提高我们的工作方法（最终五篇）

第一篇：提高我们的工作方法

提高我们的工作方法

----浅谈毛泽东中国革命与建设及实践应用

矛盾是普遍存在且永恒发展的，要用积极的心态来面对矛盾和问题。我们在实际工作中，遇到各种问题需要解决，各种矛盾需要协调。工作节奏越来越快，研制要求越来越高，使需要解决的问题越来越多，解决问题的期限越来越短，解决问题的难度越来越大。任务急，工作烦，似乎成为了某些领导干部的口头禅。如何化解矛盾，解决问题，推进工作，需要我们提高工作方法，以适应工作的需要。

一、不正确的工作方法有哪些

1、官僚主义。官僚主义不深入基层，不搞调查研究，是不负责任的领导作风。具体特征是脱离实际，脱离群众，不了解下情，高高在上，贪图舒适，满足现状，做官当老爷，不关心群众疾苦，无所作为，遇事不负责任。独断专行，不按客观规律办事，拍脑袋瞎指挥。

2、教条主义（本本主义）。教条主义是主观主义的一种形式，具体特征是把书本上的内容当教条，不从实际出发，反对具体情况具体分析，否认实践是检验真理的标准。

3、经验主义。经验主义指凭自己的经验来处事，把局部经验误认为是普遍真理，到处生搬硬套，也否认具体问题具体分析。我这一辈子只见过黑色的乌鸦，但这并不表示世间没有白色的乌鸦。无论哲学家也好，科学家也好，都不能否认世间可能有白色的乌鸦。我们几乎可以说科学的主要任务就是寻找“白色的 乌鸦”。

4、主观主义。对于实际工作，不愿做系统的周密调查和研究，仅仅根据一知半解，根据“想当然”，就在那里发号施令。不注重和不善于总结群众工作中的经验，而喜欢主观主义地自作聪明地发表许多意见，因而使自己的意见变成不切实际的空论。

5、命令主义。命令主义，指违反群众的意愿，只凭强迫命令办事的领导作风。主要表现在：不顾客观实际情况和群众的觉悟程度，依靠领导者个人的主观愿望决定问题，并采取简单粗暴、行政命令的方式，强迫群众接受违背他们意向或他们尚未明了的事情。毛泽东指出，“在一切工作中，命令主义是错误的，因为它超过群众的觉悟程度，违反了群众的自愿原则，害了急性病。”“我们的同志不要以为自己了解了的东西，广大群众也和自己一样都了解了。群众是否已经了解并且是否愿意行动起来，要到群众中去考察才会知道。如果我们这样做，就可以避免命令主义。”命令主义违背党的群众路线和民主作风，破坏党同群众的关系，必须坚决克服。党员干部要热爱人民群众，细心地倾听群众的呼声，和群众打成一片，不是高居于群众之上，而是深入于群众之中，根据群众的觉悟程度，去启发和提高群众的觉悟，在群众出于内心自愿的原则之下，逐步地领导群众展开工作。

6、机会主义。机会主义，也称投机主义，就是为了达到自己的目标就可以不择手段，突出的表现是不按规则办事，视规则为腐 儒之论，其最高追求是实现自己的目标，以结果来衡量一切，而不重视过程，如果它有原则的话，那么它的最高原则就是成者王、败者寇这一条。机会主义有两种表现形式：一是右倾机会主义，即畏难情绪。过高地估计敌人力量，过低估计人民群众的革命力量，看不到革命形势的有利因素，散布悲观情绪，不敢斗争甚至主张搞阶级合作；或者害怕革命形势，屈从反动势力，压制群众斗争，放弃原则，甚至出卖革命，投降敌人，又叫右倾投降主义。抗日战争初期，曾经犯有“左”倾冒险主义错误的王明，在只要联合，不要斗争，“一切通过统一战线”，以退让求联合的思想指导下又犯了右倾投降主义错误。另一种是“左”倾机会主义，即急切情绪。表现为思想超越客观过程的一定阶段，离开了当时大多数人的实践，离开了当时的现实性，堕入空想和盲动。“左”倾主义者或者急于求成，夸大革命主观力量，轻视敌人力量和客观困难，在革命和建设中采取盲动的冒险的行动；或者在革命组织内部混淆两类不同性质的矛盾，采取残酷斗争、无情打击的政策；或者在同盟军问题上实行关门主义，打倒一切。

7、文牍主义。一种官僚主义作风。三种表现形式：陈词滥调；滥发文件；只为文件。脱离实际，不深入下层，满足于办公室批阅办理公文，企图依靠文书表格来解决问题。文牍主义说白了就是效率低下，不干实事。

8、事务主义。忙于事务工作，不作亲身的典型调查，满足于在会 议上听地、县两级的报告，满足于看地、县的书面报告，或者满足于走马观花的调查。不甚了了，一知半解。

9、形式主义。个别领导为了出名，显示所谓“成绩”，热衷于搞一些声势大、规模大、影响大的“明星工程”；只管形式，红火，喜欢把功夫下在形式上，只管快，不管效果怎样。有的满足于以文件贯彻文件，以会议贯彻会议，只满足上级指示原本传达，该抓的问题没有及时抓，该解决的问题没有很好地解决。形式主义蔓延，势必助长不说真话，弄虚作假之风，助长思想懒惰，巧于应付上级的不良倾向。

二、正确的工作方法有哪些

1、理论和实际的统一。应当从客观存在的实际事务出发，从中引出规律，作为我们行动的向导。为此目的，就要详细地占有资料，加以科学的分析和综合研究。要从实际工作中存在的问题出发，为解决这些问题，从理论中找立场、找观点和找方法。这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是工作目标，“矢”就是借鉴以前理论，结合当前实际，总结出新方法，探索出新规律，得出新结论。这种态度，就是实事求是的态度。实事，就是客观存在的一切事务，是就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。共产党领导机关的基本任务就在于了解情况和掌握政策两件大事，前一件事就是所谓认识世界，后一件事就是所谓改造世界。如果不了解敌友我三方的状况，就无法正确地决定我们的政策。任何一个部门的工作，都必须 先有情况的了解，然后才有好的处理[1]。

