龙街情况汇报

第一篇：龙街情况汇报

富源县老厂镇龙街小学工作

情况汇报

敬的各位领导：

大家好!

首先，我代表龙街小学的全体师生对各位领导来我校指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢，恳请各位领导对我校的工作多提宝贵意见。

近年来，在上级主管部门、各级党政的领导下和社会各界的关怀下，我校办学条件不断改善，教育、教学工作取得优异成绩。下面，由我代表学校向各位领导作简要的工作汇报。

一、学校基本概况

富源县老厂镇龙街小学，位于老厂镇东南方向，座落在拖竹村委会境内，距老厂约4公里路程，龙街小学设龙街村，现有占地面积5634平方米，生均占地面积13.10平方米，校舍建筑面积3014平方米，生均建筑面积7.01平方米，学校开设9个教学班，学生427人，教师18名，女教师5名，占总数的29.41%。教师学历合格，大专及以上学历17人，小教高级教师5人，小教一级教师5人，小教二级教师8人，龙街小学下设三个教学点（永坤小学、拖竹小学、舌业小学）。近年来学校全面贯彻党的教育方针，坚持五育并举，德育为首，坚持以人为本，学校以“创建书香校园 打造生态教育”为办学方针，以创建品牌、特色学校为办学目标。以体验教育为突破口，注重学生创造力的培养、健全人格的发展，丰富学生的第二课堂内容，大力开展校本研究，抓教师专业化成长，营造“乐学、好学、乐教、爱教”的精神风尚。学校2004被评为教育教学“先进单位”，2010被评为县级“文明学校”称号、2010被评为县级“文明单位”、2011年被评为 “先进党支部”等称号赢得了良好的社会声誉。

二、教育教学开展情况

（一）、抗旱保教工作

2011年入秋以来，我校受严重的旱情灾害，学校师生生活饮水十分困难，学校正常的教育教学秩序受到极大的影响，对此我校做了以下应急措施：

1、加强领导，落实责任。针对全县旱情严重加剧，学校师生饮水困难，教育教学受到极大影响的实际，我校时召开会议，专题研究学校抗旱保教工作思路和办法，制定抗旱保教措施，成立抗旱保教工作机构，督促各校点建立完善学校供调水应急预案。

2、加强缺水学校用水的供应，保证学校正常的教育教学秩序。根据上级要求，我校制定学校供水计划，明确学校用水量，一方面采取找水源、打井、建蓄水池、租车拉水等方式，引导学校开展抗旱自救工作。另一方面整合消防等部门的力量，采取拉、运、调等方式，按照学校用水的要求，加强学校供水的调供能力，使学校正常开展教学活动。

3、加强学校的日常管理，强化学校安全。学校充分利用班会、教学活动等方式，积极开展节约用水宣传教育活动，坚持把节水知识带入课堂，贯穿教育教学过程的始终，不断增强师生节水意识，引导师生科学合理用水。1

通过采取积极有效的措施，我校校抗旱保教工作取得一定的成效，学校教育教学秩序保持稳定，但当前的抗旱保教工作仍然存在一些困难和问题。学校抗旱保学工作面临的任务仍然艰巨。

（二）、督导“迎评”工作

根据上级文件的要求，我校正积极筹备迎评工作，主要从以下几方面入手：

1、巩固“两基”成果，做好学校各种档案的收集、归类、整理管理工作，查缺补漏，规范健全的教师业务档案，学生档案和学校工作档案，我校督导评估档案资料复杂，数据繁多，逻辑性强，在资料建设中主要是对学生年龄、性别、受教育情况逐一核实，对督导评估档案资料的复看，主要是学校管理，办学条件，教师队伍，扫盲工作，教育质量，教育经费，普及程度等七个方面严格按照省、市、县、镇、中心学校要求装档入盒，通过以上措施使我校档案更进一步规范和完善。

2、各室情况，学校现设有党建室及会议室、综合办公室、档案室和两基办公室、图书室、藏书4500余册，生均图书10.46册，微机室学生电脑12台，生均比35：1，教师电脑2台，实验室、仪器室，实验桌30套，具有120种实验、仪器电教室、少先队活动室、各项设施完善，功能齐全，今后我校将不断加大基础设施力度，改善学生学习生活条件，为学生全面发展奠定基础。

