第一篇：小学六年级语文易错题分析
小学六年级语文易错题分析
一、字音
（一）多音字
如： ★ 给多音字注音
树冠（guàn）
旋转（zhuàn）错误原因分析： 想当然的，随意地读 纠错策略及改进措施：
1、查字典明确“冠”和“转”在表示不同意思时的不同读音。
2、学生订正。
3、指出学习不能想当然，鼓励学生纠正身边人的错误读音。★ 给带点字选择正确读音，打上“√”。树干（gān√
gàn）错误原因分析：
发音不标准，以往对字词的读音不重视。纠错策略及改进措施：
据义定音，懂得“树干”的意思，选择正确读音。★ 朗读错误：五行（háng）错误原因分析：
将“五行”的意思理解为“几行” 纠错策略及改进措施：
理解词义：指金、木、水、火、土五种物质；正音五行（xíng）★ 朗读错误：憎恶（â）错误原因分析： 多音字读音不明 纠错策略及改进措施：
1、查工具书了解恶（â）与恶（wù）的意思；
2、改错；
3、举一反三：â凶恶（）可恶（）恶（）劣
无恶（）不作
深恶（）痛绝
（二）习惯误读的字
如： ★ 给下列加点字注音。
wù
渺(miáo)小 错误原因分析：平时发音不准
纠错策略及改进措施：
查字典明确正确读音miǎo，反复呈现着读。★ 给带点字注音
亲昵（nī）
依偎（wâi）错误原因分析： 生活中口语读错。纠错策略及改进措施：
查字典正音牢记：亲昵（nì）
依偎（wēi）★ “旋涡”的“旋”读成了第四声。错误原因分析： 生活中口语错误 纠错策略及改进措施： 查词典明确正确读音。
二、字形
（一）形近字
如： ★ 划去不恰当的字
（辨
辩）认
有的同学选择错误，有的同学做题的要求不对。错误原因分析： 审题不清，词义不明 纠错策略及改进措施：
1、要求认真审题；
2、复习“辨”与“辩”的意思，认真区别；
3、举一反三：（辨
辩）论
（辨
辩）别
争（辨
辩）
分（辨
辩）★ 抄写词语：寒暄（寒喧）错误原因分析： 形近字混淆
纠错策略及改进措施：
明确“暄”在词语中的意思是“温暖”，所以是“日字旁”；订正。★ 选字填空 竟
竞（竟）走 错误原因分析： 词义不理解。
纠错策略及改进措施：
1、师介绍“竞走”这一体育运动项目；
2、订正 ★ “燥”与“躁”难辨 错误原因分析： 同音、形近混淆 纠错策略及改进措施：
查字典理解两字的意思；字形（部首）与字义结合识记。
（二）同音字
如： ★把下列词语补充完整。一命（乌）呼 错误原因分析： 同音混淆，字义不明。纠错策略及改进措施：
懂得“呜呼”的意思，判定“呜呼”的部首。
（三）部首
★ “出”字按部首查字法应查（）部，再查（）画；“幽静”的“幽”，用音序查字法先查（），用部首查字法先查（）部。“出”、“幽”的部首学生不明确。错误原因分析：
在学生看来，两字的部首不明显，“中坐”的概念不深。纠错策略及改进措施：
1、告知学生难检字的三种部首：起笔、整个字、中坐（适当解释）
2、指出“出”、“幽”的部首是中坐（∣、山）
3、举一反三：爽（大）★ 查字典
“悠”的部首是（心），还有（6）画。错误原因分析： “悠”字右上部件不明。纠错策略及改进措施：
看书，明确“悠”字右上部件是反文（4画），该字除部首有7画。★ “就”的部首错误 错误原因分析： 想当然，没有依据。纠错策略及改进措施：
查字典比赛找到“就”的部首；没有把握的字一定要通过查字典确定部首。★ 小升初语文知识积累之易错字大全
001.爱带(戴)002.白晰(皙)003.爆乱(暴)004.报筹(酬)005.暴炸(爆)006.卑却(怯)007.辩析(辨)008.恶耗(噩)009.材华(才)010.喝采(彩)011.翱游(遨)012.娘两(俩)013.更叠(迭)014.恰商(洽)015.起迄(讫)016.沾辱(玷)017.中裁(仲)018.雕彻(砌)019.陷井(阱)020.劈谣(辟)021.明片(名)022.梦餍(魇)023.缈视(藐)024.募然(蓦)025.蓦捐(募)026.通辑(缉)027.杂踏(沓)028.奕棋(弈)029.疏峻(浚)030.吉详(祥)031.肖象(像)032.开消(销)033.撕杀(厮)034.膺品(赝)035.贮立(伫)036.绉纹(皱)037.躁热(燥)038.肿涨(胀)039.羁靡(縻)040.描模(摹)041.遨翔(翱)042.振撼(震)043.呕气(怄)044.亵赎(渎)045.恢谐(诙)046.渲泄(宣)047.宣染(渲)048.延申(伸)049.奢糜(靡)050.毗临(邻)051.骠悍(剽)052.永决(诀)053.欧打(殴)054.座落(坐)055.幅射(辐)056.拥带(戴)057.煤碳(炭)058.编篡(纂)059.按磨(摩)060.爆躁(暴)061.蜇居(蛰)062.下功夫(工)063.显象管(像)064.爆发户(暴)065.造事者(肇)066.纹身(文)067.座标系(坐)068.照像机(相)069.暖哄哄(烘)070.明信片(名)071.坐右铭(座)072.天然汽(气)073.煤汽机(气)074.引伸义(申)075.雄纠纠(纠)076.冷不妨(防)077.裨官野史(稗)078.