龙街二中“五心”教育实践育人方案

第一篇：龙街二中“五心”教育实践育人方案

龙街二中“五心”教育实践育人方案

“忠心献给祖国，爱心献给社会，诚心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”的五心教育在威宁两年大提速发展的大步伐中，提高学生素质已然是一个势在必行的事情，根据威宁彝族回族苗族自治县教育局文件威教发【2012】66号关于印发《威宁自治县教育局深化中小学“五心”教育实践育人工作目标管理实施方案》的通知等文件精神，结合我校实际，制定龙街二中“五心”教育实践育人方案。

一、指导思想

“忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给他人，信心留给自己”的“五心”教育以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以科学发展观为统领，以“学以立德，学以增智，学以创业”为宗旨，以“五个五”为总体工作思路和目标，以力避空泛说教、重在德性养成为重点，以课堂有效教学为保证，以“行政推动，首抓校长”为抓手，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人为落脚点，强化德育工作措施，创新“五心”教育工作模式，不断提高素质教育教学质量，有力促进社会主义精神文明建设。孝心教育一直是我校德育工作重点之一。本学期我校将按照上级文件精神，组织全校各班主题教育，尽可能把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，组织发起了“孝心献给父母”主题教育系列活动。

二、领导小组 组 长： 常务副族长： 副 组 长： 成 员：

XXX为学校分管领导，XXX为业务负责人，务必做到领导到位，管理到位，考评到位，奖惩到位，成效到位。

三、总体工作思路和目标

我校“五心”教育总体工作思路和目标为“五个五”：“五进”：进教材，进课堂，进课题，进头脑，进生活； “五强”：强认识到位，强机构建设，强业务落实，强全员参与，强实践创新； “五重”：重教材过关，重校本研修，重统考竞赛，重课间展示，重专题活动； “五抓”：抓校本管理，抓养成实效，抓督导考评，抓总结推广，抓表彰奖励； “五出”：出优秀领导，出骨干教师，出工作典型，出教化氛围，出“五心”人才。本学期我校重点工作突出在“孝心”献给父母一项。

四、工作措施

（一）学校工作

1、校长务必亲自抓，负总责；分管校长具体抓，负实责；教务主任、负责德育工作的领导有效抓，负直责；同级领导一起抓，齐负责。以“行政推动，首抓校长”为抓手，把“五心”教育纳入我校教育教学工作重要议事日程。校长带领教师学习贯彻上级相关文件，使全体教师树立尊老养老美德。

2、学校教师务必做到孝心献给父母，在学生心中树立榜样，班主任利用好班会课，让学生认识到孝敬父母是我国的传统美德，使学生树立孝敬父母，尊老养老的意识。

3、教务主要负责“五心”教育教学、教研、考试等，教务处必须认真安排好每周一节的“五心”教育课，教务处及时搞好“五心”教育评好课活动，将“五心”教育一切活动纳入教务处重要日程，制定相关方案。

4、思政处制定方案，重点负责“五心”教育专题活动、大课间强化养成活动、各类竞赛活动等。做好全校师生的思想教育工作，对学校“五心”教育活动中显露出来的问题及时处理。

5、学校利用宣传栏，广播等一切可用资源时时向师生宣传孝心献给父母的先进事例，让全校师生提高认识。

（二）教师工作

1、校长牵头，带领全校教师共同落实好上级相关安排。校长务必做教师的榜样，做孝心献给父母的排头兵。

2、业务人员负责好赡养金交、领签名册，父母联系和举报电话，不及时向学校交孝敬父母赡养金的教师记录，不孝敬父母的“教师”处理上报材料，规范实效的总结报告等资料的整理归档工作。

3、我校预定于十二月下旬召开每学期一次的教师家长座谈会，会上认真传达上级有关要求，宣传学校相关工作，认真听取、规范记录，全面落实好每位家长的发言。

4、对教师中出现的不孝之子（女），学校公开进行严厉的教育、批评、处理、上报等。

（三）家长举报监督电话

附：本方案实行动态管理，注重实践、研讨、总结、升华和创新，龙街二中负责解释，并进一步做好《龙街二中“五心”教育实践育人方案》及时的修改完善上报工作。

龙街第二中学

2012年11月5日

第二篇：龙街二中四月份五心教育活动总结

龙街第二中学四月份“五心”教育活动总结

在学校领导的关怀和支持下，通过全体班主任和老师的共同努力，辛勤工作，我校四月份的“五心”教育活动：“做一件礼物感恩父母”、“感恩励志教育报告会”听后感、学生书画大赛三项活动，取得了圆满的成功。其中各班上交“做一件礼物感恩父母”学生手工制作作品72件，通过初选参加展览的优秀作品62件，上交书画作品50件，参加展览的优秀作品42件，上交“感恩励志教育报告会”听后感73篇。

