1、班组基础建设[范文大全]

第一篇：1、班组基础建设

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1、班组基础建设

1.1岗位及人员设臵(2分)1.1.1按照公司有关规定的要求，设立班组，配齐班组人员。

评分标准：班组设臵不符合规定，扣1分；相应岗位人员配备不齐全，扣0.2分/人。

实施说明：按照浙电人资[2009]1113号文《关于加强供电企业生产一线班组建设的若干意见》执行。

支撑资料：班组岗位人员分布明细；要有文件浙电人资[2009]1113号。1.1.2班组岗位设臵合理，职责明确，班委会分工清晰。

评分标准：岗位设臵不合理，扣0.2分/岗；岗位职责不明确，扣0.2分/岗；班委会分工不清晰，扣0.5。

实施说明：要求班组成立班委会，班组长、工会小组长、安全员及若干管理人员组成，不少于三人，班委成员分工由单位或班组自行设定，书面体现，备好活动资料。

支撑资料：书面成立班委会，明确班委会分工，备好活动资料；建立班组岗位设臵、职责分工书面资料。

1.2工作过程管理(6分)1.2.1 对应于本班组基本职责的每项工作，班组均应建立量化、可检查的目标值。班组应积极保障所承担的各项生产（工作）指标（任务）的实现。评分标准：未建立量化、可检查的目标值，扣0.1分/项。

实施说明：班组指标量化可以班组与各单位年度责任书中指标量化为主，需尽

可能覆盖班组基本职责。

支撑资料：班组基本职责量化的目标值形成书面材料。

1.2.2 班组应按照主管单位（部门）下达的年度、月度工作计划，制定本班组月度工作实施计划，并按年度、月度检查分析计划完成情况，对未按计划完成的工作应有分析说明，对发现的问题、相应的改进措施应有跟踪记录。班组应根据自身实际工作需要，将月度工作计划细化为周计划、日计划或每个轮值计划等。

评分标准：未制定月度工作实施计划，扣1分；检查分析计划完成情况，对发现的问题、相应的改进措施未进行跟踪记录,扣0.2分/次.实施说明：班组需制订月度计划，还要进行计划完成总结及分析整改情况。支撑资料：周计划、月计划、季度计划及完成总结及分析整改情况。1.2.3 班组的工作项目或作业项目，应有相应标准或作业指导书（卡）等标准化作业文本。标准化作业文本应包含和符合上级有关法规、标准、制度、规范、文件的要求；应明确工作或作业全过程中对人、事、物的要求；应明确工作环节或作业环节中应填写的记录、报告、报表等，实现对关键环节进行控制和追溯。主管单位（部门）要定期组织对标准化作业文本执行情况进行评价，对班组在执行中反馈的意见和建议进行分析，不断完善标准化作业文本。评分标准：未建立相应标准或作业指导书（卡），扣0.2分/项目;未明确工作或作业全过程中对人、事、物的要求，扣0.1分/项目；未明确填写的记录、报告、报表等，扣0.1分/项目;未定期组织对相关标准或作业指导书执行情况进行评价,扣0.5分;实施说明：作业相应标准或作业指导书的制定、执行和评价工作按专业要求进行。

支撑资料：按规定要求执行标准化作业。

1.2.4 班组应严格执行标准化作业文本的规定。作业前逐条对照并确认准备工作已全部完成；作业过程应严格按要求逐条实施，确认无漏项，并按规定填写记录、报告；作业结束必须做到工完料净场地清，经检查确认后方可进行验收。评分标准：作业前未逐条对照并确认准备工作项目，扣0.2分/项目；作业过程未严格按要求逐条实施，扣0.2分/次；未按规定填写记录、报告，扣0.2分/次；作业结束未做到工完料净场地清，扣0.2分/次。

支撑资料：工作中严格执行标准化作业，现场工作按照评分标准执行。1.2.5班组每项工作或作业项目均应明确负责人，对工作或作业项目全过程进行管理。对所负责的工作项目或作业项目进行检查，对问题提出改进建议，并对问题、原因、措施、完成情况进行跟踪并记录。

评分标准：作业项目未明确负责人，扣1分/项目；未对工作或作业项目进行全过程管理，扣0.5分/项目；对发现问题未提出改进建议，并进行跟踪和记录，扣0.2分/项目。

实施说明：班组在“两票”及工作班前会、班后会等过程记录资料上体现各项管理要求。

支撑资料：完善班前会、班后会资料，“两票”合格率100%。

1.2.6班组应定期对全面工作开展检查、总结，对存在问题提出改进意见和具体措施，并对问题、原因、措施、完成情况进行记录。

评分标准：未定期对工作进行检查、总结，扣0.5分；对存在问题无改进意见、整改措施和相应记录，扣0.1分/次。

实施说明：要求班组至少一个季度作为周期进行全面检查、总结。

支撑资料：月度运行分析，上半年工作总结、全年工作总结；对存在问题提出

改进意见和具体措施，并对问题、原因、措施、完成情况进行记录。

1.3资料管理(4分)1.3.1班组资料包括管理规范、技术资料台账、综合性记录三种类型。a理规范包括班组应执行的各项管理标准、岗位工作标准、管理制度以及班组内部管理规定，是班组成员的行为规范和准则。管理规范不齐全，扣0.1分/项。b技术资料台账包括班组应执行的用以指导生产作业的各项技术标准、规程、图纸、作业指导书（卡）及原始记录、专业报表等。技术资料台账不齐全，扣0.1分/项。

c综合性记录应有工作日志、安全活动记录、班务记录三种。缺少班组工作日志、安全活动记录、班务记录，扣0.3分/种。

1)工作日志由班长记录班组每天工作开展情况。未按要求记录，扣0.1分/次 2)安全活动记录按相关规定记录安全活动的开展情况。未按要求记录，扣0.1分/次。

3)班务记录主要记录班务会、民主生活会、班组学习培训、思想文化建设等班组管理工作的开展情况，各项活动可合并记录。未按要求记录，扣0.1分/次。评分标准：未按要求建立管理规范、技术类资料台账、综合性记录，扣1分/类。实施说明：2010年7-12月的各项记录各班组需在相应的记录中体现内容；2011年1月始，要求班组按三本分别记录，各单位完成相应设臵。电子文档亦认可，内容分类需规整，检索便捷。

支撑资料：完善各项管理标准、岗位工作标准、管理制度以及班组内部管理规定；各项技术标准、规程、图纸、作业指导书（卡）及原始记录、专业报表等；班组长工作日志、安全活动记录、班务记录。

1.3.2班组应分类建立资料台账目录并能检索到相应的文本，实现动态维护并保持其有效性。资料台账的管理应尽量使用电子文档，避免重复记录。评分标准：未建立资料目录，扣1分；资料文本检索不方便,扣0.5分；缺少资料文本，扣0.1分；未动态维护版本有效性，扣0.1分。支撑资料：建立资料台账目录并能检索到相应的文本。

1.3.3各类资料台账、记录均应有记录格式、填写规定和管理要求，班组成员对其应清楚和掌握，并有专人管理。各类原始记录、台账、报表，要求资料完整、数据准确、内容真实。

评分标准：未建立资料台帐填写规定和管理要求，扣1分；无专人管理，扣0.2分；资料不完整、数据不准确、内容不真实，扣0.1分/项。

实施说明：班组各类资料台帐、记录的格式和要求，按专业部门要求进行检查。支撑资料：班组各类资料台帐、记录。

1.4信息化管理(3.5分)1.4.1应按照公司信息化工作的相关要求，在专业管理信息系统中为班组信息化管理创造条件。

评分标准：无班组专业管理信息化平台，扣1分。

实施说明：班组专业管理信息化平台是指生产MIS或营销管理系统等专业管理系统。

支撑资料：MIS和营销管理系统等专业管理系统均在使用

1.4.2应在专业管理信息系统中建立班组设备电子档案、人员信息库、班组培训标准及试题库、班组资料管理等功能模块。

评分标准：未建立班组设备电子档案、人员信息库、培训标准及试题库、班组

资料管理等功能模块，扣0.2分/项。

实施说明：部分试题可链接浙江省网络培训中心，地址http://www.xiexiebang.com 支撑资料：作为基础班组不具备在专业管理信息系统中建立班组设备电子档案、人员信息库、班组培训标准及试题库、班组资料管理等功能模块的能力。1.4.3加强专业管理信息系统的培训，使班组成员掌握并熟练应用生产管理、营销管理及办公自动化等信息系统，提高班组信息化应用水平。

评分标准：未进行管理信息系统的培训，扣 1分；抽查班组成员不能熟练应用系统功能，扣0.2分/人。

实施说明：班组需提供本班组成员参加相应管理系统的培训记录和内容，并确保能够熟练掌据。

支撑资料：提供本班组成员参加相应管理系统的培训记录和内容，并确保能够熟练掌据。（制定台账记录班组成员参加相应管理系统培训的记录包括姓名、时间、内容等等）

1.4.4应建立班组建设信息化平台，反映工作动态，加强经验交流，促进共同提高。

评分标准：未利用信息化手段反映工作动态，进行经验交流，扣0.5分。实施说明：各单位应在单位网站上建设班组建设专题栏目，以反映工作动态；考评期内要求班组有动态在该栏目上反映。

