龙街二中中考备考方案

第一篇：龙街二中中考备考方案

龙街二中2012年中考备考方案

为了保证我校2012年的中考备考工作有序进行，提高中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟定我校2012年中考备考工作方案：

一、指导思想

我校2012年的中考备考工作按照县教育局对九年级教学、复习备考工作的精神为依据，以新课程理念为指导，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，为全面提高九年级毕业生的综合素质，抓好我校2012年中考工作，确保实现我校提出“力争中考升学人数再上新台阶”的奋斗目标，力争我校2012年中考成绩有较为显著地提高。

二、目标与任务

1.力争2012年中考全校上威中录取线达到或超过40人。2.全校毕业班共7个，每班平均分排名较2011年提高10名，实现中考整体综合素质的提升。

三、措施与要求

（一）成立中考工作领导小组

为了加强中考备考工作的领导，明确工作职责，抓好中考备考工作，学校成立2012届中考备考工作领导小组。

组

长：赵庆虎

副组长：周江

成员：禄山、谢宇、钱春智、龙开锋、向高云、龙开云、王洪全、王召平、汪荣兴、余泉涛

（二）加强教学常规管理，开展多种学习活动

1.抓紧教学进度，力争下学期有三个月中考复习时间。2.继续实行学校领导巡堂制度，促进师生的教与学，提高课堂效率。

3.各班主任管理好本班纪律，了解每个学生的思想动态，根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的学习环境，适时召开以中考为主题的班会，传达中考信息，进行学法指导。

4.加强家校联系，班主任要定期作好电话家访工作，并有记录。5.每周开设两节培优补差课，让学生查漏补缺，巩固提升。6.开展教师“手拉手”活动，以老带新，互相学习，促进提高。7.3月底完成新课，组织3次月考。第一次：4月1--3日；第二次：5月6--8日；第三次：6月1--3日。注重对中考试题的研究，各组教师每半个月集中研究一套中考试题，选好题作为下次月考用题。每次月考的总结会要认真总结阶段教学成果，通报领导检查课堂的情况，对比去年教学成绩，对比各班成绩的差距，为下阶段教学指明方向，落实目标。

8.进行三次模拟考试。第一次：4月27--29日；第二次：5月20--22日；第三次：6月7--8日。模拟考试题目以近几年毕节地区中考题类型为主。

（三）加强对中考工作的领导，认真落实各项备考工作

1.优化毕业班师资配置。以全校最优秀、经验最丰富的教师配置毕业班教师队伍。

2.及时对中考复习备考工作做指导，不定期召开科任教师会议，研究中考问题及对策，积极协调教学进度，收集、传达中考信息，统一组织阶段测试，探讨中考命题方向。

3.认真策划好每一次月考成绩总结会、学生思想动员会、教师教学成绩分析会，有理、有力的激发教师和学生的信心，鼓舞斗志。

4.政教处按计划开展多种形式的感恩、励志大型活动，狠抓学生的责任心和爱心的培养工作，端正学生的思想，激起学生求知的欲望。

5.加强领导深入班级管理。每位领导分别负责1个班级，加强对班级课堂教学中“教”与“学”的双向检查，每次检查都要作好记录，并及时通报该班相关人员，每天至少检查一次，作好追踪报告并上交教务处存档（作为月考总结有力材料）。

6.每位非毕业班教师每周必须听同组九年级教师课一节（听课须两人以上），作为教研活动的一项主要内容，促进教师间教学交流。

（四）科学处理学生体育锻炼、学习与休息的关系

九年级除每周安排的两节体育课之外，每天还安排了强化体育锻炼时间，由班主任、体育教师共同组织学生活动。

（五）加强学生思想教育以及心理健康辅导

年级组定期召开九年级学生每周一会，对上周学生存在问题作强调并采取整改措施。同时，加大宣传力度，使学生意识到中考的重要性。定期召开学生心理减压及科学有效地学习等专题辅导。

（六）加强中考试题研究，学生学法指导，强化考试技能训练 1.不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。

2.把握中考命题方向，提高备考效率。科任教师要细心研究中考形式及动态、中考试题类型、难度、方向等热点问题，加强信息交流，多方吸取精华，把握中考命题方向，做好中考信息资料的收集、整理和利用工作，针对考点，抓住易错点，提高学生应对能力，加强中考复习的针对性，提高备考效率。

3.加强方法指导，强化能力训练。组织教师研究和思考如何利用较少的时间有效地完成大容量的知识内容，根据学科特点，采取灵活的课堂形式和检测手段，教师在备考中要讲究方法与策略，结合本学科的特点教给学生多种类型的学习方法和各种题型的解题技巧，结合能力训练把方法转化成学生自主的能力。

4.强化考试技能训练。每次的测试、模拟考试后，要求科任老师至少对三分之一的学生试卷进行当面批阅，对学生存在问题当面纠正。同时，年级组下发成绩分析对照表，各科任老师把每次学生考试成绩及格的用红笔填写，不及格的用黑笔填写在分析表上，通过几次考试，课堂教学中，教师做到有针对性，对学生成绩进行质量分析，做到凡考必评，凡评必补，及时进行查缺补漏，提高全体九年级学生的应试技能。

