昂然

洋洋自得飘飘然

严肃敬畏用凛然

迷糊不清用昏然

二、“立”的多种意思与应用

屹立：山峰高耸的样子

矗立：高耸地立着 挺立：直立

耸立：高高地直立 伫立：长时间恭敬地立着

兀立：高耸、突出

三、“静”的多种组合

宁静的夜晚

恬静的脸上

寂静的晚上

安静的教室 雅静的房间

幽静的山林

僻静的山村

冷静的头脑平静的语气

文静的姑娘

幽静的小路

镇静地面对

四、“烈” 的多种组合

激烈的战斗

剧烈的疼痛

猛烈的炮火

强烈的光线 热烈的掌声

壮烈地牺牲

五、“优”的妙用

优越的条件

优厚的待遇

优质的服务

优秀的品质 优惠的价格

优异的成绩

优生的孩子 优良的秩序

优良的作风

优美的舞姿

六、对对子

愚公移山----精卫填海

画饼充饥----望梅止渴

缘木求鱼----守株待兔

心中有鬼----目中无人

追本穷源----寻根究底

风吹草动----水滴石穿

锦上添花----雪中送炭

化险为夷----遇难呈祥

不劳而获----自食其力

无源之水----无本之木

攻其不备----出其不意

刻舟求剑-----掩耳盗铃 流芳百世----遗臭万年

祸不单行----福无双至

落井下石----过诃拆桥 国泰民安----人寿年丰

苦中作乐----死里逃生

柿子拣软的捏——山芋拣硬的拿

菜刀越磨越快——文章越写越精

一楸挖不成井——一笔写不成文

七 关于书的比喻

源泉——“爱书吧，它是你知识的源泉。”（高尔基）面包——“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”（高尔基）阶梯——“书是人类进步的阶梯。”（高尔基）良药——“书犹药也，善读者可以医愚。”

阳光——“生活里没有书籍，就好象没有阳光。”（莎士比亚）营养品——“书籍是全世界的营养品。”（莎士比亚）高尚的人——“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话。”（歌德）朋友——“书籍犹如朋友，必须慎重选择。”（黑德斯）（凯勒）

船只——“一本书像一艘船带领我们从狭隘的地方，驶向无限的生活海洋。”

一、关于信息

医生说：信息就是生命的药方。教育家说：信息就是知识。

哲学家说：信息就是智慧的真谛。

经济学家说：信息就是效益。信息就是价值。军事家说：信息就是最先进的武器。

二、关于金钱的作用与缺陷

金钱可以买到房屋，但是买不到家庭； 金钱可以买到药物，但是买不到健康； 金钱可以买到书本，但是买不到知识； 金钱可以买到顺从，但是买不到忠诚；

钱可以买到珠宝，但是买不到高尚的品德；

三、关于树林

人类学家说：树林是人类的乐园； 生物学家说：树林是生命的摇篮； 医学学家说：树林是绿色的疗养院； 艺术学家说：树林是大自然的美容师 经济学家说：树林是绿色的银行；

