外科查检表答案

第一篇：外科查检表答案

1.护士知晓常用疼痛评估工具 答：面部表情量表和数字评估量表。2.护士知晓常用疼痛评估方法

答：数字：0分为无痛，1-3分为轻度，4-6为中度痛，7-10分为重度痛。面部表情：0分为无痛，2分为有点痛，4分轻度疼痛，6分疼痛明显，8分为疼痛严重，10分为剧烈痛。3.疼痛评估工具选择正确

答：一般病人用数字评估量表，昏迷和沟通不便病人选用面部表情量表评估。4.疼痛评估频率符合医院要求

答：疼痛评估频率：数字≥7分每小时一次；数字4-6分每小时一次；数字1-3分每24小时一次.5.输血查对方法正确（三查八对、两名医务人员同时查对）★

答：三查：查血的有效期、血夜质量、输血装置是否完好；八对：姓名、性别、床号、住院号、血型、交叉配血实验结果、血制品种类和剂量、血袋号。6.护士知晓输血相关制度（取血，血液输注、保存，血袋处置等)答：取血制度：配血合格后，由医护人员携带病历到输血科取血，取备与发血的双方必须共同查对患者姓名、性别、床号、血型、血量、血液类型、血袋编码及血液有效期是否与输血记录单相符，交叉试验结果相符必须准确无误后双方共同签名取回。

血液输注制度：1.输血前:须由两名医护人员执行三查八对并签名。2.输血时:由医护人员带病历共同到患者床边核对床号，询问患者姓名，查看床头卡，询问血型，以确认受血者。3.保存：血液自输血科取出后勿振荡，勿加温，勿放入冰箱速冻，在室温放置时间不宜过长。4.输血完血袋送回输血科保存24小时。7.采血查对方法正确 ★

答：核对医嘱与输血申请单，核对输血申请单与标本瓶信息，携带输血申请单至床旁核对交叉配血标本瓶、患者信息（双向核对）采血，核对输血申请单与标本瓶患者信息无误，在输血申请单上签全名，填写采血时间。双人共同核对输血申请单与交叉配血标本瓶信息，确认无误后送检。

7.血小板应以患者可耐受的最快速度输注 答：一般在20分钟内输注完毕。

8.冷沉淀应以患者可耐受的最快速度输注 答：一般在20分钟内输注完毕。

9.输血评估记录完整有哪些时间？

答：输血开始前、输血开始时、输血开始后15min、输血期间每小时、输血完成后、输血完成后4h。10.同时输用多种成分血时先后顺序？

答：应先输血小板、冷沉淀等，再输新鲜血，最后输库血。

11.输血的滴数如何调节？

遵循先慢后快原则（开始前15min慢速滴注，2ml/min,无不良反应者根据病情和年龄予以调整，一般成人2ml/kg.h）

12.一袋血必须在多长时间输完？ 答：一袋血必须在4小时内输完。13.健康宣教内容有记录包括

答：疾病、药物、饮食、特殊仪器、疼痛、活动等。14.抢救车管理五定原则

答：定专人管理、定点放置、定数量、定时检查维修、定期消毒灭菌。

15.约束期间满足患者怎么需求？ 答：喝水、进食、如厕等需求

16.约束部位间隔多长时间评估血液循环？ 答：每2小时对约束部位血液循环有评估并记录 17：约束部位间隔多长时间放松一次？ 答：每2小时放松一次（建议3-5分钟）18.护士知晓不良事件报告流程：

19.护士知晓输血反应处理流程

20、药物不良反应的流程（其他药物类似）：如

21、冰箱异常处理流程：

答：带腕带时告知患者：为了正确识别该患者身份，便于操作治疗等核对。

22、患者知道腕带的作用：

23、护士在进行标本采集、给药、输血(或血制品）及其他护理操作等活动时身份核对正确

答：携带执行单或输血申请单在床边与患者进行双向核对，并核对患者手腕带信息正确

24、护士知晓接获流程★

答：接获危急值后，与对方复述一遍无误后完整记录，报告医生，查看患者，评估患者病情，根据医嘱实施治疗救治，做好护理记录，效果追踪。

25、医嘱按其医院规定时间内完成 答：不是急查医嘱半小时内

26、护士掌握口头医嘱制度

答：（1）执行口头医嘱制度：医生在抢救时下达口头医嘱，护士应复述一遍，确认无误方可执行，抢救时安瓿留着在抢救后双人核对后方可丢弃。抢救完后6小时内完成抢救记录，把抢救时用药登记在抢救车记录本上，及时补充抢救药品和物品，做好交班。（2）执行无菌操作时。

27、有手术交接相关管理制度及流程

答：与手术室交接：双方首先核对腕带信息确认患者身份，交接患者病情、输液/输血及特殊治疗情况、病历资料、重要财物、皮肤管道、术前用药等，并在手术交接单上签名（见护理管理手册27页交接班制度

28、（1）高浓度电解质单独存放（2）高浓度电解质标识醒目（3）、配置双人核对（4）使用时双人核对，有登记

29、手卫生

（1）、护士知晓洗手有效指针：两前三后（接触患者前、无菌操作前、接触患者后、接触患者体液、血液、分泌物、排泄物后、接触患者周围环境后）

（2）手卫生设施齐全（洗手池边配备洗手液、擦手纸、洗手六步法标识，手消毒剂、垃圾桶）

（3）正确掌握洗手（当手部有血液或其它肉眼可见的污染时，采用洗手液流动水洗手）

（4）正确掌握手消毒指征（无血液或其它肉眼可见的污染时可使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手）

