紧急避震疏散演练方案及安全防范预案2011.5.11

第一篇：紧急避震疏散演练方案及安全防范预案2011.5.11

紧急防火、避震疏散演练方案及安全防范预案

一、演练目的

通过应急演练，使全校师生掌握应急避灾的正确方法，熟悉灾后我校紧急疏散的程序和线路，确保在突发事件来临时，我校的应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的人员伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练时间： 2011年 5 月 12 日 上午间操预演，第八节课正式进行。

三、演练内容：

1、紧急防火避震演练

2、紧急疏散演练

四、参加对象：全体师生。

五、演练准备

1、演练前召开动员大会，让学生熟悉紧急防火避震及应急撤离的正确方法，分析我校应急撤离的环境条件，阐述应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的突发应急和疏散，以免发生误解而引发不必要的谣传。

2、演练前对紧急防火避震演练易出现的问题提示说明，对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

六、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、各楼道口安全防护员要及时到位，确保师生安全，维持好现场秩序。

七、演练流程：

1、拉响预定警报；

2、全体师生室内紧急避震（一分钟）；

3、第二次警报，全体师生按紧急疏散线路有秩序地快速撤离（三分钟）；

4、到达预定安全地点，以班级为单位集结报数，活动完毕。

5、报告顺序：本节课的任课教师报告学年主抓领导，各学年主抓领导报告给沈淑琴校长。

八、组织机构

1、领导小组

组 长（总指挥）：沈世彬 副组长：沈淑琴，李云峰

成 员：季海东、于俊涛、沙含光，刘丽琴，胡元明，关宏富、邱占军。信号员：孙玉林

2、教室室内指导组：各班班主任及上课教师、班长。职 责：

（1）“应急警报” 发出后，全体师生室内紧急避震（一分钟）；第二次警报，带领学生按紧急疏散线路线有秩序地快速到达指定的“安全地带”----学校操场。

（2）班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

3、疏散线路沿线工作组 教学楼：

五楼：初三按6、5、4、3、2、1的顺序走大楼梯。五楼：初三按7、8、的顺序走小楼梯

四楼：初二按6、5、4、3、2、1的顺序走大楼梯。四楼：初二按7、8的顺序走小楼梯。

三楼：初一按1、2、3、4、5、6、7、8的顺序走大楼梯 二楼：一楼：高

二、高三的顺序就近原则从南侧小楼梯出门。

中楼西门 ：孙玉林及学生会成员。

中楼东门：高一二班、四班上课教师

一楼南楼梯口：沙含光、高二三四班上课教师。二楼中楼梯口：刘丽琴、高二一班上课教师

二楼南楼梯口：高二二班、高三二班班上课教师

三楼中楼梯口：邱占军及初一1、2、3、4、5、6班上课教师。三楼南楼梯口：初一7、8班上课教师。四楼南楼梯口：初二7、8班上课教师。

四楼中楼梯口：初二1、2、3、4、5、6、班上课教师。

五楼南楼梯口 ：初三7、8班上课教师

五楼中楼梯口 ：初三3、4、5、6 班级上课教师

五楼北楼梯口：初三1、2 班级上课教师

小学部由李校长统一指挥，按一二楼的顺序走东楼门。

每层楼半楼的位置由上一层楼梯口的教师负责。没课的老师就近参与指挥疏散。

职 责：

①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。②处理学生疏散过程中的偶发事件

4、疏散线路沿线安全保护组：

组 长：高中：沙含光； 初中： 胡元明 成 员：各楼层安全保护员

操场上负责人：各学年主抓领导及王美超、高丽丽。

①组长负责将各楼层安全保护员安排到楼梯拐弯、走廊拐角等容易发生踩踏事故的地方。

②调节学生疏散速度，特别仿止过度拥挤。③处理学生疏散过程中的偶发事件。

5、现场救援组： 组 长：于俊涛 副组长：崔贵仁 成 员：体育组所有成员 岗位职责：

①组织相关人员维持秩序，要求学生听从指挥，服从安排。②组织人员救护受伤学生。

③拨打120迅速把受伤学生送往中医院。

6、拍照组： 蔡立东、王丽凤

7、演练巡查组：校长

九、演练程序

(一)启动程序：各位领导、老师，各位同学，突发事件应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。(二)紧急避震及疏散演练