百练成钢(炼)079.火山暴发(爆)080.和霭可亲(蔼)081.爱不失手(释)082.爱乌及屋(屋乌)083.安份守己(分)084.按居乐业(安)085.暗然泪下(黯)086.黯无天日(暗)087.敖敖待哺(嗷)088.飞扬拔扈(跋)089.绝不罢休(决)090.白壁微瑕(璧)091.英雄倍出(辈)092.半途而费(废)093.哀声叹气(唉)094.山洪爆发(暴)095.武装爆动(暴)096.五色斑澜(斓)097.百步串杨(穿)098.百尺杆头(竿)099.罢绌百家(黜)100.百战不贻(殆)111.大有稗益(裨)112.原物必还(璧)113.森严壁磊(垒)114.鞭僻入理(辟里)115.能言善辨(辩)116.变本加利(厉)117.变换莫测(幻)118.骠肥体壮(膘)119.标柄千古(彪)120.别出心才(裁)121.兵慌马乱(荒)122.彬彬有理(礼)123.涣然一新(焕)124.摒气凝神(屏)125.病入膏盲(肓)126.并行不背(悖)127.拨乱返正(反)128.军事布署(部)129.人所不耻(齿)130.不共带天(戴)131.不寒而立(栗)132.不惶顾及(遑)133.不记其数(计)134.不接不离(即)135.不加思索(假)136.不卑不吭(亢)137.不径而走(胫)138.继往不究(既)139.不堪之论(刊)140.不可思异(议)141.不明一文(名)142.不求深解(甚)143.宁死不曲(屈)144.麻木不忍(仁)145.不详之兆(祥)146.步履维坚(艰)147.雄材大略(才)148.材疏学浅(才)149.神采弈弈(奕)150.材华横溢(才)151.兴高彩烈(采)152.张灯结采(彩)153.惨绝人圜(寰)154.灿然一笑(粲)155.苍海桑田(沧)156.沧茫大海(苍)157.藏诟纳污(垢)158.草菅人命(√)159.测隐之心(恻)160.成出不穷(层)161.层见迭出(叠)162.层峦叠障(嶂)163.插科打浑(诨)164.蝉连冠军(联)
三、字义
（一）一字多义
如：
★ 对“绝”在不同语境中的意思理解困难。错误原因分析： 难度大
纠错策略及改进措施： 看词典中注释、词例；
完成《课时特训》：“给‘绝’选择正确的解释”
1、断绝；
2、穷尽；
3、走不通的；
4、独一无二的；
5、极、最。伯牙绝弦（）
悬崖绝壁（）
绝处逢生（）
绝大多数（）
美妙绝伦（）
斩尽杀绝（）
（二）诗歌中古今异义不同
如： ★ “停车坐爱枫林晚”的“坐”意思不明 错误原因分析： 古今意思相差远 纠错策略及改进措施： 理解诗意和“坐”的意思（因为）
（三）词语解释、成语解释
如： ★ 给句中画线部分换一个词语。
我痛苦了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。（废寝忘食）错误原因分析：
理解“废寝忘食”的字面意思，但用法不明。纠错策略及改进措施：
1、指出“废寝忘食”的意思是顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
2、明确句中“食不下咽，寝不安席”指悲伤而吃不下，睡不着。
3、更换成“寝食难安”。★ 根据意思写词语
环绕着、上上下下来回飞行。（盘旋翻飞）部分学生只写了“盘旋”或“翻飞”。错误原因分析： 对意思理解不到位。纠错策略及改进措施：
再读意思，理解全面。明确所指词语是“盘旋翻飞”。★ 根据意思写词语：祭奠死者并慰问家属（追悼）错误原因分析：
对“追悼”和“吊唁”的意思混淆。纠错策略及改进措施：
查工具书“追悼”和“吊唁”的意思（“吊唁”还含有慰问家属的意思）
（四）近义词辨析
★ 选词填空：
精密
周密（精密）的计算 错误原因分析： 词义不明，搭配不当。纠错策略及改进措施：
1、查词典明确“精密、周密”的意思，及常用的搭配词组。
2、订正。
3、举一反三：（）的仪器
（）的计划
（）的观察
★ 选词填空
继续
陆续
持续
连续
两国经济和文化的交流已经（连续）了一千多年。错误原因分析：
对“连续”、“持续”词义及用法不明确。纠错策略及改进措施：
1、查字典理解“连续”：一个接一个；“持续”：延续不断。
2、订正，再用这两个词说话。★ “幽静”与“清幽”辨析困难 错误原因分析： 两个词意思相近纠错策略及改进措施： 读词义，读文中所在句子
四、修改病句
如：
★ 改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。（修改病句）有些学生找不到错误。错误原因分析： 词语搭配不明。纠错策略及改进措施：
指出几组习惯搭配的词：生活改善 水平提高 错误改正，熟读后改正。
★修改病句：要明确病句是指不符合规范的句子,还要掌握常用的修改病句的方法: 一读, 了解句意;二找, 毛病所在;三改, 对症下药。下面是典型的几种病句：
1、成分残缺：
句子缺少了成份。
［例：正在仔细地批改学生的作业。］
2、用词不当：
A、用错了近义词。
［例：红军长征时期的生活非常艰巨。］
B、用错了关联词。