2、两结合的工作方法[2]。无论任何进行任何工作，有两个方法是必须采用的，一是一般和个别相结合，二是骨干和群众相结合。任何工作任务，如果没有一般的普遍的号召，就不能动员广大群众行动起来。但如果只限于一般号召，而领导人员没有具体地直接地从若干组织将所号召的工作深入实施，突破一点，取得经验，然后利用这种经验去指导其他单位，就无法考验自己提出的一般号召是否正确，也无法充实一般号召的内容，就有使一般号召落空的危险。同样，开展任何工作要领导和群众相结合。任何有群众的地方，大致都有比较积极的、中间状态的和比较落后的三部分人。故领导者必须善于团结少数积极分子作为领导的骨干，并凭借这批骨干去提高中间分子，争取落后分子。而积极的领导骨干也是在实践中不断大浪淘沙形成和不断发展中的。许多工作推不动的一个基本原因就是缺乏这样一个团结一致、联系群众的领导骨干。

3、从群众中来到群众中去[2]。从群众中集中起来又到群众中坚持下去，以形成正确的领导意见，这是基本的领导方法。这就是说，将群众分散的无系统的意见集中起来，经过研究，化为集中 的系统意见，又到群众中去作宣传解释，化为群众的意见，使群众坚持下去，见之于行动，并在群众行动中考验这些意见是否正确。然后再从群众中集中起来，再到群众中坚持下去。如此无限循环。从群众的典型经验中，形成一般号召，又拿一 般号召到许多个别单位去考验，然后集中新的经验，做成新的指示去普遍指导群众。

4、分工又统一的一元化方法[2]。对于任何工作，不应当只是由上级的部门去找下级的对应部门，而使下级的总负责人不知道或不负责。应当使处长（主任）和分管的副处长（副主任）都知道，都负责。

5、一个中心[2]。在任何一个地区内，不能同时有许多中心工作，在一定时间内只能有一个中心工作。因此，总负责人必须结合环境考虑第一位的工作，第二位的工作和第三位的工作。而不是自己全无计划，只按上级指示来一件做一件，形成很多的“中心工作”和凌乱无序的状态。上级机关也不要部分轻重缓急地没有中心地同时指定下级做很多项工作，而得不到确定的结果。领导应该依靠具体条件，正确决定每一时期的工作重心和工作秩序，并把这种决定坚持贯彻下去，务必得到一定结果，这是一种领导艺术。

6、没有调查就没有发言权，不做正确的调查同样没有发言权[3]。毛泽东在湖南第一师范学习期间“游学”，通过串门、走亲戚、访友 等形式，广泛接触群众，深入家庭，详细了解情况，并重点调查了佃农的生活，完成《中国佃农生活举例》的调查报告。为回答 党内外对农民运动过火的责难，毛泽东用了32天走路考察了湖南农民运动高涨的五个县的农民运动，访问农会、工会、妇女委员会等干部，召开各种调查会，完成了《湖南农 民运动考察报告》，得出结论：农民运动不过火，因为农民太痛苦了。毛泽东撰写大量调查报告，很多问题搞清楚，很多办法的形成，都是在调查中得到启发的。毛泽东指出：你对于那个问题不能解决么？你就去调查那个问题的现状和历史吧！你完完全全调查明白了，你对那个问题就有解决办法了。只有蠢人，才是他一个人，或者邀集一堆人，不作调查，而只是冥思苦索地想办法。只有深入群众，调查研究，掌握各种必要材料，弄清楚来龙去脉，才能取得正确的认识，从而找到解决问题的正确措施和办法。要了解情况，唯一的方法是作调查，有计划地抓住几个典型部门，做几次周密的调查，乃是了解情况的最基本方法。要眼睛向下，开调查会是最简单易行又最 忠实可靠的方法。要作好调查，必须开好调查会，参加调查会的人，要有广泛性和代表性；不同的调查题目，要有不同职业的人参加；参加的人数要按实际情况来定，但至少需要三个人；调查的人事先要准备好调查纲目，按照纲目发问，要自己口问手记；要同与会者一起讨论，开成一个讨论式的调查会，这样才能抽出近于正确的结论。但1958年8月，在大跃进进入高潮时，毛泽东对河北、河南 和山东三省调查中，重点关注两个问题：各地粮食产量和小社合并大社是否可行。在调查中，听到的都是粮食成倍增产和小社并大社好的汇报。于是，视察结束后就召开 中央政治局会议，通过农村建立人民公社的决议，全国推行。刘少奇总结没有充分调查研究，没有同群众、基层干部和技术 专家充分协商，没有严格按照民主集中制办事，就草率地加以决定，全面推广，而且过急地要求限期完成，这就违反了党的实事求是和群众路线的作风。情况不明，政策就不正确，决心就不大，方法也不对头。调查研究极为重要，情况明才能决心大。官做大了，调查研究就会少，就会停留在下级汇报上，就不能真正了解到真实情况，从而对形势作出若干不正确的判断制定一些脱离实际的决策，产生消极后果。

7、关心群众生活，工作会更容易推进。不要只一味地提工作要求和布置任务，要关心群众生活，解决群众提出的问题和生活上的困难，当得到群众拥护后，提出工作任务时，群众会非常积极主动地完成。

三、结论

错误的作风是懒惰不负责、自私自利的体现，正确的方法来源于调查研究、来源于基层、来源于总结提炼、来源于实践，来源于一定把事情办成办好，为老百姓谋福利的理想。

参考文献

[1] 毛泽东 《改造我们的学习》 《毛泽东著作选编》中共中央党校出版社：2002 [2]毛泽东 《关于领导方法的若干问题》

《毛泽东著作选编》中共中央党校出版社：2002 [3]罗平汉 《毛泽东调查研究的理论和实践》

第二篇：创新工作方法，提高教学质量

创新工作方法,提高教学质量

只有创新工作方法，才能提高教育教学质量，才能促进学校可持续发展。

一

加强教师思想政治教育，提高教师职业道德水平。

深入实施教学质量目标责任制，使广大教师在工作中形成比干劲、比差距的良好氛围。通过学困生转化，将教师的师德修养体现在一次次家访，一句句鼓励，一声声叮嘱的日常行动中；体现在建立新型师生关系，用爱心唤起学生的感恩，用言行陶冶学生品行的实践中；