支撑资料：根据局网站及时报道宣传反映班组工作动态，有考评有记录。

1.5文明管理(4.5分)1.5.1应结合本单位实际，加强班组环境建设，统筹协调，改善班组成员工作、学习、生活条件。

评分标准：未明确班组环境建设要求，扣1分；未达到要求，扣0.5分。实施说明：各单位结合所辖班组软硬件设施实际明确班组环境建设要求，确保满足班组开展业务生产、班务活动、学习办公的条件。

支撑资料：班组软硬件设施满足班组开展业务生产、班务活动、学习办公的条件。

1.5.2班组实行定臵管理，班容班貌做到“五净”（门窗、桌椅、资料柜、地面、墙壁干净）、“五齐”（桌椅放臵、资料柜放臵、桌面办公用品摆放、上墙图表悬挂、柜内资料物品摆放整齐）。

评分标准：未实行定臵管理，扣0.3分；班容班貌未做到“五净”、“五齐”，扣0.1分/处。

支撑资料：实行定臵管理，班容班貌符合“五净”、“五齐”。

1.5.3库房物品摆放整齐，保管条件符合要求，标志正确清晰，领用手续齐全。评分标准：库房物品摆放不整齐，扣0.2分；物品标志不正确、不清晰，领用手续不齐全，扣0.1分/件。

支撑资料：库房物品摆放整齐，物品标志正确、清晰，要求有领用手续并且齐全。

1.5.4卫生责任区域和室外生产区环境整洁。生活设施配臵到位、摆放整齐，符合卫生条件。

评分标准：责任区域和生产区环境不整洁、场地不平整，有杂物、杂草、烟头,扣0.1分/处；生活设施配臵不到位、不符合卫生条件，扣0.5分。

支撑资料：责任区域和生产区环境整洁、场地平整，五杂草、烟头。生活设施配臵到位、符合卫生条件。

1.5.5上岗员工着装符合劳动保护的要求，佩带岗位标志。

评分标准：上岗员工着装不符合劳动保护的要求或未佩带岗位标志，扣0.1分/人。

实施说明：班组员工现场作业时着装需符合劳动保护要求，其它时间需佩带岗位标志。

支撑资料：按照要求执行。

1.5.6工作现场做到“四无”（无垃圾、无杂物、无积水、无油污）。评分标准：工作现场未做到“四无”，扣 0.2分/处。支撑资料：按照要求执行。

2、班组安全建设

2.1安全目标及责任制(6分)2.1.1结合班组实际制定可量化考核的安全目标，逐级签订安全承诺书（责任书），提高班组成员安全意识。

评分标准：班组未制定可量化考核的安全目标，扣2分；未逐级签订安全责任书，扣0.2分/人。

支撑资料：签订班组与个人的安全责任书；检查班组安全目标是否量化。2.1.2年度班组全员安规考试合格率应达到100%。评分标准：年度安规考试合格率未达到 100%，扣1分。支撑资料：建立年度安规考试台账。

2.1.3建立健全安全生产责任制，全面有效落实班组长、安全员、工作负责人、工作许可人和班组成员的安全生产岗位职责。

评分标准：未建立健全安全责任制和监督控制体系，扣3分；未有效落实班组

长、安全员、工作负责人、工作许可人、班组成员的安全生产岗位责任制，扣0.5分/岗。

支撑资料：建立健全安全责任制和监督控制体系；完善修订补订班组长、安全员、工作负责人、工作许可人、班组成员的安全生产岗位责任制。

2.2安全管理(8分)2.2.1作业现场的安全、技术措施必须严格执行《电力安全工作规程》和相关规程规定。

评分标准：作业现场的安全、技术措施未严格执行《电力安全工作规程》和相关规程规定，扣0.5分/处。支撑资料：按《安规》规定执行。

2.2.2开展作业安全风险辨识和防范，根据生产组织和作业管理流程，系统辨识和防范作业过程事故风险，落实安全组织措施、技术措施和应急预案相关措施，确保作业安全得到有效控制。

评分标准：未开展危险点动态分析和预控工作，未进行作业安全风险辨识，安全预控机制不完备，扣0.2分/项目；缺少安全生产应急预案，扣0.2分/项。实施说明：班组安全风险辨识内容可查；按班组职责分工，需具备相应的安全生产应急预案。

支撑资料：具备危险点动态分析和预控记录；安全风险辨识记录；安全预控机制说明，检查完善安全生产应急预案。

2.2.3积极开展班组安全性评价、事故隐患排查治理、日常安全自查整改工作和安全日活动，落实员工“三不伤害”（不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害）要求，严格执行“两票三制”，坚持“四不放过”（事故原因不清楚不放过、事故责

任者和应受教育者没有受到教育不放过、没有采取防范措施不放过、事故责任者没有受到处罚不放过）原则，深刻吸取事故教训，举一反三，落实整改措施，提高员工自我防范能力。

评分标准：未按“四不放过”的原则召开分析会，扣1分/次；事故原因分析不清、责任划分不明、责任者未受到处罚、未制定相应防范措施，扣1分/次；未开展安全性评价和自查整改工作，扣1分；未按照要求开展班组安全日活动，扣1分。

支撑资料：具备安全性评价、事故隐患排查治理、日常安全自查整改工作和安全活动的记录，并按要求记录。

2.2.4加强班组劳动保护和职业安全卫生工作，保障员工在生产劳动中的安全健康。

未开展劳动保护和职业卫生检查，扣1分；

评分标准：发现影响员工安全健康的隐患，扣0.2分/处。支撑资料：开展劳动保护和职业卫生检查。

2.3反违章工作(6分)2.3.1认真执行各种安全规程和各项安全规章制度，以班组长为第一责任人杜绝班组人员“三违”（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）。

评分标准：未建立班组长为第一责任人的反违章工作机制，扣2分；发现有“三违”行为，扣2分。

实施说明：班组应能够提供相关制度。

支撑资料：建立反违章工作机制，完善相关制度。2.3.2建立员工反违章常态机制，开展创无违章班组活动。

评分标准：反违章常态机制不健全，扣1分；未开展创无违章班组相关活动，扣 1分。

实施说明：班组应能够提供相关制度。

支撑资料：建立健全反违章长台机制，开展相关活动并有记录。2.3.3应制定班组反违章工作措施，对反违章工作进行总结分析和考核。评分标准：未制定反违章工作措施，扣2分；反违章工作措施不健全，扣1分；对违章行为未进行考核处罚，扣0.5分/次；未对违章情况进行月度总结分析，扣0.5分/次。

支撑资料：反违章计划、落实的措施；开展反违章活动的记录，并提供相关制度；对反违章工作总结分析和考核。

3、班组技能建设 3.1培训管理(4分)3.1.1不断完善培训机制，积极贯彻培训规范，加强现场培训，增强培训的针对性，提高员工实际操作技能水平和分析、解决问题的能力。

评分标准：未建立培训机制，扣0.5分；机制不完善，扣0.3分；培训方式单一，扣0.2分。

实施说明：班组应能够提供相关的培训制度，培训方式二种及以上。支撑资料：提供培训制度，培训方法二种以上备查。

3.1.2加强班组培训资源建设，完善培训基础设施，提供充足的班组培训教材、课件和书籍，为员工创造良好的学习条件。

评分标准：培训设施不完善，扣0.3分；培训教材不充足，扣0.2分。实施说明：班组培训教材包括以下几类：

1、国网班组培训教材已下发至每个班组；

2、各级培训组织下发或培训中发放的培训资料；

3、浙江省网络培训中心，地址http://www.xiexiebang.com/

4、其它培训资料。

支撑资料：收集班组培训教材。

3.1.3做好班组培训需求调查，制定满足生产需要和员工发展的培训计划，加强培训效果评估，建立并及时更新培训资料库，将员工培训情况和个人能力评价纳入人员信息库进行管理。未进行培训需求调查，扣0.2分；

评分标准：未制定相关培训计划或计划不能满足需求，扣0.5分；未进行培训效果评估，扣0.5分；未建立或未及时更新培训资料库，扣0.2分；未将培训情况和个人能力评价纳入人员信息库管理，扣0.3分。

实施说明：需提供班组成员的培训需求调查资料，原则上班组个人能力评价工作包括各单位年度员工考评、班组员工的专业技能等级、职称和学历等。支撑资料：建立班组成员培训需求调查资料。

3.1.4合理安排工作计划，创造员工受训机会，做好受训员工的岗位补充支持工作。引导班组成员利用业余时间积极参与培训和业务学习，主动提升岗位工作能力。

评分标准：员工未及时按计划受训，扣0.2分/人。支撑资料：建立班组员工受训档案。

3.1.5应建立开放式的学习系统，发挥职工书屋、电子阅览室的作用，为班组提供必要的图书音像资料；充分发挥网络培训的作用，为班组提供学习交流的渠道和平台。

评分标准：未建立职工书屋或电子阅览室，扣0.5分；未利用网络培训方式，扣0.5分。

实施说明：职工书屋可以是局、各单位、各班组建立的图书馆、书屋（吧）等形式，可以提供班组员工图书借阅服务的平台，班组书屋应做好员工图书借阅记录。以电力新闻网及省公司知识中心等网络知识平台为网络培训方式。支撑资料：建立班组书屋，建立借阅记录；收集网络知识平台的培训方式。

