新源县第六中学八年级数学组教学常规整改措施周晓荣

第一篇：新源县第六中学八年级数学组教学常规整改措施周晓荣

新疆新源县第六中学数学教师 周晓荣 八年级数学组教学常规整改措施

一、课堂教学：

1.深入研读课标，明确课标要求及课程教学建议。

2.解读八年级数学教学用书，包括解读单元教学建议，明确单元目标；解读文本，明确每节课目标，重难点。解读教学用书课后练习及考查点建议，编者意图是什么，数学专家的编写意图。了解自己学生的学情及学习具备的基础，从而更好地设计课堂教学。

3.我们必须充分重视学生原有的生活经验。他们的原有生活经验决定我们的授课内容及方法，关注学生如何发展是我们备课的重点。基于以上的解读，课堂教学目标才会准确定位。

4.尊重学生的个性解读，忌贴标签。要有大多数学生的课堂生成。处理好预设和生成的关系。

5.课堂教学中，学生之间的合作探究的要有价值，能真正地引发学生深层次的思考，作有价值的合作与探究。

6.一个合格的的数学教师对数学教学用书的解读一定要应过关，把握好中考方向，习题要有基础题和拔高题。

7.数学教师的专业素养及过硬的专业知识是非常重要的，所以个人平时的不断主动学习也很重要。

二、计划教案：

1.按照教科室要求的规范打印电子案。(详询教科室。)

2.教学目标按照课标中的三维目标呈现。

3.教学环节体现“211”教学模式。

4.板书设计一课时一呈现，在作业布置之后的位置呈现。

5.反思，课堂亮点，不足，如何改进。电子案要留足写反思的位置。并片写清楚。

6.集体备课落到真正的实处。

三、听课记录：

1.认真书写听课记录，有详实的过程记录。按照听课记录要求填写。可行性指导性建议三条或以上，有理论和课堂实录作依据。

2.书写格式规范，整洁。

3.评课，数学课堂教学评价究竟评什么？

对语文教师上课的基本评价而言，我们要从数学课堂教学的事实出发，着重考察教师施教的三个方面：教了什么？怎么教的，用什么方法？教得怎样？

4.按时听课，虚心学习，取人之长，避己之短。

五、理论笔记：

1.体现数学课程专业特点，比如：学段目标。

2.数学课程专业理论和教学用书。

3.数学拓展资料及数学课题的研究。

第二篇：第六周教学常规检查小结

高中部第六周常规巡查情况通报

(3.23-3.29)

一、教务处教学常规巡查情况

1.巡查基本情况

（1）巡查时间：星期二、三早自习、晚自习

（2）巡查人员：李新峰、刘沛昌、陈水舜

（3）巡查内容：突击检查早晚自习教师辅导情况

2.巡查基本情况小结

（1）大部分任课教师能按时下班进行早、晚自习辅导。

（2）大部分任课教师能深入学生当中进行答凝解惑。

（3）早辅大部分班级在进行经典诵读。

（4）高

三、高二特长生在场外训练，没在参加早自习。

3.存在的不足

（1）部分教师早辅存在迟到、早退现象。

（2）早读有些班级学生没有朗读，做其它作业，特别是高

三、高二教学楼二楼大部分班级没有诵读声音。

（3）各年级都有部分班级早读没有规定的诵读内容。

（4）因高二年级班主任开会，1208班晚自习无人辅导，有4名学生打牌。

（5）早晚辅导个别教师在办公室批改作业，没有到班上进行辅导。

4.整改措施

（1）教师早晚辅导要按时上下班，管好班上纪律。

（2）早读课，语文和英语必须规定诵读内容。

（3）下班辅导教师不能在办公室聊天、批改作业，必须到班上进行辅导，如以后发现有类似情况出现，学校将按下班迟到一次进行惩处。

二、教科处公开课巡查情况

因本周高

二、高一年级进行月考，公开课推迟到下周进行。

新田二中2014.3.28

第三篇：第六周教学常规工作抽查通报

老高川二幼2013-2014第二学期第六周常规工作抽查通报 为了认真做好课时教学设计工作，切实使教师和班级各项工作规范化,我园在开学第六周进行了常规工作记录抽查,主要抽查对象分为教师和班级两大类，教师抽查内容包括教学活动设计和一本通记录情况；班级抽查内容包括一日保育记录表、消毒记录表和幼儿因病缺勤登记表。抽查的具体教师有：白瑞琴、张学平、贺慧、贺妮妮、温丽、王华。抽查的具体班级有：大一班、中一班、小三班、小四班。现将抽查情况通报如下︰