（三）、教育教学管理工作

我校始终坚持德育为首的思想，树立以人为本的育人理念，明确德育工作目标，健全组织机构，丰富德育工作内容。

1、学校德育工作校长亲自抓，全体教职工参与管理，制定德育工作计划，积极召开班主任工作交流会和学生家长座谈会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。坚持升旗制度，认真做好每周一升旗工作，并利用国旗下讲话，对学生进行德育教育。

2、搞好学校各种档案的收集、归类管理工作。

3、认真抓好教学常规。

4、教研工作方面，建立了语、数、英语及综合科教研组，有较齐全的计划、总结及活动记录。定期开展教学活动，加强教研、教改信息及经验的收集，教研论文达目标要求。

5、学校教研工作，学校对教学计划的拟定提出了要求，对教学计划的完成情况进行了定期检查，有记录。学科教学计划齐全、规范；教师的教案、课堂教学、作业批改、学生辅导有明确要求，并对以上工作进行定期和不定期的检查评价。校长、主任、教师听课节数达到规定要求。

6、实验教学：有兼职的试验管管理员，实验教学设施齐备，各种制度落实；设有图书管员，实验室布置规范、整洁、设施完好，实验、仪器登记清楚，卡、签张贴规范；实验教学有计划、总结，实验报告单、实验记录装订规范；实验开出率达到标准要求；有相应的图书室和实验室及桌凳、书柜、仪器柜。建有各种

计划、制度，实验室开出率和图书借阅率达到教育主管部门规定的要求；计算机室落实专人管理，计算机室规范、整洁，按计划开设微机课。

（四）安全管理工作

学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，提高学校教育教学质量根本保证。我校认真落实上级的各项安全工作要求，将创建平安校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识宣传、教育活动，落实各项防卫措施，使学校安全工作得到全面、深入、有效地开展。具体做到：建立健全安全领导小组，明确相关人员的责任，制定安全工作应急预案；学校与班主任签订安全目标责任书；班主任与家长签订安全目标责任书;班主任一周一次的安全教案，管制刀具的收缴记录；对学校安全工作进行进常性的排查，对成在的安全隐患及时采取措施加以排除，加强学生食品卫生教育，确保学校食品安全。

（五）校点布局调整工作

我校2007年已撤并新寨小学，现还下设3个教学点：永坤小学、舍业小学、拖竹小学，2所幼儿园：永坤幼儿园、优龙幼儿园。

三、目前存在的问题和困难

近年来，我校在上级部门的正确领导和具体指导下，在学校全体教职工的努力下，学校取得了跨越式的发展，但仍存在一些不足之处：

1、教学装配滞后。如仪器配备等，部分已陈旧或与时代不符，跟不上课程改革的步伐。学校可供学生兴趣爱好发展，综合素质提高的器材素材不足。离城乡教育均衡发展的目标还有一定的距离。

2、我校新教师少，一是数量不足，二是学科结构不合理，三是质量不高，四是教师业务不够能力不强，教师对素质教育理论和现代教育理论的学习还不够深入，对其教育内涵的理解还不够深刻，理论的学习和工作实践结合的不够紧密。

3、学校特色已经显现，但成为特色学校还需继续努力。

4、学校的各种活动室的设施和学生动手实践的空间有局限性。

5、全面实施素质教育，认真落实新课改要求，还必须加大推进的力度。

6、信息技术课程开展需要进一步加强，配足计算机，但由于起步时间晚，教学经验不足。

7、由于受地方区域特点、经济状况等诸多方面的的影响，家庭教育与学校教育不能合拍。

十一、下一步工作打算

1、加强学校教育教学管理和评价，修订学校教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。

２、要加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。

３、加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考评制度，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。