（4）洗手方法正确（整个流程双手揉搓时间不少于15秒）--内外夹弓大立腕。30、物品管理

（1）物品洁污分区

（2）无菌物品与非无菌物品分柜放置（3）无菌物品标注开启（4）无菌物品标注失效时间（5）无菌物品无过期（6）物品清洁，无过期

34、执行无菌操作

（1）、各项无菌操作符合要求

（2）、口罩种类选择（使用一般操作选择外科口罩；外科口罩一次性使用，污染或潮湿时及时更换；N95口罩最长可使用8小时，污染或潮湿时及时更换接触经空气传播或近距离接触经飞沫传播的呼吸道传染病患者，选择N95口罩）（3）、口罩佩戴方法正确（4）戴脱手套正确

（5）配液室门窗处于关闭状态（6）各类消毒液打开后有开启时间（7）各类消毒液打开后有失效时间

（8）各类消毒液打开后签名,在有效期内使用

35、污物、医疗废弃物管理

（1）、放置医疗废物间或柜上锁（2）、放置医疗废物间有标识

（3）、医疗垃圾与生活垃圾标识清楚（4）、医疗垃圾与生活垃圾不混放（5）、医疗废物不超过放置（容器的3/4）（6）、医疗废物暂存时间（不超48小时）（7）、使用中锐器盒内容物不超过3/4）

（8）、使用中锐器盒使用时间（不超过48小时）

（9）、医疗废物包扎后，（贴上产生科室、类别、产生日期等的标签）

（10）、医疗废物包扎后贮藏（不超过24小时）（11）、化疗废弃物袋需加贴“药物性废物”标识

（12）、特殊感染患者废弃物使用（双层黄色垃圾袋）（13）、特殊感染患者废弃物标识清楚（14）、污物间整洁

（15）、血液、体液等污染的被服、工作服（单独存放于黄色垃圾袋内）

（16）、被服车整洁，使用过的被服放置贮物袋中，加盖，不外溢（17）、污物桶加盖使用，不外溢

36、坠床/跌倒风险管理

（1）、有坠床/跌倒风险评估量表(6个项目）

1.跌倒史25分 2.第二诊断 15分 3.使用助行器 4.静脉输液20分 5.步 态 6.智力状态

（2）、坠床/跌倒风险评估正确(跌倒高危人群)。

1.年龄65岁以上 2.病情危重者 3..有跌倒史者 4.认知功能障碍者

6.行动/平衡能力障碍者

7.有眩晕/晕厥史者 B、凡评估达到10分以上，必须进行动态评估和干预

10~24分：轻度危险，每周评估一次；

2、25~44分：中度危险，每周评估两45分，高度危险，每天评估一次。（3）高危坠床/跌倒患者床头有警示标识

（4）高危坠床/跌倒患者评估频率按其医院规定（5）坠床/跌倒预防措施落实有记录

1提供足够的灯光，清除病房、床旁及通道障碍

2保持病区地面清洁干燥，告知卫生间防滑措施（淋浴时有人陪伴）3将日常物品放于患者易取处

4教会患者使用床头灯及呼叫器，放于可及处

5.指导患者正确坐起下床的方法。专人陪住，患者活动时有专人陪伴，穿舒适的鞋及衣裤

（6）高危坠床/跌倒患者知晓预防措施

（7）护士知晓发生坠床/跌倒后处理流程：

答：病人发生跌倒意外后,立即到达病人身边的同时报告医生，评估病人精神状态，有无外伤出血、骨折（若有骨折不能马上搬运病人），----立即将病人送回病床上，测量血压、脉搏、呼吸，密切观察病情变化的同时立即报告医生、护士长 及时正确处理及执行医嘱 安慰病人，加强陪护，分析和去除发生跌倒相关因素 在护理报告中记录事件经过，认真交班 向病人家属告之事情发生及处理经过，一般的不良事件24h内以OA形式报告医患办（紧急是6h内以OA形式报告医患办）

37、压力性损伤风险管理

（1）压力性损伤风险评估准确，评估有记录.（2）高风险及极高风险患者评估符合医院压力性损伤管理规范.（3）压力性损伤预防措施落实到位并有记录（4）护士知晓压力性损伤分期

1期压力性损伤： 皮肤完整，指压不变白的红斑。2期压力性损伤：部分皮层缺损，真皮层暴露。3期压力性损伤：全层皮肤缺损。

4期压力性损伤：全层皮肤和组织的缺损。

深部组织压力性损伤：局部皮肤呈持久性非苍白性发红、褐红色或不可分期压力性损伤：被掩盖的全皮层组织缺失，紫色改变。（5）护士知晓压力性损伤处理方法，符合医院压力性损伤管理规范

（6）患者或家属知晓防范要点

38、管道风险管理

39、转运安全管理

40、继续教育管理

新开展业务和技术、新用药物和设备有培训和考核，有记录 有分层培训计划 有分层培训考核记录 护士知晓分层培训内容 有护理业务查房 有教学查房

每年至少培训考核CPR一次，并有记录 新入职护士培训符合国家卫生计生委《新入职护士培训大纲（试行）》要求

专科内容有考核

国家及省级颁布的新行业标准和规范等护理相关内容有培训

41、设备配制

第二篇：外科实习鉴定表

外科实习鉴定表

我在电视台做策划时，认识了一位大学生朋友，外科实习鉴定表。

这个朋友是个男孩，叫李xx，长沙人，是浙江广播学院大三的学生。他通过关系到我所在的节目组实习。小伙子是学播音专业的，模样白净清秀，很可爱。我们那档节目主持人是需要台本的，而且每期都要请嘉宾，所以主持人台本和设计嘉宾台词的活儿大多是我的。小伙子来后，台里就让他在我身边实习。我自然高兴，心想至少一些零碎的事情不需要我去打理了。