［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。］
3、搭配不当：
A、句中主要成份不搭配。［例：他的写作水平明显改进了。］
B、修饰限制的词语与中心词不搭配。
［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。］
C、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。
［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。］
4、词序颠倒
A、主动者和被动者颠倒。
［例：集邮对我特别感兴趣。］
B、先后发生的几件事颠倒。
［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。］
C、修饰限制的词语用错了对象。
［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。］
5、重复累赘
A、句子中用了相同意思的几个词语。
［例：那个房间非常宽敞得很。］
B、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。
［例：松树屹立在陡峭的险峰上。］
C、句子中用了没有必要用的词语。
［例：那个三条边的三角形画好了。］
6、指代不明
A、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。
［例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。］
B、指示代词和疑问代词误用。
［例：哪里有困难，他就出现在那里。］
7、前后矛盾
A、句子的主要意思前后矛盾。
［例：这个养猪场养的猪不少于500头左右。］
B、修饰限制的词语与中心词相矛盾。
［例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。］
8、归类不当
A、不是同一类的词语放在一起当作同一类的； ［例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。］
B、范围大小不同的词放在一起。
［例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。］
C、分类标准不一样的词放在一起。
［例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。］
9、不符事理
［例：他异口同声地说：“这里的风景真美。］
10、使动用法
［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。］
五、课文理解
（一）文学常识
如：
★ 判断错误：《月光曲》这篇课文是贝多芬写的。错误原因分析： 审题不清
纠错策略及改进措施：
多读句子，正确理解意思后再判断。
★ 不知“海内存知己，天涯若比邻”是（）的诗句 错误原因分析： 对此诗陌生
纠错策略及改进措施：
学习王勃《送杜少府之任蜀州》全诗，熟记名句“海内存知己，天涯若比邻”。
（二）内容理解：
★ 八达岭施工示意图：中部凿井没有选取中部位置 错误原因分析：
对文中和老师所描述的“中部”不重视。纠错策略及改进措施：
1、请学生细读课文相关语句并对照所作示意图找错。
2、更正错误。
★ 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 翻译时漏主语。错误原因分析： 古文中省主语
纠错策略及改进措施：
懂得古文的精炼，因与前句相仿而省主语。用现代文翻译要加上主语。
（三）题材、主题理解
★ “思乡诗”与“送别诗”混淆 错误原因分析： 诗意不明
纠错策略及改进措施：
学习并积累送别诗：《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》、《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》、《赋得古原草送别》。
学习并积累思乡诗：《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》、《泊船瓜洲》、《月夜忆舍弟》。★“写景诗”当“咏物诗” 错误原因分析： 对“咏物”不明 纠错策略及改进措施：
理解“咏物”，学习并积累咏物诗：《咏鹅》、《咏柳》、《竹石》、《墨梅》； 学习并积累写景名句。
六、因马虎导致的错误
如：
★ 照样子用“像„„又像„„”写句子。学生多数写成“有的像„„有的又像„„” 错误原因分析： 受以往作业题型影响 纠错策略及改进措施：
明确用“像„„又像„„”写句子，是把一种事物想象成其它两种事物；学生订正。★“频”字左上少笔。错误原因分析： 观察不细致。
纠错策略及改进措施： 看书观察，明确左边是“步”。★ “抱怨” “怨”多点 错误原因分析：
作业时不仔细，导致同音字，类似部件混淆。纠错策略及改进措施：
