肥西县聚星学区新光小学教育教学工作整改方案

第一篇：肥西县聚星学区新光小学教育教学工作整改方案

肥西县聚星学区新光小学教育教学工作整改方案

2011年10月县教育局小学教育教学质量评估小组深入我校开展教育教学质量评估工作，通过听课、评课、召开学生座谈会、查阅资料等方式，全面了解了我校教育工作开展情况。评估小组在充分肯定我校教育工作所取得的成绩同时，也中肯地指出了我校在教育教学工作中存在的问题与不足，提出了整改建议。现结合我校实际情况，研究制定了本方案。

一、整改目标：

1、以科学发展观为指导，以落实新课改精神为主线，加强办学思想建设，增强质量意识与创争意识，全面提升学校教育教学质量。

2、以强化教学常规管理为抓手，进一步规范教学行为，扎实抓好各个教学环节，追求有效教学，提高教学质量。

3、坚持育人为本，德育为先，进一步做好学校德育、健康教育、体卫工作，促进学生的全面发展，可持续发展。

4、加强学校教科研工作，使学校教育科研真正发挥指导教育教学工作的作用，潜心解决学校管理中的实际问题，通过实践，优化学校管理。

二、整改措施：

根据县教育局评估小组指出的问题与不足，经我校领导组认真梳理、研究，确定如下整改重点，采取针对性的措施，解决问题，弥补不足，务求整改工作取得实效。

1、成立整改领导小组：

为了加强对整改工作的领导，经研究成立整改工作领导组如下： 组

长：张志国 副组长：陈存年

2、确定整改重点，细化任务，明确分工

（一）理清思路，优化管理。

围绕学校的办学理念开展全面工作，以办学思想来考量学校的工作成效。对教学常规工作实行精细化管理。切合实际展开教育教学研究，改革学科教学与评价方式。教学过程变“教”为“导”，突出学生的主体地位，发挥学生的主体作用，促进学生的主动发展。学业评价力求综合评价、全面评价、突出能力，力求以评价方式导向学生的发展。

（二）关注教学质量目标，聚焦课堂教学的高效度。

1、确立目标意识。引导每位教师对自己的教学工作确立目标。

2、追求减负增效。

（1）引导有效预习。针对预习的实效性，强化预习方法指导、预习习惯培养和预习效果检查，从而提升学习起点，丰富知识背景，为学生在课堂教学中有所知、有所疑、有所感、有所趣做好铺垫。

（2）打造高效课堂。充分发挥领导带头作用，大力强调集体备课，切实做到“有专题、有安排、有重点、有成果”。

（3）突出强效练习。引领参与设计的语文、数学、英语经典题注重分层性，强化针对性。（4）实施有效辅导。要求老师不仅关注学生的学业辅导，同时要求教师更多地关注学生情感需求，最大限度地调动学生的学习积极性。

（三）教师的备课，语数外科目力求写详案，做到有小结和反思。上齐上足非语数外科目，教导处加强督察力度，坚决杜绝借用非语数外课时的做法。指导老师们做好非语数外科目的备课工作。在课中加强学生动手操作能力和探究精神的培养。

（四）切实开展各项活动，丰富学生的学习生活，培养发展学生的个性特征，加强体育及健康教育，正常开展阳光体育活动。在12月初启动冬季长跑运动，开展体育活动，营造锻炼氛围。

（五）从全面执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》入手，帮助学生养成符合社会公德、符合健康生活方式的行为习惯。常规教育中，着力培养学生：遇到师长主动问好；见到废纸主动捡起；上下楼梯靠右慢行；节约粮食文明就餐。做好校园环境整治工作，班级布置工作。扎实落实过程考核，不放过一个细节。加大日常环境卫生管理，做到包干区内一天一清扫，一天一公布，保证校园清洁。

（六）加强校本研修，促进教师的专业成长。确立科研课题，成立语数外及非语数外教研组，以教研组为单位开展教研活动。每位教师结合优质资源的开发上一节公开课，并进行听课、评课、研讨；每周进行一次集体备课；每周四开展业务进修，看教学实录、分析教学中的得失等等；平时阅读教育专著，做好读书笔记；积极参加各项征文活动，围绕学校课题撰写论文，每人每年至少发表一篇。

