苏教版六年级语文上册第三单元测试题

第一篇：苏教版六年级语文上册第三单元测试题

苏教版小学六年级语文上册第三单元测试题 六年（）姓名 成绩

一、读拼音，写词语（8分）

zhuàn xiě rǎo luàn piē xià kān chēnɡ Yì lì quán héng jiāo shuǐ xiá zǎ（）（）（）（）（）（）（）（）

二、错字门诊。（圈出下列成语中的错别字，并改正）（4分）

脱赢而出（）爱不是手（）大名顶顶（）鸦鹊无声（）踹踹不安（）嗷嗷待捕（）顶礼莫拜（）龇牙裂嘴（）

三、根据要求写词语。(4分)

1、写出含有“听”的意思的成语四个：__________，__________，_________，________。

2、写出含有“说”的意思的成语四个：_________，__________，__________，________。

3、写出含有“然”的成语四个：_________，__________，__________，______________。

4、写出AABC式的成语四个：___________，___________，___________，_____________。

四、收获园。（30分）

1、在本单元的学习中，我们认识了_________的霍金，___________的鲁滨逊，他们的精神令我们敬仰，由此我想到的四字词语是：__________，__________，__________，____________。

2、《小草和大树》夏洛蒂的《__________》,艾米莉的长篇小说《_____________》，安恩的长篇小说《___________________》相继出版，获得了极大的成功。

3、她的生命（）而又（），像一朵傲放于（）。

从这句话的比喻中体会到___________________________________________________。

4、课文为何以“小草和大树”为题：。

5、从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：。

6、霍金：英国著名物理学家，被称为“ ”，科学著作《 》赞扬了他，抒发了 之情。

7、像他这样身残志坚的人还有：

8、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：我的手指还能活动，我的大脑还能（），我有终生（），有我爱和爱我的（）；对了，我还有一颗（）从霍金的回答中，我们感受到了：

，真不愧是。

9、《一本男孩子必读的书》讲述了《

》是“我”家一本 的书，在阅读中，“我”懂得了

。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是。鲁滨逊在荒岛上生活了

年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：、、。

10、《鲁滨逊漂流记》作者。在书中的一句名言：“ 的心理比 还要可怕。”对于这句话的理解是：

11、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要。

13、前人说：好文章是改出来的。当我们的草稿写好后修改的好方法是。

14、我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。《 》《 》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。

15、《从岩缝里长出来的小草》启示我们：

五、请用修改符号修为下面的句子治病。（4分）

1、我猜想杨亚洲肯定是一个六年级学生。

2、赵小磊的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。

3、看了这本书，很受教育。

4、桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。

八、口语交际（5分）《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书。同学们一定读了不少的书吧。请你向同学们推荐一本必读的好书，说说你为什么推荐它。

九、阅读短文，完成练习。（15分）短文(一)轮椅上的霍金（节选）

我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，对了，我还有一颗感恩的心„„ 心灵震颤之余，掌声雷动。人们纷纷拥向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。

1、从霍金的话可以看出，他是一位怎样的人？（2分）

2、如果你当时在现场，你会对霍金说些什么？（3分）

短文

（二）我爱秋天

炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！”

秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。

每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。天是那么（），那么（）；流水是那么（），那么（）。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间„„加之 “一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。

每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深深地体会到了秋雨的凉爽„„每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，是一个纯粹的我，一个美丽的我。

每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一chū即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。

每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了1农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果„„真是数不胜数。农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家„„”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地„„

我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！

我爱秋天——它给我勇气，给我力量！

我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！我爱秋天！

1.注音或写汉字。飒（）zhàn（）开 硕（）果 一chū（）即发 2.下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（）

A、高 蓝 急 清 B、高 蓝 清 柔 C、晴 净 清 柔

D、高 晴 缓 清

3.写出近义词

惬意——（）

赐予——（）

4.仿照⑦、⑧、⑨段，写一个句子 我爱秋天——__________________________________________。

5.第③段划线句子运用的修辞方法有__________________________________。6.为什么说秋天给“我勇气和力量”？

_______________________________________________________________________________ 7.你知道有关“秋风”的词语和诗句有多少？请个写出两个和两句。

①有关“秋风”的词语：_____________________ ②有关“秋风：的诗句：_____________________，_____________________。