我们教师的思想政治、职业道德正在与时俱进，不断发展。

二、深入开展校园四化建设，扎实推进校园文化发展，大力营造和谐优美、富有浓郁书香气息的育人环境。

校园净化是一项需要常抓不懈的工作，从学生的个人卫生、班级卫生、环境卫生等全方面抓起。切实保证了校园环境的干净整洁。在校园建设中，要发扬教师积极团结务实，迎难而上的工作精神，让他们主动参与到校园美化、绿化活动中来，体现了爱校如家的高尚师德。深入开展班级文化建设，促进校园文化发展。

三、多措并举，加强研究，切实提高教育教学质量。

1、落实常规要求，狠抓常规管理，促进教学工作有序开展。教师教案备写严格按照学校有关要求，做到目标明确、环节完整、反思深刻、切合实际；

教师备写认真，不但有时间日期，课时课题，而且突出了设计意图，整个设计过程对解决难点，突破重点，创设情景，巩固练习等各环节资源应用说明清晰

。作业批阅部分学科实施面批面改，共性问题有批阅记录、有课外辅导；鼓励性评语丰富多样，体现了在需要的时间，对需要的学生给予激励的原则，全体教师均能按照学科要求，保质保量的完成批阅任务。

每次检测，在教研组的引领下，都能做到客观分析，及时反馈，不断提高，切实发挥了教研组在提高质量中的重要作用。

2、切实搞好校本教研工作，促进教师专业发展，提高教师教学水平。

以课堂为重点，开展”教研优质课评比”等活动，教师善于处理教材，紧密联系生活实际，在给学生传授知识的过程中，重视能力的培养与习惯的养成。通过公开课教学，展示教师扎实的教学功底，创新的教学策略，崭新的教学理念，娴熟的媒体运用能力。

3、加强教师培训，提高教师业务水平及综合素质，促进教师专业成长。

组织开展

“教师教育技术能力培训”，以资源获取，管理，评价为内容，采取集中讲座，个人自学，相互交流等方式，全员参与，认真撰写笔记，积极交流心得，在一定程度上提高教师多媒体运用能力。

四、加强管理，健全体制，积极树立向管理要质量的意识。

1、进一步完善“教师考核细则”，逐步形成能够促进教师发展的有效机制，提高各项工作质量。

完善和修订教师考核细则，在教学能力方面，突出了专业成长，建立了教师专业成长记录袋，制定了专业成长计划；在教育科研能力方面，突出了反思与学习，通过查看课后反思，业务笔记，实现了对教育科研能力的考核；

“考核细则”的修订顺应教育发展需求，更加突出教师发展，对全面促进各项工作的提高起到了一定的推动作用。

2、建立和完善了《教师请销假制度》，在严格遵守教育体育局有关文件精神的前提下，增设

“全勤奖”、“工作量积分”

“请假程序”等内容，有效解决了不履行请假手续，代请或打电话请假的问题。建立了《校务公开制度》明确了校务公开内容，公开方式，公开时间。建立了《财务公示制度》，清晰了经费收支项目、金额，增强了校务、财务公开透明力度。

五、加强平安、文明校园的创建工作，建设和谐校园。

建立了安全台帐，进一步明确了学校安全责任追究制，强化了值周教师，值周领导职责，形成了完备的安全工作网络。在每周开设的安全、健康、法制教育课上，认真讲解。切实做到了安全教育时时讲、事事讲、处处讲的要求。

强化了学生安全意识和责任意识，切实做到了管、查、改多措并举；真正落实了24小时值班制度，加强了学校的安全监督、检查力度，尤其对学生集中场所，学校重点体育器材等设备、设施，电线电路等每周开展排查，及时消除隐患。切实确保了学校和a师生生命财产安全。

教师是学校教育工作的主体，只有教师从内心深处感受到工作的快乐和专业发展的重要，他们才会积极主动地学习教育理论，反思教学实践，自主专业成长。“让学生快乐成长，让教师幸福工作”,学校就一定会日新月异，生机勃勃。

第三篇：创新工作方法,提高工作实效

创新工作方法，提高工作实效

——————论如何做好代表议案、建议办理工作

代表提出议案、建议是宪法和法律赋予代表的重要职责。办理议案、建议是密切联系人民群众，解决民生问题的具体举措，代表提出议案、建议是对国家机关和有关组织的工作进行监督和推进工作的重要形式，是我国宪法和法律赋予人大代表的一项重要权利，也是各级人大及其常委会对本级“一府两院”实施工作监督的一项重要内容，人大代表提出的建议、批评和意见，凝聚了代表的心血，汇集了人民群众的呼声，是民意最集中、最直接的体现。如何在提高代表建议办理实效上积极探索，促进我市代表建议办理工作上了一个新台阶，我们的认为：

一、健全办理制度，规范办理程序

（一）规范办理时限、在市人大的代表建议办理规定和“一府两院”的代表建议办理工作规程中，明确承办单位务必在3个月内办理完结并书面答复提出建议的人大代表，确因办理难度大不能如期作出答复需延长期限的，应经市人大常委会同意，并向代表说明原因，但办理时限最长不得超过6个月。人大代表对答复不满意的，经主任会议研究责成承办单位重新办理，并在3个月内重新答复人大代表。

（二）落实联办责任、在每年的代表建议中，都会有部分代表建议需由两个或多个部门共同办理才能完成。对涉及多个单位办理的代表建议，在交办时首先明确牵头主办单位和相关协办单位，明确由牵头主办单位负责召集协办单位共同研究办理意见，由主办单位负责完善答复工作，要求协办单位必须积极配合，及时向主办单位反馈职责范围内的办理意见，力求使答复意见更完善，让人大代表更满意。

（三）重视交办环节、交办是代表建议办理工作的重要环节，重点是分解任务，明确承办单位，细化办理责任。每次召开代表建议交办会之前，市人大常委会代表工作委员会都要召集“一府两院”办公室相关人员一起对所有代表建议进行归类、分析，确定出承办单位或牵头主办和协办单位，由市人大常委会办公室和市人民政府办公室联合印发交办通知，明确细化办理责任，把代表建议办理工

作纳入市政府对部门年终工作的考核内容，纳入市人大常委会对政府部门主要负责人年终述职测评或干部评议的重要内容，确保代表建议的办理落到了实处。

（四）是创新办理方式、认真开展同代表的“三见面活动”，即办前联系代表，进一步了解代表提出建议的目的和要求；办中邀请代表座谈，交换意见或进行工作视察，通报办理进展情况；办后进行重点回访，并书面征求代表对办理结果的意见。通过“三见面活动”，加强了承办单位与人大代表的沟通、联系，提高了代表建议办理实效。

