新的星级管理方案

第一篇：新的星级管理方案

八13班星级评选及管理细则

为进一步完善班级管理评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的学风和班风。我班将实行“班级个人星级”评比活动。通过争创班级个人星级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。

一、“星”的设置

根据《中学生守则》《中学生日常行为规范》《沁园中学日常行为规范》，结合我班班规，设置以下各“星”作为目标管理，每月或两周评选一次。

1、纪律之星；

2、卫生之星；

3、学习之星

4、体艺之星

5、文明之星

6、进步之星

二、考核办法及细则

纪律之星

（由值日班长、魏学超、纪律官、课间巡视官负责考核，各人负责自己的职责范围。第1-3条由值日班长考核，4-8条由体育委员魏学超考核，9-14条由纪律官、课间巡视官考核）

1、按时到校，上课不迟到、不早退，若违反，值日班长通报到后黑板上，并扣2分。下午放学静校，不按时回家被门口检查人员登记扣班级量化分者，扣5分。

2、请假要按学校的规定写好请假条，经班主任批准。没请假，无故旷课一节扣5分，并停课由家长领回家反省，写500字《问题反思》。

3、有同学旷课的，当天值日班长要及时上报班主任。否则扣2分

4、升旗、集会、课间操迟到者扣1分，在队列中说话扣2分，旷会扣5分。

5、周一至周五必须佩带胸卡，否则每天扣2分。受到学校通报批评的，一次扣5分。所以胸卡丢失应及时到政教处补办。

6、周一至周三必须穿校服、校裤，不同时穿着每天扣2分。

7、体育课无故迟到或旷课者，按以上规定各扣2分、5分。

8、无故不参加集体活动的，每次扣5分。

9、上课要认真听讲，如在课堂上讲话、作小动作、睡觉、看无关的书、作其它科作业的，积分扣2分。

10、上课起哄（含上课故意讲些无聊搞笑的话）、打闹等严重影响老师上课的写《问题反思》500字。积分扣2分。

11、早读、课间、饭后时间不主动入班的每人次扣1分。在教室及走廊追逐打闹、大声喧哗的每人次扣2分。受到学校通报批评的，一次扣5分。

12、有重大事件如顶撞老师、打架、吸烟、进网吧、赌博、喝酒等现象者，写《问题反思》1000字，积分扣10分。

13、对于其他同学的重大违纪行为进行举报的，可直接向班主任举报，班主任为其保密并加2分。

14、如对负责人登记的有任何意见可找班主任处理，如果顶撞、辱骂纪律官、值日班长、课间巡视官的放学后留下来由班主任另行处理。积分扣3分。

卫生之星（由卫生官负责考核）

1、要求值日生每天在早上7：15分之前，下午放学后各打扫一次。地面要打扫干净，垃圾要及时清理，卫生角及课桌椅等要摆放整齐，课间黑板要及时擦拭。否则一次扣2分

2、禁止吃零食，发现者一次扣2分。

3、不随地乱扔果皮、纸屑、塑料袋等脏物，保持环境区整洁。否则一次扣2分。

4、卫生大扫除或学校组织的劳动，听从卫生官指挥准备好劳动工具，保持保量完成任务。否则扣1-5分。

5、主动帮助打扫卫生的同学加积分1分。

学习之星

（由10名组长在副组长的配合下进行考核，周五报学习官处。分工及表格见教室后墙张贴有）

要求：每个组长要在工作笔记上建立表格，上课前准备好，负责对手组成员学习上的各方面考核。包括听课、课堂发言、合作交流、课内外作业、预习阅读五大方面的加分、扣分。

副组长也要工作笔记上建立表格，每天早上八点前将对手组4名成员的各科作业检查完毕，不要不催，截止到八点。然后将检查记录本拿给组长登记。考核方法如下：

1、作业没按时上交，不认真完成或没有做的，积分扣2分。并及时补完上交，否则扣5分。

2、老师要求带的书或练习册没有带的，积分扣2分。

3、早上来学抄袭别人作业者，积分扣2分。让别人抄的人扣3分。

4、各学科课堂上积极回答问题的，酌情加1-2分。

5、作业方面受到老师表扬或得优的加2分。

6、在期中考试或期末考试中年级排名进步10名的加1分，20名加2分，以此类推；进入年级前300-291名的加1分，前290-281名的加2分，以此类推至前101名；第100名加21分，第99名加22分，以此类推，全年级第一名可加120分。