在5月1-4号举行的作品展览期间，参观的社会人士、教师、学生达1000

余人次，学生的才艺受到了大家的一致好评。通过这次活动，学生的才艺得到了一个展示的机会，让他们有了一个展示自我的平台，同时让学生更加深刻的认识到，学校、社会、父母为我们的成长付出了心血，我们要学会感恩，努力学习，用优异的成绩回报父母，回报社会。

学校在5月5日组织评审组对学生的手工制作作品、书画作品、听后感进行评选，通过评选，“做一件礼物感恩父母”学生手工制作作品评出了一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。书法大赛评出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。绘画大赛评出了一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。“感恩励志教育报告会”听后感评出了一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。此次活动共评出一等奖8 名，二等奖14名，三等奖23名，5月6日下午对获奖学生进行了表彰。但美中不足的是，由于教师工作繁忙，有部分班级没有按照学校的要求及时组织学生参加本次活动，这是这次活动的一个缺憾。其中，七年级（3）班、七年级（5）班、七年级（12）班、九年级（5）班没有组织学生参加感恩父母手工制作。七年级（3）班、七年级（5）班、七年级（9）班没有组织学生写“感恩励志教育报告会”听后感。

我们是一个团队，团队的工作需要每一个成员的共同参与，没有完美的个人，只有完美的团队，希望我们增强团队意识，具有团队精神，积极参加学校组织的各项活动，为自己，为学生，为社会负责。

龙街第二中学思政处

2012年5月7日

第三篇：羊街中学“五心”教育实践育人的实施方案

羊街中学“五心”教育实践育人的实施方案

开展感恩教育、孝心教育活动，对于提高人的道德修养、规范人的行为、稳定社会秩序等方面起着重要作用，是学校开展德育工作的有效途径。因此，我校把感恩教育活动作为师德建设和学生德育工作的重要内容，并以此为契机，全面提升学校教学质量，促进学校教育工作快速发展。本期我校准备从“孝心献给父母”方面进行好该项活动的具体工作。

一、指导思想 孝心教育一直是我校德育工作重点之一。本学期我校积极响应教育局关于教师的五心教育实践育人的相关要求，结合我校的实际情况，组织全体教师发起了“孝心献给父母”主题教育系列活动。

二、成立组织领导小组

组

长：朱其贵 副组长：李顺名

成员：孙承富

李春

卢雪雁

张小兵

赵仕国

张植毅 崔太云

谭胜华王疆焰

领导小组下设办公室，李顺名任办公室主任，具体负责五心教育实践育人的各项工作。

办公室成员为谭胜华，具体负责教师每年12个月“孝心献给父母”的赡养金的收交和发放工作

三、“孝心”教育进程安排

孝心就是孝顺的心意。把孝心献给父母就是子女以行动敬老尊亲，用孝敬父母的心尊师敬老，爱护幼小。组织全校教师理解“孝心”，通过宣传、动员、讨论、交流、等多种形式的活动，形成“孝心”氛围。

四、孝心献给父母具体工作安排

（一）、建立教师家长花名册。

（二）、构建学校和教师家长联系通道。

（三）、全面落实好每位教师每年12个月“孝心献给父母”的赡养金。每个月工资上卡后的3个工作日内全体教师把不低于工资的百分之十的工资上交到谭胜华处，收集到的赡养金在收齐后的一个周内由教师家长亲自到校领取或由家长委托人领取或由学校业务人员亲自送给教师家长家里。

（四）、暂定于每个学期的期中召开一次教师家长会。

（五）、敦促全校教师认真落实好二十四孝。

1、经常带着爱人、子女回家。

2、节假日尽量与父母共度。

3、为父母举办生日宴会。

4、亲自给父母做饭。

5、每周给父母打个电话。

6、父母的零花钱不能少。

7、为父母建立“关爱卡”。

8、仔细聆听父母的往事。

9、教父母学会上网。

10、经常为父母拍照。

11、对父母的爱要说出口。

12、打开父母的心结。

13、支持父母的业余爱好。

14、支持单身父母再婚。

15、定期带父母做体检。

16、为父母购买合适的保险。

17、常跟父母做交心的沟通。

18、带父母一起出席重要的活动。

19、带父母参观你工作的地方。20、带父母去旅行或故地重游。

21、和父母一起锻炼身体。

22、适当参与父母的活动。

23、陪父母拜访他们的老朋友。

24、陪父母看一场老电影

（五）、制定出《 “孝心献给父母”活动情况反馈表》。并定于每个学期的最后两个周之内由学校教师五心教育实践育人领导小组通过家访和电话联系两种方式落实好情况反馈表。

（六）、对于未完成或完成不好的教师给予一定程度的处理和上报教育局处理。

羊 街 中学

2012年11月2日

第四篇：龙街二中中考备考方案

龙街二中2012年中考备考方案

为了保证我校2012年的中考备考工作有序进行，提高中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟定我校2012年中考备考工作方案：