区别“抱”与“报”；区别“怨、宛”与“察、祭”等词语的部件。★ 把成语补充完整，再按要求归类。三顾茅庐（“茅”少撇；“庐”下写成卢）错误原因分析： 书写不认真。
纠错策略及改进措施：
订正；让学生说说错误原因，今后如何避免。★ 书写：“咳嗽”的“嗽”右边写成“负” 错误原因分析： 形近字混淆
纠错策略及改进措施： 看书纠错。
第二篇：小学六年级数学易错题
小学六年级数学易错题(应用题)
1、一根圆柱形的木料长2米，截成相等的3段，表面积增加24平方厘米，原来的木料的体积是多少立方厘米？
2、一个圆锥形麦堆的底面周长12.56 米，高1.2 米，如果每立方米小麦重500千克。这堆小麦重多少吨？
3、一个长方形的长8厘米，宽4.56厘米，与这个长方形周长相等的圆的面积是多少？
4、一块三角形地的面积是0.8公顷，它的底是400米，它的高是多少米？
5、一块白布是边长2米的正方形，剪成直角边是2分米的等腰直角三角形小三角巾，最多可以剪多少块？
6、用12.56分米长的铅丝分别围成一个正方形和圆，圆的面积比正方形面积多多少？
7、小红看一本故事书，3天看了54页，照这样计算，要看完162页的这本书，还需几天？(用比例解)
8、有一个等腰三角形，它的两个角的度数比是1：2，这个三角形按角分类可能是什么三角形？
9、织布厂加工完成一批布，甲乙合作16天完成，甲单独做20天完成，乙每天织600米，这批布共多少千米。
10、甲乙从同一地点向相反的方向行驶，甲下午6时出发每小时行40000米，乙第二天上午4时出发，经过10小时后两车相距1080千米。乙车的时速是多少千米？
11、机床厂制造某种机床，每台用钢材1.5吨，实际每台节约0.25吨。结果比原计划多制造10台。原计划造机床多少台？
12、小王按批发价买进一批牙刷，每枝0.35元，零售价每枝0.40元，当还剩下200枝没卖时，小王计算扣除所有成本已获利200元。商店买来牙刷多少枝？
13、盐完全溶解在水中变成盐水，已知某种盐水中盐和水的重量比是1：10。500克盐要加水多少千克？
14、修一条公路，前5天修了它的20%，照这样计算，修完这条路一共要多少天？
15、一台洗衣机原价1450元，现降价20%出售，但售价仍比成本高1/9。这台洗衣机成本多少元？
16、要修建一条新路，实际投资了158.8万元，比原计划节约了21.2万元。节约了百分之几？
17、单独完成一项工程，甲队要10小时，乙队要15小时。现在甲队先独做2小时，余下的乙队在参加工作，还需要多少小时完成任务？
18、小林早晨7：30从家去学校，每分钟走50米。刚到学校门口发现数学书没有带，立即沿原路返回，每分钟走70米。到家正好是7：54。小林家离学校多少米？
19、一个长方体仓库从里面量约长9米。宽6米，高5米。如果放入棱长为2米的正方体木箱，至多可以放进多少只？
20、某厂会计发现现金多了273.6元，经查帐发现原来是有一笔支出款的小数点点错了一位。问这笔款是多少元？
21、某造纸厂开展增户节约运动，每天节约用煤1.44吨，如果3千克煤可供发电7.5度，每天节约的煤可供发电多少度？
22、某数的小数点向左移动一位，比原数少了41.4，原来这个数是多少？
23、一个三角形的面积是18平方厘米，它的底边是12厘米，高是多少厘米？
24、一箱肥皂分发给某车间工人，平均每人可分到12块。若只分给女工，平均每人可分到 20块；若只分给男工，平均每人可分到多少块？
25、一件商品，利润是成本的20%，如果把利润提高到30%，那么售价应提高百分之几？
26、有一油坊榨油，100千克的菜籽可榨油38千克，问榨1千克油需要菜籽多少千克？1千克菜籽可榨油多少千克？
27、把长48厘米的铁丝折成三条边的比为3∶4∶5的直角三角形，求这个直角三角形的面积。
28、小红家有一桶油连桶重8千克，用去一半后，连桶还重4.5千克，原有油多少千克？
29、修一条10千米的路，甲队单独修要8天，乙队单独修要12天。现在两队合修需要几天完成？
30、一个长方形花坛面积是6平方米，如果长增加1/3，宽增加1/4，现在的面积比原来增加多少平方米？
小学六年级数学易错题(填空题)
填空题：
1、长方体货仓1个，长50米，宽30米，高5米，这个长方体货仓最多可容纳8立方米的正方体货箱()个。
2、有一根20厘米长的铁丝，用它围成一个对边都是4厘米的四边形，这个四边形可能是()。
3、一项工程，甲乙两队合作20天完成，已知甲乙两队的工作效率之比为4：5，甲队单独完成这项工程需要()天。
4、一座钟的时针长3厘米，它的尖端在一昼夜里走过的路程是()厘米。
5、在一块长10分米，宽6分米的长方形铁板上，最多能截取()个直径是2分米的圆形铁板。6、3/4吨可以看作3吨的(/)，也可以看作9吨的(/)。
7、两个正方体的棱长比为1∶3，这两个正方体的表面积比是()∶()，体积比是()∶()。
8、一个三角形的底角都是45度，它的顶角是()度，这个三角形叫做()三角形。