所以，见到小伙子的第一天，我心情格外地好，就邀他到一个小店里好生喝了些啤酒。

我跟他说，虽然大家都公认电视圈是一个名利场，但你还年轻，别学得太功利，先把自己的内功修好。至少，在你没有进入圈子之前，别太浮躁了，沉得住气，埋头学着处世做人，到了有人发现你的那天，许多你想要得到的东西就不需要你刻意追求，自然就会来到你的身边了。起身走的时候，我拍拍他的头，小兄弟，在我这实习我可能教不了你什么，但我送给你六个字吧：多谋事，少谋人。以后肯定对你有用。

但后来的现实却大大地出乎我的意料。

小伙子是一个喜欢蹦的人，压根儿就坐不祝而且他的兴趣根本就不在做那些在他看来很小的事情上。我让他帮着打印文稿或者起草个节目流程表什么的，他很少有及时完成的。有一次我交给他一个软盘，让他给我调出一个方案并打印若干份上报总台。原本一件很小的事情，没想他因为赶着去跟朋友聚会，就送到个体的文印室给处理了。这件事情自然是违反原则的，我也就第一次不留情面地批评了他。小伙子表面上没有什么反应，但我从他的眼神里看出了他的叛逆。

果然，过了些天，他跟我说，你在电视圈熟，有没有门路让我临时出镜什么的，我回 学校也好有个体面的交代。我知道他是寻思离开幕后走向前台，若替他一想也是，在我身边实习，做的都是不为人知的事情，与他的专业也有距离，就给他搭个桥吧，自我鉴定《外科实习鉴定表》。刚好我打听到另一个节目组有一个外景主持人不知什么原因给撤了，正寻人呢，我就跟那边的制片人说了。人家一看小伙子的外形挺适合的，就让他试了试镜，还挺不错的，便让他做了两期。我再见他的时候，他那精神劲儿整个就变了。我正想玉成他的好事，办个移交让他直接去那边得了，没想那边的制片人却给我打来了电话，说，你推荐的那个主持人你还是领回去吧。

事后我才知道，这人还没站稳脚跟，就开始飘了，见人就拿着印有某某节目主持人的名片招摇，还私下以主持人的身份去拉广告。

还有一次，我的一个朋友搞一个发布会，要请一个主持人，我还在电话里跟人家谈呢，说过些天再看吧。没想这家伙贼机灵，在一旁给听到了，第二天就找上门把活儿给揽下了，回来还笑嘻嘻地说，您真管用，我说是您举荐来的，就搞定了。还硬拽着我去吃火锅，把一沓钞票在我面前扬得哗哗响，生怕我不知道那是他拿的红包似的。

我当时就想这家伙活泛得可以呀。只是，如果他是一条鱼的话，会有哪个池塘供他恣意游弋呢。

好在3个月一晃就过，他的实习期结束了。

要走的前一天，他拿来一张鉴定表让我填写实习鉴定，我看了看那需要填写鉴定的空白处，觉得笔头真是很重：如实写吧，对小伙子肯定不利;不如实写吧，或许又会从某种角度纵容了他。想来想去，我在那长长的空白处，只写了5个字：功夫在诗外。我想这是我能填写的最确切也最聪明的评价了。这句话可从多个角度去理解，但我相信他们学校是能找到正解的。

【扩展阅读篇】

1.∶评论的话2.∶含有说明、解释或评论的话;作说明或讲解用的话偶尔有对正文的讲解和带解释性的注,但无评语3对某人的看法与对这人的感觉详细解释评论的话。清 唐鉴 《廪贡生王府君墓志铭》：“昔年官京师，阅 倭艮峯 日记，见其上方评语，有曰‘子 涵 子 洁 ’者，问之，则其 河南 同志 王检心、王涤心 也。”《二十年目睹之怪现状》第一回：“就将这本册子的记载，改做了小说体裁，剖作若干回，加了些评语。” 赵树理 《三里湾·决心》：“ 玉生 一时想不出适当的评语来，只笼统地说：‘我觉着你各方面都很好!’” 编辑本段评语范文X同学是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌，时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你的作业干净整洁、字迹又漂亮，令老师感到非常满意。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。你的学习成绩一直都很好，在班里是一个的好女生。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!你的聪明加上勤奋好学会令你成功，老师深深地祝福你。

第三篇：外科护理业务学习签到表

外科护理业务学习签到表

日期：时间：地点：主讲人： 主讲人职称/职务：主持人：/职务：

标题：内容：见附页

参加人员:

第四篇：护理外科实习鉴定表 两篇

范文一

转眼间，一个多月的外科实习生涯已告一段落，在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，以马克思主义、毛泽东思想、邓-小-平理论为指导，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实际相结合，并做到理论学习有，有重点，护理工作有措施、有记录。实习期间，始终以爱心、细心、耐心为基本，努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患者提供优质服务，树立了良好的医德医风。

在外科的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情。能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，及时完成交接-班记录。能做好术前准备指导并完成术后护理及观察。在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行各项护理操作，对科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出应对。通过学习，本人理论水平和实践水平有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想与业务学习，全面提高自身综合水平，做一名合格的护士。

我通过三个月的外科护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习三个代表重要思想，认真学习《医疗事故处理条例》，通过学习使我意识到，社会主义市场经济体制的建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了一定提高。在实习过程中，我严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，以马列主义，毛泽东思想，邓-小-平理论为指导，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以爱心，细心，耐心为基本，努力做到眼勤，手勤，脚勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。在普外科与脑外科的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接-班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行外科及亚低温重症监护的各项护理操作，对科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在护理工作中，一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信赖和好评。通过三个月外科的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。

范文二

转眼，一个月的外科实习生涯已告一段落。虽然这段实习有点苦有点累，还是挺让人开心的。查房、换药、写病程录、跟手术、写出院小结，每天的生活在这样重复的忙碌中度过。在普外科，早上七点半就查房，之后换药。当然，在外科最苦的是跟手术，往往一站就是好几个小时。学习开化验单，写病历，换药、拆线、上手术，等，基本上都是从0开始，我也第一次知道看似简单的操作实施起来竟然这么困难。手术虽然不是每个都积极的上台，即使跟台看看还是很长见识的，切甲状腺，切胆囊，切脾，切阑尾，胃大部切除，结肠癌根治等等。对腹腔镜技术的了解还有介入治疗都是我让我耳目一新。