（五）规范答复文书、代表建议的答复文书是否规范，既体现承办单位的重视程度和办理效果，又体现承办单位对人大代表的尊重程度和办理诚意。答复文书的内容要客观真实，用语要诚恳详实，对能解决的问题应有明确的解决方案和措施，对在短期内无法解决的问题，要列出相关工作规划逐步予以解决，对确实不符合有关法律法规和政策规定或不符合实际情况的问题要向代表做好解释说明。对承办单位书面答复意见草率应付，明显与代表建议提出的本意不符和代表不满意的，责成承办单位重新办理，重新答复代表。

二、强化跟踪督办，提高办理实效

（一）对代表建议采取由委室分工跟踪督办。对所有人大代表建议按委室职能和常委会副主任联系乡镇进行分解，由常委会领导在常委会会前以调研方式组织带队逐件进行督办，形成共同参与、共同负责、共同重视的工作局面。通过共同督办，使每一位常委会组成人员对代表建议办理情况都有所了解，为常委会会议审议县人民政府办理代表建议情况报告提供了客观、真实的第一手材料，较好地促进了代表建议的办理。

（二）对重点代表建议实行常委会领导领衔督办。每年从代表建议中挑选出部分群众普遍关心的热点、难点问题作为重点督办件，以“解决问题和代表满意”为目标，行文分解任务，明确督办责任。督办方式采取组织人大代表视察、调研，在掌握了解相关情况的基础上，由常委会领衔督办主任、副主任与市长、分管副市长交换情况，提出办理建议，并适时召开主任会议专题听取办理情况汇报，加大督办力度，形成了分管副市长亲自抓代表建议办理的工作局面，确保重点建议得到了较快、较好的落实。

（三）对代表建议办理结果实行满意度测评。代表建议答复文书送达人大代表时，承办单位必须同时送达办理结果满意度测评表，测评结果必须在人大常委会会议上报告。在召开常委会会议前，开展各项深入基层走访人大代表活动，了解代表建议的办理落实情况，征求人大代表对办理结果的意见，使之人大代表的评价成为常委会会议审议的基础。专题听取和审议“一府两院”关于代表建议办理情况的报告，并对报告进行表决，同时针对办理中存在的问题提出审议意见，限期“一府两院”在两个月内对存在问题进行整改，在下一次人大常委会会议上报告整改落实情况，并进行满意度测评。

（市科技局）

第四篇：如何创新工作方法,提高教学质量

如何创新工作方法,提高教学质量

（一）加强教师思想政治教育，提高教师职业道德水平。本学期我校在深入学习实践科学发展活动中，本着提升效率，提高质量，强化服务的原则，认真组织学校教师学习“六项禁令”，广泛开展家校联系活动，深入实施教学质量目标责任制。通过活动的开展，使我校广大教师在工作中形成了比干劲、比差距的良好氛围。通过学困生转化，将教师的师德修养体现在一次次家访，一句句鼓励，一声声叮嘱的日常行动中；体现在建立新型师生关系，用爱心唤起学生的感恩，用言行陶冶学生品行的实践中；汶川地震一周年，坝底中心小学收到了我们师生的爱心捐助；马秀兰身患疾病，我们慷慨解囊，伸出援助之手。我们教师的思想政治、职业道德正在与时俱进，不断发展。

（二）、深入开展校园四化建设，扎实推进校园文化发展，大力营造和谐优美、富有浓郁书香气息的育人环境。

本学期，为确保我校绿化达标，实现校园美化，我校挤出经费，购置松柏80余株，将去年种植的“落叶树”进行了更换。并安排专人负责树苗灌溉。在绿化美化工作中，我校制订了具体详实的工作方案，做到分工明确，责任到人。校园净化是一项需要常抓不懈的工作，在认真落实各中队片区环境卫生的基础上，我校实施了弯腰工程。从学生的个人卫生、班级卫生、环境卫生、棋台卫生等全方面抓起。切实保证了校园环境的干净整洁。在校园四化建设中，我校教师积极发扬团结务实，迎难而上的工作精神，他们放弃休息，主动参与到校园美化、绿化活动中来，体现了爱校如家的高尚师德。

深入开展班级文化建设，促进校园文化发展。本学期，我们在继承上学期班级文化发展的基础上，创造性地提出了“师生同诵经典书”、“六个十工程”等系列活动，活动以班为单位，通过晨读，琅琅书声取代了追逐打闹，学生沉浸在读书的喜悦与欢乐中！

（三）、多措并举，加强研究，切实提高教育教学质量。

1、落实常规要求，狠抓常规管理，促进教学工作有序开展。教师教案备写严格按照中心学校有关要求，做到目标明确、环节完整、反思深刻、切合实际；尤其远程教育专用教案，教师备写认真，不但有时间日期，课时课题，而且突出了设计意图，整个设计过程对解决难点，突破重点，创设情景，巩固练习等各环节资源应用说明清晰，预设科学；教学时间同设备使用登记完全吻合，多次受到中心学校及教育局的肯定表扬。作业批阅部分学科实施面批面改，共性问题有批阅记录、有课外辅导；鼓励性评语丰富多样，体现了在需要的时间，对需要的学生给予激励的原则，张宏霞老师的评语富有针对性，马应选，吴小云老师的评价启迪智慧发人深省。全体教师均能按照学科要求，保质保量的完成批阅任务。马应选更是将作业批阅次数记录在每一次批改之后。加强课程管理，定期开展查课活动，是我校教学常规工作的内容之一，本学期我们组织了六次查课活动，加强了综合学科教学力度，严禁利用综合学科上语文数学的现象发生。开展片区单元检测，适时了解学生学习状况，及时分析学习不足，改进教学策略。自实施此项工作以来，我校教师以高度的责任感，本着对每一份试卷负责的态度，为中心学校交上了满意的“答卷”。每次检测，在教研组的引领下，都能做到客观分析，及时反馈，不断提高，切实发挥了教研组在提高质量中的重要作用。常规管理的核心是考核，本学期，我校三位教研组长，以高度负责的精神，务求实效的作风，对三十余名教师常规工作进行了客观评价，公正考核。为我校常规管理夯实了基础。