3.2岗位实训(4分)3.2.1应制定班组岗位实训计划，组织开展形式多样的班组岗位实训活动。评分标准：未制定班组实训计划，扣0.5分；未完成实训计划或实训无记录，扣 0.5分。

实施说明：需提供班组成员的实训计划。

支撑资料：班组实训计划及完成情况做到有记录有图片。

3.2.2组织开展师带徒、技术讲课、反事故演习、事故预想、计算机仿真模拟培训等活动，提升班组成员岗位技能水平。

评分标准：未开展师带徒、技术讲课，未按规定开展反事故演习、重大应急处臵预案未演练，未开展计算机仿真模拟培训等活动，扣0.2分/项。实施说明：根据班组专业特点，检查应该具备的培训活动。支撑资料：按要求规定执行。

3.2.3组织开展劳动竞赛、技术比武、岗位练兵、知识竞赛、技术交流等活动，营造比、学、赶、帮、超的竞争氛围，促进员工岗位成才。

评分标准：未参加劳动竞赛、技术比武、岗位练兵、知识竞赛、技术交流活动，扣2分。

支撑资料：建立记录。

3.3激励措施(2分)3.3.1建立完善员工技能提升激励机制，创造员工技能提升的良好环境。员工培训成绩应纳入班组内部绩效考核，培训结果作为员工年度绩效考核的依据之一。评分标准：未建立激励措施，扣1分；培训成绩未纳入绩效考核，扣 0.5分。实施说明：能够提供班组成员技能提升的相关激励制度，并将培训成绩纳入班组进考核。

支撑资料：建立完善员工技能提升激励机制制度，要在班组考核中体现备查。

4班组创新建设

4.1.1大力开展班组“创争”（创建学习型组织、争做知识型员工）活动，着力提高班组成员的学习能力、创新能力和竞争能力，增强班组的凝聚力、创造力、执行力，班组工作效率显著提高，自主管理水平明显提升。

评分标准：未开展班组“创争”活动，扣2分；“创争”活动无计划、无措施、未实施、未总结，各扣0.2分。

支撑资料：开展“创争”活动（创建学习型组织、争做知识型员工），制定计划、措施、并落实实施，总结。

4.1.2以小型、多样、新颖的班组学习活动激发员工学习兴趣，引导员工将学习与岗位创新、岗位成才相结合，实现工作学习化、学习工作化。

评分标准：学习活动未结合岗位实际，扣1分；工作与学习未有机融合，扣1分。

支撑资料：按要求规定收集资料。

4.2群众性经济技术创新活动(6分)4.2.1培育创新思维，提高创新技能，立足岗位创新，开展合理化建议、技术攻关、“五小”（小发明、小革新、小改造、小设计、小建议）、QC 小组等群众性经济技术创新活动。

评分标准：未开展合理化建议、技术攻关、“五小”、QC 小组等群众性经济技术创新活动，各扣0.5分；活动开展无计划、无措施、未实施、未总结，各扣0.2分。

实施说明：班组群众性创新活动以班组QC活动、合理化建议等为主。支撑资料：收集合理化建议，QC活动开展情况。

4.2.2加快创新成果转化，促进创新成果的推广应用，实现创新创效，为员工参加创新成果的评比和专利成果的申报创造条件。

评分标准：创新成果未推广应用，扣2分；未为员工创新成果的评比和专利申报创造条件，扣1分/项。

实施说明：班组应积极参加相关的创新成果推广应用工作，并做好记录。支撑资料：安规定执行。

5、班组民主建设

5.1建立班组民主管理制度，发挥班组民主管理作用，增强员工主人翁意识，调动员工参与企业发展决策的积极性。

评分标准：未建立班组民主管理制度，扣2分。支撑资料：修订完善并执行班组民主管理制度。

5.2积极引导员工参与班组民主管理，不定期召开班组民主生活会，及时征求员工对班组工作的意见和建议。

评分标准：未按规定召开班组民主生活会，扣0.5分；未征求员工对班组的工作意见，扣0.5分。

支撑资料：班组民主生活会至少每半年召开一次，征求本班组员工对班组工作的意见，并在民主生活会记录中体现。

5.3实施班务公开，公开绩效考核、奖金分配、评先选优、岗位晋级等情况。评分标准：未实施班务公开，扣3分；缺少公开内容，扣0.5分/项。支撑材料：按照要求执行，具体书面资料讨论决定如何收集。

5.4开展绩效面谈和双向沟通，及时受理班组成员绩效意见反馈，妥善解决绩效考评的矛盾。

评分标准：未开展绩效面谈和沟通，扣0.5分；未受理班员绩效反馈意见，扣 0.5分；未妥善处理绩效考评矛盾，扣1分。

支撑材料：绩效沟通结合民主生活会开展，并在民主生活会中记录。

5.5发挥员工在安全生产中的民主监督检查作用，做好劳动保护监督检查工作，提高员工的自我保护意识和能力。

评分标准：未按规定开展劳动保护监督检查，扣2分。

支撑材料：班组劳动保护监督检查可结合班前会、“三交三查”等活动开展，并做好记录。

5.6围绕企业改革发展、安全生产、经营管理、优质服务、降本增效等方面开展建言献策活动。

评分标准：未开展建言献策活动，扣1分。支撑材料：可结合合理化建议活动开展。

6班组思想建设

6.1加强政治理论学习，开展社会主义、爱国主义、集体主义教育，引导员工树立正确的世界观、人生观和价值观。

评分标准：未按规定开展政治理论学习，扣 2分。

6.2抓好员工的职业道德教育，培育企业主人翁意识，牢固树立遵纪守法、诚实守信、乐于奉献的理念，强化服务意识，自觉维护企业形象。评分标准：发生影响企业形象的行为，扣3分。

6.3开展创建工人先锋号、党员服务窗口、青年文明号、巾帼建功和岗位能手等创先争优活动，宣传先进典型，培育进取精神。

评分标准：未参加创先争优活动，扣1.5分；未开展先进典型宣传教育活动，扣0.5分。

6.4深入细致地做好员工思想政治工作，维护员工队伍稳定，保证班组各项工作任务的圆满完成。

评分标准：发生员工队伍不稳定现象，扣3分；由于思想政治工作不到位，出现违反公司信访工作规定行为的，扣2分。

7、班组文化建设

7.1贯彻公司基本价值理念体系，弘扬“努力超越、追求卓越”的企业精神，践行“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观，履行社会责任，培育符合公司基本价值取向、特色鲜明的员工个人愿景和班组共同愿景，引导员工在推进公司发展中实现自身价值，努力实现公司和员工的共同发展。

评分标准：未进行公司基本价值理念体系的宣传教育活动，扣1分；无班组共同愿景，扣1分；缺少员工个人愿景，扣0.2分/人。

支撑材料：建立班组及个人愿景档案，记录学习公司基本价值理论体系的宣传教育活动

7.2组织开展健康向上、特色鲜明、形式多样的班组文体活动，培养 评分标准：未开展班组文体活动，扣2分。

支撑材料：参加工团等组织和各类活动及班组自身活动，做到有宣传有报道有图片。

7.3加强班组团队建设，构建和谐班组，塑造班组良好形象，提升班组凝聚力、执行力和战斗力。

评分标准：存在不团结现象或影响班组整体形象行为，扣1分；凝聚力、执行力、战斗力不强，扣1分。

7.4创建“职工小家”、开展互助互济活动，营造班组团结和谐的氛围。评分标准：未开展 “职工小家”建设活动，扣2分；

7.5遵守公司行为准则，规范员工行为，培养员工文明习惯。评分标准：发生违反公司行为准则的现象，扣2分。

8、班组长队伍建设 8.1班组长选用(5分)

