红河镇平原小学教育督导整改计划

第一篇：红河镇平原小学教育督导整改计划

红河镇平原小学教育督导整改计划

二0一二年度,县教育局教育督导室对我校办学水平进行了综合督导评估,督导评估小组从“教学改革”、“教育管理”、“办学条件”、“改革创新”、“社会评价”五大块进行了客观、科学的综合督导评估就反馈的情况看,我镇在受到督导评估小组充分肯定的同时还在办学水平等方面存在一定的问题

我校于二0一三年四月接到县教育局下发的《红河镇小学学校教育督导评估结果》后，学校立即召开全校教职工会议，对督导评估小组针对我镇小学提出的存在的主要问题和三点整改意见，结合我校实际，进行逐项逐条商榷，分析查找不足，商定落实方案，现将整改情况汇报如下：

一、根据评估小组的意见我校将在以下几方面进行整改： 1.办学条件有待进一步改善。我校篮球场未硬化不达标，微机室配备不达标，实验室不规范。今年我校拟采用从学校经费中挤一块，联系村委支持一块，争取教官办资助一块的方法，努力改善办学条件。2.办学行为有待于进一步规范。我校虽未出现投诉事件，但今年也要引以为戒，制定相应措施把问题消灭在萌芽状态，坚决杜绝上访等投诉事件发生。

3.课程建设有待规范。我校虽无课程开设不全现象，但也要时时教育教师按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程。

红河镇平原小学 2013年4月30日

红河镇平原小学教育督导整改总结

一、根据我校教育督导整改计划，学校通过多种渠道，广开门路筹集资金，投资5万余元，建成了标准的实验室、仪器室、音美器材室等功能室，投资3万元建成了高标准的体育运动场，投资15余万元建成了标准化微机教室，实现了网络全覆盖和班班通，大大改善了办学条件，受到了家长的高度赞誉，今年的两次满意度测评，我校满意度均为100%。

二、加强课程管理。新学期开学后，我校认真贯彻执行国家课程计划是学校教育教学的根本要求。为了严格执行课程计划，确保学校教学工作稳步推进，我们重点抓了以下几项工作：

1．建立健全各项管理制度。俗话说：“无规矩不成方圆”教学工作也如此。我校深入实施多元化课程，开好学科课、活动课、地方校本课程；切实减轻学生课业负担，做到“一严格、三不准、五控制”即：严格“三表一致”，不准加班加点、不准节假日双休日补课、不准乱印各种资料，控制学生到校时间、放学时间、在校活动时间、作业量和考试次数。我校根据实际情况修订了《平原小学课程管理制度》《平原小学教学常规》、《平原小学教师量化考核方案》、《平原小学考勤管理制度》、《平原小学课堂教学“十不准”》等一系列规章制度。从学校管理、教育教学、班级管理等方面规范教师执教行为，保证了学校课程计划的落实。

2.上好地方课程，开发学校课程，培养学生综合实践活动能力，一直以来，都是我们平原小学全体教师的追求，今年十月份，我校开展综合实践活动的经验还在《潍坊教育》上介绍。近年来，我校在开齐开足国家课程、地方课程的同时，校本文化建设也已初步展开，这些年我校陆续编写了低年级《安全教育》《传统节日》《五个一》《硬笔书法》《毛笔书法》等适合农村学生实际的自编教材，很有创意，值得一提的是今年春天由我校刘校长主编的《营养健康与食品安全》，被市教研室评为优秀校本课程，并准备在全市推广使用。

我校形成了国家、地方、校本课程的课程体系。同时我校还注重定期组织相关教师对综合实践活动和校本课程的执行情况进行交流，确保综合实践专题教育活动、校本课程的开发收到实效。并充分考虑教师特长，力求任课安排人尽其才。像我校的信息技术课，由于教师业务素质高，因此，近几年取得了骄人的成绩，学生的电脑绘画多次在县、市、省以及国家获奖，今年又有两名同学在全国获奖，三人次获省一等奖，其中，刘好杰校长辅导的李好阳同学的电脑绘画作品获校讯通杯全国一等奖，为此，今年刘好杰校长获潍坊市第十一届政府成果奖二等奖。

