第一篇：江苏省镇江市2017届中考语文议论文阅读一复习学案
2017版“议论文阅读论点归纳、理清思路“导学案
【学习准备】 【学习目标】
1.学会寻找和归纳论点。
2.能够把握文章结构，理清论证思路。【寻找和归纳论点】
1.温故知新。
熟悉《纪念白求恩》《敬业与乐业》《多一些宽容》《人的高贵在于灵魂》《成功》《学问与智慧》《论美》的论点，从文章论点的位置说说你的发现。
_____________________________________________________________________ 2.分清论题与论点。
怎样区分论题和论点？上述课题中哪些是论题，哪些是论点？
_____________________________________________________________________ 3.练习《中考指南》P99《让人，乃众妙之门》找出中心论点。
A让人，乃众妙之门。
B让人，让沈从文成就大事业，享誉中外。C让人，是人生得以发展的重要途径。D让人，并不是懦弱。
寻找论点时，要注意：___________________________________________ 4.归纳论点。
《中考指南》P91《谈沉潜》请概括本文的中心论点。
归纳论点时，可以____ ____________________________________________ ___________________________ ______________________________________ 5.真题演练。
筛选《中考指南》议论文阅读部分所有关于寻找和归纳中心论点的题目进行练习。附镇江、福州中考卷分别练习议论文第1题。【理清论证思路】
1.课文引路。
梁启超的《敬业与乐业》设题：“反复阅读课文，想一想，作者先后谈论了哪几个问题。”
2.考题再现。示例：九语上期末试卷试题。
要多读业务书籍，也就是干什么读什么，缺什么补什么，选择工作需要的书籍。人的价值，体现在他的事业上。为此，阅读的价值取向，也需要服务、服从于事业发展和工作需要。比如说，你是一个学生，你的任务就是学习最基本的科学文化知识，为将来服务社会打好基础，读书的重点也就是围绕巩固和加深对基本知识的学习来展开。你是一个工人，你的工作就是做好你所经手的每一个产品，时间最短、用料最少、质量最好，你的重点就应该着眼于提高自己的技术和本领。你是一个农民，你的工作是种好你的“一亩三分地”，合理施肥、科学用药、促进增产、提高品质，你学习的重点就是不断提高自己的农业生产技能„„总之，我们应该利用好时间，积极学习业务知识，拓宽知识面，提高专业水平，增强工作能力。
节选自王树华《择善而读》
请简析这一段的论证思路。（3分）
_____________________________________________________________________ 3.概括答题方法。
_____________________________________________________________________ 4.真题演练《自我雕琢》。
5.我来命题。结合课文或中考指南篇目，理清段落或文章的论证思路。____________________________________________________________________
自我雕琢
①有个小男孩为父亲看守木桶，他每天晚上把所有的木桶擦拭干净并摆放整齐。然而，令男孩生气的是，他放好的木桶往往一夜间被风吹得东倒西歪。为此，小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说：“孩子，木桶太轻了，要想不被风吹倒，只有加大它的重量。”男孩苦思冥想了好久，他挑来一桶桶水，倒进那些空空的木桶里。从第二天开始，那些盛满水的木桶就再没有被风吹倒过。
②漳州石雕园的石雕造型优美，形态各异。其中“自我雕琢”的石雕寓意深远：一位体格健壮的青年，手握铁锤，刻苦磨炼，为拥有完美的形象不懈地自我雕琢，不断地自我提高，以达到理想的境界。这种情景让人很容易联想到“玉不琢，不成器；人不学，不知义”的深刻道理。因为这座石雕寓意非同一般，给参观者思考与启迪。
③木桶、石雕如此，人生又何尝不是这样?许多成功人士都是经过自我雕琢，攻坚克难，昂扬奋进，一步步登上成功的殿堂。晋代大书法家王羲之二十年临池学书，才有在书法上炉火纯青的造诣；徐悲鸿刻苦努力，奋发向上，才不愧对艺术大师的称号；邰丽华不懈努力，以精美灵动的 《千手观音》演绎着聋哑人的美丽与坚强，深深地打动了中国和世界。凡人与伟人，成功与否，大都不是输在起点，而是在走向成功的过程中是否具有自我雕琢精神。
④自我雕琢需要静心。俗话说：“心静乾坤大。”面对物欲横流、觥筹交错的世界，必须拥有一颗宁静的心。“定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”就是告诉我们：在喧嚣与浮躁的生活状态里，在欲望与诱惑面前要沉着淡定，静心修炼；宁静才能致远⑤自我雕琢需要恒心。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”须知，任何一朵鲜花的盛开，都要花苞的长期孕育。李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日，笔耕不辍，才查《本芏纲目》的问世。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香?”自我雕琢的过程是漫长的，是知识积累的过程，是内心丰盈的过程。只要有水滴石穿的恒心和毅力，就能达到常人无法企及的高度。
⑤自我雕琢需要恒心。雕琢的过程是漫长的，它是知识积累的过程，是内心丰盈的过程，是心灵纯化的过程。在这个漫长的过程中，只有贯之以恒心，方得始终，古今中外，概莫能外。李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日，笔耕不辍，才有《本草纲目》的问世。“路漫漫其修远兮“，只有抱定上下求索的恒心才能达到常人无法企及的高度。
⑥自我雕琢需要方法。外塑形象，更需内强素质。给自己的思想增加高度，高度决定视野，才足以在金钱名利前抵御诱惑；给自己的知识增加厚度，博览群书，丰富知识，浸润心灵，才可以在竞争的时代里自由驰骋；给自己的心灵增加纯度，豁达乐观，宽以待人，爱心常伴，感恩相随，才足以在漫漫人生中绽放美丽。
⑦木桶和石雕的事例告诉人们：在纷纷扰扰的社会中，我们就如风中的木桶，要想立于不败之地，不想被任意一种“风”刮倒，就要给自我加重，雕琢自己的思想、智能、心性„„让自己健全起来。这是我们立身的根本，也是走向成功的基石。1.请简述本文的论证思路。
_____________________________________________________________________【2016镇江】
改编经典慎用“现代元素”阅读答案
张兴德
①我国文学史上留下了无数文学经典作品。这些文学经典，是我们正确认识那个历史时期经济、政治、文化、社会风俗的重要资料，是中华文明得以延续下去的重要载体。向子孙后代正确解读、诠释这些文学经典，对传承中华优秀文化、提高民族文化素质具有重要意义。遗憾的是，在当下的出版界、影视界甚至学术界，出现了“消费文学经典”的种种怪象。
②所谓“消费文学经典”，就是对文学经典抱着随心所欲的轻浮态度，让经典“为我所用”。一些人在讲座中，在出版物中，特别是在一些影视作品中，任意给经典文学作品加入所谓的“时代元 素”，并美其名曰为“创新”，导致“结构经典”“大话经典”“演绎经典”“发展经典”“突破经典”等种种曲解、歪曲文学经典的怪状不一而足。例如，在《水浒传》中，潘金莲本是一个“打小旗”的虚构人物，但一些人却热衰于为潘金莲翻案，掀起“潘金莲热”，一些地方甚至还上演了争夺“潘金莲故里”的闹剧。一部根据《水浒传》改编的《武松》，竟让武松同潘金莲谈起了恋爱，荒唐到这等程度，却被一些人津津乐道!他们打着传承经典、宣传经典的旗号，实际上是一种在商业逐利目的驱使下的对文学经典的“消费”。而一些媒体和评论家，却热捧这种无良文化现象，实在让人不解。
③有人认为，文学经典也有历史局限性，所以要勇于突破经典。这实际是一种似是而非的认识。固然，一切经典，都有它的时代局限性。但作为一部完整的艺术作品，它的可贵之处正是它反映了它所处时代的特点，“具有局限性的经典作品”正是那个时代的特征和产物。“局限性”也是后人得以凭借的认识那个时代的“历史教科书”，加进所谓的“时代元素”，变得面目全非，还怎么作“历史教科书”？《红楼梦》中的宝玉和黛玉的爱情纠葛，只有那个时代才有，你把他们的爱情加进“时代元素”，那还是什么“宝黛爱情”？同样，武松、潘金莲、孙悟空、猪八戒乃至于孟姜女、花木兰等典型形象，也都是不可随意改的。这些文学典型形象，尽管有这样那样的问题，但他们都是那个时代特有的。这如同我们不能将维纳斯女神的断臂接上一段一样。
④文学经典经过漫长的历史文化沉淀，形成了固有的思想艺术内涵，人们对其有高度的共识和认同。它犹如文物，有不可更改的特质。文物只可“修复”而不可“改造”。同样，文学经典的传承也应该如此。我们应该“原汁原味”地、原貌原形地传承文学经典，尊重其固有的“定型”。