8.1.1明确规定班组长选拔、任用的条件，规范班组长选拔程序，提倡竞聘上岗，保证班组长队伍整体素质。

评分标准：未规定班组长选拔、任用的条件,扣1分；班组长选拔程序不规范，扣2分。

班组需提供相关规定、制度。

实施说明：班组需提供相关规定、制度。

8.1.2合理规定班组长的责权利，落实并保障班组长待遇，保证职责和权利相互统一，以利于班组长组织开展工作。

评分标准：班组长责权利不落实、不统一，扣2分。

实施说明：班组需能提供明确的班组长责权利内容，并落实到位。

8.1.3对班组长实行动态考核管理，建立班组长的激励机制，落实相应奖惩措施。评分标准：未实施班组长动态考核,扣1分。

实施说明：要求每年至少开展一次班组长的动态考核工作。8.2班组长培养(5分)8.2.1建立班组长的培训制度及培训规划，加强班组长培养，提高班组长综合素质。

评分标准：未建立班组长培训制度及规划，扣1分；未按制度及规划开展培训，扣 0.5分。

实施说明：班组需提供班组长培训制度及规划。

8.2.2根据工作安排和班组长的个人特点，有针对性地安排班组长参加各类专业技能培训。

评分标准：未按要求参加班组长技能培训的，扣1分。

8.2.3开展班组长管理能力专项培训，学习绩效、安全、质量等方面的现代管理方法和技巧。

评分标准：未开展班组长管理能力专项培训，扣1分。实施说明：班组需提供本班班组长参加培训的记录

8.2.4组织班组长学习交流班组建设的先进经验和管理方法，开展班组长论坛、活动日、座谈会等交流活动。

评分标准：未开展班组长学习交流活动，扣 1分。

8.2.5重视班组长后备人才的选拔和培养，加强班组长后备人才储备，建立班组长后备人才库，形成合理的人才队伍梯次结构。

评分标准：未建立班组长后备人才库，扣1分；人才队伍梯次结构不合理，扣 0.5分。

实施说明：本班组有员工为班组长后备人才的，班组需提供名单。

第二篇：运行一班班组基础建设内容

基础建设内容

1、班组岗位人员分布明细；有组织有机构。

2、成立班委会，明确班委会分工，备好活动资料；建立班组岗位设臵、职责分工书面资料。

3、建立班组基本职责量化的目标值。

4、周计划、月计划、季度计划及完成总结及分析整改情况。

5、按规定要求执行标准化作业。

6、工作中严格执行标准化作业，现场工作按照评分标准执行。

7、完善班前会、班后会资料，“两票”合格率100%。

8、月度运行分析，上半年工作总结、全年工作总结；对存在问题提出改进意见和具体措施，并对问题、原因、措施、完成情况进行记录。

9、完善各项管理标准、岗位工作标准、管理制度以及班组内部管理规定；各项技术标准、规程、图纸、作业指导书（卡）及原始记录、专业报表等；班组长工作日志、安全活动记录、班务记录。

10、建立资料台账目录并能检索到相应的文本。

11、完善班组各类资料台帐、记录。

12、设臵本班组成员参加相应管理系统的培训记录和内容，并确保能够熟练掌据。（制定台账记录班组成员参加相应管理系统培训的记录包括姓名、时间、内容等等）

13、根据局网站及时报道宣传反映班组工作动态，有考评有记录。

14、班组软硬件设施满足班组开展业务生产、班务活动、学习办公的条件。

支撑资料：实行定臵管理，班容班貌符合“五净”、“五齐”。

15、库房物品摆放整齐，物品标志正确、清晰，要求有领用手续并且齐全。

16、责任区域和生产区环境整洁、场地平整，五杂草、烟头。生活设施配臵到位、符合卫生条件。

17、签订班组与个人的安全责任书；检查班组安全目标是否量化。

18、建立安规考试台账。

19、建立健全安全责任制和监督控制体系；完善修订补订班组长、安全员、工作负责人、工作许可人、班组成员的安全生产岗位责任制。20、具备危险点动态分析和预控记录；安全风险辨识记录；安全预控机制说明，检查完善安全生产应急预案。

21、具备安全性评价、事故隐患排查治理、日常安全自查整改工作和安全活动的记录，并按要求记录。

22、定期开展劳动保护和职业卫生检查。

23、建立反违章工作机制，完善相关制度。

24、反违章计划、落实的措施；开展反违章活动的记录，并提供相关制度；对反违章工作总结分析和考核。

25、建立班组员工受训档案。

26、建立完善员工技能提升激励机制制度，要在班组考核中体现备查。

27、开展“创争”活动（创建学习型组织、争做知识型员工），制定计划、措施、并落实实施，总结。

28、收集合理化建议，QC活动开展情况。

29、修订完善并执行班组民主管理制度。

30、班组民主生活会至少每半年召开一次，征求本班组员工对班组工

作的意见，并在民主生活会记录中体现。

31、绩效沟通结合民主生活会开展，并在民主生活会中记录。

32、班组劳动保护监督检查可结合班前会、“三交三查”等活动开展，并做好记录。

33、建立班组及个人愿景档案，记录学习公司基本价值理论体系的宣传教育活动

34、参加工团等组织和各类活动及班组自身活动，做到有宣传有报道有图片。

班组基础建设实施细则

1、班组基础建设 1.1岗位及人员设臵(2分)1.1.1按照公司有关规定的要求，设立班组，配齐班组人员。评分标准：班组设臵不符合规定，扣1分；相应岗位人员配备不齐全，扣0.2分/人。

实施说明：按照浙电人资[2009]1113号文《关于加强供电企业生产一线班组建设的若干意见》执行。

1.1.2班组岗位设臵合理，职责明确，班委会分工清晰。

评分标准：岗位设臵不合理，扣0.2分/岗；岗位职责不明确，扣0.2分/岗；班委会分工不清晰，扣0.5。

实施说明：要求班组成立班委会，班组长、工会小组长、安全员及若干管理人员组成，不少于三人，班委成员分工由单位或班组自行设定，书面体现，备好活动资料。1.2工作过程管理(6分)

1.2.1 对应于本班组基本职责的每项工作，班组均应建立量化、可检查的目标值。班组应积极保障所承担的各项生产（工作）指标（任务）的实现。

评分标准：未建立量化、可检查的目标值，扣0.1分/项。

实施说明：班组指标量化可以班组与各单位责任书中指标量化为主，需尽可能覆盖班组基本职责。

1.2.2 班组应按照主管单位（部门）下达的、月度工作计划，制定本班组月度工作实施计划，并按、月度检查分析计划完成情况，对未按计划完成的工作应有分析说明，对发现的问题、相应的改进措施应有跟踪记录。班组应根据自身实际工作需要，将月度工作计划细化为周计划、日计划或每个轮值计划等。

评分标准：未制定月度工作实施计划，扣1分；检查分析计划完成情况，对发现的问题、相应的改进措施未进行跟踪记录,扣0.2分/次.实施说明：班组需制订月度计划，还要进行计划完成总结及分析整改情况。

1.2.3 班组的工作项目或作业项目，应有相应标准或作业指导书（卡）等标准化作业文本。标准化作业文本应包含和符合上级有关法规、标准、制度、规范、文件的要求；应明确工作或作业全过程中对人、事、物的要求；应明确工作环节或作业环节中应填写的记录、报告、报表等，实现对关键环节进行控制和追溯。主管单位（部门）要定期组织对标准化作业文本执行情况进行评价，对班组在执行中反馈的意见和建议进行分析，不断完善标准化作业文本。

评分标准：未建立相应标准或作业指导书（卡），扣0.2分/项目;未明

确工作或作业全过程中对人、事、物的要求，扣0.1分/项目；未明确填写的记录、报告、报表等，扣0.1分/项目;未定期组织对相关标准或作业指导书执行情况进行评价,扣0.5分;实施说明：作业相应标准或作业指导书的制定、执行和评价工作按专业要求进行。

1.2.4 班组应严格执行标准化作业文本的规定。作业前逐条对照并确认准备工作已全部完成；作业过程应严格按要求逐条实施，确认无漏项，并按规定填写记录、报告；作业结束必须做到工完料净场地清，经检查确认后方可进行验收。

评分标准：作业前未逐条对照并确认准备工作项目，扣0.2分/项目；作业过程未严格按要求逐条实施，扣0.2分/次；未按规定填写记录、报告，扣0.2分/次；作业结束未做到工完料净场地清，扣0.2分/次。1.2.5班组每项工作或作业项目均应明确负责人，对工作或作业项目全过程进行管理。对所负责的工作项目或作业项目进行检查，对问题提出改进建议，并对问题、原因、措施、完成情况进行跟踪并记录。评分标准：作业项目未明确负责人，扣1分/项目；未对工作或作业项目进行全过程管理，扣0.5分/项目；对发现问题未提出改进建议，并进行跟踪和记录，扣0.2分/项目。

实施说明：班组在“两票”及工作班前会、班后会等过程记录资料上体现各项管理要求。

1.2.6班组应定期对全面工作开展检查、总结，对存在问题提出改进意见和具体措施，并对问题、原因、措施、完成情况进行记录。评分标准：未定期对工作进行检查、总结，扣0.5分；对存在问题无