（七）完善学生成长档案，建立电子文档，收集能够反映学生进步成长的代表作品及有关资料，充实档案袋内容。学生成长档案做到期中、期末两次在班级展示。同时加强学校各种资料的收集管理，规范要求。

我校将以此次检查中暴露出的问题整改为契机，力争使教育教学管理工作迈开新的步伐，教师教学常规再上新台阶。

肥西县聚星学区新光小学

2011年11月22日

第二篇：教育教学工作整改方案（模版）

教育教学工作整改方案

新的学期开始了，回顾上学期的工作，因种种原因，使我校12个学科在期末统考中坠入后三名的低谷。为了扭转这个落后局面，实施切实有效的举措，使清中小学尽快摆脱困境，走出误区，实现新的跨越，使教学质量不断攀升。成为家长满意，学生满意社会满意，领导放心学校，特制订本方案。

一、认定目标、奋力攀登

1、要改变我校的现状，必须确立一个切实的工作目标，并朝着这个目标奋蹄扬鞭，勇往直前。根据我校实际，我们的近期目标为力争本内学校的综合成绩摆脱后三名，然后确立新的目标，争取一年一个新台阶，三年迈出三大步。为了使我们的目标成为现实，首先领导要率先垂范，严以律己，主动任课，担主课，深入教学第一线，以教学领导教学。

2、要求教师根据自己的学科成绩，制定本学期的奋斗目标和实施计划，并与学校签订教育教学质量目标责任书。学校根据市镇有关教职工管理条例实施教育质量责任追究。激励教师树立攀升的信心和勇气，并以人文关怀来增强凝聚力。人心齐、泰山移、大家同舟共济、携手并肩、争取更大的突破。

我们口号是：认定目标、奋力攀登、坚持不懈、持之以恒。最中必将达到预期的目标。

二、加强管理 提高质量

1、开学初，我们根据教师的自身优势扬长避短进行优化组合，对教师的任课进行局部调整，是教师能够发挥自身的优势。促进教学工作顺利开展，有力于教学质量的提高。

2、把教学质量的提高落实到日常教学的各个环节。学校领导要坚持深入课堂听课，组织教师评课、交流、引导教师认真备课，认真研究教材，认真检查学生作业的批改情况，作业的质量以及后进生的情况，强化常规管理，从严、从实、从细微出入手，实事在在地提高教学质量。

3、尽管清中落后但我们学校贺春霞老师、王明亚老师的成绩位于全镇先进行列，这是我校的闪光点，我们将他们二人树为学校教学上的先进典型，号召大家学习，让他们总结经验，在教师中交流，典型引路，促进教学工作蓬勃展开。

4、制订教师的量化考评细则，建立教师教学业绩档案，通过教师互评，学生评价，组织考核等形势，每学期评价一次，使教师的教育管理落到实处。

5、加强班主任队伍的管理，不断提高班主任的政治待遇和生活待遇，对班级成绩优秀的班主任从评优评先、职务晋升、考核等方面给予优先考虑，增强班级管理工作，形成稳定的班级秩序，创造良好的学习氛围。

6、要将教师的教学业绩与学校的福利待遇和奖金挂钩，真正做到多劳多得、优劳优酬。

7、加强教师考勤管理，事假、病假必须履行手续，本年内严格依据市镇的有关文件规定执行。

8教师在教育教学工作中成绩显著，师德优良学校向上级推

荐为市镇先进教师、优秀教师等。

三、增强能力科研兴教

要提高学校的教学质量，教师自身能力的提高是个根本，学校的教育教学科研是个关键。

1、鼓励教师积极参加学历进修，继续教育和专业培训，不断提高自身的文化水平，职业素质，使人人具备较为深厚的文化底蕴，以适应教育形式发展的需要。

2、加强教育方式和方法的研究，以科学的方法有效地唤起学生自我约束的自觉性，增强学生的法制观念、纪律观念、集体观念、荣辱观念，形成 好学上进的良好思想品质从而避免体罚和变相体罚的现象，构建一个和谐稳定的教学秩序。