四、关于书籍

书犹药也，善读可以医愚；

书好象一帖清醒剂，多读可以使糊涂的大脑清爽； 书犹如一盏明灯，让你在茫茫迷雾中找到大路；

成语分类

（一）一、含两对反义词的

深入浅出

大同小异

出生入死

前俯后仰

南来北往

阳奉阴违

去粗取精

弃暗投明

二、含一近一反

欢天喜地

顶天立地

开天辟地

瞻前顾后

思前想后

天长地久

左顾右盼

南辕北辙

南征北战

东张西望

东躲西藏

三、两对近义词

聚精会神

披荆斩棘

乘风破浪

漫山遍野

奇花异草

四、关于人体的有趣比喻

心腹：指亲信的人

心血：指心思和精力

心肠：对事物的感情状态

心胸：指人的气量

心脏：事物的中心

心肝：对最心爱的人的称呼

手足：兄弟或姐妹情意

手头：钱的多少 五、三字惯用语

半吊子

长舌妇

出气筒

刺儿头

大手笔

低能儿

飞毛腿 假道学

包打听

贱骨头

教唆犯

老油子

马前卒

炮筒子

三只手

万金油

现世宝

耳边风

口头禅

父母官

门外汉

迷魂汤

无底洞六、三字成语

步后尘

破天荒

杀风景

眼中钉

马前卒

安乐窝

东道主

恶作剧

一、表达方式及表达的效果

比喻：形象、生动，让人有身临其境的感受。拟人：形象、传神，使描写的事物更逗人喜爱。

排比：句式整齐，结构相似，气势磅礴，使读者精神振奋，有较强的说服力。夸张：形象、生动，给人留下深刻的印象。设问：引起注意，使人难忘。反问：加强语气，说服力更强。

叠词：读来琅琅上口，活泼而清新。如、滴溜溜

骨碌碌 衬托：从侧面描写，使所描写的事物更突出。

二、表达的顺序

1、时间顺序

事情发展的顺序； 3 地点变换的顺序 4

三、记叙方式

倒叙：先点出事情的结果，再说原因，引起读者的兴趣。插叙：在叙述的过程中插入别的内容。起补充说明的作用。

四、说明方法

1、举例

打比方（比喻）3 数据说明

形象描述法 5 对比

五、“立”的多种意思与应用

屹立：山峰高耸的样子

矗立：高耸地立着 挺立：直立

耸立：高高地直立 伫立：长时间恭敬地立着

兀立：高耸、突出

六、“静”的多种组合

宁静的夜晚

恬静的脸上

寂静的晚上

安静的教室雅静的房间

幽静的山林

僻静的山村

冷静的头脑平静的语气

文静的姑娘

幽静的小路

镇静地面对

七、“烈” 的多种组合

激烈的战斗

剧烈的疼痛

猛烈的炮火

强烈的光线热烈的掌声

壮烈地牺牲

1、电视塔耸立在山上。

2、伟大的祖国屹立在世界的东方。

3、人们伫立在周总理的塑像前久久不愿离去。

4、一排排白杨树像持枪挺立的哨兵。

5、桂林的山怪石嶙峋，危峰兀立。

6、华山矗立在我国的西北。

八、“望”的运用

愿望-——耕耘智慧的种子 希望——-描绘远大的宏图 期望-——前辈殷切的寄托 众望——-开拓前进的动力 观望——-虚度年华的暗礁 失望——-成功路上的绊脚石

一、关于书的作用

读史使人明智；

演算使人聪慧； 哲理使人深刻；

伦理学使人有修养； 逻辑、修辞使人长于思辩。

二、中华民族的传统节日与古诗句

正月初一春节：爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。

正月十五元宵节：去年元夜时，花市灯如昼。

清明节前的寒食节：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。四月五日清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。五月初五端午节：

七月初七是七夕节：天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。八月十五中秋节：但愿人长久，千里共婵娟。

九月九日重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。腊月三十是除夕：千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