改进意见、整改措施和相应记录，扣0.1分/次。

实施说明：要求班组至少一个季度作为周期进行全面检查、总结。1.3资料管理(4分)1.3.1班组资料包括管理规范、技术资料台账、综合性记录三种类型。a理规范包括班组应执行的各项管理标准、岗位工作标准、管理制度以及班组内部管理规定，是班组成员的行为规范和准则。管理规范不齐全，扣0.1分/项。

b技术资料台账包括班组应执行的用以指导生产作业的各项技术标准、规程、图纸、作业指导书（卡）及原始记录、专业报表等。技术资料台账不齐全，扣0.1分/项。

c综合性记录应有工作日志、安全活动记录、班务记录三种。缺少班组工作日志、安全活动记录、班务记录，扣0.3分/种。

1)工作日志由班长记录班组每天工作开展情况。未按要求记录，扣0.1分/次

2)安全活动记录按相关规定记录安全活动的开展情况。未按要求记录，扣0.1分/次。

3)班务记录主要记录班务会、民主生活会、班组学习培训、思想文化建设等班组管理工作的开展情况，各项活动可合并记录。未按要求记录，扣0.1分/次。

评分标准：未按要求建立管理规范、技术类资料台账、综合性记录，扣1分/类。

实施说明：2010年-2012年的各项记录各班组需在相应的记录中体现内容；2011年1月始，要求班组按三本分别记录，各单位完成相应设

臵。电子文档亦认可，内容分类需规整，检索便捷。

1.3.2班组应分类建立资料台账目录并能检索到相应的文本，实现动态维护并保持其有效性。资料台账的管理应尽量使用电子文档，避免重复记录。

评分标准：未建立资料目录，扣1分；资料文本检索不方便,扣0.5分；缺少资料文本，扣0.1分；未动态维护版本有效性，扣0.1分。1.3.3各类资料台账、记录均应有记录格式、填写规定和管理要求，班组成员对其应清楚和掌握，并有专人管理。各类原始记录、台账、报表，要求资料完整、数据准确、内容真实。

评分标准：未建立资料台帐填写规定和管理要求，扣1分；无专人管理，扣0.2分；资料不完整、数据不准确、内容不真实，扣0.1分/项。

实施说明：班组各类资料台帐、记录的格式和要求，按专业部门要求进行检查。

1.4信息化管理(3.5分)1.4.1应按照公司信息化工作的相关要求，在专业管理信息系统中为班组信息化管理创造条件。

评分标准：无班组专业管理信息化平台，扣1分。

实施说明：班组专业管理信息化平台是指生产MIS或营销管理系统等专业管理系统。

1.4.2应在专业管理信息系统中建立班组设备电子档案、人员信息库、班组培训标准及试题库、班组资料管理等功能模块。

评分标准：未建立班组设备电子档案、人员信息库、培训标准及试题

库、班组资料管理等功能模块，扣0.2分/项。

1.4.3加强专业管理信息系统的培训，使班组成员掌握并熟练应用生产管理、营销管理及办公自动化等信息系统，提高班组信息化应用水平。

评分标准：未进行管理信息系统的培训，扣 1分；抽查班组成员不能熟练应用系统功能，扣0.2分/人。

实施说明：班组需提供本班组成员参加相应管理系统的培训记录和内容，并确保能够熟练掌据。

1.4.4应建立班组建设信息化平台，反映工作动态，加强经验交流，促进共同提高。

评分标准：未利用信息化手段反映工作动态，进行经验交流，扣0.5分。

实施说明：各单位应在单位网站上建设班组建设专题栏目，以反映工作动态；考评期内要求班组有动态在该栏目上反映。1.5文明管理(4.5分)1.5.1应结合本单位实际，加强班组环境建设，统筹协调，改善班组成员工作、学习、生活条件。

评分标准：未明确班组环境建设要求，扣1分；未达到要求，扣0.5分。

实施说明：各单位结合所辖班组软硬件设施实际明确班组环境建设要求，确保满足班组开展业务生产、班务活动、学习办公的条件。1.5.2班组实行定臵管理，班容班貌做到“五净”（门窗、桌椅、资料柜、地面、墙壁干净）、“五齐”（桌椅放臵、资料柜放臵、桌面办公用

品摆放、上墙图表悬挂、柜内资料物品摆放整齐）。

评分标准：未实行定臵管理，扣0.3分；班容班貌未做到“五净”、“五齐”，扣0.1分/处。

1.5.3库房物品摆放整齐，保管条件符合要求，标志正确清晰，领用手续齐全。

评分标准：库房物品摆放不整齐，扣0.2分；物品标志不正确、不清晰，领用手续不齐全，扣0.1分/件。

1.5.4卫生责任区域和室外生产区环境整洁。生活设施配臵到位、摆放整齐，符合卫生条件。

评分标准：责任区域和生产区环境不整洁、场地不平整，有杂物、杂草、烟头,扣0.1分/处；生活设施配臵不到位、不符合卫生条件，扣0.5分。

1.5.5上岗员工着装符合劳动保护的要求，佩带岗位标志。评分标准：上岗员工着装不符合劳动保护的要求或未佩带岗位标志，扣0.1分/人。

实施说明：班组员工现场作业时着装需符合劳动保护要求，其它时间需佩带岗位标志。

1.5.6工作现场做到“四无”（无垃圾、无杂物、无积水、无油污）。评分标准：工作现场未做到“四无”，扣 0.2分/处。

2、班组安全建设

2.1安全目标及责任制(6分)2.1.1结合班组实际制定可量化考核的安全目标，逐级签订安全承诺书（责任书），提高班组成员安全意识。

评分标准：班组未制定可量化考核的安全目标，扣2分；未逐级签订安全责任书，扣0.2分/人。

2.1.2班组全员安规考试合格率应达到100%。评分标准：安规考试合格率未达到 100%，扣1分。

2.1.3建立健全安全生产责任制，全面有效落实班组长、安全员、工作负责人、工作许可人和班组成员的安全生产岗位职责。

评分标准：未建立健全安全责任制和监督控制体系，扣3分；未有效落实班组长、安全员、工作负责人、工作许可人、班组成员的安全生产岗位责任制，扣0.5分/岗。2.2安全管理(8分)2.2.1作业现场的安全、技术措施必须严格执行《电力安全工作规程》和相关规程规定。

评分标准：作业现场的安全、技术措施未严格执行《电力安全工作规程》和相关规程规定，扣0.5分/处。

2.2.2开展作业安全风险辨识和防范，根据生产组织和作业管理流程，系统辨识和防范作业过程事故风险，落实安全组织措施、技术措施和应急预案相关措施，确保作业安全得到有效控制。

评分标准：未开展危险点动态分析和预控工作，未进行作业安全风险辨识，安全预控机制不完备，扣0.2分/项目；缺少安全生产应急预案，扣0.2分/项。

实施说明：班组安全风险辨识内容可查；按班组职责分工，需具备相应的安全生产应急预案。

2.2.3积极开展班组安全性评价、事故隐患排查治理、日常安全自查

整改工作和安全日活动，落实员工“三不伤害”（不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害）要求，严格执行“两票三制”，坚持“四不放过”（事故原因不清楚不放过、事故责任者和应受教育者没有受到教育不放过、没有采取防范措施不放过、事故责任者没有受到处罚不放过）原则，深刻吸取事故教训，举一反三，落实整改措施，提高员工自我防范能力。

评分标准：未按“四不放过”的原则召开分析会，扣1分/次；事故原因分析不清、责任划分不明、责任者未受到处罚、未制定相应防范措施，扣1分/次；未开展安全性评价和自查整改工作，扣1分；未按照要求开展班组安全日活动，扣1分。

2.2.4加强班组劳动保护和职业安全卫生工作，保障员工在生产劳动中的安全健康。

未开展劳动保护和职业卫生检查，扣1分；

评分标准：发现影响员工安全健康的隐患，扣0.2分/处。2.3反违章工作(6分)2.3.1认真执行各种安全规程和各项安全规章制度，以班组长为第一责任人杜绝班组人员“三违”（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）。评分标准：未建立班组长为第一责任人的反违章工作机制，扣2分；发现有“三违”行为，扣2分。

实施说明：班组应能够提供相关制度。

2.3.2建立员工反违章常态机制，开展创无违章班组活动。评分标准：反违章常态机制不健全，扣1分；未开展创无违章班组相关活动，扣 1分。

实施说明：班组应能够提供相关制度。

2.3.3应制定班组反违章工作措施，对反违章工作进行总结分析和考核。

评分标准：未制定反违章工作措施，扣2分；反违章工作措施不健全，扣1分；对违章行为未进行考核处罚，扣0.5分/次；未对违章情况进行月度总结分析，扣0.5分/次。

3、班组技能建设 3.1培训管理(4分)3.1.1不断完善培训机制，积极贯彻培训规范，加强现场培训，增强培训的针对性，提高员工实际操作技能水平和分析、解决问题的能力。评分标准：未建立培训机制，扣0.5分；机制不完善，扣0.3分；培训方式单一，扣0.2分。

实施说明：班组应能够提供相关的培训制度，培训方式二种及以上。3.1.2加强班组培训资源建设，完善培训基础设施，提供充足的班组培训教材、课件和书籍，为员工创造良好的学习条件。

评分标准：培训设施不完善，扣0.3分；培训教材不充足，扣0.2分。实施说明：班组培训教材包括以下几类：

1、国网班组培训教材已下发至每个班组；

2、各级培训组织下发或培训中发放的培训资料；

3、宁夏自治区网络培训中心，地址http://www.xiexiebang.com/

4、其它培训资料。

3.1.3做好班组培训需求调查，制定满足生产需要和员工发展的培训计

划，加强培训效果评估，建立并及时更新培训资料库，将员工培训情况和个人能力评价纳入人员信息库进行管理。未进行培训需求调查，扣0.2分；

评分标准：未制定相关培训计划或计划不能满足需求，扣0.5分；未进行培训效果评估，扣0.5分；未建立或未及时更新培训资料库，扣0.2分；未将培训情况和个人能力评价纳入人员信息库管理，扣0.3分。