在一个科室里待久了，感觉大家真的如同一家人一样，老师的关心和教导，整个科室的协作，让忙碌的工作变得充实而快乐。外科医生大都是性情中人，平时再好，一但做错事，他们批评起人来不给你留一点的面子。等做完手术后又会和嬉嬉闹闹，好象没有什么事都没有发生一样。医生做手术时压力很大，特别是手术不顺利的时候，所以我所能做的仅仅是尽量不要犯错，否则的话真是欲哭无泪，只有挨骂了。我的带教老师，他人好又很严谨，教会了我不少东西，耐心的示范讲解，都是年轻人沟通起来很容易。

在脑外科让我学到了很多，像更换颅内引流袋和尿道引流袋，其实他们的操作步骤差不多，己最失望的就是打留置针，.这段外科的实习经历，其中复杂的滋味也许只有亲身经历过的人才能体会，酸甜苦辣，无论是什么滋味，都挺值得回味的。当然更重要的是学到了好多书本上学不到的东西.从白雪飘飘到春寒料峭!

虽然，在外科最苦的是跟手术，往往一站就是好几个小时，站的腰酸背痛，更惨绝人寰的是晚上值班时经常半夜两三点被叫起来急诊手术，往往是边拉钩边达哈欠，第二天就和国宝有的一比了。在泌尿科，最大的特点就是病人的流动快，这也意味着我们的文字工作量也大大增加，常常下午四五点做完手术的病人第二天就开出院，让我们不得不每天加班写病程录，打出院小结，累得回寝室倒头就睡.这就是外科的味道，如同五味瓶，其中复杂的滋味也许只有亲身经历过的人才能体会，而每个在外科实习过的同学的五味瓶里的内容也不尽相同，或偏酸，或偏辣，亦或偏甜，但是有一点是相同的，无论是什么滋味，都将是值得我一生回味的味道，属于外科，属于我自己的味道。

这几个月，是适应的过程，很多不足之处需要改进，这是实习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我能克服。这只是实习之初，今后还需要不断地摸索，同时必须对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来的挑战，也是一种机遇，我一定要好好把握这个机遇。

