地震应急避震疏散演练总结

第一篇：地震应急避震疏散演练总结

地区实验中学地震应急避震疏散演习总结

我们全校师生于5.12汶川地震三周年纪念日，举行了地震应急疏散逃生演练，旨在使全校师生掌握应急避震的逃生方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。现将我校紧急疏散演练活动小结如下：

一、领导重视，演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由党委书记闻涛、校长何长青为总指挥，纪检书记吴文艺、副校长陆江春为副总指挥的领导指挥小组。

二、筹划缜密，演练方案安全可行

在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果呈现良好

1、这此演练开始听到“地震发生”的信号后，全体学生能及时抱头，用书包等保护头部、颈部、眼睛，掩住口鼻，以课桌、墙角为掩体躲避起来。进行应急避震演练，师生熟练的掌握了地震发生时紧急避险的方法。

2、总指挥通过广播指挥，在教室上课教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的集合，各班主任马上清点人数，向德育科汇报，校长对演练活动进行简要总结，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

3、这次活动全校共有2230多名师生参加，39个班级，学生从教室撤出只用了不到3分钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张，又有条不紊。

四、默哀纪念，增强珍爱生命的意识

为了纪念“5.12地震”和“玉树地震”中遇难同胞，在演练结束后，我校全体师生举行默哀纪念，增强师生珍爱生命的意识。

通过这次演练活动我们充分认识到了逃生演练的重要性和必要性，掌握了基本的逃生技能和方法，树立珍爱生命，预防为主的安全意识。真正提高了突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，确保灾害降低到最小限度。这次演练活动同时是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

2011-5-13

第二篇：避震疏散演练总结专题

避震疏散演练总结

3月27日下午，我校举行了避震应急疏散安全演练活动。此次演练由校长亲自担任总指挥，演练内容包括“紧急疏散、自护救助”等几项内容。参加演练的学生规模人数达300余人。由于疏散预案制定周详，组织工作严密，对学生的动员，训练和布置工作落实到位，演练取得了很大成功。

在演练之前，要求各位班主任先进行教育。当警报响起后，全体教师立即就位，组织学生避险。任课教师迅速赶往转弯处，各班主任迅速赶到本班级组织学生从前后门出教室，按规划好的疏散线路到操场集合，迅速，有序，安全地紧急疏散撤离教室，到达空旷操场上指定的地点集中。并由班主任清点人数后现场指挥报告情况，以防止余震时摔倒造成伤害。我校全体师生300多人，到达指定地点只用了2分多钟，无一人发生跌到摔伤事故。同时由全体教师组成的疏散组，安全防护组，应急组及时到位并等到最后一名学生安全撤离后方才离开，疏散演练井然有序未发生任何问题，达到了预期的效果。

这次演练，增强了全体师生的安全意识，提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力，明确了安全事故发生后的逃生路线。学校将在本次演练的基础上进一步完善我校的突发事件处理预案，为今后的应急处理演练积累宝贵的经验。

大柳河中心校

2015.3.27

第三篇：幼儿园应急避震及疏散演练

幼儿园应急避震及疏散演练

上午10时，我园开展了一次应急避震及疏散演练。见图„演练前的准备工作。小班的金老师正在给小朋友们讲安全避震小知识。

托班小朋友跟着老师练习抱头动作。

“呜呜~~”随着一声悠长雄浑的警报声被拉响紧急避震演练正式上演。。“地震啦！地震啦！”孩子们赶紧双手抱头迅速钻到到桌子底下，我们小托班的孩子年龄最小动作却最快

“哈哈钻山洞我最拿手了，看我的。。”托班小朋友对地震的危险性不能够很好地理解，他们只觉得好玩。我们托班的老师就运用游戏的性质引导孩子们：外面很危险，大家快来钻山洞吧！看谁钻得最快！孩子们一听玩钻山洞游戏都来了兴致，一个个迅速地钻到桌子底下去了

大班小朋友一听到警报声便立刻躲到桌子下，三五个一桌，慌而不乱，非常有序。

小班小朋友把脑袋们藏到桌子底下，可怜的屁股们却被搁在了外面。

“老师老师，这边太挤了。。”中班一个女孩子大声抱怨着。“赶快来这边吧！大家快抱住头不要挤。”许老师赶紧将孩子转移到另一张桌子下。

“呜呜~~”五分钟后警报再一次响起，紧急疏散演练紧接着展开。。根据就近疏散原则，小班大托班从左边应急楼梯下，中班小托班从右边楼梯下。

中班老师引领着孩子们按计划路线迅速撤离。

疏散演练紧张有序进行着。。

两分钟内各班均已陆续疏散到操场上，孩子们集中在操场中间，蹬着身子双手抱头。有的小脸通红十分紧张；有的

第四篇：紧急避震及应急疏散演练活动总结

未成年人自护

—紧急避震及应急疏散演练活动

为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。使全园师生牢固掌握应急避震的正确方法和熟悉震后紧急疏散的程序和线路，3月27日，我校组织全校教职工和学生进行了一次地震应急疏散演练。