⑤走笔至此，让我想起20世纪60年代看过的《祥林嫂》《骆驼祥子》《林家铺子》等一些根据文学名著改编的电影，看完小说再看电影，并不觉得二者有巨大差距，相反，二者起到了互补作用。那种严肃认真对待文学名著的态度，值得提倡和发扬。
13．本文的主要观点是什么？（2分）
_________________________________________________________________ 15．根据提示，结合文意简述第③段的论证思路。（2分）
首先摆出“要勇于突破文学经典的历史局限性”的错误观点，并加以否定； 然后____________________________________________________________； 最后____________________________________________________________。【2015镇江】
标语口号应提醒幸福
张颐武
①我们周围，有太多劳多的标语，让人看了心里不是滋味。“今天工作不努力，明天努力找工作” “酒后驾车，离死不远”“放火烧山，牢底坐穿” “宁添一座坟，不添一个人”„„这样冷冰冰的标语口号，不仅令人望而生畏，起不到警示教育作用，反而让人产生反感和抵触情绪。让国人看了皱眉，让外国人看了，还会有损我国的国际形象。
②有人认为，这种标语口号的出现并不奇怪，文明的提升需要过程，这种标语出现也是我们现代化过程中不可逾越的一个阶段。随着中国城乡一体化进程的高速推进，人们很多积习难以跟上现代化发展的速度。相当一部分人的素质没有达到适应现代社会的水平。随着城市管理的细微化，我们确实发现越来越多的不文明行为出现了，这也就出现了这样那样的提醒“标语”，来督促大家做一个具有国际化素质的市民，所以这种提醒是必要的。
③也有一种观点认为，标语口号反映了一个国家的文明程度。不应该只是板着面孔告诉人们不应该做什么，而应该用善意的语言引人向善。在语气和修辞上，口号的制定者应该多下功夫。放眼西方，充满人文关怀的口号不胜枚举。如美国某妇产医院正厅标语：“我们在爱中生长，爱也在我们中生长”；美国某老年公寓大厅内的标语：“爱一个人要付出很大代价，但不爱任何人时，代价就更大”；加拿大一家福利机构的募捐宣传语：“幸福的人善于忘记自己给过别人什么，却永远记得别人给过自己什么。”
④如何把催人向上的“标语”设计得更美观、更合理，是标语口号的制定者需要思考的。任何人都会对冰冷、强硬的要求产生抵触。像“严禁酒后驾车”就没有“一杯醉驾酒，多少离别愁”来得深入人心；“禁止浪费水资源”就没有“地球上的最后一滴水就是您的眼泪”更发人深省。像最近随处可见的讲文明、树新风系列公益广告，其中用到了泥人张和杨柳青年画的元素，不仅美观、大方，装饰了城市，而且宣传了我们的价值观，弘扬了民族文化。
⑤作家毕淑敏写过一篇叫《提醒幸福》的散文。她说，“提醒注意跌倒„„提醒注意路滑„„提醒受骗上当„„提醒宠辱不惊„„先哲提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。”在我们文明程度日益发达的今天，我们的口号标语是不是也应该与时俱进，多一点感情和温度，多一点幸福的提醒呢？换一种思维方式，口号标语也可以深入人心。
（选自201 5年1月17日《光明日报》，有改动）
1．本文的主要观点是什么？（2分）
_____________________________________________________________________ 5 【2016福州】
最美的姿态 张鸣
①阅读与不阅读，出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似錦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。
②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得偷悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。
③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。
④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻„„读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨+的池塘，逐渐充盈。
⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。
⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台„„这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方,但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。2016.福州 1． 本文阐述的主要观点是______________________________（2分）【寻找和归纳论点】答案：
1.温故知新。
论点的位置常会出现在标题、开头、结尾；注意“所以”、“总之”、“总而言之”、“归根结底”等提示性性词语。少数情况在文章中间。2.分清论题与论点。
论题只是一个话题，可能是一个词语，但论点必须是对这个话题表示明确的态度，是一个完整的判断句。
3.寻找论点时，要注意：
论点不能是比喻句、疑问句，通常是一个态度明确的判断句。4.怎样归纳论点？
（1）结合文章的题目，在文中寻找最能阐明此论题的句子或段落加以整合。（2）论据是为证明论点服务的，可以通过论据反推出文章论点。
【真题演练】 【2015镇江】
1.标语口号应提醒幸福（或“我们的口号标语也应该与时俱进，多一点感情和温度，多一点幸福的提醒”，意思时即可）【2016福州】
1.(2分)人类最优美的姿态是读书。（人存在着就必须要阅读，阅读对人有益。）
解析：此题考査对议论文中心论点的概括。可从文章的标题入手，读完全文，答案显而易见，就是文章最后一句话。【理清论证思路】
1.首先提出分论点“要多读业务书籍”（1分）；接着，举学生、工人、农民的三个例子，对分论点进行论证（1分）；最后，用“我们应该利用好时间，积极学习业务知识，拓宽知识面，提高专业水平，增强工作能力。”进行归纳小结（1分）。
2.出示答案，概括答题技巧：
通读全文或段落，思考每部分的大意及作用，弄懂文章的论证结构，最后对那概括。一般要写出“首先”“其次”“最后”等表明过程的语言标记，用什么论证方法证明了什么观点。要在仔细阅读原文的基础上得出。
【自我雕琢】
第①②段用木桶、石雕引出论题；第③段承上列举王羲之、徐悲鸿、邰丽华的事例论证“许多成功人士都是经过自我雕琢，攻坚克难，昂扬奋进，一步步登上成功殿堂的”，接着，第④⑤⑥段分别从三个角度深入阐述“自我雕琢需要具备的三个条件”；第⑦段总结全文，表明作者观点“自我雕琢是立身的根本，是成功的基石。”
【改编经典慎用“现代元素”】
14.【参考答案】我们传承文学作品时，应该尊重其原有的形式、内容、风格等。
【试题解析】文章标题已经很明确了——“改编经典慎用‘现代元素’”，嫌不够的话，可以再找其他词句，如“应该‘原汁原味’地、原貌原形地传承文学经典，尊重其固有的‘定型’”、“严肃认真对待文学名著”、“不可随意改”。注意“严肃认真对待文学名著”说得较空泛，不宜单独作为答案。
15.【参考答案】然后论述了经典作品的“历史局限性”具有价值（或“阐述了具有局限性的经典作品正是那个时代的特征和产物”）；最后举例（摆事实或运用例子），论证了观点。
【试题解析】这里的“思路”就是论述的过程概述。本段中，作者首先提出错误观点，然后否 定；再是从“固然”开始，分析经典作品 “历史局限性”具有的价值；再后举《红楼梦》、《水 浒传》等经典的中不可随意改的典型形象，运用例证法进一步论述自己的观点——改编经典慎用“现代元素”。
第二篇：2014年江苏省镇江市中考历史试题
2014年江苏省镇江市中考历史试题
本试卷共6页，30小题，全卷满分100分，考试时间60分钟
第I卷选择题（50分）
一、单项选择题（本大题25小题，每小题只有一个答案符合题意，每小题2分，计50分）
1．我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的作用开始于（）
A．春秋战国时期B．秦汉时期C．隋唐时期D．宋元时期
2．中国历史上有许多大治之年。唐玄宗统治前期“留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。”材料中“天下大理”的局面被誉为（）
A．文景之治B．贞观之治C．开元盛世D．康乾盛世
3．《宋史》中记载：“国家根本，仰给东南。”这一现象说明了南宋（）
A．重点支持东南沿海开发B．经济重心转移到南方
C．东南沿海的农民负担重D．政治中心转移到南方
4．从明太祖朱元璋废除丞相到清雍正帝设置军机处，这反映了（）