三、我国及世界的一些节日

一月一日是元旦

三月八日妇女节 三月十二植树节

五月一日劳动节

六月一日儿童节

七月一日共产党的生日 八月一日建军节

九月十日教师节 十月一日国庆节

四、“第一”的美称

冠军

榜首

夺魁

熬头

状元

五、音乐伟人的美称

乐圣贝多芬

音乐神童莫扎特

交响乐之父海顿

圆舞曲之父老施特劳斯 圆舞曲之王小施特劳 六、七大洲和四大洋

亚洲

欧洲

非洲

北美洲

南美洲 大洋州

南极洲

四大洋

太平洋

大西洋

印度洋

北冰洋

七、中国四大民间传说 《牛郎织女》《孟姜女寻夫》 《白蛇传》 《梁三伯与祝英台》 八、四大古典戏剧

窦蛾冤西厢记牡丹亭长生殿 九、四大讽刺小说

《儒林外史》

《聊斋志异》

《官场现行记》 《二十年目睹之怪状》

十、世界上五大宫

美国白宫

中国北京故宫

法国巴黎凡尔赛宫

英国伦敦白金汉宫

俄罗斯莫斯科克里姆林宫十一、四大文明古国

中国

古巴比伦

古印度

古埃及

一、“论语”佳句精选

1、知之为知之，不知为不知是知也。

2、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

3、敏而好学，不耻下问。

4、岁寒，然后知松柏之后凋也。

5、人无远虑，必有近忧。

三、歇后语

中秋节的月亮——正大光明

五月的石榴——越开越红

老鼠啃书——咬文嚼字

按别人的尺码买鞋——生搬硬套 盖了三年的破被子——老套子

针尖对麦芒——针锋相对 墙上挂门帘——没门

民航局开业——有机可乘

6、己所不欲，勿施与人。

7、问故而知新，可以为师焉。

8、学而不厌，诲人不倦。

9、小不忍，则乱大谋。

二、汉语基本句型 陈述句：他是中国人。疑问句：他是中国人吗？ 否定句：他不是中国人。

反问句：他怎么可能不是中国人呢？ 双重否定句：他不可能不是中国人。设问句：他是中国人吗？当然。祁使句：请把门打开。

三、关于手的成语

形容敏捷——眼疾手快

形容聪颖——心灵手巧

形容高兴——手舞足蹈

形容勤奋——手不释卷

形容凶狠——心狠手辣

形容顺利——得心应手

形容卑鄙——不择手段

形容高明——妙手回春

形容利索——手脚麻利

形容惊慌——手忙脚乱

形容冷漠——袖手旁观

形容专横——一手遮天

形容无能——束手就擒

形容亲密——情同手足

墙头上睡觉——难翻身

墙上画虎——吃不了人

墙上栽葱——扎不了根

聋子放鞭炮——为他人着想（响）井底雕花——深刻

买鱼放生——菩萨心肠

八月的苦瓜——心里 红

哑巴受奖——喜在心头

案板上的鱼肉——任人宰割

东郭先生救狼——好心不得好报

理发师的徒弟——从头学起

擀面杖吹火_____一窍不通

打半边鼓___旁敲侧击

画蛇添足___多此一举

以卵击石____-自不量力

姜太公钓鱼——愿者上钩

十字路口逢亲人——巧遇

过年娶媳妇——双喜临门

穿没底的鞋——脚踏实地

咸菜煮豆腐——不必多（盐）言

眉毛胡子一把抓——不分主次

铁路上的火车——各行其道

千里送鹅毛——礼轻情义重

见了小偷叫爸爸——认贼作父

洗衣机里的衣服——纠缠不清

麻线穿豆腐——提不起来

石头脑瓜子——不开窍

三天绣一朵花真（针）慢

三伏天喝凉水——浑身痛快

红鸡蛋里找骨头——无事生非

孔夫子拜师——不耻下问

穿钉鞋拄拐杖——步步踏实

黄连树下弹琴——苦中作乐

高山上点灯-_____远见

砌墙的砖头______后来居上

叶公好龙_____口是心非

掩耳盗铃______自欺欺人

高射炮打蚊子_____大材小用

拔节的竹笋——天天向上

腊月的萝卜——动（冻）了心

老鼠爬进书箱里——咬文嚼字 窗户口吹喇叭——名声在外

老太太住高楼——上下两难

玻璃窗里看戏——一眼看透 芝麻里找绿豆——小中见大

闭着眼睛哼曲子——心里有谱 5

一、对联

植树造林保水土九州生气壮，栽花育果美城乡万民福泽兴。

百态千姿遍地果林歌盛世，流光溢彩无边花海漾春潮。

春风得意马驰千里，煦日扬辉光照万家。

天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。

腊梅吐芳迎红日，绿柳展枝舞春风。

冬去山名水秀，春来鸟语花香。

风流人物数当代，大好春光看今朝。四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。

风和日丽绣出山河似锦缎，年丰物富迎来大地皆春色。

辞旧岁家家门前阳光道，迎新春户户窗外幸福花。千家共创宏图业，万户同歌盛世春。祥云环绕新门第，红日光临喜人家。福寿同堂乐，家和万事兴。

人人同跳丰收舞，家家齐唱幸福歌。（家）

阳光普照校园花开春来早，雨露滋润禾苗茁壮叶更绿。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。读万卷书，行万里路。

呕心沥血育桃李，尽智忠培栋梁。（学校）

稻花钢花科技花万花竞艳，农业牧业工商业百业兴隆。团结花胜利花祖国大地繁花似锦，幸福歌欢乐歌万里长空凯歌如潮。钢花闪闪稻花香祖国春光年年好，书声琅琅歌声扬神州春意处处浓。（家乡）

愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。（书房）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。欲穷千里目，更上一层楼。

虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。与有肝胆人共事，从无字句处读书。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（食堂）谁言寸草心，报得三春晖。（报父母）

献给老师的诗句与成语

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（无私奉献）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。

