小课题：垃圾去哪儿了（本站推荐）

第一篇：小课题：垃圾去哪儿了（本站推荐）

小课题： 垃圾去哪儿了

朱君小学

研究目的：

在教室里，有的学生不爱惜学习用品，环保意识较差，从小就养成了随手扔纸屑、包装垃圾等。有时早上刚打扫得干净的教室，两节课下来地面上就像雪片，虽然班主任老师再三强调注意保持环境卫生，但是乱扔纸屑、垃圾的想象仍然屡禁不止。影响了学校的环境卫生，也给清理垃圾道的班带来了负担。在学生看来，打扫卫生、保持环境整洁是值日生的事，这些只是为了应付学校的检查而不得不完成的任务，甚至可以说是为了让班级不扣分。我们发现什么时候要检查了，学生就会比任何时候打扫得都认真，而他们实际的卫生意识却并没有增强。为什么我们的苦口婆心在学生那里竟然起不到应有的作用呢？

.研究对象：

二年级（我所教班级是二年级，便于调控和反馈。）

研究过程：

通过观察和与访谈等方法，发现学生乱扔垃圾的原因如下：

1、与家庭教育、父母影响分不开

现在孩子大都是独生子女，在家里父母各方面都照顾的很周到，造脏了乱了，都有人给收拾，所以他们在学校没有意识去找垃圾筒，吃完了就随手扔在他们看来很正常，扔时根本就没想那么多。

2、学生自身不良行为习惯的影响。

大部分学生乱扔垃圾，是认为垃圾筒少而且离得远，手里拿着垃圾别扭。还有的是跟风影响，本来自己没想随手扔，看到别人扔了，觉得自己拿着垃圾去找垃圾筒会遭到他人的嘲笑，为了自己的虚荣心而与他人同流合污了。更有甚者认为扔垃圾是种个性的表现，与学校的规定作斗争，感觉很有乐趣，不让干什么就偏干什么。总按老师和学校规范要求做事，在他们心里产生了逆反心理。

3、素质低下也是导致乱扔垃圾的原因。

有些学生认为，我值日时别人扔，那我也扔，反正又不用我一人来收拾卫生，一种报复心理作祟。还有的是觉得空投或空抛是很潇洒的，是技术活，而且是一种乐趣。所以他们乐此不疲，只要没有老师看到，他们就不管不顾的自己乐呵。

4、责任心问题。

每天课间都有学生去看护分担区，但是大多学生只是带着袖标去等着检查，应付了事，时间久了学会钻空子了，有时连去都不去了。即使去了也不抓乱扔垃圾的人，怕被报复。当熟视无睹变成一种习惯，当习惯成为一种自然，很多人便在这种自然中麻木，于是，乱扔垃圾也就变得习以为常了；于是，乱扔垃圾也就没人提醒，于是，即使有人提醒也会落得个“狗咬耗子，多管闲事”的下场。班级也是，没有形成好的舆论氛围，班委都自己管不住自己吃零食，对待他人也是得过且过。

研究结果分析：

如今教室卫生情况良好，不代表学生的卫生习惯好、环保意识就强。如果学生只是在老师的要求和监督下才能做好，那就证明还没养成好的行为习惯。而我们要的是让学生思想和行为上的转变。所以必须想点行之有效地方法。

1、班主任加强对值日生的管理力度，实行卫生责任承包制，并且把卫生工作分细，让学生能够明确自己的卫生职责所在，值日生不仅要打扫，还要监督同学之间的保持情况。除学校检查外，教师还要随时抽查，发现平时的不良卫生情况及时落实责任，进行整改或处罚。避免每天只是在学校检查时，卫生才能比较好些的现象。

2、在班中建立一套关于乱丢乱扔现象的奖惩评比制度，积极参加卫生打扫的、认真搞好卫生、在班级卫生工作中做出“突出贡献”的同学都能加星并加分。表现不好的就要接受劳动改造并且扣分。并在班内建立相互监督的良好氛围，在班中树立爱护环境的良好榜样，发现好现象及时表扬。