A．地方权力增大B．相权不断加强C．军政实现合一D．皇权不断膨胀
5．民族英雄是指为捍卫国家、民族利益和主权，在抗击外来侵略斗争中作出重大贡献的人。我们称郑成功为民族英雄，是因为他（）
A．从荷兰手中收复台湾B．率军反击沙俄侵略
C．抗击了东南沿海倭寇D．平定大小和卓叛乱
6．在谈到道光帝（1821—1850年在位）为什么把他的墓修筑得比其他帝王墓都要矮小时，北京师范大学历史学院教授龚书铎说：是因为“在他手上打了败仗丢了土地，没有面目见先帝”。这里所说的“土地”是指（）
A．广州B．香港岛C．台湾D．辽东半岛
7．某同学想了解抗日战争全面爆发的标志性事件，应向他推荐下列哪一部作品？（）
ABCD
8．第二次世界大战中，中国抗日战场牵制了日军60%以上的兵力。至抗战结束，中国军民伤亡人数达3500多万，直接、间接经济损失超过6000亿美元（按1937年比值计算）。以上材料中的数据直接反映了中国抗日战争（）
①是世界反法西斯战争的重要组成部分②直接抗击了德、意法西斯国家
③为世界反法西斯战争付出了重大牺牲④得到了国际社会的支持和帮助
A．①②B．②④C．①③D．③④
9．西安事变与重庆谈判都是中国近代史上的重大历史事件，两者的相似点有（）
①张学良将军都直接参与其中②中国共产党都作出了积极的努力
③国共都达成了反对内战的意向④都预示着团结抗日新局面的到来
A．①②B．③④C．①④D．②③
10．文献纪录片《走近毛泽东》中有这样一个情节：在西柏坡的院子里，警卫员给毛泽东梳头时拔下一根白发，毛泽东打趣地说：“打了三个胜仗，白了一根头发，值得！”这“三个胜仗”是指（）①平津战役②辽沈战役③淮海战役④百团大战
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
11．下列数据反映了1950年和1954年中国农村不同阶层人口及其有土地的比重，导致这一比重发生变化
A
C．农业合作化运动的推进D．“包产到户”的实施
12．2014年是我国第一颗原子弹爆炸成功50周年。我国是爱好和平的国家，却依然研制出原子弹，其主要原因是（）
A．向国外反华势力炫耀我国军事实力B．时时刻刻为新的世界大战做好准备
C．打破帝国主义核垄断，维护世界和平D．增强军事实力，应对美国的对台政策
13．新航路的开辟促进了地理大发现。从15世纪开始，欧洲许多冒险家多次进行海外探险，下列哪位航海家与“西印度群岛”这一概念有关？（）
A．哥伦布B．迪亚士C．达·伽马D．麦哲伦
14．有人认为英国“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”，这表明英国资产阶级革命后确立了（）
A．君主专制B．总统制C．民主共和国D．君主立宪制
15．随着沪宁城际高铁、武广高铁、京沪高铁等高铁正式通车运营，标志着我国步入高速铁路时代。饮水思源，火车机车的发明者是（）
A．哈格里夫斯B．史蒂芬孙C．爱迪生D．瓦特
16．《共产党宣言》指出：“工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争取民主。”对这一理论观点进行第一次伟大尝试的是（）
A．俄国十月革命B．新中国成立C．宪章运动D．巴黎公社
17．俄国1861年改革与日本明治维新相比，不同之处是（）
A．保留了大量封建残余B．废除了农奴制度
C．促进了资本主义发展D．改变了社会性质
18．某大学世界近代史文学研究室要召开一个探讨俄罗斯名著《战争与和平》的写作艺术研讨会，你认为选择谁的照片挂在会场最合适？（）
A．高尔基B．弗朗西斯·培根C．莎士比亚D．列夫·托尔斯泰
19．有学者指出，达尔文把传统生物学的某些理论翻了个个儿，这是因为达尔文提出了（）
A．进化论B．神创论C．万有引力定律D．相对论
20．1921年，苏俄政府公布《租借条例》，决定把一批中小工厂和商店租借给本国的公民、合作社和其他联合组织。与此有关的是（）
A．赫鲁晓夫改革B．战时共产主义政策C．新经济政策D．戈尔巴乔夫改革
21．美国大片《拯救大兵瑞恩》是以1944年诺曼底登陆为背景拍摄的，参与这次登陆战的军队主要是（）
A．英美盟军B．英法盟军C．美法盟军D．苏美盟军
22．李老师旅行到某地区，发现那里不同国家的人都拥有统一护照，使用统一的货币，这一地区是（）
A．北美洲地区B．欧盟地区C．南美洲地区D．大洋洲地区
23．1971年美国总统尼克松说：“在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈„„同我们在二战结束的时候相比，美国遇到了我们做梦也没有想到过的那种挑战。”文中的“挑战”是指（）
A．美国经济的滞胀B．苏联的威胁
C．西欧和日本经济的崛起D．中国的崛起
4）
A
C．科技革命不断推动世界经济格局多极化D．科学技术转化为生产力的速度不断加快
25．美国学者都斯在研究报告《增长的极限》中列出了导致“人类困境”的一系列全球问题：人口问题、粮食问题、资本投资问题、环境污染和资源耗竭问题，引起国际社会强烈反响。要解决人类面临的这些全球问题，必须（）
A．维护本国利益B．优先发展农业C．加强国际合作D．转向海外投资
第II卷非选择题（50分）
二、非选择题（本大题共5小题，每小题10分，计50分）
26．2014恰逢下列重大历史事件周年纪念：黄埔军校成立、红军长征开始、第一届全国人民代表大会召开、邓小平南方视察深圳特区等。为纪念这些历史事件，某班历史学习小组开展课外学史活动，收集了一些材
料，现邀请你共同探究。（10分）
材料一材料二
材料三1954年《中华人民共和国宪法》：“„„中华人民共和国依靠国家机关和社会力量，通过社会主义工业化和社会主义改造，保证逐步消灭剥削制度，建立社会主义社会。”
材料四
深圳市政府楼前的雕塑——“拓荒牛”邓小平给深圳特区的题词
请回答：
（1）据材料一图片指出黄埔军校创办的主要目的是什么？时任黄埔军校校长是谁？（1分）
（2）长征途中召开的哪次会议成为中国共产党历史上生死攸关的转折点？（1分）咏读材料二《七律·长征》，我们从中可以感悟哪些长征精神？（2分）
（3）据材料三，指出我国社会主义制度建立的方式。（2分）
（4）材料四中的雕塑“拓荒牛”，体现了深圳特区的一种什么精神？（1分）细读邓小平题词，指出特区主要“特”在哪一领域？（1分）与深圳同时开放的位于福建省的特区是哪一城市？（1分）
26．（1）创造革命军，挽救中国的危亡。（1分）蒋介石；（1分）（2）遵义会议；（1分）长征精神：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义精神；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义精神。（答出两点即可，2分）（3）对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造。（2分）（4）不断开拓，不断进取的创新精神。（1分）经济领域；（1分）厦门。（1分）
27．十八大以来，我国领导人多次出访世界各地，向世界传递了一个负责任大国的气度和胸怀，国际地位不断提高。阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的慈禧太后、北洋政府的袁世凯„„，哪个不是跪在地上办外交的呢？
——《周恩来传》上卷
材料二20世纪50年代，新中国积极同邻近国家和新兴独立国家发展友好关系，参加了一系列外交活动并产生了积极的影响，国际政治舞台开始有了“中国声音”，中国的国际地位大大提高。
材料三20世纪70年代，我国外交取得了显著成就：1971年，中华人民共和国开始以新的角色登上国际政治舞台；70年代，我国与西方许多国家建立了外交关系，如：日本、美国、意大利、加拿大、联邦德国、澳大利亚、英国等。
材料四改革开放以后，特别是90年代以来，中国政府积极参加国际及区域性组织，在双边与多边外交领域内取得了一系列重大成就。
请回答：
（1）据材料一，指出中国近代外交的特征。（2分）
（2）结合所学知识指出，材料二中国际舞台上的“中国声音”主要指什么？（2分）
（3）材料三中，“中华人民共和国开始以新的角色登上国际政治舞台”指什么？（1分）推动我国70年代与西方许多国家建立外交关系的关键性外交事件是什么？（1分）
（4）我国20世纪90年代加入了哪一区域性国际经济组织？（2分）
（5）纵观中国近现代外交历程，你认为我国国际地位不断提高的决定性因素是什么？（2分）
27．（1）不平等、不独立、无自主权。（2分）（2）和平共处五项原则；（1分）“求同存异”方针；（1分）
（3）中国恢复在联合国的合法席位。（1分）中美关系正常化；（1分）（4）亚太经济合作组织（或APEC）；（2分）（5）综合国力（或经济、科技实力）。（2分）
28．八年级某同学以“探寻中国救亡图存、富民强国之路”为主题，通过网络等手段搜集到以下资料，设计出相关问题，请你与他一起进行探究。（10分）
材料一近代以来，中华民族在西方列强坚船利炮逼近下，坠入屈辱、彷徨与困惑之中。为挽救民族危机，无数仁人志士不断探索救国道路，走过了自救之路、维新之路、共和之路等，但都没有完成反帝反封建的历史使命，探索之路任重道远。