9、棱长1厘米的小正方体至少需要()个拼成一个较大的正方体，需要()个可以拼成一个棱长1分米的大正方体。如果把这些小正方体依次排成一排，可以排成()米。
10、一个数的20%是100，这个数的3/5是()。
11、六(1)班今天出勤48人，有2人因病请假，这天的出勤率是()%。
12、A除B的商是2，则A∶B=()∶()。
13、甲数的5/8等于乙数的5/12，甲数∶乙数=()∶()。
14、把4∶15的前项加上2.5，为了要使所得的比值不变，比的后项应加上()。
15、6/5吨：350千克，化简后的比是()，比值是()。
16、把甲班人数的1/8调入乙班后两班人数相等，原来甲、乙两班人数比是()。
17、甲走的路程是乙的4/5，乙用的时间是甲的4/5，甲、乙速度比是()。
18、一个数由500个万，8个千，40个十组成，这个数写作()，改写成万为单位的数写作()万，省略万后面的尾数写作()万。19、50以内只含有质因数2的数有()。
20、一根绳子长4米，把它平均分成5段，每段是这根绳子的()，长()米，等于1米的()。21、3/8的单位是()，要添上()个这样的单位是87.5%。
22、在括号里填上一个分母是一位数的分数，3/4＜()＜4/5。23、15合5的最小公倍数是最大公约数的()倍，它们的即时最大公约数的()倍，这个倍数就是这两个数的()。
24、用字母表示：
(1)一项工程，甲队独坐a天完成，乙队独坐b天完成。两队合作，()天数完成？
(2)a和7所得和的3倍除以5的商是()。
(3)n除m的商是()。
25、一根长2米，横截面直径是6厘米的木棍，截成4段后表面积增加了()，它原来的体积是()。
小学六年级数学易错题(选择题)
二、选择题：
1、自然数a除以自然数b，商是10，那么a和b的最大公约数是()。
A、a B、b C、10
2、一个三角形，经过它的一个顶点画一条线段把它分成两个三角形，其中一个三角形的内角和是()。
A、180°
B、90 ° C、不确定
3、从甲地开往乙地，客车要10小时，货车要15小时，客车与货车的速度比是()。
A、2：3 B、3：2 C、2：5
4、用3根都是12分米长的铁丝围成长方形、正方形和圆形，则围成的()面积最大。
A、长方形 B、正方形 C、圆形
5、在除法算式m÷n＝a„„b中，(n≠0)，下面式子正确的是()。
A、a＞n
B、n＞a
C、n＞b
6、过平行四边形的一个顶点向对边可以作()条高。
A、1 B、2 C、无数
7、用三根同样长的铅丝分别围成圆、正方形和长方形，()的面积最小。
A、圆 B、正方形 C、长方形
8、甲数与乙数的比值为0.4，乙数与甲数的比值为()
A.0.4 B.2.5 C.2/5
9、加工一批零件，经检验有100个合格，不合格的有25个，这批零件的合格率是()
A、75% B、80% C、100%
10、小数点右边第三位的计数单位是()
A、百分位 B、千分位 C、0.01 D、0.001
11、等底等高的圆柱体比圆锥体体积()
A、大 B、大2倍 C、小
12、如果4X=3Y，那么X与Y()
A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例13、0.7÷0.3如果商是2那么余数是()
A、1 B、0.1 C、0.01 D、10
14、做一批零件，如果每人的工效一定，那么工人的人数和用的时间()
A。成正比例 B。成反比例 C。不成比例
15、两根同样长的绳子，一根剪去3/7，另一根剪去3/7米，第()根剪去的长一些。
A、第一根长 B、第二根长 C、一样长 D、无法判断
16、一根绳子，剪成两段，第一段长3/7米，第二段占全长的3/7，第()段长一些。
A、第一段长 B、第二段长 C、一样长 D、无法判断
小学六年级数学易错题(判断题)
一、判断题：
1、行同一段路，甲用5小时，乙用4小时，甲乙速度的比是5:4。()
2、大于90°的角都是钝角。()
3、只要能被2除尽的数就是偶数。
()
4、每年都有365天。()
5、圆柱的底面积扩大3倍，体积扩大3倍。()6、12/15不能化成有限小数。()
7、能被3整除的数一定能被9整除。()
8、a、b和c是三个自然数(且不等于0)，在a=b×c中
A、b一定是a的约数
()
B、c一定是a和b的最大公约数.()
C、a一定是a和b的最小公倍数.()
D、a一定是b和c的公倍数.()
9、两个锐角之和一定是钝角。()
10、在比例中，如果两个内项互为倒数，那么两个外项也互为倒数。()
11、“光明”牛奶包装盒上有“净含量：250亳升”的字样，这个250毫升是指包装盒的容积。()
12、x+y=ky(k一定)则x、y不成比例。()
13、正方形、长方形、平行四边形和梯形都是特殊四边形。()
14、圆柱体积是圆锥体积的3倍，这两者一定是等底等高。()
15、比例尺就是前项是1的比。()16、1千克的金属比1千克的棉花重。()17、1/100和1%都是分母为100的分数，它们表示的意义相同。()
18、圆锥的体积比圆柱体积小2/3。()
19、两条射线可以组成一个角。()