3、教师必须树立科研观念，加强教师对教材研究上下大功夫有效的调动学生学习的主动性，学习的兴趣。创造良好的学习环境。和谐的师生关系，形成积极向上的氛围。

从领导到同志，我们要强化质量意识，始终绷紧质量这根弦，艰苦奋斗，坚决打好这场攻坚战、创造清中的辉煌。

回郭镇清中小学

第三篇：教育教学工作的整改方案

凼底乡小学教育教学工作的整改方案

经济的振兴在教育、教育的振兴在学校。为了发展凼底经济、办好凼底教育，目前，我们凼底乡人大主席团根据上级人大指示精神，在全乡范围内开展对全乡教育工作的评议。通过乡人大主席团的评议，列会代表怀着对全乡教育负责的态度，积极而衷肯地提出了近年来全乡教育存在的问题，为积极果断地解决好所存问题，现制订出整改方案。

一、指导思想

以邓小平理论和党的十六大精神为指导，以江泽民同志的“三个代表”重要思想为武器，以党和国家的教育方针和基础教育精神为目标，以乡人大代表评议教育所揭示的问题为内容，以工作整改为目的，认真扎实搞好教育教学、学校管理中所存问题的整改工作，力争尽快、尽早解决近年来工作中出现的问题，以出色的整改成绩，向乡人大报喜。

二、揭示的问题

一)、转变观念、解放思想、与时俱进意识不够强

1、部分教师对课程改革认识欠明，投入不快，强调客观多。

2、个别同志的工作思路还跟不上形势。

3、部分教师的教学方法比较陈旧。

二)、学校管理欠规范

1、教师管理欠严格。①、重点反映在村联小上课、放学时间不正常、不规范。②、教师水准不太高，教师形象较差，反映在教师的服务意识较差，对学生的管理不够严。③、教师的事业性、责任感不够强。

2、制度、方案、措施落实较差。学校的各项工作方案、制度、措施较全，但在落实上做得不够，差距太大。

3、后勤食堂管理不实，反映在菜、饭卫生、开餐纪律较乱，学生吃不上饭的现象时有发生。

4、学生管理欠到位，反映在白天管理得好些(封闭式管理)，晚上管理得差些，学生外出了没有管上来。

5、对学生的道德教育较差，反映在上学与回家路上损坏庄稼、偷食农作物如西瓜、甘蔗等。

6、学生(包括幼儿园)请车、坐车不规范管理，无合同、无安全行驶培训，自由行车，抢先上路，车速不稳，行车不称的现象时有发生。

三)、安全教育还欠实

1、较小的安全事故还以产生。

2、安全隐患还没彻底消除。

四)、质量意识还不够强

1、教师上课还打瞌睡的现象。每上一堂课目的、意义不明，重点、难点不突出，基础知识学生不懂得。

2、个别学科质量较差，及格率低，优秀率也较低。

3、抓质量的劲头较差，没有形成合力，达成共识抓质量。

4、常规教学抓得不太紧，钻研教材不认真。

5、主课时有打手机与接手机的情况发生。

五)、依法执教做得不太实

1、对学生的法制教育还比较少，特别是村联小。

2、体罚学生或变相体罚学生的现象时有发生。

3、对违法乱纪的人与事坚持斗争力不强。

三、具体整改措施

1、认真学习“三个代表”重要思想，用“三个代表”重要思想指导教育教学工作。

2、要进一步解放思想，转变观念，审时度势，与时俱进。首先要从学校行政班子人员做起，去掉腐朽、落后、僵化的不良思想，换取积极奋发向前的思想，带领全体教师紧跟新形势，搞好新工作。

3、积极投身于新课改，改进教学方法，去掉陈旧的教学方法。

4、严格学生综合管理，向管理要质量，让管理出效益。①、加

强教师管理，组织教师认真学习师德规范，要求全体教师增强事业性与工作责任感，积极教书育人，为人师表。②、提高教师的敬岗爱业精神和服务奉献精神，让每位教师充分发挥自己积极作用。③、严格学生管理，加强学生的行为规范教育，道德品质教育、遵纪守法教育，文明礼貌教育、爱家爱校，爱护公物、爱惜粮食，爱护农作物等教育。④、加强学生的安全教育，严格加强对寄宿生的管理，特别是加强对幼儿园的乘车安全管理，严防意外事故的发生，确保幼儿安全，做到万无一失。⑤、严格后勤、食堂管理，严防学生食物中毒事件发生，严禁传染病发生。⑥、加强学生晚自习的管理。