3、教师的榜样作用是必不可少的。我们首先要以身作则，看到纸屑能弯腰捡。而且要求班级干部带头以身作则，形成好的氛围，相互影响。

4、通过活动、主题班会等增强学生的卫生意识。

平时多宣传一些卫生知识，搞一些环保活动，比如废物利用，垃圾回收等，让学生学会变废为宝。而且通过全球环境污染的危害的宣传，让学生了解我们生活的地球的现状，可以组织演讲活动、征文活动以及卫生知识问答竞赛、征集环保标语、环保宣传画、手抄报比赛等活动，从思想意识和习惯的养成方面进行教育，号召大家一起来维护我们的生存环境。让学生写活动的感受，并且总结自己的进步。还可以通过与国外一些国家好的卫生意识的表现对比，激发学生的自尊心。从而让学生了解环保的重要性形成正面的舆论氛围。

5、在校园各处张贴一些醒目的提示标语或标志图，在有明确要求提示下，学生会适当地收敛自己的行为，达到规范行为的目的。而且应多设一些美观醒目的垃圾筒，免得学生因嫌麻烦或不方面而随手扔垃圾。

研究应用：

做法是：首先，控制这些垃圾的来源。在班里，我给学生准备了两个袋子，让值日的学生利用课间把学生手里的废纸、垃圾收集起来，而且进行了分类。其次，采取行之有效的措施。利用班队会和学生制定了“争做文明小卫士”的竞争榜。具体细则是：

1、谁主动捡起地面上的一片纸，就给谁加一颗星星；

2、如果得到五颗星星就升一级，换成一朵红花；

3、如果能得到六朵红花，再升一级，换成一朵紫花；

4、如果谁乱扔一片纸或自己区域内的纸片不捡就减去两颗星星；

5、谁得的紫花多，谁就是“文明小卫士”。

6、在学生的桌面贴提示条，让学生随时都能看到，时刻提醒自己。对上课、下课、课间、路途这几个方面作以以要求，内容简洁，给学生讲解后，都能明白其义，学生落实起来，效果很好，达到了预期的效果。（后附提示条）

有一个学生在我们班实在找不到纸片了，就把地面上的小渣渣捡起来，捧在手心里，让我给他加星。看到这个学生可爱的样子，我毫不犹豫地给他加了两颗星，他高兴得蹦起来。周围的学生不服气，有的学生索性跑到其他班的卫生区里捡来纸，让我也给他加星。有一次，在做操时，忽然有一片纸刮到了一个学生的脚下，他趁弯要的机会，一把把纸捡起来，放进了自己的口袋里。他的这些举动，我看在眼里，乐在心了。回来后，我给他加了两颗星。他高兴得脸就像那绽放的花朵。同学们都羡慕得不得了。有时，我故意到班里逗同学们，查查谁的区域内有纸片，这时同学们会“唰”地都钻到桌子底下，有些调皮的学生还为自己求情，请老师高抬贵手，千万别扣他的星星，他一定会将功补过。我就是抓住了学生争强好胜的特点，利用制度来激励学生的环保意识。这些年来，我们班在卫生评比检查时一直居榜首。

实施过程应该注意的问题与建议：

在实施的过程中刚开始效果会很明显，但是过一段时间由于老师的检查力度不大，不良想象还会反弹，所以班主任老师一定要坚持，如果自己确实没有时间，可由班长和卫生委员具体操作，但一定要公平、公正。否则，会适得其反。通过设置奖励鼓励大家都参与监督，加强扔垃圾就可能会被抓到的可能性。

这只是二年级的样例，不代表其他年级和校园的清洁卫生情况，但在清洁保持方面，学校一直在进行教育。有好的方法，比口头讲，效果明显好些。此例只是作为其他年级的参照，其他年级也有其好的方面可用，是一个学习的过程。

我认为对于乱扔垃圾的现象要想彻底改变是需要一个漫长的过程的，在环保行为养成之前，就得加大规范力度，而且得为学生生活的便捷多想办法。而且这种行为习惯的养成与家庭和社会的影响也是分不开的。学校应该和家长一起来约束孩子的行为才行。如果到处都是很干净的环境，大家就会有顾虑、有担忧了。所以还得注重集体的影响力量。