体艺之星（由文娱官、体育官负责）

1、认真上好体育课、音乐、美术课，积极参加课外活动。

2、不按时参加课间操的体育活动，扣2分。

3、在下午上课前不认真唱歌者，扣2分。

4、积极参加学校或上级部门组织的文体活动者加2分。如能取得优异成绩，获市一、二、三等奖的分别加10、8、5分。获校一、二、三等奖的分别加8、5、3分。

文明之星（由班委、值日班长负责）

1、文明礼貌，见到老师应主动鞠躬问好。否则每次扣1分。

2、主动捡拾垃圾者每次加1分。

3、破坏公共设施、实验设备者扣5分，并加倍赔偿。

3、忘记关灯、锁门、关闭多媒体者，每次扣2分。

4、乐于助人、做好事(包括给老师送遗忘的物品)加2分。

5、穿着大方无怪装，不留长发、怪发，不许烫发、染发，不佩带任何首饰。否则扣5分，并责令回家整改。

进步之星（由同学民主评议投票产生）

在纪律、学习、卫生、文明礼仪等方面表现积极，进步明显者。

三、检查人员职责

1、熟悉所负责的星级达标细则，清楚检查内容，得分标准及扣分标准。

2、严以律己，以身作则。

3、实事求是，不徇私情，认真负责。

4、按时检查，做到一天一小结，一周一公布，一月一汇总。

5、对发现的问题进行全班通报。

6、各检评负责人每周向领导小组汇报一次，以便不断总结经验，改进管理方法

四、奖惩措施：

1、周五第四节课之前，各组组长把量化考核本上交考核小组处，负责各块的班委把笔记本也交到考核小组处，由考核小组进行分数的汇总，算出每人的分数、小组的总分和小组的名次。

2、个人分在90分以下的当天晚上要写出反思，然后再后黑板上张贴。

3、小组排名在后两名的要在小组反思本上进行反思，组长写反思，最后一名者写反思。

4、评审小组根据每个人每周分数算算他本周得了几颗星。方法为：115分以上为五颗星，110-114为四颗星，105-109为三颗星，100-104分为二颗星，91-99一颗星，90分以下（含90分）为0颗星。

5、量化考核小组由每组的组长、副组长组成，每次5人，共4轮，一月四周恰好轮够一次。

第一轮 翟丹枫刘紫薇李静李 帆-张心雨（李帆负责）第二轮 魏学超张林牛夏林牛纯张雪莲（张林负责）第三轮-葛晨阳王慧甜杨豫东李鹏飞-闫芳源(李鹏飞负责)第四轮王志亮张芳张栋杰李欣慧吴亚男(张芳负责)

6、星级评选和乱生、抄作业者的评选每月或两周进行一次，星级评选的名额增加为三人，乱生、抄作业者的评选的名额均为五人。

7、在个人量化考核的基础上民主选举各星。被评为各项之星的同学班级量化考核加5分；在后黑板表扬栏中公布；以校信通的方式发送给家长以资鼓励和表扬；将他的姓名打印出来贴在教室门口星级达标栏内，受到更多同学的称赞。

8、被评为乱生和抄作业者前五名的同学班级量化考核扣5分；在后黑板批评栏中通报并在两天内写出检查与反思交给班主任；以校信通的方式发送给家长进行批评；将乱生、抄作业两项得票最高者姓名打印出来贴在教室门口进行通报。

9、被评为学苑五星级班级的，由班长为每人加3分，四星级的加2分，三星级的加1分。

第二篇：班级星级管理方案

六（2）班星级管理经验交流材料

目前我们小学教育有一个非常突出的问题，那就是：“教师教得很辛苦，学生学得很痛苦，然而我们的学生却都没有得到应有的发展”。为了加强学生的养成教育，落实学生日常行为规范。本学期，我校开展了“班级星级评比”活动，评比内容涉及学习、纪律、卫生、文明礼仪等方面。我们六年级全体师生积极响应学校号召，结合学生年龄特点和本班情况，各自制订了切实可行的奖励机制。