4、请用文中的词语给短文换个题目，或根据中心拟个题目。_________________________。

十、写作。（30分）最近你读过一篇文章或一本书吧,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。

1、sà 绽 shuò 触

2、B

3、舒服 赏赐

4、略

5、比喻 拟人

6、红枫树像一团团火焰在燃烧，使“我”心中暖意融融；菊花不畏寒霜，给了“我”信心和勇气，这些具有个性的植物，给“我”斗志，鼓起了“我”的勇气。

第二篇：六年级语文上册第三单元测试题[推荐]

人教版六年级语文上册第三单元测试题

一、读句子，写词语。

1.在生活中我们遇到困难不bào yuàn()命运，给他人添了麻烦要心怀bào qiàn()，获得帮助要zhī ēn tú bào()。

2.在shãnshânɡ()的升旗yíshì()上，大家zhuānɡzhînɡ()严肃，注视着鲜艳的国旗，倾听着雄壮liáo liànɡ()的国歌，个个心潮起伏。

二、先把下面词语补充完整，再选一个词语造句。

汹（）澎（）

狂（）怒（）兴高()()（）（）忘返 十（）连（）()()不安 心（）肉（）自（）自（）

造句：

三、给“张”选择解释。

“张”的解释：A．量词； B．陈设； C．商店开业； D．看、望； E．使合拢的东西分开。1．木船上的帆张起来啦。()．2．快把这张喜报发下去。()．3．课堂上我们决不能东张西望。()．4．昨天，百货大厦隆重开张了。()．5．元宵节的夜晚，处处张灯结彩，热闹非凡。()．句子百花园

一、日积月累，名句巧补充

1.必寡信。（《老子》）2.，不能动人。（《庄子》）3.不立。（《论语》）

4.诚者，天之道也。（《礼记》）

5.有所期诺，纤毫必偿。（《袁氏世范》）

三、句子加工厂。

1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

句子瘦身(缩句)： 2.她是音乐学院的教授，不可能是聋子。

改为反问句： 改为感叹句： 3.苏珊沉默一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了。”

改为转述句： 4.文大夫巧治病句。

(1)我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。

(2)虽然他是班长，但是对工作一丝不苟，尽心竭力。

四、我是小教练，整理乱句并不难，填上序号。

()原来，前天傍晚，六年级三班教室的窗玻璃不知被谁打破了。()是谁做了好事不留名呢？大队部调查了半天，也毫无结果。

()宣传报前簇拥了不少同学，他们在争着看“谁做的好事”这条头号新闻。()可是，第二天，窗玻璃又不知被谁修好了。

()于是，就写了这篇稿子，既表扬这位同学，又让大家帮助寻找这位做好事不留名的少先队员。

五、根据课文内容填空。

1.《穷人》的作者是 国的，主要讲了桑娜和她的丈夫在 的情况下，主动 的故事，赞扬了 的高尚品质。

2.《唯一的听众》一文中有、、、这几个人物，其中主要人物是 ；它通过一个 成长为能奏出真正音乐的小提琴手的故事，告诉我

们：

阅读新世界

坐车的孩子

车到中山路时，下去一群乘客，又上来一群乘客，司机却跟一个孩子吵了起来。

吵的内容很简单，孩子说往投币箱投过钱了，司机说没看见孩子往里面投钱。这本就是公说公有理婆说婆有理的事情，拥挤的公交车上谁也顾不得互相观察留意，我坐在最前排都没有留心看，别的人就更不清楚事情的真相了，大家都默不做声。

孩子十五六岁的样子，脏乎乎的，背着一个旧书包，梗着脖子（甲）：“我投钱了，投钱了。”但大家都明显地站在司机一边，连我这样自以为公允的人也在揣摩，大概是这孩子没钱想白乘车吧。果然司机也洋洋得意地大声说给乘客们听：“肯定是你没投钱，难道我会冤枉你？一天到晚成千上万的乘客往投币箱里投钱，我都没冤枉他们，凭什么我就冤枉你呢？”

孩子（乙）：“我说投钱了就是投钱了，我也是天天坐车坐了这么多年，凭什么说我没往你这辆车投钱？”大家都笑着。我劝司机和孩子说：“都别吵了，为块八毛钱吵一场架不值得。”司机说：“可不是咋的，这钱投进去是投给我们公司，又不是投到我的腰包里，我本来并不在乎。没钱坐车不要紧，说一声就行了，难道我能把他撵下去？我又不在乎这块八毛的钱。”