桌面提示条

第二篇：爸爸去哪儿了

爸爸去哪儿了

底延 颜霜霜 邱梦颖

近期，一部《爸爸去哪儿》火爆荧屏，5个在台前光芒耀眼的明星爸爸，却被自家孩子的哭闹折腾到手足无措。节目播出后，立刻引来强烈追捧。

亲子问题是关系到祖国未来一代健康成长的大事，当前较为普遍的问题是，一些做父亲的往往忽视甚至放弃了自己的教育责任，致使孩子所受的父性教育严重不足。

此话题一出，再次引来吐槽一片：中国的爸爸是全世界最不负责的爸爸！中国爸爸把孩子的养育责任都推到了妈妈身上！

情况真的如此吗？中国的爸爸们怎么了？该如何改变这种情况？

中国的爸爸为什么会缺席

每天早上，中国很多家庭上演着这样的一幕：孩子不愿起床，妈妈作战般催促孩子，爸爸熟视无睹。一个家庭的问题就呈现出来：焦虑的妈妈，缺席的爸爸以及无力成长的孩子。问题的矛头指向了缺席的爸爸，中国的爸爸，去哪里了？

当夫妻情感出现问题时，内心孤独的妈妈不自觉地将更多注意力放在孩子身上，甚至用注意力将孩子裹挟，造成孩子和妈妈之间的过度依赖。当家庭不那么需要自己时，爸爸则将注意力转移到工作上。孩子因此更多地生活在一个只有母亲的世界里。

原始社会中，爸爸会带孩子出门打猎，孩子很小就被爸爸带着去探索世界。现在却完全不是这样，爸爸没能在家庭中扮演重要角色，而是在家庭关系中成为一个影子式的角色。对妈妈和孩子来说，爸爸缺席了；对爸爸而言，家庭甚至沦为了旅馆。

缺席的父亲将导致……

父爱的缺席将影响下一代，并带来恶性循环，所以，中国女人对于丈夫的缺席，不要仅仅是愤怒或者冷漠地指责。

在父爱缺席的家庭里成长起来的孩子将来会使问题延续。一个被母亲过度照顾的男孩，长大结婚后，内心仍然是个男孩，很难承担丈夫或者父亲的角色。这样的男人在中国大有人在，他们进入婚姻，就会造成恶性循环。小时候太擅长做小孩，他就会一直做小孩。另外一种情况是，小大人似的孩子，他假装自己像一个父亲，但是他内心没有成熟的部分会逐渐暴露，于是，中国盛产各种各样的“老男孩”。

女孩长期生活在妈妈的照顾下，她学习到的就是如何做妈妈，她不知道如何做个真正的女人。老是跟孩子在一起的妈妈，很难去呈现她女人的一面。这样的女性不知道怎么跟丈夫去交流，她只会去做最擅长的事情：照顾孩子。或者，她让长辈去照顾孩子，她继续做个小女孩。丈夫就会发问：妻子在哪里？

系统地看问题，才能解决

中国这几代的男人和女人都不懂如何处理情感问题，这是中国社会最大的危机。男人把生活的焦虑投射到工作上，女人把焦虑投射到孩子上，他们都无法正确处理自己的问题。父亲缺席，孩子可能出现问题，但这绝对不仅仅是男人的问题。

父母、男女都要思考，到底该怎么做，可以让我们的生活恢复些乐趣，多些轻松，多些享受。

(选自《读者》2014第2期,有删改)