小学六年级是学生个体心理发展的关键时期，他们在学校里学习知识、接受教育，在认知、情感、意志、性格诸多方面都起了很大的变化，在身心发育和内心世界产生了诸多显著特点。我们班 本着“星级评比”多元化原则。注重学生综合考查，不仅关注学业成绩，而且关注学生学习兴趣与积极情感体验等方面的发展；尊重个体差异，注重对学习困难学生的认可，及时给予积极激励与帮助；发挥学生多方面潜能，帮助学生悦纳自己、拥有自信。遵循“星级评比”动态化原则。注重学生成长的过程，给予多次评价机会，促进学生的转变与发展；将评价贯穿于日常的教育教学活动中，使评价实施日常化、通俗化。遵循“星级评比”关爱性原则，充分体现教师对学生学业成绩和特长发展成功的期望，使学生拥有信心，拥有希望。给学生以“爱”，点燃学生的希望之光，重视“鼓励”的教育功能，重视“学生之间团结互助”的教育功能。

基于以上原则的制定，我班将全体学生平均分成10各小组，小组内学生按好、中、差、男、女搭配，每组各设一名语、数、英小组长，负责收发本组作业，检查改后作业。每名小组长各带本组内一名差生。

我把星级评比表按每月一张发给小组长，以数学科目为例：本组成员每人每天数学课上没有违纪，本小组成员这一天课上都为全星，如有一人不认真听讲，被老师指出，则这一天小组成员全没有课上之星，每天的家庭作业交上后经老师检查全对得全星。经订正、讲解后，自己修改正确，交回小组长检查后得半颗星。每天课上的小测评，全对者该同学测评项得一颗星。其它各科皆是如此，每天一登记，每星期一统计。通过此方案的实行，每天交作业的情况非常好。甚至出现了笑话，我班以前从不写作业的代付奇同学，作业不但能交上，而且正确率较高。经调查，是抄的。我首先肯定他的集体荣誉感，并耐心的纠正他的错误之处。现在的他进步可大了。良好的班风对于集体的成长是非常重要的。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂；而严格的纪律是形成良好班风的首要条件。首先课堂学习纪律：学生课堂学习行为是评价学生学习过程的重要方法。通过学生回答问题的频率，学生的思维品质，学生的探究行为，学生在小组合作中的表现，学生的学习兴趣、主动性、积极性等因素来进行综合评价，有时候这里还包括各门学科老师的反馈意见，然后，再对小组和

个人进行奖励“星星”。其次平时纪律，好人好事，拾金不昧或受到学校表扬的奖励“星星”；集会时，不追赶打闹，文明守纪；列队整齐奖励“星星”。对学生的相应的错误行为，被纪律委员记录的，被老师批评的，受学校处分的，给予扣除相应的“星星”进行处罚。

卫生是我们六（2）班的脸面，值日组可随时利用课下时间分别到各自的责任区检查，并且清理，保持清洁，早午各做一次。如果当天未被老师点出哪方面卫生不好，或被领导查出不好，本组每人都是全星，若一处出现问题，全组均不得星。

每个小组每天下午放学前，把得星情况总到小组长的星级栏上，一周一大统计，在下周星期一班会课上，奖励前五组得星最多的组。把每次得星最多的前五名，分别在墙面的星级栏上相对应处贴上一颗星，满五星换上一颗太阳。卫生、纪律也是如此。个别学生个别对待，我班一男生，基础较差，上课注意力不集中，作业不及时交，即使交上也糊涂，成绩很差，对学习没有丝毫兴趣。“星级评比”后，他几乎一天也得不到几个“星星”。了解到这些情况，我没有放弃他，而是对他采取“多鼓励，少批评”的措施，首先是多关注他，课堂上，只要他坐姿端正，坚持听讲，我就给他一颗星。作业上，只要他认真对待，字迹工整，不会的可以不写。有时留另外简单的作业。我会尽量鼓励他一颗星。纪律上、值日上只要他有进步，就及时奖励他“星星”，树

立他的自信心，使他觉得自己和别人一样，只要努力就会进步，同样就能得到“星星”，当看到他得到“星星”后的那种无比喜悦的表情，同学都为他高兴。配合我班“师徒结对”活动，我要求他在本组里主动找一个有责任心的好学生当自己的“师傅”，让“师傅”来管束自己的学习。这样他几乎每天都积极上交作业，因为他几乎每次作业都有老师的鼓励或“星星”。他哪能不高兴呢？经过近两个月的努力，如今的他，学习有兴趣了，作业清楚了。成绩也提高了。