材料二1972年，南昌起义、秋收起义后，中国共产党人深刻地认识到，苏俄式革命道路在中国行不通，经过艰难探索，中国共产党终于找到了一条使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路，取得了新民主主义革命的伟大胜利，成立了中华人民共和国。
材料三十一届三中全会以后，中国共产党开创了一条走向民富国强的道路。我国综合国力大幅提升，人民生活不断改善，谱写了中华民族发展史上的最壮丽的篇章。
请回答：
（1）结合所学知识指出，材料一中的：“自救之路”、“维新之路”、“共和之路”分别指什么事件？（3分）
（2）材料二中所述的“正确革命道路”指什么道路？（2分）这条道路是以谁为代表的党的第一代领导核心开创的？（1分）
（3）材料三中所述的“开创了一条走向民富国强的道路”指什么道路？（2分）这条道路是以谁为代表的党的第二代领导核心开创的？（1分）
（4）纵观近代以来先进中国人“探寻中国救亡图存、富民强国之路”的历程，你从中得到什么启示？（1分）
28．（1）洋务运动、戊戌变法、辛亥革命；（3分）（2）农村包围城市，武装夺取政权。（2分）毛泽东；（1分）（3）建设有中国特色社会主义道路；（2分）邓小平；（1分）（4）国家独立、民族解放；中国共产党的正确领导等。（言之有理即可，1分）
29．美国的崛起是世界史上的一个传奇，其中有许多成功的经验是值得我们借鉴的。阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一“独立与自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见„„。”
——图说天下
材料二“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》（《解放黑人奴隶宣言》）。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万奴隶面前„„《解放宣言》的签署预示着备受煎熬的漫漫长夜结束了，令人欢欣鼓舞的黎明到来了。”
——美国黑人运动领袖马丁·路德·金1963年8月的演说
材料三“我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是一种争取民主政治生的战争。我们正在为挽救一种伟大而珍贵的政府而战，既是为我们自己，也是为全世界。”
——富兰克林·罗斯福
材料四《IT产业对美国实际经济增长的贡献（%）》（IT产业是指信息技术产业）
请回答：
（1）材料一所述的“美利坚与母邦兵戎相见”的历史事件是什么？“母邦”是指哪个国家？（2分）
（2）结合所学知识指出，材料二中的“伟大的美国人”为美国的崛起作出了哪些重要贡献？（2分）
（3）材料三中罗斯福所说的“伟大而成功的战争”指什么？据材料概括指出罗斯福进行这场“战争”的主要目的。（2分）
（4）据材料四指出IT产业对美国经济的影响及趋势。（2分）
（5）纵观美国崛起的历史，你认为大国崛起应具备哪些条件？（2分）
29．（1）美国独立战争；（1分）英国；（1分）（2）领导了美国南北战争，解放了黑人奴隶，维护了国家的统一。（2分）（3）罗斯福新政；（1分）消除经济危机；（1分）（4）IT产业促进了美国经济的增长，而且贡献越来越大。（2分）（5）民族独立；国家统一；制度创新；制定正确的经济政策；引进先进的科学技术，重视教育和科学技术等（答出任意两点符合亦可）。（2分）。
30．世界历史上，国家之间的结盟，不同利益集团间的较量，一定程度上影响着历史发展的进程，影响着世界格局的演进。阅读下列材料，回答问题：
材料一
19世纪末20世界初欧洲的两大军事集团示意图
材料二1942年1月，中、美、英、苏等26个国家在华盛顿共同签署了《联合国家宣言》。签字各国保证竭尽全力，互相合作，彻底打败德、意、日三国轴心及其附庸，决不单独与敌人停战或媾和。材料三
苏联领导人赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量（漫画）
材料四
苏联解体（漫画）未来政治格局（漫画）
请回答：
（1）材料一图片中代表的军事集团名称分别是什么？（2分）两大军事集团的较量引发了什么世界性战争？这场战争结束后形成了怎样的世界政治格局？（2分）
（2）材料二中26国签署《联合国家宣言》的目的是什么？（1分）
（3）材料
二、材料三反映了美苏间的关系发生了什么变化？这种变化形成了怎样的世界格局？（2分）
（4）据材料四的图片信息，“未来政治格局”呈现什么趋势？（1分）
（5）综合上述材料，分析指出影响国家间结盟与对抗的根本原因。（2分）
30．（1）三国同盟、三国协约；（2分）第一次世界大战；（1分）凡尔赛—华盛顿体系；（1分）（2）为了对付共同的敌人法西斯；（1分）（3）由联合到对抗；（1分）两极格局；（1分）（4）多极化趋势；（1分）
（5）国家利益。（2分）
第三篇：江苏省镇江市2017年中考语文试题含解析
镇江市2017年中考语文试卷
（满分：120分考试时间：150分钟）
一、积累运用（共25分）
1．阅读下面的语段，把其中加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。（2分）
怎不忆江南？那半江瑟（）瑟半江红的江南，那落霞与孤鹜（）齐飞的江南，那杨柳依依、君子好qiú（）的江南，早已超脱了时空的藩lí（），演化成历史哲学意味深长的梦江南。（摘自陆彩荣《江南春语》）
2．默写。（8分）
（1），随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）沉舟侧畔千帆过，（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3），东风无力百花残。（李商隐《无题》）（4）潮平两岸阔，（王湾《次北固山下》）（5），似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（6）何处望神州，（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（7），后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）（8）往者不可谏。（《论语·微子》）3．名著阅读。（6分）
（1）下列对名著内容的表述有错误的一项是（2分）（）
A．刘四爷过寿日那天，坚决不同意虎妞嫁给祥子，与她彻底吵翻。后来虎妞就自己做主，在外租房，与祥子结了婚。
B．保尔将计划中的小说写好了一部分，把它寄给一些老同志征求意见，人家都给以好评，但手稿在寄回途中被邮局丢失了。
C．在得知纸月几乎每天上学迟到的原因之后，桑桑专程去了一趟板仓小学，将三个男孩欺负纸月的事情报告了校长。
D．在荒岛上，鲁滨逊为了避免忘记计算日期，在树干做成的十字架上，刻上登岛日期，每过一天，就在十字架上刻一道痕。
（2）阅读《西游记》选段，回答问题。（1分）
这大圣放了手，那行者也放了手。沙僧搀住一个，叫道：“二哥，你也搀住一个。”果然搀住，落下云头，径至草舍门外。
三藏见了，就念《紧箍儿咒》。二人一齐叫苦道：“我们这等苦斗，你还咒我怎的？莫念！莫念！”那长老本心慈善，遂住了口不念，却也不认得真假。
假行者最终被谁识破？
（3）阅读《水浒传》选段，回答问题。（3分）
王伦便起身把盏说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙。聊备些小薄礼，万望笑留。烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。”
①王伦说这番话的用意是什么？（1分）
②这番话给王伦带来什么后果？（2分）
4．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。（3分）
①书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。②古人写信，内容包罗万象，把天气地理、风俗人情，都被写入了书信。③在书信中，人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等等。④所以，书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。
（1）第①处语序不当，应将 与 互换位置。（2）第②处结构混乱，应将 删去。
（3）第③处搭配不当，应 把改为。（4）第④处成分赘余，应删去。5．根据下列三则材料，完成题目。（6分）
【材料一】类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。（摘自《光明日报》）
【材料二】作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为‘亲’时，我何止被惊呆，简直是崩溃。”（摘自《文汇报》）