14．文中多次提到“缺席”一词，请说说它在文中究竟是什么意思？

15．文章题目是“爸爸去哪儿了”，可文中并没说爸爸去哪儿了，这是不是偏题，为什么？

16．根据你对现实的了解，你觉得“爸爸哪儿去了”？

17．请根据文章内容，谈谈父亲的缺席将给孩子带来哪些负面影响？。

18．在欧洲一些国家制定了政策，允许孩子的父亲们休育儿假。德国父亲可以享受3年的不带薪育儿期。你最希望爸爸对你做什么？

答案：14．父亲没有尽到自己的责任，对孩子的管理不到位(答“父亲忽视甚至放弃了自己的教育责任”也可)。15．不是。文章写道爸爸“缺席”后的一系列现象，包括妈妈无奈却无力的管教，孩子在缺少父亲教育所带来的一系列负面影响，不由得让人们发问：爸爸去哪儿了？正是这些现象，引起人们的深层思考，增加了文章的内涵，令人警醒。16．在竞争异常激烈的现代社会，男人们不得不全力投入工作、事业，包括太多的应酬等，使孩子的教育出现严重的“父亲缺位”现象。17．（1）个性特征难以正常形成，男孩子难以形成豁达、乐观、勇敢、坚毅、大气、简练的性格，缺乏使命感（或“男孩长大结婚后，很难承担丈夫或者父亲的角色，他假装自己像一个父亲，但是他内心没有成熟的部分会使他成为‘老男孩’）；女孩子则只能成为“小女人”，缺乏独立自主的意识，缺乏归属感（或“她不知道如何做个真正的女人”“很难去呈现她女人的一面”“不知道怎么跟丈夫去交流，她只会去照顾孩子）。（2）性格软弱，怪癖，对外界敏感、胆怯、谨小慎微等。18．开放性试题，答得有道理，有文采就可。譬如和父亲一起探讨学习，探讨如何面对困难，如何面对青春期的困惑与冲动，与父亲一起去旅游等等。

微信改变生活

刘洪梅

①微信是腾讯公司于2011年年初推出一款集语音短信聊天、视频、图片和文字、多人群聊等功能于一身的智能手机客户端应用聊天软件。2012年3月29日，腾讯微信注册用户突破1亿，这意味着微信已经覆盖了中国一半以上的智能手机用户。2013年1月15日，腾讯微信宣布已达到3亿用户。微信是以QQ好友、手机通讯录和以LBS定位的陌生人为用户基础建立起的一种新的社交工具，这种新型的社交网络正在改变人们的沟通方式。

②中国拥有一个庞大的手机用户群，特别是随着通信技术的发展，近两年智能手机的普及率越来越高。而微信正是在这种契机下，专门为智能手机提供的一种客户端应用软件，同时手机作为一种新兴的媒体，在信息传播和人际沟通方面发挥了重要的作用，微信的出现使手机对受众的日常生活产生了更为复杂的影响。微信俨然成为一种重要的传播媒介，微信改变了沟通方式，正逐渐成为一种生活方式。

③微信让生活更时尚。“今天你微信了吗”逐渐代替了“今天，你微博了吗”，正在成为一种新时尚。用E〃卡茨的话说，人们选择使用一种媒体是有一定的社会动机和个人心理因素的，使用微信，从社会生活的角度而言，是为了更好地融入社会，成为时尚一族。很多时．．．

候，大众选择使用一种新媒体并不一定是为了获取信息，比如说微博、微信的使用仅仅是因．．．．．

为大家都在用，为了和大家的步伐保持一致，与更多的人保持一种联系，于是更多的人就选择接触和使用新媒体。这种选择既是一种社会因素的影响，同时媒介使用者也会在使用过程中获得一种心理的满足。

④微信是沟通的最佳方式。首先是微信打破了通信运营商和跨操作平台的壁垒，用手机进行远距离的沟通，需要支付较高的费用。就拿发送短信来说，10元只可以发送100条手机短信，而同样的价格用来买流量用于微信信息的发送，则可以发送上千条不同形式的信息。而微信用户来自于手机通讯录、QQ好友和基于地理位臵认识的陌生人，也就是说只要打开微信这一款软件就可以同时给通讯录好友、QQ好友或是陌生人发送信息，不需要使用不同工具进行信息分类传播。微信传播是一种跨操作平台的信息交流，这使我们和好友之间的交流更加地方便、快捷和私密，同时也充满生活的情趣。

⑤微信创造亲密纽带。低廉的费用以及操作的便捷可以让我们随时随地和好友分享每一刻的心情。一段语音信息，让对方听听自己的声音，感受心情变化；一张图片，记住每一刻的微笑和悲伤；邀请多人群聊，感受大家坐在一起聊天的快乐氛围；组建一个自己的圈子，一起分享最近发生在身边的各种事情。微信是跨平台操作的软件，在群聊的时候甚至可以将通讯录、QQ好友和微博好友聚在一起，更多的你的熟人从陌生人变成朋友，以你为中心的交际圈就像是“六度空间”理论说的那样扩散链接，在这个庞大的交互的圈子里，可以找到更多与自己有关系的人群。