4、根据学籍管理规定，全面加强义务教育阶段的学籍管理。每一学年末，都及时从派出所调出适龄儿童入学名单，组织好新生入学，对于没有到我校入学的儿童，学校及时通过向村居委会了解、入户调查或与有关学校沟通联系等形式，及时掌握服务区内适龄儿童入学状况，保证适龄儿童100%入学；认真做好义务教育过程管理，完善转出转入手续办理，保证巩固率达到100%。

5、抓德育队伍建设，拓展德育渠道，形成全员育人格局。校内重点抓好班主任队伍建设，校外积极发挥家长委员会、校外辅导员队伍作用。

6、抓校园文化建设，营造和谐育人氛围。把工作重点放在校园文化建设上，体现环境建设与安全文化建设、班级文化建设同步，不断提高学校文化建设水平。

7、抓常规教育，彰显德育功能。严格落实常规管理制度，建立起严格的师生日常行为规范督查制度，并坚持实施管理公示制度，坚持开展“星级”队员、文明教师评比活动。

8、抓主题活动，深化德育内涵。以少先队为活动阵地，开展丰富多彩的主题教育；以兴趣小组为主要活动形式，培养学生综合能力。

9、抓常规，规范教师日常教学行为。首先向40分钟要质量。教师做到了认真备课、上课，制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注重学生自主、合作、探究的教学方法，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。

10、抓研究，提升教师的教学工作能力。首先，抓好教学研究。建立教研活动制度，积极组织教师外出参加各种培训和教研活动，加强现代教育技术培训。

11、抓信息技术工作，发挥现代技术资源优势，为教育教学服务，积极开展信息技术与学科教学整合工作，使信息技术在提高教学质量、促进教师专业成长中起到了积极作用。

总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力，为拖竹人民培养出更多、更好的人才。

2011年9月27日

第二篇：龙街镇中心学校法制教育汇报材料2011,12

龙街镇龙街中心学校法制教育情况汇报

为了更好地做好学校法制教育工作，我校认真贯彻落实上级的指示精神，积极开展相关教育活动，认真制定管理方案，加强对师生的法制育，多管齐下，形成合力，努力营造平安、稳定、和谐的校园环境。现将我校法制教育情况汇报如下：

一、建立法制教育领导小组，制定法制教育管理制度

学校成立法制教育领导小组机构，校长任组长，副校长、校长助理、思政处主任任副组长，各中层领导和班主任任组员。并建立法制教育管理制度。

二、加大法制教育知识的宣传和学习力度，增强师生的法制意识

学校多次召开了全体教师工作会议，传达贯彻上级精神和学习相关文件，明确开展法制教育活动的指导思想，增强法制教育的知晓率。

三、努力落实安全责任，校长与班主任、老师层层签订安全工作责任书。

四、我校已请派出所、司法所等相关部门来对学生进行法制教育讲座。

五、存在问题

近几年来，我校由于教育资金短缺，随着时间的推移，学校校园及周边环境难免会呈现出一些安全隐患。在政府、学校和上级有关部门的共同努力下，有些安全隐患已相继排除，如：维修操场、新筑围墙等。但还有一些安全隐患尚未排除，如：部分围墙、厕所、大门口交通安全、1

新建教学楼周围、学校避雷针不合格等。这还有待上级支持和大家共同努力。

我校现已加紧贯彻落实相关管理方案，但在实施过程中，还存在着许多问题，如：各项安全制度还不全面和完善，奖惩制度还不完善，安全设备的资金投入还不到位等等，都有待进一步完善和解决。

对于存在的问题，我们将会及时地进行整改，不完善的整改完善，并努力争取上级的支持，把我校的安全工作推上一个新的台阶。

威宁县龙街镇龙戒中心学校

2012年5月18日2

第三篇：龙街乡底母小学安全整改汇报

龙街乡底母小学安全整改汇报

2012年10月9日，彝良县住建、安监、卫生、水务、县教育局、乡人民政府和龙街乡中心学校几家单位到我校视察安全工作，针对我校实际，指出我校存在诸多安全隐患，要求我校及时整改、等候复课。我校认真听取了各单位意见和建议，组织全校教师对全校再一次进行地毯式排查，查出以下安全隐患：