【材料三】2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下，联合国教科文组织于1999年设立的这个节日，显得前瞻而又意义非凡。（摘自《文汇报》）（1）根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。（2分）
（2）“点赞”一词现在使用频率极高。根据材料，指出这种表达的缺陷。（2分）
（3）在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性，对社会和个人各提一条建议。（2分）
二、阅读理解（共45分）
（一）阅读下面的唐诗，完成6～8题。（共6分）
送万巨① 卢纶
把酒留君听琴，难堪岁暮离心。霜叶无风自落，秋云不雨空阴。人愁荒村路细，马怯寒溪水深。望断青山独立，更知何处相寻。
【注】①万巨：人名。
6．首联中“难堪”的意思是。（1分）
7．送别友人，作者的心情是不平静的。诗歌中、的天气状况衬托了这种心情。（2分）
8．诗人的“离别之情”具体有哪些？（3分）
（二）阅读下面文言文（选段），完成9～12题。（共13分）
宋学士濂，洪武①中以文学承宠渥②最久，后以老致仕③，每值万寿节④则来京贺，上与宴，恩数犹洽⑤。一日，与登文楼，楼峻，陟⑥级踬⑦焉。上日：“先生老矣，明年可无来。”濂稽首⑧谢。至明年万寿节前数日，上曰：“宋先生其来乎？”盖忘前语也。久之不至，曰：“其阻风乎？”使使视之江口，不至。日：“其有疾乎？”使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。上闻大怒，命即其家斩之。已而，入官。上食，孝慈⑨命左右置蔬膳于侧，上问：“后何为食蔬？”日：“闻宋先生今日赐死，故为蔬食，以资冥福o。”上感悟，遽起，命驾前双马驰赦之，日：“不及罪死。”会前使阻风钱塘江，稍得延，后使至则已绑至市矣，宣诏得免。久之，其孙慎⑩获罪，复执来京，将杀之。后复力救曰：“田舍翁请一先生尚有终始，濂教太子诸玉》珂无师傅之恩？且濂居家，必不知情。”乃免。
（选自明·王鏊《王文恪公笔记》，有删减）
【注】①洪武：明太祖（朱元璋）年号。②宠渥：皇帝的宠爱与恩泽。③致仕：交还官
职，即辞官。④万寿节：古代君主的生日。⑤恩数犹洽：依然蒙受皇恩j⑥陟：登。⑦踬：跌倒。⑧稽首：跪拜礼，常为臣子拜见君主时所用。⑨孝慈：即孝慈皇后，明太祖朱元璋的结发妻子。⑩冥福：迷信的人指死者在阴闽所享之福。⑩慎：人名，指宋慎。
9．解释下列句中加点的词语。（4分）（1）至明年万寿节前数日： ．．（2）孝慈命左右置蔬膳于侧： ．．（3）上感悟，遽起： ．（4）会前使阻风钱塘江： ．10．用现代汉语写出下面两个句子的意思。（5分）（1）宋先生其来乎？（2分）
（2）使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。（3分）
11．从文中看，皇帝（朱元璋）是一个性格复杂的人，他既有爱惜人才、等优点，更有冲动易怒、等缺点。（2分）
12．孝慈皇后的劝谏使宋濂两次免死，她两次劝谏的方式有何不同？（2分）
（三）阅读下面的文章，完成13—16题。（共10分）
“望梅”能否止渴
①口渴是人体一种独特的保护机制，它可使人体免于脱水，当体内水分一旦恢复平衡，这种“保护性”的感觉即随之消失。望梅止渴则是中国流传了两千多年的典故，《世说新语》中记载曹操告诉饥渴的士兵“前有梅林”，使“士卒闻之，口皆出水”，最终坚持走到水源处。只是“望梅”真的能止渴吗？
②实际上，“渴”是一种极其复杂的生理现象。科学家通过实验发现，改变体液的容量、浓度会影响“渴”的程度。例如，增加食盐（氯化钠）的摄入量，会增加机体细胞外液中溶质的浓度，就会感到口渴。这是因为溶质具有渗透压，会导致细胞脱水。大脑的某个部位感觉到这种脱水，人就会产生渴感，而喝水后，体液得到稀释，渴感就诮失了。
③另外，人体血量的变化对渴感也有影响。有研究显示，血量变化10%时就可以刺激渴感。这也是为什．．．．．么人受伤后，如果失血过多，就会感到口渴，而喝水补充血量，渴感就能被抑制的原因。
④那么新的问题来了，大脑又是如何感知渴觉呢？时至今日，这仍是一个科学家们不能完全解答的问题。
⑤为了弄清楚这个问题，近日美国的一个研究小组设计了一套实验装置。这个装置能够对小鼠血液、大脑神经元活动、环境温度以及进食饮水状况进行实时监测。他们发现小鼠脑内穹窿下器中存在着一套能预测口渴并调节体液不平衡的神经元群。
⑥美国加利福尼亚大学旧金山分校的扎卡里·奈德及同事报告称，这些神经元不仅可以监控血液的变化，还篓在进食和饮水时监控来自口腔的信号，这些信号包含摄取食物与饮水的温度信息等。这些神经元将来自口腔的信息与血液成分信息结合，实时“预测”正在摄取的食物和饮水将如何影响体液平衡，从而对饮水行为进行调节。
⑦研究者们表示，这个发现有助于解释为什么吃得太快会让我们感觉口渴，以及冷饮为何特别解渴等问题。
⑧总而言之，“渴”能告诉人们什么时候需要饮水，需要的水量是多少。如果“渴”的时候不喝水，血液和体液的成分得不到调节，身体所需要的水分不能得到满足，“渴”是不会被真正缓解的。从这个角度来说，“望梅”是不能止渴的。
（选自2016年8月12日<光明日报》，作者詹欢欢）
13．第①段引用“望梅止渴”的典故有什么好处？（3分）
14．“望梅”为什么不能止渴？（2分）
15．简要说明下面句子中加点词语不能删去的原因。（2分）有研究显示，血量变化10%时就可以刺激渴感。．．．．． 16．王老师参加镇江国际马拉松赛，比赛中，他大汗淋漓，口渴难耐，边跑边喝水。请你用文中的知识解释这种现象。（3分）
（四）阅读下面的文章，完成17－21题。（共16分）
①老治保主任①要退休了，需要物色一个新的接班人。村民经过评议，推荐两个人选：大黑和小白。②大黑长得五大三粗，皮糙肉厚，站着像半截儿黑铁塔栽在那儿。他走起路来，老远地面就咚咚响，不用见人，就知道是大黑来了。他要当上治保主任，那些歪毛淘气，还不都给镇住！
③小白呢，长得白白净净、文文静静，身子骨单薄。尤其那双娘们儿手，一个鸡蛋都攥不过来。④一次，市场上有人打架。卖肉的抄起剔骨刀，卖红薯的举起铁秤砣，眼看要出人命，只见大黑往两人中间一横，一出左手，来个空手夺刀，又一挥右手，来个千斤坠砣。两个人都傻了眼。大黑的雄风，展示无遗。
⑤又有一次，在大街小超市，有人丢了钱包。嫌疑人是个女人，穿得很酷。讯问的时候，大黑手里掂一根牛皮带，摇晃着从左手倒到右手，又从右手倒到左手，可那女人面无惧色。小白冷眼观察，忽然一抬头，指着天花板．说：“看哪，顶棚上一对蝎子，正在打架呢！”那女人忙伸长脖子仰头往上看。小白立刻命令大黑：“你马上把这女人身上的衣服给扒下来。”
⑥大黑不敢，小白厉声说：“让你扒你就扒，出娄子我顶着！”
⑦那女人的衣服被扒掉了，原来是个男人。这时，小白一拍桌子：“男扮女装，身上有赃。”一搜，果然是他偷了钱包。
⑧大黑有些纳闷：“你咋看出他不是个女人？”
⑨小白狡黠一笑：“我看这人老缩着脖子，就在他伸长脖子看屋顶的时候，他喉头结就露出来了。” ⑩所以，大黑和小白是各有千秋。
⑪这天，大黑和小白相伴去村里的盖房工地办事。大黑走路总是扬着头，低头老婆扬头汉嘛。突然，他“哎哟”一声，不好，木板上的一根锈钉，穿透胶鞋底，扎在他的左脚掌上。
⑫大黑一下子坐到地上，小白忙说：“别动，我给你拔出来。”
⑬ “钉子吃到我的脚上来了。”大黑笑说，“不用，我自己来。”说毕，“噌”的一下，将带钉的木板拔出，甩在道上。
⑭小白忙捡了那块钉板，放妥在木头垛上，然后很正经地对大黑说：“你先别起来，我马上给你使劲儿挤挤，带锈的钉子有毒。一会儿你赶快到村卫生站，清洗伤口，打破伤风针。必要的话，还要开刀，做一个外科手术，务必将锈钉污染的部。分，进行彻底处理。”
⑮“嘿嘿、嘿嘿，哪那么邪乎。”大黑轻蔑地嘿嘿完了，一下子就站了起来，并用脚顿了顿地，“连血筋都没冒，你当我是泥捏的呢？”
⑯“不流血不见得是好事。”小白分析道，“如果流血，病菌会带出来。不流血，病菌会窝在里边。” ⑰“我这身子骨，还怕病菌？傻小子睡凉炕，架不住身体棒。”大黑把这还当回事？他当过架子工，磕磕碰碰家常便饭，让钉子扎脚也不是头一回了。
⑱小白拗他不过。晚上，他特意跟大黑媳妇儿说：“大嫂，您得盯着点，还是让我大黑哥到卫生站，哪怕只是清洗清洗。”
⑲第三天，小白去县党校学习，一去得二十天。临走时，把此事告诉了村书记。
⑳二十天过后，小白回来就去看望大黑。大黑的脚脖子有点肿，两只脚掌的颜色也不一样。可大黑仍笑呵呵地说：“这几天好多了，你看，封口了。”
㉑小白摇摇头说：“封口，不见得就是算好了，可能„„”
㉒结果不幸被小白言中，到大黑伤脚发黑的时候，才住了医院，医生摇了摇头说：“太晚了——要命，还是要腿？”
㉓当然还是要命。大黑的左腿被截了肢。媳妇儿推着轮椅，他坐在上面。左腿的裤脚余下一截儿，往上窝回来，用黑布带绑着。大黑脸上仍乐呵呵的。
㉔结果，自然是小白当了治保主任。但一提起大黑的脚，小白就掉眼泪：“怪我、怪我，都怪我，怪我没尽到当弟弟的责任。”
㉕也有人说，假如大黑不截肢，没准这治保主任就当上了。但村书记一口否决：“一个连自己身体都不尊重的人，能更好地尊重别人的生命吗？”
（选自2017年1月5日<天津日报》，作者许福元，有改动）
