浅谈大学学风建设

第一篇：浅谈大学学风建设

学校：云南农业大学 学院：工程技术学院 专业：车辆工程

姓名：洪发旺

学号：2010311382 电话：***

浅谈大学学风建设

所谓学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱。一个良好的学风是学校的宝贵财富。今天，一所学校的根本任务是培养我们学生的德、智、体等个方面的社会主义事业的建设者和接班人。因此，大学学风的建设对学是一项很重要的工程，对学生的发展起到关键性作用。学校，要养成科学严谨的治学态度；学生，要完成自我人格的塑造。

从我们学生的角度讲，学风就是学习的风气，是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习过程中所展现的精神风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格和习惯等的综合体现。因此，不难看出，学风包括了学习精神、学习态度、学习方法、学习习惯等各方面。简单地说，一个人的学习态度直接反映一个人的作风，当然也关系到其个人的成才。在一所大学里，学风问题不仅影响到获取知识和技能的重要途径，更重要的是它会涉及到学生人品品格的形成问题。

今天，随着我国经济体制改革的深入，社会各行各业也得到了迅速发展。特别是，信息网络化也对人们的价值观造成了很大的冲击。很多大学生受到了金钱的影响，有部分学生过多考虑个人利益，造成学习目的的不正确，学习态度功利化等等，这些是具有很大危害性，不容忽视。这写学风问题主要表现在一下几个方面。

一、缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。许多大学生心无理想，缺乏自控能力，没有考虑尊严把握好自己的大

学生活，怎样把自己培养成为一个优秀人才等方面的问题。思想上认为大学只为捞那张所谓的大学文凭来装点门面。在行动上，缺乏组织纪律观念，学习态度散漫，早退，迟到，无故旷课，在宿舍抽烟，聚赌，打麻将，网吧打游戏等等，毫不在乎。平时学习不用功，考时临时突击打夜工，甚至在考试中采取各种手段作弊，情节十分严重。

二、学习目的不正确。有些大学生只看重学习成绩，以为只要学习成绩好就会有好工作，导致应试倾向严重。思想上只重视理论知识的学习，忽视了实践动手能力的培养，劳动观念和集体观念淡薄，不讲究个人与公共卫生、仪表、举止、语言缺乏文明，这些方面对自身发展造成了不良影响。

三、贪图玩乐，追求享受。很大一部分学生不难处理好休闲时间。一直沉于谈情说爱、上网、玩游戏、聊天、看小说、泡酒吧等等，只求生活潇洒，快乐。白白浪费了大好青春时光，严重破坏学风和校风。

……

在我看来，造成以上学风问题的因素很多，最主要的是由于学生无敬业精神，没有努力实现自我价值的思想。一部分大学生受到社会的不正之风的影响，造成了一些享乐主义、拜金主义和功利主义的思想，从而导致人生观和价值观的扭曲，使学风大幅度的衰退。当然了，也不能全怪学生，其中一部分也有教师和学校方面的原因。部分教室没有把主要精力放在教学上，而是把大部分精力投放于其他事情上，上课敷衍了事，责任心不强，给学生带来了严重的不良影响。另一方面，学校管理不力和办学指导思想上具有强烈的功利主义倾向，趋向于商业化的现实，忽视了大学生的育人工作，这造成了相当程度上导致学风不正。因此，大学的学风建设要结合我们新时代大学生的特点，提升学生理想，激发学生学习动力，营造一个良好的学习氛围，引导学生全面发展。

全面发展对于我们大学生来说，主要是在体力、智力、品德、能力等各方面的发展。2001年，在庆祝清华大学建设90周年大会的讲话中，江泽民对当代大学生提出了“五点希望”：希望大学生成为理想远大，热爱祖国的人;成为追求真理，勇于创新的人；成为德才兼备，全面发展的人；成为视野开阔，胸怀宽广的人；成为知行统一，脚踏实地的人。这与当年毛泽东主席提出的“德、智、体”全面发展的“三好学生”，以及邓小平提出的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有新人”也一样，作为大学培养人才的目标作了正确定位。简单地说，大学生的全面发展应是一所大学所培养人才的目标与追求，大学应以人为本，关注大学生的综合素质的提高。