1、老教学楼属于C级危房，存在一定的安全隐患。

2、围墙属于石头砂浆结构，学校围墙多出有缺口，学生及外来人员可以自由出入，存在一定安全隐患。特别是学校东南处围墙有下沉开裂现象，存在较大安全隐患。学校西北角有一处围墙还没拆除完毕，存在较大安全隐患。

3、临时搭建的花胶布教室存在较大安全隐患。

4、校门口到学生上下放学路段、大门隔公路较近，校大门坡度过于陡峭，校门外没有交通标志，存在一定的安全隐患。

5、学校场地中央堆有很多乱石，存在一定安全隐患。

6、临时搭建的食堂没有相关的地勘资料，存在一定安全隐患。

针对我校存在的诸多安全隐患，我校认真听取相关部门的整改建议，进行了如下整改：

1、教师全部撤出老教学楼，老教学楼只作为暂时的保管室，搁置学校部分财产。

2、对围墙墙体下沉开裂处设立警示牌，指定专人定期巡查，及时上报动态监控情况。

3、拆除临时搭建的花胶布教室，从龙街乡人民政府民政处领取10顶棉帐篷搭建成帐篷教室，等候复课。

4、加强进出校门管理，加强安全教育，要求学生上学放学时排队依次进出校门，并督促教师在学生上、放学时维持好秩序，确保安全。

5、针对校园场地有大量乱石的情况，学校准备在复学时组织全校师生开好一次安全教育会议，每班上好一堂安全教育课，确实加强安全教育。

6、没有相关资料的建筑，等待相关部门鉴定，针对鉴定结果再做整改。

今后，我校对安全工作将会长抓不懈、警钟长鸣。并且对学生进行经常性安全教育。我们将对存在隐患处逐一解决。

总之，学校安全涉及到方方面面，我们将不断研究新情况、新问题，探索新方法。从讲政治的高度，以对党对人民高度负责任的态度，警钟长鸣、常抓不懈，把学校的安全工作做得更好！

龙街乡底母小学 二零一二年十月十二日

第四篇：江川县龙街中学2006年德育检查汇报材料

江川县龙街中学2006年德育检查汇报材料

江川县龙街中学位于江川县江城镇龙街村，学校占地面积26亩，现有教职工79人，学生1286名。我校历来重视学生的思想道德教育，在继承传统，发扬成绩的基础上，不断探索创新，以改革推动发展，构建学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人思想道德教育网络，加强和改进未成年人思想道德建设,不断提高未成人的的思想道德素质。现将我校2005－2006学年德育工作汇报如下：

一、充分发挥学校阵地作用，推进学校未成人思想道德教育 1．加强领导，强化管理，促进教育工作制度化

我校建立健全校长负总责，党支部监督落实，政教主任主抓，政教处，共青团落实，班主任和校外德育工作者（关协小组、法制副校长、法制辅导员和校外德育辅导员）积极参与的德育机制，形成了坚强的领导集体。

我校全面贯彻党的教育方针，把德育工作摆在首位。在狠抓教学的同时，注重教师队伍的培养和建设。深入开展以“三爱”（爱教育、爱学校、爱学生）、“三全”（全面贯彻党的教育方针、全面落实素质教育、全面提高教育教学质量）、“三让”（让社会满意、让家长放心、让学生成长）、“三心”（潜心从教、精心育人、热心做人）、“四时”（贯彻上级文件精神及时、完成工作任务按时、政治学习定时、环境卫生保洁随时）、“五种精神”（不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神，爱生如子的园丁精神、依法执教的敬业精神、终身从教的献身精神）为主要内容的职业道德教育活动，引导广大教师确定“学为人师，行为世范”的目标，牢固树立“教书育人、育人为本”、“德智体美、德育为首”的观念，以高尚的情操、丰富的学识，崇高的人格力量引导学生全面发展。