奖励要与惩罚有机结合起来，如果一名学生在学校得到的永远是鼓励和表扬，到了社会却并非如此，这对于学生的身心发展及成长是不完整的，也是不负责任的。一次必要的惩戒，对有的学生来说，也可能是一次灵魂的洗礼。对于违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的同学，取消他得星资格并通知家长，要求孩子为自己的过错行为付出代价，如“禁止看电视、玩电脑”、帮家长“做家务”等。

由于小生学自身特点，小学生学习的目标似乎离他们很远，他们不知道今天学习与那些远大的目标有什么联系，所以我们老师有必要为他们设立看的到、通过一定的努力能达到的一些小目标。这样，他们对学习就会“有的放矢”，有序可循了，也就会大大激发他们的学习兴趣。把获得“星星”作为他们每一天的小目标，这是个不错的方法。问题学生每天有“师傅”帮助、鼓励，还可以体会到成功的喜悦，使他们对学习产生极大的兴趣，从而也使他们各方面都得到和谐发展。而当“师傅”的好学生，也从带“徒弟”的过程中，不但巩固了自己的所学，还可以获得“星星”的奖励，更重要的是使他们体会到帮助同学而获得的快乐。使他们尝试管理的苦衷和乐趣，培养了他们管理才能，而且让他们在管理中找到自信与自我价值。整个班级学生的责任感增强了，全班的语文、数学.英语和其它课堂纪律相比之下有很大的提高，学生对人文明有礼貌、宽容了，学会尊重他人了，学会了关心他人，关心学校，关心班级了。

最后我想说：“教之道，贵在投学生所好。教无定法，贵在如大溪之水流不断。”只要我们教师的心中有爱，有对学生的爱，对事业的爱，我们才能把工作做得更细，我们的教育才会更有希望。

第三篇：星级酒店客房管理方案（范文）

星级酒店客房管理方案

据美国酒店及旅游业财务与科技专业人员协会（HFTP）的调查报告显示，先进的信息化技术已成为今后酒店及旅游业获得新竞争优势的重要工具，这也已成为国内酒店业有识之士的共识。

酒店业为了顺应酒店数字客房的时代潮流，纷纷采取了普通电脑方案、电脑无盘站方案、电脑有盘站方案、电视电脑一体机等方案，优缺点却众说纷纭。系统稳定度差、维护成本高、功耗高、噪音大、功能少等等都是无法解决的问题。

随着改革开放的深入与经济的快速发展，中国酒店业连续近20年保持两位数的增长，已经成为国民经济重要产业。据保守估算，大量存量酒店平均每年在信息智能化改造与服务方面的费用近800亿元，而新建酒店信息智能化建设投资每年近300-400亿元，因此可以预见饭店信息化建设在未来将创造巨大的发展空间。

展望未来酒店业信息化发展，其必将立足于管理创新与服务个性化。

在酒店管理层面，智能管理、电子商务的创新与发展将是未来竞争的重点。无论是前台、财务、物流、客户管理，还是能源与环境保护，便捷高效管理体系的建立与发展将是企业是永恒追求的主题。无论是单体酒店还是饭店集团，均将立足于互联网展开国际性的无差别、全覆盖的营销攻势与客户服务服务活动。

在消费层面，为实现个性化服务与便捷消费，无线覆盖、多媒体服务、智能通讯、E客房、智能安防等领域众多信息化创新产品将纷纷推出，为消费者提供惊诧不已的体验与无与伦比享受。

可以预见，21世纪将是信息的时代，信息技术将成为最活跃、与人们生活最密切相关的科技领域。中国目前正在以前所未有的规模在进行国际化的进程，酒店行业也在进行深刻的变革，如何与国际接轨，不断提高酒店的竞争力，提高酒店的品牌形象，是酒店行业普遍关注的课题。随着酒店信息化管理的进一步深入开展，越来越多的新技术被应用于酒店信息管理系统中。