实施说明：需提供班组成员的培训需求调查资料，原则上班组个人能力评价工作包括各单位员工考评、班组员工的专业技能等级、职称和学历等。

3.1.4合理安排工作计划，创造员工受训机会，做好受训员工的岗位补充支持工作。引导班组成员利用业余时间积极参与培训和业务学习，主动提升岗位工作能力。

评分标准：员工未及时按计划受训，扣0.2分/人。

3.1.5应建立开放式的学习系统，发挥职工书屋、电子阅览室的作用，为班组提供必要的图书音像资料；充分发挥网络培训的作用，为班组提供学习交流的渠道和平台。

评分标准：未建立职工书屋或电子阅览室，扣0.5分；未利用网络培训方式，扣0.5分。

实施说明：职工书屋可以是局、各单位、各班组建立的图书馆、书屋（吧）等形式，可以提供班组员工图书借阅服务的平台，班组书屋应做好员工图书借阅记录。以电力新闻网及省公司知识中心等网络知识平台为网络培训方式。

3.2岗位实训(4分)3.2.1应制定班组岗位实训计划，组织开展形式多样的班组岗位实训活动。

评分标准：未制定班组实训计划，扣0.5分；未完成实训计划或实训无记录，扣 0.5分。

实施说明：需提供班组成员的实训计划。

3.2.2组织开展师带徒、技术讲课、反事故演习、事故预想、计算机仿真模拟培训等活动，提升班组成员岗位技能水平。

评分标准：未开展师带徒、技术讲课，未按规定开展反事故演习、重大应急处臵预案未演练，未开展计算机仿真模拟培训等活动，扣0.2分/项。

实施说明：根据班组专业特点，检查应该具备的培训活动。3.2.3组织开展劳动竞赛、技术比武、岗位练兵、知识竞赛、技术交流等活动，营造比、学、赶、帮、超的竞争氛围，促进员工岗位成才。评分标准：未参加劳动竞赛、技术比武、岗位练兵、知识竞赛、技术交流活动，扣2分。3.3激励措施(2分)3.3.1建立完善员工技能提升激励机制，创造员工技能提升的良好环境。员工培训成绩应纳入班组内部绩效考核，培训结果作为员工绩效考核的依据之一。

评分标准：未建立激励措施，扣1分；培训成绩未纳入绩效考核，扣 0.5分。

实施说明：能够提供班组成员技能提升的相关激励制度，并将培训成

绩纳入班组进考核。4班组创新建设

4.1.1大力开展班组“创争”（创建学习型组织、争做知识型员工）活动，着力提高班组成员的学习能力、创新能力和竞争能力，增强班组的凝聚力、创造力、执行力，班组工作效率显著提高，自主管理水平明显提升。

评分标准：未开展班组“创争”活动，扣2分；“创争”活动无计划、无措施、未实施、未总结，各扣0.2分。

4.1.2以小型、多样、新颖的班组学习活动激发员工学习兴趣，引导员工将学习与岗位创新、岗位成才相结合，实现工作学习化、学习工作化。

评分标准：学习活动未结合岗位实际，扣1分；工作与学习未有机融合，扣1分。

4.2群众性经济技术创新活动(6分)4.2.1培育创新思维，提高创新技能，立足岗位创新，开展合理化建议、技术攻关、“五小”（小发明、小革新、小改造、小设计、小建议）、QC 小组等群众性经济技术创新活动。

评分标准：未开展合理化建议、技术攻关、“五小”、QC 小组等群众性经济技术创新活动，各扣0.5分；活动开展无计划、无措施、未实施、未总结，各扣0.2分。

实施说明：班组群众性创新活动以班组QC活动、合理化建议等为主。4.2.2加快创新成果转化，促进创新成果的推广应用，实现创新创效，为员工参加创新成果的评比和专利成果的申报创造条件。

评分标准：创新成果未推广应用，扣2分；未为员工创新成果的评比和专利申报创造条件，扣1分/项。

实施说明：班组应积极参加相关的创新成果推广应用工作，并做好记录。

5、班组民主建设

5.1建立班组民主管理制度，发挥班组民主管理作用，增强员工主人翁意识，调动员工参与企业发展决策的积极性。评分标准：未建立班组民主管理制度，扣2分。

5.2积极引导员工参与班组民主管理，不定期召开班组民主生活会，及时征求员工对班组工作的意见和建议。

评分标准：未按规定召开班组民主生活会，扣0.5分；未征求员工对班组的工作意见，扣0.5分。

5.3实施班务公开，公开绩效考核、奖金分配、评先选优、岗位晋级等情况。

评分标准：未实施班务公开，扣3分；缺少公开内容，扣0.5分/项。5.4开展绩效面谈和双向沟通，及时受理班组成员绩效意见反馈，妥善解决绩效考评的矛盾。

评分标准：未开展绩效面谈和沟通，扣0.5分；未受理班员绩效反馈意见，扣 0.5分；未妥善处理绩效考评矛盾，扣1分。

5.5发挥员工在安全生产中的民主监督检查作用，做好劳动保护监督检查工作，提高员工的自我保护意识和能力。

评分标准：未按规定开展劳动保护监督检查，扣2分。

5.6围绕企业改革发展、安全生产、经营管理、优质服务、降本增效等

方面开展建言献策活动。

评分标准：未开展建言献策活动，扣1分。6班组思想建设

6.1加强政治理论学习，开展社会主义、爱国主义、集体主义教育，引导员工树立正确的世界观、人生观和价值观。评分标准：未按规定开展政治理论学习，扣 2分。

6.2抓好员工的职业道德教育，培育企业主人翁意识，牢固树立遵纪守法、诚实守信、乐于奉献的理念，强化服务意识，自觉维护企业形象。

评分标准：发生影响企业形象的行为，扣3分。

6.3开展创建工人先锋号、党员服务窗口、青年文明号、巾帼建功和岗位能手等创先争优活动，宣传先进典型，培育进取精神。评分标准：未参加创先争优活动，扣1.5分；未开展先进典型宣传教育活动，扣0.5分。

6.4深入细致地做好员工思想政治工作，维护员工队伍稳定，保证班组各项工作任务的圆满完成。

评分标准：发生员工队伍不稳定现象，扣3分；由于思想政治工作不到位，出现违反公司信访工作规定行为的，扣2分。

7、班组文化建设

7.1贯彻公司基本价值理念体系，弘扬“努力超越、追求卓越”的企业精神，践行“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观，履行社会责任，培育符合公司基本价值取向、特色鲜明的员工个人愿景和班组共同愿景，引导员工在推进公司发展中实现自身价值，努力实现公司和员工 的共同发展。

评分标准：未进行公司基本价值理念体系的宣传教育活动，扣1分；无班组共同愿景，扣1分；缺少员工个人愿景，扣0.2分/人。7.2组织开展健康向上、特色鲜明、形式多样的班组文体活动，培养 评分标准：未开展班组文体活动，扣2分。

7.3加强班组团队建设，构建和谐班组，塑造班组良好形象，提升班组凝聚力、执行力和战斗力。

评分标准：存在不团结现象或影响班组整体形象行为，扣1分；凝聚力、执行力、战斗力不强，扣1分。

7.4创建“职工小家”、开展互助互济活动，营造班组团结和谐的氛围。评分标准：未开展 “职工小家”建设活动，扣2分；

7.5遵守公司行为准则，规范员工行为，培养员工文明习惯。评分标准：发生违反公司行为准则的现象，扣2分。

8、班组长队伍建设 8.1班组长选用(5分)

8.1.1明确规定班组长选拔、任用的条件，规范班组长选拔程序，提倡竞聘上岗，保证班组长队伍整体素质。

评分标准：未规定班组长选拔、任用的条件,扣1分；班组长选拔程序不规范，扣2分。

班组需提供相关规定、制度。

8.1.2合理规定班组长的责权利，落实并保障班组长待遇，保证职责和权利相互统一，以利于班组长组织开展工作。评分标准：班组长责权利不落实、不统一，扣2分。

8.1.3对班组长实行动态考核管理，建立班组长的激励机制，落实相应奖惩措施。

评分标准：未实施班组长动态考核,扣1分。8.2班组长培养(5分)8.2.1建立班组长的培训制度及培训规划，加强班组长培养，提高班组长综合素质。

评分标准：未建立班组长培训制度及规划，扣1分；未按制度及规划开展培训，扣 0.5分。

8.2.2根据工作安排和班组长的个人特点，有针对性地安排班组长参加各类专业技能培训。

评分标准：未按要求参加班组长技能培训的，扣1分。

8.2.3开展班组长管理能力专项培训，学习绩效、安全、质量等方面的现代管理方法和技巧。

评分标准：未开展班组长管理能力专项培训，扣1分。

8.2.4组织班组长学习交流班组建设的先进经验和管理方法，开展班组长论坛、活动日、座谈会等交流活动。

评分标准：未开展班组长学习交流活动，扣 1分。

8.2.5重视班组长后备人才的选拔和培养，加强班组长后备人才储备，建立班组长后备人才库，形成合理的人才队伍梯次结构。

评分标准：未建立班组长后备人才库，扣1分；人才队伍梯次结构不合理，扣 0.5分。

第三篇：基础建设

我对大一班委的定位

2010年10月7日晚，经过一番激烈的角逐，我们10个人走到了一起，担起了大一班委这个担子，从此开启了长达一年的漫长征程！首先，我谨代表全体班委感谢所有同学的信任和广泛支持，班委每一个成员将会以自己力所能及的付出来回馈你们当初神圣的每一票！