建立健全各种规章制度和考核制度。我校以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为依据，结合学校实际制定了《龙街中学学生行为规范“十提倡、十禁止”》、《学生日常行为规范具体要求》、《学生操行评定制度》，结合学生特点编写了《龙街中学学生一日常规》、《龙街中学学生一日常规“三字经”》等中学生喜闻乐见的德育宣传歌诀，寓教于乐，使我校德育工作做到了有本可依，有章可循。通过过程跟踪、定量考核，操行评定，对学生正确世界观、人生观、价值观的逐步形成起到了促进作用。

以评促建，建立健全评价机制。通过开展“优秀班主任”、“优秀学生干部”、“三好学生”、“文明班级”、“文明宿舍”等评比活动，弘扬先进，鞭策后进。依照《表彰奖励制度》、《班主任考核实施方案》、《龙街中学创文明班级评分细则》、《宿舍量化管理细则》、《学生操行评定制度》，由校务会、政教处，团总支共同组成考核小组，坚持每日考核，每周量化。学校每周在升旗仪式上及时对上周工作进行小结，公布一周量化考核结果。每学年年底进行先进集体和个人的评选，评出“先进班级”、“文明宿舍”、“优秀班主任”、“优秀学生干部”、“三好学生”并进行表彰奖励。通过考核量化，评价激励，使我校教风、学风、校风得到了良性发展。2．针对问题，采取措施，提高德育工作的针对性和实施性 我校中学生思想道德建设存在的主要问题是：价值观模糊，道德行为习惯养成不足，知与行脱节；传统文化中的一些价值观念开始不被他们所认同；理想信念淡化，享乐主义，功利化意识等在一些人身上萌芽；部分学生存在信仰危机，政治热情不高，人生观不够积极，少数中学生的身心发展状况存在严重的心理障碍，心理素质明显偏差，现实生活中表现出种种令人担忧的不良行为。

为此，我们始终把爱国主义及理想信念教育、思想品质教育、纪律法制教育和诚信教育作为学生德育工作长期坚持的重点。一是在师生中大力开展社会主义、爱国主义、集体主义教育和理想信念教育，弘扬正气，树立新风，引导师生爱党、爱国、自尊自强，刻苦学习，奋发成才。二是认真落实中学德育课程。认真抓好中学生德育课教育，充分发挥课堂教学的主渠道作用，努力搞好各学科间的德育渗透。加强教学研究，改进教育教学方法，使德育成为广大学生真正喜爱的课程。三是加强纪律和法制教育。每学年学校都组织一次全校性的法制宣传，开展一次“法在我心中”征文活动，使广大青少年逐步养成知法、守法、懂法的良好习惯。四是认真开展诚信教育。组织诚信考试，推行诚信作业，建立诚信教育机制，开展“社会公德讲诚信”教育，让学生明白了诚实守信是为人之本，处世之道，立业之基。

认真开展民族团结教育和心理健康教育。我校把民族团结教育活动纳入活动课，每学年8个课时，有计划、有总结、有教案，统一规划，周密安排，精心组织。教育学生意识到民族团结的重要性，积极开展“结合说悄悄话”等心理咨询活动，为学生解惑解难，排解学生自私、自卑、冷漠、狭隘等偏差心理。促进学生身心健康发展。

3．注重校园文化建设，营造良好的育人环境

学校投入经费5万多元，改造了教学楼前的绿化带，绿化、美化了校园，创建了一个舒适、优美的学习、生活环境。悬挂名人、伟人的画像及名言警句，张贴书写校风、校训、教风、学风等标语口号，培养学习氛围，学校在壁窗开设光荣榜，张贴勤学、文明、守纪优秀同学相片以及先进事迹介绍，以此鞭策他人，树学生学习榜样；开展校运动会、艺术节、进行体育比赛、文艺汇演、演讲比赛、书画创作，小制作，小发明展等系列活动，锻炼学生身体，培养学生高雅的情趣和艺术素质；建立“校园之声”广播站，弘扬优秀文化，报道先进事迹，扬正气，抑歪风；定期刊出各班级、各教研组黑板报，拓宽视野，陶冶情操。通过校园文化建设，使整个校园充满浓郁的文化气息和人文氛围，对学生的学习成长起到了潜移默化的教育作用。