一、指导思想

我校2012年的中考备考工作按照县教育局对九年级教学、复习备考工作的精神为依据，以新课程理念为指导，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，为全面提高九年级毕业生的综合素质，抓好我校2012年中考工作，确保实现我校提出“力争中考升学人数再上新台阶”的奋斗目标，力争我校2012年中考成绩有较为显著地提高。

二、目标与任务

1.力争2012年中考全校上威中录取线达到或超过40人。2.全校毕业班共7个，每班平均分排名较2011年提高10名，实现中考整体综合素质的提升。

三、措施与要求

（一）成立中考工作领导小组

为了加强中考备考工作的领导，明确工作职责，抓好中考备考工作，学校成立2012届中考备考工作领导小组。

组

长：赵庆虎

副组长：周江

成员：禄山、谢宇、钱春智、龙开锋、向高云、龙开云、王洪全、王召平、汪荣兴、余泉涛

（二）加强教学常规管理，开展多种学习活动

1.抓紧教学进度，力争下学期有三个月中考复习时间。2.继续实行学校领导巡堂制度，促进师生的教与学，提高课堂效率。

3.各班主任管理好本班纪律，了解每个学生的思想动态，根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的学习环境，适时召开以中考为主题的班会，传达中考信息，进行学法指导。

4.加强家校联系，班主任要定期作好电话家访工作，并有记录。5.每周开设两节培优补差课，让学生查漏补缺，巩固提升。6.开展教师“手拉手”活动，以老带新，互相学习，促进提高。7.3月底完成新课，组织3次月考。第一次：4月1--3日；第二次：5月6--8日；第三次：6月1--3日。注重对中考试题的研究，各组教师每半个月集中研究一套中考试题，选好题作为下次月考用题。每次月考的总结会要认真总结阶段教学成果，通报领导检查课堂的情况，对比去年教学成绩，对比各班成绩的差距，为下阶段教学指明方向，落实目标。

8.进行三次模拟考试。第一次：4月27--29日；第二次：5月20--22日；第三次：6月7--8日。模拟考试题目以近几年毕节地区中考题类型为主。

（三）加强对中考工作的领导，认真落实各项备考工作

1.优化毕业班师资配置。以全校最优秀、经验最丰富的教师配置毕业班教师队伍。

2.及时对中考复习备考工作做指导，不定期召开科任教师会议，研究中考问题及对策，积极协调教学进度，收集、传达中考信息，统一组织阶段测试，探讨中考命题方向。

3.认真策划好每一次月考成绩总结会、学生思想动员会、教师教学成绩分析会，有理、有力的激发教师和学生的信心，鼓舞斗志。

4.政教处按计划开展多种形式的感恩、励志大型活动，狠抓学生的责任心和爱心的培养工作，端正学生的思想，激起学生求知的欲望。

5.加强领导深入班级管理。每位领导分别负责1个班级，加强对班级课堂教学中“教”与“学”的双向检查，每次检查都要作好记录，并及时通报该班相关人员，每天至少检查一次，作好追踪报告并上交教务处存档（作为月考总结有力材料）。

6.每位非毕业班教师每周必须听同组九年级教师课一节（听课须两人以上），作为教研活动的一项主要内容，促进教师间教学交流。

（四）科学处理学生体育锻炼、学习与休息的关系

九年级除每周安排的两节体育课之外，每天还安排了强化体育锻炼时间，由班主任、体育教师共同组织学生活动。

（五）加强学生思想教育以及心理健康辅导

年级组定期召开九年级学生每周一会，对上周学生存在问题作强调并采取整改措施。同时，加大宣传力度，使学生意识到中考的重要性。定期召开学生心理减压及科学有效地学习等专题辅导。

（六）加强中考试题研究，学生学法指导，强化考试技能训练 1.不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。

2.把握中考命题方向，提高备考效率。科任教师要细心研究中考形式及动态、中考试题类型、难度、方向等热点问题，加强信息交流，多方吸取精华，把握中考命题方向，做好中考信息资料的收集、整理和利用工作，针对考点，抓住易错点，提高学生应对能力，加强中考复习的针对性，提高备考效率。