5、进一步提高质量意识，以质量求发展，以质量求生存是我们工作的目标。①、制订切实可行的各项规章制度，充分调动广大教职员工的工作积极性，发挥其最大效应，提高教育教学质量。②、抓好常规管理，向课堂45分钟要质量。③、努力实现上级教育行政部门给我们的质量目标：合格率达95%以上，优秀率达75%以上。④、加强教改教研工作，向教改教研要质量。

6、加大依法执教力度。①、依法执教，按照法律维护学校师生的一切利益，让教师安居乐业。②、严禁体罚和变相体罚学生，违者要严格处罚。③、要加强对师生的法纪教育，做到师生中犯罪率为零。

7、规范收费，既不多收一分，也不少收半分，坚决按上级文件政策收费。

8、进一步加强安全教育，杜绝一切事故的发生。

以上各条是我们在今后工作中纠正问题的措施。我们相信：我们一定能够改正错误，因为错误和挫折教育了我们，使我们聪明起来，请乡人大代表进一步我们的工作，让我们的工作更有喜色!

凼底乡中心小学

2003-11-8

第四篇：小学教育教学工作自查整改报告

局领导教育教学视导工作检查整改报告

沙格小学 2013.3 区教育局肖腾伟副局长及郭玉福股长在南埔中心吴加平书记培同下莅临沙格小学开展教育教学常规视导工作。通过“看、听、访、查、问”等形式，对学校常规工作、办学理念与办学特色、常规教育教学管理、大课间落实情况、校本教研、教师队伍建设与管理、阳光监督岗等教育教学常规管理工作进行了全面、细致的检查指导。

视导中，肖副局长充分肯定了我校教育教学质量常规管理工作。他指出：办学理念科学，班子队伍精诚团结，以身作则；校园干净整洁，爽心悦目；教学常规管理工作扎实有效；师生精神振奋，和谐文明。同时希望学校全体教职工要潜下心来，凝心聚力抓好学校的教育教学质量，以管理促发展、以质量求生存。并提出了三点建议：1.哪里不舒服改哪里，实实在在抓好各项工作；2.做事讲究效率；3.要有创新精神。

郭股长就学校标准化建设教学仪器的配备与使用作了详实的视导与部署。也肯定了我校图书阅览室能天天开放且管理得很细化，形成一种浓烈的阅读氛围，促进书香校园的建设。

最后，王美贵校长代表学校感谢各位领导莅临指导，并表示学校将要以本次视导为契机，根据领导组的反馈意见，对照自身的不足，在今后的教育教学管理中不断努力，不断完善，进一步构建和谐育人环境，办好人民满意的教育。

本次教学常规视导，老师们有了更深层次的认识，为促进学校教学常规工作向更加规范化、制度化、科学化的目标迈进起到明显的促进作用。

当然,也存在一些不足,现将整改方案汇报如下：

为进一步规范办学行为，实施精细化管理，局对全区小学开展教学管理视导，采取“随机抽查，违规通报”制度。我校严格落实办学“五规范”，加强管理，提升管理水平。检查反馈中以下几个方面

有待进一 步提高或改进。

1、教师的教案、作业批改等要进一步规范。对教师的备课的检查应多层次进行,改正教师简备、连备、缺少环节、三维目标不强的问题。检查情况要及时进行评价、通报,对发现问题的要限期整改。强化学生作业格式,规范学生的作业本。

2、写字课程没落到实处,学生写字不规范。

3、校本、地方课程不完善。校本教材没发挥实效,加强校本地方课程的备课。校本培训工作也要加强。

对照存在的问题,抓好整改落实。针对以上存在的问题,要切实抓好整改落实,并责任到人。

1、教导处对相关制度、计划的完善,对照制度、计划切实执行,让安排落 到实处(教导处)

2、教研活动经常化,扎扎实实地深入研究,真正的发挥校本教研的作用, 与教师工作评价挂钩,真真正正落到实处。(教研组,各学科教师)