信息化时代，酒店客人的需求更加丰富多样化，日趋激烈的竞争和不断攀升的客户期望，迫使业内人士不断寻求扩大酒店销售、改进服务质量、降低管理成本和提升客户满意度的新法宝，以增强酒店的核心竞争力。其中最有效的手段就是大规模应用先进的信息化技术。变革传统意义上的酒店业竞争方式和经营管理模式，进而赢得新的竞争优势。国际上领先的酒店业一直对此不遗余力地探索、实施和推进。“智慧e房”云技术酒店多媒体系统的诞生，让以上问题迎刃而解。“智慧e房”云技术酒店多媒体系统是快乐视界为满足高星级酒店信息化需求自主研发的数字客房多媒体系统，系统依据领先的电视显示技术、流媒体呈现技术和网络通讯技术，实现电视和网络多媒体的完美结合，向酒店客人提供丰富的旅游资讯、精彩的娱乐内容、电脑网络服务和细致周到的客房服务。让酒店客人在繁忙的旅途中充分享受现代科技带给人们的美好体验。“智慧e房”以全球领先的专利技术“云集架构”为核心，系统包括中心服务器、节点服务器及嵌入式终端—“云-PC”。中心服务器安装在公司机房，节点服务器安装在酒店机房，“云-PC”安装在酒店客房。中心服务器采用P4P方式向酒店服务器推送内容并自动更新；客房的“云-PC”将客人的点播数据通过局域网实时传输给酒店的节点服务器，再由节点服务器通过WEB网络实时传输给中心服务器，实现中心服务器对节点服务器和“云-PC”的云集管理构架。青岛快乐视界数字传媒有限公司，是专业为高星级酒店提供数字化多媒体服务的高科技公司，是全球首家基于云计算技术的酒店多媒体系统提供商和内容服务商。快乐视界凭借先进的技术解决方案、优质高效的服务、互利共赢的合作模式，与众多高星级酒店建立了良好的合作伙伴关系，帮助越来越多的酒店提高了客户满意度、增强了行业竞争力，为酒店创造更高收益。

第四篇：星级管理自主发展评价方案

星级管理自主发展评价方案

为了进一步完善星级管理运行机制，全面实施素质教育，促进学校、教师和学生自主发展，依据2010年星级学校目标管理和2010年重点工作指标体系、基础指标体系的内容，结合我校实际，特制定此方案。

一、指导思想

为了推进素质教育，促进学生全面发展，个性发展，我校以艺术教育为特色，全面提高艺术素养，创建艺术教育特色校，同时为贯彻《关于进一步加强和改进中小学生思想道德建设工作行动计划》，努力建设优秀民族文化，现代文化为主体，活泼生动，格调高雅的校园文化，促进师生自主和谐发展。

二、目标 总体目标

（1）文化建设：我校在校园文化建设达标校的基础上争 县级校园文化建设示范校。

(2)艺术教育：我校在巩固县级艺术教育特色校的基础上 争创市级艺术教育特色校。

三、自评原则

1、素质。2、3、4、差异性原则 科学性原则 主体性原则 本方案承认教师之间，学生之间差异，按照分层管理评价，整体提高。评价要公正、公平、客观、有序，强化学校教师、学生在评价中的主体地位。实现要我评为我要评的转变，形成自我反思，自我完善，自我超越的局面。

四、自评实施程序

（一）准备阶段

1、重新修订《星级学校自主发展评价方案》，召开教代会认真讨论，审议，修改直至通过，然后组织领导教师认真学习，再将各项指标层层分解，落实到人。

2、周期的自评结果。每学年作为一个周期，量化积分纳入教师自评考核成绩中。

（二）1、实施阶段 划分系列 导向性原则

评估目的，指标设定、权重分配、结果处理等要有利于贯彻教育方针，有利于提高学生本方案共分为二个系列即文化建设，特色创建两个系列，两个系列相互联系，相互影响，又有相对独立性，因此只有每一方面，每一环节都落实好，整体工作才有最佳效应。