2、切实搞好校本教研工作，促进教师专业发展，提高教师教学水平。

以课堂为重点，本学期，我校开展了“送课下乡”、“片区教研优质课评比”等活动，校长、教务主任、教研组长听评课30多余节。涌现出了马金凤、张建平等教学能手。她们善于处理教材，紧密联系生活实际，在给学生传授知识的过程中，重视能力的培养与习惯的养成。通过公开课教学，展示了我校青年教师扎实的教学功底，创新的教学策略，崭新的教学理念，娴熟的媒体运用能力。刘彩艳等三名教师送课下乡，为建立课堂研讨机制，交流教学经验拉开了序曲。受到了中圈塘小学教师的一致好评。其间，我们教研组顾全大局，积极组织本组教师听课、指导，深入开展教学后设计和集体备课活动，为刘彩艳等三名教师的成功展示提供了保障。

以远程教育资源应用为重点，我校开展了教材分析会，实施了“远程教育资源应用优秀课例申报活动”、“网络教研活动”。为切实提高教学质量奠定了基础。“网络教研”本学期经过改版之后，新增了“学困生转化课题”项目，我校教师积极利用这个平台，上传同课异构反思8篇，学困生转化案例、论文、心得25篇，迎来了56名圈友，本学期上传博文120余篇，访问人次近7000人，同上学期增长了一倍。以丰富多彩的教研活动为形式，我校还组织开展了教材分析会，如何上好复习课研讨会，优秀教育故事征集、书法竞赛、英语竞赛等活动。联片教研，同课异构是我校本学期主要开展的教研工作之一，在中心学校搭建的平台中，红镇二片区（光彩、七小、中圈塘、上原、中心）科学部署、周密安排，通过一周时间，有80多名教师踊跃参与，在课堂中一展风采。执教三年级语文《翠鸟》一课的教师有28名，执教二年级数学《用2-6的乘法口诀求商》的教师有24名，执教四年级语文《中彩那天》的教师有16名，五年级数学《长方体的体积计算》一课有12名教师执教，四年级英语《What time is it?》一课有5名教师同台献艺。同样的课时安排、同样的教学内容、同样的学生群体，但教学效果不一，风格迥异。活动围绕主题，有的放矢。紧扣“转化学困生策略研讨”的主题，分析探讨了在课堂教学中如何落实因材施教原则，如何体现面向全体、关注差异的新课程理念，如何实施分层教学等问题，为顺利达到预期目标，各年级课任教时撰写了《学困生基本情况简介》，试图通过备课的环节，将学困生转化的主题渗透到课堂教学当中。实践证明：将小专题引入课堂，有力推动了教学“六备”中，备学生的要求。在课堂教学实施中，教师扬己之长，或者用富有激励性的评价语言，对学困生给予鼓励；或者多次给学困生以回答问题的机会，不断的培养其自信和勇气；或者在课堂练习中，降低难度，促进学困生完成力所能及的学习任务；引人入胜的教学导入，玩游戏、看电视等教学策略，奖励奥特曼，知识大闯关等各种环节的设计，都有学困生的份。这在以往的课堂中是无法看到的！学困生无论是在知识的习得、情感的培养上，还是在习惯的养成、能力的训练上都有了机会和勇气。在同课异构这个舞台中，我们清晰地感受到了教师课堂教学水平的差异，涌现了一批优秀杰出的教学能手，他们在教材处理、学生组织、难点突破、课堂训练中道高一筹，与众不同。张艳老师教学《中彩那天》时采用下发彩票、宣布中将、现场采访的流程导入，新颖别致，引人入胜。冯艳丽老师同课异构，她的总结依靠学生，别出心裁。既体现了知识的概括，有培养了学生的表达。周桂芳、郭秀珍老师的课前准备精心而富有创意，她们的口算卡片上有小刺猬、小松鼠、小狮子、小老虎等等具体形象的动物图画，孩子们求之若渴！活动结束后，部分教师通过博课圈发表了自己的见解和想法，多数教师充分肯定了这种教研形式，一致认为对于提高课堂教学水平，寻找差距，取长补短具有十分重要的意义。

3、加强教师培训，提高教师业务水平及综合素质，促进教师专业成长。

本学期，由周桂芳同志组织开展了“远程教育专题培训”，以资源获取，管理，评价为内容，采取集中讲座，个人自学，相互交流等方式，全员参与，认真撰写笔记，积极交流心得，在一定程度上提高教师多媒体运用能力。

继续教育三级校本培训是我校本学期教师培训的主要内容，吴小云、张宏霞两位教师精心组织，认真备课，联系自己参加全区语文展示课，数学优质课培训内容，结合实际，旁征博引，广泛搜集案例，为我校教师带来了丰富的理论大餐。培训采取集中讲座，案例评析，交流研讨等方式，对《有效教学和谐课堂》进行了深入浅出的解读。通过培训教师进一步认识到“以学定教”理念是有效教学的核心，只重视教师课堂预设，问题引导而忽视学生知识构建，教学生成的课堂不是有效课堂；只强调教学组织，知识灌输而忽视师生民主，情景创设的课堂不是和谐课堂。在数学学科培训中，教师对如何上好“实践课”有了更加明确地认识：“实践课”的显著特点是联系生活，教材列举了“空瓶换气水”的案例，通俗易通的阐述了联系生活上好实践课的一般方法和规律。教师培训后上交的心得体会，谈到了有效教学和谐课堂的多种策略，为提高课堂水平奠定了基础。

（四）、加强管理，健全体制，积极树立向管理要质量的意识。

1、进一步完善“教师考核细则”，逐步形成能够促进教师发展的有效机制，提高各项工作质量。本学期，为深入落实《基础教育综合质量管理工程实施方案》，我们对教师考核细则进行了完善和修订，删除了难以操作的6项条款，在教学能力方面，突出了专业成长，建立了教师专业成长记录袋，制定了专业成长计划；在教育科研能力方面，突出了反思与学习，通过查看课后反思，业务笔记，实现了对教育科研能力的考核；在远程教育考核方面，增加了博文加精数量，单元检测题库建设项目，为教师广泛开展网络教研，实施单元检测奠定了基础，“考核细则”的修订顺应教育发展需求，更加突出教师发展，对全面促进各项工作的提高起到了一定的推动作用。