20、把一个长方形木框拉成平行四边形后，四个角的内角和不变()
21、任何长方体，只有相对的两个面才完全相等。()
22、周长相等的两个长方形，它们的面积也一定相等。()
23、一个体积为1立方分米的物体，它的底面积一定是1平方分米。()
24、一个体积为1立方分米的正方体，它的底面积一定是1平方分米()
25、工作效率和工作时间成反比例。()
26、比的前项增加10%，要使比值不变，后项应乘1.1。()27、5千克盐溶解在100千克水中，盐水的含盐率是5%。()
28、比例尺大的，实际距离也大。()
29、如果一个正方形的周长和一个圆的周长相等，那么这个正方形和圆的面积比是∏∶4。()
30、分数值越小，分数单位就越小。()31、7米的1/8与8米的1/7一样长。()
32、不相交的两条直线叫做平行线。()
33、小王加工99个零件，合格99个，这批零件的合格率是99%。()34、5名工人5小时加工了5个零件，则1名工人1小时加工1个零件。()
35、在一个数的末尾添上两个0，原数就扩大100倍。()
第三篇：六年级易错题小结
六年级易错题小结
1、一根圆柱形木料，长1.5米，把它沿底面直径平均锯成两部分后，表面积增加了600平方厘米。这根木料的体积是()立方厘米。
2、10克盐溶入100克水中，盐水的含盐率约为（）。
3、两根同样长的绳子，一根剪去3/7，另一根剪去3/7米，第几根剪去的长一些？
4、把一个长、宽、高分别是6厘米、5厘米、4厘米的长方体截成两个长方体后，这两个长方体的表面积之和最大是()。
5、2.25小时=()小时(填分数)6、79、甲数是乙数的倒数，乙数扩大10倍后是30，甲数是()。
7、一个高5厘米的圆柱体，它的侧面展开图是长方形，长方形的长是12.56厘米。这个圆柱体的体积是多少立方厘米？
8、车轮的直径一定，所行驶的路程和（）成正比例。在一定时间内制造一个零件的时间和制造零件的个数成（）比例。
9、根据实际情况用不同的方法取近似值。（得数保留整数）
（1）做一节底面直径为2分米、长8.5分米的烟囱，至少需要（）平方分米铁皮。
（2）圆柱形容器，底面积是2.8平方分米，高是0.6分米，这个容器可以盛水（）升
10、选择：等底等高的圆柱体比圆锥体体积（）
A、大B、大2倍C、小
11．一根绳子，剪成两段，第一段长3/7米，第二段占全长的3/7，第几段长一些？
12、一个数的1/5比4.8的1.5倍少3.9,求这个数.(用方程解)
13.用棱长1厘米的正方体木块拼成一个棱长1分米的正方体，至少需要（）块，排成一排共有（）厘米长。
14.3.25小时=()小时()分4时32分=()时(填分数)
第四篇：小学六年级数学易错题判断题
小学六年级数学易错题（选择题）
1、自然数a除以自然数b，商是10，那么a和b的最大公约数是（）。
A、a B、b C、10
2、一个三角形，经过它的一个顶点画一条线段把它分成两个三角形，其中一个三角形的内角和是（）。
A、180°
B、90 ° C、不确定
3、从甲地开往乙地，客车要10小时，货车要15小时，客车与货车的速度比是（）。
A、2：3 B、3：2 C、2：5
4、用3根都是12分米长的铁丝围成长方形、正方形和圆形，则围成的（）面积最大。
A、长方形 B、正方形 C、圆形
5、在除法算式m÷n＝a……b中，（n≠0），下面式子正确的是（）。
A、a＞n
B、n＞a
C、n＞b
6、过平行四边形的一个顶点向对边可以作（）条高。
A、1 B、2 C、无数
7、用三根同样长的铅丝分别围成圆、正方形和长方形，（）的面积最小。
A、圆 B、正方形 C、长方形
8、甲数与乙数的比值为0.4，乙数与甲数的比值为（）
A.0.4 B.2.5 C.2/5
9、加工一批零件，经检验有100个合格，不合格的有25个，这批零件的合格率是（）
A、75% B、80% C、100%
10、小数点右边第三位的计数单位是（）
A、百分位 B、千分位 C、0.01 D、0.001
11、等底等高的圆柱体比圆锥体体积（）
A、大 B、大2倍 C、小
12、如果4X=3Y，那么X与Y（）
A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例13、0.7÷0.3如果商是2那么余数是()
A、1 B、0.1 C、0.01 D、10
14、做一批零件,如果每人的工效一定,那么工人的人数和用的时间()
A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例
15、两根同样长的绳子，一根剪去3/7，另一根剪去3/7米，第（）根剪去的长一些。
A、第一根长 B、第二根长 C、一样长 D、无法判断
16、一根绳子，剪成两段，第一段长3/7米，第二段占全长的3/7，第（）段长一些。
A、第一段长 B、第二段长 C、一样长 D、无法判断
第五篇：六年级数学易错题及分析对策
典型错题：