2、学校评估内容100分 文化创建（1）管理科学化民主化

A、制度健全2分

B、操作规范2分

C、保护各方面权益3分

D、评价过程的结果可信度高3分

（2）和谐校园10分

A、有校园文化建设规划1分

B、有校园文化建设计划1分

C、有校园文化建设实施方案3分

D、校园文化建设落到实处3分

E、校园文化建设育人环境好2分（3）学校文化20分

A、校园文化有校风、教风、学风6分

B、组织多种形式的教育教学活动，陶冶师生的情操14分 特色创建（1）音乐20分

A、按学生兴趣、爱好、特长成立小组4分

B、有指导教师，专业合格2分

C、有计划、有场地、有记录、有时间、有效果14分

(2）美术20分

A、按学生兴趣、爱好、特长成立小组4分

B、有指导教师，专业合格2分

C、有计划、有场地、有记录、有时间、有效果14分

(３)办学特色强化２０分

Ａ、在艺术活动中，取得奖励名次8分

Ｂ、在竞赛中取得奖励名次8分

Ｃ、在评价中促发展2分

Ｄ、形成特色品牌2分

五、组织领导与职责 组长：李克俊

组员：郑昌合、田海君、姜洪泉、鲁振友、张维清、王红、贺振峰、刘伟、张清艳、宋春华、王占红、王永江

职责：

1、2、对本系列所属人员工作职责完成情况进行检查评价。

收集评价信息，执行反馈、矫正。将自评中反映出的成绩、不足，通过各种形式告知被评者，被评者结合自己的工作做出相应的调整。

星级管理自主发展评价方案

开安镇第二中心小学

第五篇：农村党员星级管理

一、指导思想：

坚持以十七大精神为指导，以保持和发展新时期广大共产党员的先进性为核心，以《党章》规定的党员权利、义务为依据，科学确定标准，将党员按照考核和评议的结果，确定为五个星级，引导和激励广大党员在不同岗位上争先创优，使党员真正成为开创跨越式发展新局面的先锋模范和中坚力量。

二、基本原则

1、围绕中心，服务大局。

2、细化标准，便于操作。3注重公认，务求实效

三、考核标准

1、党性锻炼好

①党性观念强、思想上、政治上自觉与党中央和上级党委保持高度一致。②带头执行党章规定，积极参加“三会一课”和村里组织的各种会议和活动。③自觉贯彻执行上级党委、政府和村“两委”决议，在各项工作中能够积极发挥先锋模范作用。④按时足额交纳党费。⑤外出务工或经商的流动党员，要认真办理流动党员活动证，积极参加流入地党组织活动，按时向村党支部汇报思想状况和开展活动的情况。

2、发挥作用好

①积极宣传党在农村的各项路线方针政策，并带头贯彻落实。②充分行使党员权利，围绕党务、村务、财务的村级重大事项，积极向村党支部提合理化建议。③模范履行党员义务，带头完成村党支部分配的各项工作任务。④带头维护群众利益。⑤带头遵纪守法，自觉遵守村规民约，坚决同违法犯罪行为做斗争。

3、致富能力好

①带头科技致富，有1-2个致富项目。②有劳动能力的党员，家庭收入位居本村上游。③带头学习和掌握农村实用技术，实施科学种植和养殖。④积极为群众提供致富信息或资金、技术，并取得比较好的效果。

4、群众反映好

①能够积极为群众办实事办好事。②带头实行计划生育，教育子女遵守计生政策。③尊老爱幼，家庭邻里和睦，在党员和群众中有较高威信。④带头遵守村规民约。⑤遵纪守法，没有违法违纪行为。

5、自身形象好

①带头移风易俗，在婚丧嫁娶等方面倡导文明新风。②不参与封建迷信活动。③不参加国家国家明令禁止的各种邪教组织。④不组织、参加集体上访、越级上访和无理闹事活动。

出现下列情况之一的，取消本人当年的评星定级资格：

1、违反计划生育政策的；

2、连续6个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党组织所分配工作的；

3、参与、组织集体上访、越级上访或缠访的；

4、有违法违纪行为，受党内警告及以上处分的；

5、触犯国家法律法规，被执法机关立案侦查或取保候审的。

四、评定程序

1、党员互评。召开党员大会对本参加星级评定的党员进行互相测评。

2、群众测评。召开村民代表会议，对党员进行民主测评。

3、组织评定。召开支委会集体研究对每一名党员的综合评价。

4、评定星级。星级评定分为：五星级党员、四星级党员、三星级党员、二星级党员、一星级党员。

5、广泛公示。星级评定情况在村务公开栏内进行为期7天的公示，广泛征求党员群众的意见。

6、上级审核。经乡党委审核后，由村党支部将党员星级评定情况张榜公布。

7、日常管理。聘请星级评定监督员，对全村党员服务承诺履职情况进行监督检查。