第五篇：中小学开学查检安全制度

XXX小学 安全工作制度汇编

警钟长鸣

安全第一

2013年春季 XXX小学学校安全检查制度

为保证学校财产和师生的人身安全不受损失，学校制定安全检查制度，层层签定安全协议书，结合十八会议精神及时从细、从严、从快处理各项事故隐患，杜绝人身伤害事故的发生。

一、落实层层责任制，实行责任追究制度。

1、学校内部安全责任人由校长负责，做到全面指导，细致检查，及时整改工作。

2、各类各室责任人应向安全责任人负责，做到安全隐患上报及时，整改及时。

二、检查时间：

1、每学期初、中、期终，各类项检查一次。

2、突发检查，随上级安排进行。

三、检查实行责任制：

1、各类各室责任人必须时时检查室内器械，始终处于良好状态，发现问题及时处理和上报，不得隐而不报。

2、学校检查责任人，在检查时必须认真、细致、从快彻底，不能解决的及时上报学校，不得马虎，不得隐而不报。

3、学校建立安全台帐，将安全检查的时间内出现的问题，发现的隐患、整改效果一一记录入档，以备后查。

XXX小学学校危房排查制度

一、全面排查。对学校的房屋和其它建筑进行每年不少于一次的全面排查，彻底消除安全隐患。

二、重点检查。在汛期和冬季等危险多发季节，对校园建筑进行重点检查，查出隐患及时上报。

三、明确责任。对存在安全问题的房屋和建筑物，建立监护责任制，落实专人进行监护，随时掌握变化情况，作好监护记录，待落实整改。

四、对房屋建筑的相关设施进行定期检修，并加强日常的维修工作，保证完好和正常使用。

五、负责执行落实学校整改决定。

六、执行险情报告制度。一旦发生险情，立即逐级上报，任何人不得缓报和瞒报，并及时组织抢险解危。

七、抢险解危。储备好必须的、常用的抢险工具，出现险情，立即组织投入抢险，力争把损降低到最小。

XXX小学学校安全工作会议制度

为切实抓好我校的安全工作，确保师生人身和财产安全，特制订安全工作会议制度。

1、安全领导小组，在校长的领导下，每月召开一次安全工作会议，传达上级安全工作重点，总结上一个月的安全工作，部署下一个月的安全工作任务。

2、各部门在部门组长的领导下，针对各部门的工作特点，每月召开两次安全工作会议，传达校安全领导小组会议精神，部署检查、总结本部门的安全工作。

3、特殊情况可不定期、不定时地召开各级、各部门安全工作会议，确保我校的正常的教育教学秩序。

4、各班主任利用班会向学生进行安全教育，听取学生建议，把安全落到实处。

5、学校每学期召开全体师生大会，进行安全宣传教育，确保师生人身安全和财产安全。

6、定期召开家长会，提高家长的安全防范意识，使学校、家长一起行动起来，抓好学生的安全工作。

安全预警制度

一、学校在大门口、楼梯口、操场等易出现安全事故的地方设置警示标牌或采取防护设施。

二、对存在安全隐患的地方应设置护栏，有警示标志，提前做好预警措施。

三、严格门卫询问和登记制度，非学校人员进入校园须问请情况并登记。

四、各班班主任要充分利用黑板报、班队会、国旗下讲话等加强安全教育。上好安全教育课，提高安全意识和防范能力。

五、值日领导和班主任要做到早到校、晚离校，严禁脱岗脱堂，下课和放学时，值日人员要在楼梯口、校门口、安全疏导。

六、任何教师和学生不得将非教学所需的易燃、易爆物品、有毒物品、动物、刀具等带入校园。

七、校委会要加强对建筑物、用水用电设施、实验设备，体育器材等管理和维修，不可存在安全隐患。

八、认真上好健康教育课，每年对学生进行一次体检。

九、学校成立安全领导小组：

十、应急措施：学生在路途中出现事故，由当日领导处理，一名值班教师把学生送往医院，另一名教师通知其家长，并及时报警。学生在校园内出现伤害事故，值日师和班主任作简单包扎，及时报告给校领导，并在第一时间内将受伤学生送往医院。学校进行责任追究。由教师体罚或变相体罚造成伤害的，学校严肃追究有关人员责任。

十一、让学生知道报警电话和学校联系电话。

火警：119 急救：120 交通事故：122

出入校门管理制度

我校为了积极创建平安校园，有效预防违法犯罪，保护学校师生人身和财产安全，保证学校的正常教育教学秩序。现将我校出入校门管理制度制订如下：

一、家长进出学校制度

1、穿戴整洁大方，穿拖鞋、背心不能进出校门。

2、家长来校确须进校者，向保安说明情况，经同意后再开始办理登记手续。

3、学生学习期间各种车辆未经允许不得入内。若经允许入内，自行车、摩托车进出校门要下车推行，并停放在指定地点。

4、当家长给子女送雨具、钥匙等物件，可写纸条交给保安代送。

5、家长若将校内学生接出校外，须得班主任批准，经核实后才能出校门。

6、每个月的第一个学习日为家长开放日欢迎家长来校了解情况。下雨天家长也可进入，但只能在教室外等候，不能进教室。

二、来访人员进出学校制度

1、来访人员来校确须进校者，保安与被访人员取得联系，经同意后再开始办理登记手续。

2、登记时请出示身份证、工作证、驾驶证等有效证件，认真填写外来人员登记簿。

三、学生进出学校制度

1、不准带与学习无关的书籍、玩具、管制刀具及危险品进校门。

2、不准将零食带进学校，校内不准吃零食。

3、课间不得随意出校门，学生出校大门必须有班主任批条。

4、不准翻越校门、围墙进出校。

疾病防治安全制度

1、学校要按照有关法规性文件的规定，依法管理学校卫生及学生常见病、传染病群体性防治工作。

2、对学生实施群体性防治措施(国家规定的计划免疫接种除外)必须经上级批准，并由卫生防疫部门统一组织实施。

3、为杜绝意外发生，我校学生疾病防治用药统一由卫生防疫部门提供，不得擅自接受其它途径药物。

4、传染病防治实施预防接种时，预防接种专业人员必须严格执行“一人一针一筒”，加强无菌观念，并确保医疗器械的卫生及操作的规范，学校卫生分管领导有责任对接种全过程进行监督。

5、开展学生常见病，传染病群体防治工作，应遵循学校管理的有关规定，妥善安排好预防接种及其他群体防治措施的时间，以维护学校正常的教育教学秩序。

6、未经县教育局，卫生局，卫生防疫站批准，任何单位和个人不得擅自组织学生实施群体性防治措施。违者要对当事人予以严肃处理，并追究其责任;造成严重后果的要依法追究有关人员的法律责任。

交通安全制度

1、学校每学期召开一次交通安全分析会，分析学生交通活动不安全隐患，及时采取相应措施，并进行记录。

2、学校每学期向学生教授交通安全法律知识不少于2课时，并按规定进行登记。

3、将交通安全教育内容作为每学期组织活动的重要内容之一，并做好活动记录。

4、充分利用校园广播、学习园地、黑板报等形式，广泛开展征文、漫画、演讲赛、安全小报等形式的交通安全宣传活动，并按规定进行活动登记。

5、建立同学生家长交通安全信息沟通制度，将交通安全宣传纳入家长会内容。

6、建立交通安全信息沟通及交通安全信息反馈制度，及时把本学校交通安全情况反馈到上级有关部门，以便于有针对性的开展教育活动。

7、建立学生交通安全知识掌握情况调查制度，保证交通安全知识在学生中的普及率达到100%。

领导带班教师值班制度

学校领导实行带班制度是保证学生安全、加强常规管理的重要措施之一，它有利于学校领导深入实际，掌握情况，搞好信息反馈从而加强学校的正常秩序的管理。

1、每日带班领导和值班教师要24小时负责学校安全和各项事务的处理，带班领导要分配好值班教师的工作，明确职责，夯实责任。

2、在两操及各项集会、放学时，带班领导，值班教师应提前到岗，在校门口。班主任负责在楼梯口组织学生安全有序上下楼梯。严防学生拥挤，防止踩踏事故发生。

3、做好重点部位的检查和巡逻，检查学校大门是否及时上锁。

4、处理校园内当天学生和教师中发生的偶发事件；

5、维护校园内当天正常的教育教学秩序，阻止无故闯入校园内的车辆、人员；

6、巡视校园内学生课间纪律情况及课间操、眼保健操情况；

7、每日督促打扫卫生，确保室内外整洁。

8、两次放学时监查并维护学生离校时的秩序；学生放学后及时检查教室、办公室及功能教室是否关好门窗。

小学安全管理制度

为保证我校正常教学秩序，保护学生健康成长，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范，自救互救，确保平安”的原则根据我校的实际，制定本规定，要求各班主任认真贯彻执行。

一、加强对学生安全工作的领导和管理

1、成立安全工作领导小组，校长是学校安全工作的第一责任人，学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。