【注】①治保主任：文中指负责治安保卫工作的村干部。17．小说写了“大黑”这个人物的哪些事？请简要概括。（3分）
18．结合小说内容，说说“小白”是个怎样的人。（3分）
19．“大黑”的脚受伤以后，他和“小白”的表现形成了鲜明的对比。请举出其中一例，并简要说明作用。（2分）
20．下面的句子富有表现力，请结合加点的词语具体分析。（4分）（1）说毕，“噌”的一下，将带钉的木板拔出，甩在道上。
（2）左腿的裤脚余下一截儿，往上窝回来，用黑布带绑着。大黑脸上仍乐呵呵的。21．关于这篇小说的题目，有人认为用“截肢”准确，有人认为用“锈钉”恰当。以上两种看法，你赞成哪一种？请说明理由。（4分）
三、作文（共50分）
22．请以“偏偏是 ”（从“你”“我„‘他”“她”“它”五个词中任选一个填在横线上，将题目补充完整）为题写一篇文章。
要求：①将补充完整后的文题抄写在答题卡“题目”后的横线上；
②除诗歌外文体自选，不少于600字；③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。镇江市2017年中考语文试卷参考答案
1．sè wù 逑 篱 解析：此题考查学生根据汉字写拼音和根据拼音写汉字的能力。完成时，注意区分“求”和“逑”；“藩篱”的“篱”不要写成“艹”头。
2．（1）我寄愁心与明月（2）病树前头万木春（3）相见时难别亦难（4）风正一帆悬（5）无可奈何花落去（6）满眼风光北固楼（7）先天下之忧而忧（8）来者犹可追；
解析：此题考查对古诗文的识记与积累。八道小题都是一般性默写，比较简单。完成时只要注意不要将“与明月”中的“与”误写成“于”；“无可奈何”误写成“无可耐何”；“满”不要误写成上下结构。
3．（1）C（2）如来（答“佛祖”“如来佛”等《西游记》中其他称谓均可）（3）①拒绝晁盖等众豪杰在桨山入伙。（意思对即可）②被林冲所杀。（或“林冲火并王伦”，意思对即可）解析：此题考查对文学名著内容的把握。（1）是选择题，四个选项分别涉及《骆驼样子》《草房子》《钢铁是怎样炼成的》《汤姆索亚历险记》。桑桑和那三个比自己强壮的男孩展开了搏斗，他的父亲桑乔（油麻地小学的校长），联合了板仓小学，甚至联合了地方政府，一起出面，将几个孩子连同他们的家长找到，一起发出严重警告：假如日后再有一丝欺负纸月的行为，学校与地方政府都将对几个孩子连同他们的家长进行不客气的处理。（2）此题比较简单。此选段出自《真假美猴王》，孙悟空打杀强盗，被唐僧赶回花果山，六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李，沙僧从观音处找来悟空，真假猴王大战，观音、玉帝、唐僧、阎王等无法分辨，最后如来佛识破！
六耳猕猴，悟空一棍将他打死，师徒团聚。（3）此选段出自《林冲水寨大并火晁盖梁山小夺泊》。此章节主要内容是何涛带领官兵捉拿三阮，反被打败活捉，后何涛被割耳放走。晁盖带领众好汉上梁山，王伦忌惮晁盖的实力，不肯收留，吴用计激林冲火拼王伦。林冲杀死了王伦，晁盖等人获得了梁山的控制权。吴用要林冲坐第一把交椅，林冲推辞不坐。而选段中王伦的话就是因为忌惮晁盖的实力，不想收留他们，因此被林冲所杀。
4．（1）传承文化 传递感情（2）把（或“被”）（3）品尝 品赏（或“欣赏”“品析”“品味”等）（4）不知不觉（或“于无形之中”）解析：此题考查对语病的修改。由于题干中提示了具体的语句和相应的语病类型，完成时，可根据题干提示进行思考。（1）“传承文化”和“传递情感”对书信而言，“传递情感”是第一位的、最基本的功能，然后才是“传递文化”。
（3）“品尝”的只能是“食物”，能吃的东西，而不是诗文，所以应改成“品味”“欣赏”品析”等。（4）“不知不觉”和“无形之中”含义相近，所以重复累赘，可删去其中任何一个短语。
5．（1）传统媒体对新词（或“不雅之词”）有筛选和冷却的过程。（意思对即可）（2）“点赞”一词专横地横扫一切个人表达，破坏了汉语的多样性。（意思对即可）（3）不设统一答案。示例：社会：①有关部门要加强对网络用语的监管；②新媒体对新词要有筛选和冷却的过程；③学校要倡导阅读经典作品。（建议合理即可）个人：①加强母语学习，提高自身文化修养；②交流时慎用新词，不用生造的晦涩的词语。
③网络语言要传播正能量。（建议合理即可）解析：此题是一道开放式语用题，考查学生对当前出现的语言现象的理解和判断。（1）答题时，应在材料一中寻找答案。（2）“点赞”这一种现象和材料二中池莉遇到的状况一样，不管对方的身份和年龄，所以破坏了材料三中提到的“语言和文化的多样性”。（3）答题时，根据题干要求，应“对社会和个人各提一条建议”。
6．不能忍受（或“难以忍受”，意思对即可）解析：此题考查对诗歌中词语意思的理解和把握。完成的前提是把握“难堪”可解释为①不能忍受；②发窘；为难。结合诗歌内容可知，应解释为“不能忍受”。
7．无风不雨（若将“不雨”写成“多云”或“阴天”也可。意思对即可）解析：此题考查了诗歌中借景抒情的手法。送别友人，诗人的内心是伤感、无奈的，而诗人为了衬托出这种心情，借用了第二联中的“无风”“不雨”。
8．诗人与友人依依不舍、难舍难分（或“对友人的留恋”）之情；诗人与友人即将分别时的愁苦之情；诗人对友人此去路途艰险的担忧之情；诗人期待与友人再次相聚之情（或“不知何时何地能再次相聚的怅惘之情”）（意思对即可）
解析：此题考查对诗人情感的具体把握。完成时，根据分值，可判断为答案有三点。分别可从诗歌中的“留君”“愁”“望断”进行思考。
9．（1）第二年（2）近侍，侍从，近旁的人（3）立即，匆忙（4）适逢，正赶上（意思对即可）解析：此题考查对文言文字词含义的理解和把握。需要我们在学习过程中注意积累。“明年”可根据《岳阳楼记》中的“越明年”；“左右”可根据《晏子使楚》中的“左右对曰”；“遽”可根据《刻舟求剑》中的“遽契其舟”；“会”可根据《陈涉世家》中的“会天大雨”。
10．（1）宋濂先生大概来了吧？（“其”，表揣测语气。意思对即可）（2）（皇上）又派使臣去他家查看，（发现）宋濂正和同乡聚会喝酒赋诗。（“使使”，派使臣；“方”，正。意思对即可）解析：此题考查学生用现代汉语翻译文言文语句的能力。完成时，应逐字翻译，注意关键词、句式和语气。比如第一句，就应注意关键词“其”“乎”；第二句，就应注意关键词“使使”。
11．尊老敬老（或：知错就改、重感情、善于纳谏、体贴臣子等）残暴（残忍、嗜杀、健忘等）解析：此题考查对文中人物性格的把握。从朱元璋还是给辞官回家的宋濂和以前一样的待遇，可知其尊老敬老；从宋濂未来后，他不断询问，关心他是否受大风阻扰，可知其体贴臣子、尊老敬老；从“上感悟，速起，命驾前双马驰赦之”可知其知错就改、善于纳谏；从“命即其家斩之”可知朱元璋非常的残暴、残忍。学生在完成该题时，都免不了一次辨别人性优劣的过程。
12．第一次用吃素食的方式暗示、提醒皇帝，宋濂罪不及死；第二次“力救”宋濂直接陈说不该杀宋濂的两点理由（或“动之以情，晓之以理”）。（意思对即可）解析：此题考查对文章内容的理解和把握。完成时，可借鉴《出师表》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》等文章中对于劝谏方式的概括。
【参考译文】
宋濂学士，洪武年间凭借丈学成就蒙受皇恩最为长久，后来（他）因为年老辞官回家每年到了万寿节的时候就来京城祝寿，皇上赐他筵席，（他）所受恩宠和以前一样。一天（宋濂）和（皇上）登文楼，楼很高，（他）登台阶时跌倒了。皇上说：“先生老了，明年（万寿节）你就不要来了。”宋濂跪拜谢恩。到了第二年万寿节前的几天，皇上说：“宋先生差不多到了吧？”（他）大概忘记以前说的话了。过了很久宋濂也没到，（皇上）说：“他是不是因为大风受阻？”（于是）派人到江边查看，（发现宋濂还是）没到。（皇上）又说：“他是不是生病了？”又派人去他家查看，（发现）宋濂正和同乡聚会喝酒赋诗。皇上听了大怒，命令就在他家杀了他。不久，（皇上）回宫了。吃饭的时候，孝慈皇后叫近侍把蔬菜放在自己（或“皇上”）身边，皇上问：“皇后为什么只吃（或“安排”）蔬菜？”皇后答：“我听说宋先生今天要被赐死，所以只吃（或“安排”）蔬菜，来增加宋先生的阴间之福。”皇上突然省悟，立刻起身，命人骑他的驾前双马快速前去赦免宋濂，说：‘藩濂罪不及死。”恰好先派的使者因大风在钱塘江受阻，稍微耽搁了时间，后派的使者赶到的时候（宋濂）已被绑赴刑场，（在刑场上，后派的使者）宣读了赦免诏书，（宋濂）得以免死。又过了很久，宋濂的孙子宋慎犯了死罪，（宋濂）又一次被抓到京城，（皇上）将要杀他。孝慈皇后又极力营救宋濂，（对皇上）说：“种田人家为子孙请一个先生尚且有始有终，宋濂作为太子诸王的老师，怎能不感谢他的教导之恩呢？况且宋濂在家，一定不知实情。”皇上于是免去了宋濂的死罪。
13．①增加了文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。②引出了说明对象：口渴的原因。③有总领全文、引起下文、点题等作用。（意思对即可）解析：此题考查说文明开头的作用。在说明文中，作者在文章开头往往会列举日常生活中的示例、引用传说故事、引用谜语或者诗歌等。通过这些方式，往往能①引起读者的注意或引起读者的思考；②使文章语言生动形象，增强文章的文学性和可读性，激发读者的阅读兴趣；③引出本文的说明对象或者引出下文，对说明对象的具体说明；④运用某种说明方法，说明了说明对象的某种特点。