1·请根据文章内容给“微信”下个定义。2·本文主要运用了哪些说明方法？请举一例说明其作用。

3·第③段中加点词语“很多时候”、“并不一定”去掉之后句子一样的通顺，并且更简洁。作者为什么不去掉？4·改变我们生活的，不仅仅是微信。请另举一例加以说明。

1．微信是以QQ好友、手机通讯录和以LBS定位的陌生人为用户基础建立起的一

种新的社交工具，是集语音短信聊天、视频、图片和文字、多人群聊等功能于一身的智能手机客户端应用聊天软件。

2．分类别、举例子、作比较、列数字；

分类说明微信从哪些方面改变 我们的生活，使文章条理清楚，读者一目了然；将微信与手机短信作比较，说明微信的价格低廉。等等。

3．“很多时候”从时间上作了限制，“并不一定”是从对待媒体的作用（目的）上加以限制（否定），使语言更加准确，更加符合实际。去掉之后显得过于绝对，反而不符合实际。

4．比如Wi—Fi，它使我们的手机上网变得更加便捷和经济。比如QQ，使人们之间的交流更加方便。

4． 依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是

“生意”是中国盆景的灵魂。庭院里，案头间，一盆小景相伴朝夕。稍近之，清心洁虑；细玩之，荡气回肠。当勃勃的生机迎面而来时，让人们在不经意中传达天地“活”意，感受造化神奇。一片假山，一段枯木，几枝虬曲的干，一抹似有若无的青苔，再加几片柔嫩娇媚的细叶，就让人感受到无限的生机。

A．让人们在不经意中领略天地“活”意

B．人们在不经意中传达天地“活”意

C．让人们传达在不经意中天地“活”意

D．人们在不经意中领略天地“活”意

5.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是

借着语言这一通道，渺小的人可以走入广大的世界。语言丰富，则人生饱满；语言灵动，则人生优雅。我国古代很多文人之所以过着风雅的人生，就在于。因此，那些传世的诗词曲赋，多数不是文人枯守书斋的结果，而是时的即兴咏叹——这种风雅人生，至今还令许多人心向往之。

① 们的生活常与优雅的汉语为伴

②短暂的生命可以留下永恒的声音

③他们在茶楼叙旧、送别亲友或游山玩水

A．③①②B．②③①C．②①③D．①③②

6.下列句子的标点符号使用有误的一项是

A．“这个暑假我们去黄山旅游，是坐火车？还是坐飞机？”弟弟急切地问，一脸兴奋。

B．有这样一些文章，我们读的时候会流泪；有这样一些瞬间，我们的内心因感动变得柔软。

C．那个学生——校刊主编、文学社社长，人气高到只要说他的名字，整个年级的人都知道。

D．初三年级学生会组织了“感动初三”征文比赛，晓萌的作品《瞬间》获得了一等奖。

4.D5.C6.A

第三篇：爸爸去哪儿了

爸爸去哪儿了

爸比 你会唱《小星星》吗 不会啊

那我教你好了

好啊）

Twinkle twinkle little star How I wonder what you are 你有跑调哦

我的家里有个人很酷 三头六臂 刀枪不入 他的手掌有一点粗 牵着我学会了走路 谢谢你关顾我的小怪物 你是我写过最美的情书 钮扣住一个家的幸福 爱着你呀风雨无阻

第四篇：爸爸去哪儿了歌词

曹格 ：宝贝，跟爸爸一起唱歌哦

Joe&Grace ：Ok！

曹格 ：啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦啦啦

Joe：我来咯！

Joe：白日依山尽 黄河入海流

欲穷千里目 更上一层楼

Grace ：哥哥 唱得不对啦

拜托拜托，你听我唱

老爸，老爸，我们去哪里呀

啦啦啦 啦啦啦啦

曹格&Joe ：(一起笑)