三、今年新学期开学以来，为了进一步规范办学行为，开学伊始，我校就与每位教师签订了规范办学行为承诺书，在学校门口和村委会门口设置了校长意见箱，自觉接受社会监督。到目前我校无投诉、上访事件发生。

第二篇：通化乡通边小学教育督导整改计划

通化乡通边小学教育督导整改计划

二0一0,县教育局教育督导室对我校办学水平进行了综合督导评估,督导评估小组从“学生的表现”、“教与学”、“学校环境”、“学校管理”四大块进行了符合实际的、客观的、科学的综合督导评估就反馈的情况看,我校在受到督导评估小组充分肯定的同时还在办学水平方面存在一定的问题

我校于二0一0年六月四号接到县教育局下发的《通边小学学校教育督导评估结果》后，学校立即召开全校教职工会议，对督导评估小组就提出的十三点整改意见进行逐项逐条商榷，分析查找不足，商定落实方案，现将整改情况汇报如下：

一、根据评估小组的意见我校将在以下几方面进行整改：

（一）学生的表现

1.继续加强学生阅读能力和语言表达能力的培养，继续开展有针对性的有益活动。加强学生沟通和交流能力。2.进一步加强学生的个人卫生习惯。3.继续培养学生广泛的兴趣和爱好。

（二）教与学

1.树立“学习与生命同行”的意识。不学习就会落后，落后就会下岗。要求教师把学习摆在和教学常规一样重要的位置上来。要求每人每年至少征订一种教学方面的刊物，每学期要阅读一本教育专著，每学期要有一本高质量的学习笔记。2.把锤炼教学基本功作为校本培训的重要内容。以锤炼课堂教学能力为主导，采用走出去、请进来、网上学习等方式，通过两年时间使每位教师平时的每一节课都是精品课，让课堂教学真正成为实施素质教育的主渠道。

3.强化教育质量责任意识,确保学校发展目标和人才培养目标的实现；大力加强师资队伍建设,提高师资队伍整体水平； 强化教学管理,不断提升管理水平；

4.进一步加强教师队伍建设,努力提高教师的现代化教学设施的使用能力,充分利用现代教学手段,发挥多媒体的作用,以课堂教学为切入点,保证提高教学质量；

5.增加教学经费投入,满足教育教学的需要

（三）学校环境

1.增加学校绿化、硬化面积，添置学校图书、体育器材数量。2.在资金宽裕的情况下，重新设置旗台；和有关部门磋商整修学校线路。

3.学校紧靠公路，在校门两侧设置警示牌和警示语。

（四）学校管理 1.教育管理方面（1）转变思想认识。

思想是行动的种子，落实督导评估各项工作要求的第一关键就是要转变认识问题。有了全面深刻的认识，才会有正确的行动。我们分别组织校委会成员和全体教师学习督导评估的相关文件，领会上级领导指示精神，使全体教师从内心深处认识督导评估是关系到提高教育教学质量、促进学校管理的大事，督导评估的最终目的是为了学校的发展负责。

（2）加强教师对相关法律法规的学习，强化教师素质，提高教育教学质量。

我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。

2.制度方面

（1）修订完善学校各项管理制度。

（2）拟订修改《教师考核方案》，在教师考核中要充分体现素质教育实施情况，把教师对学生全面发展的培养作为考核的重要依据。这套方案修改后决定从下学期开始执行。3.课堂教学方面

（1）加强教学工作的规范管理。

教学常规使教学质量的前提保证，要长久做好这件细致的工作是件很不容易的事，这种琐碎繁杂的工作全靠教师自觉完成是很难的，这就需要有一种制度和规范要求来约束。据此，我校组织教师再次学习《通边小学教学常规管理制度》，使教师进一步明确常规的具体要求，认识做好常规工作的重要性。

对教学工作的管理实行过程监管制度。教导处每两周对教师的教案检查一次，作业实行每月检查一次，期末对常规进行全面检查考核，对优秀的常规材料进行展览学习。要求学校教研组每周至少听1节课以上，把教学工作作为工作的中心，把常规工作做规范，做细致。（2）制定激励政策，充分调动教工的积极性。