（七）及时向教科所了解中考动向，调整部署，指导复习工作。

四、备考日程安排

第一阶段（3月1日——3月31日）本阶段要求各学科必须完成所有新课的教学工作。召开学生备考动员会、教师备考专题会，分层制定学校备考方案、学科备考计划。

第二阶段（4月1日——4月15日）：第一轮复习，组织第一次月考。

本阶段师生以书本为本，过好课本关。

第三阶段（4月16日——5月16日）：第二轮复习，组织第二次月考、进行第一次模拟测试。

本阶段以分类复习为主，突破难点、解决重点。在学生全面把握基础知识上，突出考点、难点、重点。特别要培养学生分析、解决问题的能力及应变能力，做到“举一反三”、“触类旁通”。

第四阶段（5月17日——5月31日）：第三轮复习，组织第二次模拟测试。

本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点。有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定对象、定时间、定任务，使不同层次的学生都有一定的提高。

第五阶段（6与3日——6月10日）：组织第三次月考，进行第三次模拟考试。

本阶段教师主要以近三年的中考试题作随堂练习，用收集到的信息题作适当的补充，深入实际做好查漏补缺，同时培养学生的良好学习心理状态和应考心态，迎接中考。

我们坚信，有各级领导的大力支持，有我们学校领导及九年级这些有经验、有能力、有热情、有奉献精神的老师们的共同努力，龙街二中2012年的中考成绩一定能再上一个新台阶。

龙街二中教务处

2012.3.18

第二篇：龙街二中食品安全责任书

龙街第二中学食品安全责任书

根据上级有关文件精神，为进一步强化食品安全工作的监管力度，对学校食品安全工作的领导，落实食品安全工作责任制，保障师生的身心健康，维护学校正常的教育教学秩序，特制定学校食品安全责任书

一、工作内容

1、加强对食品安全工作的组织领导。学校主要负责人为食品安全监管第一责任人，2、认真贯彻执行食品安全法律、法规。按照国务院和省、市及县政府有关规定，认真履行学校食品安全监管职责；建立健全食品安全监管制度，加强日常监管，有效落实各环节食品安全监管措施。

3、加大食品安全监督检查力度。协助执法部门严格对食堂进行监督检查，将平常检查、随机抽查和集中整治有机结合，督促落实食品卫生许可证及从业人员健康证及时更换、食品原材料及时全面索证索票、饭菜足时足量留样备查、餐具用品规范消毒、防蝇防鼠防尘措施到位、环境卫生干净整洁、食品质量有效保证等各项工作。

4、深入开展食品安全宣传。适时对食堂从业人员和全校师生进行食品卫生安全培训，切实提高全校师生和食堂从业人员的食品安全意识。

5、建立食品安全事故应急预案，切实提高应急反应能力。建立健全重大食品安全事故应急处置体系，对重大食品安全事故及时进行应急响应，有效控制事态发展，查明事故原因，并按规定时限上报。

6、协助做好食品安全事故（案件）查办工作。积极配合职能部门，有效遏制假劣和有毒有害食品进校园。

7、积极完成上级有关部门部署的食品安全其它监管任务。

8、建立专职或兼职食品安全管理人员，建立健全食品安全管理制度，并确保各项制度落实到位。

9、学校开办食堂必须取得卫生许可证。食堂从业人员必须具有健康证。食堂必须按照有关卫生要求的程序正规操作，每餐的菜必须取样保存，以备检查，防止食物中毒事件发生。

10、学校食堂采购食品依法按照相关规定进行，杜绝原料采购过程中的安全隐患。

11、切实加强学校安保工作，防止不法分子在学校投毒。

三、事故控制指标

有效预防、控制和消除食品安全事故危害，确保无因履行食品安全监管工作职责不力造成的重大食品安全事故。

本责任书自签定之日起生效。本责任书执行时间由2012年3月25日至2013年3月25日。

责任单位（盖章）：

单位责任人签字（盖章）：

2012年3月25日

第三篇：龙街二中学校目标管理制度

龙街二中学校目标管理制度

加强学校常规管理工作，是全面实施素质教育的根本要求，是全面实现教育的改革、发展和创新目标的根本途径。为了适应新形势，进一步提高我校常规管理水平，进而提高教育教学质量，根据《威宁县教育局目标管理实施方案》，结合我校实际，特制定《龙街二中目标管理实施制度》。

一、规范行政管理

学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均应以有利于教育教学的开展为根本原则。因此，教育教学常规管理是学校工作中的基础工作，是学校管理的重心所在，必须建全教育教学工作的领导管理常规，实行党支部领导下的校长负责制。

（一）树立教育教学在学校工作中的中心地位

1、学校教育教学工作，校长全面负责，分管教学的副校长具体负责，分工明确，责权到人。并通过学校校务会、教代会、党支部等部门的作用，统一调动学校各种资源为教育教学服务，统一管理教育教学工作进程，实现各项教育教学管理目标。必须充分认识到“质量求生存，质量是生命”的内涵，开展每周一次的周例会，每学每月召开一次专题会议，研究部署教育教学管理工作，真正把教育教学工作摆在学校工作的中心地位。评优争先必须以教师教育教学工作为依据，逐步做到提拔任用领导干部从教育教学成绩优异者中挑选。

2、学校行政人员必须带头遵守各项管理制度和执行教育教学常规，承担和完成一定的教学任务。坚持执教一门以上学科（校领导任课课时与社会工作量合理搭配，不得超过教师个人最高工作量），坚持参加听评课活动，（校长每学年听评课不得少于40节，副校长不得少于35节，中层干部不得少于30节），坚持主持或参与一项校级以上教改课题实验。