Grace ： 干嘛笑我！

Joe ： 你都唱破音了！

Feynman ： 我的家里 有个人很酷

杨阳洋 ： 三头六臂 刀枪不入

贝儿 ： 他的手掌有一点粗

黄多多 ： 牵着我学会了走路

吴镇宇 : 谢谢你光顾 我的小怪物

陆毅 : 你是我写过 最美的情书

黄磊 : 钮扣住一个 家的幸福

杨威 : 爱着你呀 风雨无阻

多&洋&贝&F ： 老爸 老爸 我们去哪里呀有我在就天不怕地不怕

杨&吴&陆&黄： 宝贝 宝贝 我是你的大树一生陪你看日出

吴镇宇 : 这是第一次 当你的老爸

陆毅 : 我们的心情 都有点复杂

黄磊 : 你拼命发芽 我白了头发

杨威&吴&陆&黄 : 一起写下 一撇一捺

多&洋&贝&F ： 老爸 老爸 我们去哪里呀有我在就天不怕地不怕

杨&吴&陆&黄： 宝贝 宝贝 我是你的大树一生陪你看日出

Feynman ： 我的老爸 是个神话(吴镇宇：当然咯!)贝儿 : 搞定老妈 绝代风华(陆毅：哈哈!)黄多多 : 就算 有天你 掉光了牙(黄磊：哎呦!)杨阳洋&多&贝&F ： 我也可以 带你去 火辣辣(杨&吴&陆&黄：耶!)

多&洋&贝&F ： 老爸 老爸 我们去哪里呀有我在就天不怕地不怕

杨&吴&陆&黄： 宝贝 宝贝 我是你的大树一生陪你看日出

众 ： 啦啦 啦啦 啦啦 啦

多&洋&贝&F ： 老爸 老爸 我们去哪里呀

有我在就天不怕地不怕 杨&吴&陆&黄： 宝贝 宝贝 我是你的大树 一生陪你看日出 多&洋&贝&F ：老爸 老爸 我们去哪里呀 你就是我的天大和地大 杨&吴&陆&黄：宝贝 宝贝 时间的手一挥 你是永远的珍贵 大合唱 ： 啦啦啦啦......曹格&Joe&Grace ： 白日依山尽 黄河入海流 欲穷千里目 更上一层楼 啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦啦啦[1]

第五篇：爸爸去哪儿了 歌词

歌词

爸爸去哪儿 演唱：群星

Kimi：爸爸你会不会唱《小星星》啊？ 林志颖：不会啊...Kimi：那我教你哦？ 林志颖：好啊！

Kimi：Twinkle twinkle little star How i wonder what you are 林志颖：你有跑调哦！林志颖&Kimi：(一起笑)

张悦轩：我的家里有个人很酷 郭子睿：三头六臂刀枪不入 王诗龄：他的手掌也有一点粗 轩&睿&龄：牵着我学会了走路

郭涛: 谢谢你光顾我的小怪物 张亮: 你是我写过最美的情书 王岳伦: 钮扣住一个家的幸福 张&郭&王: 爱着你呀风雨无阻

郭子睿&王诗龄&张悦轩：老爸老爸我们去哪里呀 有我在就天不怕地不怕

郭涛&王岳伦&张亮：宝贝宝贝我是你的大树 一生陪你看日出

郭涛: 这是第一次当你的老爸 张亮: 我们的心情都有点复杂 王岳伦 : 你拼命发芽我白了头发 张&郭&王： 一起写下一撇一捺

郭子睿&王诗龄&张悦轩：老爸老爸我们去哪里呀 有我在就天不怕地不怕

郭涛&王岳伦&张亮：宝贝宝贝我是你的大树 一生陪你看日出

郭子睿: 我的老爸是个神话(郭涛：当然咯!)王诗龄: 搞定老妈绝代风华(王岳伦：哈哈!)张悦轩: 就算有天你掉光了牙(张亮：哎呦!)睿&龄&轩: 我也可以带你去火辣辣(郭&王&张：耶!)

郭子睿&王诗龄&张悦轩：老爸老爸我们去哪里呀

有我在就天不怕地不怕

郭涛&王岳伦&张亮：宝贝宝贝我是你的大树 一生陪你看日出 众： 啦啦啦啦啦啦啦

郭子睿&王诗龄&张悦轩：老爸老爸我们去哪里呀 有我在就天不怕地不怕

郭涛&王岳伦&张亮：宝贝宝贝我是你的大树 一生陪你看日出

郭子睿&王诗龄&张悦轩：老爸老爸我们去哪里呀 你就是我的天大和地大

郭涛&王岳伦&张亮：宝贝宝贝时间的手一挥 你是永远的珍贵

大合唱：啦啦啦啦......林志颖：一闪一闪亮晶晶 漫天都是小星星

林志颖&Kimi：Twinkle twinkle little star How i wonder 林志颖：你又跑调咯！林志颖&Kimi：(一起笑)收起