3.加强方法指导，强化能力训练。组织教师研究和思考如何利用较少的时间有效地完成大容量的知识内容，根据学科特点，采取灵活的课堂形式和检测手段，教师在备考中要讲究方法与策略，结合本学科的特点教给学生多种类型的学习方法和各种题型的解题技巧，结合能力训练把方法转化成学生自主的能力。

4.强化考试技能训练。每次的测试、模拟考试后，要求科任老师至少对三分之一的学生试卷进行当面批阅，对学生存在问题当面纠正。同时，年级组下发成绩分析对照表，各科任老师把每次学生考试成绩及格的用红笔填写，不及格的用黑笔填写在分析表上，通过几次考试，课堂教学中，教师做到有针对性，对学生成绩进行质量分析，做到凡考必评，凡评必补，及时进行查缺补漏，提高全体九年级学生的应试技能。

（七）及时向教科所了解中考动向，调整部署，指导复习工作。

四、备考日程安排

第一阶段（3月1日——3月31日）本阶段要求各学科必须完成所有新课的教学工作。召开学生备考动员会、教师备考专题会，分层制定学校备考方案、学科备考计划。

第二阶段（4月1日——4月15日）：第一轮复习，组织第一次月考。

本阶段师生以书本为本，过好课本关。

第三阶段（4月16日——5月16日）：第二轮复习，组织第二次月考、进行第一次模拟测试。

本阶段以分类复习为主，突破难点、解决重点。在学生全面把握基础知识上，突出考点、难点、重点。特别要培养学生分析、解决问题的能力及应变能力，做到“举一反三”、“触类旁通”。

第四阶段（5月17日——5月31日）：第三轮复习，组织第二次模拟测试。

本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点。有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定对象、定时间、定任务，使不同层次的学生都有一定的提高。

第五阶段（6与3日——6月10日）：组织第三次月考，进行第三次模拟考试。

本阶段教师主要以近三年的中考试题作随堂练习，用收集到的信息题作适当的补充，深入实际做好查漏补缺，同时培养学生的良好学习心理状态和应考心态，迎接中考。

我们坚信，有各级领导的大力支持，有我们学校领导及九年级这些有经验、有能力、有热情、有奉献精神的老师们的共同努力，龙街二中2012年的中考成绩一定能再上一个新台阶。

龙街二中教务处

2012.3.18

第五篇：龙街二中食品安全责任书

龙街第二中学食品安全责任书

根据上级有关文件精神，为进一步强化食品安全工作的监管力度，对学校食品安全工作的领导，落实食品安全工作责任制，保障师生的身心健康，维护学校正常的教育教学秩序，特制定学校食品安全责任书

一、工作内容

1、加强对食品安全工作的组织领导。学校主要负责人为食品安全监管第一责任人，2、认真贯彻执行食品安全法律、法规。按照国务院和省、市及县政府有关规定，认真履行学校食品安全监管职责；建立健全食品安全监管制度，加强日常监管，有效落实各环节食品安全监管措施。

3、加大食品安全监督检查力度。协助执法部门严格对食堂进行监督检查，将平常检查、随机抽查和集中整治有机结合，督促落实食品卫生许可证及从业人员健康证及时更换、食品原材料及时全面索证索票、饭菜足时足量留样备查、餐具用品规范消毒、防蝇防鼠防尘措施到位、环境卫生干净整洁、食品质量有效保证等各项工作。

4、深入开展食品安全宣传。适时对食堂从业人员和全校师生进行食品卫生安全培训，切实提高全校师生和食堂从业人员的食品安全意识。

5、建立食品安全事故应急预案，切实提高应急反应能力。建立健全重大食品安全事故应急处置体系，对重大食品安全事故及时进行应急响应，有效控制事态发展，查明事故原因，并按规定时限上报。

6、协助做好食品安全事故（案件）查办工作。积极配合职能部门，有效遏制假劣和有毒有害食品进校园。

7、积极完成上级有关部门部署的食品安全其它监管任务。

8、建立专职或兼职食品安全管理人员，建立健全食品安全管理制度，并确保各项制度落实到位。

9、学校开办食堂必须取得卫生许可证。食堂从业人员必须具有健康证。食堂必须按照有关卫生要求的程序正规操作，每餐的菜必须取样保存，以备检查，防止食物中毒事件发生。

10、学校食堂采购食品依法按照相关规定进行，杜绝原料采购过程中的安全隐患。

11、切实加强学校安保工作，防止不法分子在学校投毒。

三、事故控制指标

有效预防、控制和消除食品安全事故危害，确保无因履行食品安全监管工作职责不力造成的重大食品安全事故。

本责任书自签定之日起生效。本责任书执行时间由2012年3月25日至2013年3月25日。

责任单位（盖章）：

单位责任人签字（盖章）：

2012年3月25日