一、取得的优点：

1﹑教案备写：几位教师都能按时备写活动设计，活动设计备写认真，书写工整。格式正确，内容有价值，条理清楚。

2、教师一本通记录情况：大部分老师能及时记录,在记录的过程中做到认真、整齐、全面。学习笔记记录有符合幼儿教育理念；集中培训学习内容记录丰富、认真；心得体会写的真实有价值。

二、存在问题

1、教案备写情况：部分教师备课时间忘记写，贾楠社会领域第一周未写个性张扬,科学领域第二周无活动反思,王咪个性张扬备写不是方法而变成了评价。常辫第二周个性张扬未写，要求“个性张扬”要写出自己的好的想法，和教学手段，有的教师不按时写，甚至为了完成任务，随便写点。苏凯琴未交活动设计。

2、一本通检查情况：贺妮妮、贾楠、贺慧、王艳第二次集中培训学习无记录。

3、班主任工作检查情况：小一班、一日保育记录里“活动记录”一块不仔细； 小二班、中一班、中二班一日保育记录不认真；小三班保育记录不认真且一次未交；小四班幼儿因病缺勤登记表不按时记录；大一班、大二班消毒记录不按实际记录（提前记录，不符合消一次记一次的原则）。

以上是本次教学常规检查过程中检查到的不足之处,希望教案备写存在问题的老师在以后的工作中多向好的教师学习,不断完善自己,争取在下一次的教学检查工作中没有类似的问题出现!

三、改进措施

1、紧抓保教常规，提高活动质量。

①完善教学管理制度。要结合本园实际，建立和完善集体备课制度，让教师互相切磋技艺，发挥集体智慧，实现资源共享。

②紧抓保教过程管理。要认真抓好备课、上课、保育等一日活动各个环节，规范保教行为；要采取多种形式，认真加强保教常规检查，并及时进行反馈。

2、加强新教师的 指导与培训工作。

①正视存在的问题。针对存在的问题采用一对一帮扶指导，将学科计划、进度、教学设计中存在的问题及时纠正、整改。

②加强培训工作。对实习教师的业务知识，尤其是备课、驾驭课堂的能力需不断的实践提高。

3、落实蛋奶工程。

第四篇：和平中学数学组教学常规检查反馈小结（范文模版）

和平中学数学组教学常规检查反馈小结

一、检查概况：

2012年12月6日和平中学教导处安排数学教研组长对数学教师期末教学常规工作检查。此次共有11个班科8名数教师接受检查。（有5名双班教学）总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。

二、主要成绩：

㈠、计划教案编写情况：实效大。

大多数教师编写教案能根据学情，课型，紧靠《课标》，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。形式活。教案呈现方式多，有自己撰写，有集体备课，个人增减。有反思。大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟，内容丰富，形式灵活。

㈡作业布置与批改：

⑴作业布置有广度：大多数教师能践行学校就作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。有一部分教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。