学校教育工作是千头万绪，这就需要在健全制度的基础上充分调动教职工的工作积极性，使每一位教工都能全身心地投入工作，主动地、创造性地去完成各项任务。我校在充分征求广大教师意见的基础上，制定完善了《通边小学奖励办法》，具体实施从下学期开始。对班主任实行月考核和年终考核相结合的办法。这两种激励机制的建立，极大地调动了教师的工作积极性，教师的敬业精神大大加强，教师们工作态度端正了，干劲更大了，工作效率更高了。（3）抓教研促教改，提质量促发展。信息时代的今天，新课程改革的步伐越来越大，如果老是固步自封，穿新鞋走老路，传统教育教学的方式继续占据主体地位，这样实施素质教育，提高教育质量全然是一句空话。

要真正全面实施素质教育就必须抓好校本教研，因此今后一个时期我们要把教研作为一个突破口，让教研促进教学改革，从而稳步快速提高教育质量。

4.开齐开全所有课程，并落实在具体的教学实践活动中，体现在教学目标的实现过程中。加强图书室、仪器室、阅览室建设，以丰富学生的阅读能力和发挥学生的特长方面多做有效地工作。加强与学生家长和社区的联系，定期召开家长会，赢得更多的支持，形成育人的合力。

最后，衷心感谢县督导评估小组给我们提了这么多宝贵的意见和建议，有力地促进了我校教育管理工作的健康发展，我们将思过改过，查找不足，为以后的工作再上一个新台阶而努力。

通边小学 二0一0年七月十二日

通化乡通边小学教育督导

整改计划

通边小学

二0一0年七月十二日

第三篇：平原镇中心完小计划任务书

德江县中小学基本建设计划任务书

学校名称：德江县平原镇中心完小

学校类别：寄宿制学校

编制单位：德江县平原镇中心完小

联系电话：

编制时间：

*** 2014年3月1日

德江县平原镇中心完小基本建设计划任务书

一、学校名称

德江县平原镇中心完小

二、建设性质

改扩建、增添设备

三、学校基本情况

德江县平原镇中心完小位于德江、凤岗、务川三县交界的平原镇杉园社区，距离县城40公里，创建于1937年，是一所全日制小学。学校占地面积15496平方米，校舍建筑面积4171平方米，其中教学和辅助用房面积884平方米（普通教室700平方米、教学辅助用房184平方米）；生活服务用房2007平方米（学生宿舍1056平方米、学生食堂559平方米、学生厕所95平方米，其他用房297平方米）；行政办公用房80平方米；教师住房1200平方米。

现有设施设备情况：课桌椅572单人套，教学仪器设备18万元，音体美器材18万元，计算机35台，图书18323册，学生床位200位，餐桌椅400位，厨房设备3.4万元。

2013年秋季学期有教学班14个，在校学生572人（其中寄宿生314人），教职工35人（其中专职教师31人）。

四、学校发展规划

根据我校实际情况，招生范围有本镇6个行政村及周边复兴镇2个行政村，服务半径7.5公里，结合学龄儿童数量变化，到2018年我校学生数将稳定在810人左右，2013年9月东风村小撤并到镇中心完小，2014年9月上堰撤并到镇中心完小，2014年9月红旗村小五六年级撤并到镇中心完小，按班

额教职工编制标准计算，需设置18个教学班，教职工编制39人（专任教师38人）。寄宿生648人，力争建设成标准化寄宿制学校，达到“五化三园”的要求。基本消除大班额现象。

五、建设年限

2014年-2018年

六、规划依据

（一）《中华人民共和国义务教育法》；

（二）《国家标准中小学校设计规范》（GB50099-2011）；

（三）《中华人民共和国住房和城乡建设部 中华人民共和国国家发展和改革委员会农村普通中小学校建设标准》（建标109-2008）；

（四）《中华人民共和国中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》；

（五）《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》；

（六）《德江县中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》；

（七）《德江县中小学校布局调整规划》。

七、学校现有办学条件

1、学校校舍情况：教学楼两栋（老教学楼用于2间教室以及教师办公，新教学楼3层共15个教室，用于学校实验室1个、图书室1个、会议室1个、教室11个、少先队活动室1个）。