3、学校创造条件设立教育教学活动专项经费，专款专用，切实保证学校教育教学工作有秩序、高质量地进行。

（二）建立健全学校各种机构和管理工作制度

1、认真贯彻执行党和国家的方针、政策、法规，按时完成上级部门布置的各项工作任务，政令畅通。坚持重大事件请示、报告制度。

2、创新教育管理体制。要坚持“以人为本”原则，狠抓目标管理、人本管理、校本管理。逐渐把项目管理引入学校常规管理领域，通过项目负责人和项目组织的努力，运用系统理论和方法对专项工作及其资源进行计划、组织、协调、控制，促进教育教学管理的最优化。通过学校教育管理结构的多元化，不断提高管理水平和工作质量。

3、制定校务公开制度。做到大事年初公开，阶段性工作逐段公开，临时性工作随时公开。重点是财权、人事权公开。

4、全面制定民主评议行风的措施。达到以评促纠、以评促建、以评促质的目的。

5、建立健全领导干部值班制度。学校领导要坚守工作岗位，分工负责，轮流带班值周，要定点联系年级组、教研组。值周领导和值周教师分工明确，对每天教师出勤、坐班、上课和学生学习等情况等进行督查登记，对校园环境卫生、校风校纪等进行日常性检查督促。

6、建立坐班签到制度。行课期间，实行教师集体办公制度。

7、设置学校各种工作机构和配备相应的领导职数。按学校的《“三制”管理

方案》搞好各级领导及教师的聘用工作。制定各类人员的工作职责，建立工作目标责任制，进一步落实量化管理和合同管理。

8、建立和完善教育常规、课堂教学、教研教改、学生学习常规等各种工作制度（例如《教师工作制度》、《请假考勤制度》、《教师值周制度》《学生纪律管理制度》、《教师考核制度》《活津贴使用方案》等）。制定考核评估学生学习（例如《文明班级评估办法》、《学生思想品德评定办法》、《教室、寝室、公共区域清洁卫生评分细则》）与教师德、能、勤、绩诸方面工作的实施细则。坚持使用《校务日志》、《大事记》、《教研活动记录》和《教师考勤记录》等，做到各种活动、各项工作有记载。文档资料规范整洁。

9、充分发挥教务处、思政处等部门在教育教学管理系统中的职能作用。教务处、政教处是学校管理教学的主要职能部门，一是按照学校整体工作要求制定教育教学的目标计划及各种活动计划，二是制定各年级、各学科的目标管理责任制，加大对微机室、多媒体教室及各教研组等的管理、督查、考核、奖惩，保证教育教学工作稳定运行

10、制定“两基“工作管理措施（《控辍保学方案》、《 “两基”攻坚责任书》等）。不断巩固“普六”成果，积极推进“普九”进程。

11、全面制定目标管理考核措施，做到趁机评够，问题讲透，经验找足，方向指明，工效挂钩、奖惩落实。

12、每学期开学前，制定出具有科学性、实用性的学校工作计划及其他工作计划，期末写出相应的工作总结。严格按地区的行事历开学、放学。

二、加强常规管理

教学常规管理是学校的形象工程，是营造育人氛围，树立良好校风、学风、班风的基础工作，是学校外塑形象、内挖潜能的着力点，同时也是学校教学质量提高的前提条件。

（一）校园环境常规

成立“亮丽”工程领导小组，抓住“亮丽”工程的良好机遇，优化校园环境，以全新的面貌迎接国家“两基”督导检查。

1、校园布置朴实美观，体现教育性。制定校训及永久性标语。按规定悬挂名人名言、领袖像，张贴中华人民共和国国旗、《中学生日常行为规范和守则》等，积极创造条件设置阅报栏、供展览用橱窗，积极发挥图书室、阅览室、团队活动室等作用，对学生进行潜移默化的道德教育。

2、努力实现教学区、生活区、运动区三区分离。在留足活动场地的前提下，最大限度地对校园进行绿化、硬化、美化，以环境育人。

3、教室布置美观大方。各种簿记表册（《教室日志》《好人好事登记簿》《缺席簿》《班团队活动记录》）上墙，有名人警句，每学月至少更新一次学习园地，并经常性地进行检查评比。做到环境整洁优美，风气积极向上，设施完好，秩序正常。

4、建立公共卫生分区负责和检查评比制度。学校卫生工作由总务处王昭平负总责，行政值周及值周教师具体监督卫生监督制（行政值周领导每天必须组织值周教师搞好卫生检查并做好相关记录）。配备必要的清洁卫生工具。坚持每天的教室清洁卫生和每周至少2次的全校性清洁大扫除，做到校园无杂草，墙壁无污染、蜘网、灰尘；地面平整，死角及周边无果皮纸屑，垃圾入箱入池并置于隐蔽处，定期清除。厕所要定期消毒灭蝇。校舍门窗完好，玻璃齐全。教室里桌凳摆放整齐，窗明几净。宿舍空气流通，被褥干净，物件安置有序。

5、整治校园周边环境。不允许任何单位或个人在学校门前200米半径设置台球、网吧、电子游戏机营业点。不允许任何单位或个人在学校所属地域内放牧、种植、堆物等。严禁校园里摆摊设点。