2、各班每学期采用多样化的教育形式对学生进行安全知识教育，每班每月应有针对性的对学生进行安全教育，发现问题应及时并进行安全教育。各班要对学生进行紧急情况处理方法、自救互救常识教育、紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。

3、建立重大事故报告制度。各班学生出现的重大事故要立刻报告校级领导；学生旷课出走、失踪，班主任必须一天内进行家访；对事故的上报要形成书面报告。

二、集会、做操的安全管理

1、学校集会、做操由值周教师负责统一指挥，保证纪律。

2、学校集会、做操应以班为单位排队进场，不要拥挤、乱跑，不催促学生快跑，进出会场要有序，严防挤压事故的发生。

3、学校集会、做操应以班为单位，指定安排座位或站队，由班主任负责，防止学生乱窜，避免意外事故发生。

三、不可预见灾害的安全管理

1、在遭遇不可预见的洪灾、火灾、地震等灾害时，班主任应组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。

2、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，教给学生遇灾后的自救互 10 救的办法，培养学生的生存能力。

3、遭遇不可预见灾害要及时向学校领导报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。

4、不得组织学生参加救火、救灾等。

四、加强学校周边环境的安全治理工作

1、重视学校周边环境的安全治理工作，主动联系辖区的派出所抓好治理工作。

2、值班教师除做好校内的巡视工作，还要注意对校园附近环境的巡查，发现社会流氓、恶劣分子、精神有问题的人对学生骚扰，要及时报告“110”或附近派出所，保护学生的安全。

3、学校成立由教师组成的护校队，在学校期间密切巡视校园周边环境，处理发生事件。

4、教育学生敢于与坏人作斗争，并教给方式和方法，提高学生的自护能力。

五、防病、防疫、防中毒的安全管理

1、认真贯彻《食品卫生法》、《传染病防治法》。落实“预防为主，防治结合”的方针。

2、发动师生，认真搞好学校境卫生、教室卫生、及个人卫生。根除传染病病源。坚持“星期一、三、四一小扫，星期二、五一大扫”的卫生制度。

3、各班采取多种形式，加强卫生防疫、防中毒宣传教育，全校师生树立“健康第一”的思想。

4、值班教师加强管理，对学校师生的用水、饮用水不定检查。

小学安全教育制度

安全工作，重在预防。全体教师要充分估计到这项工作的长期性、复杂性，不能指望搞几次大的教育行动就能解决所有问题。要常备不懈，持之以恒，安全教育做到经常化、制度化。为此，特制定以下制度。

1、要充分利用现有的宣传教育资料及各年级课本中有关的安全常识，让全体教师参与对学生的安全教育工作，将安全知识渗透到相关学科进行教育。

2、要重视学校安全文化建设，调动全体师生利用学校和各种宣传场地和设备，采取多种形式，开展丰富多彩的宣传教育活动。

3、要根据不同季节，特别是寒暑假期间易发生事故的特点，在学生中开展多种形式、多种内容的自我防范及日常行为规范的教育。

4、要及时传达、贯彻上级关于安全问题的文件，使教师、学生深入领会文件精神，从各类事故中吸取经验和教训，培养安全意识，提高师生的自我保护自救互救能力。

5、抓住重要节日进行教育和培训。营造人人讲安全、个个学技能的良好氛围。

6、大力加强安全教育和健康教育，对师生的安全宣传教育应包括交通、消防、用电、用水、校内外活动、体育运动、食品卫生、健康、防疫、在各种危险情况下的自救、自护等各方面的内容，并将其纳入学校的工作计划。

体育课、课外活动安全制度

1、上体育课前体育教师必向学生讲清锻炼要领和安全事项等。

2、要求学生穿便于运动的服装和鞋子，上课时禁止口袋里放任何东西，包括（小刀、钞票等）

3、同学在上体育课期间应全面地服从教师的指挥和指导，若有特殊事项必报告教师。

4、课外活动时间(除放学和上学的时间)学生原则上不得离开校园，必在学校指定的区域内活动，不做危险或可能会产生危险后果的游戏和运动等。

5、教学过程中的集体活动或分组活动要做到守秩序，不能有争先恐后的现象发生，学生活动要在教师的视线内。

6、教学内容不能超出教学大纲的规定和要求，准备运动环节不能缺，运动强度、难度要合理安排。

7、体育器械等教育教学设施应严格按照安全和卫生标准配备，新器械和设备投入使用前，教师要先对其进行性能测试，完全合格方可投入使用，并定期进行检修。

8、对高危险器具必须由教师全程监督学生的使用和训练。

9、建立学生健康档案，对不适宜参加体育竞赛、军训以及其他剧烈运动的学生，应予以劝阻。

10、一旦发生安全事故，要及时报告校委会，及时送往医院，及时与家长联系。

外来人员准入登记制度

为了更好地加强学校的安全保卫工作，特对外来人员进行登记、现将有关登记制度如下：

1、门卫工作人员要忠于职守，始终保持警惕性，坚守岗位，认真负责，坚决按制度办事。

2、外来人员进入学校，必须在学校传达室进行登记，写明来访对象姓名、来访事由、有效证件号、联系电话等情况，经过与有关成员联系同意后方可进入。

3、对拒不进行登记的外来人员或登记内容与事实不符的，学校门卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。