1、作业：一个圆形环岛的直径是50米，中间是一个直径为10米的圆形花坛，其他地方是草坪。草坪的占地面积是多少? 错因分析：学生往往知道求环形面积的方法但错误率极高，主要是环形面积中干扰条件过多，如大圆和小圆的半径、直径和周长，还有大圆和小圆之间的距离等，无法使学生排除干扰聚焦到“大半径和小半径”上去。
纠错措施：结合本题，最好的办法是提倡画草稿图，找大半径和小半径的分步做法。
典型错题：
2、作业：解决问题。一个长方形的长是9/10米，宽是长的5/9。这个长方形的面积是多少平方米？ 错因分析：这是在学习简单的分数应用题的基础上练习的，学生受思维定势的影响，把算出的宽就作为长方形的面积，也反映学生审题和学习习惯方面也存在问题。纠错措施：结合本题，对认真仔细的学生进行大力表扬。通过生活中的实例加强审题和学习习惯的养成教育。
典型错题：
3、作业：甲数是24，乙数比甲数少1/3，乙数是多少？
错因分析：题目本身存在问题，学生不能很好的理解，列式24-1/3或24×(1-1/3)或24-24×1/3无从下手。
纠错措施：结合本题，理解1/3在题中所表示的意义：如和24相同表示一数量可用减法计算；如表示乙数对应的分率，则可用分数乘法应用题的方法来计算。在没有强调的情况下，两种方法都是可以的。为加深印象，可将题目改编为“甲数是24米，乙数比甲数少1/3，乙数是多少米？”加了单位后，再次理解1/3在题中所表示的意义，这时还能表示具体数量吗？
典型错题：
4、作业：看线段图，按要求填空。(图略)关键句“乙比甲多3/4”(1)（）与（）比，单位一是（）。
错因分析：分数应用题中的谁与谁比与整数应用题中的谁与谁比混淆，分数应用题中必须是与单位“1”的量比，即必须是分量与总量比。
纠错措施：举例比较整数应用题中的谁与谁比，前后是可以调换位置的；二分数应用题中的谁与谁比，是把单位“1”的量当作一个标准数，所以必须和单位“1”的量比。但是在分量与总量在比较时，可以把“乙数”作为分量，则对应得分率是1+3/4；也可以是乙数比甲数多3/4对应得分量“乙数比甲数多的数”与“甲数”比。
典型错题：
5、判断：任何假分数的倒数都小于1。
错因分析：由于假分数在平时运用较少，学生对假分数的意义遗忘较多，很多学生印象中的假分数是大于1的，而忽视等于1的分数也是假分数。因此对任何假分数的倒数都小于1，判断有误。
纠错措施：数学概念是数学知识的基石，在平时的教学中不能忽视数学概念的教学和巩固，应把一些重要的数学概念在平时的教学中加于渗透，也可布置对一些重要的数学概念不定期的进行检查，不能临时抱佛脚，否则将悔之晚矣。
典型错题：
6、练习：把5/8千克的糖果平均分成5份，每份是5千克的（）。错因分析：5/8÷5=1/8千克 纠错措施：这题要分两步来思考，先算出一份是多少千克： 5/8÷5=1/8千克，然后用1/8÷5=1/40，但是好多同学都只算了第一步。
典型错题：
7、练习：有一面三角形的小旗，面积是1/3平方米。它的底是3/2米，高是多少米？
错因分析：1/3 ÷3/2=2/9 纠错措施：前面的知识还是没有很好的掌握，一些同学解答的时候还是忘了乘2。
典型错题：
8、练习：7克盐放到100克水里面，则盐与盐水的比是（）。错因分析：7：100 纠错措施：“7：100”是“盐”与“水”的比，而“盐”与“盐水”的比应该是“7：107。
典型错题：
9、练习：一个长方形周长30cm，已知长与宽的比是3：2，则长方形的面积是（）”。
错因分析：长为18cm，宽为12cm，则面积为18×12＝216cm2 纠错措施：学生忽略了长方形的周长包含两个长和两个宽，计算时应该首先将周长“30cm”除以2，再进行按比例分配。所以正确的答案应该是“长为9cm，宽为6cm，面积为9×6＝54cm2”。
典型错题：
10、练习：1元硬币的直径为25mm，其中有一圈1mm宽的边。这一圈边的面积是多少平方毫米？
错因分析：3.14×（26÷2）2-3.14×（25÷2）2
3.14×（25÷2）2-3.14×（24÷2）2 纠错措施：错误有二，其一是不理解25厘米指圆环外圆的直径，其二是不理解1mm边宽在直径的两端均需要计算。而第二种错误主要集中的第二点原因上。
典型错题：
11、练习：说出百分数的意义。今年学校图书馆的藏书册数比去年增加了12% 错因分析：今年学校图书馆的藏书册数是去年增加图书册数的12%。
纠错措施：对句子中单位“1”的量和比较量不理解；缺乏必要的数学阅读能力。
典型错题：
12、作业：A城的日照时间比B城多1／2，A城的日照时间是B城的（）%。错因分析：50% 纠错措施：对“A城的日照时间比B城多多1／2”没有正确的理解，特别是从单位“1”入手分析。
典型错题：
13、作业：一瓶油重1／2kg，用去1／8kg，用去了百分之几？还剩下百分之几？
错因分析：1／8＝12.5%
1／2－1／8＝3／8＝37.5% 纠错措施：对分数既能表示关系又能表示数量缺乏正确的理解，导致混淆而产生错误。
典型错题：
14、练习：甲、乙两根电线，第一根比第二根短3/4米，第二根比第一根长1/4，第二根电线长多少米？
错因分析：学生看不出题目中量与分率的对应关系，所以走了很多歪路。