6、搞好校园绿化、美化，使校园绿树成荫、百花争艳。

7、成立卫生部：①领导各班卫生委员。②组织学生搞好学校教室、宿舍及个人卫生，并做好检查、评比、量化工作。

8、成立文艺部：①领导各班文艺委员。②组织和筹办学校的各类文艺活动。如元旦文艺汇演、歌咏比赛、器乐比赛等。

（二）德育常规

1、坚持升降国旗制度，国旗无破损、无污迹，旗杆直立，位置适宜。坚持有计划有系统地开好每周一次的学生集会，切实有效地贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

2、切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性，加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优良传统、革命传统教育和国防教育，加强思想品质和道德教育并贯穿于教育的全过程。主动适应新形势的要求，针对不同年龄学生的特点，调整和充实德育内容，改进德育工作的方式方法。充分发挥党、团、队的作用，利用重要节日、纪念日，如清明节、“五·一”、“五·四”、“七·一”和教师节、国庆节、元旦等，开展多种多样的庆祝、纪念活动，激发学生热爱党、热爱祖国、热爱人民的思想感情，树立远大的理想。切实落实德育工作的各项要求，做到教书育人、管理育人、服务育人。

3、抓好人文环境建设。着重抓好文明行为规范训练，通过评选优秀学生干部和三好学生、文明学生等活动，培养学生爱国守纪、诚实守信、关心集体、勤奋学习、团结友爱、乐于助人、文明礼貌的良好品德行为，坚持以高尚的精神塑造人。

4、坚持思想品德评价。每学年评比一次优秀“三好学生”，优秀共青团员、优秀学生干部和“十佳”学生等。

5、大力加强校园文化建设，优化校园育人环境，使学校成为弘扬正气，团结友爱，生动活泼，秩序井然的精神文明建设基地。

6、每周出一次黑板报；搞好校园广播，至少间天进行一次播音。严禁宣传暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的图书报刊、音像制品在学校中传播。坚决抵制赌博、酗酒、不健康的歌曲和封建迷信、非法宗教活动对学生的影响。使正气抬头，邪气下降，促进学生健康成长。

7、建立健全学校教育、社会教育和家庭教育“三结合”的教育网络。定期家访或召开家长座谈会、举办家长学校或家庭教育讲座等。

（三）安全常规

1、进一步落实安全责任制。认真贯彻落实相关学校安全工作管理文件精神，制定《安全工作实施方案》、《安全工作考核办法》等方案、制度，将安全工作纳入考核；逐级签定《学生安全责任书》；建立大型活动、外出活动层层审批制度，严禁学生春游。

2、上好安全教育、法制教育、健康教育课程，组织收看安全教育、法制教育专题片，深入宣传《学校意外事故伤害处理办法》。建立安全教育制度，班主任必须利用班会课，开展主题鲜明的安全教育活动，增强学生的防范意识和自护自救能力。

3、坚持开展安全检查和事故防范。每学期对学校校舍、教学设施等进行3次以

上事故隐患排查。要在教学设施，饮水饮食，取暖、用电，体育、劳动和其他集体活动等方面采取安全防范措施，制定《安全事故处理应急预案》，确保师生安全。

4、建立安全保卫制度。财务、档案、食堂、宿舍、各类专用教室等部门和场所要指定人员负责，严格管理。节假日要安排人员值班、护校。非学校人员未经许可不得进入学校，非学校及学校人员的车辆未经允许不得进入或穿行学校，车辆须停在指定位置。

5、认真贯彻《学校卫生工作条例》。学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准。加强宣传、定期对学生进行体格检查，纳入学生档案。积极做好近视眼、常见病、传染病的群体预防工作。加强饮食卫生管理，办好学生食堂，加强营养指导，保证食品安全与卫生。

（四）教学常规、教师工作常规

坚持每周一次的政治学习。要充分利用寒暑假、每周例会等，组织教师学习教育法律法规和有关教育理论知识。要求教师做到：①热爱教育事业，热爱本职工作，尽职尽责，认真填写《工作手册》，按时参加学校组织的各种会议和活动，按时按质按量完成学校布置的各项工作任务。②热爱学生，尊重学生人格；不讽剌、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。③仪表大方，衣着整洁，行为举止文明礼貌。④教书育人，为人师表，以身作则，作风正派，廉洁从教。不变相指引学生购买教学辅助资料，不向学生推销商品，不向学生和家长索要财物，不利用职务谋取私利。⑤模范遵守社会公德，语言规范健康；不赌博，不酗酒，不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参与邪教活动。⑥坚持进行家访，不指责、训斥学生家长。关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利于团结的事。错误！未找到引用源。不得任意迟到早退、旷课，不随便增减课时、私自调课、停课和放假。若遇特殊情况必须请假的，1天以内的向当天行政值周请假；2天以上的，须经校长批准。

教学管理常规：

1、严格按照教学计划编制课程表，开齐课程，开足课时。

2、合理安排学生作息时间，严格控制学生在校活动总量，严禁利用课余、晚上和节假日安排学生补课或上新课，继续减轻中小学生过重的课业负担。各年级作业量不超过1.5小时。

3、严格学籍管理，要采取措施，严格控制学生流失，使“四率”达到相关文件要求和“两基”验收标准。

4、多渠道筹集资金增建教室，努力按规定控制班额，解决部分班学生拥挤的问题，争取教学班级学额不超过45人。

5、成立学习部：①领导各班学习委员。②引导学生树立正确的学习风气和方向，并及时向老师反映学生学习中遇到的困难。③举办与学习有关的兴趣小组、竞赛等。④协助学校搞好期中、期末等各类考试。