4．评比先进，树立榜样

为全面实施素质教育，使学生健康成长，培养和造就社会主义事业建设者和接班人，根据上级安排，我校经过自下而上层层评选，推荐出了受市、县表彰的“三好学生”、“优秀学生干部”：胡江涛、宋晓雪；秦芝、宁则宁、赵艳娇以及被县表彰的“先进班集体”127班。同时，结合我校实际，评比表彰了校级“三好学生”24名，优秀学生干部24名，激励全校同学以他们为榜样，在全面实施素质教育中积极参与“争先创优”活动，不断提高自身素质，努力把自己培养成为“四有”新人。

二、充分发挥家庭与社会的阵地作用，营造良好的道德氛围 抓家庭教育，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊作用。家长是子女的第一任老师，家庭是未成年人的第一课堂。家长学校是提高家庭教育水平的主要教育机构；是宣传正确教育思想，普及家庭教育科学知识的良好场所；是中学开展家长工作和公民素质教育的有效渠道。由于我们早计划、早安排，以“三化、四率、八落实”为基本要求，结合四个实际，注重针对性和实效性，精心设置课程，严格管理，主攻质量，转变后进，取得了明显的成效。经上级评估总结，我校被县教育局、县妇联评为2005优秀家长学校；2006年9月被市认定为玉溪市示范性家长学校。

与镇关工委配合，将闲居在家，有一定名望的离退体教师组织起来，成立校外德育辅导站。首先，诚邀校外德育辅导员鼓励他们多为学校发展进言献策；其次，确定帮扶对象，学校把思想状况不稳定，行为表现差，经常违纪违规的学生调查清楚后进行统计，把情况提供给校外德育辅导员，一起研究制定帮辅计划，由他们对这些学生在校外的行为表现进行跟踪管理，及时向学校、家长反馈情况，有的放矢地提出整改建议并进行有效教育。此外，充分发挥校外德育辅导站联系社会的桥梁作用，加强学校与外界的沟通与联系。协助组织的“勤劳致富、科技致富”巡回演讲使我校师生深受教育，使他们认识到“我们青少年要学会自强自立，要做自己的事，吃自己的饭„„”“榜样的力量是无穷的，让我们一起踏着老辈无产阶段革命家开创的道路，共创美好未来！”。

江城镇派出所的同志还到我校举行法律法规常识宣讲，预防未成人犯罪专题讲座，对师生进行了必要的法制宣传教育。我们还按照中共江城镇委员会的安排，开展了法制宣传活动，组织学生观看了“搞好普法宣传，创建平安江城”的碟片。

我们加强与江城派出所龙街执勤点的配合工作，每晚下自习后，校风校纪管理人员，行政值日人员，校安全工作人员配合派出所干警对校门外200米范围内的治安进行巡视，（治安问题主要是聚集在校门的社会闲散人员、台球室等），组织学生安全离校，有效地消除了治安隐患。

三、联系实际，投身实践

1．因地制宜，适时引入生态德育内容，深入开展“拯救母亲湖”环保系列活动。

2005年12月19日，我校团总支组织学生环星云湖进行考查，拉开了我校师生“保护母亲湖，造福后代”的环保系列活动序幕。之后，借社会主义新农村建设的春风，我们还组织学生到星云湖沿岸的弯河村清理垃圾，开展卫生知识宣讲。在此基础上鼓励学生以“保护母亲湖”为主题，参加了“富士施乐杯”——全国中小学生环保生活实践活动的征文大赛。这些活动的开展，提高了学生的环保意识，增强了学生的环保观念。

2．增强社会责任感，积极参加公益活动。组织师生参加义务植树，帮助学校周边村打扫、清理街道，到龙街敬老院看望慰问孤寡老人，为他们洗衣，洗被，这些活动的开展，既使学生体验到劳动的快乐，又培养了他们的道德情操。

3．实施爱心工程，培养学生关心他人，乐于助人的美好情操。为帮助贫困生顺利完成学业，体现学校大家庭的温暖，我校几年如一日坚持开展捐资助学活动，每学期初由领导、党员、教师带头，发动学生向贫困生捐款。