孩子（丙）：“谁又在乎块八毛的钱了？”孩子掏出一张纸币来，用力晃着给大家看，然后一把塞到投币箱里：“我再投一份钱给你看，我们乡下孩子手头再没钱也从不在乎一张车票钱。”

我摇头叹息：“唉，看这事闹的。跟谁有仇也别跟钱有仇呀，你确认自己投了钱了，又何必浪费一块钱呢？”孩子眼泪汪汪的：“我就是为了证明我绝对没有逃票，去省那一块钱。”我对孩子说：“就是赌气也没必要往里投一块钱呀，你们学生买票坐车都是半票，投五毛钱就够了。”

孩子（丁）：“阿姨，我不上学了。不是学生，应该投一块钱了。” 我怒视着司机，这样诚实的孩子断然不会做出逃票的事来，但城里人的偏见却已经狠狠伤了孩子的心。司机很不自在地直视前方，装做没听见。车到站了，上来几位乘客，往投币箱里投钱司机伸手接住一张纸币递给孩子：。

孩子的眼泪终于滚落下来。1．选择填空。

在文中有括号甲、乙、丙、丁，它们依次应该选填的短语是（）。(3分)A．低下了头 B．大声抗议 C．一个劲地反复辩解 D．一点都不服软 2．文章第（3）段画横线部分属于什么描写？具有怎样的作用？(3分)3．“洋洋得意”是什么意思？它反映了司机怎样的内心世界？(3分)4．结合上下文，在倒数第二自然段的横线上补上司机一句恰当的话语。(2分)5.读了本文，你认为事情的真相是什么？(3分)6．细读全文，说说在写法上突出的特点是什么？(3分)7．你最佩服文中哪个人物？请简要说明原因。(3分)

第三单元测试参考答案

字词小天地

三、EADCB

四、慈祥 奸诈 紫红 拍皮球

五、助人为乐 见义勇为 拾金不昧 ；冥思苦想 心悦诚服 忐忑不安

六、净 静 敬 竞 劲 句子百花园

一、强制 强忍 强迫 坚强

二、轻诺 ；民无信 ；不精不诚 ；诚之者，人之道也；有所期约，时刻不易。

三、1.桑娜补帆。2.她是音乐学院的教授，怎么可能是聋子呢？ 她是音乐学院的教授，真的不可能是聋子啊！

3.苏珊沉默一会儿对我说，她希望我的手指已经好了。4.(1)“认真讨论”跟“专心听取”交换位置。(2)把“虽然......但是”换成“因为......所以”。

四、2 4 1 3 5

五、1.俄、列夫·托尔斯泰，邻居西蒙死了，主动收养她的两个孩子；勤劳、善良和宁可自己吃苦受累也要帮助别人的。

2.“我”、音乐教授、妹妹、父亲，音乐教授；音乐白痴；无论做什么事情，只有给予真诚的帮助，热情的鼓励，充满信心，坚持不懈，就一定能获得成功。

阅读新世界

1．依次：C、D、B、A 2．外貌描写；暗示了人物身份，点明了误解的原因，也为下文揭示其诚实的心灵作铺垫。3．形容称心如意； 表现司机为自己判断正确而又赢得乘客认可的骄傲自满，得礼不让人的心理。4．还你的钱。刚才是我看错了，你一上车就投了钱。

5．孩子确实投了钱，只因为穿是乡下人的样子加上城里人的偏见使孩子又按“成人”再次投钱。6．对话描写和对比描写。

7．佩服孩子，他诚实，为了维护自己的尊严，他反复说理，多方辩解，用再次投钱的方式证明事情的真相。

佩服“我”留心观察，多方劝解，爱憎分明。

佩服司机也可，维护公司利益，冤枉别人后在事实面前知错能改。

第三篇：六年级下册语文第三单元测试题

第三单元：诗文精粹

8、三打白骨精（新增）

1、《三打白骨精》本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定，机智和勇敢。

2、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》，作者是吴承恩（明），通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空；贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；不能识别妖魔，心地善良的唐僧。《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》„„四大名著中另外三部分别是《红楼梦》（曹雪芹 清）、《三国演义》（罗贯中 明）、《水浒传》（施耐庵 明）。