2、学生宿舍2栋：

（1）男生宿舍1栋（建于2012年，主体建筑4层，共28间、卫生间4间）；

（2）女生宿舍1栋（建于2013年，主体建筑5层，共40间、卫生间40

个）；

3、学生食堂1栋（主体建筑1层，建筑面积559平方米）；

4、学生厕所1栋，占地面积95平方米。

6、新建教师住房1200平方米；

学校运动场1个篮球场地，占地面积430平方米。

八、学校规划建设项目缺额情况

根据学校发展规划，建设项目缺额情况如下：

（一）校舍建筑：

1、需新建教学及教学辅助用房2911平方米；其中普通教室1100平方米，教学辅助用房1811平方米。

2、需新建生活服务用房2564平方米；其中

(1)学生厕所160平方米，(2)学生浴室170平方米，(3)卫生室33平方米。

（4）学生宿舍2184平方米。

3、教行政办公用房共1250平方米，（二）2个塑胶篮球场面积1216平方米。

（三）规划购置设施设备：

1、课桌椅238单人套；

2、音体美器材12万元；

4、计算机16台；

5、“校校通”多媒体终端设备18套；

7、学生床位448位；

8、餐桌椅428位；

9、厨房设备6.6万元。

九、学校规划建设内容及规模

（一）校舍建设。根据规划预算的校舍缺额情况，结合学校实际，新建普通教室及教学辅助用房共计2911平方米，共需投资436.7万元，以满足学校教学的需要。新建学生食堂、厕所、浴室、卫生室等生活服务用房2564平方米，共需投资384.6万元。

（二）其它规划设施设备，共计431.95万元

1、塑胶篮球场2个，共投30.4万元

2、课桌椅3.6万元；

4、音体美器材12万元；

5、计算机5.5万元；

6、“校校通”多媒体终端设备45万元；

8、学生床位13.4万元；

9、餐桌椅2万元

10、厨房设备6.6万元。

（三）德江县平原镇中心完小基本建设计划项目规划，计划投资总额共需939.7万元（不含征地）。

十、收益分析

德江县平原镇中心完小在基本规划建设完成后，学校学生规模也将由604人增加到810人左右，寄宿生从原来的314人增加到648人，学校建设面积也大幅提升，基本达到《中小学校建设规范》及《农村中小学建设标准》所规定的基本标准，学校办学条件也将得到全面的改善，为师生营造良好的学习生活环境，教育教学质量将得到进一步的巩固和提升。

附：

1、德江县平原镇中心完小农村义务教育薄弱学校改造计划项目规划-2013年现状情况表；

2、德江县平原镇中心完小农村义务教育薄弱学校改造计划项目规划

-2018年规划需求情况表；

3、德江县平原镇中心完小农村义务教育薄弱学校改造计划项目规划-

计划投资情况表；

4、德江县平原镇中心完小现状图；

5、德江县平原镇中心完小现状图。

德江县平原镇中心完小

2014年3月5日

第四篇：北城小学督导评估检查整改计划

罗沟小学督导评估检查整改计划

城郊乡中心校：

我校于2011年12月15、16日经乡中心校进行了督导评估检查，提出的几项不足之处，现以拟定整改计划。

一、条件与环境

1、硬件建设不够达标，没有“六室”，但学校没有财力建设，只能通过争取项目逐年建设。

2、体育器材、设施较少，下学期开学建水泥乒乓球台2座。购置篮球、羽毛球、跳绳等体育器材。

3、学校绿化离园林化学校还有一定的差距，明春全体师生齐动员，在校园周围植树100棵。

二、学校管理

部分制度不够健全，如：“师生读书制度”、“优秀学生评选制度”等。本学期将各种制度进行完善，下学期开始执行。

三、教育教学

1、中老年教师教学手段陈旧、不会使用远程教育现代教学设备。通过校本培训、教师结对等形式限时学习，逐步提高教学能力。

2、低年级学生作业封面不够整洁，学校限在两周之内全部重新装订，力争做到学生作业达到“五统一”。

3、个别教师批改作业符号不够规范，通过检查勒令纠正。

四、学生发展

1、学生评价机制太单调，学校制定学生综合评价办法，通过思想品德、学习成绩及劳动等方面综合评价，使学生能够全面发展。

2、没有充分发挥少先队组织的模范带头作用和管理能力。完善少先队活动的各项规章制度。通过少先队的各种活动，充分发挥少先队组织的模范带头作用。从而使学生养成良好的性格和健康的体质。