2、建立和完善了《教师请销假制度》，在严格遵守教育体育局有关文件精神的前提下，我校增设了“全勤奖”、“工作量积分”（因为公差委派他人代课增加的分值）“请假程序”等内容，有效解决了不履行请假手续，代请或打电话请假的问题。建立了《校务公开制度》明确了校务公开内容，公开方式，公开时间。建立了《财务公示制度》，清晰了经费收支项目、金额，增强了校务、财务公开透明力度。进一步完善了“远程教育资源应用考核细则”，规范了设备管理，提高了资源使用率，发挥了远程教育服务于课堂教学及其他工作的辅助作用。

（五）、创新体卫艺工作工作形式，提高工作质量。

本学期，为开创我校体卫艺工作的新局面，学校以“六一”活动为平台，广泛发动全校师生，组建了旗队、伞队、花束队、秧歌队等大型方队，编排了“喜洋洋”等十四个优秀节目，在排练过程中，班主任老师放弃了休息，他们既做演员又做导演，放下粉笔，换上盛装，其高度的敬业精神和奉献意识令人感动。通过演出，受到了家长的一致好评。丰富了师生的文化生活。同时在艺术工作中，按照“创建书香型校园”规划，我们组织开展了“师生同诵经典书”演讲比赛，买娟、马金风、董晓丽三位教师以感人至深的选材，标准流畅的诵读，博得了评委的一致认可通过师生的共同参与，形成了“开口就讲普通话”的良好氛围。按照“开设书法课”的文件精神，我们在3-6年级开设了软笔书法课程，并进行了书法竞赛，涌现了六名书写小能手，培养了学生热爱中国汉字文化的审美情趣，形成了“提笔书写规范字”的氛围。同时，我校还针对学生出操、站队、行走问题，组织开展了队形队列训练表演活动，经过两周的努力，增强了学生的纪律意识。在甲型H1N1流感病毒防控期间，我校班主任教师每天为学生晨检，多次召开卫生知识主题班会，他们对学生的爱，就在一次次晨检记录，一张张体温报告中得到体现。同时，我校还邀请了工商局领导就“食品卫生防治知识”进行了集中讲座。体卫艺工作在全校教师的努力下，得到了进一步提高。

（六）、加强平安、文明校园的创建工作，建设和谐校园。

本学期，我校继续实施学生放学路队护送制度，建立了安全台帐，进一步明确了学校安全责任追究制，强化了值周教师，值周领导职责，形成了完备的安全工作网络。在每周开设的安全、健康、法制教育课上，认真讲解。切实做到了安全教育时时讲、事事讲、处处讲的要求。对教师宿舍开设了通风口，更换了“一氧化碳报警器”，安装了电话报警设备，做到了人防、物防、技防要求。班主任教师还结合季节特点，深入开展了防溺水、防食物中毒等安全教育，强化了学生安全意识和责任意识，切实做到了管、查、改多措并举；真正落实了24小时值班制度，加强了学校的安全监督、检查力度，尤其对学生集中场所，学校重点体育器材等设备、设施，电线电路等每周开展排查，及时消除隐患。切实确保了学校和师生生命财产安全。本学期，我校无一例安全责任事故发生。

〔七〕、认真落实“义务教育经费保障机制”，努力改善办公条件，切实做好学校后勤保障工作。

本学期，为改善办公条件，我校购置室内音像两套，安装投影设备1台，购置防盗门窗2套，安装窗帘4幅，建成了一个融会议室、试验室、多媒体教室、图书室为一体的多功能室；配备了15张讲桌，将连续使用多年的破旧讲桌进行了彻底更换，购置档案柜5个，进一步规范改善了档案存放设备；购置电脑桌1台，办公桌2台，总投资近3万元，有效改善了办公条件。

在财务工作方面，我校严格执行国家收费标准，通过财务公示、定期督查等措施，杜绝了滥收费、超标准的情况发生。加强财务管理，将财物工作作为党风廉政建设、校务公开工作的重要内容，积极建立了财务公开制度，坚持节约经费、合理开支的原则，有效确保了学校工作的正常运转。同时，我校还将将财务工作同教育行风建设严密挂钩，严禁教师或班主任进行收费。凡属收费项目均已开具发票上交中心学校。在财务管理方面，切实做到了收支两条线，严格执行国家的“三免一补”政策。实现了财务公开、透明、支出合理，财产清晰、准确、保管良好的工作目标。

三、存在的问题

1、管理体制建设还不能适应教育发展需要，部分条款在操作方面依然存在着许多问题。

2、远程教育资源的有效应用，光盘资源的有效整合还需要长期探索与实践。

3、适应学校实际的校本教研模式还没有形成。

4、教育质量还不能做到让家长满意。

5、转变教师工作思想，调动教师参与教科研工作的兴趣，积极打造一支高素质的教师队伍还需要不断探索与实践。

四、今后的打算

1、严格按照“基础教育学校综合质量管理工程”文件精神加强学校管理，促进体制建设。

2、加强教师培训，提高教师专业水平，建立适合学校实际的校本教研工作机制。

3、千方百计提高教育教学质量，努力办人民满意的教育

4、继续探索远程教育资源应用、研究的有效形式，提高资源的使用效益。

5、继续深入开展校园文化建设，创建文明、和谐、健康的校园软环境。

6、加强教师队伍建设，逐步发挥骨干教师的引领带动作用。

第五篇：党课讲稿改进工作方法提高领导水平

党课讲稿改进工作方法提高领导水平

党的十五大以后，我们国家有两个明显的发展趋势。一是经济体制改革将加大力度，社会主义市场经济的进程将会大大加快，所有制结构和公有制实现形式的多样化格局将会迅速形成。这种趋势适应我国现阶段的基本国情，有利于进一步解放和发展生产力，同时也对党和政府领导经济建设提出了新的要求。我们除了

运用必要的行政手段外，还必须学会主要运用经济和法律手段，创造良好的经济秩序和经济环境，促进经济结构优化、经济总量平衡和经济稳定增长。二是政治体制改革和民主法制建设将加快推进，党政机关根据精简、统一、效能的原则深化机构改革，依法治国作为基本的治国方略将在更大的范围内、更深的层次上推进实施。这种趋势无疑会有利于充分发挥社会主义制度的优越性，有利于增强党和国家的活力，同时也对执政党加强和改善领导提出了新的要求。我们必须学会把坚持党的领导、发扬人民民主和严格依法办事统一起来，在实践中积极探索规律，不断推进有中国特色社会主义民主政治的发展。这两个发展趋势，对各级党委的领导水平和执政水平提出了新的更高的要求。