14．如果“渴”的时候不喝水，血液和体液的成分得不到调节，身体所需要的水分不能得到满足，“渴”是不会被真正缓解的。从这个角度来说，“望梅”是不能止渴的。（意思对即可）解析：此题考查对说明文说明内容的理解和把握。依据在最后一段，可概括得出。
15．因为“有研究显示”强调“血量变化10%时就可以刺激渴感”是有科学根据的（或交代“血量变化10%时就可以刺激渴感”这种说法的来源），增强了说服力，体现了说明文语言的准确性，也体现了科学的精神和思想方法。解析：此题考查了说骥文语言的准确性。“有研究显示”和平时经常在阅读说明文时遇到的“据考证”“据科学家实验”“据统计”等等短语的作用一样，都能增强后面文章内容的真实性，使文章更有权威性，使读者更易接受，同时，也体现了说明文语言的准确性。
16．①王老师在比赛中大量出汗，体液的容量、浓度发生变化（或“体液不平衡”），导致细胞脱水；②大脑的某个部位（或“神经元群”）实时监测到细胞脱水（或“体液不平衡”）现象，产生渴感；③口渴是一种独特的保护机制，能使人体免于脱水；④喝水之后，体液得到稀释（或“体液恢复平衡”），渴感消失。（意思对即可）解析：完成此类题时，应运用文中的相关语句。
17．（1）大黑勇敢制止打架（2）在小白的命令下揭穿男扮女装的窃贼（3）大黑对脚伤毫不在意，终致左腿截肢。（意思对即可）解析：此题考查对文章内容的概括。根据题意，概括时，主语都应是“大黑”；根据分值，可知应概括出三件事。从第④段，可概括出大黑制止打架。从第⑤～⑨段，可概括出大黑揭穿男扮女装的盗贼。从第⑩段至结尾，可概括出大黑与小白配合截肢。答题时，由于没有字数限制，可以在此基础上负载更多的内容。
18．本题不设统一答案。示例：（1）智勇双全：机智识别窃贼，果断命令扒下窃贼衣服。（2）尊重生命，爱惜生命：把带钉木板放妥在木头垛上；多次提醒“大黑”慎重对待脚伤，及时就医；将此事告诉大黑媳妇和村书记。（3）有同情心：提到大黑的脚，他就掉泪，且自责。（意思对即可）解析：此题考查对人物形象的把握。完成时，应结合文章内容。同样根
据分值，应至少写出三点内容。
19．本题不设统一答案。示例一：对于扎伤脚的带钉木板，“大黑”甩在道上，与“小白”放妥在木头垛上对比，突出二人对他人生命的不同态度。示例二：对于受伤的脚，“大黑”不以为意、听之任之，与“小白”反复叮嘱、慎重对待形成对比，突出二人对生命的不同态度。示例三：对于腿被截肢，“大黑”依然如故的“乐”，与“小白”掉泪自责形成对比，突出二人对生命的不同态度。（意思对即可）解析：此题考查了对写作手法的把握。大黑的脚受伤后有很多对比，而这些对比都是为了突出村书记的那句话，“一个连自己身体都不尊重的人，能更好地尊重别人的生命吗？”即二人对生命的不同态度。
20．（1）“甩在道上”写出大黑对带钉的木板处理得很随意，表现了他对别人的安全漠不关心的态度。（2）“仍乐呵呵的”写出了大黑对腿被截肢无所谓的心理，表现了他对身体不珍惜、对生命不尊重的态度。解析：此题考查对文章语言表达效果的把握。答题时，应联曝上下文语境，同时结合人物的性格和心理。比如，第（"旬“甩在道上”，可结合第⑩段相关内容回答。
21．示例一：赞成以“截肢”为题。理由：“截肢”既交代了文章的主要内容（或“概括了本_竞魄中心事件”）引发读者对小说主题进行深入思考（或“潦示了小说的主题”）。病肢若不截去，就会危及生命；基层干部身上存在酶不尊重生命的思想，类似“病肢”，必须“截掉”（意思对即可）。示例二：赞成以“锈钉”为题。理由：“锈钉”既是导致“大黑”截胰的重要原因，也引发读者对小说主题进行深入思考（或“暗示了小说的主题”）。钉子会生锈，思想也会“生锈”；大黑（或“基层干部”）不以人为本的工作思想（或“执政理念”）其实就是一种“生锈”思想，必须摒弃（意思对即可）。解析；此题考查对文章标题作用的把握。完成此题时，只要言之成理即可。具体答题时，可从标题作用的角度进行思考。比如，能否概括文章内容；是否是全文线索；是否能设置悬念，引起读者思考，激发读者阅读兴趣；是否运用某种修辞，使标题新颖生动，激发读者阅读兴趣；是否暗示文章主题；是否直接揭示了文章主题。
22．略解析：本题是一道半命题作文。应该说，这个题目在考点和重点两个维度都表现得很突出。从内容上看，题目略有限制，但束缚很小，所有考生都有话说，而且有不吐不快的心里话要说，这有利于考查所有考生的基本写作能力。从立意上看，题目没做任何要求，把立意的权利还给了考生，这既体现了写作的民主与自由，又能鉴别考生观察和思考生活水平的高低，而这恰恰是学生作文的重中之重。
第四篇：中考语文议论文阅读复习教案
议论文阅读
【教学目标】
一、能归纳概括文章或文段的中心论点。
二、能辨析四种常用论证方法及其作用。
三、能根据具体语言环境理解重要词语、句子的含义。
四、能筛选议论文的重要信息，完成选择题和部分主观题。
五、能赏析议论文语言的特点。【直击中考】
议论文为中考必考内容，从近三年的题型来看，题型结构相对稳定，一般以选择题和主观题兼而有之的形式来考查信息筛选，内容理解和概括，观点分析和论证方法。考查的形式与高考有所接近，但不过分拔高，文段较为浅显，要求学生具备一定的理解、分析和点评能力。【明师指津】
针对中考对议论文的考查内容及侧重，我将主要从五个题型入手，让同学掌握解题方法。
题型一：观点分析（概括中心论点，评价作者观点）论点定义：一个陈述观点的句子。（简略定义）
论点位置：有的文章标题就是论点，有的文章开头提出论点，有的文章末尾得出论点，有的文章在论述过程中提出论点，也有的文章对论点的表述不很集中，需要汇集概括。注意：有的标题不是论点，而是论题。
评价观点：注意结合文本内容，仔细读题，表述流畅。
题型二：论证方法（论证方法及其作用）论证方法（常用）：道理论证、举例论证、比喻论证、对比论证。论证方法的作用：
1、举例论证：列举了„„事例来证明„„观点，生动具体，增强说服力。
2、道理论证：引用„„（名人名言、格言警句、俗话谚语）来证明„„观点，使作者的观点更具权威性，增强说服力。
3、比喻论证：把„„（观点）比作„„，使抽象的道理生动形象，浅显易懂。
4、对比论证：把„„和„„从正反两方面作对比，更为突出地论证了„„观点，增强说服力。【例题解析】
相貌和心灵 周国平
世上很少有人完全不在乎自己的相貌。
一般来说，年轻人比年长者更在乎。年轻人入世还浅，不免看重人际关系较浅的层面，留意别人对于自己的表面印象，所以在容貌上也比较敏感。与关心名声相比，关心容貌更是一种虚荣，因为与名声相比，容貌离一个人的真实价值更远。
现代整容术已经能够把一张脸变成另一张脸，但在新脸皮下面的仍是那个旧人。如果不通过镜子，人是看不见自己的容貌的，常常也是想不起自己的容貌的，而这并不妨碍他做一切事情。镜子代表着别人的眼光，人一照镜子，就是在用别人的眼光，审视自己了，因此，其实他所关心的是别人对自己的观感。虚荣是难免的，怎奈人生易老，红颜难久，这是谁也摆脱不掉的规律。好在绝大多数人都会随着年龄增长而逐步调整自己的心理，克服在相貌方面的虚荣心。事实上，在不同的年龄段，相貌的内容在发生着变化，人们对相貌的感觉和评价也在随之改变。
譬如说，天下的娃娃都一样可爱，那是一种近似小动物的美，表现为稚气的表情、娇嫩的皮肤、憨态可掬的动作。少男少女的美洋溢着相同的青春朝气，但我们已能友现，其中有些人因为正在形成的优秀个性而显得更具魅力。对于一个成年人的外貌，我们一般不会对其物理性方面例如五官的构造、皮肤的质地给予高度评价，而是更看重其所显现的精神和内涵，叔本华说：“人的外表走表现内心的图画，相貌表达并揭示了人的整个性格特征。”至少就成年人的相貌而言，他的这一看法是有道理的。在漫长的时间中，一个人的惯常的心灵状态和行为方式总是伴随着他自己意识不到的表情，这些表情经过无数次的重复，使会铭刻在他的脸上，甚至留下特殊的皱纹。更加难以掩饰的是眼神，一个内心空虚的人绝对装不出睿智的目光。我们大约都遇见过那样的人，他们的粗俗一望而知，仿佛就写在他们的脸上。同样，当我们面对爱因斯坦的肖像时，即使没有读过他的著作，我们从他的宽容、幽默、略带忧伤的神情就能判断他是一位智者。有趣的是？中国的圣人孔子和西方的圣人苏格拉底都是相貌极其古怪的人，但是，历史并未留于人们认为他们丑陋的记载。
你会发现，在到达成熟的年龄以后，一个人相貌中真正有吸引力的是那些显现了智慧、德行、教养、个性等心灵品质的因素。明智的人选择顺应大自然的安排，在不同的季节收获不同的果实。
题目：第④段引用叔本华的话，这是一种什么论证方法？它起的具体作用是什么？(4分）
参考答案：道理论证（2分）；证明了一个人应该着重看中其所显现的精神内涵（2分）。
题型三：内容理解和概括（重要词语，重要句子，理解概括主要内容）
议论文的语言往往具有准确性、鲜明性、概括性、生动性等特点，因此阅读议论文时，要注意具备以上特点的关键性词句。理解重要词句可以从以下几个方面着手：深层义，比喻义，表现义，指代义。而中考在这个考点上的命题一般为理解其指代义。
做这类题的时候，首先要把题目中出现的这个词句放回原文中，然后向上，向下搜索相关句子，最后联系论点进行筛选整合，得出最终答案。