课堂教学常规：

1、严格教学常规，要求各教师必须抓好教学工作的各个环节，包括备课、上课、布置与批改作业、辅导、课外活动、考核等。①备课。驾驭教材，备课认真，目标明确，重点突出。教材处理恰当，教案设计层次清楚，重视学法指导，教学手段先进。②上课。课堂教学必须面向全体，因材施教，加强双基，精讲多练，培养能力，课堂组织优化，教法新颖灵活，教师善教，学生乐学。课堂教学要重

视基础知识、基本技能的教学并关注情感、态度的培养，要建立符合受教育者全面发展规律、激发受教育者创造性的新型教育教学模式，要优化教学方法和教学手段，积极实行启发式、讨论式教学，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。③辅导。要求全面性、针对性，因人而异，方法多样。优生要求以扩充与提高为主，丰富课余，以求竞赛获胜和特长发展；中间学生要求以补充与转化为主，促进向优生转化。后进生要多关心、多接触、多面批，使其顺利完成学业。④作业。依据教材内容，精心设计作业，既有统一要求，又能体现因材施教，既不加重学生负担，又能保证练习质量。认真批改，重视讲评，反馈及时，矫正有效。作业批改必须注明批改日期，不得大批大改，不得漏改错改。（作业批改量按《毕节地区教学常规管理实施办法》执行。⑤考核。要严肃考试，认真评卷，及时分析(作质量分析)。⑥课外活动。一是课堂教学的延伸，要求各教师严格按照学科教学要求开展活动，达到探究知识、强化知识、拓展知识、应用知识和提高学习兴趣、培养实践操作能力的目的。二是充分利用课外活动时间，有组织地开展活动，发展学生特长。

2、全校教师必须使用普通话进行教学。要认真贯彻实施《国家通用语言文字法》，把普及普通话、用字规范化纳入教学要求，提高学生语言文字应用能力和规范意识。大力提倡在校园里使用普通话。

3、扎实开展艺体教学工作。认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校艺术教育规程》，必须保证音乐、体育、美术课时。每天坚持做好“两操”（即早操或课间操、眼保健操），保证学生每天1小时体育活动（含体育课）

4、学校各项竞赛贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则。每学期至少举办一次全校性的运动会、一次篮球比赛、一次文艺演出、一次学生征文比赛和一次学生作业展览。定期举行演讲、书法、绘画、普通话和各种小制作比赛，活跃校园氛围。

5、教学常规定期检查，施以量化。把常规的基本内容，概括量化为各项考核指标，逐项逐级地进行考核，实行考核结果与一年一度的评优争先相结合。每学期进行2次以上教育教学常规全面检查，教导处每月组织教研组深入教学第一线开展一次“四查”：查备课，查上课，查作业批改，查听课笔记。逐月登记，量化上墙，列入业务档案，作为表彰先进、推广经验、解决问题、改进工作的依据。

6、制定《教师考核评估方案》，进行教师工作量化和期末考核评估。逐渐建立“日常工作月报”制度。按教师出勤、备课、教案、作业批改、家访等项按月填写“日常工作月报表”。并根据报表实施考核评估。考核评估必须量化到包括校长在内的每个教师。教师工作量化以工作时计算，工作量分第一工作量（指授课时数、教案数、作业批改量）和第二工作量（指教育教学任务完成情况、工作态度、质量及效果、教书育人、教研教改），工效挂钩，按月发放，多劳多得。

7、设立教学常规检查专项资金，逐步建立和完善各种表彰和奖励制度。对在常规管理中涌现的先进人物要给予表彰，对教育教学成绩突的教师要给予奖励。学校必须每学年评选一次先进班集体、红旗团支部和优秀教师、优秀德育工作者、优秀班主任等。夯实教研常规

教研教改是学校教学质量提升的动力源，是教育深化发展的内部机制。深入开展优质高效的教研教改活动，教育教学必然发生深刻的质的嬗变和飞跃。

1、以教研组为开展教研教改活动的主要阵地，引进竞争机制，激活教研群体的主体意识，加大教研力度，形成良好的教研教改氛围。

2、紧密围绕课程改革开展师资培训工作，加强对课程改革实验的研究与指导，以新一轮课改为依托，以“参与式”教学为契机，加大教研教改的力度，不断总结课程改革的成功经验，改进教学活动，探讨课堂教学，提高教育教学质量。

3、教研活动开展经常化。每月举行一次全校性的教研活动，每期举行全校性的说课和赛课活动各一次以上。各教研组必须每两周举行一次教研活动（组织公开课，研究课，示范课等），大力提倡集体备课、电脑备课。

4、开展“讲师德、讲奉献、比工作、比成绩”的竞赛活动，积极鼓励教师勤于探索，勇于钻研，实现教学领域的百花齐放、百家争鸣。每个教师每学期必须上一节公开课或研究课，听课8节以上（教龄3年以下的青年教师每周听课1节以上），评课2节以上。同时，大力推进教师继续教育，积极为教师进修创造条件。

5、要因地制宜，注重实效，努力配备多媒体教学设备、教育软件和接收卫星传送的教育节目的设备，逐步建立和完善学校计算机网络。按要求开设信息技术课程，运用现代信息技术组织教学，增加教学的科技含量，促使教学工作向高标准、规范化方向发展。