城郊乡罗沟小学2011年12月20日

双龙乡北城小学

2009年11月20日

第五篇：小学教育督导整改报告

篇一：石峡湾中心小学教育督导评估整改报告 石峡湾中心小学关于综合督导评估的整改报告 区人民政府教育督导室：

2012年4月6日，区人民政府教育督导评估组依据《甘肃省小学综合督导评估方案》，对我校进行了综合督导评估，听取汇报后，评估组实地查看校容校貌、教学设施、教学仪器装备及安全保卫等情况，进行了教师、学生、家长的问卷调查，听了3门学科5名教师的课堂教学，观看了“三操一活动”，详细查阅了有关档案资料后，在对我校工作进行充分肯定的同时，指出了4点督导建议。

针对督导组提出的督导建议，学校立即召开班子会议及教师代表会议，对存在的问题，逐条逐项进行了反思与探讨。并及时组织人员进行了整改落实与协调处理。

1、学校领导班子充分发挥了全体教师的智慧，商讨制定了学校长远规划，对学校的文化积淀进行了挖掘，对学校的校徽、校风进行了详细的解读；充分发挥全体师生的智慧，在教室的学习园地和校园的橱窗里渗透了师生作品的展示；同时实行民主管理教师、教师人人参与学校管理、学生管理学生的格局，学校各项工作开展有序。

2、学校在全面考察的同时，上报教体局批准，补充了副校长和教导主任。目前，学校班子成员职数健全，年轻有为，分工明确，团结协作，凝心聚力，共谱学校新篇。

3、学校寄宿制建成后，教师资源进行了整合。针对部分教师环境变化后的不熟悉、角色变化后的不适应等现状，学校班子成员高度重视，加强校本教研，对这些教师进行全面的细节指导和业务培训，尤其是在集体备课和课堂组织教学方面进行悉心的指导，让其与原来我校的教师一道探索教法、关注学情，不断地提高课堂教学效果，全力以赴的投入到高效课堂建设之中。

4、学校班子成员中，校长、副校长、教导主任每人包联两个年级，重视校本课程、综合实践活动开展和艺体等课程的规范开设，班主任和科任教师都建立了后进生帮扶制度，学校设立了4个兴趣小组，开通了校园之声广播站，努力营造良好的学习生活环境，着力提高学校规范化水平。

我校教育工作虽然取得了一定成绩，但离规范化、标准化的要求还有差距，我们清醒地认识到我校教育改革和发展还面临不少困难和问题。

总之，我们将以这次教育评估为契机，本着办好教育为人民的高度责任感，加大整改力度，着实提高我校的教育管理水平，为我乡经济的持续、健康、协调发展提供有力的支持。

石峡湾中心小学

二〇一二年六月三十日

石峡湾中心小学关于综合督导评估 的整改报告

定西市安定区石峡湾中心小学

二〇一二年六月三十日篇二：蔡家塬小学教育督导整改报告3 蔡家塬小学教育督导整改报告

2014年3月19日，星火学区督导组对我校整体教育工作进行了专项督导。就督导组反馈的情况看，我校在教育工作中存在三个方面的问题。根据督导组的意见我校将在这几方面进行整改。

一、个别教师在教学常规方面疏漏较多，精细化程度不高。针对这个问题，我们进一步严格和完善了教学常规管理制度，班子成员分工服责，随机进课堂，全力抓薄弱。坚持日查部分作业，周调阅相关教案，促其工作转变。并先后召开两次全体教师专题会，从正师德，树形象的高度，坚持自查即纠，力求教学各环节更精细，使常规工作健康有序的开展。我们将在后期的教学管理中坚持跟踪指导，充分发挥制度的效能。