3月22日进行了全体教职工专题会议部署演练，3月23日——26日，以班级为单位利用上操集合队伍时间开展训练逃生演练，班主任和科任老师负责组织逃生训练，体育老师负责指导逃生动作和避震动作。这周，我校以班级为单位组织学生学习了防震知识和练习疏散避震动作，组织学生观看了学生安全防护的教学片《地震自救》，确保演练活动安全、顺利地开展。

3月27日下午两节课后 全校师生正式演练开始，随着第一次下课铃响起，防震疏散演练拉开了序幕，首先老师再一次向学生说明演练程序和演练要求，“地震警报”信号（防空警报）过后，老师立即告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥学生紧急避险（指导学生双手护头，蹲在课桌下或教室承重墙角落等）。1分钟后，随着紧急疏散的信号（一声长哨)响起，我们组织学生按预定的疏散路线迅速有序地撤离到操场安全地带，我们立即清点人数并逐级汇报。全校500多名师生避震和逃生仅用时2分50秒就全部撤离到操场中间安全地带。学校安全应急领导小组进行了点评，对重点疏散部位（二楼楼道）进行了进一步的指导和强调，并且对集合点强调，不能撤离到篮球架下和宣传栏下。并再次进行避震和逃生演练，师生改进了线路和加强了疏导，避震和逃生用时2分35秒就完成了，整个过程既紧张、激烈，又有条不紊安全有序，没有发生碰伤、撞伤事故。学校领导进行总结发言，确定以后每周一两节课后利用升旗集合队伍的时间进行避震和逃生演练，并且学校会不定时的抽查。

本次应急避震和紧急疏散演练是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握在危险中迅速自救、逃生、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。这次演习虽然结束了，但安全工作没有止境。我们将在本次演练中评比应急避震和紧急疏散先进集体，各班也要认真总结本次演练经验教训，继续扎扎实实地将安全落在实处，为营造平安校园做出努力。今后，我校将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，并将此类安全教育活动作为学校教学活动的重要组成部分。

未成年人自护—

紧急避震及应急疏散演练活动

2015-3-30

第五篇：避震疏散演练实施总结

三家小学避震自救疏散演练

实 施 总 结

根据《石屏县教育局关于学校地震应急模拟演练的指导意见》，为强化自护教育，提高学生的安全行为能力，加强防震避震知识教育，全面提高全校师生的防震意识和地震发生时的应急、自救互救技能，让全校师生更深入了解避震逃生常识，在遇到地震发生时能从容应对，最大限度地减轻地震发生所带来的损失。我校全体师生于2013年5月28日下午14时30分举行了避震疏散演练过程总结如下：

一、演练指挥组

总指挥：葛倩（三家小学校长）副总指挥：张艳琼（三家小学教导主任）成员：三家村委会全体教师

二、演练安排

1、由各班主任对本班学生进行防震知识讲座，加强防震、避震、疏散知识教育。

2、演练采取模拟地震的情景，分两步进行：

第一步：应急避震。听到地震信号（第一次哨声），全校教室内上课的学生迅速用书包护住头部蹲下，躲到课桌下，及时用一只手用力抓紧桌腿，确保胸腔有一定的呼吸空间。班主任（上课教师）迅速打开教室前后门，而后随同学生在教室内避险；教室外上课的学生由 上课教师统一指挥在空旷的地方抱头蹲下，不要乱跑。

第二步：应急疏散。听到疏散信号后（第二次哨声），在教室上课的教师立即指挥学生撤出教室，到指定的空旷避险场所（操场）避险。

3、疏散过程中，师生均用书包或双手或几本书护头，以防被砸伤。全体参加演练的学生在教师的指挥下迅速有序疏散到避险场所。在疏散过程中，随身携带的物品掉落时不得停下来去捡，若有学生摔倒时，组织疏散的教师应立即喊“停”，等扶起摔倒学生后再继续组织疏散。

4、疏散过程中要做到：不慌乱，不乱推同学，不大喊大叫，动作迅速而又不慌乱，杜绝拥挤踩踏事故的发生。撤离到操场上的上课教师要迅速整理学生队伍，稳定学生情绪，清点人数。

5、演练中要求学生穿好衣服，扣好衣扣，系好鞋带（不穿拖鞋）。

五、演练信号

1、应急避险（地震发生信号）：连续三声短促的哨音

2、疏散信号：长鸣一声哨音。

六、人员分工

1、葛倩；负责起草演练方案及布置演练工作，全面指挥演练，及时发出信号，总结演练，具体指导实施演练方案。

2、张毛辉：负责计时。

3、张艳琼：负责摄像（照相）。

4、各班主任：负责本班演练指挥工作。

七、疏散路线

一楼教室：学前班和二年级迅速撤离到操场，注意避开篮球架等 易倒物体。（用时：大约一分钟）

二楼教室：三年级和五年级迅速从左右两边楼梯撤离，注意不要推搡，防止踩踏发生。（用时：大约一分四十秒）

本次演练全体师生从避震到最后的完全疏散总共用时1分36秒，取得了良好的效果，全面提高全校师生的防震意识和地震发生时的应急、自救互救技能，让全校师生更深入了解避震逃生常识，在遇到地震发生时能从容应对

三 家 小 学 2013年5月28日