1、信号员发出“紧急情况警报”信号。

2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人。

3、第一次“应急警报” 发出后，全体师生室内紧急避震，立即告知学生“发生紧急情况，不要慌，做好自我救护”，并指挥学生迅速抱头，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心。演练时间为1分钟。

第二次警报，学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点。演练时间为3分钟。

4、各班撤离路线如下： ①高中教学楼各班级撤离顺序：

一楼：高一年级各班从中间东楼门撤离，高

二、3、4班从南楼门撤离。

二楼：高三年级一、二、三班走中间楼梯从中间东楼门撤离，高

二、1、2班走南楼梯从南楼门撤离。

三楼：初一年级1、2、3、4、5、6班从中间西楼门撤离，初一7、8班走南楼梯从南楼门东门撤离。

四楼：初二一班至四班均走中楼梯从西中楼门撤离。初

二、5、6班走中楼梯从东中楼门撤离。

五楼：初三1、2班走北楼梯下到四楼随初二走西大门；初三3、4、5、6走中楼梯走东大门，初三7、8班走南楼梯出南东楼门。

楼内所有需撤离人员，在接到撤离指令后，走出房间后，均沿着所在房间一侧，排成一路或两路纵队有秩序的撤离。

十、演练总结

1、所有人员撤离到操场后，各班级班主任和班长同学立即清点本报人数，然后向主管校长报告。

2、各班如有未撤离人员，主管校长得到信息后要立即报告救援组负责人报告，由救援组组织搜救。

3、所有程序完成后，请领导小组组长总结讲话。

4、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

5、此次演练结束后，在以后日常学习生活中，间操、集会、统一放学等人员集中出入的时候，各班级同学、全体教师都要按照本次演练规定的路线走出教学楼。

第二篇：避震紧急疏散演练总结

避震紧急疏散演练总结

为了培养学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自救自护知识，根据学校实际情况，决定在3月30日开展防震疏散演练。全校师生能够按照各项程序要求进行有条不紊的演练，现将演练的情况总结如下 ：

一、演练前

首先在校长室的直接指挥下，学校各部门，积极配合，从各个方面、全方位思考制定演习方案，经过几次修改，又征求部分老师的意见，制定出一套比较完备的演习方案。演习方案成型后，3月28日召开全体班主任会议，将演习方案、疏散路线发给每位班主任，并布置演习的具体过程和要求，班主任明确演习方案内容，并将演习过程所有的要求准确无误的传达给学生。

3月29日利用下午第八节，对学生进行了演练动员，提出了本次演习的要求。每位班主任老师又对学生进行了教育、指导。

二、演习中

3月30日上午课间操时间，各一岗双责值勤教师到岗到位，9：40演练开始，全体值勤老师马上赶到预定的地点，准备组织学生，教室内的学生在班主任老师的组织下借助课桌、墙、书包等进行“三角区”的防震避难训练。9：41，警报再次拉响，全校各班按照预定的方案，安全、有序地逃离现场。在整个演习过程中，全校值勤老师和班主任各司其职，有机的配合，密切协作，确保了整个演习过程能按预定的方案进行，确保了演习的过程中学生的安全，在整个演习的过程中，学生掌握了初步的地震避难小方法，并在2分半钟之内，全部撤离了教室，安全到达操场。

三、演练后

演习结束之后，学校进行了总结，演练活动不足之处：个别学生出现慌乱，有跑跳、嬉笑行为。

四、活动反思

1、抓好落实，加强教育教育工作。

2、加强学生的过程管理，注重学生的日常行为习惯的养成，加强学生的纪律教育。通过安全疏散演练，提高了教师、学生的安全意识。

3、本次演练活动，全部掌握了应对地震的“三角区”避难方法和地震逃生方法。

枣庄市第四十一中学

2017-3-30

第三篇：紧急避震及应急疏散演练活动总结

未成年人自护

—紧急避震及应急疏散演练活动

为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。使全园师生牢固掌握应急避震的正确方法和熟悉震后紧急疏散的程序和线路，3月27日，我校组织全校教职工和学生进行了一次地震应急疏散演练。