3、教导处通过对教师的集中业务学习,强化教师对教育教学工作的各方面的认识,提高教师对新课标课程改革中对备课、作业等的要求。强化备课七要素：完善三维目标,杜绝简备、连备,不备学生,不体现备上课时间，不写小记和个性修改等情况,规范学生作业本,作业格式,要求教师认真批改作业,作文要全批全改。(教导处)

4、落实写字课程,规范学生写字格式,杜绝作业本脏乱差显现。(教导处、各科任教师)

5、认真落实校本、地方课程,发挥校本教材实效,加强备课,让校本、地方等课程得到更好的落实。(教导处各科任教师)

6、阳光监督岗做细做实，要敢于晒、勇于晾。尤其是行政要做好表率作用。

第五篇：小学教育教学工作自查整改报告

小学教育教学工作自查整改报告

根据都教发【2012】20号文件精神，我校认真组织学习了曹中晏学监《对都江堰市教育教学工作的建议》一文，并展开了全面的讨论，进行了自查自检，现将自查报告和整改方案汇报如下：

一、学校教育教学工作中存在的问题

1、教育教学管理不到位。除了管理人员的自身素质、工作阅历需要提高外，行政的执行力还不强，加上管理的方法不够优化、管理缺乏艺术性，缺少管理的勇气，部门力量没有得到有效的整合，没有真正形成合力，致使制定的各项教育教学管理制度没有真正落到实处。

2、教师教学常规意识淡薄，没有按教学六认真的要求规范自己的教学行为。上课迟到、不认真备课、课堂教学随意、组织教学不严谨、教师让学生代批作业等现象还时有发生。

3、教师队伍整体素质不高。教师对职业的敬畏感不强。过于浮躁。缺乏主动学习的意识，教育思想落后、封闭、保守。以至于备课抓不住重点，驾驭课堂的能力低下，课堂上生成的东西不能应对，知识外延有限，难以拓展，更有甚者偶见知识性错误。

4、教研氛围不浓。主要体现在教师对教研缺少足够的认识，教研组长的素质需要提高，学校教导处在教研活动的指导上还不够细致。

5、教育教学质量滞后，提高速度缓慢。除了管理上的原因，从教师层面分析，主要有以下原因：①、教师对课标、教材的钻研不够

深入，没有为上课而备课，备课与上课“两张皮”，课堂节奏慢、容量小、课堂目标达成度低，没有做到“堂堂清”或“天天清”。②、过度依赖于各种现成的教辅资料，弱化了教师自身的作业设计能力，作业设计不切合学生的实际，针对性不强，只追求数量，随之导致作业批改不够细致、及时，集中评讲后再批改的现象时有发生。③、反馈矫正没有落到实处，不够及时。④、教师对命题的研究不够、没有充分发挥单元检测题的导向功能，没有将单元检测的训练点有意识地渗透到日常教学中。检测后的分析不够深入。对于改进教学、调整策略、提高质量的具体措施的思考还比较欠缺。

6、激励机制不够完善，对取得优异成绩和有突出贡献的教师奖励力度过小，影响了教师的工作积极性。

二、整改措施

1、加强学习，提高管理水平。

行政人员要通过自学、走出去观摩等理论与实践相结合的途径，加强学习，提高自身素质，积极学习兄弟学校的先进经验，根据本校实际，完善各种教学常规管理制度，加强部门间的沟通与整合，努力提高管理水平。

2、加强教学常规管理，将教学常规管理落到实处。

①加大行政深入教学第一线的力度。通过兼课、巡课、听随堂课、跟踪课等形式，掌握课堂教学的现状，作好指导，一周一总结，规范教师课堂教学行为，提高单位时间效益。

②做好常规检查的反馈、评比、通报、跟踪工作，切实发挥常

规检查对教学工作的推动作用。每个月继续组织一次对各校和教师的常规检查，加强对教师备课、上课、作业批改、辅导、考查、考试等教学行为和教学过程的动态管理，切实落实好教育教学质量的监控与评价，要当场反馈，根据评估细则，对学校、完小校长和教师个人进行量化，并进行综合评比，及时通报，奖优惩劣。过后，由各校的挂钩领导和行政人员负责跟踪，进行督促，整改完成后再突击检查一次。同时，要按要求做好书面材料的记录和存档。