加减乘除算不尽对我的关爱，诗词歌赋书不完对我的教诲。（自创）随风潜入夜，润物细无声。（教学方法巧妙）桃李不言，下自成蹊。（格言）

落红不是无情物，化作春泥更护花。

满腹经纶

学富五车

循循善诱

举一反三

（数学老师）能言善辩

出口成章

文思如泉

才华横溢

（语文老师）无微不至

和蔼可亲

春风化雨

循循善诱

（班主任）

一、近义词

芬芳（芳香）

绚丽（绚烂）

浩瀚（广大）

锻炼（磨练）黄昏（傍晚）

襟怀（胸怀）

教诲（教导）

焚毁（烧毁）唠叨（罗嗦）

恳切（诚恳）

肃静（安静））

奸诈（奸险）诈骗（欺诈）

逼迫（强迫）

辉煌（灿烂）

企图（妄想）俸禄（薪水）

吓唬（恐吓）

斯文（文雅）

杰出（卓越）授予--授给

富裕表露

恳切强占

构思奔驰

戒备往日

抱歉教诲

幼稚花白

幽默不够

身躯依靠

畅快停止

诺言-许诺 摇晃约请

携手-拉手

威胁魁伟

衬托秘诀

抹杀-勾销

炯炯有神转危为安

斩钉截铁魂飞魄散

气势汹汹应接不暇 瞬息万变汹涌澎湃

津津有味指手画脚

如火如荼完美无缺 史无前例灭绝人性

销声匿迹视而不见

叫苦不迭没头没脑 踉踉跄跄栩栩如生 持之以恒

锲而不舍

滔滔不绝危言耸听

关于马的成语

初略地看——走马观花

立了功劳——汗马功劳 快上加快——快马加鞭

单独行动——单枪匹马 地势平坦——一马平川

非常危险——盲人瞎马 声势浩大——万马奔腾

扩充实力——招兵买马 人马众多——千军万马

随便走走——信马由缰 走在前列——一马当先

心思不定 ——心猿意马 军务繁忙——厉兵秣马

一、反义词

朴素-华丽

详细刺耳

浑浊--清澈

留恋遗忘

给予-索取

炽热便宜

厉害萎靡 暂时小气

统一别扭 隐蔽狭小

二、名言与谚语 珍惜时间的：

光阴似箭，日月如梭。

花有重开日，人无再少年。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

一日之计在于晨，一年之记在于春，一生之记在于勤。莫等闲，白了少年头，空悲切。黄昏暗淡

匆忙忠实

强迫事实

咆哮痛恨

虚伪懒惰

坎坷直率

揭发高贵

旺盛消失

凋谢壮实

削弱安心

幼稚-老练

傲慢乏味

仁慈自然

坚持不懈沉默寡言

娓娓动听神清气爽

万籁俱静同室操戈

惹是生非仁义至尽

炯炯有神-暗淡无光

瞬息万变虚伪

斯文-粗俗

收敛畅通

具体不足

丰富天使

魁梧任劳任怨津津有味冷冷清清斩钉截铁-优柔寡断截然不同-一模一样少年易学老难成，一寸光阴不可轻。勿谓寸阴短，既过难再获。不饱食以终日，不弃功于寸阴。策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。

勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。

爱国的：

宁为玉碎，不为瓦全。

利于国者爱之，害于国者恶之。捐躯赴国难，视死忽如归。

祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

为人处世的：

火要空心，人要实心。

好事多做，恶事莫为。

不怕人有错，就怕不改过。

树直用处多，人直朋友多。茄子不开虚花，真人不说假花。

善不可失，恶不可长。

记人之善，忘人之过。君子成人之美，不成人之恶。

天气方面的

朝虹雨，夕虹晴。

有雨山戴帽，无雨山没腰。朝霞不出门，万霞行千里。

月色朦胧，不是起雨就是起风。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

蚂蚁搬家，将有雨下。

关于苦练的

不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。滴水能把石穿透，万事功到自然成。虚心万事能成，自满十事九空。

为学患无乙疑，疑则进也。知不足者好学，耻下问者自满。知之为知之，不知为不知。善学者，假人之长以补其短。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

关于虚心与胸襟宽广的

愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。与有肝胆人共事，从无字句处读书。虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。

海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。

关于节约时间的

莫等闲，白了少年头，空悲切。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。勿谓谓寸阴短，既过难再获。不饱食以终日，不弃功于寸阴。策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。

勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。

关于多练习、多实践的 好记性不如烂笔头。站在岸上学不会游泳。

三天不念口生，三天不做手生。

花盆里长不出参天树，庭院里练不出千里马。

关于学习要多思、多问的 学如逆水行舟，不进则退。

多音字

分分别

分离

分外

情分

累 劳累

太累

累计

累积

硕果累累

当 当时

当兵

当铺

店铺

看

看守 看门

看见 看望 奇

奇妙

奇怪奇数

担

担心

担忧

重担

挑担

塞

堵塞

塞紧

木塞

边塞

塞外

吐

吐痰 谈吐

呕吐

闷

闷沉沉 闷闷不乐

闷热

应 应该

应当

反应 回应

磨

折磨

磨刀

磨粉

石磨 蒙

蒙眼睛

隐蒙

蒙骗

蒙人

蒙古

蒙古包 卷

试卷

画卷

卷起来

卷帘门

鲜 新鲜

鲜红

鲜为人知

朝鲜 正

正月

立正

第五篇：初中语文说课稿2

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初中语文说课稿

各位领导、评委们，大家好！

我是芳村分校四季花园校区的初中语文老师何文青，现针对初中语文考点来说说初中语文学科经络。

一、说学科特点及教法学法

语文学科的特点有很多，最简单的也有七八条之多。今天我主要讲跟我们龙文一对一教学紧密相关的3个特点：基础工具性、实践应用性以及人文思想性。

初中《语文教学大纲》写到:“语文学科是一门基础学科„„”,这是对语文学科基础性、工具性的充分肯定。具体来说，语文课的任务就是既要培养学生听、说、读、写的语文能力，还要传授并使学生掌握一定的语文知识。学生一旦有了一定的语文知识和具备了一定的语文能力以后，对于学好其他学科和走向社会都奠定了良好了基础。

通常说：曲不离口，拳不离手。学习，既要“学”，又要“习”。《论语》说：“学而时习之。”用现在的话说，学，即输入信息；习，就是进行练习。《说文解字》中对“习”的解释为“鸟三飞也”，意即反复练习。实践出真知。传统的教学方式，老师讲，学生听，比较机械，效率不高。我们一对一教学，上课模式完全不一样，我们绝对有条件让学生反复实践，反复练习，提高成绩。这符合语文的实践应用性这这一特点。

新的初中《语文教学大纲》中写道：“在教学过程中，要进一步培养热爱祖国语言文字，热爱高尚的审美情趣和一定的审美能力，发展健康个性，形成健全人格。”基于这种认识，语文教学就要在进行听说读写等语文训练的同时，充分渗透和体现其“人文性、思想性”的特点。

针对以上三个特点，我们一对一教学，我认为主要的教法学法有：坚持教师的主导地位，采用点拨引导的教学方法；坚持学生学习的主体地位，让学生在反复实践中提高语文能力；最大忌讳依旧是不能老师满堂灌，我们主张启发式教育，杜绝填鸭式教育。

二、说学科知识板块

1．现代文阅读

（1）整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。（2）理解文章段落之间的关系，理清文章思路。

（3）体味和推敲重要的词句在语言环境中的意义和作用。

（4）对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究。（5）了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。（6）了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

（7）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。

（8）阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

（9）阅读简单的议论文，能区分观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。

（10）了解基本的语法知识，用来帮助理解文章中的语言难点，并能够辨析、修改常见病句。

（11）了解常用的修辞方法，体会它们在文章中的表达效果。2．文言文阅读

（1）背诵和默写规定的古诗文。（见附录三）

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网址：www.xiexiebang.com（2）理解文章中文言词语的含义。

（3）了解句意，能将文言语句译成现代汉语。（4）理解文章的基本内容。

3．了解课文涉及的重要的作家作品知识；了解推荐的文学名著。（见附录四）

（二）识字与写字

1．认识3500个常用汉字，其中3000个左右会写。

2．正确规范地书写汉字；读准字音，认清字形，掌握汉字的基本意义。

（三）写作

1．根据题意和要求写作。中心明确，思想健康，条理清楚地表达自己的意思，力求有创意地表达。

2．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的顺序和详略。

3．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。4．正确使用常用的标点符号。

（四）综合性学习

1．依据设置的情境和提供的资料，完成语文综合性学习活动简单方案的设计。2．根据要求提取文字或图表中的重要信息，归纳内容要点，形成自己初步的认识。3．综合运用语文能力解决生活中的语文实践问题。

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