改进党委的活动方式、工作方法，提高领导水平和执政水平，是一个很大的课题，涉及的内容很多。这里，我联系上海市的工作实际，着重谈谈两个问题。

一、增强各级党委总揽全局、协调各方的领导能力

上海市委作为一级地方党委，担负着对中央负责和对上海的政治、经济、文化和社会发展实行全面领导的重大责任，区县党委担负着对市委负责和对本地区的政治、经济、文化和社会发展实行全面领导的重大责任。市委和区县委必须站得更高一点，看得更远一点，想得更深一点，集中精力把好方向、抓好大事、出好思路、管好干部，从政治、思想、组织上加强领导，切实发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。市委“总揽全局、协调各方”的内涵是：对本市的重大问题作出决定或决议；通过法定程序使市委的主张成为本市的法规和政令；向市级国家机关推荐重要干部；在市级国家机关、人民团体、经济组织、文化组织和其他非党组织的领导机关中成立党组，组织协调本市立法、司法、行政机关，经济、文化组织和人民团体积极主动地、独立负责地工作；动员、组织所属党组织和广大党员，团结、带领群众实现党的任务。体现在实际工作上，市委和区县委除了贯彻“党要管党”的原则，加强对市和区县党的建设的领导之外，必须重点抓好以下七个方面事关全局的工作。

（一）把握政治方向。把握正确的政治方向，就是要求我们在思想上、政治上同以江泽民同志为核心的党中央保持高度一致，善于从政治上、全局上观察问题和处理问题，保证党的路线、方针、政策在上海得到准确、全面的贯彻执行。对于前进道路上遇到的各种干扰和影响我们坚持党的基本路线的种种错误思想，必须及时坚决地予以排除，以保证我们的各项工作沿着正确的方向发展。要把中央精神与上海实际结合起来，按照中央对上海工作的要求，从探索一条以建设有中国特色社会主义理论为指导、体现跨世纪时代特征、联系上海实际并符合特大城市特点的发展新路着手，积极主动地、创造性地做好工作，把对上负责同对下负责结合好，关心人民疾苦，诚心诚意为人民群众排忧解难谋幸福。

（二）决策重大问题。抓好重大问题的研究和决策，是地方党委工作的题中应有之义。所谓重大问题，一是涉及全局性的问题，包括上海的经济和社会发展战略、现代化建设的总体规划和计划、重要的人事安排等。二是重大政策问题，包括重要的地方性法规（行政规章在未经人大讨论通过和正式公布前也属于政策的范畴）。由于政策具有导向性，对全市工作的协调推进必然会产生很大影响，因此，市委要进行讨论研究和提出建议或意见，并推进有关部门依法有规范有秩序地组织实施。三是涉及广大群众切身利益的问题，包括物价、收益分配、职工就业等调控举措，也是市委需要讨论的重大问题。重大问题的决策，要按照有关规定，规范决策程序，完善决策制度，促进决策的科学性和正确性。

（三）安排重要人事。培养和选拔德才兼备的各级领导干部，是保证党的路线的连续性和国家长治久安的根本大计，也是发挥党的领导核心作用的重要组织保证。抓好干部管理教育是各级党委的重要任务。根据干部分级分类管理的原则，市委集中精力抓好局以上干部和区县局级单位领导班子的配备，一级抓一级，一级对一级负责。按照中央的规定，严格执行重要干部的推荐和任免程序，在组织考察与群众评议相结合的基础上，由市委集体讨论决定。对于市人大、市政府、市政协及主要群众团体，市委负责考察、推荐重要领导干部人选，然后按法定程序选举和任命。坚持党管干部，不仅要管好干部的选拔、任命，而且要加强对干部的培养、教育和监督。在干部任命、使用前，要注重培养、教育、考察；在任命之后，要继续培养、教育和考察，严格执行干部管理的各项制度，完善监督机制，增强领导干

部为民掌权、依法行政的意识和能力。

（四）开展宣传教育。宣传思想战线历来是我们党直接领导的一条十分重要的战线，事关舆论环境和社会人文环境，市委必须花大力气抓好宣传思想战线的工作。要准确把握舆论导向，广泛深入地宣传党的路线方针政策，把干部群众的思想统一到党的十五大和市第七次党代会精神上来，把力量凝聚到建设有中国特色社会主义

和实现上海跨世纪发展宏伟目标上来。要面向实际，扎根群众，反映人民群众建设新上海的生动实践，进一步弘扬正气，鞭挞丑恶，用正确的世界观、人生观、价值观教育干部和群众，提高全市人民的思想道德水平。要切实加强思想政治工作，充分发挥党的政治优势，特别是在发展社会主义市场经济的新形势下，深入细致地解决由于利益关系调整而产生的各种思想认识问题，把广大人民群众的积极性保护好、引导好、发挥好

（五）维护社会稳定。政法工作也是我们党直接领导的一项重要的工作，它关系到社会稳定、国家安全和人民生命财产的安全。上海处于改革开放的前沿，防范敌对势力破坏和维护社会治安的任务更为艰巨繁重。当前和今后一个时期，影响社会稳定的各种因素不仅大量存在，而且还会继续增多。因此，一方面，各级党政组织都要认真落实维护稳定工作领导责任制，坚持各种预防和处置突发事件的工作制度，依靠人民群众，加强社会治安综合治理，及时化解和妥善处理人民内部矛盾；另一方面，政法系统作为职能部门要充分发挥职能作用。公、检、法、司、安等部门要在市委的统一领导下进行有效的运作，严密防范和依法打击敌对势力的渗透、颠覆、破坏活动，依法严惩危害国家安全犯罪，严惩刑事犯罪和经济犯罪，扫除社会丑恶现象，以保障全市改革开放和现代化建设的顺利进行。