4、发现疑问，及时报告有关领导。

校舍安全制度

1、对各教室、各功能教室、厕所、墙头、大门等校舍经常查看，发现险情，立即停止使用。

2、经常检查教室门窗、玻璃，发现问题须立即维修、排除。

3、定期检查篮球架等体育设施，发现隐患及时处理。

4、对校舍内的用电设备〔开关、线路、灯具等〕定期检查，发现问题立即维修或更换，干线下面的树枝经常修剪，严防触电事故的发生。

5、学生不得将火柴、火机等火种带入学校，不准在校内燃放鞭炮、烟花，教室内不得存放蜡烛、鞭炮、烟花等易燃、易爆物品，严禁学生抽烟、喝酒，一经发现，将严肃处理。

心理健康制度

1、通过多种途径，积极宣传心理健康知识，提高认识、转变观念。

2、定期对在校学生，进行心理健康检测。

3、及时提供学生心理健康信息。

4、帮助学生解决发展特长、改善交往等现实指向问题。

5、对轻度心理问题的学生进行个别或团体咨询，提高其适应能力和心理素质，矫正心理偏差，培养健全个性。

6、初步鉴别中、重度心理障碍学生，及时转介到高一级咨询、治疗机构去。

学生日常管理制度

1、进出教室，不急行、不拥挤。

2、严禁在教室内追逐打闹和奔跑，以免滑倒和摔伤。

3、严禁攀爬学校任何一处的的围墙，门窗、围栏、树木、球架，不准上房。

4、不准携带易燃、易爆、有毒物品及管制刀具进校。

5、若照明灯等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师，由学校专人进行故障排除，不得打开配电箱，触摸电器开关。消防器材未经许可，不得随意搬动。

6、大扫除时注意安全，对高处的玻璃窗，不要勉强擦拭。

7、不准私自外出游泳。

8、做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为，不允许在任何场所参与打架斗殴。

9、察觉到有不安全因素应及时报告师长。遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。

10、上实验课要严格遵守实验室的有关安全要求完成实验。

11、课外活动和体育锻炼，要按有关安全规则进行。

12、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要严格遵守交通规则。

13、参加学校组织的校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队个别行动。

安全隐患排查制度

学校是培养合格人才的摇篮。学校的各项工作都必须建立在安全工作之上，没有安全做基础，什么工作也无从谈起。为了防患于未然，确保师生人身安全。特制订制度如下：

一、建立一个督查小组，坚持每周一小检查，每月一次大检查。并及时将发现的隐患杜绝在萌芽状态。

二、领导必须做到逢会必讲安全，逢活动必强调安全，进校必看安全，做到排查与督查相结合。

三、要密切与公安、交通、卫生等部门的联系与沟通，发现险情及时控制和排查。

四、建立分级分工管理制度。

1、层层落实责任并签订责任状。

2、班主任和任课教师发现安全隐患后，要及时对学生进行提醒和教育，让学生学会提醒自己和他人时时处处注意安全，学会保护自己和同学的人身安全。班主任要利用班会时间对学生进行交通、食品、活动、用水用电用气、体育锻炼等安全专题教育。

3、体育教师要对校内体育活动设施和器械进行检查，发现问题，报学校校委会，及时修理或更换，体育课等加强对学生的监管，坚决杜绝各类体育活动伤害事故的发生。体育教师每学期要对学生进行一次体育活动安全教育讲座。

4、学校要及时检查水、电路设施情况，发现问题，及时处理。

5、专用教室管理教师要定期检查专用教室的设施设备，做好危险物品和有毒药品的管理和使用，发现问题，及时处理。

6、值周教师要尽职尽责，做好一周的值日工作，把关好学生离校交接工作。

学校安全隐患整改制度

为了贯彻“安全第一，预防为主”的安全方针，切实把预防工作和安全隐患排查整改制度落到实处，强化岗位安全责任，确保学校师生人身安全和财产安全，特制定本制度。

1、学校校长为本单位安全第一责任人，学校校委会成员对学校安全负直接责任，每一位教师全面落实岗位职责中的安全责任，确保教育教学活动和广大师生的生命和财产安全。

2、学校建立安全隐患整改工作领导小组，由校长任组长，全体学校校委会成员任成员，负责学校校园的安全排查、整改。学校的每一位教师均有发现、报告和处置（能力范围内）安全隐患的义务。

3、加大安全隐患排查整改力度，建立校园安全隐患台帐，发现问题及时整改，责任到人，确保师生生命安全。在整改期限内未落实的，经校委会研究决定，追究相关责任人的责任。对于因排查整改不及时，造成重大安全事故的责任人，将按有关法律进行严肃处理。

4、隐患排查做到一周一小查，一月一大查，将安全排查和整改工作进行总结和汇报。重大安全隐患应设立警示牌，画出明显警戒线，制定整改措施，落实整改责任人，确定整改时间。

5、重大的安全隐患要及时报告，争取上级领导的帮助解决。

6、对不能当场整改的隐患，要及时提出整改方案，确定整改措施，落实专人督促检查，追踪落实整改情况。

7、因安全隐患排查整改不到位，造成安全事故的要根据制度规定追究责任。

学校消防安全制度

为加强消防安全工作，保护师生的生命及财产安全，把消防安全工作纳入学校的日常管理工作之中，现特制定以下消防安全制度：

1、加强全校师生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话：119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。

2、保障校内的各种灭火设施的良好。做到定期检查,维护，保证设备完好率达到100%，并做好检查记录。

3、教学楼安全出口，疏散通道保持畅通，应急照明完好。

4、学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。

5、易燃、易爆的危险实验用品，做到专门存放，由实验员加锁把关负责保管，在室内必须有灭火器等。在利用易燃、易爆化学葯品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。

6、图书室、实验室、电教室等场所严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。

7、防火器材等消防设施，要人人爱护，任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。

8、加强用电安全检查，分管人员必须经常对校内的用电线路，器材等进行检查,如发现安全隐患，要及时进行整改、维护，确保安全。

9、值班室内严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快、点燃蜡烛、蚊香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电线，不准私自接用任何家用电器。

10、对因无视防火安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。

用电安全制度

为了进一步加强学校的用电管理，确保师生的人身安全，提高师生的安全用电意识，特制定安全用电管理规定。全校用电由专人管理，并负责本制度的具体实施。希望老师和同学们切实加强安全意识，不违章用电，共同营造安全、舒适的工作环境。