二、个别教师由于对终结质量考核产生模糊认识，偶尔忽视非基础学科教学，出现了利用非基础学科教学时间补习基础学科教学的倾向。这种做法完全违背了社会主义办学方向，严重扼杀了少年儿童的健康成长。为此，从督导反馈后，我们严格上课登记，大课间教授第九套广播体操，小课间歌声嘹亮，在班级考核积分中纳人考核，并决定第八周田径运动会期间举行班级广播操表演比赛，六一节期间举行歌咏比赛和书画展评，数学，科学课以实验教学为主要途径，充分发挥教具的利用率，认真填写三单和仪器借还登记，由教导处定期考核反馈。三，校本培训是促进教师专业化成长的有效途径。由于我校教师年龄偏大，不能完全适应新的教学理念，缺乏对新的教学技术的应用。为此，学初学校根据这一实际制定了教师校本培训计划，坚持每周星期四晚专题辅导，取得了一定实效。然而，缺乏对教师个体的自学要求。在学区督导组的指导下，我们根据每位老师的自身实际，制定了实用性较强的个人校本培训计划，并督促实施。学校将在后期的工作中，通过多項活动和听评课彰显教师才艺，并将此项活动纳入教师考核内容之一。

通过学区的支持帮助和学校自身努力，学校办学条件明显上了一个新台阶，但现代化教学仪器、体音美器材仍严重不足，缺少专用教室，音，体，美师资严重缺乏。因此，今后利用学校可支配资金，加大投入，加快办学条件改善步伐。2014.4.3篇三：教育督导评估整改报告 开发区春蕾小学2013教育督导评估 整改报告

2014年3月27日，县教育督导室对我校2013教育工作进行了综合督导评估，在肯定成绩的同时，评估组的领导指出了我校存在的问题和不足，根据评估组反馈，我校迅速召开了全体教师会议，会上根据评估组提出的问题，要求所有与会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施，同时通过了整改决议。整改工作由校长督促，各分管领导牵头，各教研组为责任主体展开，各部门对照问题限期整改，对于在短期内能整改的坚决及时整改，对远期的或需上级支持的制定整改时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。

我校依据评估组提出的问题及意见和建议，拟从以下几个方面进行整改，现将整改措施汇报如下：

一、更新办学理念，以教师发展为本，促进教师专业成长,提高教师整体素质。深入挖掘办学理念的内涵，制定落实办学理念的策略，围绕办学理念形成学校的办学思想，并使办学思想深入人心。加强教师对素质教育理论和现代教育理论的学习，努力将理论学习和工作实践紧密结合起来。学校将不断修订完善教师考核和奖惩制度，通过每期的校本教研活动，努力为教师提供学习机会和提高业务水平的平台。让教师树立终身学习和终身发展的意识，发挥教师的主观能动性，不断引导教师养成勤于学习、勇于探索、善于总结的习惯，促进教师专业水平有新的发展。

二、加大筹资力度，全力改善办学条件。由于刚迁入新校不久，现有办学条件还相对滞后。虽然按照省级规范化标准建设了新的校舍，但图书阅览室、仪器室、电教室、多媒体室、专用功能教室的设施设备及音体美教学设备缺乏，与兄弟学校相比存在差距，但学校已经通过多方努力，向上级领导申请，望予以政策支持。同时，学校还将继续加大筹资力度，积极争取上级和社会有识之士的支持，全力改善办学条件。

三、加强校园文化建设，走特色办校之路。文化即经验，文化即历史。校园文化就是一个学校经过长期发展积淀形成的办学风格和管理理念，是师生间共同的价值观念、价值判断、价值取向。校园文化具有导向、提升、凝聚、激励、稳定等功能。学校将通过制度规范，行为引导，环境建设等校园文化建设来体现师生的理念、精神，从而使大家由于有价值的认同而产生凝聚力。继续抓好校园文化“四大版块”（精神文化、制度文化、课程文化、环境文化）建设，扎实抓好“文明学校”、“书香校园”、“绿色学校”等创建工作，力争在德育、体育、艺术、科技等方面有大的创新，充分展示实施素质教育的丰硕成果。