然而，今天的现状，大学的教育以过分强调为社会经济发展服务，使得大学生片面追求“证书”的现象十分普遍。拼命地学习，往往就为了获得一张文凭和一个个证书。这种带有强力功利色彩的片面发展的学习风气，使大学生缺失了人文素质，拥有了某种专业知识或技能 的同时，却迷失了自己的方向。去多大学生在处理事情往往以自我为中心，对他人毫不关怀，不讲诚信，奉行拜金主义和功利主义……。特此，一位美国教育学家呼吁：教育是以人为主体的教育，教育的目的是在于发挥人性，使人达到完善的地步，教育的目的是人性而不是人力，教育不应该成为可悲的经济工具。

因此，大学的学风建设在抓学习的同时，更重要的是营造一种学会做人的氛围，让我们大学生懂得做人应具备的基本品质和基本态度。今天，社会发展如此之快，经济进步智迅速，社会对人才的要求日益提高。现代社会需要善于终身学习和不断进行道德自我完善的人才。大学只有加强学风建设，树立正确的教育理念，才能让大学生养成实事求是的学习作风，学会按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家、乃至个人与大自然的关系。在我看来，一个大学生只有明辨社会主义荣辱观，不断提高自身修养和道德品质，才能最大限度地挖掘自身潜力，适应社会的需求，成为一个全面学习的社会有用之才。

特别地，今天的大学生必须要学会适应环境以求生存，改造环境以求发展的能力，充分发展个性，增强自主性、能动性、创造性和责任感。

第二篇：大学学风建设策划书

大学学风建设策划书

学生以学为主。一个同学、一个班级如果没有优良的学风和优良的成绩，那么就无法在集体中形成真正强有力的凝聚和模范带头作用。学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。为此我们07国贸一班为了加强本班的学风建设，决定从各个学习细节入手，努力强化本班的学习氛围，以下就是本班这次的学风建设策划书。

一、策划主题

班级是由66个不同的个体组成，其实班级上的每一个同学都有自身的特点，所以我们要更加做好学风这一块，以凸显我们的与众不同。我们班提倡的是“班系我身，班强我强”的主题，我们班将搞一系列活动，来促进班风的建设，相信在大家的共同努力下，我们会成为更为优秀的一个班集体。

二、策划目的我们会通过总结学风建设中所取得的成绩和不足，及时发现问题，在今后的学风建设学习中不断改进。使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为建设优秀文明班级，而努力奋斗。而且会对学校相关政策的进一步学习，培养个人良好的学习行为习惯和严谨求实的学风。在全班学生中营造良好的学风建设氛围，集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花，有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩。班级作为一个共同生活共同学习的集体。对每个同学好的生活和学习习惯的养成都至关重要，通过一系列的活动，相信有助于增进同学们之间的相互了解，并为同学们提供了发挥特长的舞台，有利于创建一个团结友爱、严谨守纪的班风!

三、实行时间

从本方案实行至本学期末

四、策划内容

1、对班级每位同学讲述良好学风的重要性和基本要求

其实在大学我们学生还是应该以学为主，但是由于大学个人可控时间极其宽裕，所以无形中形成了一种懒散的风气和无心向学的态度，所以有必要对班上每一位同学讲述良好学风的重要性和基本要求，以此来引导同学重新端正学习态度。学风一般是指学习风气，它是学习主体崇尚的一种较稳定的学习意识、学习态度、学习行为习惯、学习氛围境界的综合。学校学风状况直接反映学校的精神风貌和管理水平及师生的素质状况。学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题。各级各类学校是培养多种人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，对个人来讲，要实现全面发展，早日成才，优良学风的培养是其重要保证。其次，优良学风包括以下的基本要求： 第一，为振兴中华而学习的治学目的。第二，勤奋、谦虚的治学精神。第三，严谨、求实的治学态度。第四，开拓创新的作风。就是要求从实际出发，敢于提出新问题，善于解决新问题，敢于开拓新局面，做到“四有”——有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。