3、《三打白骨精》故事的六大要素是：①时间：去西天取经路上的一天；②地点：一座高山中；③人物：唐僧师徒四人及白骨精；④起因：白骨精要吃唐僧肉；⑤经过：孙悟空三打白骨精；⑥结果：白骨精被打死。

4、四大名著中含“三”字的故事名

《西游记》：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；

《三国演义》：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义，； 《红楼梦》：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令；

《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅

9、词两首 [ 如梦令 李清照（新增）渔歌子]

1、《词两首》 《如梦令》词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。《渔歌子》描绘了春天秀丽的水乡风光，朔造了一位渔翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。

2、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐、忆江南、水调歌头。

3、《如梦令》中“醉”表明词人 心情愉快，是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了；也可能是词人兴致很高，流连忘返。两个“争渡”表现了词人 急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。

4、《渔歌子》描写的自然景物有：西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、鱼 构成了一幅美丽的春天景物图。

3、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。

4、《渔歌子》勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。

5、请给下列字注音。鳜鱼（）箬（）笠（）蓑（）衣

6、部分词的意思及全词的意思。

补充：

1、选择正确读音脊（jǐ jí）梁蒙（mēngméng）骗

2、《渔歌子》出现的颜色有、、，诗中“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”表现了渔人的悠闲自得。

3、选择引号的用法。

①表示特定的称谓 ②特殊含义③表示否定、讽刺④引用别人说过的话。

日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者。”

（）

信中说：“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌„„”

（）

蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音的物体。（）少数同学抄别人的作业，是值得“表扬”的„„

（）

4、《烟台的海》按照总分总的结构来写的，既写景，又写人，景人交融。文章运用了比喻、拟人等修辞手法，使得语言凝练，生动形象，增强了表达的效果。

10、螳螂捕蝉

1、《螳螂捕蝉》本文通过记叙吴王不顾大臣的反对，执意要去攻打楚国，后来一位少年用“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，使吴王打消了攻打楚国的念头。这一寓言表现了少年的冷静和智慧，揭示了不能目光短浅，只看重眼前利益，要有长远打算，否则后患无穷的道理。

2、“那螳螂，却不知道有只在它的身后。它们一心想得到，却没顾到自己身后呢！”这些内容可用一个成语来概括，就是“”。

3、《螳螂捕蝉》是则寓言故事，4、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，文中的少年机智聪明，巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头，故事也告诉我们做任何事情不能只看重眼前利益，而忘记了身后的祸患。

5、课后习题3（书52页）

（一）少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”

吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”

少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”

听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。

1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句成语：螳螂捕蝉，黄雀在后，告诉我们做事不能只顾眼前利益，要考虑到后患。

2、根据短文内容填空。

蝉眼前的利益是露水，身后的祸患是螳螂；螳螂眼前的利益是蝉，身后的祸患是黄雀；黄雀眼前的利益是螳螂，身后的祸患是少年拿着弹弓。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾眼前的利益，不顾身后的隐患。

3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？2分

我为了眼前的利益去攻打楚国，其实也隐藏着祸患啊，其他国家就会乘机攻打我们。

4、你想夸夸这个少年吗？试试看。

你真是一个机智勇敢的人！用这么巧妙的方法，一步步引导吴王认识到攻打楚国的坏处。你帮助吴王挽救了自己的国家，你真了不起！

11、读书要有选择△

1、读书要有选择，作为小学生，我们可以选择优秀的文学作品，特别是古今中外名著；可以选择名人传记；可以选择科普类的书；可以选择一些工具书。学会选择了合适的读物，就能用有限的时间去读更多的好书，去获得更多的知识。

2、选择什么样的读物，往往因人而异，我们可以根据 自己的兴趣爱好 选择合适的读物，还可以 向老师或父母 请教，或征询读过这些书的同学的意见。

3、有关读书的名人名言：

读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌

德

读书破万卷，下笔如有神——杜

甫

书犹药也，善读可以医愚——刘

向

4、优秀文学作品：《西游记》《假如给我三天光明》《鲁宾逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》