3月22日进行了全体教职工专题会议部署演练，3月23日——26日，以班级为单位利用上操集合队伍时间开展训练逃生演练，班主任和科任老师负责组织逃生训练，体育老师负责指导逃生动作和避震动作。这周，我校以班级为单位组织学生学习了防震知识和练习疏散避震动作，组织学生观看了学生安全防护的教学片《地震自救》，确保演练活动安全、顺利地开展。

3月27日下午两节课后 全校师生正式演练开始，随着第一次下课铃响起，防震疏散演练拉开了序幕，首先老师再一次向学生说明演练程序和演练要求，“地震警报”信号（防空警报）过后，老师立即告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥学生紧急避险（指导学生双手护头，蹲在课桌下或教室承重墙角落等）。1分钟后，随着紧急疏散的信号（一声长哨)响起，我们组织学生按预定的疏散路线迅速有序地撤离到操场安全地带，我们立即清点人数并逐级汇报。全校500多名师生避震和逃生仅用时2分50秒就全部撤离到操场中间安全地带。学校安全应急领导小组进行了点评，对重点疏散部位（二楼楼道）进行了进一步的指导和强调，并且对集合点强调，不能撤离到篮球架下和宣传栏下。并再次进行避震和逃生演练，师生改进了线路和加强了疏导，避震和逃生用时2分35秒就完成了，整个过程既紧张、激烈，又有条不紊安全有序，没有发生碰伤、撞伤事故。学校领导进行总结发言，确定以后每周一两节课后利用升旗集合队伍的时间进行避震和逃生演练，并且学校会不定时的抽查。

本次应急避震和紧急疏散演练是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握在危险中迅速自救、逃生、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。这次演习虽然结束了，但安全工作没有止境。我们将在本次演练中评比应急避震和紧急疏散先进集体，各班也要认真总结本次演练经验教训，继续扎扎实实地将安全落在实处，为营造平安校园做出努力。今后，我校将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，并将此类安全教育活动作为学校教学活动的重要组成部分。

未成年人自护—

紧急避震及应急疏散演练活动

2015-3-30

第四篇：小学防震避震疏散演练预案

忙亚完小防震避震疏散演练预案

根据《中华人民共和国防震减灾法》、《破坏性地震应急条例》及上级的有关文件精神，为提高全校师生在密集场所的应急避震能力，进一步深化全校师生的防震减灾意识，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效的实施地震应急工作，最大限度地减小地震灾害造成的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，保护全校师生员工的生命、财产安全，根据我校实际情况，制定如下应急预案：

一、组织应急机构

1、领导小组 组

长：鲁

飞 副组长：值周教师

成员：茶庆云

熊文军

罗天荣

李家位

布正叙

余中繁

字枝梅

杨晓楠

鲁智慧

2、抗震救灾应急工作领导小组职责

（1）全面负责学校地震应急工作，进行自救互救、避震疏散知识和安全常识的宣传教育，提高师生的应急知识和抵御地震灾害的能力；

其对水、电设施、道路交通及火险等事件要经常开展演练，负责抢险工具、器材、设备的落实；组织抢险救灾人员定期进行演练；

5、出现地震谣传，要及时平息地震谣传或误传，开展防震科普知识培训，提高师生识别地震谣传的能力，安定人心，保证学校安定。

四、临阵应急行动

学校接到上级有关部门破坏性地震临震预报后，组长要及时召开紧急会议，宣布学校进入临震预报期，布置防震工作，有关部门和人员迅速进入临震紧急状态，按本预案做好地震应急的各项准备工作，包括：学习和熟悉本预案，广泛开展防震科普知识的培训，避震及疏散演练，落实保障抢险救灾设备、物资，检查并排除水、火、电的设施和危险建筑物安全隐患。迅速关闭、切断电源，供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止灾后滋生其它灾害。