2、“点名计划”活动

课堂出勤一直是学风建设的重中之重，针对上一阶段学生逃课旷课情况严重的不良现象，我班发起“点名计划”活动。为了加强学生的“自我管理、自我服务、自我教育”意识，时间为从学风建设月开始到期末考试，以普查的方式，调查同学们的出勤情况，并且将出勤情况于第二天进行整理审计，对旷课学生情况交由辅导员进行备案，对具体人员进行谈话教育。对旷课逃课严重的同学，按《学生手册》相关规定，经学院批准后将会予以相应的处分。该活动的目的不仅仅在于督促同学去上课，请保留此标记同学们的学习主体意识，纠正错误的学习观念，使学生学会独立、自主、主动学习。以此师生共同创建良好的学习学术氛围，为同学们的全面发展提供优越空间。

3、学风建设落实到每一个寝室

关于上课考勤，一直是每一个班级最头痛的，每次或多或少都有那么几个人会因为这个那个的事情而出现一些小误差。上课考勤，副班长的检查是一方面。一方面将考勤搬到寝室，由寝室长负责各寝室的具体情况，寝室长向副班长报告情况。本班决定决定搞一个班级优秀寝室评比。评比标准：上课考勤情况，迟到、旷课的次数，参加班级活动的积极性等等。根据以上一些内容，每个月进行评比，首月评出“待改寝室”，并对相应寝室处进行教育引导。到了学期期末，再评选出班优秀寝室，到时颁发一定的寝室费作为鼓励。

4、课堂管理

每个学期的最终成绩，是由期末成绩与平时成绩组成，平时表现又占平时成绩很大一块内容。我们和各课老师商量一下，对于在课堂上做与学习无关的事的同学进行提问，要是答不出就扣以一定的平时分数。以及对于那些喜欢坐在教室最后一排的同学多进行提问，希望以这个形式，能让同学都集中在教室的前面部分听课，在一定程度上提升听课效率。

5、定期召开学风班会

定期召开班级会议，及时总结班级近况，表扬班级学习积极分子，并对班级存在的问题提出相应的解决方案。

五.策划总结

现在我们已经是大一的学生了，自觉性很重要，勤学也是必不可少的。现在在学校都不能管理好自己，什么事情都要别人监督，那到了社会上也很难站住脚步。所以从现在开始，班风的雄起要靠班里66个个体的努力，只有做好了自己，才能保证班风正。相信通过本学期的努力，我们能够重振班风，打造出属于我们的特色。

第三篇：大学学风建设策划书

南京财经大学营销与物流管理学院物流管理1301班学风建设

南京财经大学

营销与物流管理学院

物流管理1301班学风建设

策

划

书

一、活动宗旨

调动广大同学主动学习、学会学习的积极性;培养文明的生活和行为方式;增强时间观念、自控能力；促进班风、学风的发展。

二、活动目的（一）、为了响应学校关于创建“学风建设月”的号召，帮助广大同学明确学习目的，端正学习态度。

（二）、鼓励大家勤奋学习，“树先进班风，立优良学风”。

（三）、纠正不良学风。

三、活动意义

学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。

四、活动主题

学风建设，你我同在五、活动时间

10月21——11月21日

六、活动地点

专四理工学科楼115、116自习室

七、活动人员

物流管理1301班全体同学及辅导员

八、活动流程

（一）宣传动员

1、组织班委例会讨论“学风建设月”的具体行动，听取整理各班委关

于学风建设的个人想法。

2、班委成立“学风建设”小组，由团支部书记（郑洁）任组长，组织

委员（康天然）、宣传委员（欧如玉）任副组长。

3、“学风建设”小组利用海报、网络、橱窗、横幅等形式进行动员宣

传，提前营造舆论氛围。

（二）正式活动

1、“十本经典励志书籍，十部经典励志电影”