6、重视常规实验教学。因地制宜地加强学校实验室、图书室及体育、艺术、劳动技术等教育设施的建设，并充分向学生开放，提高教学仪器设备、图书的使用效益。将学校大棚作为示范、试验基地，向学生进行农业种植技术的培训，促进学生全面发展。

7、紧抓新课程改革和中继教的历史机遇，努力实践新课改。

8、每期举行一次课题知识讲座，每年进行一次教研教改成果评比，拟校级课题并展开研究工作。教师每学期撰写一篇优秀教案，写一篇教学心得或教学论文，进行一项课题研究。

9、建立教学成果奖励制度，对教育教学中坚持正确方向，具有理论和实践价值，同时又有推广可能性的优秀教学成果进行奖励。鼓励教师撰写教研教改论文、教学经验总结，对教师文章在各级获奖或各类报刊发表给予奖励。

实施素质教育：

1、明确素质教育目标，树立素质教育的基本观念。全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

2、逐步改革考试和评价方法。重视考查学生的能力和道德行为，不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，为学生营造一个互相关心、互相帮助、生动活泼发展的和谐环境。

3、坚持开展“两活动”（即课外活动、社会实践活动）。成立形式多样的课外兴趣小组，丰富学生第二课堂；不断组织学生走出课堂，参加社会实践，促进学生全面发展。

（五）、后勤常规工作

后勤工作是学校工作的重要组成部分，是学校正常运转的重要保证，后勤工作要坚持为教学服务的指导思想，确保师生后勤保障。

1、财务管理。错误！未找到引用源。在教辅站的统一领导下，学校财务管理由校长负全面管理的责任，总务主任协助主管校长工作，具体负责财务收支项目管理，会计、出纳人员则在总务主任的直接领导下，办理日常财务的复核，支付，报销等项工作。错误！未找到引用源。建立建全财务管理制度，遵守财政纪律，用好生均公用经费、“两免一补”经费等。做到钱、帐分离，日清月结，严格收支、审批、审核手续。同时要增加财务管理工作的计划性、公开性和透明度，将财务管理工作置于广大教职工及社会的监督之下。错误！未找到引用源。主管领导严格把关，实行签字“一支笔”，不合法、不规范、不真实的单据坚决不准签字，数额较大的活动经费须经集体讨论。

2、财产管理。错误！未找到引用源。财产保管员负责全校财产设备的管理，要将各种不同的财产设备的管理落实到具体人，建立财产管理责任制。错误！未找到引用源。管理方式上，要制定详细具体的保管规划和办法，各种财产设备都要造册登记，总务处要有财产分类总账，借用、使用的手续要齐全、完备。财产使用、管理人员要经常和定期地进行财产检查和维修，延长使用寿命。错误！未找到引用源。管好现金，不擅自外借、外贷、私拉、挪用。

3、校舍管理。错误！未找到引用源。不断完善配套设施和设备，努力为师生教学和生活提供方便。错误！未找到引用源。把校园划分为几个不同区域，如教学区、生活区、体育场、杂物场所等，规范校园管理。错误！未找到引用源。努力为广大师生营造一个具有鲜明特色、富有文化气息、符合实施素质教育需要的教学、生活环境。

4、生活管理。一是要加强食堂管理，严把工作人员的健康关和油、菜、蛋、面、盐等食品原料的定点采购关，力求食堂饭菜卫生、营养，用餐经济、方便，服务周到、热情，保障师生身体健康。特别是食堂进行社会化改革的单位，要建立严格的监管、制约机制，制定食堂卫生制度，绝不能容许盲目追求经济利益、影响师生身体健康。二是要搞好学生宿舍管理，要保证宿舍内阳光充足，空气流通，整洁卫生。

（六）校务常规

1、招生工作。招生的计划、条件、程序等有关政策，资料提供教导处。

2、收费工作。学校收费的项目、依据、标准及减免政策。资料提供总务处。

3、财务工作。学校经费预算和决算执行情况，学校接受捐资助学经费收支情况，特困生减免、补助及师生奖励经费支出情况，学校执行财务规范制度情况等。资料提供总务处。

4、干部、教师管理工作。学校内设机构及其岗位职责、中层干部选拔程序等情况，教师招聘、聘用、调动、考核、晋级、奖惩和职称评定等有关政策及结果，教职工奖金、福利分配的方案，其它涉及到教职工切身利益的事项。资料提供校长室。

5、学生管理工作。学生转学、借读的相关规定、操作程序，学生的奖惩制度等。资料提供教学部门。

6、基建、采购、经营工作。学校基本建设和维修工程的计划、招投标、经费使用情况，学校大宗物品和大额服务项目的计划、招投标、经费使用情况。资料提供总务处。

7、学校其他管理工作。学校办学理念、发展规划、工作计划和总结以及教育教学改革的重大方案的决策与实施情况，学校重大事项的决策等情况。资料提供校长室。龙街二中校务公开制度