科普类:《十万个为什么》《少儿百科全书》

历史类：《上下五千年》 《史记》

传记类：《秦始皇大传》 《纪晓岚全传》 《孔子传》《毛泽东传》 《周恩来传》

童话类：《格林童话》《安徒生童话》

我读书 我快乐 阅读《西游记》

1、请写一篇《西游记》读后感

习作3 练习31、明代小说家创作的神话小说《西游记》中有一个坚定、机智而勇敢的可爱形象，他是，小说中能表现他这些特点的故事有、等。

2、描写孙悟空本领的成语

有、、、描写孙悟空品质的成语有、3、孙悟空本领高强，会使筋斗云腾云驾雾、来去无踪；拥有七十二变，千变万化、大显神通；一双火眼金睛可以明察秋毫。他曾大闹天宫，赢得了“齐天大圣”的美誉，后来保唐僧去西天取经，除恶务尽

4、了解各种笑的意思，并学会运用

讥笑：讥讽和嘲笑。别人有缺点要热情帮助，不要～。

冷笑：含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味的笑。哄笑：大家同时发出笑声：他的发言引起众人哄笑。

大笑：开怀的笑。狞笑：níng凶恶地笑。

微笑:不显著地，不出声地笑。苦笑：心情不愉快而勉强做出的笑容。

含有笑的成语：哑然失笑、破涕而笑、付诸一笑、嫣然一笑、笑逐颜开 

第四篇：人教新版初一语文上册第三单元测试题

2013人教新版初一语文上册第三单元测试题(时间:45分钟)班级

姓名

评价___________

一、综合性学习

1.请工整地把词语中注音的汉字和错别字的改正字写在田字格中。

zhù蓄

chéng清

花枝召展

抖数精神

2.下面对诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）A.客路／青山外，行舟／绿水前。B.树木／丛生，百草／丰茂。

C.夕阳西／下，断肠／人在／天涯。

D.孤山／寺北／贾亭西，水面／初平／云脚低。3.下列句中加点的词语解释有误的一项是（）A.落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。（这么大，或那么大。）B.水何澹澹，山岛竦峙。（高高地挺立）C.济南的冬天是响晴的。（指声音响亮明朗）D.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美）4.指出下列句子所使用的修辞手法。

⑴那点薄雪好像忽然害了羞，微微露处点粉色。

（）

⑵那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。（）⑶ 牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？

（）⑷ 看，像牛毛，像花针，像细丝。

（）5.下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过长虹电器厂的经营理念，使我们懂得了一个道理。B.中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。C.增加质量是语文教学改革的当务之急。D.岚山的夏天简直就是一个美丽的大花园。6.默写。

⑴《观沧海》中既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐日月的宏伟气象的诗句是。

⑵《天净沙•秋思》中，直接由名词连缀，为我们描绘了一幅秋郊黄昏图，渲染悲凉气氛的诗句是

。⑶

，不错的，像母亲的手抚摸着你。

⑷欣赏下面两幅图片，按要求默写。

A.写出左图诗词的颔联：

。B.最能反映右图内容的诗句是：

。7.阅读下面的一段文字，根据要求答题。

《为你打开一扇门》中说：“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要途径。” 请从下列作品中任选一部，结合作品内容，就“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的一点，写出你的阅读体会。作品：《繁星》《春水》《伊索寓言》《西游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》 所选作品：《_________________________》 阅读体会：_____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

二、自主阅读

（一）阅读下面语段，回答8-14题。

①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。A天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。8.以上文字出自

所写的《济南的冬天》，他原名

，字，代表作有：小说《

》和《

》、话剧《

》等。

9.在第（1）段中找出一对反义词：

和。

10.第（3）段的描写对象是

，其特征是。

11.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙，理 由是。

12.划线句A采用了

的修辞手法，把水写的灵气多情。句中“绿的精神”指的是：。

13.划线句B是一个比喻句，其本体是，喻体是

。你能否从语段中找出其他的比喻句？（至少一例）如：

14.这两段文字表现了济南冬天

的特点。

（二）阅读下面语段，回答15-18题。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿.杏儿.梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

15.朱自清先生为我们描绘了一幅幅美丽的春的图画，选段主要写的是草报春、、风唱春、。（分别用三个字概括）

16.“春风图”调动多种感官写景，请你用“‖”给此段来划分层次，并简要概括层次。

17.语言品析。

⑴“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句中“钻”换成“冒”行吗？为什么？

⑵“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”，请从修辞的角度赏析该句。

18.古诗词中也有不少描绘春的诗句，请你积累两组写“春”的诗句。

三、拓展延伸

阅读下面语段，回答19-22题。秋日私语

我喜欢秋天。

当空气中夏的浮躁气息渐渐弥散，街上女人色彩艳丽的衣服变成驼黄色系时――我静静地等待着，等待着秋的来临。秋和春不一样，她几乎是一下子就翩然而至的，让人们猝不及防地在棉麻的夏衣上罩上一层秋衫。