A．班委组织专门同学挑选十本励志名作，十部经典电影。

B.名著：《毛泽东传》、《老人与海》、《穆斯林的葬礼》、《麦田里的守望者》、《围城》、《瓦尔登湖》、《活着》、《平凡的世界》、《变形记》、《生命中不能承受之轻》。

电影：《肖申克的救赎》、《遗愿清单》、《阿甘正传》、《辛德勒的名单》、《这个杀手不太冷》、《勇敢的心》、《放牛班的春天》、《闻香识女人》《美丽人生》、《海上钢琴师》。

C．组织全体同学观看《闻香识女人》并写观后感，让大家分组讨论对优良学风的体会。

2、“学风建设，你我同在”主题班会

A.四六级学习经验交流

（1）邀请大二，大三的学姐（长）们作学习经验交流报告，重点介绍四六级的艰辛备考经历，让大家意识到不良学风可能会带来的巨大危害。

（2）全班同学与学姐学长互动，在共勉中树立“良好学风”的概念。B“学风建设，你我同在”主题报告

（1）组织在活动中表现较为出色的同学作主题报告，表达自己在活动中的感想与体悟。

（2）由辅导员为学风建设中表现特别突出的同学颁奖。

C“学风建设，你我同在”宣誓

(1)组织全体同学参加树立良好学风的宣誓活动，承诺坚持良好学风。

(2)团支部书记（郑洁）作总结报告，总结“学风建设月”的成果。

（三）、活动结束

1、由宣传委员（欧如玉）组织全体同学与辅导员合影留念。

2、在日常的学习上，班委会督促大家践行良好学风。

九、人员安排

1．团支部书记（郑洁）组长;

2．宣传部长（欧如玉）、组织部长(康天然)任副组长；

3.组员从班级同学中挑选。

2013年10月

第四篇：大学班级学风建设

学风是一种潜移默化的东西，它在不知不觉中就形成了。然后支持它的是背后的制度。因为没有制度，就没有约束就不会有好的学风，就像一个国家不能没有法律的约束一样，仅靠道德约束是不能保证社会治安的。在大一的时候，我们班就已经制定了详细的制度以保证我们班正常的学习秩序，只有全面的制度才能使人们不知不觉中，将制度形成习惯，这样才能形成良好的学习风气。

良好的班风是同学们搞好生活和学习的有力保障。在学院领导的指导下，在学生会的带领和帮助下，我们班的学风建设取得了可喜的成绩。通过宿舍学风建设促进班级学风建设，以严格的制度抓学风，以严格考风促学风是我们自己总结的经验

我们班大一下学期就成立了学风促建小组，学习委员任组长，由班长任副组长，和班团委成员为组员。小组轮流执勤，每位每次负责一周每周不定时抽点两次，每两周汇总一次。奖罚条例如下：

1.对于旷课和早退的同学，及时向组长反应，给予思想教育，并给与班级警告处分。有两次警告还不改者，报辅导员处分。

2.对于迟到的同学，让舍长在宿舍内批评教育。对于多次迟到者给予班级警告处分，有两次警告还不改者，包辅导员处分。

3.对于请假的同学，要向执勤人员说明原因，若是病假负责人要及时向生活委员反映，生活委员酌情处理。

4.执勤人员认真填写考勤表。

5.旷课，早退，迟到的人次数过多的宿舍，舍长将给予班级警告处分。

6.宿舍间进行评比，情况好的宿舍给予表扬，不好的对宿舍整体进行批评教育。

勤奋，刻苦是机制0701班取得优秀成绩的法宝。

为了加强班级的学风建设，在学生会的号召下，早在大一时我们班团支部和班委会就共同组建了学风促建小组，并在以后的生活和工作中，在实践的指导下改进和完整了工作条例。在《工作条例》的指导下，我们有条不紊的开展工作。班级很少出现过抄袭作业现象，迟到，旷课现象。同学们养成了“三早一晚”的好习惯，即“早睡，早起，早读，晚自习”。