五、震后应急行动

无论是否有预报、警报，在本区范围或邻近地区发生破坏性地震后，领导小组成员应立即赶赴岗位，在上级统一组织指挥下，迅速组织本校抢险救灾。

（一）紧急避震

从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒

更不能再躲进建筑物里。

（3）就餐时间

在餐厅就餐时，人员较多，当感觉地震来临时，大家尽可能蹲到桌椅边或靠墙角蹲下，切勿站到餐厅中央。

（4）就寝时间：

1、我校学生就寝时间是8:40，宿舍比较拥挤，如果此时发生地震，在感觉上下颠簸时，上铺的同学应立即下床，并马上钻到床铺底下，也可以蹲在墙角边，切忌站在宿舍中央，也不要急着涌出宿舍，保持镇静心态，等到地面震动一分钟后，再有序的快速撤离到疏散地点，大同学要保护好小同学。

2、值周教师和班主任要迅速到各宿舍检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，及时纠正。

3、应在值周教师和班主任的统一指挥带领下行动，把年小体弱和残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，时机已到马上撤离。

（二）紧急疏散

根据我校的实际情况，紧急疏散的具体要求是：

1、听到哨声或呼喊声，学生就地紧急避震后，再次听到哨声或呼喊声时，各班应马上按照学校预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离（可头顶书包、课本、带饮用水等）。

2、撤离要求：

教导主任负责明哨、发信号。（5）楼层负责人：余中繁

在楼梯口或拐弯处，处理学生逃生时偶发事故，维持好秩序，保证通道畅通。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面的学生及相应的楼梯口的负责人应立即大声喊“停”同时停止不动，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。

说明：如果是疏散演练，班主任应负责本班学生撤离教室，应走在全班学生的最后面。所有校内其他人员立即撤到避震场所。

（三）自救互救：

疏散后，各工作小组立即履行自己的职责，进行震后的自救工作。开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近医院抢救。

六、灾后处理

（1）等余震结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向副校长报告。

（2）灾后由校长迅速向上级主管部门汇报本校情况。（3）加强对重要设施设备、物品的救护和保护，加强校园的值班、值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。

（4）积极协助当地政府做好广大师生的思想宣传教育工作，消除恐慌心理，稳定人心，迅速恢复正常秩序，全力维

忙亚完小 年3月1日护社会安全稳定。

2016

第五篇：幼儿园应急避震及疏散演练

幼儿园应急避震及疏散演练

上午10时，我园开展了一次应急避震及疏散演练。见图„演练前的准备工作。小班的金老师正在给小朋友们讲安全避震小知识。

托班小朋友跟着老师练习抱头动作。

“呜呜~~”随着一声悠长雄浑的警报声被拉响紧急避震演练正式上演。。“地震啦！地震啦！”孩子们赶紧双手抱头迅速钻到到桌子底下，我们小托班的孩子年龄最小动作却最快

“哈哈钻山洞我最拿手了，看我的。。”托班小朋友对地震的危险性不能够很好地理解，他们只觉得好玩。我们托班的老师就运用游戏的性质引导孩子们：外面很危险，大家快来钻山洞吧！看谁钻得最快！孩子们一听玩钻山洞游戏都来了兴致，一个个迅速地钻到桌子底下去了

大班小朋友一听到警报声便立刻躲到桌子下，三五个一桌，慌而不乱，非常有序。

小班小朋友把脑袋们藏到桌子底下，可怜的屁股们却被搁在了外面。

“老师老师，这边太挤了。。”中班一个女孩子大声抱怨着。“赶快来这边吧！大家快抱住头不要挤。”许老师赶紧将孩子转移到另一张桌子下。

“呜呜~~”五分钟后警报再一次响起，紧急疏散演练紧接着展开。。根据就近疏散原则，小班大托班从左边应急楼梯下，中班小托班从右边楼梯下。

中班老师引领着孩子们按计划路线迅速撤离。

疏散演练紧张有序进行着。。

两分钟内各班均已陆续疏散到操场上，孩子们集中在操场中间，蹬着身子双手抱头。有的小脸通红十分紧张；有的