秋的到来，或许就是一阵不期而来的凉风，甚至是地上一片微微泛黄的树叶。

秋天的天空是可以直接从颜料管中撤出的钴蓝，抹在画布上，再添上几笔错落有致的芦苇，倒影的河水，就是自然的风景画。晚秋是最适合画山水的时候，当华美的叶子差不多落尽，露出生命清晰的脉络，于是用枯笔稍稍勾勒出她的生长方向，秋意也随之在笔尖流淌。

秋天还有一样很入画的东西――菊花。她开得蓬勃而大气，涌动着无穷的生命力，充满丰盈之美。野菊花更别有一番风致，雪白的花瓣托着金黄色的花芯，一簇簇迎风飘摇着。山里人家会收好野菊花，焙干制成菊花茶。于是就有了玻璃杯里上下漂浮的菊花茶，泡开的花瓣近乎透明，花香缓缓升腾起，萦绕着，布满了整个小屋。这时抿一小口，再吐一口气，你会觉得边呼吸都染着菊花香了。

秋天的声音是需要谛听的，它是一首温情的和弦。乡间的音乐在旷远的田野上萦绕，蛙儿的鸣叫声此起彼伏，谷粒一颗颗饱满地坠落在土地上，泛起金色的涟漪。秋风起来了，沙沙地在吟唱，温柔地拂过。等到了秋雨敲打芭蕉的黄昏，点一盏橘黄的小灯，再摊上一叠素纸，与自己的灵魂对话，是秋日里难寻的浪漫。

秋天里还可以剥蟹煮酒呢。十月的螃蟹最鲜美。煮上一锅刚从河里捉来的蟹，在细细斩好姜末，制成姜米醋，家人就围坐在一起，蘸醋吃蟹，日子过得舒缓而惬意。灵巧的主妇还会做蟹黄汤包，蟹粉狮子头，蟹粉豆腐羹，让走出水乡的女儿都比别处的润泽许多。

喜欢秋天的理由还有许多。在云淡风清的日子里，我可以松松垮垮套上一件粗线毛衣，感受着织物摩擦传给身体的温暖气息。再背上微微泛白的牛仔挎包，行走在秋天的白桦林。阳光像钢琴明亮的音色洒在林间裸露的大地上，用它中性的调子铺上和谐而又高贵的色泽。收获过的秋天宛如刚生过婴儿的母亲，静谧安详地舒展着，漾起甜美的微笑。年少时青涩的梦和遥远的童年都和这暮秋一起去之遥远了，只剩下洗尽铅华的脱俗之美……

19.第二段中说秋天往往“一下子就翩然而至”，“让人猝不及防”，这和春的来临不一样。那么春天来临具有怎样的特点？又有哪些标志？请结合自己的生活体验作答。

20.“我”喜欢秋天的理由是什么？（根据文章内容用简洁的语言回答，不少于4点）（1）

（2）

（3）

（4）

21.赏析下列加点词语的妙处。

这时抿一小口，再吐一口气，你会觉得边呼吸都染着菊花香了。

22.末段中说：“收获过的秋天宛如刚生过婴儿的母亲，静谧安详地舒展着，漾起甜美的微笑。”结合文章内容谈谈你对这句话的理解。

四、卷面评价

七年级上学期语文单元测试题

（三）答案 第三单元

一、综合学习(30分)1.（4分）贮 澄 招 擞 2.（4分）C 3.（4分）C 4.（4分）（1）拟人（2）拟人（3）反问（4）比喻 排比5.(4分)B 6.（6分）（1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里（2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马（3）吹面不寒杨柳风（4）A.海日生残夜，江春入旧年B.潮平两岸阔，风正一帆悬（每句0.5分，漏、错、倒、添一字，该句均不得分）7．（4分）不设统一答案，但如果没有扣住 “增长知识”、“提高修养”、“丰富情感” 中的任何一点分析, 不给分)