大家都应该知道机制专业的课是非常多的，繁重的作业经常使某些同学出现忘做忘交的现象，一个温馨提示给大家解决了困难。这是我们班生活委员想到的点子，每晚由舍长在门后面贴张小纸条，上面写着最紧要交的作业。从此，我们班晚交作业的现象结束了。这是我们班发生的一件很平常的小事，然而它不仅是减少了大家的烦恼，更让大家感受到的是一份温馨。

辛勤的汗水只能由优秀的成绩来证明。每到期末，我们班都会召开一个“期末考试动员大会”，班里的每位同学都必须出席。大家在一起制定复习计划，并自愿组成考前复习小组，形成良好的“优帮差”，“查缺补漏”，等良好学风。

大二伊始，先进班集体答辩，使我们认识到我们还很年轻，缺乏很多经验，成绩方面我们仍需要精益求精。班委会在认真考察了每个人的学习状况后，提出了“一帮一”的口号！这次的活动在学风建设方面具有里程碑的重要意义！这次口号提出后，很快得到了全班人的热烈响应。在人人为班级争光，不给班级推后退的集体荣誉感作用下，几对学习小组相继成立，成绩好的同学和不好的自由组合。在互帮互助的班风影响之下，成绩差的同学有了明显提高。在此之前基础差的同学以前还存在抄作业的现象，在“一帮一”的活动开展之后，上自习的同学明显增多，疑难可以及时得到解决，办理形成了你追我赶的学习势头。经过两年的努力，成绩是非常可观的。尤其显著的一个例子是，有两位同学在第一年年终测评时还在班级的后十名，在同学的帮助下，再加上自身的不断努力，成绩提高很快并拿到奖学金。

互帮互助是我们班的班风，也是促使我们班形成良好学风的功臣之一。第一次我们班报考计算机等级考试的人就很多，但是拿到证书的寥寥无几，这使得我们做出了深刻的反思。永不气馁是我们班人的一贯作风。面对如此形式，班委

会迅速做出反应。以互帮互助的思想来指导我们学习二级，二级已经过了的同学经常帮助没过的同学。这次我们班又有很多人报考了计算机等级考试，相信我们又将迎来一次大丰收。成绩固然重要，但能生活在这样一个团结互助的班集体里，得到真心的帮助，让我们感到学习不再乏味，生活充满情趣。

在大学中，英语的学习是非常重要的。大一时大家最头疼的就是英语。在开学初的英语水平测试中，我们班有15人进入网络班学习，这个较理想的成绩给了我们攻破英语难关的动力。然而时间是很有限的，繁重的课程是别的专业没法比的，在这样繁重的学业负担的重压下，还经常能看到同学们早读的身影。功夫不负有心人，至今，我们班已有19人通过英语四级，6人拿到了六级证书。

成绩是我们汗水的证明，我们机制0701班取得了可喜的成绩：

成绩是值得骄傲的，然后我们并不会满足于现状。在感受胜利喜悦的同时，更需要深刻的认识自我，发现自己的不足，并及时加强自我。

成绩只能代表过去，而我们机制0701绝不会仅仅满足于现状。在过去的两年多里有过不少值得称赞的成绩，但我们坚信，在这样的学风引导下，在这样的良好学风氛围下，在全班人的刻苦努力下，以后的路将更加辉煌，机制0701班的明天将更美好！

机电工程学院机制0701班学风建设篇

第五篇：大学学风建设方案

优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为我系塑造一个好的学习氛围.因此为贯彻我系关于加强学风建设活动的有关决定，结合我系的具体情况特提出如下方案：

一、不断提高对加强学风建设工作的认识，大学学风建设方案。

1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件，并召开动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的。

2、各班召开主题班会，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。

二、营造良好的学习氛围，为建立学风建设的长效机制打基础。

1、借我系教学检查的东风，抓好早读晚修的出勤，抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤，对迟到、旷课作好思想教育，并对违规者给予适当处分。

2、以个体带动整体，抓好全学院优良学风的形成。一是深入作好班级学风建设的动员工作。让学生树立紧迫感，使命感和责任感。二是让低年级的4个班先行开展优良学风班级达标活动，与评优同步开展。三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。