对于大一班委，我们的工作路线和指导思想是：订立一系列制度（这些制度要有足够的执行力来保证被下一届班委沿用）；举办各类活动（这些活动要在娱乐的同时起到加强交流、提供展示机会、提高组织和应变能力的作用）；模范带头（无论参加各类组织、活动，还是学习、科研立项、社会实践，班委都要走在前列，当其他人不会或不敢尝试时，班委成员要带头去做）；以身作则（正所谓不克己无以奉公，班委成员要严格要求自己做好表率，带头遵守各项考核制度）；营造公平公正公开的工作氛围（从各类竞选到班费管理、助学金奖学金评定等，班委弘扬明主、工作透明的作风必须持续下去）；让班级更有地位，班上同学更有尊严（要在各类活动比赛中拿名次同时要为班级成员争取更多的展示机会，以便提高自信心）；永葆一颗谦卑随和的心（班委所有成员要不骄不躁，对于班上同学指出的问题要及时改正，不断的吸取教训改进工作以便更得民心更加优秀）；细密分工，各事其责，同时也要心怀大局（各个班委有不同的职责首先必须把分内的工作做好，同时要注重班委之间的协调配合，齐心协力共谋大局）。

以上八点是我对大一班委工作的基本定位，简单的说就是要定制度，使得一切工作有一个标准和依据，同时要抓住大一空闲时间多活动多的机遇，提供尽可能多的锻炼和展示机会，熟悉彼此加强交流，提高班级凝聚力和荣誉感，更重要的是不能忽视大学生的本职工作，那就是学习。回首走过的半年时间，班委工作取得了一些成就，制度已基本完善，活动也举办的多，参与度还可以，但是也还存在很多问题，例如，考试仍有少数人挂科，平时通知漏人，班委也有人不能以身作则带好头遵守考核制度等。喜忧参半，成绩让我们更加的自信，动力更足；但是不足的地方也时刻为我们敲响警钟，从没有炫耀的资本和骄傲的底气，因为我们还在路上！剩下的几个月，我们会加强班委考核，更加的严以律己做好表率。

作为班长，我对大一班委有这样的期待,也许我们没办法让所有人满意，因为总有那么几个人会从骨子里不服你，但我们至少要保证80%的人时认可你的。也许我们没那么优秀，但是我们会尽力让所有人看到我们时刻在为班上的事而奔波操劳，一直在努力向优秀靠近，那么这也就够了！另外，当一届班委，如果我们能留下两样值得尊重和怀念东西，那也是我们倍感欣慰的，一样是在物质层面的，比如简报或者各项制度；一样是在意识层面的，比如我们工作的态度和作风。只要有那么一些人心中认为，当初他们投票选出的班委确实为他们做了一些事，而且有一两件东西可以让他们引以为傲，那么对班委每一个成员来说无论辛苦与否，我想都是一种心理上的安慰。

如今的我们已经熟悉手中的工作，在摸索中总结经验，在摔倒后爬起，我们坚信班委的每一滴汗水都会化作品味成功时的喜悦和感动之泪，那时的我们一定会相拥，细细回首一起走过的光辉岁月。

班委成员风采及分工

他们是班委竞选中的优胜者，他们是学生工作中的先行者，然而他们却与所有人一样需要刻苦学习，他们也有自己的朋友圈，他们也有自己的娱乐和个性生活，让我们看看这些人的个人风采吧！

刘美洲，男，来自襄樊，现任公管班班长，同时也是院学生会秘书处的一名干事。出生于8、9之交的他有着复杂的性格。工作勤勤恳恳，生活大大咧咧，最大的优点就是能脚踏实地做事做人，愿意为心中的梦想不懈的追求，另外个人能够以一颗谦卑的心来面对所有人，责任感较强，全局观把握较好。分管工作：主要负责大局掌控，协调班委工作，主持召开班委会，组织简报编辑等。人生格言：没有伞的孩子要学会努力奔跑！

余婷婷，女，来自湖北十堰，现任公管班团支书，是团支部的主要领导着，也是院学生会体育部干事。90后的她性格好强，办事干练果断，口才极好，文笔也很不错，为人正直，口碑很好。主要负责班级党团事务如“推优入党”团会等等，同时负责班级思想政治建设，人生格言：

刘婷婷，女，来自古城随州。现任学习委员，也是时政社的成员。性格开朗，思想成熟，多才多艺，极富古典气息，文学功底很好，学习努力，办事负责，有上进心。主要分管学习方面的工作，如领导学习小组推进“读书工程”等，另外负责班级纪检工作，如负责量化考核等。人生格言：

安宁，女，随州人，现任组织委员，团支部领导者之一，也是“社团联”一名干事。性格外向，为人处事幽默风趣，思想活跃，创新能力强，口才不错，份内的工作做的很好。主管班会，同时配合团支书协调团组织生活会。人生格言：

陈佳，女，恩师土家族人，现任生活委员。性格豪爽，气度非凡，是班委里的“男子汉”，办事效率高，处事公正，勤勤恳恳。主管卫生包干区、班费管理、贫困生资助等，同时协作并监督女生委员召开寝室长会议。人生格言：

余康，男，孝感人，现任文艺委员，校“青协”成员之一。性格温和，心思细腻，很有主见，原则性强。个人多才多艺，尤其歌喉很好；办事积极果断，责任感强，效率也高。主管班级文艺工作，负责各类活动的节目动员和彩排，对口学生会文艺部。人生格言：生前何必贪睡，死后自必长眠！

鲁天航，男，荆州江陵人，现任宣传委员，也是校学生会体育部干事，性格率真，爱好广泛，个人形象很好；用心做事时效率很高。主管班级对外宣传，信息收集整理，负责班级博客、QQ群管理，同时负责领导宣传小组撰写通讯稿、绘制宣传板、拍照录像等。人生格言：

杨俊，女，湖北枣阳人，现任体育委员,是ERP协会培训部成员，也是吉他协会、未来职业联盟成员。性格外向，开朗活泼，机灵可爱，她是当之无愧的班委开心果。工作积极热情，踏实负责，效率很高。日常工作主要分管早操及各项体育赛事的报名动员、登记、通知等。人生格言：

孙婵，女，黄梅人，现任女生委员，也是校“青协”成员之一。91年出生的她，性格好强，敢于争取，有自己的思想和生活方式，个性独立，处事果断，同时善为同学排忧解难。主管寝室长会议和女生块各项工作，配合生活部检查卫生等。人生格言：

程阳，女，来自古城襄阳，现任心理委员，财管辩论队优秀答辩手，院生活部干事。性格开朗，做事细心负责，学习认真刻苦，工作积极性很高，是班委里的“乖乖女”，分管“心理访谈”及素质拓展、团体心理辅导等。人生格言:

无规矩不成方圆——形形色色的考核制度

“苟欲奉公行事，扬正义传公平之念，必先立法”,公管类Q1041班班委在充分发扬民主的基础上制订了一系列考核制度，具体包括：班规，班委考核、寝室长考核、班级量化考核。

1、班规：班规在班级各项制度中类似于国家法律体系中的宪法，规定了班委的基本职责义务和班委的一些基本轮班制度，也规定了班级同学享有的权利和义务。本班班规制定于10年10月份，由各寝室提供建议，班委负责起草，班长团支书定稿，班级内部传阅修订。

2、班委考核：为更好的履行职责，打造责任性班委，由班长结合本班班委分

工实际制定了班委考核条例。班委考核条例区别于量化考核，班委成员考核实行双向核分，即量化考核、班委考核同时核分。班委考核由班长负责，考核成绩将作为“评优干”重要指标之一，欢迎全班同学监督。

3、寝室长考核制度：为加强班委同各寝室联系，及时通知，收集信息，由女生委员带头制定——制度，寝室长必须真正起到回带作用，负责起来，考核成绩靠前的将有相应的加分制度，完全失职 的寝室长将取消加综测机会。

4、班级量化考核：此制度是针对班级大部分同学制定的，为便于班级管理，鼓励优秀，惩戒不良行为。制度从班规中分化出来，考核成绩将作为评“助学金”，评“积极分子”，评“先进”的重要依据之一。量化考核由学习委员负责，按月公布。