校务公开是加强学校党风廉政建设和实行民主管理，民主监督的重大举措，其根本目的是对调动全体教职工的工作积极性、主动性，争取学生家长及社会各 7

界的理解、支持和配合，群策群力办好教育。为使我校校务公开工作积极、稳妥、有效地推行，保证校务公开的质量，切实发挥其应有的作用，特制定以下制度。

一、校务公开的原则：

依法治校，民主公开；突出重点，实事求是；周密健全，积极稳妥。

二、加强领导

校务公开工作领导小组：

组 长： 安龙昌 副组长： 周 江

成 员： 钱春智 王洪全 禄 山 王昭平谢 宇

汪荣兴 余泉涛 龙开锋 向高云 龙开云

三、公开内容

1、招生工作。招生的计划、条件、程序等有关政策，资料提供教导处。

2、收费工作。学校收费的项目、依据、标准及减免政策。资料提供总务处。

3、财务工作。学校经费预算和决算执行情况，学校接受捐资助学经费收支情况，特困生减免、补助及师生奖励经费支出情况，学校执行财务规范制度情况等。资料提供总务处。

4、干部、教师管理工作。学校内设机构及其岗位职责、中层干部选拔程序等情况，教师招聘、聘用、调动、考核、晋级、奖惩和职称评定等有关政策及结果，教职工奖金、福利分配的方案，其它涉及到教职工切身利益的事项。资料提供校长室。

5、学生管理工作。学生转学、借读的相关规定、操作程序，学生的奖惩制度等。资料提供教学部门。

6、基建、采购、经营工作。学校基本建设和维修工程的计划、招投标、经费使用情况，学校大宗物品和大额服务项目的计划、招投标、经费使用情况。资料提供总务处。

7、学校其他管理工作。学校办学理念、发展规划、工作计划和总结以及教育教学改革的重大方案的决策与实施情况，学校重大事项的决策等情况。资料提供校长室。

四、校务公开形式：

（一）各类会议

1、学校工作计划、工作总结、重大决策、办学思路、改革方案等提交行政会讨论审议，并在教师会上向全体教工传达。

2、校务会或行政扩大会。有党、团、队主要负责人或有教研组长参加的会议，传达上级指示，通报工作进程、主要工作活动，布置安排近期工作，学校管理情况。

4、教职工大会。公布有关学校改革成效，财务收支，内部情况，征求解答教工疑惑以及校务公开的情况。

5、家长委员会和家长大会。宣讲国家政策法规，收费项目、标准，学校发展方向和教育教学质量，学校取得的成绩及面临的困难，学生校内外教育配合协助的要求。

6、党员大会。加强政治理论的学习，通报学校教育教学情况，党员干部民主评议结果，公布党内事务。

（二）公告栏

在学校橱窗里设置校务公开栏。主要公开学校工作目标、任务和学校重大事项，最新工作动态，收费项目标准，学校财务收支情况，教师职业道德规范，师德师风建设以及面向全体、适应大众的有关事项。

龙街第二中学 2013年9月1日

第四篇：龙街二中开学工作自查报告

龙街第二中学2014年春季开学工作

自查报告

自开学以来，在教育局相关文件精神的指导下，我校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育和新课程改革，坚持教育创新，深化教育改革，加强常规管理，充分调动全校教师教学教研的积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐发展。能够促进学校常规管理更上一个台阶，进一步规范教师的教学行为，促进教师的专业成长，提高学校的管理水平和教育质量。现将本学期开学工作情况汇报如下：请予指正。

一、开学初准备有序，各项工作快捷平稳

为了做好开学初的各项工作，2月16日及3月2日分别召开班子会议，2月17日（九年级）3月3日（七、八年级）学生报到，3月3日上午第一、二两节教师们立即行动起来，报名、签订安全责任书、发书为学生的返校做好充分的准备，以浓郁的气氛迎接新学期的到来。第三四两节按课表正式上课，学校各项工作快捷平稳。

1、我校本学期有30个教学班，已报名的学生1886人。

2、为加强学生的思想政治教育，提高学生的安全意识，3月3日下午，全校各班举行了安全教育课。

3、认真安排打扫全校卫生，并对上学期卫生行了整理总结。

4、教导处及时收齐各教研组，教师的工作计划。

5、想方设法管理好学生宿舍、食堂管理，使之最大限度地服务师生。

二、完善制度、落实管理兴校 我们在开学后的第一个教师例会，再次学习了教育法律法规和《教师考勤制度》，要求教师依法执教，积极宣传绩效工资政策，规范了教师的行为准则，真正做到了以制度管理人。

三、以教学为中心，重点抓好教育教研

教学是学校各项工作的中心环节，为了使学校的教学工作尽快地步入正轨，确保在新的学期有新的成效，我们做了以下工作：

1、按照文件规定开齐开足了课程，及时制定了课程表。

2、严格教学要求，各科任教师在一周内制定各项计划，并有针对性、可行性和操作性；加强教学常规检查，规范教学行为，要求教师一律提前备课至少三节，做到课后有反思。

3、充实教学薄弱环节，根据县局文件制定开展课堂教学交流和教研组活动计划，共同提高教育教学质量。

4、教导处对教案、作业进行了检查，要求教师在集中备课时要超前一周备课。作业按量化标准认真执行，从检查情况看，各位教师都能按照要求保质保量，完成任务。

5、新课程改革进一步推广。鼓励教师大胆采用新课改模式上课，教导处工作人员及时捕捉课堂亮点。

总之，学校的教育教学工作得到全面、健康的发展。

四、下大力气，搞好环境卫生

学校由团委负责、班主任具体落实。从开学就进行了多次卫生大扫除，各班能按照分配任务，认真打扫教室，环境区卫生，采取“不留死角”的形式。强化学校的卫生工作和疾病预防工作，力争使学校的环境更干净，更好地适应师生的工作与学习。