纠错措施：解决这类问题的关键是要找准单位“1”，还要分清数量关系，虽然都是分数，但前一个表示数量，而后一个表失分率。还要画线段图分析它们的对应关系。
典型错题：
15、（选择）把3米长的绳子剪4次，剪成相等的长度，则（）。A、每段占3米的1/4 B、每段是1米的3/5 C、每段是全长的3/5 D、每段是3/4米
错因分析：很少同学选择B，剪4次，其实剪了5段，这和锯木头的规律是一样的。纠错措施：解决这类问题，动手做演示实验，让学生看清楚剪4次，其实剪了5段，然后动脑想一想解题方法。
典型错题：
16、练习：小芳有36张邮票，小华的邮票张数比小芳多1/3，小芳比小华少多少张邮票？
错因分析：由于条件中是小华比小芳多，问题中是小芳比小华少，所以有部分同学就不会了，理解题意的能力太差。
纠错措施：解决这类问题的关键是要找准单位“1”，还要分清数量关系，这道题中小芳的邮票张数是位“1”，小华比小芳多，反之小芳当然比小华少，要分清题意再做题。
典型错题：
17、练习：食品店用奶糖和巧克力配制一种礼品糖，每盒中奶糖与巧克力的质量比是5：3。如果有奶糖和巧克力各60千克，奶糖用完时，巧克力还剩多少千克？再有多少千克奶糖，就可以把巧克力全部用完？
错因分析：很多同学不理解“奶糖用完时”以及“就可以把巧克力全部用完”这两句话的含义，以后在解答类似题目时，教师还是要先和学生理清题意，再让他们完成。
纠错措施：在解答类似题目时，最好拿来实物演示，边做边让学生自己理解题意，也可以画线段图来分析题意。
典型错题：
18、练习：用来消毒的碘酒是把碘和酒精按1：50的比混合配制而成的。现在有20克碘，可以配制这种碘酒多少克
错因分析：多数同学方法是掌握了，但是在读题时没看清楚最后问题算的是碘酒，而不是酒。
纠错措施：在这类题目中要让学生看清楚碘酒是把碘和酒精混合配制而成的，而不是单纯的酒精，还要找对数量所对应的份数。
典型错题：
19、作业：一个长方形周长40米，长和宽的比是4：1，长和宽各是多少 错因分析：有些同学直接就用40÷5，认为算出来的就是1份，然后分别去乘4和1，这里要让学生理解40米表示的是两条长和两条宽，而4：1只表示一条长和一条宽的比。
纠错措施：画示意图来分析题意，让学生来理解40米表示的是两条长和两条宽，所以要先用40÷2，找到一条长和一条宽所对应的数量，从而找到4：1对应的数量，这样一来解题就很简单了。
典型错题：20、练习：一个长方体的棱长总和是180厘米，长、宽、高的比是3：2：1，这个长方体的长、宽、高分别是多少？
错因分析：基本上错的原因和上一题一样，误认为180厘米对应的就是6份了。纠错措施：找来长方体框架分析题意，让学生来理解180厘米对应的不是6份，而180厘米它是4条长，4条宽，4条高的总和，所以以先要用180÷4来求出一条长、一条宽和一条高所对应的数量，再去一一求出这个长方体的长、宽、高。
典型错题：
21、练习：一杯糖水，糖与水的比是1：16，喝掉一半后，糖与水的比是（）。
错因分析：部分同学错误的认为喝掉一半，糖与水的比也会减少一半，缺乏生活经验，不会联系实际想问题。
纠错措施：解决这类问题的关键是要把题目和生活实际联系起来，让学生想一想自己平时喝糖水时的情形，来体会整杯糖水从满到完是否一样甜，从而理解喝掉一半后含糖率是不变的，所以糖与水的比任然是1：16。
典型错题：
22、练习：六（2）班上体育课时，缺席2人，到课48人，出勤率是多少？如果有一次这个班体育课的出勤率是94%，那么这节体育课有多少人缺席？ 错因分析：求特殊百分率中学生往往找不到总数就匆忙下笔，导致错误率比较高。
纠错措施：理解特殊百分率的意义，有助于解决问题。建议借助：部分量÷总量=百分率。第二个问题也可借鉴等式用方程来解决。
典型错题：
23、练习：一种MP3，现在的售价是330元，比去年降低了170元，降低了百分之几？ 错因分析：学生往往用“170÷330”来解答，错误的原因在于无法明白“降低的百分率”该怎样算。纠错措施：建议先找准“降低的百分率=降低的价格÷原价”，明白“降低”是跟“原价”做比较的。督促学生养成先分析问题再动笔做题的习惯。
典型错题：
24、练习：水结成冰，体积增加1／11，那么冰化成水，体积会减少（）%。
错因分析：看似很容易的题目，学生往往是不知道单位“1”的量的变化而茫然。
纠错措施：建议先理清单位“1”的量，水结成冰体积增加谁的，我们把水看成11份，那么冰就是12份，再引导发现“冰化成水”时，应该是跟冰做比较了，问题也就迎刃而解了，也可以用假设代入法来做。
典型错题：
25、练习：个人储蓄定期二年，年利率为4.68%，到期时要缴纳5%的利息税。李明将1000元压岁钱存入银行，存期二年。到期后李明缴纳多少元的利息税？
错因分析：关于“利息税、税前利息、税后利息和本息”的计算，学生往往混淆不清。
纠错措施：应该从上述这些钱的归属来分析，如：利息税是上缴银行的，税前利息是没有去掉利息税前的利息，本息就是税后利息加本金等等，有助于学生的理解。
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