班级建设中的会议及轮班制度

1、班委会：作为班委的日常例会，班委在班级工作中有着重要的地位。承担各项工作的讨论及安排表决等，定于单周二晚7点，在三清园二楼召开，班长团支书主持。班委得诚欢迎广大同学前往旁听。近距离能提供宝贵意见和建议。

2、寝室长会议:为传达班委会精神，手机同学们的工作建议，本版寝室长例会定于单周二8点，三清园二楼。由女生委员主持，生活委员记录、监督。各寝室长应准时到会，及时传达会议精神。寝室长因事不能到的，应委托寝室其他成员代开。

3、班会：根据院系规定，大一各班每周举行主题班会一次，本班班会举行时间为晚点名7:30之后，地点J1—507。只要未另行通知，班会就不取消不推迟。纪检部考核严格，广大同学时间观念要强，不迟到早退，更不能无故未到。因事不能准时到的要提前请假，班长、组织委员不受理7:00以后的代请假条。请假条需辅导员签字，情人代请的需个辅导员电话联系，相信后方可代请。班委会由组织委员负总责。每周四交策划，周一交上周班会记录。

4、团组织生活会：简称团会，是团支部每月举办的展示会。一般为第四周周四下午。由学生会组织部定主题，各班团支书负责策划总结及全程监督。团徽是团支部重要的活动，比班会规格更高，全体同学除准时到场外，还应积极参加活动，展示个人才艺，整争做班级主人公。团会由团长书带领团支部成员负总责。

5、院办签到制度：签到制是本院的特色制度之一，有课的每一天，班委成员都需轮换到院办502签到，具体时间为9:50—10:10，签到班委将带签到本到院办记录要通知的事情，领取各类资料表，同时上交各类文件。签到顺序：单周班长、团支书、学习委员、组织委委、生活委员生，双周文艺委员、宣传委员、体育委员、女生委员、心理委员。同学们因有事不能亲自到院办处理事情的，可委托当天签到班委完成。

6、心里访谈制度：为加强班委与同学之间的角交流，更近一步的了解同学们对班委工作的想法和建议，特由心理委员与班长主导制定心理访谈制度：班委成员每两天需轮换对班级非班委成员心理访谈，内容宽泛，形式多样（具体细则见访谈本）。访谈顺序为：程阳、孙婵、刘美洲、余婷婷、刘婷婷、安宁、陈佳、余康、鲁天航、杨俊。

信息化建设下的对外宣传及班内通知公告

第四篇：班组建设是安全工作的基础建设

班组建设—安全生产的基础

8月21日，水电管理部在月度例行会议上，就加强安全生产管理进行了深入性探讨。会议上，侯部长就安全工作做出了发言。

侯部长首先肯定了加强安全工作的重要性，在谈到班组建设时说道，班组建设,是企业综合性实力的基础建设,是一个大的系统工程,是社会科学和自然科学的综合体,既涉及行政部门又涉及党群组织｡班组既是企业组织生产经营活动的基本单位,又是“三个文明”建设的“前沿阵地”,是企业一切工作的立足点｡只有把班组工作抓好,才能强化劳动纪律,培养良好的职业道德,推进技术和管理现代化,企业才能稳步发展｡只有班组充满生机,企业才会有活力和后劲,才能发掘出蕴藏在广大职工群众中的积极性､智慧和创造力｡

针对如何加强班组建设，侯部长提出了几点建议：

1、抓认识,摆正班组建设与管理的位置｡

2、抓基础,完善班组各项管理制度｡

3、抓关键,培养提高班组长素质。

4、抓根本,加强班组思想政治工作。

5、抓深化,增强班组管理的科学性。

第五篇：班组基础建设与工器具配备专项行动方案

班组基础建设与工器具配备专项行动方案

一、编制依据

根据公司六届一次职代会暨2011年工作会议精神，按照公司“专项任务项目化、项目实施团队化”的原则，结合公司2011年专项行动工作方案的具体要求，制定公司2011年“班组基础建设与工器具配备”专项行动实施方案。

二、行动目标

加强班组标准化建设,完善班组管理制度和基础资料管理;加强班组环境建设,制定相关规范;加强班组长培养,建立激励机制；加强班组生产装备，建立工器具配置标准；完成试点班组建设，并做好推广准备。

三、组织机构

本着“精干、高效”的原则，按照“专项任务项目化、项目实施团队化”的要求，组建由生产、工会、人资、安监、基建、营销、科技、物资、政工、调通中心等部门横向协同、基层单位参与的纵向联动的项目实施团队。团队构成与职责：

（一）领导小组

组 长：

副组长：

成 员：生技部、工会、人资部、安监部、基建部、营销部、科技部、物资部、政工部、调通中心及基层单位主要负责人。

主要职责：

负责审定专项工作目标、方案和保障措施；协调解决专项行动推进过程中出现的重大问题；定期听取项目进展情况汇报，督促各专项行动的有效实施。

（二）办公室

领导小组下设专项行动办公室，挂靠生产技术部，负责专项行动的日常协调工作。

办公室主任：

副主任：生技部、工会、人资部、安监部、基建部、营销部、科技部、物资部、政工部、调通中心及基层单位负责人。

办公室成员：生技部、工会、人资部、安监部、基建部、营销部、科技部、物资部、政工部、调通中心及基层单位相关人员。

主要职责：

负责制定专项行动的实施计划、方案和保障措施，经领导小组审定通过后组织宣传、贯彻和实施；按照进度计划，分阶段对专项行动开展情况进行督导考核。

（三）攻关项目组

办公室下设攻关项目组，按照业务职能设四个项目组。

主要职能：

负责专项行动的具体实施，负责制订相关规范和试点班组的建设，按照进度计划完成各项任务。

1．生产类项目组：

组 长：

副组长：生技部、工会、人资部、安监部、基建部、营销部、科技部、物资部、政工部、调通中心及基层单位负责人。

牵头部门：生技部

协同部门：工会、人资部、安监部、基建部、营销部、科技部、物资部、政工部、调通中心、基层单位。

2．基建类项目组：

负责基建类规范的修订和完善，负责基建类试点班组的建设。

组 长：

副组长：基建部、工会、人资部、安监部、生技部、营销部、科技部、物资部、政工部、调通中心及基层单位负责人。

牵头部门：基建部

协同部门：工会、人资部、安监部、生技部、营销部、科技部、物资部、政工部、调通中心、基层单位。

3．营销类项目组：

负责营销类规范的修订和完善，负责营销类试点班组的建设。

组 长：

副组长：营销部、工会、人资部、安监部、生技部、基建部、科技部、物资部、政工部、调通中心及基层单位负责人。

牵头部门：营销部

协同部门：工会、人资部、安监部、生技部、基建部、科技部、物资部、政工部、调通中心、基层单位。

4．调度运行类项目组：

负责调度运行类规范的修订和完善，负责调度运行类试点班组的建设。组 长：

副组长：调通中心、工会、人资部、安监部、生技部、营销部、科技部、物资部、政工部、基建部及基层单位负责人。

牵头部门：调通中心

协同部门：工会、人资部、安监部、生技部、基建部、营销部、科技部、物资部、政工部、基层单位。

四、实施步骤

（一）第一阶段：组织发动(1月26日－2月16日)

1．1月30日:召开启动会，讨论行动方案，各部门确定团队人员。

2．2月10日:召开团队会议，细化行动方案，确定工作范围，明确行动目标。

3．2月16日:完善行动方案经领导小组审定后上报。

（二）第二阶段：全面实施(2月17日－9月30日)

1．2月17日—3月31日:深入基层单位调研，召开相关单位参加的座谈会，全面掌握基层班组情况；学习先进省份经验，进一步完善班组基础建设内容和规范，明确班组工器具配置标准要求。

2．4月1日－5月31日：编制班组基础建设规范和工器具配置标准。

3．6月1日－6月30日:完成相关工器具的招投标工作

4．7月1日－8月31日:开展班组基础建设相关规范和工器具使用的培训工作

5．9月1日－9月30日:组织团队开展现场督导工作

（三）第三阶段：总结提升（10月7日－12月31日）

1．10月7日－10月31日:邀请相关专家对试点班组建设情况进行验收，提出改进建议；

2．11月1日－11月30日：召开现场观摩会，总结经验；

3．12月1日－12月31日：制订2012年推广计划，为推广奠定基础

五、保障措施

1．建设职责明确、团结协作、和合奋进的团队。

根据项目需求，结合各部门业务，细化团队各项任务的责任部门和责任人，团结协作，确保达成专项行动目标。

2．建立例会和通报制度。

定期召开专项行动汇报例会，向领导小组汇报专项行动进展情况，审定重大举措。根据需要对进展情况进行通报。

3．建立办公室、攻关项目组旬碰头会制度。

办公室、公关项目组人员每旬碰头一次，汇报各自工作进展情况，进行必要的沟通和协调。

4．建立专项行动月度报表制度。

按月统计专项行动进展情况，与实施方案对比，进行通报、督促和检查。

5．定期开展现场督查工作，确保专项行动质量。

根据需要，对关键环节和节点开展现场督查工作，及时发现问题，不断改进，不断提升。