五、防治并重，确保学校安全 学校安全重于泰山，责任在于防范

1、开学初，学校对校园各处进行了全面检查，并对存有隐患的设施作了及时维修。

2、学校制定了安全工作计划，安全应急预案。

3、各班都能够上好第一堂安全教育课，充分利用班会和每周升旗仪式加强学生的安全教育。学校密切注视安全情况，认真做好安全防范，及时消除安全隐患。

4、保卫人员能够坚守岗位，对外来人员如实进行登记。

新的一学期已经开始，在各级领导的关心和支持下，我们将强化管理手段，努力提高教师职业道德修养和业务能力，积极进行教学研究和新课程改革，力争创办群众满意的学校，为龙街教育的美好明天做出新的贡献。

威宁县龙街第二中学

二〇一四年三月十日

第五篇：龙街二中教师一岗双责责任书

龙街二中教师一岗双责责任书

为进一步落实中共中央、国务院和全国人大常委会《关于加强社会治安综合治理的决定》，坚持“谁主管，谁负责”的原则，落实“保稳定、保安全、保运转”的措施，保障学生身体健康和生命安全、保证学校正常教学秩序、维护社会的稳定，充分认识加强学校卫生安全工作的重要性、紧迫性和长期性，牢固树立学校教育“健康安全第一，责任重于泰山”的指导思想，切实承担起教育、管理和保护学生的职责。学校校与各教职工签订学校综合治理和安全工作目标管理责任书。

一、教职工应努力实现以下责任目标

1.提高认识，加强领导，把维护学生健康和生命安全放在首位；各分管教育、教学、后勤工作的领导要切实负起责任。成立由校长负总责的学校安全工作领导小组，全面负责学校安全工作；思政处、教务处、总务处、团总支、各处室要将此作为本部门的一项重要工作，给予密切配合和指导，并制定措施，落实责任。学校领导和各处室、各线负责人要特别重视与相关部门的联系、沟通，做到遇事联动、解决协同。

2.思政处、团总支、各班主任要切实加强教育环节管理，增强学生的自我保护意识，提高他们的自我防范能力。一是加强法制纪律教育，认真贯彻《计划生育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》和《龙街二中安全工作管理实施方案》等法律法规及政策、措施，增强学生的法制观念，做到遵纪守法，并学会用法律武器保护自己，努力杜绝在校学生刑事作案事件的发生。二是加强安全教育。根据季节、地域、环境等不同特点选择重点内容，有针对性地进行比较系统的防溺水、防交通事故、防绑架、防传染病、防食物中毒及防其他意外伤害等安全知识教育和技能训练，增强学生的自我保护意识和能力。执行每月一次的“安全日”检查制度，做好学校“安全工作记载”。三是加强健康教育。大力开展爱国卫生运动，增强师生公共卫生和食品卫生安全意识。要按照教育部的要求，落实好健康教育课，结合季节性、突发性传染病及食物中毒的预防，通过黑板报、宣传橱窗、以及校园网等宣传途径，大力普及科学卫生知识，提高学生的防病抗病能力。四是加强心理健康教育。建立和完善心理健康教育机构，进一步推进学校心理健康教育。积极开展心理健康教育的研究，对有心理疾患的学生，要逐个分析研究，提出针对性教育、防范措施，落实工作责任人。

3.各行政值周教师、各值周教师要认真做好本职工作，对在自己所管理的时间段里因管理不善或失职造成的安全事故的，要负第一责任。（包括各课余时间、自修课、各类集会、就餐、就寝、周六学生乘车、周日学生返校及校园周边环境）

4.各班主任、各教师要严格执行各工作制度，对在自己所管理的时间段内所发生的非意外安全事故的，要负第一责任。

5.组织重大活动要严格按教育行政部门规定，向主管校长认真汇报、审批，学校发生死亡和重大伤害、学生出走等事故，各负责的有关教师要及时报告有关处室和领导。学生集体外出乘车，租用车辆要严格执行交警部门的要求。学生体育兴趣、社会实践、勤工俭学等各种户外活动，必须做到严密组织，确保安全。

6.做好住校生安全管理工作。宿管教师要认真管理，加强对寝室长的领导，建立汇报制度,及时处理安全隐患。

7.学校设置和校内建筑做到符合安全标准，防火、防盗、防水、防雷、防电功能齐全。总务处要定期检查校舍，及时维修破旧房屋，发现危房及时查封，不出现倒房伤亡事故。加强对生活设施的安全管理；食堂工作人员、电工要严格用电、用水及用锅炉管理，时常检查设施的安全状况。

8.实验教师要对各种实验设备、器材设施的安全管理，定期检查、维护。体育教师要严密组织体育活动课和课外训练活动，严格管理参加活动的学生、运动员，确保安全。

9.学校食堂必须符合卫生部门要求，出售食品要做到卫生、安全、新鲜、质优。总务处要落实好学校食品卫生安全措施；生病学生的要及时送医院，不得耽误并及时通知家长。

10.各位教职工要认真分析工作范围内的安全要点，明确职责，落实措施，做到责任到人，责任到岗。

二、本责任书一式两份，学校和教师各执一份。

学校负责人（学校）：

教师（签字）：

2012年3月1日