1、办公室、教室用电必须做到人走灯灭，责任到人，杜绝浪费电能，控制长明灯，严禁在教室和办公室使用电炉、微波炉等家用电器。

2、严禁在灯具、电扇等电器上悬挂覆盖饰品等易燃物品。多媒体设备、照明灯、饮水机等使用完后应及时关闭电源，避免引起火灾。

3、教室安全用电由班级负责管理，电器设备的使用，必须由老师亲自操作，严禁学生开关电器和拆卸教室的电器接线、开关、插座等。

4、严禁用湿布擦洗电器，以防止意外事故发生。、凡电器或线路出现问题，必须立即停止使用并及时报告学校校委会，严禁自行处置。

6、要爱护学校用电设施，不得故意损坏。班主任要经常对学生进行用电安全教育。

7、学校每学期将对各班电器的使用，管理等情况进行检查、评比。

预防拥挤踩踏制度

学校师生安全，责任重于泰山。而各种拥挤踩踏事件经常发生，严重威胁着师生的生命安全和财产安全。为进一步提高安全防范意识，及时、有效地处理拥挤踩踏事件带来的危害，最大限度的减少事故损失和危害，最大努力的保证学校师生安全。现结合学校实际，特制定预防学生拥挤踩踏制度：

1、学校校长是学校安全稳定工作的第一责任人，对学校拥挤踩踏事件预防工作总负责。分管安全工作的领导是第二责任人，协助校长抓好拥挤踩踏事件预防工作；班主任是该班的具体责任人，具体抓好拥挤踩踏事件安全教育和救护工作；其他教师配合学校抓好拥挤踩踏事件安全教育和救护工作。安全工作分工负责，明确责任。

2、加强拥挤踩踏事件的预防教育，学校要通过广播、黑板报，知识讲座等、主题班会等多种形式在师生中开展拥挤踩踏事件宣传教育活动。开展拥挤踩踏事件安全演练。增强自救意识和能力。让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的原因极其严重后果，了解预防发生拥挤踩踏事件的主要措施，严禁学生在楼道上打闹、追打、快跑、打堆、搞恶作剧、推搡、拉扯等。

3、加强学校学生拥挤踩踏事件的管理和预防。在上操、集合等上下楼梯的活动中，不强调快速、整齐。适当错开时间，分年级、分班级逐次上下楼。该堂课的老师及班主任要负责维持秩序，管理好学生。

4、定期检查楼道、楼梯的设施和照明设施，及时消除隐患。配备应急照明设备。在楼道梯间设置指示、警示标志，告诫学生遵守秩序，注意安全。

5、值周领导、教师要认真值班，认真做好拥挤踩踏事件的预防管理工作。

学生营养课间餐验收入库制度

1.学生营养课间餐必须是县招投标中心统一招标采购的饮用奶和蛋糕，其他途径采购的食品，学校一律不予验收和入库，决不允许私自采购其他食品代替。

2.营养课间餐食品必须以招投标中心确定的品牌、价格和数量为准，学校和个人不得更改。

3.采购的饮用奶、蛋糕、火腿和鸡蛋必须有营业执照、流通许可证、生产许可证和质量检验报告，牛奶外包装上有“学生饮用奶”标识。

4.学校设立专（兼）职食品检验员，对进入学校的食品进行严格的检查和验收，检查产品外包装是否完整无破损，标识是否完整规范，做好详细记录，建立食品安全档案，严把食品质量关。完善食品交接手续，在确认食品符合卫生安全标准后，经交货与收货双方签字后方可入库储藏。

5.学生食（饮）用的饮用奶、蛋糕、火腿和鸡蛋必须明确其生产日期、保质期、生产批次和配送时间，配送的食品必须在保质期内，超过时限的，学校有权拒收。

学生营养课间餐储存保管制度

1.专库存放制度。学校建立符合安全卫生标准的专用学生营养食品储藏、储存场所，配备必要的食品储藏保鲜设备，强化防鼠、防蝇、防火、防盗、防破坏等相关保障措施，确保食品储藏安全卫生。库房内严禁存放有毒有害、易燃易爆、易污染的物品。禁止在库房内存放私人物品，禁止在库房内从事与库房管理无关的活动。

2.专人管理制度。库房管理员由身体健康、责任心强、工作敬业、业务熟悉的人员担任。管理人员要定期体检并取得健康证，定期参加业务知识培训，提高个人素质。管理人员全面负责食品的接收入库、分发出库、日常保管、卫生保洁等工作。非特殊情况，管理人员不得由他人替代，其他任何人未经允许不得进入储藏室。

3.“先进先出、分类存放”制度。按食品类别及保管要求决定物资的储存方式及摆放位置，入库堆放的食品隔墙（大于10厘米）、离地（大于10厘米），整齐存放，并标明品名及入库时间，先入库的先发放。

4.恒温保鲜保质制度。严格控制库房内的温度，随时对库房内的温度进行检查，保证通风良好，防止因温度过高或受潮而引起库存食品过期、霉变。用于温度调整的空调，冷藏、冷冻食品的冰箱、冰柜，应定期除霜、清洁和维修，以确保其温度达到要求。

学生营养课间餐发放与用餐制度

1.班主任要具体负责学生每天营养课间餐的发放工作，并认真做好食品发放的登记工作。

2.班主任要经常对学生进行生活指导，加强健康教育，负责用餐期间的秩序管理，防止学生出现留餐、弃餐等行为；一旦发现，要及时批评教育、恰当处理。

3.班主任要及时将食品发放到学生手中，不得克扣、截留或转移蛋糕、牛奶为他人饮食；一旦发现，学校要严肃处理。

4.班主任要经常对食用营养课间餐的学生进行调查，了解学生食用情况，学生食用营养课间餐后，如果有不适者，要立即向学校报告。