【例题解析】
说说你对画线句子的理解。（3分）
参考答案：明智的人，不要过于关心自己的外貌，应该适应各个年龄段的特点，努力塑造自己良好的心灵品质（智慧、德行、教养、个性等）。（共3分）
原文：几何学研究空间，空间具有维度，维度越多自由度越大。维度较抽象，举例以明之：洞中潜蛇为洞壁所限，只能前进后退，它的空间只有一维。原上奔马除前进后退外还能左转右转，它的空间是二维的。空中飞鸟除前进后退、左转右转外，还能向上腾飞向下滑翔，语云：“天高任鸟飞”，鸟比谁都自由，因为三维空间具有最大的自由度。
题目：作者在第二段中所说的“三维”指的是什么？(2分）
参考答案：指的是前后、左右、上下的空间。（答对两点1 分，答对三点2分。）
题型四：信息筛选（选择题，部分主观题）
一般以选择题的形式出现，提问方式多为“下列分析，不符合文意的一项”，考查的是学生对文本的理解分析能力。做这类题，首先要细心审题，然后将选项中的句子在原文中找到，仔细比较和推敲，注意不要以偏概全，关注一些修饰性的词语，最后用排除法得出答案。
题型五：赏析语言（议论文语言赏析）
赏析议论文语言在命题的时候一般有两个方面：一是赏析某个词语，一是赏析某个句子。答题的时候应注意规范。
例1: “某某词”好在哪里？（多为副词，如几乎、常常、更、最、将要等）
答题规范：用了“某某词”，准确地论证了„„，体现语言的准确严谨，如果删掉则太绝对，与实际不符。
例2：简要分析画线部分的语言特色。
答题规范：这个短语（或句子）用了„„的手法（修辞手法、表现手法），生动形象地论证了......（论证的内容）。
议论文阅读指导
一、知识归纳：
议论文是以议论为主要表达方式，阐明观点的一种文体。
议论文三要素：
论点——需要证明什么
论据——用什么来证明
论证——怎样证明
议论文的基本结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。
阅读议论文的方法如下：
理解论点：
论点就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法，是文章的灵魂。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。
找中心论点的方法：
第一，看文章的标题。议论文的标题分论点型和论题型两种类型。
第二，在正文中找体现作者主要观点的句子。此法适用于论题型的议论文。
议论文论点提出的方法：
1、文题就是中心论点
2、开门见山，直接提出中心论点
3、引用材料引出中心论点
4、层层论证，文末归纳得出中心论点
理解论据：
论据是证明论点的理由和证据。议论文的论据有两类：
一类是用有代表性的事例、可靠的事实和确凿的统计数字来充当，叫事实论据；事实必须确凿可靠，有代表性。
另一类是人们公认的道理、原理、定律、格言、谚语等，叫道理论据。
论据与论点的关系是证明与被证明的关系。阅读议论文，不仅要弄清论据的类型，而且要弄清论据与论点之间的关系，看看论据证明了什么论点，两者是否一致。
分析论证方法：
论证是运用论据来证明论点的过程和方法。如果说论点是解决“需要证明什么”、论据是解决“用什么来证明”的话，那么论证则是解决“怎样证明”的问题。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。一篇议论文往往综合运用一些论证方法，如《鱼我所欲》一文中运用了举例论证、对比论证、比喻论证，有力地证明了中心论点。
把握结构
议论文的基本结构是“提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）”。议论文结构的主要类型有两种：
1．并列式（也叫“横式”），即论证部分若干层次之间的关系是并列的。如《理想的阶梯》一文开头提出中心论点：“奋斗，是实现理想的阶梯”，接着分别从“理想的阶梯，属于勤奋刻苦的人”、“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”、“理想的阶梯，属于迎难而上的人”三个方面对中心论点加以论证。
2．层进式（也叫“纵式”），即文章各层次之间是层层深入的关系。如《怀疑与学问》开头提出中心论点“学则须疑”，接着先从消极方面提出，怀疑是“辨伪去妄的必要步骤”，后又从积极方面论证，怀疑是“建设新学说、启迪新发明的基本条件”。这一先一后两层之间，层层深入，属“层进式”结构。
揣摩议论语言
议论文的语言具有概括性、严密性的特点。
所谓“概括性”就是运用比较概括、抽象的词语，尤其是列举事实论据时，只需紧扣论点概述主要事实就行，无需详细描述。
所谓“严密性”是指议论语言周到，没有疏漏，无懈可击，即是针对观点，作补充论述，是论述全面而严密，无懈可击。
分辨论证方式
议论文的论证方式有以下两种：
1．立论。直接提出并阐明观点的论证方式叫立论，用这种论证方式写的议论文，被称为“立论文”。如《怀疑与学问》一文开篇就用程颐和张载的名言作为中心论点，接着用事例和说理对论点作了有力的论证。
2．驳论。通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的论证方式叫驳论，这类议论文常称为“驳论文”。阅读驳论文，首先耍弄清文章反驳的观点。如《中国人失掉自信力了吗》一文反驳的是某些人提出的“中国人失掉自信力了”的悲观论调。其次，弄清批驳对方论点的方法。常用的方法有：
（1）直接批驳对方的论点；
（2）批驳论据；
（3）批驳论证。后两种方法的目的还是为了驳倒对方论点。
另外，要了解立论和驳论是常常相互联系、交错使用的。在驳论文中，用到的论证方法还有“以子之矛攻子之盾”及归谬法等。
第五篇：中考语文议论文阅读复习教案
江苏省连云港市岗埠中学 九年级中考复习语文议论文阅读教案
一、复习目标：
1.复习议论文的有关知识 2.阅读训练，巩固训练。
二、复习重点和难点
1.找出各文中的三要素、论证方式、论证方法、结构、语言 2.能运用所学知识做阅读题
三、议论文阅读要求
1.准确把握文章的中心论点、分论点，并注意论点在文中的位置； 2.认识、分析论据类型，具体分析其作用；
3.分析文章的论证方法（事实论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）及其作用； 4.分析议论文的语言特色，能抓住关键词语、典型语句，注意分析议论文语言的严密性；
四、能力要求
1.判断、归纳中心论点。2.认识、区分论据类型。3.辨识、掌握论证方法。
4.揣摩、体会词句含义。5.分析准确、严密、生动的论证语言。6.感受、领悟生活启示。
五、备考指导(一)考点解析
考点一：明确文章的论点
议论文的论点是作者对议论问题所持的见解和主张。中心论点是全文的灵魂，起统率作用。首先，注意论点的表述形式，论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子（表肯定或否定的判断句）。要在阅读全篇的基础上，筛选出表明作者观点的语句。其次，注意论点在文中的位置。这样的中心句或在开头；或在结尾；或在文章中间；有些文章则是在论述过程中提出中心论点；也有些文章对论点的表述不很集中，需要用归纳段意、层意，概括等方法用明确的语句把它概括出来。而有些文章标题就是中心论点。
考点二：分析论据及其作用
论据是为证明论点服务的，即文章中引用的道理和事例。道理论据一般包括人们公认的正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。一般情况下很容易区分，但有些学生把文章中凡是名人的话都作为道理论据，其实，如果名人的话包含在事实论据中，只是事实论据的一部分，而不作为证明论点的道理，这时就不能算作道理论据。要注意概括事实论据：概括时要做到简要准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言概述。再次，分析论据的作用。
论据是用来证明论点的理由和根据，一般分为事实论据和道理论据。中考常见题型为：区分事实论据和道理论据、概括事实论据、分析论据的作用、根据论点，补写论据。考点三：辨析论证方法及作用
1.举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。所列举的事例确凿典型，能增强文章的说服力；
2.道理论证（引用论证）：一般引用名人名言、格言京剧、俗话谚语来证明论点，它能使作者的观点具有权威性，更能增强文章的说服力；
3.比喻论证：使用具体的、生动的事物或故事作为喻体，把它作为论据来证明论点，它往往是抽象的道理形象化、浅显化，使读者更容易理解感悟，乐于接受；
4.对比论证：用正反两方面的论点或论据做对比的论证方法，它通过比较给读者留下鲜明深刻的印象，发人深思。考点四：开放型试题
议论文阅读中，开放性试题与现实生活联系紧密，题型多样。有的要求联系实际对文章内容进行延伸；有的由阅读材料引申出与之相关的内容，要求进行自主创作；还有的要求考生对所提供的材料进行独立思考，阐述自己的见解和主张等等。
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