四、建立学校学科带头人团队或名师制度，强化教师专业管理。针对我校老年教师比例大的特点，学校将积极采取切实有效的措施，努力提高老年教师的素质，积极营造“比、学、赶、帮”的工作氛围，促进老年教师的自我管理和自我发展，促进全校教师队伍向更高层次发展。同时，学校将建立健全教师专业成长袋等业务档案。

五、重视校本研究，立足课堂教学提高教学质量。校本研究是教师成长的有效途径之一，在校本研究中学校将坚持以课堂教学为中心，认真推行县教研室提出的 “361”模式，继续深入开展 “六个一” 活动，（即常规教研活动，推行“六个一” 活动，即①每人每学期制作一节优质“教学案?课件”；②每人每学期上一节公开课；③每人每学期读一本教育专著，并有教育理论考试；④每人每学期结合课堂教学实际，写一篇教学文章或论文；⑤每人每学期拍摄一节录像课；⑥立足学校、教师、学生实际，每人每学期写出一份课题研究报告。）重点抓好课题研究的“六个一”要求（即做好一篇课题阶段性工作总结、写好一篇课题阶段性研究报告、撰写一个学科课题公开课教学案、编写一节课题研究课说案、制作一节课题优质课课件、撰写一篇课题研究论文），只有每个学期都完成了这些过程量材料，才能通过上报结题。夯实 “六个一” 课堂，（即“六个一”课堂教学的基本要求。一是每节课至少组织学生实施3种学习方式（学生的学习方式除了听讲外，还有思考、讨论、阅读、记忆、实验、练习、查阅、观摩、交流等多种），彻底打破教师“一言堂”，让学生真正成为学习的主人。二是学生自主活动平均每节课不少于15分钟，彻底打破“满堂灌”，在时间上保证学生学习的自主性。三是至少设计一个探究性问题，彻底打破“被动接受式”的学习方式，在课堂中把培养学生学科思维、掌握思维方法、提高思维能力落到实处。四是教师连续讲课一般不超过10分钟，让学生在教师精讲时倾听更加专注，提高听课的效果。五是下课前留有学生交流发问的时间，认可学生个体差异，注意分层教学要求，体现“面向全体学生”的教学理念。六是落实当堂达标检测，并及时进行评价，实现“堂堂清”。课后必做学科作业一般不超过20分钟（小学低年级可无书面作业），且必须全批全改，彻底改变学生课业负担过重，通过对习题的精选、精练、精讲来减轻学生学习负担，提高学习效果，实现高效课堂。

六、学校就当前安全保卫工作的形势，召开班主任会、全体教师会、值班人员专题会，层层部署安全保卫工作任务，强化安保措施。学校选配了责任心强、业务素质高的教师成立学校安全保卫工作机构，安保工作人员加强了对校园的检查力度，并做好记录，保证把校园日常的安全保卫工作落到实处。严格学校门卫制度。学生在校期间校园实行封闭式管理，对进入校园的校外人员严格盘查，认真履行登记手续；未经学校批准，坚决禁止校外人员随意进入校园；严禁非学生家长将学生带出学校。我校根据上级要求，进一步加强了学生上学、放学护导工作。学校组织全体教师，由中层以上领导带队，每天上学、放学时，在校门口进行护导工作，确保了学生进出学校安全。

七、认真做好校务、财务、政务公开工作。所缺失的公示栏已安排广告公司同学校宣传栏一并做齐并正常使用。校舍档案中，老校档案正在挖掘整理中。图书、仪器新登记册由于搬家丢失，配齐后规范管理。站在新的起点，教育的使命在心中涌动，时代的责任充满心中，我校将进一步加强制度建设，严格按上级要求，进一步打造学校特色品牌，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，促进学校均衡协调发展，全面提升义务教育整体水平，真正办好人民满意的教育。

微山经济开发区春蕾小学 2014年4月

微山经济开发区春蕾小学

2013教育督导评估整改报告

微山经济开发区春蕾小学 2014.4