二、自主阅读（47分）

8.（3分）老舍 舒庆春 舍予 《四世同堂》《骆驼祥子》《茶馆》 9.（2分）狭窄 宽敞 10.（4分）济南的冬水

暖、绿、清、亮 11.（4分）形象照应了“暖和安适地睡着”，表达了一种安适平静的气氛。12.（4分）拟人 蓬勃的生机 13.（5分）自上而下的整个空间 空灵的蓝水晶 如：这是张小水墨画。14.（3分）温晴 15.（4分）花争春 雨润春 16.（6分）①‖②‖③④ 第一层：从触觉角度写春风的温暖柔和；第二层：从嗅觉角度写春风的味道；第三层：从听觉角度写春风的乐音。17.（8分）（1）不行，“钻”生动地写出了小草破土而出的挤劲，突出了小草的顽强的生命力，包含着作者惊喜的感情。而“冒”则不能很好地体现出拼命的挤劲。（2）此句运用比喻的修辞，生动地表现了春雨的细密和轻盈的特点。18.（4分）示例：（1）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（2）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

三、拓展延伸(18分)19.（4分）特点：从冬天开始孕育，来得缓慢。标志：小草发芽、杨柳吐絮、春燕南飞、春江水暖等。

20.（4分）秋天有钴蓝的天空。（2）有人画的菊花。（3）有温情的声音。（4）还可以剥蟹煮酒。

21.（6分）“抿”字活画了舍不得大口喝，只是品尝地呷一小口的情状。“吐”字写出了喝进菊花茶之后呼出一口气的无比惬意之感。“染”更写出了菊花与自己的呼吸都揉和在一起的温馨。这几个词称赞喝菊花茶时的忘我情态。

22.（4分）总结上文，以生动地比喻形象地表现了秋天的伟大母亲般的胸怀，赞美了秋天对人类的无私奉献。

四、卷面评价（5分）

根据学生的整张试卷的书写情况按优、良、差以5分、3分、1分给予评价。

第五篇：苏教版六年级语文上册第三单元测试题及答案

苏教版六年级语文上册第三单元测试

一、生字、词我能行！1．看拼音，写汉字。

科学巨著《时间简史》是由史蒂芬霍金zuàn xiě(撰写)的。

比起整天被人众星捧月般的dǐng lǐ mó bài(顶礼膜拜),霍金宁愿一个人静静地思考宇宙的命运。

心灵zhèn hàn(震撼人心)之余，掌声雷动。人们纷纷拥向台前，cù yōng簇拥着这位非凡的科学家，向他表示yóu zhōng（由衷）的敬意。

下雨天读书是最qiè yì(惬意)的，我翻开书，里面的纸已经泛黄了，fēi yè（扉页）上有几行字。

2．写出下列词语的近义词和反义词：

（1）近义词：顽强（坚强）尖锐（尖刻）鸦雀无声（万籁俱寂）（2）反义词：顽强（软弱）

尖锐（迟钝）鸦雀无声（欢呼雀跃）

二、句子我最棒！

1．问句有三种，即反问、设问、疑问，指出下列句子各属于哪一种。（1）霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运你失去了太多了吗？

（疑问）

（2）读了《轮椅上的霍金》怎么能不让我感动呢？

（反问）（3）《一个男孩子必读的书》作者是谁？是杨红樱。

（设问）2．按要求完成下列句子。

（1）霍金长期禁锢在轮椅上。（改成把字句和被字句）被字句：霍金长期被禁锢在轮椅上。

把字句： 轮椅长期把霍金禁锢着。

（2）看着《鲁滨逊漂流记》这本书，我怎么能舍得放下呢？（改成陈述句）

看着《鲁滨逊漂流记》这本书，我舍不得放下。

（3）办公室门口通常会挂上一块木牌，上面写着：“请保持安静，我正在睡觉。”（改成第三人称转述句）

办公室门口通常挂上一块木牌，上面写着，请保持安静，他正在睡觉。（4）这是一部历险小说，才读了几行，就爱不释手了。（修改病句）这是一部历险小说，才读了几行，我就爱不释手了。

三、阅读我最拿手！读句子，完成练习。

虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向神秘莫测的黑洞。

（1）这段话采用了什么修辞方法？（排比）（2）用黑体字部分造句。

虽然

…..但是………

。（3）联系上下文理解下列词语的意思：

神秘莫测： 莫测：不能估量。形容奇妙到极点。

四、习作我是强手！

霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。小朋友们，在你的身边也不凡这样的强者吧！请你把他的优秀事迹写出来吧！（不少于200字）