4．5月31日是世界无烟日，我校积极开展第十九个世界无烟日活动。（1）提高认识，广泛宣传。在师生中广泛开展“吸烟有害健康”的宣传教育活动。（2）根据学生年龄，开展“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”宣誓活动及吸烟有害身体演讲活动。营造了一个校园健康、清洁、禁烟的良好环境。

一分耕耘一分收获。我校党支部被江城镇党委评为2004先进党支部；陈志祥、汤宝明、丁培辉三位教师被认定为市级骨干教师； 冯文艳、蔡绍珍参加市级讲课比赛均获二等奖，付红、何慧芬等一大批教师在县级讲课比赛中均有不俗表现；13篇教育教学论文受到县教科所的奖励；2006年中考，语文学科获县第二名，徐雯熙等16名同学被市重点高中录取；在2006年的江城镇教育工作会议上，我校赵绍华、王彦江、黄彬等6个同志被评为先进教育工作者，李艳、孙国强等3位同学被评为优秀学生并受到江城镇党委、政府的隆重表彰。

四、存在问题

1．学生养成教育有待深入，仍有少数学生违纪违规。2．个别教师敬业精神不强，服务意识有待提升。

3．由于经费欠缺，校园文化建设难于向深度、广度开展。4．校园周边存在不利于营造优良育人环境的因素。新的历史条件下，我校的发展既面临机遇，也面临挑战。展望未来，我校要不断加强师德师风建设和中学生德育工作，与时俱进，开拓创新，在奋斗中求发展，在发展中再铸辉煌。

江川县江城镇龙街中学

2006年10月

第五篇：龙街二中食品安全责任书

龙街第二中学食品安全责任书

根据上级有关文件精神，为进一步强化食品安全工作的监管力度，对学校食品安全工作的领导，落实食品安全工作责任制，保障师生的身心健康，维护学校正常的教育教学秩序，特制定学校食品安全责任书

一、工作内容

1、加强对食品安全工作的组织领导。学校主要负责人为食品安全监管第一责任人，2、认真贯彻执行食品安全法律、法规。按照国务院和省、市及县政府有关规定，认真履行学校食品安全监管职责；建立健全食品安全监管制度，加强日常监管，有效落实各环节食品安全监管措施。

3、加大食品安全监督检查力度。协助执法部门严格对食堂进行监督检查，将平常检查、随机抽查和集中整治有机结合，督促落实食品卫生许可证及从业人员健康证及时更换、食品原材料及时全面索证索票、饭菜足时足量留样备查、餐具用品规范消毒、防蝇防鼠防尘措施到位、环境卫生干净整洁、食品质量有效保证等各项工作。

4、深入开展食品安全宣传。适时对食堂从业人员和全校师生进行食品卫生安全培训，切实提高全校师生和食堂从业人员的食品安全意识。

5、建立食品安全事故应急预案，切实提高应急反应能力。建立健全重大食品安全事故应急处置体系，对重大食品安全事故及时进行应急响应，有效控制事态发展，查明事故原因，并按规定时限上报。

6、协助做好食品安全事故（案件）查办工作。积极配合职能部门，有效遏制假劣和有毒有害食品进校园。

7、积极完成上级有关部门部署的食品安全其它监管任务。

8、建立专职或兼职食品安全管理人员，建立健全食品安全管理制度，并确保各项制度落实到位。

9、学校开办食堂必须取得卫生许可证。食堂从业人员必须具有健康证。食堂必须按照有关卫生要求的程序正规操作，每餐的菜必须取样保存，以备检查，防止食物中毒事件发生。

10、学校食堂采购食品依法按照相关规定进行，杜绝原料采购过程中的安全隐患。

11、切实加强学校安保工作，防止不法分子在学校投毒。

三、事故控制指标

有效预防、控制和消除食品安全事故危害，确保无因履行食品安全监管工作职责不力造成的重大食品安全事故。

本责任书自签定之日起生效。本责任书执行时间由2012年3月25日至2013年3月25日。

责任单位（盖章）：

单位责任人签字（盖章）：

2012年3月25日