（六）形成工作合力。我们在新形势下建立了“一个班子、三个党组、几个口”的工作分工，市委班子内部也作了大体的分工。凡涉及全市经济、政治、文化建设的重大问题由市委常委班子集体讨论作出决议。市人大党组要贯彻市委集体讨论的决议，通过人大的法定程序把党的主张变为全市人民的共同意愿；市政府党组要贯彻市委的决议，把党的主张变为具体的政策和可操作的措施认真加以落实；市政协党组要贯彻市委的决议，通过政协把党的主张变为政治协商、参政议政的共识。市委几位副书记分管几个口子。这样有利于形成整体合力。一方面，市委在宪法和法律的范围内活动，加强对市人大、市政府、市政协的领导，组织全市各方面的力量，协调各种工作关系，但决不包揽和代替市人大、市政协特别是市政府的日常具体工作；另一方面，市人大、市政府、市政协也必须自觉服从市委的领导，紧紧围绕市委的中心任务，在宪法和法律范围内，积极主动地、独立负责地、协调一致地做好工作。这是很重要的历史经验，要在新形势下继续坚持并不断完善。今后市委要进一步加强与市人大、市政府、市政协的联系沟通，使确定的目标和任务成为各方面的共识，共同推进贯彻实施。同时要进一步健全和完善督查制度，加强检查督促，确保市委重大决定落到实处、取得实效。三个党组和几个口的工作都要从全市的大局出发，把自身的工作纳入全局范围，从全局的高度考虑工作计划、措施；相互之间要多沟通，遇到跨部门的事不推诿、不扯皮，多把困难留给自己，把方便让给别人，形成相互支持、团结协作的好风气。

（七）领导群众组织。工会、共青团、妇联是党领导下的群众组织，是党联系人民群众的桥梁和纽带，必须注意发挥他们的作用。市委和区县委要加强对工青妇等群众组织的领导，通过这些组织，广泛团结职工、青年和妇女，为推进上海两个文明建设而奋斗。要积极支持工青妇组织依照法律和各自的章程开展工作，更好地发挥各自的特点和优势，维护群众的合法权益，发挥群众组织在治理国家事务中的民主参与和民主监督作用。通过工青妇组织与群众的联系，了解和掌握基层的情况和群众的呼声，使市委的决定或决议能更符合实际，更好地体现群众的意愿，不断提高工作水平。

二、坚持和健全集体领导与个人分工负责相结合的制度

集体领导与个人分工负责相结合的制度，是民主集中制这一根本组织制度在党的领导工作中的具体体现。坚持和健全集体领导与个人分工负责相结合的制度，有利于更好地发挥市委的领导核心作用。这里面有两条，一条是集体领导，集体领导的对立面不是个人负责，而是一言堂、个人凌驾于集体之上，该汇报不汇报，或集体决定后不执行，自行其是；另一条是个人分工负责，个人分工负责的对立面是该拍板不拍板，该承担责任不承担，以为什么都要拿到党委集体来议，而且议而不决，决而不行。这两种问题都要防止。

（一）坚持党委集体领导，着力于发挥班子的综合优势。只有坚持集体领导，才能保证党委的领导坚强有力。党委班子中的每个成员都要增强集体领导的意识。作为领导集体中的一员，要像江泽民同志要求的那样：“严格遵守和维护民主集中制的各项制度，不论担任何种职务、从事何种工作，都要摆正自己在党内生活中的位置。”做到“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”。领导方法上的这“十六字”方针体现了民主集中制原则的精神，也体现了求大同存小异的精神。大的方面需要统一也能够统一的要及时地统一起来，小的方面一时不便于统一也无关大局的可以先放一放；有的事情，暂时思想不统一，但又必须马上办的，应当根据少数服从多数、个人服从组织的原则，果断地作出决定。班子每个成员都应该严格遵守组织原则，认真参加全委会、常委会的讨论。会议研究和决定的重大问题，事先要让每个成员知道，让大家会前认真准备，会上充分发表意见，包括发表不同意见，最后按照少数服从多数的原则决定。集体决定一旦形成，个人必须无条件服从，并积极执行。在党委“一班人”中，书记的作用很重要，在集体领导中负有主要责任。但书记作为“班长”，与班子其他成员处于平等的地位，不是上下级的关系，如果投票表决，书记也只是一票，不是由书记一个人说了算。在重大决策的过程中，书记要注意听取班子其他成员的意见，允许大家从不同角度提出建议，做到集思广益。班子成员要从全局的角度参与决策，互相信任，互相支持，互相谅解，互相补台。大家同唱一台戏，相互补台，就会好戏连台，从而最大限度地集中集体的智慧，保证重大决策的正确性和科学性，真正形成班子集体领导的整体合力。

（二）实行个人分工负责，充分发挥班子每个成员的积极性和创造性。如果光有集体领导，没有个人分工负责，事事都要拿到常委会讨论，那是不行的。日常的工作总要分工负责去处理，集体讨论决定的事也要分工负责去落实。但是分工不分家，不管分管哪一方面，都要紧紧围绕党委集体讨论决定的总目标和总任务开展工作。需要强调的是，班子成员对于自己分管范围内的工作，要敢于独立负责。遇到难题不敢表态，不敢拿主意，或者拿不出主意，出了问题也不肯承担责任，就不是称职的领导干部。一个班子应该有一种默契，在棘手问题面前，分管的领导应该义不容辞地挑起处理问题的重担。在一般情况下，不要把整个班子的力量平铺在一条线上，要分层负责，分口合作，这也是责任制。“班长”或一把手要放手让大家独立开展工作，到关键时要撑腰，要实事求是，要敢于承担责任。现在，各级班子中往往是工作时间相对较长的同志当“班长”的多，新上任的同志分管一方，在这种格局中如何促进新上任的同志勇挑重担，在实践中尽快锻炼提高，是需要我们认真考虑的。班子中的每个成员，不仅要敢于独立负责，而且要勇于创造性地开展工作，要解放思想，开动脑筋，坚持实事求是，一切从实际出发，把中央的精神和市委的要求同本地区、本部门的实际结合起来，创造性地开展工作。上海处于全国改革开放的前沿，许多方面都要求我们走在全国前列。要保持这种领先地位，因循守旧、墨守陈规是不行的。特别是在当前改革处于攻坚阶段、发展面临困难的时候，更需要进一步解放思想，实事求是，更需要大家都发挥主动性、积极性、创造性，保持和发扬开拓进取、敢为天下先的精神状态。只有这样，各级党组织才能朝气蓬勃，跨世纪的宏伟目标才能胜利实现

《党课讲稿改进工作方法提高领导水平》