⑵设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的综合作业。

⑶批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用。

三、存在问题：

⑴少数新教师存有不会编写教案，对常规工作不熟悉；（如：教学环节不全，教案编写质量低，特别书写）

⑵个别教师教案编写简单空洞，缺乏实用性；有的教师使用集体备课的教案，但没有更多的个人增减，缺乏主见性；

⑶少数教师的作业布置分量偏少，缺少精心设计，未能有效地达到巩固和提高的目的；

⑷一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”；

四、检查结果通报 冯建梅 优 何宏武 良 蒋菊红 优 张银文 优 陈浩礼 优 王昭庆 优 高晓善 优 李玉学 优

汇总人：王昭庆

2012.12.6

第五篇：八年级第六周美术教学设计 Microsoft Word 文档

课题 中国画的形式美

课时 2 总课时数 2

授课时间

第5、6周

教

学

目

标 知识目标：运用形式美因素和法则，探究中国画的综合性，对中国画的形式美进行分析，从而进一步加深对中国画的整体认识和理解 能力目标：认识中国画是通过笔墨、色彩、章法等外在形式语言来表达作者的思想情感。情感目标：通过本课的学习，使学生感悟到中国画具有丰富文化内涵，并内化为热爱祖国的情怀。

教学重点 赏析中国画的笔墨美感。

教学难点 中国画形式美各因素的价值判断（对形式美的把握）

教学 方法 启发法

演示法

观察法

情景创设法

教学 用具 教学课件

板书设计

中国画的形式美

一、形象之美

二、笔墨之美

三、色彩之美

四、章法之美

教

学

过

程

教学环节 教

学

内

容 教师活动 学生活动

1、导 入

1、《万山红遍》的作者是谁？

2、《溪山行旅图》的作者是谁？

3、《江山如此多娇》的作者是谁？ 复习导入

4、新课

中国画的形式美是指在大小横竖不同的画幅中，通过构图将点、线、形、色等形式因素，按表现需要有规律地组合起来所呈现的多样统一的美感。在形式美的方面，大致有以下因素：

一、形象之美

无论工笔画或写意画，必须以一定的形象为基础。但是，中国画历来讲究“以形写神”，表现任何物象，形似仅仅是手段，神似才是目的。古代为人物画像，称作“传神”。齐白石笔下的青蛙、虾、小鸡等动物，使人看了感到生动活泼，有稚拙的童趣，妙在似与不似之间。

二、笔墨之美 充分运用毛笔的性能，驾驭墨与色在宣纸上的渗化效果，表现不同物体的形状、质感、量感，塑造出生动完美的艺术形象，这种综合性的技巧在中国画中统称笔墨，它是中国画造型的基本语言。中国画以线造型，墨分五色，以行笔的快慢、顿挫、提按与墨色的干、湿、浓、淡、枯焦等，干湿巧拙、涩畅互相交替使用，虚实相生，“笔为墨骨，墨为笔充，”从而表现出天地万物，抒发作者的思想感情，使观者得到美的享受。

三、色彩之美 中国画有独特的特点。以画法分，又白庙、水墨淡彩、重彩、墨骨、勾勒填彩，又有泼墨泼彩等。各种不同的画法与丰富的色彩运用，构成了中国画独特的民族特色，使之成为东方绘画的代表，是世界绘画重要的品种之一。

四、章法之美 中国画的形制有多种，如中堂、条幅、横披、手卷、斗方、册页、扇面等，在大小、长短方圆不同的形制中合理按排表现的物象叫做章法。每幅画面上有主次、疏密、节奏、变化，并可以留白，有笔墨处为实境，可以是天、地、云、水、烟、气、雪等，给观者以丰富想象的余地。中国画上的提款与印章，也是画面构图不可缺少的组成部分，好的书法与篆刻可以为画面增色，款与印的大小、位置、文字

也有很多讲究。介绍中国画的形式美。（播放课件欣赏贾又福的《太行丰碑》）

欣赏理解中国画的形象美

理解笔墨之美（课件播放潘天寿的《露气》）

理解色彩之美（课件播放李可染的《万山红遍》

理解章法之美（欣赏扇面、册页、框裱类作品。）

观看课件

谈自己的感受

谈自己的理解

了解类型

1.用已学过的中国画表现方法，试作一折扇或团扇，并加盖或添画印章。

2.简述欣赏中国画的心得体会。

3、练习

4、小结

通过体验中国画的形象、笔墨、色彩章法的美感，使我们能够运用形式美因素和法则，探究中国画的综合性，对中国画有了进一步的认识和理解。感悟到具有高度文化内涵的中国画精髓，更加热爱祖国的民族艺术。

5、教学反思