3、以评优为契机，对先进班集体,优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹，同时举办报告会感染教育全体学生，以他们为榜样带动全系学生争优创先。从而掀起学风建设的新高潮。

三、把学风建设和系里其他工作密切结合，使学风建设渗透到教学、学生的日常工作中。

1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。

2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。安全稳定是学风建设的基础和保证，是学风建设的重要阵地。把建立宿舍内良好的学习风气作为创建安全文明宿舍的重要内容，促使学生形成良好的学习习惯。

3、把学风建设与党建工作相结合。

（1）要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用，必须成为学生党支部重要工作。

（2）发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。

（3）党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里，要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风，从现在做起、从小事做起，争当优良学风带头人。

（4）党小组活动要把学风建设列为主要内容，并经常开展活动。

（5）党建带团建，团支部、团小组也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动，比如演讲赛、辩论赛于活动中，工作计划范文《大学学风建设方案》。

四、不断深入开展优良学风达标班活动。

1、迅速制定优良学风达标的意见、办法，并组织全系各班认真学习讨论并提出实施意见。

2、把优良学风达标班与文明班级的评比紧密结合，坚持每月一评、学期中评、学年总评。

3、团总支、学生会组织优良学风班级达标的具体评分，作好各班优良学风达标活动的组织工作。

针对于以上四点,我系计划展开一系列的关于学风建设活动:

（一）低年级与高年级的学习交流会

时间：3月29日晚上7点半

地点：待定

活动目的：为了使09届同学更快地适应本学期的专业知识的学习。邀请本系一些老师和优秀的高年级学生与他们进行经验交流。希望通过此机会让同学们更加明确自己的学习目标和方向,培养良好的学习态度。

（二）各班班长学委交流会议

时间：3月19日中午

地点：系办

活动目的：增强与各班班委的沟通,了解各班学习以及生活上的情况，针对存在的问题，共同商议出可行的改善方法。在各班上树立良好的学习作风，提高同学们学习的积极性。同时做好总结,积累经验,以进一步提高我部门的工作水平与质量。

（三）“激扬青春梦想，争当时代先锋”演讲比赛院系选拔赛

时间：3月31日晚上

地点：待定

活动目的：响应学校团委和学生会的号召，“抓好党建促和谐，科学发展迎亚运”系列活动，大学生要深入学习和实践科学发展观，以“激扬青春梦想，争当时代先锋”为主题的党建演讲比赛。

（四）大学英语四级考试系列活动

时间：4月1日开始

地点：待定

活动目的：大学英语四级考试系列活动首先是举办一个经验交流会，邀请本系高分通过四级的同学作经验介绍，同学们可以对相关疑问进行提问。其次以班为单位形式开展，包括集体申请课室自修，复习四级。四级考前的一个月每个星期进行模拟考，作文可以让老师帮忙批改。希望我们院系学生大学英语四级通过率可以有所提升。

（四）亚运知识竞赛

活动时间：4月份

活动目的：为了迎接亚运的到来，营造浓厚的亚运氛围，丰富同学们课余的生活，拓宽他们的知识面。

（五）文明宿舍的评比

学生会生活部为主要负责,其他部门协助展开活动.1、宿舍文化评比。

活动时间： 2010年3月20日~3月31日

活动地点：信息学院

活动对象：计算科学系大

一、大

二、大三学生

2、“巅峰pK”宿舍卫生安全知识竞答。

活动时间：2010年3月20日~3月31日

活动地点： 信息学院

活动对象：计算科学系大

一、大

二、大三学生

3、文章、相片或海报评比

活动时间：2010年3月22日

活动地点： 信息学院

活动对象：计算科学系大

一、大

二、大三学生

（六）纪检

主要负责部门: 自律部

活动时间: 每天早上与晚上,每月月底

活动内容: 学生会把考勤表和信息反馈表交到各班班长与学委手中,由他们主要负责登记好课堂考勤情况,自律部主要是监督各班,然后把收集的考勤表和反馈表整理好反应到系里,对表现良好的班级给予表扬,对于经常迟到早退缺席的同学提出书面的批评.